2021年对困难群众帮扶计划范文两篇。
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对困难群众帮扶计划 [篇1]
为认真贯彻中央保持共-产-党员先进性四个长效机制文件精神，进一步密切党群干群关系，促进和-谐社会建设，决定在我校开展党员帮扶困难群众活动，现就活动开展制定以下方案：
一、指导思想
坚持以“三个代表”重要思想、党的十六大和十六届三中、四中全会精神为指导，发挥党员的带头、带领和带动作用，全力救助困难群众，真正使“党员经常受教育，群众长期得实惠”进一步密切党群、干群关系，永葆共-产-党员的先进性。
二、目标任务
“帮扶”活动可以采取“一帮一”、“一帮多”、“多帮一”的形式，明确帮扶对象，落实帮扶责任，对不同情况的困难群众有针对性地进行帮扶，具体操作中务必做到“三个一”，即党员上门看望结对困难对象每半年至少一次；党员每年给结对困难对象送温暖至少一次；党员为结对困难对象在“艰苦创业、安居乐业、完成学业”等方面至少解决一个实际问题。
三、方法步骤及具体要求
1、调查摸底。要采取上门走访，征求意见等形式，了解困难群众现状，摸准其最需要解决的问题，为开展帮扶活动做好准备。
2、深入动员。广泛深入地宣传发动，弘扬团结友爱、互助互济的优良传统，使广大党员明确活动的意义、目标和任务。
3、制定计划，部署工作。认真分析困难群众各自的情况，根据各结对帮扶对象的主要需求，制定切实可行的帮扶计划，明确近期的帮扶任务，研究具体的帮扶措施，落实明确的帮扶责任人或联系人，有步骤地开展帮扶活动，全面推进帮扶工作。
4、组织实施。“结对帮扶”活动以党员为实施主体，以结对分组为单位组织实施。活动实施过程中，如有本小组无法自行独立解决的问题，报党支部统一研究处理。8月底前，各小组要上报各自结对特困学生及家庭帮扶工作的开展情况，并报党办汇总。
5、巩固实效。“帮扶”活动的开展要做到贴近实际，切实有效。要注意及时总结好的做法并加以推广；要长期坚持不懈地进行帮扶，把帮扶活动的实际效果
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困难群众慰问简报
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近期，我市各级困难群众慰问工作有序展开，在关怀和帮扶中传递温暖。以下为慰问简报：
一、温暖食品送到家门口
针对困境生活中的一些群众，市政府组织送来了温暖的食品，包括有营养奶粉、鸡蛋、橙子等，让他们感受到政府和社会各界的关心。
这样的行动，不仅给困难群众带来了心理上的舒适，也为他们提供了一些实际的物质帮助，也让更多市民了解到了这些困境的人的生活状态，引起了更多人的关注和关心。
二、同行志愿者慰问行动
在行动计划中，同行志愿者也积极响应，走访了长辈、独居、残障人士、孤儿、流浪者等困难群众，逐一了解其生活情况，向他们送上慰问品和心理关怀，缓解了他们的精神压力。
在行动中，志愿者们除了送去温暖物资外，还帮助长者整理家里卫生、搬家等，再次延续了的关心和帮助。
三、残障人士专项救助
市政府的专项救助更是一项可以缓解残障人士经济困难的计划。在此次慰问中，专项救助发放到各个残障人士的家中，为他们带来了改善生活上的实质性帮助。
救助金在很大程度上减轻了残障人士及其家庭的经济压力，并有利于他们重拾自信，积极面对生活。
四、关怀送到基层
这个冬天，政府不仅向城市困难群众送去了温暖和关怀，还加大了对农村困难群众的慰问和帮助，派遣到农村的工作人员带去了食品、学习用品等实用物资，将真正的关怀送到了基层困难群众的生活中。
在农村，“一条路冲破黑暗，一盏灯照亮远方”，这些物质和精神关爱将帮助他们更好地面对现实，安心生活。
在慰问简报中，相信每位读者都能感受到政府和社会各界的温暖，这些慰问举措彰显了政府关心老百姓的理念，也展现了志愿者们的热心和善良。我们期待更多的关心和关怀能够传递到更多的困难群众身上，让社会的暖意蔓延开来，温暖整个城市的每个角落。
贫困户帮扶工作计划（6篇）
贫困户帮扶工作计划（6篇）
（篇一）
贫困户户主：**镇**村 **
帮扶部门：**经济技术开发区管委会办公室
帮扶工作人员：**
为了深入贯彻习近平总书记关于扶贫开发的系列重要讲话精神，全面落实中央、自治区及市委、市政府关于脱贫攻坚的决策部署，扎实开展帮扶工作，于20xx年初开发区管办多次派专人深入到**家进行入户调查、慰问，根据所帮扶贫困户实际情况，特制订本计划方案：
一、 家庭成员基本情况
**镇**村户主**，男，汉族，1967年出生，独居无配偶无子女，因车祸导致脑部受损，有轻微智力障碍，有部分劳动能力。该户耕地面积为7亩，住房面积为20平方米，家徒四壁，无一件像样的家具。
二、主要贫困原因
因病致贫，早年出车祸导致脑部受损，有轻微智力障碍。有部分劳动能力。
文化程度较低,接受新生事物的能力较弱。
长期独自一人生活，基本不与外界交流，得过且过，生活习惯较为懒散。
三、 帮扶计划
政策帮扶：到**家上门走访、宣传政府帮扶政策。帮扶干部们详细询问其生活状况，完善贫困户档案。同时向贫困人员**宣传政府对贫困户实施的帮扶政策，如产业帮扶、健康帮扶、保障帮扶等一系列帮扶政策，传达党和政府对他的关爱，鼓励他建立信心，积极面对生活，并表示会继续尽最大的努力帮助他解决困难。
生活帮扶：已投入3000元为其粉刷了房子，购置了家用电锅、电视并安装了信号接收器，购买了生活必需品及食品。计划修缮院子（铺砖），置备被褥及毡子，购买小型冰箱1台，继续改善其居住环境。
产业帮扶：为贫困户已订购种羊2只、公羊1只，草料、饲料等物资，同时加大技能和技术培训，提高收入水平。
就业帮扶：已与**镇政府联系，**已签订护林员合同，每个月增加了400元的生活收入。
（篇二）
根据该户的实际情况，现制定以下计划：
1、帮助其申请低保救济，并为其落实低保政策补助。落实好其家庭低保与养老金政策性补助，确保他们每月领到国家发放的低保金与养老金使其生活得到基本保障。
2、帮其购买城乡医疗保险，使看病住院能得到医保报销。为其儿子申请医疗救助使其得到医疗保障，联系相关医疗机构进行义务救济。
3、帮助庄建龙户申请危房改造资金，让其早日完成危房改造，解决其住房困难。
4、不定期与其联系交流，适时为其赠送生活物资解决生活困难。
5、建立村干部和扶贫工作队联系机制，确保脱贫计划的推进，让其家庭临时突发困难能得到及时救助。
（篇三）
根据该户实际情况，现制定以下计划：
1、**年已完成危房改造，该户已入住新的房子。
2、落实五保金与养老保险金政策，确保其每月领到五保金和养老金，使其生活得到保障。
3、帮助其购买农村合作医疗，确保其生病时有医疗保障。
4、不定期送上一些生活用品和慰问金，并根据贫困户实际困难及时采取相应解决办法。
5、建立村干部和扶贫工作队联系机制，让其家庭临时突发困难能得到及时救助。
6、该户于**年达到标准，已退出，继续落实其帮扶政策。
（篇四）
为了贯彻落实党的十*届*中全会精神，切实加强农村基层组织建设，进一步构建城乡统筹的基层党建新格局，根据省委关于深入退进联村联户、为民富民活动的要求，局机关对村户帮扶对象的家庭现状、经济收入、种植面积和产业结构等基本情况进行了全面了解和深入调查，根据帮扶对象的基本情况，制定本计划。 本人帮扶对象：宁县九岘乡**村***。 一、家庭基本情况：李学义，小学文化程度，全家3口人，耕地4亩，20**年总纯收入7110元，人均纯收入2370元。 二、帮扶计划： 按照市、县产业结构调整的有关要求，帮其栽植苹果树和其它经济作物，使其增加收入，缓解贫困现状。 (二)扩大经营规模。给该两户宣传我县妇联小额无息贷款政策，动员其贷一定数目款额，做小生意。在有经济基础的情况下，做其思想工作，使其扩大种植规模，早日走出贫困。 (三)学习技术知识。鼓励李学义学习果树栽植及果园管理、动物养殖等相关技术知识，向其提供各种有价值信息，提高其信心和决心。 总之，本人从帮扶对象的实际出发，结合自身条件，按照一户一方，循序渐进的原则，他们早日走出贫困，奔向小康生活。
（篇五）
帮扶对象:***帮联人:***
为了深入贯彻落实"联村联户、为民富民"政策,根据乡"联村联户、为民富民"工作的统一安排,我帮联的是什社乡新兴村柏树组刘永锋.为了切实为新兴村村民刘永锋解决实际困难、谋求福利、加快脱贫步伐,让刘永锋一家尽快富起来.我本人于**年3月20日到刘永锋家进行入户调查,现根据刘永锋家中实际情况,特制定此帮扶计划.
一、家庭成员基本情况包户帮扶计划
什社乡新兴村村民**,共有4口人,住房面积150平方米,耕地面积2亩,果园面积3亩,家庭简单适用家用家具及生产用具基本齐全,劳力2人,家庭主要经济来源为农业生产经济收入,**年家庭总收入8000元,人均纯收入1500元.
户主杨广兴,小学文化程度,身体状况良好;妻子李会宁,小学文化程度,身体欠佳,常年多病;儿子杨帆,身体健康,高中在读;女儿杨叶凡,身体健康,初中在读.
二、主要贫困原因
1、家庭主要成员文化素质偏低,接受农业科技和新生事物的能力较弱;
2、家庭劳动力少,无固定经济来源,缺少技术,主要靠传统农业种植,打零工维持生计;
3、儿子和女儿上学花费较大,家里负债多.
三、帮扶计划
近期帮扶计划(**年)
1、讲解农村合作医疗医疗费用补偿政策;赠送有关农村农业以及科技致富方面的图书资料.
2、讲解有关双垄沟玉米种植的实用技术,由于今年农资供应较紧张,本人提早联系为其家庭购买磷酸二铵化肥一袋,并帮助其进行春耕生产.
3、帮助指导提高种植、增产技能,确保今年地膜玉米收成良好.
长期发展规划(至20xx年)包户帮扶计划
1、宣传**年**号文件中,关于扶持、鼓励、引导农户投身农业经济发展的各种优惠、帮扶政策.
2、帮助***本人到西峰城区打工,增加家庭收入.
3、帮助其做好3亩果树幼园管护,力争五年后发展到5亩果园,并使其获得收益.
4、帮助其子女完成学业,不定期与其交流,提供一次物质帮扶,为其家庭尽一份小小的心意.
（篇六）
为了争取使 乡（镇） 村 组 户早日脱贫致富，经多方调查了解，结合县乡扶贫工作相关政策，由帮扶责任人负责，在征得贫困户同意的基础上，根据贫困户家庭实际情况，特制定本计划。
一、家庭基本情况
户主 ，男（女）， 族， 年 月出生， 文化程度，常年在 务工（在家务农或在 打零工），全家 口人。配偶： ， 族， 年 月出生， 文化程度，在家务农，患有 病；之子 ， 年 月出生， 文化程度，常年在 务工，年纯收入 元；之女 ， 年 月出生，现在 上学。现有主要劳动力 人，家庭经济收入主要依靠 获取，**年家庭年纯收入 元，人均纯收入 元。
该户共有房屋 间，其中主屋 间，偏房 间，住房面积 平方米，属于（不属于） 级（C或D）危房。全家耕地面积 亩，人均耕地面积 亩，家庭简单实用家具及生产用具基本齐全，能满足基本生产生活需求。
二、致贫原因
1、家庭成员整体文化程度不高，接受农业科技和新生事物的能力较弱，且家庭成员都没有一技之长；
2、家庭劳动力少，经济收入主要依靠种植或在本乡镇打零工为主；
3、人均耕地面积少，仅为 亩，且种植单一，没有特色经济作物，所种植小麦、玉米、蔬菜仅能维持生计；
4、妻子常年患病，医疗费用较大，家庭主要是因病致贫；
5、家庭有 名学生（有学生在外地上大学），供养学生费用较高，家庭主要为因学致贫；
6、家庭有残疾人，生活不能自理，需要有人照顾，家庭主要为因残致贫；
7、该户房屋为上世纪八十年代所建，年久失修，墙体裂缝，多处漏雨，属于D级危房，而本户缺资金，没有能力翻建，存在很大的安全隐患。
三、帮扶计划、措施及时间安排
经过前期入户走访、调查了解、建档立卡，对其家庭的实际情况和具体困难有了全面的了解，并对该户**年的帮扶计划进行了梳理，具体帮扶计划安排如下：
1、全年：进行思想扶志帮扶，不定期对其家庭成员进行心理疏导，帮助其重塑信心，使帮扶对象能以积极的心态面对生活；
2、 月：引导其参加乡（镇）扶贫办组织的“雨露计划”培训，根据本户的发展意愿，使其对养羊技术进行系统的学习，争取早日掌握一门养殖技术；同时，为其全家3口人协调办理农村低保，解决其生活困难；协调为其配偶办理残疾证，申请对残疾人的“两项补贴”；
3、 月：帮扶争取到户增收项目资金 元，自筹部分协调办理小额贷款解决，购买山羊 只，申请乡畜牧办为其提供技术支持，帮助发展项目，争取早日脱贫致富；
4、 月：根据户主的劳动技能状况，帮助其申请村级保洁员公益岗位，月工资 元，基本解决家庭实际困难；
5、 月：村扶贫车间建成后，介绍其子 到扶贫车间务工，增加家庭收入；
6、 月：宣传农村低保、五保、农村合作医疗等各类优惠政策，积极为医疗卫生部门对接，为其解决新农合缴费问题，解决其配偶的医疗费问题；帮助其解决医疗报销和各项优惠政策；
7、 月：帮助家庭办理教育扶贫相关补贴，解决本户子女上学难的问题；
8、 月：协调民政部门为其解决临时救助。
9、 月：协调帮扶企业为其提供物质帮助，适时赠送种子、农药、化肥、地膜等农用物资，解决生产困难；
10、经常入户了解家庭的变化及发展情况，及时解决家庭中遇到的困难和问题。
四、预期成效
1、帮助办理农村低保（五保） 人，解决家庭生产生活困难，使其吃穿有保障；
2、帮助实施到户增收项目，发展山羊（黄牛等）养殖，年预增收 元，促其项目永续发展，真正实现脱贫目标；
3、安排家庭成员 人在扶贫车间就业（从事公益性岗位），年纯收入增加 元；
4、对该户实施“雨露计划”免费养殖技术培训，使其掌握一门畜禽养殖技术，可发展 养殖；
5、帮助办理扶贫小额贷款 元，入股 合作社，年可分红 元，仅此一项，家庭年人均纯收入可增加 元。
总之，对 户的帮扶是一个长期的过程，不能一蹴而就，也不能靠单纯的输血而解决贫困问题。因此，通过对该家庭的全面了解，掌握其家庭的实际情况后，帮助其掌握自力更生、艰苦创业、勤劳致富的本领，充分发挥其自身优势，发展种植（养殖），力争做大做强，实现其永久脱贫致富。
教师结对帮扶计划
篇一：教师结对帮扶活动实施方案
教师结对帮扶活动实施方案
一、指导思想
为提高我校师资队伍的整体素质，尤其是青年教师教育教学水平，加快青年教师专业成长，保证学校教师队伍稳定持续的发展，经校委会研究决定，特制定我校教师结对帮扶活动实施方案。
二、帮扶对象
据市教育局《恩施市中小学教师结对帮扶工程实施方案》有关精神，经过层层筛选，经研究决定李顺杰，杨哲青，陈明。张远、欧明波饲喂位老师师德师风好、教学水平较高、教学能力强的骨干教师、校优秀教师作为帮扶教师。
被帮扶教师则是我校新上岗，积极上进、肯于钻研、工作认真、有发展潜力的张磊，张丁虹，牟庆林，黄林瑞，徐海峰老师。 三、措施与方法
1、成立结对帮扶领导小组
组 长：谭家胜
副组长：李志权
成 员：陈明 谭娜 王岩省 欧明波
2、结对方式
由学校提出帮扶教师名单，帮扶双方通过双向选择，报领导小组讨论通过后双方签定结对帮扶协议书。
3、明确双方职责义务
帮扶教师职责如下：
１、制定有针对性的培养方案，对帮扶对象提出明确具体的要求，指导帮扶对象制定一个为期一学年的成长提高计划。
２、言传身教，培养徒弟严谨的治学态度、认真刻苦的敬业精神。 ３、每周至少听一节帮扶对象的课，给帮扶对象上一节示范课。对徒弟帮扶对象的课要提出指导意见，帮助帮扶对象提高课堂教学能力。
4、每月定期指导帮扶对象备课，检查帮扶对象的教案，提高帮扶对象分析教材处理教材的能力。 5、指导帮扶对象撰写教学设计、教学论文、教学心得，指导上好公开课（或汇报课）。一学期帮扶结束后，导师撰写一篇指导心得体会。
6、保存计划、听课记录，供教务处、教研组常规检查和评价使用。 帮扶对象职责如下：
１、制定出为期一年的成长提高计划。
２、主动和帮扶教师开展谈心活动，虚心学习帮扶教师忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度和认真刻苦的敬业精神,不断提高自己的职业道德水准和业务水平。
３、每月向帮扶教师提供一份典型教案，请帮扶教师指导备课方法，提高备课能力。
４、虚心学习，勤听、勤看、勤问、积极探索。积极参加各种教学活动，促进个人素质不断提高。
5、每周聆听指导教师授课，并请指导教师听取自己课堂教学，在指导教师的帮助下，不断提高课堂教学水平。
6、保留完整的听课及教学活动记录，供教务处、教研组常规检查和评价使用。
７、每学期向学校交纳“五个一”。即：一周一篇教学设计；一月一篇教学心得或教学反思；一学期一篇教学论文、一篇总结；每学期读1本教育理论书；承担一次学段或校级以上的公开课。积极争取讲授校优质课。 四、奖惩措施：
1．一年帮扶期满后，帮扶对象对工作不负责任，课堂教学达不到要求，应延长帮扶期半年。延长半年帮扶期后，帮扶对象仍不能胜任教学工作的，学校安排改任其它工作或校内分流。
2．学校年终对青年教师学习情况和工作业绩进行评比，对发展快速的青年教师或在各项比赛等教育教学活动中取得突出成绩的青年教师及其指导教师进行表彰奖励。每名县级以上骨干教师必须结对帮扶一名无业务称号的中青年教师，帮扶对象取得县级（包括县级）以上业务称号的，在业务考核中帮扶人与被帮扶人享受同等优惠待遇。一学期帮扶期满后，学校要根据考核和教学评估的结果，对帮扶成绩突出的指导教师，在评优晋职时优先考虑。对课堂教学能力提高较大的帮扶对象进行表彰奖励。
３、建立结对帮扶教师成长档案。有指导教师和被指导教师个人登记表和专业成长记录表（包括教学或考核成绩）；结对帮扶指导学期（学年）计划表和远期规划书；帮扶活动记录表、指导教师和被指导教师工作感悟或教学论文、科研成果记录等等。
学校将组织评委分别在学期初和学期末对帮扶对象的课堂教学进行打分评价，两次得分差为帮扶成绩。
篇二：教师结对帮扶学生计划
教师结对帮扶学生计划
一、指导思想
本学期旨在以新课程标准中“素质教育要面向全体学生，实现人人学有价值的教学，人人都能获得必需的教学，不同的人在学习中得到不同的发展”为目标，以“不让一个学生掉队，不放弃任何一个学生”为已任，关注每一个学生的发展，尤其对八年级英语学困生要特别重视，使他们得到逐步提高。
二、工作任务
1、确定学困生名单，并分析学困生形成的原因 。
李可是一名活泼好动但是对英语学习忽冷忽热的一名男生，讲话语速较快，上课注意力集中时间较短，通过聊天得知其在七年级时英语学习成绩较理想，学习积极性很高，但是步入八年级，由于种种因素，上课时常出现思想走神，注意力不能集中的因素，学习兴趣降低，不能独立完成老师布置的学习任务。
2、针对学困生，采取相应的办法、措施使其提高。
因此，本学期我重点以调动该学生的学习积极性，从根源上改变其对英语恐惧的思想，彻底消除其对传言中认为八年级英语很难，难以理解的不科学判断。
3、认真做好学困生提高工作的记录，以便日后总结经验、教训。
三、帮扶措施
1、教材分析指导：在知识的传授与思维，能力的培养之间找到一个合适的平衡点，当学生有困惑的时候，就对照课标仔细分析教材的编写目的对照策略，选择哪种教法更合适。
2、学生分类指导，虽然每个学生都有自己的学习风格，但是在教师的指导下，每个学生感受到老师对自己的关心，从而激发学习上进心。
3、及时评价，建立了师生帮扶沟通的桥梁之后，就要了解学生的学习行为，从思想、学习、行为等多方面进行评价，而且要注意指 出问题所在，循序渐进地让生逐步让学生接受。
4、对于一些由于各方面原因造成的基础较差的学生，应该循序善诱，进行个别辅导，并在学生中间成立互助小组，有学习成绩好、学习能力强的学生带动学困生一同学习，实行一帮一，共同进步。
5．把学困生根据学困学科分配给各位任课老师，使老师在授课过程中加强对学困生的辅导和关注。
6.学生与老师和家长共同制定学生的个性成长档案，制定出前进中每一步的具体目标和措施，并由老师监督实施，及时调整前进步伐。
7．根据学困生基础较差，对目前英语抱有疑虑的心里特点，精心制定一套相应的辅导内容，尽量做到使学困生都能听懂、学会尽快赶上其他学生。
20xx.09
篇三：骨干教师与青年教师结对帮扶计划
骨干教师与青年教师结对帮扶计划
一、指导思想
为了规范学校管理，加强教师业务建设，提高教师队伍的整体素质，全面提高教育教学质量。充分发挥学校骨干教师的辐射带动作用，在备课、上课、课后辅导等环节对新教师进行全方位培训，帮助特岗教师熟悉教育教学环境和教学常规，掌握课堂管理的基本方法，尽快胜任自己的教育教学工作，落实骨干教师与年青教师结对帮扶计划，以老带新，使年轻教师在业务理论，教育教学水平等方面得到迅速提高，特制定本计划。 二、目标任务
在结对帮扶过程中，首先进行业务理论学习，强化专业理论训练，提高专业教学知识技能水平；其次进行听评课，说课、演课等各项教学活动，在实践中总结与验证教育教学方法、技能的运用情况，不断提高教育教学实际操作能力。第三，积极创造条件，多参加一些校内外听评课、培训、学习及交流活动，开阔视野，积极学习他人的成功经验和科学先进的教育教学 方法。 三、具体方法措施。
1、学期初进行思想认识的交流，明确目标任务，交换思想认识看法，制定预期目标。
2、强化业务理论知识的学习意识，提高自觉积极性。 3、开展各种类型的听评课、说课、公开课、演课等教育活动，在活动中培养提高教师独立操作的能力。
4、积极参加各级各类培训学习、不断吸取他人的成功经验可科学先进的教学方法。
5、多向学校领导汇报工作，请求领导的帮助与指导，争取更多的学习机会。
四、指导教师的职责：
（一）制定有针对性的培养方案，对新教师提出明确具体的要求，指导新教师制定为期一年的成长提高计划。
（二）言传身教，指导并培养青年教师具有忠诚党的教育事业的思想，严谨严洁的治学态度，认真刻苦的敬业精神。
（三）每周至少指导青年教师备课一次，检查青年老师教案，并提出修改意见，帮助青年教师提高分析教材处理教材的能力。
（四）每周至少听结对教师一节课，并给出详尽的导评，帮助其提高课堂教学能力。
（五）每学期指导结对教师上校内汇报课一节，在大型教学活动中帮助其设计方案，指导其完成上课任务。
（六）帮助青年教师选定一项教改实验课题，并给予指导。 （七）注意保存计划，听课记录，导评记录，供验收用。 （八）心胸坦荡，支持青年教师发扬个性优点并博采众家之长。 五、对青年教师的要求：
（一）制定出为期一年的成长提高计划。
（二）主动与指导教师谈心,学习指导教师忠诚党的教育事业的思想,严谨的治学态度和认真刻苦的敬业精神,不断提高自己的职业道德水准和业务能力。
（三）每周定时向指导教师提供教案,并请指导教师指导备课方法,提高备课能力。
（四）勤听、勤看、勤问、虚心学习，积极探索、积极参加各种教学活动，促进个人素质的不断提高。
（五）每月至少听指导教师二节课，每学期上校内汇报课一节。 （六）选定一项教改实验课题,在指导教师指导下开展教改实验。 （七）注意保存完整的听课及教育教学活动记录，验收使用。 （八）注意博采众家之长。
教师结对帮扶名单：
提高教学质量 教师结对帮扶活动记录 办人民满意教育
指导教师：
签名：
特岗教师：