编辑精选:2022年小班期末工作总结(1500字)

编辑精选:2022年小班期末工作总结(1500字)。

时间伟大的作者,随着岁月流逝。这一阶段的工作又将过去。经过工作的磨炼之后就可以对其做一个总结。总结是对某个特定时间段内的学习和工作等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,写总结时要包括遇到的难点与解决问题的方法,自己的总结该如何动手写呢?以下是由编辑为你整理的《2022年小班期末工作总结》,仅供参考,希望能为你提供参考!

2022年小班期末工作总结 篇1

我班幼儿他们参差不齐,有一半的幼儿年龄偏小,有的性格开朗、大方,有的却较内向。鉴于此情况,我们采取了因材施教的方法来引导他们。根据不同年龄不同程度的幼儿进行教导。平时多鼓励、奖励他们,让他们觉得:老师是最喜欢我的,我应该表现得更好、更棒。这学期下来,小朋友对所学的知识都掌握得很不错,表现得也很好,达到了预期计划中的目的,其具体各科的如下:

一、健康

能适应集体生活;愿意参加多种活动,情绪稳定,快乐;有初步的进餐,睡眠,盥洗,排泄等生活习惯。喜欢参加幼儿园各种集体活动。、初步养成良好的生活、卫生习惯,具有基本的生活自理能力,具备初步的安全保健知识,学习对自己的身体进行适当的保护,积极参加体育活动,要求动作基本做到轻松协调。

二、语言方面

能听懂及用普通话回答老师的问题,回答问题很主动、积极,能安静地听故事、看动画片,能听懂故事的情节,并能记住故事的名字及角色。强,学过的儿歌都能朗诵,会讲述图片中的主要内容,愿意与老师、阿姨及同伴聊天。

三、科学

对周围新奇、有趣的事物和现象有明显的兴趣和好奇心。

尝试运用各种感官感知周围环境中的物体和现象,喜欢探索和提问。喜欢与同伴合作,尝试用多种方式表达、交流探索的过程和结果。喜欢在生活和游戏中学习运用简单的数、形、时空等数学知识,能在成人的指导下学习使用比较、分类、排序等方法。关心周围环境、爱护动植物,萌发初步的环境意识。

四、社会领域

培养小班幼儿的社会性,最根本的是让幼儿知道如何与同伴相处,在这一方面我们进行了着重培养。在集体活动中鼓励幼儿主动与他人交流,通过语言活动和周围的人和事激发幼儿关爱他人的积极情感。教幼儿如何处理同伴间时常发生的矛盾和问题,让幼儿明白协商、语言沟通是解决交往问题的根本解决方法。在美术活动及“小明星”评选等活动中,让幼儿能够初步客观地认识自己和别人的优缺点,培养幼儿正确的个人意识和集体意识。在活动方面,我们根据小班幼儿的年龄特点,组织了“拥抱春天、亲进自然”的亲子春游活动,让幼儿感受春天特征的同时体验与同伴及家长分享美食、分享快乐的积极情感。

五、艺术

(1)音乐方面:

幼儿喜欢听曲调优美、欢快的音乐,表现出愉快的情绪,会用动作来表现音乐。节奏感很强,歌曲中的符点及切分音符都能准确的唱出来,接受力强,能掌握所学的歌曲,并能独立的演唱。

音乐是孩子们感受美、陶冶美、表现美的一个重要表现途径。本学期结合自己的实验课题,在教学活动中,我根据孩子们的年龄特点和特别的需要,分别从幼儿的兴趣、情感、感受出发,运用游戏法、练习法等多种方法,初步培养幼儿的音乐倾听能力、音乐感受力、音乐表现力及创新能力。从多方面培养孩子们乐于参与音乐活动的积极性,为孩子们学习演曲、律动、舞蹈、音乐游戏等多种不同的音乐活动打下坚实的基础。

(2)美术方面:

幼儿对绘画表现出极大的兴趣,都很认真,有多数幼儿的动手力较强,都能单独完成作品,有少数幼儿还需加强,多数幼儿都能认识及区分颜色。整个来看,对涂色的知识掌握得不错,幼儿的及创造力较丰富。

六、语言领域

在语言发展方面,我们这学期主要培养幼儿能大胆、清楚、流畅地表达自己的意思。现在我班全体幼儿能流利地讲普通话,并已形成习惯。在日常生活和语言教学活动中,教师注意为幼儿营造一个良好的语言环境、语言氛围,鼓励幼儿勇于表达。在日常生活中,通过各种游戏丰富幼儿的词汇量,如专门的识字活动、幼儿与老师之间的交流、幼儿与幼儿之间的交流等,进行集体的丰富与个别的指导相结合的方法。鼓励幼儿大胆的想、大胆的说,引导幼儿形成积极的良好的语言习惯。

作为小班的班主任,更要具备爱心、耐心、细心,使每个幼儿就像在妈妈的关怀下一样,健康的成长,班级小干部也要培养起来,无论是上课,还是在游戏,都要培养幼儿的独立能力,领导能力,做好班主任工作。这些活动目标的落实,将在实施素质教育活动中,根据幼儿发展的需要做不断的修改,使之更切合幼儿发展的实际,班主任工作方面也会在教学过程中不断改进,不断完善。

2022年小班期末工作总结 篇2

时间过得真快啊,一眨眼,学期岁末到了,回顾这学期的保育工作,有辛酸、有成功、有快乐.辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸,听见的是一声声哀怜"老师,我要回家""我要妈妈"……从不愿上幼儿园到高高兴兴上幼儿园;从不愿自己吃饭到大口大口自己吃;,从不会穿衣到学着自己穿,从不敢参加活动到争着要在集体面前表现;从从来不睡午觉到自己独立的午睡……在短短一学期中,幼儿就有了这么大的变化,能让老师不欣慰吗?能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗?当然也离不开家长的支持、配合.小班老师的工作是烦琐的,我们的付出得到家长的认可,许多家长说:"老师你们真辛苦"听到家长暖人心的话,我们老师再苦再累都值!

新学期开学时,对于小班的孩子来说,这群孩子第一次正式地接触幼儿园和老师,第一次离开自己的爸爸妈妈,在陌生的环境中生活和学习,与陌生的老师和小伙伴们走到了一起,在生理和心理上都一下子难以适应,从而引起入园情绪上的不稳定,开学的第一天,孩子们哭的哭、闹的闹,我们面对孩子们的种种不适应,我们设法用游戏转移他们的注意力安抚了那些情绪不稳定的幼儿,离园时我们会给幼儿一个大大的拥抱!晨间活动时我们会表扬那些来幼儿园没有哭的小朋友!两周后,幼儿基本都乐于来园了,情绪也稳定了许多,大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好,乐于与同伴相处,家长们也都放心的把孩子放在幼儿园.在大部分幼儿情绪稳定的情况下,我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习,利用游戏化的形式进行了常规教育,让幼儿在集体中学习基本的生活自理能力,如:洗手时利用短小的儿歌、洗手后取下毛巾给小手盖被子来擦手;用让自己的小鸡鸡听话引导幼儿小便时尿到池子里;喝粥喝水时教师利用"小河流水哗啦啦呀,流到谁的家呀引导幼儿;吃包子或卷时教师利用牙齿变魔术,看看变了一个月亮还是香蕉;吃饭时有的幼儿会脱鞋,教师用鞋子去旅游引导幼儿;有时早上来的时候偶尔还有一两个哭的,教师利用卖瓜子了(幼儿的眼泪)引导他们等等,培养他们良好的生活卫生习惯.

在卫生保健方面

我以培养幼儿各项生活习惯为主,帮助幼儿认识自己的杯子、毛巾,学习男女分厕的习惯。培养幼儿饭前便后洗手,饭后擦嘴的良好习惯,督促幼儿多喝开水。对于小班的幼儿,自理能力差,因此在大小便时都要给予帮助,有的还经常大小便解在裤子上,这时我就给他们擦好身子,换上干净的衣裤,把湿裤子洗好。等熟悉了环境后,我培养他们主动入厕的好习惯,教女孩子学习小便后自己擦屁股,学会大小便后冲厕,督促幼儿提好裤子,不露小肚皮。活动时,对出汗过多的幼儿及时擦汗,以防感冒。对体弱多病的幼儿给予特别照顾。

在日常保育方面

做到不松懈,认真负责的做每一件事情。从小事做起,例如每天为了让幼儿养成良好的生活习惯,在进盥洗室洗手时,能及时看好秩序,不空岗,重视幼儿的安全,并利用小儿歌教给幼儿正确的洗手方法,帮助年龄小的幼儿卷袖子;在吃饭时,让幼儿做到不讲话、安静愉快的吃完自己的一份饭菜,做到不挑食、偏食,针对进餐有挑食习惯的孩子,根据其行为特点,掌握方法给予引导,不着急、耐心、细心的逐步培养幼儿良好的进餐习惯;在午睡时,我严格要求幼儿养成良好的午睡习惯,睡前用树立小榜样地方法鼓励幼儿睡姿正确,培养幼儿正确的睡姿,不让一切有可能影响幼儿身体健康的习惯留在幼儿身边;在户外活动方面,坚持做到眼睛里有孩子,即使在与幼儿一起游戏中也是会关注活泼的幼儿,有危险行为及时制止,以免发生危险事件;与家长互动方面,及时向家长反应幼儿在园的基本情况,让家长做到心中有数,同时也及时询问幼儿在家的行为习惯,教师也做到心中有数,遇到问题一起商量解决,好的方法互相借鉴,建立老师与家长之间的信任关系。孩子的健康、快乐,是给我们的欣慰,家长的满足、理解,是给我们的信心。

2022年小班期末工作总结 篇3

在忙碌和快乐中结束了这一学期的工作,回顾这一学期的工作,真是有喜也有忧。我由衷地感到幼儿教师工作真是实实在在、默默无闻、不求索取的工作!这使我更深地感到教师职业的崇高,责任的重大,使我更对这份工作加深了热爱。

今年我带的是小班,与孩子们朝夕相处共同生活的的日子里,有悲也有喜,有累也有汗,但更多的是快乐与幸福。这份快乐与幸福是孩子们给我的,我爱孩子们,孩子们也爱我。正因为有爱而满心欢喜,也正因为有爱让我与孩子的心交融在一起,让我对班中的每个孩子也有了更深地了解。虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨、烦躁,也会因他们的不听话而失态、发脾气。

在工作中,我严格要求自己,遵守幼儿园的各项制度,与同事和睦相处,不懂的就问,做到不早退、不旷工。还积极参加园内外的各项活动,服从领导安排,努力用幼儿教师职业的最高标准来要求自己,全心全意地做好教育教学工作。因小班孩子年龄小,刚入园时,很多孩子都哭闹不止,生活自理能力也较差,因此我们把重点放在稳定幼儿情绪,帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯。

在教研活动中,我认真投入,认真学习。并认真学会很多的东西,如:教育活动中教师要做到规范、正确的操作演示,教具的设计要根据幼儿年龄特点等等。通过自我反思与实践,我觉得自己只要坚持认真学、认真做,并阅读一些自己订的幼儿读物,去图书馆翻阅一些有关幼教资料,上网查一些有关幼儿教学的资料等等,我一定会把幼儿工作越做越好的。

作为新世纪、新时期的教师,我认为还要继续学习增长知识,只有这样才能跟得上时代的步伐,只有思想的切实转变才能确保教育改革的持久和深入。尊重幼儿,关注每个孩子的教育发展,转变幼儿的学习方式……这些新理念我都要时刻记心中。去捕捉幼儿有价值的热点,我必须进一步深入学习、探讨研究。

在家长工作方面,我还经常与家长进行沟通交流,并利用早、晚家长接送孩子的机会进行谈话。这样既让让家长及时了解了孩子在园的表现,也为我们进一步了解和掌握幼儿现状提供了有利的条件。

在生活中我无微不至的关心、照顾班里的每一位幼儿,留意他们穿脱衣服等情况,细心照顾幼儿,并注重为幼儿营造一个舒适、健康、温馨的生活环境,以减少孩子们对家长的思念,并让孩子们能够身心愉悦、健康、快乐的成长。正因为实实在在的付出,不仅得到了家长的认可,还赢得了家长的信任。

虽然这学期既忙也很累,但收获确很多。在工作中我享受到收获的乐趣,也发现了一些存在的问题。我在享受收获的同时也将这学期存在的问题认真思考尽力想办法解决,争取把日后的工作越做越好,使孩子们更喜爱幼儿园,把幼儿园当作自己的第二个家,更爱和老师小朋友们在一起,培养活泼开朗的下一代!我正以百般的毅力去为下一学期更好地工作而努力着!

2022年小班期末工作总结 篇4

20xx的钟声已敲响,带走了20xx的忙绿与杂乱。面对在如火的九月迎来的28位哭泣而稚嫩的孩子,我们小二班的老师付出了辛勤的汗水。但是一份耕耘一份收获,当看到孩子们由刚入园时的一脸不满与无助,到如今的欢笑与满足,这其中的点点滴滴,让我们感到欣慰。孩子们在小二班度过了一个个愉快而充实的日子,我们的班级就像一个大家庭,老师们真心的爱着孩子们,孩子们也爱着每一位老师,在这个家里面每一个人都是幸福快乐的。

回顾本学期,我班孩子无论在自理能力、游戏规则意识、学习等各方面都有不同程度的提高和进步。下面总结一下我班的保教情况:

1.稳定情绪,抓好常规。

孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个陌生的地方,在感情上是较难适应。我班的老师始终用“爱心、耐心、细心”真诚地对待每个孩子,让他们感受到老师的爱,老师用抚摸、搂抱、允许他们带自己所喜欢的东西来园等方法让他们稳定情绪,使他们很快就喜欢上幼儿园,和老师也建立了很好的感情。但适应期过后,孩子们自由的个性就完全展露出来了,连一点点的纪律意识都没有,可以说是很乱,更别说自理能力了。

针对这一情况,我们三位老师都认为幼儿常规和自理能力一定要一起抓、坚持抓。我们花费了大量的时间和精力来培养他们良好的一日生活常规,如:手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法,手把手的带孩子入厕、洗手,鼓励孩子自己动手、认真进餐。还根据小班孩子的年龄特点创编了浅显易懂的儿歌,并为一些相关环节创设游戏环境,使每一步都顺利地进行。为方便孩子记住自己的毛巾、杯子、晨检牌等,我们请家长带来了孩子的小照片贴在相应的位置,这样孩子认起来很容易。

在教学活动中,我们也细致地规定了孩子们什么东西放哪里,什么东西应该怎么用等等,把正确的方法教给孩子们,一次次不厌其烦地说了又说,直至孩子们完全记住。为了更快地提高孩子的生活自理能力,我们还设计了“我的小手真能干”主题板,把要求孩子们做到的各种能力以图画的形式展示在主题板上,然后制成表格,贴上孩子们的小照片,大家一起来比一比谁的小手最能干,能按照老师要求做到的就奖励小红花,比比谁的小红花最最多。这样一来,孩子们的积极性很高,也较快地掌握了穿衣、扣纽扣、穿鞋、吃饭等要求。在随后举行的叠被子比赛中,孩子们一个个严阵以待,早早就做好了准备,瞧,随着老师的一声令下,他们有条不紊地快速叠好自己的被子,然后互相观察着……

由于孩子年龄小,我们常常提示引导,发现幼儿有进步就及时表扬,对纪律较软弱的孩子我们坚持正面教育,多讲道理。另外还加强孩子们的礼貌教育,如早上来园时主动向老师、同伴问好等。日常生活中,让幼儿学会讲礼貌用语“谢谢、对不起、没关系”等等。在常规的培养上,我们做到仔细观察,始终坚持统一的原则和一贯要求的原则,使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。

安全工作是幼儿园工作的重中之重,我们一直注重对孩子的安全教育。幼儿入园时检查他们身上是否有危险物品,教室里不摆放危险物品,来园离园要由我们掌握的家长接送等。我们还经常教育幼儿不玩火、玩电、玩水,组织幼儿进行防暴演练,知道保护自己的方法。

2.共同参与,共同学习,共同成长。

“环境是老师”。陈鹤琴先生认为:“凡是可以给孩子刺激的都是他的环境。”他在《家庭教育》一书中,特别强调环境对幼儿的刺激。我们也特别注重环境对孩子的影响,在老师布置环境的同时总是鼓励孩子一起参与,不因为孩子年龄小或能力差而只是让他们旁观。看着自己的作品布置在活动室里,孩子们总是特别开心,这也刺激了他们更加愉快地投入各项学习活动。

对于小班孩子来说,游戏就是他们的学习和生活,让他们在游戏中轻松愉快地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中注意动静结合,游戏与知识相结合,调动其积极性;我们将游戏贯穿于一日活动中,充分发挥其主动性、积极性,让孩子在轻松愉快的游戏中学到更多的知识,掌握更多的技能。而其中角色游戏无疑是孩子最喜欢的。每天一次的角色游戏时间,时常能听见他们欢快的笑声,忙碌的脚步。但如何让孩子会玩,在玩中掌握或巩固一定的知识技能,特别是促进相互间的交往,这也带给我们老师很大的挑战。为此,我们有针对性地外出观摩其他幼儿园的角色游戏开展情况,把人家的经验进行内化,从而变成自己的东西,运用于日常教学工作中。每天的区域活动我们也用了很多时间进行思考与准备,从活动内容的设计到材料的准备,都从孩子发展的角度出发,并注重娱乐性和可操作性。

我班的孩子活泼、好动,特别喜欢体育活动。每天我们坚持带孩子进行两小时的户外锻炼,让他们选择自己喜爱的活动进行,使他们能够自由自在、愉快地玩耍,并在游戏中逐步发展运动能力。我们还带孩子外出远足,看看秋天的美景,看看家乡的变化,一起去钻钻小树林,一起拣树叶……活动中,我们注意对孩子进行安全教育,培养其自我保护的能力。

为了更好地服务于孩子,我们也努力学习各种先进经验及规范性的材料。本学期,我们有系统地再次学习了《幼儿园建构式课程指导》序、概述部分,认真学习了《教师成长手册》,开展弹唱活动,认真外出听课,回来上好翻版课,学习PPT的制作等等,大家的专业技能又有了进一步的提高,教育观念也有了调整与更新。

3.与家长沟通,发挥其作用。

家庭是孩子成长的摇篮,家长就是孩子的启蒙老师,他们的言行是孩子模范的范本,因此,我们非常重视家长工作。我们开设家园联系栏,开通家校路路通,填写《宝宝成长记录》,为家长提供各周教育教学内容、各类教育信息、保教知识等。利用早晚接送时间与家长沟通交流。举办家长会也是我们交流的一种方式,期初,我们召开了家长会,跟爸爸妈妈了解孩子的生活习惯、爱好,让老师对孩子有初步的了解,也让孩子熟悉老师,对老师有亲切感。会上还对很多问题进行探讨、达成共识。另外还举行家长开放半日活动,邀请家长来园观摩幼儿的晨间活动、教学活动等,让家长在活动中观察和了解孩子动手动脑的情况,了解孩子在园的一些表现和活动状况,了解幼儿园的教育任务,从而积极配合幼儿园的教育工作。对一些特殊幼儿我们还注意跟踪观察,主动与家长交流做到家园同步,共同教育孩子。

班级工作是平凡的、琐碎的、但我们小二班的老师们能协调一致、互相提醒、从一点一滴的小事抓起。遇到工作中有困难、发现问题时,能立刻坐下来客观分析事因,一起寻求解决办法。但工作中还是存在一些不足,主要有:

1.有关特殊儿的转变工作需加大力度(如周添雨等几个特别调皮的幼儿)。

2.教学活动中需更注意幼儿个性化的发展。(不能过于专制)

3.班工作计划需更细、更具体地体现;每项工作提前做好策划和准备。

在今后的工作中,我相信我们三位老师会继续努力,同心协力共同迎接新一年的新挑战。

2022年小班期末工作总结 篇5

新年的钟声敲响了,我们的学期也接近了尾声,回顾这一学期来的工作与生活,每个孩子在幼儿园里都有了很大的进步。

一、班级概括

我班有幼儿34人,有男孩14人,女孩20人。这些孩子之间虽然存在着个体差异,但是本班幼儿在班级两位教师认真、细致地教育呵护下,逐渐熟悉并喜欢上幼儿园和班级环境,喜欢幼儿园,喜欢老师,学会了小朋友之间的友好交往。

二、家长沟通

家庭是孩子成长的摇篮,家长就是孩子的启蒙老师,他们的言行事孩子的范本,因此,我们非常重视家长工作,我们每月按时填写家园联系册,利用早晚接送幼儿入园时与家长及时交流幼儿在园情况,在校园QQ群、网站上,和家长共同探讨育儿经验。平时我们与家长电环联系的最为频繁,如某位幼儿没有入园或幼儿身体有特殊情况,我们都会及时通知家长。我们积极主动与家长交流,做到家园同步,共同教育好每位孩子。

三、教育教学活动

幼儿的智力正处于发展阶段,如何开发幼儿智力让他们开窍也是幼儿教育工作中的一项。本学期,我园新增了电视电脑一体机,让幼儿的视野更为开阔,不在局限于教师准备的各种书面材料中。对于小班的幼儿来说,游戏就是他们的学习和生活,让幼儿在游戏中轻松愉快地学习是我们教育教学工作的宗旨,我们在教学过程中注意动静结合,游戏与知识结合,充分调动幼儿的积极性。

在幼儿身体训练中,我们坚持每天做操,让幼儿认识身体健康的重要。另外我园新增的地垫与教师自己制作的一些道具,让幼儿对体育锻炼产生浓厚的兴趣。

四、参加活动

本学期我们开展不少活动。学期开始,我们举办了家长会,这也是我们交流的一种方式,和家长一起探讨各种育儿问题。中秋节前,我们开展了感恩活动,与父母共同分享,让幼儿了解中秋传说,开阔幼儿知识领域。重阳节,我们更是带领个别幼儿前去敬老院,让他们知道从小就要关爱老人、孝敬老人的传统美德。另外,我园在12月初还开展了秋季亲子运动会,在会上幼儿为爸爸妈妈展示了集体舞,并和父母一起体验亲子游戏的快乐,培养幼儿与父母之间的默契,增加亲子间的感情。

五、不足

在这一学期的工作中,我们也有许多没有做好的地方。在生活上,没有尽心尽力的照顾到每位幼儿,在平时活动中,没有做好充分的准备,以便幼儿更好的学习和生活。当然,本身自我也有很多缺陷,也要通过不断的学习,才能做到自己和家长满意的幼儿教师。

是的,这一学期结束了。但我班的幼儿学会了许多生活技能,建立了一些良好生活习惯、学习习惯,完成了他们走向社会的第一步,这些将为他们以后的成长奠定良好的基础。教育幼儿是一项细致的工作,需要我们全身心地投入,只要我们自始至终做到对幼儿:爱心、耐心、细心,那幼儿一定会健康愉快地成长。

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2022小学期末工作总结范文1500字(精选8篇)


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光阴易逝,岁月蹉跎,我们要对上阶段的工作进行总结,这个时候就需要我们开始写工作总结了,写工作总结能够促使员工思考,头脑更加清醒,条理性更强。我们在开始写工作总结时需要注意什么呢?下面是工作总结之家编辑精心整理的"小学期末工作总结范文",请收藏好,以便下次再读!

小学期末工作总结范文【篇1】

期末临近,为了使学生们能够在一个相对轻松的环境中度过紧张的期末复习阶段,真正实现高效、智慧、快乐的课堂。近日,xx小学结合学校的实际,制定了多项举措,确保期末复习工作得以顺利进行。总结如下:

一、统筹规划,有的放矢

该校组织所有任课教师在1月初召开了校复习研讨会,讨论怎样制定有效、科学、合理的复习计划,怎样在40分钟的课堂中要质量,要效率,出成果,要求教师认真设计好复习课的教案,做到抓住重点,查漏补缺和对症下药。教导处不定期对老师的复习计划进行严格检查,严格依照教师教育教学管理制度,对老师的工作进行认真监督,一旦发现问题,及时提醒并督促整改,力求上好每一堂复习课,对每一个孩子负责。

二、关注学生,正确引导

各任课老师及时了解学生的复习情况,平时多鼓励学生进行思维训练,树立孩子们的自信心,对学困生或者学习上有压力的孩子进行心理疏导,引导学生学会如何正确应对考试,把考试压力转化为复习动力,真正做到不放弃任何一个学生。同时严格遵照相关减负要求,在合理的范围内布置有效的复习作业,通过做一些适量的练习题来调整自己的考试状态。

三、合理安排,科学作息

牢牢抓住教学这个中心工作不放松,学校通过国旗下讲话,班队活动课等进行期末复习总动员,发动全体师生全身心投入到复习工作中,在劳逸结合的基础上,严格按照复习策略,找到适合学生自己的学习方法。“一个健康强壮的体魄,才能收获更多的知识。”该校还鼓励学生充分利用阳光晨跑、体育课和课间活动进行体育锻炼,确保学生保持良好的身心状态投入到期末复习中。同时带动家长一起加入复习计划,结合自己孩子的实际情况,科学合理安排作息时间,以达到事半功倍的效果。

复习阶段是一个不断完善的过程,复习就是帮助学生对所学知识进行归纳、整理,加深理解,再学习的过程,找到有效的复习方法才是掌握知识的关键。

小学期末工作总结范文【篇2】

一、教师追求简约高效的课堂,培养会学爱学的学生。

上好课是保证教学质量的关键,只有认真上好每一节课,才能不断提高学生的学习兴趣和学习能力。在教学过程中,我不仅注意学生知识的掌握情况,而且还十分注意学生学习能力的培养,除了要求他们“学会”,更重要的是要让他们自己“会学”“爱学”。课堂上,对于那些脑子灵反应快,好胜心强,爱动、贪玩、粗心,懂一点就听不进去,注意力很难集中的学生,上课时就对他们多提问,多盯着他们,把他们的注意力集中到“学习”这个焦点上来,让每一个学生都能积极主动地参与教学活动,而不只是简单的老师教,学生听。总的来看,学生学习的兴趣和积极性大大提高了,课堂气氛变活跃了,学生的学习方法也得到了改善,分析问题的思路比较清晰,考虑问题也比以前全面、周到了。

二、适量练习,及时批改,及时反馈。

作业是对学生学习情况的检验,从作业中可以发现学生对知识的掌握情况和存在的问题。所以,对学生所做的每一次作业,我总会适量布置,认真批改,仔细分析,及时发现学生学习中的薄弱环节,进行补漏。每次作业我都坚持做到“学生做——老师改——老师讲评——学生订正——老师再改”。确保每一个知识环节,学生都能学好,学透。

作为一名教师,我觉得这份工作肩负着很大的责任,所以,自工作以来,我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作,并不断学习,努力提高自己各方面的能力。现将本学期的工作总结如下:

三、认真备课,提高课堂教学效率

1、课前准备:备好课。

①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,,使每一位学生都参与到科学探究活动中,多鼓励,多使用加到好处的评价性语言,使学生对学习产生浓厚的兴趣,提高他们的学习积极性,从而做到自主探究,注意引发学生的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

2、研究教学方法:考虑教法,解决如何把新知识传授给学生,要采取不同的教学方法。要根据各班学生已有的知识和技能进行教学设计和辅导,包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。

3、做到热爱学生:平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和课堂表现不好的学生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,不能一味地批评,要进行思想教育,使他们改变学习态度,学习才能有进步。

4、不断学习:积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,不懂就问,博采众长,提高教学水平。

四、爱岗敬业,严于律己。

做到按时上下班,不迟到不早退,从不因为个人的私事耽误工作的时间,并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。多学习,以提高自己的教学水平。除了认真做好自己的教学工作之外,还积极参与学校分配的各项活动,协助其他老师做好学校的各项工作;尽自己最大的努力把教育教学工作做到更好。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报,并得到领导的鼓励和指导。同事之间能做到顾全大局,服从安排,互相关心,互相帮助,互相沟通。

五、继续学习,不断提高。

在紧张工作之余,时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受,要为自己充充电,特别是作为一名小六的科学教师,在学生的心目中似乎懂得要更多一些,然而在教学过程中,由于对科学学科教学经验不足,总觉得自己在各个方面的知识还欠缺,教学上时常遇到一些知识上的难点,书到用时方恨少,没办法,只能平时自己多看些杂书了,在头脑中多储备一些知识,这样面对学生的难题时,能够坦然相对。在教学中不断实践,不断总结,希望自己能够全面提高。

总之,在这一学期中,我不仅在业务能力上,还是在教育教学上都有了一定的提高。金无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,语言不够生动,理论知识不够,教学经验不足,组织教学能力还有待提高。在今后的工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,争取成为一名优秀的教师。

小学期末工作总结范文【篇3】

时光荏苒,忙碌中本学期的脚步已经悄然走远。我们在过去的一学期当中忙碌着、辛苦着、奔波着,同时也收获着,下面我就把本学期的工作做简要的汇报总结。

一、思想政治方面

在这一个学期里,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业。积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的.各项工作。关心集体,以校为家。响应学校号召,积极参加学校组织的各项活动,注重政治理论的学习,以积极的态度参加教育活动,认真记读书笔记,并结合自己的实际,做出深刻剖析,抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。服从学校安排,人际关系融洽。

二、师德方面

在德育工作方面,我认为,什么样的教育,出什么样的人才。在教育改革的潮流中,我认为:“教书育人”首先是育人,然后才是教书。作为“音乐教师”首先是教师,然后才是音乐。而“音乐教育”是通过音乐的手段去塑照人、培养人、造就人的教育。所以音乐是手段,育人才是目的。关心、热爱,做孩子们的好朋友。记得有一位老教师曾经对我说过:“虽然你面对的是三、四十个孩子,他们的能力水平高低不等,但在家长的眼中他们却是唯一的,是完美的,我们不要在心里就给划分出等级,那样做对他们是不公平的。说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活,没有办法去准确地衡量!”我认她的话,所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵,课堂上严格要求,课下每一个孩子都是我的朋友,一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸,我经常听孩子们说:“老师,如果能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀!”听到孩子这样的话我所有的付出都值得!

三、教育教学方面

抓好课堂教学,提高课堂效益。音乐课的内容是丰富多彩的,它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣,打动人的情感,让人愉快地受到教育。鉴于这一特征,“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。可是在现实音乐教学中,也有对它兴趣索然。艺术教育对于提高的全面素质有着其她教学不可替代的特殊作用,音乐教育属于艺术教育的范畴,是学校进行艺术教育的重要途径之一。

因此,如何使音乐教育在素质教育中发挥积极主动的作用,作为一名音乐教师,我觉得如何抓好课堂教学,提高教学效益这是重中之重。为此本学期来,我进一步贯彻落实新的课程改革标准,深入钻研教育教学大纲,订阅大量与自己教育教学相关的报刊杂志,认真细致地备好每一堂课。本学期我所承担的是一二五年级的音乐教学课程,根据不同年级的不同特点进行教学。如一二年级由于年龄较小,新课程教材内容灵活、涉及面广,如果教师不进行有效筛选的话,本学期教学时间这么短,肯定不能完成。于是我充分听取的意见,先让他们选出自己喜欢的课程,然后进行讨论,最后由教师根据教材特点,重点定下来本学期所需学习的内容,删去一些不太喜欢和相对离生活实际有一定距离的内容。低年级由于年龄较小、好动,在备课时,我尽可能的设计出符合他们特点的方案。比如在新授歌曲时,本届三年级灵性较好,音乐水平不错,一首新歌用不了几分钟就能学会。未了更好的让他们理解歌词,感受歌曲情绪,我便通过表演、比赛、配打击乐器等多种形式巩固歌曲。这样不仅掌握了该掌握的知识,而且兴趣倍增,课堂气氛灵活多样,学的非常轻松。同时在让动脑筋,编动作、节奏的过程中,还充分发挥了他们的想象力,极大的激发了们创新思维的火花。四年级的,仍然形象思维活动为主,但抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。音乐兴趣不仅要保持还须使乐于参与音乐活动,其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目需要更加丰富,音乐体裁、音乐表演形式,音乐知识也需要增加内容。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣,我曾以节奏为主题让们来到操场上开展--节奏接龙的音乐活动,实践中展现自己的个性在教师的鼓励下用不同的节奏表达,敢于对已有知识提出质疑和修改,从而引导创新思维的发展。每堂课安排5分钟的时间进行节奏问好及练习,这个项目非常喜欢。我总在出示节奏类型后,请尝试拍打节奏,亲身感受节奏带来的美感,再由互相启发评价,最后由教师讲解,授以正确的做法。这个看似简单的节奏练习一旦融入思维的过程,就变得其乐无穷了。介绍乐理小常识。在歌曲教学中,常会遇到一些标记,如:反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它们的作用对于小来说比较深,我常用漂亮的小卡片写上符号与同学交朋友,以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法,学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。

在教学中我首先让整体感知乐曲,说说听后的感受,你最喜欢哪一个乐句?找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱,以及歌曲的教学,在教学时有针对性,学习的难度降低了,效率提高了,兴趣更浓厚了。在教学过程中,既要通过音乐达到教人的目的,又要通过教人来更好地学习音乐。

四、教科研继续教育

我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料,以便让能多听、多看、多接触优秀的作品,从而增长见识,并获得更多美的感悟。要是条件允许的话,还可以让适当地接触一下电脑音乐。此外,我还很注意自身的学习。如:参加市里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流。我克服各种困难,积极学习各种音乐教育理论,利用间隙时间练习声乐技巧,为教学工作做好充实准备。

五、努力目标

1、加强自身音乐素质的训练,摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。

2、在教学中踏实教课,利用各种方法,培养学生各种能力和思想的进步,争取多讲公开课和参加活动,以锤炼自己。

六、不足方面

教学方面不够精,有待提高和加强。我是一个对集体充满了热情的人,勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风,助人为乐是我的快乐之本,只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失,把他完成好。走过的这一学期是幸福的,因为在这一学期当中我付出着、收获着、快乐着、进步着,在即将到来的新学期,我同样会用心去面对,用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。

总之,我相信勤能补拙,以及在领导和同志、家人的信任和关心、帮助下,我会更上一层楼,不断的进步。

小学期末工作总结范文【篇4】

一学期以来,我们英语教研组工作始终紧紧围绕学校工作重点,根据学校教学、教研工作计划提出的基本要求,认真制订教研组教学、教研工作计划并积极开展教学、教研活动。在抓好传统常规教学的同时,借助现代教育信息技术,深化课堂教学改革,培养学生的自主学习、创新思维和英语综合语言运用能力,努力提高教学质量和科研水平。现将本学期的工作总结如下:

一、加强学习,更新理念

作为教师,如果没有孜孜以求的学习精神,就不会拥有发展的后劲和创造的源泉。我们教师的职业特征,需要我们博学和睿智。这职业的特殊性, 决定了教师必须把读书作为伴随一生的大事,尤其是在当今社会,时代在不断更新,新课程改革在不断深入。如果我们仍停留在原有思想认识,原有知识才能的基础上,那是不太适合教育教学工作需要的。我组五位教师深刻认识到理论学习的重要性,始终牢固树立终身学习的思想,做学习型教师,我们认真学习有关法律法规,指导规范自己的教育行为。我们把研读与当前教育和教学改革的实践活动联系起来,与自己日常教育和教学工作实际结合起来,真正做到“读”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

根据新的素质教育精神,我组教师重新研读了《英语新课程标准》,进一步明确了小学阶段英语教学的任务、要求和目的,对课程标准中阐述的“基本理念”和“实施建议”经常阅读且铭记于心。有计划地、系统地读一些理论书籍和一些优秀教育刊物,如《中小学外语教学》《中小学英语教学与研究》《当代教育新理念》《卡尔威特的教育》《英语角》等,经常浏览各级各类英语教学网站,拓宽视野,了解新课程的最新动态,及时撰写业务、政治理论笔记,并写出读后反思。我们还联系自己以前的教学谈体会,找差距,同时开展读书交流活动,使每次活动都能够给予老师们体会读书乐趣、分享读书心得的机会,并使大家增长见识、获得理论的提升,努力内化成自己的教学思想,逐步体现在自己教学的一言一行中。学习已经成为我们全组教师的精神需求和生活方式,是我们每个人的自觉行动。

二、加强教材的研究,落实好常规教学

教学是学校的中心工作。为继续突出我校的英语教学,本学期,我组教师继续认真落实《山东省中小学教学工作常规实施细则》,以课堂教学为渠道,提高学生的语言技能,培养学生的综合语言运用能力。

开学初,针对新的教育精神,我们英语组立即组织教师开展《新课程标准》的学习和研究,进一步明确教材改革的方向与重点。通过学习,使教师们的教育教学观、课程观、评价观得到进一步地转变,更好地更新了英语学科知识,明确了自身努力的方向,建立多元化的知识结构,努力使自己成为具有新型教学理念和知识结构的创新型教师,成为课程教材的建构者和改革者。组内教师一起重温了《山东省中小学教学工作常规实施细则》,对教学常规工作中的备课、作业批改、常规课、教研组活动等作了统一、具体的要求,确保大家的工作做到心中有数,有的放矢,使本学期工作顺利开展。

课前,认真研究教材,分析教材的重点难点,真正形成钻研教材,研究教法,探讨学法的浓郁教研氛围,并根据学生的具体情况编写有实用性的详案。课上,关心爱护全体学生,尊重学生的人格,不断探索新的教学组织形式与方法,提高驾驭教材及课堂教学的能力,力求形成自己的课堂教学风格,以培养学生良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用能力。同时,积极利用班级多媒体设备、网络信息等丰富的教学资源,拓展学生学习和运用英语的渠道, 使学生乐学、爱学,以避免部分学生过早失去学习兴趣和信心,造成两极分化。课后,及时总结经验教训,写出教后反思。

为提高教学质量,我组教师认真研究教材,分析教材的重点难点,真正形成钻研教材,研究教法,探讨学法的浓郁教研氛围,并根据学生的具体情况编写有实用性的详案。每节课都以最佳的精神状态站在教室,以轻松、认真的形象去面对学生。课上,关心爱护全体学生,不体罚变相体罚学生,尊重学生的人格,不断探索新的教学组织形式与方法,提高驾驭教材及课堂教学的能力。为充分体现新课标精神,我组教师课上通过小组活动、编韵律诗、唱歌、做游戏等形式为学生进行自主性、探究性学习创造平台,形成民主、和谐的学习环境,积极创建内容丰富、活动多样、气氛融洽的英语课堂,激发学生的学习兴趣和学习积极性,培养学生良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用能力。课后,根据课堂情况随时检查、反思自己的教学行为,及时总结经验教训,撰写教后反思,把节约出来的低效劳动时间转移到有效、高效的思考、切磋、改进教学设计上来,做到学习、领悟、反思、内化、提高。没课时,我们经常互相听课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。

教育是一种爱心事业。我组教师针对英语学科的特殊情况,以平常的心态对待每一位学生,根据学生的个性特点进行点拔引导。对于个别学困生,利用课间多次交谈,鼓励其确立正确的英语学习态度;对于中等生,鼓励其对自己提高要求,努力向上,再接再厉;而对优等生,教育其扩大知识面,戒骄戒躁。

三、积极参加教研活动,提高教研水平

没有教学研究就没有教学进步。教研工作对于创造性地实施新课程,全面落实课程改革的目标,切实提高教学质量,促进教师专业发展,具有重要意义。一学期来,我组教师认真参加区教研中心及学校组织的每一次教研活动,做到每周三大教研、时时即时教研,切实提高常规教研工作质量。每次活动前积极准备,活动中认真发言,活动后总结反思,以明确自身今后努力的方向。

互相学习,互相帮助是我们组的特色。各位教师在工作中勤勤恳恳,认真研究教材教法,在课堂教学中大胆改革创新,争取较好的教学效果。在融洽的教研氛围中,我们感觉到自己不同程度的进步。无论是房艳华老师和陈夏林老师的市教研室视导课,刘明光老师和房艳华老师的参评校能手课,还是我们人人准备的抽赛,还是我们平时的实验课,我们都是一人上课,全组出动,个个都是好帮手。集体研究、听试讲,讨论,出主意,想办法,毫不保留自己的意见。因为我们的付出,我们收获很多。我们精心设计的每一节课无论是参加哪一次活动,都受到了广泛好评。老师们优秀的教学设计、扎实的基本功、极强的课堂驾驭能力给教研员和每一位教师留下了深刻的印象。

我组全体教师共同承担的一项市级实验课题《信息技术在小学英语教学中的运用与探索》和倪敏老师参与的市级实验课题《大班额教学中如何提高学生的教学质量》于7月份即将结题。本学期,我组教师积极参与实验,强化科研意识,提高科研能力,勇作科研型教师。在平时的课堂教学中,把每节课都当成实验课来上,抓好研究过程的落实,研究资料的积累及阶段性小结工作,不断提高课题研究水平和实效。在实践的基础上形成自己独特的教学风格,并形成文字,写成论文。本学期,倪敏老师撰写的论文《小学英语学习方法和策略初探》、刘明光老师的论文《浅谈小学生英语学习兴趣的培养与保持》和房艳华老师的论文《浅谈在英语教学中关注学困生》获市论文评比一等奖,王秀丽老师的论文《小学英语课堂教学的有效性初探》获市论文评比二等奖;倪敏老师撰写的论文《小学英语教学实施合作学习策略琐谈》发表在《济宁广播电视报》上。

四、积极投入,进行庆“六一”节目排练

“六一”是孩子们的节日。为孩子们奉献一个英语节目是我们英语组教师共同的心愿。我们利用各种方式查阅资料,力求把最精彩的节目展示给大家。我们共同努力,教小演员读单词、句子,纠正他们细小的错误发音,做到高标准、严要求,最大限度地展示我校的英语教学水平。音乐组杨卫红老师是我们节目的艺术指导,在她的指导下,演员的每一个动作、眼神都准确到位。有付出就有收获。“六一”时,我们辅导的节目《小蝌蚪找妈妈》顺利上台。小演员们都特别的认真,他们流利的口语、丰富的表情、优美的舞姿,征服了观看演出的领导、老师、家长和学生,赢得了一次又一次的掌声。

成绩只能代表过去。“踏踏实实地工作,老老实实地做人”是我组教师不断的追求。在今后的教育教学中,我将更加严格要求自己,反思探索,努力工作,开拓前进,使我校英语教学工作更为出色!

小学期末工作总结范文【篇5】

承载着多少期待与企盼,xx年仿若一本书,经过365天的细细地品读,行将闭合。这是一本令人振奋、意蕴深远的书,这也是一本扬眉吐气、不能忘怀的年份(少代会的召开、世博会和亚运的举办)。在这一年里我校少先队工作在各级领导的支持下,紧紧围绕学校工作计划,以体验教育为基本途径,全面加强和改进少年儿童思想道德建设,按照“抓规范、创特色、争一流”的工作理念,以活动为载体,以体验教育为基本途径,充分发挥少先队的开拓、自立、创新作用,积极组织开展了一系列丰富多彩的教育活动,竭诚为广大少年儿童全面发展服务。下面将本学期的工作总结如下。

一、打造品牌炫我风采

“撤地建市十周年,少先队员展风采”

9月12日是运城撤地建市十周年,是我市政治生活上的一件大事,上级领导将少先队员的献词活动交给了我们学校,学校立即篡写文稿,排练。经过大家的共同努力,我校四名少先队在市委南风厅为大会进行了献词,队员们精彩表现受到各级领导的一致好评,为我校赢得了良好的声誉。会后,师生们还和家乡的航天英雄景海鹏一起合影留念。13日,学校还专门组织部分队员到河东会堂听航天英雄景海鹏事迹报告会,少先队员们了解了我国航天事业的发展情况。一个个的动人故事,激起了少先队从小刻苦学习,树立对我国航天事业的热爱与憧憬。同时,我校两名少先队员代表全市少先队员向我们心中的航天英雄敬献了鲜花。

“功夫不负有心人,歌声感动凤凰城”

11月1日我校合唱队在苏梅、冯晓娜两位老师的精心辅导下,荣获城区首届中小学合唱比赛一等奖。

“感恩励志效果佳,母子操场泪汪汪”

10月11日下午,一横感恩励志教育讲学团莅临我校对四至六年级xx余名学生及部分家长代表进行了感恩教育的讲学活动。他从感恩祖国、感恩父母、感恩老师三个层面阐述了感恩的重要性。演讲感人肺腑,催人泪下,给人以启迪,为学生从小学会感恩,学会做人起到了一定的积极作用。

“废物利用促环保,低碳生活你我行”

12月10日少先队组织队员参加了由市环保局、教育局、邮政局组织的“人人争当环保志愿者”活动中。同学们将家里的废旧报纸和在校园里捡拾到的纸张来换取再生纸制作的贺卡。在五六年级开展的“低碳环保”的绘画,手抄报,小制作活动中,同学们利用身边的废旧物品或纸张,动手制作出了一件件美妙绝伦,富有创意的精美作品;一幅幅设计完美、色彩绚丽、内容丰富的手抄报。体现着少先队员们节约能源,低碳环保,倡导从我做起,从现在做起,从身边的小事做起的良好习惯。

组织各中队到校外辅导员原政府副秘书长卫云峰家参观他自己利用废旧瓶盖组成的世博图案展览,向队员们进行爱国主义教育和节能环保教育。

二、养成好习惯,为人生奠基

本学期以行为习惯养成为重点,开展了丰富多彩的系列活动。

1、开展了“三别四带五无”活动,利用升旗仪式发出倡议进行动员,向队员们宣传安全文明礼貌的重要性,召开了《与文明同行》的主题班队会,评比出了“文明示范班级”。经过广大师生的共同努力,校园的安全事件明显得到遏制,违纪现象明显好转。

2、利用周一队会时间召开相关主题队会。如:“良好习惯伴我行”“我为红领巾添光彩”等。

3、以实践活动促养成,本学期我们有针对性地在学生中开展了《我自信、我参与、我快乐》系列活动,比如:各年级开展“我自信我参与我快乐”体育趣味活动和行为习惯养成比赛活动。增强了队员们的团队意识和良好行为习惯的养成,丰富了校园的文化生活。

三、军民鱼水情,“双拥”结硕果

增强队员的国防意识,从小树立拥军爱军的良好品质。从“五个一”着手积极开展“双拥”活动。组织各中队召开一次“国防知识普及教育”主题队会,向队员宣传国防知识教育;听一次讲座,组织三至六年级各中队的小干部大队委在五楼会议室听取武警支队政治部张主任《铭记历史,心系国防》的国防教育课;体验一次军旅生活,带领20名大队委干部到武警军营参观,体验军营生活;进行一次军训课。聘请武警战士给五年级3个班级进行了队列队形的训练。出一期板报。我主动带领大队干部出一期有关国防知识的黑板报。通过系列活动,队员们开阔了视野,丰富的国防知识,同时增强了军民的鱼水情。

四、增加安全意识,珍爱生命

9月14日组织全校师生进行防震演练;11月8日,盐湖五中队来我校向学生进行山西文明交通行动安全教育宣传工作;组织召开主题队会。如:“珍爱生命从我做起”等。

五、常规工作落实处,爱岗敬业显实效

少先队工作琐碎而繁杂,每周一的升旗、主题队会的选定(检查)、每月的年级月考核,班主任的师德考评与绩效考核,大队干部的培训与检查,上级文件的上传下达,各种制度的制定与落实,一年级学生的入队仪式,学生事件的应急处理;师生、班级的评模;课间操的检查。一件件大小事都需有耐心、爱心和责任心去面对,一件件事就像串串光亮灿灿的珍珠需要穿线人的努力才能成为迷人的项链。

走过的是岁月,留下的是故事,带来的是希望。少先队工作得以顺利开展,应感谢学校新一届领导班子的重视及各位同事们的大力支持。让我们手携着手,为了我们神圣的红领巾事业,付出真诚和努力,不断迎接新的机遇和挑战,播撒下希望的种子,辛勤耕耘,努力去收获这份职业的崇高、快乐与幸福。

小学期末工作总结范文【篇6】

岁月不动声色地流转,不经意间,已是炎夏。我们好像还没来得及拥抱春天,夏日炎热的风就扑面而来,眨眼间就触到了七月的尾巴,昨日的忙碌与辛劳也在瞬间戛然而止。

20xx年7月10号上午,在教导处的组织下全体语文老师对本学期的工作进行了分析和总结。回想这学期,我们全体语文教研组的工作在学校的统一领导下,按照学期初制定的工作计划,全体语文教师团结协作,真抓实干,踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求,从规范入手,有目的,有计划,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量,全面提高学生的说学为目的,形式多样地开展语文教学工作!

一年级语文老师在总结经验分享时说:别林斯基说过:“爱是鉴别教育的尺度,爱学生是教师教育学生的起点和基础。”一年级教师时刻牢记这句名言,“身教重于言教”,她们严格要求自己的同时,还严格要求学生有良好的学习习惯和生活习惯,在她们的带动下,各个班的班级面貌发生了巨大的变化:班风正、学风浓,同学们团结互助,形成了一个个朝气蓬勃的班集体。

语文是一门充满思想充满人文精神的学科。在课程改革的大背景下,培养学生的创新能力和自主学习能力,一年级学生年龄较小,所以在教学中要注重培养和激发学生的学习兴趣,创造一种轻松和谐的环境,不知不觉的学语文。让学生学的兴致盎然;使学生在语文中享受学习的乐趣,从而发展语文素养。

二年级语文组分享了他们对部编版教材实施的经验:透过多种方法,培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯,提高学生的写作潜力。二年级是学生写作的开始阶段。首先为激发学生的写作兴趣,我从作文的选题入手,以写童话、想象文为主,适合二年级学生的思维特点。平时经常布置学生阅读课外书,个性是一些全文字的童话故事和名人传记等,提高学生的识字量,积累好词佳句。周末的时候布置学生写篇日记,返校后进行批改,发现写得好的日记及时予以表扬。考试测验的时候,能把一些好词佳句恰当地运用到造句或看图写话里的,则另外加分。经过一学期的尝试,本班学生的词汇量大大增加,写作热情和潜力也有了比较明显的提高。

加强写字指导,提高学生的写字潜力。教学时我采用了"读字、范写、评议、试写"的程序:"读字"时,让学生讨论"写这个字时哪一笔最关键"写这个字哪一笔最容易写错"或"你想提醒大家注意哪些地方"等问题,整体把握写字的规律;在范写之时,让学生评议老师的范字,引导学生观察、发现、把握写字的要领。从而提高了学生写字的技巧。

三年级组在老当益壮王晓玲老师的带领下毫不示弱,在总结分享中他们是这样做的:在新课改的大背景中,学生自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点、讨论交流、探究等学习方式已成为课堂主流。三年级组在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。

四年级语文组从注重教学方法与知识迁移做了总结:

1、在教学中提倡小对子互帮互学,实现“兵教兵、兵带兵、兵管兵”的做法,充分发挥优秀学生的带头作用,树立所有学生对学习的自信心。在引导学生对语言文字反复诵读,悟出语言丰富的意义内涵及情感内涵的基础上,引导学生先自学,再对学,再交流汇报。语文教学无论是学习知识还是学习技巧,都以培养学生的学习能力为主,注重提高学生的语文素养。

2、他们知道激发学生课外阅读兴趣的重要方法之一就是将课堂学到的知识运用于生活实际,再将课外学到的词语迁移到课堂学习中来,就是要要求教师在教学过程中注重课内外的结合。让学生爱阅读,会阅读,在阅读中丰富知识。

六年级复习是对教材教学内容进行梳理、对学生知识掌握情况进行整理。高效的复习指导,不仅有助于学生整体水平的提高,而且可以获得理想的成绩。对于六年级的语文复习,我们年级的老师众志成城提出“整体把握,分层要求;系统处理,考虑偏重;学生为主,实践第一;灵活方法,讲究实效”复习方法。

1、基础知识的复习要系统处理,突出重点,注意积累。

2、课文的复习要加强运用,增强灵气。

3重点强化古诗的背诵和默写、诗句的整理和归纳、灵活运用

4强化练习有针对性做试卷、、在讲解课上,给学生留有思考、交流和展示的空间。先让学生进行组内讲解,这样可以使简单的问题在小组内部解决,避免出现简单的问题重复展示的问题。然后再小组交流、班级交流,大家共同讨论

5、检测方式要多样,逐层递进。先让学生在小组内进行检测或在“学习对子”之间进行检测,这样可以给学生一个补漏的机会。然后老师对全体同学进行检测、抽查,可用试卷形式考查,这样就相当于做了一套试卷,又批了一套试卷,三遍过后,学生自然会受益匪浅。

我们的复习最大限度地实现学生的自主学习,课堂上学生们学会了合作、学会了思考,真正成为课堂的主人,课堂复习的有效性也得到显著提高。使之达到高效。本次抽查六年级获得了金凤区第二的辉煌

教育不易,且行且思。我们会始终坚守教育责任,坚持理想与初衷一色,师爱与教育齐飞,生命携使命同行。重整行囊,转身,我们与七月告别;扎根净土,前方,期待与九月相遇!“荷叶护莲育说学,爱岗敬业创佳绩”。

小学期末工作总结范文【篇7】

我是打心底里喜欢教育的,所以我把教育当作自己终生为之奋斗的事业,而非谋生的一份职业。出于这种心理和责任,我带领六年级毕业班走过了他们小学阶段的最后一个学期。虽然道路稍有曲折,但过程却是快乐的,令人难忘的。现将本学期的一些工作重点小结如下:

教学方面,我将重点放在重知识的掌握和基本技能的培养上。这是依据本班学生的实际情况而定的。一直以来,插班生不断,很不巧的是,这些插班生普遍存在基础差、懒惰、成绩不理想等诸多毛病。于是,到了六年级,班中便囤积了一大批基础薄弱的民工子女。这些学生家长整日忙于生计,无暇顾及孩子学业,于是给教育带来了一定的麻烦。基于上述情况,本学期,我不得不花大量的时间和精力去教一些最基本的知识和学习技能。

再者,为了不至于让学生在学习上失去兴趣,我努力改革自己的课堂;参加瑞安市中心组学习,与各优秀教师共同探索教学之奥秘,共同成长,尽量使课上得简单、朴实,又不缺乏情趣。俗话说,兴趣是最好的老师。学生有了学习兴趣,就不怕成绩上不去。

在班主任工作中,我本着“对学生的安全、健康负责”的教育理念,把安全工作放在第一位。其次,班级中,特殊家庭的学生也比较多,稍有不慎,便有可能使学生误入歧途。所以我便把德育放在重要的位置,确保每位学生都能健康、快乐地为自己的小学阶段画上圆满的句号。

青春与教育并驱。青春有了教育相伴,便有了神采;教育有了青春的注入,更显朝气。送走毕业班,不是教育的落幕,而是教育新的开始。

小学期末工作总结范文【篇8】

这一学期,我结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服缺乏,总结经验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。

一、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教学内容和学生的实际,设计课的类型,拟定采用切实可行的教学方法,并对教学过程的程序和时间布置都作了详细的记录,认真写好教学设计。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充沛的准备,课后和时作出总结,写好教学后记,并认真搜集每课书的知识要点,归纳成集。

二、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生推荐,充沛体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充沛考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,尽力让各个层次的学生都得到提高。

三、认真批改作业:对学生的作业批改和时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况和时改进教学方法,做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作,教学效果立竿见影。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,

五、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较保守,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

本学期,存在的缺乏是,对后进生的辅导没有落到实处。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,应该特别注意给他们补课。结果却是纸上谈兵。再有就是课堂纪律与学习风气还有待于我锲而不舍且加大力度的管理。

2022上学期班主任期末工作总结1500字(精选7篇)


年轮流转,时光飞逝,回想起来,我们在某些事情中会有很多的收获,大部分人都会被上司或者老师要求写一篇总结,总结可以让我们自我反省,提升自我。大家知道总结范文要怎样写吗?小编特别从网络上整理了2022上学期班主任期末工作总结1500字(精选7篇),还请多多关注我们网站!

上学期班主任期末工作总结【篇1】

本学期由于学校领导的信任,我继续担任八年级x班的班主任工作。通过学年的工作实践,使我深刻体会到,要当好一个班的班主任的确不容易。在此我对本学期的班主任工作进行一下总结:本学期的班务工作中,我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心。把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点,把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作。

一、思想上高度重视,严抓学生的日常行为规范,培养良好的学习习惯

班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的,需要面面具到,我总是不厌其烦、耐心工作,学生每取得一点进步,都是对我的最大安慰,为此付出艰辛,我认为是值得的。在工作中,我始终抓住一条管理主线——学校常规的管理。任职之初,我通过多种方式,深入了解每一位学生的基本情况,掌握学生的思想动态。首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为,亲临指导,力作模范,要求学生比学校规定的时间提前十分钟到位,我首先起到了带头作用。通过一段时间的努力,学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来,给学生宣讲课堂常规,帮助学生全面了解学校的各顶规章制度,并根据中学生日常行为规范,课堂常规等制订了班规,班规从某些方面补充并突出了日常行为规范,同时把好日常行为规范的量化考核关。经过努力,我班学生已经形成较强的时间观念,培养了劳动意识,增强了服务意识和竞争意识,养成了良好的行为习惯。

二、认真按时完成学校布置的各项任务

从一开始我就十分重视,做到提前到校,下班晚离校,勤与学生沟通,勤做学生工作、注意保持家长联系,共同搞好教育。有疑难、有问题时,及时向有经验的班主任请教处理方法,平时也经常向有经验的老师讨教经验和方法。我从一开始就十分注意了解学生,明确工作重点。利用好每一节班会课,对学生进行思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风,从一开始就严格要求学生,并注意通过活动增强班级凝聚力。此外,我利用“父亲节”和“母亲节”的机会,适时地对学生进行“感恩孝敬”的教育,让每个学生对父母亲说一句感激的话,送一件自制的礼物,在班里办一期墙报,让学生接受爱的教育;认真组织学生进行“文明高雅,乐学善思”的学习,号召学生从身边小事做起,要求学生根据自身,进行细致的自我检查,作出深刻的自我检讨,时刻提醒自己该怎么做;使德育教育落到实处,使班风得到进一步加强。

 三、重视班干部队伍的建设和管理

培养他们的综合能力,发挥他们的先锋模范作用,以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手,是班级管理的骨干力量,为了让他们发挥主力和辐射作用,我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定,时时要求他们以身作则,学会塑造自身的班干部形象,从而树立威信。(班主任工作总结 )同时还定期召开班干部会仪,研究针对一周内班级的情况和出现的问题,确定下一周的工作任务和工作重点。

针对班上突出的几个调皮学生,我从一开始就密切注意他们的思想、行为变化,出现问题及时找到他们,耐心地对他们做开导工作,而且还十分注意同他们的家长保持联系,双方面做好转化工作,取得了一定成效。同时,我还认识到班主任是班级的组织者和领导者。班主任自身素质的提高和管理能力的加强是管理好班级必不可少的条件。因此,我十分注意自己素质的提高,经常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章,向各位有经验的老师请教。

总之,一学期的班主任工作使我学到了许多,能力也得到了加强。但是,由于本人经验不足,心有余而力不足,有些工作还没有做到位,还做得很不够,存在一些问题有待解决。为了学生更好的发展,希望在下一学期继续努力,搞好教学,抓好班级,争创优秀班集体。

上学期班主任期末工作总结【篇2】

六年级期末班主任评语大全

六年级期末班主任评语大全

王可盈:你拥有很强的自信心和上进心,这从你一贯以来的表现就可以看出。独立和自觉使你在学习上保持了你在班级名列前茅的成绩。在与大家的交往方面,你还如鱼得水,使你能很好地融入集体。班级各项管理工作,因为有你,老师能完全交给你。咱班的元旦晚会就是的杰作!真棒!

刘雨薇:你积极、肯干、负责的工作态度和相应的工作能力,给大家留下了深刻的印象。一直以来,你在遵规守纪方面都能成为同学们的楷模。学习上你认真自觉,平时能积极参与各项活动,并为班级赢得了不少的荣誉。今后若能在交际方面多一份自信,多一份洒脱,老师相信你能更加出色。

郭淑佳:你的自信、乐观、活泼和率真,思维灵活,接受能力强,为人处事有自己的见解。你能遵守各项校纪校规,学习上也能保持着一种积极向上的势头,进步明显。在平时你还能积极参与各项集体活动,乐于助人。元旦晚会上你的歌声真好听!保持这种上进心,你会给大家展示出一个更加与众不同的你。

姚娟:你的诚实善良像温暖的阳光照耀着我们,你的热情,勤劳像轻柔的雨点,滋润着我们的心田,每次看到你眯着眼睛看黑板的时候,老师总在想,去配眼镜吧。这学期进步很大哦,希望你能以更认真执着的态度对待学习,像你的品格那样给大家留下深刻的印象。

冯梦玲:你文静、懂事,淳朴之中显示着一股认真,踏实的学风,你锲而不舍地努力学习,即使遇到困难也毫不气馁,弥默默地向着你的目标攀登着。运动会上流下的泪,让我相信,你懂得了在这个世界上不是努力了就有收获,但是不努力就一定没有收获。你的文采全年级的老师都赞扬。我相信,有一天,你会登上顶峰,欣赏到无限的风光。

舒琴:在老师和同学的眼中,你是一个品学兼优的好学生。为人热情,诚恳,工作认真负责。平时尊敬师长、团同学,能积极参加各项集体活动。扎实的基础加上刻苦的学习,使你的成绩能一直名列班级的前茅。希今后多找机会锻炼自己,使自己更加完善。ps:以后不要随便哭鼻子啊,女孩子的眼泪多珍贵啊,要坚强,我最亲爱的小孩。

其二

1、你是一个正直诚恳,听话懂事,诚实质朴的女孩子。老师和同学都很喜欢你。你很努力,但学习方法不是最佳,所以成绩还不够理想。希望在以后的学习和生活中,能探索出适合你的高效的学习方法。

2、你尊师爱友,有较强的集体荣誉感;学习上,有提高各科成绩的良好愿望,但这不能只是口头上说说而已,你要用自己的行动来表明你的决心,老师期待着你的成功。

3、为人热情大方,品行优良,善于与同学交往,人缘好,值日生工作能够服从安排,认真完成。学习上你很努力,老师希望你能多思多问多练,大胆向老师和同学请教。

4、你是一个听话、懂事,文静的女孩子,自觉遵守纪律,热爱劳动,常常为班级做事。老师和同学都很喜欢你。毕业在即,愿教师的信任、同学的微笑伴你走向一个个新的奋斗目标。

5、你的身影像班上一个活跃的音符,时常会奏出悦耳的弦律。一年来,你的进步老师也看在眼里,此时此刻,老师想送你一句话:耐心是一切聪明才智的基础。

6、常能看到的是你略带害羞的笑脸,常能感受到的是你一颗好学上进的心,你尊师爱友,助人为乐,学习刻苦,进步突出,是老师的好助手。

7、你是体育竞赛场上的强者,用汗水和拼搏精神为我班争得了荣誉。学习上,你也渴望进步,但又缺乏顽强拼搏的精神。老师希望你把球场上的拼搏劲头用到学习上来

8、你总能第一个完成课堂作业,每次回答问题也总是积极举手。尽管你的作业有时出现小差错,答问可能不够完满,老师仍然欣赏你的机敏和大胆。最让我满意的是,只要谁需要帮助,你准会伸出友谊之手。不过,我对你有一份特别的期盼:当你为一点点小事与别人发生冲突时,放下紧捏的拳,报以谦让的一笑,好吗相信你不会使我失望的。

9、你活泼乐观,自信心强,尊敬老师,是你的最大优点,作业能按时完成,有强烈的好奇心,可惜的是你上课管不住自己,不守纪律,老师提出问题不经过深思熟虑,只想发表自己的见解,也不爱听同伴的发言,因此,问题回答不全面,希望你扬长避短,做个人见人爱的好学生。

10、你忠实厚道,朴直豁达,班中的脏活、累活总能看到你的身影,谁有难处你都热情相助,同学老师都愿意接近你。当今具有这些品质尤为可贵。你学习刻苦努力,成绩有所提高。老师想提醒你面对学习中的困难,切勿焦躁,你最需要的是要自信而不自卑,认真探究学习方法,提高效率,尤其是上课要认真听讲,课后及时消化、巩固。注意学习的每一个细节,做好归纳小。一步一个脚印地去实现自己的人生目标。

上学期班主任期末工作总结【篇3】

本学期我担任x年级x班班主任工作,作为班主任,应本着教书育人、热爱学生的原则,按照德智体全面发展的原则,对班级进行教育和管理工作,八年级是学生学习和思想成长的一个过渡期,学生思想动态较大,成绩分化已经基本形成,为了使每一个学生都能全面健康的发展,本学期我做了以下工作:

一、思想教育在先

八年级的学生思想还不成熟,哥们义气、从众心理强,自我约束能力弱,所以,我利用班会和课余时间,针对学生的思想动态进行思想教育,教育他们热爱祖国,奋发向上,团结集体。本学期搬回形势大多采用的是主题班会的形式,有学生自己确定主题,自己组织班会并带动学生踊跃发言,而班主任我只是作为一名听众,在班会期间,我本着只听不说的原则观看到班会结束,这样,学生大多数能敞开心扉表达自己的观点,在班会的最后,我会对本次班会组织者与参与者进行评价,并提出更高要求。最后,就本次班会中的观点进行归纳,并对错误观点以及学生没有认清的地方有的放矢的讲解。除班会时间外,我还利用课余时间或学生的空余时间及时处理班级问题。

二、班委班风建设始终如一

对于班委的选举,我采用的是竞聘上岗,先自我推荐,然后由老师和学生共同选举,一套好的班干部团队对班级班风建设有着至关重要的作用,所以选举之后,我会对班干部进行培训和教育,并在班级中树立班干部的形象,是班干部取得学生的信任和拥护,这样形成一套有战斗力的团队,一个和谐的班级氛围。

为强化班风建设,本班实行每周量化积分评比制度。首先,将班级分成均衡的十三个小组,每小组设立正、副组长各一名,对本组进行管理,根据上课、作业、纪律、卫生等方面进行加减分,周五进行赏罚,针对本周学生在校表现情况及时与家长联系,使学生时刻养成好的学习、生活习惯。

此外,为形成学生能够自我管理的局面,我班每日设立一名值日班长,对当日进行管理和记录,既锻炼了学生的管理能力,也使得学生能够达到互管的目的。通过以上措施的实施,是班级达到较好的状态和环境,为学习打下坚实基础。

三、学习是永远不变的主题

八年级是初中生涯的过渡,要么跌倒、要么快跑,如何让学生自觉、主动地学习?思想教育是根本,只有内在的改变才能让学生彻底变化;榜样的力量也是不可取代的,火车跑的快,要靠车头带,班级尖子生的培养常抓不懈。我班卓鸿飞、傅龙、郭芹芳的带动对班级中间生和后进生起到很大的推动作用;学生还没有形成固定的世界观、价值观,对孩子的夸奖和鼓励也是必不可少的,适当的赞美会在这个特殊时期起到更为强劲的效果。

学生的主要任务是学习,我时常教育学生要有明确的学习目的,端正学习态度,遵守学习纪律,指导学生制定好适合自己的学习方法,提高学习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成绩,为将来报效祖国,振兴中华民族,打下良好基础。

四、关爱学生、全面发展

在学生紧张的学习中,添加适当的催化剂,会使学生的头脑更灵活,更能感受到学习的乐趣。本学期课外活动较多,到北校看樱花、图片展、拔河比赛、篮球联赛、赚钱体验、红歌比赛等,这些活动的开展无不让我历历在目,活动中,我班的每一个学生都努力扮演好自己的角色,带给我们的不止是激情,更多的是感动,是无形的但能量巨大的团结,在活动中形成团结的习惯,感受班级的温馨,使班集体形成一股巨大的凝聚力。相信这是孩子们在本学期收获知识以外的最大的财富。

在班级的管理工作中,我也在一步步成长,当然也有一些地方需要改进,在下学期,我会汲取经验,将班级管理的更加出色。

上学期班主任期末工作总结【篇4】

作为一名班主任,我深知班主任工作责任重大,班主任的一言一行都影响着班级同学,班主任身上担着全班同学成才、成人的重大责任;班主任工作要求班主任是全能型人才,班主任既是教育者,有时也是保姆、警察、导演,甚至演员班主任除了要有精良的专业知识和教育学、心理学知识以外,还要具备写作、绘画、科技,甚至各学科知识班主任要无所不能、能所未能;班主任工作要掌握方法,恰当的方法使得班主任工作取得成效,缺乏方法班主任将无所适从、劳而无获,甚至会误人子弟基于对班主任工作的这些认识,三年来我一直凭着强烈的责任感在兢兢业业的工作,不断完善自己的各项能力,努力找寻工作方法,下面把我初二年级班主任工作方法总结如下:

初二年级班主任工作特征分析

方法一:明确育人目的:正直,善良,智慧,健康。

我认为,成人比成材更重要,我们要培养的人必须要有强烈的社会责任感,积极向上的团队合作精神,丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。在班主任工作中,我始终坚持这一育人宗旨,用它来指导我的班主任工作。

方法二:注重师生情感交流及对学生的心理疏导。

针对初二学生逆反心里加重、注重个人隐私的特点,我充分利用课间、饭后等各种机会与学生交流,注重师生的情感交流及对学生的心理疏导。在他们遇到困难时,想办法帮助解决;在他们出现思想问题时,找他们谈心,耐心细致地说服教育。我和学生之间,有三个共同:共同感受、共同分享、共同成长。

方法三:充分利用每一次班会。

班会形式多种多样,教育方式呈现多样化,以下是一些典型的班会形式:

1、“主持”型班会班主任主持、学生主持、家长主持。

2、讨论会型班会。

3、视频观赏型班会。

4、阅读与欣赏性质的班会(美文、美段、美句欣赏)。

5、融合学生之间的关系型班会。

通过开展“听音猜人”、“摸人猜人”、“简介猜人”等游戏。

6、配合学校举行的活动型班会:利用班会先在班里进行选拔,如唱歌比赛、科技绘画比赛等。

7、迎合学生的兴趣、爱好型班会。如“我最喜欢的明星”“我的榜样”“我最喜欢的一篇文章”

8、颁奖型班会:

班级“一周感动人物”评选活动。全班同学投票决定,范围涵盖值日、早读、早操、课堂、作业、出勤、班级工作、对班级贡献、优秀品格(如关爱同学、长期默默的为集体做事、对伤害过自己的同学的宽容)等方面。

环节一:班长宣读颁奖词(班委书写)

环节二:上次获奖同学为本次获奖同学颁发荣誉证书写有颁奖词的精美彩纸(学生制作)

环节三:获奖感言

9、时事新闻型班会:

《xxxx》用脚弹钢琴的xx获得冠军。利用此新闻对学生进行坚持、坚强教育。

利用踩踏的新闻对学生进行安全教育。

方法五:注意谈话教育技巧。

在班级管理中多一点谈话,少一点检讨,当学生犯错误时多采用谈话方式,而少用写检讨方法,我认为谈话的效果比写检讨的效果更好。同时在进行谈话教育时注意教育技巧:当发现学生犯错误后,把学生叫到办公室来教育,首先要让学生自己说说自己哪错了,让学生自己承认错误,而不是由教师直接总结学生过失,用老师的威严让学生承认错误。如果学生说不出自己错哪了,教师要引导学生认识到自己的错误,学生认识到自己的错误之后,要和学生商讨怎么改进错误,让学生自己说出怎么改进错误,而不是老师要求,这样的沟通教育才是有效的教育;当对孩子表达的思想不大赞同,也不要当即进行评论或批评,最好先引导他自己进行评价,以后遇到适当的时机再进行指导,效果会更好;当学生犯错误时,大部分老师习惯了对违纪学生或进行当场批评教育,或是叫到办公室进行一番说教,通过讲道理、谈危害,强迫学生许诺,学生只要承认错误,保证改进,教师就觉得教育成功了。但实际上效果往往欠佳。学生被老师强迫许诺后,心灵麻木和僵化,自身并未意识到要改。即使学生能认识到自己的不良行为,主动许诺什么,教师也要耐心倾听,既要相信,但同时也要向学生提出:如果自己还没有坚强的意志去信守诺言,就要谨慎许诺,觉得自己尽最大努力能做到什么程度就提出什么样的目标,不要提出过高的目标,许诺不切实际的事情。

方法六:争取家长的配合,家校形成合力。

平常多和家长沟通,利用“家校通”把学生在校的情况及时和家长沟通,跟家长反馈的不光是学生的不足,还有学生的点滴进步;把学校及班级的活动及时通报家长,让家长配合学校帮助孩子加入到活动当中来;利用家长会对家长进行培训怎么看管孩子的学习;把孩子在学校的活动照片编辑成光盘发给家长,让家长感受孩子成长的快乐;当孩子出现问题时,和家长共同商讨解决的办法。

方法七:充分利用班级、学校各种活动,增强学生自信心和班级凝聚力。

我支持学生们参加各种各样的活动,并且尽我的能力帮助他们获得成功,从而增强他们的信心和班级的凝聚力。

方法八:缩短两极分化,营造积极向上的班风和学风。

针对初二学生两极分化严重的特点,我尽量缩短两极分化,多从正面引导学生,比如利用宣传栏进行扬善宣传,营造积极向上的班风和学风。同时四主科挑选出优秀者组成学习小组,利用课外时间辅导同学,帮助大家提高主科成绩。班级还成立了一帮一的互助小组,互助小组两人都进步给与表扬和奖励。对于个别有放弃想法的同学,多次找他们聊天,告诉他们老师不会抛弃他们,他们自己也不能放弃自己。

上学期班主任期末工作总结【篇5】

xx—xx学年度第一学期小学六年级班主任期末工作总结

班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不

会收获的。回顾这个学期,让我深切地体会到:只有全体学生和班主任共同努力,增强

集体凝聚力,创设融洽的学习氛围,才能促进班风班貌整体发展,从而使学生在各方面

得到进步。

一、工作回顾

1、抓好纪律教育

一个班级能否正常的发展,纪律的好坏起着很大的影响,因此一开始结合《小学

生守则》、《小学生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级制度,使学生有规可

循。为良好班风的形成奠下基础。

2、开展班级活动,引导健康发展

作为六年级的班主任,我不仅注重他们良好学习习惯的培养,指导他们主动地、

富有个性地学习,而且从多方面着手,力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。

在所举行的“一对一”互帮互助互学、“成功心理培养”“讲故事擂台赛”等一系列活动

中,孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理,养成了读书读报的好习惯。

3、鼓励竞争,共同进步

没有竞争机制,集体便没有活力,个人便没有危机感,更没有创造的火花闪耀。

要打破这种相对平衡的状态,创造出一种充满活力的竞争局面,就必须鼓励竞争,用

竞争激发学生高昂的斗志,发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴,这

个竞争伙伴也不是一成不变的,可以不断更替,当他们达到自己的目标后,又要重新

选择一个有实力的竞争伙伴,所以他们在超越他人的基础上,不断地超越自我,这样

形成一个良性循环的态势。“和时间赛跑,和成绩赛跑”的班训有效地培养了孩子们的

竞争意识,及自我管理的能力,班上形成了你追我赶的学习氛围。

二、取得的成绩:

本学期以来,学生对班级集体的认识得到了一定的提升,课堂纪律有很大的转变,

学生积极参加学校各种活动,在广播体操比赛中荣获二等奖。

三、存在的问题

本期以来的教学,虽然取得了一定的成绩,但也有失误:

1、个别学生素质没有得到实质性的提升。

2、桌箱内的纸屑没有搞好,还是后部分学生桌内有纸屑。

3、在中午营养餐是部分学生不遵守纪律。

4、少数学生的学习积极性还有待提高,经常不完成作业练习。

四、改进措施

1、在班级管理过程中督促学生完成作业,克服学生懒惰的习惯,养成保护环境良好的习惯。

2、努力治理室内卫生。

3、抓好中午营养餐纪律,让学生养成良好的行为习惯

4、着力培养学生的学习积极性,让学生主动学习。

虽然,本学期已过,在以后的班主任工作中,我会在本班尽心做好班主任工作,协调好家长和学校之间的关系,积极参加学校的各项活动,组织好学生完成学校下达的各项任务,带好“副班主任”,认真完成学校下达的各项工作任务.在本学期的班主任工作中取得了一定的工作成绩,但是还是有不足之处,在以后的工作中,我会更加努力的完成学校任务,做好班级工作,做一个出色的班主任。

曙光二小

上学期班主任期末工作总结【篇6】

班主任期末工作总结

一晃期末又到了,回想当班主任的半年时光,真是酸甜苦辣应有尽有,真可谓是有滋又有味。我班是一个由37名学生组成的集体,我已经和他们朝夕相处了一个学期,本着诚心诚意对每位学生负责的态度,较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。

一、思想工作是各项工作的根本

学生们正处于人生观世界观形成时期,每位同学对世界的认识,对人生价值认识各有不同看法,在班级中总会出现这样那样的问题。我做到及时了解班级情况和每位同学表现,注重说服教育,以理服人,让学生充分认识到老师的良苦用心,争取问题解决在萌芽状态,不能存在得过且过的心理,宁可自己辛苦点儿,也要处理好学生的思想波动,避免学生产生抵触情绪,影响学习。发掘学生的闪光点,提高学生的自信心,让每一位学生都能看到自己出色的一面。现在的学生自尊心很强,判逆的情绪时时产生,如果还是板起面孔说教,会因方法不当而得不到好的效果。我经常反思自己对学生的教育是否得法,是不是站在和学生平等的角度,象大姐姐那样去感染他们、感化他们。只要你付出真心,就会得到回报,可能是一份理解,可能是一个会心的微笑,更可能是向上的动力。

二、认真落实学校各项活动,在活动中增进班级凝聚力。

我班人较多,为了让全体同学团结一致,经常配合学校举办各种活动,尽可能的让全体同学打成一片,拧成一股绳。所以不论是六一,还是运动会,还是演讲比赛,我班都能认真的对待,取得优异的成绩。我觉得,这对于好多散漫,根本不参加班级活动的同学来说,是一个大进步,也是良好的班风带给他们的影响和力量。

三、认真组织教学,和任课教师及时沟通

我们班是普通班级,绝大部分的学生底子薄、基础差。有些同学厌学情绪严重,身在曹营心在汉。为了改变这种现状,一方面我从学生着手,另一方面就是及时和科任教师沟通,激发学生的学习热情,反过来激发科任教师的教学动力。这样互相促进,在本学期期末阶段班级学习氛围浓,许多同学互相督促,提醒,在期考试中有些同学的成绩明显提高,各科不及格的人数有所降低。

四、规范管理,制度严明。

主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求,做到坚决服从、部署到位、落实有策,经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。与其他班主任一样,经常性加强对学生的早读、课间操、卫生清洁、自习等督促检查并考核登记,经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加强动态管理,在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成,同时发挥教师的言传身教之示范效果。

五、控辍保学,扎实有效。

学期一开始,我就做好学生的基本信息统计,在教育教学中,做到心中有数。教学中,努力提高学生的学习兴趣。对高危学生,做到有统计,有工作日记,把工作做到实处。了解学生以心中,使学生有了思想动向都及时了解,及时调查,了然于心。扎实有效地做到了控辍保学。

六、需要改进的地方

尽管我班取得了一些成绩,但不可否认,需要改进的地方还有很多。比如部分学生的厌学情绪严重,听课状态不好,心不在蔫。有的在课上搞小动作,看课外读物,吃东西。老师留了作业或是不做,或是跟好同学的作业抄。还有的同学和老师玩“猫和老鼠”的游戏,老师在一个样,老师不在就得过且过。

在今后的班主任工作中,要更注重学生的思想动态,使班级更有凝聚力,把班级工作做的更上一层楼。

上学期班主任期末工作总结【篇7】

一、为人师表,注重身教,做学生的表率

多年来的教育教学工作,我很注意提高自身修养,处处以身作则,做学生的榜样,要求学生做到的,首先自己做到:要求学生每天早读5:30到班,上午7:30进教室,一年来我坚持每天到校检查;要求学生认真对待学习,我努力做到了认真备课、认真教学、认真做事。用我自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。

二、关爱学生,注重沟通,做学生的朋友

作为班主任,我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱。每大周主持召开《高考我们在路上》的主题班会,关助每一阶段学生的思想和心理变化,及时化解学生们的困惑:董梦旭同学成绩起伏不定,原因是父母长期在外打工关爱不够;韩思琼同学情绪波动比较大,原因是本人比较任性母女缺乏沟通;张跃飞同学文综成绩很棒但自信心不足,原因是家庭兄妹多,经济困难。了解到学生的真实情况后,我耐心寻找工作的突破口,在学习上细心引导,生活中热心关怀,使他们感受到来自各方面的帮助,尽快提高了学习成绩。以此获得了教育的功效:确保我班在洛阳市一二三练中成绩稳步提升。

三、重视常规管理,建立班级良好秩序

卡立良好的班级秩序,营造积极向上的氛围,是保证高三学生高效学习的前提,所以我十分重视常规工作,主要从以下几点做起:

(1)做好各项工作的检查督促,在管理上要严字当头,依靠规章制度,力求科学化、规范化,程序化,不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明,高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作,不仅不会影响高考复习,而且这种一如既往的要求,会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛,防止产生懈怠情绪。

(2)深入班级,及时发现问题,让班规校规落到实处,本学期各项工作繁重,锁碎,但我仍然坚持做好每节课间深入班级,力争做到知道每个学生的状态,了解每一天的情况,发现问题及时处理,使大事化小,小事化了。

(3)经常表扬好人好事,做好激励工作,坚持每隔一段时间,由班长或班主任做班级情况小评,以表扬为主,对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好,劳动好,关心班集体,关心帮助同学等好人好事充分表扬,树立正气,激励学生积极进取。

(4)抓好班干部,使常规管理有人抓,工作有人做,班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部,教师要放手让班干部工作,经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性,既减轻了班主任的负担,又锻炼了学生干部。班长王璐就起到了很好的带头作用。不过,高三年级的学生学习任务非常重,教师要体贴学生,费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。

四、重视学法指导,提倡科学高效备考

本学期,如何使学生保持心理健康,情绪稳定,使学生高效学习,是班主任的一个重要研究课题,为此,我抽时间进行这方面的学习,阅读了关于学习心理、学习方法的资料,对学生进行心理方面和学习方法的辅导:如何保持考试的良好心理;如何树立自信心;如何进行考前复习;如何进行查缺补漏;如何从考试中发现知识缺陷等等。根据不同学生分别进行不同的指导,收到了一定的效果。

例如:指导学生对各次模拟成绩起伏原因进行分析:

1、压力过大。因上学期大部学生成绩有较大的提高,考前担忧考不出以前的成绩,给自己过大压力,导致考试时焦虑过高,发挥不好。

2、学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强,课堂回答问题积极性不高,不善于思考。

3、准备不足,方法欠妥。一些学生不结合自己的实际,喜欢做难题、怪题,抓不准重点。

4、粗心大意,审题失误,答题技巧不妙,过于自信,有骄傲的表现。

5、考试方式的改革,部分学生答题时间分配不得法。

根据上述的原因,指导学生主要采取如下一些对策:

1、改善学习行为习惯,科学调整各科学习时间。

2、改进学习方法,难题怪题少做或不做,要重视基础性知识的理解和应用,及时巩固和多次重复训练重点知识。

3、要丰富自己的学习生活,调节紧张的学习情绪,使自己过得既轻松又充实。

4、引导学生培养间接兴趣,对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法,有一种强迫自己成功的意识。

5、发挥自我暗示的积极作用,讲究“战略和战术”。战略:以竞争的精神去拼搏,抛开保守思想的束缚。战术:强科争优势,弱科保底线。

2022小学期末班主任工作总结1500字合集


眨眼间,又是一轮光阴,我们需要认真总结我们的工作,我们也要动手写总结了。工作总结的目的也正是为了通过把握工作规律进而提高工作质量,有没有可以参考的总结范文呢?以下是由工作总结之家小编为大家整理的“小学期末班主任工作总结 ”,供有需要的朋友参考借鉴,希望可以帮助到你。

小学期末班主任工作总结 篇1

本学期根据学校的情况制定了“安全、有序、优质”的管理目标。培养学生严格遵守纪律,按照日常行为规范做事和独立生活的自理能力;团结互助、相互关心的道德风尚;文明、卫生、整洁、美观的生活习惯和卫生习惯。确保学生的身体健康,提高素质教育质量。

一、寄宿生管理工作学校领导亲自抓,经常督促检查工作。寄宿生管理员具体负责,与班主任,后勤人员,值日行政领导,紧密配合,全员参与,共同管理好学生。培养学生骨干,发挥小助手的作用。选举各寝室的寝室长,劳动委员的管理网络。随时汇报,信息及时反馈,共同参与管理。

二、安全工作责任重于泰山,不可丝毫放松。

1、寄宿生食堂的饮食安全是重中之重,学校专门成立了以陈校长为组长的食品安全委员会,督促和指导食堂的饮食安全。加大食堂饮食卫生的管理,严格把好食堂采购渠道,制定食品索证制度,建立食品安全档案,建立健全食品留样制度;食堂及周边的卫生环境整洁,定期对食堂进行消毒。确保寄宿生食堂饮食的安全。

2、通过家长学校、召开家长会、致家长一封信等多种渠道,向学生家长或监护人宣传学生在校居住的安全隐患,帮助他们提高安全防范意识,引导他们更好地教育儿女。寄宿生返校回家路上主要是强调交通安全,学习交通安全知识,遵守交通规则。对全校寄宿生搭乘往返车辆进行摸底,了解寄宿生的乘车现状。

3、学生发病,及时护送医院,并与班主任、家长取得联系,管理员晚上坚持值班制度,确保安全。经常检查寝室、床铺等住宿设施,用电设施,以及火灾等,及时彻底消除一切安全隐患。

4、加强寄宿生的心理健康教育、道德法制教育和安全防范教育,法制副校长(所长)和晓阳派出所的民警定期与不定期到寄宿生的生活区检查安全情况,并对寄宿生生活区存在的安全隐患提出建议。学校还积极与当地政府、村委会及有关部门配合,疏导化解校园周边发生的各种暴力欺负行为及学生间的矛盾,杜绝学生中“以大欺小”现象,有效预防和减少在校生违法犯罪行为的发生。

5、关注特殊家庭孩子的状况,期初生管组对全体寄宿生进行摸底,彻底了解每一位寄宿生的家庭状况。在整个寄宿过程中,特别关注单亲家庭、父母离异家庭、留守儿童及特殊家庭(父母残障、经济困难等)孩子的身心发展情况。做到对这些孩子的情绪变化了如指掌。陈校长筹集到了一些衣服,发放给家庭贫困的学生御寒;还筹集了善款,解决部分特困寄宿生的伙食费。

三、学生能自觉遵守离校请假制度。晚间就寝时各寝室的寝室长,负责检查,校对就寝情况,若有不在寝室就寝及时报告给管理员。寄宿生离校均在门卫处登记。

四、培养学生的生活自理能力。管理员多加指导,发动学生互相帮助,高年级,帮助低年级开展一帮一活动,主要是洗澡洗衣,折叠衣被,整理床铺,生活用品的摆放。

五、管理员的工作内容和工作职责分明。学校发动了全校寄宿生开展“书香校园”的活动,每天清晨由一位学校班子和寄宿生管理人员督促寄宿生晨读。每天早上按时催促学生起床,学生到指定的区域晨读,学校领导和管理员巡视学生的读书情况,清晨的校园里回荡着朗朗书声,极大的提高了寄宿生的学习兴致和成绩。

生管人员对每个房间一一检查考评,对内务整理,卫生等情况量化打分;晚自习后管理员督促学生作好就寝准备,并逐个房间检查,到了就寝时间,马上关灯。本学期在陈校长的大力支持下,对表现好的寝室或个人给予奖励和表彰,极大的促进了寄宿生的积极性和纪律性,起到了明显的效果。

六、管理制度要求各房间物品摆放整齐。鞋子统一摆在鞋架上,被子折叠整齐放在床头,洗刷用具全部摆放在架子上,牙刷把统一朝下,牙膏和牙刷按一个方向摆放。管理员天天要对照这些要求一一检查,并纳入宿舍考评。

今后寄宿生管理工作还要认真总结经验,寻找差距,多学习外校寄宿生管理多样化模式,消除安全隐患和管理上的漏洞,消除卫生死角。争取在下学期寄宿管理规范化、制度化,更上一层楼。真正做到让学生在学校住得舒心,住得安心,学生家长放心。

小学期末班主任工作总结 篇2

小学一年级是打基础、发展学生智力的阶段,这个阶段对学生的成长影响很大。今年我在一年级的班主任工作中,想方设法帮助学生树立正确的学习态度,养成良好的学习习惯,根据他们的生理、年龄特点,及时地进行各方面的教育,初步形成了一个良好的班级体,总结自己的班主任工作,体会归纳起来有以下几点:

一、抓好学生的学习习惯:

一年级是学生从幼儿园到小学的转换点,很多幼儿班的习惯也随之带了过来,如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲,是非常重要的。因此,培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的两个星期里,我采用编儿歌、口令等形式,将学生学习习惯的培养融入情趣之中,让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立,从写字到读书拿书,从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品,都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说,通过一学期来的培养,我班学生都能养成良好的习惯。

二、坚持正面教育,寓教育于讲故事之中

对一年级的小学生进行教育,仅凭单纯的讲道理是不行的,孩子们都喜欢听故事,哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事,马上就会安静下来的。我就抓住了的这一好奇心理特征,常常通过讲故事的方法对学生进行教育。为了培养良好的学习习惯,我给他们讲“聪明的小白兔”和“盲童学画”的故事厖使他们懂得遇到困难要勤于动脑,才能找到最好的办法:我们要像盲童那样,对学习文化知识充满信心。二十个孩子在一起学习,难免有打闹、吵架的现象发生。为了培养孩子们团结友爱的精神,我常根据班内发生的具体事例编成小故事,对学生进行教育。

三、耐心教育,以表扬为主

爱听表扬是儿童心理特点,表扬运用得恰当,学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如:上课了,大部分同学在吵嚷,没有做好上课准备,如果泛泛批评,收效甚微,如果点名批评,别人往往幸灾乐祸;倘若从乱哄哄中找个坐得好,不说话,书本都准备好的同学进行表扬,其他学生便会仿效,秩序井然。人都有自尊心,表扬有批评的作用,是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素,寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习,达到取长补短的目的。

四、以身作则,做学生的表率

一年级的学生模仿性很强,教师一举一动,一言一行对学生都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求自己,处处以身作则,做学生的表率。凡要求学生做到的事,我首先做到。如要求学生对人讲话要有礼貌,我就带头运用礼貌语言;要求学生热爱劳动,我就带头劳动。

总之,班主任工作必须从每件平凡而细小的事情做起,充分发挥自己的模范带头作用。只有这样,才能把孩子们带好,把自己的本职工作做好。

小学期末班主任工作总结 篇3

时光飞逝,不知不觉一学期就过去了,我继续担任的是二年级四班的班主任,在这一学期中,我和学生们都努力踏实地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有不足与遗憾。下面我就介绍这学期我所做的主要工作。

一、培养学生的良好习惯。

二年级工作重点继续放在培养学生良好习惯上,我首先是利用晨检、班会学习《小学生日常行为规范》,使逐渐养成上课专心听讲、积极思考、积极合作,下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些读书、写字的习惯。另外我利用图书角,让他们在课间休息时间一起看看课外书,这样既保持教室安静,也可以使学生增加课外识字量,对读书产生兴趣。还有就是让他们养成晨读的习惯,我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书,不可以离开自己的位子,由每个小组的组长监督完成,并加分。

二、培养良好的班集体

班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。我通过丰富多彩的班队活动、六一联欢等活动使学生形成热爱班级的感情,上课时喊校训、班训振奋精神、鼓舞士气,使孩子们时刻想着为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

三、培养有管理能力的小干部

班干部是老师的得力助手,选拔一个有能力的班干部至关重要。二年级学生年龄小,能力强的也不多,所以我着重培养了两类班干部:班长、小组长,并从班干中每天选出三个值日组长,他负责管理当天的纪律以及眼保健操的检查,每个小组成员都有职责,这样就培养了小干部的能力。

四、进行安全教育

坚持平时挤出时间给学生讲述有关安全方面的知识,不厌其烦地对他们进行安全教育。学生太小,我在对他们进行安全知识教育的同时,还在课余时间注意去观察他们的活动,只要发现了某个学生有不安全的行为,就及时进行教育。

教育学生严格遵守学校的作息时间,上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍,并要求家长按时接送学生。在校内外,不允许学生做危险的游戏。如;互相追打、奔跑等。还教育学生不买三无食品,不吃腐烂变质的食物,不喝不卫生的水和饮料,不吃陌生人给的东西。不践踏学校的草坪,不损坏学校的花草树木。不爬墙,不爬树,不爬学校的篮球架,不爬阳台上的栏杆。不玩火、不玩电、不玩爆竹。不带危险的物品到学校(如:木棒、小刀、等利器进入校园。)不在井边、变压台旁、高压电线下等危险的地方玩耍。不在上学和放学路上玩耍、逗留。

组织学生以班级、年级进行了防火逃生演练,参加了学校组织的防火演练,增强了学生的安全意识及自救知识。做好传染病的监督、记录等工作。

通过一个学年的班集体建设,我们班已经成为一个健康、活泼、乐学、奋发的班集体,以后我将继续努力,让每一位学生生活在团结的集体中,在集体中健康全面的发展,把各项工作做得有声有色。

小学期末班主任工作总结 篇4

班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来,我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨,在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育,在领导的关心、支持、指导和帮助下,圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。

一、教育工作

我们三年二班共有46人,其中男生22人,女生24人。男孩多,而且淘气,男孩中差生也多。但班级凝聚力强,班级集体荣誉感强。

在班级管理方面,我首先实行“记帐”管理。就是对学生每天在校情况好与坏一一进行记录犯错误累计三次找谈话,帮助分析错误原因,改正了给予奖励。三年级是孩子的一个转折期,身体、思想都在突飞猛长,而且个别同学思想变化大,逆反心理也强,如果只是一味地要求他们做这、做那,他们根本不服管,容易和老师产生对立情绪。对他们进行了“记帐”管理,学生能严格要求自己,对自己表现的好坏一目了然,即使犯了错误,批评到他们头上,也能心服口服 。

其次,对班级的各个部位实行岗位责任制。就是班级中无论是大事还是小事,都有固定的人去管,如开门、自习、责任区、发作业、收作业、课间记律、打水、站队、图书管理等等。都有人去管理,有人去做,我也从繁重的班级管理工作中解放出来。收到了事半功倍的作用。

一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。

第三,我取得了家长对我的支持和信赖。要想教育好学生,家长就必须支持老师的工作,我从多方面做家长的工作,站在家长的角度谈孩子,和家长达成了共识,无论是家里发生的事,还是学校发生的事,家长都愿意和我说一说。正因为如此,我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。

在我的班级里,从来没有学生敢和我顶嘴的,有的孩子刚刚范了错误我批评过,可是转眼又和我很亲近,我真的觉得这些孩子真的懂事了,也长大了!

第四奖惩分明。作为一个合格的班主任,要善于发现学生的闪光点。对好的,大加表扬,让学生多发挥自己的优点。做错的,决不姑息,并尽量在错误出现之时,不掩饰,不回避,分析根源,杜绝再次犯错。同时教师还应该公平宽容地对待每一个学生,不计较学生是否犯过错误,在教师的眼里没有优差之分,不以学生的过去评价未来。对后进生,不急不躁,以一颗等待的心,激励他们,让他们与好学生坐在一起,多提问多交流,促其不断进步。我还在每个月为学习、纪律进步的孩子自己拿钱买奖品,学习的积极性大大被调动起来。再有,我还让每次月考进步的孩子还轮流担当课代表的职务,这样这学期又锻炼和发现了许多能力强的孩子,让他们有展示自己才能的机会。

二、教学方面

这学期我继续担任三年二班的班主任及教学工作,能够积极主动地配合各科教师共同搞好班级管理工作。对于一些后进生,我经常找他们谈心,发现问题及时与家长联系共同解决,从而帮助他们转化思,达到育人的目的。虽然在工作中比较严谨,但自己仍存在许多不足之处,仍需要今后不断改进。在这学期刚开学时,我在思想上曾经走了一些弯路,特别是作为一名党员对自己的一言一行更应该谨慎,因为自己所代表的不是某一个人而是东风小学校整体教师形象。所以,经过了一段时间我成熟了很多,遇事要三思而后行。只有考虑成熟了,在去做我想这样一定会收到事半功倍的效果。经历了这么多,使我不仅想起了一首歌的歌词"不经历风雨怎么能见彩虹".

这学期我虽没有做过什么高层次的公开教学,可是我的教学工作可都每走一步都是脚踏实地的,从没有丝毫的放松过。除了备课,上课以外,我还坚持每天批改学生的家庭作业,作到批后让学生及时改错误。我们班的学生很多任课教师都说,纪律很好,学生的听课状态很好,也很爱发言。在我的课堂上,学生的发言总是络绎不决,争先恐后,但是学生发言很积极,但是学生发言很积极,可是动手却很懒,不愿意算,针对本班的实际情况,我坚持每天的早自习时间让学生做几道计算题,为的是能提高学生的计算准确率;每周二的下午第二节看护的时间我还让学生带来家里的课外书在课堂上看,为的是培养学生的独立阅读的能力和习惯;班级成立了图书室,利用课余时间可以看课外书,曾大阅读量。平时利用业余时间经常出练习卷,做到一课一清。我坚信只要我努力,一定会使我们班的学习成绩是最棒的!

三、其他方面

学生的进步是值得骄傲的,取得的成绩更是让人高兴的,在学校组织的各项活动中,我们班也是从不甘落后的。在校艺术节活动中表现突出,有许多学生获奖。

另外,在本学期我还利用空闲时间写了多篇省、市级的论文,还获得了诸多的荣誉。我想我所做的一切,领导是认可的,我的付出没有白费,学生的进步和取得的成绩就是最好的回答,不是吗!

以上是我对本学期教育教学工作的总结,还有很多的不足该去改正。我相信我在今后的教育教学中会一如继往,用我全部的爱心和耐心去教育我的学生,我成为学生学习的伙伴,共同营造一个轻松、愉悦的学习环境,让这个班级体成为所有人羡慕的焦点!我也时时切记:勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命!付出就有收获。

小学期末班主任工作总结 篇5

我是从本学期开始担任402班班主任的,也是自走出校门以来第一次担任班主任工作,通过一个学期的工作,让我感觉到,班主任工作是一项繁琐而又细致的工作,由于学生来自不同的家庭,成长和生活环境不同,性格、爱好、特长各有千秋,要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律,一切行动听指挥的班集体,就需要班主任做大量细致的工作。

一、树立班级目标

“人活着是要有点精神的!”没有目标,没有追求,哪来动力?为激励学生奋发向上的斗志,我提出既能振奋学习精神又符合本班实际的班级奋斗目标:没有等出来的辉煌,只有拼出来的美丽。本学期初,我班在总结前一学年成绩的基础上,同学们一致立下铮铮誓言:再接再厉,再创佳绩!目标的确立无疑对学生起了极大的促进作用。为进一步调动学生的积极性,我结合平时“班级文化建设”在班级立下班训:团结、进取、勤奋、奉献。号召大家必须团结一致,刻苦学习,为班级争光做贡献。经过全班同学的共同努力,实际上,他们没有辜负我的期望。一学期下来,我班的各项工作完成得比较出色,深受相关各科任老师的好评。

二、培养良好的班风、学风

众所周知,一个良好的班集体必须要有良好的班风、学风。

1、健全、完善评估机制,实施科学管理,促进良好的班风。班集体的常规管理是一种变动管理为相对稳定的静态管理式。严格班集体的常规管理,是提高班级整体教育质量的关键。学生求知欲旺盛,好胜心强,他们渴望得到老师和同学们的认可。因而我针对学生的这种心理特征,把竞争机制引入班级,让学生在各项评比中锻炼自己的意志,提高自己的心理承受能力,并做到取长补短。为较好地达到这一教学效果,在班内开展规范评比活动,建立一套完善的评估机制,用量化的形式进行管理。我在班内开展形式多样的的比赛,将学生的日常行为规范进行量化评比。以此激发了学生的学习热情,增强了学生的竞争意识,也促进了良好的班风形成。

2、创设良好的学习环境。首先在教室里创设一个适合读书的环境,我叫班干部在教室的黑板上每天写上一句名言如:读书不是为了学习,而是为了生活。这也就是给了学生一些目标,为了明天的好生活发奋学习,这些目标使学生信服。在一个大目标下每个学生再制定自己的学习计划。这样在内心深处,学生明白学习是为了自己,他们就能够提高自己的读书欲望,自动自发地进行学习。同时我还在班会课激励同学们的学习;其次,我还注意培养学生的良好学习氛围的形成,我要求班干部早上一到教室第一步就是拿出书来读,所有的班干部、同学都将注意力集中在书本上,会使教室的气氛一下子惊异地安静下来,其它陆续来的同学会受到前面同学的影响,对别人的行动感到一股无言的压力,也就是利用用功学生本身创造了浓厚的学习气氛;

最后,给学生树立学习榜样,乌申斯基说过:“教师个人的范例,对学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”学生对教师有着一种特殊的信任和依赖感,接受和承受教师的。班主任的自身素质、道德修养,客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模。因此,在班级工作中我时刻注重身教,为人师表,以良好的形象率先示范,潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成。我几乎每天放学后都给呆在班上的学生进行辅导,让他们看在眼里,记在心里,以教师为榜样对照、激励着自己,使他们再也没有一句怨言,而是开开心心地留在教室里学习,从而形成了一个良好的学习环境。虽然自己很累,但一看到同学们一次次地进步,心里别提多高兴了。

三、加强后进生的思想转化工作

我相信不管是怎样的班级都会有问题生,一些班主任在学生发生问题后,急于解决,或找学生家长告状,或到学校德育处寻找解决的办法。我认为在学生发生问题后,大多数学生的心理会很敏感、很脆弱。如果再找家长和学校去刺激他们,很容易产生更坏的结果。通过实践,我觉得,事情发生后,不要急于采取行动,而要静下心来思考。想一想,为什么会发生不该发生的事情,自己在处理问题的过程中有哪些不足。如果自己能解决,就不要找学校、家长。

常言说得好:十个指头都有长短。对于调皮捣乱的学生,需要有耐心,要长期用真情去感化他们。我班有位同学是一个连他的家长都对他失去信心的学生,每次对他进行批评,他都是一副无所谓的样子,虽然我并没有因此而放弃对他的教育,而是特别注意关心他、爱护他,但一段时间后并没有引起他的任何反映。但是,随着时间的推移,我和我的学生都感觉到他身上的变化,虽然自己很累,但一看到同学们一次次地进步,心里别提多高兴了。

小学期末班主任工作总结 篇6

我接四年级五班近一年了,但就像昨天似的。与学生经过一年的接触,有刚开始的不认识到现在的相互了解。对于班级,我不仅是一个数学老师、一个班主任,更像一个家长,不仅要关心他们的生活学习,更要教会他们如何做人。

一、公平地对待每个孩子

衡量每个孩子不能只看成绩而是要多方面考察,更不能只看成绩而对他们有所不同。我让孩子回答问题都是一整排一次回答,这样不漏掉任何一个同学,不管学习好坏都能有机会回答问题,让每个孩子知道老师心里有他。这样做大大提高了孩子们课堂注意力,更促进了胆小害羞的学生勇于展示自己。我们班有位同学,没有一个同学愿意与他同桌,从来不写作业,从来不回答问题,在一二年级他生气了连老师都敢打。现在轮到他回答问题的时候,我就问他一个简单的问题,偶尔会打对了,全班同学给他鼓掌。经过努力,他现在都能举手主动回答问题了。

二、合理有效地利用班干部管理班级

全班四排,分成八个学习小组,每个小组自己推选各科学习小组长,如果小组长不负责,小组成员可以罢免他,重新推选。这种做法有效促进同学们的学习热情。我还让全体同学,尤其是班干部都配戴手表。每天值日的同学7:50准时打扫完卫生,7:55各小组收齐作业准备早读。这样有效地提高了同学们的时间观念。我计划让每个同学都当一天领队、领一次早读。让每个同学都是班级的管理者。

三、建立家校沟通微信群

只有多沟通才能化解误解,解决问题。我接这个班级就建立了微信群,现在已经纳入了全体家长。在这里,各位家长可以及时向我反映孩子的各种问题,把问题消灭在萌芽状态。通过微信群我把每天的作业、孩子在课堂及学校的表现反馈给家长。

这一年来由于自己经验不足,很多事情没有处理好。越是简单的事情越要细心去做,越要坚持去做,把普通的工作做到极致,也就最终达到成功。

小学期末班主任工作总结 篇7

为人师已经三个年头了,不知不觉的,时间过得好快啊!呵呵呵,How time flies!又到一年收获季!我收获了什么,为人师的这三年我有收获了什么?有必要在收获的季节好好反思一下!

这些日子总在说高招、查分之类的事情,仔细一算,我离开高考不知不觉已有数年,读研究生的话,今年也是我的毕业季。读研究生,学历升高了,知识储备增长了,那么,参加工作,作为老师,我有什么增长了,有又有什么还是原地踏步,抑或有什么退步了,是该好好反思,为之前的工作做下总结,为今后的工作奠下基础!

一般来说,总结的话,肯定会先说政治思想方面的,在这项上,我肯定是思想紧跟党走,丝毫没有脱离组织一步,作为党员,没有延迟交过党费,总是积极的交党费,听报告,写反思,应该是优秀的中国共产党党员了。

再说作为班主任的班级管理方面,我认为自己在这半年里,进步的地方有如下几点:

1、 班干部方面,积极培育新人。不但培育新人,我还让孩子们竞聘上岗,竞聘之前是要演讲的喔,这样既锻炼了孩子们的责任心,还锻炼了孩子们的演讲能力,呵呵,这个方法不错,可以继续使用!

2、 全民监督制,听起来是不是像国家的什么一样啊,其实也就是了,我让孩子们监督班干部的工作,如果竞聘上的班干部没有做好自己的本职工作,那就要给予警告,严重者撤职,呵呵,这个方法有效,但是貌似对于下岗的班干部有所打击,下岗后应该多多给予心里疏导才好,这方面工作需要做扎实,不能让孩子们有不开心。

3、 加大家校联系,这一学期,我更加注意家校的联系,我们班的家长总是积极响应学校的号召,各方面工作都做的很不错,六一的节目家长总动员就可以说明问题,还有学籍的录入也是很好的见证,以及课外书的买进,家长们都是很负责任的,孩子们也学的开心!

说了这么多,作为一名老师,该谈谈我的教学技能的长进了,一条条、一件件地说不如发自内心的感受。

这一学期我讲了两次课,两次公开课,总的来说是进步很大的,我认为在王主任的严格要求下,我的讲课技能确实是提高了不少了,当然离不开魏老师、宁老师的帮助、指导。其实,进步最重要的不是一节课讲的如何,而是心理的变化如何,思想转变了,才会有技能的转变。就像我们的党总是把思想政治教育放在首位一样。

过去我总以为要教会孩子们很多知识,我恨不得把我所知道的都告诉孩子们 ,我想让他们优秀,一个最重要的地方没有把握,那就是忽视了孩子们的现阶段矛盾,他们还小,一下子喂进去很多,确实消化不了,或者说消化不良,学习嘛,就应该一步一步的来,不能忽视了孩子们现阶段的特点,可以有渗透,但不可以一大孩子的标准来定为他们。

在以后的教学过程中,我会言简意赅,精炼自己的语言,提高课堂效率,让孩子们学的`开心,老师教的快乐!

最后,也许你们看不到,也许你们不能听到我对你们的感谢,可我还是要说,在心里谢谢你们:谢谢各位领导、同事给予我的无私的帮助,我会努力成长的!谢谢你们!

小学期末班主任工作总结 篇8

时间过得飞快,转眼间,一学期的工作即将结束。本学期,我担任三(1)班的语文教学工作兼班主任工作。这一学期工作虽然忙碌,但很充实。为了在过去的岁月里迎来新学期的希望,让明天的工作更精彩,收获更多,现将本学期的工作总结如下:

一、培养学生良好的学习习惯,提高学生的语文素养。

良好的学习习惯,是教学质量得到提高的保证。没有好的学习习惯,学生也不可能安下心来学习。三年级时知识积累和能力培养的关键阶段,也是学生养成良好习惯的关键所在。学生刚从二年级升入三年级,由简单的字词学习过渡到篇章的学习,由以前的铅笔字变为现在的钢笔字,写作上由简单的句段描写过渡到整篇文章的描写,学习的任务量加大了,内容多了,学生需要一个适应和过渡。针对这些现状和特点,我在书写方面和读书方面对学生作了具体的指导。刚练钢笔字确实比较难,我就从握笔的姿势,使用钢笔的技巧和方法以及怎样正确使用和保养钢笔等方面为学生讲解,并在班里评选出书写最认真的几位同学,不仅给他们奖励,而且还把他们的优秀作业在班里进行展览,为其他学生树立良好的学习榜样,并对班级里一些书写特别差的学生单独指导,严格要求。这样学生很快掌握了使用钢笔字的技巧和方法,学生的卷面越来越干净。在读书方面,学生根据自己的能力,背诵精读课文中的段和篇,凡是会提前背诵课文的,都被评为班级的背书大王,一课评一次,每背会指定内容就奖励一颗星或一个水果,同学们学习的积极性很高涨,记忆力也得到了很大程度的锻炼,并且这项任务由原先的被动变为主动了,良好的学习习惯逐渐养成了。

二、通过各种方法,培养学生爱读书的好习惯。

通过比较发现,课外知识的获取量的多少直接关系和影响着学生的认知能力、阅读和分析能力。于是平时我除了在读书课时给学生推荐一些好书之外,我还让写作业比较快的同学在完成作业之后可尽情看书,他们津津有味地浏览着自己喜欢的课外书,徜徉于一个个精美的故事中。在读书的过程中,他们感受到了阅读的快乐,无形当中,视野开阔了,知识丰富了,理解和分析能力也得到了提高,日积月累,词汇量越来越多,积累的好词佳句都能够灵活的运用到写作中去,不知不觉,写作能力也得到了提高。另外每周回家,我都会提醒孩子们要利用一到两个小时进行阅读。久而久之,读书已成为他们生活中不可缺少的内容,更成了一种习惯。

三、注重课内外结合。

课堂中的求职是辅助于学生课外的实际运用与生活。只有注重课内外有机结合,才能够让学生感悟到学习的真正目的和意义。课堂上我让学生多动脑,动手,动口,动眼,将唱歌,讲故事,画画等穿插其间,使课堂生动起来,活跃起来,让课堂成为他们轻松学习的乐园。我尊重学生的个体差异,鼓励学生选择自己喜欢的方式进行学习。每次提出一个有难度的问题,我都会让学生先独立思考,然后让学生根据已有的.经验,知识的积累发表不同的见解。对有分歧的问题进行小组合作交流讨论。他们体验到了自主学习与合作探究学习的快乐,真正感受到了活跃的课堂气氛给他们带来的学习的快乐。

课外,我鼓励学生多参加有益的课余活动,丰富他们的课余生活。另外我根据所学需要和活动安排,让他们收集各种名人故事,自然知识,传统文化等,让课外成为他们认知的第二课堂,有了课外的积累才有了课堂的生气。

班级管理方面。

安全教育不容忽视,安全教育大于任何一件事。从开学的第一天起,我就对学生进行安全教育,宣传学校的安全教育制度和措施。从小事做起,无论是上下楼梯上下床铺,还是吃饭睡觉学习活动等方面都进行一一要求和规定。老师的重视也引起了学生的重视和在意。每天的班会和每周的周会,我都会抽出时间对学生进行这方面的教育,并对一些注意安全和注意维护安全的学生进行大力表扬。另外,时刻注意安全主题班会的顺利开展也让学生真正懂得了安全的重要性与重要意义。

四、放开手,让他们尽情施展。

在确定了班级管理成员并确信了他们的能力之后,我开始放开手,让他们尽情的施展自己的才能。每天早读,有专门负责领读的,有专门负责记录同学读书情况的,早饭后,卫生班长会及时通知值日小组,课上,有专门记录回答问题积极的班干,默写后又转向负责统计满分的,统计个别同学的错题情况的,还有负责二次默写的。晚上班长将各项情况进行汇总,俨然小老师般主持着本班的各项内务。在这期间,他们的管理方法和管理才能在老师的不断帮助和指导下渐趋成熟,能力得到了提升和锻炼。

五、重视与家长沟通的每次机会。

家长会、家长接送学生、短信、家校联系卡等都是我们与家长沟通和交流的大好机会。每次我都会很好的包我这些机会,和家长进行真诚而愉快的交流。这种交流让我对学生在家在校的各种表现都能有一个比较详细的了解,从而能够正确而又客观的评价每一个学生。对于家校联系卡上的留言,我总是做详细认真的总结,对一些特殊的留言或者有特殊要求的我都会电话回访,尽可能达到他们的满意。也许我不是一个细心的人,但是我所做的每一件事都力求达到细致,希望能把工作做得更好!

存在的问题:

1、个别学生的不良习惯还有待进一步引导和指正。本班的学生生性好动,其中有一些学生在习惯方面存在着问题,如写字姿势不正确,写字习惯很差,不能自觉按时完成作业。还有个别学生字迹潦草,遇到难题是没有坚强的意志,不会独立思考。

2、写作方面差异太大。

3、培优补差工作还学继续抓实,抓好。

4、加强业务学习,提高业务水平。

总之在本学期,我尽力做好每一项工作,不断严格要求自己,努力汲取他人的长处,并在各项工作中学以致用。任何人都是在不断地学习中完善自己的,我会不断的积累经验,努力学习,争取成为一个

素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教育的基本形式。因此,作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。

我相信,任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来,那么,如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。

一、亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望

“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察。

了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。

在亲近与研究学生的过程中,班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你“既亲近又崇拜”,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、班干部队伍的组建和培养

一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小班干部决定的。小班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬班干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小班干部树立威信;其二,在鼓励班干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。

三、以强化常规训练带动教育教学工作良好的常规是进行正常的学习和生活的保障

一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择),务必使每个学生具有“服从集体,服从命令”的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出“活而不乱,严而不死”的良好班风班貌。

四、拟定集体与个人的远、近期目标

有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况,拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免盲目、低效地学习和生活,从而增强集体的凝聚力和动力。然后,要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标,将集体的动力落实到每个学生身上,帮助和鼓励每一个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

五、认真落实学校各项活动,在活动中增进班级凝聚力

为了让全体同学团结一致,经常配合学校举办各种活动,尽可能的让全体同学打成一片,拧成一股绳。所以不论是运动会,还是诗歌节,我班都能认真的对待,取得优异的成绩。同时也促进了良好班风的形成。

六、认真组织教学,和任课教师及时沟通

我们班是普通班级,绝大部分的学生底子薄、基础差。有些同学厌学情绪严重,身在曹营心在汉。为了改变这种现状,一方面我从学生着手,另一方面就是及时和科任教师沟通,激发学生的学习热情,反过来激发科任教师的教学动力。这样互相促进,在本学期期末阶段班级学习氛围浓,许多同学互相督促,提醒,在期中期末考试中有些同学的成绩明显提高。在今后的班主任工作中,要更注重学生的思想动态,使班级更有凝聚力,把班级工作做的更上一层楼。

小学期末班主任工作总结 篇9

素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教育的基本形式。因此,作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。

我相信,任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来,那么,如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。

"谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。 研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察。

了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。

在亲近与研究学生的过程中,班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你"既亲近又崇拜",既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小班干部决定的。小班干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用,我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬班干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小班干部树立威信;其二,在鼓励班干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即"以点带面";其三,培养*部团结协作的精神,要能够通过*部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即"以面带面"。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。 训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择),务必使每个学生具有"服从集体,服从命令"的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出"活而不乱,严而不死"的良好班风班貌。

有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况,拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免盲目、低效地学习和生活,从而增强集体的凝聚力和动力。 然后,要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标,将集体的动力落实到每个学生身上,帮助和鼓励每一个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

为了让全体同学团结一致,经常配合学校举办各种活动,尽可能的让全体同学打成一片,拧成一股绳。所以不论是运动会,还是诗歌节,我班都能认真的对待,取得优异的成绩。同时也促进了良好班风的形成。

我们班是普通班级,绝大部分的学生底子薄、基础差。有些同学厌学情绪严重,身在曹营心在汉。为了改变这种现状,一方面我从学生着手,另一方面就是及时和科任教师沟通,激发学生的学习热情,反过来激发科任教师的教学动力。这样互相促进,在本学期期末阶段班级学习氛围浓,许多同学互相督促,提醒, 在期中期末考试中有些同学的成绩明显提高。

在今后的班主任工作中,要更注重学生的思想动态,使班级更有凝聚力,把班级工作做的更上一层楼。

小学期末班主任工作总结 篇10

班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来,我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨,在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育,在领导的关心、支持、指导和帮助下,圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。

一、教育工作

我们班共有35人,其中男生17人,女生18人。男孩淘气,男孩中差生也多。但班级凝聚力强,班级集体荣誉感强。

在班级管理方面,我首先实行“记帐”管理。

就是对学生每天在校情况好与坏一一进行记录犯错误累计三次找谈话,帮助分析错误原因,改正了给予奖励。五年级是孩子的一个转折期,身体、思想都在突飞猛长,而且个别同学思想变化大,逆反心理也强,如果只是一味地要求他们做这、做那,他们根本不服管,容易和老师产生对立情绪。对他们进行了“记帐”管理,学生能严格要求自己,对自己表现的好坏一目了然,即使犯了错误,批评到他们头上,也能心服口服

其次,对班级的各个部位实行岗位责任制。

就是班级中无论是大事还是小事,都有固定的人去管,如开门、自习、责任区、发作业、收作业、课间记律、站队、等等。都有人去管理,有人去做,收到了事半功倍的作用。

第三,我取得了家长对我的支持和信赖。

要想教育好学生,家长就必须支持老师的工作,我从多方面做家长的工作,站在家长的角度谈孩子,和家长达成了共识,无论是家里发生的事,还是学校发生的事,家长都愿意和我说一说。正因为如此,我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。

在我的班级里,从来没有学生敢和我顶嘴的,有的孩子刚刚范了错误我批评过,可是转眼又和我很亲近,我真的觉得这些孩子真的懂事了,也长大了!

二、教学方面工作总结

这学期我虽没有做过什么高层次的公开教学,可是我的教学工作可都每走一步都是脚踏实地的,从没有丝毫的放松过。

三、其他方面

学生的进步是值得骄傲的,取得的成绩更是让人高兴的,在学校组织的各项活动中,我们班也是从不甘落后的。在校园文化展板建设中我班是优胜班,班级的卫生方面也是做的井井有条,每天学生们都能及时彻底的完成扫除任务,把学校和班级当成了自己的家。

以上是我对本学期教育教学工作的总结,还有很多的不足该去改正。我相信我在今后的教育教学中会一如继往,用我全部的爱心和耐心去教育我的学生,我成为学生学习的伙伴,共同营造一个轻松、愉悦的学习环境,让这个班级体成为所有人羡慕的焦点!我也时时切记:勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命!付出就有收获。

小学期末班主任工作总结 篇11

高中寄宿生工作总结两篇

篇1:高中寄宿生工作总结

从xx年至今,我一直协助学校管理高中部寄宿生,制定了学校寄宿生管理工作的许多制度、表格。xx年下半年开始,因停止招生,学校不再有高中生。一段历史能反映当时学生的风貌,现将这几年来从事的寄宿生管理工作经验总结一下:首先是从制度上完善各项管理条例;其次是要勤,经常深入学生、深入宿舍;此外还要做个有心人、细心人。

(一)条例

1.住宿学生必须尊重宿舍管理教师,服从学校统一管理,按学校统一安

排的宿舍和床位住宿,不得串宿舍,不得私自调换床位,严格遵守学校的校规校纪及作息制度。

2.宿舍内要保持整洁有序,被、褥要叠放整齐,床上不要堆放杂乱物品。保持地面、墙壁、天花板和门窗的清洁,严禁乱写乱画和乱张贴,宿舍内的脸盆、暖水瓶、饭盒、肥皂盒、毛巾等必须放在指定位置。值日生要履行好职责。每名住宿生均有义务协助住宿管理教师做好宿舍环境卫生。

3.维护公共卫生,遵守公共道德。不准向楼道、走廊和窗外倒水,乱扔圾和随意摆放个人物品,不随地吐痰。不得毁坏宿舍内的各种设施,不得擅自挪动消防器材,不准用脚踢门,造成公共设施损坏者需照价赔偿。

4.宿舍内严禁私拉乱接各种线路,禁绝使用、存放各类未经学校批准使用的其它电器。发现水电故障不得私自处理,应报告宿管老师,由学校维修。

5.禁止携带和藏匿管制刀具或者

其他凶器进入学生宿舍,宿舍不准留火种(如打火机、蚊香、蜡烛、鞭炮等),严禁赌博、打架、斗殴、酗酒,不准参与任何不健康的娱乐活动。

6.住宿生应加强自我管理,保管好个人物品,不要将贵重物品带至宿舍。及时交清伙食费,现金超过50元要按规定交由宿管老师或班主任保管。发现失窃等情况,及时报告宿管老师。

7.严禁与社会上不三不四的人往来,不准把通学生及闲杂人员带进宿舍、严禁留宿他人。

8.男生不得以任何借口进入女生宿舍区,女生不准进入男生宿舍区。

9.在校期间不准擅自外出,上课时间不准中途进宿舍,如遇特殊情况,须经班主任或值日老师批准,并附学校政教处统一印制请假条。

10.中途不宿者,须自己申请、班主任同意、家长签名、学校备案。

11.严格遵守住宿作息时间安排,按时就寝、起床、早锻、上晚自习等。

在宿舍区不许大声谈笑或大声喧哗、弹奏乐器、大声播放音乐。

12.同学之间要互相帮助。宿舍成员有病,要及时送医院诊治,通知家长并报告宿舍管理教师和班主任等相关老师。

13.住宿学生需按学校要求按时缴纳住宿费、伙食费,并按照学校规定的就餐时间统一就餐。

14.学生应加强自我保护意识,遇各类突发事件不要慌张,应注意保护现场并迅速向相关老师、部门报告或拨打报警电话,服从老师安排有序的从安全通道撤离。

(二)处罚细则

1.学生违反学校住宿管理条例,视情节轻重,认识程度、悔改表现等将给予批评教育及纪律处分。

2.有下列情况之一者将给予取消住宿资格:

⑴违反住宿管理条例,屡教不改。

⑵晚饭后外出,无故晚归、夜不归

宿。

⑶在宿舍打架斗殴,情节严重者。

⑷不遵守安全管理制度,违反宿舍用电条例、携带公安机关管制的物品情节恶劣,造成严重后果。

⑸偷拿他人物品,情节严重。

⑹私自留宿他人。

⑺故意毁坏宿舍设施,情节恶劣。

⑻住宿学生出现违法行为。

小学期末班主任工作总结 篇12

本学期即将结束,伏案沉思,几多得失、喜忧参半。现把半年来作为小学班主任工作中的成绩和不足小结如下:

自主成长:

教好书是育好人的前提。同时,班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神,也能给学生以极强的示范作用和影响,从而转化为特殊的感召力。因此,我不断地给自己充电,认真钻研教材,努力让学生喜欢上课,喜欢学习。俗话说:“严是爱,松是害,不教不管会变坏。”我努力做到真心爱护我的学生,严格要求他们,但是是在充分尊重学生的基础上严格要求的。

通过学习让我知道教师职业的内在魅力,首先在于它是人与人之间心灵的交流、智慧的对话、生命的呼唤,是一种能体验成功、成长与欢乐——孩子的成长与自己的成长,使我在付出的过程中体验收获,体验欢乐。有了这样的观念,我不再感到疲惫,不再感到困惑,并坚定了信念,乐观地、全身心地投入到热爱的工作中去。“微笑面对每一天。”这句话成为我的座右铭,催我奋进,同时也使我收获了更多的快乐。

在一年中,和两位优秀班主任共同探讨班主任工作中出现的问题,使我对怎样来管理班级有了更新的认识,我的教育教学技能也有了提高。更让我认识到没有教不好的孩子,只有不会教的老师,每个孩子身上都蕴藏着潜能,都有自己的闪光点,那就要看我们的教师如何使这“星星之火燎原”。

班级管理:

班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来,才能形成合力,共同构筑学生自我管理机制。因此,我想方设法构建学生自我管理体制,为学生设置多种岗位,让每个学生都有机会上岗施政,有服务同学,锻炼自己,表现自己,提高自己的机会。当然,班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求,及时地做出适当的调整,使班规跟上学生,班级的变化,不断提高要求,引导学生的行为和品德向更高的层次发展,促使学生通过自我教育,自我调整而不断成长。

什么是真正的自主管理?是不是有了一套系统的加减分措施就足矣?我从《第56号教室的奇迹中》找寻到了答案——第56号教室之所以能创造奇迹,它不是拥有了什么特殊的东西,而是因为它充满了“信任”。

在56号教室里孩子没有恐惧,没有压力,惟有信任与快乐。这学期,我也像雷夫·艾斯奎斯老师一样,实行着这样的奇迹。每个学生在开学第一天都会申请一份工作。工作单上有教室管理员(主要分管打扫卫生的工作)、银行管理员、卫生工具管理员、办公室信差、警察等各种职业。每份工作的工资根据工作的分工不同也有一定的差异。比如说卫生工作,以往孩子只喜欢挑选简单易做的擦黑板、送垃圾等工作,而扫地的工作无人问津,现在根据工作难度的不同,设定了不同的工资,孩子的劳动积极性高涨,问题迎刃而解。如各项工作完成到位,顺利领取劳动所得,相反没有按要求做到,就会收到罚单。