挂牌责任督学个人工作总结

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一、规格较高，内容充实

此次培训规格高，主讲人国家级督学资深的督导xxx作了《关于督学责任区制度建设的分析与策略》，有深圳保安区教育督导室主任xxx作了《推进教育督导改革的基层实践》，有深圳第四届市督学钟莉《运用信息化手段开展责任督学挂牌督导》，还有深圳南山区人民政府教育督导室主任xxx、深圳大学师范学院副教授xxx等，他们从事督导研究多年，督学理论和实践经验都相当丰富，培训内容也非常充实。参观学校的校长向我们展示了他们精湛的学校管理经验，正在学校督导的责任督学则向我们展示了他们丰富的督学水平与高超的督导能力。

二、受益匪浅，茅塞顿开

这些专家们的报告、讲座让人耳目一新，不仅开拓了视野，而且启迪了思维，让我们真正领悟到了督导机构的科学设置、人员的合理配置，督学应该具备的新理念、新思想以及基本的素质和能力，受益匪浅。

1、地方政府要充分认识到教育督导的重要意义，要科学设置督导机构，重视督导人员的选拔任用，要有独立的办公地点，要有充分的经费保障。要向发达国家学习，要向发达地区如深圳学习，要充分发挥教育督导在教育发展中的切实作用。不仅要学形式，更要学实质。

2、要懂得《教育督导条例》的意义、主要特点、主要内容、对督学的主要规定等。要不断学习《教育督导条例》和相关法律法规，用来指导自己的工作，为促进教育教学工作有序有效的发展，做出自己的贡献。

3、要运用信息化手段开展督学挂牌督导，利用大数据进行教育测量与评价，由经验驱动转变为数据驱动的质量提升是时代发展的明智选择。作为责任督学，要行动起来，科学认知学校发展、课堂教学，切实提升专业能力，以评促教，以评促学，确保每一所学校教育管理水平都有较大提高。

三、充分交流，不断提高

培训结束后，其它地区的培训者都踏上了回去的路，滁州参加培训的督学在市督导室李主任的主持下开展了充分的交流，各县分管督学的领导及督导办负责人纷纷发言，气氛热烈，既有对发达地区督导地位的钦慕，又有对当地督导的反思，有不少同志表示回去后一定向领导提出切实可

篇一：乡重点信访案件挂牌督办制度

乡重点信访案件挂牌督办制度

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第一条为了及时有效地化解、处理信访案件，维护社会稳定，根据《国务院信访条例》、《省信访条例》和《省委、省政府关于进一步加强和改进信访工作的意见》精神，结合我县实际，制定本制度。

第二条凡是中央、省委、省政府和县委、县政府领导批示和“两办”交办，要求报送处理结果的信访案件，均属立案挂牌督办的重点信访案件。

第三条挂牌督办的重点信访案件办理按照“分级负责、归口办理”、“谁主管、谁负责”和“属地管理”的原则，实行定领导、定措施、定时间、定责任，包调查、包处理、包稳定的“四定三包”责任制。

第四条镇党委、镇政府信访办公室建立挂牌督办案件登记簿，凡挂牌督办案件一律实行责任领导签收、案件办理限时、办结消案通报制度。

第五条责任单位所承办的挂牌督办的重点信访案件，因反映问题复杂、情况特殊不能在规定的限期内办结的，应当及时向上级部门或主管领导报告，说明原因，并调整办结时限，逐月上报办案进度，直至办结。

第六条责任单位对结案报告要严格把关，按规范程序办理。案件调查处理工作结束后，责任单位要及时向上访人出具或回复《答复意

见书》、，进行书面告知。同时，要书面报告县委、县政府信访办公室和县委、县政府督查室。结案报告要做到“两个必须”、“四个清楚”，即必须由主要领导签字上报，必须有上访人的意见；调查了解的事实清楚，适用的法律、法规和政策依据清楚，解决问题的办法和措施清楚，造成群众上访的责任清楚。凡达不到结案要求的，一律退回责任单位重新调查处理。

第七条挂牌督办的重点信访案件，凡调查处理符合相关法律、法规和政策规定，解决问题的意见和措施合情、合理、合法，但上访人仍坚持过高或无理要求的，责任单位要对其进行说服、教育；反复劝说无效的，由责任单位采取必要的稳定管束措施，以防止其到县委、县政府或赴省、地区、进京上访。

第八条已经处理结案的重点信访案件，责任单位要对上访人定期或不定期进行回访，了解处理意见是否落实，防止出现反弹。

第九条对挂牌督办的重点信访案件，责任单位有意顶着不办，或者敷衍塞责、推诿扯皮，造成恶劣影响和严重后果的，要严格按照《高庙镇信访工作责任追究制度》，进行责任追究。

第十条信访办公室、督查室对挂牌督办的重点信访案件行使督办职能，及时向县委、县政府报告案件办理

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责任督学个人工作总结

近年来，我所服务的区域教育事业发展迅速，为了确保学生受到高质量的教育和教学，提升教师的教学水平，我担任了责任督学的工作。我深刻认识到责任督学工作在教育事业发展中的重要性，并且积极地投入到这项工作中去。在这一年中，我经历了许多挑战，以及所面临的压力和困难，但我也得到了很多新的经验和提高。

1. 教育学习的生动呈现

第一项工作是对教学班级进行跟踪督导和诊断性评价。对于教师教学方法、教学内容和教学效果等进行监督和评估。我组织了一些教育课程以及在线观看教学辅导视频，以了解最新的教学思路和方法。同时我也经常参加学习，了解其他地区的教育实践，并分享我对于一些教育学问题的见解。这些学习课程和分享经验让我更好的了解到哪些教学模式是更加有效的，这同样增加了对教学工作的责任感和对学生的关怀。

2. 全面考评

提高教育教学质量，对于每个地区和每个学校都是一个重要目标。我的督导工作也部分集中于教学质量考评，来保持这一目标的实现。每个学年，我与其他督导员负责对本区域教育机构进行考核，以比较实现好的与盈利不足的地方。通过这种比较，学校可以得到相应的努力加以改善。对于学校工作人员，我也会给予一些反馈意见和建议来帮助他们提高教学水平，改进教育工作。

3. 提升教学素质

为了推动教师的教学水平，我的工作与教师资源部门紧密配合，为教师提供专业的教育技能培训和课程策划指导。我也与一些教育机构和学校合作，邀请其他地区的专业人员来进行教育讲座和工作坊，使他们了解新的授课方法，以及如何教学科技和软件的最新使用模式。

4. 掌握资料统计和管理

作为责任督学，我除了需要对教学质量进行跟踪和平衡，还要负责对学校和教师的士气和能力进行评估，提高教育工作的效率。为此，我需要掌握电脑技能，支持进行数据统计，制作方案和策划文件，以及对于各种文件进行管理。同时，我也需要了解最新的网站和应用程序，从而能够建立起一个更加快速和高效的数据收集和分析系统。

总结

我的责任督学工作，让我发现了教育事业的方向和目标，也提高了教育质量的水平。我不断的学习