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四年级作文教学计划
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四年级作文教学计划 共50份

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四年级上作文教学计划

想要将文章提升到艺术的水准,就需要精准把握情感,充分激发思维。通过写作,我们可以不断提升自我,丰富我们的知识库和修养。经过一番搜寻,工作总结之家的编辑最终发现了这篇颇具启发性的"四年级上作文教学计划"。此文仅适用于您在工作或学习中的参考,若涉及决策,请自行做出判断!

四年级上作文教学计划【篇1】

(1)老人爱鸟,退休十几年来几乎天天都到江边喂海鸥。

2.阅读资料,加强理解。

儿、最早的树,依次指的是无颌鱼类、鸟类的祖先、两栖类的祖先和裸子植物。

②猛犸象:也称“毛象”,古代哺乳动物,大小近似现代象,身上长满棕色长毛,上门齿向上弯曲。生存于亚欧大陆北部更新世(延续时间自160万年前至1万年前)晚期的寒冷地区。中国东北、内蒙古和宁夏等地曾有这类动物的化石发现。

③“黑色的躯壳裹藏着生命的信息”,研究表明,化石还部分保存着生命有机物的残余,并未真的完全石化。

3.开火车分小节诵读。其他同学注意诵读者对于会认字和会写字是否读准,节奏是否掌握恰当。

3.讨论后教师引导学生明确:

(1)本诗写科学家通过研究化石展现了亿万年前的神奇景象。

(2)诗歌表达了作者对科学神奇的赞美之情。

(3)诗歌分为三层:第一层为1—2节,通过发问,引发联想;第二层为3—6节,具体抒写,无限遐思;第三层为7节,回应发问,照应开头。

四、全文总结,整体感知。

通过今天的学习,你懂得了什么?

3.讨论:鼓励学生发表各自的见解、猜测,保留同学们的奇思妙想。

4.阅读:网上搜索“猛犸冰封3万年遗体完好眼睛至今仍透明(组图)”

①欣赏化石图片(网上搜索)。

②说说化石是什么?

③定义化石:动物或植物死亡后的残体经过长时间而没有腐烂,有机体自身保存完好,或在沉积岩中形成印模,或保留生存时留下的痕迹,漫长时间后成为地壳的一部分,这就是化石。

1.自由诵读,初步理解。

学生分小组在课前预习的基础上自由诵读,要求读准字音,有节奏地朗读诗歌,并能有选择地背诵。

三、评价讨论,理解感悟。

1.读后评价,同学们在评价讨论的过程中加强对诗歌的理解感悟。

(1)关于读音。

思绪xù不朽xiǔ躯qū壳裹guǒ藏档dàng案葱茏lóng幽ōu雅卓zhuó越

(2)关于写字。

强调“裹”的写法,“果”字夹在“衣”中间。

(3)关于节奏。

4.学生讨论,教师明确后,可以再次指导朗读,为进一步理解诗歌作铺垫。

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四年级春语文教学计划

跟随工作总结之家思考“四年级春语文教学计划”也许能给您带来新的启发。假期就这样过去了,即将迎来开学,新学期的教学计划也要开始制定了。教学计划能够使我们在新学期的教学工作更条理更从容。谢谢大家的支持和赞许让我们的分享变得更加有价值!

四年级春语文教学计划(篇1)

一、上学期期末考试情况分析

人数 平均分 及格率 优秀率 90分以上 80分以上 70—79 60—69 60分以下

20 64.12 80.95% 2% 4 2554

二、转化差生分析

有两名两个同学学习能力差,学习被动,阅读、写作能力过差,抽象只是更是薄弱。尤其是刘伟利,智力比其他同学差得多,书写不认真,字迹潦草、常常把字写不完整。

三、本期教材的总任务及要求

1、培养学生读书要有选择,读书善于做记号以及留心观察事物的良好习惯。

2、巩固汉语拼音,熟练的运用普通话,口语交际中能够表达自己的思想,与同学集体交流、沟通。

3、认读115个生字,学会223个生字,理解由生字组成的词语,并会运用。

4、善于阅读,能通过分析、讨论来体会文章所要表达的思想感情,学习表达方法。

5、能把自己所见所闻、所想所做写明白,掌握写信格式,学会与远方的亲戚或朋友沟通。

四、教材内容

掌握正确的选择读书及学习方法,学会观察;巩固汉语拼音,识字写字训练;听话、说话、写话,培养观察想象能力;阅读积累词语,写话练习。

五、重点、难点

1、能流利得运用普通话表达自己的思想,以及与人交流;能把自己所见所闻、所想所做写明白,会写日记、建议。

2、会正确使用标点符号。

3、阅读方法的掌握,积累词语习惯的形成。

六、本学期要达到的教学目标

双基要求:

1、认读115个生字,学会223个生字,能按笔顺把字写正确、匀称。

2、能转述一段话或一件事以及复述一篇课文。

3、较完整写出所见、所做、所想。

能力培养:

1、自主、合作、探究的学习能力。

2、课内、课外阅读能力和自我表达能力。

3、观察、想象能力。

4、语言的学习和表达能力。

5、自律能力。

思想道德教育:

1、“五爱”教育。

2、团结、友爱、合作、共进的集体主义教育。

3、尊老爱幼、关爱他人的品德教育。

4、艰苦奋斗、敢于拼搏、自力更生的传统教育。

七、教研教改活动

研究探讨的问题:新教材教法。

实施措施:

1、加强学习“课标”、教材。

2、观看课堂实录,学习先进经验。

3、加强教学研讨

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小学四年级语文教学工作计划

多次筛选和修改后我们终于推出了最新的“小学四年级语文教学工作计划”。为了达成工作目标我们需要制定详细的工作计划,我们开展工作一般都要有计划,才能把工作做好。工作计划能够帮助你更好地理解和确定任务完成的标准和要求。如果这篇文章对您有所启示请把它收藏起来以备参考!

小学四年级语文教学工作计划 篇1

一个学期又开始了,四年级学生要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习,要能达到课程标准规定的中年段的教学目标,为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外,还包括良好的学习习惯和学习兴趣。特别是学生在低年级,中年级养成的学习习惯,不管好与坏,到了高年级是不大容易改变的。所以说,四年级是很关键的一个学年。

一、教材分析

本册教材仍以专题形式组织内容:导语,课例(精读课文,略读课文,思考练习,阅读,资料袋),词语盘点,语文园地(口语交际,习作,我的发现,日积月累,展示台或成语故事等)。

二、本册教材的教学目标

本册通过精美的选文,在语言学习过程的熏陶和感染中,培养学生丰富的情感,积极的人生态度和正确价值观。在识字写字,课文阅读教学,口语交际,作文,综合性学习等学习和活动中,达到中年级的上阶段教学目标。

本册学习要达到的主要目标:

1.认字200个,会写200字,养成主动识字的习惯。

2.会使用字典,词典,有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字,用毛笔临摹字帖。

3.能用普通话正确,流利,有感情地朗读课文。

4.体会课文中关键词句表达情意的作用。

5.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。

6.养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。

7.在交谈中能认真倾听,养成向人请教,与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容,并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。

8.留心周围事物,勤于书面表达。能把内容写得比较清楚,比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

9.在综合性学习活动中,有目的地搜集资料,提出不懂的问题,开展讨论,解决生活中的简单问题。

三、学情分析

本班学生一共52人,其中男生34人,女生18人,学生思维相当活跃,个性张扬,学习兴趣比较浓,主动性较强。能集中注意听对方讲话,已初步学会了听懂别人讲述的事,能复述主要内容;会正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文。会默

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