违法违纪心得体会 共50份
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违规违纪心得体会 篇1学校中教学工作与管理工作是天平两端的砝码,教学工作搞好,管理工作就轻,学生违纪行为就少,反之,教学工作搞不好,管理工作就重,学生违纪行为就多。我们要抓住新课程改革的良好机遇,彻底改变以前那种陈腐的教学方法。变单一的老师讲学生听为老师学生齐动手、齐动脑,变以前枯燥乏味的教学为生动活泼的课堂学习。使学生成为学习活动的主人,变要我学为我要学,使学生养成乐学、愿学的良好学习风气。让学生的精力和时间都投入到学习中去,违纪的行为才会从源头中减少。因此,我们要树立抓课堂教学就是抓学生管理的思想,应该把这一观点灌输到每一个教职员工的脑海之中去,上至领导,下到一般教师、教辅人员,在校园之中形成人人抓教学的良好氛围。
一、注重课堂管理技巧,严抓课堂学习纪律,确保学习效果
仔细阅读了《学生课堂,行为管理》这本书,不时能感觉到外来文化的真实和鲜活,读这本书如同一位经验丰富的老师在手把手地教授课堂管理技巧,确实是一本值得老师共享的精神财富。
作为教师,其实就是一位管理者,课堂上,我们不仅要准备那节课要教授的知识,更重要的是我们要有什么样的策略和技巧。如:在课堂上如何实现并保持对学生的控制;为学生提供什么样的选择。这样教师就的学会读懂班级,同时的运用教师个人的魅力等。总之一句话,知识的教授谁都会,关键是怎么样教,在怎样的氛围内教,教什么样的知识。
二、课堂管理中的教学风格
课堂管理是有效教学的重要部分,也是教师最关注的领域之一,是影响课堂教学的重要因素。想要成为一个良好的管理者,教师除了认真教学外,还应做好课堂管理的设计。在课堂上,教师必须处理的大多数不良行为问题都是一些小乱子,如做小动作、交头接耳、注意力不集中、擅自起立等。这些事并非真正严重,但为了保证学习的正常进行,这些行为必须被消除。教师在考虑对策的时候,应先想一想自己的意图,并不是为了保证纪律而处理违纪,而是为了给学生一个温暖、快乐、支持和接纳性的课堂环境。因此,在处理日常的课堂行为的问题时,最为重要的是要有老师自己独特的风格。对于大
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违规违纪心得体会 篇1学校中教学工作与管理工作是天平两端的砝码,教学工作搞好,管理工作就轻,学生违纪行为就少,反之,教学工作搞不好,管理工作就重,学生违纪行为就多。我们要抓住新课程改革的良好机遇,彻底改变以前那种陈腐的教学方法。变单一的老师讲学生听为老师学生齐动手、齐动脑,变以前枯燥乏味的教学为生动活泼的课堂学习。使学生成为学习活动的主人,变要我学为我要学,使学生养成乐学、愿学的良好学习风气。让学生的精力和时间都投入到学习中去,违纪的行为才会从源头中减少。因此,我们要树立抓课堂教学就是抓学生管理的思想,应该把这一观点灌输到每一个教职员工的脑海之中去,上至领导,下到一般教师、教辅人员,在校园之中形成人人抓教学的良好氛围。
一、注重课堂管理技巧,严抓课堂学习纪律,确保学习效果
仔细阅读了《学生课堂,行为管理》这本书,不时能感觉到外来文化的真实和鲜活,读这本书如同一位经验丰富的老师在手把手地教授课堂管理技巧,确实是一本值得老师共享的精神财富。
作为教师,其实就是一位管理者,课堂上,我们不仅要准备那节课要教授的知识,更重要的是我们要有什么样的策略和技巧。如:在课堂上如何实现并保持对学生的控制;为学生提供什么样的选择。这样教师就的学会读懂班级,同时的运用教师个人的魅力等。总之一句话,知识的教授谁都会,关键是怎么样教,在怎样的氛围内教,教什么样的知识。
二、课堂管理中的教学风格
课堂管理是有效教学的重要部分,也是教师最关注的领域之一,是影响课堂教学的重要因素。想要成为一个良好的管理者,教师除了认真教学外,还应做好课堂管理的设计。在课堂上,教师必须处理的大多数不良行为问题都是一些小乱子,如做小动作、交头接耳、注意力不集中、擅自起立等。这些事并非真正严重,但为了保证学习的正常进行,这些行为必须被消除。教师在考虑对策的时候,应先想一想自己的意图,并不是为了保证纪律而处理违纪,而是为了给学生一个温暖、快乐、支持和接纳性的课堂环境。因此,在处理日常的课堂行为的问题时,最为重要的是要有老师自己独特的风格。对于大
查看更多>>随着自己慢慢长大,对事物的看法有了新的改变,通常一篇心得体会就可以表达内心的所有想法。因为这样做能让我们锻炼自己的思维能力,你是否对撰写心得体会仍然毫无头绪呢?
违规违纪心得体会【篇1】第一章 总则
第一条 为维护学校教育、教学和生活良好秩序,进一步严肃校纪、端正校风,增强学校学生管理工作的针对性和规范性,提升学校日常管理水平,促进学生养成良好的学习和行为习惯,提升学生思想道德素质,根据中华人民共和国《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和教育部颁发的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等法律法规,坚持“以学生为本、以教育为主、以处分为辅”的原则,结合我校实际情况,特制定本条例.
第二条 学生在校内的违纪行为,依照本条例给予纪律处分.学生在校外参加比赛、考试、考察、社会实践等活动中的违纪行为,参照本条例给予纪律处分.
第三条 学生违反校规校纪,根据情节轻重等,给予下列处分:(一)警告,(二)严重警告,(三)记过,(四)留校察看,(五)劝其退学(开除学籍).
第二章 违纪行为与处分
第四条 有下列情形之一者给予“警告”处分:
(一)无故旷课5节(迟到、早退两次计旷课一节,下同).
(二)影响课堂纪律,经老师教育两次及以上不改的.
(三)顶撞、辱骂、威胁老师(或管理人员)等拒不接受教育(一次)的.
(四)欺骗老师和家长且容易造成安全事故的(如:周末既不在校又不在家).
(五)男女生在交往中有过于亲密行为(一次)暂未造成严重影响的.
(六)影响学生身心健康,且对学校声誉或形象造成影响的,如:酗酒、校外吸烟和进入歌舞厅、网吧等营业性娱乐场所、乱扔果皮纸屑包装袋、乱倒剩菜剩饭、乱涂乱画等.
(七)在校内吸烟或玩手机(一次)的.
第五条 有下列情形之一者给予“严重警告”处分:
(一)无故旷课一天或累计旷课9节(迟到、早退两次折算旷课一节)的.
(二)严重影响课堂纪律,经老师教育两次不改的.
(三)顶撞、辱骂、威胁老师(或管理人员)等拒不接受教育,在一定范围内造成影响的(一次;以相关人员记录为依据).
(四)男女生交往过于亲密且造成一定影响的(一次).
(五)未参与打架,但为打架造势的.
(六)故意污损墙壁天花板、破坏花木等破坏公物行为的.
(七)不顾客观事实,
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