教师职业道德心得体会 共48份
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教师职业道德规范心得体会 篇1教师是知识的传播者、学生心灵成长和自我管理的引导者,教师也是学生求知、做人、做事过程中的一个伙伴和顾问。教师的品德和素养是能否培养好学生和教师发展的重要前提,只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识,对教师这一职业有崇高的责任感,才能培养出优秀的学生,才能对自己提出更高的要求。十年树木,百年树人,踏上了三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。
通过对《中小学教师道德规范》和教育部赠阅的书籍《生命与使命同行走近首届全国教书育人楷模》的认真学习,在了解了中小学教师道德规范内容以及全国教书育人楷模的事迹后,让我对教师职业道德有了更加深刻的体会与感悟。尤其是其中“教书育人”这一条道德规范。
教师职业道德,简称师德。是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和。它从道义上规定了教师在教育劳动过程中以什么样的思想,感情,态度和作风去接待人接物,处理问题,做好工作,为社会尽职尽责。他是教师行业的特殊道德要求,是调整教师与教师,教师与学生,教师与学校领导,教师与学生家长以及教师与社会其他方面关系的行为准则,是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。
教师作为人类灵魂的工程师,在传播知识的同时,也担当者育人的重任。教师不仅要教好书,还要育好人。众所周知,伴随着21世纪的到来,人类社会已经进入一个崭新时代知识经济时代。这就意味着知识创新、传播和应用将成为经济发展最基本的资源和生产最基本的要素。人才和知识,民族素质和新能力越来越成为综合国力的重要标志,成为推动经济和社会发展的关键因素。所以教师更要以此为鞭策,担当起教书育人的重任和使命。首届全国教书育人楷模、乡村女教师王生英老师在自己30年的教学生涯中做到了这一点。在学习文化知识前,她首先交给学生的是怎么做个好人、怎么尊重别人。“学习如爬山,爬山必有难,有难必有苦,苦中必有甜”,“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”等等这些名言警句都是王生英老师用来教育学生的,她告诉学生:“一点点小事,只要是好事,
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教师职业道德规范心得体会【篇1】开学,学校组织我自学《中小学教师职业道德标准》,教师职业道德标准短短的八条内容,却让我感受颇多。通过自学这一过程使我深深地熟悉到:新时期的教师不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的标准要求,而且也是教育学生的重要手段,起着“以身立教”的作用。教师要做好孩子的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成为一名合格的教育工。
一、忠诚、喜爱党的教育事业
教师是为国家输送人才的阶梯。然而,教师又是很平凡的。我想,宏大正寓于平凡之中。由于,平凡中,我们一样能够奉献。人们常把教师比方为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石”,意在表达教育这一职业的无私和宏大。所以,教师从自己执教之日起,就该对教师这一职业有充分的熟悉,才能彻底清晰“拜金主义”、“仕爵主义”观念,把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业,我是一名在教育岗位上干了十一年的教师。
我的信念就是干一行,爱一行。象陶行知所说的那样:“捧着一颗心来,不带半根草去”,由于我们职业的特别性打算了,只有爱的付出,才有爱的'收获。因此,作为一名保育教师的我,始终坚信以爱为本,用爱来暖和孩子幼小的心灵,来净化孩子的心灵。无论何时,我都能够理直气壮地说,投身教育事业,我终生无悔。作为一名幼儿园的保育教师我感到无尚荣耀的,教师对孩子形成好习惯起着重大的作用。因此要做好教师工作,就必需首先喜爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培育的灵魂。
二、无私奉献,关爱每一位幼儿
教育本身是一门艺术,只有走进孩子心灵的教育才是真教育。爱是教育的原动力,教师关爱的目光就是孩子心灵的阳光。孔子曾说:“师者,传道授业解惑也。”一名教师,传的不仅仅是学之理,更应当是人之道,一名教师,职为授业,更为树形。所以教师要有完善人格,让他的一言一行使孩子们的成长耳濡目染、潜移默化。所以教师要有崇高师德,不管是教书,还是育人,都能让他的孩子全盘承受,永记于心。
教育是艺术,是爱的共鸣,是心和心的照应。教师只有喜爱孩子,才能教育好孩子,才能使教育发挥最大限度的作用。可以
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学习教师职业道德规范心得体会 【篇1】我们学校组织教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》。职业规范分为8个小项:依法治教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。通过这种深刻的学习过程,我深深地理解了教师不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求,而且也是教育学生的重要手段,起着重要的作用。教师要做好学生的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成为一名合格的教育工作者。
作为一名教师在教育岗位上,应如何去体现职业道德规范的基本要求呢?
一、心系教育。
教师是人类文明的传播者,是社会进步的桥梁和纽带,人类的文明发展源远流长,如果没有教师,他就会断线,就会枯竭;人类的社会生活代代相传,但如果没有教师,它就会陷入愚昧,陷入野蛮。正是教师平凡的工作,连接着老一辈和新一代,连接着人类的过去和未来。从个人成长的命运看,教师又是人生幸福的缔造者和操纵者,教师从事的职业是崇高的、神圣的。但教师职业劳动的特点,又决定了教师工作的平平凡凡,琐琐碎碎,默默无闻。没有令人羡慕的财富和权力,没有显赫的声名和荣誉,也没有悠闲自在的舒适和安逸。
二、必须热爱和忠诚于人民的教育事业。
必须具有把自己的全部才华、知识,青春和生命奉献给这一事业的信念、决心和勇气。正因为如此,人们一提起教师,才把他与园丁、人梯、铺路石联系在一起,这既是对教师工作极为崇高、极为重要的肯定,也是对教师工作提出的更高要求和目标。应该说,教师劳动的本质特征在于奉献,师德的精髓也在于奉献。
三、关爱学生。
教育事业的基本任务是育人,教育事业中最基本的人际关系是师生关系。因此,一个教师对人民教育事业的热爱、忠诚和献身精神,只有通过热爱学生,教书育人的具体行动才能体现出来。
四、以身作则,严于律己。
教师要以身作则,为人师表,要求学生做到的自己首先要做到,要求学生不做的,自己首先不做。学校无小事,处处是教育,学高为师,身正为范,欲正人先正己。同时作为一名教师,就努力使自己得到全面的发展,努力形成一种健康、
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