宣讲活动总结二十二篇。
很多都有参与活动举办的经历，下面是我们写写活动总结的时候了。我们写总结，可以更好地推动我们工作的前进。所以不能落下活动总结，可以把活动中难忘的经历写进去。那么活动总结您知道该怎么写了吗？小编经过搜集和处理，为你提供宣讲活动总结二十二篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
宣讲活动总结 篇1
活动总结农学院资源环境科学101班团支部
2011/11/12
一、 主题：感恩的心
二、目的：
提高每个人的综合素质，加深对感恩的理解。同时，丰富校园课外生活，锻炼大家的演语水平。为此，农学院资源环境科学101班团支部号召全班同学积极参加演讲，要求作为当代高素质的大学生更应用感恩的心对待周围所有的人以及整个社会。
三、时间：2011/11/08 16：00~18：00
4、 地点：河南科技大学周山校区1号楼305号
5、 参加人员：农业学院资源与环境科学101班团支部全体成员
六、流程及总结：
早上放学后，班长通知大家在3:40前到1号楼305安排演讲现场。到3点50分，各项准备工作都完成了。评委席上有田园文学社社长、副社长、组织部及宣传部部长、翰墨书法协会周山校区负责人等。
主持人为本班高婷、尹绪宾。
4点，主持人宣布：“感恩”演讲比赛正式开始。主持人讲了几个关于“感恩”故事，引出本次演讲主题，然后介绍评委席成员以及本次参加者姓名，并分别编号。
接下来是选手们精彩的演讲。参加演讲的学生都是优秀的选手。
比赛中，他们的精彩表现充分显示了他们的才能和技巧，演讲内容观点鲜明，在“感恩”方面立意深刻，内容充实富有真情，情理交融，紧扣生活实际；语言表达流畅，声情并茂；外表大方，表情亲切自然，精神饱满。
演讲的每一个细节都让评委和观众深思不已。
感恩，一直是中华民族传统美德，更是做人的基本原则，拥有感恩之心才能不断涤荡灵魂，拥有之心又有如玫瑰，需要细心栽培与呵护。感恩不仅是人之美德，也是中国人品德形成的基础，更是当今政治文明、经济文明、精神文明建设不可忽视的精神支柱和精神力量。
比赛严格按照各程序进行，体现了“公平、公正、公开”的原则。选手演讲结束后，评委当场打分，并颁奖。
本次演讲比赛的开展提高了学生对“感恩”的认识，“感恩”不一定要感谢大恩大德，“感恩”可以是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。我们应该感谢我们的亲人、朋友、对手、陌生人、集体、国家、人类和自然。我们对许多我们认为是理所当然的事都应怀有一颗“感恩的心”。
人生在世，不如意事十有**。忘恩原是天性，它像随地生长的杂草；感恩就像一朵玫瑰，需要细心的栽培和爱护，将感恩付诸行动。既要心存感激，也要能学会回报，将感恩之心付诸行动。
“感恩”无极限！
七、活动不足：
1工作人员很认真，现场秩序井然。大家积极配合。
2活动结束后，现场清理工作做的很好。
三。人事安排：这次的人事安排也是最大的问题。首先没有提早较多的时间让所有干事都清楚自己的工作，导致在现场安排的时候情况有点乱，有部分干事不清楚具体的工作。
工作分配不合理，导致一些下课没有任务的军官浪费时间。
4由于时间不够，场地布置不是很好。
宣讲活动总结 篇2
总的来说活动的举办还是很成功的，得到了同学们的积极参加，班干部的认真负责，老师的支持，以及前期的周密准备，此次活动的举办丰富了同学们在校的大学的课余生活，在闲暇时获得快乐找到自己的自信心，找到了同学们的在演讲上的长处与短处，自己身上的不足，以及台分的问题，此次演讲比赛的举办，了同学们锻炼的舞台，让他们发现自己的长处的大学于不足，相互学习，相互弥补自己的不足，此次活动的举办，活动气氛热烈，选手精彩的演讲分到了同学们的阵阵掌声。活动的举办既是给同学一个锻炼自己的舞台有事给同学们一个建议，则么样才能更好的去规划我的大学，更好的去享受我是大学，让自己的大学生活你至于太过乏味，空虚，怎么规划我的大学生活，让其充实起来，相互讨论，相互学习对大学生活有一定的了解会对自己的人生有感性的认识，在以后的生活中不至于太过迷茫 。好好锻炼自己的能力，将来能更好地适应社会的发展，满足社会的需要。
机电工程系
机电 1101团支部
2012年xx月xx日
宣讲活动总结 篇3
我校以“修师德树师风”为主题的教师演讲比赛在学校会议室举行，并圆满结束。这是我们学校第一次以这个为主题。目的不言而喻。歌颂师情，歌颂师爱，讲求奉献，应该是我们永恒的主题。
这次比赛再次展示了教师的演讲和写作水平，一些优秀人才脱颖而出。比如，*老师，*老师，*老师，她们的演讲或慷慨激昂，或委婉深沉，让人哭笑不得。
本次比赛的演讲稿，全部是教师根据身边人、身边事自己撰写的，充分显示了各位教师的语言功底，展示了教师的才华，发现了一大批具有较高写作技巧、演讲水平的教师。
讲话内容有利于加强师德师风建设。在老师的讲话中，我们记录了那位不顾病痛坚持上班的老师；它记录了专门为学生而忽视自己的孩子的老师；它记录了努力学习，努力实验的老师，他们是我们身边的榜样！演讲的内容深深地吸引了每一位老师，激发了他的思考
我该怎么做才能成为一名人民教师？
因为演讲稿是老师根据身边的人和事来写的，加深了老师之间的理解，增强了学校的集体凝聚力。我校的每位教师，都在自己的工作岗位上默默无闻地辛勤耕耘着，他们从不彰显自己，可是他们的事迹被周围的人发现了，写了下来，在这次演讲中为更多的人所了解，感动了大家。我们都觉得小学是一个积极向上的群体，每意为老师都愿意为学校的光荣而更加努力
这次演讲比赛开展得比较成功，得益于各位教师、同学的大力支持和配合，也大家真正体会到了团结协作、步调一致的可贵性，并从中感悟了我校师生的能力和才华。今后，学校将为全体师生提供更多更广阔的舞台，让师生们尽情享受、畅游！
******小学
二0一二年三月二十六日
宣讲活动总结 篇4
总结三月是一个春光明媚、生机勃勃的季节，三月更是一个讲文明、树新风，让雷锋精神吹遍校园每一个角落的季节。三月是行为准则月。是向李凯龙、王际洲学习、践行雷锋精神的活动月。在月初，学校做了“向见义勇为好少年学习、践行雷锋精神”总动员，全校的教师和学生积极响应号召，从身边的小事做起，从身边的人帮起，在全校范围内开展了互帮互助活动。
助人为乐的事情多了，“事不关己，高高挂起”的人少了；更多的人互相关心，同学之间的隔阂越来越少，我们的学生正在悄然改变。
各班也紧紧围绕学雷锋月积极的开展班级建设，组织各项活动，努力把向两位小英雄学习、向雷锋学习的活动落实到实处。学生在活动中得到锻炼，在锻炼中成长。雷锋精神像春风一样，席卷了学生们的心田，播下了奉献和帮助的种子。
一、指导思想。为了把此次活动真正落实到实处，我校努力从学生的思想面貌抓起不留于形式，把学英雄、学雷锋活动和本学期开展的文明礼仪教育活动相结合，力求改变学生的精神面貌。从而为班级的稳定和长远发展打下坚实的基础，为学生的可持续发展和终身发展奠定希望。
开班会，讨论小英雄的素质和雷锋精神的精髓。我认为两位小英雄和雷锋精神不仅仅是做做好事这么简单，雷锋在学习上的钉子精神、在批评和自我批评方面的敢于直言的精神、在是与非的选择上的立场坚定的精神、在对待同志上的高度热情的精神、在对待工作上的高度负责的精神等方面都是值得我们认真学习的。
二、开展了“向身边的同学学习”的活动。利用学校“红领巾广播”和走进社区到福利院看望老人等活动，把远、大、空的典型转化为近、小、实的榜样，真正的使学英雄、学雷锋活动收到实效。目的是从身边的学生身上挖掘出小英雄、雷锋的各种精神，让学生从小地方学习，向周围的榜样学习。
这样，不仅可以调动同学们的积极性，而且可以让同学们揭下雷锋精神的“神”的、高不可攀的面纱，正确的认识雷锋精神的实质。从而体会到雷锋精神是看的见摸的着的，就在自己身边的，我们每个人都能做得到的。告诉学习雷锋可以时不时、到处、每天、每年学习。
谁说雷锋三月来，四月走？我说雷锋无处不在！
三、结合文明礼仪教育，开展“三要”“三不要”活动。为了深入的开展学雷锋活动，改变同学们的精神面貌，提高同学的思想觉悟，我们要开展“三要”（要以纯洁的微笑；要以高尚的情操；要以完美的人格）“三不要”（即向不文明语言说不；向不文明行为说不；向不文明习惯说不）活动。开展评比，努力创建文明课堂、礼仪模范。
学生们表现出高度的热情和热情。通过这次活动，对改变全班同学的整体心理面貌起到了积极的作用。
四、积极开展批评与自我批评。批评与自我批评是雷锋精神的一个重要方面，要充分了解自已的长处和短处，虚心向他人说习，扬长补短，全面提升自已。
向李凯龙、王际洲两位小英勇学习，践行雷锋精神，应该有他更广阔的内容，从身边做起，做现在做起，那么如何做起呢？
1正确认识自己的优势，虚心向别人学习。
2.团队合作精神和耐心帮助有学习困难的同伴。
3、 做个有思想的孩子，细心关爱家庭有困难的伙伴。
4敢于承认错误并及时改正。
5敢于指出别人的错误并帮助他们。
6控制自己的手不扔，控制自己的嘴不说脏话，控制自己的脚不践踏。
7、 随手捡起一张纸屑，顺口一句文明用语，随时一双热情的双手。
8敢于挑战难题，积极创新学习方法，学习不抱怨作业多，不抱怨杂事，劳动不抱怨脏东西。
9、 做人不讲吃和穿，做事不分你我他。
10融入班级，以他为主人，融入家庭，带领小手，融入社区，以自己为主人。
同学们，这就是向小英雄学习，这就是雷锋精神的实质，让我们想一想，你都做到了那些呢，在这样一件非常有意义的活动中，你是旁观者，还是参与者呢？
向李凯龙、王际洲学习，践行雷锋精神，说自已身边的事，就是要发现隐藏在我们身边的小雷锋、小英雄，让更多的人来认识他们，我们也要像他们一样，做热心人，做热心事，做学习的主人，做班级的主人，做学校的主人，做祖国的**人。
2010年3月26日
宣讲活动总结 篇5
为了积极配合学院英语演讲比赛的开展,响应我系广大英语爱好者的要求,同时为了调动同学们对学习英语的兴趣,提高同学们的英语口语能力.经班委申请,并在左老师同学的支持下,我班于2010一个晚上7:00在206教室举行了一次英语演讲比赛.
在同学们的大力支持和配合下，比赛取得了圆满成功
(一) 准备工作做得相当充分,使比赛进行的非常顺利.
首先,在比赛举行之前,在团支与班长分工合作,把比赛现场布置的非常好,并把比赛中的各个环节分配到由各个部门负责,如此分工合作,为比赛顺利开展垫定基础.
(二) 比赛严格按照各项程序顺利进行
在此次比赛中,我们设定了严格的评分标准,并且由选定的英语老师作为评委进行评分.确实做到了“公平、公正”的原则.每个选手的得分现场统计出,马上公布.确实做到了“公开”的原则.
(三) 此次英语演讲比赛不仅得到了同学和老师的支持,而且也得到了老师的肯定
在此次比赛中,同学们涌跃报名，总得说来,此次比赛是非常成功的.不仅让同学们从中学到了确实有用的东西,而且也为我系营造良好的学风出了一份力,使我系展现出更好的学风氛围.最后，我们对玉树灾区写上了我们深深的祝福，希望灾区人民早日从痛苦中走出来！
宣讲活动总结 篇6
1. 活动名称：“挥洒书生意气，放飞灵动青春”演讲比赛
2. 活动主题1以“我的大学，我的奋斗”为题
2 关于“玉树**”为主题
3 关于“五四青年节”为主题
3.活动目的：
1给学生更多展示自我的机会和空间，为他们提供学习和交流的平台，**相互学习，共同进步；
2.通过同学们对自己大学生活的解读，促进大家对大学生活的理解，为同学们定位自己大学目标提供有力的参考与建议；
三。丰富每个人的业余生活，为学生的口才和言语能力提供一些训炼机会；
4营造学校浓厚的学习氛围，掀起学生的学习热潮，促使学生充分把握大学时光，努力奋斗；
5提倡人文关怀，珍爱生命，遇事支持一方的精神。
4.活动准备：
1宣传：在信息工程学院大楼下方张贴演讲比赛海报，告知演讲比赛介绍及报名时间和地点。在天健园门口拉横幅，宣传口号“挥洒书生意气，放飞灵动青春”。
2报名：20号楼106室（截止时间：5月3日前）；值班人员负责登记（姓名、班级、***）和咨询；
三。准备获奖者的证书和奖品；准备好分数**、钢笔、饮用水和名牌；
4、评委和嘉宾的邀请：
嘉宾、评委：邬亮、海龙先生，外国语学院学生会副主席、经济管理学院勤工俭学中心组织部主任、李道华、王燕青；
5主持人是周扬鹏，他负责介绍嘉宾、选手、开场白和闭幕词。
5.活动具体流程：
1中心成员提前一小时到达比赛现场，开始准备工作；
2、 7点15分比赛开始,主持人致开场白，介绍到场嘉宾、评委；介绍比赛要求和规则；
3.组织学生按编号顺序发言；
4、 评委打分后由中心成员进行核分并快速算出选手得分，每5名选手演讲结束后公布该选手分数,并由评委点评；
5最后一位选手发言后，计分人员迅速计算得分，并在评分过程中邀请嘉宾对比赛进行点评；
6排名计算完毕后，嘉宾将为参赛者颁奖。一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名；
7参加者和嘉宾合影留念。
6.活动分工：
1宣传部负责宣传海报、横幅的制作，请组织部协助悬挂、张贴宣传画；宣传部协同组织部于比赛前布置会场；
2评审部负责纪检、活动记录，维护现场秩序；
三。办公室负责学生竞赛报名项目和成绩的编制，并制作有背景**的竞赛现场**；
4贷款援助部负责购买活动所需物品；
5现场部负责邀请评委和嘉宾，借用比赛场地；
6比赛期间，宣传部工作人员流动，其中邓华清、梁旋旻、吴正强负责计分核核算；
7现场部门将安排一名熟悉计算机操作的人员。
7注意事项：1。参赛者必须提前到达指定区域；
2严格按照评分标准进行评分；
3.命题演讲选手原则上为脱稿演讲。
8.活动的结果和结果：1.通过该活动扩大了中心的影响力；
2增强组织成员的团队精神；
三。增加了组织活动的经验，可以在今后的活动中学习和改进。
9活动的不足之处：1。准备不足，开始准备时有些仓促；
2.对于突发情况没有提前策划；
3.人员没有到齐。
宣讲活动总结 篇7
4场地纪律：场地纪律松散，部分学生干部注意力不集中。他们希望下次严格控制场馆的纪律。
5主持人问题：主持人是活动氛围中的中心系统。宿主应该避免使用相同的单调连词。我希望在下次活动之前考虑一下细节。
6、礼仪问题：本次活动策划前没有安排足够名额的礼仪人员，在颁奖环节临时让旁边工作人员充当礼仪者，希望下次活动前要选出足够名额的礼仪人员。
7、本次活动中出现先颁奖后请老师点评的现象，希望今后的活动中加以改正为先请老师点评再为获奖选手颁奖。
四、协助部门：
宣传部：制作两块活动展板。
安全部：帮助维持会场纪律。
五、整体总结：
本次“铭记花香满径续写琉璃青春”主题演讲活动就这样结束了！我们留下的是那美好的回忆！我们铭记着学习部的兄弟姐妹们为本次活动而留下的那些影集，眷念兄弟姐妹们一同走过的岁月，释怀本次活动中的张张美丽画卷，让我们曾经的笑靥定格成永恒的经典回忆！
时光飞逝，但它无法抹去那份真挚的友谊。
在这次活动中，新书记们积极主动、尽职尽责。希望学习部继续发扬团结精神，为学习部创造更加美好的明天！在此，我要感谢宣传部在短时间内为学习部制作了两个展板！鸣谢党委报告厅的负责人为学习部提供本次活动的比赛场地，同时也感谢本次活动中协助学习部的其它部门，感谢各部门及各院系代表团光临会场。
我们的学习部将来会讨论和分析这个活动的不足之处！希望把下个活动主办得更好。学习部明朝的曙光，让我们拭目以待！
西京学院学生会学习部：陈毅
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宣讲活动总结 篇8
“新光杯”演讲比赛工作总结
十月是收获的季节，也是播种希望的季节。为了丰富校园文化生活，推动校园文化建设，展现新生风采，演讲与口才协会举办了第六届“新光杯”演讲比赛。
本次演讲比赛以“梦想”为题，由演讲与口才协会主办，针对社团内部大一新社员进行。本次演讲比赛，我们在赛前制订了较为详细和周全的活动方案。包括对主持人的严格选拔和训练，以及选手的集体训练。
这些赛前准备对比赛的顺利进行起到了很大的作用。也增强了比赛的质量和精彩性。
“新光杯”演讲比赛历来是演协新成员展示风采和全校师生了解认识新生优秀演讲口才的平台。往年比赛的良好影响，使得今年的比赛越来越受到关注。无论是初选主持人还是赛后，大家的参与热情都很高。
在比赛中，我们的工作人员相互配合，使得比赛顺利进行，在比赛中我们对场上比赛选手的演讲时间进行了严格控制，同时对评委的打分提前做好了详细规范，使得评委的打分做到公平公正。各位参赛选手在场上的表现也非常出色，基本上都能做到口齿清晰，激情昂扬，仪表大方，演讲主题也均紧扣“梦想”的主题，各抒己见，灵活表达，富有号召力。观众和亲友团也可以保持场地的良好秩序，对每一位演讲完毕或在商场文明**比赛的选手给予热烈掌声。
在演讲比赛的决赛中，我们邀请了董主任和学生部的一些老师作为嘉宾出席，这讲比赛推向了一个更高的层次。
大赛得到了学院的大力支持和学生的广泛关注。通过这次比赛我们也看到了一些工作中的不足之处，比如，人员安排不够充分，配合不够协调，导致决赛颁奖等一些环节稍有紊乱。在今后的工作中，我们会不断学习，不断完善，在你不我们工作不足的同时，寻求新的突破，使我们演协的工作更具有创新性，做出我们的特色和风格，相信通过不断额磨练和沉淀，演讲与口才协会一定会在今后再创佳绩！
宣讲活动总结 篇9
各位评委，老师们，参赛选手们：
大家好！
为进一步强化教职工宗旨意识，加强品德教育，提高个人素质，弘扬新风正气，推进内涵建设，展现我校教职工的激昂风采，推动全员思想、道德、文化建设，我校《养德塑性、爱岗敬业》演讲比赛如期举行。
在举办本次活动之前，相关科室、同志们做了大量的先期准备工作，在比赛的过程中，各个科室密切配合，相互协作，使得比赛顺利进行，并取得了圆满成功。各个选手也都发挥出色，基本做到口齿清晰、激情昂扬、仪表大方，从多方面来阐述如何养德塑性，爱岗敬业，如何营造良好的工作氛围，提高教师队伍的综合素质，富有强烈的号召力、影响力和教育意义，也使得我们选手之间的`竞争更加激烈，场面更加精彩。
这次演讲比赛，充分展示了教职工的演讲、写作水平，教职工的潜力得到挖掘，才能得到展现。演讲的内容有助于学校宗旨建设，有助于学习型党组织建设，有助于学校管理职能建设。相信，今天的演讲内容一定会不同程度的触及到每一位教师和每一位听众的目光和心灵，也将引发起大家的思考：我们应该怎样做，才能真正成为合格的职业教育工作者？
我希望，全体教职工在今后，都能尽兴挥洒、尽情演绎、尽忠职教事业！为争做“四优”党员、争做优秀教职工，努力学习，取长补短，积极实践，为推动我校全面建设再立新功，为开创庆阳理工教育事业科学发展新局面再创佳绩。
宣讲活动总结 篇10
大兴小学三年一班
为进一步提高学生阅读能力，丰富学生的语言积累，培养学生良好读书习惯，充分利用好学校图书室，班级图书柜，开展读书活动，旨在营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。围绕“读书工程“主题活动我们开展了“点燃读书激情沐浴书香成长”演讲比赛活动，让学生在活动中体验快乐、健康生活、快乐成长。现对此次活动总结如下：
整个过程选手们准备充分，演讲内容积极上进，写出了自己通过读书得到的收益，写出了自己的真情实感，展示了我们的学生通过读书而健康成长的精神风貌。演讲非常成功，使学生增长了知识，开阔了视野，激励广大学生继续投身到读书活动中，在读书中学习，在读书中感悟人生，在读书中不断成长。通过此次演讲比赛，同学们个性得到发展、实践能力得到增强，在校园内再一次掀起“读书好，读好书，好读书”的读书热潮。
在演讲比赛过程中，学生们的演讲稿主题鲜明，思想积极上进，演讲过程中口齿清晰，语气、语调适当，表达流畅，衣着得体，精神面貌较好，能充分展示当代中学生积极向上的精神风貌。但也有一部分同学胆子较小，站到讲台前就忘了演讲的内容，说明我们在平时的教学过程中对学生口语表达能力的训练仍需加强。
通过此次演讲演讲活动，有力地促进了学生读书兴趣的培养，校园读书氛围更加浓厚，达到了预期的效果，我们相信在以后的学习过程中，学生们一定会以更高的热情参与到各项活动中去。虽然这项活动已经结束，但我们的良好阅读习惯将继续下去。我相信你会做的更好！真正做到与书为伴，以书为友，让好书伴我们一生成长。
2014.4
宣讲活动总结 篇11
1、活动背景
为了庆祝开学节，为宿舍文化节增添光彩。汽车学院和生命科学学院举办了此次活动的演讲比赛。
二、活动目的
为了让同学理解感恩的真正含义，喜迎校庆.增强同学的语言表达能力和演讲能力,从而建设平安和谐校园，校宿管特此举办此次以“感恩”和“喜迎校庆”为主题的演讲比赛。
3、活动之前的准备
1.根据要求，建设管理中心召开会议，选择竞争对手
2每项工作将分配给每个成员，以确保每项工作都得到执行。
4向所有学生发出通知，告知比赛的主题、要求、时间和地点
四、活动时间、地点
5月23日预赛5月24日决赛
5、活动过程
11月18日下午6点，选手们陆续入场，通过抽签决定发言顺序。6:25，评委到场。6:30，比赛正式开始。
按照主持人的报幕，参赛选手依次上台演讲。
下半场开始后，队员们的情绪更加高涨，演讲的激情澎湃，比赛进入高潮。
6、活动效果
1学生在角度、选材以及言语形式和风格上都体现出多样性。各位参数赛选手选用了大量的实例，，以热点评论、撰写随感或札记等多种形式撰写讲稿，使演讲的内容更加丰富多样。在演讲过程中，选手们有的慷慨激昂，充满了鼓动性，有的又温婉优雅、娓娓道来，注重以情动人、以理晓人，极具感染力，为观众们带来了一道精彩的视听盛宴.
七、活动存在问题及建议
（一）问题
1准备时间不足导致球员准备不足。
2比赛宣传力度不够，造成施工人员少。
（二）建议
1尽量尽早通知队员，以便他们有足够的准备时间。
2加强宣传，考虑可能出现的情况，制定详细的应急预案。
宣讲活动总结 篇12
学困生转化工作总结
本学期，我根据班级的实际情况,有步骤、有措施地实施 “培优补差”工作,使学生能较好的得到发展。现将一学期来的工作总结如下:
1、发挥“优生”的作用 ：
在每一个班“优生”无疑是班上的学习骨干，也是教师的得力助手，那就要好好发挥他们的聪明才智，采取“一帮一”活动，抓典型带一般帮教“双差生”，让一个“特优生”帮助一个“特差生”，经过一个学期的坚持，班上有好几个“学困生”，已经是中等生了，在班里我非常重视“特优生”的能力，放手让他们大胆的抓好班上的一切事情，尽自己的最大能力做到最好，他们相当于教师的左右手，在学习上，纪律上他们都起到模范带头的作用，很有威信，我利用他们这样优异的成绩、健康的思想和良好的纪律去帮带“学困生”，并取得了一定的成效。
2教学观念的积极转变与家长的热情配合
在工作过程中,教师的观念能积极转化,由以前看分数,注重优生的辅导,对潜能生耐心不足,“恨铁不成钢”,急功近利的心态转变为能正确看待每一个学生,以培养学生素质的提高为自己工作的重点。在工作过程中能个体分析,群体分析,确立发展目标和措施,找出每个学生的优点,缺点,潜在的优点,缺点,新的生长点.用发展的眼光看自己,分析别人.
积极对待学生的每一个闪光点,施以恰如其分的鼓励性评价,家长能热心配合,使得每一位学生能安心于课堂的学习,把学困生的厌学情绪抑制在一个最低点上。
三。实施“低、小、多、快”的教学方法改革
充分发挥学生的相互教育和自我教育的作用。摸清学生相关准备知识,基础,能力和心理准备的实际,把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上,使新旧知识产生联结,形成网络。根据学生实际,确定能达到的实际进度,把教学的步子放小,把教学内容按由易到难,由简到繁的原则分解成合理的层次,分层推进。
在实际的教学中，我们应该努力做到精确，简洁。快速反馈,及时发现学生存在的问题,及时矫正及调节教学进度,从而有效地提高课堂教学的效益,避免课后大面积补课。
4、优先课堂提问法：
课堂提问是教师了解学生学习情况、激发学生求新欲望的重要手段。在实际教学中，教学过程中提问的首要任务是相信和肯定问题。由于他们的基础和能力都比较差，所以教师设计问题时要讲究层次性，让学困生也能跟着老师的提问而积极思维，做到学困生经过思考能回答的问题绝不让优生代劳。
给学习困难的学生一个自我表达的机会，让他们在每一年的每一堂课上都能体会到成功和收获的喜悦。这样才能逐步达到大面积提高教学质量的目的
5、实行分层教学：
在课堂上建立学生的学习档案，根据这个层次，建立不同层次的学习帮助小组，确立学习目标。在班级里努力营造一个良好的学习氛围,改变学生依靠老师讲而后学的习惯,把问题交给学生去独立解决,老师起指导作用。其次，根据学生的能力，对各各层次的学生都有不同的目标，由易到难，循序渐进。
6、及时表扬法 :
学困生虽然缺点多，但他们同样希望受到别人的尊重和表扬，如果这种期待总得不到满足，他们就会自暴自弃，破罐子破摔。因此，当他们取得进展或成功时，我及时向他们表时肯定，并忠心祝贺他们。学困生和其他学生做了同样的好事，取得了同样的进步，我会先表扬学困生，借此机会增加其自尊心，确立其自信心，强化其正确行为，并且将这方面的优势或进步迁移到其他方面。
对学习困难学生的要求要逐步提出。开始要求要低，让他们每前进一步都得到及时表扬，产生成功的情绪体验，从而使他们更加信心十足地实现老师提出的更高要求，这样利用及时表扬，唤起他们的自信心和求知欲。逐步形成由落后向先进转变的内在动力。
取得良好的效果。
201６.1
学困生转化工作总结
在一个学期的努力和学生们自身的努力下，我班几个学习困难学生的成绩都有不同程度的提高。我坚信只要你努力，一定会有收获的！后进生的转化是教育中的一个难题。
工作中以素质教育为指导，以新课程改革中“提高。在过去的一个学期里，我根据班级的实际情况，结合学期初制定的学习困难学生辅导计划，扎实有序地开展了工作。我班学习困难学生的转化已进入一个新阶段。
一、端正其学习态度
我班有些学习困难的学生学习态度不端正。他们学习时目标不明确，对于作业，马虎应付，字迹潦草。针对具体情况，我加强教育，主要是教育学生树立正确的学习观。
因此，在这个学期里，我经常与孩子谈话，及时了解他的思想动向，并加强与家长的沟通，齐抓共管，逐步改变他学习懒散的现象，但是他学习态度的转变还是存在着反复。
二、教给他们学习的方法
这几位学困生成绩不好，除了是因为学习态度不正确之外，还因为学习方法未掌握，针对这个情况，我在进行辅导时，还是继续以提高学生课文朗读能力为突破口，要求他们数学学习最基础一点一定要把所学的基础知识正确、熟练地运用。因此，在辅导时，我从抓概念、公式入手，通过多种形式的练习帮助他们掌握所学知识，在此基础上，辅导这位学困生做些有针对性的练习，达到提高数学学习能力的目的。
三、加强课外辅导
当然，学困生的辅导是一项复杂而又艰巨的工作，要有效地提高他们的学习成绩，还要加强课外辅导（学习、心理），除了要在学习上辅导外，对于他的心理变化，教师也要及时了解，才能更好地对症下药，取得事半功倍的作用。
通过自己的努力，这学期在我帮助和学生自己的努力之下，几位学困生的成绩有了不同程度的提高，但也还存在着一些问题，如个别学生的习惯仍然较差、学习中缺乏动力和信心，不过我坚信只要为师者能晓之以理，持之以恒，教学得法，自己不丧失信心，相信学困生会越来越好，人数会越来越少。在今后的教学中，我会继续做好对学习困难学生的指导工作！继续努力工作，努力做得更好。
学困生转化总结
年级：三年级
学科: 数学
时间：２０１６月７月
宣讲活动总结 篇13
一、 活动时间：
19： 2012年5月16日00～21:00
二、 活动地点：
第二教学楼j2b-303
三、 活动基本内容及流程：
演讲比赛由各班委讨论，由副班长负责撰写策划书，最后由班长和团支部书记组织。此次演讲比赛的主题是“我的大学我做主”，并由班长来主持。该班分为六个小组。 每个小组派一名代表讲话。
旨在锻炼大家的演讲能力，提高大家的口头表达能力，应变力与抗压力；给你一个展示自我、提高自我的机会和舞台；为班级成员提供一个相互了解、了解的平台，为大家共同成长，以增强班级的凝聚力。
活动基本流程：参赛选手抽签→演讲比赛开始→介绍参加演讲赛的评委→选手上台演讲…（插有才艺表演）→有奖知识竞答→颁奖→评委综合点评→演讲比赛到此结束。具体过程是：
首先，主持人致辞宣布演讲比赛开始，并介绍前来参赛的评委。介绍本次演讲比赛的各项规则。然后请选手在台上发言，每三人发言后宣布选手的成绩。
演讲结束时，主持人邀请两位评委上台点评选手的发言，以纠正选手发言的不足。最后，评委们将为获奖者颁奖并合影留念。
为了总结此次活动成果，分析活动中存在的不足，以便进一步完善，我们及时对活动效果、活动意义进行了总结，大家积极发言，勇敢批评。
四、 活动自我评估：
总体来说，我们这次以“我的大学我做主”为主题的演讲比赛活动，各个阶段的活动都十分成功，成功的原因我们总结为以下几点：
1、 准备较充分
“凡事预则立，不预则废”在这次活动中得到了充分体现，正是因为有了详实的考虑、周全的计划和充分的准备，这次活动才有了成功开展的前提。例如，在活动开始之前，我们有一个详细的计划和活动部署。
2、 密切配合
各方面的积极协助和努力是完成活动得保证。如在活动中，全力维持好活动纪律，为比赛顺利进行创造了良好的比赛氛围。
3、 分工具体安排合理 。
比赛开始前，每个班委会的任务都已经分配好了。比如，副组长负责写策划书，团支部书记负责找一些材料等。
4活动善后
活动结束后，整理教室的桌椅。做到有始有终。
五、 发现的问题：
1、 没有让大家充分了解开展本次活动的首要原因，及对大家的益处，使得大家对此次比赛的积极性不高。
2、 在决赛开始之前的会场布置工作滞后，以至于在选手与评委老师已经到场仍未布置好，这一点我们向所有选手及同学表示歉意，在以后的活动中我们会加以改正。
3、 在比赛过程中，仍有个别选手对自己稿件熟悉程度不够，在演讲比赛过程中出现忘词现象，影响了比赛的进行。这是因为比赛前我们没有给选手足够的指导，而比赛前我们仍在修改手稿。
4场地秩序良好，但仍有部分学生离开场地，对队员造成了不好的影响。
六、 收获：
通过这次活动，让我明白了一点，那就是只要我们肯努力，肯学习，肯用心，一切都会迎刃而解。学习新事物并不难，关键是你有没有用心去学习。只有面对困难，我们才能取得真正的进步！
七、 活动感想
应该让每一位爱好演讲的同学都有一个学习相关知识的平台，在当今社会具有优秀的演讲口才是适应现在社会发展的重要本能，也是作为新时代与世界接轨的重要基础。在今后的工作中，我们会更加注重细节，考虑问题也会更加周密细致，扬长避短，为提高全班的学习气氛，营造一个更加良好的学习环境而努力！这场比赛已经结束，它给我们留下了成功的喜悦，也给我们留下了值得思考的遗憾。
然而，我们已经采取了步骤，没有什么能阻止我们向前迈进。我们有理由相信我们下次会做得更好！
数计学院2010级数本一班
2012年5月18日
宣讲活动总结 篇14
为了丰富校园文化生活，提高校园文化品位，展现当代大学生的青春。4月11日，南京农业大学工程学院学生会在汇贤b102楼举行即席演讲。
本次活动采用独特的创意，新颖的主题形式，当天参与者络绎不绝。监察部各司司长共同安排比赛现场，马海文、陈纯担任主持人。
比赛当晚，虽然天下着蒙蒙的小雨，但每位同学的演讲更是热烈精彩，博得了观众的阵阵掌声，真可谓各抒己见，博采众长。因为演讲题目贴近当代大学生的实际生活，与我们的未来，事业，情感，生活，精神风貌息息相关，更是吸引了众多人的目光。值得关注的是，此次不仅仅有院会的学生，我们也吸引了很多非院会的同学参与，他们将自己的感情抒发得淋漓尽致。
这次活动之所以取得较大成功，主要归结于：
一、工作人员对各自工作的合理安排。活动的每个环节将有序，清晰，细致地进行，可以通过两次预演确保所有工作的顺利进行。
2、 学生会各部门之间的有效合作。无论是网宣部，宣传部还是新闻中心都尽职尽责的完成任务，尤其是新闻中心在人人网对即兴演讲的大力宣传。
三、学生会本着“为大家创造平台”的宗旨进行宣传组织活动，积极努力地把各项工作落到实处。
4、 这次即席演讲的话题创新，在数量、内容上都有很大的突破。主题数目为13，由演讲者随机选择；内容包括诗歌、哲理、生活、影视、流行元素，给你更大的发挥空间。
在取得较大成功的同时，也存在着一些亟待解决的问题：
1、 这项活动在维护场馆秩序方面并不完美。虽然安排了工作人员维持秩序，但在演讲开始时并没有及时让教室安静下来。
2，扬声器的时间控制有待改进。很多演讲者往往忘记了时间的概念，这样发言者的人数就会少得多。
3、 宣传力度不够，海报布局没有太多新意和吸引眼球的设计形式。
为保证即席演讲活动的顺利开展，现提出以下建议
一、对于维持秩序方面。在演讲者进行演讲时，工作人员不宜到处走动，可以事先准备几个告示牌，在教室前面两个角落安排两名工作人员，每次演讲者开始演讲时就举牌示意下面的人保持安静。另外，安排一名流动人员，如果仍不能通果举牌示教室安静下来，流动人员应及时维护秩序。
二、时间控制方面。1： 我们可以在屏幕上制做一个计时器，这样演讲者就可以注意时间的控制了。2： 我们也可以做广告牌，安排员工在教室后面。时间一到，我们就给演讲者看。
三、活动宣传方面。一，在找宣传部做海报的时候，可以让他们用一些抢眼的颜色、醒目的标语，吸引同学们眼球，真正达到宣传的目的。另一方面，我们可以通过宣传的方式做一些补充。
我们可以考虑在各个系和专业班做一些宣传。
总之,院学生会即兴演讲活动切实地以“提高口才,锻炼能力 ”为宗旨，以提高校园文化品位为己任，竭忠尽智地为大学生提供展示自我，并争取在下一阶段的工作中再创佳绩！
第二小组
宣讲活动总结 篇15
“党旗在我心中，争做文明人——迎全运、爱家乡、建辽宁”演讲活动总结
为响应市委市**在全市在文明单位中开展“迎全运、讲责任、做表率、比奉献”活动的要求，了解我党成立90年来的光辉历程和宝贵经验，深化广大会员对中国共产党是中国特色社会主义事业领导核心的理解和认识，进一步坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信心和决心，激发广大干部、工人爱党、爱国、爱家乡的热情，东港经济开发区管理委员会在全区积极开展了以“党旗在我心中，争做文明人——迎全运、爱家乡、建辽宁”为主题的演讲活动。
本次演讲活动得到了管委会内的机关干部和区内企业的积极响应，6月22日进行了预赛，于21位演讲选手中评选出10名，6月24日进行了决赛。演讲组委会组织专家、评委对与会嘉宾进行了认真评审，共评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。本次活动有如下几个特点：
1、演讲的参与面广。开发区管委会下设13个局，12家企业（含学校、企业）参与。参加活动人员包括机关干部、教师、工程师、工人等。
2、演讲的质量高。演讲总决赛共有10位选手参加，竞争不可为不激烈，比赛中，选手们的精彩表现充分地显示了他们准备的充分，演讲的才能和技巧，其演讲内容观点鲜明，立意深刻，内容充实，情理交融，紧扣工作实际；语言表达自然流畅，声情并茂；仪表端庄大方，亲切自然，精神饱满振作，演讲时的诸多细节都能够引人入胜，赢得了各位评委和观众的热烈掌声。
演讲比赛不仅是个展现自我的平台，也是一种综合能力的考验，通过本次比赛，让大家对党，对祖国、对家乡的热爱，鼓足了大家建设辽宁、建设家乡的干劲儿。
宣讲活动总结 篇16
好，让我们再次以热烈的掌声感谢16位选手带给我们的精彩演讲。通过此次演讲活动，让同学们用心灵去感受，在心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。凡事都先想着自己对父母都很少关心，对一些曾经帮助过自己的人难以言表谢意，所以开展此活动唤起人们的感恩之心，让同学们将自己的真实感情表达出来，以感恩的心态面对生活，面对自己的一生。
同时，要营造充满人文关怀、和谐文明的校园文化环境。比赛过程中，选手们围绕“感恩父母，感恩老师，感恩朋友，感恩社会”主题，从容不迫，慷慨激昂，挥洒自如的展开演讲，字里行间都包含着真挚的情感，用饱满的激情，朴实的语言，表达着对父母、师长、社会的感激，热烈激扬的情感，引起大家心灵的共鸣，博得台下同学们的阵阵掌声。
两个多小时后，在最后一位选手谢发新精彩的演讲结束后，感恩节演讲比赛终于圆满结束。最后，评委们发表了讲话，对学生们的表现提出了一些建议，并对他们的优秀表现给予了肯定。
总结：通过此次演讲比赛，为大家提供一个展示自我的平台，丰富课生活，同时同学们进行了一次感恩洗礼，唤起那已被习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心，敞开爱的大门，用感恩的心审视世界，为以后的学习和生活照亮了目标，更好的全面发展，提高自身综合素质。
学校是我家，净化靠大家。为了让学生更好地学习和生活，我们需要一个美丽温暖的校园环境。我们是学校的主人，我们应该从我做起，从现在开始，从身边的小事做起，告别不良习惯和不文明行为
经过“知荣辱、除陋习、正学风、树新风”系列教育活动的开展，使我系全体同学受到深刻的教育，系风有了明显改观，一个比、学、赶、帮、超的学习气氛已经形成。每个人都能把现在的学习与自己将来的就业结合起来、与自己的职业生涯规划结合起来、与自己对家人对社会的责任结合起来。正像我系同学说得：
只要我们想成为一个德才兼备的大学生，那么，“除陋习、树新风”本身将成为我们大学生修身养性的长效机制。
宣讲活动总结 篇17
重庆三峡学院第十一届“大学生文化艺术节”
文明励志演讲比赛活动
总结重庆三峡学院
机械工程学院文娱部
二〇一二年五月二十一日
一、活动背景：
为深入贯彻落实党的十七届六中全会精神和纪念建团90周年，提高校园文化建设水平，同时也为进一步深化“三成”教育，积极倡导良好的校风学风，全面活跃校园文化生活，充分展示我校文化素质教育的成果和三峡大学生的青春风采，促进广大青年学生全面发展，重庆三峡学院机械工程学院特为此开展“学雷锋做传人树新风”文明立志演讲比赛。
二、活动目的：
学习雷锋精神，弘扬雷锋精神。加深对“学雷锋做传人树新风”重要性的认识。
〈2〉丰富学生的课余生活。为大学生提供学习和交流的平台；为广大学生提供了一个自我展示、相互交流和学习的机会。
三、活动主题：
活跃校园文化优化校风学风
四、活动时间：
准备工作：5月11日下午2:30-4:30
决赛：5月16日7:00-9:00
5、活动对象：
重庆三峡学院全体在校学生
六、活动地点：
初赛：多**教室106
决赛：学术报告厅
七、活动详解：
（一）比赛介绍
本次励志青年演讲比赛分为预赛和决赛两部分。
初赛首先在由各个院系自己选举优秀参赛选手1-2组，再对各个院系前来参赛的选手进行进一步筛选，选出前10名进入决赛。
决赛由两部分组成：一是主题演讲（限时4-5分钟）；2、 即席演讲（30秒选手准备，2分钟回答）；
*其中，命题演讲是选手在赛前围绕我们的主题选择文章发表演讲；即兴演讲是现场抽题现场回答。
（二）活动开展
活动要求
1报名方式为个人或团队（3人以下）（要求：部门+班级+姓名+*）。
2每个参赛者都要有自己的介绍、积极的宣言和创新。 （决赛）
三。比赛开始前20分钟，观众可进入指定位置。禁止大声喧哗。参赛者可在比赛开始前15分钟入场。
4所有参赛者都被要求衣着整齐得体。（决赛）
5在自我介绍时，每个参赛者都应该有自己的口号。（决赛）
6比赛正常开始后，应及时向主持人提出问题，帮助解决。
7、会场必须保持安静，不得大声喧哗。出现秩序混乱的支持观众，由仲裁处决定扣除该组选手相应分数。（口号及助威除外）
8参赛选手必须服从主持人和工作人员的安排和管理，自觉维护现场秩序。
9支持听众的手机和其他通讯工具应调整为震动或关机。支持观众不吃零食、聊天，不乱扔垃圾，保持场地清洁。
10比赛结束后，参赛者谢幕支持观众在工作人员的安排下有序退出。
11、比赛期间出现任何情况均与仲裁处联系，仲裁处拥有本次竞赛的所有解释权。
评分标准：（满分100分）
外观：（20分）1。衣着整齐，大方得体。（10分）2。姿势自然，动作适度。（10分）
演讲内容：（40分）3。主题清晰，与主题内容一致。（20分）4。内容丰富，事例感人，贴近生活，富有鲜明的时代感。（10分）5※行文流畅，用词精练，详略得当。（10分）
语言艺术：（40分）6。发音标准，流利。（10分）7。节奏处理得当，技巧运用自如。（10分）8＊表达能力强，适应能力强，能活跃气氛，引起高潮。（即兴演讲）（20分）
（3）评分规则：评委明确给出每部分评分（评分为整数），由工作人员进行最后加总，去掉最高分与最低分，取平均分为选手比赛成绩，按成绩排名分别获
一、二、三等奖。最佳台风奖和最受欢迎奖由评委选出（票数相同，以得分最高者为准）
（三）活动基本流程
1首先，主持人将介绍嘉宾和比赛规则。
2参赛者将在台上作自我介绍。
三。活动正式开始，有1-10名选手发表演讲。
4与观众互动，为观众送上精美的纪念品。
5、依次进行接下来的演讲，演讲之后，请友情出演人员进行表演。
6.演出结束时，请做总结。
7、公布最后得分，分出得奖层次。
8、进行现场颁奖。
9、活动正式结束，打扫会场。
八、优点和不足
（1）、优点：活动前期的宣传和选手的通知比较到位，活动举行的也比较顺利，现场气氛很活跃，结束的很圆满。
（2）、不足：
1秩序有点混乱，现场维持纪律的人太少了。
2、活动中，每个工人的任务分配和完成都存在问题，忙与闲两极分化。
三。后勤安排不是很好。
4、话筒不够，导致演节目时话筒不够，忙不过来。
九、活动简评
通过这次合作演讲活动，加强了新部长的工作能力；同时丰富了同学们的业余生活；虽然活动还存在一些不足，但我相信只要我们敢于尝试，从活动中总结经验。这次活动不仅给我部门丰富了经验，也增添了院一道亮丽的风景线，虽然有一些不足，但还是圆满的结束，这要感谢我部所有成员不辞辛苦的工作。相信在以后的日子里我系所举行的活动将更加的精彩。
重庆三峡学院
机械工程学院文娱部
二〇一二年五月二十一日
宣讲活动总结 篇18
10如果学校开了一家diy手工艺品店，你会想看看4.www。google。***。
**。 大学生政策 2004年3月23日（一）diy手工艺品的“多样化”演讲比赛不仅是个展现自我的舞台，也是一种综合能力的考验，是学生成长不可或缺的。通过比赛，学生们讲出自己的心声，使学生们看到了一种团结的力量，大大加强了班级的集体凝聚力，懂得去尊敬师长、关心他人和班级、关爱校园，在这次活动中，同学们找到了自己爱校的理由、爱校的动力，懂得了用心去发现学校的美。
“我爱我班、我爱我校”将深植于同学们的心底。
营销环境信息收集索引
此次调查以女生为主，男生只占很少比例，调查发现58％的学生月生活费基本在400元左右，其具体分布如（图1-1）（2）东西全总之，我校还会更多、更好的开展有益于同学们健康发展、快乐成长的活动，希望同学们都能在素质教育这个大平台上发挥自己聪明的智慧，施展自己精彩的才华，为我校的素质教育踏上更高的台阶增光添彩!
宣讲活动总结 篇19
一、活动背景
为了帮助社团新成员明确作为大一新生，应该怎样才能让自己的大学生活过得更加充实。知行社于 2010 年 12 月 10 日晚上 ，在 t3—c306 教室里，举行了一场以“我的大学生活”为主题的演讲比赛。
二、活动之前的准备
１.知性社对此次班会活动进行了精心的策划，并形成了书面策划；
2提前邀请竞赛评委，准备活动所需物品；
三。提前通知所有成员活动的时间和地点。
三、活动过程
独特的开场
本次活动的开场并不是像其他活动那样由主持人开场。此次活动的开场由社团办公室负责人**雪主持。**薛凯琪不仅用有趣的开场白活跃了活动气氛，还介绍了本次比赛的三位特邀评委。
激烈的比赛
这次比赛有七名选手。竞争很激烈。经过一番角逐，潘慧获得了一等奖。
出色的主持
本次活动有很多同学没有到场，让人觉得很遗憾，希望下次社团活动时都能到。社团是大家的，活动是团体的，希望大家都能对社团倾注一这次演讲比赛的主持人由周倩担任。虽然这是她第一次当主持人，但还是很成功。
在她出色的主持下，活动圆满结束。
精彩的点评
比赛结束时，三位评委对选手的表现进行了精彩点评。三位评委不仅对选手出色的地方给予了肯定，还一针见血的指出了他们的不足之处，并给他们提出了相当多的宝贵意见。
四、存在问题及建议。
本次活动有很多同学因为各种各样的原因没能到场，这让人觉得很遗憾。社团是集团的，活动是大家的，希望大家能对社团倾注以份感情，积极参加社团活动
总之，这次演讲比赛让我们进一步加深了对大学生活的理解，同时也让大家深的体会到大学生活的美好，同学们都表示要在这里播下理想的种子，争取在以后的大学学习生活中有所建树。
宣讲活动总结 篇20
“中国梦双阳梦我的梦”演讲比赛活动总结
为了认真落实双阳区教育下发的关于在全区范围内开展“中国梦双阳梦我的梦”主题演讲比赛的通知，为庆祝双阳撤县设区二十周年，进一步抒发小学生爱国、爱党、爱家乡的情怀，我校于2015年5月18日举办了“中国梦双阳梦我的梦”主题演讲赛。
活动自始至终，组织得很好，顺利完成，达到了预期目的。具体细节如下：
一、 活动主题：
“中国梦，双阳梦，我的梦”
二、 活动目的：
以庆祝双阳撤县设区二十周年为契机，以“中国梦双阳梦我的梦”为主题，坚持贴近实际、贴近生活、贴近青少年，通过开展演讲赛，弘扬民族精神，凝聚中国力量, 实现美丽中国梦,共圆幸福双阳梦，成就美好人生梦。
三、 赛前准备：
1宣传工作：通知各班班主任
2. 确定比赛人数：4人
三。比赛时间：2015年5月18日
4. 制定比赛评分细则。
5奖项设置：一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名
四、 比赛流程
1主持人宣布评分标准和比赛顺序
2. 选手开始比赛
3. 全部选手比赛完毕，评委点评
4. 总结
5. 比赛结束
五、活动情况
二年级学生毫不怯懦，动情地背诵了演讲稿，赢得了阵阵热烈的掌声。三年级的参赛同学也都准备充分，声情并茂、感情充沛，都能用普通话进行演讲，尤其是李俊竹同学的演讲，更是得到了全体师生的一致好评。
总之，我们以学区的活动要求为牵引，积极搞好本校的学生业余文化活动，以培养和锻炼更多的优秀人才为目标，努力提高学生的综合素质，倡导学生从小树立远大理想，为实现祖国的伟大复兴而努力。
六：比赛结果：
一等奖：李俊竹
二等奖：王梓
三等奖：朱禹默葛双
齐家镇官地小学
2015年5月18日
宣讲活动总结 篇21
我度过了丰富多彩的大一生活，并在各种社区活动中展示了自己。一年来，流失的，走掉的，不再回头的，不只是那古老的辰光，也不只是那些个夜晚的星群和月亮，还有我们的青春在流逝着。看看我们一年来走过的路，我们可以看道时间过得多快！
或许在大一你迷茫，不知道未来的路如何闯荡。那么！大二的我们，是不是该对自己的未来有个切实可行的计划了呢？
我们不再像大一一样天真，也没有大三面临选择的惆怅。我们有了，就是在现在向未来自己的方向发展，让我们在面对飞天的时候不会迷失！因此，举办人生之路演讲比赛不仅仅是对自己未来的规划，同时更是表明了自己的奋斗目标，激励支部成员共同进步！
活动开始前，我们有幸邀请班主任为本次活动出谋划策。活动开始，由班长宣布演讲人员顺序，演讲开始，每一位成员演讲结束，班导师都会适时提出合理的建议，其他支部成员也会认真聆听。演讲结束后，大家互相交流了意见，支部优秀成员分享了他们的学习习惯、方法和经验！
之后由大家自由提问，相互解答自己的疑问和困惑！最后，班主任做最后总结。老师针对我们专业，进行了就业方向的讲解，并举出现在大
三、大四的学长学姐的例子向我们说明提早规划人生之路的重要性和必要性！并针对该部门近期存在的问题提出批评和鼓励。
面对未来和就业，每个人都很困惑。因此，及时有人为我们指点迷津是十分必要的。活动在班主任的指导下圆满完成。活动中，大家发言积极，热情高涨。可见准备充分，活动圆满成功！
总结人：李梦雨
2016年10月22日
宣讲活动总结 篇22
辽宁工业大学2013年大学生英语演讲比赛（专业组决赛）总结
时间：2011年5月25日下午2:00
地点：5号教学楼201教室
活动内容：
共有13名英语专业组选手选手经过激烈的班级选拔赛进入本次决赛。首先，丁静涛书记（姐姐，我不知道丁书记的具体头衔）发表了精彩的开幕词，宣布比赛正式开始。比赛共分为3个环节。
第一环节为命题演讲：每位选手以the harmony between human and nature为题进行命题演讲，演讲时间为3分钟。选手用纯正的英语畅谈自然环境的变化对人类生活的危害以及对人与自然和谐共处的看法，展示出了自己独特的魅力，给观众留下了深刻印象。
第二环节是即兴演讲，选手在场下抽签，于备选题目中选择一个，有6至7分钟的现场准备时间，上台直接进行即兴演讲。参赛选手扎实的专业语言能力和活跃的思维能力得到了观众和评委的一致好评。第三个环节是回答问题。选手当场回答外教提出的问题。
选手们与外教亲密的沟通与交流展现了选手的随机应变能力和语言表达能力。英德121班的于久茹，英日121班的金琪同学带来的英文歌曲以及英德121班的韩冰，张鑫同学带来的英文情景歌舞剧再现充分调动了观众的激情和热情
之后，外国语学院副院长霍静伟对队员们的表现进行了精彩点评。最后，刘洁辉院长助理为三等奖得主颁奖；由为获得二等奖选手颁奖；由为获得一等奖选手颁奖，由为获得一等奖选手颁奖，由丁静涛书记为获得特等奖选手颁奖。
活动意义：
本次活动的举办完成了工作计划预期效果，达到了锻炼选手口语表达能力、舞台表现能力和随机应变能力的目的，让英语专业的同学们加深了对所学专业知识的认识和理解，在实践中检验了所学知识，激发了同学们学好语言的热情，有利于营造外国语学院认真、勤勉、向上的优良学风，展现了外国语学院的风采。
活动不足：
1选手要注意演讲内容的针对性和条理性；
其次，评委应更加注意参赛者的语言要求。
3 活动应增加更多互动环节；
4 活动宣传力度可以更大一些；
获奖选手名单：
大奖：唐宁远（英德102班）
一等奖：曲莹（英德121级）、杜涛（英、日121级）、翟宁宁（英、日121级）
二等奖：李诗琪（英日101班） 张慧（英德111班） 孙俊雅（英日111班） 孙涛（英日111班）
三等奖：刘相枚（英德102班）李冉冉（英德102班）许莹（英德102班）高超（英日101班）崔晓凡（英德121班）
本次辽宁工业大学英语演讲比赛英语专业组决赛从整体来上说是成功的，相信在以后的活动中，我们科技学习部一定会总结经验吸取教训，不断反思不断完善，创新活动方式，调动同学们的参与热情，为提高院系活动质量做出贡献。
外国语学院科技学习部
2013年5月27日
GZ85.cOm编辑推荐
讲座活动总结二十三篇
写作文档对于工作和学习成果的质量有着深远的影响，参阅范文需要且很有必要。 多看优秀范文可以让我们获取更多实用知识，让工作变得更加轻松，你学会怎么编辑优秀的范文了吗？我们今天为大家准备了一篇讲述“讲座活动总结”的好文章。
讲座活动总结 篇1
今晚罗伟坚老师给我们进行了一场精彩的讲座，是关于机电工程学院院本科毕业生的就业讲座。为我们做了一场关于怎样“励志”、“就业”、“创业”知识讲座。讲座过程中，罗老师凭借着他渊博的知识，丰富的经验给在场提问同学的问题作了极其精彩的回答，全场不时爆发热烈掌声。讲座结束后，同学反应强烈，特留下来和罗老师独聊!
一、讲座情况
(一)主持人介绍主讲老师和出席讲座的嘉宾。
(二)主讲老师开始就“励志”、“就业”、“创业”等方面知识给在场同学们做了阐述。
(1)罗老师说作为在校的大学生创业对我们来说难度是比较大的，告诉我们只有先“励志”。
首先在大学里学好自己的专业知识，培养自己的社会实践能力。然后在自身各方面条件都具备的情况下才能考虑成就自己的事业也就是“创业”。罗老师就当今中国大学毕业生的就业情况和工资待遇，以及用人
单位人才需求都向我们做了细致的阐述。
(2)关于就业方面，罗老师告诫我们大学生一定要树立正确的择业观和就业观，并要做好择业心理准备，保持良好的心态有利于大学生择业目标的合理确定，有利于大学生择业目标的正确实施，有利于大学生
择业目标的顺利实现，有利于大学生顺利完成由学校走向社会的转变，有利于大学生就业后的职业适应。而且在就业前要做好知识的准备，并告诉我们知识是成才的基础，成才需要知识的启迪。作为一名大学生要有足够的知识积累，有坚实的基础知识，精深的专业知识和广博的社会知识，才能在当今的社会竞争中取得成功。
(3)关于创业方面，罗老师首先给我们阐述了大学生创业的政策和形势。关于创业形势是中国未来几年就业形势不容乐观，在这种情况下，大学生应当成为就业的创造者。大学生如何创业，第一，创业意识的养成。第二，创业精神的确立。第三，创业之路的选择。最后罗老师告诫我们创业不可能是一帆风顺，必须凭自己的勇气、胆略、毅力奋力拼搏。只有拼搏，才能奋进。创业之路也就是拼搏奋进的人生之路。
(三)在场的同学就自己在就业和创业等各方面的问题向主讲人罗老师提问。在场的同学们就自己困惑的问题积极向罗老师提问，罗老师凭借着他渊博的知识，丰富的经验给在场提问同学的问题作了极其精彩的回答，全场不时爆发热烈掌声。
二、讲座时的照片展示
三、认识和体会
这次讲座，我们在听完后深切体会到：
(一)必须强化知识的积累和能力的培养。
(二)必须树立正确的择业观和就业观。
(三)在大学里学好自己的专业知识。
(四)要树立一种危机感的意识
(五)加强自身在就业和创业理论方面能力的培养。
四、存在的问题
这次讲座，我们取得了一定收获，积累了一些经验，但还存在许多不容忽视的问题。主要是：
1、讲座前的宣传工作不彻底，个别同学迟到。
2、讲座中幻灯片的质量应该做的更好。
通过这次讲座，我们将进一步提高自身，加强锻炼，为今后学院更好地举办各项活动打下基础，相信我们学院会越做越好!
讲座活动总结 篇2
专业讲座
时间：2009年9月23日14:00～16:00
活动地点：北园7#100
主题：如何成为一名合格的大学生
目的：帮助新生树立正确的人生观
活动内容：今天下午，我校化工学院彭长春院长给我们做了一个关于“如何做一名合格的大学生”的报告。对于彭院长的到来我们报以热烈的欢迎。
彭院长这次给我们带来的是关于如何做一名合格的大学生的报告，彭院长以自身为例给我们做了一个讲述，围绕学业，理想，事业等等一些方面进行讨论的。彭院长认为刚刚进校园的我们还不是很清楚自己要做什么，自己该做什么，所有彭院长就如何适应大学生活，如何确立正确的人生观和如何自我心理调节等等一些方面进行了讲述。彭院长给我们提出了“适应转变，认清使命”“树立崇高的理想，形成正确的人生价值观”“学会心理调节 ，增进心理健康”等等一些要求，同时也一一的做了说明。
在报告的过程中，彭院长与我们有着密切的交流，彭院长也对我们提出的问题做出了一一的解答。整场报告在和悦的气氛中结束。
活动总结：这份报告对学生们来说是一堂深刻的课，同时也给我们带来了新生对未来的憧憬。
“适应转变，认清使命”。经历了“黑色六月”的我们带着对大学生活的理想和憧憬，步入了大学校园。然而，现实中的大学与大学生活往往不同与外界心目中的大学与大学生活，甚至有着强烈的反差。
甚至会在新的生活环境和新的学习环境中所产生的失落、沮丧、苦恼、困惑及其各种矛盾，所有我们需要“适应转变，认清使命” 。迅速调整岗位，积极适应大学生活。这样才能抓住机遇，尽快找到成功的立足点，确立新的目标，迅速实现从学习型向大学型的过度。
“树立崇高的理想，形成正确的人生价值观”也是必不可缺的。我们只有正确认识个人与社会、国家的关系，摆正自我的位置，才能正确回答人生目的、人生理想、人生价值、人生责任、人生态度、人生尊严等问题
“学会心理调节 ，增进心理健康”。刚进大学，也许我们感觉不到什么压力，但是随着时间的推进，面对竞争日趋激烈的现代社会，心理压力过大，我们会产生各种各样的心理问题 ，会变得消极，低落，甚至会一蹶不振。所有的心理健康对我们也是至关重要的。
这篇报道给了我们及时的校园雨，同时避免了我们走更迷茫的路。在今后的学习和生活中，我们将努力成为一名合格的大学生，做一名合格的祖国**人民。
讲座活动总结 篇3
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篇一：中医养生保健活动小结中医养生保健宣传活动小结
2015年12月11日，我院成立了“中医药文化知识健康咨询活动宣传队”，开展中医药知识咨询活动，为人民群众充分认识和利用中医药在认识生命，维护健康、防治疾病、养生**等方面的基本理念和知识方法进行宣传。
2015年12月12日，我院组织的中医药宣传队共8人，活动现场，通过悬挂宣传条幅、发放宣传折页，普及中医养生与药膳食疗的相关知识，设立咨询台为群众现场义诊常见病。吸引了大量群众前来参与。此次活动发放宣传页
5种①中医药健康知识（二）
宣传折页②中医药健康教育
讲座折页③中医养生保健知
识讲座折页④慢性病防治知
识讲座折页?冠心病防治知
识折页。共1300份，接受居
民咨询300余人次。
通过本次宣传活动使居民了解了中医养生与药膳食疗的相关知识，学会如何在生活中使用药膳食疗以达到养生的目的，使居民对相关知识的知晓情况有了进一步的提高，在日常生活中能更合理的维护自己和家人的健康，达到了达到了预期宣传目的，圆满完成此次宣传任务。它在今后的健康教育中起着重要的作用。得到了群众的一致好评。
石莲子中心卫生院
篇二：美容养生讲座活动总结大学生美容协会美容养生讲座
活动总结
一． 活动名称：美容养生讲座
2、 地点：东区仲景大厦205教室
3、 时间：2011年12月14日
主办单位：大学生美容协会
5，到达人数：协会会员近100人
六． 实到人数：会员60人
七． 活动目的：
为了让会员和有兴趣的同学更多的掌握美容养生知识，充分了解中医在美容方面的独特疗效和其背后的文化内涵，更为了丰富会员在协会内的活动生活，提升大学生美容协会在整个学校的影响力。
八． 活动流程：
1活动开始前一周，安徽中医药大学国家医学院龚云教授应邀担任讲座主讲人
2活动前三天，申请**以上教室作为场地
3.活动开始前两天，宣传部发布了海报通知，校长致信成员
4、2011年12月14日晚上18:00讲座开始，龚云教授为会员和同学讲解美容养生知识，活动结束前留出一段时间让同学们和教授互动交流，提出问题，请教授给予解其疑惑。
九． 问题、不足及解决：
1、活动期间，宣传部的海报张贴时间未能清楚安排好，略显仓促，以后宣传部门要加强对会员这个方面的管理和要求。
2、范文top100活动开始前，宣传部应派一位同学在黑板上写下“美容养生讲座”的活动主题名称
3、以后举办类似活动时，要求各部门部长及副部必须来参加，起到模范带头工作，并带动各所属部门的成员参与活动，让成员学习更多。
4、相关部门应掌握好多**的使用，在教授为我们讲课过程中，不能过分花时间用于调整多**关闭的问题上，耽误教授讲课进度。
5、活动当晚，与许多同学及会员的课程相碰撞，导致本次讲座有意愿参加的会员却不能够到场，相关部门以后应该多加关注。
十． 活动中值得表扬的地方：
1、吸取上次活动中在教室使用方面的教训，本次活动当天，申请的教室在讲课过程中能
够正常使用。
2、宣传部门在活动中及时拍照，写通讯稿及活动总结，为以后的活动建立模版
3.、活动现场，在多**关闭的问题上出现些麻烦，会长及副会长能及时解决，没有影响到教授讲课的情绪和会员的听课。
4活动当晚，校长、副校长及有关部长可及时安排委员列席，避免浪费教授宝贵的时间。
十一．活动经费结算：合计286
十二．活动整体总结：
本次活动紧紧围绕活动目的进行，讲座的内容较为精细且以教学中医美容的特点为主，切实为广大会员带来很多有益知识。活动虽然小，但具有一定的影响力，在讲课过程中，由于教授举了一些案例，联系了一些的实际情况，并且加入了教授与同学之间的互动交流，激起了她们更加浓厚的兴趣，因此在广大会员中反响良好。思想汇报专题尽管本次活动出现了由于考虑不周，出现了些小问题，但是整体而言，此次美容知识讲座进展顺利，圆满完成了预期任务！
宣传部：汪超
2011年12月14日
篇三：老年人健康保健养生健康知识讲座小结宝盖镇卫生院健康知识讲座小结
为了提高辖区居民健康水平、健康意识和自我防病意识2016年8月22日我院开展了老年人(来自: :养生讲座活动总结)健康保健养生知识讲座，本次讲座参加人数40余人，接受咨询群众约40余人，发放宣传单1种40余份，公卫办工作人员深入讲解老年人健康保健养生知识，本次讲座取得了较好效果。
通过此次讲座，使广大居民进一步了解了老年人健康保健养生知识，强化了群众的防病意识，提高了老年人健康保健养生科学认知水平，加强了全民的自我保护意识，深受广大群众的欢迎，使广大居民形成了有效的健康的生活方式。
宝盖县卫生事业管理办公室
2016年8月22日
以上就是《养生讲座活动总结》的范文全部内容，主要描述活动、讲座、知识、宣传、会员、养生、教授、群众，希望对网友有用。
讲座活动总结 篇4
环保与健康协会
环保与健康协会
2014年 4月 13日
一、活动主题
践行青春使命，环保与我同行
二、活动时间
2014年4月10日
三、活动地点
阶梯楼401
四、活动目的
为了让当代在校大学生深刻的了解到当前环境恶化的严峻形势提高大学生的环保意识，践行环保理念，担负起青春使命的责任；同时，增强大家的环保意识，提高学生的综合素质，促进会员之间的了解和交流。我环保与健康协会特举办此次环保讲座，使大家深入认识到现实环境情况的严峻性，从而引起大家对绿色健康生活的关注，做一名积极健康的大学生。
5、活动总结
为了学习他人的长处，展现社区的优雅风度，繁荣校园文化；号召大家以新的环保宣传形式保护环境；同时增进会员间的交流和沟通。我化学化工学院环保与健康协会于2014年4月10日在阶梯楼401举行了以“践行青春使命，环保与我同行”的环保讲座活动。
下午一点，大家都准时到达会场。集体合作开始布置现场，粘贴环保**并悬挂活动横幅。本次活动郑重邀请洛阳市环保局高峡老师为学生进行环保讲座。
活动伊开始，我们就环境现状给了大家一些意见。大家被一幅幅环境恶化的画面所震撼！
随后，高峡面带微笑，走到讲台上，简单的开场白就开始了讲座。首先，高老师说“对于环保：每个人都很重要，每个人都很发挥作用，每个人都能带来改变”这句话强调了环保并不是离我们很遥远，并不只是一句口号，而是与我们每个人都息息相关。
她举了一个小例子，一个人早上刷牙时若不关水龙头，四到七秒即可浪费一小矿泉水瓶的水，若是两三分钟将会浪费更多的水，若全国13亿人口刷牙时都不关水，那将会浪费多少水啊？的确，环保事关每一个细节，任何一件小事做得好都会产生意想不到的效果。
随后，高老师号召我们用举手之劳做环保达人，出去购物自备袋子，拒绝使用一次性筷子等等。她说，“环保是‘节约’：物尽其用、循环使用、废物利用，作为一名朝气蓬勃，富有勇气的大学生，我们要争做青年志愿者用自己的努力来美化环境，保护家园”。
台下响起了热烈的掌声。
最后，高老师向我们介绍了我国民间环保组织：自然之友、绿友林、三江源等组织，表明目前国民对环境问题的重视和为此付出的努力。环保怎么能少得了我们这股年轻的力量，洛阳市的各个高校的环保组织也开展各种特色活动来呼吁人们爱护环境，比如绿植领养、环保t台秀、问卷调查等。
这说明我们的年轻一代敢于承担时代赋予的责任。“我们每个人的一小步，必将汇聚成我们迈向美丽中国的一大步”随着这句强有力的号召本次讲座圆满结束，台下又响起了雷鸣般的掌声。
这次活动在会员积极参与下与大家的相互帮助下取得了良好效果,展现了我环保与健康协会的宗旨与风采，繁荣了洛师校园文化。在参与的过程中，会员学会了如何表达自己，增强了处理问题的能力。虽然此次的活动也有不足的地方，但我们相信此次的活动除了带给我们欢声笑语之外，带给我们更多的是环保健康的理念。
同时，我们相信环保健康协会会在我们的努力下做的更好！
化学化工学院环保与健康协会
2014年4月13日
讲座活动总结 篇5
一、如何预防口腔疾病
1、如何预防口腔疾病呢?随着科学和文明的发展，人们生活质量的提高，大家对口腔保健的意识也逐渐增强，许多人已认识到洁牙的重要性。因此城市里大小医院都相继开展了洁牙治疗术。近来就连美容院也进行洁牙，真是让人惊喜让人忧。
洁牙是口腔卫生保健和防治疾病的重要措施。常言说：“病从口入，”洁牙可以消除口腔和牙列局部的许多致病因子，去除牙石、菌斑和烟斑，治疗口腔牙周炎和牙龈炎，并可及时发现龋洞和减少龋病的发生，预防口臭和异味，保证人们在社交活动中的良好形象，这在许多发达国家已广泛应用，人们往往半年左右就洗一次牙。
2、对于如何预防口腔疾病的问题，有人不禁要问，我很注意口腔卫生，每天刷几次牙;有些人甚至进食后就刷牙，口腔卫生应该很好了，还需要洁牙吗?
牙齿在口腔内排成牙列而行使咀嚼功能，两个牙相邻间均有邻接和间隙，正常时牙间隙有牙龈组织充满，所以牙列不是一个平板，往往在牙间隙内容易存留异物和细菌，人们在刷牙或进行其他口腔护理时，往往对这一点注意不够。另外，刷牙时大家较注意牙列外侧的清洗，而不注意口腔内侧的清洗，所以这些部位往往存在牙石和菌斑。
3、关于如何预防口腔疾病的问题?口腔是一个很特殊的内环境，由于唾液等的存在，有恒定的湿度、温度和营养，适宜细菌生长，正常时都寄生一些微生物，当我们抵抗力下降时，它们便活跃致病。洁牙对于口腔护理是有益的。
那么洁牙应注意什么呢?洁牙是一种防治疾病的办法，洁牙器械(或超声洁牙机头)须在牙齿局部操作，有时会有出血。血液和唾液是许多传染病传播的重要媒介，如乙肝、性病等，应引起我们的高度重视，不能贪图一时的方便和便宜，到消毒不正规的医疗单位和美容院去洁牙。
二、怎样预防口腔疾病才有效?
1、防治龋齿等牙病不宜用盐水漱口。民间常有用盐水漱口来防治牙病或健身，其实这是不可取的，因为此法防治牙病是有害无益。据现代医学研究表明，盐水对龋齿和牙周炎没有任何治疗作用。经常用盐水漱口还可能使牙周炎加重、恶化;对于患有高血压、心脏病、糖尿病、肾炎等病人来说，经常用盐水漱口会使上述疾病加重。因为
口腔粘膜可迅速吸收盐水中的`钠离子，使血中的钠离子升高，导致血管壁受损，从而容易发生或加重动脉粥样硬化。
2、口腔溃疡不是缺乏维生素B2所致。现代医学研究表示，复发性口腔溃疡阿佛它口疮，属于多基因遗传病，当后天身体发生某些变化时，如胃肠功能紊乱、妇女月经失调，体内缺乏铁、锌等微量元素，精神紧张、劳累或感冒等抵抗力下降，都会诱发口腔溃疡。所以单用维生素B2治疗无效。目前，还没有根治此病的药物，只能对症治疗，多吃富含维生素、蛋白质、纤维素类的新鲜食物，注意劳逸结合、加强锻炼，增强体质，祛除诱发因素，以减少复发。
3、单纯限制糖的摄入量不能降低龋齿的发生率。预防龋齿的最好方法不是限制孩子吃糖，而是在怀孕期间和胎儿出生后早期保证充足的营养，使牙齿发育钙化完善。让孩子养成吃过甜食后漱口或刷牙的良好习惯，就可避免细菌利用糖发酵产生酸、破坏牙齿，食后漱口防龋的方法比限制吃糖好。
4、发生口腔疱疹、单纯疱疹等时，应该避免性生活。现代医学研究发现，口腔和生殖器部位都存在Ⅰ型和Ⅱ型疱疹病毒，而且这两型病毒都可引起上述任何一个部位的感染。性生活过程中，有些人会通过手、口、生殖器的联系接触而发生交叉感染。
三、怎样避免对牙齿造成的伤害
据现代医学研究，人的齿龄可与牙龄相等，即是说理论上健康的牙齿可伴随你的一生。但也许你还不知道，在日常生活中有些常见的习惯会不经意地损害你的牙齿。让我们看看那些行为会对你洁白而整齐的牙齿造成伤害。
1、刷牙时用力过大：标志是你的牙刷使用2-3个月即出现刷毛弯曲(在无接触热水的情况下)。刷牙是保持口腔卫生的必要手段，但用力过大时会造成牙齿表层釉质与牙本质之间的薄弱部位过分磨耗，形成楔状缺损(在牙龈与牙颈部交界的凹陷)。出现牙齿过敏、继发龋坏、甚至使牙髓暴露。也会使牙龈损伤、退缩，露出原来被包埋的牙根部，加重牙齿敏感症状。
2、咬过硬食物：常见一些人"咬骨尝髓"，当然有此能力者牙齿不会差到那去。但另一方面，笔者在临床上常见一些牙齿出现与年龄不相称的磨耗、牙隐裂、牙折的患者，询问病史，发现他们绝大多数是喜咬硬物者。牙齿内存在一些纵贯牙体的发育沟、融合线，在过多咀嚼硬物后牙齿内会出现类似金属疲劳的现象，从这些薄弱部位裂开，导致牙齿折裂，严重者则需拔除。另外，咀嚼过硬食物也会使颞颌关节负担过重，一旦超过其代偿能力，就会造成颞颌关节功能紊乱而出现一系列的如咬物痛、张口受限等症状。
3、偏侧咀嚼：咀嚼时集中在某一侧。这也会造成肌肉关节及颌骨发育的不平衡，轻者影响美观，重者造成单侧牙齿的过度磨耗及颌关节的功能紊乱。而另一侧呈废用性退化。偏侧咀嚼除是习惯造成外，
多是因为一侧有患牙或牙齿缺失而被动形成。所以有患牙应及时治疗，而拔牙后更应当及时镶牙。
4、把牙齿作工具使用：用牙齿开瓶塞、咬缝线。这些习惯容易使牙齿咬折，牙齿移位。
5、紧咬牙：不单用力时"咬紧牙关"，而且动辄把牙齿咬得"咯嘣"响的人，也会出现牙齿过度磨耗，容易出现牙折等症状。
6、剔牙：从牙齿健康的角度来说，剔牙是中国人的传统不良习惯之一。和吸烟一样，偶尔剔牙不会造成多大的损害。但问题在于剔牙象搔痒，会剔出瘾来，越来越用力，可怜柔软的牙龈只能不断退缩，使牙颈甚至牙根暴露，造成牙齿敏感和增加患龋齿和牙周炎的机会。
7、自行随意服药：孕妇怀孕4月后至小孩7岁前服用四环素类药物。由于这些期间正是幼儿牙齿发育形成的时期，这阶段服用的四环素类药物会与牙本质结合，使牙齿颜色变黑，更严重时会阻碍牙体组织的发育，造成表面缺损。
8、吮指、咬指甲、咬唇、吐舌：儿童的各种口腔不良习惯，都能影响面部及牙颌的正常发育，造成牙列畸形。根据调查和现代发达国家的临床所见，只要你能注意口腔卫生，避免上述不良习惯，定期到医院检查，你的牙就不会老掉，完整、洁白的牙齿是可以陪伴您的一生的。
四、龋齿的治疗方法
治疗牙齿龋洞的方法叫龋洞充填术，又称补牙。龋洞治疗的目的就是终止龋坏的发展，复原牙齿的外形，恢复牙齿的功能，保护牙髓组织。
治疗龋洞的原则是：彻底干净地清除龋坏组织，尽一切可能多地保存牙体硬组织。
治疗龋洞的方法是根据龋坏的不同情况分别采用龋坏组织磨除法、药物治疗法、再矿化法、充填法和修复法等。临床上常用充填法修补龋洞缺损。
一、龋坏组织磨除法：适用于龋坏面积比较广泛，例如，整个咬合面龋坏以及牙釉质或牙本质层剥落，难于制成补牙洞形的牙齿。磨除尖锐的牙尖、牙边缘和表层龋坏组织，达到组止牙齿继续龋坏的目的。
二、药物疗法：适用于龋坏比较浅，还没有形成龋洞的初期龋。常用的药物是氨硝酸银。使用氨硝酸银棉球涂擦龋坏病变组织，重复涂擦1-2分钟，用热气吹干后重复1次，再吹干，以达到药物治疗龋病组织的目的。由于氨硝酸银是一种防腐杀菌性药物，氨硝酸银具有防腐、收敛、杀菌的作用，用它涂擦过的龋坏组织，在使用丁香油或10%fuermalin棉球涂后，就会产生黑色，并形成蛋白银和还原银，沉积到牙本质小管内，填塞牙本质小管，并杀灭牙本质小管内的细菌，终止龋病发展。
三、龋坏组织再矿化法：此外的矿化指的是通过人工配制钙、磷、氟化物的矿化液作用于牙齿，使牙齿病变区组织发生矿物化。这种过程称为再矿化。龋坏组织再矿化方法仅适用初期龋。具体方法是使用人工配制的矿化液含漱。临床上，使用该方法治疗初期龋，可缩小白垩色，并停止发展。再矿化疗法简单，效果好，没有任何痛苦而且安全。
四、龋坏组织充填法：是治疗龋坏组织最常用的方法。适用于牙齿龋坏后能制作固位洞形的牙齿。利用补牙洞型将充填材料固定在牙齿上，复原牙齿的缺损，恢复其功能，并保持牙齿外形及牙列的完整性。
讲座活动总结 篇6
20xx年10月30日晚7：00，由女生部组织的女性知识讲座活动在D1208阶梯教室顺利开展。
此次活动采取的是看影碟的方式。活动主旨为丰富大学生的生活，提高大学生的素质，提升校园文明；进一步深化了校园文化建设，推进大学生素质教育工程向纵深方向发展；营造活跃、浓郁的人文精神氛围，凸显现代社会健康新概念并展示当代大学生的风采，使女性同学更科学、更冷静的解决生活中出现的问题。此次活动得到了同学们的热烈欢迎。
女性作为社会的主要一部分，在群体中起着很重要的作用。作为新时代的女性，应学会自立、自强，享受平等待遇。当今社会的女性已不再是社会的弱势群体，她们理应受到社会的尊重。要自尊、自爱、自强、自重，做一个真正健康美丽的.新时代大学生！作为新时期的女大学生，在大学里应学会求知、做事、共处和做人；要培养思维创新能力，树立终身学习的观念。就现代女性的冬季养生、服饰搭配、言谈举止以及为人处世礼仪等进行精彩讲解,只有这样，作为一名现代女性将来才能更好的立足于社会。
随着社会的不断发展，人们对自己的形象也越来越重视，然而形象取决于礼仪，所谓“礼多人部怪”，一个人的谈吐、举止、着装，就能从整体上反映一个人的教养、一个人的素质。所以说我们每一个人都应在日常生活中注重个人礼仪。
所谓“言为心声”，语言是交际的纽带，人与人谈话时说话的方式时很重要的，它反映一个人的思想，在交谈时应注意这样几点：
1、细语柔声。
2、善于和交流对象互动。
3、尊重对方。
所谓“一滴水可以反映整个太阳的光辉，一件小事可以反映一个人的性格”。人与人交往时举止方面也是很重要的，它反映一个人的性格、素质，所以应注意：1随时使用礼貌用语。2做事大方自然。3注重个人形象。
所谓“男人看表女人看包”，在着装方面，应注意这样几点：1、符合身份2、扬长避短3、区分场合
“爱美之心，人皆有之”，对于女生来说，爱打扮已成为她们的天性，在装饰自己的时候女孩子应注意：1庄重、简洁、大方。2自然、无明显痕迹。3美化、协调。
这次活动开展的非常成功，在同学中反应良好，是实践新世纪大学生精神文明建设的典范。但也有不足之处，其重点在于涉及到的方面不够，其次活动现场的纪律也不是很好。下次的活动，我们会吸取这次活动的经验，把活动做得更好、更成功。
以后，我们会多开展类似的活动，丰富校园生活，提升校园文明。
讲座活动总结 篇7
篇一：中医养生保健活动小结
中医养生保健宣传活动小结
20xx年12月11日，我院成立了“中医药文化知识健康咨询活动宣传队”，开展中医药知识咨询活动，为人民群众充分认识和利用中医药在认识生命，维护健康、防治疾病、养生**等方面的基本理念和知识方法进行宣传。
20xx年12月12日，我院组织的中医药宣传队共8人，活动现场，通过悬挂宣传条幅、发放宣传折页，普及中医养生与药膳食疗的相关知识，设立咨询台为群众现场义诊常见病。吸引了大量群众前来参与。此次活动发放宣传页
5种①中医药健康知识（二）
宣传折页②中医药健康教育
讲座折页③中医养生保健知
识讲座折页④慢性病防治知
识讲座折页?冠心病防治知
识折页。共1300份，接受居
民咨询300余人次。
通过本次宣传活动使居民了解了中医养生与药膳食疗的相关知识，学会如何在生活中使用药膳食疗以达到养生的目的，使居民对相关知识的知晓情况有了进一步的提高，在日常生活中能更合理的维护自己和家人的健康，达到了达到了预期宣传目的，圆满完成此次宣传任务。它在今后的健康教育中起着重要的作用。得到了群众的一致好评。
石莲子中心卫生院
20xx.12.11
篇二：美容养生讲座活动总结
大学生美容协会美容养生讲座
活动总结
一．活动名称：美容养生讲座
二．活动地点：东区仲景楼205教室
3、 时间：20xx年12月14日
四．主办单位：大学生美容协会
5，到达人数：协会会员近100人
六．实到人数：会员60人
七．活动目的：
为了让会员和有兴趣的同学更多的掌握美容养生知识，充分了解中医在美容方面的独特疗效和其背后的文化内涵，更为了丰富会员在协会内的活动生活，提升大学生美容协会在整个学校的影响力。
八．活动流程：
1活动开始前一周，安徽中医药大学国家医学院龚云教授应邀担任讲座主讲人
2活动前三天，申请**以上教室作为场地
3.活动开始前两天，宣传部发布了海报通知，校长致信成员
4、20xx年12月14日晚上18:00讲座开始，龚云教授为会员和同学讲解美容养生知识，活动结束前留出一段时间让同学们和教授互动交流，提出问题，请教授给予解其疑惑。
结核病宣传活动总结十二篇
工作总结之家编辑力荐您一读“结核病宣传活动总结”，各位是否已做好撰写自己的模範篇章的准备？逐渐人们开始了解并看重模範篇章的意义和价值。掌握型篇章能够让我们在各项工作中迅速熟练，提升工作成效，期待这篇文章能给你带来实际的帮助，建议你珍藏起来！
结核病宣传活动总结 篇1
3月24日是第23个“世界防治结核病宣传日”。围绕今年的活动主题:“开展终结结核行动，共建共享健康中国”，近日，xx小学校在学生中广泛开展了结核病防治宣传日活动。
学校通过宣传栏、LED屏、校园广播等活动，让学生了解结核病是由结核杆菌感染引起的慢及其防治知识，提升了学校师生对结核病防治的参与性和警觉性，提高了学校学生对结核病防治知识的知晓率，增强了对结核病的防控工作及其在校师生的防病意识。与此同时，学校还开展了以“预防结核病”为主题的卫生大扫除活动，并教育同学们在日常生活中要做好以下几点：一是加强环境卫生清扫，教室要定时开窗通风，保持室内空气新鲜；二是养成良好的卫生习惯，并倡导积极行动起来，采取有效措施，消除结核病的社会危害，对提高师生预防各种传染病意识，养成良好卫生习惯起到了很好的促进作用。
此次活动的开展，既提高了师生的安全防范意识，又掌握了传染病预防的基本知识和防治措施，实现了学校与“社会共同努力，消除结核危害”，真正做到了预防为主，防控结合的目的。
结核病宣传活动总结 篇2
为了让结核病防治知识家喻户晓，提高人民群众结核病防治知识知晓率，动员全社会参与和关注结核病控制工作，在第十八个“3.24世界防治结核病日”来临之际。按照县结防所的要求和统一部署，2013年3月24日宝盖镇卫生院紧紧围绕“你我共同参与，消除结核危害”宣传主题，在宝盖镇范围内开展了一场声势浩大的宣传活动，使结核病防治知识进入了千家万户，极大地提高了人民群众结防知识普及率。现将本次活动总结如下：
一、周密部署、精心安排
为搞好本次宣传活动，根据县结防所《关于开展世界结核病防治日宣传活动的通知》县卫生局领导对此次宣传活动非常重视，要求要认真做好该项工作。县结防所强调了本次宣传活动要以提高结核病的发现率为目标，重点宣传世界卫生组织提出到2015年全球结核病患病率和死亡率下降50%的千年发展目标及全国结核病防治规划目标和免费政策，宣传结核病的危害及防治核心信息，宣传现代结核病控制策略。县结防所、县健教所和宝盖镇防保所精心准备了大量宣传单、宣传画、宣传标语等多种资料。
二、认真落实、形式多样、内容丰富
3月24日在医院发热门诊、侯诊大厅设立了宣传咨询台，相关科室张贴了宣传画。同时挂起了“你我共同参与，消除结核危害”宣传横幅，开展宣传活动，在活动现场摆放了宣传板介绍有关国家结核病治疗免费优惠政策和相关结核病防治知识，工作人员身穿白色工作服坐在咨询台前认真宣传；在院外向过往人群发放宣传资料，接受群众咨询，耐心细致地向人民群众宣传现代结核病防治策略，免费政策以及相关结核病防治知识，答群众提出的疑难问题和心中困惑，受到广大群众的一致好评，此次活动生动、活泼、热闹的场面吸引过往居民纷纷前来咨询，观看索取宣传单资料。总之，通过此次宣传活动，取得了较好的效果，为降低我镇结核病疫情，保障人民群众身体健康发挥最积极作用，今后我们将把结核病防治健康教育促进工作作为结防工作的重点来抓，继续开展一系列日常宣传活动，创新宣传形式，丰富宣传内容，发挥县结防所宣传作用 “小手牵大手”形成结防知识传播链，共同营造全社会共同参与结核病防治工作的良好氛围。将结核病防治知识传传播到千家万户，使我镇结核病防治工作更加深入人心，进一步提高我镇人民群众结核病防治知识知晓率，为我镇结核病防治规划目标的如期实现提供有力保障。
DD镇卫生院
20xx年3月25日
结核病宣传活动总结 篇3
篇一：2012年3.24世界防治结核病宣传活动总结
2012年3月24日是第17个世界结核病日。今年宣传的主题是通过我们的共同参与消除结核病的危害。为了让更多的人了解结核病防治知识，做到有病早医，无病早防，县疾控中心与县健康教育所紧紧围绕这一主题，统一部署，精心组织，积极有序的开展宣传活动。
一、认真制定宣传计划
为了做好今年的3.24世界防治结核病日宣传活动，制定并下发了《三原县卫生局关于开展3.24世界防治结核病日宣传活动的通知》，要求各医疗卫生党委利用墙体广告、标语、横幅等多种形式进行了广泛的宣传。
针对我县结核病发病情况，发放了宣传海报300多张，制作并发放了结防宣传手提袋1000多个，制作并发放了宣传单5000多张，制作宣传板5个。
3、 借助社交平台积极广泛宣传
1、县疾控中心与县健康教育所紧密配合，与社会**充分沟通，利用广播电台展开结核病防治宣传，电视台在**时段**了结核病防治知识专栏、专题节目。
2、3月24日在卫生局地组织下由县疾控中心牵头，各医疗卫生单位在县人民广场开展了3.24世界防治结核病日宣传活动。卫生局副局长张宁超、疾病预防控制中心主任吴兆亮、工会主席陈弘峰参加了当天的宣传活动，县广播电台进行了主题报道。
通过这次活动的成功开展，普及和提高了我县人民群众结核病防治知识，为我县结核病人的发现、**及病人的管理提供了良好的基础。
第二部分：世界结核病日活动概述
2012年3月24日是第17个世界防治结核病日，此次结核病日的宣传主题为：你我共同参与，消除结核危害。旨在动员全校师生共同关注和参与结核病防治工作，为了提高全校师生对结核病防治知识的知晓率，我校开展了一系列结核病知识的宣传活动，使结核病防治知识进校、进班，极大地提高了我校师生的防治水平。
现将本次活动总结如下：
为宣传本次活动，根据市卫生局文件精神和市疾控的要求，我校制订了宣传工作计划和实施方案，强调了本次宣传活动要以提高师生知晓率为目标，重点宣传结核病防治规划目标和免费政策，宣传结核病的危害及防治知识，宣传现代结核病防治策略。开展防治结核病的知识竞赛，手抄报比赛，利用广播宣传，给全校师生发放宣传单、在醒目位置粘贴宣传画、悬挂宣传标语等多种资料和宣传工具。并选择在
4、 五、六年级发放试卷，同时开展结核病防治讲座，学生知晓率达到94%以上。
总之，通过此次宣传活动，取得了较好的成绩，今后我校将以3.24宣传日为契机，继续开展一系列活动，认真做好结核病的健康促进活动，使我校的结核病防治宣传活动更加深入人心、我校师生结核病防治知识知晓率更上一个台阶。
第三部分：2010年结核病宣传主题活动总结
为了让结核病防治知识家喻户晓，提高人民群众结核病防治知识知晓率，动员全社会参与和关注结核病控制工作，在2010年第十五个3.24世界防治结核病日来临之际。按照上级有关要求和统一部署，3月24日我市各级卫生机构紧紧围绕立即动手控制结合，群策群力加速行动这一主题，在全市范围内开展了一场声势浩大的宣传活动，使结核病防治
知识已走进千家万户，大大提高了人民群众的防控水平。现将本次活动总结如下：
1、 领导重视，精心安排，精心安排
为搞好本次宣传活动，根据省卫生厅下发的《关于开展2010年3.24世界防治结核病日活动的通知》的有关要求，市局领导对此次宣传活非常重视，指示要按要求做好该项工作，布置了活动的具体方案和措施，市疾控中心制订了宣传工作计划，强调了本次宣传活动要以提高结核病的发现率为目标，重点宣传世界卫生组织提出的到2015年全球结核病患病率和死亡率下降50%的千年发展目标及全国结核病防治规划目标和免费政策，宣传结核病的危害及防治知识，宣传现代结核病防治dots策略。工作人员精心准备了大量传单、海报、广告牌、标语等材料和宣传工具。
2、 宣传认真，情况多样，内容丰富
3月24日，市卫生局、市疾病预防控制中心、市三医院联合在八一东路开展大型宣传咨询活动，挂起了巨大横幅结核流行广泛，控制从我做起，设立了宣传咨询台，布置了宣传展板，还在主要街道或公共场所醒目位置张贴了宣传画和宣传标语。各县（区）也在人口稠密的闹市区开展了宣传咨询活动，在活动现场连续**了资源库中的短剧、小品等节目，摆放了宣传板介绍有关国家结核病**免费优惠政策和相关结核病防治知识，工作人员身穿白色工作服坐在咨询台前认真宣传，向过往人**放宣传资料，接受群众咨询，耐心细致地向人民群众宣传现代结核病防治策略，免费政策以及相关结核病防治知识，并详细地解答群众提出的疑难问题和心中困惑，受到广大群众的一致好评。生动活泼的场面吸引了过去的人们来索要传单。
这次活动充分利用**公告、电视、板报、宣传单、宣传画、宣传标语等开展形势多样宣传活动，全市掀起了全民关注结核病、参与结核病防治宣传活动高潮。据统计，全市此次宣传活动共张贴**公告400张、宣传画1000张、宣传标语120条、电视**30次、发放宣传单160000余张、宣传横幅展板100块、出版墙报20期、咨询群众8000余人、走访结核病患者50余人。
总之，通过此次宣传活动，取得了较好的成绩，为降低我市结核病疫情，保障人民群众身体健康作出了积极贡献，今后我们将以3.24宣传日为契机，继续开展一系列活动，认真做好结核病的健康促进活动，使我市结核病防治知识宣传活动更加深入人心，进一步提高我市人民群众结核病防治知识知晓率，为我市结核病防治规划目标的如期实现提供有力保障。
第四部分：2011年世界结核病日宣传活动总结
今年3月24日是第16个世界结核病日。今年活动的主题是遏制结核病，共享健康。党和**历来高度重视结核病防治工作，将结核病作为重大传染病纳入国家规划的重点领域加以控制，初步形成了**领导，部门配合，全社会参与控制结核病的社会氛围。
要做好结核病宣传活动，宣传结核病防治知识，宣传党和**对结核病防治工作的优惠政策，提高公众的结核病知晓率，减少结核病的传播、控制疫情，需动员全社会共同关注、参与结核病防治工作。
3月24日上午，市疾病预防控制中心、区疾病预防控制中心在人员相对集中、交通相对发达的天洋西厅广场开展宣传活动。通过发放宣传资料、咨询、义诊等形式向过往的群众宣传国家免费**肺结核病人的优惠政策，宣传结核病流行的严峻形势、危害、防治知识等。此次活动共发放宣传册、折页1000余份，悬挂宣传横幅3条，摆放宣传板6块，同时现场还认真详细的解答了群众提出的每一个问题，尽量做到使群众满意，活动现场气氛活跃、内容丰富，并在秦皇岛**刊登了结核病疫情发现、病人治管等的有关宣传信息。
通过此次宣传活动，在全市营造出了全社会共同关注结核病防治的氛围，积极宣传**对结核病防治工作的高度重视和取得的成绩，重点宣传国家实行免费**肺结核病的优惠政策。宣传结核病防治知识，宣传结核病流行的严峻形势和结核病防治工作的长期性与艰巨性，动员社会各界参与到结核病防治工作，使每位公民肩负起社会责任，共同抗击结核病。
第五部分：世界结核病日宣传活动总结
3月24日是第16个世界结核病日。今年的主题是控治结核病和分享健康。
为贯彻执行卫生部办公厅关于组织开展世界防治结核病日系列宣传活动的通知，我们按照省健康教育所关于开展2011年世界防治结核病日宣传活动的通知和**市卫生局的要求，制定了活动方案，围绕今年的宣传主题，制作了8块宣传图板，印制了宣传单、小册子等宣传品。
3月24日，由市卫生局组织市健康教育所、市慢性病防治所、开原市结核病防治所共同在开原市金山国际饭店前和开原市疾控中心前的街道旁，冒着低温雨雪天气，开展
了大型主题宣传活动，就结核病在我国的总体流行趋势和我市的实际情况、结核病的危害、国家对结核病防治和对结核病人免费**等相关优惠政策，进行了广泛的宣传。现场发放各种宣传资料近万份。
宣传活动之后，市结核病防治所和开原市结核病防治所的工作人员还深入农村对免费**的结核病病人进行了回访和入户宣传。
全市各县(市)区的健康教育和结核病防治机构也在同一时间在本地组织了当地的主题宣传活动。
结核病宣传活动总结 篇4
20xx年3月24日是第xx个“世界防治结核病日”，今年宣传主题是“你我共同参与，依法防控结核—发现.治疗并治愈每一位患者”。为了让更多的人了解结核病防治知识，做到有病早医，无病早防，市疾控中心与雕庄社区卫生服务中心所紧紧围绕这一主题，统一部署，精心组织，积极有序的开展宣传活动。
一、 认真制定宣传
为了做好今年的“3.24世界防治结核病日”宣传活动，根据《传染病防治法》和《肺结核防治管理办法》，要求各医疗卫生党委利用墙体广告、标语、横幅等多种形式进行了广泛的宣传。、
二，、精心制作宣传资料
针对雕庄社区结核病发病情况，发放了宣传海报30多张，制作并发放了宣传单200多张，
通过这次活动的成功开展，普及和提高了我县人民群众结核病防治知识，为我县结核病人的发现、治疗及病人的管理提供了良好的基础。
第二篇：世界防治结核病日宣传活 二、 为宣传本次活动，根据市卫生局文件精神和市疾控的要求，我院制订了宣传和实施，强调了本次宣传活动要以提高群众对肺结核知晓率为目标，重点宣传结核病防治规划目标和免费政策，宣传结核病的危害及防治知识，宣传现代结核病防治策略。开展防治结核病的大型广场宣传，给菜场的群众.商铺的从业人员.小区的群众发放宣传单、在医院醒目位置的宣传栏里粘贴宣传画和在医院门口的电子屏幕上进行宣传。
三、 总之，通过此次宣传活动，取得了较好的成绩，今后我院将以“3.24”宣传日为契机，继续开展一系列活动，认真做好结核病的健康促进活动，使我院的结核病防治宣传活动更加深入人心、使群众对结核病防治知识知晓率更上一个台阶。
四、 为了让结核病防治知识家喻户晓，提高人民群众结核病防治知识知晓率，动员全社会参与和关注结核病控制工作，在20xx年第xx个“3.24世界防治结核病日”之际。按照上级有关要求和统一部署，3月24日我市各级卫生机构紧紧围绕“你我共同参与，依法防控结核”这一主题，在全市范围内开展了一场声势浩大的宣传活动，使结核病防治
五、 知识进入了千家万户，极大地提高了人民群众防治水平。现将本次活动总结如下：
六、 领导重视、周密部署、精心安排，在3月17日医院每周列会的时候，医院的领导为3.24肺结核宣传日作了重要的部署，在3.24日这天除了正常的门诊，其他的医院人员都要作为志愿者进行宣传活动。
七、 为搞好本次宣传活动，根据的有关要求，根据《传染病防治法》和《肺结核防治管理办法》市局领导对此次宣传活非常重视，指示要按要求做好该项工作，布置了活动的具体方案和措施，市疾控中心制订了宣传工作计划，强调了本次宣传活动要以提高结核病的防治知晓率为目标，重点宣传全国结核病防治规划目标和免费政策，宣传结核病的危害及防治知识，宣传现代结核病防治策略。工作人员精心准备了大量宣传单、宣传画、宣传板、宣传标语等多种资料和宣传工作。
八、 3月24日，雕庄社区卫生服务中心和采菱.朝阳.中村三个卫生服务站一起开展大型宣传咨询活动，挂起了巨大横幅“你我共同参与，依法防控结核—发现.治疗并治愈每一位患者”，设立了宣传咨询台，还在主要街道或公共场所醒目位置张贴了宣传画和宣传标语。雕庄社区卫生服务中心的志愿者和三个服务站的志愿者在广场上开展了宣传咨询活动，在活动现场摆放了宣传单介绍有关国家结核病治疗免费优惠政策和相关结核病防治知识，医务人员身穿白色工作服坐在咨询台前
认真宣传，向过往人群发放宣传资料，接受群众咨询，耐心细致地向人民群众宣传现代结核病防治策略，免费政策以及相关结核病防治知识，并详细地解答群众提出的疑难问题和心中困惑，受到广大群众的一致好评。生动、活泼、热闹的场面吸引过往市民纷纷前来咨询，索取宣传单资料。这次活动充分利用板报、电子屏幕，宣传单、宣传画、宣传标语等开展形势多样宣传活动，全社区掀起了全民关注结核病、参与结核病防治宣传活动高潮。据统计，全社区此次宣传活动共张贴宣传画30张，发放宣传单200余张、电子屏幕循环滚动。 九、 总之，通过此次宣传活动，取得了较好的成绩，为降低我社区结核病疫情，保障人民群众身体健康作出了积极贡献，今后我们将以“3.24”宣传日为契机，继续开展一系列活动，认真做好结核病的健康促进活动，使我社区结核病防治知识宣传活动更加深入人心，进一步提高我社区人民群众结核病防治知识知晓率，为我市结核病防治规划目标的如期实现提供有力保障。
结核病宣传活动总结 篇5
2018年3月24日是第23个世界结核病日。今年宣传的主题世界束结核病的危害，建设和共享健康中国。为了更好地开展深化医疗体制改革工作宣传、普及结核病防治知识，根据上级卫生部门有关通知精神，结合我镇实际情况，从3月份开始，我院就开始了一系列的宣传工作。现将活动情况总结如下：
1、 重视宣传工作，精心组织安排
为了把宣传活动做好，我院领导高度重视，针对、医改宣传、结核病日宣传活动，从定制活动、资料准备、人员安排等方面着手，做了很多工作，为后面的开展各项活动打下了基础。
二、宣传活动的开展情况
(1)、3月6日下午于鹤上中学开展了一场医改宣传工作、 结核病防治科普知识进校园讲座活动。活动开始前，我们积极与学校沟通，安排好时间、场地、设备、物资和人员。活动共有96名师生参加，发放宣传资料384份。
通过讲座，使同学们对结核病有了进一步认识，掌握了肺结核宣传核心信息，特别是学会了如何在日常生活中通过改变行为习惯预防结核病。也让医疗体制改革的内容得到广大师生的理解，活动也为无核校园的建立做出了贡献。
(2)、3月24日上午于仙街村村委会举办了一场关于医改、肺结核宣传咨询活动。经过前期的充分准备和宣传，约105人参加了活动，发放了600份宣传材料。我们的工作人员向前来参加和临时路过的人员发放宣传材料，积极宣传结核病的基本知识。
我们的医生在现场通过展板向大家介绍了结核病的主要症状、传播途径、**用药等核心知识，并为需要的群众免费测量血压，并对群众询问的健康问题进行了解答。
(3)、辖区村所在本院结核病管理专项负责人的指导培训下，并领取医改、肺结核宣传资料、海报、课件大纲，向村民发放宣传资料，宣传医改政策、结核病防治知识，有能力的村所积极组织群众进行讲座活动，宣传结核病防治知识。
(4)、本院制作张贴了一张结核病防治宣传栏，辖区内村所共制作张贴了26张结核病防治宣传栏，通过简洁、通俗的语言宣传核心信息。
(5)、利用门诊大厅的电视，滚动**结核病防治宣传片、利用我院门诊大厅led滚动**医改政策，让鹤上镇居民更加了解、支持医改工作。
三、结语
通过一系列宣传，使辖区群众进一步认识什么是医疗体制改革，什么是结核病、结核病的传播途径、结核病常见症状、如何预防等基本知识，提高了村民对结核病具有传染性及可以**的认知程度，降低了结核病患者周围人群的恐慌程度，活动达到了预期的目标。
结核病宣传活动总结 篇6
3月24日是第xx个“世界防治结核病宣传日”。围绕今年的活动主题:“开展终结结核行动，共建共享健康中国”，近日，xx小学校在学生中广泛开展了结核病防治宣传日活动。
学校通过宣传栏、LED屏、校园广播等活动，让学生了解结核病是由结核杆菌感染引起的慢及其防治知识，提升了学校师生对结核病防治的参与性和警觉性，提高了学校学生对结核病防治知识的知晓率，增强了对结核病的防控工作及其在校师生的防病意识。与此同时，学校还开展了以“预防结核病”为主题的'卫生大扫除活动，并教育同学们在日常生活中要做好以下几点：一是加强环境卫生清扫，教室要定时开窗通风，保持室内空气新鲜；二是养成良好的卫生习惯，并倡导积极行动起来，采取有效措施，消除结核病的社会危害，对提高师生预防各种传染病意识，养成良好卫生习惯起到了很好的促进作用。
此次活动的开展，既提高了师生的安全防范意识，又掌握了传染病预防的基本知识和防治措施，实现了学校与“社会共同努力，消除结核危害”，真正做到了预防为主，防控结合的目的。
结核病宣传活动总结 篇7
为了让结核病防治知识家喻户晓，提高人民群众结核病防治知识知晓率，动员全社会参与和关注结核病控制工作。按照上级有关要求，我中心紧紧围绕“你我共同参与，消除结核危害”这一主题，在辖区内开展了宣传活动，使结核病防治知识进入了千家万户。现将本次活动总结如下：
一、领导重视、周密部署、精心安排
为搞好本次宣传活动，根据金昌市疾病预防控制中心下发的《关于开展20xx年“3.24”世界防治结核病日”宣传活动安排的通知》的有关要求，中心对此次宣传活非常重视，指示要按要求做好该项工作，布置了活动的具体方案和措施，宣传结核病的危害及防治知识，精心准备了大量宣传单、宣传标语等多种资料和宣传工具。
二、认真宣传、形势多样、内容丰富
3月 24 日上午，我中心组织了宣传咨询活动。工作人员身穿白色工作服坐在咨询台前认真宣传，向过往人群发放宣传资料，接受群众咨询，耐心细致地向人民群众宣传现代结核病防治策略，免费政策以及相关结核病防治知识，并详细地解答群众提出的疑难问题和心中困惑，受到广大群众的一致好评。这次活动充分利用宣传单、宣传标语等开展形势多样宣传活动，此次宣传活动发放传单50余张、咨询群众50余人。
总之，通过此次宣传活动，取得了较好的成绩，为降低结核病疫情，保障人民群众身体健康作出了积极贡献。今后我们将继续以“3.24”宣传日为契机，继续开展一系列活动，认真做好结核病的健康促进活动，使结核病防治知识宣传活动更加深入人心，进一步提高人民群众结核病防治知识知晓率。
结核病宣传活动总结 篇8
3月24日是世界“防治肺结核病”日，可是又有多少人真正了解结核病的呢？有幸，在“防治肺结核病”日当天，我们学校发放了关于防御肺结核病的宣传册，老师也通过多媒体课件播放了“防治肺结核病”的相关视频，让我们对“肺结核病”有了一个形象的认识，也掌握了不少肺结核病的防治方法和注意事项。
肺结核病是由结核杆菌引起的，它第一次与人亲密接触是在50万年前，甚至在几千年前的木乃伊身上也发现了这种病菌。目前，全世界有20亿人患有结核病，在中国有5.5亿个人患有这种病，平均每三个人中就有一个人患上肺结核。1/4的成人死于这种病，所以又称其为“白色鼠疫”。
肺结核病的主要传染途径是吐痰和唾沫飞溅，当患有这个病的人吐一口痰，那么这个痰中有500万个细菌将会通过各种途径传播出去。但也不需要谈虎色变，通过观看视频和阅读宣传册，我们知道勤洗手，多通风，强身健体……这些方式都能杜绝肺结核病的入侵；我们也知道只要配合医生的治疗，不断药，勤洗手，多通风，强身健体，绝大多数病人都可以治愈。
学校开展的这次“防治肺结核病”日宣传活动，让我们对原来不熟悉的肺结核病有了一个新的认识。
xx国家xx区xx中心小学601班xxx
结核病宣传活动总结 篇9
20xx年3月24日是第23个“世界结核病防治日”，今年我新安社区卫生监督协管站的宣传主题是“发挥领导力 终结结核病”，为了广泛深入、科学的宣传国家结核病防治政策和结核病的防治知识，动员全社会参与和关注结核病防治工作，我院领导高度重视，按照上级文件精神制定了详细的宣传活动实施方案。
20xx年3月23日上午9点在人民小学3年2班和下午1点在清福小学5年1班分别开展宣传讲课活动。制定了详细的宣传活动实施方案，通过开展宣传咨询、印发宣传材料、现场答疑形式多样的宣传方式，进行全方位、多视角、的宣传，以吸引学生老师的关注，当场为同学答疑解惑，共发放宣传单100张，宣传册100册。
通过采取丰富多彩的宣传形式，向学生讲明了结核病对人体的严重危害性，不仅使学生掌握了卫生知识，而且了解了国家对防治结核病所采取的免费检查、免费治疗等一系列政策，从而进一步提高结核病防治知识知晓率。整个活动，我院领导特别重视、大力支持、学生老师积极参与、宣传教育覆盖面广，营造了浓厚的结核病防治氛围，对推动我辖区结核病防治工作，减少结核病在我辖区的传播起到了积极的作用，取得了满意的宣传效果，达到了预期的宣传目的。在今后的工作中，我们要以提高结核病的发现率，加大对我院结核病防治知识的宣传力度，继续动员社会各界参与并关注结核病控制工作。
结核病宣传活动总结 篇10
3月24日是第xx个“世界防治结核病日”。
为贯彻执行卫生部办公厅关于组织开展世界防治结核病日系列宣传活动的通知，我们按照省健康教育所关于开展20xx年“世界防治结核病日”宣传活动的通知和xx市卫生局的要求，制定了活动方案，围绕今年的宣传主题，制作了8块宣传图板，印制了宣传单、小册子等宣传品。
3月24日，由市卫生局组织市健康教育所、市慢性病防治所、开原市结核病防治所共同在开原市金山国际饭店前和开原市疾控中心前的街道旁，冒着低温雨雪天气，开展了大型主题宣传活动，就结核病在我国的总体流行趋势和我市的实际情况、结核病的危害、国家对结核病防治和对结核病人免费治疗等相关优惠政策，进行了广泛的宣传。现场发放各种宣传资料近万份。
宣传活动之后，市结核病防治所和开原市结核病防治所的工作人员还深入农村对免费治疗的结核病病人进行了回访和入户宣传。
全市各县（市）区的健康教育和结核病防治机构也在同一时间在本地组织了当地的主题宣传活动。
结核病宣传活动总结 篇11
为了让结核病防治知识家喻户晓，提高人民群众结核病防治知识知晓率，动员全社会参与和关注结核病控制工作，在“3.24世界防治结核病日”来临之际。按照上级有关要求和统一部署，20xx年3月24日我院紧紧围绕“遏制结核，健康和谐”这一主题，在峡口组织开展了宣传活动，使结核病防治知识进入了千家万户。现将本次活动总结如下：
一、领导重视、周密部署、精心安排
为搞好本次宣传活动，根据县卫生局下发的《关于组织开展20xx年世界防治结核病日宣传活动的通知》的有关要求，院领导对此次宣传活非常重视，指示要按要求做好该项工作，布置了活动的具体方案和措施，大力宣传结核病的危害及防治知识，精心准备了宣传单、宣传栏、宣传标语。
二、认真宣传、形势多样、内容丰富
3月24日，卫生院组织了宣传咨询活动，led显示屏滚动播出结核病宣传标语，设立了宣传咨询台，布置了宣传栏。工作人员身穿白色工作服坐在咨询台前认真宣传，向群众发放宣传资料，接受群众咨询，耐心细致地向人民群众宣传现代结核病防治策略，免费政策以及相关结核病防治知识，并详细地解答群众提出的疑难问题和心中困惑，受到广大群众的一致好评。这次活动充分利用led显示屏、宣传单、宣传标语等开展形势多样宣传活动，此次宣传活动共播出宣传标语12条、发放宣传单50余张、出宣传栏1期、咨询群众50余人。对辖区村医专门召开了世界结核病防治日宣传培训会。
总之，通过此次宣传活动，取得了较好的成绩，为降低结核病疫情，保障人民群众身体健康作出了积极贡献，今后我们将以“3.24”宣传日为契机，继续开展一系列活动，认真做好结核病的健康促进活动，使结核病防治知识宣传活动更加深入人心，进一步提高人民群众结核病防治知识知晓率。
结核病宣传活动总结 篇12
“你我共同参与，依法防控结核”——3.24世界防治结核病日，日照市全民健身志愿者协会参加了有日照市卫生局举办的结核病防治宣传活动。
本次活动的目的是为了让结核病防治知识家喻户晓，提高人民群众结核病防治知识知晓率，动员志愿者参与和关注结核病控制工作。
此次活动按照上级有关要求和统一部署，活动前周密部署、精心安排，活动中认真宣传、形式多样、内容丰富，使结核病防治知识进入了千家万户。现将本次活动总结如下：
为搞好本次宣传活动，根据市卫生局下发的《关于组织开展世界防治结核病日宣传活动的通知》的有关要求，杨会长对此次宣传活非常重视，指示要按要求做好该项工作，布置了活动的具体方案和措施，大力宣传结核病的危害及防治知识。
3月24日，市卫生局与全民健身志愿组织了宣传咨询活动，设立了宣传咨询台，布置了宣传栏。工作人员身穿白色工作服坐在咨询台前认真宣传，向群众发放宣传资料，接受群众咨询，耐心细致地向人民群众宣传现代结核病防治策略，免费政策以及相关结核病防治知识，并详细地解答群众提出的疑难问题和心中困惑，受到广大群众的一致好评。这次活动充分利用宣传单、宣传标语等开展形势多样宣传活动，此次宣传活动共播出宣传标语12条、发放宣传单500余张、咨询群众1000余人。市委市政府相关领导也到现场指导活动。，通过此次宣传活动，取得了较好的成绩，为降低结核病疫情，保障人民群众身体健康作出了积极贡献。
教案活动总结二十二篇
你对撰写格式化样文的掌握程度如何呢？我们往往会利用电脑来制作各式各样的文件，有了出色的样文章作为示例，我们才能有所依循。今天，我要向大家推荐一篇关于“教案活动总结”的文章。
教案活动总结 篇1
新一轮基础教育课程改革的一个重要理念就是要求各学科的有效整合。新课程理念指引下的课堂教学不再是泾渭分明，而是各学科之间相互融合，相互借鉴。要求不同学科教师共同学习、共同研讨、共同提高，达到优势互补、资源共享。只有这样，才能有效的促进不同层次、不同学科教师的提高与发展。因此，我们要求教师打破学科界限，不同学科的教师互听、互评、互议，相辅相融，共同提高课堂教学能力。经过几年的实践探索，我们总结出了跨学科式校本教研的基本流程：出示预案集体研究课堂展示教学反思。1、出示预案每次跨学科校本教研活动要求以某一学科的一位教师为主角，先由这位教师出示一份自己准备的教学设计预案，再说出自己的教学设计，然后提出困惑之处，请大家给予指点。2、集体研究各学科教师通过对这份教学预案的审阅，根据自己的理解充分发表自己的见解，提出建设性的修改意见。在这一过程中，各学科教师畅所欲言，各抒己见，充分发表自己的看法，授课教师再根据实际情况进一步完善预案，？直至最佳。一篇好的教学设计恰似一幅蕴含师生人文素养、观念想法、情感态度及价值观的立体风景图，给教师以很大启示。多个学科教师参与的集体教研，可以将集体教研的优越性发挥得更好，不同学科教师从截然不同的视角去审视所备学科，多个视角的碰撞与交汇会生成的创造性设计，使得集体教研由取众人之长，上升到取众科之长。通过这种跨学科式校本教研，使不同学科教师之间达到真诚合作，互相支持，互相帮助，互相提高，同时也彰显出不同学科教师的不同教学风格与教学特色，很好的体现了各学科的融合。3、课堂展示预案设计者根据不同学科教师提出的建议进行认真修改，根据自己的教学实际，进一步充实完善自己的教学预案，并于一周后展示自己的教学过程。展示的目的不是看表演，而是看预设目标的达成度，更看重生成资源的利用率，为今后的教学提供良好的借鉴。我们的老师都有这样的感受：诗意语文课堂充满人文性。听语文课，让教师体验到了语文教师诗-样的语言魅力，他们努力创设生活化的情境，通过品读感成功的课堂教学特别值得我们学习。讲究实践推理性的神秘科学课、增强学生体质并充满动感的体育课、充满丰富想象力的美术课、优美的音乐课这些课程是最吸引学生眼球的课，也是任课教师在课堂上最能产生共鸣的课。听这些教师的课，我们无不为他们的精心准备，全情投入所感动。现场高难度的示范，妙趣横生的讲解使得整个课堂激情四射。这些都是博采众长的有利结果。教师只有坚持长期的跨学科听课，才能更好地为自己的学科教学积累丰富而全面的资源储备。
教案活动总结 篇2
语言文字规范化教学活动方案
实施班级中三班
设计意图
让孩子从小讲普通话是普及通识教育的重要组成部分。不仅要让孩子学会说标准的普通话，还要学会在舞台上或者镜头前用普通话念儿歌、说绕口令、讲故事、主持小栏目……现在的孩子从小基本上都说普通话，但是在日常生活中，孩子们经常会用方言和家长尤其是长辈交流，这种习惯不利于孩子规范普通话语音，通过本次活动让幼儿能够严格要求自己，尽量用普通话交流，从小养成好的语言习惯。另外，中班幼儿口语表达能力逐渐增强，绕口令这种文学体裁，读起来琅琅上口，十分押韵，可以为中班幼儿所接受和喜爱，选取琅琅上口的绕口令来作为推普周活动，培养孩子流畅表达，并以此激发孩子对绕口令的兴趣。
活动总目标
1、 通过这次活动，每个孩子都能提高对普通话的理解，积极讲普通话，积极推广普通话。
二、通过活动，让幼儿交流、学习讲好普通话的方法，做好“推普小使者”，增强对祖国语言的热爱。
3、 在与他人交流的过程中，引导孩子自觉讲普通话，提高语言表达能力。
活动内容一
绕口令：《数数歌》
活动内容二
绕口令：《虎和兔》
语言文字规范化教学活动教案
实施班级中三班
活动内容一
绕口令：《数数歌》“山上一只虎，林中一只鹿，路边一只猪，草里一只兔，洞里一只鼠，大家数一数，一二三四五，虎鹿猪兔鼠”
活动目标
一、初步了解绕口令的特点，有兴趣地学习“数数歌”。
二、学习读准诗歌中一些韵母相同的字(虎、鹿、猪、兔、鼠) 以及平、翘舌音：zh、sh
活动过程
一、游戏激趣
1观察背景图并说明背景对象的名称。
㈡出示小动物、排队，念念。
第三，小动物与幼儿玩捉迷藏，以找出动物的藏身之处。
二、互动学习
㈠教师交代名称、示范朗诵。
㈡幼儿跟学，注意念准字音。
㈢教师按图示顺序帮助幼儿练习。
三、加快节奏
㈠说说绕口令的特点。
㈡教师示范快节奏念一遍。
㈢请幼儿跟随教师一起快节奏念一遍，感受绕口令的特点。
活动内容二
绕口令：《虎和兔》“坡上有只大老虎，坡下有只小兔兔;老虎饿肚肚，想吃小兔兔。老虎追兔子，兔子躲老虎，老虎到处找兔子。
兔子钻窝，老虎扑向兔子，刺儿子刺老虎屁股。愤怒的坏老虎，快乐的坏兔子；饥饿的老虎肚子咕咕，窝笑坏兔子。
活动目标
1、 学习绕口令可以清晰准确地读懂绕口令的发音。
2、 培养孩子学习绕口令的兴趣。
活动过程
1、 以更快的速度背诵绕口令，激发孩子的学习兴趣。
二、边讲解绕口令边提问：“这首绕口令的名字叫什么?”“山上的老虎想干什么?他是怎么做的?”
“山下的小兔想了一个什么办法躲过了老虎?”“你觉得绕口令中的哪几个字不容易读清楚?绕口令中的哪几句话容易读错?”
三、幼儿学说绕口令： 重点学说难念的字与易读错的句子。
4，儿童和老师背诵绕口令。
语言文字规范化教学活动总结
实施班级中三班
这次主题活动，我班主要从三个方面对孩子讲好普通话进行教育，而且效果很好。我们将从以下三个方面对这次活动进行总结。
一、大家来学绕口令。通过教幼儿学说绕口令，让幼儿初步了解绕口令的特点，并能清楚、准确地读准绕口令中的字音，从而达到激发幼儿学习绕口令兴趣的目标。
二“我教弟弟妹妹普通话”
㈠利用游戏活动时间自主安排，进行了“大带小”活动，到小班为弟弟妹妹表演讲故事、念儿歌等活动，活动形式，集体、小组、个人均可，以引起小年龄孩子学说的兴趣。
两个孩子带领孩子们在自由交流中玩耍和模仿普通话。
三、日常活动中将语言细化
㈠丰富班级区域环境
丰富图书角和语言区，不断增加和丰富图书角内图书的数量和种类，使幼儿对阅读图书感兴趣，并乐意讲述图书的内容，从而发展幼儿的普通话表达能力。
㈡辅导普通话薄弱幼儿
鼓励幼儿多说普通话，引导幼儿多说普通话，大胆说、慢慢说、说清楚，每位老师与班内普通话比较薄弱的幼儿结队，做好辅导工作，为进一步增强语言规范意识、推广普通话参与意识，加快普通话在我园的推广普及进程，为幼儿营造一个良好的语言环境，我们将在日常的生活学习活动中一如既往的说好普通话，用好普通话，使推普工作长久有效的开展起来。
教案活动总结 篇3
新的课程改革要求教师从单纯的“教书匠”转变为自觉的“研究者”，主动的“实践者”和严肃的“反思者”，即要求教师学会学习、学会反思和学会创新。随着基础教育课程改革的逐步推进，农村学校教师的专业化发展与缺乏专业指导的矛盾日益突出，教师专业素质的提高，仅靠专家的指导远远不能适应形势的发展。因此，学校必须探索出与学校发展，教师成长相适应的校本研修模式。回顾这一个月来的工作，语文教研组在加强校本研修上取得了显著的成果，现总结如下：
一、基本工作完成度概述
（一）领导重视，强化校本研修管理
领导非常重视校本研修工作，成立了校本研修领导小组，加强对校本研修工作的指导，把校本研修作为加强教师队伍建设的重要手段，通过开展校本研修，大力提高教师专业化水平。学校加强了对校本研修过程的管理，做到了研修时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了辅导教师上课有讲稿，听课教师有笔记，学校有记录和信息反馈记载。
（二）建立激励机制，推动校本教研进程
为了调动教师参与教学研究的积极性，促进校本研修深入持久地开展，学校购置了大量的有关新课改的光盘与书籍，以改变教师的教育教学观念，开拓教师视野，提高教学水平。
（三）采取多种研修模式，全面提升教师素质
学校充分利用骨干教师资源，以“学科主题式系列教研活动为抓手，以日常课堂教学研究”为载体，组建了语文学科的联动小组，由学科组长具体引领承担本学科的日常研究，将研究重心下移到了教研组，使教研和科研得到有机的整合。通过学科骨干教师与其他教师“多元联动”的校本研修来提升每一位教师教育改革适应能力。
（四）校本研修内容丰富多彩
1、加强师德建设，夯实立教之基
教书育人，师德为本，缺乏良好师德的教师队伍，无从谈好的教学质量。我们以《中小学教师职业道德规范》和《新时期教师职业道德修养》等规章为依据，以县教育局师德建设活动为契机，把师德教育和学校的各项活动结合起来，加强教师思想道德建设，强化教育引导，注重内化，扎实有效的开展师德建设活动，促进学校的进一步发展。
2、新课程理念研修。课程改革成败的关键在于教师，教师对新课程理念的认识程度直接影响课改实验的成效。为此，本年度继续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来抓。重点学习《各学科课程标准》、《走进新课程》一书，加强通识研修，相互学习，共同提高。
3、教研组集体备课研修。教研组定期活动与分散活动相结合，以分组教研的内容为主，鼓励教研创新。教研组每月一次教研公开课，进行教学反思、案例分析。教师定期撰写教学反思。
二、特色与成效
强化教研组的建设和管理，特别强调要发挥团队精神，群策群力，充分发挥每个教师的兴趣爱好和个性特长，打破了以往教师备课各自为战的局面，每一堂展示课都是教研组集体的结晶，教师在互动、互补、合作中不断提高了自己实施新课程的能力，已形成的教育观念顺利地转化了能动的教育教学行为，使教师不断走向成熟。
三、问题与思考
为了使校本研修工作真正能促进教师专业化发展，促进学校教育教学工作的开展，我们必须继续以全面提高我校教师的整体素质为核心，着眼于教师适应现代教育的综合素质的提高，不断开发校本研修内容、创建校本研修的新形式，把校本研修真正落到实处，促教师的专业化发展。
教案活动总结 篇4
为了更好落实学校文化建设，创建良好的校风、学风，将创先争优工作落到实处。围绕学校本科教学工作合格评估，创建良好的学习氛围，提高广大同学的课件制作水平，增强实际操作能力、语言表达能力与综合素质，增进各学院各专业同学之间的学科交流与沟通。由学校团委主办、教育科学学院承办的“xx学院大学生课件制作大赛。”在20xx年x月10日——x月21日举行。现将此次活动的开展情况，做如下总结：
一、前期准备阶段：
1、宣传工作
在活动前期，按照我院团总支的要求，我院团总支、学生会干部分组到学校各院进行了深入宣传，向其他各院以及本院的同学解说并分发了策划书和报名表。从各院上交的课件作品情况看，我们的宣传起到了有效作用。
2、赛前准备
为了使本次活动取得良好效果，我们申请了xx教室作为xx学院大学生课件制作大赛的赛场，并做好比赛的各项准备。
3、人员安排
依据比赛的'需要，对我院团总支、学生会各部门做出了较为细致的安排，从选手登记到上交作品，赛场秩序的维持等。都分别安排相关学生干部具体负责。使活动得以顺利开展。
二、比赛开展阶段：
1、初赛
x月10日——x月15日，各学院进行了初赛，各院推荐了2名选手的优秀作品参加决赛。
2、初赛情况的自查与总结
各院举行初赛后，我们针对初赛中出现的一些不足，进行讨论、自查和总结。征求了部分参赛选手对活动的改进意见。
三、后期工作：
根据选手的最终得分，我们按名次评选出了一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名及优秀奖六名，并在教育科学学院团总支、学生会宣传公示栏张贴公示。
教案活动总结 篇5
根据省、市通知的要求，我区高度重视，各学校切实开展以强化安全意识，提高避险能力为主题的安全教育活动，并扎实做好各项安全工作，现将所做工作总结如下：
一、统一部署，确保活动顺利进行
我局与xx公安分局联合给各中小学、幼儿园下发了《关于转发教育部办公厅〈关于做好第xx个全国中小学生安全教育日主题教育活动的通知〉的通知》，并召开了各单位的主管领导专题会议，分管安全工作的魏局长进行了详尽的部署与安排。
二、扎扎实实开展五个一活动
1、进行一次安全专题教育。各学校利用升旗仪式、班会、黑板报、观看安全教育片等形式，向学生进行交通安全、食品卫生安全、传染病防控、防拥挤踩踏、防溺水、防地震、雷击等安全知识教育。都司街小学邀请了石鼓区交警大队法制办谢主任来校给学生上了一堂以强化安全意识，提高避险能力为主题的安全教育课，师生深受教育。
2、开展一次疏散演练活动。我区有20余所学校组织学生开展了应急疏散演习活动。尤其是人民路小学制定了切实可行的疏散演习活动方案，使演练活动达到预期的效果。松木中学开展了校园防地震师生安全逃生演练，演练前班主任做好学生的动员工作，学习有关避震知识，熟悉应急避震的正确方法，懂得在地震发生时如何自我保护。演练中按活动方案有序地进行，收到很好的效果。通过演练活动，培养了学生遵守纪律，团结协作的精神，提高突发事件下的应急反应能力和自救互救能力。
3、开展一次安全隐患排查。各学校对校舍、学校安全保卫、水、电、消防器材、教学设施、学生上学放学、课间活动等进行了拉网式排查，发现问题及时整改，责任到人。
4、举办一期传染病防控培训班。春季是传染病多发季节，因此各校组织学生举办了一期传染病防控培训班，有的学校还邀请了区卫生、防疫部门的专家来校讲课。这样使学生更好地掌握了传染病防控知识。
5、组织一次上街宣传活动。有的学校编排了精彩的安全教育文艺节目，利用安全教育日上街宣传演出，赢得了社会的好评。
教案活动总结 篇6
12月29日下午，我们幼儿园举行了庆元旦迎新年家园联欢活动，为了突出我园的特色、为了能让孩子们大胆表现自己，让家长看到自己孩子的进步成长，我们结合听说读、礼仪教育编排了许多精彩的节目。本次活动迎合了各位家长的需求，体现了孩子们的进步受到了家长的一致好评。
本次活动主要以幼儿才艺展示为主，大班的特色"感恩的心”"十二生肖拜年”、"模特表演”、"三句半”、"快点告诉你”、舞蹈"动感女孩”、情景表演"看望小公鸡”等把活动推向了高潮。
形式多样的游戏活动和内容丰富的知识表演，展示了孩子们敏捷的思维能力和良好的学习习惯。在活动中，孩子们积极参与，敢于竞争。家长们给予热情的配合，孩子们充分体验到了成功的自豪感。
全体家长参与了我们精心设计的亲子游戏活动。我们的亲子活动可谓别出心裁。亲子游戏蒙眼摸孩子的活动，不仅让家长和孩子共同体验到了节日的欢快，在互动的过程中更加深了母子之间的感情。
我们的家园联欢活动中还穿插了英语歌表演、特色活动的展示，让孩子们充分体验、感受着节日带来的快乐。
欢乐的时光总是过得特别快。离园的时间到了，看到家长们满意的笑容，我们也非常富有成就感。在活动中我们遵循面向全体幼儿，让每个孩子得到锻炼，尽情表现，让家长看到自己的孩子同样得到老师重视、喜欢。整个活动充满生机，充满激情。而家长留言所表达的诸多建议，又成为我们以后工作的动力和努力的方向。
教案活动总结 篇7
为了更好落实学校文化建设，创建良好的校风、学风，将创先争优工作落到实处。围绕学校本科教学工作合格评估，创建良好的学习氛围，提高广大同学的课件制作水平，增强实际操作能力、语言表达能力与综合素质，增进各学院各专业同学之间的学科交流与沟通。由学校团委主办、教育科学学院承办的“毕节学院大学生课件制作大赛。”做如下总结：
在活动前期，按照我院团总支的要求，我院团总支、学生会干部分组到学校各院进行了深入宣传，向其他各院以及本院的同学解说并分发了策划书和报名表。从各院上交的课件作品情况看，我们的宣传起到了有效作用。
为了使本次活动取得良好效果，我们申请了教室作为毕节学院大学生课件制作大赛的赛场，并做好比赛的各项准备。
依据比赛的需要，对我院团总支、学生会各部门做出了较为细致的安排，从选手登记到上交作品，赛场秩序的维持等。都分别安排相关学生干部具体负责。使活动得以顺利开展。
各院举行初赛后，我们针对初赛中出现的一些不足，进行讨论、自查和总结。征求了部分参赛选手对活动的改进意见。
三、后期工作：
根据选手的最终得分，我们按名次评选出了一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名及优秀奖六名，并在教育科学学院团总支、学生会宣传公示栏张贴公示。
教案活动总结 篇8
20XX年的暑假对我来说是一个特别有意义的暑假，我参加了学校组织的研修活动，在学校领导的统筹规划与周密的组织下，我们采用了集中学习，自学，交流，研讨，考学等多种形式，进行了师德师风，教育法规，学科素养，教育理论等专题的学习，从起初的被动到后来的主动学习，让我拓宽了视野，学习了新的教育理论，学习了先进的经验，来不断充实自己，以便更好的进行教育教学实践，这次暑期的研修培训已接近尾声，回顾这段学习的日子我觉得这次暑期研修活动很实用，更能贴近教师的教学实情，受益匪浅，下面我将本次暑期研修活动的几点特色总结如下
一、学校领导高度重视
把培训工作落到实处这次暑期研修活动，学校不但制定了详细的暑期研修计划，在校园网也建立了马塘小学教师暑期专栏，让每位老师可以在网上集体交流，分享彼此的认识和思考，老师们也认真制定了个人的暑期研修计划，撰写了暑期研修日记和专业发展规划书，对于每次的集中学习，学校统一培训时间和地点，校领导与老师们风雨无阻，一起学习，交流，学校严格考勤，保持学习纪律，保证学习效果
二、专业引领
促进教师的发展7月13日，我们全体老师在学校共同欣赏了省特级教师樊志瑾的专题讲座，题目是，《做一个智慧而幸福的老师》，樊老师没有讲授枯燥的理论，而是用一个个具体而又生动的案例把她的教育理念渗透其中，我被她的精彩讲座所折服，让我印象尤为深刻的是，这样的几句话，什么样的老师才算是个幸福的老师呢，让学生变成越来越爱学，想学，会学，有追求，有理想的能达到这样的境界的老师才是最幸福的老师，听樊书记的报告，如同聆听一位智者的心灵独白，字里行间无不感受到她质朴的人格魅力与务实的工作作风7月27日，我们又有幸聆听了市教育会会长严清老师的专题讲座，题目是《教师成长中的几个关键词》，严清老师他以通俗幽默的话语，生动鲜活的事例给我们剖析了关于教师专业成长中的内驱力，课堂，研究和团队四个关键词8月21，22号我参加了县骨干教师的培训会议，聆听了华东师范周合老师的《早期阅读新策略》，南京鼓楼幼儿园陈学群老师的《课程研究，促进专业发展》等几位专家的专题讲座，专家们以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，受益多多。
三、让教师在读书中升华自己的人生
俗话说，活到老，学到老，更何况我们为人师表，教师的职业就决定我们需要不断充实自己，积累经验，需要通过读书来提升教师的素养，丰富教师的精神世界，读书不仅能改变教师的人生，而且能促使教师历史性思考人生从而实现自我人生层次的提升和升华，暑期里，我在践行着阅读，从《课程理论——课程的基础，原理与问题》到《儿童发展（第五版）》，从《思想肖像，中国知名教育家的故事》到《跟苏霍姆林斯基学当老师》，从，《人生之钥》到《给幼儿园教师的101条建议系列丛书》尽管阅读书目有点多，杂，尽管所选书籍有的只是浏览了其中所喜爱的几个篇章，且大有走马观花之嫌，但阅读的情趣，读书的滋味却尽在其中，只有在读书的同时才能进行实践研究，反思和写作，才是实现教师专业化发展，并进而促进教师人生发展和生命成长的最好途径在培训的这段日子里，我们与教育专家的教学理念进行了一次次亲密接触，听取了专家及各位同行的各种观点和见解
反思了以往工作中的不足，让我意识到我和别人的差距，只有不断学习，不断充实，不断反思，使我们的教学工作与时代同步，才能让自己立足于这个高速发展的社会，本次的活动让我真正体验到成长的充实。
教案活动总结 篇9
企业教学设计活动小组学习内容汇总2
1、 企业员工培训流程2
2、 企业教学设计与学校课堂教学设计之比较
3、 培训需求分析2
4、 制定培训计划2
5、 企业教学设计2
(一) 企业教学设计原则 2
(二) 受训人员分析 2
(三) 培训内容分析 2
1.培训目标 2
2.培训内容 2
（1) 什么是时间管理？为什么要进行时间管理？ 2
（2) 时间管理的方法 2
（3) 时间管理的原则 2
（4) 目前常用的时间管理手段 2
（5) 怎样应对打扰？ 2
（6) 提高工作效率的时间管理方法 2
（7) 高效能（成功）人士的8个习惯 2
（8) 13种时间管理方法 2
小组成员
一、 企业员工培训流程
根据上图所示培训流程，从该公司员工存在问题，对受训人员进行分析，然后根据培训内容，即时间管理培训，作培训内容分析，从图中可以看出这一部分就是帮助小小对该公司作企业教学设计。
2、 企业教学设计与学校课堂教学设计之比较
企业培训教学设计有独特的内涵和重要性，应从系统论、方**和优化论的高度出发进行系统全面的思考、安排、选择和部署，从培训需求分析与培训目标确定、培训课程设置与培训教学的基本要求、培训教学内容选择与培训教材开发、培训教学方法与教学**优化设计、培训教学设施设备与培训教学环境、培训教学时间安排与培训教师选聘、培训教学效果评价等多方面切入，具体进行培训教学的设计。
图2企业培训与学校教育的异同
三、 培训需求分析
企业员工培训的主要目的是提高员工的职业技能，提高员工的积极性、态度和行为。而进行员工培训时要根据培训绩效目标和培训需求分析制定培训内容，培训需求分析就是要找到要求具备的和现在已有的之间的差距，如图3。
四、 培训计划制定
五、 企业教学设计
(一) 企业教学设计原则
1) 科学性原则
2) 系统性、优化性原则
3) 实用性原则
4) 因材施教原则
5) 直观性原则
(二) 受训人员分析
学习者分析，即对受训员工的分析。受训人员分析是对将要接受该项培训的受训人员的学历背景、工作经验、素质状况等进行综合的分析，以便确定培训方法。根据该公司员工存在的问题，选择培训方法，确定大纲、教材等，学习者分析如图4所示，即要分析**学习者特征、学习动机、起点水平、认知结构、学习风格等。
(三) 培训内容分析
1.培训目标
通过本次培训，学员应能够：
-说明时间管理的实质意义
-明确高效能人士的成功习惯
-提高工作效率的时间管理方法
-掌握时间管理的具体方法
2.培训内容
时间管理的意义
时间管理的方法
时间管理的原则
目前常用的时间管理手段
怎样应对打扰
提高工作效率的时间管理方法
高效能（成功）人士的8个习惯
13种时间管理方法
（1) 什么是时间管理？为什么要进行时间管理？
时间管理就是有效地利用时间，减少可变性。时间管理的目的：决定做什么；决定什么事情不应该做。时间管理最重要的功能是通过事先计划来提醒和指导。
（2) 时间管理的方法
a. 计划管理
有日计划、周计划、月计划、季度计划和年度计划。时间管理的重点是待办事项、日计划、周计划和月计划。
b. 时间“四象限”法
著名管理学家科维提出了一个时间管理的理论，把工作按照重要和紧急两个不同的程度进行了划分，基本上可以分为四个“象限”。
收缩第三象限和放弃第四象限是著名的时间管理方法。时间管理理论的一个重要观念是把主要的精力和时间集中地放在处理那些重要但不紧急的工作上，这样可以做到未雨绸缪，防患于未然。要把精力主要放在重要但不紧急的事务处理上，需要很好地安排时间。
一个好的方法是建立预约。预约一下，你的时间不会被别人占用，这样才能有效地开展工作。
对于重要和紧急的事情，当然要马上做
而对不重要不紧急的事情不做
通常做更重要但不紧急的事情（通常称为第二象限工作法）
对紧急但不重要的事情选择做。
c. 有效的时间管理
美国管理学者彼得·德鲁克(p·f·drucker)认为，有效的时间管理主要是记录自己的时间，以认清时间耗在什么地方；管理好自己的时间，尽量减少非生产性工作的时间；专注于自己的时间，从零星到集中，变成一个连续的时间段。
d. 时间abc分类法
将自己工作按轻重缓急分为：a（紧急、重要）、b（次要）、c（一般）三类；安排工作重点，粗略估计工作时间和占用率；在工作中记载实际耗用时间；每日计划时间安排与消耗时间比较，时间利用效率分析；重新调整你的日程安排以便更有效地工作。
e. 考虑不确定性
在时间管理过程中，还必须处理意外时间和不确定时间，因为计划不会快速更改，因此应为意外事件保留时间。有三种防止此类事件的方法：第一种是为每个计划留出更多的准备时间。
第二是努力使自己在不离开房间和不被打扰的情况下完成预期的工作。这不是不可能的。事实上，工作快的人通常比慢的人更准确。第三是另准备一套应变计划。
迫使自己在规定时间内完成工作，对你自己能力有了信心，你已仔细分析过将做的事了，然后把它们分解成若干意境单元，这是正确迅速完成它们的必要步骤。
（3) 时间管理的原则
a. 设立明确的目标
b. 学会列清单
c. 做好“时间日志”
d. 制订有效的计划
e. 遵循20:80定律
花80%的时间做20%最重要的事情。
f. 安排“不被干扰”时间
g. 确立个人的价值观
时间管理的重点不是管理时间，而是如何分配时间。你永远不会有时间做每件事，但你永远有时间去做对你最重要的事。
h. 严格规定完成期限
i. 学会充分授权
j、 同样的事情最好马上做
当你反复做某件事时，你会通过练习使之完美，你的效率一定会提高。
（4) 目前常用的时间管理手段
以franklin covey公司开发的效率手册为代表的纸质工具
以outlook和lotusnotes为代表的电子工具
（5) 怎样应对打扰？
a. 打扰的**有5p
people人：同事、上级。永远不要把顾客看成是打扰，而要把它当作机会！
phone**。
*****公文：信件、与自己无关的电子邮件、文件、无用名片等。
personal自我打扰：开小差、与别人聊天、打私人**等。
环境干扰：办公室太漂亮或太凌乱，办公桌周围有杂物等。
b. 应对打扰的方式
拒绝：不要回应每一个要求，而是学会真诚地拒绝。
延期：帮助对方认识主次关系，并适当推迟。
减少：为对方限时。
封锁：设定一个不受干扰的时间和情况。
为了避免打扰和冒犯他人，你必须养成高效能人士的习惯
（6) 提高工作效率的时间管理方法
影响一个人工作效率的主要原因如下：
自身因素：缺乏计划，时间观念淡薄，追求完美，不愿意委托或授权。
组织因素：如绩效管理体系不完善、沟通不畅等。
环境因素：如突发事件多、社会活动多、同事时间观念少等。
技术因素：如缺乏科学的时间管理方法和有效的时间管理工具。
你能改变组织和环境吗？
你能改变的是你自己的因素，找到正确的是间管理方法和工具。时间管理培训可以帮助你掌握自己的技术因素。
提高工作效率的时间管理方法：
尽量避免被打扰
留给自己思考的时间
关掉即时通讯软件
忘记垃圾邮件吧
（7) 高效能（成功）人士的8个习惯
积极主动
以终为始
要事第一
双赢思维
知彼解己
统合综效
不断更新
找到心声
（8) 13种时间管理方法
a. 有计划地使用时间。有些事情需要很长时间，有些事情可以顺便去做。
b. 目标明确。目标要具体、具有可实现性。
c。 要做的事情是优先顺序。80%的事情只需要20%的努力。
20%的事情值得去做，应该优先考虑。所以要善于区分20%有价值的东西，然后根据价值分配时间。
d、 列出从早到晚要做的事情的清单。
e、 每件事都有一个特定的时间终点。控制沟通和聊天的时间。
f. 遵循你的生物钟。你办事效率最佳的时间是什么时候？将您的优先事项放在最佳时间。
g. 做好的事情要比把事情做好更重要。做好的事情，是有效果；把事情做好仅仅是有效率。先考虑效果，再考虑效率。
h、 区分紧急事件和重要事件。紧急情况往往是短期的，重要的事情往往是长期的。你必须学会如何使重要的事情变得紧急有效。
一世。 每分钟做最有生产力的事情。将罗列的事情中没有任何意义的事情删除掉。
j. 不要想成为完美主义者。追求完美，而不事效果。
教案活动总结 篇10
一、领导重视，强化管理。
为了搞好大课间活动，我校开展了大课间课题研究，学校领导由陈校长牵头，梁主任负责专题研究小组，组织了多次教师会议，重点研究大课间活动的开展。大课间活动得到了学校领导的高度重视，行政领导、全体教师每天都要到操场巡视做操情况，各班正、副班主任每天带队进行大课间活动。同时，我们还经常通过比赛和研讨学习先进学校的经验，请教研专家及时解决实验中出现的问题，逐渐完善了开展大课间活动的基本要求。
二、加强理论学习，提高科研水平。
面对新的形势，陈旧的教育观念、教学方法不能适应提高国民素质的需要。因此，学校教导处、综合科组组织我们教师认真学习了有关教育改革的文件。转变教育思想，更新教育观念，改革教学方法，领会了中央领导的讲话精神及有关教育理论和相关课题的教改经验；定期举办教研活动，综合科组教师经常召开研讨会，共同研究、切磋“大课间活动”动作要领，反复研究学生练习的兴趣点。本学期我根据学生年龄特点改编了高年段《芭啦芭啦》舞、徒手操；根据学生喜欢的多样性特点选择了进退场音乐改革。同时积极撰写教研论文、教研总结、课题研究、工作计划等，其中论文《开展大课间活动的趋势》获区二等奖。
三、收集材料，制定方案，主动实施。
广泛收集富有教育意义的、儿童化的音乐，经常相互咨询、打听、了解音乐的节奏特点、音质特点，与吴小斌老师一起实践录音、剪辑、刻录。本学期我将学生每天出操的音乐进行改录，让学生一听到不同的音乐就知道今天是要做升旗仪式、广播操、模仿操或者是大课间活动。如星期一升旗仪式是《我们是共产主义接班人》进场、《红旗山上》退场，意在进行爱国主义教育；星期二是《小红帽》进场做广播操；星期三是《阿童木》进场做大课间活动；星期四是《春天在哪里》进场做模仿操等。
根据学校楼层和各班分布特点，认真设计好进退场路线和班级定位，并且反复实践，寻找方案；根据学校场地特点和大课间活动比赛要求，设计了“XX”与奥运会“五环”标志，根据各班自编操表演变换，设计了各种“圆”、“棱”、“双环”、“交叉线”等，让学生有各种队列、造型变换。
根据学生对原有自编操兴趣不高的问题，创编了新的自编操。如根据学生是农村的特点，设计了播种动作；根据学校有射击队的事例，设计了射击动作；根据低年级的心理特点，设计了小猫洗脸动作等。
根据学生掌握运动技能的情况，区别对待，因材施教。如三（3）班因为参加录像课比赛，掌握了篮球运球基本技术，就在大课间活动中练习他们自己创编的花样运球、运球游戏、运球比赛等。
大课间活动不仅是体育教学与锻炼，也是德育与组织纪律教育的大舞台，我们制定《黄村小学“三操”比赛方案》、《黄村小学“三操”评比表》，通过班与班之间的比赛，培养了学生班级荣誉感，提高了班级的组织纪律性，使大课间活动更富有生机。
通过以上综合工作的实施以及实行区域管理，制定活动安排表，每天让学生选择不同器材进行大课间练习，一段时间后选择不同场地进行大课间练习，这样既活跃了课间气氛，减少了不健康的活动，又提高了学生练习体育的兴趣，感受到体育的乐趣无处不在，为实现自主锻炼创设了环境，为终身体育打下了基础。
教案活动总结 篇11
为了更好的响应三月文明礼貌月的团委号召，为了丰富大学生校园生活、体现当代大学生的风采。所以我院特举办“文明礼貌”——“PPT设计制作大赛”。PPT作为一门实用技术，在现在这个技术发达的社会俨然成了一项基本要求，作为一名当代大学生我们应该更多的了解、掌握这方面的知识。现将此活动的开展情况，做以下总结：
一、时间：20xx年x月19日
二、地点：在综合楼西阶一进行决赛
三、到场嘉宾：团总支书记，辅导员老师以及团委学生会主席团担任评委。
四、参赛选手：
五、比赛开展
在比赛前抽签决定参赛顺序，比赛采取十分制，评为当场打分，由学习部统计得分情况。根据选手的得分情况，我们按名次评选出一等奖、二等奖、三等奖等奖项，并由老师们为获奖选手颁发奖品和证书。期间为了活跃比赛气氛，我们还精心为大家准备了一首歌曲。
活动结束时，由团总支书记赵红卫进行了总结，赵书记为我们讲解了此次活动的意义及ppt对我们今后的重要性。最后，在各个部门的配合下我们对会场进行了打扫，确保会场整洁。
六、活动的不足
由于第一次举办这个活动，在这方面也没有太多经验，我们准备的不够充分，很多问题都没有考虑到，临时也出现了比较多的问题，如在比赛时间、活动的一些安排方面我们都没有做好，显得有点忙手忙脚。并且在很多细节方面得问题我们都没有注意到，像是选手在时间上的控制问题和对外在情况的考虑问题上都有些欠缺。
教案活动总结 篇12
学校开展新课程优秀教学设计评价活动以来，广大教师高度重视，纷纷响应，共有40多个学科的教学设计。我们欣喜地发现，语文、数学等学科的教学设计体现了新课程的基本理念。这说明近几年来我中心学校教师队伍教育科研能力得到长足发展，课程改革已经深入人心，受到了大家的普遍欢迎。
收到广大教师的教学设计之后，教务处非常重视，从教学目标设计、教学过程设计、多**的运用等多个角度进行了评阅，并收集整理。
为了帮助大家进一步在进行教学设计及教学实践过程中更好地体现新课程理念，在此我们从教学目标设计、教学过程设计、多**的运用等方面对此次活动进行总结。
1. 教学目标设计
教学目标设计是教学设计的出发点，是教学过程设计的基础。只有明确教学目标，才能设计出适合的教学过程，使教学实践更加有效。新课程改变了以往过于重视知识目标，强调实现学生全面发展的做法。
在绝大多数教学设计中，老师们均是从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等三个角度制定课堂教学的目标，这说明老师们的经验观也已发生变化，由培养掌握大量知识的人才转变为培养在知识、能力、方法、态度等方面综合发展的人才。
在评阅过程中我们发现，对于知识目标，大家设计时基本上能做到得心应手，对于知识的各个层次（如知道、了解、理解、掌握等）掌握得也十分恰当。但对于过程目标和方法目标，以及情感态度和价值观目标，总体感觉比较空洞，与教学内容没有紧密联系。例如，在情感态度与价值观目标中，多数为“激发学生的学习兴趣”“对学生进行科学态度与科学方法教育”等描述。
这些目标都是“放之四海而皆准”，放到哪一节课似乎也都说得过去，当然也就无法体现某部分内容的特色。
实际上，教学目标的设计是一个逐步完善的过程。至于知识目标，由于课程标准中有明确的规定，在设计中很容易确定。过程和方法目标、情感态度和价值观目标的实现与教师的教学过程密切相关。
因此，在进行教学设计时，我们可以先制定初步的教学目标，再根据对教学过程的分析对目标进行修正，这样不仅可以使教学目标更为完善，也有利于教学目标的实现。
2. 教学过程设计
教学过程设计是教学设计的核心，也是教师思考的焦点。在评阅过程中，我们发现大多数老师在此部分的设计均体现出一定的新意，有些老师的设计更是别出心裁，给人以耳目一新之感，充分体现了老师们的创造能力。综合分析这些贡献，我们可以发现教学设计体现出以下特点：
（1）充分体现学生的主体地位
在教学过程设计中，我们普遍尊重学生的主体地位。主要体现在学生活动增多，学生讨论活动增多，学生表达机会增加。在教学过程设计中，我们粗略估计了教师和学生的活动时间，发现大约50%的时间花在学生的活动上。
（2）注重科学**方法的应用
科学**是新课程倡导的重要学习方式，也是新课程所规定的学习内容，发展学生的**能力是化学新课程的重要目标。在设计教学过程时，许多老师遵循科学**的思路，首先提出问题，然后引导学生提出假设，进而根据假设设计实验方案或调查研究方案，在全班讨论的基础上选择合理的方案进行实践，在学生获取相应资料后，再对资料进入深入分析，获得相应结论并进行表达与交流。采用这种过程进行教学，不仅有利于发展学生的**能力，还有利发展学生收集资料、分析资料的能力、表达能力以及合作精神。
3. 多**的应用
从收集教学设计来看，几乎所有老师都使用了多**，在有些老师的教学设计中多**的使用频率非常高，甚至有代替其他呈现方式的趋势。具体而言，主要表现在以下几个方面：
教案活动总结 篇13
自中国教育学会化学教学专业委员会和《化学教学》编辑部开展新课程优秀教学设计评比活动以来，广大老师十分重视、纷纷响应。编辑部共收到来自21个省、市、自治区的200多篇文章。我们欣喜地发现：
这种贡献的广泛性和高质量是编辑部组织的多项活动中最好的。无论是新课程实验区的教师还是其他地区的教师，都在征文中体现了新课程的基本理念。这说明近几年来我国中学化学教师队伍教育科研能力得到长足发展，课程改革已经深入人心，受到了大家的普遍欢迎。
收到广大教师的征文之后，编辑部非常重视，组织专家从教学目标设计、教学过程设计、实验设计及信息技术的使等多个角度对**进行了评阅，评出了各类奖项，并专门发行增刊刊登获得
1，二，三等奖作品供读者阅读。
为了帮助大家进一步理解化学新课程，以便在进行教学设计及教学实践过程中更好地体现新课程理念，在此我们从教学目标设计、教学过程设计、实验设计、信息技术的使用等方面对此次活动进行总结。
1. 教学目标设计
教学目标设计是教学设计的出发点，是教学过程设计的基础。只有明确教学目标，才能设计出适合的教学过程，使教学实践更加有效。新课程改变了以往过于重视知识目标，强调实现学生全面发展的做法。
在绝大多数征文中，老师们均是从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等三个角度制定课堂教学的目标，这说明老师们的经验观也已发生变化，由培养掌握大量知识的人才转变为培养在知识、能力、方法、态度等方面综合发展的人才。
在评阅过程中我们发现，对于知识目标，大家设计时基本上能做到得心应手，对于知识的各个层次（如知道、了解、理解、掌握等）掌握得也十分恰当。但对于过程目标和方法目标，以及情感态度和价值观目标，总体感觉比较空洞，与教学内容没有紧密联系。例如，在过程与方法目标中，“引导学生分析实验过程，促使学生掌握正确的实验方法”“通过引导学生进行学习，促使学生掌握恰当的学习方法”“通过实验发展学生的**能力”等类似的描述多次出现。
再如，在情感态度与价值观目标中，多数为“激发学生的学习兴趣”“对学生进行辩证唯物主义教育”“对学生进行科学态度与科学方法教育”等描述。这些目标都是“放之四海而皆准”，放到哪一节课似乎也都说得过去，当然也就无法体现某部分内容的特色。
实际上，教学目标的设计是一个逐步完善的过程。至于知识目标，由于课程标准中有明确的规定，在设计中很容易确定。过程和方法目标、情感态度和价值观目标的实现与教师的教学过程密切相关。
例如，对于同一知识内容，若通过实验活动来实现，就可以发展学生的观察能力、实验操作技能、实验设计能力等；如果通过提供信息来实现，目标将变成培养学生分析和整理数据的能力。因此，在进行教学设计时，我们可以先制定初步的教学目标，再根据对教学过程的分析对目标进行修正，这样不仅可以使教学目标更为完善，也有利于教学目标的实现。
2. 教学过程设计
教学过程设计是教学设计的核心，也是教师思考的焦点。在评阅过程中，我们发现大多数老师在此部分的设计均体现出一定的新意，有些老师的设计更是别出心裁，给人以耳目一新之感，充分体现了老师们的创造能力。综合分析这些贡献，我们可以发现教学设计体现出以下特点：
（1）充分体现学生的主体地位
在教学过程设计中，我们普遍尊重学生的主体地位。最主要体现为学生活动的大量增加，如改演示实验为学生随堂实验、增加学生的讨论活动、增加学生表达的机会等。在教学过程设计中，我们粗略估计了教师和学生的活动时间，发现大约70%的时间花在学生的活动上。
（2）注重科学**方法的应用
科学**是新课程倡导的重要学习方式，也是新课程所规定的学习内容，发展学生的**能力是化学新课程的重要目标。在设计教学过程时，许多老师遵循科学**的思路，首先提出问题，然后引导学生提出假设，进而根据假设设计实验方案或调查研究方案，在全班讨论的基础上选择合理的方案进行实践，在学生获取相应资料后，再对资料进入深入分析，获得相应结论并进行表达与交流。采用这种过程进行教学，不仅有利于发展学生的**能力，还有利发展学生收集资料、分析资料的能力、表达能力以及合作精神。
（3） 反映化学与社会的密切关系
在教学设计中，教师普遍注重体现化学与社会的密切关系。主要表现为在帮助学生获取相应知识的同时，介绍该知识在各个领域的应用，以促使学生明白化学的应用价值，激发学生对化学的兴趣。当然，老师们对于人类所面临的重大问题也十分关注，通过对环境问题、能源问题、材料问题等的介绍，培养学生关注自然、关心社会的意识。
（4）突出化学史的作用
在教学设计中，教师普遍认识到化学史在培养学生科学态度、科学精神和科学方法方面的重要作用。有的教师在指导学生学习相关知识时补充相关史料，有的教师根据化学发展史设计教学过程。例如一位老师在设计苯的教学方案的时候，首先介绍苯是如何发现的，然后引导学生根据当时对苯的实验来确定苯的分子式，进而提出关于苯的结构的假设，并设计实验进行验证，在此基础上介绍了凯库勒确定苯分子结构的过程，促使学生认识苯的环状结构。
当然，设计教学过程要考虑的因素很多，当我们关注其中的某些方面的同时，就有可能忽略其他同样比较重要的方面。例如，老师们对学生活动的设计高度关注，这在一定程度上削弱了对教师活动设计的关注，这使得不少设计看起来就像学生活动集锦，从中无法看出教师在这堂课中到底要做些什么。事实上，在学生活动的过程中，教师的引导也十分关键，尤其是当活动因为各种原因而无法顺利进行时，老师能否帮助学生走上正确的轨道对于教学的成功与否起着关键作用。
不幸的是，我们很少在教学设计中看到这些设计。换言之，教师在教学设计中缺乏对学生活动可能发生的情况的判断，也缺乏相应的应对措施。
再如，有些老师在教学设计中引入了大量的体现化学与社会联系以及化学史的资料，但在教学过程中仅仅介绍这些资料，很少引导学生去分析，使得这些资料就像课堂教学的“补丁”，不仅对学生的学习起不到促进作用，甚至在一定程度上会冲淡对主要内容的学习，从而影响课堂教学的效果。
因此，在教学设计过程中，需要综合考虑影响教学过程的各种因素。我们应突出学生作为活动主体的地位，但绝对不能弱化老师在教学活动中的作用，尤其是对学生活动进行合理的组织，以及在学生活动出现困难时作出恰当的引导；既要注重精选与学习内容相关的资料，又要注意将学习资料有效地融入到学习过程中去，使学生既能通过资料认识化学与社会的联系，又能通过资料来更好地学习科学的知识，获取科学的方法，发展科学的态度。
3. 实验设计
化学是以门以实验为基础的学科。化学是验在学生获得知识和发展能力的过程中起着不可替代的作用。老师们对这句话的认识应该说非常深刻，最主要的体现是在教学设计中实验活动的大量增加，不仅完成教材中所规定的实验，还补充了大量有利于学生知识获取的实验；不仅让学生亲手动手做实验，还通过录像等形式**在实验室较难实现的实验；不仅有传统的实验，还有一些有趣的实验。此外，有许多老师在教学设计时注重引导学生分析已有实验的缺陷，在明确原因的基础上进行相应的改进，最终获得满意的实验方案，取得理想的实验结果。
例如，有的老师引导学生设计了有效的进行焰色反应的实验装置，也有老师对实验室制取氢氧化亚铁的实验作出了改进。通过改进实验的活动，不仅可以促使学生更好地认识实验原理，还可以发展他们进行批判性思维和创新性思维的能力。
在评估过程中，我们还考虑了如何在教学设计中使用实验。下面分别介绍一下，供大家参考。
（1）实验是不是越多越好
在教学设计中，教师普遍采用化学实验。在一些设计中，有十多个化学实验。大量实验活动虽然可以使课堂气氛更为活跃，但学生会将大部分时间用于进行实验操作以及观察实验，这势必影响对实验现象的分析，有可能导致学生的学习浮于表面，无法深入到本质的层次。因此，我们认为选择实验时应该紧紧围绕教学目标，而不应简单以增加实验数目为目标，更不应为了增加实验数目而选择许多相似的实验。
（2）课堂实验代替示范实验
在绝大多数征文中，老师们均引入学生随堂实验的形式，有些老师在设计思路中明确提出有利于发展学生的**能力。事实上，在我国许多地区，没有能力大量使用这种实验形式。如果没有能力去实现，那么我们的教学设计只能成为一张纸，失去了它们的应用价值。
其实，发展**能力要求我们按照科学家进行研究的思路设计教学方案，包括提出假设、设计方案、实施方案、收集资料、分析资料、得出结论、交流讨论等要素。如果在教学过程中采用验证性实验，即使是以课堂实验的性实，也不利于学生能力的培养。
因此，要发挥实验的作用，关键是将实验设计成**形式，至于是采用演示实验，还是采用学生实验，则应综合考虑实验的难易程度、实验是否有污染以及实验的条件是否具备等因素。
（3） 计算机模拟实验应该取代演示实验吗
在教师的教学设计中，出现了大量的计算机模拟实验，这可能是反映信息技术的重要作用。但事实上，即使计算机模拟完美，也会给人以错觉，不利于培养学生实事求是的科学态度。同时，由于参与程度的下降，学生的兴趣难以激发，实验能力也无法得到有效的发展。
因此，我们不提倡用电脑模拟取代演示实验，有些实验操作难度大、对环境污染严重的实验也可以考虑通过录像的形式呈现。
4. 信息技术的应用
从投稿来看，几乎所有老师都使用了信息技术，在有些老师的教学设计中信息技术的使用频率非常高，甚至有代替其他呈现方式的趋势。具体而言，主要表现在以下几个方面：
（1）用多**模拟微观过程
化学知识的学习是一个从宏观到微观，从具体到抽象的过程。微观世界是看不见、摸不着的，非常抽象，给学生的理解带来很大困难。通过电脑模拟微观过程，将微观过程可视化，将抽象内容形象化，可以极大地减轻学生的认知负担，有利于学生对知识的深入理解。
在化学教学中，应该说这是运用多元**最有意义的方法。
教案活动总结 篇14
活动目标
1、仔细观察画面并展开合理想象，大胆猜测，讲述故事情节。
2、通过多种阅读手段理解故事内容，感受爱的力量是无穷的，有时可以将坏蛋变成好人。
3、引导学生把观察、想象与阅读经验相结合，指导学生根据故事情境想象练说，发挥学生的想象力和创造力。
重点难点
1、重点：在情境中让学生展开想象，根据画面创编故事。
2、难点：在阅读交流中，感受爱的力量是无穷的，有时可以将坏蛋变成好人。
活动准备
课件PPT（在原课件的基础上针对教学目标有目的性的进行选择）
活动过程
（一）回忆经验导入：
1师：你听过关于狼的故事吗？它给你的印象是什么样子的？
2、今天，老师给大家带来一本书，小朋友请看封面：这头狼像什么？头上戴的是什么？封面上还有一只母鸡，猜一猜，可能会发生什么故事？（幼儿大胆地猜测）
3、揭示书名《狼大叔的红焖鸡》你们知道什么是红焖鸡？
（二）老师讲述故事。
1、从前，有一只狼，他喜欢各种各样的美食。除了吃，他再没有其他的爱好了。他总是吃完了这顿饭，马上开始想，下一顿吃什么呢？
2、有一天，狼大叔突然很想吃红焖鸡。一整天，他都在森林里走来走去，想找一只肥嫩的母鸡。最后，他终于发现了一只鸡。“啊，这只鸡红烧正合适。”他想。狼大叔蹑手蹑脚地跟在母鸡后面，越靠越近。
师：什么是蹑手蹑脚？学一学。当他正要伸手去抓他的猎物的时候……大家猜猜，发生了什么事？
3、那是不是如我们所料呢？你们自己继续往下看。
（三）、幼儿自己观察图片
1、师：狼大叔抓到鸡了吗？咦？他在干什么？他在打什么主意？
2、狼大叔做了什么啊？为什么做这些呢？（幼儿想象）
3、老师告诉你们狼大叔的想法。
（四）、老师和小朋友一起边看边讲述故事内容
1、师：“那只鸡现在一定胖得像个气球了，”他想，于是，狼大叔在干嘛？（偷看）后来发生什么事了
2、幼儿讨论，老师指导。
3、师：看到母鸡，狼大叔的表情是怎么样的？为什么狼大叔会有这样的表情呢？
3、狼大叔最后吃掉母鸡和小鸡了吗？狼大叔为什么没有吃掉他们呢？（亲了他），哦，原来亲还可以表示感谢。
4、狼大叔哪儿去了？（回家了）狼大叔的表情是怎么样的，心里在想什么？好心眼的狼大叔还会给小鸡们送小饼干吗？
师：狼本来是想吃掉母鸡的，是什么让狼大叔改变了想法，反给小鸡们送吃的呢？（幸福、温暖、快乐……）回家后给爸爸妈妈说一说！
活动总结
一、激发兴趣
想让孩子由绘本爱上阅读，兴趣是至关重要的。这也是绘本教学中的首要目标。许多书，封面很能吸引眼球。封面插图往往生动、形象、有趣，能唤起学生的观察、联想，有些书的书名也非常有趣。这本书也不例外：一只狼拿着一本《烹饪大全》躲在大树的后面看着一只母鸡，故事一定会很精彩。在切入话题时，我从封面入手，引导学生读书名，看画面，猜猜可能会发生什么故事，孩子们兴致盎然，猜想了很多精彩的故事，提高了学生的阅读期待，激发了他们继续阅读的兴趣。
二、以读为本
儿童是阅读的主体，不同孩子阅读相同的文本也会有各自不同的感受。课堂上，我采取不同的形式，师生共读、教师引读、学生自主阅读等，让学生走进故事中。
教案活动总结 篇15
地理教学设计活动总结
地理教学设计活动是教师在教学过程中对学生进行环境教育和地理知识传授的重要方式。本文将介绍一次关于地理教学设计活动的总结，以展示如何通过详细具体且生动的方式来提高学生的学习效果。
本次地理教学设计活动的主题是“自然灾害与人类活动”。通过这个主题，我希望学生能够了解不同自然灾害对人类和环境造成的影响，并思考如何减少自然灾害对人类活动的干扰。
活动的第一步是带领学生观察和了解不同类型的自然灾害。我准备了图片、视频和实物等素材，介绍了地震、火山喷发、洪水和干旱等自然灾害的特点和形成原因。学生通过观看视频和听取我的讲解，对这些自然灾害有了基本的了解。
接下来，我设计了一个实地考察活动，带领学生参观了当地一次洪灾的受灾区域。学生们亲眼见到了洪水对房屋、农田和道路造成的破坏，感受到了洪灾给人们的生活带来的影响。我们还采访了一些受灾群众，了解他们如何应对洪灾、重建家园。这个实地考察活动使学生们切身体会到了自然灾害对人类活动造成的破坏性，增强了他们的环境意识。
然后，我组织了一场关于自然灾害应急措施的小组讨论。我将学生分成几个小组，让他们在课前做一些调研，收集关于自然灾害防范和应急措施的信息。在讨论中，学生们分享了自己的调研成果，并提出了一些防范自然灾害的创新想法，例如建设防洪堤、制定地震应急预案等。通过这个小组讨论，学生们不仅加深了对自然灾害的了解，还培养了解决问题和团队合作的能力。
最后，我设计了一次小组作业，让学生们制作一份有关自然灾害预防的宣传海报。每个小组要选择一种自然灾害，并在海报上介绍该自然灾害的形成原因、发生频率以及应对措施。学生们通过制作海报，不仅巩固了对自然灾害的知识，还锻炼了他们的艺术创作能力。
通过这次地理教学设计活动，学生们在师生互动、实地考察、小组讨论和小组作业等环节中积极参与，提高了他们对自然灾害的认识和应对能力。同时，这次活动也培养了学生的观察能力、解决问题的能力和团队合作精神。
总的来说，这次地理教学设计活动在使学生全面了解自然灾害的同时，也培养了他们的环境意识和解决问题的能力。详细具体且生动的教学方式使学生更加主动参与，提高了他们的学习效果。通过这种有趣又实践的地理教学设计活动，我相信学生们对地理知识和环境问题的兴趣将得到更进一步的培养。
教案活动总结 篇16
中班劳动节活动教案及总结
一、活动目标：
1. 让孩子们了解劳动节的重要性及其起源和意义。
2. 培养孩子们的劳动意识和团队合作精神。
3. 提高孩子们的动手能力和创新思维能力，开发孩子们的潜力。
二、活动准备：
1. 教案：制定一份详细的教案，包括活动流程、所需材料、人员安排等。
2. 安排场地：选择一个适合孩子们活动的场地，要求环境整洁、安全。
3. 准备材料：即时适量的工具，包括画笔、颜料、彩纸、剪刀等。
4. 配餐：准备丰富营养的午餐和小吃，让孩子们在活动中享受美食。
三、活动流程：
1. 主题活动：谈论相关主题，介绍劳动节的相关知识和背景，激发孩子们的动手和学习的热情。
2. 工作坊：安排一些有趣的工作坊，例如制作手工艺术品、动物模型等。
3. 团队合作：为孩子们设计一些有趣的团队活动，例如足球比赛、歌曲比赛等，让孩子们体会团队合作的意义。
4. 劳动福利：为孩子们准备一些放松体的活动，例如漫画、读书、交流和休息等。
四、活动总结：
通过这次劳动节活动，我们让孩子们体验到真正的团队合作精神，锻炼他们的动手实干能力，提高他们的创新思维能力和想象力，同时也让他们了解了劳动节的重要性和意义，它不仅是一个假日，更是一种精神文化传承。相信孩子们在这次活动中收获了很多，我们也将继续努力，为孩子们打造更多的精彩活动。
教案活动总结 篇17
为了更好的响应三月文明礼貌月的团委号召，为了丰富大学生校园生活、体现当代大学生的风采。所以我院特举办“文明礼貌”——“PPT设计制作大赛”。PPT作为一门实用技术，在现在这个技术发达的社会俨然成了一项基本要求，作为一名当代大学生我们应该更多的了解、掌握这方面的知识。
现将此活动的开展情况，做以下总结:
一、 时间：20xx年3月19日
二、 地点：在综合楼 西阶一进行决赛
三、到场嘉宾：团总支书记。。。，辅导员老师。。。。。。以及团委学生会主席团担任评委。
四、参赛选手：、、、、、、、
五、比赛开展
在比赛前抽签决定参赛顺序，比赛采取十分制，评为当场打分，由学习部统计得分情况。根据选手的得分情况，我们按名次评选出一等奖、二等奖、三等奖等奖项，并由老师们为获奖选手颁发奖品和证书。期间为了活跃比赛气氛，我们还精心为大家准备了一首歌曲。活动结束时，由团总支书记赵红卫进行了总结，赵书记为我们讲解了此次活动的意义及ppt对我们今后的重要性。最后，在各个部门的配合下我们对会场进行了打扫，确保会场整洁。
六、活动的不足
由于第一次举办这个活动，在这方面也没有太多经验，
我们准备的不够充分，很多问题都没有考虑到，临时也出现了比较多的问题，如在比赛时间、活动的一些安排方面我们都没有做好，显得有点忙手忙脚。并且在很多细节方面得问题我们都没有注意到，像是选手在时间上的控制问题和对外在情况的考虑问题上都有些欠缺。
七、改进方向
1、对于活动的开展，我们必须认真而细致的做好活动
的策划工作，并就活动的各个阶段和各个环节制定具体的实施方案。
2、从主持人的到场到现场秩序的维持，从选手的抽签
到分数的统计，一切都体现了细节的重要性。因此，我们应该重视每一个细节，努力做到最好。
八、活动效果
通过这次ppt制作大赛的举行，使得越来越多的同学们
了解到当前制作ppt作为大学生必要学会的技能的重要性。丰富多彩的画面加入声音、视频令各位同学对此兴趣大增。相信同学们今后会更加重视学习此技能。
教案活动总结 篇18
1.运用多种感官，认识西瓜的特征，了解西瓜的作用。
2.尝试使用多种工具进行制作活动，发展动手能力，培养创新意识。
3.共享西瓜大餐，体验成功的喜悦。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
重点：了解西瓜的作用，探索西瓜的更多知识，体验制作大餐的乐趣。
不透明的整理箱，品种各异的西瓜，制作西瓜大餐的工具，背景音乐磁带。
{在活动区域放置几只整理箱，内置西瓜}。
师：咦，这儿有几只箱子，请我们把他拿进来吧!这里面是一种水果，你们猜一猜是什么?
(一)幼儿自由感知西瓜的外形特点。
师：小朋友开动脑筋，用不同的方法去寻找西瓜的秘密然后把你的发现说给大家听听。
师：谁知道西瓜里面是什么样的?我们切开瞧瞧吧?(切开一个后}是不是所有的西瓜都是这样的呢?你发现了什么吗?西瓜里面有什么?小结：西瓜品种多种多样，有的是红瓜瓤有的黄瓜瓤，里面有的有籽，有的却没有。
师：让幼儿用准备的材料做出各种西瓜大餐，可以幼儿分组进行。{教师提供帮助，并播放背景音乐。}
师：今天我们用瓜瓤，瓜皮，瓜籽做出了这么丰盛而别出心裁的西瓜大餐，高兴吗?让我们一起尝一尝我们的西瓜大餐吧!
这节活动主题课内容贴近生活幼儿既熟悉又感兴趣，教学效果较为突出，活动中为幼儿创设了一个情景化，过程化，活动化，经验化的环境为幼儿主动探索提供了一个很好的平台，所以幼儿在创新制作的难点方面可以大胆的尝试，很好的完成这节活动课的重点和难点。
从幼儿发展方面看，活动为幼儿提供了充分表现，交流，分享的机会。为幼儿提供了更加开放的发展空间。
教案活动总结 篇19
为了总结苏教版课程标准小学数学教材十年实验的经验，交流江苏小学数学课堂教学改革的经验和成果，探索改善教师教学方式和学生学习方式的有效途径，以推动教材的进一步完善和数学课程改革特别是课堂教学研究与改革的不断深入，苏教版小学数学教材编辑部决定举办“苏教版小学数学教材优秀教学设计”评比活动。
教学设计应围绕苏教版课程标准小学数学教材所安排的教学内容，突出教材自身特色，体现课程标准基本理念，善于结合学生已有知识和生活经验组织学习材料、创设问题情境，合理选择、有效运用不同教学方式和教学手段，努力吸引学生积极主动参与课堂活动、开展多角度多层次的数学思考，感悟数学思想方法，培养创新意识和实践能力。
设计文稿包括“教学内容”“教材简析”“教学目标”“教学重点”“教学难点”“教学过程”“资料链接”七个部分。其中，“教学内容”、“教学目标”、“教学过程” 部分必不可少。“教材简析”可简要分析相关内容在相应知识系统中的地位和作用，教材处理的意图和特点，学生已有的知识经验和学习中可能遇到的困难，以及主要的教学策略，字数一般在500之内。“教学目标”要明确、具体，忌空话套话。“教学过程”是文稿的主体。教学过程应翔实、具体，不仅要有教学程序的叙述，更要有教学重、难点的具体教学处理，以及对学生课堂学习情况的预测和相应的教学应对措施；设计的学习活动应力求新颖、层次清晰，富有启发性和数学思想内涵。对教学过程必须所作的“说明”不求多、求全，最多选择3～5个关键环节，结合具体教学安排简述为什么这样做、这样做的依据，以及这样的安排对学生理解知识、掌握方法、积累经验所具有的积极意义。“资料链接”主要是指与本课内容相关的背景知识、数学史料、名题趣题，以及它们在社会、自然和日常生活中的应用实例等，字数一般在500之内。教学设计的叙述主要采用“谈话”“引导”“启发”等教师如何组织教学活动的方式，而不是师生对话的形式。
设计内容不仅包括新授课，而且包括练习课、复习课。将分别确定新授课、练习课、复习课的一、二、三等奖的不同比例名额，进行评选，颁发证书并择优发表。
教案活动总结 篇20
“有效课堂”教学设计评比活动
2011年小学教研工作要以科学发展观为指导，以提高课堂实效为目标，以科研与构建“有效课堂”教学模式为切入点，深化课程管理，强化质量监督，深化研究氛围，努力创新研究方式，提高教研工作的针对性和实效性，促进我校小学教学工作的协调发展。为此我校在围绕“有效教学”这一主题，开展了“有效课堂”教学设计评比活动，具体活动如下：
一、活动目的
提高课堂实效为目标，构建我校“有效课堂”教学模式，强化课程管理，强化质量监督，深化研究氛围，努力创新研究方式，提高课堂教学研究工作的针对性和实效性，促进我校教学工作的协调发展，
二、活动形式
课堂教学（使用多**课件，地点：多**教室。）
三、活动时间
5月4日-----5月20日
四、活动办法及安排
准备阶段（4月25日---30日）：向全体教师公布活动方案，教师自选课题，完成一份教学设计（为开展“有效课堂”教学设计评比活动打基础），要求使用多**课件（为信息技术与学科教育整合打基础）。（计算机技术人员协助教师完成多**课件制作）
验收阶段（教师授课前）：活动小组对教师的教学设计和多**课件进行评审和验收。
开展阶段：根据时间要求、学科特点有序开展本次活动，要求：1、作课教师必须使用多**课件（能制作，能自行使用）；2在教学过程中，要注重学生能力的培养，体现学生的主体地位；3、年级组教师参与听课。
五、评选小组
组长：王绍权
组员：刘占辉孙辉年级组组员
教案活动总结 篇21
海则滩九年制学校教学设计评价综述
为了帮助大家进一步在进行教学设计及教学实践过程中更好地体现新课程理念，在此我们从教学目标设计、教学过程设计、多**的运用等方面对此次活动进行总结。
一、 教学目标设计
教学目标设计是教学设计的出发点，是教学过程设计的基础。只有明确教学目标，才能设计出适合的教学过程，使教学实践更加有效。新课程改变了以往过于重视知识目标，强调实现学生全面发展的做法。
在绝大多数教学设计中，老师们均是从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等三个角度制定课堂教学的目标，这说明老师们的经验观也已发生变化，由培养掌握大量知识的人才转变为培养在知识、能力、方法、态度等方面综合发展的人才。
在评阅过程中我们发现，对于知识目标，大家设计时基本上能做到得心应手，对于知识的各个层次（如知道、了解、理解、掌握等）掌握得也十分恰当。但对于过程目标和方法目标，以及情感态度和价值观目标，总体感觉比较空洞，与教学内容没有紧密联系。例如，在情感态度与价值观目标中，多数为“激发学生的学习兴趣”“对学生进行科学态度与科学方法教育”等描述。
这些目标都是“放之四海而皆准”，放到哪一节课似乎也都说得过去，当然也就无法体现某部分内容的特色。
实际上，教学目标的设计是一个逐步完善的过程。至于知识目标，由于课程标准中有明确的规定，在设计中很容易确定。过程和方法目标、情感态度和价值观目标的实现与教师的教学过程密切相关。
因此，在进行教学设计时，我们可以先制定初步的教学目标，再根据对教学过程的分析对目标进行修正，这样不仅可以使教学目标更为完善，也有利于教学目标的实现。
二、教学过程设计
教学过程设计是教学设计的核心，也是教师思考的焦点。在评阅过程中，我们发现大多数老师在此部分的设计均体现出一定的新意，有些老师的设计更是别出心裁，给人以耳目一新之感，充分体现了老师们的创造能力。综合分析这些贡献，我们可以发现教学设计体现出以下特点：
（1）充分体现学生的主体地位
在教学过程设计中，我们普遍尊重学生的主体地位。主要体现在学生活动增多，学生讨论活动增多，学生表达机会增加。在教学过程设计中，我们粗略估计了教师和学生的活动时间，发现大约50%的时间花在学生的活动上。
（2）注重科学**方法的应用
科学**是新课程倡导的重要学习方式，也是新课程所规定的学习内容，发展学生的**能力是化学新课程的重要目标。在设计教学过程时，许多老师遵循科学**的思路，首先提出问题，然后引导学生提出假设，进而根据假设设计实验方案或调查研究方案，在全班讨论的基础上选择合理的方案进行实践，在学生获取相应资料后，再对资料进入深入分析，获得相应结论并进行表达与交流。采用这种过程进行教学，不仅有利于发展学生的**能力，还有利发展学生收集资料、分析资料的能力、表达能力以及合作精神。
三、多**的应用
从收集教学设计来看，几乎所有老师都使用了多**，在有些老师的教学设计中多**的使用频率非常高，甚至有代替其他呈现方式的趋势。具体而言，主要表现在以下几个方面：
教案活动总结 篇22
为了进一步提高教师的课件制作水平，提高教师教学水平，学校组织了教师多媒体课件制作比赛。本次课件比赛共收到54位教师的作品，经过评选，比赛共评出一等奖14名；二等奖40名。
这次课件制作比赛，是对教师使用计算机多媒体等辅助教学手段的一次检阅，也有力地促进了教师制作多媒体课件技艺的提高。当然，通过对教师参赛作品的评比，也发现一些存在的问题，希望能够引起所有教师的高度重视。
1、课件的制作技艺水平还有待提高。部分参赛教师对于音频、视频的插入或链接及图片的剪切等还显得有些生疏。
2、对课件的思想性把握还有待加强。课件中必须要融入制作者自己的教育理念或教育思想，不能是纯粹地为了作课件而作课件。
3、要重视课件制作中的艺术性，将美育的精神渗透其中，使学生在学习知识的同时也受到美的教育、美的熏陶。
4、要注重比赛的一些基本规则。有的教师不会通过网络发送自己的作品，作品未署名或有错别字出现。还有极个别教师从网上下载的课件不经修改，原封不动的上传。
获奖名单
一等奖： 张蕾 董霞 田永霞 孟明霞 赵海燕
吕敏张秀伟常秋娟 陈娜 李玲
娄慧敏 刘甜甜 孙金霞 吕秋娟
二等奖：杨雪梅 宋春燕 王振芳 田永霞 李旭香沈琪岳庆平 杨小伟苏伟伟 李佳芳 岳娟 贺彩兰 郭华磊 冯涛 刘伟玲 王艳于莹莹