中学词诵读会运动总结。
时间匆匆流逝了，走得那么无影无踪，当我们遇到一些深刻的事情或者经历时，很有必要给自己写一份总结，一份给自己的总结，总结可以让我们自我反省，提升自我。我们该如何去写一份优秀的总结范文呢？你可以读一下小编整理的中学词诵读会运动总结，还请你收藏本页以便后续阅读。
我校为共同全国第24届推广普通话鼓吹周运动的开展，进步我校师生的语言翰墨规范意识和推广普通话介入意识，白山市第九中学积极开展说好普通话迈进新时代七年级诗词诵读会运动。让学生通过诗歌的朗诵来赞扬故国巨大、壮丽、强盛的面貌，力图通过此次朗诵会对学生进行爱国主义教导和民族教导。正值喜迎国庆之际，学校力求以此运动为契机，进步学生对民族文化的认识，承袭和发扬我国的诗歌文化，同时有效共同我校开展的语文主题阅读运动支配。我校于9月17日积极开展了说好普通话迈进新时代七年级诗词诵读会系列运动。
运动的历程:
一、 主持人发布运动开始
尊敬的列位先生、同学们人人好:
为了推广好我们的普通话,在这个金秋的九月,劳绩的季候,我们迎来了七年级的诗歌朗诵会。
本日,我们相聚在这里,享受诗歌带给我们的欢畅,享受这段美好时光。
本日,我们相聚在这里,一起走进诗情画意之中。
本日,我们相聚在这里,洞开你的心扉,开释你的激情。
本日,我们相聚在这里,这里将成为诗歌的海洋,让愉快响彻云霄。
二、各班同学们上台表演
赵翊桐同学带来的《秋天的思念》
于欣平同学带来的《散步》
郝翰林同学带来的《再别康桥》
张惠婷同学带来的《夜的最后一章》
刘雨欣同学带来的《沁园春雪》
苏欣同学带来的《雨巷》
邱诗琪同学带来的《你是人间的四月天》
邓茜同学带来的《致橡树》
王鑫岑和唐铭泽同学带来的《沁园春雪》
郭轩彤同学带来的《珍惜光阴》
梁青竹和王宪琪同学带来的《少年中国说》 张艺宣同学带来的《纸船寄牡沧》
尚慧铭同学带来的《再别康桥》
仲奎翰同学带来的《我爱这地皮》
曹永坤同学带来的《故国啊,我亲爱的故国》
三、陈平校长作总结。
四、参会的领导给获奖的同学颁奖。
五、主持人发布诗歌朗诵会停止。
这次说好普通话迈进新时代七年级诗词诵读会运动，全体七年级语文先生进行了精心设计和支配，各班认真组织筹备，选拔出了优秀同学参加比赛。朗诵的同学抑扬顿挫、充溢情感的朗诵，仿佛把我们带进了诗的意境，更使我们感觉作为人民教师是幸福的、愉快的。同时，在优美隽永的朗诵声里，升华了我们的感情，触动了我们的魂魄，陶冶了我们的情操，给予了我们心灵的震撼和美的享受。朗诵会组织的圆满胜利，达到了预期目的，收到了优越的后果。
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学校经典诵读运动总结
自开展经典诵读运动以来，我校师生积极踊跃，开展得风起云涌。
学校领导高度看重，为使这一运动进行得扎实有效、做到持之以恒，学校以严教师、宽学生为基础要求，即教师必须高度看重、严格执行;对付学生，则分条理、分阶段，不增加课业包袱为原则。
每周的业务学习光阴，学校组织全体教师认真学习，讨论阐发学生目前学习和课外阅栋近况，使广大先生充分认识到开展此项运动的紧张性和需要性。把运动与学校各项工作慎密结合起来，做到有计划、有部署、有反省、有落实、有总结。
每天，班主任应用晨读前10分钟、课间以及校本课光阴，组织学生诵读，学生全员介入。充分应用零碎空隙，寻找机会让学生多打仗优秀诗文，多读多背多用，使优秀诗文诵背和阅读课外册本运动成为课外生活的一件乐事。
学校秉承教之道，贵以专、精诚所至，金石为开的精神，推动诵读运动的进行。在运动进行中认真贯彻五个一制度：一天至少要包管10分钟的诵读光阴;每周至少一节诵读课;每学期召开一次古诗文诵读的班队会;每个学生每学年完成一本古诗文读本;学校要组织教师每月开展一次校级研讨交流或总结、展示运动。种种坚持，让学校由内而外散发着好读、乐读的气息。
对付这项运动，我们首先理清思路、明确目标，扎实做好具体工作。
1、尽力交融办学理念
我们在理解、推动经典诵读在学校中开展时，十分注意将之与我校的办学理念匆匆进学生主动康健成长进行交融统一。我们把诵读做成一个愉快的历程。尽力创设 愉悦的诵读气氛，以生动轻松的方法，激发学生对读经的酷爱，令我要读经成为学生的热望，让他们找到一条脚踏五千年智慧文明，启动传统、承前启后的自我成长之路。
2、精心营造校园文化
我们居心突出经典文化的主题，让校园情况处处洋溢浓厚的育人气氛。课室里，我们精心设计了林林总总的经典名言，如惜时、友爱、尊师、孝亲等等，让孩子在耳濡目染、潜移默化中获得优秀品德的熏陶走廊上，每一个楼层都设计了不合的传统文化主题：一楼《门生规》劝言;二楼著名成语出处;三楼成语故事汇萃;学生漫步此中，脍灸人口的名诗佳句垂垂在孩子们心中沉淀，夯实了他们人文的根基。
3、与学科教授教化交融
语文教授教化中，进行古诗文诵读学习阐发，并树立诗文角、诗文兴趣小组;音乐教授教化中，观赏古典音乐、配乐唱古诗唱经典;美术教授教化中引导学生观赏国画，学惯用图画表现古诗文的情节与意境。而相对付传统道德不明显的课本和科目，我们则在深挖课本和转变教授教化措施下功夫，应用多媒体课件，使教授教化图文并茂、活跃形象，通过讲堂情景教授教化，让学生能真正咀嚼到经典的涵义和代价。
4、贯穿教导全历程
为使学生对经典文化的学习更感兴趣，我们采纳化整为零、零存整取、难点疏散、循序渐进的措施进行教授教化。我们见缝插针地组织诵读，每天早自习、课前筹备、校本课，都能听到同学们琅琅的念书声。让学生在没有压力的前提下，自然诵读，从中得到背诵的乐趣和成绩感。
在运动实施中，我们果断否决一刀切，参考儿童记忆、思维成长的客看纪律，分出三个年龄段段，提出了不合条理的目标要求。
1、低年级讲孝道
低年级，我校看重读《门生规》《三字经》等经典，目的便是让学生感知此中的孝、仁思想，比如，入则孝便是孝敬父母、尊重长辈、其本质便是感德图报的思想。讲求孝道能令家庭和蔼、社会协调，是值得我们现在进一步倡导的。又如，凡是人，皆须爱，它要求在处置惩罚个人与他人关系时，关切他人，有仁爱之心，能力成为一个对他人，对社会有用的人。在诵读中对学生进行多种形式的风致教导、细化学生道德教导。
2、中年级担责任
中年级，我们强调学生的责任意识，选择了成语串连、《论语》等。如，一诺千金是诚笃守信，有责任的表现;凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉讲的是要忠诚待人，成人之美是个人对他人的责任，这些内容与德育课程强调有责任的生活十分吻合，在诵读中学会正确的待人接物。
3、高年级会学习
对付高年级的学生来说，学会学习，有基础的自学才能是至为症结的。中华传统经典宝库中也不乏积极朝上提高，有所作为的经典案例：囊莹映雪，悬梁刺股是关于好学的故事。惟德学，惟才艺，不如人，当自励，讲的是要勤勉，勤还包括好学习、勤思考、勤实践、勤劳动。一个人如果从小养成了优越的行为习惯，那么，他将受用终身。
现在，经典诵读已经成为我校的老例运动，读经典、论经典，在校园到处可见。相信颠末我们的尽力和坚持，对学生素质的进步、对养成教导的落实，一定会有宏大的推动作用。
中华经典诗词诵读活动总结
中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。下面是由小编带来的范文“中华经典诗词诵读活动总结”，欢迎阅读。
中华经典诗词诵读活动总结
经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。优秀经典诗文蕴含的丰富哲理，可以成为学生一生的文化资产。
为了活跃校园文化，让广大学生在诵读中华经典文化中启迪心志，陶冶情操，加强修养。20XX年X月X日，我组织自己所带的高二级X班和X班的学生分别在各自的班级里进行了中华经典诗词诵读活动。现就活动情况进行如下总结：
一、加强宣传教育，营造气氛
在活动进行前，我充分利用课堂及课外时间加大宣传力度，结合学生及班级实际情况，向全体学生宣传经典诵读活动对于学生全面发展，特别是对于学生提高语文素养，培育人文精神等方面的巨大作用。使学生认识到这项活动不仅仅是语文教师的事，更是我们每个学生应尽的职责，使“与经典同伴，与圣贤为友”的理念深入到每个人的心里。还利用校园橱窗、专题黑板报等展示经典佳句，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。
二、积极组织，认真落实
为了让经典诗文在学生中逐步掀起高潮。我所带的这两个班可谓全员参与，全情投入，诵读热情日益高涨。活动前我对学生进行训练，结合动作、手势、表情等基本步骤的培训，并且定期检测。保证了经典诵读活动的顺利开展。
三、认真组织诵读比赛，力求活动有声有色
X月X日下午，按照我前面和学生商定好的时间，我们如期举行了中华经典诗词诵读比赛。比赛在各级段认真组织、精心辅导，层层选拔后进行的。比赛组织评委现场打分，现场评奖。两个班共20多名选手参加了比赛。选手们个个精神饱满，声情并茂，他们以优美的语言为大家诵读了名家们脍炙人口的传世美文。选手们或缠绵哀怨，或悠扬委婉，或气势磅礴，充分展示了自己的朗诵才华。
尤其值得一提的是高二级X班的邵XX同学，她诵读的是陆游和唐婉分别写的《钗头凤》，即使没有背景音乐，她那略带哭腔的声调正好诠释了词中主人公的心酸哀怨，痛苦凄婉，颇有引人入胜的功底，赢得了全班同学的一致好评。同班的成XX同学朗诵的《在山的那边》，赛前该同学精心准备，不仅有恰当的背景音乐，同时利用多媒体适时的展示与内容相关的图片，可谓是声情并茂，图文并举，加之她的大方、不怯场，感情饱满，引起了学生极大的情感共鸣，最终取得了第一名的好成绩。另外高二级三班的贺XX同学带来的是《将进酒》，虽说是个女同学，但是由于其对作品本身很是熟悉，全程脱稿，将李白那傲岸不去，狂傲不羁的情绪演绎的淋漓尽致。雷XX和刘X两人朗诵的《我用残损的手掌》，声情并茂，肢体语言的使用极好的表达了情感，而侯XX的《以梦为马》更是赢得了满堂喝彩。
活动结束后，我对一、二、三等奖的同学进行了表彰奖励。通过开展经典诗文诵读活动，这两个班的学生都深刻体会到了中国传统文化的博大精深。虽然说当天下午进行诵读比赛时也存在些问题，如参赛的同学普遍有些紧张，个别学生对诵读内容体悟还有待深刻，但是经典诵已在这些学生中初成规模，初见成效。通过开展诵读活动我们坚信经典诵读活动将会助推其他各项工作的开展，将会让孩子们在经典诗词的滋养下变得更加的完美!
学校中华经典诵读活动总结
诵读，传承中华经典文化和红色经典文化，下面是由小编为大家整理的“学校中华经典诵读活动总结”，欢迎阅读。
学校中华经典诵读活动总结
今年我校继续开展了“中华经典诵读”活动，现将活动组织开展情况汇报如下：
一、广泛发动，精心组织
我们把经典诵读活动作为加强学生民族精神教育、提高传统文化修养的重要途径和有效抓手，在组织中华经典诵读活动中注重学生高尚道德情操的塑造和良好文明习惯的养成。为了扩大活动的参与面，确保活动取得预期效果，学校积极开展经典诵读活动，制定了具体实施方案，根据学生年龄特点和知识储备，分年级列出了重点诵读篇目，确定了专门的指导教师，把中华经典诵读活动作为学校教学工作的重要内容，形成制度，长期开展。
二、注重宣传，营造氛围
学校将中华经典诵读活动作为与学校文化建设想相结合，利用学校橱窗、走廊、墙壁等空间和角落，精心布置有关中华传统文化、传统美德的图画、警句、诗词歌赋以及孩子们充满灵性的“诗配画”作品，营造浓郁的文化环境，让更多的学生了解传统文化、喜爱传统文化，成为优秀传统文化的承载者和传播者；让“诵中华经典、做美德少年”，“与经典同伴，与圣贤为友”的理念深入人心、家喻户晓，从而促进孩子身心健康发展。
三、载体丰富，高潮迭起
在组织开展经典诵读活动过程中，学校根据实际情况，把经典诵读活动融入到学校教学的适当环节，在全员和普及上下功夫。
一是开展课前一吟活动。充分利用每一节课前五分钟时间，以班级为单位集中诵读经典诗文，循序渐进，熟读成诵。二是每周开设一节诵读课。由专业教师在充分备课的情况下，分门别类精心讲授经典诗文、引导学生在熟读的基础上领会诗文含义，加强对诗文内容的理解和情境的把握，从而提高诵读的艺术含量。再抓大赛方面，我们采取班级、年级、学校三个层面层层组织，层层选拔的方式进行，结合清明节等重大节日，组织学生广泛开展中华经典诵读比赛活动，推选出优秀作品参加市“中华经典诵读展示月”评比活动。
四、成效显著，意义深远
通过此次活动的开展，我们打造了一批诵读精品，发现了众多具有天赋和灵性的诵读人才，对中小学生的诵读水平有了清晰的认识。同时，我们也充分认识了组织开展中华经典诵读大赛活动的重要意义：
（一）丰富的诵读内容充实了学生的文学知识。这次经典诵读的篇目十分广泛，从孔子的《论语》、老子的《道德经》、屈原的《离骚》、李白的《将进酒》、欧阳修的《酒翁亭记》，岳飞的《满江红》、周敦颐《爱莲说》、白居易的《忆江南》、《三字经》、《千字文》等古诗文，到冰心的《纸船》、《毛主席诗词》、《生命的价值》《秋天的雨》、《一株紫丁香》、《最后一分钟》，《祖国颂》、《我的祖国》、《中华少年》等近现代名篇。可谓跨越古今，涵盖精髓，真正起到了 “雅言传承文明，经典浸润人生”作用。
（二）浓厚的传统文化陶冶了学生的道德情操。《千字文》、《三字经》、《弟子规》等篇目是我国传统儒学的经典作品，里面有做人的道理、有处事的原则、有善恶的标准等等，这些传统文化的精华通过朗朗的诵读声传入心灵，必将对广大中小学生产生震撼和影响，对于提高他们的艺术修养、陶冶他们的道德情操、激励他们的进取精神，以及正确的世界观、人生观、价值观的养成都具有重大而深远的意义。