平和看待高考作文素材

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高考作文是考生最担心的科目之一，因为它关系到学生的未来。如何以平和心态看待高考作文，是一个重要的议题。在本文中，我们将探讨不同的素材，为高考作文提供更多的灵感和视角。

首先，让我们看看近年来高考作文的话题。例如，《我的梦想》、《读书的意义》、《网络与现实》、《青少年沉迷网络》等话题，这些话题都与我们的生活息息相关，每个人都有感性的理解和实践，容易让人产生一种亲切感，并鼓励考生分享自己的观点和见解。因此，当我们写高考作文时，要善于从自身经历出发，用真实的故事、生动的描述、具体的事例，来阐述我们的观点和想法。

此外，社会热点也是高考作文的重要素材。例如，《新冠疫情》、《数字化时代的机会与挑战》、《环境保护与可持续发展》等话题，这些话题涉及到国家大事、全球热点、时代潮流等，容易引起考生的兴趣和关注。通过对这些话题的深入研究和思考，考生可以提升自身的综合素养和社会责任感，而这些素质也是高考所注重的。

除了这些话题，历史文化也是可以用来丰富高考作文的素材之一。例如，《中华文化的独特魅力》、《中西文化的交汇与融合》、《古今中外故事的启示》等话题，这些话题可以帮助考生扩大视野，了解不同文化的发展和演变，从而启发自己的思考和创造力。通过对历史文化的研究和理解，考生可以更好地把握时代发展的机会与挑战，以及人类文明的传承与创新。

最后，我们需要提醒考生，素材只是文章的基础步骤，如何升华素材、创造性表达，才是高考作文的精华所在。因此，考生在写作时，要注重自身的思考和感悟，充分发挥自己的想象力和表达能力，通过多样的语言技巧和表现手法，来体现自己的高超审美和独特个性。

总之，用平和心态看待高考作文，不仅需要多学习多思考多实践，也需要灵活运用各种素材和写作技巧，从而在高考舞台上，展现出自己的独特思想和优秀素养，成就自己的辉煌未来。

资料一般指代可供人们参考的信息知识等。在我们的平时工作生活中，会经常需要参考资料。参考资料会让未来的学习或者工作做得更好！所以，你是否知晓资料到底是怎样的形式呢？有请驻留片刻，小编为你推荐以平和心态看待高考，更多信息请继续关注我们的网站。

高考是中国学生人生重要的一部分，是每个学生接受教育、提升自我、实现人生价值的重要关口。在高考中，虽然可能面临压力与焦虑，但我们需要以平和心态看待这个过程，并且不断努力。

首先，高考不是唯一选择。在当今社会中，高考并不是唯一的选择，也不是每个人必须要走的路。选择自身擅长的领域、专业进行学习并找到自己兴趣所在，同样可以获得成功的机会。因此，我们需要知道，高考并不是影响你一生的最终结局，平和看待考试成绩。

其次，在高考中最重要的是沉下心来考试。高考是每个学生过程中历经多年学习而来的一个考试，无论是形式还是内容都需要我们有一种不慌不忙的心态。在考试过程中，我们需要稳定情绪，专注答题，尽可能地避免产生过高的情绪。我们可以适当做一些自己喜欢的事情，让自己放松心情。同时也需要在平时的复习中做好所需的准备，保持自信心。

第三，不要太过于纠结成绩。高考成绩仅仅是一份数字，它并不能代表你的全部。无论是高考得好还是得差，这并不决定了未来。即使结果不如理想，我们可以通过其他方式来实现目标。因此，我们应该主动去寻找自己喜欢的事情，并尽可能地去发掘自己的潜力和能力。

最后，多层面地看待高考，不要只看到考试。高考不仅仅是一次考试，它还可以是一种人际交往，一种社会体验。我们可以通过高考来认识新的朋友、寻找志同道合的人、增长自己的社交经验等等。高考可以是我们未来成长的一部分，其前提是我们需要正确看待它。

总之，在高考这个过程中，我们需要以平和心态看待它。首先，高考不是唯一选择，我们需要以目光广阔的心态看待它。其次，我们需要在考试过程中保持专注，避免过高的情绪。然后，我们应该多层面地看待高考，不要只看到考试成绩。最后，我们需要相信自己的实力，做好尽力而为的准备。如果我们以正确的心态来面对高考，我们就能够更加地从它中受益。

你写作文的时候，是否有一些技巧可以帮你写好作文呢？作文是一个展示学生自我的有效方式，而写作可以使我们放松内心，进入一个平静的思考世界。阅读优秀的文章就像欣赏一门文字艺术一样，推荐给您的这本书《时事素材高考作文》或许能帮到您，欢迎品读，希望您会喜欢！

这是一个有关神童和她母亲的故事。1983年，魏永康出生于湖南省华容县，因为母亲曾雪梅从小的悉心教育，从两岁起，他便被人称为“神童”。可遗憾的是，17岁就考入中科院高能物理研究所硕博连读的他，却并没有在大学里延续曾经的神奇，甚至连硕士学位都没拿到就被退学了。其母亲在面对采访时忏悔道：“我不怪他，只怪我自己的教育方法太狠了，对他也太狠了。”(4月7日《广州日报》)

从报道呈现出来的基本事实看，幼年时期的魏永康在智力上的确有着同龄人不可比拟的优势，当年人们称他为神童，似乎也不为过分。况且来说，这类智力超常儿童的存在本就是一个无法回避的事实，就像生活中低智商儿童、残障儿童出现的概率一样。于此而言，看到并承认魏永康的过人之处，或许才是我们剖析这件事最基本的逻辑起点。

遗憾的是，聪敏过人的魏永康在后续时间里却没有得到更好的培养，其母亲揠苗助长的功利做法，反倒将他塑造成了现代版的“伤仲永”。或许我们谁也无法想象在培养过程中，母子二人到底经历了怎样的痛苦与挣扎，那交织着泪水与汗水的成长轨迹，又印刻了两人多少的心酸与绝望。我们唯一能感受到的，就是那忏悔式独白中一个母亲对孩子的愧疚之爱。

毋庸置疑，在儿子遭遇过山车命运的洗礼后，这位母亲的忏悔是真诚的。那句“我对他太狠了”的锥心陈述，与其说是在讲述一个失败的教育故事，倒不如说她是在以自揭伤疤的方式为我们上了一堂重要的教育之课。

首先来讲，在这个被按下快进键的当下社会，我们每个人身上都或多或少的有着神童母亲教育孩子的影子，只不过我们的某些做法没有那位母亲极端罢了。我们害怕孩子输在起跑线上，就理直气壮的为他们做了很多主;我们担心他将来不够优秀，就肆无忌惮的为其制定了很多通向成功的计划。而至于那些决定、计划是否征得孩子的同意，是否符合孩子的成长规律，在很多时候却被忽略了。从这个角度看，我们最该从这位母亲忏悔话语里学到的，那便是反求诸己，而不是站在道德的制高点上对她的做法一顿猛批。

而在另外的角度，神童母亲的忏悔，其实也是在向社会寻求她教育孩子失败的答案。尽管在面对媒