2020学年第二学期教科工作总结：巧妙助推展望科研新梦想。
时间就如生了一双看不见的羽翼，就在那眨眼工夫，飞逝而过，岁月匆驶。这一阶段的工作即将结束。也需要安静写总结了，工作总结也起到考核的作用，工作总结怎样写才能提升层次？考虑到你的需求，小编特意整理了“2020学年第二学期教科工作总结：巧妙助推展望科研新梦想”，还请你收藏本页以便后续阅读。
20xx学年第二学期教科工作总结：巧妙助推 展望科研新梦想
本学期，我园教科研工作在《指南》精神引领下，在以老带新、以能培弱等合作、自主探究的工作方式中，优化了幼儿园常态下的一日活动质量。在扎实园本教研，开展有效课堂教学以及游戏区域的创设研讨，提高了教师的整体业务水平。在班本课程与幼儿创造力研究课程的互融互补研究中，提升教师的专业能力，量质并举地完成各项工作。现将本学期教科工作总结如下：
(一)注重常规工作质量，助推多元发展。
1. 自主阅读践行成长。
开学初，教师通过自定读书计划，自主安排每周一小时的固定阅读以及不定期的自主阅读时间，通过好句摘抄、读书笔记等，继续推动全园教师参与到阅读教育经典书籍的活动中来，通过阅读进行自我反思，自我提高，自我更新，自我成长。三月，借我园文化节开幕的东风，全园师幼及家长开展了读书总动员，师幼共同养成良好的阅读习惯，浸润自己的心田，也为教科研究奠定坚实的基础、推崇精神的滋养，提升教师的专业素养和科研意识。
2.沙龙研讨生动引领。
我们通过推行每月一次全园性主题沙龙活动，将科研与教研有机整合，紧密结合当前教育教学中的研究重点，转化为一个个话题展开思辨，组织教师研究、思考、对话，集思广益。通过沙龙，建立合作式教科研模式，广开言路，以寻找教育中的焦点问题为话题，教师们带着实践中的现象、问题去分析思考，结合学前教育理论和校园文化理念来剖析、诠释、阐述，从中得到内心生发的感悟、启迪，从而引领自我在科研道路上的轻快前行。
3.课程故事精彩延续。
在课程研究中，我们不断追随孩子的脚步，聆听孩子的声音，捕捉孩子的兴趣，讲述发生在孩子身上的故事，做孩子需要的课程，做自己想做的课程。在每周年级组活动交流中，在教科沙龙活动中，老师们分享的课程微故事内容真实生动，有行为反省、有教育理念支撑。大家从中得到教育智慧的积淀与引领，形成了一股强有力的力量继续推动着老师去发现、采撷智慧的火花，理性思考自己的教育教学行为，使更使大家在交流中进行思维的碰撞，使我园的科研活动仿若焕发新的生机。
5.主题品牌凸显创意。
围绕园所核心理念，我们进一步做好四大品牌节的创意策划和宣传，拓展传统节日、特色节日活动的丰富与内涵，加大宣传力度和节奏，注重时效性与及时性，进一步凸显科艺融合文化的理念与办园特色。在我园科艺融合文化的引领下，一系列富有创意的主题活动缤纷绽放，如：相约春天，传承梦想新学期开学仪式、春天里，遇见最美的自己三八节系列活动、小小的人儿大大的爱植树节护绿系列活动、清明佳节桃李笑，农膜家风浸染时清明节系列活动、追忆 展望文化节活动、园庆特辑系列活动、我们的节日 端午系列活动等。每一项活动都创意非凡，每一项活动都绽放出科艺的独特色彩。面对家长、社会通过微信发布，进一步扩大了宣传。一个个丰富多彩的活动、一句句诗情画意的描述、一张张真实生动的照片，淋漓尽致地展现了幼儿的在园生活，孩子们的每一次参与都是童年缤纷梦想的照亮，每一次收获都是激励生命成长的根基。
本学期，我们还以班组为单位，以学期为阶段，尝试开展创意仪式的养成教育活动，力争做到每班一仪式，扎实有效地开展，以仪式带动和培养幼儿的各项礼仪及好习惯，让教育变得更加生动有趣，以期逐步形成我园特有的礼仪行为文化标志。
6.网络阵地便捷高效。
课题网络管理日趋成熟，在上级教科部门、园领导的指导与督促下，做好每月科研成果，每月科研动态、课题研究学期汇报、每学年课题研究阶段情况汇报等工作，并如期上传网络。利用《别样虹》空间平台，做到及时发布相关话题讨论、分享班本主题研究计划、征集校园文化解读原创诗歌等，让科研网络阵地建设更加便捷高效。
(二)加强课题文化建设，笃实办园特色。
1.做好课题项目培训。
本学期正值十三五课题的开题，做好课题培训是提高教师教科研水平的关键，我们遵循有序、有效、有针对性的受训原则，积极创设各种培训机会，鼓励教师特别是园骨干教师，根据自己研究特长积极参与各种课题对口培训。通过学习培训，增强教师参与课题研究的主动性与积极性，开拓开展教育科研的视野，同时我们还加大了园本培训的力度，园内建立自培机制，组织各种园本培训活动。我们充分发挥中层干部的核心和骨干引领作用，冯花和陈银两位电教和教科主任分别向全园老师传授了她们开展课题研究学习的心得体会，使教师掌握了开展课题研究的方法和技巧，提高了科研能力。在二级培训中，请外出学习的园领导：尹敏和徐家红园长与全园教师分享自己外出学习的心得。通过活动既满足了受训教师的自我专业成长需求，又让全体教师共享了培训精髓，真正提高了二级培训的有效性。
2.开展班本特色研究。
实践证明，提高教师的专题课程研究能力，是幼儿园课程的重要组成部分，结合幼儿园的课题研究方向，本学期我们继续开展了班本特色研究活动，主题结合园内大课题，从幼儿的创造力出发。班级期初，从各班幼儿和教师的实际出发，选择较为适宜的研究内容，制定切实可行的研究计划，设计具有针对性、阶段性和发展性的观察记录表，在研究的实施过程中不断探索、思考和调整，将特色课程、区域内容与班本主题相结合、与时事动态相结合，与自然角种植养护游戏相结合，同时充分利用幼儿园、家庭、社区等资源为幼儿提供丰富的活动材料，采用多种形式，鼓励每个幼儿都能参与活动、乐于活动。研究中，我们还组织开展了班本特色沙龙研讨活动，通过对存在的问题，大家集聚智慧，群策群力，使涉及的问题一一得以解决，使各班的班本主题研究不断调整方向、走向成功。东西园区的班本课程追茶到底、破壳而出的生命分别在微信平台上发布。其他一个个灵动的班本主题，也纷纷呈现出了盎然的姿态，也成就了师幼之间探究互动的精彩。
3.深化课程内涵建设。
提升课程开发质量，使课程园本化是一个逐步建设，逐步完善的过程，是开发和利用教育资源的过程，是一所幼儿园办园特色不断彰显并最终形成的过程。本学期我们继续以教科沙龙为契机，形成互学、互助、互进的课题研讨文化氛围，通过全园全面实施、主题审议、活动研讨、亮点分享等活动，构建对话平台，提供合作路径，创新成长模式，不断发挥教师智慧，积累研究经验，鼓励教师从本园积淀的园本文化和办园特色出发，使课程园本化、科学化、时代化。促使教师在课程实施中，边实践、边研究、边总结、边反思，不断完善和提升园本课程的质量，促进教师走上自我更新与合作互助相结合的专业成长之路。通过扎实有效的研究，本学期所开展的18个班本主题活动在课程开发数量和质量上均有很大的提高。
本学期，百忙中在徐幼萍园长的指导和引领下，教科室成员团结合作，在短短几天的时间内根据江帆幼儿园的省精品课题材料，打破原有的思路，重新撰写了苏州市精品课题申报材料，篇幅约12000字。
4.受益联盟交流活动。
本学期我园与姐妹园继续进行科研互通，组成联盟团队，确立研究联盟行动方案，形成科研合力，开创科研发展新局面。首先，以年级组为单位，建成园本课程项目联盟团队，开展伙伴式的研究，集合联盟团队的力量，使联盟群体教师的业务能力，包括课程开发、实施，办园特色管理、评价等多种能力，都能得到整体提升。同时，在分管教科的尹园长的指导下，依托教科室、课题组的核心力量，我园教师积极开发原创的科艺活动案例，拓展多渠道挖素材，寻求多通道寻方向，逐渐开发了《神奇胶水画》、《奇妙的圈》、《神奇的纸圈》、《花手帕》等具有研究价值的科艺活动课程，这些课程通过教师在联盟园的公开展示和演绎，获得了一致好评。
5.推进文化建设宣传。
笃实办园特色，必须进一步推进幼儿园文化建设。本学期我们教科室在办公室各位园长的大力写作之下，策划制作《科艺文化手册》，筹备机幼文化宣传片的拍摄等等。我们通过整理思路，统一步调，进一步规范、提炼了我园的教育关键词，许多教师在幼儿园文化理念的感召下，纷纷自发创作了主题鲜明、文字优美、风格灵动的文化解读诗歌作品，并上传至别样虹平台，进一步丰富幼儿园的文化建设内涵。
(三)辐射教科成果影响，展望美好前景。
在教科研究中，我们执着坚实教科阵地，巧妙辐射教科成果影响，以教师的专业化成长，来巧妙助推幼儿园的办园文化特色，形成一种创新、大胆、富有灵气的教科研氛围，同时也夯实和强化了教科团队的研究力、战斗力。在总结回顾中，我们收获、并扩展了科研带来的甜蜜、幸福感，并期待在新学期，传承卓越，更具底蕴地展望新梦想。
1.出台了《科艺文化手册》，这是第一本向社会、家长展现我园文化特色的手册，可以说是以图文的方式展示着我园的形象，所以制作工作非常慎重、细致，要求高。对文字、图片进行了十余次修改，最后成文。同时也进一步对我园的文化进行了梳理，集大家的智慧，尝试将以往的活动进行提炼，变为我园的特色。如：特色项目课程小魔法项目课程、班本课程创心班本课程、爱的仪式遇见爱仪式荟、集体庆生会小脚印庆生会、亲子系列活动手牵手亲子社、节日主题课程喜乐多节日汇。
2.拍摄文化宣传片。拍摄前期充分准备，成立了多米诺小组，各年级组进行了器材多米诺的研究与尝试，大家从模仿学习开始，群策群力，搜集视频，研究细节，并成功运用到实践中，并发动爸爸智囊团家长资源和集体的智慧，创新了很多器材多米诺，目前三个年级组都已试演通过，为下一步的拍摄做好了准备。在活动中既有困惑与艰难，也有成果的喜悦与激动。这个活动也为我们十三五课题的研究注入了新的血液，作为小魔法项目课程进行研究，是培养幼儿创造力的良好途径与方法。
3.科普剧活动比赛。草长莺飞之季，由苏州市科学技术协会、苏州市教育局主办，苏州工业园区青少年活动中心承办的20xx苏州市青少年创意科普剧比赛在园区青少年活动中心的花季影剧院精彩上演，机关幼儿园的中班小朋友强势上阵，精彩演绎了《沙漠新城》，将科普知识传送给大家，获得了大赛的金奖。科普剧是机关幼儿园的传统活动，彰显了幼儿园的科艺教育特色，激发了孩子对科学的探究兴趣，增长了科学知识。刚接到喜讯，该剧经过视频送审，在第五届全国科学表演大赛中荣获一等奖。
4.公开活动：联盟园际公开展示活动4节。参与联盟园展示课，我园的课程设计均为原创，立意新颖，活动精彩，令大家印象深刻，广受联盟园领导及同行的高度评价，在一定程度上进一步深化了我园的科艺融合文化品牌形象。
5.各类参评投稿重点把关。本学期，教科室组织了优秀论文评比等活动5次，教科室积极领会精神，做到提前发动、有序组织，重点把关、促使教师的教科研经验及时总结提炼，保证质量，为有效推广教科研成果提供了条件。本学期，教师各级各类获奖8篇，发表13篇。
下学期工作设想：
1.对于教师成长、发展问题，我们始终认为教师的成长需要专家引领，需要分层逐级的指导，需要交流与探讨。更重要的是面对赞誉如潮，我们唯有不停下脚步，更需要教师个体的静心、潜心研究，才能有一份耕耘一份收获。设想：以十三五课题研究为抓手，将之与日常教育教学有机结合。期初每位教师制定详细的微型课题研究规划，层层积极落实，每月通过别样虹进行月报汇总。发挥核心组成员应有的引领作用，带动组内教师沉下心去研究，使教师在研究过程中可以共同商议、相互借鉴、取长补短。，同时也帮助教师积累了课题研究的经验，为今后承担市级微型课题奠定基础。
2.倡导教育回归本真。在备课组活动、园区沙龙活动中交流课程故事，分享课题研究中生成的微故事微案例。建议：课程故事在每周年级组备课活动交流的基础上，推荐优秀故事案例在月例会上进行分享，在期末进行整理、归档。以课题为抓手，多思考、多实践，养成反思、积累的好习惯，每学期成果汇报形式尽量多样化。
3.加大网络推广与社会宣传力度，进一步展示我园的教科研的成果。积极利用网络、环境、家长会等途径，向家长、同行、社会宣传我园的教科研成果、办园特色，文字材料争取在市级以上有报道。
在机幼建园55周年这段不同寻常的日子里，我们机幼人依托科研的卓越开拓精神，在原有的水平上不断思考，力求新突破，力争新跨越。我们致力于科研带来的灵动卓越、星光流转，在机幼这片土壤中孕育希望，成就似锦繁花。
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2020—2021年度第二学期小学教科研工作总结
本学期我教科研工作以切实提高教学效益为主题，在“科研为先导”的旗帜下，进一步加强学习与研究，不断更新教育理念，深入研究教育教学理论，紧紧围绕新的课程标准，将教研、科研、校本培训融为一体，提升学校的教育科研水平。在学校领导的指导和帮助下，经过各位教师的共同努力，改变了传统的教学模式，优化了学生的学习策略，重视培养学生的创新精神和实践能力，提高了课堂教学的效益，学校教科研工作取得了较大的提升。
一、组织教师认真学习课程理论，改变观念，提高教科研能力。
1、加强理论学习，提高教师的理论水平。
2、培养学校教科研骨干队伍，提高教师科研能力。
为进一步将理论学习和教科研实践融为一体，我校充分发挥校长室、教科室的指导作用和服务功能，以读书、教师培训等提高教师的理论水平。
(1)读书。我校开展“研读教育名著，与专家对话”的读书活动。充分结合县镇的读书活动，以“第五届读书峰会”为契机，共同阅读了《为了自由呼吸的教育》，撰写读书笔记和读书心得。同时在阅读好的数目时能够及时交流心得体会。组织教师将读书所得与教育教学实践相结合，写出读书论文、心得、读后感等，并积极向报刊投稿。
我校积极发挥教研组长组织成员广泛阅读理论书籍，吸取营养。每个教研组有固定的理论学习时间。获奖情况统计如下：
20xx年西沿小学教育教学读书获奖或发表统计
（2）教师培训
为增强研究人员的科研能力，通过积极组织教师的研讨活动，提高教师的科研能力和科研业务水平，本学期我们根据县、镇教科室的安排，认真组织教师外出参加学习和听课活动，外出听课后，我们要求外出的教师认真写一份听课心得或上一节移植课，并组织教师学习讨论。
二、让每一位教师都成为一名反思型的教师。
本学期，学校要求每位教师上完每一节课都要及时的思考，把本节课情况做一个总结。及时对于学生的掌握情况和自身的教学环节进行反复推敲。采取“取其精华，去其糟粕”的原则，把课堂教学中的优点及时记录下来，需要改进的地方及时思考解决方法。以年级组为单位交流讨论，充分让教科研活动能够有效地辅助我们的教学，同时教师的个人素质也得到了提高。
本学期，在教师的博客整理过程中，教师能够及时地总结自己的教学反思，教学案例，以及教学随笔，使教师的专业水平也得到了提高。我校四十五岁以下的教师都建立了自己的博客，相互督促和激励，采取“互助学习，相互提高”的学习形式，使我校的读书及科研氛围得到了加强，教师的行为素养有了极大的提升。
三、在上学期活动的基础上继续开展丰富多彩的活动。
1、继续落实教学常规。我们克服师资不足的困难，采有专兼结合的办法，严格按照课程计划要求开齐开全课程，开足课时。在教学常规管理中，我们坚持常规月查和通报制度，定期组织“五查”，即查所开学科的教学各环节是否落实，查学生课业负担是否减轻，查教师听评课是否参加，查教研活动是否开展，查教师的教后体会和小结是否撰写，规范教学行为，提高教学质量。
2、活动课的开设，培养了学生和谐全面的发展。以落实活动课为突破口，扎扎实实地实施素质教育。我们把活动课列入教师工作量，千方百计解决场地、器材和师资等困难，保证活动课做到有教师、有设施、有计划、有检查、有记载、有总结。我校根据学生爱好，成立了书画、电脑、习作、英语、数学、体育兴趣小组，每周开展一次活动，使一大批特长生成长起来。
3、充分发挥校教研组的作用。根据教研组制定的学期计划和学校举办的各项活动，及时调整适合现实的活动，使学生的成长伴随着老师的成长而成长，真正体现“教学相长”的理念。
四、存在的主要问题
在这一学期里我校的教科研工作取得了一定的成绩，但与学校的要求还有一定的距离，特别是在教研活动开展过程中，教研室深入不够，特别是对一部分教研组长指导不到位，导致一部分教研组教研活动实效性不强，没有长远规划，无针对性，从而不利于教师间的同伴互助，影响教师的专业发展。
五、下一步打算
针对教科研存在的问题，我校今后工作将进一步立足于课堂教学，本学期打算申报两个课题，将课题的“立足点”与学校当前的教育教学工作重点同步；将教研的“着眼点”放在理论与实践的结合上；将教研的“切入点”放在挖掘学生的潜力上。教科室紧密与教导处工作配合，重视过程的管理，加强对教研活动的监管、检查与考核。每次活动的出缺勤点名记录等。切实提高教研活动的实效，促进教师的专业发展，为学校的可持续发展提供不竭动力。
教科研室第二学期工作总结
一、为提高我校课堂教学质量，引导教师相互学习，共同提高教育教学能力，本学期在听课研讨工作方面做了以下工作：
1、本学期组织各教研组织做好视频课听课评课工作。
2、积极参与市教研室组织的教学观摩及同课异构活动，其中全市高二物理观摩课、全市八年级数学同课异构活动在我校举办，讲课人为苏其英、王立荣等参与此活动，我校各学科教师参与听课学习及研讨，效果甚好。
3、积极参与全区中学青年教师优秀课评比与观摩活动，派陆林、王立荣 、王梅 、王俊娟 、沙春红、李凤梅、王克军、苏其英、张艳荣、谭学兵、何蔼玲、代金林、李学军到石嘴山、吴忠听课观摩。
4、为总结经验交流学习，于3月16日-22日，组织初中统考各学科相关教师参加全市统测卷面分析会。
5、于5月28日-29日组织数学组、物理组参加全区优质课观摩活动的教师在全校范围内讲示范课。讲课人：物理：王克军；数学：王梅、谭学斌。
二、为了不断提高我校教师实施素质教育的能力和水平，促进教师专业发展，完成XX年教师继续教育培训考核工作，在搞好教师继续教育培训工作方面：
1、XX年2月23日下午，举办新学期开学的第一次针对全校教师的校本培训，本次培训以我校上学期外派参加全区二级培训的两位教师，即张辉老师《课堂教学行为的创新》、苏其英老师《教学行为研究》为我校教师介绍了一些新的教育教学观念、方法等，这些都为教师的专业发展起到了一定的引领和促进作用。
2、 为了给每位教师和教研员、专家及同行等搭建互动交流的平台，更快地帮助教师解决教育教学中的实际问题，促进教师教学水平与能力的提高，让教研走向校本，切实加强网络教研活动，对全校45岁以下教师进行“网络教研”培训，培训内容网页制作等，培训时间：每周六上午，共进行9次。
3、于3月份，结合市教育局安排，组织我校高中各科教师共42人参加吴忠市教研室组织的新课程下的教学案例与分析的培训。4月16日，组织安排初中14人教师参加全市中学教师继续教育二级培训。
三、为了进一步加强与周边学校的听课教学交流和学习，提高我校的课堂教学质量，组织初一、初二年级语文、数学和英语教师于XX年3月12日到铝厂中学听课学习。
四、为了丰富活跃学生的学习生活，培养学生的学习积极性，促进我校教学质量的提高，积极组织安排各学科竞赛：
1、组织安排语文教研组组织初一年级作文竞赛；数学教研组组织高一、高二、初一、初二数学竞赛；英语教研组组织初一年级书写竞赛和高一年级演讲比赛；政史地教研组组织初二年级“爱我宁夏”竞赛；体育教研组组织初一年级乒乓球比赛。
2、组织安排我校高初中学生参加XX年全国中学生数学、物理、化学、生物竞赛，其中初中数学竞赛有一人获区三等奖，辅导教师：王俊娟。
3、组织安排英语教研组布置各年级参加“希望之星”竞赛。
4、上学期全市高中语文教师教学设计大赛，我校四名教师参赛，其中王萍、马文侠获得一等奖，马彦龙获二等奖；语文能力大赛谭雅芬、黎雪梅、姚庆余、马飞、王金龙、金星文辅导学生分别获一、二、三等奖。
五、：为了加强高考中考备考工作，在中考高考研讨工作方面，根据市教研室的安排，于3月19日组织高三年级所有任课教师共16人，于3月19日在市高级中学和市一中听课研讨。于4月23日—25日组织初三各学科全体任课教师15人参加全市中考复习研讨会。另外于5月7日，组织召开高三年级成绩前16名学生的有关鼓励促进研讨的会议。
六、本着服务于教学服务于高考中考的宗旨，积极协助及组织高三、初三组织高考、中考模拟考试：高三4次；初三5次。积极搜集区内名校高考中考试题。从3月28日到6月20日，从银川一中、二中、九中、唐徕回中、吴忠三中联系高考、中考模拟试卷共16套。
七、组织教师参加各级优质课评比活动：
选派来学广、王美琴两位体育教师参加全区初中、高中体育优质课展示汇报交流活动，其中王美琴被选拔参加全区高中体育优质课比赛活动，获全区一等奖。
八、在课题工作方面：
1、4月初，向区教研室上报数学组的申报课题，
2、督促理化生组、政治学科完成课题各阶段计划中的相关工作。
工作效果：上述工作基本顺利完成，绝大多数教师积极支持配合参与。
存在问题：
1、 在培训工作中，有些教师经常不参加。
2、 个别教研组工作不利。
3、 本学期邀请专家讲座这一项没有做到。
4、 一些教研组的教研活动流于形式，评课不到位，只说好的，不言缺点，一团和气，不找问题，不解决问题，如何谈的上评课；找不出教育教学中存在的问题，解决不了教育教学中存在的问题，又如何谈的上提高教育教学能力和教学质量？
5、 听课也流于形式。听课本来即是一种学习的方式，也是发现自己教学中存在问题的必要途径，是提高教学水平的一个途径。但大家似乎将此活动作为一种负担。
反思
2020～2020学年第二学期教科室工作总结
本学期，学校教科室工作牢牢环抱吴江区教科研工作计划，以名区扶植为工作指引，坚持让教科引领学校内涵成长，真正让教科研办事师生发展的基滥觞基本则，优化理念，立异措施，扎实有效的开展学校教导科研工作，创设浓厚的科研气氛，晋升学校教导科研的咀嚼，富厚学校教导科研内涵。现就本学期学校教导科研工作做以下总结：
一、深化老例运动，常态稳步推进
组织开展老例化、实效化的科研运动，是教科室工作的基础职能，是全面晋升青年教师科研素养的紧张路径。本学期，扎实开展各项老例教科运动，并能在运动的根基上，依据学校成长的自身必要，自主立异相关层面的运动，体现教科运动的与时俱进。
1.主题研讨，匆匆进交流碰撞
为了能进步教师介入教科研的热情，在原有的教科俱乐部根基上，我校新组建了先行者教科俱乐部，希望通过这个民间组织去影响和带动身边其他还未觉醒的教师。先行者教科俱乐部每月一主题，人人凑集在一起共话本身身边的问题。20xx年至今，我们每月一个主题，邀请教科俱乐部全体成员畅谈身边的科研问题，我们希望用一种思想去敲击另一种思想，从而助推教师专业发展。
2.主题阅读，晋升内涵素养
教师的专业成长离不开专业阅读，从个人成长的角度观，一个人的精神发育史本质上便是一个人的阅读史。从教师专业成长来观，一个肚子有货的教师，其教导、教授教化程度一般也不错，其学生造诣当然也与此成正比。就像乔治泰勒所说，一个肤浅的教导工作者，可能是好的教导工作者，也可能是个坏的教导工作者，但好也好的有限，而坏则每况愈下。为了让阅读成为教师的生活习惯，本学期我们按期有计划、有组织的开展悦读分享会，20xx年5月，我们开展了青年教师阅读思考发展念书分享交流运动，教师们通过念书交流、研讨强化了阅读后果，使念书由个人行为改变为集体行为，做到了边学习边思考边发展的草根式阅读。
3.论文撰写，推进立异理念
教导科研论文的撰写，是教师教导科研的基础才能。为了有效推动教师的科研意识，并实时将教导教授教化中的经验加以积累提炼，教科室组织课题组青年教师撰写了师陶杯、五四杯、教导治理论文。大部分青大哥师都能积极介入，并通过理论与实例的结合，务实本身在讲堂教授教化中引领学生展开深度学习的策略举措。到目前为止，我校教师已颁发省级论文29篇，占教师总人数的17.26%。
二、 课题治理，务实立异
展开课题研究，是教导科研的紧张方法。20xx年，我校结题苏州市十三五筹划课题一项，胜利陈诉苏州市十三五筹划课题6项，此中重点课题2项。区第七批学年课题结题陈诉请示工作已经完成，大部分教师已做好结题筹备。
以课题研究为引领，将运动课题化展开，这样的运动才会更具生命力。从学校的主课题、教师个人的陈诉，以及已立项课题的历程性治理，都引领教师们扎扎实实、一步一个脚印地去做，严格遵照课题研究的一般法度模范，并力争每项课题研究注重历程、研而有效。
对付已立项的我校苏州市筹划课题和区学年课题，教科室实时督匆匆课题负责人，每月做好课题的网络化治理工作，按时上传学习材料、每月研讨运动，学期末做好课题学期陈诉请示等。通过网络化治理，推动课题的规范化实施，务实研究工作。
三、科研成果，稳步求进
教导科研是一项必要赓续坚持的事，任何急功近利都是很难杀青的。在浩繁先生的尽力下，我校本学期在科研方面取得了必然的造诣，青年教师步队扶植也进入了优越的成长态势。
1.专业素养有所成长
只有青年教师发展了，学校成长的节奏才会加快。在各种科研运动的助推下，我校青年教师步队扶植加倍稳步成长。教师们的科研意识加强了，科研才能也都有了晋升，能主动有效地开展各种课题研究，且浮现了必然的实效。20xx年我校有九位先生得到吴江区基础功大赛一、二等奖。为了让青年教师快速的发展和成长，学校消费重金聘请校外专家和名师为师傅，只有通过这样的平台，我们的青年教师才会真正成长起来，真正快速发展起来。
2.专业培训稳步推进
20xx年我们组织教师前往扬州、镇江等地进行培训，学校先后派出20多人次到省表里先进学校开展按期或不按期交流学习，在交流中博采众长，取长补短，同时带回各地先进的教授教化思想和教导理念，通过开设讲座和撰写学习心得等形式与本校教师进行交流学习，匆匆使教师边实践、边学习，最大限度地调动教师专业发展的内在动力和活力。通过培训，教师的视野宽了，眼界远了，看念新了，措施多了，使他们有更大的信心和热情去做好教导教授教化工作，赓续进步学校的教导教授教化质量。
一学期来，教科室能认真、扎实地完成上级部门的任务和学校的工作。放学期，教科室将继承求真务实，一如既往地为教师、学校办事，积极推动我校教导科研的成长与立异，更好地打造学校教导科研品牌。
技巧教研组2020－2021学年度第二学期工作总结
本学期，我们技巧组全体成员在上级主管部门和学校领导的正确指导下，全体组员连合互助，配合尽力，顺利完成各项工作。现将我组本学期教授教化工作基础环境回首如下：
基础环境
技巧组共有成员10人，但本学期黄波主任申请到外校支教，剩下我们九位同仁负责全校技巧科的教授教化工作。马传博、庄宇、王世明、徐志壮4位先生负责初中信息技巧教导教授教化工作，并治理两个盘算机课堂;李广英、李国欣三位先生负责高中信息技巧教导教授教化工作，并治理高中盘算机房。曾德胜、梁居炳、王澄雄三位先生负责高中通用技巧的教导教授教化工作。我们技巧组的每位先生都异常的认真负责，出色的完成教授教化任务。
主要做法及成效
容身实际、搞好教授教化。
讲堂是我们教师教导教授教化工作重心，而如何进步教授教化程度进步教导质量是我们教师应该优先斟酌的问题。备课是上好一节课的症结，除了集体备课外，我们科构成员认真备学生、备课本、备素材、备教法，上课时以学生为本，针对学生特点，机动采纳多种教授教化手段，进步学生的学习兴趣，引导学生学会学习，取得了优越的教授教化后果。我校初中学生在入学时，信息技巧方面根基参差不齐，有些连鼠标键盘用法都不纯熟，有些同学能纯熟操作盘算机，但许多学生的思想看念里面盘算机便是用来玩的，盘算机课便是玩游戏和上网浏览信息。怎样让这些学生，在讲堂里纯熟地控制最基础的知识，让那些对盘算机教授教化没有兴趣的学生改变看念，把注意力集中到学习上来，我们组的先生设计有吸引力的情景教授教化模式进行了分层教授教化，分层的任务设置及作业支配，并增强个别指点、实现同学间一帮一、多帮一，基础办理了老例教授教化中难以霸占的难题，加强学生学习兴趣。备课构成员认真备课上课，同时，针对信息技巧讲堂规律治理艰苦的具体状况，认真讨论研究讲堂治理措施，增强讲堂治理，进步教授教化质量。备课组教师之间互相听课，从而加强新老教师之间互相学习、互相匆匆进，赓续改良和完善教授教化措施，进步教授教化质量。在人人的配合尽力下，我们的教授教化质量获得很大的进步，分外是今年的高一学生参加合格性操作考试，信息和通用的通过率达到百分百。
(二)容身教授教化、搞好教研组工作
每周四下午是我们科组的教研运动光阴，组员集体备课，分享交流经验，讨论，组员的积极介入组成了协调、向上、务实、有为的团队精神，配合尽力工作，相互提携组成了优越的教科研气氛。由于信息技巧的学科特点，所以我组把进步任课教师的信息程度，信息素养作为教研组工作的一项紧张任务。教研组教研时，我们许多时候都是相互学习讨论某种盘算机软件或硬件的利用上，在平时机房维护、教师电脑维护中，我们也赓续晋升自身盘算机程度，让专业化获得成长。备课组坚持集体备课，讨论教授教化进度，对上一周教授教化中呈现的问题进行讨论阐发。备课组先生在教授教化中，注意运用多种恰当的技巧手段与教授教化手段，运用多种教授教化模式相结合的教授教化措施，使每一堂课都材料富厚、形式多样，充分调动学生的积极性。
(三)互相听课，取长补短
组织科组教师深入讲堂听课评课，听老教师的示范课，年轻教师的陈诉请示课，全构成员听课达每人15次以上。通过听课评课调研运动，老教师的点拨，年轻教师客气学习，人人取长补短，配合提高。
(四)积极参加各项运动，进步业务程度
勉励科构成员积极参加学校组织的各项运动，进步业务程度。梁居炳先生代表学校参加县里组织的普通高中通用技巧教师讲堂教授教化评比运动，得到二等奖。本学期学校举办一师一优课运动，本科组组长李广英先生代表本科组参加县里的一师一优课运动，从备课到试课，组员集体出谋献策，在这些运动中，人人劳绩多多。
(五)居心共同学校，帮忙做好各项工作
由于技巧教研组的特殊性，在学校多项运动中都必要信息教研组的介入帮忙，并能圆满完成各项任务。比如本学期生物科的县级公开课在我们学校举行，必要用到多媒体课堂上课，那其时多媒体课堂的电脑设备治来由我们科组的李国欣和李广英两位先生帮忙完成。如高一年级考试的网上阅卷的答题卡的制作及朋分由李广英先生帮忙年级长完成等等。
(六)抓好盘算机房设备的治理
盘算机课堂做好设备台账，切实落实学生机房的使用挂号制度，树立使用挂号表册，做到节节挂号，清晰明了。为了保障教授教化工作正常运作，我们组教师切实做到对电教设备的日常维护工作，能本身检修的实时检修，必要保修的也实时向学校反应，尽量做到各种电教设备的正常使用，不影响教授教化工作。分外是本学期共同学校应对标准化反省，我们机房的治理更是上了一个台阶，责任到人，分工明确。
存在的问题和往后的尽力偏向
(一)存在问题
1、教师的教科研潜力还有待进一步的进步;
2、教师的专业技能程度还需进一步进步;
3、如何匆匆进差生的学习提高有待思考
(二)尽力偏向
1、继承学习教科研理论著作;
2、增强教师自身基础功的训练，讲堂上做到精讲精练，注重对学生才能的培养。应用各类教授教化措施，进步学生注意力。
3、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对盘算机的认识上有更猛提高。
4、增强机房规律和机械使用道德方面的教导，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束本身。
5、开设了信息技巧兴趣小组， 指导学生参加中学生电脑制作运动，进步学生的电脑作品制作程度和创作潜力，充分挖掘学生的潜力。
教导工作是一项常做常新、永无尽头的工作。社会在成长，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着赓续的变更。作为有责任感的教导工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，实时发明、研究和办理学生教导和治理工作中的新环境、新问题，控制其特点、发明其纪律，我们将继承秉承我们的优越品质与作风，扎扎实实地做好本身的本职工作。