阅读活动总结

阅读活动总结 共43份

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最新阅读活动总结

活动的举办并不是一件简单的事情,我们是时候对活动进行一个总结了。我们写总结,不是为了单纯地写总结,而是为了解决问题。写活动总结时要注意全面,可以对活动进行一次全面系统的分析。那么,你真的知道要怎么写一篇活动总结吗?经过收集并整理,小编为你呈上最新阅读活动总结,相信你能从中找到需要的内容!

阅读活动总结 篇1

阅读能开启我们的心智,阅读能滋养我们的心灵。“读书节”已成为我校的一个传统节日,在本届读书节里,我们一年级的学生、老师以及家长积极参与活动,真正体验了“读书好、读好书、好读书”的滋味,享受到了成功的乐趣。盘点本次读书节活动,总结如下:

一、营造良好读书氛围,开展共读活动。

本学期开学初,为调动孩子们读书的热情,我在班上带领同学们阅读了《西游记》这本书。每天中午午读铃声响后,我都会在孩子们期待的目光中走向讲台,给孩子们绘声绘色的讲读这本书。书中,聪明机灵,武功高强的孙悟空吸引着孩子们的心,每次读完一节故事,还会提出与本节相关的问题,让学生讨论。渐渐的,孩子们听的更认真,回答问题的积极性也有了很大的提高。再后来,让班上一些语言表达能力强的孩子在班上读故事,更加激发了学生读书的积极性。孩子们稚嫩的读书声充满整个教室。同时,老师们为了营造出更好的读书氛围,还让同学们互相交换自己拥有的故事书。精彩的童话,科普小故事,名人记事走进了孩子的世界,丰富了孩子的情感。除了师生共读以外,我们还开展了“亲子共读”,倡导家庭读书乐。目的是督促家长和孩子一起读书,互相影响,在家里为孩子创造一个良好的读书氛围,培养孩子的读书兴趣,同时也能提高家长的素质。

二、以活动为载体,激发阅读动力。

在本届“读书节”活动中,我们班还开展了丰富多彩的阅读竞赛活动,以此不断激发低年级孩子的阅读兴趣。在读完《西游记》后,很多学生和家长表示,希望班级给孩子一个展示的舞台,也想让自己的孩子有上台讲故事的机会。此时,我趁热打铁,告诉学生,要在班上讲《成语故事》,版本不限,每天3—4名学生,把自己喜欢的成语故事讲个全班同学。可以说,这项活动的开展,得到了班上绝大多数同学的积极响应,同学们在家里把自己要讲的故事读熟练,轮到自己时就讲给同学,就连班上最不爱发言的学生都积极参加。

在每天中午孩子们读书的时候,我都会站在读书同学的旁边,边听边注意读书同学的情况,遇到孩子不认识的字及时给孩子指出,而且也了解了班上同学的阅

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阅读活动总结
慧阅读活动总结12篇

本次的活动已经接近尾声即将落下帷幕了,活动结束了,也到了我们写总结的时候了。利用这次机会写一篇活动总结看看这次活动的开展有哪些进步。虽然会很头疼,但还是要学好这次的总结!怎么写活动总结才不会千篇一律呢?小编特意收集和整理了慧阅读活动总结12篇,相信一定会对你有所帮助。

慧阅读活动总结 篇1

“书是人类进步的阶梯”,养成良好的读书习惯,掌握较好的读书方法,对每个人来说是终生受益的。为了引导学生正确面对丰富多彩的阅读世界,让孩子们的身心得以健康成长,这个学期我们班开展课外阅读活动,具体做法如下:

一、积极阅读、提高兴趣

1、从课内向课外延伸

课内阅读与课外阅读之间是相互补充的,教师应该大胆引领学生抛开传统思想,去触摸阅读的大门,拓宽阅读的范围。可以向其推荐作家所写的相关书籍,加深认识,扩大阅读面。

2、找兴趣、任其读

要进一步强化学生“读”的意识,开展丰富多采行之有效的活动有助于学生自愿、自觉地跨进浩翰的书海,但是如果以为开展兴趣活动就等同于摘抄,在书中看画练习,写读后感就是钻牛角尖了。

二、营造氛围、弥漫书香

从小热爱阅读的孩子一般都来自有比较好的阅读环境。来自不同背景的孩子,他们的阅读兴趣差异比较大,校园环境和班级环境对孩子的阅读影响比较大,学校、班级重视了孩子阅读,那么,孩子就会更加热爱阅读。可见,孩子是否能够养成良好的阅读习惯与阅读环境息息相关。

我倡导学生让班级的图书角的书籍丰富起来,是我班开展课外阅读活动中的一个主题思想。因此,我们通过多种渠道,多元化的丰富我班的图书。经常开展了“我为班级赠一书”的活动,倡议全班学生共同捐书。

三、有效指导、愉悦阅读

1、保证有统一的阅读书刊。比如:每学期要读哪几本书,列出书单。

2、保证阅读时间,确保有效指导。充分利用每周一节阅读课,有秩序、有计划、有针对性的指导、组织学生阅读,

3、保证阅读质量。利用每周五下午第二节课外阅读时间,组织学生读书。

四、互动交流、展示风采

兴趣是的老师。当学生有了良好的读书兴趣后,有了一定的阅读积累后,通过开展丰富多彩的读书活动,为学生提供一个展示读书成果和展示自我的舞台。

五、说话训练,提升阅读

为了提高学生的阅读质量,我班每天要开展课前说话训练活动。如:口语说话训练,猜谜语、说词语或讲故事;“不动笔墨不读书”,因此我们要求在说话训练过程中,学生在倾听的同时,也必须认真记下学到的好词佳句

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阅读活动总结
阅读分享活动总结四篇

如果你想更深入地理解这个话题,可以看看“阅读分享活动总结”。由于工作需要,我们经常需要撰写和拟定相关文件文档,而大部分范文并不复杂,对于刚接触写作的人来说很友好。阅读优秀范文可以为我们的写作生涯提供更多思路和方法。你是否还在好奇如何找到优秀的范文呢?

阅读分享活动总结 篇1

为了活跃校园文化,让广大学生在诵读中华经典文化中启迪心志,陶冶情操,加强修养。高二级的学生分别在各自的班级里进行了中华经典诗词诵读活动。现就活动情况进行如下总结:

一、加强宣传教育,营造气氛

在活动进行前,我充分利用课堂及课外时间加大宣传力度,结合学生及班级实际情况,向全体学生宣传经典诵读活动对于学生全面发展,特别是对于学生提高语文素养,培育人文精神等方面的巨大作用。使学生认识到这项活动不仅仅是语文教师的事,更是我们每个学生应尽的职责,使“与经典同伴,与圣贤为友”的理念深入到每个人的心里。还利用校园橱窗、专题黑板报等展示经典佳句,使学生走进经典,耳濡目染中华优秀传统文化,陶冶情操。

二、积极组织,认真落实

为了让经典诗文在学生中逐步掀起高潮。我所带的这两个班可谓全员参与,全情投入,诵读热情日益高涨。活动前我对学生进行训练,结合动作、手势、表情等基本步骤的培训,并且定期检测。保证了经典诵读活动的顺利开展。

三、认真组织诵读比赛,力求活动有声有色

按照我前面和学生商定好的时间,我们如期举行了中华经典诗词诵读比赛。比赛在各级段认真组织、精心辅导,层层选拔后进行的。比赛组织评委现场打分,现场评奖。两个班共20多名选手参加了比赛。选手们个个精神饱满,声情并茂,他们以优美的语言为大家诵读了名家们脍炙人口的传世美文。选手们或缠绵哀怨,或悠扬委婉,或气势磅礴,充分展示了自己的朗诵才华。

尤其值得一提的是高二级x班的邵同学,她诵读的是陆游和唐婉分别写的《钗头凤》,即使没有背景音乐,她那略带哭腔的声调正好诠释了词中主人公的心酸哀怨,痛苦凄婉,颇有引人入胜的功底,赢得了全班同学的一致好评。同班的成同学朗诵的《在山的那边》,赛前该同学精心准备,不仅有恰当的背景音乐,同时利用多媒体适时的展示与内容相关的图片,可谓是声情并茂,图文并举,加之她的大方、不怯场,感情饱满,引起了学生极大的情感共鸣,最终取得了第一名的好成绩。

阅读分享活动总结 篇2

课外阅读在学校、家庭、社会蔚然成风,孩子们以读书为荣,以读书为乐,一

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