最新双语学习计划推荐。
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双语学习计划 篇1
双语学习计划
随着全球化的进程，英语已经成为全球通用的语言，成为了人们生活、学习、工作不可或缺的一部分。然而，学习英语并不是一件容易的事情，需要长时间的努力和耐心。为了更好的提升自己的英语水平，我制定了自己的双语学习计划。下面就展示一下我的学习计划。
阅读英文书籍
读书是最好的学习途径之一，也是提高英语能力的有效途径之一。通过阅读英文书籍，可以提高自己的阅读理解能力和词汇量，不断扩大自己的知识面。同时，读书还能让我们感受到不同国家的文化差异，加深对英语语言的理解。
听英语广播和音乐
听英语广播和音乐是最有趣的学习方式之一，扮演者一种“自然学习”的角色。通过听英语广播和音乐，我们可以更好地学习到地道的英语，不断磨练自己的听力和口语水平。而且，这种学习方式也能带给自己更多的快乐，让英语学习不再成为枯燥的任务。
写英文日记和文章
写英文日记和文章是提高英语写作水平的有效方法。通过写英文日记，我们能够记录自己的生活，将自己的内心深处倾诉出来，同时练习英语口语和写作的能力。而写英文文章，不仅可以提高自己的文字表达能力，还可以帮助我们更好地理解英语语言和文化背景。
参加英语学习班
英语学习班是一种比较系统和正规的学习方式，通过参加英语学习班，我们可以得到更专业的教学指导，更深入的学习英语语法和单词，提高自己的口语和听力水平。除了传统的课堂学习外，现在在线英语学习班也相对成熟，可以更加灵活地学习英语。
总结
双语学习计划是一项长期而艰辛的任务。只有坚持不懈地学习，才能达到预期的效果。在学习过程中，我们要注重不断提高自己的学习方法，灵活应用各种学习方式，遇到困难不放弃，培养自己的学习兴趣，相信自己的英文水平会越来越好。
双语学习计划 篇2
双语学习计划
随着全球化的进程，双语能力成为了现代人不可或缺的技能之一。无论是在职场还是生活中，掌握一门或多门外语都有着不可估量的价值和优势。因此，制定一份双语学习计划显得非常必要。
首先，双语学习计划的主要目的是提高语言能力。因此，它应该根据个人的情况和需求进行制定，包括制定目标、评估水平、选择学习方式和安排时间等。具体而言，学习计划应该分为短期和长期两个阶段。短期阶段旨在强化语言基础，锻炼听说读写能力，并增加词汇量。长期阶段则更加注重深入学习语言文化，提高语言运用能力和语感。
其次，双语学习计划应注重学习策略。通常来说，通过多种渠道学习外语，可以更加高效地提高语言能力。如听英文歌曲、看英语电影、阅读英文书籍等。此外，可以利用互联网各种资源，如网上课程、视频学习、在线阅读等方式，更好地学习外语。
最后，双语学习计划应当重视交流与实践。学习语言的重要目的之一是能够真正流畅地应用它，因此，实践和交流是至关重要的。可以通过参加英语角、和外教对话、与境外友人交流等方式，增强听说能力，提高语言运用能力。
综上所述，双语学习计划是提高语言能力的关键。应从个人需求出发，制定明确的学习目标和计划，注重学习策略和实践，持之以恒地学习，自然而然地提高语言水平。
双语学习计划 篇3
双语学习计划
随着全球化的加速和国际交流的不断增加，双语能力的重要性越来越受到人们的重视。对于许多学生和职场人士来说，双语学习已经成为提升个人竞争力和拓展职业发展空间的必备技能之一。为了帮助大家更好地规划和实施双语学习计划，本文将从如何制定学习计划、如何提高听说读写四个方面进行探讨和总结。
一、制定双语学习计划
1.明确学习目标。首先，应该明确自己想要达到的目标。比如，想要在工作中与外籍客户进行流畅的沟通，或者想要考取某个证书，在明确目标的基础上，才能更好地规划学习内容和时间。
2.寻找适合自己的学习方式。学习方式因人而异，有的人喜欢通过听力训练来提高口语能力，有些人则更喜欢通过阅读来增强词汇量和语感。在选择学习方式时，要根据自己的兴趣、特长和时间安排来考虑。
3.制定具体的学习计划。要制定具体的学习计划，包括每天或每周的学习时间、学习内容、学习方式等。制定计划时要考虑自己的实际情况，不要过度压缩时间，否则会影响学习效果。
二、提高听力能力
1.听力训练。提高听力能力的关键是多听多练。可以听听新闻、电视节目、电影等，注意听出语音语调、单词发音、语言表达等方面的差异。
2.多参加英语角、读书会等活动。这种活动不仅可以提高听力，还可以锻炼口语表达和交流能力，广泛接触不同国家和地区的人文信息。
3.利用在线学习资源。现在有很多在线学习资源，比如YouTube、TED等，可以找到丰富的听力材料和讲座，并且对应的视频提供了字幕，可以帮助我们更好地理解和消化所听到的内容。
三、提高口语能力
1.练习口语。想要提高口语能力，就要多说多练。可以通过和外教对话、参加英语角等方式锻炼口语能力。
2.仿读和模仿。可以找来一些经典短文或者退步绕口令，模仿朗读，不仅可以帮助提高发音和语调，还可以训练语感。
3.建立口语学习档案。可以录制日常对话、演讲等内容，进行反复听取，找出自己的口语问题，并制定相应的口语训练计划。
四、提高阅读和写作能力
1.多读书。阅读是非常重要的，可以通过阅读来积累词汇、了解语言应用和语法结构。建议选择自己感兴趣的专业书籍、名著和英文原版小说。
2.写日记。每天用英语写日记，可以训练语言表达和写作能力。可以写一些日常生活、旅行、工作等方面的经历，也可以写一些自己的感想和心得体会。
3.学习写作技巧。可以阅读英文写作的经典书籍，如《写作的技艺》、《写作清楚与简洁》等，不断掌握提高写作效率和准确性的方法和技巧。
总之，双语学习计划是一个长期的、渐进的过程，需要坚定的信心、耐心和毅力。只有在不断的实践和探索中，才能取得显著的进步。希望本文能为大家提供一些有用的思路和参考，让大家能够更好地规划和实施自己的双语学习计划。
双语学习计划 篇4
在当今社会，随着全球化的发展，双语能力已经成为现代人所必备的一项技能，能够打开通往世界的大门。双语学习计划旨在提高学习者的英语水平，使他们能够更好地适应全球化的潮流，逐步扩大他们的国际视野，并加强他们的国际竞争力。本文将介绍双语学习计划的目标、方法和推广策略。
一、目标
1. 提高英语技能
双语学习计划的主要目标是提高学习者的英语技能，使他们能够自如地运用英语进行交流。双语学习计划应该注重英语听、说、读、写四个方面的提高，同时也应该注重词汇、语法和语言表达等方面的训练。通过系统性的英语学习，学习者可以逐步获得自信和熟练程度，从而更好地适应国际化的环境。
2. 拓展国际视野
随着国际化的发展，拥有丰富的国际视野已经成为现代人的一项基本素质。双语学习计划应该通过相关的阅读、写作和讨论等活动，拓宽学习者的国际视野，培养他们在跨文化交流方面的能力。
3. 培养国际竞争力
拥有良好的英语技能可以增加学习者在国际竞争中的竞争力。因此，双语学习计划应该注重提高学习者的语言能力，使他们更好地适应全球化的潮流，增强他们在国际市场上的竞争力。
二、方法
1. 系统学习
双语学习计划应该系统地开展，包括语言技能的各个方面的提高。这可以通过定期的课程和培训活动来实现，使学习者受益更多；
2. 积极参与
学习者应该积极地投入到双语学习计划中，通过参加课堂上的讨论、阅读和写作等活动，以及个人独立学习和实践，加强对英语的理解和应用能力；
3. 多样化教学
双语学习计划应该注重多样化的教学方法，包括口语练习、小组讨论、写作作业和实践活动等，以更好地培养学习者的综合能力。
三、推广策略
1. 积极宣传
双语学习计划应该通过宣传印刷品、媒体报道、演讲以及面对面交流等多种方式，积极宣传双语学习计划的意义和价值；
2. 导师制度
在双语学习计划中建立导师制度，为学习者提供个性化的指导和支持，使学习者更容易达到相应的目标；
3. 联合合作
双语学习计划应该与其他相关机构和组织合作，发挥各自的优势，共同推进双语学习计划的开展，并为学习者提供更多的资源和机会。
结语
双语学习计划可以为学习者提供更广阔的视野和更多的机会，促进学习者的全面发展和竞争力的提升。学习者应该积极参与双语学习计划，充分利用时间和资源，努力成为拥有双语技能的“国际人”。
双语学习计划 篇5
伊拉湖中学民族团结活动教师
双语学习计划
语言是沟通了解的桥梁。我校是一个维汉合校双语制学校，在日常的教育教学工作，双语对老师们来说显得尤为重要，简单的一句维语会使得学生觉得的很亲切，少数民族教师学汉语、汉族老师学维语，会增进同事之间的交流和沟通，从而加强教师们在教育教学上的互相学习，同时也为更好地开展教育教学工作奠定了一定的基础。为此，为了提高教师的双语水平，特制订了托克逊县伊拉湖中学2016年双语学习计划。
1、学校教师“双语”水平现状
我校现有教师135名，维语教师50人，双语教师66名，其中汉回教职工19名，
二、 组织机构
成立了以伊拉湖镇中学校长为组长的“双语”学习领导小组，负责督促指导单位双语学习，狠抓学习落实。根据维汉教师的结构特点，形成对子，互相帮助，有效地提高学习效果。
组长：吾斯曼校长负责“双语”学习整体工作。
副组长：买明江副院长负责具体学习培训，并组织实施考核。
组员：库都热提德育处主任具体负责教师“双语”学习工作的落实
张晓燕德育处副主任协助抓好“双语”学习的落实与监督
古雯慧德育处工作人员具体负责学校的“双语”教育教学工作和干部教师“双语”培训任务
刘莹办公室工作人员具体负责学校的“双语”教育教学工作和干部教师“双语”培训任务
各年级组长协助做好“双语”学习培训的各年级计划，总结、监督与考试工作
三、主要措施
严格实行“双语”学习“六个一”制度
一是每人一套“双语”教材。按教科局负责提供的统一的学习材料或课本，保证学校每一名干部教师都有“双语”教材，确保“双语”学习的质量。
二是每天一句“双语”学习。每个办公室都配备了一块小黑板，每天都由专门的老师把今天的学习内容写下来，让大家都能学习。
三是每人一本“双语”学习记录本。要求每名教职工都要配备一本专门用于学习，记录“双语”的记录本。记录日常“双语”学习培训中和教学工作中需要的词语，强化记忆，在实践中学习提高。
四是每星期必须进行一次“双语”学习口头测试，并做好测试成绩的统计工作。
五是每月进行一次“双语”测试。
六是每学期一次“双语”考核。我校每学期末对学校全体教职员工的“双语”达标情况进行考试考核。
四、实施时间
2016年2月-2017年7月
五、计划目的
通过双语学习活动，进一步加强全体教师民族团结意识，增进交流，顺畅沟通，提高全校教师的教学技能和与学生的双语交流能力。
6、经费保障
这项活动需要10个小白板和135个便携式厚皮笔记本
托克逊县伊拉湖镇中学德育处
2016年2月18日
双语学习计划 篇6
柳树巷社区双语学习活动计划
根据我社区关于做好新阶段整进社区帮扶济困工作有关会议精神，为扎实推进我社区针对孤寡老人、残疾人员、困难群体帮扶工作，根据实际，特制订我社区帮扶计划如下
一、 指导思想
以科学发展观为指导，全面贯彻落实党的十七大大和十七届四中全会精神，坚持“以人为本”、“进区入户”开发式帮扶的方针，突出“整区推进”“科技培训”和“产业化扶贫”
三大工作重点，紧紧围绕**提出的建设小康社会的要求，大力实施，“基础扶贫、科学扶贫、社会扶贫”五大工程，强化“科学、资金、队伍”三大管理，切实做好定点帮扶工作，确保各项任务圆满完成。
二、工作重点：
1.巩固本社区原有的资源，在社区党支部的领导下，始终把老龄工作做为一项长期的任务，要从广大老年人精神生活需要出发，组织开展各种有益的活动，推动“和谐社区的建设”
2了解和掌握社区残疾人权益保护情况，听取残疾人意见，为残疾人提供优先、优质、优惠的法律服务。
三。认真学习掌握有关最低生活保障政策，定期实施，及时掌握其近期生活状况，实行动态管理。
4社区要积极为帮扶对象创造就业机会，鼓励他们建立自力更生的就业机会，为构建和谐社区做出贡献。
三、具体工作措施
1.明确帮扶对象，凡持有本辖区常住非农业户口的4050人员、低保人员、特困家庭和有一定劳动能力的残疾人员等均可获得帮扶，必须及时了解掌握帮扶的动态变化情况，做到“出现一个发现一个”
2.进一步做好社区孤寡独居老人关爱工作，针对各种不同需求的独居老人提供各类相关服务，巩固所有老人一对一的结对关爱活动。大力宣传“安康通”呼叫装置，为有这方面需求的老人做好服务工作。
做好老年人的看望、信访工作，热情接待，及时解决他们的工作。
3.落实残疾人最低生活保障制度和登记工作，及时了解掌握残疾人的需求，帮助解决实际困难，保障残疾人的基本生活，推进残疾人就业大力扶持残疾人个体就业。
4.掌握本辖区内就业困难群体的情况，全面了解辖区“4050“人员，双下岗失业人员，单亲下岗失业人员等就业困难个人和家庭基本请况，建立就业困难群体登记台账。广泛动员失业人员参加职业培训。
加强对下岗失业人员择业观念的教育，摒弃把工作分为高低贵贱和眼高手低，过分挑捡的陈旧求职观念，树立自食其力，劳动光荣，市场就业，竞争就业，灵活就业的新观念。
5.结对解困帮扶。要采取多种形式，进一步扩大帮扶队伍，通过辖区内各行政机关，社会团体，企事业单位，辖区内共建单位与帮扶对象结对以及社区党员干部带头结对，群众帮群众你给的行之有效的方式，切实帮助困难群众解决日常生活遇到的各种难题。
要通过宣传发动，广泛吸纳志愿者加入帮扶队伍以满足帮扶需求。
柳树巷社区党工委
二0一一年四月
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双语学习计划(推荐十篇)
职场上，做好工作计划是必须的，没有计划工作效率不高，我们可以花点时间写一份工作计划。工作计划会帮助我们更明确目标。怎样才能写好一篇工作计划呢？我们的小编特意搜集并整理了双语学习计划(推荐十篇)，请阅读，或许对你有所帮助！
双语学习计划 篇1
提出认真落实教育规划纲要；全面提高少数民族和民族地区教育发展水平；这一重大任务是以双语教育为突破口，加快推进民族教育跨越式发展，全面推进双语教育，提高全体教师的民族语言水平，更好地为双语教学服务。这个学习计划是我们学校专门制定的。
1.根据我园的实际情况和学校教师的双语水平，每周二、四下午放学后进行一小时的双语学习。
2 .培训内容主要来自儿童>:从故事系列中选择更多经典的儿童故事。
3.每个老师每天抄写100字的中国故事或儿歌。通过双语培训，可以提高教师的语文水平，达到语文教学的标准。
4.教师应该每月检查一次。考试不及格的，年底不予考核。
5.营造双语校园环境，利用墙面布置和宣传栏营造有利于双语教学的校园环境。
6.语言环境的创造。在校园里，规定老师必须用普通话交流。老师和孩子交流的时候，要用维吾尔语一次，汉语五次来充耳不闻。
7.周一升国旗时，要求孩子们唱国歌，并在国旗下用普通话发表演讲。
双语学习计划 篇2
在当今社会，随着全球化的发展，双语能力已经成为现代人所必备的一项技能，能够打开通往世界的大门。双语学习计划旨在提高学习者的英语水平，使他们能够更好地适应全球化的潮流，逐步扩大他们的国际视野，并加强他们的国际竞争力。本文将介绍双语学习计划的目标、方法和推广策略。
一、目标
1. 提高英语技能
双语学习计划的主要目标是提高学习者的英语技能，使他们能够自如地运用英语进行交流。双语学习计划应该注重英语听、说、读、写四个方面的提高，同时也应该注重词汇、语法和语言表达等方面的训练。通过系统性的英语学习，学习者可以逐步获得自信和熟练程度，从而更好地适应国际化的环境。
2. 拓展国际视野
随着国际化的发展，拥有丰富的国际视野已经成为现代人的一项基本素质。双语学习计划应该通过相关的阅读、写作和讨论等活动，拓宽学习者的国际视野，培养他们在跨文化交流方面的能力。
3. 培养国际竞争力
拥有良好的英语技能可以增加学习者在国际竞争中的竞争力。因此，双语学习计划应该注重提高学习者的语言能力，使他们更好地适应全球化的潮流，增强他们在国际市场上的竞争力。
二、方法
1. 系统学习
双语学习计划应该系统地开展，包括语言技能的各个方面的提高。这可以通过定期的课程和培训活动来实现，使学习者受益更多；
2. 积极参与
学习者应该积极地投入到双语学习计划中，通过参加课堂上的讨论、阅读和写作等活动，以及个人独立学习和实践，加强对英语的理解和应用能力；
3. 多样化教学
双语学习计划应该注重多样化的教学方法，包括口语练习、小组讨论、写作作业和实践活动等，以更好地培养学习者的综合能力。
三、推广策略
1. 积极宣传
双语学习计划应该通过宣传印刷品、媒体报道、演讲以及面对面交流等多种方式，积极宣传双语学习计划的意义和价值；
2. 导师制度
在双语学习计划中建立导师制度，为学习者提供个性化的指导和支持，使学习者更容易达到相应的目标；
3. 联合合作
双语学习计划应该与其他相关机构和组织合作，发挥各自的优势，共同推进双语学习计划的开展，并为学习者提供更多的资源和机会。
结语
双语学习计划可以为学习者提供更广阔的视野和更多的机会，促进学习者的全面发展和竞争力的提升。学习者应该积极参与双语学习计划，充分利用时间和资源，努力成为拥有双语技能的“国际人”。
双语学习计划 篇3
为认真贯彻落实教育规划纲要提出的'全面提高少数民族和民族地区教育发展水平'这项重大任务，坚持以双语教育为突破口，加快推进民族教育事业实现跨越式发展，为营造浓厚双语学习气氛，全面推进双语教育，提高全体教师的国语水平，更好的为双语教学服务。我园特制定此学习方案。
1、结合我园实际情况，根据学校教师双语水平，每周二、周四下午利用放学时间，进行1小时的双语学习。
2、>培训内容主要从幼儿>故事丛书中挑选较为经典的幼儿故事。
3、每位教师每天抄写100字的汉语故事或儿歌。通过双语培训，提高教师的汉语水平，达到汉语授课的标准。
4、每月对教师进行考试一次，对考试不合格的，年终不予评优。
5、创设双语校园环境，利用墙面的布置及宣传栏等，营造有利于开展双语教学工作的校园环境。
6、语言环境创设，在校园内，规定教师之间必须用国语交流，教师与孩子交流时一遍维语，五遍汉语给孩子进行灌耳音。
7、周一升国旗时，要求孩子会唱国歌，并用国语进行国旗下致辞。
双语学习计划 篇4
我是一名双语教师，我很喜欢自己目前从事的这个职业，以教书育人为己任的老师就更应该对自己的发展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民教师。特制定本学期个人双语学习规划如下：
阅读：
1、每天保证一定的阅读量。
2、每天保证一定的听力的时间，至少一小时的时间，集中注意力，并有意识地去记忆好句子。
3、日常思考的时候，常试用汉语思考，想问题以培养语感。
听力：
1、从MHK做起，多看MHK教材，每天听写一定要坚持。
2、每周看一部汉语系列的记录片。
3、学习有关汉语教学的资料。
词汇：词汇是重中重要，万万不可经视。
口语：每天坚持对同事用汉语交际，问候。
语法：主要还是靠使用中掌握，坚持写汉语口记的话，会对语法和词汇都大有好处，当然有一本语法书也是很重要的。
双语学习计划 篇5
双语学习计划
随着国际交流日益频繁，双语能力成为了更多人追求的目标。而对于想要提高自己双语能力的人来说，一个合理的双语学习计划就显得尤为重要。在这篇文章中，我们将探讨一个完整的双语学习计划所应该包含的内容。
1. 深入了解目标语言文化
想要真正掌握一门语言，首先要了解其所属的文化。这有助于理解该语言的语法、词汇、习惯用法、惯俗等方面。因此，双语学习计划中应包括深度研究目标语言所属的国家或地区的文化，例如阅读当地的历史书籍、文学作品、报纸、杂志、观看当地电影和电视节目等等。
2. 学会正确的发音、语调和口音
正确的发音、语调和口音是学习一门语言的重要组成部分。如果发音错误或者是口音不准确，你的沟通可能会受到很大的影响。因此，要在双语学习计划中花些时间研究、学习并练习正确的发音、语调和口音。
3. 多种学习方式相结合
学习一门语言，不能只局限于课上所学。更好的方式是多种学习方式相结合。可以通过听力练习、阅读、写作、交流等多种方式来提高双语能力。在这个阶段，可以参加语言交流活动，结识母语为该语言的学习伙伴，互相练习交流。
4. 阅读与写作
在学习一门新的语言时，阅读与写作是必不可少的步骤。通过阅读及写作的练习，可以不断积累该语言的词汇和语法知识。另外，通过书写和阅读日记、简报等练习，有助于提高思考能力、表达能力和写作能力。
5. 大量听力训练
听力是一门语言中的重要部分。因此，要在双语学习计划中安排大量听力训练，尤其是对于初学者来说，这一步至关重要。可以通过听力练习软件、电视、电影、广播、音频课程等进行听力训练。
6. 参加语言课程
参加语言课程将在一定程度上加速你的学习进程。在语言课程中，你不仅可以学习到正确的语法、词汇和发音，还可以与其他学习者交流，共同学习进步。当然，如果资金充足的话，可以选择去目标语言国家学习语言，体验当地的生活和文化。
总结
要成为一位优秀的双语者，需要进行全面而系统的学习。一个好的双语学习计划应该包括深入了解目标语言文化、正确的发音、语调和口音、多种学习方式相结合、阅读与写作、大量听力训练以及参加语言课程。同时，你需要不断努力并且保持耐心，不断练习并渐渐掌握这门语言。
双语学习计划 篇6
双语学习计划
双语教育在当今社会中越发受到重视。双语教育是指在学校对学生进行双语教育，使学生能够在母语和目标语言之间进行思维和沟通的交替使用。这种教育模式在现代化的教育中越来越受到欢迎。
然而，双语教育本身是需要一定的学习计划的。学生们需要从基础开始，逐步提高听、说、读、写的能力，才能真正实现双语教育的效果。
在学习双语教育时，学生需要积极参与各种语言活动。比如，进行课堂教学时，学生应该尝试用目标语言来表达思想。此外，学生还应该积极参加双语教学和活动，这可以加强他们的语言学习和交流技能。
在学习计划中，学生需要注重语言的听说读写四个方面的平衡。要学会听，需要多听跟自己相同或稍微高一些的语言水平的人讲话，多听音乐、看电影、看电视等提高自己的听力水平。要学会说，需要多尝试着用目标语言来表达想法并积极参与口语训练和活动，提高自己的语言自信。要学会读，需要看一些语言水平适当的材料，尤其是对于初学者，最好从简单的绘本、学生读物开始。最后，要学会写，需要多写一些日记、作文，提高自己的书面表达能力。
除了积极的学习计划，学生还应该注重优秀的学习习惯、良好的态度和足够的自信。学生应该养成良好的学习习惯，比如定时review、预习、复习，这有助于加强知识储备和加深记忆。良好的态度可以帮助学生更好的面对困难和挑战，以冷静的心态分析问题。学生还需要足够的自信，相信自己有能力掌握语言技能，同时也要接受失败和困难的挑战，不断尝试和改进。
双语教育的学习计划是一个注重实践和积累的过程。学生需要从基础开始，注重听说读写四个方面的平衡，并在学习中保持优秀的学习习惯、良好的态度和足够的自信，才能实现双语教育的效果。
双语学习计划 篇7
一、指导思想
以国家的教育方针和上级关于师训工作的文件政策精神为指导，以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以评好课为师训工作的重点，以教师的可持续发展为本，努力开创我校教师培训工作新格局，造就一支适应现代化教育要求的创新型学习型研究型高素质的新型教师队伍。
二、重点工作：
1、加强政治学习和师德培训。
2、继续开展拜师结对活动，促进青年教师的成长与成熟。
3、落实好常规听评课活动，坚持听课后及时评课，学校提倡跨年级听课，鼓励、支持、拓展校外听课渠道。通过听评课活动，进一步规范教师的授课行为，促进课堂教学的规范高效，提高教育教学质量。
4、开展班主任培训工作，加强班主任师资队伍建设。
5、认真开展课题研究。本年度，除将继续加强课题研究的过程管理和档案建设，全面完成其它立项课题的结题和推广工作，并积极参加教育科研部门组织的教研活动，切实开展校本课题研究，以研促教，不断提高教育教学的针对性和实效性。
6、配合市教育体育局局继续做好骨干教师培训工作，开阔其视野，提升其教育教学理论素养和教学实践能力，并充分调动其在实施素质教育、积极参与教科研活动中的主动性和辐射带动作用。
双语学习计划 篇8
一、指导思想
本人以教师职业道德为准绳，以更新师德观念，规范师德行为，提高师德水平为重点，以办人民满意的教育，创家长满意的学校，以学生满意的教师为目标，以爱的教育为核心。进一步深化师德建设，强化师德素质。进一步提高教师双语学习重要性的认识。自治区党委组织部提出：少数民族聚居地区汉族干部能够用少数民族语言与群众直接交流;少数民族干部能够阅读通俗的汉文资料，具备一般的汉文书写能力。
二、业务要求
本人着重提高自己的四种能力。即：听的能力，听懂双语日常工作、学习、生活用语;说的能力，必须掌握2000个以上常用词，满足日常工作、生活需要，民、汉干部之间能直接交流，能够用双语安排和总结工作;读的能力，民族干部能够阅读汉文报刊、文件和日常生活、社交、学习等相关内容;写的能力，民族干部能够掌握基本的汉语日常生活、社会交际和一定工作需要范围内2000个常用词，能够写出一般性的应用文和工作计划、总结、讲话提纲。
三、提高双语水平基本措施
我是一名双语教师，我很喜欢自己目前从事的这个职业，以教书育人为己任的老师就更应该对自己的发展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民教师。特制定本学期个人双语学习规划如下：
阅读：
1、每天保证一定的阅读量。
2、每天保证一定的听力的时间，至少一小时的时间，集中注意力，并有意识地去记忆好句子。
3、日常思考的时候，常试用汉语思考，想问题以培养语感。
听力：
1、从MHK做起，多看MHK教材，每天听写一篇，一定要坚持。
2、每周看一部汉语系列的记录片。
3、学习有关汉语教学的资料。
词汇：词汇是重中重要，万万不可经视。
口语：每天坚持对同事用汉语交际，问候。
语法：主要还是靠使用中掌握，坚持写汉语口记的话，会对语法和词汇都大有好处，当然有一本语法书也是很重要的。
双语学习计划 篇9
为了切实提高学校教职工的“双语”水平，更好的为教学服务，全面做好教职工“双语”学习，学校制定如下双语学习计划：
一、“双语”学习的目的和意义
少数民族地区汉族教师学习少数民族语言，少数民族教师学习汉语，是加强民族团结，促进各民族共同发展、繁荣和进步的重要举措，也是事关经济发展、社会稳定的大事。通过开展教师“双语”学习，使少数民族教师能识读汉语资料，便于各族干部群众之间相互开展交流、增加沟通，，促进社会稳定，促进学校各项工作的落实。
二、“双语”学习的主要措施
1、提高认识，加强领导。学校把“双语”学习工作纳入教师教育培训重要内容，与其他工作同要求，同部署，同落实。统一思想，提高对抓好“双语”培训工作必要性、重要性的认识，坚持以人为本，树立科学发展观，把“双语”教育培训工作摆在重要的工作日程。领导干部以身作则带头学习，带头参加双语学习培训，为开展双语学习起到模范带头作用。每期培训学习都派专人负责组织和管理，使培训学习能够严格纪律、有序进行。
2、坚持集中统一学。采取每星期五利用政治理论集中双语学习，并打好学习考勤。每位老师配发了学习笔记本，通过学习注重应用。
3、双语学习采取结对互助学。根据老师掌握双语水平情况，采取维汉、回汉结对子形式，进行帮扶互助学。
4、模拟测试促进学。采取每学期一次测试方式，提高老师学习双语的积极性和主动性，以此来检验教师学习双语的效果。
双语教学对学习来说，也是极为重要的，在不断的前进和发展中找到更好的方向，是我们一直以来所追求的，相信时间的推移，我们的教学一定会取得更好的成绩的，这是我们一直要做好的事情，不断的前进，不断的发展，我们会得到更好的回报的!
双语学习计划 篇10
双语学习计划
在当今全球化的社会中，掌握一门外语已经成为了必须的技能之一。然而，很多人在学习外语的过程中会遇到各种困难，例如缺乏毅力、学习方法不当、语音语调不准确等等。为了帮助大家更好地掌握外语技能，本文提出了一份双语学习计划，希望能给大家一些参考和帮助。
第一部分：准备工作
在开始学习一门外语之前，我们需要做一些准备工作，例如确定学习目标、学习时间和学习地点等等。接下来，让我们逐一来看一下。
1.确定学习目标
学习目标应当明确具体、具有可操作性和可实现性。例如，你可以设定一个短期目标，比如掌握某个单元的词汇和语法；还可以设定一个长期目标，比如通过外语考试或实际应用测试。
2.设定学习计划
在确定学习目标之后，我们需要制定一个详细的学习计划，包括每日学习时间、学习内容、学习方法等等。同时，我们还需要预留一些弹性时间，以便在遭遇困难时有余力调整计划。
3.选择学习材料
学习材料应当根据个人的学习目标和水平来选择，例如教材、听力材料、阅读材料等等。可以根据自己的需求选择线上材料或是实体书籍。
第二部分：学习方法
学习方法的选择对于外语学习的效果至关重要，因此大家需要认真学习和掌握以下方面：
1.听力
听力作为外语学习的入门技能，需要按照难度逐渐提高，从听单词、短语、句子、对话到文章等等。同时，需要大量练习口语表达能力，例如影子跟读、对话模仿等等。
2.阅读
阅读能力是获取外语信息的重要手段，需要培养快速阅读、精读和理解技能。可以从易到难进行训练，例如先阅读简单故事、新闻和广告，逐步阅读长篇杂志和小说。
3.写作
写作能力是外语表达的重要方面，需要提前做好规划，并选择合适的写作方式，例如描述、论述、阐述等等。同时，需要运用学过的语法知识，注重表达清晰、简洁、准确。
第三部分：优化学习效果
为了让学习达到最优效果，以下几点建议供参考：
1.定期复习
外语学习需要反复练习和背诵，因此我们需要定期复习所学内容，巩固记忆。可以选择制作复习资料、背诵单词、听课文或者自己用外语写日记等等。
2.制定考试计划
如果你需要通过考试，那么需要有一个详细的考试计划。可以在备考前根据考试大纲和历年考题，进行整理分类、分析难点和弱点的策略性学习。
3.参与交流活动
外语学习需要联系实际应用，可以通过参与交流、辩论、演讲等活动来提高口语表达能力。同时可以参与线上学习小组、社交网络、论坛等来提高交流水平。
总结
以上就是本文的双语学习计划，只有合理的准备工作、科学的学习方法和优化的效果措施相结合，才能帮助我们更好地掌握外语技能。希望这份计划能够给大家提供一些启示和指导，愿大家都能在外语学习的路上越走越远。
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学习新计划【篇1】
2021年4月10日，最近这段时间觉得很累，经常想安安静静沉浸在自己的世界里面，不被外界的现象所打扰。我觉得这也是放空自己的一种方式。总是背负着太多的负担，让人已经有些喘不过气来，我知道不能再回到以前的生活里了。再那样或许自己又要陷入崩溃，再也没有方式和机会回头。
或许前段日子真的很累，感觉全部的思维都已经被沉重的事情占领，没有一丝喘息的空间。只是想到某些事情就会感到害怕。
等到恢复了之前的状态以后，我准备找时间读一本和思维训练相关的书，重新让头脑活动起来，不能荒废思考的能力。也需要再读读荣格、阿德勒。
发现自己的记忆力确实是在变差了。今天如果我不是想到这里还有一篇文章，可能等明天意识到的时候，页面已经刷新了，那么就等于近期之前的一些努力都白费了，也浪费了自己写一篇这样文章的灵感，实在是一件很可惜的事情。
大概在这种情况下就不得不接触一个专门的计划表了，今天下单买了一个计划本是小开本的，其实在大开本和小开本之间纠结了很久，相比来说还是大开本的一些布局更合理一些，但是用大开本类也存在一些问题，就是纸张的浪费。每天没有那么多内容要记的时候还是一个小本子更实用一些，好在也算是买到了一个还可以的替代品。
学习新计划【篇2】
(一)制订学习计划的重要意义
(1)制订学习计划可以促进学习目标的实现
每个学生都有自己的学习目标，区别只是在学习目标的内容上，有的比较长远，有的比较短暂。
要实现长远的学习目标，绝非一日之功，必须脚踏实地，有步骤地努力去做才行，因此，从实际出发，安排好学习时间和学习任务就十分必要了。可以说，学习时间和学习任务的科学结合就诞生了学习计划，实现学习目标的愿望越强烈，制订学习计划也就越迫切。制订好学习计划后，就会使自己的每一个学习行为都和学习目标的实现联系起来，使学习行为具有明确的目的性。
可以说，学习计划是实现学习目标的蓝图，每一个想把学习搞上去的学生，要拿出的第一个实际行动，就是制订一个切实可行的学习计划。当你订完学习计划后，心里有了底，会感到学习目标的实现只是个时间问题了。
(2)制订了学习计划可以磨练学习意志
在实际的学习生活中，学习计划的实施不会一帆风顺，而会受到种种“冲击”。
“冲击”有两种情况：
一种情况是出现了自己没有预料到的必须参加的，或必须进行的有益活动，如集体活动，作业增多，考试临近等等，这时就需要调整自己的学习计划，以适应变化了的情况。
一种情况是出现了一些经过自己的努力，完全可以排除的困难和干扰，例如，出现了自己计划外的文体活动或其他娱乐活动，这对，为了保证计划的实施，就要努力克服困难、干扰及各种诱惑，通过意志努力，不断调整自己的行动，使自己的行动不偏离计划中既定的学习目标和任务，直到实现为止。
经过长期的磨练，会使自己在实现一个又一个的计划中，意志品质(自觉、顽强、坚持、自制)不断地得到磨练。意志上的收获，往往容易被人忽略，可实际上这是宝贵的精神财富。
科学研究结果表明，在学习过程中，意志品质的作用越来越大。良好的意志品质是学习成功的重要保证，而学习的成功又为发展良好的意志品质起着推动作用。
没有学习计划的学生，在学习生活中对自己也就很少有什么要求和打算，当然也谈不上和现实有什么矛盾，更谈不上什么意志上的努力和斗争了。因此，这些学生的意志品质常常很差。
(3)制订学习计划有利于良好的学习习惯的养成
长期按学习计划办事，就会使学习生活很有规律，甚至逐渐形成“条件反射”。到时候，就不必为起不起床，睡不睡觉，学不学习再付出意志上的努力了。学习生活完全达到了“自动”进行的境界：不起床睡不着了，不睡觉就困了，不学习就好像缺了点什么似的。这说明良好的学习习惯的养成是离不开科学的学习计划的，也可以说，良好的学习习惯是学习计划和顽强意志长期结合的产物。
(4)制订学习计划可以提高学习效率，减少时间上的浪费
有了学习计划的学生知道，自己多玩1个小时，多聊1个钟头，将会使计划上的某项任务告吹。根据学习上循序渐进的原则，将使整个计划中的许多任务受到影响，所以，他们对时间特别珍惜，不会随便地浪费时间。
计划性强的学生，由于心中明确什么时间做什么事，所以不临时动脑筋，费时间去想了。而缺乏计划性的学生，一旦坐下来，还要为该干什么事考虑半天，尤其在完成了作业以后，这种现象就更为明显，因此白白浪费了很多时间。
总之，制订学习计划可以促进学习目标的实现，可以磨练学习意志，有利于学习习惯的养成，还可以减少时间的浪费。一个想把学习搞好的学生，不妨制订一份学习计划，试着做做，看看效果如何。
(二)怎样制订学习计划
要想制订学习计划，就要注意以下几个问题：
(1)计划要全面
订的是学习计划，自然要多考虑学习的具体安排。不过，为了保证学习任务的完成，应当对学习生活做出全面的考虑和安排。
例如，除了学习以外，还要安排好社会工作时间，锻炼身体时间，充足的睡眠时间，文化娱乐时间等等，这样才能保证自己的全面发展，才能保持旺盛的精力，才能使学习生活丰富多彩，生动有趣。
有的学生制订学习计划时，只考虑三件事：吃饭、睡觉和学习。对集体活动不管不顾，对锻炼身体不予考虑，至于娱乐和休息，计划内更是没有它们的位置。这种“单打一”的学习计划，使得学习生活单调，乏味，从而容易引起疲劳，既影响学习效果，也影响全面发展。
(2)安排好常规学习时间和自由学习时间
有的时候，表面上看学习时间不少，但真正归自己支配的学习时间却很少，为什么呢?因为老师布置的学习任务太多。相反的情况当然也是存在的，即表面上看学习时间并不多，但却基本上可以由自己安排，原因是老师布置的学习任务比较少，那么就需要我们很好地安排学习时间了。
因此，我们可以把除上课以外的学习时间分为两大部分：一是常规学习时间，主要用来完成老师当天布置的学习任务，“消化”当天所学的知识。在常规学习时间内的学习有几个特点：
①学习内容是最基本的，在这部分时间内学习质量的高低，直接关系到课堂学习的质量;
②学习的任务是具体的，主要是由老师安排的，不必自己去安排;
③带点强制性，就是学习任务完成完不成，完成得好不好，是要接受老师检查的。
由于上述三个特点，所以一般在常规学习时间内，学习的效率还是比较高的。二是自由学习时间，指的是完成了老师布置的学习任务之后，所剩下的归自己支配的学习时间，这正是学习计划中要做出具体安排的时间。
怎样安排这部分自由学习时间呢?
一般可以做两件事：一补课，二提高。
补课，是指弥补自己学习中的欠缺;提高，是指深入钻研，发挥自己的学习优势或特长。不管是补课还是提高，总要围绕一个专题进行。例如，集中一个月或一周的自由学习时间专攻一个专题，解决一个专题后，再集中一段时间专攻第二个专题，第三个专题，这样学习比较容易见效。
自由学习时间内的学习效果，对改变学习现状具有重大作用，因此，自由学习时间的安排应当成为制订学习计划的重点。
对学习较差的学生来说，在开始阶段，自由学习时间几乎没有或者很少，因为他们每天能完成老师当天布置的学习任务就很不容易了。随着学习水平的提高，他们的常规学习时间将会逐渐减少，而自由学习时间会逐渐增加。由于开始阶段自由学习时间较少，所以，一般学生往往不容易抓紧，这也恰恰是他们被动的学习局面难以改变的原因。达尔文说：“我从来不认为半小时是微不足道的一段时间。”一个学生，如果看到自己学习水平不高，或者想急于改变学习现状，那就应当以分秒必争的精神去抓自由学习时间。一旦抓住自由学习时间，并且体会到抓住自由学习时间而给学习带来的好处之后，他们就会努力去提高常规学习时间的效率，以增加自由学习时间，使自己掌握的学习主动权越来越大，一个生动活泼的学习局面就会逐渐到来。
(3)长计划和短安排要结合好
在一段比较长的时间内究竟学些什么，应当有个大致计划。但是，由于实际的学习生活千变万化，往往不好预测，所以长远的计划不能订得太具体，很难在这个月就把下个月每天干什么全都确定下来。但是，下个月在学习上应解决哪几个主要问题，心中是应当有数的。而本月的第一个星期要解决什么问题，第一个星期每天干什么，就应当制订得具体些。这样，就把在一个较长时间内才能完成的学习任务分到每周每天去了。这样安排以后，在每天学习时，心中就会明白当天的学习任务在学习全局中的地位。
有了具体的短安排计划，长远计划中的任务就可以逐步得到实现，有了长远计划，又可以在完成具体学习任务时，心中有明确的学习目标。
例如，有一个高中生化学学习成绩一直不好，原因是初中的化学没学好，他下决心要把初中化学补上，为此，在学习时间上做了如下的安排：每天抓紧时间先完成老师当天布置的学习任务，在完成了当天学习任务的基础上，每天起码要挤出1小时时间，系统地复习初中化学。在这里，他把学习时间鲜明地分成了常规学习时间和自由学习时间两部分。
在自由学习时间内，他又把初中化学的五章内容分配到六个星期中去完成，平均每周完成一章左右。每周开始时，又把每章的各节内容大致分到了每一天，使每天应完成的内容很具体。这样一来，每天在自由学习时间内要完成什么学习任务，心中就十分明确，学习的紧迫感也增强了。为了保证拿出充足的自由时间来补习化学，他在常规学习时间内的学习效率也提高了。一个半月后，他的化学学习成绩有了明显的提高。可见，恰当划分常规学习时间和自由学习时间，并在自由学习时间内做到长计划短安排的有机结合，坚持下去，计划中确定的学习目标就可以比较顺利地实现。
(4)要从学习实际出发
在制订学习计划时，不要脱离学习的实际情况，不少学生在制订学习计划时劲头很足，但往往忽略了实际情况，结果实行起来感到困难重重，十分紧张。
什么是学习的实际呢?
①是自己将要掌握的知识和能力是什么
例如，在这个月的学习计划中要接受和“消化”多少知识?要着重培养哪些能力?
②是时间的多少
在每个学习阶段，能有多少确实可用的学习时间?常规学习时间可以安排多少?自由学习时间可以安排多少?
③是学习上的欠缺和漏洞
自己在学习上欠的“债”是哪些?在某一阶段的学习计划中可以偿还多少“欠债”?
④是老师教学的实际进度
不了解教学的进度，常规学习时间就不好安排，自由学习时间就更难以安排了。很多学生个人学习计划的“破产”，就是因为不了解老师教学的实际进度，因而使自己安排的学习任务不是过重就是过轻，还会出现自己安排的学习内容和老师的教学内容相脱节的现象。由于个人计划经常被老师的教学安排“冲击”，有的学生还会错误地认为“订个人计划没有用，跟着老师走就行了”。结果使自己的学习缺乏主动性，把大量的学习时间浪费了。
如果一个人的学习计划能和老师的教学进度有机地配合好，就可以对学习起推动作用。例如，一个高中的优秀生，在老师讲电学部分的前一个月，利用自由学习时间系统地复习了初中电学部分(共五章)的内容。由于他做好了知识上的准备，在学习高中电学时就很顺利，等高中电学学完后他又利用自由学习时间，把初、高中的全部电学做了专题复习，到高三毕业总复习时，他比别的同学就轻松得多。可见，安排学习计划，一定要考虑到老师的教学进度，这样才能收到好效果。
(5)要留有余地
计划的具体内容和实施步骤是在学习之前拟定的，是设想，毕竟还不是现实。要想把计划变成现实，还要经过一段时间的努力，在这个过程中，自己的思想可能会发生某些变化，学习的各种条件也可能会发生变化，学习计划订得再实际，也难免出现估计不到的情况。例如，某个阶段有的学科难度大，作业多，这样，计划中的常规学习时间就会增加，自由学习时间则会减少，因而计划中的学习任务就可能完不成。再如，有时集体活动比计划的多了，占用了较多的学习时间，也会影响学习计划的实施等等。所以为了保证计划的实现，学习计划不要订得太满、太死、太紧，要留有机动时间，目标也不要订得过高。在机动时间内安排一些一旦完不成对当时学习影响不大的学习任务，或者说，安排一些时间性不强的学习任务。
由于在学习的.时间和学习的内容安排上有了一定的伸缩性，就可以适应临时变化的情况，完成计划的可能性也就增加了，这也有利于增强自己的学习信心。
有的学生在订计划时，由于没有留有余地，结果一旦受到冲击，计划就难以实现，慢慢地还会对制订学习计划的必要性产生怀疑，有的干脆取消了订计划的做法。当然，计划中留的余地也不能太多，太多了会使自己执行计划时松松垮垮，缺乏争取完成计划的奋斗精神。
(6)要提高时间的利用率
早晨或晚上，或者说一天学习的开头和结尾时间，可安排侧重记忆的科目，如：外语。心情比较愉快，注意力比较集中的时间，可以安排比较枯燥，或自己不太喜欢的科目。零星的、注意力不易集中的时间，叮以安排做习题或学习自己最感兴趣的学科。学习活动和适当的文体活动交替安排，文科和理科的学习交替进行，相近的学习内容不要集中安排在一起，等等。由于学习安排的不同，在同样的学习时间内，就会取得不同的学习效果。如果按照上面说的原则安排，学习的效果，时间的利用率将会大大增强和提高。
(7)注重效果，及时调整
在计划执行到一定阶段以后，就应当检查一下学习效果如何，以便及时调整计划，使之更加切实可行。
主要检查以下内容：
自己是不是基本按计划做了，计划中的学习任务是否完成了，没有完成的原因是什么。
通过检查，立即采取相应的措施，及时调整计划或排除干扰。
可以结合写日记，不断记录计划的执行情况，使自己感受到不断进取的喜悦，这样做还有利于总结和改进。不写日记的同学，起码在一天结束的时候，回忆一下当天的学习生活，以便及时调整学习计划。
总之，科学的、实际可行的并认真执行的学习计划，必将使学习效率大大提高，意志品质大大增强，从而对学习的成功越来越有信心，随之而来的是学习丰收的喜悦。而那些不料学的、脱离实际的、为应付老师而制订的、不认真执行的计划，只是一纸空文而已。
三)怎样才能得到更多的学习时间
要想制订一份计划，执行一份计划，首要的问题是自己能不能得到更多的学习时间。
怎么才能使我们得到更多的时间呢?
(1)要立下学习的志向
东汉时有一个学者叫董遇，他说：“学习只怕不立志，立了志就不怕没时间，我就是利用‘三余’来学习的。”什么叫“三余”呢?就是“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者晴之余”，他就是利用冬闲、晚上、阴雨天的时间来读书的。
确立了学习志向的学生，就会珍惜一切时间，抓住一切可以利用的时间，为实现自己的志向而努力，就像彼埃尔·居里说的：“使自己像一个嗡嗡地响着的陀螺一样急速地旋转，使外物不能侵入。”
那些立志献身四化，立志攀登科学高峰，立志为国争光的学生，必然会为了实现自己的志向而自觉地抓紧时间学习，因此很难在逛大街，站马路，或胡聊天的行列中找到他们。
(2)要排除学习的各种干扰
在学习生活中，经常要受到各种事物的吸引，学习时间少就是因为自己从事的非学习活动太多的缘故，因此，要用顽强的意志控制自己，除了参加必要的非学习活动之外，要多保证学习时间。
(3)要学会同时做几件事的本领
这有一个科学地安排做事顺序的问题，例如，爱因斯坦即使是在做家务劳动时也从不虚度时间。“有一次，他推着一部婴儿车在伯尔尼的马路上散步。他迈着庄重的步子，每走十几步就站住，从上衣口袋里拿出纸片和铅笔，写下几行数字和公式，低头看一看甜睡的儿子，抬头看一下钟楼上的大钟，又向前走去……”他就是应约等学生时，也不会忘了拿着铅笔和纸条把他思考的成果写下来。我们在平时的学习生活中，完全可以像爱因斯坦那样抓紧时间学习。如在乘车上学的路上，可以听外语录音，背外语单词、词组、句型等;排长队买东西，可以背课文;做家务劳动时，可以收听英语广播或录音等等。
在做事情之前，应当想一想怎么安排最节省时间。
(4)要擅于利用零碎时间
达尔文说：“我从来不认为半小时是微不足道的一段时间。”零碎时间的利用办法有两种：一种是利用零碎的时间去完成一些自己感兴趣，需要时间比较少的，比较灵活的学习任务，例如做点习题之类的事。第二种是把分散的零碎时间集中起来使用。时间是分散的，但学习的内容是集中、专一的，这样，在零碎时间内也能完成比较大的学习任务。
(5)要不断地检查时间的利用率
通过自学，考取了研究生。他抓时间讲效率的一种方法就是用“自查评分”来促进和调整自学过程，使自学的时间利用率不断地得到提高。
(6)生活要简朴，朋友要挑选
学生的主要任务是学习，不应当在追求吃穿玩乐上浪费宝贵的时间，因此要与有抱负、有志气、好学上进的同学多来往。如果交上了不求上进，只讲吃穿玩乐的朋友，并仿效之，那自己的学习时间就会一天比一天少，学习的成绩也就会一天不如一天。
学习新计划【篇3】
一、引言
今年我二十七岁，青春慢慢地将要变成回忆，我希望自己在迈入三十的门槛时无需频频回首，自信而坚定，双手捧满了收获的果实，因而，谨在此制定一个三年计划，努力让青春的遗憾少一些、再少一些。
二、自我期许
拥有持之以恒的毅力。
对自己有足够的自觉，善待他人。
能够学以致用回报社会。
每天自我反省。
拥有健康的体魄和温柔、坚定的心。
事业与家庭同时兼顾。
三、计划书简介
此计划书从XX年4月起至XX年3月止为期三年，主要分成两部分：一是政策法规学习，二是技能学习，第一部分学习将贯穿整个三年的学习之中，第二部分学习的完成可大致分为两个阶段：
阶段a——从XX年4月至XX年11月主要用于会计知识的学习，并取得会计证。
阶段b——从XX年11月至XX年3月主要用于中级职称考试的学习和一门专业英语证书的获得。
四、主要学习内容
政策法规的学习。我现在从事劳动保障工作，结合工作实际，劳动法有关知识的学习将成为我学习的侧重点：
以《劳动法全书》为读本，主要侧重于劳动法有关知识的掌握。全书1905页，计划每个工作日阅读2页纸，将用953个工作日全部阅读完。
我国的劳动和社会保障事业还处在完善阶段，新的政策法规不断涌现，要做到及时学习、掌握。
结合国际形势研究劳动保障工作的趋势，以省劳动厅XX年7月版的《入世与劳动保障》为学习读本，全书共分八章，每周阅读一章，三个月全部学习完。
随着我国非公有制企业队伍的不断壮大，这部分就业群体的保障也将成为我国社会保障工作的重点。以1999年版的《中国私营企业发展报告》为学习读本，全书共五篇，每月学习一篇，五个月学完。
每个季度写一篇有关劳动保障知识学习的心得体会，每年写一篇调研报告就有关热点问题进行研究。
技能学习。这部分学习侧重于以工作需要为主要方面的几项技能掌握：
a。XX年4月报名参加会计培训班进行学习，XX年11月参加考试。
b。XX年1月报名参加中级职称的专业课考试，并开始自学有关中级职称方面的专业课程。
c。XX年11月报名参加职称英语考试。
d。XX年3月自修英语并参加英语的等级考试。（具体英语课程根据当时的考级要求而定。）
e。以上自修课程根据当时的考试要求随时变动。
五、常态性学习
阅读：每天读报、每月读一份文学类杂志、每年至少读一本名著。
英文：以书信、作文形式练习写作，加强阅读量。
钢琴：加强基本技巧的练习，充实曲目并对以往学习过的曲目进行温习。
体育：每天分阶段修习瑜伽术不少于四十分钟，每周去健身中心不少于两次，登山为不定期参与。
随时加入其他学习。
六、各阶段目标
XX年3月以前写出劳动保障知识学习心得体会共计12篇，社保热点问题调研报告3篇。
XX年4月取得会计证。
XX年12月取得中级职称专业课的证书。
XX年4月取得职称英语考试证书。
XX年3月取得英语等级考试证书。
七、备注
在学习的过程中要持之以恒，切忌偷懒，并随时修改不切实际之处，使计划得以完善。
八、结束语
三年后，当我再次翻开这一计划书，希望我能自豪地说：“我的自学之路是永无止境的，虽然前面的目标已完成，但我将再次起航规划以后的道路。”
学习新计划【篇4】
快乐的暑假过完了，开学我就是三年级的学生了，妈妈说三年级是关键的一年，我要加油了！预则立，不预则废。为了更好的让我安排好时间，妈妈让我制定计划，老师也让我们各自根据自己的情况制定一个学习计划。
一、每天6：10准时起床。洗漱五分钟，喝水休息5分钟，按计划诵读经典30分钟，读英语十分钟。
二、7：00早餐，然后7：30检查书包和所需物品上学。
三、上课时要认真听讲，积极发言。
四、中午回来吃完饭，先做作业，然后读故事书或听x姐姐讲历史后睡午觉。
五、下午放学休息一会，先做作业，然后要复习当天学习的内容，跟上老师的进度，并认真预习新课，为第二天做准备。
六、每天晚上睡前阅读故事书，9：30—10：00睡觉。
七、周末完成老师作业可以自由安排。
八、每周写书面日记两篇。
九、做好语文《错字集》，数学《错题集》。
十、武术、围棋坚持学习，争取不缺课，不迟到。
以上就是我这学期的学习计划，希望大家监督。
学习新计划【篇5】
一个新的学年已经开始了，我要把所有的精力用到学习中去。
我觉得首先应该做到的是应该认真听课，将老师课上所讲内容完全消化，让思维与老师同步。一般先以课本为先，书上的内容是基础。在掌握的基础上，做专项训练，按层次补缺和提高。我还需要建立一本错题集，将在练习中做错的题目和尚未弄懂的题目及时记录下来，逐一解决，形成巩固。在复习中应该提倡务实精神，也应该重视规范化和格式化，要养成科学，严谨的态度。因为任何一次不规范的答题都有可能造成失分。
1、因为我最薄弱的一项科目是语文，成绩处于中等水平，作文干巴巴的，不生动。空闲时间多看课外书，每天记1～2条好词佳句，争取每次作文练习都在40分以上。
2、提前老师的讲解做考纲和全品的题目，前天晚上认真预习。多做深，精的题目，拓展思维。
3、每天坚持朗读外语作品，养成良好的语感。认真识记考纲后面的单词，严格避免中考因单词而失分。认真复习和预习全品的考点聚焦和附录，要求重点掌握语法，句型。注意活学活用。
4、根据考纲认真复习历史知识点，在未来的1个多月里循环复习，加强记忆，认真记忆老师归纳的口诀，表格，利用它们能很好的记忆知识点，关注今年发生的时事，联系时事与中学历史的联系。
5、根据考纲与全品上面的题目和知识点循环复习，背诵。由于今年中考政治变得很活，所以不能死记硬背，要活学活用，认真参考其他地市的中考题目。
以上的学习计划要认真实施，成功在于行动，过一段时间要仔细分析检查现状，与制定的计划。我要确定学习的目标，努力学习的方向就是我的目标，正确的学习目标更能催人奋进。反之，没有目标的学习，就是对时光一种极大的浪费。所以，我的目标就是进入全班前25名。
学习新计划【篇6】
学习部是学生会的下属部门。其主要工作是组织管理校园学术科技活动，交流学习经验，宣传学校教育新动向，营造优良学风，营造丰富多彩、健康向上的文化氛围。管理笔杆子文学学会的日常工作和出版刊物。
根据学习部的两项主要任务——学校的文化和学术活动以及笔会文学学会的管理，制定工作计划:
一、学校的文化和学术活动
1、组织各种主题班会。
每月召开一次班会，设定学生关心或喜欢的主题。方式没有限制，可以通过课件进行表演或演示、、、每个班都可以自由发挥。班会期间，我们学习部和各班学习委员会到各班参观，拍摄精彩的照片或视频，甚至参加各班的主题班会。这些照片或视频可以放在校园网的学生频道。通常每个班级可以自行举办不同的主题班会，好的照片或视频也可以交给学生处，由学生处干部放在校园网的学生频道上，与全校分享。根据我们平时班会访问量的综合评价和视频的点击率，在学期末可以选出最活跃的班级甚至个人进行鼓励。
2、举办演讲比赛
遇到一些重大历史纪念日，如传统节日，孙中山等伟人的纪念日(50、100岁生日或几十个忌日)、孔子诞辰纪念日、九一八事变、621汕头沦陷日等事件时；或者在国庆节、开学日、劳动节，我们还可以组织演讲比赛，让学生记住历史，培养爱国主义和对学校的热爱，培养学生的表达能力，丰富校园生活。
3、在艺术节上举行诗歌朗诵会
主题可以定制，如歌唱祖国、青春、生活等。，以弘扬中国诗歌的光荣传统，提升学生的审美情趣和陶冶他们的情操。报名自由，组合形式可以多种多样，比如单人、双人，还可以配上音乐增加气氛。
4、举行猜灯谜、写春联等活动
举办这些活动是为了增加学生对中国传统文化的热爱，让学生更接近我们的传统文化，了解它。
5、举办潮汕文化知识竞赛
众所周知，我们的潮汕文化是中国地域文化中独树一帜的一派，有着悠久的历史和深厚的文化底蕴，如华侨批、功夫茶、潮汕锣鼓、各种动物舞蹈、歌舞等文化，还有烧塔等潮汕民俗。但是这些文化已经逐渐被遗忘，所以举办潮汕文化知识竞赛，将会振兴这些很快被遗忘的文化，也让潮汕学子了解和关注潮汕文化，弘扬潮汕文化精神，成为真正的潮汕人。
5、与学生会其他部门或学校其他社团合作举办比赛
(1)举办辩论赛
与模拟联合国协会合作，利用课余时间或周末举办班与班之间的辩论比赛，选拔辩论班和辩手。形式上可以是面对面的较量，也可以利用网络资源举行独特的线上对抗，提高学生使用电脑的能力。让大家真正把电脑应用到生活的每一点点滴滴。
⑵配合宣传部开展新书宣传活动
每隔一两个月举办一次活动，介绍当时的热点新书，培养大家的阅读兴趣，在校园里掀起阅读热潮，请宣传部宣传。并动员学生在阅读中写出自己的想法或经历，选出几篇优秀的文章，发表在校刊上，送往各区、市、省甚至全国参加比赛。
6、开展各学科竞赛
(1)举办英语口语、听力、写作和单词比赛
听力和单词由各年级的英语老师根据学生的知识进行设置，但难度要略高于平日所听所学；口语既可以背诵或表达某个话题，也可以和文艺部联合举办一场英文歌演唱比赛。
(2)举办艺术和科学竞赛
分为文科竞赛和理科竞赛，旨在促进文理科尖子生的培养。
7、召开学习交流会
(1)每学期举办一次学习讲座
你可以从每个年级中挑选几个优秀的学生，然后找一个固定的时间，让他们通过学校广播或者在年级层面的会议上和学生们谈论自己的学习经历，介绍他们好的学习方法给学生们学习借鉴，这样学生们肯定能学到很多东西。
⑵兄弟姐妹传授经验
请到大学校园，通过召开座谈会的方式，向母校的同学们传授学习经验和教学方法；或者让他们写下自己的想法、经历或经历，通过电子邮件发送出去，在学生中宣传，获得学习经验。
二、文学社的管理、创新与校刊改革
1、关于文学学会出版物的修订策划
内容:放“强可持续性”、广泛的影响”,“面向大传播”
布局:
1、更新封面；面向全社会征集新的出版物封面，为新一期选择有代表性的作品。
2、加两个印章和封底，重点放在图片上(如果印刷质量不好，可以考虑用漫画)；
3、更新和重新定位列；
4、排版打破了框的限制，提供了“打开”青年“在方向上，可以考虑打破”:页边距”的限制，纸张从16张发展到a4；
5、强烈要求提高出版物的印刷质量(使用静电打印机)。
2、文学学会活动的安排
开学后，制作海报，提升文学社的知名度。招收高中所有新生。招生形式包括在报名表上附上优秀个人作品复印件，参加综合文学素养笔试，并对最佳人选进行最后一轮面试。召开大会，对整个招聘活动进行总结和评估，公布高中新成员名单，宣布新文学社的人事安排，各部门校长、部长寄语。高一新成员培训，答疑。
综合素质运动会全体成员参加了比赛，为全校师生提供了最及时的条件、最精彩的画面、最感人的场内场外故事。"书香书香”在校园评比活动中，文学学会会员将率先将书香书香填满整个校园，让校园散发出浓浓的书香书香。期中考试结束后，导师和学生会将组织带领全社成员参观具有历史价值的潮汕建筑，感受潮汕文化的魅力。与外国文学俱乐部交流，在出版和管理方面互相学习对方的长处。全体会员将参加艺术节文学学会专场演出，并邀请国外学校文学学会代表参会交流指导。导师和学生会将组织和带领全社会成员到校外去收集灵感。
召开总结会，总结评价本学年工作，表彰优秀成员，公布新的接班干部名单，举行交接仪式，接班干部发表讲话表示感谢，树立信心，展望未来。
学习新计划【篇7】
在这美好的时刻，新的一学期又开始了，迎着早晨的第一缕阳光，我又重新回到美丽的大学校园，又开始了新学期的美丽征途。
在过去的征程中，曾拥有过欢知，拥有个阳光，这都已成为永远的记忆，现在加上一把锁将它封锁起来，摆在我们面前的一切都是新的，看呀?新的学期正在向我们招手。经过几年的锻炼，我们不都是一个个战士，抹去心灵的灰尘，拿上我们的武器，整装待发，新学期的目标向我们冲击!
在新学期里，我有一个新学习目标--不做语言的巨人，要成为行动的主人!用冲锋无往的实践精神，探寻未知世界的生命真谛。我知道了成功不是靠梦想来实现，而是靠自己的行动......
当然，在新的学期中，在学习要有新的成绩，这就要不懈地努力!付出一份努力才会换取一份收获。学习并不是一种兴趣，而是一种责任，是我应该做而且必须做好的事情，同时学习必定会有负担。没有苦的、累的过程，就不会有进步和提升，无论是过去，还是未来不都这样的道理吗?我把自的喜悦，悲伤都化作前进的助力和动力，就会因此不断克服困难取得新进步。成就的是我们的喜悦，成功背后是我们辛勤的汗水，没有耕耘就哪有收获，没有付出就哪能有所得。我再次踏入大学，就更应该好好珍惜这段宝贵的时光充实自己，把自己的理想变为势不可当的动力。
1、学好自己的专业课。不管说自己以后会不会做这一行，既然已经进入学习的时间了，就不要对不起自己，好好学。在生物等学科方面多下功夫。利用课余时间多看看书，个人方面应该多加强实践能力为以后社会实践打基础。
2、早上早起读英语背单词，这个学期要过四级。(第一次没有过的原因自己应该很清楚：四级好过，但也不是轻而易举就可以拿下)背新概念英语，提高口语能力!同时练练听力，扩大词汇的积累量，积极为英语四级考试做准备。
3、多看些文学方面的书，多泡图书馆!不要放弃自己的文学梦想。要多看看那些大家的作品。有机会积极写些随笔，多去图书馆看书，积极投稿，同时和志趣相投的朋友经常交流。
4、合理掌控时间：事分轻重缓急，人应自控自觉除了积极主动的态度，还要学会安排自己的时间，管理自己的事务。大学和高中相比似乎没有什么太大的区别，每天依旧是学习，每次考试后依旧是担心考试成绩不同的只是大学里上网的时间和睡觉的时间多了很多，压力也小了很多。一开始是抱有此种想法的我并不明白时间是自己合理规划的，随着经历了专升本的压力，渐渐我明白，时间多了很多正是大学与高中之间巨大的差别。时间多了，就需要自己安排时间、计划时间、管理时间。安排时间除了做一个时间表外，更重要的是事分轻重缓急。
5、关注时事，开拓自己的眼界!多看书报杂志，经常走出去看看。两近一远。开阔眼界，以游会友。既扩大了视野，有提升了交友能力。
6、保养好自己，健康饮食，锻炼身体，学一到两个实用技能。目的是多接触些人，(周末骑自行车去外头转转)!
7、在政治上要向党组织靠拢。我还是要积极入党，原因很简单-只有不断提升自我素养才会拥有更大的成功。
8、感受努力的快乐，享受胜利的喜悦。这是我所喜欢的，兴趣就是我最大的动力。积极投入自己喜欢的事业当中去。
我们要定好目标，执着信念，永不言败，一起因目标而努力，因梦想而精彩，塌塌实实地一步步走下去。固然，成就和荣誉往往令人羡慕、钦佩，但是千里之行，始于足下，要想使理想成为现实，积累是必不可少的，我们应该从现在做起，从点点滴滴做起，一步一个脚印塌实地朝着宏伟的目标迈进。
新学期，为我们提供了崭新的园地，但是需要提醒的是：荣誉的桂冠往往要荆棘编就，成功的道路往往由汗水铺通，征途决非一帆风顺。它需要忠贞不渝的追求，朝气蓬勃的热情，脚踏实地的努力，持之以恒的攀登。所以，要培养坚忍不拔、吃苦耐劳的精神。决心学习的人，得有经受磨练的思想准备，要有高远的志向，要有学习的热忱，在困难和挫折面前，不灰心丧气，把坚韧不拔的毅力体现在学习之中!
莫泊桑说：人生活在希望之中，一个希望破灭了或实现了，就会有新的希望产生。新学年就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收获。新学期，新起点，新面貌，让我们憧憬更美好的明天，让我们再一次踏上征途!
最新语文学习计划(推荐8篇)
根据公司下一季度的相关任务安排，我们要在下一阶段开始前就要写工作计划了。我们在拟工作计划时，不仅能让人看懂，也要可执行，那么，工作计划有哪些可以参考的格式呢？小编特地花时间为你收集并编辑了最新语文学习计划(推荐8篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
语文学习计划 篇1
开学两个星期了，我的计划迟迟不能上交，其实不是有多懒，语文教学计划一直装在我的脑海里，我一直在思考:我该如何解决上学期教学中存在的死角，除了解决死角外，我的语文教学在原有的突破基础上还要寻求怎样的新的突破?
一、解决死角
1、精心备课，整理教案。
说句心里话，作为语文教师兼班主任，我深感有精心设计教学的时间却没有细致整理教学设计的时间。如果真地想上交一份和课堂教学相匹配的教学设计，只能利用非工作时间来整理，否则只能是课堂教学与教学设计两层皮。上学期自己就下决心把凝聚着自己心血的教学设计以电子教案的形式整理出来，然而没有坚持下来。虽然相关资料都保留下来了，但是宝贵的教学反思却转瞬即逝了，现在想来很是遗憾。
新的学期又开始了，我想我是该咬咬牙了，作为语文教研组长，拿不出教案，不管什么理由都说不过去的。当然整理教案，不是为应付领导的检查，是为自己教学服务。
2、“读书-实践-反思”，打造魅力语文教师的必由之路。
形成动态的生成的语文课堂，演绎预设与生成的精彩;练就准确简练，通俗易懂，生动形象，抑扬顿挫，风趣幽默，亲切礼貌的教学语言，彰显语文教学语言的特色。这是我所追求的魅力语文。魅力语文是由魅力语文教师创造出来的，“读书-实践-反思”是打造魅力语文教师的必由之路。
文化知识的浅薄是我们新一代语文教师的“软肋”，是任何引入的课堂的高科技无法弥补的。语文教师人文素养的提高在新课改背景下越发显得紧迫。读书习惯是我们教师最重要的职业要求20xx年七年级下册语文教学计划20xx年七年级下册语文教学计划。只有不断获取新信息，补充新知识，吸收新理念，才能及时把握教学的最新动态，及时掌握一些新方法，将之渗透到课堂教学之中，激活教学活动。本学期我会督促自己读教育杂志，学教育理论。书读多了，积淀自然丰厚，魅力自然显现。
反思，是一个青年教师提高自己的有效途径。教学活动永远是一个缺憾的活动，反思让教学走近完美，走向自由。力争记录点点滴滴，给自己启发
语文学习计划 篇2
一、学生情况分析
本班现有学生17人，其中男同学9人，女同学8人。学生思想表现良好，在学习方面，大部分同学很认真，只有个别学生自制力较差，缺乏学习自觉性；班中学生基础良莠不齐，学生成绩参差不齐。要想提高本班复习效果，针对上述情况，必须夯实基础，以本为本，加强语文“双基”能力的培养，使他们在原有的基础之上加深理解、加深认识，力争从感性认识上升至理性认识的高度，进一步激发其学习兴趣，培养良好的学习方法，树立学好语文的信心，力争使全班同学的语文成绩有一定幅度的提高。
二、指导思想：
以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作个系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。
三、复习内容:
1、汉语拼音
要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。要着重复习读拼音，写词语和句子。读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。
2、汉字
认识生字表一中的15个生字，读准字音。掌握生字表二中的165个生字，认清字形，理解字义，并能正确地书写。
3、词语
要求学生能正确地识记和理解所学词语，要能联系上下文理解词语的意思，能灵活运用部分词语。
4、句子
一个句子能清楚地表达一个完整的意思。要求学生掌握四种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。
认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、反问等。要能恰当地运用比喻，把话写得生动一点。
认识复句。要求能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语。
要能正确地修改病句。病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时，要安排修改一段话的练习（标点、字、词、句等）。
扩句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。在复习的时候，要讲清要求和方法。
能按要求改写句子。被字句、把字句、反问句、转述句。
5、标点符号
能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。认识分号和破折号。有些标点符号，还要求说出其作用。
6、阅读
理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思；体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。
关于阅读的要求，作一些说明：
（1）句子意思的理解。（2）给自然段划分层次。
（3）分段和概括段落大意。（4）文章的中心思想。复习时，既要提示学生弄清作者的本意，又要尊重学生自己的独特体验。（5）体会思想感情。
背诵。主要本册课本中要求背诵的课文，一般是要求背诵课文中重要的部分。默写，只指课本中规定的内容。
7、写作
1）、按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。采用这样的方法进行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较，明确每单元课文的类型，而且要找出每篇课文在表达上的特点。
2）、读写结合复习。就是把有关的课文或课外的文章进行归类，让学生进行比较性的阅读，找出这类文章在写法上的特点。并引导学生把阅读中学到的有关写作的知识迁移到写作上来。读了有关的文章，就让学生写相应的作文。
四、分类复习
从大的方面分，可以分为：基础知识、阅读、写作等三部分。基础知识部分，就按上面提到五个方面。阅读部分的分类方法很多，可以从文章的内容来分，也
3可以从文章的表达方式上分。作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用文来分，也可以从命题的形式来分。
五、复习措施
1、对照《新课标》，认真钻研教材，认真钻研复习方法，结合学生以前在学习中出现的问题，“对症下药”认真备、上好每一堂复习课。
2、切实减轻学生负担，大力推行素质教育，让每一位学生在复习的过程中轻松、自如，没有压力。力争考得轻松，让他们真正在宽舒、和谐、愉悦的气氛中乐于复习、勇于复习、勤于复习。
3、多参考教育教学资料，借“他山之石”，来提高、充实自己，并运用到复习课实际中来，学以致用。
4、不单纯看重学生的测验成绩，要注重其方法的培养，要使其既“知其然”，又“知其所以然”，真正授学生以渔。
六、实施步骤
复习初定为三个阶段：
第一阶段：综合性复习
1、按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。采用这样的方法进行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较。不仅要明确编者选编这一组课文的意图，而且要找出每篇课文在表达上的特点。
2、读写结合复习。就是把有关的课文或课外的文章进行归类，让学生进行比较性的阅读，找出这类文章在写法上的特点。并引导学生把阅读中学到的有关写作的知识迁移到写作上来。读了有关的文章，就让学生写相应的作文。
以课文为单位，抓住课文重点章节及课后习题，并以学年组自编测试题为载体，适当练习测验，加深学生的巩固与理解，一课一课进行复习。
第二阶段，以字、词、句、篇、习作为单位，以7个练习为重点，分门别类进行复习。将全书中的知识进行归类，循序渐进，适度练习测验，力争学生融会贯通，熟练掌握并运用解决实际问题。
第三阶段，全面检测，查漏补缺。在前两个阶段的复习基础上，对全册教材的语文知识进行全面检测，用相关模拟测验题进行测验，找出学生仍存在的问题，进行重点指导、讲解，帮助学生克服困难，解决疑难问题。
七、培优补差名单
优生：叶悄悄、柯尝贵、项英、叶其添
学困生：宋水香、叶佩斯、姜彬伟、张敏
在进行总复习的过程中，还要注意以下两点：
1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。
2、讲练结合。在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。
八、时间安排、复习内容安排及方式
12月26日—————12月28日拼音、汉字、词语
12月29日—————12月30日句子、标点符号
12月31日—————1月4日阅读
1月5日写作
1、复习字形、字音。方式：进行百字竞赛。对成绩不理想者单独默写。
2、复习课文内容的理解及背诵部分。方式：抽背和练习卷。
3、继续复习课文内容。
4、完成综合(三)的考试。
5、复习阅读短文。分段概括段意、回答问题、联系上下文解释、检查方法（相关试卷测试）
5、完成自测卷的考试
6、复习作文。人、事、物、景、信（格式）、审题、组织语言。
方式：列提纲。
7、模拟考试及试卷评讲。总复习要点中2、3、4、5通过一张综合练习卷进行考察，然后有重点地查漏补缺。
8、学生自由支配。（质疑、解惑）
9、期末测试题练习
语文学习计划 篇3
对于学习来讲，除了要对未来一年的高考复习的时间要统筹安排外，更要注重语文与其他学科复习时间的协调。合理安排每日时间，最大效率得提高复习效果最为重要。
以下可适用于每日学习计划安排，考生可以参考进行。语文的学习计划也直接加在其中！
早上6点-8点：一日之计在于晨，对一般人来说，疲劳已消除，头脑最清醒，体力亦充沛，是学习的黄金时段。可安排对功课的全面复习。可以早读语文必背古诗词或文言文，也可早读英语，应根据自身情况灵活安排！
早上8点-9点：据试验结果显示，此时人的耐力处于最佳状态，正是接受各种考验的好时间。可安排难度大的攻坚内容。
上午9点-11点：试验表明这段时间短期记忆效果很好。对抢记和马上要考核的东西进行突击，可事半功倍。主要也可放在语文或英语这两块。
正午13点-14点：中午应有一定的休息或娱乐放松时间。饭后人易疲劳，夏季尤其如此。休息调整一下，养精蓄锐，以利再战。最好休息，也可听轻音乐。但午休切莫过长。
下午15点-16点：调整后精神又振，试验表明，此时长期记忆效果非常好。可合理安排那些需永久记忆的东西。
傍晚17点-18点：试验显示这是完成复杂计算和比较消耗脑力作业的好时间。这段时间适宜做复杂计算和费劲作业。 晚饭后：应根据各人情况妥善安排。可分两三段来学习，语、数、外等文理科交叉安排；也可作难易交替安排。
以下分享一位高考优秀考生的每日作息时间表，供同学们参考借鉴：
每天6：00起床， 6：30-7：30复习英语，7：40-9：40复习数学，9：50-11：50机动安排；
中午午休；下午2：00-4：00复习化学，4：10 -6：10复习物理；
晚上2个小时复习语文；其余时间机动。在每一门课的复习中，不同阶段以不同内容为主，多看课本或多做习题，要掌握好。
总之，在总体计划的基础上，注意小块的时间安排，既要抓紧时间，又该有张有弛，这样才能以一个较好、较正常的心态去参加高考，才能考好！
语文学习计划 篇4
1、根据自身情况制定合理的阶段计划
学习每篇课文前，先做个小计划，如何学习，怎么安排等等
2、做好预习工作
预习也叫超前学习，是指在教师上课之前，对所要学习的内容提前进行学习和理解的过程。预习既是有效的学习方法，也是良好的学习习惯。预习的方法是对第二天要讲授的内容认真阅读，仔细思考，把新的知识和以往学过的知识联系起来，看看哪些懂了会了，哪些不懂不会，从而明确听课的重点、难点和疑点，克服课堂学习过程中的被动性和盲目性，提高主动性和自觉性，以利于提高学习效果。
所以，养成良好的预习习惯是必不可少的。
3、养成良好的听课技巧
课堂是学生获得科学文化知识的主要途径。如果小学生不会听课，听不懂，学不会，就会增加课后复习的困难和压力，造成不良循环。同时由于长期积累，可能导致厌学心理，既不利于提高学习效果，也不利于心理健康。所以良好的听课技巧很重要。以下六点尤为重要：
①认真听
②注意看
③多动脑
④主动练
⑤做笔记
⑥善归纳
语文学习计划 篇5
(一)、主动回想，重温昔日。
主动回想，简单地说，就是独立地把老师课上所讲的内容回忆一遍。这样做实际上就是自己考自己，是逼上梁山着自己专心致志去动脑筋进行思考的一种方法。经过这样的回想，仿佛自己又上了课，重难点会清晰地印在脑中。
(二)、细读课本，步步为营。
复习时若不认真钻研课本，则难以达到课本的基本要求，也难以系统地掌握中学阶段所学的知识，因为课本是教与学的唯一凭据。课本实际上是我们学习用书中最重要、最精粹的读物，千万不可掉以轻心。
(三)、整理笔记，注重感悟。
整理笔记的任务有：
1、补。补上该记而没记的内容，使知识系统化。
2、正。更正课堂记录不太准确，用词不当，深度不够的地方。
3、添。添上个人学习的心得、见解、评价等。整理笔记的时候，还可顺带将自己的感悟写下来，这些感悟，是你最可宝贵的一笔财富。
(四)、精心挑选，参考书籍
市场上的参考书很多，所以大家一定要精心挑选，选择真正适合自己的。阅读参考书应注意的几点事项：
1、要围绕课本的内容和教师讲课的中心去阅读。
2、要千万仔细阅读课本内容，后看参考书。读时，心里要有个目的：要么加深理解;要么解疑;要么加宽知识面;要么了解知识间的联系。
3、读有所得，适当记录。在听课笔记的相应章节或记参考书的书名、页码，或记参考要点，或记个人的有关思路等。
语文学习计划 篇6
一、班级学生情况分析
本班共有学生**人，经过*年的学习，班级学生能够掌握一些基本的语文知识，书写姿势正确，能够自己读通顺课文，知道由生字在文中找出新词，会用字典解决不认识的字和不理解的词语意思，能够简单的预习课文，能够较为流利的说一段连贯的话，并能够写几句简短的话，会用逗号与句号，会表达自己的意图。通过半年的习作训练，大部分学生能够写一段比较通顺的文字，钢笔字的书写也有了进步，但是在阅读短文理解上有一定的难度，学生很难独立将短文看明白，需要老师多指导督促。
二、本册教材的重点、难点
能够学会自觉预习复习，养成认真完成作业的习惯;能够准确的书写、默写生字248个;能够认真听别人讲话，并能够听懂会转述;能在看图或观察事务后用普通话说几句意思完整的、连贯的话;能够流利正确有感情的朗读课文，背诵指定课文;继续学习默读课文;能联系语言环境和生活实际理解常用的词语;继续学习习作，乐于书面表达，能把自己看到、听到、想到、做过的写明白，能够正确使用逗号、句号、问好和感叹号，初步学习使用冒号、引号。
三、本册教材的总要求
一、学习习惯：继续掌握正确地读写姿势并养成习惯;养成自觉预习复习的习惯和认真完成作业的习惯。继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯;继续培养勤查字典，主动识字的习惯;培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。
二、汉语拼音：继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。能熟记《汉语拼音字母表》。
三、识字写字：准确认读374个字，能按笔顺正确书写、默写248个字，能按字的结构把字写端正、写匀称。
四、口语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容，能讲述课文所写的故事;能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。
五、阅读：继续练习正确、流利、有感情的朗读课文能背诵指定的课文，能复述课文;会分角色朗读课文。继续学习默读课文，能不出声，不指读，初步能对课文中不理解的地方提出问题。能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
六、习作：留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白。能够使用逗号、句号、问号和感叹号。初步学习冒号、引号。
语文学习计划 篇7
一、课标要求：
(一)识字与写字
1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。
2.累计认识常用汉字2500个，其中20xx个左右会写。
3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。
4.能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。
(二)阅读
1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2.初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。
3.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。
4.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
5.能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。
6.在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。
7.学习略读，粗知文章大意。
8.积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。
9.诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，背诵优秀诗文50篇(段)。
10.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。
(三)习作
1.留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。
2.能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。
3.愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
4.能用简短的书信便条进行书面交际。
5.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
6.根据表达的需要，使用冒号、引号。
7.学习修改习作中有明显错误的词句。
8.课内习作每学年16次左右。
(四)口语交际
1.能用普通话与人交谈。在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨。
2.听人说话能把握主要内容，并能简要转述。
3.能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。
4.能具体主动地讲述故事，努力用语言打动他人。
(五)综合性学习
1.能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。
2.结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
3.能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。
4.在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题
二、学情分析
我们4.2班共有学生29人,其中男生18人，女生11人。本班存在的问题：学习成绩两极分化，其中优秀生较少，可后进生较多，时有不及格的现象发生，这与他们的基础差、家庭教育懈怠、学习习惯差有着密切的关系。
本学期，仍将写作、阅读做为重点之重，尽心辅导，力求质量为先，面向全体学生，以训练促思维，促语文水平的提高，并与各科老师携手共同提高学生的成绩，以促使学生全面发展。
三、教材分析
本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇;教材后面还附有8篇选读课文，共40篇。
教材设计了8个专题。依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元大自然的启示和第六单元田园生活还安排有综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。。
每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由4篇课文组成，其中精读课文23篇，略读课文12篇，精读课文后有思考练习题，略读课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。根据教学的需要，在一些课文后面安排有资料袋或阅读链接，以提供课文的背景资料，并丰富学生的阅读。
语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定栏目：口语交际习作我的发现日积月累;另有宽带网趣味语文展示台或成语故事，这四项内容分别在全册8个语文园地中各安排两次。
四、教学目标
1.认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯。
2.会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。
3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4.体会课文中关键词句表达情意的作用。
5.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。
6.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
7.在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。
8.留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。
9.在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。
五、重、难点
1.再识字300500个，会写字达到150-200个。
2.练字：练钢笔字，行款整齐，有一定速度;练毛笔字，写正楷。
3.训练用普通话正确、流利有感情的朗读课文。
4.练默读，默读重在练习速度和理解大意。
5.习浏览，练阅读速度和信息查阅能力
6.习简单的记实作文、想象作文，学习仿写。
7.会修改自己的习作，会用标点符号(如冒号、引号)。
8.习作养成整洁、规范的书写习惯，可开展限时作文及专门书写速度训练。
9.简单的读书笔记，学会写内容梗概。
10.书信格式，学会写书信
11.用普通话交谈;学会倾听、请教，敢于提出自己与众不同的见解。
12.习辩论、演讲的一些基本方法。
13.会转述，能生动的讲述故事。
六、教学措施与方法
1.强化学习习惯的养成
语文教学的难点主要是如何让学生成为一个会学语文，用语文的人，所以在平常的教学中不仅仅是关注的知识的掌握，更主要的是让生养成会学习爱学习的习惯，这学期将继续关注以下良好习惯的培养：
(1)课前预习与课后复习的习惯。
(2)能够自学课文的习惯。特别是精读课文，如何让学生自己抓住重难点，学会分析课文，体会文章的思想感情，理解文句的表达方法。通过略读课文学习方法的掌握，引导学生开展课外阅读活动。
(3)大胆表达自己思想的习惯以及主动与人合作的习惯。
(4)把写作当成是一种乐趣。爱写作也愿意写作。
(5)继续加强培养善于倾听的习惯，提高课堂教学的质量。
2.营造自主学习的情境
良好的学习情境让学生放松身心，又能把注意力集中在具体的学习目标上，通过有目的学习，慢慢养成良好的学习习惯。
3.有效利用课程资源
充分利用语文课程资源，和其它学科、社会活动相结合，开展丰富多彩的语文实践活动。加强古诗诵读和优美词句的积累，推广看课外书，丰富学生的课外知识，引导学生在生活中学习语文、运用语文。
4.辅优补差活动
教学中既要注意培养那些优生，也要注意帮助后进生，缩小优秀生与后进生之间的差距，使全班同学都能在原有水平的基础上再上一个新台阶。
班级后进生帮助对象有：李乾、杨银行、杨志远、杨欣宇等。
主要措施有：
1、作业面批、有错及时改正。○
2、课堂上优先提问、优先解难。○
3、结合学习情况老师抽时间个别辅导，请班级里的优秀生为○
其接对辅导。
4、与科任老师、家长经常联系交流，形成教育合力。○
5、鼓励为主，及时表扬。○
6、重视思想教育，尊重信任，持之以恒，巩固后进生良好行○
为习惯。
5.重视思想教育，尊重信任，持之以恒，巩固后进生良好行为习惯。
(1)在培养阅读能力的基础上，重点指导其写作，强调真情实感的再现，给予写作技巧的指点，指导参与各种作文比赛。
(2)在阅读和理解方面多下工夫，提倡多读书、读好书、读杂书，培养他们对语言文字的热爱，并在理解的基础上进行学习。
(3)在指导写字和朗读方法，帮助学生提高朗读技巧和书写水平。
语文学习计划 篇8
语文其实是不难的，只是理论性较强，学好语文关键在于积累。不要害怕语文，更不要太紧张.只要把分数看开点就可以了,否则太过于紧张的心情,是无法进行复习的.一紧张,就害怕,语文并不难的,所以不要紧张。提高成绩。学习方面的问题。有学习环节，学习态度、 学习方法。你只要从现在把学习转变了，学牢了，当然就简单了，成绩就会提高。
每天多读课文，而且多借鉴别人的学习语文的方法，并且多练习写作功底，多读优秀的文章。每个人的基础不同，学习态度也不同，所以要采用的方法也就不同。要把学习学好就得找到适合自己的学习方法，要根据自己的特点选择适合的方法。就可以取得进步。学习的方法应该是“百家争鸣”“百花齐放”。从基础开始——熟悉技能——应用。一定是经过无数次的练习。了解学科的特点，，多思考，多挖掘多做题,学习永远都没有捷径，只有练习，练习，再练习。
提供下面的方法：要做好四轮学习:
1.全面复习的基础知识（看课本）。
2.用考试来检验自己第一轮的复习情况。详细分析存在的问题，做好查缺补漏的复习
3.分版块复习。做到同中有异，异中有同。
4.专题复习。综合能力的培养，拓展自己的应用能力。