小学校培训个人总结 共49份
小学校培训个人总结栏目给大家带来大量小学校培训个人总结、小学校培训个人总结范文大全等内容,帮助大家对过去的工作进行经验总结,更多小学校培训个人总结相关内容可以关注我们!
一日无二晨,时间不重临。新一阶段的工作正在向我们招手。总结正确反映客观事物的本来面目,找出正反两方面的经验,得出规律性的认识,从而达到总结的目的。那么你写总结都会写一些什么内容呢?为此,工作总结之家特意呈上“小学校本培训个人总结”,欢迎你阅读与收藏。
小学校本培训个人总结(篇1)一、背景描述
校本培训工作一直是学校教师培训工作的重要组成部分,于xxxx年制定了《桥虹镇第八小学校本培训工作管理办法》,xxxx学年被评为乐清市校本培训优秀学校。对校本培训工作相关细节相对有较为深入、准确的理解。
我校校本培训工作基于教师的成长而展开:阅读、专业实践(备课、上课、听课、评课)、主题交流……虹八小作为一所年轻的学校,近些年,随着青年教师的调入,及其成长的渴望,校本培训工作肩负的责任日渐深远。
xxxx学年,学校工作的重心逐渐转向“课程改革”,“课程改革”的核心在于课程设置、课程执行和课程评价。而教师对“课程改革”的理解和学校的期待,有较大的距离。为了使学校的课改工作顺利开展,校本培训的新任务呼之欲出。
回顾以往及xxxx学年我校校本培训工作,在以下方面取得了较好的成效:
二、经验思考
(一)聚焦“课改”,开展专题交流活动
1、开展《为孩子开一扇窗——学校课程建设探索》校本专题经验交流,针对学校课程设置现状,提出以“国家基础课程”结合“拓展性课程”(校本必修、校本选修、活动课程、个课程、班课程)的学校“课程改革”蓝图。以《我心中的课外阅读课》为课程范例,指向课程改革实质性内容,开启学校课程改革新篇章。
2、开展评价研究活动——《xxxx学年学科评价交流》,以语文(1-3年级)、体育两个学科为先行学科,率先开展以“项目测评”为主的学科评价办法,形成《学科评价方案》,修改《综合素质报告单》的反馈内容,以改变评价方向转变日常教学指向。
3、xxxx年6月,开展《课外阅读课校内课堂教学交流》活动,五节课外阅读课向老师们呈现校本课程的课堂教学成果。《课外阅读课》课程,作为校本课程的先行课程,自xxxx年2月,至今已两年半,五个学期探索下来,课程已相对较为成熟。
(二)关注青年教师成长,开展专业技能实践培训
学科教师的专业技能在于备课、上课、说课(试课)和听评课。校本培训工作的重点也在于此。我校分语文、数学、综合三个教研组,每学期定期展开集体备课、公开课展示(一学期个人开课,一学期团
查看更多>>★工作总结频道为大家整理的2015年党校培训个人小结,供大家阅读参考。更多阅读请查看本站工作总结频道。
这次能够参加吕梁市2010年市管干部及市直机关科级干部第一期轮训班的学习,我感到非常的荣幸,也十分的珍惜。在市党校学习时间虽短,但受益匪浅。这短暂的四天培训,尽管我尚不能在最深刻、度的层次上去领会和感受其间的要旨及内涵,但我的收获和启示却是巨大的,也足以让我在对党的理解和党性修养上得到了又一次升华。在这里,首先感谢组织部门给我一次更新观念、加深理论学习的机会;感谢各位专家教授的悉心讲授辅导。通过学习,对我起到了更新观念、开阔思路、转变理念的作用,也达到了思想上清醒,政治上坚定的目的。归纳起来主要有以下几方面收获:
一、通过培训进一步明确了学习的目的和时代重任。
牢固树立终身学习的理念,是每一个党员干部成长的必备条件。作为党员干部要扣紧时代的脉搏,不断解放思想,不断充实自己,提高自己,完善自己,增强与时俱进的观念,要把不断学习作为首要任务,不仅要学习党的路线、方针、政策,学习时事政治,还要学习科技文化知识,提高科学的工作方法,把自己打造成为“政治上强、业务上精、综合素质好、管理水平高”的优秀基层领导干部。只有这样,我们才能担当起时代赋予我们的重大任务,只有这样,我们才能应对新的机遇和挑战,为吕梁建设“三新吕梁”和城建事业建功立业。
二、通过培训进一步提高自身素质。这次轮训班学习,开设的内容十分丰富,不仅有理论层面的知识,更主要的是提高我们的能力课程,从的能力素质到构建社会主义和谐社会、新时期党建、创建学习型党组织、吕梁转型发展、反腐倡廉等等,使我体会到组织部、党校领导对我们这些基层干部的亲切关怀和殷切希望,使我倍受鼓舞,在今后的工作中,我准备从一下几方面着重学习和提高:
一是进一步加强马科学主义理论修养。通过这次培训学习,进一步认识到,加强马克思主义理论修养最根本的是用邓小平理论、三个代表思想、科学发展观武装头脑。因为,邓小平理论、三个代表思想、科学发展观是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段。用邓小平理论、三个代表思想、科学发展观武装头脑是理论修养的根本任务。所以,在今后的工作学习中我要坚持不懈地刻苦学习邓小平理论、三个代表思想、科学发展观,完整准确地把握邓小平理论、三个代表思想、科学发展观的科学体系和精髓,紧紧把握邓小平理论、三个代表思想、科学
查看更多>>