龙舟赛日记

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观看龙舟赛日记模板 篇1

昨天，我的朋友来电话了，说是要去看赛龙舟，我兴奋地一蹦三尺高。

到了月光码头，我们赶快跑到赛龙舟的地方，因为马上要开始了。到了比赛现场，哇。人太多了，挤都挤不进去。噢，找到了一个好位置，我们连忙挤了进去。

龙舟比赛开始了，第一轮，绿色龙舟暂时，啊。因为太快了，船翻了。急救人员马上前去救援。但是他们被蓝色龙舟反超了，好，蓝色龙舟赢了。

第二轮，才刚刚开始划，又有一条船翻了，紧接着，还有一条船也翻了，真是一个接一个的倒霉呀。哇，在这短短的时间内，蓝色龙舟又赢了，但是刚刚才到终点船就翻了。

第三轮开始了，由于人太多了，还没看完全部的比赛，我们就回家了。

赛龙舟让我知道了大家要齐心协力，才能取得胜利。

观看龙舟赛日记模板 篇2

今天早上，天气格外晴朗，我和同学早早地就出发去看龙舟赛。当我们来到集美龙舟池畔。哇。到处彩旗飘飘、人山人海，好不热闹。我们远远地就看到穿各色衣服的运动员、瘦瘦长长而又形态逼真的龙舟。我们迫不及待往比赛现场跑去。

现在正在进行男子大学生组的比赛，（还有来自台湾的朋友）随着一声令响。五条颜色各异的龙舟像离弦的箭冲了出去。这时候鼓点声、哨子声、加油声响成一片。只看见队员们整齐划一的奋力划桨，扬起一片片拼搏的水花。几条“蛟龙”在水中你追我赶，非常激烈。最后“黄龙”以微弱的优势胜出。

后面还举行了好几场比赛，都非常精彩。虽然今天热得我们汗流浃背，有些难受。可我还是觉得很值，因为在我心里留下了一幅很美的画面——风景优美的龙舟池。在蓝天下。在碧水上一条条各色的龙舟奋勇向前。

观看龙舟赛日记模板 篇3

每到端午节的时候，我都会去看龙舟赛。有一次端午节，我去表弟家附近的大河看龙舟赛。

那一天正下着倾盆大雨，雷声大作。我们依然拿着雨伞在看龙舟赛。因为我们都喜欢在热闹的场面看龙舟赛。我找了一个座位坐下来，那个座位刚好看龙舟，比较清清楚楚的。他们那里是由几个村组织起来比赛的，我姑丈也参加了这个比赛。突然，听见几声爆竹声，接着罗鼓声响，比赛开始了，只见三条龙舟并排向前划。我和表

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学习可以带来观念的转变，而观念的改变则能够引发行动的转变，而行动的转变又能够改变一个人的命运。在时间的推移中，那些优秀的口号会不断地激发着人们内心深处的共鸣。口号是一种感染情感并拉近心理距离的有力方法，它可以促进人们的团结和协作。以上句子均为栏目小编搜集和整理，相信你看完后一定会有所收获！

1、xx会龙舟，百舸斗金牛。

2、龙腾诗画六合，尽享比武与天人。

3、“加油，加油！”一声声鼓舞的声音在大河上此起彼伏，队员们齐心协力，拿着桨奋力向前划着。还有一位队员敲着鼓为队员打气、加油，指挥着他们，希望能够得冠军。队员们划出的水波快速向后退，龙舟像箭一样在大河上飞快地向前行驶。快到终点了，队员们使出全身的力气向终点划去，“噢，胜利了！”——队员们脸上露出了胜利的喜悦。

4、金牛湖划桨，龙舟竞渡。

5、六合舞龙头，**龙舟竞渡。

6、我们好不容易找到一个位置，只看见参加比赛的一共有条龙舟，有红队、黄队、蓝队和青队。只听发令枪“砰”的一声，比赛开始了。龙舟像离弦之箭冲出起点之后，他们你不让我，我不让你，一会儿红队领先，一会儿黄队在前，一会儿蓝队第一，青队却总是落后。此时，助威声、加油声、划水声响成一片。在比赛的队员听到了助威加油声，心里就有我要得第一的念头，于是，他们越划越快，争取第一个冲到终点。划过西河人行桥后，不知不觉红队已经遥遥领先，黄队也不甘落后，追了上来。最后，红队得了第一名，黄队得了第二名，蓝队得了第三名。

7、共兴中华龙，齐筑六合梦。

8、心为龙舟律动，情与六合融为一体。

9、毫无疑问，屈原的一生是悲壮的。尽管他没有**，但他始终不渝的忠诚祖国的爱国热情，坚持对抗强大的敌人战斗精神，他可以赢得荣耀与太阳和月亮大人格，几千年来，已深深尊重和受人尊敬的世界，启发和影响了无数的中国孩子。

10、金牛湖龙舟竞渡中国茉莉花边赛。

11、龙腾诗画六合，竞享天地人和。

12、茉莉花扬名世界，金牛湖润泽六合。

13、金牛湖在浆的摆动中，柳河乘风扬帆。

14、观龙船、茉莉花、赏石、六合游。

15、“加油！加油！加油！加油！”两岸的喝彩声响彻天空。百浆翻飞，水花四溅，河面上荡起了一个个小圆晕。快到终点了，每一艘龙舟上的选手们都已筋疲力尽。可他们仍然用力的划动着水浆，一起一落，龙舟一点一点的像终点逼近。“加油！加油！加油！加油！”岸上的呐喊声越来越激烈。大家很努力的划动着水浆。争先

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根据您的要求，小编为您整理了一篇“赛龙舟及教案”相关的文章，希望对您有所帮助，欢迎您查阅。教案和课件是老师需要用心准备的，这需要我们教师自己花时间来完成。设计教案时应注重培养学生的社会意识和开阔视野。

赛龙舟及教案 篇1

教学目标：

1、写一件自己做成功的事，把在取得成功的过程中遇到的困难、挫 折和怎样克服的写出来。

2、把这次成功的过程写清楚，写具体，写出成功后的感受。

3、 激发学生的习作兴趣，让学生自主、自由、快乐地表达。 教学重点：把取得成功的过程写清楚，写具体。 教学难点：怎样把成功的过程写具体。 教学方法：引导谈话

同学们，今天我们将共同上一节作文课。有没有信心上好这节课？现在请跟我这样做，鼓励鼓励自己。把手放在自己的肩膀上，（师示范，两手交叉放在肩膀上，闭上眼睛）对着自己的心灵说：“我很棒！”（鼓励）大声说出来，我很棒！师：我真的很棒！师：我真的真的很棒！重复地把这三句话完整地来一遍。

师：找到感觉没有？    师：再给你的同桌来一份自信和祝福，单手拍着你同桌的肩膀，微笑着俩对俩，祝福他们。

师：我也想让你们夸夸我，夸夸台下的老师们，让我们也找到我们的感觉，行不行？    生齐：（竖大拇指，对着想说的对象）你很棒！你真的很棒！你真的真的很棒！

师：（竖大拇指）我们大家都真的真的真的很棒！就带着这种感觉，让我们一同走进今天的作文课。

告诉大家一个好消息，希望大家能和我一起分享快乐。就在我来到这里上课之前接到一个电话，告诉我我的刀刻作品在牡丹江市级书画大赛中荣获了一等奖！这可是凝聚了我很多心血和汗水的作品啊！你们猜，老师刚一知道这个消息，会怎么样？

说得真好。谁能用成语来表达成功后的喜悦和快乐心情？（乐不可支 欣喜若狂 心花怒放 眉开眼笑  欢呼雀跃 喜出望外 手舞足蹈  笑逐颜开）谁能用歇后语来表达？（九月里的甘蔗------甜到心；三伏天喝凉茶-----------浑身痛快；白糖掺到蜂蜜里--甜上加甜；馒头吃到豆沙边------尝到甜头；和尚的木鱼--合不拢嘴。）

师：成功是令人欣喜的，你能用上刚才的词句帮老师把句子补充完整吗？

听到这个消息，我____________________。

别光顾着说老师，你们也一定经历过成功，有过和老师一样的感受和体验。闭上眼睛想一想成功的事中印象最深刻的是哪一件？发生在什么时候？能不能三言两语简单的向同学们介绍

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