教学管理工作总结 共47份
工作总结通常是指对自己前一个时间段的工作进行一个全面的总结分析,发现自己的不足并吸取经验。教学管理工作总结栏目给大家带来2024教学管理工作总结、教学管理工作总结范文等内容,供大家参考借鉴!
时光荏苒,该是我们写工作总结的时候了,接下来我们就可以开始撰写工作总结了。工作总结需注重理论与实践的结合,那么我们自己怎么写总结呢?小编特地为大家精心收集和整理了“教学管理工作总结怎么写”,欢迎你阅读与收藏。
教学管理工作总结怎么写(篇1)高二年级自开学以来,从加强教育管理、促进教学落实、完善一日常规三个方面开展了以下工作。
第一方面充分利用班会平台、思想、道德、安全教育常抓不懈。
四次班会:各有主题、各有目的、各有针对性。
1、9月1日,入学教育班会,主要进行了文理分科后的班级重建工作和选科后的心理调试。
2、9月7日。军训总结班会——“我们从军营走来”。主要对军训中表现优秀的集体和个人进行表彰,对军训中表现出来的积极精神加以弘扬,同时对军训中表现出来的不和谐现象提出了严厉批评,各班采取了各种不同的形式,如穿插知识问答、多媒体展示等。
3、9月14日,学习指导班会——主要针对开学以来文理分科上课以后,有些同学表现了较强的不适应节奏等问题,进行了针对性的指导;同时,还抽出时间配合学生会、团委开展每月一歌的学歌活动。
4、9月21日,计划制订指导班会——主要针对全年级的练习反馈纪录反映出来的时间安排普遍缺乏计划性进行了相应的指导。
第二方面以备课组为单位,全民动员。以制度促落实
1、9月9日,召开了全年级各班学习部长、学习委员会议,布置推行练习反馈制度,现以推行两周,已大致掌握并分析了各班各学科的练习布置和落实情况,并在9月19日的年级组例会上向全体老师通报了部分情况。
2、在高二(7)班实行全员性练习记录、效果反馈试点,通过对优、良、中差各层次学生所记录情况的总结分析,发现了普遍存在着时间安排缺乏计划、学习落实同步不够等问题。已在相应班会对此做了相应指导。
3、及时布置,切实落实了文理分科之后的第一次月考命题工作。
4、9月12日,章国富主任就理科实验班(1)班的听课情况向(1)班的各任科老师作了点评并提出了整改意见,分管领导王延藻主任出席了会议,并作了总结。
第三方面积极推行学生自主管理、完善一日常规
1、9月12日,召开了全年级各班团支书、班长会议,布置了一日常规的检查落实。
2、实行中午值班制,部分班主任和各班主要班委轮值,同时进行了各班中午留校人员的信息统计,以促进各班加强对中午留校同学的纪律、安全管理。
3、推行了全年级劳动委员对全年级劳动卫生的一日
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学校教学管理工作总结报告(篇1)深入开展有效备课,全力打造高效课堂是我镇中心学校在今学年提出的学校教育教学管理指导思想,而“让农村孩子接受更好的教育,让每个孩子都能健康、快乐地成长”,是我校一贯追求的教育理想和奋斗目标。我们不断改善办学条件,努力实现教育资源最优化;通过教学常规的管理创新,不断提升课堂教学质量和效率;通过专业引领、同伴互助、自我反思等校本研训机制的建构与实施,不断促进教师的专业化发展。在教学常规和校本研训工作中,立足实际求规范,一心一意谋发展,努力探索适合农村学校深化素质教育的成功之路。以今年我镇中心学校提出的有效备课、高效课堂为中心点,现将我校在教育教学方面的主要做法及取得的成绩向各位领导汇报如下:
一、学校基本情况
xx镇中心小学现有10个教学班,在校生462人,专任教师21人,本科学历17人,学历达标率100%。在各级领导的关心、支持下,94年即我校建成县第一批规范化学校,97年建成市级规范化学校,同年获市“教学示范学校”称号。近年来,我校先后被评为“教育强乡镇建设红旗单位”、“xx县教育初步现代化学校”、“县级文明单位”、“校园形象工程建设先进单位”、“省级档案管理考核先进单位”、“依法治校示范学校”、“书香校园”。我校在xx年、xx年、xx年、xx、xx年五度被评为“教学示范学校”,多次被评为教学工作先进学校,有多个学科曾被评为教学示范学科。
近期投入:
在中心学校的支持和帮助下:
1、学校投资20余万元,于xx年12月份新建54台高标准微机室一个。
2、学校投资30余万元,于xx年5月份新建高标准水冲式厕所,并于9月份投入使用。
3、学校于xx年4月投资5万余元完成音体美卫器材配备。
4、学校于xx年暑假投资3万余元购买标准篮球架两付。
5、学校于xx年10月投资4万余元完成教学楼照明设施建设。
6、学校自去年10月份以来投资4万余元购买图书4500册,挂图546套。
自xx年10月以来累计
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教学管理工作总结 篇1一、主要工作
(一)强化保育培训
1、加强理论学习,通过学习、培训、观摩等形式帮助教师获得不同程度的成长,提高保育教师的理论联系实践的水平和能力。
2、以研促教,通过教研活动促进教师对本职工作的进一步的了解、把握,提高教师的保育能力。
3、通过园本培训、学习,提高保育教师在一日生活、学习的各个环节的教学意识与能力。
(二)落实常规工作
1、逐步规范保育教师各项工作,为幼儿园的良性发展打好基础。
2、加强一日生活中对幼儿生活、卫生习惯的养成教育。
为了贯彻《幼儿园教育指导纲要》,培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识,培养幼儿行为规范、自理生活能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在晨间入园、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯。
进餐:幼儿进餐时,教师要精力集中观察,精心照顾幼儿,轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能,培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。培养幼儿文明用餐习惯,如用餐时要保持安静,不掉饭粒,不捡拾饭粒,不把食物放在桌子上,不剩饭,不比速度,餐后漱口。根据幼儿的进餐情况向伙食委员会提出合理的意见和建议。
饮水:每天上、下午各组织幼儿集体饮水2—3次,提醒幼儿多喝开水,学会节约用水,让幼儿学会使用、收放自己的水杯。
洗手:指导幼儿用正确的方法洗手。饭前、便后要将小手洗干净,不吃不干净的东西。正确使用自己的毛巾。
午睡:精心照顾好幼儿午睡,做到不离岗,及时帮幼儿盖被子等。指导幼儿自己学习穿、_服,鞋袜,并定点摆放。
户外活动:幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质,提高身体抗病能力的重要活动。要确保幼儿活动的时间,保证活动的质量,增强幼儿的体质。坚持在活动前给幼儿带好汗巾,活动中及时帮幼儿擦汗,根据气候的变化为幼儿增减衣服。
问好:早晚见到老师主动问好,再见。
3、坚持每天的卫生清扫,做到窗台无灰尘,地面无杂物,床铺整齐,物品摆放整齐,严格按照幼儿园的卫生检查要求执行。
4、工作时间严格按照幼儿园制定的“保育员一
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