花仙子作文

资料的定义范围较大，可指代生产资料。在我们的工作中，我们经常会需要一些资料。资料对我们的学习和工作有着不可估量的作用。可是你知不知道我们国家的资料有哪些呢？下面是小编精心收集整理，为你带来的水仙花作文，希望能帮助到你的学习和工作！

水仙花作文(篇1)

过年前，美姨送了一棵水仙花给我们。

我很兴奋。因为这是我第一次种水仙花。我迫不及待地拿了一个盛满泥土的花盆来栽。妈妈看见了说：“女儿，水仙花不是用泥土来栽的，而是用水来养的。”因为我家没有养水仙花的花盆子，所以我只好用饭盒来代替水仙花的花盆。爸爸还说：“栽水仙花还要用一些鹅卵石来固定好它的位置，不要让它东倒西歪。”我又拿了一些鹅卵石，妈妈又说：“今年的天气很暖和，水仙花很容易生长的，再把它放在有阳光的地方开花会更加快,而且开出的花也会更加美丽的。”我又把水仙花放在太阳的底下，让水仙花在那儿好好地享受阳光吧！到了晚上我又把它拿了下来看一下 专注写作，呀！水仙花长出来了小叶子。到了第二天，我又把水仙花拿到阳台上面去，到中午我又去看，哈哈!太好了，水仙花已经越长越高了，而且还有花蕾呢，很快就开花了。到了第三天，我看到水仙花，开出一朵、两朵、三朵美丽的小花朵。它的颜色是黄白相间的，看起来美丽极了。水仙花还散发一阵阵淡雅的清香。来我们家拜年的客人一见门就说：“你们家的水仙花可真美丽,真香啊！”

水仙花，你给我们家带来了节日的气氛和快乐。我爱你,水仙花！你是我一生中最好的朋友。

水仙花作文(篇2)

我在家附近种了一群“小可爱”——美丽的水仙花。

春天，水仙花开放千姿百态。它们有的展开二三片花瓣，那小巧玲珑的花瓣紧紧地“拥抱”着金色的花蕊，像一个小巧而精致的风铃，一阵微风吹来，“小风铃”摇晃了一下，仿佛在演奏一首春天的赞歌，和铃声一起袭来的还有淡淡的清香，让人陶醉。有的花瓣全部张开了，像一个个小桃心，“小桃心”拼成了一个小酒杯，花蕊就如同盛在酒杯里的黄酒。一阵阵柔软的清风佛来，“小酒杯摇晃了，就好像一个有钱人悠闲的喝着酒。最有特点的当然是花骨朵儿了，一个个花骨朵儿”肩并肩地靠在一起，就好像一个绿色的小房子，我猜测，里面一定有一位漂亮的仙女在做梦。

附近住着许多小动物，一只七星瓢虫懒洋洋地爬到花瓣下面，在那乘凉呢！蝴蝶和蜜蜂在举行采花蜜比赛呢！它们争先恐后地到花朵上采蜜，它们在花丛中来回飞舞，争分夺秒。小蚂蚁从洞里爬了出来，排成

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要找优质文章吗“花仙子童话作文”是您的不错选择，作文是我们实现自我追求卓越和展示风采的重要手段，写作有助于我们更全面地了解关键信息和重要细节。想要写好作文，需要自己多阅读优秀作品，同时多学多写，优秀的作文应该怎么写？

花仙子童话作文 篇1

冬天过去了，春天悄悄地向我们走来。花园里百花齐放，鸟语花香，到处充满着春天的气息。

桃花害羞地露出了笑脸，好像在欢迎春天的到来。柳树娃娃醒了，甩着长辫子，好像在跟春天玩耍呢！突然，花丛中蹦出来一个美丽的花仙子。啊！太美了！她有一双明亮的眼睛，长着乌黑亮丽的长发，穿着金光闪闪的百花裙。最引人注意的是她身上长着一对五彩缤纷的翅膀。小动物都很好奇，睁大眼睛围着花仙子转了一圈又一圈。

花仙子对大家鞠了一躬，说：“如果大家遇到困难，我会及时赶到去帮助你们的。”她的声音动听极了！大家听了非常高兴，又唱又跳。有一天，小山羊找不到家了，迷路了。花仙子帮她找到了回家的路。小白兔想吃新鲜的萝卜，可是小白兔找呀找，找不到萝卜。小白兔伤心地哭了。花仙子及时出现，帮小白兔找到萝卜。结果，花仙子成了小动物们最喜欢的朋友。

花仙子童话作文 篇2

今天早上小鸟飞在天上开心地说：秋天来了!秋天来了!丰收的日子到来了。菊花仙子起床了她开始了新的一天。

菊花仙子非常挑剔所以没人跟她做朋友于是菊花仙子决定去交朋友。

她来到小河边遇到了小鱼小鱼问：你愿意跟我玩吗?菊花仙子说：可是你身上的鱼鳞会把我刺到。小鱼失望的游走了。

于是到中午了。菊花仙子又来到大森林里。遇到了蜜蜂蜜蜂问：你愿意跟我玩吗?菊花仙子说：可是你屁股上的刺会把我刺到的。蜜蜂伤心的飞走了。

下午了。菊花仙子还没找到朋友。于是走了一会在一个山洞里遇到了一头小熊。小熊问：你愿意跟我做朋友吗?菊花仙子说：可是你那锋利的爪子会把我的衣服抓破的。小熊失望的爬走了。到晚上了菊花仙子还没找到一个朋友。

第二天菊花仙子碰到了调皮的风风凭白无故的说：我要把你吹走。就在这时小熊刚好走到河边蜜蜂刚好飞到河边小鱼刚好游到河边。小熊用他那结实的后背抵着小熊坚持不住了就换蜜蜂上场蜜蜂用他的翅膀用力扇想把风扇回去蜜蜂坚持不住了就换小鱼上场小鱼用它的尾巴拍水让风吹不过去。终于把风赶走了。菊花仙子感动地哭了说：谢谢你们!谢谢你们!你们都是我的好朋友!

菊花仙子终于找到了她的朋友于是他们天天都过着幸福快乐的生活。

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花仙子教案(篇1)

活动目标：

1.通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。

2.创造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。

活动准备：

1、场地布置(花仙子的花园)

2、金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号笔。

活动过程：

一、观察环境，感知花的美

1.带入场地：今天我们去花仙子的花园玩，好吗?

2.观察环境：你们觉得花仙子的花园怎么样?为什么漂亮?看见花你感到怎么样?

二、观察、品尝、发现、感知花的用途

1.出示花的礼物：花仙子还为我们准备了许多礼物，我们一起来看看好吗?

2.幼儿观察、品尝花的礼物

(1).提问：你们认识这些礼物吗?它是怎么用的?

(2).教师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的礼物。出处

3.逐个提问：这是什么?可以用来做什么?

4.小结花的用途提问：花还可以做什么?

(1).做药

(2).可以吃

(3).泡茶喝

(4).用花做好看的装饰品。

(5).清香空气

(6).可以美容

三、创造花的艺术品

1.观察花仙子的花朵头箍：花仙子的礼物你喜欢吗?我也用送点礼物给花仙子。我的头箍是用什么做的?

2.提出创造的要求：你想不想用花做礼物送给别人?后面老师准备了纸笔，请你们把自己想做的花的礼物画下来。等下说给大家听，你做了什么花的礼物，准备送给谁。

3.幼儿绘画：花的礼物

4.幼儿描述自己的创造。

四、情感激发

你觉得花的用处多吗?我们应该怎样对待花?

活动反思：

新《纲要》指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣，激发了幼儿参与活动的兴趣，使幼儿无心的好奇转化成了有意的求知动力，促使幼儿对科学活动的探索欲望。

花仙子教案(篇2)

活动目标：

1.掌握折花仙子的方法，体验手工制作的乐趣。

2.在操作活动中了解纸花在水中吸水膨胀的现象。

3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4.培养幼

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