锁住作文

作文评分是考察学生语文能力和综合水平的重要依据，只有在写作中我们才能够充分表达自己在孤独中成长。平时学习时多注意对文字的积累可以帮助我们写作文。编辑为您推荐了一些关于“锁中人作文”的好文章，请把这篇文章记入您的收藏夹！

锁中人作文(篇1)

妈妈骑着电动车载着我上街买菜。

半路上，一位老婆婆挑着两筐菜，徐徐地喘着粗气，吃力地向前走着。看她样貌，就应是个农民，正挑着自我种的菜去街上买。

这时，妈妈对我说：“要不买点这老婆婆的菜吧，自我种的菜比农贸市场的更环保健康。”

于是，我们把电动车停在路边，走到老婆婆跟前。她双鬓已稀疏斑白，如同冬日的残雪；额头上爬满了皱纹，点缀着斑斑斑点点；两只眼睛深深陷入眼眶，眼神黯淡；皮肤干枯、粗糙、黝黑，皱皱巴巴的。看她这模样，就应已年过花甲，甚至古稀。

哎！这么大年纪了，却还要出来种菜、买菜，真不容易。

她担子里的那两筐菜，绿绿的，带着些晶莹的水珠，很新鲜，很透人。妈妈见这菜不错，并且还有我爱吃的小白菜，便对老婆婆说：“老人家，你这小白菜怎样买阿”

“一块五一斤。”她声音沙哑，牙齿也因为掉了好几个，说起话来会漏风，所以声音有点含糊不清，给人一种怪怪的感觉。但我们还是依稀明白她的意思。

“一块五一斤？”妈妈问道。

老婆婆慢慢地点了点头，干枯得像树枝一样的脖子颤了颤。

“买两斤。”

“好。”老婆婆爽快答应了。她从竹筐里拿出一些白菜，称好两斤后，用白色塑料袋装好，一边双手把一袋白菜递给了我，一边那黝黑的看似令人恐怖的脸上露出了发自内心的微笑。

“没关系，我给您找钱，只可是要稍等一下。”

我们没听太清，只听个大概，明白她是要找钱。

只见老婆婆瑟瑟索索地从口袋里掏出一个白色塑料袋，颤颤巍巍地解开袋子上系的结，从袋子用两个手指头夹出薄薄的一扎用一根黄色的橡皮筋捆着一元和五元的纸币，再用她那龟裂的指甲里藏满泥沙的手从橡皮筋中抽出一张五块和两张一块的纸币，仍是用双手递给了妈妈，说：“找您七块，不好意思，让您久等了。”

“没什么。”

“多谢您对我生意的关照和耐心的等待！”

妈妈笑了，老婆婆笑了，我也笑了。

虽然岁月摧老了老婆婆身体、形貌，但却没有摧毁她待人和蔼可亲的面容，没有阻拦她对生活的热爱，没有磨灭她那颗懂得尊重人的完美心灵。

那一天，我读懂了人性的光辉。

锁中人作文(篇2)

人生，是一段旅程，看不见终点，没有标准答案。但人生观却能指引人们的旅途

查看更多>>

资料的定义范围较大，可指代生产资料。在平日里的学习中，我们时常会使用到某些资料。参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。所以，你有哪些值得推荐的资料内容呢？小编特别从网络上整理了金锁银锁教案汇编8篇，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

金锁银锁教案(篇1)

活动目标：

1、感受乐曲中的重音，能听辨延长音。

2、尝试听着音乐交换同伴，体验和同伴共同游戏的快乐。

活动准备：

1、经验准备：会玩”金锁银锁”游戏

2、材料准备：音乐—七步进阶、铃鼓

活动过程：

一、念一念，玩一玩

价值分析：熟悉游戏，引起活动兴趣。

1、示范游戏《金锁银锁》：怎么玩？

2、师幼边念儿歌边做游戏。

小结：这是一个民间游戏，所以是用沪语边念边游戏的。

二、听一听、玩一玩

价值分析：通过听辨铃鼓、音乐的不同重音，尝试游戏。

1、教师拍铃鼓：你听到了哪几种声音？分别可以表示什么？

小结：摇铃鼓的声音代表开锁，拍鼓面的一声重音代表锁锁。

2、听音乐：你听到了几种声音？

3、听音乐做游戏：怎么才算真正的赢了？

小结：有音乐的地方和朋友面对面做游戏，延长音的时候开锁，重音的时候锁锁。

三、换一换、玩一玩

价值分析：根据乐曲中的不同音高邀请朋友做游戏，初步体验同伴游戏的乐趣。

1、和很多人玩，怎么玩？

2、儿歌什么时候可以交换朋友？什么时候面对面？

小结：念“找个朋友”的“找”字时候找朋友，念“准备开始”的“始”字的时候面对面做游戏。

活动反思：

本次活动选材来自民间幼儿游戏，音乐活波节奏感强，容易激发幼儿的活动兴趣。各环节围绕活动目标层层递进有效推进活动的发展。组织形式富有新意，活动始终围绕着游戏逐步开展。特别是有效利用铃鼓来衔接音乐中的延长音与重音独特的教学有段有效的为目标所服务。但在听辨音乐提问方面，指向性不明确。如把提问“分别可以表示什么”改成“哪段音乐代表开锁”哪段音乐代表“锁锁”指向性更加明确。

金锁银锁教案(篇2)

活动目标

1.对数量在10以内的两个集合进行多少的比较，并能运用数经验解决游戏中的问题。

2.理解并遵守游戏的玩法和规则，体验共同游戏的快乐。

活动准备

1.大呼啦圈1个（见图1）；

2.金钥匙若干（见图2）；

3.人物记录卡片若干（见图3）；

4.宝物箱2个（内含的礼物大小不同）（见图4）；

5.场地（蓝、黄两个长方形框）；磁性板1块。

（教学建议：1.蓝、黄两个长方形框不宜

查看更多>>

我们经过细心的筛选，决定将本篇文章定名为“连锁方案”。在谋划工作的过程中，谨慎的计划是至关重要的，这样才能更加快速高效地完成任务。因此，我们需要提前制定一份工作方案，该方案需要包含行动步骤和资源分配等核心内容。希望本文能对你有所启示和帮助，记得收藏和分享哦！

连锁方案(篇1)

一、目的：

1、整合、提炼胥城大厦企业文化理念，编制胥城大厦企业文化建设规划，为今后的企业文化建设打下理念基础和框架。

2、采用文化营销的思路和手法，结合、利用第28届世界遗产委员会大会在苏州召开的契机，策划和体现“情满胥城迎‘世遗’”的主题，密切胥城大厦和第28届世界遗产委员会大会的关系，在“情满胥城迎‘世遗’”的主线(或红线)上，系统性地策划系列活动，以进一步有效提升胥城大厦的社会影响力、良好形象和知名度，促进胥城大厦的营销业绩的提升。

二、主题含义：

1、隐含性、对应性、延伸性地体现苏州“小桥、流水、人家”的独特风土人情：

“小桥”——连接、沟通的功能，这里用“迎接”的“迎”来对应体现;

“流水”——流动的水，对应“多”情流露，即这里的“情满”;

“人家”——是地方的含义，在这里对应“胥城”和“世遗”。

2、“情”将体现：

(1)风土人情——“苏帮菜”、“湘菜”等美食节，给客人赠送法式点心——天使的味道，给重点、重要客户赠送“世遗展”的参观券;

(2)亲情和柔情——庆祝“五一”的优秀员工“群英会”;欢庆“六一”赠职工儿童“好伦哥”;

(3)友情和亲情——缅怀英雄蒋勇，祭扫英雄墓;慰问与胥城大厦相关的'母亲;

(4)激情——纪念参加金钥匙联盟一周年活动，体现“客人的满意和惊喜一定是来源我们对自己工作和胥城顾客的热情和激情”;

3、“满”将体现：

带有多“情”的主题活动，表明胥城人满腔热情、以情感人的服务理念。

4、“情满”一词体现情感的气氛充满于胥城里。

5、“胥城”表明地方，一语双关，既是胥城大厦，又是苏州的代名词。

6、“世遗”——第28届世界文化遗产委员会盛会，成为和申报世界文化遗产所在地的地方。

7、用“情”为红线系上“金钥匙”，把胥城大厦的“多情”和“满意+惊喜”理念贯穿于系列活动中，似“流水”流过4月---7月，似“流水”流进胥城大厦顾客的心里，流进参加“世遗”盛会的代表心里、并通过他们流到“世遗”的地方和申报“世遗”的地方。

三、系列活动：

1、4月4日——28日：

举

查看更多>>