国学学习计划。
文档写作对于任何职业背景的人来说都至关重要，而范文在写作过程中也是不可或缺的。如果你有归纳范文的好习惯，那么你的写作将会更加顺畅。为了满足您的需求，我们对“国学学习计划”进行了编辑，希望本文能为您提供参考！
国学学习计划(篇1)
（一）现阶段读经时间安排：
每天早6点半起床，诵读易经两章、《心经》各三遍。
每晚练毛笔字期间，抽出10分钟来读一段《笠翁对韵》。每周与孩子共同阅读、细讲《千字文》《东周列国志连环画》。
孩子随时利用业余时间阅读各类课外书，如童话书、作文选、科普书等。这类阅读由孩子兴趣作主，不作硬性规定。
（二）小学阶段阅读计划安排：
1、二年级上学期之前已读经典：弟子规、千字文、三字经、大学、道德经、孝经、心经。易经读至十二章。
2、二年级下学期，按照累积式阅读法，课外时间完成《声律启蒙》的阅读。每日晨读《易经》。每周细讲《千字文》。复习重点：《弟子规》《大学》《道德经》。
3、暑假期间：阅读《三字经》《二十四孝》《古今诗词选》。细讲《三字经》。复习《弟子规》《大学》《道德经》。
4、三年级阅读书目：《论语》、《易经?系辞传、说卦、序卦、杂卦》、《增广贤文集》。
5、四年级阅读书目：《孟子》《幼学琼林》《格言联壁》，尝试读《东周列国志》《三言》等。
6、五年级阅读书目：《中庸》《古文观止》《龙文鞭影》《尔雅》《四书集注》
以上计划均为课外阅读，除现阶段的二年级计划比较详细外，三年级以上均为概略书目。课外安排要与学校经典阅读内容配合，相应增减阅读。各阶段进行时，应注意及时复习读过的经典书目，反复熟悉，减少遗忘。
国学学习计划(篇2)
随着社会的发展进步和新技术的出现，我发现自己的知识储备不够，需要不断的`学习来充实自己。因此，我制定了以下学习计划:
一，学习目标。
两年内自学完成汉语言文学学院全部课程。
二、学习时间
1、估计每周学习7个小时，平均每天1个小时，根据情况略有转移。
2、期末复习2周，每周学习14小时，平均每天2小时。
3、学习期间，我期望主要利用纸质教材和网络资源进行自学，遇到问题主动与老师或同学沟通。
三、学习内容
完成本专业设置的必修课、选修课和集中实践课。
四，学习形式
自学为主，线上学习为辅。遇到疑难问题，及时上网查看相关信息或与班主任沟通。
五，学习安排
首先，我们对所学的知识有一个全面的了解。视频教学时，要认真听老师讲解，充分利用电大在线课堂进行在线学习，就平时理解的疑难问题与老师、同学交流，提高学习能力。在学习过程中利用有限的时间学习更多的知识。认真完成课后作业，做好课后复习和考试。
六、学习措施
1、保证每周计划的学习时间。
2、制定学习计划。
3、在周六和周日协调并利用更多时间进行在线学习。
4、完成电大布置的作业。
七、学习原则
1、循序渐进的原则。根据课程要求，由浅入深系统学习。
2、合理安排时间的原则。处理好学习和工作的关系，努力使学习正常化。
3、学以致用的原则。利用电大学习的便利，可以丰富自己的知识，提高自己的实践能力。努力实现思想上的真正提高，作风上的重大转变，工作上的重大推进。
4、应用于实践的原则。用学习提高实践能力，把学到的东西运用到工作中。
国学学习计划(篇3)
建议1：
在学年开始，把你所有的学习资料放在一个地方（书，笔记本，笔，文件夹）。为每一门课买一个笔记本或文件夹，这样你就可以把在学校或课堂里学到的所有重要知识储存起来。记住，在信息还记忆犹新的时候，课后将任何笔记或想法都记录下来。
建议2：
课后或学习期间，把所有关键信息写在闪存卡上。这将帮助你记住要点，而不需要再复习一遍。而且你随时可以考考自己。
建议3：
不要低估图书馆研究的力量。一旦你开始一个新的话题，去图书馆找一本相关的书进行学习。对一些人来说，在图书馆呆上几个小时似乎“不酷”，但这绝对是遇见新发现的关键。你会看到，在你需要的书旁边，还有很多其他可以打开不可思议“发现之门”的书。根据你的问题寻找要点，试着消除自己的任何困惑。
建议4：
学习如何制作思维导图和利用其他学习辅助工具。这些都是一门学科的图解，是一个很好的记忆工具，尤其是在考试期间。整理这些工具中的信息将帮助您更好地理解和记忆知识。
建议5：
整合好所有最后期限。在日历上标出考试日期，为考试日制定一个时间表，这样你就可以在考试前进行每一天的学习安排。未来的到来比你想象的要快，所以要积极主动，尽早把事情做好。
建议6：
适当休息。当你长时间学习时，你大脑的工作效率开始降低。为了避免这种情况，每小时休息5分钟。做一些伸展运动，吃一些健康的零食，或者散散步。你会发现你回来后会更精神焕发。
建议7：
在学习小组中发现知识分享的重要性。学习小组分享笔记、想法和想法，或者如何解决或理解特定的问题。你会发现，通过口头表达和向同事解释，你能更好地把握一个特定的话题。
建议8：
保持健康的生活习惯。在学习的时候，不要忘记吃健康的食物。这将使你的精力达到最大。而且，如果你前一天晚上的睡眠时间少于6小时，你就很难集中注意力。争取8到10个小时的深度睡眠，让自己在早晨精神焕发，为任何事情或挑战做好准备。
建议9：
选择一个安静的地方学习。学习时要避免分心。在电视机前学习或听大声的收音机不是一个好主意，因为你会发现你对这些东西的注意力比你对学习的注意力更集中。如果你的家里充满了干扰，试着去图书馆学习。
建议10：
当你选择要进行学习的科目时，记住要分清轻重缓急。不要养成先完成简单任务的习惯。把更有挑战性的任务推迟到太晚的时候，你留给他们的学习时间就会更少。把你所有的工作按优先顺序排列，这样你就能确保你做了所有你需要做的事情。你越早面对恐惧，它们就会越容易消失。
不管你是感觉扛得住还是扛不住，累成狗还是精力充沛，懒惰逃避还是有前进动力，刻苦专注还是容易分心，感到气馁还是受到鼓励——学业上的成功需要一个计划，你需要坚持完成它。要意识到学习是你自己的事情，让你手中的时刻有价值，不要让你暂时的感觉欺骗你让自己失败。
国学学习计划(篇4)
我叫xxx，现就职于xxx，从事xxxx工作9年，衷心希望能够参加日本政府青年领导者奖学金项目，进入日本一桥大学攻读硕士学位。 我于20xx年毕业于xxxx大学，该校是中国教育部直属重点大学。在校期间，我主修金融学专业，认真学习了经济学基础理论和金融、财政、国际贸易、会计等专业知识。在认真学习本专业的同时，我对日本社会经济和历史文化产生了浓厚兴趣，并希望有朝一日能赴日本学习世界最前沿的经济、管理学知识以及最先进的企业管理经验，为祖国经济建设服务。
大学毕业后，我一直从事xxxx工作，经常要接触到企业内部控制、风险管理、市场营销等方面的内容。在工作过程中，我感觉到在社会经济迅速发展、知识结构不断更新的现代社会，管理学的地位日益重要，而在工作中我也遇到一些问题很难用已有的知识解决，更使我有了进一步求学的强烈愿望。日本的经济发展水平居世界前列，在企业管理方面的成果也是有目共睹，因此，在家人支持下，我决定申请日本政府青年领导者奖学金项目，赴一桥大学攻读研究生课程，希望能够在一桥大学专家的指导下，在管理学方面进行更深入的研究，以更好地解决工作中的问题，服务中国经济建设。
我从中学开始刻苦学习英语，大学期间顺利通过了英语六级考试，能够比较顺利地使用英语进行交流，并具备较强的金融专业英语听说读写能力，能够满足一桥大学青年领导者奖学金项目全英语授课、并用英语完成论文的基本要求。
一桥大学在商科和经济学方面享有盛誉，培养出了一大批日本工商金融界的精英人物。进入一桥大学之后，我将认真学习一桥大学先进的管理学和经济学科研成果，深入研究日本经济发展、企业管理以及xx业发展和监管的经验教训，积极与日本以及来自世界各地的同学交流沟通，努力提高自己的英语、日语水平，开阔视野，提高自身综合素质。预计通过一年时间的学习，我将扎实掌握经济学、管理学专业知识，科学研究能力将有大幅提高，英语、日语水平也将有较大提高。 学习结束后，我将回到中国，把所学到的知识运用到xxxx工作中，为中国经济建设服务。
国学学习计划(篇5)
教学理论的感悟需要在相应的实践中融会贯通。在这次培训中，教学实践占了三分之一的时间，美其名曰“影子教师”，分两个阶段。第一阶段全体学员回原单位进行调研活动，深入了解学校品德教育教学现状，并以所学反思总结，形成报告。通过调研，我们为品德教育教学的现状深感不安，也明白了此次培训的重要性和往后我们应担当的使命。第二阶段全体学员分散到常德市区的几所有名的小学进行教学实践。我们组在两周的实践活动期间，参加了常德工农小学品德教研活动。在课堂展示，分析交流的过程中，领略了该校浓厚的教研氛围。教师都是在不断地历练中获得成功，没有什么捷径可走。
在实践导师的带领下，我们不仅进行了导师和学员的双向选择，还进行了教学内容的安排工作，教学内容以“教——研”的形式进行组合教学，即先上“原味”的诊断课，经过自我诊断和导师与同伴的诊断后进行教学策略的修正，再上提高课，在这样对比教学的方式下，使我们每个学员都感触到自身课堂教学中最本源的东西，在教学中反思，在反思中成长。此外，在这期间我也领略到了一些老师在长期的教学实践中，积累了丰富的教育经验，锻成了精湛的教学技艺，积淀了深厚的文化素养，是我值得学习和借鉴的。
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学习国语计划
听从公司的号召，为了能有条不紊的开展工作，与下一阶段的工作开始了我们需要开始制定一份工作计划了。制定工作计划需要我们很清楚工作。一份合格的工作计划该怎么去制定呢？也许下面的“学习国语计划”正合你意！更多信息请继续关注本网站。
学习国语计划 篇1
国语学习计划
随着中国的崛起，越来越多的人开始学习中文。然而，由于中文语法的复杂性，许多人往往会遇到困难。为了帮助人们更好地学习中文，本文提出了一份国语学习计划，这个计划旨在帮助初学者建立坚实的中文语言基础，掌握中文的语法和词汇，提高口语表达和听力能力。
一、语法学习
（一）掌握基础语法
学习中文的第一步是掌握基础语法，包括词义、句子结构和语音规则等。这些基础知识对于学习中文来说是非常重要的，因为它们决定了你是否能够理解中文文本或参与到中文交流中去。
（二）学习动词和形容词的用法
动词和形容词是中文句子中最常用的成分之一。掌握它们的用法对于理解中文句子的意思非常重要。例如，通过学习一些基础的动词和形容词，并了解它们在不同句子中的用法，你就能够更好地理解和使用中文。
（三）学习名词和代词的用法
名词和代词是中文句子中最常用的名词性成分之一。当你能够理解和运用名词和代词时，你就能够更好地理解和使用中文。
二、词汇学习
（一）背单词
中文词汇表非常丰富，学习中文单词对于提高中文水平来说至关重要。通过背单词，你不仅可以提高你的词汇量，还可以更好地应用中文。
（二）提高中文阅读能力
阅读中文文本是提高中文水平的一种很好的方法。通过阅读中文文本，你可以了解中文的用法、语法和词汇，并且还可以学习到新的知识。你可以选择与自己兴趣相关的材料，例如新闻、小说或文化类材料，以更好地提高你的中文阅读能力。
三、口语和听力
（一）学习发音
中文的发音比较复杂。学习如何发出正确的音调和声音对于提高口语表达能力来说非常重要。通过参加发音课程和联系，你可以学会如何发出正确的音调和声音，从而提高你的口语表达能力。
（二）练习口语
口语练习是提高口语表达能力的一种很好的方法。你可以选择与其他中文学习者一起练习口语，也可以选择参加语言交换活动或中文课程，以更好地提高你的口语练习能力。
（三）提高听力
听力是中文交流中重要的一部分。如果你无法听懂别人在说什么，那么你难以理解中文以及参与到中文交流中去。通过听中文广播、音乐或使用中文电视和电影，您可以更好地提高中文听力能力，理解对话以及与人交流。
总结
中文是一门非常重要的语言，对于那些希望了解中国文化、开展商业或旅游活动的人来说是必须学会的。学习中文需要耐心和恒心，但只有通过不断学习，不断实践，才能够提高中文水平并达到自己的学习目标。本文提出的国语学习计划是一种可行的学习方式，可以帮助初学者更好地掌握中文，也为感兴趣的学习者提供了一个指南，以帮助他们加强中文语言水平的提高。
学习国语计划 篇2
国语学习计划
为了能够更好地融入华人社会，我决定开始学习国语。国语作为全国性的官方语言，不仅在日常生活中使用广泛，也在工作、学习和社交等各个场合中都扮演着至关重要的角色。因此，通过学习国语，我不仅可以更加深入地了解中国文化，同时也可以与更多的人交流沟通，拓展人际关系。
在国语学习中，我将采取以下计划：
一、学习目标
我的学习目标是能够达到基本的听说读写能力，掌握一定的词汇和常用表达，能够自如地与别人进行简单的交流和沟通。
二、学习方法
1. 听力
首先，我会通过学习汉字和发音规则，慢慢提高自己的听力水平。在听力练习中，我将通过听国语新闻、电视剧、电影和歌曲等来提高自己的听力技能，并结合听力材料练习口语。
2. 口语
对于口语练习，我将与国语为母语的朋友进行交流，锻炼自己的语感和发音。同时，我还会通过参加国语角或语言交换等社交活动，提升口语表达能力。还可以简单的以旁听者的身份参加中文讲座和听讲解，提升自己的听说能力。
3. 阅读和书写
阅读和书写是学习国语的另两个重要方面。对于汉字的学习，我将通过书写汉字和词语来提高自己的书写能力。而在阅读方面，我会选择一些适合自己水平的读物，如新闻、简单故事和儿童读物等来进行练习。有兴趣也可以透过中国文化之类的读物来更加深入了解中国文化。
三、学习资料
为了能够更好地学习国语，我将使用以下学习资料：
1. 《标准国语》
2. 《实用汉语语法》
3. 《HSK标准教程》
4. 词典和学习资料软件，如汉字、成语和词语等。
四、学习时间
学习国语需要长期的坚持和耐心。因此，我将每天抽出一定的时间进行学习，可以是半小时或一小时，根据个人情况来定制学习时间。同时，要注意在学习中适时地休息，不要过度劳累，有时候收敛下也是不错的。
在国语的学习中需要有一定的毅力和耐心，要始终坚持下去，并与身边的人进行交流和实践。相信，通过不断的练习和努力，我一定能够达到自己的学习目标，更好地融入这个温暖的大家庭，成为一个真正具有国际视野和中国深厚文化底蕴的人。
学习国语计划 篇3
在现今社会，国语是一种必不可少的语言，作为中国的官方语言，它贯穿在我们的生活中的方方面面。有一个地道的国语口语能够让我们更好的融入社会，更好地交流与表达自己，也能够让我们更好地了解中国文化和传统。因此，打造一个优秀的国语口语是非常重要的。
一、掌握国语基本发音和语调
如果想要学好国语口语，首先需要掌握基本的国语发音和语调。我们可以从纯正国语的录音材料中来学习发音和语调的基本规律。由于口型练习是基本的，为了更好地练习，我们可以使用默读和朗读的方式来熟悉发音和语调。同时还可以使用在线课程、录像课程等。 我们需要不断加强练习，提高自己的语感和说话的流畅度，这样在平时的生活中就可以更自由、自信、自然地表达自己。
二、多听、多说
学习语言的第一步是听，要学好国语口语，我们需要勤听纯正的国语录音材料、观看中文电视节目、听中文广播等，以便更好地熟悉和掌握纯正口音。同时我们也要勤说，练习发音、口语表达以及与人交流和互动。在不同的场合中，我们可以说话，这样能够适应不同的场合和情况，增加我们的口语表达能力。
三、练习口语应用技能
练习口语技能是构建流利口语的重要环节，最好的练习方式是选择情境化的语言练习，如讨论、辩论、演讲、口语比赛等。这些练习可以在不同的语言环境下进行，例如在机会网、社交网络等平台，也可以加入一些语言培训班，以提高我们的口语水平。
四、 阅读突破
阅读是一个开阔视野、增长知识、提高口语的重要环节。在阅读过程中，我们要注意提高阅读的理解能力和吸收能力。如果对自己的汉语水平不太自信，可以选择阅读一些适合自己阅读水平的短文、双语故事、图书、报纸杂志等文本；如果有一定的汉语基础，可以选择阅读一些影响大、内容经典的文学、历史、哲学、文化等方面的书籍，以提高自己的文化底蕴和表达能力。
总之，在个人的国语学习计划中，能够不断加强语言练习、维持语感、吸收中文文化等，这些都是非常重要的。一个真正优秀的文化素质的人应该不仅具备高深的文学修养和国际化视野，更应该掌握纯正的口语技能，用国语自如地交流与表达，这才是一个真正文化素质优秀的人。
而在这个过程中，中文培训班、学习课程以及英汉在线翻译等工具可以帮助您更快地提高您的中文水平，让您的国语口语更加地流利自然。在为自己制定国语学习计划时，不妨考虑从这些角度出发，使自己能够更快地掌握正确的发音和语调，并且形成流利自然的口语表达方式。
学习国语计划 篇4
国语学习计划
作为一名正在学习中文的外国人，我非常珍惜学习国语的机会。为了更好地掌握国语，我制定了一个国语学习计划，希望在学习过程中能够更加有针对性地提高自己的语言能力。
首先，我将重视词汇的学习，并尝试用国语词典看一些文章和新闻。我会每天学习5-10个新词汇，以逐渐扩大我的词汇量。同时，我还将练习写作和口语表达，以便更好地应用所学的词汇。我会在每周末或每个月进行一次自我测验，以检验自己的学习效果。
其次，我也会重视语法的学习。通过阅读一些语法教材和练习册，我将了解国语的基础语法知识，并尝试用新学到的知识修正自己的口语和写作。
此外，我还将参加一些汉语课程和语言交流活动，以更好地提升我的国语能力和增加我的语言运用经验。我将在学校或社团中参加和组织一些讨论会或演讲比赛，以提高我的口语表达和自信心。
最后，我将尽可能地进行积极的交流。无论是在学习国语的同学中还是在生活和工作中，我将尽可能地使用国语进行交流，以锻炼自己的交际技能。
总之，我相信，通过我的国语学习计划，我将能够快速提高自己的语言水平，并能够更好地适应中国的生活和工作环境。同时，我也希望我的学习经验能够帮助更多的外国人学习国语，并成为更好的国际交流使者。
学习国语计划 篇5
国语学习计划
在中国，国语（普通话）是最为通用的语言，也是我们与人交流必不可少的一种语言。然而，许多人在国语方面存在一定的障碍，如发音不准确、语法错误等。因此，建立一套有效的国语学习计划变得十分必要。
首先，我们要掌握基本的国语拼音。国语拼音是国语语音和文字的标准化表达方式。学习国语拼音是孩子们从小开始学习国语的第一步。而对于成人来说，学习国语拼音同样是提高国语水平的重要一步。我们可以通过课堂学习或者自主学习，加深对各种音节的掌握，并练习发音。
其次，我们要增强对常用汉字的认知和理解。能够熟练使用常用汉字是学好国语的重要前提。我们可以通过识字比赛、字典查找等方式来熟悉、掌握这些汉字。同时，读书和写作也是不错的提高汉字水平的方法。
再次，我们要注重语法和口语表达。正确的语法和口语表达能够让我们在沟通交流中更加得心应手。我们可以通过多听、多读、多说和多写来提高自己的语法和口语表达能力。可以通过看电影、看电视剧、阅读书籍、听广播来学习语法知识、丰富常用语汇、提升口语表达能力。
最后，我们要多了解一些文化、历史和背景知识。了解语言、文化和历史之间的关系能够更好地掌握语言，并加深对国语的认识和了解。我们可以通过阅读各种历史、文学和故事书籍、观看纪录片等方式来了解相关知识。
综上所述，国语学习计划的制定需要从多个方面进行全面的规划。我们只有通过坚持不懈的努力，才能够在国语方面达到更高的水平，并与人更好地进行交流与沟通。
学习国语计划 篇6
随着中国的崛起，汉语的地位也日益凸显出来，越来越多的外国人开始学习汉语。随着全球化的加速，大家彼此交流的机会越来越多，学习汉语也变得尤为重要。但是，汉语很难学，特别是对于欧美人来说，汉语无疑是一门绕口的语言。所以，我们需要有计划地学习国语，下面我就给大家分享一下我的国语学习计划。
一、初步学习
我的国语学习计划开头是初步学习。在初步学习中，我主要要学习汉语的基本知识和语法。首先我会先了解一些拼音和拼读规则，例如汉语的四声、声母和韵母等。其次，我要学习一些基本的词汇和常用的语法知识，例如名词、动词、形容词、副词等。在这个阶段，我会通过书籍和视频课程的学习来提高我的国语听力和发音水平。
二、进一步巩固
在初步学习后，我会进一步巩固我的语言知识。这个阶段中，我将学习更多的词汇和语法知识。例如，我将学习如何使用介词、连词和代词。同时，我还将学习如何在汉语中表达时间、地点、数量和关系等方面的知识。此外，我也要学习如何在交流中使用各种较高级的汉语短语、惯用语和谚语。
三、阅读汉字
在学习国语的过程中，阅读汉字是必不可少的。我将通过练习汉字识别、写字和理解各种汉字组成的词汇和短语来提高我在国语阅读和写作方面的能力。除了练习写汉字，我也将使阅读成为我的日常习惯，例如看中文报纸、杂志和书籍。同时，我也会尝试通过与中国朋友聊天以及听取各种中文广播和电视节目来提高我的听力水平。
四、口语练习
对于任何一种语言，口语练习都是非常重要的。在我的国语学习计划中，我将致力于提高我的听说能力。我将尝试说出各种常用语言和短语，例如打招呼、介绍自己和提出问题。在练习口语时，我还会找中国朋友帮忙，通过模仿和交流，练习我的发音和口语表达能力。
五、实践应用
最后，当我的国语水平提高后，我将加强实践性的学习。例如，参加一些汉语角活动和交流活动，从而有机会与母语为国语的人交流。在实践中，我会发现自己在国语上的不足之处，并不断提升自己的能力。
综上所述，国语学习是一项极其重要而且复杂的过程。我的国语学习计划将分为几个阶段进行，每个阶段都有不同的目标和任务。通过执行这个计划，我相信我的国语水平会不断提高，最终达到自己的目标。希望有更多的人加入到这个大家庭中来，共同学习、交流和进步。
学习国语计划 篇7
近年来，随着中华文化在国际上的影响越来越大，越来越多的人开始学习和使用国语。然而，在实际的学习中，许多人遇到了很多困难和挑战，如发音、语法、词汇和口语表达等方面。为了帮助广大学习者更好地掌握国语，我制定了一份国语学习计划，希望能够对大家有所帮助。
一、听说读写：四个方面全面提升
听：国语音韵有一定的难度，建议学习者多听国语广播、新闻、电视剧等，尤其是慢慢地听老师、同学和朋友的口语语音特点和语音规律，通过模仿、纠正，辅之以阅读，来提高自己的听力水平。课堂外，也可以考虑下载一些国语电台或者听力软件，多听些小故事、英语流行歌曲等，锻炼自己的语感和听力。
说：学习国语口语需要不断地练习，建议通过模仿，学习国语的“情境对话”，积极参与口语交流，锻炼流畅度和表达能力。快速回答对方所问，不要惧怕发音错误，正确认识语言学习的本质就是“敢说、敢错、敢纠正、敢改正、敢重复”。在口语练习中，我们应该学习如何搭建句子，尤其是一些常用句型，如借鉴老师、朋友、书籍中的句子，有目的地进行模仿和表达，最终做到熟能生巧，内化为“肌肉记忆”，提高口语表达水平。
读：读书是提高国语水平最为高效的方法之一。读书不仅可以积累大量词汇和语法，而且还可以提升阅读水平，培养语感，帮助理解复杂的句子结构和长难句。在课内外，要多读一些国语名著、报刊、杂志等，不仅可以增长见识，还能提高综合素养，从而更好地理解国语的语法和语言规律，做到不重地翻译，多试着理解语言的文化背景和本质意义。
写：写作是检验语言水平的重要指标，也是提高语言综合能力的基本需要。写作可分为日常笔记和写作训练两种。要抓好日常笔记，积极练习写一些短文和读后感等。在写作训练方面，应该向优秀的作文学习，有针对性地进行练习，不断提升自己的写作水平。写的过程中也可以运用一些语言技巧，如排比、比喻、拟人、排比等等，让文章更好地表达出人类情感。
二、扩宽视野，多和国语母语者交流
阅读和听力可以使人更深入地了解国语，而与国语母语者交流则可以使人更好地运用国语。在与国语母语者交流时，需要多注意听对方的语音和语调，尤其是语音和语调变化的情况，我们可以向对方请教如何表达、如何使用表达，以达到探讨和交流的目的。此外，可以加入一些交流学习小组遇到和奉劝母语认证者互相交流，不断提升自己的表达和交际能力。
三、定期复习，检验成效
学习国语需要长期坚持和不断努力，定期复习则能够帮助学习者检验自己的学习成效。建议学习者在学习之后将所学的单词、句型、语法知识等进行整理和记录。在学习新知识之前，也要先复习之前所学的知识，以确保知识的系统性和完整性。此外，定期参加一些国语口语考试或者听力考试，对自己的学习成果进行检验和总结，可以更加准确地知道自己的进步和不足，及时调整和改进自己的学习方法和目标，达到更好的效果。
总之，国语学习是一个需要长期坚持和不断努力的过程，在学习的过程中，我们需要兼顾听、说、读、写四个方面，多与国语母语者交流，定期复习和总结，从而提高自己的国语水平，更好地了解中国文化和语言。希望我的学习计划能对广大国语学习者有所帮助。
学习国语计划 篇8
国语学习计划
随着中国的崛起，越来越多的人开始学习中文，也被更多人视为第二语言。作为一名非母语者，我意识到掌握中文的重要性，因此我计划实施一项国语学习计划。这个计划将帮助我更好地融入中国文化，更好地理解本国的历史和文化。
第一步：词汇积累
词汇是学习语言的基础。为了增强我的词汇量，我将坚持每天学习不同主题的单词。我将从基础的词汇开始，如数字、天气和日常用语，渐渐进入较难的词汇，如社会现象、科技、经济和文化领域的词汇。此外，我还将了解汉字的意义和历史，这有助于我更好地理解中文的语言特点。
第二步：口语训练
在学习语言的过程中，听说能力是非常重要的。我将保持与中国人的交流，与中国人交谈，听取他们的反馈和建议。我计划参加中文角和语言交换活动，这将给我提供更多的口语训练机会。通过经常与中国人交谈，我相信我能够更快地提高我的口语水平。
第三步：阅读和写作练习
阅读和写作是学习语言的两个重要方面。我将通过阅读中文杂志、报纸和小说，了解中国文化和社会。同时，我还会经常写中文日记，或参与写作比赛，以提高我的写作水平。阅读和写作的练习不仅仅是学习语言的一种方式，也可以帮助我更好地了解并融入中国文化。
第四步：参加中文课程
尽管我已经掌握了基本的中文水平，但还需要进一步学习和提高。我计划参加中文课程，包括口语、听力、阅读和写作等方面的课程，以扩展我的知识面和提高我的能力。此外，在课堂上我也可以和其他学生交流并且进行角色扮演和讨论等活动。
第五步：总结和反思
在学习的过程中，我会记录我的学习进展和困难，并总结和反思。我将分析我的学习策略和是否达到了学习目标，以调整我的学习方法和下一步的学习计划。
最终，我相信这个国语学习计划将会是有益的。通过不懈地努力和坚持，我相信我会取得更高的成果，并更好地融入中国的文化中。
学习国语计划 篇9
随着中国的崛起，汉语的地位举足轻重，学习汉语也日益受到世界各国人民的关注。作为一个中国人，我认为掌握好国语是至关重要的，因为它不仅展现了一个人的语言能力，更是展现了一个人的文化素养。因此，我开始了我的国语学习计划。
首先，我需要掌握国语的基本语法和词汇。语法和词汇是汉语学习的基础，理解它们是提高语言能力的关键。我会认真阅读相关汉语语法书籍和词典，并逐字逐句的进行模仿、练习。同时，我会积极地参加国语学习班和讲座，聆听专业人士讲解汉语学习的方法和技巧。
其次，我需要提高自己的听说读写能力。听说读写是汉语学习的四个方面，也是汉语能力的重要方面。我计划在日常生活中积极使用国语，不断练习，以提高自己的运用能力。我会看一些有趣的汉语杂志和书籍，多听国语广播和电视节目，这有助于我更好地理解国语的运用情况。另外，我会不断写作，通过写作来提高自己的语言表达能力。
最后，我需要深入了解中国文化和历史。语言和文化不可分割，学习语言也需要学习文化背景，这有助于更好地理解国语的含义和运用。我会阅读一些中国历史和文化的书籍，了解中国的传统文化和现代社会运作。我会积极参加各种文化活动，例如参观博物馆、剧院和美术馆等等，以更深入地了解中国的文化和艺术。
总之，我的国语学习计划是一个长期的、渐进的过程，我相信只有坚持下去才能取得进一步的突破和提升。我希望通过不断的学习，提高自己的国语能力，同时更好地理解和表达中国的文化价值。
国语学习计划
范文可以称得上是写作时的“利器”，通过阅读范文可以提高我们对法律法规的熟悉程度。那么，范文的格式应该如何规范呢？如果您需要关于“国语学习计划”的相关推荐，请参考以下建议，供大家学习和借鉴，同时也希望您能分享您的经验！
国语学习计划 篇1
随着课程改革的深入，素质教育的全面推进，教师现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育的需要。学校立足岗位，以集体备课、业务学习和课堂教学研究为业务学习载体，脚踏实地的抓好教师业务学习，作为教师我要也要通过自主学习来满足现代教育的需要，全面提高教学质量。
1、教师角色正确定位。明确教师角色是人的一生发展的引领者，决不仅仅是知识的填充者。尊重学生人格，关注学生的健康全面发展，尤其是健康心理，情感与正确的价值观，人生观培养对个人来说恰恰是最重要的。我们不是在流水线上制造产品，我们在培养快乐的人，在帮助造就成功的人生。
2、多读书，善思考，勤积累。开放的视觉，看到了自己理论知识的匮乏，观念的陈旧。工作几年来，满足于辛苦教书，少有的积累已几近掏空，给自己充电迫在眉睫。多读书，多学习，善于思考，勤于积累是必经之路。读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。我校已下大力量，加大资金投入，为老师们购买了大量的理论书籍，征订了教学杂志，同时鼓励教师自己选书，学校报销。自己争取每周读一本教育方面的论著，做好读书笔记。并配合学校开展的读书论坛活动，谈体会，谈心得，谈收获，互相学习，互相交流。以期得到共同发展，共同进步。
3、关注自我反思。继续坚持做好教学反思，每天填好反思记录本。反思自己备课时是否遇到什么困惑，是否调整了教材，为什么这样调整教材;反思上课时是否发现了预料之外的问题，自己是怎样及时地处理这些问题的;反思自己本节课有那些比较满意的地方或有什么困惑。在此基础上，做好教学常规工作，使自己的课堂变的更有意义，更加贴近新课程改革的需要，最大限度的调动学生学习的主动性。 做一节课的课堂实录。教师录下自己满意的课堂，根据自己的课堂实录找不足，找差距，以便提高自己的教学水平。
4、向同行学习。同伴协作、加强交流，促进教师之间的对话，鼓励教师互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。
1、加强教育理论学习，掌握正确的教育观点。
2、抓好教教研活动，增强教研的能力，扎扎实实地抓好学习活动，形成一个良好的学习习惯。
3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。
4、将掌握的教育理论转变成教育科学的实际能力。
四、结果预测：
通过个人自学保证自学效率，尤其是在自学过程中，针对工作实际，要坚持以自修为主，转变观念;以过程为主，提高能力;以实践为主，开展创新;在认真通读教育教学理论书籍的基础上，相互讨论，结合每个专题进行自省、自查，找到自己存在的问题。通过接触书中的新思想、新观念，研读与教师工作密切相关的典型事例，深入反思，结合自己的问题寻求科学的、最佳的解决方法。在学习过程中深入研究，认真记录学习中的所思、所想、所做，把学习、科研、实践有机的结合起来，按照实施建议去学习，在理论上得到提高，还能创造出更好的学习方法，结合自己的教学实践，找出自己教育教学过程中不符合教育理论与教育规律的做法，用教育教学的理论指导自己的教学实践，增强自我完善的意识，明确自我前进的方向
国语学习计划 篇2
黄石理工学院外国语学院学生会学习部
外国语学院学习部十二月计划
时间飞逝，不知不觉中我们的这学期即将度过，我们又迎来了紧张的十二月。凡事预则立，不预则废，我们面临的是新一轮更严峻的挑战。我们将一如既往的秉承以“学生为本，服务学生”的宗旨，“全心全意为学生服务”的态度努力工作，端正态度，共同进步。下面是我们十二月份的计划：
完善管理机制：
1、坚持并合理调整晚自习管理制度：
晚自习的管理是我院学风建设的重要环节，向来是我部工作的重要组成部分。我们要在坚持监督的基础上，进一步调整与完善我们的管理制度，从而更好的为广大学生服务，净化全院学风，提高同学们的学习积极性。
我们积极维护早自习秩序，为同学们在考试前营造一个良好的早自习氛围，从而提高同学们的学习热情，促进学风建设。
课堂考勤工作也是我们部门重要坏节之一，在最后一个月中，我们会认真负责的进行课堂考勤表的收，交工作。及时向学院反映同学们的上课情况。
2.部门例会的考勤与管理：
我部以“交流为主，分配任务为辅”来召开学习部部门例会。它是学习部内部交流联系的一个很好的机会，同时也关系到全院学习部的整体步调以及发展问题。所以我们必须坚持严抓例会管理制度，对每次例会做好详细记录。在每次的例会中，做到合理考勤，严格而不苛刻。课堂考勤工作也是我们部门重要坏节之一，在最后一个月中，我们会认真负责的进行课堂考勤表的收，交工作。及时向学院反映同学们的上课情况。
3.健全合理的评估细则：
黄石理工学院外国语学院学生会学习部 表扬与纠正同在，结合实际情况，严格执行评估细则，及时对各个学院做出正确评估。抓诚信教育，强化考试纪律：
1.强化我院学生的诚信意识，杜绝考试作弊、抄袭作业等现象，引导学生自觉加强道德修养，树立求真务实、言行一致的诚信形象。
2.抓考风，正学风。期末考试前，各班组织学生认真学习《黄石理工学院考试纪律及违纪处理规定》，使学生认识到考试作弊的危害和对自己前途的影响。教育学生诚实应考并开展“诚实守信，杜绝舞弊”的诚信承诺签名活动。同时对考试中作弊的学生按《规定》严肃处理。
计划开展活动：
“职来职往校园行”
活动目的：为我院学生提供展示自己才能的机会，积累更多的实战经验；让参赛者清晰的认识自己，选择正确的职场方向；从评委老师那获得更多的人生经验。
活动对象：外国语学院全体同学
活动流程：选手在职首相望、职场亮剑、个人求职DV展示和职场问题回答四个环节中，评出优秀选手，并给予奖励。
以上就是我院学习部十二月份的工作计划，相信在学习部成员的共同努力下，十二月份的工作一定能够有扎实有效的开展。
黄石理工学院外国语学院
学生会学习部
2011年12月1日
国语学习计划 篇3
国语作为我们中国人的民族共同语言，为了更好的推进工作也为了适应现在的教育教学工作，发挥好自己的教育教学工作中的作用，我决定更好的学习国语。
具体计划如下：
一、要提高国语水平，首先要树立信心，持之以恒。
通过学习、研讨、实践等各种学习活动形式提高，使我在实施国语教育教学的过程中的专业知识与学术水平、教育教学能力等方面都能有较大幅度的提高，进而有助于国语教学的进一步深入开展。本人自身实施学习汉语的`水平不断提高，同时发挥示范辐射作用。
二、在学校教学中，工作中用国语交流。
1、每周―次朗读一篇作品给师傅听。
2、要求自己每天保证一定量的阅读。
3、利用教研活动或者政治学习的时间集中学习课堂教学用语和一些日常词汇、短语等，每次学习之前都做到事前有准备积极把握学习的机会，能够更快地接受、熟悉国语教育教学。
4、课堂上用国语来讲课，边学边授课的同时，能够做到课堂教学语言的表达要符合要求。
三、生活中用国语来交流。
抓好日常口语的学习，主要以组织上课、管理课堂常用的课堂用语学习为主，辅以语音、语调的"正音”训练，这其中包括如何利用不同的重音和语调表达情感和态度，调节师生之间的关系。另一方面注重专业培学习。争与学科教学密切结合，让我更多地接触熟悉专业口语。
要进行国语语音、语调的“正音”训练，对自身存在的个别音、语调不标准的情况有的放矢进行训练，这种训练应以课外时间为主，正确的语音、语调是国语教学的基本条件。
国语学习计划 篇4
新的学期，我们将围绕学校工作计划，结合本年级的实际情况，坚持均衡发展，狠抓常规管理，全面实施素质教育，努力推进课堂教学改革，加强教育科研，与时俱进，进一步提高年级管理水平和教育质量，积极推进我校教育教学工作上台阶、上档次，实现市级品牌学校创建这一奋斗目标。
1.大力加强教师队伍建设，逐步形成优良的教师群体。
2.加强新教师培训，积极推进课堂教学改革，稳步提高教学质量。
1. 教学成绩目标：加强教学管理，力争在联考中各科成绩排名领先，特别是优秀率要超出一中。
2. 教学改革目标：继续进行课堂教学改革，把课改推向深入，加强教学案的使用和管理，逐步实现有效课堂向高效课堂转化。
1．定期组织新老教师进行学习和集中培训，进一步提高教师的管理水平和教学研究能力。
2．加强师德建设，使年级形成一支爱岗敬业、乐于奉献、拼搏进取、团结战斗的高素质队伍。
3．通过教师结对子开展一帮一活动，带动新教师在课改路上快速进步。
4．教务处要对教学案和作业不定期进行抽查并进行考核记载。
5．中层要经常性地进行抽查性听课，推门进班，随时记载教师日常授课和教学案使用情况。
6．对教师课余辅导要经常巡查检查和记录。
7. 定期召开教师会议，及时了解情况。
1．坚持落实好各学科的集体备课活动，不走形式，不走过场，备课组长要认真负起责任来，把备课做实、做细、做出效果。年级领导和教务处要经常参与和检查。
2．进一步落实课堂教学改革，搞好研究，抓好落实，抓出成效。
3．教学案要及时、规范使用，突出各学科的特点。
4．语文、英语教师要抓好早读课，高度重视早读课的质量，目标明确，检查到位，让学生养成良好的早读习惯。
5．加强班级培优补差工作，在学生培养上要抓实三个层面的学生：
通过努力实现三个目标，来达到提高学生整体成绩这一目的。
6．加强教学过关考查，洋思中学“三清”的成功经验很适合我们，在教学中一定要做到“堂堂清、周周清、月月清”。每一个任课教师都要耐心开展好这项工作，能否做到“三清”将成为制约我们教学效果好坏的关键所在。（做到“三清”需要爱心，需要耐心，需要付出）
1.积极组织参加说课标说教材活动，组织青年教师进行说课竞赛。
2.所有教师都要积极参与学校各级各类课题的研究，人人都要有小课题，根据课题要认真撰写相关专题研究论文、教学反思、教学故事、教学案例、优秀教学设计。在抓好教学设计上台阶的基础上，在课堂教学中展示应用，探索出成功的经验和满意的教学效果。
四、抓好班级后进生的转化。
开展家访活动，在学习和生活上关心双差生的成长，鼓励他们，适当给他们表现自己的机会，帮助他们树立理想，确立目标，努力完成学业。
希望我们七年级每一个成员都要以饱满的热情投入到新的学期工作当中去。扎扎实实抓管理，耐心细致待学生，勤勤恳恳搞课改，千方百计提成绩，说了就要算，定了就要干，同心同德谋发展，创造性地做好每一项自己应做的工作，为开创我们七年级教育教学工作的新局面而努力奋斗。
国语学习计划 篇5
[译者按]11月，日本文部省颁布的新的高中《学习指导要领》，并将于4月正式实施。此次国语学习《要领》的特点如下：设“国语表现I ”，合并现行的“国语表现I”和“现代语”，以“说、听”及“写作”为中心构成内容，培养学生正确的说话、写作等应用于社会生活的语言能力。设“国语表现II”，以提高“国语表现I”的学习层次。设“国语综合”，改进现行“国语I ”的学习内容，以提高学生综合运用语言的能力为目的。改进 现行国语以阅读理解文章、作品为中心的学习方法，强调以近代以来的各类文章为载体，加强语言活动，培养表现能力和喜爱读书的态度。设“古典I ”和“古典II ”，强调发展学生的阅读能力，培养亲近古代作品的态度。改善现行的“古典讲读”，重在培养学生亲近古典作品的态度。改善现行的“古典讲读”，重在培养学生亲近古典作品的态度，并可以从古文和汉文中任选一种来学习。还规定，选择“国语表现 ”及“国语综合”中的任何一科为必修课程。
培养准确地理解和恰当地表现国语的能力。使学生在提高交流能力的同时，扩展思考能力、涵养情感、锻炼语言感受，加深对语言文化的关心，培养尊重国语以及谋求提高国语能力的态度。
培养恰当地表现国语的能力。在提高交流能力的同时，扩展思考能力、锻炼语言感受，培养学生自愿提高国语能力，并用以充实社会生活的态度。
须注意下列指导事项：
l．既能够用自己的思考有逻辑性地陈述自己的意见，又能够尊重对方的思考。
2．收集、整理信息资料，并能够归纳出正确且简洁的说明性文章。
3．根据目的和场合，斟酌措辞和文体等表现形式，并进行说话或写作。
4．仔细体会各种表现形式的不同效果，为推敲和表达自己的交流内容而服务。
5．加深对国语表现特色、语句和词汇的构成，以及语言角色等方面的内容理解。
（一）在说与听，以及写作的指导方面，既要注意它们之间的相互联系，又要进行有效果的指导。在教学时间安排方面，不能片面强调某一个方面。
（二）关于内容3，重点在处理发声方法、说话速度和文章形式等。
（三）关于内容5，重点在处理古典的表现方法、语句、词汇等方面的相互联系。另外，要让学生思考在现代社会中，语言与生活的关系，以及语言表现在其中充当的角色。
（四）在指导时，要让学生习惯读常用汉字，特别是让他们能够书写常用汉字。
（五）在指导时，须开展如下语言活动：
l．明确自我思考，并在此基础上，进行演说、发表和讨论等活动。
2．根据观察和调查结果，写成记录材料或归纳成书面报告。
3．根据对象和目的，扮演向导、介绍、联络等角色，进行会话或作文章。
4．考察身边的各种现象，进行有价值的思考。同时，对学生的表现活动，开展自我评价和相互评价。
（六）教材须特别注意选用那些为了扩展逻辑性思考能力，利用信息资料表现，从历史的和国际的视野思考现代国语等学习活动而服务的内容。
培养恰当且有成效地表现国语的能力，在提高交流能力的同时，扩展思考能力、锻炼语言感受，培养学生自愿提高国语能力，并用以充实社会生活的态度。
以一所示目标为基础，依照“国语表现”所示内容进行指导。
（一）重视与“国语表现I”的联系，让学生更加熟练“国语表现I”的内容。指导重点是进一步提高说、听与书写能力。同时，采纳与“国语表现I”第三项“内容处理”中从（一）到（六）相一致的内容。
（二）适应学生的实际情况，有针对性地选取说、所或写作中的任何一项，进行重点指导。
（三）因为教材要在“国语表现I”的基础上提高学习程度，所以需针对学生的发展阶段适当地选择学习内容。
培养准确地理解和恰当地表现国语的能力。在提高交流能力的同时，扩展思考能力、涵养情感、锻炼语言感受，加深对语言文化的关心，培养尊重国语和自愿提高国语能力的态度。
须注意下列指导事项：
1．对各种问题有自己的`思考，合情合理地叙述自己的意见。
2．根据目的和场合，进行有效果的、确切地说或听。
3．为了解决课题或加深自我思考，在尊重对方的立场和思考基础上，进行对话。
须注意下列指导事项：
1．根据对象和目的选择题材，写出有思考、有表现力的内容。
2．琢磨有逻辑性的构成方式，用自己的思考整理文章。
3．接触优秀的表现方法，思考它的构成条件，为形成自己的写作风格而服务。
须注意下列指导事项：
1．准确理解所读文章的内容，并能够做必要的概括。
2．在阅读文章时，既要弄清文章的构成方式，又要把握文章的表现特色。
3．根据文章所描写的人物、情景、心情等特定表现，进行饶有趣味的阅读。
4．阅读各种形式的文章，扩展和深化自我见解、感受和思考。
〔语言事项〕
在指导说、听、写作和阅读时，须注意下列指导事项：
1．根据目的和场合，掌握说话和措辞等技能。
2．理解句子和文章的结构、语句的意义和用法，以及记事的方法，丰富学生的词汇。
3．习惯常用汉字的读法，特别是让学生掌握常用汉字的写法。
4．理解约定俗成的古语和训读的表现方式等。
5．理解国语的结构及其特质，以及语言的功能。
（－）为了养成综合的语言能力，需注意内容A、B、C以及“语言事项”之间的密切联系，并做有效果的学习指导。
（二）关于内容A的指导，须注意下列事项：
l．以说、听为主的学习，需有15个左右的学习课时，并进行有计划的指导。
2．培养学生理解说与听的能力和态度。
3．在指导时须开展如下语言活动：
（1）选择适当的话题，进行演说和说明等。
（2）利用所收集的信息资料，写成发言稿和书面报告等。
（3）对所选课题进行调查和思考，并在此基础上开展对话和讨论等。
（三）关于内容B的指导，须注意下列事项：
1．以写作为主的学习，需有30个左右的学习课时，并进行有计划的指导。
2．在指导时，须开展如下语言活动：
①选择题材且对其做综合思考。在此基础上，了解写作的顺序，学会写说明和意见等。
②根据对象和目的，恰当地使用语句，学会写书信和通知等。
③在读书时，既能够介绍书的内容，又能够根据课题整理收集到的资料，学会写记录和报告等。
（四）关于内容C的指导，须注意下列事项：
1．作为目标，虽然古典的和近代以来的文章及教学时间上的比率大致相同，但是还需要根据学生的实际做适当的调整。同样，在古典作品中，古文与汉文的学习比率也应该大致平衡。
2．为了加深对阅读文章的理解，应该采用音读和朗读的形式。
3．在指导时，须开展下列语言活动：
①理解阅读文章表现出来的见解和思考方法，并据此进行谈话。
②为了扩展思考视野，对阅读的各类古典文章和现代文章进行比较。
③根据课题，阅读理解与文章相关的必要资料，经整理后发表。
（五）关于内容中的“语言事项”，须注意下列事项：
1．在初中国语的学习基础上，加深对内容A、B、C的指导。
2．关于第4项内容，需在阅读时给予适当指导。另外，对口语中惯用的表现方法、措词及敬语的表现技巧等，应该有必要的指导。
（六）关于教材，须注意下列事项：
1．作为教育目标，重要的是培养学生喜爱读书的态度，所以教材不能偏于培养说、听、读、写能力的某一个方面。它理应根据学生的发展阶段，有目的地精选恰当的学习话题和题材。另外，上述（二）中的第3项、三中的第2项及四中的第4项，所示的语言活动，应该在教材中有充分的体现。
2．教材须注意采纳如下观点：
（1）为了加深对语言文化的关心和理解，培养尊重国语的态度而服务。
（2）为了养成对日常措词等语言生活的关心态度，提高交际能力而服务。
（3）为了扩展思考能力和丰富心情，锻炼语言感觉而服务。
（4）为了培养灵活运用信息资料，养成公正且适当的判断能力和创造精神而服务。
（5）为了扩大视野，养成科学的、逻辑的见解和思考方式而服务。
（6）为了加深对生活和人生的思考，涵养人生，培养不屈不挠的意志而服务。
（7）为了从多角度、多方面加深对人类、社会、自然的思考而服务。
（8）为了加深对我国文化与传统的关心和理解，培养尊重我国文化和传统的态度而服务。
（9）为了从广阔的视野，加深国际理解，培养日本人应有的自觉，以及提高国际合作精神而服务。
在提高阅读近代以来各种文章能力的同时，加深对文章的见解、感受和思考，并通过阅读优秀的文章，培养学生丰富人生体验的态度。
须注意下列指导事项：
1．关于论说性文章，能够确切地把握逻辑的展开线索和宗旨。
2．关于文学性文章，能够确切地把握人物、情景、心情等趣味性的表现内容。
3．通过阅读各种文章，加深和发展学生对人类、社会、自然等问题的自我思考。
4．确切地理解语句意义和用法，在丰富词汇的同时，学会如何把握文体及修辞方面的表现特色。
5．根据目的和课题，利用所收集的各种信息资料，做进一步的表现。
（一）有效地开展说、听及写作方面的语言活动。
（二）唤起学生的读书热情注意提高他们的阅读能力。
（三）为了理解所读文章，对近代文学史方面的内容提供必要的参考材料。
（四）在指导时，须开展下列语言活动：
①阅读论说性文章时，就有关作者的思考及文章的展开方式，写出自己的见解。
②阅读文学性文章时，就有关人物的生活方式及文章的表现方式进行谈话。③为了加深对文章的理解，扩展学习的兴趣和关心的范围，需在阅读相关文章的同时，进行创作活动。
④让学生设定自己的研究课题，并形成交流性成果或报告书。
（五）教材选择近代以来各种文体的文章。其中，以与现代社会生活有关的实用性文章为主。同时，也包括翻译的外国作品及近代以来的文言文。
在养成阅读经典古文和汉文能力的同时，扩展对经典作品的见解、感受和思考，培养喜爱古典作品，并借此丰富人生的态度。
须注意下列指导事项：
1．能够运用古文或汉文中的语句意思，理解它的用法和句子构造。
2．能够准确把握文章或作品的构成与展开方式。
3．理解阅读文章或作品所体现的有关人类、社会、自然等方面的思想与情感，以丰富对作品的见解、感受和思考。
4．理解文章或作品的表现特色，使学生亲近优秀的表现方法。
5．阅读经典作品，思考有关日本文化的特质和日本文化与中国文化的关系问题。
（一）所选古文和汉文的比率，要注意分配平衡。
（二）要采纳有效果的说、听与写作等语言活动。
（三）对文言文语法方面的指导，要针对阅读来进行学习，并根据实际情况做必要的归纳。
（四）在指导时，须开展下列语言活动：
①通过音读、朗读、默诵等方式，体验古文和汉文的风格。
②为了加深对国语发展史的关心，要利用辞书等工具，对古典语言和现代语言进行比较。
③就古典作品所表现出来的思想和情感特征，以及表现特色，进行讨论。
④调查学生阅读古典作品的关心度，并整理出文章。
（五）关于教材，须注意下列事项：
1．教材所精选的各种文章与 作品、文种与形态，不但要以亲 切易懂为基本准则，而且要注意 长短、难易等问题。另外，上述（四）所列语言活动事项，要充实 在教材中。
2．教材须注意采纳如下观点：
①为了提高和养成学习古典 作品的热情和态度而服务。
②为了加深对人类、社会、自然，以及各时代人们的见解。感受和思考方式的理解而服务。
③为了加深对各时代人们的 生存方式、思考方式，以及我国 文化和传统的理解而服务。
④为了在阅读古典作品的同 时，掌握必要的知识而服务。
⑤为了丰富语言感觉而服务。
⑥为了加深对中国等外国文化，以及它们与我国的关系等方面的理解而服务。
3．在教材中应该包括日本汉文。另外，根据需要选择近代以来创作的文言文和汉诗文作品。
4．教材还要使用恰当的注释、旁注、解说等有助于阅读的工具。特别是对汉文，应有训点（训点，汉字旁边的假名或标点）。一般采用现代的最新解释，以方便学生理解。
通过阅读经典古文和汉文，加深对我国文化和传统的关心，培养终生热爱古典文化的态度。
须注意下列指导事项：
1．能够运用古文或汉文的语句意思，理解它的用法，体味它特有的表现方式。
2．通过正确理解阅读文章或作品所表现的思想和感情，思考有关的生活和人生等问题。
3．在阅读中，思考日本文化的特质，以及日本文化与中国文化的关系问题。 三 内容处理
（－）在古文或汉文中，选择一种学习。
（二）选择有效果的说、听及写作等语言活动。
（三）重视体味古典作品乐趣的学习，不必进行过细的学习指导。
（四）在指导时，须注意下列语言活动：
①通过音读和朗读，体味古文和汉文的风格。
②对于古典作品所表现的思想和感情，经过感受和思考后，或用文章表达，或用谈话表达。
③在阅读中，需调查与此相关的文章与作品，并做阅读比较。
（五）教材在选择文章与作品、文种与形态时，要突出典型性。另外，用现代日语翻译的古典作品，也应该选择适当的篇目。
有关内容的处理，须注意下列事项：
1．教材除各科目第三项“内容处理”所示事项外，还应该注意处理好“国语表现I”“国语表现II”及“现代文”“国语综合”第三项第6条所示内容，“古典讲读”中“古典”第三项第5条所示内容。
2．要有计划地利用学校图书馆，通过图书馆，唤起学生的读书热情。提高读书能力的同时，培养学生利用信息资料的能力。另外，要适宜地利用声音语言。影像等声像教材，以及计算机和网络等现代技术，以实现最佳的学习效果。
说明：本译稿根据日本文部省《高等学校学习指导要领国语》译出，大藏省印刷局1911月版，第15－23页。 （译者单位：首都师范大学历史系）
国语学习计划 篇6
国语学习计划
随着全球化的发展，中文已被越来越多的人所关注和学习。对于非汉语母语者来说，汉语学习是一个颇具挑战性的任务。作为一位汉语教师，建议学习国语的人采取以下学习计划，以达到更好的学习效果。
一、确定学习目标
既然我们决定学习国语，就需要设定适当的学习目标，明确自己的学习需求。这一步可以进行自我评估，例如考虑自己在听、说、读、写方面的能力以及使用中文的情境，根据自己的水平和需求，设定可量化的目标。例如，我想在半年内通过HSK4考试、我想提高我的日常口语交流能力等。设定目标可以让我们更专注、有计划地进行学习。
二、拓展词汇量
汉语的字符数量相对于其他语言来说比较庞大，但我们可以通过积累常用词汇来增强日常表达能力。我们可以使用背单词APP、阅读教材或文化讲解语言等资源来拓展词汇量。其中最好的方法是在学习过程中使用所学词汇，这样可以加深印象，并帮助我们更好地应用所学。
三、注重听力训练
听力是语言学习的关键部分之一。我们可以从各种媒体中选择不同的听力资源，例如电视剧、新闻、广播节目、录音课程等。建议在较易听懂的内容开始，逐渐提高难度和复杂度。我们也可以利用现有的汉语学习APP，例如“汉语角”以提高听力和交流能力。
四、学习汉字和语法
汉字是汉语的一个独特特征，虽然学习并不容易，但掌握一定数量的汉字是非常重要的。建议使用一些汉字教材，例如《新华字典》、《实用漢語詞典》等等， 从基础入手，学习如何写、读和理解汉字。学习汉字的同时也要掌握基本语法知识。掌握基本语法结构有助于增强日常交流能力，帮助理解复杂的句子和表达方式。
五、提高口语水平
说汉语不仅要掌握基本语音和语调，还需要掌握正确的口语表达方式。我们可以加入汉语角活动、参加中文会话班、和中国大陆留学生联系等等，以锻炼我们的口语和社交能力。同时，从语音、语调、语音节奏等方面入手，逐步提高口语水平。
六、提高阅读和写作能力
阅读和写作是汉语学习的另外两个重要方面。我们可以使用汉语教材、阅读原文、参考书籍等等，来提高阅读理解和速度。通过写作作业、随笔、日记等等，锻炼我们的写作能力，提高汉语表达准确性和流畅性。
以上是我给出的汉语学习计划，希望能够帮助大家更加理性、更加有针对性地进行汉语学习。学习一个语言需要时间和耐心，不过只要坚持下去，终将会看到不错的成效。
国语学习计划 篇7
2011-2012学年
第二学期工作计划
外国语学院 学习部
在这春暖花开的季节，我们迎来了2011—2012学年第二学期。新学期，新气象。我们对学习也应该有自己的计划。
在这一学期里，大二的同学们要准备英语和日语的专业四级，都要好好学习，充分准备。大三的日语系同学们还有准备国际一级考试，也都要坚持不懈，考出优异的成绩。要求同学们充分利用课余时间，去教室自习，并设有签到制度。
外语角是我们不可缺少的一部分。无论是英语还是日语的外语角，我们会定期请外教老师与同学们交流，提高同学们的口语水平，并且可以更好地了解外国文化及他们的风土人情，更好地学习语言。
对于学习外语的人来说，口语是我们最为重要的一个部分。于是，我院组织了同学们每天晨读，练习口语，避免哑巴外语。而且，为了使大一同学们养成良好的学习习惯，规定大一同学集体进行晚自习。
对于学习部而言，评定奖学金是工作中比较重要的环节。这是对成绩好的同学的一种肯定和奖励，也是对成绩稍微弱一点的同学的鼓励。我们根据学校的规定，也针对我们院里的具体情况，今年将对奖学金的评定方法做出一定的改革。我会向同学们就奖学金的评定标准征求意见和建议，是评定标准尽量做到公平公正。
同时，加强和各班学习委员的交流，及时了解各班的学习情况，并对成绩进行及时的分析，采取相应对策。
这就是本学期的一些工作计划，希望通过这些活动丰富大家的学习生活，也希望得到领导的支持和指导。
学习部
国语学习计划 篇8
在这次南昌名校跟班学习中，通过随班听课和与指导教师交流，我的收获很大，感受也很深，至今浮现在脑际。
1、班主任工作的“细”与“实”。
优秀的一个班的班风班貌体现班主任的工作是出色的。学习期间，我在了解了四(8)班的情况后，与陈蓓老师进行了交流，交流中谈及如何做好班主任工作。陈蓓老师是这样说：“在细中做实”。
在城市中的孩子，家长的法律意识很强，对孩子们的批评要适度，不然就可能引起家长找上门告状。因此，孩子在校违反了纪律既不能狠狠批评，又不能听之任之，这就要做细做实。例如：一个孩子犯了错，首先深入了解情况，然后找到犯错的孩子，不是粗暴地批评，而是利用讲故事、讲道理的形式，让他(她)意识到自己的错误，自己承认错误。当然，这样要花费老师大量的时间。我觉得，能够管理好一个班级，老师累点是不要紧的。
在学校，我就没发现陈老师休息过，我忍不住关切地问她：“您累吗?”我不问还罢，一问起，陈老师的话匣子又打开了：“能不累吗?每天下午五点钟放学回家之后，第一件事就是倒在床上美美地睡上一觉。”停了一会儿，又接着说：“不过，只要看着孩子们一点点的进步，又是多么欣慰，累点，也乐意。”此时，微笑又挂在了脸上。就这么朴实的话，让我肃然起敬，这就是我们需要的精神，这次学习没有白来。在我们的教育中就需要这样的教师——俯首甘为孺子牛。
2、语文教学应重视教给孩子们学习的方法。
教育家叶圣陶说：“教是为了不教”，古人也常说：“授以鱼，不如授之以渔”。因此教师教书的核心内容，就是要教会学生掌握学习方法，学会学习。当今世界的教育非常强调教给学生学习方法，联合国教科文组织就明确提出：“今后的文盲是那些不懂如何学习的人。”这就要求我们大胆改革课堂教学，真正把教师的主导作用与学生的主体地位有机地结合起来，教学不只满足于学生“学会”，而且要下更大的功夫指导培养学生“会学”，培养学生自能读书的能力。
在跟班学习中，听了一节《村居》古诗课堂教学。老师就教给孩子们学习古诗的方法：一、读诗题;二、知作者;三、抓题眼;四、明诗意;五、多诵读;六、悟诗情。孩子们学习轻松地学习并掌握了这首古诗。这样教学起来就能起到事半功倍的效果。
三、教学生活中我想提出的问题。
通过这次跟班学习，结合教学生活实际，我想提出两个教学上的实际问题，待大家讨论：
1、在学校教学常规检查中包含了教案的检查教案。就此，我与跟班老师谈中有相同的看法。其实，现行的教案在教学当中起不到很好的作用，因为，教案基本上市简单的、抄袭的。我个人认为检查的教案形同虚设，假如教师能做到备教科书。利用互联网选出适用于自己的教学设计，加以修改，上起课来就轻松了许多(在日常教学中我是经常这么做的)。自己要设计好一节优质课教学设计就必须花费一两天的时间，而这样做仅仅需要一两小时的时间，这不就是“事半功倍”吗?
2、学校管理中，教师队伍的管理师非常重要的，特别是教师资源的合理配备，应配备一支能胜任教学大循环或小循环。好处，让老师省时省力。近几年我都是五年级语文老师兼任班主任，每一年度初，就要花近两个月的时间去了解学生、制定班规、重选班干部，学生要重新与老师相互磨合，无形之中大大地耗费了时间，降低了效率，教学质量的提高当然收益甚低，“事倍功半”油然而生。
总之，通过这次跟班学习，我的教学理论和教学能力起到了升华，在今后的教学过程中，我将学以致用，带个好样，为宁都的教育贡献自己的一份力量。
国语学习计划 篇9
一、指导思想：
重视理论学习，提高认识，更新教育观念。通过学习，树立“以人为本”、“以学生为本”的教育观念。面向全体学生的发展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切”。始终将学生的利益放在首位。学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格，遵循学生身心发展的规律。
三、学习目标：
通过学习《新课程中的问题与反思》，尽快适应新课程教学岗位的教育教学工作需要。力求达到：
1、结合《新课程中的问题与反思》，掌握新课程下教材的使用与创新技能、课堂教学情景创设技能、课堂上提问技
能、课堂调控技能并做出相应的.创新与发展。并认真做好笔记。
2、结合教师的教学实践和自学，掌握新课程下备课与教案生成技能、教学内容呈现方式技能、课堂拓展技能。
3、在相互尊重，友爱宽松的环境中，提出问题并积极发表个人见解，体会同伴互助、共同发展的乐趣、提升自我发展的意识，在学习、交流的基础上形成校本培训的方案。 4、完成教育教学任务,教案规范,符合基本要求。熟悉
所任学科，教学工作得到大多数学生的认可。
5、熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。
7、自主反思：在自我进修、自主学习的基础上，以自己的教育教学活动为思考对象，来对自己所做出的行为、决策及产生的结果进行审视和分析，用教育科学的方式，主动地获取知识，解决教学中的实际问题，提高自我觉察水平，促进自身能力的发展。
四、措施及方法：
1、按学校继续教育自学规定的继续教育教材的学习。
2、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。
国语学习计划 篇10
国语教师简历模板在求职中毕业生还不知道怎样写这份简历吧！下面提供一篇国语教师个人简历为参考，希望在你阅读这篇文章时对你有所帮助,详细内容如下。
2024国培学习计划
文件在我们日常生活中是最为熟悉的。当我们没有思路时，可以先看一下范例。范例的选择和起点应该是我们学习借鉴的重点。工作总结之家小编特别准备了“国培学习计划”，希望您喜欢它。相信阅读本文后，您不会失望，而是能够获得很多实实在在的收获！
国培学习计划(篇1)
国培学习计划是我国为了培养和提高中青年干部素质而设立的一个重要培训项目。本文将详细介绍国培学习计划的背景、目标、内容和效果，并通过一些生动的案例来说明其实际运作和取得的成绩。
一、背景
随着时代的发展和社会的变革，中青年干部的素质培养成为了一个紧迫的任务。他们在中国的发展和改革中扮演着重要的角色，需要具备更高水平的综合素质和专业能力。因此，为了培养和提升他们的素质，国培学习计划应运而生。
二、目标
国培学习计划的目标是通过深入系统的学习，培养一批具有良好政治意识、创新思维、实践能力和领导力的中青年干部。通过提供高质量的培训和交流平台，激发他们的潜力和能力，促进他们的成长和进步。
三、内容
国培学习计划的内容丰富多样，包括政策研究、理论学习、实践操作、交流互动等多个方面。干部们将参加各种研讨会、大型论坛、实地考察等活动，通过听讲座、研究报告、小组讨论等方式进行深入学习和思考。同时，他们还将参加实践操作和案例研究，加强实践能力和问题解决能力的培养。此外，交流互动也是不可或缺的一环，通过与其他干部的交流和互助，扩大视野、开拓思路。
四、效果
国培学习计划的实施取得了显著的效果。首先，培训计划提高了中青年干部的理论素养和政策水平，使他们更好地理解国家的发展方向和工作重点。其次，通过学习和实践，他们的实践能力和问题解决能力得到了大幅提升，能够更好地应对各种复杂情况和挑战。再次，国培学习计划也促进了干部之间的交流和合作，打破了部门之间的壁垒，实现了跨部门合作和知识共享。最后，国培学习计划培养了一批优秀的中青年干部，他们在各自的岗位上展现出了出色的工作能力和领导才能，为国家的发展做出了重要贡献。
五、案例
以下是国培学习计划的两个生动案例：
案例一：张经理是某国有企业的中层干部，参加了国培学习计划后，他的工作能力和领导能力得到了很大的提升。他通过学习和实践操作，更好地理解了企业的发展战略和管理要求，通过与其他干部的交流和互助，解决了工作中的一系列问题。最终，他成功地带领团队完成了一个重要项目，并被公司提拔为部门主管。
案例二：李主任是某政府部门的中层干部，参加了国培学习计划后，她的政策水平和理论素养得到了很大的提高。通过研讨会和大型论坛的学习，她更好地理解了国家政策的出台原因和实施逻辑，通过与其他干部的交流和互助，拓宽了政策思路。在她的带领下，部门积极响应国家政策，取得了一系列优异的成绩。
总结起来，国培学习计划是我国为了培养和提高中青年干部素质而设立的一个重要培训项目。通过深入系统的学习，它培养了一批具有良好政治意识、创新思维、实践能力和领导力的干部，为国家的发展做出了重要贡献。希望在未来，国培学习计划能够继续发挥重要作用，为我国干部队伍的培养和提升做出更大贡献。
国培学习计划(篇2)
培训短暂，但我们感觉学到了不少知识，接收了一些新鲜事物，有的旧观念真的应该抛弃。专家们的风采、才华、知识的渊博，使我们敬佩不已。听了专家们的讲座，使我明白了作为一名教师培训者应具备哪些素质，怎样做才会受到教师们的欢迎。
在学习中我们深刻地认识到构建和谐的师生关系也是我们搞好教学的的重要因素之一。每个人都需要得到他人的认可，尤其是正处于发展中的学生，教师的一个眼神、一个细微的动作、一句鼓励的话语都是对他们最好的奖赏。作一个富有教学智慧和创新思想的老师，在教学中一切从学生的认知出发，注重不同学生不同体验，让我把“学生为主体”这一理念真正落实到教学中，用我的教学智慧，改变填鸭式教学形式，使教学灵活机动适合能力不同的每一个孩子，使其在自身的基础上都有各自不同的发展。
培训使自己增强了信心，同时也感受到了压力。通过本次培训，使我学习到了许多新的教育理念和教学知识，更使我对信息技术的教与学有了新的认识，并且明确了个人的专业发展方向，为我今后的学习和工作奠定了坚实的基础，增强了我的自信心。但也使我感到了压力，那就是我以后将面临着如何带领本校的教师共同发展，如何组织开展好学校的校本研修工作等等。在压力面前，我想我只有不断努力
学习，努力去做好每一件事，尽最大的努力去完成好每一项工作和任务。
我将以这次培训作为一个起点，不断努力学习理论知识，勇于实践，促使自己又快又好地发展起来，尽我所能，努力为教育事业贡献自己微薄的力量。
实际教学，真正做到“在学中用，在用中学”。使我们的数学教学乘新课改的东风，扬帆远航直达胜利的彼岸。
国培学习计划(篇3)
XXX、XXX、XXX、XXX四位专家的讲座高屋建筑，深入浅出，使自己多年来在教师培训方面的一些困惑得到了解开，过去一些模糊的认识得到了明确，思想观念也得提高，使我感受到了国家对县级教师培训机构的空前重视，认识到了教师培训工作大有可为重要性。特别是XXX教授的《教师专业成长》深刻阐述了一位好老师的修炼中不仅仅是专业知识，更重要的是对学生潜移默化的熏陶，对其为人处事的影响。好老师的三项修炼——授业、解惑、传道。所谓授业，就是传授专业知识和专业技能；所谓解惑，就是让学生先有困惑而后得到缓解或解决所谓传道，就是以自己的人格魅力感染学生，并把自己的思想、理念融入授业、解惑之中，而非单独传道，要用自己人格魅力征服学生。
XXX教授《教师心理健康与维护》的讲座，剖析现代教师的内心世界，长期以来，教师工作的显性和隐性负担都使教师压力过大，而教师又是社会的人，不得不承担相应的社会角色付予的责任和应尽的义务，这一切都使教师疲惫不堪，处于亚健康状态，不少人因此焦虑、抑郁。这种状态严重影响到教师的工作和生活，王教授对其剖析，思想独到、观点鲜明、条理清晰，实例丰富，并对教师提出了如何自我调节、减压。让我听得如痴如醉，她学识丰富，出口句句成语，就是彰显教授的人格魅力，由衷佩服；焦建成和白浩教授的课让我认识网络平台如何促进教师专业成长和懂得使用网络资源促进专业水平和提高，让网络成为我们学习与工作的助手，并在教学充分地运用。
国培学习计划(篇4)
本次培训，每位培训教师都有丰富的音乐教学经验，教学的外部条件也非常相似。因此，学习期间，我们不仅聆听专家的讲座，并且成员之间的互动交流成为每位培训人员提高自己音乐教学业务水平的一条捷径。在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，了解到各学校的新课程开展情况，并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。教师教学基本技能和案例研究设计，通过这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我对它们的理解更加透彻，为今后教学打下了坚实的基础。
我觉得这次培训是最有效的，留给我的记忆与思考是永恒的，通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，是一次对自己“教育潜意识结构”的深层改造，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长，让我的业务水平不断地提高。
虽然培训结束了，但思考没有结束，行动更是没有结束。我们将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，我要汲取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个
国培学习计划(篇5)
工作总结如下：
一、安排学习日程按时完成任务
在培训过程中，我对培训专区首页进行了详解，使学员掌握通知、学习安排、学情数据、培训动态、推荐阅读等重要培训信息的获取渠道。引导学员选择校本研修主题，开展校本研修，并将校本研修过程中发现的教学问题，生成教学资源反馈至“线上”网络学科协作组，并在“线上”进行讨论、交流和互评。督促学员网上自学、浏览课程，.撰写并提交作业、修改作业。上传优质资源，编发学科作品展简报。
为了进一步使各位学员在繁忙的教学工作中挤出时间学习，我将学习任务进行了分解，把每周要完成的任务在群里公示，同时对任务完成滞后的学员提醒、鼓励，力求做到教学培训两不误，培训教学互促进。83名学员共完成通识作业474篇，评论1600条，教学设计作业数116篇，文章数1008篇。我除了跟进学习以外，点评作业一百余篇，编排简报五期。撰写了一份校本研修计划，一份本期的研修计划和后续半年的研修计划，组织进行线下交流研讨活动三次，配合录制观摩课两节。、
二、明确目标加强组织按照文件要求，我积极参加研修网在安康开展的培训者培训班学习，返校后认真组织培训对象，做好思想动员工作，明确学习目标，我校教师83人参加了本次培训。组织学员初步熟悉在线学习、组织和参与研讨活动、在线管理网络班级等操作，了解实施方案，并通过模拟实践，掌握了网络研修程序。
三、网络校本结合
培训中，我们把日常的校本研修与网络研修相结合，倡导混合式的学习，学员在校本研修过程中，将自己的教案、听课笔记、查阅文献、教研活动记录、反思札记、专题论坛发言及时上传研修网个人中心，辅导老师通过网络将优秀作业、资源随时推荐给大家分享，并以专题论坛方式，围绕如何表述教学目标，如何先学后教写教案，如何观课议课，如何发现教学中的关键事件等核心问题展开专题讨论，进行展示和交流。本次培训活动以集中分散相结合，在学员分散自学的同时，分学科组进行了三次集中教研活动：
一是组织了一次集体备课活动，以学员为主备课，相互比较，研讨交流，提出具体改进意见，学员修改一份教案。
二是组织了一次常态课教研活动，由学员执教试讲，备课组、学科组长、辅导员观课评课，改进设计，再次修改教案。三是观摩课的录制。年级组备课，学员执教，教后点评反思。
四、定期检查督导总结培训中我时时牢记自己的职责，每天定时上网浏览学员学习情况，每两周进行一次学习检查，每月通报一次学员学习情况，全程全员跟进学员的学习，对优秀作业进行点评推荐；及时对学员学习中的疑难问题进行解答；对本班学员进行实时管理，对参训率、有效学习率、在线学习时数及时统计与督导，组织指导在岗实践阶段校本研修与网络研修；在网上组织互动交流，根据实施方案，负责本班学员的考核与评优；负责组织本校学员参加课例展播；负责本班学科培训工作的总结、信息上报。培训期间，我还将学员在培训中遇到的问题，通过留言跟帖、QQ群、互动交流等方式及时与专家进行交流，及时帮助解决学员问题。
本次培训工作结束之时，也是我们新一年校本研修工作的起步之日，我们将更进一步加强培训学习，使我校的校本研修工作再上一个新台阶。
这次很荣幸的参加了农村中小学教师校本研修骨干教师远程教育的培训，它开辟了一条中小学普通教师与全国知名教育专家和学者紧密接触的通道。在培训中我可以随时聆听专家与名师的讲座，领略他们科学的教育理论和先进的教学方法，使我耳目一新，这从根本上转变了自身固有的陈旧的教育观念。在以后的工作中，使我能够在遇到与讲座中类似的、或其它棘手的问题时，学会理性的思考和冷静地处理。国培远程研修为学员搭建了广阔的交流和学习平台。以前学习专家的先进经验，或教师学习交流都要“走出去或请进来”及浪费精力又浪费财力，并且不能够满足到各地学习的强烈需求。如今却是利用网络使得“一桥飞架南北，天堑变通图”！
网上培训，一下子缩短了距离，改变了时空，我可以十分便捷地在网上和众多的学友虽不“面对面”却已“心连心”的学习和交流，真是收获颇多，妙不可言。
作为一名专业的小学教师要求学生勤奋好学，自己首先要做到学无止境，博学多才。动口、动手、动脑，自己边学、边思，做到不固步自封，要勇于探索，才会学有所获！
感谢国培研修这个平台，它让我听到了那些默默无闻的.优秀教育工作者实践探索的脚步声；体会到了作为一名教育工作者具有的无限人生和崇高价值。
在培训中国培专家指出了我们在平时教学中的困惑，在聆听他们中肯的点评和丝丝入扣的讲解后，使我大受启发。教师只有在不断自我加压自我充实自我研修的情况下，才能使自己更加胜任自己的岗位。在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和总体目标，反思了自己在工作中的某些不足。深知自己在教学上还不是很成熟。但是，这对于我今后在实际工作中有着非常重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰、受益匪浅。远程国培平台它就像一架云梯，让我不断的向上努力攀登，我会好好的珍惜这次培训机会，学会运用科学地方法和严谨的态度去处理平时教学中存在的问题。通过这次培训学习，我想，在处理今后的教育教学工作中的一些突发事件我会变得更加得心应手。
国培学习计划10篇
听从上级领导对下一阶段工作的安排，我们要尽可能完善自己的工作计划。简单来说，工作计划是一种超前性对工作进行规划的书面文件，如何写好属于自己的工作计划呢？有请驻留片刻，小编为你推荐国培学习计划10篇，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。
国培学习计划(篇1)
工作总结如下：
一、安排学习日程按时完成任务
在培训过程中，我对培训专区首页进行了详解，使学员掌握通知、学习安排、学情数据、培训动态、推荐阅读等重要培训信息的获取渠道。引导学员选择校本研修主题，开展校本研修，并将校本研修过程中发现的教学问题，生成教学资源反馈至“线上”网络学科协作组，并在“线上”进行讨论、交流和互评。督促学员网上自学、浏览课程，.撰写并提交作业、修改作业。上传优质资源，编发学科作品展简报。
为了进一步使各位学员在繁忙的教学工作中挤出时间学习，我将学习任务进行了分解，把每周要完成的任务在群里公示，同时对任务完成滞后的学员提醒、鼓励，力求做到教学培训两不误，培训教学互促进。83名学员共完成通识作业474篇，评论1600条，教学设计作业数116篇，文章数1008篇。我除了跟进学习以外，点评作业一百余篇，编排简报五期。撰写了一份校本研修计划，一份本期的研修计划和后续半年的研修计划，组织进行线下交流研讨活动三次，配合录制观摩课两节。、
二、明确目标加强组织按照文件要求，我积极参加研修网在安康开展的培训者培训班学习，返校后认真组织培训对象，做好思想动员工作，明确学习目标，我校教师83人参加了本次培训。组织学员初步熟悉在线学习、组织和参与研讨活动、在线管理网络班级等操作，了解实施方案，并通过模拟实践，掌握了网络研修程序。
三、网络校本结合
培训中，我们把日常的校本研修与网络研修相结合，倡导混合式的学习，学员在校本研修过程中，将自己的教案、听课笔记、查阅文献、教研活动记录、反思札记、专题论坛发言及时上传研修网个人中心，辅导老师通过网络将优秀作业、资源随时推荐给大家分享，并以专题论坛方式，围绕如何表述教学目标，如何先学后教写教案，如何观课议课，如何发现教学中的关键事件等核心问题展开专题讨论，进行展示和交流。本次培训活动以集中分散相结合，在学员分散自学的同时，分学科组进行了三次集中教研活动：
一是组织了一次集体备课活动，以学员为主备课，相互比较，研讨交流，提出具体改进意见，学员修改一份教案。
二是组织了一次常态课教研活动，由学员执教试讲，备课组、学科组长、辅导员观课评课，改进设计，再次修改教案。三是观摩课的录制。年级组备课，学员执教，教后点评反思。
四、定期检查督导总结培训中我时时牢记自己的职责，每天定时上网浏览学员学习情况，每两周进行一次学习检查，每月通报一次学员学习情况，全程全员跟进学员的学习，对优秀作业进行点评推荐；及时对学员学习中的疑难问题进行解答；对本班学员进行实时管理，对参训率、有效学习率、在线学习时数及时统计与督导，组织指导在岗实践阶段校本研修与网络研修；在网上组织互动交流，根据实施方案，负责本班学员的考核与评优；负责组织本校学员参加课例展播；负责本班学科培训工作的总结、信息上报。培训期间，我还将学员在培训中遇到的问题，通过留言跟帖、QQ群、互动交流等方式及时与专家进行交流，及时帮助解决学员问题。
本次培训工作结束之时，也是我们新一年校本研修工作的起步之日，我们将更进一步加强培训学习，使我校的校本研修工作再上一个新台阶。
这次很荣幸的参加了农村中小学教师校本研修骨干教师远程教育的培训，它开辟了一条中小学普通教师与全国知名教育专家和学者紧密接触的通道。在培训中我可以随时聆听专家与名师的讲座，领略他们科学的教育理论和先进的教学方法，使我耳目一新，这从根本上转变了自身固有的陈旧的教育观念。在以后的工作中，使我能够在遇到与讲座中类似的、或其它棘手的问题时，学会理性的思考和冷静地处理。国培远程研修为学员搭建了广阔的交流和学习平台。以前学习专家的先进经验，或教师学习交流都要“走出去或请进来”及浪费精力又浪费财力，并且不能够满足到各地学习的强烈需求。如今却是利用网络使得“一桥飞架南北，天堑变通图”！
网上培训，一下子缩短了距离，改变了时空，我可以十分便捷地在网上和众多的学友虽不“面对面”却已“心连心”的学习和交流，真是收获颇多，妙不可言。
作为一名专业的小学教师要求学生勤奋好学，自己首先要做到学无止境，博学多才。动口、动手、动脑，自己边学、边思，做到不固步自封，要勇于探索，才会学有所获！
感谢国培研修这个平台，它让我听到了那些默默无闻的优秀教育工作者实践探索的脚步声；体会到了作为一名教育工作者具有的无限人生和崇高价值。
在培训中国培专家指出了我们在平时教学中的困惑，在聆听他们中肯的点评和丝丝入扣的讲解后，使我大受启发。教师只有在不断自我加压自我充实自我研修的情况下，才能使自己更加胜任自己的岗位。在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和总体目标，反思了自己在工作中的某些不足。深知自己在教学上还不是很成熟。但是，这对于我今后在实际工作中有着非常重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰、受益匪浅。远程国培平台它就像一架云梯，让我不断的向上努力攀登，我会好好的珍惜这次培训机会，学会运用科学地方法和严谨的态度去处理平时教学中存在的问题。通过这次培训学习，我想，在处理今后的教育教学工作中的一些突发事件我会变得更加得心应手。
国培学习计划(篇2)
为期三个月的国培计划四川省农村中小学教师置换脱产研修项目的培训学习已经圆满结束，回顾这三个月的学习生活，给我留下了深刻的印象，令我感悟颇多，收获很大，可以说是此次培训学习使我不枉此行，受益匪浅。此次培训分四个阶段，理论研习阶段，影子教师阶段，理论再提高阶段，跟岗研习阶段。各位专家，教授，名师们为我们精心准备的丰富生动的专题报告与讲座，使我真正的开阔了眼界，陶冶了情操，更新了理念，极大地丰富我的教育教学理论，亲眼目睹了专家、教授、名师们的风采，感受到了他们的博学与全新的教育教学理念，所以在今后的教学工作中我要加倍努力，力强教育教学水平能力的提升，努力提高自己的专业素质。下面谈一点学习的感悟和体会。“玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。目前全方位的新课程改革很多时候让我们无所适从，我们很多时候感到茫然，感到束手无策，而这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新。在讲座中提到有效教学，使我对有效教学有了全新的认识和理解。教师是教学活动的组织者，引导者与合作者，学生在教学活动中真正成为数学学习的主人，而数学课堂必须成为数学学习和交流的重要场所，教学有效与否，要通过学习来体现，有效的教学应该关注学生的发展，教师必须树立学生的主体地位，具有一切为了学生发展的思想。
在专题报告中提到了评价方式的智慧。在教学中评价学生应运用激励性、引导性、灵活性、角度多元化等评价方式，运用常识、表扬的语言，对学生进行积极的暗示，看到学生的闪光点并一一加以肯定，学生可能会因为教师的一句表扬而使阴霾的心情云收雨霁，使平淡无奇的日子绚烂缤纷，甚至可以发迹他的一生，所以我们不要吝啬表扬赞美之词。
综观目前我的教学，最注重的似乎就是学生的学习成绩，简单的说就是学生的考试分数，它就是我们教师的生命。于是整天围着学生转，课内效益不高，就利用课外补，花了大量时间，出现了学生累我更累的局面。反思我的课堂，忽视了学生的心理特点和已有的数学经验。常常以成人的眼光审视严谨系统的数学，并以自己多年习惯了的教学方式将数学“成人化”地呈现在孩子们面前。如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为数学老师的我更要关注的是蕴藏在数学课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节数学课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“数学大餐”。
我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的优秀教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。我觉得我还是一个学生，要学的东西还很多，和新老师一样，不能因为自己新而原谅自己教育教学上的不足。这需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。在以后的教学中，我要做的是：
第一、自我反思。从以往的实践中总结经验得失。
第二、不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。
第三，交流。他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。我们必须是着眼于未来，采取科学的方法应对随时出现的新问题，努力使自己适应新时代的教育。在今后的工作中还必须给自己定好位，必须走“学习反思研究实践”相结合的专业发展之路。
这次培训让我受益匪浅，感谢“国培”为我们提供这么难得的学习机会，促使我在教育生涯的轨道上大步前进！
国培学习计划(篇3)
能够参加这次远程培训感到很荣幸，为了能够在这次培训中有更大的收获，在以后的教育教学等各方面都得到提高，特制定个人国培计划如下：
一、积极主动的学习
珍惜这次培训机会，认真遵守培训的各项要求，每天按时参加学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好笔记。把专家的报告、思想，化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。
二、参与其中，提出疑问
对培训中的疑问和困惑，寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员学习，拿出自己的问题请教各位学员，或与各位学员共同探讨。
三、寻找提升自己专业素质的新途径
每天晚上坚持整理笔记，结合自己在教学中的感受写出学习心得，对照自己以往的专业成长道路，寻找自己的课堂教学与专家所谈的课堂教学的接入点，寻找与现代教育理论接轨的方法和途径，看是否能在最短的时间内做到最大的提高，并将所思所悟及时整理。
四、学以致用
争取通过学习，在学习数学课程标准的基本理念，掌握数学有效课堂教学方法的基础上。了解小学数学教师专业发展趋势，理解研究教育教学规律和研究学生的基本方法和策略，提高把握教育教学规律和学生发展规律的能力。
我会珍惜这次远程培训的机会，严格按照计划，多听，多看，多参与，多感悟，真正让这次培训成为专业成长中的一次里程碑。
国培学习计划(篇4)
---知识新时代师德修养的缺陷分析与对策
一直以来教师的修养一般通过依法治教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表为体现教师的人格修养。当今的中国，正经历教育知识更新时代，教育事业对教师人格提出的要求是越来越高。这就引起了人们价值观和生活方式的极大变化，在这场深刻的社会变革中，教师职业道德面临许多新的问题。加强教师自身的职业道德修养，提高教师本身的职业道德素质，成为一项紧迫而重要的任务。教师是人类知识的传播者，更是青少年健康成长的引路人。然而当今时代的发展变化为教师提出了巨大挑战，在素质教育已成为当今教育改革的主旋律之际，如何以生为本，为人师表，做一名优秀的当代人民教师，除了必须以满腔的热情对待事业，对待学生以外，还必须自觉地，高标准地去塑造自身的人格，在道德上应当具备的人品和资格，教师职业的特殊性质，决定教师的人格修养在整个教育过程中具有不可忽视的重要作用。一、当前教师师德修养中存在的突出问题
1、工作不安心，敷衍了事。在市场经济的大潮中，有的教师受到拜金主义和功利主义的影响，不安心教育教学工作，热衷于下海经商，搞第二职业，对工作敷衍塞责，缺乏工作的热情和积极的追求。更有甚者，厌恶教师工作，试图跳槽，想早日离开教师岗位。
2、不尊重学生、侮辱体罚学生。有的教师因缺乏工作的责任心，不尊重学生的人格，以各种方式随意侮辱学生。比如有的教师说学生“比猪还笨”，“榆木疙瘩不开窍”，“生来就不是读书的料”；有的教师用大话威吓学生，说再犯错误就不让上课，就开除出校门；还有教师因学生未能完成家庭作业，未能取得好的考试成绩，就体罚、变相体罚学生，罚站、罚晒、罚写、拧耳朵、扇耳光、拳打脚踢，给学生的身心造成了极大的伤害。
3、固步自封，懒于学习，自甘落伍。有的教师因缺乏工作的目标和进取的动力，对自己要求不严，平日懒于学习，不关心教育发展的形势，不注意更新教育教学观念，不努力钻研业务提高自身素质，不求发展，满足于现状，自甘落后于他人。
4、斤斤计较于个人利益，不善于团结合作。有的教师工作中总把个人的利益放在第一位，毫无集体观念，不体谅他人的利益和要求，嫉妒他人的进步和表彰，对他人冷嘲热讽，拆台打击，造成人际关系紧张，与他人不能很好地团结合作。
5、为教不廉，谋取私利。有的教师不热心本职工作，把主要精力放在校外创收上；有的教师利用职业之便，向学生强行推销各种学习、考试资料；有的教师未经上级部门许可，向学生收取节假日补课费、培训费等。
六、衣着不整洁，言行不文明。有的教师不拘生活小结，或衣冠不整，或穿着过于艳丽花哨；有的教师思想不健康，言行中洋溢着低级情趣。以上所述问题，违背了教师职业道德的基本规范，是教师缺乏师德修养的具体表现。要解决这些问题，需进一步加强教师的职业道德修养，提高教师的师德素质。
二、那么在知识新时代下教师如何进行师德修养呢？
1、尊重学生个性是当代教师自身修养的前提。
新时代的学生在很大程度上已冲破了思想的羁绊，敢于打破课堂陈规，充分张扬自己的个性，不再把老师说的话视为号令，奉为真理。这说明学生有自己独立的人格和尊严，是一个完整的人，需要教师有正确的学生观，不能再将学生视为受操纵的机器，而是有主观能动性的有血有肉有感情的人。科技在发展，文明在进步，人的观念也应与时俱进。如果把学生看成真正意义上的人，教师就会发现以前的做法是多么的不尽情理：无端的扼杀学生的个性，挫伤学生的主动性、积极性，窒息他们的思想。因此，时代的变化迫切需要教师们用理解而不是挑剔的眼光看待学生，尽管这是一个极沉重的挑战。
2、具备专业化的育人能力是教师修养根本要求。
教师要认真钻研专业知识，苦练教育教学的基本功，不断增强教书育人的能力。要及时了解学科发展、研究方面的新知识、新成果，不断优化知识结构，拓展知识面，做到博学业精;要积极投身教育教学改革，踊跃参与各种科研教研活动，全面推进课程教材改革;要进一步研究教育教学理论与青少年成长、成才规律，进一步探索、掌握先进的教育教学方法。班主任尤其要掌握教育学、心理学、管理学、社会学、法律等方面知识，运用先进的管理理念和方法，提高教书育人的能力，增强教育的针对性和实效性。当今时代教师应在实践中不断总结经验，检验理论不可死搬教条，墨守陈规。
3、热爱科学追求真理并以人格魅力感染学生。
教师要把学生引入科学真理的殿堂，自己就必须具有热爱科学、追求真理的品德。要努力培养出求实、严谨、虚心、刻苦的学生。学风是一个人的人格品质和精神风貌，在对待科学真理态度上的集中体现和反映。教师的优良作风，对于引导学生形成爱科学的品德是一种无形的力量，教师要用自己的行动告诉学生：人活着，就要敢于为真理抛开个人的得失，敢于为求知而坚持不懈的奋斗。要致利于形成一种适应时代要求的、专博相济、富有活力的知识结构。从纵向上讲，应当学有专长，术有专攻，对自己所任学科有较为深入的钻研；从横向上讲应当具备相当开阔的科学视野；从发展上讲应当随着时代和科技的发展而不断更新知识，为自己的知识体系造成一种开放的态势，只有在教师的人格魅力下才能影响学生学习的爱好和欲望，才能不断地深化教学的质量的提高。
4、恪守教书育人的职业道德，避免死搬教条，墨守陈规。
教师要树立强烈的职业荣誉感、历史使命感和社会责任感，真正做到以言传道、以行垂范;要志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责，树立正确的价值观，反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义;要牢固树立育人为木、德育为先的思想，全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生，因材施教，循循善诱，形成相互激励、教学相长的和谐的师生关系;要忠于职守，遵守各项规章制度，严格执行学校的教学计划，完成教育教学工作任务;要严谨治学，恰守诚信，增强学术道德感，增强自律意识，不得以任何手段抄袭、剽窃和侵占他人劳动成果;在招生、考试、论文答辩、项目评审、评估考核、成果鉴定等工作中，不得有弄虚作假等违规、违纪、违法行为，切不可死搬教条，墨守陈规。
5、加强师德规范和理论学习，在实践中磨练自己。
教师要认真学习教育理论知识和职业道德规范，树立科学的世界观和人生观；认真学习民族传统的道德理论，吸取其精华，并在实践中发扬光大；用先进的道德理论，武装自己，教育自己，树立正确的道德理想；教师的职业道德理论，从多方面获取道德知识，为良好道德品质的形成，奠定一个坚实的基础。同时衡量教师道德是非、是在实践中的磨练。教师以为人师表指导自己道德行为、处理各种利益关系的标准，是社会道德在教师职业活动中的具体体现，是发展教育事业的有力保障。要将教师的师德规范，转化为教师个人的内心信念，需要教师有一个自觉学习、接受教育的过程。加强师德规范的学习，有助于提高教师遵守师德规范的自觉性。只有通过学习教育理论，掌握教育规律，按教育规律办事，能更好地完成教书育人的职责，增强教师的内涵。还有注重内省和慎独，是教师师德修养的重要方法，作为新时代的人民教师，更应该努力加强自身修养，通过自我修养，强化自己的道德意识，磨练自己的道德意志，并在实践中把道德意志转化为道德行为，才可成为一个品德高尚的教师。
总之教师要想具备良好的职业道德，经受住社会和自身的各种考验，就必须明确师德规范要求，针对存在的问题，加强修养，通过修养，增加道德认识，丰富道德情感，树立道德理想和道德信念，坚定道德意志，并在实践中进行道德行为选择，只有这样才能不断提高师德素质，成为一个品德高尚的人民教师。
国培学习计划(篇5)
五月6——8日我们在进修学校李老师的带领下，进行了第二轮的国培学习，这一轮为期三天，经过磨课研课，在8日上午两位老师送给我们两节高质量的公开课。我记忆颇深，现在就针对这两节课谈谈自己的心得。
第一节是老店一中的王海红讲的七年级下册第八单元SectionB阅读教学内容，王老师很有耐心，提问时顾及到每一位学生，并不是只仅限于频频举手的几个孩子，最让我影响最深的是：课上了大半，有一男生精神不足地趴在桌子上，王老师轻轻的走到跟前趁着提问题把他叫起来，虽然问题没答对，但男孩已经意识到了老师注意到他的不专心。但没过几分钟，也许发困的孩子实在坚持不下，再次趴在桌子上，王老师又走过去再次提问他问题，并含蓄地提醒孩子不要趴在桌子上。对王老师这细微的举动，我很是赞同，有时候我们老师讲公开课，似乎都那么完美，该进行的都按时进行，对上课跑神的学生我们有时似乎顾不得去多理会。但这位老师很有耐心地再三提醒，使每位孩子都进入课堂，做的相当到位。
王老师的课堂讲的精彩，重难知识点都体现的淋漓尽致。但我想谈点不是传授知识的题外话：王老师很斯文，课堂上也很沉着，有条不紊地进行着每一环节的内容。但似乎她很吝啬微笑，每次她赞许学生答对问题时，我都期望她能给出一个肯定的微笑，可似乎很平静的她波澜不惊地演绎着一切。微笑，世界上共有的美好语言！作为老师的我们在课堂上时时地微笑甚至大笑是很必要的，它能大大感染学生，会让学生心情放松，气氛融洽，欢乐地进行课堂，学生快乐地学，我们快乐地教，多么轻松自然啊！
第二位老师焦虎一中的程军伟讲的八年级下册第六单元阅读课——《糖果屋》这一剧本的学习。程老师阳光帅气，面带微笑很感染学生，大家一坐下来，便大声读起来英语单词了，也许真的是美好的事物能感染一切吧！整个教学进行中，程老师处于激情昂然的状态中，加上到位又幽默的动作，他声情并茂地把学生带到知识的海洋，学生积极活泼地参与，乐学，乐教在这堂课上表现的很具体。
另外，我想从教法上谈谈自己的建议，程老师虽然是年轻的特岗老师，但他的教法很传统，也就是很实用的教学模式，不带一点华而不实的作秀感觉，私下里我们几个老教师还议论说他的课堂在某一刻似乎使我们回到了八十年代我们上学那会老师给我们授课的情景，学单词、学句子、学文章，但程老师绝对也不是仅仅还原了传统教法，他的课堂呈现出新老结合，把一些传统的切合实际运用的操作在课堂上。我很欣赏他教学中的实际应用能力，没有现在课堂上华美的一模一式，只是从学生实际出发，让每位学生都学有所获。"教无定法，贵在得法",是的，并不是规定的模式就适应自己的教学，也并不是名师的课堂就适应我们的学生，因材施教，做到切实有效地让自己的学生学会知识，从中领悟到更深刻的东西就是最好的课堂。
三天的培训眨眼而过，走出校门参加培训真的使我们受益匪浅，成天闭门造车式的教学已经麻木了我们的意识，这样小班分区的培训很受用！期待第三轮的培训能使自己有更大的收获。
国培学习计划(篇6)
为期三天的培训学习已结束，每每想起培训的日子还是历历在目，对我内心的震憾力是颇为深刻的，以下是我认为值得学习的几点：
一、教学语言幽默风趣。六位教师的语言各具特色，特别是莫林泽老师的教学语言使我记忆犹新，他幽默风趣的语言能把学生完全吸引住，学生的注意力全部集中到老师的身上，学生学习的兴趣高昂情绪高涨，为学生积极参与课堂活动提供极好的氛围；冯老师能以“慈母”般的语言、动听的音调一直在引导和激励着学生不断地探索知识，使每一位学生都积极参与活动，并能在学习过程中体验到学习的快乐。
二、重视学生的动手操作。现代教学论也强调：“要让学生动手做科学，而不是用耳朵听科学”。六位老师都能运用教具学具，指导学生动手演示，通过做一做、画一画、练一练等形式参与新课的学习，从做的过程中感悟新知识，掌握新算理，很好地引发学生的思考，而富有创造力的思考，不仅能使学生尝到成功的喜悦，而且激活了学生的求异思维，增加了学生自强自信的意识。
三、教师理论水平高基本功扎实。教师拥有扎实的教学基本功是教学高质量的基本保障，先说教师书写能力，六位老师都能做到板书工整、美观、突出重点，字体工整，体现老师的教学态度，并能把这种严谨的数学态度潜移默化给学生。从老师们的备课介绍中我也体会到老师们在熟悉教材的基础上，还要进一步研究教法，反复琢磨怎样形象直观，怎样布局板书，怎样讲练结合等等，如莫贤进老师在坐车上还在思考着这一课的导入环节如何设计才能更加精彩，思考怎样以学生为主体，让学生主动探索发现问题。只有把课备得深备得透才能上得精彩。
国培学习计划(篇7)
不知不觉，短暂的国培计划培训学习将近尾声，培训过程使我受益匪浅，在这期间，我积极参与学习，无论是专家、教授的精彩视频讲座，还是辅导老师和学员间的交流互动，我都积极参与。这次培训不但使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，而且在思想认识上也有了很大的提升，为了更好地做好今后的教育教学工作，现结合以往工作中的不足和差距，现将本次研修工作做一回顾，并总结如下：
一、通过培训，掌握了一些教学技能和专业知识。
这次培训给我最大的收获是一位位讲课专家的讲座，他们严谨的教风，开阔的视野，丰厚的文化底蕴，深厚的理论素养，以及言谈举止中流露出的人格魅力，无不令人折服。他们用渊博的科学文化知识和生动的案例给我们讲述了深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我深受启发，也掌握了一些教学技能和专业知识。
1、低年级的英语教学主要以培养孩子们的兴趣为主
2、提高英语教学质量要抓好英语教学过程中的各环节
3、重视情境教学法
4、建立良好的师生关系
二、通过培训，提高了自己的思想认识。
通过此次培训学习，我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思想品质和独特的人格魅力，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和同学们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。
三、通过培训，让我认识到要做一名与时俱进的优秀教师就得不断提高自身素质。
作为一名教师，应该审时度势，做终身学习的典范。唯有如此，我们的教学才能从不断的学习中汲取营养，充实知识，提高本领，胜任工作，充分发挥在教学中的引导作用。教师的人格影响着孩子的成长，好教师是引领学生进行积极选择的向导，好老师能给无助的心灵带来希望。优秀教师应加强个人品味的修炼，用热情去点燃学生，用人格魅力去影响学生，用生命去关照学生。我从课程中、从教师们的教学魅力中感悟到了：教师的品味在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升，修炼、激情与创新是成为优秀教师的不可缺少的因素。
四、通过培训，使我认识到小学英语教师应有发展意识，要加强学习，不断充实自身的业务知识，树立终身学习理念。
一直以来，人们小学英语教师的语言知识能力要求不高，认为小学英语简单，不需要太好的语言功底，只要有良好的教学技能就可以了。其实时代在进步，社会在发展，同样英语作为人们最广泛的交际用语之一，更是随着高科技的迅猛发展而日新月异地变化着。如果我们的英语教师故步自封，不求进取，那么不但自己的语言知识很快陈旧落伍，误人子弟，而且会被时代所淘汰。教师业务的提高，离不开知识、经验的积累，一名优秀的教师必须要具备丰厚的学识。教师应在繁重的教学工作之余，挤时间去学习充电。读书学习，永无止境，方能使自己知识渊博、观察敏锐、充满自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。激发他们的疑问；又要引导好学生的思维过程，鼓励他们大胆地提问，富有创造性地解决问题。
在这次培训学习中，我深感自己的差距与不足。只有不断的充实自己，博览群书，授课时才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然无味。教学需要教师不断刷新,而不是复制。新教材新理念，为我们教师提供了更宽广的舞台，也对我们每位教师提出了更高的要求。愿我们每位教师都能加强学习,争取每天进步一点点。
国培学习计划(篇8)
老老实实做了两天的学生，最为触动我的是：
1、安庆师范学院的郭启华教授的专题讲座：《“谁是主角”参与式培训方法及案例》。
“交流对一个问题的共同看法”引起我思考：在幼儿园团队建设中运用“交流”应该是一项十分有效的策略。“谁是主角”是我们每位幼教工作者在工作中应该清晰的标尺。
2、上海市本溪路幼儿园的应彩云现场借班上课大班语言绘本教学“换一换”。
对孩子奖励的方式“一粒糖果”引起我思考：只有拥有丰富教育教学经验、积淀了扎实的专业理论基础，且理论与实践能运用自如的人，驾驭课堂得心应手，自己轻松、孩子愉快！我由衷的佩服应老师，佩服她灵活运用孩子的年龄特征服务教学，她的特色也由此展现。
3、上海市本溪路幼儿园的应彩云的专题讲座：《浅谈良好的师幼互动--谈话活动的教育策略》
“培养孩子倾听在乎朋友的好习惯”引起我的思考：对孩子的行为习惯、学习习惯的培养应该是融汇贯通于幼儿园的一日生活的各个环节，通过各种教育活动潜移默化的影响幼儿，让幼儿在活动中得到熏陶。
“互动”引起我的思考：不仅是教师与幼儿的互动，还有教师与家长的互动、教师与教师之间的互动、教师与管理层的互动、管理层成员之间的互动、幼儿园与家长之间的互动等，互动体现平等的理念，通过有效的互动达到预期的效果。
“选择适宜的角度比较容易把话说到别人心窝里。”引起我的思考：幼儿园的每个角色在面对自己的对象时要做到这点，除了自身的修养、语言文字的驾驭能力外，还要有良好的心境，遇事不惊，淡定自如。切记“无法改变事实的话不说；会造成分化的话不说；会伤人的自尊心的话不说。”。
4、安庆市政府机关幼儿园小班绘本阅读《毛毛虫》
“一个红红的苹果”、“两根黄黄的香蕉”、“三颗紫色的葡萄”等。引起我思考：这是刚入园才一个月的孩子能回答、能掌握的知识点吗？数词、量词及颜色的辨别，还要用一句话表达出来。我喜欢看真实的课，喜欢真实的课堂再现，我们呼唤还教育的本色吧。
5、参观安庆市政府机关幼儿园。
看了园级与班级环创，幼儿园校园文化引起我思考：老城区老园，很小的幼儿园、外观普普通通，名不见金钻。但是走进幼儿园以后，走进班级后，你会从它的园级与班级环创感受到幼儿园的文化底蕴、校园文化以及良好的教育教学管理。
6、安庆师范学院的高向东教授的专题讲座：“幼儿园教师论文写作与原本研修--基于参培学员的案例及实作”。
“与别人不一样的地方就是你的特色。无限放大你的特色才是你的本事。”引起我的思考：在幼儿园的办园特色、班级的特色、园长的特色、教师的特色等，应该好好借鉴高教授的见解，并有效的去找出特色、打造特色、弘扬特色。
国培学习计划(篇9)
我有幸参加了国培计划（20xx年）小学数学短期集中培训学习。通过本次学习，使我在小学数学教育观念上接受了一次深刻的洗礼，让我有机会来充实和完善自己。在这次学习的过程中，我聆听了多位著名教育专家的生动、形象而精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务知识，同时我也深深地感到自身存在的不足。在学习中，无论是每一次听课学习，还是教师的课程教学展示，都让我感受着新课标和新课改的魅力。我非常珍惜这次学习机会，因为为我提高了宝贵的资源，让我从自身出发寻找不足。对我来说，无论是理论上还是教学上，都让我得到了很大的进步，让我对数学教育充满了信心和希望。由于条件的限制，我以前的教学，几乎是满堂灌，往往自己唱独角戏，不管学生的感受，仍按陈旧的教学方法和思想，使学生被动学习。而新课标和新课改要求，教师的角色、教学方式和评价手段都要发生改变，让学生充分发挥自主性、能动性和创造性，把课堂还给学生，使每一个学生都参与到课堂活动中。总之，要使每一个学生都参与到课堂教学活动中，充分调动他们的学习积极性，让学生进行自主学习、主动学习、探究学习、合作学习，进一步培养学生的发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。结合本次学习和自己的教学实际，现将本次学习所得总结如下：
一、数学教育教学观念得到更新
这次国培短期集中学习，让我心中点起了一盏明灯，明确了时代在进步，社会在发展，同样， 数学教育教学观念也应做到与时俱进。对于我个人而言，这次短期集中学习无疑是一场及时雨，不仅让我得到了理论的指示与专家的引领，还对理解新课标的变化有了很大的帮助。国培短期集中学习让我进一步了解到了先进的数学教育理念和方法，在教学活动中遵循教育规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到数学教学过程中。对于后进生的认识，我以前就有误区，听了专家的讲座后，改进了我之前的认识。后进生可以通过教师和家长的努力而改变的。所以从某个意义上讲没有绝对的差生。
二、数学教育教学业务水平得到提高
这次短期集中学习，通过认真听取各位专家的讲座，积极和其他学员教师的互动交流，看一些优秀教师的教学录像，特别是观摩了其他优秀学员的风采后，我的专业知识水平有了很大的提高。不但明确了什么是数学，以及数学应教给学生什么，加深了对数学基本知识和基本理论的理解，明确了数学与其它学科的关系，还提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力。让我还知道了新课堂教师不再是统治者，不能把的知识机械化传送给学生，而是让学生在合作探究中学习，培养学生多方面的能力。教学不再是授之与鱼，而是授之与渔。一名数学教师不但要有专业知识，更要有高尚的人格，才能熟练驾驭课堂，引领学生踏上探索、求知的道路。
三、进一步提高了教师道德修养
这次短期集中学习，首先让我感悟到的就是学高为师，德高为范，学无止境的真谛。做一名合格的教师，必须要有高尚的师德，只有热爱教育事业，具有电灯精神，不计较名利功德，才可以有一颗热爱学生的心。不断加强师德修养，才会促使我在教育教学过程中努力学习，提高教学水平，在教育教学中找到差距，更好地按照教育规律做事，耐心、细致地帮助每一个学生。这次的短期集中学习，让我真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任之大。与其他学员的交流，让我不光学到了教学、班级管理和与人友好相处的本领，还学到了如何做人为师。
四、在反思中提高自己
当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。激起我心中的许多感想，让我树立了新的正确的'教育观，感悟到要善待学生、尊重学生、关爱学生、理解学生和帮助学生，特别是后进生。时刻聆听学生的心声，走进学生的心里，与他们成为好朋友。
通过学习，让我清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们不仅有广博的知识，而且能够恰当把握教学生成，这是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的。不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香是他们的最好写照。
五、进一步明确了今后的工作目标
这次短期集中学习只是一个手段，只是一个开端，对于学习给予的清泉，我要让它细水长流。我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，在今后的教育教学中，我要慢慢摸索经验，使自己能够尽快适应教学的信息化。我要时刻告诫自己，不断学习，更新观念，善于动脑，勤于思考，开拓进取，不断研究新情况，解决新问题，使自己的工作上一个新台阶。我还要结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，加强平时的学习、充电。相信他山之石，可以攻玉，我一定学以致用，将学到的知识运用于教育教学过程中去。
总之，通过这次短期集中学习，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与成为优秀教师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己，必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让差距成为自身发展的原动力，在学习中收获，在交流中解惑，在探索中感悟，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。
国培学习计划(篇10)
今年我有幸参加了国培学习，通过本次学习，使我大开眼见，学会了很多平时学不到的知识，使我的思想上受到了彻底地洗礼。百年大计，教育为本。祖国的复兴全在教育，我们教师责无旁贷。我将体会总结于下：
一。从思想上，彻底转变对教育的认识。
人们都说教师是人类灵魂的工程师。这是对老师的赞誉，使我对当初多选择感到无怨无悔。一年树谷，十年树木，百年树人。可见我们的工作是任重道远的。一个人长时间重复着某一项工作，容易产生职业倦怠，这是人之常情。但我们的工作，关系到孩子们的健康成长，关系到整个国家的前途和命运。是儿戏不得的，我们必须从思想上彻底改变过去陈旧的教学观念，以全新的姿态去投入到轰轰烈烈的教育事业当中去。
二。学习党的教育方针和政策，不断更新自己的知识。
我们的工作不能两耳不闻窗外事，一心只教圣贤书。我们要认真学习党的教育方针和政策，了解社会发展动向，紧跟时代脉搏，从而使我国立于民族不败之林。我们要不断地学习专业知识和教学的技能，使自己成为一个学识渊博的人。学习古今中外，上至天文，下至地理的知识，懂得各科知识之间的联系，形成游刃有余的教学技能。
三。充分了解学生，成为他们的良师益友，恰当运用教学方法。
我们工作的对象是活泼可爱的孩子们，在不同阶段，他们有不同的年龄特征。世界上决不能找到两片相同的树叶，他们每个人的家庭环境和性格特点各不相同。古代的大教育家孔子曾经说过，教学要因材施教，我们要经常和孩子们谈心，不断地进行家访工作，了解他们的心声，真正成为他们最知心的朋友，灵活运用地各种教学方法和教学技巧。多表扬，少批评，及时发现他们身上的缺点和错误，进行循循善诱地指导。晓之以理，动之以情，导致以行，使错误消灭于萌芽之中。让孩子们之间互相帮助，形成温暖的大家庭，使每一个孩子都能健康成长。在教学中把学习的主动权交给学生，在必要的时候，进行恰当地指导，让他们培养探究合作的学习方法，使学生具有开拓创新的精神，培养成可持续发展型人才，真正成为社会的主人。
四。学以致用，使学生把知识转化成为能力。
我国的教育，与发达国家相比，孩子们缺乏创新精神，学生容易造成高分低能的现象，成为无用的书呆子。在学习的过程中，开展丰富多彩的第二课堂，让学生走进生活，进行恰当地运用，真正把知识转化成为能力。培养孩子的观察能力，交际能力，动手操作的能力，让他们多问为什么，养成爱动脑筋的好习惯。使他们在生活中不断地锻炼自己，真正成为一只只翱翔在天空中的雄鹰，长大以后才能投入社会，进行很好地工作，才能为人类创造出更多的财富，成为一个有益于社会的人，从而更好的实现自己的人生价值。
五。真正使自己从教学匠转变成为教育艺术家，赢得桃李满天下。
我们教师的职业是伟大的，在平凡的工作岗位上，做出不平凡的业绩。真正成为人类灵魂的工程师，严格要求自己，做好学生的表率，兢兢业业，把每天都当成最后一天去过，增加使命感，以阳光的心态去工作。不管自己的年龄有多大，都要以积极的心态去工作，充分发挥自己作为女性的天性，像对待自己孩子一样的，平等地对待每一个孩子，用一片爱心去关爱每一个学生，使他们都能茁壮成长，真正成为一名教学的艺术家，与孩子们在一起真是其乐无穷。