科技馆周记

通过认真研究我们为您制作了这份优秀的“生蚝馆周记”。周记是将自己身边发生的事情记录下来的形式之一，学习工作过程中写周记是很平常的。周记是我们表达自己的独特方式。阅读完毕后您会感到很有收获！

生蚝馆周记【篇1】

国家水利部副部长鄂竟平在刚刚结束的全国节约用水工作会议上指出，由于人口的持续增长，到20xx年中国人均水资源占有量将从现在的不足两千两百立方米降至一千七百至一千九百立方米，需要用水量接近水资源可开发利用量，缺水问题将更加突出。

中国是一个严重干旱、缺水严重的国家。淡水资源总量为二十九万亿立方米，占全球水资源的百分之六，仅次于巴西、俄罗斯和加拿大，居世界第四位，但人均不足两千两百立方米，仅为世界平均水平的四分之一、美国的五分之一，是全球十三个人均水资源最匮乏的国家之一。

全球现有十二亿人面临中度到高度缺水的压力，八十个国家水源不足，二十亿人的饮水得不到保证。中国属于缺水大国之一，人均淡水资源为世界人均量的四分之一，居世界第一百零九位，属于全世界十三个严重缺水国家之一。全国六百多个城市中有一半以上城市分别有不同程度缺水，其中严重缺水的有一百一十一个。全国城市缺水总量为六十亿立方米。

也许你回说：“节水是政府的事，就算我有心去做，也没有那能力。”其实，并非只有那些轰轰烈烈的大事才叫做节水，我们身边也有许多我们可以做的事情，看到没关紧的龙头把它关上；刷牙时用杯子接水，杜绝长流水；洗脸洗脚用盆；把广播中的节约小窍门告之家长，这些，都是你可以为节水做的。

不要以为地球母亲依然精力充沛，能量无限，她现在正渐渐地失去力量！积羽成舟，滴水成河，只要我们携起手来，共同努力，就一定能让我们唯一的地球母亲更健康，更年轻，也更加健壮。

生蚝馆周记【篇2】

明天所有的高三学子都将彻底摆脱梦魇，结束他们的高考之旅，踏上一个新的征程。一个绚丽的暑假在向他们走来，而他们会将沉甸甸的高考指挥棒传递到下一届的手中。

我很“荣幸”的成为其中的一员，没有正式的仪式，一切皆于无形中。学姐学长们的欢呼雀跃，家长老师们的百般叮咛，还有轻快走过高二教室的脚步声，晚自习时黑暗的高三教学楼……无不提醒着高二学子，我们已成为了“准高三”。

虽说每届学子都会经历这样的一种变化，也在书中读过关于心理调整方面的文章，却仍抵不住那丝丝的恐惧。仿佛还在几个月前，我们大谈如何脱离高考制度束缚，幻想着一段校园进行曲。可现

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光阴似箭，日月如梭。眨眼间光阴匆匆而过，阶段的工作过去了，我们收获了很多，就需要我们对近期的工作进行总结，工作总结在语言上要“平实自然、精准巧妙”。你也正在写工作总结吗？下面，我们为你推荐了最新科技馆周记，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！

科技馆周记 篇1

今天，我再次准时的来到了科技馆，上午我和其他小朋友们听了一个名字叫黄渤的教授讲得关于环保的课，下午我们参加了一个关于声音的实验课。

上午是黄博博士的讲座时间。我们从09:40就开始听黄博士的讲课，在这里段时间里，有些人听得不耐烦了，就和他旁边的人开始交头接耳的说话，甚至还有的人听着听着就睡着了。中午等到游戏的时间了，大家又都跟满血复活了一样，一个个都精神抖擞的。老师提问过问题后数一二三让我们抢答，只要是我会的，我就积极踊跃的站起来回答，不顾一切地站起来回答，最后我答对了两道题赢得了两个小玩具。

上午的课结束了以后，爸妈带我和哥哥姐姐去了一个叫做烙馍香的饭店吃饭，因为我还有作业要写，所以吃饭吃的很快。吃过饭后，我们又火速返回了科技馆，在那里我趴在桌子上写了一会儿作业。

下午两点半左右，我们的人都到齐了以后就到昨天去做小飞机的地方上了一节实验课。今天我们做的实验是关于声音的，我们将提前准备好的两个杯子、两根吸管、两根牙签和一截绳子放在桌子上。

第一项实验是用绳是用吸管做的。首先把吸管的一头剪出一个斜角，然后再把斜角的那个头剪下来一块儿，用嘴轻轻的咬住那个地方，然后使劲吹就能发出声音。这个实验的原理是让嘴吹的气流快速的通过两个三角形的页片，三角形页片震动后就发出了声音。

第二个实验是用牙签和杯子做的。我们首先把杯子的底部中间用牙签穿一个孔，再把绳子系到牙签上并把牙签穿过杯子底部的孔，然后在拇指和食指上抹一些松香，最后用这两根手指捏住那条绳子快速的撸过，就会发出啾啾的声音。

第三个实验是用的塑料薄膜和杯子做成的。首先用塑料薄膜把杯口封住，并用胶带粘牢后，再用剪刀将塑料薄膜多余的部分剪掉，然后在塑料薄膜上面撒一些盐，最后对着杯子的口大声喊话，然后你就会神奇的发现塑料薄膜上的盐在跳动。你喊的声音越大，上面的盐就会跳得越高，你喊的声音越小，上面的盐就跳的越低这就是我们今天上的科学课。

今天黄教授为我们讲了关于保护环境的一些知识，让我们更深刻的意识到保护环境的重要性。下午的实验课让我们懂得的声音是如何传播的。

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身为社会一员，我们应对未来有所规划和方向，生活中也同样需要一个清晰的策略指引我们处理各种事情。如果您对“科技馆方案”有兴趣想要从中学习更多，欢迎阅读工作总结之家的文章，并引用它，让更多的人分享到这些知识！

科技馆方案 篇1

一、活动目的：

为了提高学生的科技素质，培养学生对科学技术的兴趣和爱好，增强其创新精神和实践能力，引导他们树立科学思想、科学态度，从小爱科学、学科学、用科学，并了解我国现在的科技发展水平，特安排本校

一、八年级学生流动科技馆参观学习，为确保活动安全有序，特制定本方案。

2、 时间：2018年5月28日

三、活动路线：

学校南门以一条集中的线开始---≥运动场-----≥幼儿园---≥学校餐厅

四、随班老师的分工安排情况。

小学教师分工

中学教师分工

五、活动准备：

1、班主任负责班级在整队、清点人数，随班老师按分工跟班。

2年级组长负责按规定时间进行年级集合。离校前要注重安全纪律，回到学校后要进行评价和表扬。

三。参观期间，班主任和班主任要严格遵守活动规定，确保学生的安全。

4学生要服从老师的指挥，遵守纪律，自觉维护参观现场的指序。

五、活动的具体安排：

15月28日上午，我们将按正常时间到达学校，在校门前集合。

2.每个班级应有两名负责老师，班主任应数人数并强调活动的注意事项和安全性。

三。每班学生应分组，确定组长和副组长，并安排组长的职责。

4每个学生应该准备一瓶水。不允许吃零食。

5下午，第二节课课后集合，第三节课准时开始。到达目的地后，将清点人数，再次强调纪律。

6、集体参观由负责老师带队，紧跟讲解员，分散参观以小组为单位进行，不得个人独自离队活动。

7参观结束后，在大门口集合，每各班级负责清点教师人数并返回学校。

8.回到学校后，每各班级都会进行简单的活动摘要，并组织学生完成学业。

六、参观内容：

本次活动的领导将与科技馆联系，具体参观内容由科技馆安排。

科技馆方案 篇2

科技馆是一个结合科学知识、科技展示和教育功能的综合性场所，作为科技教育的重要平台，它在激发公众的科技兴趣、推动科技创新和培养科学人才方面都起着至关重要的作用。为了有效地运营科技馆，以下是一些专业人士应该考虑的方案。

首先，科技馆的策划和展示内容要紧跟科技前沿和社会需求，将最新的科技成果和应用带给公众。这需要专业人士建立起与技术研发机构、科研院所和企业的紧密合作

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