县2020年度教育工作总结报告。
时间不等人，上一阶段的工作要结束了，此时就该对这段时间的工作来进行一次总结。没有材料，是写不出一份好工作总结的。优秀的工作总结需要什么呢？小编推荐你不妨读一下县2020年度教育工作总结报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
县20xx年度教育工作总结报告
20xx年，在县委、县政府和市教育局的正确领导下，在县直相关单位的大力支持下，全县教育系统以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以办人民满意教育为宗旨，坚持科学的教育发展观，以“面向基层，夯实基础，优化队伍，科学管理”为主题，着力打造“五大工程”，走内涵式的发展道路，全县教育事业持续、健康、协调发展。
一、以健康推进课改为核心，实施了教育质量工程
1、课程改革稳步推进。我们本着“强力推进，健康发展”的方针，贯彻落实“郭家坝课改现场会”精神，确保了基础教育课程改革的顺利实施。务实开展教育科研活动，加强了对课改的调研和指导，加大了新一轮课改教师培训的力度，本文来源于中国范例网 坚持先培训后上岗、不培训不上岗的原则，完成了非课改年级2000名教师的培训任务，组织讲师团开展了巡回讲学活动。出台了《**县中小学教学常规管理办法》、《**县中小学学生评价改革实施方案（试行）》，强化了教学常规管理，加强了教学质量监控。加强对课题研究的指导，强化课题管理力度，今年国家、省、市、县四级课题立项分别为2、2、10、8个，省、市、县三级课题结题分别为3、5、2个。
2、德育工作不断加强。坚持把德育工作摆在学校工作首位，认真贯彻《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》和《**县加强和改进中小学思想道德建设的实施意见》，务实开展文明道德行为习惯、良好学习行为习惯等养成教育。积极开展形式多样的德育活动，推进未成年人保护工作，加强了中小学青春期教育、心理健康教育、环境教育、安全教育、法制教育、国防教育、禁毒教育和预防艾滋病教育，促进了学生身心健康发展。积极构建“三位一体”的德育网络，加强学校、家庭、社区的共建育人工作，完善家庭教育指导网络，全县共办家长学校67所，举办家教讲座150余次。
3、办学行为全面规范。加强了对“贯彻教育方针、依法治校、师德师风、教育教学、学校收费”等办学行为的规范力度，杜绝分重点班、利用节假日补课或缩短放假时间变相补课等现象。
4、“普九”成果得到巩固。进一步完善“普九”工作机制，全面落实“普九”各项措施，全县九年义务教育水平进一步提高。小学适龄儿童入学率、巩固率均为100%；初中适龄少年入学率、巩固率分别为98%、99.61%；残疾少儿入学率为84.5%；15周岁人口初等教育完成率为100%；17周岁人口初级中等教育完成率为93.84%。“普九”迎接省复查再获绿证。
5、关爱“五生”致力公平。制定下发了《县教育局关于切实加强“五生”教育和管理的意见》，成立专门贫困生救助机构，落实“两免一补”政策，体现教育公平。20xx年春季全县共有8711人享受“两免一补”资助，减免教科书资金为312718.76元，省拨减免杂费资金74万元；20xx年秋季享受人数为8911人，减免教科书资金为470674.24元，省拨减免杂费资金77万元。
6、普及高中阶段教育快速推进
——办学规模不断扩大。全县高中阶段学校20xx年秋季在校学生达到14201人，比20xx年的12221人净增1980人。初升高比例达到72.08%，比20xx年上升了7个百分点。
——高考成绩再创新高。20xx年全县2641名学生参加高考，上线人数2618人，上线率99%。其中上本科线1627人，比去年净增491人，增长率达43%。
——职业教育蓬勃发展。20xx年县职教中心招生3228人，在校学生达到8113人，办学规模继续位居全市第一、跃居全省第二。职业教育社会影响日益扩大，办学经验多次在省、市交流，职教中心先后接待了国家扶贫办主任刘坚、省教育厅厅长路钢、省教育厅职教处处长丁雪峰及其它地市州教育局局长及兄弟学校校长20余次。学校的年输出就业安置能力达到3000人以上，安置就业率达到99%以上。职普比例优化为5.7：4.3。
二、以建立现代学校制度为核心，实施了优秀团队工程
1、进一步理顺了教育管理体制。进一步完善了“以县为主、分级负责”的教育管理体制，加强了与乡镇的联系与沟通，督促乡镇切实履行农村义务教育管理责任。
2、深化了教育内部人事制度改革。在全县范围内成功进行“公推直选”校长，加强了领导班子作风建设，实现了中学校长管理所在乡镇教育的“中小学一体化”管理新格局，并在学校内部推行“校长全面负责—党组织政治核心—教代会民主参与”三位一体的管理新模式。
强化学习，着力构建学习型组织。认真贯彻落实省、市、县关于中小学继续教育的“第二个五年规划”，全面实施“教师素质提高工程”，立足校本开展教师全员培训和学历提高培训，并对全县教师进行了文化水平与教育理论闭卷测试。
开展了以“依法治教，人本治学，厚德为师”为主题的师德教育活动，全县评选出106名师德先进个人和5名师德标兵，组建师德报告团在全县进行了巡回演讲。
3、实施了以师为本的诸多举措。倡导“健康工作”新理念，组织教职工积极参与“每天锻炼一小时”的健身活动，举办了全县教职工球类运动会，组建教育艺术团巡演16场，对广大一线教职工和支持教育的各界人士进行了慰问。
4、创新人才管理机制。大力实施“3535计划”，建立了国家、省、市、县、校五级骨干教师梯队，本着“不惟学历，不惟年龄，不惟资历”的原则评定第二届县级骨干教师291名，制定了《**县骨干教师管理办法》，加强了各级各类骨干教师（学科带头人）的考评管理。选派了10名优秀干部和后备干部到武汉挂职锻炼和进修学习。设立人才奖励基金，本着局、校平均分担的原则筹集资金，从今年9月起，对县、市、省、国家级骨干教师分别按每年600元、1200元、2400元、3600元的标准兑现津贴。
三、以整合教育资源为核心，实施了信息化工程
1、加快了教育信息化建设。大力推进“校校通”工程，今年全县共投资183.5万元为5个教学点、92所学校和2所初中分别按“模式一”、“模式二”、“模式三”安装了远程教育设备。
2、提高教师信息技术应用水平。加强现代教育技术培训工作，把会使用微机作为教师的必备技能，分层提出要求，提高了教师运用信息技术水平。充分发挥设备的投资效益，为提高教育教学质量服务。
3、努力办好“**教育网”。“**教育信息网”是我县有效整合教育资源、权威发布教育信息的平台，本着“强化安全监管、维护教育形象”的原则，教育网站科学策划栏目，整合系统资源，服务教育教学，现已办成在全县有较大影响、广大师生和众多家长每天必看的信息网，网站点击率突破30万人次。
四、以弘扬屈原文化为核心，实施了校园文化工程
1、致力提高学校文化品位。以弘扬社会先进文化为先导，以弘扬屈原文化为核心，制定下发了《**县校园文化工程实施方案》。各学校结合实际，本着“因校制宜、朴实有效、品位高雅”的原则，大力开展了“理念文化、班级文化、寝室文化、走廊文化”等创建活动。
2、校园文化活动不断丰富。通过举办系列学术报告、辩论赛、征文赛、讨论会、演讲会、演唱会、艺术节、体育节等载体，充实了文化活动内容，加强了屈原精神教育、礼仪教育和经典文化教育。
3、自主开发地方教材。目前，以县教研室为业主单位的地方教材开发已完成样章，省教育厅已经立项，计划20xx年秋在全省发行。
五、以提高办学水平为核心，实施了教育创新工程
教育局与县委宣传部、县文明办联合下发了《**县文明学校创建实施方案》，引导各校积极开展文明单位创建活动。
县一中创建“省级示范学校”已进入初评程序；县职教中心申报国家级重点职业学校顺利通过了市专家组初评。
深入开展“平安校园”创建活动，健全各项安全管理制度，利用安全教育主题活动及各种形式加强师生安全教育，增强师生安全意识和自救能力。加强对校园周边环境整治，杜绝校外集体活动事故发生和校园意外事故发生，全面实现了安全“零事故”目标。
致力于改善办学条件，竭尽全力做好教育项目的管理和争取工作。稳步推进中小学布局调整，优化资源配置。进一步完善农村学校的基础设施建设，以“校园、家园、乐园、花园”为目标，全县共创建市级“示范保育寄宿制小学”28所。继续组织实施“中小学危房改造工程”、“农村义务教育工程”和“农村中小学寄宿制学校建设工程”，全面消除了中小学D级危房。
加强和改进学校党的建设工作。以“五好”创建为总抓手，深入开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。在学校党组织普遍开展“一争三带”创建活动，即：以“争当创新教育排头兵”为主题，带头教育科研、带头课程改革、带头育人创新。加强学校共青团和少先队的工作，保障学校团队组织依照各自章程，创造性开展育人活动。
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县教育工作情况报告
天城县教育工作情况报告
县人民政府副县长 **
（20xx年12月21日）
主任、副主任、各位委员：
我县20xx年的教育工作,在县委的正确领导下,各级各部门切实落实“科教兴县”战略，把教育摆在优先发展的战略地位，增投入，夯基础，重管理，提质量，抓改革，谋发展，全县的教育事业获得了长足的进步，取得了可喜的成绩。
现在，我受县人民政府的委托，向县十二届人大常委会第十三次会议报告20xx年全县的教育工作情况，请予审议。
一、20xx年的主要工作成就
（一）教育教学质量显著提高
兴教研，强管理，是提高教育教学质量的有效手段。一年来，我们坚持“德育为首，教学为中心”的办学思想，以“讲质量，求效益”为根本目的，充分利用各级教研组织所形成的教研网络，积极发挥学科带头人和骨干教师的才智，自上而下广泛深入开展课堂教学评比、 教师 论文 评比、专项课题研究、小学生文化素质测试、中考试题研究、中高考质量分析等教学研究活动，制定了教育教学质量目标奖惩实施办法，加大奖惩力度，加强质量管理，极大地促进了全县教育教学质量的提高。20xx年，全县受省、州、县各级表彰的三好学生有321人，优秀学生干部90人；中小学生品德评定合格率为99.9%；中考600分以上达343人，比去年增加225人，最高分672人，荣获全州中考状元；高考上线人数693人，比去年增加286人，其中，达到重点线137人，比去年增加63人，达到一般本科线271人，比去年增加130人，达到专科线285人，比去年增加93人；高考最高分612分，居全州文科第6名，荣获“红烟桃李奖”，中考、高考成绩均跃居全州第三位。
（二）校长和 教师 队伍建设进一步加强
20xx年8月调整充实了县属中学的领导班子后，按照德才兼备的原则，于今年7月，对全县乡镇中学和中心学校的领导班子进行了考核、选拔和任命；对全县140位中心学校校长、副校长和完小校长进行校长岗位业务培训。一支年轻有为、结构合理、富有朝气与活力的学校干部队伍正在形成。
为了提高师资素质，增强教育发展后劲，县人民政府拨款30万元，大力实施教师素质提高工程，通过引、培结合的方式，使广大教师教书育人的素质不断提高。全年共引进语文、数学、英语本科生22人，招考聘用师范类大专以上毕业生88人；全方位开展教师继续教育培训，培训中小学教师2838人；选派5批629位教师参加省、州举办的新课程培训，推荐55位骨干教师参加州举办的英语、物理等6个学科的培训，举办计算机运用培训13期963人；邀请全国著名教育家魏书生等6人到我县培训教育管理干部和语文、数学、英语教师861人；组织中小学教师24人到国家级课改实验区石林县学习考察新课程，组织语文、数学、英语“三基科”和文综、理综高中教师11人到全国名校湖北黄岗中学、武昌实验中学考察学习。通过采取多种举措，广大教育管理干部和骨干 教师 更新了观念，增长了见识，开阔了思维，提高了自我发展、自我丰富、自我完善的意识水平。
（三）教育综合改革稳步推进
今年7月，州教育改革发展工作三级干部会议结束后，我县认真贯彻会议精神，成立了以县长为组长，县委副书记许翔、副县长韩天识等6位县领导为副组长， 13个部门主要负责人为成员的教育综合改革领导小组，领导、指挥和协调全县的教育综合改革，积极稳步地推进教育综合改革工作。县委、政府和教育主管部门通过认真调研，广泛征询，反复研究，结合我县实际制定出台了《中共天城县委、天城县人民政府关于深化教育综合改革 加快教育事业发展工作实施意见》、《天城县直属中学校长公选方案》、《天城县乡镇中小学校长公选方案》、《天城县中小学校长目标考核奖励制与年薪制实施方案》及《教师聘任制和绩效分配制指导意见》等一系列教育改革文件，以指导全县的教育综合改革工作。年内，圆满结束了在天城三中和西二中学试行的校长公选工作，在全县各学校启动实施了校长目标考核奖励制， 教师 聘任制和绩效分配制。
（四）教育资源配置不断优化
认真实施《天城县中小学校点布局调整意见》，在总结县内外校点调整试点成功经验的基础上，加大撤校并点的资金扶持力度，加快校点布局调整的步伐。今年，县财政投入资金150万元，启动了天城二中、天城三中、朋普中学教学楼的建设，以扩大办学规模，为中学合并创造条件。教育局筹措资金10多万元，为朋普、江边、东山等乡镇10个村委会的集中办学点购置床架100余张，行李、洗漱用品300余套，电视机10台，办公桌椅50余套。年内撤销了中学7所，小学15所，小学校点56个，较好地完成了学校布局调整计划，大大提高了教育资源的有效利用率。
（五）基础设施建设投入空前
为了打牢教育发展的物质基础，提高办学水平，扩大办学效益，认真贯彻以县为主的农村义务教育管理体制，把学校布局调整与校舍建设结合起来，积极争取省州支持，多方筹集经费，全面启动了校舍建设工程，加快了教育教学设施设备的配套建设。20xx年，全县规划投入改善办学条件资金5000万元，对乡镇政府所在地以上的中小学进行改造，扩建和新建教学楼、学生宿舍楼24幢，年内已开工建设的学校有4所，即天城二中、天城三中、西山民族中学、朋普中学，完成招投标工作的学校有3所，即天城四中、新哨镇中心学校、弥阳镇古城小学，其它学校的建设项目也相继进入了地质勘探、场地规划和图纸初设阶段；年内还争取了省级危改项目6个，各级投入危改资金1536万元，完成中小学危改项目7个，新建校舍面积5489平方米；向州级争取了现代信息技术设备配置款30万元，远程教育设备补助款40万元，建成了远程教育卫星站6个，教学光盘播放点35个；西山民族中学青少年活动中心的省级投资项目和民族团结示范校的国家级投资项目申报工作已完成，申报项目资金共计390万元。
（六）高中“瓶颈”制约有所突破
积极按照“合理规划、统筹全盘、重点突出、兼顾一般、政府主导、社会参与、高效管理、提质增效”的高中教育发展基本方针，压缩天城一中招生规模，向精品型高中转变，扩大天城二中、天城三中、天城四中办学规模，在职教中心尝试办好综合高中，同时引导、鼓励和配合社会力量参与兴办高中教育，不断扩大招生规模。今年9月，天城一中完成高中招生10个班415人，天城二中完成高中招生6个班334人，天城三中完成高中招生4个班240人，天城四中完成高中招生7个班415人，职教中心完成高中招生2个班118人，庆来学校完成高中招生12个班384人，全县普通高中招生 1906人，超额完成了州下达的高中招生任务。
（七）职成教育发展态势良好
坚持职成教育为地方经济建设服务的思想，规范和加强了对职成教育的管理，建立起了以县职教中心为龙头，各乡镇中学为支撑，乡村两级成技校为补充的职成教育体系。职教中心充分发挥其办学优势，开展对在职干部职工的业务培训和从业人员的技能培训，全年开展干部职工计算机培训963人，普通话培训1期1010人，输送职高中专生198人；各乡镇中学在开设好劳动技术课的同时，实行了初三年级的职教分流教学，对1160名学生进行了职业技术教育培训；乡村两级成技校以扫盲和农村实用技术培训为重点，扫除文盲161人，扫盲提高班结业898人，开展农村实用技术培训79184人次，为地方经济建设提供了有效的智力支持。
（八）民办教育生机凸现
坚持“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”的方针，切实加强了对社会力量办学的领导和管理。县人民政府制定了对社会力量办学投资的税收优惠政策，民办学校在征地、房产税、土地使用税等方面与公办学校享有同样的优惠待遇。教育主管部门在招生政策、学籍管理、 教师 培训等方面把民办学校与公办学校同等对待，对民办学校实行了年检审查制度，加强了对民办学校在办学方针、教育信息、课程标准、教研教改等方面的工作指导，形成了以庆来学校和滇南文武职业学校为代表的民办教育示范性窗口学校。20xx年，全县有民办中等职业学校1所，普通完全中学1所，普通初中3所，普通完全小学6所，幼儿园41所；在校职高生7个班530人，普高生12个班384人，初中生23个班906人，小学生39个班986人，幼儿学生2412人；教职工309人。民办教育的发展呈现了欣欣向荣的局面。
（九）企业办学改制移交工作基本完成
积极按照省州有关国有企业分离办学的意见要求，主动同辖区内的企业协调配合，做好学校改制移交工作，除东风农场所辖4所学校暂未移交外，东风氮肥厂、巡检司电厂、天城糖厂、朋普糖厂所办的4所学校已顺利移交，其学生全部安排到地方学校就读，学校教职工由企业安排，学校设施归企业使用，教学设备由政府接管。
一年来，我县的教育工作虽然取得了可喜的成绩，但也存在着一些不容忽视的问题。一是在推行教育综合改革过程中，由于县财力有限，学校自身创收少，实行校长年薪制条件还不成熟；改革打破了长期稳固的“铁饭碗”、“大锅饭”体制，少数教师在思想上一时难以接受，报有抵触情绪。二是部分学校领导和 教师 放松了对法律法规的学习，忽视了自我教育，自律性差，教育法制观念淡薄，依法治教，依法执教的水平低。三是农村中小学危房面积大，全县还有20000平方米的危房面积，排危资金难以落实，基础教育设施的改造任务还很艰巨。四是部分地区的群众对校点布局调整的意义和作用认识不到位，加之资金扶持力度小，校点布局调整还存在一定阻力。五是在实行以县为主的农村教育管理体制改革后，部分乡镇领导的思想意识跟不上，政策把握不准，对改制后地方政府的责权不清楚，不能切实认真履行政府的教育责任。
二、20xx年教育工作的启示
总结我县20xx年教育工作的得与失，我们对如何促进全县教育事业的健康协调发展有以下几点认识和体会：
（一）发展教育事业，必须树立科学发展观
科学发展观是新一届中央领导集体在总结中国若干年发展经验、教训的基础上提出来的，其含义是“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，它的本质核心是以人为本，是历史尺度和价值尺度的高度结合，这是我们抓好教育工作的理论基础和基本原则。按照科学发展的要求，教育事业的发展当然也必须是全面的、协调的、可持续的，因此，我们在谋化教育事业的发展大计时，既要重点突出，又要兼顾一般；既要抓升学率，也要抓普及率；既要重视普通教育，也要重视职成教育；既要搞好硬件建设，也要搞好软件建设；既要正视当前的现实状况，又要考虑未来的可持续发展。只有这样，我县的教育事业才会全面、稳步、协调、可持续发展。如果不以科学发展观为指导，教育发展就会顾比失彼，失去平衡，大起大落，缺乏稳定。
（二）发展教育事业，必须有正确的思路
20xx年，我们按照县委提出的“小学打基础，初中求巩固，高中提质量”的教育发展原则，确定了“软硬件并举，重视教育科研，突出教育教学质量、夯实小学、初中基础，强力推进高中教育发展”的基本思路，广泛深入地开展教育科研，狠抓教育行政管理和教学常规管理，积极推行以农科教结合和普教、职教、成教三教统筹的综合教育，着力实施校舍建设工程和 教师 素质提高工程，使全县各级各类教育事业获得了逢勃发展，教育教学的各个方面取得辉煌的成就。这些成绩的取得，最根本的经验总结就是从县委、政府到教育业务主管部门都有一个清淅正确的教育发展思路。
（三）发展教育事业，必须以质的提升为根本
教育事业的发展包含量的扩张和质的提升两个方面。我县在普及九年义务教育时期，由于客观形势的需要和主观意识的考虑不周，教育从整个面上来说，是量的发展大于质的发展。目前，我县尚有中小学校点541所（个）
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转贴于2020年县教育局信访举报工作总结
做好信访工作 促进教育和谐
20xx年，嘉鱼县教育局在县委、县纪委的正确领导和指导监督下，把纪检监察信访举报工作摆上重要位置，认真落实信访责任制，不断提高信访工作的质量和效率，使教育系统信访问题及时得到处理，矛盾得以化解，有效维护了社会稳定，促进了教育和谐。
一、提高思想认识，强化做好信访工作的敏感性
教育工作战线长，涉及面广，事务繁杂。近年来，随着经济社会的发展进步，教育越来越成为全社会关注的热点和焦点。由于历史积淀、政策制约等原因，教育系统有些方面的工作，难免使群众产生一些矛盾和误会。对于群众关心、关注的一些热点、焦点问题，一旦处置不当，答复或解释不到位，容易激化矛盾，导致上访，影响社会稳定。
信访工作不是全局，但影响全局。对此，教育局党组高度重视，充分认识信访工作的重要性，始终站在讲政治、讲大局的高度，时刻保持清醒的头脑，以一贯的政治敏锐性和工作责任感，认真对待信访问题。局党组每年多次召开信访工作会议，为信访工作提供人力、财力、智力支持。对于重大信访事件，局党组采取专题研究，慎重处理，有效化解矛盾、维护稳定。
二、建立健全机构，落实信访工作责任制
为了切实加强对信访工作的领导，局党组调整健全了“嘉鱼县教育系统纪检监察信访工作领导小组”，局长、局党组书记任组长，纪检组长任副组长，监察审计、工会、人事、办公室全面参与。领导小组下设办公室，与监察审计室合署办公，并悬挂了“信访办公室”门牌。各基层单位指定了一名专职或兼职信访联络员，主管主抓所在单位的信访工作。
按照“谁主管，谁负责”的原则，我局全面实行信访工作负责制和责任追究制。将信访工作责任落实到单位、到人，建立了局党组成员包片、包业务分管领域，股长联点、包股室职能范围内的信访问题，校长包校、负责本单位稳定的信访工作责任机制。局党组与基层单位签订了信访工作目标责任书，明确工作任务、职责要求，强化工作责任，全面实行“一把手负责制”和“一票否决制”。通过健全机构，落实责任，在全系统构建了全面履盖、高效运转的信访工作网络。
三、规范信访件的受理，提高办理质量
为了实现信访工作的制度化、规范化、条理化，我局建立健全了《信访接待制度》、《办信制度》、《保密制度》、《信访工作职责》、《信访工作纪律》、《信访工作流程》等一系列规章制度。
在来信来访的受理上，我们坚持做到规范登记。凡重要信访件，一律呈送主要领导批阅。对待初信初访，我们做到回执及时、规范，及时调查处理到位，所有信访件全部在规定时限内办结。今年以来，除上级转办的信访件以外，我们还办理了3件自办件。在反馈工作上，我们对署名信访人有联系方式的，做到按规定反馈结果；属上级交办的，及时向上级交办部门反馈。加强双向反馈工作，反馈内容全部经过分管领导审核，没有因审核不严造成负面影响。在信访责任追究上，我们对因工作失职造成上访的严肃追究责任，没有出现因工作不到位造成的再次上访。
我们按照“群众利益无小事”的指导思想，认真对待群众上访反映的问题，对有职责有能力解决的问题及时妥善处理，没有因未及时解决而造成的再次上访和越级上访，没有因工作不到位造成的集体上访。我局十分重视矛盾的排查，准确掌握信访苗头和信访事件情况，发现重大信访苗头或重大信访事件及时向有关部门和领导报告。
在信访档案工作上，我们坚持做到档案资料收集齐全，及时整理归档。
四、落实两个《意见》，抓好信访办事公开
我局正确把握中纪委《关于纪检监察信访举报工作办事公开的意见》和省纪委《实施意见》精神，成立了“嘉鱼县教育局信访办事公开领导小组”，制定了《信访办事公开制度》，并严格按照规定的形式、程序实施公开，保障了群众信访的知情权，密切了党群干群关系，收到了明显效果。
一是公开政策法规。公开与信访举报工作有关的法律、法规和党纪条规、信访举报工作程序，引导群众依纪依法信访举报。二是公开信访渠道。通过局党务公开栏和其他形式，向社会和全系统公布信访举报的受理部门。三是公开办理过程。对涉及群体性利益和群众反映强烈、涉及面广及重大、复杂的疑难信访件，信访人不服调查处理结果仍不息访的问题，以及反映的内容与调查核实的结果有较大出入，举报人有误解的重大举报问题，在自愿的基础上，实行全程公开办理。四是公开处理结果。信访件办理后，根据其性质采取书面告知、会议公开、通报公开等形式公开信访举报的处理结果。
五、加强信访件报结，做好信访信息工作
信访件报结是上下信息沟通的重要手段。对于上级交办、转办的信访件，我们严格按照上级要结果的内容，认真拟好调查报告，做到事实清楚、材料齐全、结论明确、处理到位、行文规范。
在信访信息工作上，我们按照上级要求，坚持做到每季度上报一次信访统计报表，定期上报初核违纪线索登记表，没有出现迟报少报现象。
回顾一年来的纪检监察信访举报工作，我们虽然做了很多工作，取得了一定的成绩，但是，离上级的要求还有较大的差距。我们有决心，也有信心，在新的一年里，进一步完善做好信访工作的长效机制，创新工作思路，创新工作职能，创新工作方法，推进我局信访工作再上新台阶，为构建和谐教育、和谐嘉鱼作出新的贡献。
县教育局2020年工作总结
仪陇县教育局
20xx年工作总结
在县委、县政府的正确领导和上级主管部门的具体指导下，今年，我们以“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指针，以贯彻全国农村教育工作会议精神为主线，坚持以安全稳定为前提，以规范管理为基础，以改革创新为动力，以协调发展为目标，内强素质，外树形象，全面推进素质教育，努力提高教育质量，各类教育得到了持续、快速、健康发展。
（一）大力改革创新，激活教育发展的内部活力
1.深化教育人事制度改革，推行干部和教师选聘制，强化工作岗位竞争
一是坚持推行中小学领导干部公开选聘制、任期交流制、目标责任制和工作考评制。今年，教育局对学校校长及班子成员进行了多种形式的工作考核和民主测评，对问题突出、工作状态不佳的班子，认真进行了整顿和部分调整， 对工作目标完成率低、群众支持率低的领导进行了撤换；对柳垭、中坝、化马、保平、永光、板桥等6所小学的校长进行了公推公选、择优录用；通过群众推荐报名、相关部门进行资格审查、集中进行政策与管理常识检测、开展民主测评和组织考察，公开选聘了一批热心教育管理的骨干教师担任学校中层干部，加强了干部人事工作的民主参与和民主监督，有效地防止了各种不正之风的干扰，激励了广大教师的敬业、务实、进取精神。二是继续推行教职工全员聘任制、末位待岗制，坚持定岗、定员、定责、定工作目标任务（“四定”），强化了能者上、平者让、庸者下的竞争机制。三是建立了干部和教师各项工作综合考核考评制度，各种评优、评职、调动、奖励、提拔必须以考核结论为依据，继续实行“中小学教师在农村学校工作的最低服务期制度”和“建立城镇学校与农村学校教师交流转换制度”，实行教育人才资源共享，促进教育水平的整体提高。
2.深化内部管理改革，严格干部和教师考核，突出工作效能和质量竞争
继续推行“三个公开”（政务公开、财务公开、对教师工作考评考核公开）和“五个规范”（教职工行为规范，教学工作规范，教育管理规范，安全工作规范，学生日常行为规范）的管理制度，推广对教师实行“三查三评两考”（教学常规检查，教师业务水平考查，学生学习生活检查；领导评课，学生评教，教学质量评估；教师业务考试和工作考评）的管理经验，加大执行情况的检查力度，从而有效地改善了学校的内部管理，突出了工作效能和工作质量的有序竞争，提高了学校民主管理和科学管理的水平。今年4月与9月，我们还以“五个规范”为重点，分别对学校常规管理工作和教职工常规工作情况进行了全面的检查和考核，检查表明，绝大部分学校的管理规范、工作良好，广大教职工面对很强的质量竞争和工作竞争压力，工作积极主动、尽职尽责。
3.深化学校后勤改革，增强办学活力，突出办学效益竞争
在学习借鉴苍溪、阆中、旺苍等地先进经验的基础上，结合我县实际，各中小学全面启动了学校后勤服务社会化的改革试验。目前，全县各校通过承包经营、业主开发、债转股等多种形式，建立了200多个学校后勤服务社会化项目，引资修建学生食堂、公寓计98559m2（其中食堂15914m2、公寓82645m2），累计引入资金5025万元，基本形成了既符合市场机制，又能更好地为教育教学服务的后勤管理模式和运行机制，改善了学校后勤服务质量，化解了学校债务，规范了后勤服务管理，提高了人力、物力、财力的有效利用率。
（二）注重自身建设，提升教育发展的外部形象
1.狠抓教育行风建设，再塑教育良好形象
一是我们以作风整顿为突破口，以廉政建设和行风建设为切入点，在巩固去年教育作风整顿成果的基础上，深入开展教育行风建设。今年4月，我们组织召开了全县教育行风建设工作会，认真学习了县委蒋书记在全县党风廉政建设暨典型案例警示教育会上的重要讲话，系统总结了近年来党风廉政建设和教育行风建设的情况，制定了行风评议实施细则，公布了举报电话，聘请了教育行风评议员，开展了学习教育、对照剖析、群众评满、学生评教、督查整改等专项活动；今年秋，以仪委发[20xx]74号文件和任书记讲话为重点内容，大力进行机关作风整顿，每天对职工工作纪律和工作任务的完成情况进行了严格检查，通过深入学习，自查自究，强化整改，全体干部职工进一步增强了工作责任，提高了工作效率；同时对群众举报的违纪案件加大惩罚力度，对体罚或侮辱学生、向学生推销商品或教辅资料、向学生乱收费、参与赌博、及违法乱纪严重影响教育形象或出现安全稳定责任事故的六个方面进行重点排查处理，实行师德考核一票否决。通过学、查、评、建，端正了教风，弘扬了正气，增强了广大教职工的职业责任和职业纪律，重塑了教师集体的良好形象。
二是着力整治教育热点问题，不断提升教育形象。今年，我们严格执行了“一费制”的收费政策，认真坚持了“四公开”、“四统一”、“七不准”和“一证一册一据”收费管理制度，加强学生用书管理，严禁乱订乱发各种教辅资料，设置了中小学收费监督举报电话，强化了校长收费管理责任，进行了学校收费专项清理整治，严肃查处了5起违规收费事件，学校收费和教育经费管理明显规范，得到了广大群众和社会各界的广泛赞扬；加强了招生考试工作的组织管理，有力保证了近10万人次先后参加了普通高考、成人高考、高教自考以及高初中毕业会考的顺利进行，在试卷保管、考试安全、考风考纪、违规查处等方面组织严密、措施得力，受到了市、县巡考领导的好评我们还多次深入到“双百工程”帮扶户、残疾人贫困户、计划生育贫困户、贫困学生家庭了解情况，规划落实帮扶项目，资助扶贫发展资金，为近万名贫困学生减免费用80多万元，受到了社会各界的好评，树立了良好的教育形象。
2.狠抓文明校园建设，努力提升校园文明
今年，我们继续以创建文明校园为载体，突出校园环境的净、绿、美建设，加强对学生文明行为习惯的养成教育，加大校园积极、健康、向上的文化建设，树立良好的学风、教风、校风，通过创建活动的广泛开展，以高尚品格、文明习惯、优美环境提升了校园文明，今年内，共成功创建并授牌文明校园47所，还有29所学校已申报达到创建标准，目前正在验收。
3.狠抓现代教育技术建设，不断提升教育水平
完成了16所中小学的“校校通”工程，新添置了26所学校的设施设备，为146个点的远程教育卫星接收试点的设备发放、安装调试工作，优化了现代教育技术设备和资源，目前，全县除柴井、度门三所学校外的94所学校都进入省、市级现代教育技术实验学校行列；同时，出台了仪陇县《中小学信息技术课程指导纲要》、《中小学信息技术教学常规》、《中小学信息技术教育评估细则》，狠抓现代教育技术的培训和指导，召开了全县信息技术教育工作会，组织260名骨干教师参加了市教育局组织的现代远程教育工程示范项目培训，举办了全县中小学语文CAI竞教活动，并推荐优胜者参加市级竞赛，大力提高了教师运用现代技术教育教学能力。
（三）扎实推进三项工程，不断提高教育水平
1.以全面提高教师素质为基础，继续大力推进骨干教师工程
一是建立健全教师培训体制。今年上半年，各校以《骨干教师工程实施方案》为蓝本、新课程理论为先导、教育培训为基础、“五项活动”为载体，加快了骨干教师工程的实施进度，建立健全了骨干教师档案，优化了培训、培养骨干教师的活动序列。二是加大教师培训培养力度，常年举办新教师上岗培训、教师学历培训、教导主任培训、学科培训等多个培训班；以新课改为切入点，加强对中小学校长和骨干教师进行新课程通识性培训；以培养学生的创新精神和实践能力为重点，进行了教学视导；开展了骨干教师的学教活动、帮带活动和评选竞赛活动，总结推广了优秀教育科研成果，促进了教师素质的整体提高。三是改革完善考评制度，建立合理激励机制。设置“教坛新秀、骨干教师、学科带头人、特级教师后备人才”等称号，对获得这些称号的教师在入党、提干、晋职、评优等方面优先考虑，并给予一定的经济奖励，通过层层考核、推荐，今年共发文认定了县级骨干教师260名、学科带头人42名、特级教师后备人选5名，目前，第二批骨干教师的选评认定正在进行。
2.以全面提高教育质量为目标，继续大力推进素质教育工程
一是以课程改革为载体，狠抓了新课程的学习、培训与工作指导，研究制定了小学、初中《新课程学科教学指导意见》，制定了新课程督导评估方案。
二是以教研教改为手段，强化了课堂教学的研究与管理。全县各校现有各类立项研究的课题189项，其中省级3项，市级25项，共指导研究期满的科研课题11个；广泛开展了“说、上、评、研、赛”活动，加强了现代教育技术的学习运用，优化了教学过程，提高了课堂教学质量；加强校本研究，使校本课程逐步推行，综合实践活动有序推进，教师教学理念和行为明显转变，学生主体地位初步确立，学校开放度不断提高，社会教育资源受到进一步重视和开发。
三是以优化教育质量管理为途径，进行了考试评价办法改革，构建了全面、科学、实用的学生学习评价体系、教师工作评价体系、学校教育质量督导评估体系，力求提高学生综合素质，研究制定了“小学、初中新课程学科教学指导意见”，并深入全县中小学加强课改视导，扎实推进课程改革。
四是以加强和改进未成年人思想道德会议精神为指导，进一步完善了德育工作的“五项制度”（岗位责任制度、工作培训制度、工作研究督查制度、工作考评奖惩制度、社区共建安全文明校园制度），增强了学校、家庭、社会的教育合力，形成了德育工作网络，提高了教育的实效性。
为进一步提高学生的综合素质，今年，我局与团县委、广电局、文体局一道成功举办了仪陇县首届“信合杯”青少年艺术节和首届校园歌手电视大赛，展示了中小学艺术教育的成果，推动了学校艺术教育的发展；成功举办了仪陇县第六届中学生田径运动会和中学生篮球比赛，组队参加市中学生田径运动会并取得优异成绩，仪陇中学、仪陇二中分别获得团体总分第三名、第四名，共夺得5个单项第一、8个单项第二，其中有两名学生达到了国家二级运动员标准；参加全国小学数学奥林匹克、中学生物理和“十六大”知识竞赛，获全国一等奖19人、二等奖38人、三等奖137人，获省、市一、二等奖159人；组织学生参加全省少年百科知识竞赛，获省、市等级奖801人，20所学校获省教育厅“先进集体”，78人获省、市指导教师奖；在省、市中小学生创新科技大赛中，26名学生分别获一、二、三等奖，共计15件作品获省、市等级奖。
2020年县教育局工作总结
县教育局二oo五年工作总结
20xx年，我们在县委、县政府的正确领导和市教育局的业务指导下，团结教育系统广大干部职工，高举邓小平理论和“三个代表”伟大旗帜，深入贯彻党的十六大和三级农村教育工作会议精神，以“质量效益提升年”为总抓手，大力实施“科教兴县”和“人才强县”战略，重点突破，整体推进，圆满完成年初预定的各项任务目标，为我县经济持续快速发展和社会全面进步做出了积极贡献。总结全年的工作，主要表现在以下几个方面：
一、坚持科学发展观，各项教育事业取得了新进展
1、基础教育切实加强。（1）“普九”成果进一步巩固和提高。深入贯彻三级农村教育工作会议精神，“以县为主”的农村义务教育管理体制逐步完善，农村中小学教职工工资保障机制、学校校舍维修改造和建设保障机制、贫困生助学机制进一步健全。建立“控辍保学”新机制，搞好业务教育监测，辍学现象得到有效控制。建立健全贫困生助学机制，继续采取减、免等措施，认真实施“特困生救助工程”，动员全县教职工募捐36.6万元，救助特困生千余名小学教育得到较高水平的普及，适龄儿童入学率达到100%，初中入学率达到99%，小学巩固率达到99%以上，初中巩固率达到98%以上。今年部分学校由五年制改为六年制，改制试验衔接顺利。继续推行“绿色证书”教育制度，做好农村初中毕业生离校前的职业技术培训工作，使农村应届初中毕业生全部接受了职业技术培训。（2）优质高中教育进一步提升。加大普通高中投资力度，办公条件明显改善，育人环境不断优化，各学校办学逐步形成了自己的特色，学校管理工作迈上新台阶，教育教学质量进一步提高。规范高中招生秩序，认真做好会考工作，促进高中教育健康发展。（3）学前教育蓬勃发展。幼儿教育向较高水平发展，全县学前一年教育已全部普及，城区学前三年教育基本普及，农村学前教育普及率达到70%以上。全县现有公民办幼儿园154处，省级示范园1处，市十佳幼儿园1处，市级一类园17处。
2、职成教育协调发展。县职业中专以妥善安置学生就业为宗旨，积极拓展就业渠道，就业安置率达98%以上，使招生工作基本实现了由学生上学到择优录取的良性转变。该校实施目标化管理，扎实开展实践技能教育，积极吸收外部资金，努力扩大办学规模，办学条件明显改善，教学质量不断提高，对口高职考生录取位居全市同类学校前列。4月份，县职业中专被教育部正式命名为国家级重点职业学校。成人教育面向农村、农业和农民，重点培养实用技术人才，5处成教学校被命名为省级成人示范校称号，成教中心的作用日见明显。
3、民办教育发展迅速。认真贯彻落实《民办教育促进法》，按照“积极鼓励，大力支持，正确引导，依法管理”的要求，加大了民办教育的政策管理和扶持力度，民办教育有了长足发展。严格民办学校资格准入制度，今年新增民办中小学2处，民办幼儿园3处。5月份对民办学校进行了年检和督导评估，进一步规范了办学秩序，有力地促进了民办教育健康、快速发展。
4、特殊教育健康发展。认真贯彻“特殊教育工作条例”，对特殊教育学校学生实行全部免费义务教育，搞好随班就读，保证残疾儿童接受教育，残疾儿童少年入学率达到85%以上。
二、加大资金投入，基础建设成效显著
（1）教育资源配置得到进一步优化。按照“统筹规划、合理布局、整合资源、优化结构”的总体思路，对全县24处办学条件薄弱的农村学校和分散教学点实行撤并，优化了资源配置，大大提高了教育资源的利用率。（2）中小学危房改造取得突破性进展。截止目前，全县投入危改资金3040.2万元，新建、改造校舍面积达57205平方米，使办学条件有了较大改善。（3）教育现代化设施有了明显改善。年内新增微机室24个，微机达到3000多台，教师音像备课室105个，多媒体教室95个，38所学校安装了闭路电视，56年学校实现了两机一幕或四机一幕进教室，xxxx一中、二中、实验中学、实验小学、金师附小等一大批学校实现了高水平的“班班通”。（4）教育信息化建设成果显著。在一期工程的基础上，今年启动了教育城域网二期工程，实验小学等37个单位相继接入教育网，进一步扩大了教育城域网覆盖面。到现在，全县大部分初中和部分小学以及县直所有中小学建成了校园网，使教学条件向教育现代化迈进了一大步，对推进教育教学改革起到了重大作用。（5）实验教学器材配置基本齐全。各学校均按规定标准配备了相对齐全的教学仪器，实验设施建设基本达标，为实验教学顺利开展奠定了基础。（6）学校标准化水平进一步提升。一是规范化学校建设成效明显。5月份，xxxx二中以全省所有参评学校最高分的优异成绩顺利通过省级规范化学校验收，同时，羊山镇中心小学也顺利通过了验收，成为全市第一批通过省级规范化学校验收的农村小学。目前，县一中、二中又加快了名牌学校的创建步伐，正向全国示范性高中目标阔步迈进，带动提高了基础教育学校整体办学水平，12月份为我市承办全省规范化学校建设现场会提供了现场。二是创建电教示范校成效明显。加大资金投入，电化教学设施配置健全，同时加强业务指导，我县电化教育水平大幅度提升。4月份，对33处电化教育示范学校和34处信息技术收费学校进行了验收，11月份又对新申报的40所电化教育示范校和原市级电化教育示范校进行了验收和复验，使学校标准化水平得到全方位提升。
三、教学改革不断深化，教育质量进一步提高
面向新课程，以“质量效益提升年”为总抓手，全县各学校深化完善了对教学工作的领导和管理，教学常规得到重视，教学改革广泛开展，教学管理更加科学规范，教研活动扎实有效，教育教学质量不断提高。今年高中段的教学质量继续走在全市前列，高考本科录取883人，再获全市高中教学先进单位荣誉称号；全市统一中考，我县高分学生人数在全市前10000名考生中排名第三，尖子生段人数位居全市前列。（1）全面推行基础教育新课程改革。年初以来，全面做好了实施新课改的各项准备工作，从秋季开始，我县高中、初中、小学起始年级进入新课改，省、市、县相继对高、初、小学起始年级的教师进行了培训。加强新课程实施过程监测，做好新课程实际操作的疏导工作，使我县的新课程改革进展顺利，并取得了积极成效。（2）加强教研教改，优化教学过程。狠抓集体备课和校本培训，加强课改下的教学研究，积极推广和运用科学的教法、学法以及各种现代教学手段，促使教学过程科学化。广泛开展教学研究和改革，多次举办学术交流活动，推广有价值的教研成果，促使课堂教学效果和质量进一步提高。10余个省市教学科研课题正在实验中，千余篇科研论文被有关刊物发表。（3）深入开展实验教学教研工作。加强实验室管理，加强对教学仪器设备使用的技术指导，深入开展现代教育技术装备的应用与研究，扎扎实实做好中考加试实验操作考试工作，促进了全县实验教学的开展。全县普及了中小学实验教学，30余篇实验教学论文在省市获奖。（4）加强信息技术与教学整合的研究和开发。认真贯彻新课程改革精神，制定了与新课程方案相适应，与国家课程、地方课程、校本课程有机结合的整合方案，把培养学生的信息素养纳入各级各类课程目标体系之中，构建了适应素质教育需要的现代化教学模式，培养和提高了学生研究性学习、自主式学习的能力。（5）加强教研队伍建设。狠抓教研队伍思想作风建设，强化技能培训，教研队伍的业务能力得到进一步提高。加强乡镇教研力量，注重学校教研组的建设，建立了“以校为本”的教研制度，充分发挥教研在备课、教学和教研中的积极作用，形成了完善的县、乡（镇）、学校三级教研网络。（6）进一步完善学校管理体制改革。一是继续深化人事制度改革，校长负责制、教职工聘用制、岗位目标责任制和结构工资制得到了有效落实。二是全面实施教师资格制度，教师管理逐步走上法制化轨道，严格把住教师队伍入口关，积极拓宽吸引优秀人才从教途径，形成了多元化教师培训体系。三是加强教师队伍管理，出台《关于进一步加强教师队伍管理的意见》及关于加强高中、初中、小学教学工作的一系列文件，建立了重激励、硬约束、严考核的教育内部用人机制，全县教师的教学积极性和主动性得到充分调动。
四、加强两支队伍建设，教育干部和教师队伍整体素质全面提升
（1）强化理论学习和法制教育，教育干部依法治教育水平进一步提高。加强教育干部队伍建设，是保证教育事业健康发展和做好各项工作的基础。一是充实调整干部队伍，优化班子结构。按照德才兼备、结构合理、团结务实、开拓进取的要求和“民主集中制”原则对教育干部队伍进行了充实调整。把一批责任心强、积极上进的年轻干部放到领导岗位上，放手使用，促进他们成长。二是加强干部管理，不断提高领导水平。坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，在各级干部中进行民主集中制教育和党纪条规教育，坚持原则，树立正气，加强班子团结，增强教育干部的政治意识、责任意识和大局意识，教育干部的自身素质得到了进一步提高，促进了学校管理水平的全面提升，有效保障了教育各项工作的顺利进行。三是加强法制教育，不断提高教育干部和教职工的依法行政和依法治教水平。认真贯彻执行国家有关法律法规，加大教育系统“四五”普法工作力度，着力做好教育干部法制培训和广大师生的普法教育，以“遵纪守法光荣校活动”为抓手，大力推行政务、校务公开，依法行政行为得到了进一步规范。10月组织了教育系统教师普法考试，12月份，组织了副科级干部和公务员普法考试，增强了广大教育干部和教职工依法治教的自觉性，保证了教育事业的健康发展。
（2）强化师德教育和技能培训，教师队伍整体素质进一步提高。教师队伍建设是教育工作持续发展的关键条件。一是加强教师的职业道德教育。围绕“铸师魂、修师德、强师能”为主题开展了一系列活动，深入学习了《义务教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》，把落实《中小学教师职业道德规范》情况列入教师岗位考核和师德考核内容体系，作为晋职、评优、表彰奖励的一个重要条件，使全县广大教师的精神面貌有了明显改观，师风、师德建设得到强化，广大教师爱岗敬业、无私奉献的精神进一步提高，年内表彰师德标兵21名。二是强化教师队伍培养和培训。组织全县骨干教师到外地考察学习，聘请国家、省、市、县专家对全县教师进行培训，更新教育理念，组织省、市、县三级教学能手和优质课、基本功获得者深入到全县各中小学校进行巡回讲课。广泛开展大练教学基本功活动，积极鼓励教师参加各种形式的教研活动、座谈交流等，教师的教育科研水平有了新的提高。同时，进一步做好校本师资培训，鼓励教师进修、自学，不断提高学历层次和业务水平，促进教师教学能力的提高。三是抓好名师、名校长的培养。加强了对名师、名校长的培养、评选工作，在全县树立了一批教书育人的典型，共评选出30名优秀班主任，表彰奖励了26名优秀教师和10名优秀校长。加强宣传工作，9月份利用电视台、《教育信息》对优秀教师进行宣传，在全社会形成了尊师重教的浓厚氛围。四是优化了教师队伍结构。今年从全国各大专院校招聘了47名本科毕业生，从外地高薪聘任了8名优秀骨干教师，按照“公开、公正、按需、择优”的原则，面向20xx年至20xx年师范类大中专毕业生公开考选了100名中小学教师。全县教师队伍得到进一步充实，农村中小学教师紧缺的现象得到缓解，教师的年龄结构、知识结构和学历水平得到优化。
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五、突出创新精神和实践能力培养，素质教育扎实推进我们以基础教育课程改革为契机，结合新课程方案，以培养学生的创新精神和实践能力为目标，不断加大工作力度，把素质教育继续推向深入。（1）切实加强学校德育工作。各学校全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，把思想品德教育放在学校工作的首位，德育工作不断改进，德育体系逐步完善。认真贯彻《公民道德建设实施纲要》、《国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，充分利用“民族精神月”，加强爱国主义和社会主义公民道德教育，引导青少年学生树立正确的世界观、人生观和价值观，年内表彰优秀学生干部35名、三好学生92名。从社会实际和学生生活实际出发，广泛开展了“三个了不起”、“手拉手”系列活动。（2）积极探索新课程下的素质教育新思路、新方法、新途径。一是加强培训。切实做好了新课程的教师培训和教材教法培训工作，增强了广大教师对新课程的理解能力、分析教材能力和课堂教学能力，使素质教育在教育教学过程中得到有效实施。二是创新开展争章活动。依据课改的结构和内容与素质教育要求，按照体现学生重在参与、重在过程、重在自主、重在体验的原则，我们增设了合作章、互助章、安全章和进取章，进一步完善了争章和颁章的各个环节，推动了素质教育的深入开展。（3）积极培养学生的创新精神和实践能力。各学校进一步加强实验教学，组织开展各种形式的社会实践活动，注重培养学生的科学精神和探索精神，激发学生的创新意识；重视提高学生分析和解决问题的能力，使创新教育迈出了新步伐。组织我县中小学生参加了各种级别、各类学科的竞赛活动，多次取得优异成绩，充分展示了我县素质教育的成果。（4）加强音、体、美、劳技和健康教育。加强艺术课教学，广泛开展第二课堂活动；继续抓好“两操”、“两活动”，按计划进行了初中毕业体育测试；认真落实教育部、国家体育总局新颁发的学生体质健康标准和实施办法的意见，贯彻“健康第一”的教育思想和“预防为主”的方针，加强传染病的预防，开展爱国卫生运动，提高健康教育课质量，开展一年一度的学生体检。加强劳动教育，加强学生青春期教育，加强心理健康教育，加强环保知识教育，开展各种有益身心的活动，大大提高了学生的综合素质。
六、以行风民主评议活动为载体，加强党风廉政建设，塑造教育良好的形象
（一）扎实开展行风民主评议活动。一是强化了对行评工作的领导。成立了以局长为组长的行风民主评议领导小组，发放评议问卷1.42万份，收回率达97%，共征求意见2300条。对群众提出的意见，我们专门召开了党委会议，对行风民主评议活动情况进行了全面的总结回顾，全面分析了问题存在的原因，制定了整改措施，逐条逐项地进行了认真整改。二是深化了政（校）务公开活动。继续深化政（校）务公开活动，建立了固定的政（校）务公开栏，对校务公开的内容随时更新，坚持把政（校）务公开与思想、纪律、作风整顿相结合，充分发挥机关工作人员代表大会的职能作用，把政（校）务公开工作真正落到了实处。三是切实加强信访工作。以人民满意为目标，严格做到热情接访、认真调查、限期答复。增强信访工作的主动性，变上访为下访，领导干部主动深入基层调查研究，重点解决好群众关心的教育热点、难点问题，成效明显，进一步提升了人民群众对教育的满意度。四是加强了局机关作风建设。良好的工作作风和行业风气是保证教育事业健康发展的重要条件。我们按照十六届四中全会关于加强党的执政能力建设的总要求，结合“两个务必”作风教育，认真落实《行政许可法》，积极实施“四项工程”，全力创建“四型机关”，努力争创服务名牌，在全系统广泛开展了作风教育活动，收效明显。继续发扬艰苦奋斗、勤俭办事的作风，转变工作职能，改进工作方法，提高办事效率，减少会议和文件，增强服务意识，加强党风廉政建设，严格工作纪律，自觉抵制了不正之风，在教育系统形成了比廉洁、比勤政、比政绩的良好局面。
（二）加大了治理教育乱收费的力度。一是“一费制”得到有效实施。从今年秋季开始，在全县义务教育阶段严格实行“一费制”，认真执行“一证、一卡、两公开、四统一”制度和教育收费公示制度，统一给学生开具正规的收费票据，教育收费得到进一步规范。二是加强财务监管。成立教育财务集中管理核算中心，统一收支，严格管理，使财务安全得到了有效保障。三是建立收费检查报告制度。每个学期收费结束后，都向乡镇中心校、县教育局和所在乡镇政府汇报费用的收取、管理、使用情况，学校定期向学生（或家长）公布收费使用情况，自觉接受社会监督。四是加强督查。县教育局纪委、财务科、审计科加大了对各级各类学校的财务审计检查力度，严肃查处乱收费行为，净化了收费环境。
（三）严肃考纪，端正考风。认真执行《二oo四年招生考试工作意见》，下发了关于严肃考纪、端正考风的文件，通过多种媒体广泛宣传招考政策，增加了工作透明度。严把报名关，严格报名手续，高考报名、组档利用数码相机采集基本信息，在音体美所有考场和各考点安置了指纹识别机，杜绝替考现象发生，净化了考试环境，维护了招考这方净土。积极做好高教自学考试和成人高校招生宣传，认真组织报名工作，成绩显著。
七、狠抓安全措施落实，平安创建成绩显著
结合中小学幼儿园安全管理专项整治行动和百日安全集中整治工作，我们在全县教育系统深入开展了“平安学校”、“平安单位”的创建活动，各项安全措施落到实处，营造了良好的教育环境，为建设平安xxxx作出了积极的贡献。一是进一步完善了由县教育局统一领导，基教、计财、职成教、督导室等科室具体负责，各职能部门齐抓共管，广大师生积极参与的安全网络，明确了职责，强化了责任，切实加强了领导。二是中小学、幼儿园内部安全管理工作进一步强化，学校周边环境得到有效治理，为广大师生提供了良好的育人环境。三是进一步建立健全了各项安全工作制度，使平安创建工作逐步走上了制度化和规范化轨道。四是加强了学生的安全教育和法制教育，提高了学生的自我保护意识和保护能力，年内开展法制教育巡回报告会百余场，受教育学生达11万余人次，切实增强了学生的法制意识。五是加强平安创建活动宣传，以“安全”为主题广泛开展知识讲座、文艺汇编、演讲比赛、“安全伴我在校园”等各种活动，营造了浓厚的氛围。
八、创新督导机制，督导评估进一步加强
创新督导考核机制，进一步修订了我县督导评估方案，加强了对各乡镇、各学校办学水平和管理水平的督导评估。针对教育热点、难点问题进行了专项督查和调研，有力地促进了学校管理水平的提高和素质教育的全面实施，推动了“两基”的巩固和提高。12月下旬至1月中旬对全县教育工作进行了综合督导评估。
九、以提升服务水平为宗旨，后勤保障工作取得新突破
（1）物资采购供应管理日趋规范。实行政府集中采购，严把质量关，杜绝劣质物品流入学校；严格购物管理制度，全年采购供应品达1500余种，价值900余万元，为教育系统节省资金近百万元。（2）勤工俭学事业健康发展。认真落实《关于加快发展勤工俭学校办产业的若干意见》，促进了校办企业的有序发展。加强了学具、图书、计算器的发放工作，提高了校服的制作质量。配合保险公司，继续搞好了师生平安保险工作，初步形成了县、乡、校三级保险网络。（3）后勤服务水平进一步提高。认真执行《县教育局车辆管理规定》，搞好车辆管理；实行招待费台帐制度，严格执行招待费标准；开源节流，做好节支增效工作，今年改装了用电线路、空调和节费电话，办公条件进一步改善，节省了大量的费用。
20xx年，我们的重点工作均按计划保质保量完成。此外，党务、计划生育、综合治理、精神文明、文字材料、信息报送、档案管理、综合服务等工作也都较好地完成了任务。
综上所述，我们在二oo四年的工作中取得了显著成绩，名列全市各县市区前茅。但是，我们的工作也面临着非常严峻的形势和挑战。（1）“普九”巩固提高的任务还很繁重。20xx年新出现的校舍危房急需改造，中小学专用教室短缺，仪器、图书严重不足，农村中小学掇学率偏高，明年“普九”达标复验的资金缺口很大。（2）教师队伍建设亟待加强。一是缺编严重。据统计，目前，全县义务教育阶段缺编教师1000余人，且教师的年龄结构、知识结构和学科结构也不尽合理。英语、音乐、体育、美术和信息技术教育等课程不能按照国家规定标准开足开全。二是学历层次低。全县小学、初中教师原始学历分别达到中师和专科毕业的不足三分之一，大部分教师的学历是通过函授等形式取得的，教师进修、学历和业务水平需进一步加强。三是代课教师问题严重。某些乡镇还存在着一定数量的初中学历水平的代课教师，教学质量难以保证。（3）资金不足仍是制约我县教育发展的主要瓶颈。农村税费改革实行以后，“以县为主”的办学体制还没有完全建立起来，教育发展的投入机制还不健全，教育经费紧张的问题成为制约教育发展的主要“瓶颈”，危房改造、公用经费、基本建设、信息技术教育装备等所需资金没有着落，维持教育正常运转难度较大。
总之，目前全县教育工作面临的形势不容乐观，可以说是机遇与挑战并存。下一步，我们将全力以赴，创新工作思路，想尽千方百计，把新一年的工作安排好、落实好，全面推进教育事业再上新台阶。20xx年的工作指导思想：继续以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，积极推进“三教统筹”，以新课程改革为总抓手，以“办人民满意的教育”为目标，努力提升高中、职业教育水平，全面提高教育教学质量，为全县经济发展和社会进步提供智力支持和人才保证。一是坚持科学的发展观，“三教”统筹，促进各项教育事业稳步发展。二是落实教学工作的中心地位，扎实推进素质教育，全面提高教育质量。三是以信息技术教育为依托，带动教育现代化。四是加强教师队伍建设，提升教师队伍的整体素质。五是加大教育投入，改善办学条件。六是加强规范化学校管理，努力提升中小学办学水平。七是强化政治意识，确保安全，促进稳定。八是继续深入开展行风民主评议和校务公开活动，加强收费管理，坚决治理教育乱收费。九是加强宏观思考，着手制订“十一五”教育发展规划，促进全县教育事业健康持续快速发展。
二oo五年十二月
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五、突出创新精神和实践能力培养，素质教育扎实推进我们以基础教育课程改革为契机，结合新课程方案，以培养学生的创新精神和实践能力为目标，不断加大工作力度，把素质教育继续推向深入。（1）切实加强学校德育工作。各学校全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，把思想品德教育放在学校工作的首位，德育工作不断改进，德育体系逐步完善。认真贯彻《公民道德建设实施纲要》、《国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，充分利用“民族精神月”，加强爱国主义和社会主义公民道德教育，引导青少年学生树立正确的世界观、人生观和价值观，年内表彰优秀学生干部35名、三好学生92名。从社会实际和学生生活实际出发，广泛开展了“三个了不起”、“手拉手”系列活动。（2）积极探索新课程下的素质教育新思路、新方法、新途径。一是加强培训。切实做好了新课程的教师培训和教材教法培训工作，增强了广大教师对新课程的理解能力、分析教材能力和课堂教学能力，使素质教育在教育教学过程中得到有效实施。二是创新开展争章活动。依据课改的结构和内容与素质教育要求，按照体现学生重在参与、重在过程、重在自主、重在体验的原则，我们增设了合作章、互助章、安全章和进取章，进一步完善了争章和颁章的各个环节，推动了素质教育的深入开展。（3）积极培养学生的创新精神和实践能力。各学校进一步加强实验教学，组织开展各种形式的社会实践活动，注重培养学生的科学精神和探索精神，激发学生的创新意识；重视提高学生分析和解决问题的能力，使创新教育迈出了新步伐。组织我县中小学生参加了各种级别、各类学科的竞赛活动，多次取得优异成绩，充分展示了我县素质教育的成果。（4）加强音、体、美、劳技和健康教育。加强艺术课教学，广泛开展第二课堂活动；继续抓好“两操”、“两活动”，按计划进行了初中毕业体育测试；认真落实教育部、国家体育总局新颁发的学生体质健康标准和实施办法的意见，贯彻“健康第一”的教育思想和“预防为主”的方针，加强传染病的预防，开展爱国卫生运动，提高健康教育课质量，开展一年一度的学生体检。加强劳动教育，加强学生青春期教育，加强心理健康教育，加强环保知识教育，开展各种有益身心的活动，大大提高了学生的综合素质。
六、以行风民主评议活动为载体，加强党风廉政建设，塑造教育良好的形象
（一）扎实开展行风民主评议活动。一是强化了对行评工作的领导。成立了以局长为组长的行风民主评议领导小组，发放评议问卷1.42万份，收回率达97%，共征求意见2300条。对群众提出的意见，我们专门召开了党委会议，对行风民主评议活动情况进行了全面的总结回顾，全面分析了问题存在的原因，制定了整改措施，逐条逐项地进行了认真整改。二是深化了政（校）务公开活动。继续深化政（校）务公开活动，建立了固定的政（校）务公开栏，对校务公开的内容随时更新，坚持把政（校）务公开与思想、纪律、作风整顿相结合，充分发挥机关工作人员代表大会的职能作用，把政（校）务公开工作真正落到了实处。三是切实加强信访工作。以人民满意为目标，严格做到热情接访、认真调查、限期答复。增强信访工作的主动性，变上访为下访，领导干部主动深入基层调查研究，重点解决好群众关心的教育热点、难点问题，成效明显，进一步提升了人民群众对教育的满意度。四是加强了局机关作风建设。良好的工作作风和行业风气是保证教育事业健康发展的重要条件。我们按照十六届四中全会关于加强党的执政能力建设的总要求，结合“两个务必”作风教育，认真落实《行政许可法》，积极实施“四项工程”，全力创建“四型机关”，努力争创服务名牌，在全系统广泛开展了作风教育活动，收效明显。继续发扬艰苦奋斗、勤俭办事的作风，转变工作职能，改进工作方法，提高办事效率，减少会议和文件，增强服务意识，加强党风廉政建设，严格工作纪律，自觉抵制了不正之风，在教育系统形成了比廉洁、比勤政、比政绩的良好局面。
（二）加大了治理教育乱收费的力度。一是“一费制”得到有效实施。从今年秋季开始，在全县义务教育阶段严格实行“一费制”，认真执行“一证、一卡、两公开、四统一”制度和教育收费公示制度，统一给学生开具正规的收费票据，教育收费得到进一步规范。二是加强财务监管。成立教育财务集中管理核算中心，统一收支，严格管理，使财务安全得到了有效保障。三是建立收费检查报告制度。每个学期收费结束后，都向乡镇中心校、县教育局和所在乡镇政府汇报费用的收取、管理、使用情况，学校定期向学生（或家长）公布收费使用情况，自觉接受社会监督。四是加强督查。县教育局纪委、财务科、审计科加大了对各级各类学校的财务审计检查力度，严肃查处乱收费行为，净化了收费环境。
（三）严肃考纪，端正考风。认真执行《二oo四年招生考试工作意见》，下发了关于严肃考纪、端正考风的文件，通过多种媒体广泛宣传招考政策，增加了工作透明度。严把报名关，严格报名手续，高考报名、组档利用数码相机采集基本信息，在音体美所有考场和各考点安置了指纹识别机，杜绝替考现象发生，净化了考试环境，维护了招考这方净土。积极做好高教自学考试和成人高校招生宣传，认真组织报名工作，成绩显著。
七、狠抓安全措施落实，平安创建成绩显著
结合中小学幼儿园安全管理专项整治行动和百日安全集中整治工作，我们在全县教育系统深入开展了“平安学校”、“平安单位”的创建活动，各项安全措施落到实处，营造了良好的教育环境，为建设平安xxxx作出了积极的贡献。一是进一步完善了由县教育局统一领导，基教、计财、职成教、督导室等科室具体负责，各职能部门齐抓共管，广大师生积极参与的安全网络，明确了职责，强化了责任，切实加强了领导。二是中小学、幼儿园内部安全管理工作进一步强化，学校周边环境得到有效治理，为广大师生提供了良好的育人环境。三是进一步建立健全了各项安全工作制度，使平安创建工作逐步走上了制度化和规范化轨道。四是加强了学生的安全教育和法制教育，提高了学生的自我保护意识和保护能力，年内开展法制教育巡回报告会百余场，受教育学生达11万余人次，切实增强了学生的法制意识。五是加强平安创建活动宣传，以“安全”为主题广泛开展知识讲座、文艺汇编、演讲比赛、“安全伴我在校园”等各种活动，营造了浓厚的氛围。
八、创新督导机制，督导评估进一步加强
创新督导考核机制，进一步修订了我县督导评估方案，加强了对各乡镇、各学校办学水平和管理水平的督导评估。针对教育热点、难点问题进行了专项督查和调研，有力地促进了学校管理水平的提高和素质教育的全面实施，推动了“两基”的巩固和提高。12月下旬至1月中旬对全县教育工作进行了综合督导评估。
九、以提升服务水平为宗旨，后勤保障工作取得新突破
（1）物资采购供应管理日趋规范。实行政府集中采购，严把质量关，杜绝劣质物品流入学校；严格购物管理制度，全年采购供应品达1500余种，价值900余万元，为教育系统节省资金近百万元。（2）勤工俭学事业健康发展。认真落实《关于加快发展勤工俭学校办产业的若干意见》，促进了校办企业的有序发展。加强了学具、图书、计算器的发放工作，提高了校服的制作质量。配合保险公司，继续搞好了师生平安保险工作，初步形成了县、乡、校三级保险网络。（3）后勤服务水平进一步提高。认真执行《县教育局车辆管理规定》，搞好车辆管理；实行招待费台帐制度，严格执行招待费标准；开源节流，做好节支增效工作，今年改装了用电线路、空调和节费电话，办公条件进一步改善，节省了大量的费用。
20xx年，我们的重点工作均按计划保质保量完成。此外，党务、计划生育、综合治理、精神文明、文字材料、信息报送、档案管理、综合服务等工作也都较好地完成了任务。
综上所述，我们在二oo四年的工作中取得了显著成绩，名列全市各县市区前茅。但是，我们的工作也面临着非常严峻的形势和挑战。（1）“普九”巩固提高的任务还很繁重。20xx年新出现的校舍危房急需改造，中小学专用教室短缺，仪器、图书严重不足，农村中小学掇学率偏高，明年“普九”达标复验的资金缺口很大。（2）教师队伍建设亟待加强。一是缺编严重。据统计，目前，全县义务教育阶段缺编教师1000余人，且教师的年龄结构、知识结构和学科结构也不尽合理。英语、音乐、体育、美术和信息技术教育等课程不能按照国家规定标准开足开全。二是学历层次低。全县小学、初中教师原始学历分别达到中师和专科毕业的不足三分之一，大部分教师的学历是通过函授等形式取得的，教师进修、学历和业务水平需进一步加强。三是代课教师问题严重。某些乡镇还存在着一定数量的初中学历水平的代课教师，教学质量难以保证。（3）资金不足仍是制约我县教育发展的主要瓶颈。农村税费改革实行以后，“以县为主”的办学体制还没有完全建立起来，教育发展的投入机制还不健全，教育经费紧张的问题成为制约教育发展的主要“瓶颈”，危房改造、公用经费、基本建设、信息技术教育装备等所需资金没有着落，维持教育正常运转难度较大。
总之，目前全县教育工作面临的形势不容乐观，可以说是机遇与挑战并存。下一步，我们将全力以赴，创新工作思路，想尽千方百计，把新一年的工作安排好、落实好，全面推进教育事业再上新台阶。20xx年的工作指导思想：继续以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，积极推进“三教统筹”，以新课程改革为总抓手，以“办人民满意的教育”为目标，努力提升高中、职业教育水平，全面提高教育教学质量，为全县经济发展和社会进步提供智力支持和人才保证。一是坚持科学的发展观，“三教”统筹，促进各项教育事业稳步发展。二是落实教学工作的中心地位，扎实推进素质教育，全面提高教育质量。三是以信息技术教育为依托，带动教育现代化。四是加强教师队伍建设，提升教师队伍的整体素质。五是加大教育投入，改善办学条件。六是加强规范化学校管理，努力提升中小学办学水平。七是强化政治意识，确保安全，促进稳定。八是继续深入开展行风民主评议和校务公开活动，加强收费管理，坚决治理教育乱收费。九是加强宏观思考，着手制订“十一五”教育发展规划，促进全县教育事业健康持续快速发展。
二oo五年十二月
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