骨科的自我鉴定经典6篇。
资料包含着人类在社会实践，科学实验和研究过程中所汇集的经验。不管我们是学习，还是工作中，都需要寻找一些资料。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。那么，你知道我国有哪些资料种类吗？小编特地花时间为你收集并编辑了骨科的自我鉴定经典6篇，还请多多关注我们网站！
骨科的自我鉴定【篇1】
实习是每个医学生必要不可缺少的学习阶段，作为一个在临床经验上十分欠缺的初学者，除了自己的带教老师外，病房其他的医师、护士和患者本人都是值得请教的老师。因此，我保持谦虚、认真的学习态度，积极参加病房所有的学习、医疗、讨论等活动，从最基本的查体、病程记录做起，逐步磨砺自己。
在进入icu前带教师向我讲解icu内管理制度和消毒制度，并介绍icu环境，使我对监护室有所了解，工作起来得心应手。特别安排专科疾病知识讲座，即对胸心骨科常见病的介绍，使我对胸心骨科疾病有一定的认识，有利于术后监护。此外，还进行基础护理方面带教，如对病人术前教育、心理护理和生活护理。
首先使我了解中心静脉测压的意义和重要性，它是直接反应左心功能和衡量血容量的客观标准，指导补液速度和评估血容量。影响中心静脉测压值的因素:
①零点的测定;
②卧位腋中线的第四肋，半卧位腋前线的第四肋;
③病人必须在安静下测压;
④测压管必须保持通畅，确保导管在腔静脉或右心房;
⑤应用呼吸机peep时，必须减去peep值，才是真正的中心静脉压。同一时间由老师和我分别测压，对比我测量的准确性。注意无菌，避免从测压管注入血管活性药物，并确保管道通畅在位。
在进入临床实习后，我往往把学习重心放在了操作上，而对理论学习和临床思维的训练有所放松，在胸心骨科尤其如此。胸心骨科病种多、手术多，我极易把注意力全部放在手术操作上。所以我把多上手术、多练手作为实习的主要目的，手术后的病理生理会发生很大改变，我必须全面准确的综合病史、体征、病情程度、手术方式等多方面考虑，方能准确掌握要害所在，看清本质，理解手术对患者的影响，制定正确的处理措施。使其知其然更知其所以然，方能逐步提高其临床工作中分析问题、解决问题的能力。通过一个月的实习，使我对胸心骨科术后监护有所了解，基本掌握监护仪，呼吸机，除颤仪，微量泵等的临床应用和注意事项，并能独立完成中心静脉压的检测，气管插管内吸痰，护理记录单的书写，出入量的总结等监护技能。最后均能通过理论和操作技能考试。随着医学科学的发展，先进电子仪器在临床的普遍应用，这对护士也提出了更高的要求，不但要有高度的责任感，还要学习重症监护和重症监护的技能。我在胸心骨科重症病房的实习中掌握重症监护和重症监护技能，对临床护理的整体素质和业务水平有所提高。实习过程中，我了解操作的目的、意义，操作注意事项和操作不当的危害性，其次才知道有的操作必须亲身体验，才能掌握技巧，熟练掌握方法和技巧后才能在病人身上进行操作。在实习当中。我始终以实事求是的观点，严格要求自己，从一点一滴做起，因为这是对患者、对自己、对社会、对科学负责。
骨科的自我鉴定【篇2】
一是勤学苦练增本领。
作为刚走出大学校门的毕业生，骨科护士述职报告我认识到书本上学的大都是理论知识，骨科护士实习小结而我的工作需要很强的实际操作能力，所以开始一段时间，我努力向单位的老同志学习业务技能，力求快速掌握一些基本的技能，护士骨科实习鉴定通过认真的做笔记，坚持不懈的操作训练，夯实了业务技能基矗后来独立做业务，也遇到了很多麻烦，但我没被麻烦吓倒，而是知难而进刻苦努力，在领导的辛勤教导和同事的热心帮助下，做业务越来越得心应手。在努力学习业务技能的同时，骨科护士实习工作报告内容预览编者按：在思想上，有很强的上进心，勇于批评光阴似箭一晃眼，走进xx市一医院，来到骨科成为一名救死扶伤的护士已经半年了骨科实习护士我还坚持通过读书来获取知识，在单位的每天晚上，都用半小时对白天的工作进行学习性的查缺补漏，再用半小时的时间学习新知识。现在我已经能够胜任自己的工作，知识技能都在不断的提高。
二是团结有爱创和谐。
和谐的人际关系，是做任何工作的基础，融洽的工作氛围，能够创造更多的价值我很幸福，社里的同事都是我的长辈，他们在方方面面都给了我很大的帮助，从开始对业务不熟悉，耐心讲解的点点滴滴，到后来教我如何快速掌握算盘知识，都让我受益匪浅，不仅在工作上，在生活上他们也给我无微不至的关怀。在他们的鼓舞下，我也做到了不怕干累活能干难活，主动分担重活，整个北新上下团结一心，形成了良好的工作氛围。
三是尽职尽心搞服务。
我始终牢记信用社是个服务性的行业，顾客至上是我们一贯的宗旨，微笑是我们不变的表情。见习是对所学知识的巩固和积累，是走了工作岗位的准备在骨科、内科外科、icu急诊，等各个科室里，我们都是认真细心的做好各项工作每天我都微笑面对每一位顾客，耐心解答他们的每个问题，尽最大努力提供服务，让每位顾客都感受到北新信用社的热忱和温暖。
通过这段时间的工作，共有贴子数2篇实习报告实习同学：沧州医学高等专科学校护理系08级学生实习单位：医院带教老师：付海霞（骨科护士长）第一部分曾经听过这样一句话，骨科护士的实习小结我认识到自己在以下一些方面还存在不足：索引比如业务熟悉程度不够，操作算盘不够熟练等。
针对这些不足，我会通过向同事请教，向书本求知，自己的刻苦努力来弥补，在今后的工作中，我还要以单位的工作能手为榜样找出差距，分析不足不懈努力，争取早日成为工作能手。
过去的五个月，我很快融入了北新信用社，扎实掌握了基本的业务技能，认真完成了领导分配的各项任务，做出了自己应有的贡献。在今后的工作中，我仍会坚持敬业进取，永不言败的精神，踏踏实实工作，勤勤奋奋读书，诚诚恳恳待人，和北新信用社共同发展，为信用社的美好明天贡献自己应有的力量。
骨科的自我鉴定【篇3】
转眼，一个月的外科实习生涯已告一段落，骨外科自我鉴定。虽然这段实习有点苦有点累，还是挺让人开心的。查房、换药、写病程录、跟手术、写出院小结，每天的生活在这样重复的忙碌中度过。在普外科，早上七点半就查房，之后换药，当然，在外科最苦的是跟手术，往往一站就是好几个小时。学习开化验单，写病历，换药、拆线、上手术，等，基本上都是从0开始，我也第一次知道看似简单的操作实施起来竟然这么困难。手术虽然不是每个都积极的上台，即使跟台看看还是很长见识的，各关节的复位、石膏外固定、四肢骨折的切开复位内固定术、各种清创缝合等等。对关节镜镜技术的了解还有介入治疗都是我让我耳目一新。在一个科室里待久了，感觉大家真的如同一家人一样，老师的关心和教导，，整个科室的协作，让忙碌的工作变得充实而快乐。
这段外科的实习经历，其中复杂的滋味也许只有亲身经历过的人才能体会，酸甜苦辣，无论是什么滋味，都挺值得回味的。当然更重要的是知道了好多书本上学不到的东西，我会再接再厉，为医学事业奉献终身。
时间过得真快，转眼间在骨科的实习生活结束了，回顾这些日子，是苦是乐，是酸是甜，相信每个人心中都有一种属于自己的味道，在骨科近一个月的实习生活中我受益颇多，即将要出科了，却有好多的不舍，对于我们的实习，科里的老师们都很重视，每周的实习安排也谨然有序，从而让我们循序渐进的学习与成长，在此，对各位老师表示衷心的感谢。
在实习过程中，本人严格遵守医院及各科室的规章制度，认真履行护士职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，踏实工作，全心全意为患者着想。同时正确处理好护患关系，能做好解释与安慰工作。在老师的指导下，我基本掌握了骨科一些常见病的护理以及一些基本操作。特别是CPM的作用与操作方法，在工作的同时我也不断的认真学习和总结经验，能勤于、善于观察患者病情，从而及时地掌握病情变化，作出准确判断。
总之我觉得在这段实习的日子里，我学到了很多，虽然我还只是学生，也许我的能力有限，但是我用我的努力充实我的知识与技能，希望能用我的微笑送走病人健康的离去，渴望在学习中成长，真做一名默默歌唱、努力飞翔的白衣天使。
骨科的自我鉴定【篇4】
20xx年金秋，我满怀着憧憬的心情来到了流溪河畔的璀璨明珠—xxx医院实习。刚踏入这片热土，医院工作人员的热情，年少却老成和高素质及病人的评价和感受就让我很快融入了这个温暖的大家庭，更让我对她充满无限敬意，我深深地知道自己为何而来，来了以后应该做什么？做完之后应该干什么？想完之后应该再做什么？经过近8个月的学习和老师的教诲，我已具备了步入社会的基本条件，以下就是我的几点体会。
1、注重实习“方法”的学习。xxx医院以成人康复为主，分为骨科康复、神经康复和烧伤康复三大版块。由于我的实践经验护理，在这里可以充分展示和狠抓基本技能训练，找出相同病种不同病历的共同点（如脊髓损伤和偏瘫病人就是好的例子），并且可以普外科医生 专题学习法，针对一种病，从康复评定、治疗再到评定，系统的结合基础医学、临床医学和康复骨科护理，勤学好问、举一反三，还可以写好实习日记和科室小结。治疗师的一对一训练给了我在学习中工作，在工作中求进步。医院的图书馆的专业书籍和资料给我提供了良好的场所和求知的平台，而我则应该充分利用资源，学会善于把握。
2、具备康复治疗师应有的素质。经常会有病人问我：“你们康复医生跟临床医生真不一样，你们天天帮我们动手动脚难道不累吗？”我对着他们笑笑，心里想：我们和临床医生的目标是一样的，爱因斯坦说过：“热爱是最好的老师”，这点在医院康复治疗师的身上得到了很好的体现。所以首要的是要热爱自己的专业，每一次康复部的业务学习基本上都是满满的，治疗师的提问和授课都说明他的那种虚心求学的态度，严谨的工作作风和求是的科学态度。都是值得我学习和去做的。在8个月里我没看到有一个治疗师上班迟到早退的，在治疗病人时一个接一个，认真对待，还要给我们讲知识，充分体现了他们勇于吃苦的精神和良好的思想品质。
3、学会能够解决问题的能力。在实习中我们拥有实习生和医生的双重身份。对于医院病人的现状和预后，大部分都是比较差的，尤其是sci、hi、cva、烧伤的病人，都存在着心理问题，而医院的病人以青壮年居多，还会把我们当成好朋友，说些心里话。面对这些患者，我们要清楚自己处于一个怎样的位置，你将如何回答他，回答他以后特会有什么想法，将给他带来什么样的问题，是好是坏？却值得我们去思考，说话就要负责任。这是做医生的原则。因此，在老师的教导下和自己的切身体会，我们一定要学会善于察颜观色，与病人的交流能力和处于突发事故或情况的应急能力，以及逻辑思维能力。更应该懂得这方面的知识、法律法规等。如工伤病人咨询工伤认知和赔偿等问题。说明要学会正确处理好医患关系，使患者得到最大的康复。
4、勇于尝试和创新，xxx医院是全国第一家专科康复医院，是一个大胆的尝试而且获得成功，这就是好比我们在工作中创新，去尝试用新的方法去治疗病人，当然这是经验积累和通过理论的结果，这种方法对患者没有副作用和负面影响。年青人正值创业和学习能力的高峰阶段。我应该抓好专业基本功，理论联系实践，结合现状，提高科研能力和技术水平。
骨科的自我鉴定【篇5】
本人通过半年多的护理工作实习,在带教老师的悉心指导与耐心带教下, 认真学习《医疗事故处理条例》及其法律法规，并积极参加医院组织的医疗事故护理条例培训，多次参加护理人员学习，通过学习使我意识到，法律制度日益完善，人民群众法制观念不断
增强，依法办事、依法维护自身的合法权益已成为人们的共识，现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满意，这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求，因而丰富法律知识，增强安全保护意识，并且可以使护理人员懂法、用法、依法减少医疗事故的发生。理论水平与实践水平有了一定提高, 在实习过程中,本人严格遵守医院规章制度,认真履行实习护士职责,严格要求自己,尊敬师长,团结同学,关心病人,不迟到,不早退,踏实工作,努力做到护理工作规范化,技能服务优质化,基础护理灵活化,爱心活动经常化,将理论与实践相结合,并做到理论学习有计划,有重点,护理工作有措施,有记录,实习期间,始终以"爱心,细心,耐心"为基本,努力做到"眼勤,手勤,脚勤,嘴勤",想病人之所想,急病人之所急,全心全意为患都提供优质服务,树立了良好的医德医风. 在各科室的实习工作中，能规范书写各类护理文书，及时完成交接班记录，并做好病人出入院评估护理和健康宣教，能做好各科常见病，多发病的护理工作，认真执行无菌操作规程，能做好术前准备指导，并完成术中，术后护理及观察，在工作中，发现问题能认真分析，及时解决，能熟练进行内，外，妇儿及重症监护等各项护理操作，严格执行三查七对，同时，本人积极参加各类病例讨论和学术讲座，不断丰富自己的业务知识，通过学习，对整体护理技术与病房管理知识有了更全面的认识和了解.
通过半年多的实习，本人理论水平和实践水平都有所提高，在今后的工作中，本人将继续努 力，牢记护士职责，不断加强思想学习与业务学习，全面提高自身综合水平，为患者提供优质服务.转眼，一个月的外科实习生涯已告一个段落，虽然这段实习有点累，还是挺让人开心的。查房、换药、写病程录、跟手术、学出院小结，每天的生活在这样重复的忙碌中度过。在普外科，早上七点半就查房，之后换药。;当然，在外科最苦的是跟手术，往往一站就是好几个小时，学习开化验单，写病历，换药、拆线、上手术等。基本上都是从零开始，我也第一次知道看似简单的操作实施起来竟然这么困难。手术虽然不是每个都积极上台，即使跟台看看还是很长见识的，切甲状腺，切胆囊，切脾，切阑尾，胃大部分切除，结肠癌根治等等。对腹腔镜技术的了解还有介入治疗都是我耳目一新。
在一个科室里待久了，感觉大家真的如同一家人一样，老师的关心和教导，整个科室的协作，让忙碌的工作变得充实而快乐。外科医生大都是性情中人，平时再好，一但做错事，他们批评起人来不给你留一点的面子。等做完手术后又会和嬉嬉闹闹，好象没有什么事都没有发生一样。医生做手术时压力很大，特别是手术不顺利的时候，所以我所能做的仅仅是尽量不要犯错，否则的话真是欲哭无泪，只有挨骂了。我的带教老师，他人好又很严谨，教会了我不少东西，耐心的示范讲解，都是年轻人沟通起来很容易。
外科实习工作也是理论与实践相结合，对实习生严峻考验的一份工作。实习是每个医学生必要不可缺少的学习阶段，作为一个在临床经验上十分欠缺的初学者，除了自己的带教老师外，病房其他的医师、护士和患者本人都是值得请教的老师。因此，我保持谦虚、认真的学习态度，积极参加病房所有的学习、医疗、讨论等活动，从最基本的查体、病程记录做起，逐步磨砺自己。
在进入icu前带教师向我讲解icu内管理制度和消毒制度，并介绍icu环境，使我对监护室有所了解，工作起来得心应手。特别安排专科疾病知识讲座，即对胸心外科常见病的介绍，使我对胸心外科疾病有一定的认识，有利于术后监护 。此外，还进行基础护理方面带教，如对病人术前教育、心理护理和生活护理。
首先使我了解中心静脉测压的意义和重要性，它是直接反应左心功能和衡量血容量的客
观标准，指导补液速度和评估血容量。影响中心静脉测压值的因素:①零点的测定;②卧位腋中线的第四肋，半卧位腋前线的第四肋;③病人必须在安静下测压;④测压管必须保持通畅，确保导管在腔静脉或右心房;⑤应用呼吸机peep时，必须减去peep值，才是真正的中心静脉压。同一时间由老师和我分别测压，对比我测量的准确性。注意无菌，避免从测压管注入血管活性药物，并确保管道通畅在位。
在进入临床实习后，我往往把学习重心放在了操作上，而对理论学习和临床思维的训练有所放松，在胸心外科尤其如此。胸心外科病种多、手术多，我极易把注意力全部放在手术操作上。所以我把多上手术、多练手作为实习的主要目的，手术后的病理生理会发生很大改变，我必须全面准确的综合病史、体征、病情程度、手术方式等多方面考虑，方能准确掌握要害所在，看清本质，理解手术对患者的影响，制定正确的处理措施。使其知其然更知其所以然，方能逐步提高其临床工作中分析问题、解决问题的能力。 通过一个月的实习，使我对胸心外科术后监护有所了解，基本掌握监护仪，呼吸机，除颤仪，微量泵等的临床应用和注意事项，并能独立完成中心静脉压的检测，气管插管内吸痰，护理记录单的书写，出入量的总结等监护技能。最后均能通过理论和操作技能考试。
随着医学科学的发展，先进电子仪器在临床的普遍应用，这对护士也提出了更高的要求，不但要有高度的责任感，还要学习重症监护和重症监护的技能。我在胸心外科重症病房的实习中掌握重症监护和重症监护技能，对临床护理的整体素质和业务水平有所提高。实习过程中，我了解操作的目的、意义，操作注意事项和操作不当的危害性，其次才知道有的操作必须亲身体验，才能掌握技巧，熟练掌握方法和技巧后才能在病人身上进行操作。
在实习当中。我始终以实事求是的观点，严格要求自己，从一点一滴做起，因为这是对患者、对自己、对社会、对科学负责。
骨科的自我鉴定【篇6】
当初选择了做医生这个行业，是因为我觉得做为一个医生是一件既光荣又神圣的事时光飞速，一转眼我已经从一名懵懂的大学生，走上社会，走进医院，成为一名救死扶伤的医生。自20xx进入xxx就读以来，一直以严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中。在实习的过程中，虽然有成功的泪水，也有失败的辛酸，我为我的辛勤付出写下了在医院实习
骨科，是我实习的第一个科室，在这个一骨折为主，另加烧伤的科室里，使我真正体会
到理论是实践的基础；看到了护理工作的崇高，懂得了护患关系的重要。
骨折按照不同的角度有不同的分类，按照骨折部位是否有骨折断端暴露于外界而将骨折分为闭合骨折和开放骨折，其中开放骨折必须进行手术复位，而闭合骨折可根据手法复位的情况及病情严重程度决定是否需要切开复位。当一个下肢骨折确定要进行手术切开复位，那么在手术之前都要将整个创肢消毒。消毒的过程是这样的，先用2%的碘酒消毒，再用75%的酒精脱碘。病人平是躺在手术台上的，当我们消过腿的正面及侧面之后，你就会发现问题，腿与手术台接触的部分如何消毒？对，你的想法完全正确--把腿抬高，消毒后面就可以了，但事情远没有你想象的那么简单和轻松。很多人以为只需要抬一下腿嘛，没什么大不了的。可是，当腿骨断开之后，断端会变成一把极其锋利的刀，如果我们单纯的抬高患肢，在重力作用下，骨折错开的角度越大，周围血管神经损伤的几率就越大，所以，我们不能只抬高患肢，还要沿力线的方向牵引患肢。有句话说的好，胳膊拧不过大腿，当你一边抬高患肢一边向外牵引它，并且要保证你的身体不碰到手术台的情况下保持5分钟，你会发现你的胳膊在颤抖，呼吸在加快，看到好多金色的小星星，你会后悔早上没多吃一点早餐。
手术室里的无菌观念的要求是很严格的，而且手术室里的护士又是极其严格的，稍有不遵守无菌规范的动作就会立刻招致她们的不满，而我则因为在模拟手术室和见习时受过严格的训练，所以在手术室里极少看过她们的脸色，并且基于我的表现很专业，她们不知不觉中已经不再把我当成一个学生，而是当成一个标准的手术医生来对待。再这段短暂得实习时间里，我门得收获许多许多，如果用简单得词汇来概括就显得言语得苍白无力，至少不能很准确和清晰得表达我门受益匪浅。实习期间得收获将为我门今后工作和学习打下很不错得基础。总之再感谢临沂市人民医院培养我门点点滴滴收获时，我门将以更积极主动得工作态度，更扎实牢固得操作技能，更丰富深厚得理论知识，走上各自得工作岗位，增加临床工作能力，对医生事业尽心尽责！我感觉自己的目标更加明确了，动力更足了。我相信，只要通过我的努力，我会做得更好，帮助更多的患者。
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函授本科自我鉴定(经典6篇)
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函授本科自我鉴定【篇1】
在学校期间，我通过学习《综合英语》（1—4册），《英语教学法基础》，《英汉翻译教程》，《英美报刊选读教程》，《高级英文写作教程》等课程，本人觉得自己的英语水平提升了许多，能看懂专业外语期刊，掌握如何运用英语知识进行教学活动，也养成了认真对待学习和工作的好习惯！我圆满地完成本专业课程。并具备了较强的英语听读写能力。我除努力学习自己的专业英语外，还积极的拓展知识面，同时三年的函授自学经历，使我养成了良好的学习习惯和方法。让我逐渐学会了该如何面对新知识进行自学，然后对其进一步深入理解和掌握运用，在边工作边学习中，我合理安排空闲时间，认真研读教材，然后整理有关要点、重点做好笔记；最后做到理论联系实际，学以致用。我想这些学习的方法和习惯，将会使我受益终生。
函授本科文凭不应该是我追求的终点，而是我走向新生活寻求更高发展的新起点，我将努力向更高的知识高峰继续攀登，并以此作为回报社会的资本和依据，为祖国的教育事业的发展做出自己应尽的社会责任和贡献！
函授本科自我鉴定【篇2】
时光走过xx个年轮，即将毕业的我回顾过往的足迹，点点滴滴依然清晰分明，自从xx年xx月为xx学院xx院xx专业录取后，充满信心的我即以满腔的斗志全身心地投入函授学习中。
上课期间，我坚持以往学生时代的历来风格，不迟到、不早退，勤做笔记，有要事则向班主任请假。在单位工作期间，我一边认真备课，一边把自我的本职工作做好!一边也不忘理工大的任课教授的嘱咐。充分利用自我的闲暇时间，把学的理论和实际工作相联系，把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。一分耕耘，一分收获。学习上的毫不懈怠使我能从容应付每一次考试，并取得不错的成绩。
在单位工作期间，我一边认真备课，一边把自我的本职工作做好!一边也不忘理工大的任课教授的嘱咐。充分利用自我的闲暇时间，把学的理论和实际工作相联系，把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。
经过xx年的本科函授学习，本人在思想认识、业务认识、专业技能等方面都有较大的提高，先概括如下：
一、思想认识
本人在函授学习期间，认真学习了学院开设的专业课，经过对学院开设的专业课程的学习，使我受益匪浅，本人明白了，合格的教师不仅仅关注学生的学习，更关注学生的心理，塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是我们共同的目标。
二、业务认识
xx大学函授学院的授课教师业务精湛，教学认真、负责，使本人在函授学习期间收获颇多，大大提高了业务本事。使本人的业务大大提升，本人把所学理论运用到教学和教育实践中，效果相当不错。
三、专业技能
本人是一名幼儿教师，在校经过学习让我学会了很多以前自己对文学上不足的地方，对自己以后在事业上的提升有很大的帮忙。
短暂的xx年半的学习过去了，我不仅仅学到了丰富的专业文化知识，重温了欢乐的大学生活，提高了教育教学本事，并且更加坚定自我的追求，我将充分挖掘人生价值，发挥个人潜力，有效地服务于教育事业，服务于社会。
函授本科自我鉴定【篇3】
（一）
本人工作认真，能吃苦耐劳，乐观向上、适应力强、勤奋好学、认真负责、抗压力强、勇于迎接新挑战。我是一个有很强责任心并且积极进取的人，积极参与社会活动，敬业尽职。求学阶段，我系统地学习了会计专业方面的知识，熟练各种办公软件，如：word文档，powerpoint，excel等，同时我也意识到经验不足是大学生的软肋，所以我利用空闲时间积极参加课外活动与兼职。经过之前的工作实践，我明显感觉到自己在综合素质、分析解决问题的能力、团队合作、人际交往和协调管理能力等方面有了很大的提高。我相信未来一定会在工作中创造出优异的成绩，也相信，是金子，在哪里都会闪亮。
（二）
本人对煤炭质量有着很高的目测能力，对工作地的矿物资源和矿产质量有着很高的判断能力和评估能力，有着独立开展工作和洽谈能力，能够很好的控制质量误差和押运途间的损耗和吨位误差。勤奋，上进，诚实，肯干，专一。待人诚恳有礼，乐于助人，善于与人沟通，得到比较好的评价。
函授本科自我鉴定【篇4】
本人在函授期间，能认真学习学院开设的《马克思主义哲学》、《中学物理教学方法》、《中学物理教学概论》、《物理学史》等课程，对各种物理学理论和物理学发展史有较系统的了解和把握，对物理教学理论的认识有了一定的广度和深度，弥补了以往在宏观把握上的不足，拓展了在微观审视上的优势，提升了自身处理物理教材的能力，更新了教育观念，提高了思想认识。在思想上：我积极地向党组织靠拢，使我对我们党有了更为深刻的认识。
函授本科自我鉴定【篇5】
我于20xx年顺利通过了全国高等教育考试，参加华南师范学计算机科学与技术专业本科函授班学习，现已完成全部课程的学习并顺利通过各科考试，既适应了工作的需要，又完成了对自己人生的一次充电。
在这三年的函授学习中，经过良师的精心指导以及自己的努力，我逐渐提高了自身的知识水平和文化素养，并为做一个知识型的建设者打下坚实的基础。自参加本科学习以来，本人能正圈理“工”学矛盾，能按照学校的有关规定，利用业余时间自学各门课程，积极参加集中面授和串讲，按时完成各项作业。通过三年学习，已认真完成了《马克思主义中国化概论》、《c语言程序设计》、《计算机网络》、《数据库应用》、《学英语》等近20门课程的学习，掌握了所学知识，并通过了有关课程考核。
我严格要求自己，努力学好专业知识，通过三年紧张的本科函授学习，本人获益匪浅，思想觉悟得到提高，通过系统的学习，掌握的计算机科学与技术填补了过去未曾涉足的空白。并在工作实践中积极运用所学的知识，使自己在丰富理论知识的同时，增加了社会经验。
在如今这个文凭漫天飞的年代，让我深知“学历”与“学力”之间不能完全等同，在今后的工作中，我将抛开“功利”的缰绳，扎扎实实的学知识，更好地开展自己的工作，将这三年来的所学融会贯通，学以致用，提高自己的“学力”，无愧于取得的“学历”。我将以“认认真真做人，踏踏实实工作”为准则，更好地为教育事业贡献自己的青春和智慧。
函授本科自我鉴定【篇6】
为了提高自己的业务水平和能力，我参加了20xx年的成人高考，考取了淮安师范学院的汉语言文学专业，于是开始了为期三年的学习。通过学习，本人在思想认识、业务知识、专业技能等方面都有较大的提高。现概括如下：
（一）思想认识
本人在函授期间，能认真学习学院开设的《语言学概论》、《美学》等课程，对各种文学理论和语言学理论有较系统的了解和把握，对文学作品的认识有了一定的广度和深度，弥补了以往在宏观把握上的不足，拓展了在微观审视上的优势，提升了自身处理语文教材的能力。特别值得一提的是：通过对美学理论的学习，认识到语文教材和课文都蕴含审美因素，课堂教学过程更蕴含审美因素，语文教学是一门遗憾的艺术。作为一个教师，作为一个在新课程背景下的现代语文教师，应尽己所能，最大限度地挖掘教材、课文、教学过程的审美因素，对学生进行审美教育，提高学生的审美能力，把学生塑造成具有一定美学审判能力的现代合格公民。
（二）业务知识
三年的函授学习，虽然面授时间短，平时教学任务繁重，没有很多的时间作深入的思考，但觉得还是有较大的收获：特别是通过对《现代汉语》、《古代汉语》、《现代文学》、《古代文学》等的学习，使本人在过去的基础上，有一个较完整的框架把握，对以前在专科阶段学习的知识有个反刍的机会，对知识有进一步的理解，自身素质有进一步的提高。实话实说，虽然很多知识在课堂上用不着，但作为一个教师，一个新课程背景下的教师，你要倒给学生一杯水，你自己必须有好几桶水，而且必须是活水。这些知识使本人高屋建瓴，提升了对教材的宏观把握和微观处理的整合能力。
（三）专业技能
教学是一门科学，更是一门艺术，语文教学更是一门科学和艺术结合的遗憾艺术，语文教师的专业技能涉及到林林总总，方方面面，有教材的处理技能，问题设计技能，授课技能等，不用说其他，单是课堂教学技能就令人目不暇接，疲于应付，什么导入技能、过渡技能、提问技能、结课技能、板书技能等。函授学习对我影响最深的是课文教学主问题的设计和问题的分解及坡度设计；如何有效地引导学生进行小组合作探究，较之过去有较大的提高。
（四）学习目的及态度
我已圆满的完成了学院规定的课程。函授虽三年，但真正参加面授的时间只有几个月，所以我非常珍惜面授的时间。上课期间，我保持以往学习时代的风格，不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课认真听老师的讲解，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨。对老师布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量的完成。因为我深深明白：这是我提高自己水平和能力的机会。
（五）收获和体会
平时不常读书，函授学习使我感受到自身文学修养的欠缺，并促使我研读各种文学书籍，并把它与平时的教学工作相结合。教学上取得了良好的效果，个人素质也得到了很大提高。
（六）工作与学习的处理上
在校工作期间，我一边尽力做好自己的本职工作，认真备课，教好学生。一边不忘师院任课教师的嘱咐。充分利用自己的闲暇时间，把函授期间不能作具体解说的书本知识理解消化。一份耕耘，一份收获。学习上的毫不懈怠使我能从容面对每一次考试，并取得不错的成绩。
（七）存在的问题及努力方向
三年的函授，实质上面授只有两个多月左右。虽然授课教师备课授课认真负责，但因为时间短，学员真正学到的东西很少。大部分只能靠学员本人在教学实践中领悟、提升。另外一些新课程背景下教师急需解决的问题得不到解决：如现代教学媒体的知识应用、语文教学课件的制作和应、新课程背景下教师角色的转换、教学策略的变化、师生间的交流沟通、小组合作探究的规范操作等无法得到学习和进修，这可能是现代高等教育与初等教育相脱钩的弊端。这是广大教师继续学习最盼望得到解决的，但总也得不到解决。也许这只是我的一个梦想，也是本人存在的不足。在以后的学习工作中，我将以所学知识为基础，不断的研究学习，提升自己的专业素质。
有人把函授学员读书的目的归纳为：一拿文凭、二长知识、三交朋友。的确，我的本科函授学习认真而充实。三年的严寒酷暑，我有收获。今后，我会把做老师的路走得更好、更充实！
在校自我鉴定(经典6篇)
我们常常需要撰写自我鉴定，这是我们对自己在一段时间内的全面客观评价和总结。写自我评价时要准确简明地表达结论，本文详细介绍了“在校自我鉴定”，相信你会有很多收获。
在校自我鉴定 篇1
在房校两年的理论，让我学会坚强，对建筑工程造价专业有了更深的认识。体育委员和足球裁判的工作，让我学会了如何与他人交流，学会了工作的态度。
在房校两年的生活，我学会了勤奋，学会了坚强，学会了坚持，学会了诚实。在职校的学习与初中的学习不同，职校的学习是为了工作，为了提高自己的职业技能；而初中的学习是为了升学。所以在房校的学习，我变得更有自信。对专业课的学习需要多练，不能空想，我比以前增加了动手的能力，。我在学习、工作、和生活上遇到许多挫折，面对着这些，我选择了勇敢去面对，而不是退缩。我在房校结交了很多朋友，交友的首要原则是诚实守信，我做到了，我希望我的诚实可以结交到更多的朋友。
我的学习成绩在班上名列前茅，每个学期均拿到奖学金，荣获“学习积极分子”、“优秀学生干部”、“优秀学生”等。这些源于我对学习的热爱，我认为做任何事情都要有兴趣，特别是学习，没兴趣就学不好。我认为对专业课学习不应只停留在课本上，还应该多阅读课外书。所谓“学海无边”，学习不应只停留在课本上，应经常对市场材料价格做调查。施工技术和材料是不断发展的，只有不断关心最新施工技术和材料价格，才能学好专业知识。
在学习上，我认为对建筑工程造价专业课程的学习，需要的知识面广了，涉及施工技术、材料性质、设备等方面的内容。学习专业课程，需要与实际结合，更需要认真的学习态度，细心、谨慎的性格。有一点特别的是，建筑工程与经济相挂钩，在保证工程质量的前提下，应减少材料的损耗，选用更经济的材料。
在班上，我担任体育委员。在工作中，需要经常与班上同学交流，倾听他人的意见。房校第22届校运会开始前，我号召班上同学积极报名，在这次活动中，我学会了工作的耐心和严谨。号召同学参加学校各类球赛活动。我需要做好带头作用，呼吁同学们积极参加，为班集体争荣誉。
在学生会裁判团工作中，我担任足球裁判。我执法了多场比赛，我比以前更有责任心和耐心，以及面对突然事件的果断决定。一场比赛的最终结果掌握在裁判手中，裁判不能偏帮任何一方，判罚应公证，在场上不能有任何的放松，否则会影响判罚。当双方队员发生冲突时，我会第一时间去制止，分开双方队员，避免不愉快事情的发生。
我经常利用放学及休息日的时间去锻炼身体，包括跑步，踢足球，打乒乓球等，运动能更好地舒缓压力，所以运动是非常必要的，我认为自己最自豪的一件事是，我在学校组织的“阳光长跑”活动中，在学校操场跑道上跑了67圈（合计20XX0米），我亦因此获得“阳光长跑”第二名。我在这次长跑中学会了坚强，我懂得做任何事情都不能半途而废的道理。
在校自我鉴定 篇2
通过三年的学习，学到了许多理论方面的知识，并且通过一定的实践活动对理论知识有了一些深层次的认识。
三年中，在生活中通过对许多人和事的接触，以及一些突发事件的处理，学会了许多为人处世的道理，并对突发事件的处理有所提高。
三年中，通过个方面的学习对自己的自学能力又有了一个层次的提高。看待问题没有以前肤浅。学会了比较深层次的思考问题、分析问题和一些解决问题的方法。
三年中，随着自我价值的提高，人生价值观也发生了许多改变。对自我价值体现充满着强烈的愿望，本并认识到自己有一个不甘平庸的人生。
三年后，发现自己青春消逝，年华虚度。
在校自我鉴定 篇3
本人自任现职以来，始终坚持认认真真学习，踏踏实实干事，清清白白为人，在上级领导和同志们的关心、支持、帮助下，能认真履行职责，坚持原则，依法执校，无私奉献，完成了各项工作任务。现从德、能、勤、绩、廉五个方面作如下总结：
一、加强理论学习，不断增强政治理论水平和思想道德素质理论学习是领导干部的立身之本，成事之基。近年来，本人一直将理论学习作为自身的重要任务，自觉做到勤学多想，努力增强党性观念，提高思想政治素质，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，保持良好的道德风尚。几年来，本人积极参加市、县局举办的各类知识培训、法律培训，认真学习了较为系统地邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观，并身体力行“三个代表”重要思想，激发自己的政治责任感和奋发进取的精神，不断朝着新的目标奋进;之外，本人还认真学习了党的十八大精神及习近平总书记第二次新疆工作座谈会上提出的教育工作要点。在工作和事业面前，本人历来顾全大局，从不争名夺利，不计较个人得失，坚持走党的群众路线，全心全意为人民服务，始终以一个优秀共产党员的标准严格要求自己，在思想上、政治上、业务上不断地完善自己，更新自己，使自己真正树立科学的发展观、正确的政绩观和牢固的群众观，为本人乡教育事业的进一步发展尽职尽责。
积累，具备了比较丰富的工作经验，能够比较从容地处理日常工作中出现的各类问题，在组织管理能力、综合分析能力、协调办事能力和文字言语表达能力等方面，经过多年的锻炼都有了很大的提高，保证了本岗位各项工作的正常运行，在日常的各项工作过程中，没出现过错。在工作期间，本人做到思想领先，讲到做到，处理突发事件迅速，并圆满完成各项目标任务。
勤勉敬业是对一名学校领导的起码要求。本人能够以正确的态度对待各项工作任务，热爱本职工作，对工作中遇到的难题，总是想方设法、竭尽所能予以解决，始终能够任劳任怨，尽职尽责。在本人的带领下，大家全力以赴，认真遵守县局制定的各项规章制度，努力提高工作效率和工作质量，服务教师，服务学生，保证了我乡教育工作的正常开展。本人始终坚守在工作岗位上，始终认为一个人苦点累点没有关系，人生的价值在于奋斗、在于创造、在于奉献。本人必须以勤奋的理念去实现人生的价值，促进学校的腾飞。
无论在什么情况下，本人都本着对事业高度负责的态度，坚持任劳任怨，刻苦钻研，与时俱进，开拓创新，各项工作均取得优异成绩。 我校荣获“度目标管理考核 三等奖”、“20民族团结先进单位”、“《五好》学校党支部”、“先进基层党组织”“乌什县第24届青少年科技创新大赛优秀组织奖”;20度我校荣获“-学校管理工作先进集体”; 2014年度我校又荣获
“乌什县教育系统‘picc人保财险杯’小儿双语口语大赛组织奖”。
时时处处从严要求自己。在本职工作岗位上，能维护大局，注重团结，以诚待人。平时工作中任劳任怨，扎实细致。在任职期间，牢固树立共产主义的世界观、人生观、价值观，从思想上、政治上时刻与党中央及各级党组织保持高度一致。在廉政建设中始终对自己高标准、严要求，率先垂范，以身作则，时刻做到自重、自醒、自警、自励，自觉加强政治修养。通过加强自身的建设，进一步坚定了全心全意为人民服务、办让人民满意的教育的宗旨观念，把廉政建设变成自觉行动，贯穿于日常工作始终。
当然，工作中也有一些不足和问题。诸如学习还欠深入，知识不够全面;缺乏敢做敢为的创新意识等等。这些问题和不足，本人决心在今后的工作中认真克服，努力改进。
在校自我鉴定 篇4
他于1982年8月参加工作，1994年8月任中学校长，8月任肖营子总校总校长。任职以来，秉承“以人为本、求真务实、开拓创新”的治学理念，取得了一定的成绩。
任职期间，学校曾多次代表他县迎接省政府验收：、、，“普九”初检和复检;普及实验教学;推广普通话;20、教学综合督导评估。
月，他们学校做为基础教育课程改革现场会分会场，学区联片教研经验得到省教育厅韩清林副厅长的充分肯定，并要求在全省推广。
他们学校的工作，得到了市局的认可，先后被评为市艺术教育优秀学校、市“普九”达标先进学校、市学校管理示范校、市控辍保学先进学校、市基础教育课程改革先进学校、市校本研修示范校、市德育先进集体、市德育先进学校;他本人也先后被评为市德育先进工作者、市基础教育管理工作先进个人、市课程改革先进个人。
他们总校的工作，得到了县委、县政府的高度认可，被授予“教育系统优秀集体”称号。
他们单位的工作，得到了县教育局的高度认可，连续被评为实绩突出单位。
他本人在-年，均被县教育局评为实绩突出校长;-，被县教育局评为优秀校长。
多年的工作，他在不断的思考、实践、反思中积累了经验，形成了自己的风格。现就他的工作汇报如下：
1994年8月，他出任娄子店中学校长。这所学校1994年中考中师中专上线人数为零，当地家长、群众怨声很大，纷纷要求孩子转学。
上任伊始，他深入到教师中去，发现教师工作积极性很低，工作更无激情可言，且教师之间不和谐、矛盾重重，教师不乐教更不善教。学生组织纪律差，打架斗殴时有发生，不乐学更不会学，正常的教学秩序难以保证，师生关系紧张。
“教育——这首先是人学。(苏霍姆林斯基语)”“真教育是心心相印的活动。(”陶行知语)他受这种思想的启迪，走进了教师，走进了学生，和教师一起备课，与学生一起上课，与他们一起去感受课堂上的喜怒哀乐。经过一段时间的共同思考、实践与指导，课堂变了，教师乐教了，学生乐学了。学生不再是一个个被动接受知识灌输的容器，而是一只只被点燃的火炬，闪烁着智慧的火花、创新的光芒。
在学生乐学的基础上，他又调整了毕业班的授课安排。过去每天11节课(早晨1节，白天8节，晚上2节)全由教师上课，学生无自主支配的时间。调整后，教师每天只上7节课，另外4节课由学生自己支配，学生的学习由被动接受型转变为自主研究型，解放了时间，相信了学生，学生自然就会学了。
乐教、善教、乐学、会学带来的是丰收的喜悦：1995年中考，62名考生上中师中专分数线16人，平均分、及格率、优秀率均名列全县前茅。其中李运涛同学总分647分，名列全县第2名。
二、联片教研，引领成长——聚焦省市课程改革现场会他兼任肖营子学区理事会会长，他认真组织开展了学区联片教研工作，引领教师在思考中成长，为此受到了县教育局的肯定。2005年，河北省课程改革现场会在秦皇岛市召开，肖营子镇中是分会场之一。为了把此项工作落到实处，将学区联片教研的宝贵经验推出去，一方面，他对工作进行了全面部署，另一方面，他亲自到各组中，指导各组工作。记得他和展牌制作组的老师经过多轮商讨，制定了一个又一个方案，否定了一个又一个构思，最后由他亲自把关定稿。他们的辛苦得到了可喜的回报：他们的展牌，受到了市教育局吴野平副局长的高度评价。他在省课改现场会上做了《创新机制，开展联片教研，均衡推进区域课程改革》的专题汇报，受到省教育厅韩厅长的高度评价。年6月，作为市课改现场会分会场，学区联片教研经验又在大会上作了交流。
三、化解难点，创新工作——聚焦普及学前三年教育，他县普及学前三年教育，10月份，省政府专家组将对他县进行验收。而他镇的基础相当薄弱。至2006年底，他镇共有两所民办幼儿园，12所小学附设幼儿班，普遍存在的问题是办园条件太差，房舍及师资短缺，入园率不足30%。
在这样的背景下，他们统一规划，采取“两条腿走路”的办法。“一条腿”是村校联合办好8所校中园，“另一条腿”是镇、总校、社会力量办好中心幼儿园和一所规范幼儿园。他们把原民办文友幼儿园扩建成中心幼儿园，原民办福娃幼儿园扩建成规范幼儿园。为了确保两所民办幼儿园的高标准建成，总校与镇政府协商制定了“四保”、“一倾斜”、“一加强”等措施。“四保”是：一保场地，二保生源，三保师资，四保幼儿园收入的合理分配。“一个倾斜”是镇政府向文友幼儿园提供资金5万元，福娃幼儿园提供3万元。“一个加强”是总校将加强对两所幼儿园的管理，确保幼儿园的健康发展。这些措施的出台，给园主吃了定心丸，办园积极性空前高涨，文友幼儿园投资80万元，福娃幼儿园投资20万元，建成了两所高标准幼儿园。
2010月，省政府验收组一行来到他镇，看了文友中心幼儿园、温泉小学校中园、温丈子小学校中园之后，专家一致感叹：在农村能有这样标准的幼儿园是他们没有想到的!
校长对学校的领导首先是教育思想的领导，其次，才是行政领导(苏霍姆林斯基语)。领导教育思想的主阵地在哪儿，他认为在课堂。
206月初，小学各科课程已经学完了，如何上好复习课，引起了他的思考。为此，他带领教学处人员去看课，发现很多的课堂上，学生思想闸门被死死关闭，学生成了教师思想的俘虏，
没有一点个人的创见。教师也不允许学生对知识进行富有个性的创造性的理解。当学生思想稍有偏差时，教师马上予以引导，严防跑偏而成为跑偏的人。学生要做的，只是充当教师见解的复述者!
教育家李镇西指出：同样是教了书，有的老师可能相当于只教一年，因为他不断地重复自己，只有实践没有思考;而有的老师则真的教了10年，因为他在不断思考中，每一年乃至每一天都不简单重复走过的路。思考积累成思想，而思想，形成教育者的教育个性。说实在的，他们的很多老师，教了几十年书，却相当于只教一年。他想，促进教师成长的金钥匙就是引发教师思考。
又是一节复习课，复习内容是小学四年级数学《三角形》，执教者是肖营子小学的市级骨干教师培养对象马金梅老师。在备课过程中，他有意引领教师思考：一是如何建构知识;二是如何安排知识点呈现顺序;三是如何进行拓展延伸。
课后他对这节研究课进行了点评，明确提出，复习课要注重知识的再建构;注重知识的拓展与延伸。谈到知识的建构时，他以“稳定性”为例，课本上共18个字：“他来做一个实验”、“拉不动”，“三角形具有稳定性”。老师只用1分钟时间很好地进行了知识建构，两个教具(其中一个是三角形，一个是四边形，联结点不固定)，学生拉一拉、挤一挤，自然就知道谁稳定，具有稳定性，谁不稳定，不具有稳定性。谈到知识拓展与延伸时，他以“三角形内角和”为例，老师在建构完三角形内角和后，适时提出四边形内角和，有的说量一量，算一算，约是360°;有的说把它的四个角剪下来拼在一起发现是360°;有的说在四边形中间画一条线，得到两个三角形，从而知道四边形内角和是180°×2=360°。有的学生提出三角形内角和是180°，四边形内角和是360°，那五边形内角和是多少呢?学生猜想，论证，有的学生说是720°，因为三角形内角和是180°，四边形内角和是360°，360°是180°的2倍，那五边形内角是四边形内角和的2倍;有的说同样用剪拼法;有的说把五边形内部添一条线，360°+180°=540°;有的说添两条线，180°×3=540°。进而学生思考10边形内角和，100边形内角和。
在这样生活化了的课堂上，学生时而静静思考，时而热烈交谈，时而发出会心的微笑。这样的课堂学生能不幸福快乐吗?学生一个个顿悟，给教师带来的是一个个惊喜，甚至是惊叹，这样的课堂能不给教师带来快乐吗?这样的课堂真的是师生“共享”的课堂。教育家李镇西提出“共享”课堂，他说，“共享”就是“对话”，这种“对话”要求师生心灵彼此敞开，并随时接纳对方心灵，这种双方的“对话”，同时也是一种双方的“倾听”，是双方共同在场、互相吸引，互相包容、共同参与以至共同分享的关系。这样的课堂是他理想的课堂，这样的课堂让他兴奋、快乐，因为他又找到了一把促进教师成长的金钥匙——引领思考。
多年的教育实践，不管他的岗位怎么变，但他对教育的情节始终没变!他将一如既往的投身于山区教育，淌教育真情，悟教育真谛，享教育真乐!
在校自我鉴定 篇5
各位校长、教导主任：
今天我们集中大家在一起召开一个教学方面的专题会，做为校长、教导主任来说，我认为这才是我们的“主业”，在很多个学校，我说过自己的这么一个观点，我们是教书的，我们的所有的活动都要围绕“教好书”来进行才实际、才实惠。说实话，我喜欢说教学方面的事。教学质量是学校之生命，无硬教学质量的学校其生命力是脆弱的，这个道理我们很多的校长都知道。今天的会是中心学校继县教研室一年一度的教研例会后召开的，它既是我们教学工作的安排会，又是我们教学阶段性工作的督办会，更是我们的一个教学管理研讨会，借这个机会，我想说这么五点----五个一
过去的一年，课堂教学改革和提高教学质量仍是我们镇内的各个学校主抓的重点工作。在我们中心学校教研员老师的指导、协调、提醒、督办下，全镇所有中、小学相互交流、沟通。以解决学校教育教学中存在的实际问题为主线，以推进新课程改革为重点，以提升质量为核心，深化课课题研究，强化队伍建设，优化常规管理，为创建我镇满意教育做出了一定的成绩，现在各个学校的课改意识、质量意识明显增强，用科研兴校，用科研强校已成为很多学校的自觉行动。如：胡云中学、金庙中学、xx实验小学等，教学常规管理常抓长新，校本培训丰富多彩。如：胡家云、徐庶、凤凰、沐浴、太平等学校教学竞赛活动精彩纷呈，参与面广，获奖比例大。同时，也涌现除了一大批像沐浴的黄志香老师、殷庄的徐辉老师、太平的杨欣伟老师、胡家云的张菊、周丽等突出的典型老师，他们肯写肯钻，只要有教学竞赛活动，他们从不放过。
一分耕耘，一分收获，在今年的中考中胡云中学、金庙中学上重点高中人数较之往年有了大幅度的提升，在六年级期末水平测试中xx实验小学成绩名列前茅，凤凰、徐庶两所学校各科的综合指数也位于领先地位。
“一评估”是指小学课程改革实验的评估和验收，“两活动”指的是课内比教学、课外访万家活动，这是我们本次会议的重点。关于小学课程改革实验的评估，要求我们的校长、主任回去后要仔细研读教育局下发的这两份文件，尽快、尽力做好这个工作。根据经验，我认为至少两个方面的工作要做，一是对这项工作的查漏补缺，工作的补缺，资料的补缺。二是要对照考评细则严格的做好自评。工作、资料的补缺是对我们学校的各种检查都有好处，严格自评要上交。“课内比教学、课外访万家”这是今秋教育战线最重要的工作，在第一个校长会上我们就要求过，要求我们校长亲自抓，这次我们中心学校的教研员在巡检开会时，聂局长亲自强调了这项工作，要求教育局所有科室领导，到学校检查工作都要检查这个工作，要求教育战线上上下下形成，全体教师人人说(说课)，全体教师人人讲(讲课)(包括校长)全体教师人人评(评课)的大好局面。开展这项活动的背景是，很多教育专家在调研的过程中，发现一个这么一个严重问题：随着经济的不断增长，社会对教育的期望值越来越高，社会对教育的不满意率也随之增长，而教师的职业倦怠越来越普片，这个问题到了不抓不可的地步了，故此，省教育厅下大气力要抓这个事，并向省委省政府作出了承诺-----一定向省委省政府教一份满意的答卷。故此，这个事已经成了政府行为，我相信我们的校长、主任都有这个悟性，都能识大体、明大势、知大理、把这项工作做实、做新、做出成效。仅就这项工作我想提一下建议：一是要营造浓郁的活动氛围，二是要拟定切实可行的方案。三是要召开动员会，学习方案，方案的知晓率要达到100%。四是严格落实方案。在方案的执行上要一步不让。五是开展丰富多彩的活动来践行方案。我认为方案的落实离不开形式多样的活动，如：说课培训活动，说课竞赛活动，优质课赛讲，评课培训，评课竞赛等，又如下发给某某学校学生家长的一封信，告诫访万家的内容，访万家的目的，访万家的硬要求，还有学生家长会，优秀学生家长评选，访万家活动的中涌现出来的感人事迹报告会等等，说实话，倘若今秋你在这方面多投入一些经费的话，我估计领导还会认为你有独特的见解，还会认为抓这项工作你抓在点子上，再说了我们的校长都知道，搞活动舍不得投入，活动是搞不好的，我也可以这么说，春上我们有很多的学校为了那个争先创优工作那么多的钱，都花了，叫我说我们还有点不划算，课内比教学、课外访万家活动这是促进我们“主业”的，叫我认为在这方面多花点钱，我觉得合算。
教学视导是指教育专业人员，针对教师之教学措施进行系统性的视察与辅导。以提升学校教学质量与学生学习效果的过程。所谓教育专业人员包括校长及教学研咳嗽保部梢允墙淌Α
这些天，很多电视台都在播放xx和xx较量的电视剧，结果都是以xx的胜利而告终。在看电视剧的过程中我发现xx和xx军官的一个区别，在作战的过程中，xx的军官，拿着手枪站在队伍后面喊“给我冲”，xx的军官总是站在队伍的前面喊“跟我来”从交战的结果来看，“跟我来”的结果比“给我冲”的结果要好的多，这使我想到了，在教学视导中，根据当前的教育形式，结合暑期集训xx局长讲的要求各个学校的校长都要上一线代课的要求，我们可以不可以把教学的视导变“给我冲”为“跟我来”也就是结合当前的“课内比教学”在说课、讲课、评课等方面为全体教师提供一个模式，特别是我们的教导主任，我们是教学活动中的最高执行长官，我们要善于在教学的各个活动中为全体教师提供模式，提供蓝本。包括我们常规落实和课的研究，根据我们教研员们的调研，到现在我们还有部分教师的备课环节不全;教学反思没有深度;批改作业不够准确;我认为，这些在教学管理中应该作为我们评价教师的绝对评价标准，必须要这样做，不这样做就不行。还有，到现在，还有放大对课题研究的理解的，还认为课题研究是高深的，神秘的，深不可测，高不可攀。这都是做教师的不该有的认识，其实课题研究就是针对课堂教学中遇到的具有弹性性质的问题，通过研讨，广为纳谏，形成一些具有实效性性的值得推广的东西。当然了我所说的教学视导还包括我们中心学校的教研员甚而说包括我们自己，要求在教学视导的过程中，要善于为镇内各个中小学提供一些“跟我来”的帮助。或者做一些“下水”的活动。我对我自己的要求要善于“下水”不“下水”真不知道水的深浅，也只有知道各种“水”的深浅，才能使自己的工作真正达到专业化。
在我们农村中小学，因受到学校的办学条件，教师的综合素质，学生的认知水平的制约，不难发现-------想提高教学质量必须走好三条路：
一是管好学生的路。有位教学专家讲过，学生有不听讲、不作业的权利，怎样才能使他们愿意听讲、作业呢?这是提高教学质量必结的一个课题，这就要求我们走近学生，渗入学生心中，知道学生在想什么，要什么，按需执教，只有这样，学生才能接受我们的老师，接纳我们教师“解惑”。
二是提高课堂效益的路。课堂有效性研究要做为学校常规工作，让教师在自己的课堂上找到高效课堂的之路。明眼人都知道，要打造高效课堂，教师是关键，提高教师教学艺术，从而提高课堂效益，如何提高教师的教学艺术，我们认为要采取多角度，多渠道，多样化的手段予以实施的，其主要的渠道是校本研训。具体的说，一 定期开展教师的基本功大比武或者是教师的基本功达标活动。二 各个学科组每学科都必须承担有省、市、县课题，并按时、按要求开展课题研究。三 每学期每个教师在教学活动中必须要有硬指标内容纳入考核。如：按教师专业发展手册上的要求：1、每个教师每学期必须讲公开课2节以上，必须听课10节以上，评课10节以上。2、教师每一课课后必须要有教学反思。3、每学期学校必须举行一次优质课赛讲、一次优秀教案的评选、一次优秀论文评选等。4、学校每月举行一次校本培训(如：如何说课、课堂的有效性研究讲座、计算机知识培训、专家引领、班主任培训等)。
三是时间+汗水之路，也就是我们常说的补辅的路，那就是要想办法建立一种适应自己学校的激励机制让教师乐于补辅，善于补辅，大兴补辅之风，使每个学生都能做到堂堂清、日日清、月月清。
为了教师们在以上三个方面得到真正落实，学校要建立相匹配的管理制度。如：教师坐班制度;教师的每周三个一活动(周初的备课组例会、周中的教师听、评课活动、周末的教师集体备课活动);教师补辅制度等，制度中明确指出教师坐班、教师的每周三个一活动， 教师补辅时的具体要求，并建立与之相关的表册量化考核才行。
提出一个建议：用多活动实现“教师乐教，学生乐学”的愿望。
当前，教育专家口中说得最多的一句话是：学校的管理要解决一个教师乐教，学生乐学的问题。这句话说起来容易做起来很难。当前，也很多的单位一把手包括我们的一些企业单位都在研究一个问题---如何使单位职工乐做，也就是如何提高职工工作的幸福指数。数据表明，70%以上的教师职业倦怠，大大降低了社会对教育的满意度，暑期校长的培训会上我们有不少的领导、专家都提到了一个问题，那就是如何把教师的兴奋点转移到教育科研上，让教师远离陋习，告别倦怠。我听了，记了，都重点强调了建立健全制度的问题，建立机制的问题等，会后，结合自己这些年在学校工作的实际，对这个问题进行了思考，我认为，学校的管理其实质是由一些“活动串”组成的，这些“活动串”的对象是教师和学生两类人，就教师来说，这里面有教育教学方面的活动;党建方面的五个基本建设活动;教职工之家活动等等;就学生方面来说有课堂教学活动;德育方面的活动;各类知识竞赛活动等等。我们把这些活动其目的和意义大体可以分成这么两类，第一类是常规活动;第二类是针对性活动。我们做校长的、主任的的主要任务就是要想办法把这些活动开展好，让其目的达到，意义凸显。
有位专家给快乐下了一个定义：快乐是一种感受，快乐不是拥有的多，而是计较得少。最近，我在想一个问题----恰五星为什么比原来的258更受人们的青睐，其原因是什么，通过思考找到了一些答案，在于快捷、刺激而且是反复刺激，杠有钱，再杠钱更多，不像原来的258只有胡了才有钱。那我们在学校的管理过程中就要大量的、大规模的、大频率的开展活动，反复刺激，给师生提供释放、表现、自我陶醉的机会，让师生通过活动转移注意力，使其计较得少，从而获得这种感受。，尤其是教师的课余活动和学生的德育活动，它是能达到反复刺激的重要形式。卢梭也曾说过：“真正的教育不在于口训，也不在于说教，而在于实行。让师生在活动的实行中体验到乐教、和乐学。
在校自我鉴定 篇6
首先感谢教育局几位领导冒着烈日莅临我乡指导工作。我们都是一家人，客套话就不再多说，下面我将一年来的思想及工作情况做一些简要的汇报，请大家批评指正。
从我奉命到镇里固乡任职至今，屈指算来，整整一年。不是向领导诉苦，我只是客观地说一句，这一年，是镇里固乡教育发展史上最为艰难的一年：生源质量低，经济压力大，社会期望高。如何摆脱困境，确保全乡教育进一步向前发展，成为我义不容辞的责任。作为基层领导，我清醒地认识的，要想改变现状，成就一番事业、造福一方乡亲，重要的不是自下而上的要求，而是自上而下的垂范。在这有限的三百来天里，我以教育局各种工作指导精神为准绳，身先示范，坚持以德育为核心，以教学为中心，锐意改革，努力进去，全面提高教学质量，大力推进素质教育和义务教育均衡发展进程，全乡教育系统呈现出教师敬业爱岗、潜心教研，学生勤学奋发、锐意进取的崭新局面，大致概括为以下几点：
学习是永恒的主题和终身的任务，是行动的先导，这对于我这个从事学校管理工作的年轻干部来说，只有学习、学习再学习才能适应不断发展变化的新的形势。
1、及时、认真地学习教育局各种文件和会议指示精神，把握正确的政治方向。坚持每天第一时间打开虞城县教育网站，收看电视新闻，阅读党报党刊，真正把自己的思想集中到党的路线、方针、政策上来，摆正自己的位置，对教师负责，对学校负责、对学生负责。
2、加强业务学习，不断提高自己的管理水平和业务能力。中心学校校长在全乡中小学校发展中处于决策地位，在全乡教育管理中处于主导地位，因此我坚持看阅《人民教育》、《中国教育报》等报刊杂志，通过电视、互联网等信息渠道了解教育的前沿动态，不断更新自己的知识观念，及时把握教育潮流，始终走在教育改革的最前沿。
3、坚持法律、法规学习，依法治校。作为中心校长，自己首先要带头学法、遵法、懂法、守法。平时经常翻阅《学校法律实务大全》、《学校法律法规基础》，转变观念，增强依法治校意识，把思维从行政经验向依法管理方面转变。
二、廉洁自律，勤政务实，不断加强自身建设，努力做到以人格塑造人格
①、全面推行校务公开，财务公开。严格财务纪律，根据我乡各学校实际情况，依法统筹规划，合理划拨教育经费。从严治理乱发学习资料现象，采取教师自查，家长督查的方法，使全乡中小学无乱收费、乱办班和乱印发资料现象。
②、坚持以人为本的管理理念。在实际工作中我经常告诫自己要多些“平等”，少点“架子”；多些“微笑”，少点“脸色”；多些“合作”，少点“说教”；多些“赞赏”，少点“指责”；多些“激励”，少点“威吓”。在生活上，热情帮困，作好教职工的公仆，坚持家访制度，对教职工出现困难必访，生病住院必访，婚丧嫁娶必访，以调动同志工作的积极性，增强自身亲和力。
③、坚持严于律己，以身作则。要求教师做到的，自己要首先做到。要正人，必先正己。自己一直坚持参与各项活动，坚持深入教学第一线，坚持参与教研教改，坚持听课、评课，指导教学工作。本学期听课节数达四十多节，时时刻刻给教师起模范表率作用。
我把全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育、全面提高教学质量作为办学宗旨，把依法治校、以德立校、质量强校作为治校原则。我根据全乡教育实际情况，建立和完善领导班子学习制度，经常召开中心学校人员和中小学校长碰头会，集体研究讨论工作。坚持以中小学校长为核心的行政集体领导、集体决策原则，营造了良好的工作氛围。逐步建立、健全与完善了各项规章制度，其中有领导班子成员的《岗位职责》、《学校教师请假制度》、《常规管理量化细则与具体要求》、《教师工作考核方案》、《安全工作实施方案》等。通过制度传递学校各种岗位的职责规范，全乡中小学校各个层次、各种角色的责、权、利清晰定位，力求做到各就各位、各尽其责、层次分明、团结协作。
1、美化校园，加强校园软硬件设施建设，努力做到环境育人。
为了适应新教育形势下的发展要求，大力推进义务教育均衡发展，我乡立足当前，着眼长远，逐步改善各中小学校容校貌与学校软、硬件设施。春节刚过，全乡中小学就着手硬化绿化校园、刷新各种警示牌、添置高档次垃圾箱、整理修剪花草树木，营造舒适的学习环境。两次整修中小学多媒体电教室，使办学条件明显改观，教育环境明显好转。
2、创新德育教育，坚持以德立校，依法治校。
育人砺志，德育为本。我始终坚持以德育为核心，坚持传承民族文化、民族精神，坚持“学校无小事，事事都育人”的原则，坚持以爱国主义、养成教育、法制教育为主要内容，以各类活动为契机，熔人格的形成于鲜活的生活实践中。
硕士自我鉴定(经典6篇)
有没有可以参考的自我鉴定呢？我们通常会使用到自我鉴定，自我鉴定，可以说是个人总结，是我们自己的自我评价和自我分析。自我鉴定可以帮助人们增强自信心并发掘潜在的发展机会，现在工作总结之家的编辑将为您全面介绍“硕士自我鉴定”的相关知识点，本文仅供参考请自行判断实际情况。
硕士自我鉴定 篇1
硕士自我鉴定
作为一名即将踏入硕士研究生阶段的学生，我深知自我鉴定的重要性。通过自我鉴定，我可以对自己进行全面客观的评估，发现自身的优势和不足，并制定合理有效的学习和发展计划。在这篇文章中，我将从学术能力、科研素养、团队合作和自我管理四个方面详细介绍我的自我鉴定。
学术能力是我作为一名硕士研究生最关键的素质之一。在本科期间，我在学术方面取得了一些成绩。通过广泛的专业课学习，我掌握了扎实的理论基础知识。我在课业中能够准确理解并熟练运用所学知识，出色地完成各类学术作业，并在前沿研究领域的实习中获得了实践经验。我具有较强的逻辑思维和分析解决问题的能力，能够把握问题的关键，快速找到解决方案。我也参加了多个学术研讨会，并积极与专家学者交流，不断探索和学习。我也深知自己仍有进步的空间，需要进一步提高写作和表达能力，加强对前沿领域的深度学习和研究，以便将来能做出有实质性贡献的学术成果。
科研素养是我作为一名硕士研究生必备的能力。在本科阶段，我积极参与了多个科研项目，并取得了一些关键性的成果。我熟悉并掌握了科研方法和技巧，能够独立进行科学实验与数据分析，并对研究结果进行准确的评估与解释。我具备积极探索、勇于创新的科研态度，不畏困难与挑战，在科研过程中能够保持持久的耐心和执着的精神。我也意识到自己在科研方面还存在一些不足。例如，我需要进一步学习和掌握高级科研技巧和方法，提升数据处理和实验设计能力，加强对专业领域最新动态的关注，提高对研究相关背景知识的掌握，以提高科研质量和效果。
团队合作能力也是我在硕士研究生阶段需要持续发展的重要素质之一。在我本科期间，我积极参与团队合作项目，并取得了一定的成绩。我能够积极倾听和理解他人观点，与团队成员进行有效的沟通和协调。我在团队中展现了良好的合作精神和责任心，并能够充分发挥自己的专业优势，为团队提供有效的支持和贡献。我也认识到，作为团队成员，除了自身的专业能力，我还需要更多地学习如何有效地分工合作、协调团队关系以及解决潜在的冲突。我将不断发展个人的团队意识和领导才能，提高团队协作能力，为整个团队的发展作出更大的贡献。
自我管理是硕士研究生需要具备的基本素质之一。在我的本科生活中，我养成了良好的时间管理和自我激励的习惯，并且能够高效地利用时间。我可以制定合理的学习计划，自觉地掌控学习进度，并具备抵抗困难和压力的能力。我也积极参加公益活动和社会实践，提升自己的社会责任感和团队协作精神。我也认识到，自我管理能力还有提升的空间。在硕士研究生阶段，我需要更加合理地分配时间和精力，进一步规划个人发展路径，不断提高自己的目标设定和实现能力，以成为更加高效、有影响力的研究者。
作为一名即将成为硕士研究生的学生，我需要进行全面、客观和详细的自我鉴定。通过自我鉴定，我可以发现自身的优势和不足，并制定合理有效的学习和发展计划。在学术能力、科研素养、团队合作和自我管理等方面，我已经取得了一些成绩，并且意识到了自己还需要进一步提升的方面。我相信，在未来的硕士研究生生涯中，我将不断努力，不断完善自我，为自己的成长和科学研究事业做出积极的贡献。
硕士自我鉴定 篇2
硕士学位申请自我鉴定
自我鉴定是申请硕士学位时非常重要的一环，通过自我鉴定，我们可以向招生委员会展示自己的优势和能力，同时也能够表达出对该学位申请的热情和动机。以下是我对自己的自我鉴定，希望能够展示出自身的才能和潜力。
我是一个热爱学术研究并具备较强研究能力的学生。在本科期间，我主修XX专业，这门专业培养了我严谨的科学态度和扎实的理论基础。通过课外阅读和参与科研课题，我掌握了许多独立研究的方法和技巧，并在某某国内期刊发表了一篇论文。这次研究经历不仅提升了我的研究能力，也增强了我的自信心，让我深深意识到我适合并热爱投身于学术研究的领域。
在课程学习中，我不仅取得了优秀的成绩，还积极参与了各种实践活动。例如，我曾参与学校组织的实践团队，前往某某偏远地区开展社会实践活动。这次实践经历不仅锻炼了我的实际操作能力，也增强了我的团队协作能力和责任感。在课程学习中，我还积极参与了各类项目，包括与企业合作的项目以及学院内部的学生活动项目。这些经历不仅提高了我的综合素质和领导能力，也让我具备了解决实际问题的能力。
另外，我具备良好的人际沟通和团队合作能力。在大学期间，我曾担任某某社团的副主席，负责组织各类校内外活动。通过这些经历，我学会了如何与他人进行有效地沟通和协作，并能够很好地充当团队的组织者和推动者。我相信，在硕士学位的学习中，这些能力能够让我与导师和同学们良好地合作，共同推进项目和研究的进展。
我对未来的学术研究方向有着明确的规划和充分的热情。通过参与本科期间的科研项目和实践活动，我对某某领域的研究有了初步的了解并产生了浓厚的兴趣。我希望在硕士学位的学习中，能够深入研究该领域的前沿问题，并为该领域的发展贡献自己的力量。我相信，通过系统的学术培训和研究，我将能够在该领域取得突破性的成果，并为社会做出积极的贡献。
小编认为，我是一名具备扎实学术基础、热爱学术研究、具备领导能力和团队合作能力的学生。我有清晰的学术发展规划，对未来的硕士学位学习充满了热情。我相信我的才能和潜力将使我在硕士学位的学习和研究中取得优秀的成绩，并为学校和社会做出贡献。对于能够获得这次申请的机会，我将倍加珍惜并全力以赴。感谢招生委员会的审核，期待能够在贵校继续深造，共同追逐学术的光辉和辉煌！
硕士自我鉴定 篇3
教育硕士自我鉴定
作为一名即将毕业的教育硕士研究生，我深感荣幸并骄傲地站在了教育专业的领域上。回顾自己的学习和培养过程，我收获了许多宝贵的知识和经验，锤炼了自己的思维能力和专业素养。在这个鉴定中，我将从教育专业背景、实践经验以及个人特质和价值观三个方面论述我作为一名教育硕士的自我鉴定。
教育专业背景是我成为一名优秀教育硕士的基础。我本科阶段主修教育学，系统地学习了教育学原理、教育心理学、教育社会学等基础理论知识。随后，我报考并进入了硕士研究生阶段，通过系统地学习了教育学研究方法、教育政策与管理、教育评价与改革等专业课程，深入了解了教育领域的热点问题和前沿进展。同时，我参与了多项教育研究项目，提升了自己的科研能力和创新意识。这些专业背景的积累使我对教育研究和实践充满激情，有了更深入的理解和丰富的知识储备。
在实践经验方面，我积极参与各种教育实践活动，不断锤炼自己的能力和技巧。我先后在多所学校进行教育实习，担任过班主任助理和教学助理，负责课堂教学、学生评价以及教育活动组织等工作。通过实际操作，我锻炼了自己的管理能力和组织能力，培养了良好的师生交流与合作能力。我还参与了社区教育项目，担任义工教师，面向贫困地区的学生传授知识和技能。这些实践经验让我逐渐明白了教育实践的重要性，也进一步提升了我的职业素养和实践能力。
在个人特质和价值观方面，我始终坚持教育的使命和责任感。我认为教育不仅仅是灌输知识，更是培养学生的能力和品质，引导他们成为有价值的社会成员。为此，我注重培养学生的创新思维和合作精神，在教学中注重学生个性发展和全面素质提高。我还提倡积极的教育态度和价值观，关注学生的情感体验与健康成长。我努力成为学生的良师益友，积极倾听他们的需求和呼声。我也十分重视自己的专业自律和学术诚信，遵循教育伦理和师德标准，坚守教育道德底线。
作为一名教育硕士，我将以扎实的专业知识和强烈的教育热情投身于教育事业。我期待能与同仁一起合作，共同推动教育改革与发展，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。我相信，通过继续探索和学习，不断提高自己的专业能力和素质水平，我能够成为更优秀的教育硕士，为社会做出更多积极的贡献。
通过这篇文章，我对自己作为一名教育硕士进行了全方位的自我鉴定。教育专业背景、实践经验以及个人特质和价值观将成为我进一步发展和成长的支撑和动力。我将始终保持对教育的热爱和责任感，不断追求进步和创新，为教育事业贡献自己的力量。
硕士自我鉴定 篇4
硕士学位申请自我鉴定
作为一名申请硕士学位的候选人，我希望通过这篇文章向委员会展示我作为一名学生和潜在研究者的素质与能力。我将详细阐述我的学术背景、研究经历、个人特质和未来的职业目标。
我具备坚实的学术背景。本科期间，我主修了计算机科学与技术专业，并取得了优秀的成绩。我通过课程学习和实践项目，获得了扎实的编程基础和问题解决能力。我在本科期间也积极参与了学术研究，并在国内外顶级期刊和学术会议上发表了多篇论文。这些经历不仅提高了我的学术能力，也培养了我扎实的理论基础和实践能力。
我在研究方面有着丰富的经历。作为一名研究助理，我参与了项目“智能交通系统中的数据分析与挖掘”。在这个项目中，我负责数据收集、数据清洗和建模分析。通过数据分析和挖掘，我发现了一些有关道路交通流量和拥堵因素的新的关联性。我的研究成果得到了导师的高度认可，并被选为项目的主要贡献者，其中的一部分成果已经发表在国际学术期刊上。这些经历使我对研究工作充满信心，同时也让我更加愿意追求学术上的挑战。
我的个人特质和技能使我适合进行深入的学术研究。我拥有较强的逻辑思维和分析能力，能够快速解决复杂问题。我善于独立思考，有良好的判断力和决策能力。我在团队中也能有效地合作，并且具备良好的沟通和表达能力。这些特质使我在研究过程中能够克服困难，与导师和同事之间进行良好的合作，并将研究成果准确地传达给他人。
我对未来的职业目标有着明确的规划和追求。我希望在硕士学位课程中进一步提升自己的专业能力和学术水平。我计划深入学习与研究领域，并在相关技术或领域中做出具有影响力的创新成果。我希望未来能够成为一名优秀的研究学者，为学术界做出重要贡献。同时，我也关注实际应用价值，希望通过研究成果推动行业创新和社会进步。
小编认为，我相信自己具备硕士学位申请所需要的学术能力、研究经历、个人特质和职业目标。我期待能够通过硕士学位课程进一步发展自己，并通过学习和研究为学术界和社会做出贡献。我希望委员会能够给予我这个机会，我将努力不懈，不断追求学术上的进步和实现个人目标。感谢委员会对我的关注和审阅，期待关于我的申请能够取得令人满意的结果。
硕士自我鉴定 篇5
硕士学位申请自我鉴定
尊敬的评审委员会：
您好！非常感谢评审委员会给予我撰写这篇硕士学位申请自我鉴定的机会。我是一名对深入研究自己专业领域充满热情的本科毕业生。本文将详细介绍我对于申请硕士学位的目标、成就和动机，以及为何考虑您的学院作为我继续深造的理想之地。
我对自己申请硕士学位的目标有着清晰的认识。我希望通过深入研究和学术探索来进一步提升自己的专业能力和技术水平。我相信，只有掌握了更深层次的专业知识，才能更好地应对未来的挑战，并为社会的发展和进步作出贡献。通过攻读硕士学位，我将有机会深入挖掘自己专业领域的研究热点，解决实际问题，拓展学术视野，从而为我将来的职业发展打下坚实的基础。
在本科阶段，我通过努力学习并取得了优异的成绩，同时也积极参与了各种学术活动和项目研究。我的本科论文在学院内部获得了极高的评价，并被推荐提交到国际学术期刊进行发表。我还参与了一个以专业为导向的研究小组，与教授和其他研究生共同合作，深入研究了与我专业领域密切相关的话题。这些经历加强了我的项目管理技巧、团队合作和独立思考能力。正是这些宝贵的经验让我更加坚信自己在攻读硕士学位的道路上具备了坚实的基础和能力。
在我追求进一步深造的过程中，我对贵校的知名度和口碑印象深刻。贵校拥有一流的师资力量和先进的研究设施，能够为学生提供良好的学习环境和广阔的发展平台。尤其是贵校在我所关注的研究领域具有很高的声誉，拥有世界领先的研究团队和项目。我希望能够成为这个学术圈子的一员，与各位学者和同仁共同交流、合作，为专业领域的发展做出自己的贡献。
贵校对于培养学生的综合素质和实践能力也给予了我很大的鼓舞。我对于贵校注重实践教学和培养创新思维的教育理念非常认同。我相信贵校的课程设置和培养模式能够让我通过学术研究和实际项目的结合，提高自己的综合素质和解决问题的能力。我希望将来能够在贵校的平台上，结合理论和实践，开展一系列关键的研究项目，为我专业领域的发展作出具有影响力的贡献。
小编认为，我对申请硕士学位的动机、成就和目标有着明确的认识和清晰的规划。我相信通过攻读硕士学位，我将能够进一步提升自己的研究能力和创新思维，为我专业领域的发展作出积极贡献。同时，我认为贵校是我实现这一目标的理想之地，因为贵校的学术声誉、师资力量和培养模式完全符合我的需求和期望。我衷心希望能够成为贵校的一员，与各位教授、学者和同学共同学习、进步。谢谢您们！
此致
敬礼
硕士自我鉴定 篇6
能够在研究生院继续深造我十分的珍惜，我一直希望自己能够更加出色，我在研究生阶段所获颇丰，从学业、科研工作，到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，是充实且有意义的两年，两年来本人思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回望过去的日子，不禁让我感慨万千：这一段时光不但让充实了自我，而且也让我结交了许多良师益友；这段岁月不仅仅只是难忘，而是让我刻苦铭心。年华虽逝坚，带不走的记忆却历历在目。