学前教育本科自我鉴定

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我是学前教育专业的一名应届本科毕业生，大学四年，是我来之不易的学习机会。在这大好时光里，我本着学好本专业，尽量扩大知识面，并加强能力锻炼的原则，大量汲取知识财富，锻炼了自己的各种能力。我努力的学习基础课，深研专业知识，并取得了优异的成绩，多次名列前茅，连年获得奖学金。本人在几年中系统学习了教育学、心理学、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等课程。

通过几年的学习，本人具备以下几方面的知识和能力：

1、掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识；

2、掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；

3、具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力；

4、熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规；

5、了解学前教育理论的发展动态；

6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

在校学习期间，我热爱社会主义，自觉遵守国家的法律和学校的纪律，在学校里，我积极参加从班到系、学校的各种集体活动，并为集体出谋献策。时刻关心同学，与大家关系融洽。作为班干部，我努力为同学服务，积极协助老师的工作，开展各种形式的活动，协调同学与集体的关系，使我们班成为一个充满生气、有活力的班集体。

在课余生活中，我还坚持培养自己广泛的兴趣爱好，坚持体育锻炼，使自己始终保持在最佳状态。为提高自己的社会交往和各方面知识的运用能力，我积极参加社会实践。20xx年中，我加入了青年志愿者、参加了学校党校培训，这些经历，不仅增强了我吃苦耐劳、自理自立的能力，还提高了我与别人合作与交往的能力。

我是一个外向型的人，性格开朗活泼，待人处事热情大方，生活态度端正向上，思想开放积极，能很快接受新鲜事物。我最大的特点是：热心待人，诚实守信，具有创新和开拓意识，勇于挑战自我。为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人，“若要人敬已，先要已敬人”，良好的人际关

当我们在工作中一定要学会做好个人工作总结，它能够让我们对前面一段时间的工作做好提升，反思自己在过去的这段时间中哪方面存在着不足，在以后能够改正自己，那么你的自我鉴定又是怎样的呢?下面是由工作总结之家小编为大家整理的“学前教育本科毕业自我鉴定”，仅供参考，欢迎大家阅读。

我是一名幼儿教师，于xx年xx月怀着强烈的求知欲和进取心参加电大学前教育专科学习，现已修完全部课程，就要毕业了。三年电大学习，使我获益良多。

一、珍惜机会、受益匪浅

通过这三年的学习，本人在专业知识、业务水平、工作能力等方面都取得了可喜的进步和提高：

1、掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识;

2、掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;

3、熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法;

4、了解学前教育理论的发展动态。

作为一名幼儿教师，我坚持将学到的专业理论知识运用到教学实践中，指导教学工作，获得了显著的教育教学成果。例如在学习了《学前儿童教育心理学》之后，我了解到幼儿在心理发展过程中，既呈现出了发展的共同规律，又存在着明显的群体差异和个体差异，这就为我们从事教育教学实践工作和对学生的因材施教提供了理论的指导思想。针对性的专业课程设置给我们自身专业素质的提高提供了极为平稳的成长平台。在三年的学习中，我逐渐成长为一名专业合格、素质过硬的幼儿教师。

二、认真学习、严守纪律

电大业余学习条件艰苦，面对诸多困难，我都一一克服了：

1、是年龄偏大，记忆力和智力减退。我就用比别人多几倍的努力，多几倍的时间去学习;

2、是正确处理工作与学习的关系。工作时做好工作，学习时努力学习，同时把学到的知识运用到工作中去，做到工作学习两不误;

3、是正确处理好学习与家庭的关系。我积极争取家人的支持、帮助和配合，家人的支持和鼓励，成为我完成学业的巨大动力。业余学习条件虽然艰苦，但也有其有利的一面，就是为我们提供了边学习边实践的机会。在学习中，我注意做到理论联系实际，经常运用学到的理论知识研究分析工作中遇到的问题和矛盾，寻求解决矛盾的方法。

由于不同于全日制的授课方式，除了面授的机会外，可以说大部分时间要靠我们自学去完成。我能正确处理好工作与学习的关系，

普遍而言，很多人在撰写个人工作总结的时候没有感觉，要是有几篇成功范例可以参考，可以省去不少的功夫，那么，个人工作总结有哪些格式可以参考还有哪些方面是需要我们特别关注的呢？小编特地为大家精心收集和整理了“学前教育函授本科自我鉴定怎么写”，仅供您在工作和学习中参考。

学前教育函授本科自我鉴定

尊敬的评委：

您好！感谢您给我这次自我鉴定的机会。我是一名学前教育函授本科学生，来自xx省xx市。在这里，我想分享我在学习和实践中所取得的成绩与感悟。

一、学习成绩

自从我踏上学前教育函授之路，我真正领略到了“学为己，用为人”的深刻含义。通过不断的努力和钻研，我在学习上取得了一定的成绩，在课程学习和论文撰写方面都有了明显的进步。

在课程学习方面，我认真听取教材讲解，阅读教材并进行笔记整理。同时，我积极参加各种线上课堂和班级讨论，在阅读的基础上更深入地理解和掌握了知识点。在学习过程中，我始终严格要求自己，每次作业都认真完成并自我检查，确保自己掌握了知识点。

在论文撰写方面，我始终充分利用教材和学术资料，遵循论文撰写规范进行打草稿、修改、校对、论证等多个环节，精益求精地推进论文思路和结构。经过多次修改和班级讨论，终于成功完成了一篇技术性较高的教育心理学论文。教授们对我的论文给予了高度评价，这让我感到十分兴奋和自豪。

二、实践经验

在学习的同时，我也认真地参加了一些实践活动，包括实地考察、教学设计和教学实践。这些活动让我更好地了解到了学前教育的实际场景和问题，并且加深了我对于学前教育的热爱和理解。

在实地考察中，我深入了解了当地一家热带水果园的情况，对于学前教育如何与自然环境相融合有了更具体的认识；在教学设计和实践中，我根据幼儿心理和兴趣设计了一节幼儿英语课，并在幼儿园进行了成功实践。这些活动让我更好地理解了本科理论知识的实践价值，并愈加明白了“理论联系实际”的道理。

三、特长展示

除了学业和实践，我还具备一些特长，比如体育锻炼和美术创作。在大学期间，应学校组织我参加了一些运动会和慈善义赛，代表团队取得了优异成绩；同时，我也用双手创造了一些美术作品，并在校展览上得到了专业人士的好评。

四、自我评价

在学习实践中，我认真贯彻“做中学，学中做”的原则。我注重实际操作，充分利用已有资源，不断提升自己，不断反思和总结，不断寻求进步与提高。我坚信，只有通过不断学习和实践，才能更好地适应现代社会的要