师德师风自查整改报告

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近年来，随着社会的进步和教育事业的不断发展，教师的师德和师风问题越来越受到社会各界的关注。为了确保教师的职业道德和教育质量，各级教育行政部门都开展了师德师风自查整改工作。本文将从以下几个方面，对某学校教师师德师风自查整改报告进行详细分析。

一、师德建设方面

在师德方面，该学校教师着重加强了道德修养和职业操守，注重树立明确的职业认知和职业道德观念，加强了对自己和学生的责任和担当。通过开展“师德师风话题讨论”、“教学案例分享”等活动，促进了教师之间的师德交流和分享，提高了师德水平和职业素养。

二、师风建设方面

在师风方面，该学校教师通过加强教学质量监督和教育教学管理，提高了自身的教学水平和教育质量。同时，该校还加强了师生关系的建设，促进了教学过程的和谐与稳定。此外，该校还规范了教师的教学行为，加强了课堂纪律和管理，有效提高了教育教学质量。

三、课程建设方面

在课程建设方面，该学校注重课程创新和教学方法改进，并积极推进素质教育和学科交叉融合。通过加强课程结构和课程内容的改善，不断完善教学设施和教学资源，创造了有利于学生学习和发展的优越环境。

四、考核评价方面

在考核评价方面，该学校建立了科学的教师评价体系，通过对教师教学质量的综合评价，对教师进行科学的考核和评价。同时，该校还建立了学生成长档案和学生综合素质评价体系，使学生综合素质评价更加科学公正。

以上是该校教师师德师风自查整改报告的主要内容概述，报告的撰写过程中，学校领导和教师们都认真思考和反思自己的工作，针对存在的问题做出了切实可行的整改措施。通过开展师德师风自查整改工作，该学校为教育事业的发展做出了积极的贡献。

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教师师德师风自查整改报告范文

尊敬的校领导、评估督导组成员，我校一位普通的语文教师，向各位汇报我自查整改的情况。在此之前，我要针对我个人的一些违规行为向学生、家长和全校师生致歉，同时承诺今后将始终严格遵守职业操守，做一名品德高尚、业务精湛的好老师。

一、课堂教学问题整改

我在上课过程中，存在以下问题：课堂准备不充分，授课时缺乏针对性，知识传递单一，教育情感培育不足。为此，在本次自查整改工作中，我采取了以下措施：

1. 增加备课时间，提前规划教学内容及教育目标，以便更好地指导学生。

2. 教学时，运用多种教学方法，组织学生开展讨论、演讲、小组合作等多种活动，激发学生的兴趣。

3. 增加视觉、听觉、嗅觉等多种感官的刺激，来达到更好的学习效果。

4. 在学生思想道德教育方面，注重培养学生的品德感等情感因素，力求达到“身心健康、智力开发、情感教育、实践创新、社会适应”五个方面的素质教育。

二、师生关系问题整改

在平日教学过程中，我发现我与学生之间的沟通还不够顺利，体现在平时没有主动向家长了解孩子的情况，与学生的授课互动存在不足之处等。因此，在整改工作中，我以下列措施来改善这一问题：

1. 建立班级交流平台，不定期向家长反馈学生在课堂学习中的表现，分析提出问题，征询家长的建设性意见和建议。

2. 组织学生和家长开展座谈会、家长会等活动，借助此机会加深和家长之间的联系，了解学生在入学后的身心变化，这也为我们进一步掌握学情、贴近学生的学习状态提供了可靠基础。

3. 建立自己的优势特色，组织活动，寻找有创意特性的知识、素材，进行创意式教学，让学生在享受知识的过程中获得愉悦和自信。

三、自身业务水平问题整改

作为语文教师，我认为提高自己的业务水平对培养学生的语文素养很重要。所以，在自查整改工作中，我主要围绕以下方面进行了改进：

1. 扩大阅读量和阅读面，每天花一些时间阅读，让自己在学习知识的过程中获得更加多元化的学习内容。

2. 每周在公众号发表所阅读书籍的书评，并向学生推荐好书，开展书法比赛等，以此来营造弘扬

我的“师德师风自查报告及整改措施”旨在为您带来最佳体验希望您能够喜欢它。在这个瞬息万变的现代社会，自查整改报告被使用的越来越频繁了，自查整改报告落实要持续补短板、填漏洞、建机制。自查整改要找出自身的缺点错误，然后改正不再犯，怎么借鉴比较好的自查整改报告呢。希望能为你提供更多的参考！

师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提，更是每一位教师的立身之本，师德师风自查报告。通过进一步的学习，我对行风整顿活动有了更深入的认识。学习和反思使我更加认识到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的剖析:

一、存在的问题

1.缺乏学习的自觉性与主动性。狭隘地认为自身素质还可以，考试、考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研.在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了工作原地踏步。

2.开拓精神不强，教育理论学习不够透彻。学习只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受领导安排的工作，不能主动替领导分忧。

3.业务有待提高,本人多年从事小学语文教学,教材变动过几次,似乎是对教材很熟悉了,其实只是很肤浅地照本宣科而已,不能与时俱进。

4.对学生严肃有余，亲和不足。往往导致学生对我敬而远之。

二、根源分析

一是思想觉悟不高，认识不够。一直以来，总认为我一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，就万事大吉了。国家大事与自己一个普通老百姓无关，因此也就忽视了政治学习，记笔记也就是为了完成任务。

二是缺乏积极进取精神。总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，而且多年的教学已使自己的教学方法成了定势，一时是很难改过来的。

三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。这次集中教育整顿使自己找到了问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

三、做的比较好的方面

1.我能够作到热爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，注重培养学生良好的'品德，工作尽职尽责，精心施教，认真备课、上课，认真批改作业，无不批改作业，对学生教育不用心的行为，整改报告