2020年数学组工作总结。
时间流逝，我们在不停的成长。需要我们对工作进行一个总结，不管在学习上还是工作上，我们经常会需要写总结，优秀工作总结怎样写？以下是小编为大家收集的“2020年数学组工作总结”更多信息请继续关注我们的网站。
团结奋进 务实创新
无锡市东降实验学校中学部数学组
在东降实验学校中学部所有的数学老师的潜意识里，一直认为作为教育工作者，不一定要有显赫的荣誉，不一定要有骄人的业绩，需要的只是执著的追求和无悔的付出。如果说有什么目标与方向的话，那就是努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”。基于对自身的这种定位，多年来，我们组坚持以“团结、勤学、善思、求实、创新”为指南，认真、务实地走过每一年，每一天。今天有幸代表我校全体数学教师向大家汇报一下我们的工作……
一、加强队伍的建设
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，平时教研活动认真学习教育、教学理论文章，学习学科刊物，了解教改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，因此在搞好教育、教学工作的同时，我组教师加强业务进修，多人参加高一级学历培训，同时积极参加市区,校各级部门组织的教研活动。
我们组充分依靠全体数学教师，发扬团队合作精神：依靠中老年教师，发扬传帮带作用；发挥学科能手和骨干教师在教学中的示范作用，上示范课，研讨课；注重发掘并培养青年教师，做到先于一般教师，高于一般教师，严于一般教师，抓机遇，努力提高业务素质和教育教学水平，为培养名师做好梯队工作。
二、积极参加和开展教研活动
为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。教研组每二个星期的教研活动绝不流与行式，每个开课的教师所在的教研组都充分重视，集体备课----试讲----说课----讨论修改----试讲完善，每个环节都夯扎实。说课主要说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说学生应掌握的解题规律、方法、技巧。我组教师十分重视听评课活动，听课前也对相关内容进行备课；听课后认真评课。如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。数学组的公开课次数和质量年年都是名列学校前矛。
教研组活动时组内教师对每一堂课都认真地评议，态度诚恳，实话实说，群策群力，毫无保留，每次活动都给每个教师以启示和收获。同时，在各年级备课组长的带领下，各备课组的教研活动也开展得轰轰列列。他们利用同一备课组坐一起的有利条件，常在一起备课，分析教材中的重点难点，探讨教学中的最优方法；上完课就在一起研究上课过程中出现的问题，各抒己见，集体评议。在教学过程中，我们要求各个备课组要做到“五个统一 ” ，即统一备课，统一作业，统一进度，统一复习，统一试卷，资源共享，相互讨论，相互补充。在这过程中我们组各位老师之间的关系更加融洽了，一个人的问题就是全组的问题，大家帮着解决，一个人的荣誉就是大家的荣誉，大家共同庆祝。教研组的活动和工作促进了数学老师素质的提高，促进了实践经验到理论的升华。（下面写老师的荣誉和论文发表情况）
三、 狠抓课堂教学效率，提高课堂教学效益。
在上课过程中，注重课堂教学的优化，向45分钟要成绩，每星期进行一次测验，争取做到段段清，月月清。这次测试包括本星期所学的内容和前面已学过的内容，这样做有几个好处：既督促学生对已学知识的复习，又让教师看到教学过程中的不足和缺陷，从而去调整下阶段的教学策略和教学进度。这样，踏踏实实上好每一堂课，切切实实把好提优补差关，平时加强数学教学管理，掌握全校数学教学状况，并出好每一次数学板报，在校园创设浓浓的数学氛围。在抓好基础教学的同时，还注重对学生能力的培养。教师注重课堂教学的设计，特别是导言设计；自制教具；计算机辅助教学等，创设学习情境，调动学生兴趣，激励学生思维，同时全面客观的评价每一个学生。付出了辛劳也得到了回报，我校的数学教学质量逐年提高。
四、补充几点体会
1．教研组是教学研究的组织形式，教研组的一切活动，一些成绩的取得离不开上级领导及学校行政的正确指导，特别是外出学习、取经的时间、经费离不开学校的支持；学生学习兴趣的培养，数学成绩的提高需要班主任及全体课任老师的配合。
2．教研组工作繁琐杂碎，众口难调，我们在工作中相互理解，团结配合，尤其在教学资源共享、新老教师师徒结对等问题上有时主动牺牲一点个人利益，不斤斤计较。
3、通过我校各位数学老师的努力，虽然在前一阶段取得了较好的成绩，但成绩只属于过去，时代要求我们与时俱进，不断创新，我们组将在以后的教学中继续努力，争取在我们中青年教师中涌现出更多的教学能手和教学新秀，使我校数学教学工作再上新的台阶。
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数学组2020年上半年工作总结
20xx年也已经过去了一大半，乘着时光的列车回到过去，回望期初制定的教研组计划，深感这样一句话做的过程就是结果。再回首这些过去的日子，发现不完美但是很努力，很辛苦却又体会到了幸福。
我们的数学组在学校成立以来，全组教师能互敬互助、取长补短、严谨治学、勇于探索，已经形成了巨大的凝聚力和战斗力，开创了积极进取、勤恳耕耘、团结奋进的良好工作环境。
在上级领导的工作方针指引下、在学校教研室的规划指导下，我们教研组秉着教学质量是生命线，教育教研是永动机的指导思想，学会从繁杂的工作中抓重点，在教研组骨干教师及数学教师们的努力。我们认真务实地完成了以下工作：
一、规范管理，常规不懈。
我们是实干型教研组。在本学期活动多、时间短的情况下，我们仍然坚持做到教学常规不懈怠，严格执行六认真。①认真备课。②认真上课。③认真对待作业。④认真辅导。⑥认真总结反思。就拿备课来说，我们撰写文案、花时间做课件，为了上好一节课磨尽了自己的休息时间;课间我们要么在埋头批改作业，一本作业二次三次至多次批改，要么在个别辅导直到学生掌握为止。等等。
教研组坚持做到以下几点：
1、坚持每月一次的教学常规检查，每次检查发现数学老师们的备课和作业问题是很少的。
2、认真落实集体备课制度。本学期我们继续实行集体备课，认真落实集体备课制度，切实提高备课质量。
数学课题组老师集中智课堂慧，通过集体备课，共研核心问题生命化课堂的实施。将集体备课与课题研究落在实处。具体做法是：通过一堂具体的课例来进行研究。年级备课组学期初确定研讨主题，先是承担课例研究的教师主备教案，然后课堂实践一次之后，年级组教师共研，之后再返回到课堂中进行教学设计的实施，第二轮实施时，年段教师参与研磨;最后集中到雅润杯竞赛平台进行汇报展示，集学校全体教师之力再研课。每次课例研究均是按实践、反思、新的实践、再反思再实践具体途径进行。组内的成员既分工，又合作。做到以培养学生数学情感为目标，探究核心问题的生命化课堂教学模式，从而使教研同步。
3、坚持优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的时效性作为我组的重点工作。在教师中强调教学方法与技巧，强调每一个孩子的知识点过关。本期数学学科期终考试，有一二四年级未出现不及格人数，除个别班级因各种因素的影响出现及格率降低的现象外，总体来说各班教学质量还是比较好的。
二、勤练内功，重视学习，对外交流。
我们是学习型小组。为了让自己的业务水平与能力能够进一步提升，无论是年轻新教师还是中年骨干教师，均能很谦虚地向书本学习、向他人取经，每当有外出听课的机会，总是想方设法挤出时间去听课;为了课题的科学实践，课题组的老师经常利用休息时间去图书馆查阅资料，充实自己。总之全组教师能坚持学习、不断进步。尤其是组内的年轻教师更是成长迅速，几乎个个都能很好地驾驭课堂，个个都能担当重任。本期我们还有幸多次走出去，听课、评课、观摩活动、参加对外的教研活动，这些学习机会无一不是提升自我的好渠道。
1、应邀参加区教研室举行的数学沙龙活动
本学期期初，应XX区数学教研室楼捷主任的邀请，数学组李芳老师、严欢老师参加了区教研室组织的数学主题沙龙活动暨上期举行的研讲辩会。此次共有六所学校的教研主任、教研组长及指导老师参加。我校作为上期研讲辩活动特等奖第一名的学校，也精心撰写了经验总结发言稿。
2、对区内同盟校进行了数学开放活动。王琼老师的《复式统计图》一课赢得在场专家领导与老师的高度赞扬。
3、与香樟小学一起对《抽屉原理》、《搭配》等课进行教学研讨，我校数学教师为他们提出了十分中肯的教学实施意见。另外先后参与佳兆小学、燕子岭小学、香樟小学的对外教研活动的听评课活动。李芳老师应邀进行了主题评课。
4、部分教师还参加了同研共享市级骨干教师培训活动、黄爱华大问题生命化课堂研讨活动、中外数学嘉年华活动等等。我们的参培教师均能认真学习、主动内化，形成自己的能力。
三、岗位竞技，共展风采。
我们是活力型教研组。
1、雅润杯竞赛平台让我们的数学教师一如既往地尽显风采。本次我组共研磨出4堂数学优质课例。堂堂精彩精致、数学味生活味兼具。凸显了我校老中青三代数学教师越来越成熟的数学教学课堂。
2、积极参加XX区教科中心组织的我为研讲辩活动题库来创题比赛。我校杨柳老师的创题有望获奖。
3、积极反思、总结成果。
(1)积极参与XX区教科中心数学学科组织的数学教师好书推荐活动。做到人人填写好书推荐卡，推荐一本好书。
(2)严欢老师对上期研讲辩活动中的问题研讨进行了总结与反思，进行了问题研究报告的撰写，形成了物化成果。并提交教科所。
四、依托课题，主动研思。
我们是科研型教研组。本期我们的数学课题《培养小学生数学情感策略的实践研究》历时三年终于顺利结题，但在此之前对于这个课题能否顺利结题，我是忐忑的，因为第一次主持实施这样的大型课题，最初的我没有方向，没有路径，感觉什么都没有，一片茫然。但其实我有很多，比如张校的信任、静主任指引、黄主任的帮助、教科所领导的指点，老师们的配合因此我首先要感谢，学校领导的大力支持与帮助。其次我感受最深的是数学组的真诚团结，大家不怕难、不怕苦齐心合力，劲往一处使的感觉，真好!真的可以说只要一声令下，大家的行动力超强。在此特别表扬老师们的主人翁精神!也感谢大家对我工作的支持!我们的市级课题实际进行了三年。在这三年中，我们精心设计方案，构思策略。如何将教学教研工作与本课题研究工作进行整合?如何创造性地总结出提升学生情感的策略?如何能把这个课题顺利结题，同时真正让孩子们享受到实验成果?课题组老师整整用了一个学期加一个假期进行思考，多次提出策略框架又推翻，为了将工作做做好。我想特别强调我们做的这些努力：
(一)创新数学作业内容与形式用以激发学生学习数学的兴趣
我们认为给数学作业减量提质迫在眉睫，为了达到这一目标：我们确定了创新形式，设计好吃又营养的数学作业的情感策略研究
我们将我们的作业形式确定为三种：常规作业、探究性作业、数学周记。
设计了活泼而有具有数学味的数学周记。样稿反反复复地修改，在老师们的努力下终于有了今天的样子。
这里我想重点谈谈《数学周记》，这一策略得到了专家的高度肯定。数学周记是抒发与表达。
2020年小学数学教研组工作总结
重要而又劳碌的一学期工作就要停止了，这学期我们小学数学教研组注入了新鲜血液。固然本学期新教师较多，对付教授教化工作和学校事务性工作不太熟悉，但小学数学组的每位教师都是以认真、务实的态度较好的完成了本学期的教授教化工作，现将本学期小学数学教研组如下：
一、认真学习新课程标准，订定本学期的教授教化计划
应用数学组学习运动光阴增强新课标理论学习和教授教化研究，使教导工作始终在理论的指导下进行，使我们的教导目标加倍明确。透过学习，我们进一步明白了只有在教授教化中把学生的学放在教授教化的首位，抓住重点、难点，能力更好地进步讲堂的效率。在学习历程中，透过第一阶段教授教化演习反馈，全体数学教师对这个阶段的教授教化状况和学生的学习状况进行了阐发和讨论，结合所任班级的教授教化状况订定了相应的教研、教授教化计划。
二、做好教授教化老例，全面进步教授教化质量
1. 增强讲堂教授教化的老例工作，认认真真地上好每一节课，扎实地抓好教授教化的各个环节，向四十分钟要质量。在讲堂教授教化中还要注意增强对学生立异精神和实践潜力的培养。
2. 进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。做到实时评课或与上公开课的先生实时互换看法，使每位先生的教授教化程度都有所进步。本学期3位数学先生上了数学公开课，每人听课都在15节以上。
3. 认真落实作业指点这一环节，实时做好作业状况纪录，并对存在问题的学生实时提醒，限时改正，逐步进步。同时增强治理，杜绝学生剽窃作业现象，正直学生作业态度。
4. 课后指点、做好培优补差工作。采纳的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位先生还都应用中午午休及放工后的光阴针对学习有艰苦的学生进行个别指点，对学生有成长潜力的进行培优。
三、居心开展教研运动
本学期学校继承开展了由全体数学教师交流运动，通过公开课、集体备课等运动，每位先生都积极运动以及评课运动，我们数学组的列位教师要秉承戒骄戒躁、客气学习的态度居心学习科学的教导教授教化理论，高效的教导教授教化措施，同时又要在内部相互切磋，相互学习，赓续的完善自我、晋升自我，最终实现我们的团队实力和程度的晋升。
四、居心参加教研运动状况
霉畚县级、区级的教研运动，本组教师居心参加，我们数学组教师居心多次走出去听课和学习经验。听课后能教师间反馈听课的感想感染，做到取长补短，改良教授教化手段，进步讲堂教授教化效率，树立科学，有效的讲堂模式和教授教化模式。
五、存在问题及往后工作
我们在往后的教授教化傍边，在思想上要改变教导看念，把握课改脉搏，让学生愿意学、喜爱学数学。在研究中求成长，开展有效性目标性强的教研工作，让理论对实际工作的协助更为有效。赓续增强教授教化实践，容身课本，富厚措施，进步讲堂教授教化质量，从根本上进步教授教化造诣。
教授教化老例中要认真批改作业，实时做好二次批改的工作。总之，在本学期我们数学组进行了切实有效的工作，取得了必须的后果，结合目前的教授教化近况，我感到我们还有许多不够之处，在下一学期我们要进一步增强对教师教授教化技能的培养。
2020年小学数学组期末工作总结
一个紧张、充实的学期即将结束了，回顾半年来，我们数学科组的全体教师继续践行 活力课堂的标准，认真落实到日常教学工作与研究中。现谈谈我们科组本学期的工作收获及下学期努力的方向。
一、我们的工作收获。
首先，践行活力课堂，喜忧参半。我们以简校长为统领，在半个月的时间里观摩了6位老师的数学课堂，并进行了互评反思活动。分别是陈梅娟老师的《四边形的分类》，陆展英老师的《除数是小数的除法练习》，潘敬深老师的《角的分类》，简永昌副校的《倒数》，潘慧玲老师的《连加、连减》，梁敏贤老师的《练加》，有些老师上得比较成功，课堂气氛活跃和谐，学生爱学乐学，这些老师收获了许多喜悦。有些老师的课气氛较沉闷，困惑也不少。但是不管怎样，课后老师们都积极评论并修改、完善教案，还撰写了教学反思。
其次，积极参加区的活动，开放教研。本学期我们科组有两位老师加入了区中心组，并承担了区教研活动的主讲。一位是简永昌副校长，发表题为《五年级分数加减法计算中学生出现的问题、原因分析与对策》，另一位是陆展英老师，发表题为《五年级上册简易方程单元复习分享》。我们首先在校内进行研讨，然后再与区中心组的老师继续研讨，最后是在全区教研活动交流分享。两位老师的发言获得了区老师们的一致好评。
最后，我们主动开放课堂，邀请家长或教研员来听课。
本学期我们科组开放了两次课堂，一是简溢铸校长开放了六(2)班的课堂，邀请了全部家长来听课并交流，受到了家长们的一致好评。二是开放了两位数学老师的课堂，邀请了区教研员陈艳梅老师来听课指导。虽然课上得不是非常好，但是经过陈老师的指点我们解开了许多疑惑。两次活动，对于主要负责的3位老师是一次质的飞跃，而其他老师在参与过程中也有一些收获。
二、我们努力的方向。
首先，新课标的学习仍需努力。本学期对于新课标的学习，我们在学校里没开展过什么活动，学习流于形式一般。因此下学期我们争取在新课标学习上做到真正落实。
其次，数学教研的主题不明确。由于研究的主题不明确，我们的活动好比无线风筝，领导风吹到哪些就搞到哪里。根据本学期的学生情况来看，我们初步确定下学期的研究主题是计算教学研究。
一个活力向上的科组在于它敢于不断地尝试、不断地反思，我们数学科组就是这样的一个群体。希望我们数学科组在两位校长兼数学专家的领导下，在下学期取得更多的收获与进步。
2020年数学组学年度学期总结
在这学期里，数学组全体老师团结协作，奋力拼搏，在教育教学和教科研工作中取得了可喜的成绩，但在全面推进跨世纪的素质教育的形势下，在宝安中学面临的新的发展机遇面前，我们要进一步改变观念，为宝中的数学质量提高到新的水平而努力奋斗。
一．加强政治学习，提高思想认识
在这个学期中，我们围绕学校工作的总体目标，按照教导处、教科研室的具体布置和要求，以高度责任感，强烈的紧迫感，看到我们在教学、教研方面的不足，居安思危，继续努力，积极开展各项工作。我们坚持抓学习，加强科组师资队伍建设，提
高了全体教师的理论水平和业素质。我们数学组通过多种方式组织学习了有关提高教师职业道德的相关文章，提高了全体老师的思想素质，老师团结协作，安心教学。
二．积极开展教科研活动，加强师资队伍建设，提高教师队伍的政治理论水平和业务能力。
1．为健全科组业务学习制度，我们组定期（每周一次）组织教师开展业务学习，认真学习有关教育改革和发展，中学数学教学改革（包括教材、教法、课本体系、考试内容、形式等）的一系列文件、文章等，认清形势，转变观念，自觉投身于教学改革之中。
2．积极参加继续教育和在职培训。在当前形势下，加强现代教育技术的学习，提高应用现代教育技术辅助教学的意识和能力。努力学习和掌握计算机操作的基本技能，逐步学会用word写教案，形成了学习现代化教育技术的热潮，其中不少老师都能用word写教案，例如：张松柏、黄钜才、黄珊、邹金陵、杨国良等老师都有相当部分的教案用电脑完成。个别的老师还用powerpoint制作简单课件，例如：张松柏、陈恒周、程晓钟、方俊彪老师在学校的开放周的课就是他自己利用powerpoint制作完成的。钟晴辉老师参加了市几何画板的研讨会。尤其是付舟隆、黄钜才两位老教师也努力学习掌握电脑技术，用电脑打印出大量的资料，学科的补充练习、试卷全部用电脑打印，并整理存入电脑，逐步形成了各备课组、科组的资料库。
加强教学研究。本学年度我们要积极参加学校“构件网络环境下创新性教学模式”的课题研究活动。本科组承担了三个区级课题：（1）计算机对数学教学方式方法的影响。（2）问题解决与创新意识。（3）黄珊、陈恒周等老师的分层教学在教学中的应用。高、初一的老师还参加了学校“网络环境下的创新教育”课题的子课题的研究。
我们要认真实施研究方案，开展多种形式的科研活动，力争出成果。与此同时，我们还在课堂教学改革，校本课程的开发和研究等方面积极开展教科研活动，形成比较浓厚的学术研究氛围，提高了我们的教科研的能力和水平。
3．为促进数学组教科研活动的开展，我们在学校统一安排和教科培中心的指导、帮助下，积极加强对外联系，请省内外有名的专家来我校讲学和指导工作。10月6日，高中组的全体老师参加国家考试中心高考命题组数学负责人任子朝老师作的2000年高考命题分析报告。初中组还请了区教研室陈揩成老师来校分析了2000年中考全市及我校的情况，查原因，找差距，并提出了20xx年的中考要求。另外，还在11月5日请了武汉市教研室数学教研组组长裴光亚老师作了《中学数学教师教学研究》。
4．积极开展以“说课”为主要形式的教学研究活动，把“如何上好一节课”的活动引向深入。各年级备课组积极开展集体备课，积极开展说课活动，其中张松柏、陈恒周老师在上公开课之前都进行了多次的说课活动，提高了上课的质量，受到了兄弟学校老师的好评。我们组初三的老师还承担了区分配的城区备课组的说课活动，我校三位初三的老师的说课打动了所有与会的老师。9月15日，我们还参加了张谨老师的说课比赛汇报，提高了全组老师的说课水平。我们组要求全体老师在每学年上一节科组内的公共课。本学期已由高二级程晓钟老师、初三的陈恒周老师、初二级邹金陵老师、黄钜才老师分别上了一堂公开课。罗朗馥、张松柏老师老师还分别承担了一节区的公开课，深受听课老师的好评。
3．为促进数学组教科研活动的开展，我们在学校统一安排和教科培中心的指导、帮助下，积极加强对外联系，请省内外有名的专家来我校讲学和指导工作。10月6日，高中组的全体老师参加国家考试中心高考命题组数学负责人任子朝老师作的2000年高考命题分析报告。初中组还请了区教研室陈揩成老师来校分析了2000年中考全市及我校的情况，查原因，找差距，并提出了20xx年的中考要求。另外，还在11月5日请了武汉市教研室数学教研组组长裴光亚老师作了《中学数学教师教学研究》。
4．积极开展以“说课”为主要形式的教学研究活动，把“如何上好一节课”的活动引向深入。各年级备课组积极开展集体备课，积极开展说课活动，其中张松柏、陈恒周老师在上公开课之前都进行了多次的说课活动，提高了上课的质量，受到了兄弟学校老师的好评。我们组初三的老师还承担了区分配的城区备课组的说课活动，我校三位初三的老师的说课打动了所有与会的老师。9月15日，我们还参加了张谨老师的说课比赛汇报，提高了全组老师的说课水平。我们组要求全体老师在每学年上一节科组内的公共课。本学期已由高二级程晓钟老师、初三的陈恒周老师、初二级邹金陵老师、黄钜才老师分别上了一堂公开课。罗朗馥、张松柏老师老师还分别承担了一节区的公开课，深受听课老师的好评。
三．狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面提高教学质量。
1．落实教学常规是全面提高教学质量的基础。我们认真贯彻执行我校教学工作会议精神，认真做好备、教、改、导、考、析等各个环节的工作。
充分发挥备课组的作用，规范备课组活动制度。各备课组定期（每周一次）开展集体备课活动，做到统一教学内容、进度、练习、考核。
2．提高课堂教学质量的根本出路在于深化课堂教学改革，提高课堂教学效益。在教学中，我们根据学生实际，准确地确定教学的目标，适度地提高了教学起点和难度。要坚持贯彻启发式教学的原则，坚持以学生为主体，以能力训练为主线，不断激发学生学习的兴趣，培养学生的应用意识、创新意识和实践能力。
3．以备课组为单位设立资料库，如电子教案库、习题库、试题库、课件库、教学论文集锦等，从而逐步建立起科组的资料库。
在13周左右举行的“教学开放日”中，各备课组推送出一批优秀教案，优秀作业，优秀课件等，展示数学组的教育教学成果。
落实听课制度。按学校规定，每学期每位教师听课15节。我组老师全部都能按照学校的要求，完成15节的听课任务，其中袁伟明老师听课28节，杨国良老师听课32节，罗朗馥听课
四．积极开展第二课堂活动，加强竞赛辅导，争取在学科竞赛中取得优异成绩。
本学期高三年级全国高中数学联赛中有一人获得全国三等奖，其它的年级正在紧张备考明年“希望杯”全国数学竞赛。
五．今年是我组丰收的季节，在区的论文比赛中我组有何燕、黎国强老师获区一等奖；袁伟明、杨国良老师获区二等奖；黄珊、刘日利、赖海燕老师获区三等奖。