实习教学工作总结

天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。在某一段时间之中，我们经历了很多的事，大部份人会以此为契机写一份总结提升自我。总结也是对自己的更优秀的自己负责，大家知道总结范文要怎样写吗？以下由小编收集整理的《实习教学工作总结范本十一篇》，还请你收藏本页以便后续阅读。

六年级综合实践教学工作总结

综合实践活动课程是一门实践性很强的课程，也是一门体验式课程。在实施综合实践活动课程的过程中，必须突出学生的主体地位和主体作用。综合实践活动离不开学生的积极实践和各种实践活动。如果没有以学生为主体的实践活动，就会成为单一的认知课程。因此，本学期主要关注以下几个方面：

i.突出学生主体，建立新型师生关系

综合实践活动是以实践为导向的课程，以学生活动为中心，在活动中，教师不参与只是教学，而是气质和引导作用，指导学生怎么做，所以师生关系就是指导和被指导的关系。教师作为引导者和参与者出现在活动的全过程中。我先提出一个大话题后，也是为了了解学生的兴趣。同学们提出了很多建议。最后，老师根据学生的兴趣，帮助学生选了一个小题目。自由组队，几个不同的组。

二、尊重学生的兴趣、爱好和需求

综合实践活动课是以学生活动为主体的课程，需要我们实施在准备阶段、发展过程、总结交流等方面，要尊重学生的实际情况，关注学生的兴趣、爱好和需求。我在活动中注意了这一点。小话题由学生自己发现，学生可以根据自己的兴趣爱好自由组合，探索自己喜欢的内容。完成后还可以参与其他小课题的研究。这提高了学生参与活动的兴趣，激发了他们探索的欲望，掌握了信息材料的方法。

三、充分发挥学生在活动中的主观能动性

活动课是一门以学生为主体的学科，学生是实施者课程、参与者、学生活动的结果反映了学生的主观能动性是否得到了发挥。为了突出学生的主体地位，尽可能让学生做自己的活动，从活动主题或话题的呈现，到活动计划的制定和实施、总结、交流，以及对活动的评价。在活动中，让学生开阔视野，丰富知识。活动结束后，让学生写一份活动总结报告，并弹出自己的收获和不足。这既培养了学生的实践能力，也培养了学生总结和评价的能力。

在今后的教学中，要吸收一些先进的教学方法，加强对学生各种能力的培养，更加注重学生的感受，让学生在本学科的学习中收获更多。知识和能力。

●转眼间，我在如师附小一个多月的教育

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综合实践活动是学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。

本学期五年级综合实践活动选择了“有趣的汉子、我爱你，汉字、了解伟人、伟人的世界、美丽的扎染”主题，围绕这几个个主题文明开展了一系列的活动，让学生了解自己和家人，了解自然，了解社会，关注社会生活。学生通过交流，与同学们分享劳动成果，在交流、汇报中学会了赞美，学会了欣赏，学会了理解，获得了知识。同时努力号召推动学生积极参与社会实践，培养自我发展和合作精神意识。在课程内容、组织形式和评价机制等方面进行了大量有益的尝试，取得一定的成果。

一、结合学科特点，开展多元化综合实践活动。

新课改方案把综合实践活动课程定为必修课程，这是教学改革的重大举措。通过设计和实施综合实践活动课程，改变了学生的学习模式，培养了学生实践能力和创新精神。在此基础上，我校把综合实践活动课程与各门文化课程紧密结合，不但激发了学生的学习兴趣，而且奠定了文化课质量提高的坚实基矗如在与语文学科的密切配合中，开展读书乐，组成小组读书会，组织故事会，展示学生的才智，取得了可喜的成绩。通过这些活动，使学生更喜爱文学知识，重视语文课堂教学的实施，为提高语文学科的教学质量、构建校园文化、熏陶文学人才起了事半功倍的作用。

二、贴近学生生活实际，进行有益的社会调查活动。

学生生活在现实世界中，存在于他人之中，世界之中。教育就需要使学生具有强烈的现实感、生活感。这种现实感、生活感的获得与体验。在处理与自然、社会关系的进程中，逐步认识自己存在的价值和意义，这就需要学生自己去研究生活、社会调查。为了帮助学生实现这个期望，在综合实践活动中，注意引导学生进行社会调查。调查生活中有哪些广告牌的字用错了等等。

三、实践与理论紧密结合，培养学生动手动脑的创新能力。

综合实践活动的精髓在于“实践”二字。教学中让学生亲身参与、主动实践，在实践中综合运用所学知识解决各种实际问题，提高解决实际问题的能力，实践的内容是丰富的，实践的方式也是多样的。实践并不仅仅意味着让学生作社会调查、参观、

你知道时间很宝贵，工作时间已经结束了，这一阶段的工作已经结束。我们又要开始进行总结了，总结就是把一个时段的学习和工作进行一次全面系统的总结，优秀的工作总结是什么样的呢？还请你收藏本页以便后续阅读。

一学期即将过去，能够说紧张忙碌而收获多多。从总体上看，我能认真执行学校教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，进取探索，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：

一、认真钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。

在业务上我进取利用各种机会，学习教育教学新理念，

二、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生提高。

亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮忙学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，应对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。应对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要应对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀学生与“学困生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一学期来，学生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。

三、创新评价，激励促进学生全面发展。

我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改善教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的构成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些提高，具备了什么本事。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。

对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情景及时改善教学方法，做到有的放矢。

总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑