植树日记 共48份
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春天来了，小草绿了，花儿开放，大地铺上绿色的衣服。小燕子从南方飞回来了，春天真美啊!
今天我和同学们来到了山坡上植树，首先我们用力的用铁锹挖个坑，女同学们把绿色的小树栽上，我们男同学把土填上。我们又为小树浇了水。
傍晚时一面山坡被我们栽上一排排的小树，我们高高兴兴的拿着铁锹，和小桶回家了。
晚上我做了一个梦，梦见了小树长高了，小树可以挡住风沙了，小鸟围着大树在唱歌，我们在大树下玩耍。
我想植树是多有意义啊。
有关植树的日记 篇2今天，我和爸爸去参加了由太原市自然农耕协会组织的植树活动。我们到了学校门口集合，我发现有很多同学和家长都去植树。我和爸爸被安排在一辆小型客车上，还有一些同学被安排在一辆大客车上面。车辆开始行驶了，大约一个多小时到达植树地点。
我们下了车走了一会儿，到了一户人家，由周老师给我们分发了五把铁锹，就开始往山上走，我们走到了一个发树苗的地点，领上树苗就继续往植树地点走，到了植树的地方我们就开始把包树苗的塑料袋去掉，然后轻轻的把树苗放进坑里，拿上土把它周围埋起来，在用脚轻轻地踩几下，让它不被风刮倒。人们都干的热火朝天，我和爸爸把手里的树苗栽完了又去拿树苗，结果发现人们开始往山上传递树苗，我和爸爸也加入到了其中，树苗被一双双温暖的手传递着，很快树苗被传到了山上大家又开始栽树苗，不多一会树苗都给栽完了。
在这个过程中，我感受到了我们每个人献出一份爱心，让植树活动一直传递下去，让荒山变成绿地，让我们的地球多一些绿色，让我们能呼吸到更新鲜的空气。
以后有这样的活动我一定还要去参加。
有关植树的日记 篇3春天到了，正是春暖花开，万物复苏的季节，我们年级级部举行了“春天里，我们去植树”活动。早晨，天空下起了蒙蒙细雨，但是这蒙蒙细雨也挡不住大家植树的热情，都不约而同地赶来了。
我和妈妈分到了一棵一米多长的细树苗，我扛着铁锨，提着水桶，妈妈扛着树苗上山了。我们挑选了一块平坦、土质松软的地方，我抢先拿起铁锨开始挖坑。没想到由于平时缺乏锻炼，无论我怎么使劲地向土里铲，却怎么也铲不动，还累得呼呼直喘气，妈妈接过了铁锨，只见她手脚并用，将铁锨插进土里，然后用脚使劲一登，一大块土就“搬家”了。不一会儿，我们眼前就出现了一个大约30 厘米的长方形大坑。
坑挖好了，我把小树苗放进坑里，妈妈说：“把小苗扶直了，这样小树苗就会长得直了”。然后妈妈又把土填回
查看更多>>那些值得借鉴的周记是怎样的呢？写周记是一种被大家喜爱的记录方式，小时候我们常常会写周记小作文。如果谈到“植树的日记”，那么这篇文章肯定很值得一读。感谢您的支持，希望您能收藏我们的网站以获取最新资讯！
植树的日记【篇1】教材十二单元的主题是“走进森林”。我为什么提前到三月分就和孩子们一起学习这个单元，原因是3月12日是植树节。临近植树节，我在备课的时候，偶然看到十二单元正好是走进森林，再仔细一看主题单元的三篇主体课文分别是《美丽的小兴安岭》《草叶上的歌》《失踪的森林王国》，特别是第三篇课文《失踪的森林王国》我读后发现在植树节学习这篇课文，对学生来说意义尤为重大。再与第一篇课文《美丽的小兴安岭》对比着学，学生对乱砍滥伐森林资源的认识和感悟要深刻得多，所以，我决定在植树节的时候，提前让孩子们和我一块学习十二单元《走进森林》。
说干就干，我认真分析了十二单元教材的特点，我发现在阅读方面，十二单元要渗透给孩子的阅读方法是理清线索，依据总分关系来阅读《美丽的小兴安岭》《草叶上的歌》，并且在《美丽的小兴安岭》还明确地让学生找到最后一个自然段和前面自然段的关系。我就想三年级的学生应该教给他们阅读的思维方式，如何把阅读思维方式传授给他们呢？平时的阅读课都是靠老师一点一点地浸润，基本都是老师提出问题，以问题来点拨学生去思考、感悟、交流。现在，能否换一种方法来进行，让学生从整体入手学习阅读思维过程和方法呢？
怎么来操作，我试着在十二单元的教学中设计了一种阅读提示的题单。在《美丽的小兴安岭》这一课，我重点引导学生找到全文有多少自然段，可以分成几个部分，在分部分的过程中，让学生仔细阅读每一个自然段，在分析比较中体会出全文是总分总的关系，第一个自然段概括介绍小兴安岭在东北，树很多，像绿色的海洋；第二至五自然段是按照春、夏、秋、冬的时间顺序逐一介绍小兴安岭的美景和丰富的物产；而第六自然段是作者总结抒发情感，称赞小兴安岭既是美丽的大花园，也是巨大的宝库。我在题单上还专门设计了归纳全文主要内容，用找中心句的方法来完成，让学生更加深刻地领会到中心句概括全文，同时中心句在文章结尾处也就是对全文做总结，那么最后一段与前面的关系就是先分后总的关系。这个自然段之间的关系问题就分两层解决了，学生获得这个知识也是在感性中完成的，具体可感，一点儿也不抽象。
其实，学贵有疑，会提问才会学习。所以，在阅读中教会
查看更多>>写周记是人们表达情感的一种方式之一，因此这种经历相信大家都会有过。周记可以帮助我们更好地管理和规划个人日程和事务。本篇文章要探讨的主题是“有关植树的日记”，这需要我们进行全面思考，相信本网页的内容可以为您提供一些帮助！
有关植树的日记 篇1植树，可以带给我们新鲜的空气;植树，可以让眼睛放轻松;植树，可以美化环境;植树，是我们对绿色向往的喜爱。
3月是植树节，也是绿色的的3月。3月细雨蒙蒙，湿润了每一颗我们种植的小树。现在，人多了，汽车多了，工厂多了，废气就更多了，黑灰色的废气弥漫在地球上空，清澈的小河也被污染了，新鲜的空气也被污染了，你能想象的出有多么可怕吗?
作为祖国的花朵，我们必须多植点儿树。树可以吸二氧化碳，排放氧气，如果我们大家每年种植一棵树，世界上的废气就不会那么多，我们的明天也将更美好!
有关植树的日记 篇2吃午饭之前，因为无聊，我便和妍妍姐姐一起植树。要知道，在城市里是没有这样的机会的。
我们先在院子里找树苗。“嘿，那里有一棵茶树苗，快拿铲子来!”我发现一棵树苗时嚷到。妍妍姐姐一听便飞奔回家去拿铲子。我扒开嫩叶一看，呀!原来是三棵树苗!
妍妍姐姐拿来铲子。那树苗好像和我们俩有仇似的，我们俩费了九牛二虎之力都没能把树苗铲起来。没办法，最后，只好去搬救兵了。
妈妈一来，说：“树苗不是这么铲的，你们看，是这样。”只见妈妈将铲子放在离树苗10厘米的地方，也奇了怪了，妈妈轻松一脚，就把树苗给铲起来了。
树苗有了，就得找地方种。我看见那棵大树下面有地方种，便对妈妈说：“就种这吧。”妈妈一看便立马反驳“不行，那里晒不到太阳。”“哦!”听了妈妈的话才恍然大悟，还是妈妈考虑的周到。最后，妈妈一锤定音：“就种在那片空地上。”
吸取了刚才的教训，后来的事情都很顺利。挖坑、培土、浇水，我们都干的很好。
经过一翻努力，我们终于种好了这三棵树。
通过这件事，我悟得了一个道理：凡是都要认真对待、仔细思考，才能做好。
有关植树的日记 篇3今天是植树节，课上，缪老师像宝贝似的托着两个盘子站在讲台上。咦，盘子里是芝麻吗?缪老师让我们用手捏一捏，怎么使劲儿都捏不动，难道是石头吗?同学们七嘴八舌地议论着，讨论结果是一半人人认为是石头，一半人认为是种子。
缪老师拍手让我们安静下来，说道：“这个是牵牛花的种子。”我们全班同学都目瞪口呆，缪老师继续说：“这些种子能开出紫色和粉红色的
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