观察作文读后感怎么写通用8篇。
观察作文读后感怎么写【篇1】
假期，作为奖励，爸爸给我买了一本书，名叫《昆虫记》。我一拿回家，就兴致勃勃地看了起来。
书中讲述了螳螂、蟋蟀、蜘蛛、蚂蚁等昆虫，而我最喜欢读的是一篇关于红蚂蚁的文章，书中说红蚂蚁不会生儿育女也不会自己找吃的，但是它们却有一个非常卑鄙的本领：它们会把黑蚂蚁的孩子们都抢过来，再把它们养大，让它们变成自己的奴隶，为它们效力。就这样，生存问题靠着简单的暴力轻而易举的解决了！可是，这么聪明的红蚂蚁却不能靠直觉认出回家的路，他们是靠记住来时路上的景物来记路的。在红蚂蚁回家的路上，如果你用一片叶子把它们截到别的地方，它们就会迷路。
我以前也观察过很多昆虫，却没有像法布尔一样收获这么多的秘密，这是因为我不够细心，不是真正喜欢看，只是觉得好玩，而法布尔则非常喜欢并细心地观察昆虫，所以他能发现昆虫王国的许许多多的秘密。
法布尔能战胜困难，不怕付出，坚持不懈，所以他想要的他都得到了，而且他还把这些成果和我们一起来分享。一切真知都来自于生活，我们应该学习法布尔，用细心的观察，专心的研究，用心的态度去做事，我相信我们也会取得非常大的成果。
观察作文读后感怎么写【篇2】
《昆虫记》这本书，妈妈早在上学期就给我买了，可贪玩的我一直没有用心地去读。这个暑假在老妈的逼迫下,才又端起这本描写昆虫世界的传世佳作来细细阅读。读着读着，慢慢地便被法布尔笔下那各种各样的昆虫吸引住了，真让我开阔了眼界，增长了知识。
文中记录了挥舞着大刀的螳螂、用生命唱歌的蝉、小心翼翼的歌者蟋蟀、聪明电报学家蜘蛛各种昆虫各具特点，独一无二，让我在目不暇接中感受到昆虫世界的神奇。
整本书中有很多细致描写的语言，值得我揣摩品味。如：读着螳螂的大腿下面生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。在这两排尖利的锯齿后面，还生长着一些大牙，一共有三个。为首的那条松毛虫一面探测，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在测定土的性质等朴实无华的描写，我不禁感叹：法布尔爷爷之所以能把昆虫的这些特征、动作描写得这么细致、准确，是因为他对笔下的这些昆虫进行了仔细地观察。不仅如此，他还用生动优美、浅显易懂的语言把自己观察到的进行了细致描写，让读者如闻其声，如见其形。如这小筒的外貌，有点像丝织品，白里略秀一点红，小筒的上面叠着一层层鳞片，就跟屋顶上的瓦片似的螳螂态度极其郑重，宽阔的、轻纱般的薄翼，如面膜似地拖曳着。前腿形状如臂，伸向半空，极像是在向天祷告，等，这些细致描写使整本书变得更加生动、具体，引人入胜。
在这本书中，我最感兴趣的就是有关写蝉的篇章。它的开篇第一句蝉的名声是靠传出来的，使我疑惑不解，读到了后面，我才明白原来蝉是靠人们的传言才逐渐有名的，这个解释使我哭笑不得。除此之外，我还知道了蝉是怎样产卵和孵化的，蟋蟀是如何捕食的，松毛虫的家在哪儿
听妈妈说，法布尔爷爷出生于农民家庭，从小生活贫困，但法布尔爷爷没有向各种困难屈服，坚持不懈地进行观察和研究昆虫及植物，不断获得新成果。然而同法布尔爷爷相比，我真感到羞愧万分。法布尔爷爷能在困苦的环境下研究昆虫，平时我连做数学题都不认真，不刻苦，一遍做不出来，就不想动脑筋，有时还乱发脾气。明明知道留心观察会为写好文章积累丰富的素材，回想自己从小到现在，经历的事情和参加的活动也不算少，可每次老师叫我写作文的时候，我总想不到题材，有时，就是能想到相关的素材，对其中的情节、细节也忘得差不多了。我想，如果像法布尔爷爷这样用心地观察，细心地做好记录，经常回忆生活中的精彩镜头，何愁无米下炊呢
生活是写作的源泉，只有我们擦亮自己的眼睛，留心观察周围的一切，才能了解世界的奇妙。
观察作文读后感怎么写【篇3】
上学期末，我在学校里征订了《昆虫记》等3本课外书，寒假一开始，我就在家如饥似渴地看了起来。尤其是昆虫学家法布尔的《昆虫记》最让我大开眼界。这部传世巨著，集昆虫学和文学于一身，熔毕生研究成果和人生感悟于一炉。昆虫学家法布尔以人性关照虫性，千辛万苦写出传世巨著《昆虫记》，为人间留下一座富含知识、趣味、美感和思想的散文宝藏。它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。在作者的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，他甚至会像婴儿般哭闹”。多么可爱的小生灵！难怪鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活”的楷模。
法布尔的《昆虫记》，让我没有梦幻感，那些具体而详细的文字，不时让我感觉到放大镜、潮湿、星辰，还有虫子气味的存在，仿佛置身于现场一样。是法布尔，让我看到了昆虫跟我们人类在生与死，劳动与掠夺等许多问题上都有着惊人的相似。法布尔生活里的每一天每一夜，是独自的，安静的，几乎生活在与世隔绝的寂寞与艰辛里。这一刻，我仰起了头，我非常想仰起我的头，像仰望星空一样，来探求昆虫们存在的奥秘。我叹服那神秘的大自然，更叹服法布尔为探索大自然付出的精神，是他让我感受到了昆虫与环境息息相关，昆虫与我们人类的息息相关，同时又让我感受到了作者的独具匠心和细微的观察。
作者的每一点每一滴发现，无一不来自于他仔细的观察。试想如果没有仔细的观察会有这么详细的传世巨著《昆虫记》的诞生吗？
观察作文读后感怎么写【篇4】
《以学习为中心的课堂观察》这本书，为了更好关注每个生命体的个性成长理论基础上告诉我们，我们如何进行课堂观察。这是一本学术性较强的书，它从五个方面，通过观点、例子，顺序的阐述了课堂观察的历史、过程和方法。书中讲到了知识技能目标达成的操作性定义：个体或群体学生参与课堂学习后，在知识和技能上和课堂学习之前相比，表现出进步，达到了预设的合理目标，这一进步是在学生与教师、同伴、自身有意义的学习互动中产生。
一、设置合理的目标
合理的目标有两个方面：一是了解学生学情及认知起点，对学生要因材施教，设置不同的教学目标；二是体现学科内容的本质特征。当我们精心准备的一堂课因为学生的表现不如人意，未达到相应效果和目标时，我们应该反思我们的教学目标预设是否存在问题，是难度过高还是目标不清晰不准确。当预设目标与学生认知水平冲突时，我们需要调整目标，我们作为一个教授者，在看一节课的教学目标的达成时，要以根据教学实际情况而预设。
二、关注学习的进步度
书中进步度是指学生学习的起点与终点之间的距离。对于日常教学一般只关注终点，而学生的起点关注度不足。在信息丰富的时代，一堂课下来，技术动作的准确率很高，或许是教师教学产生的，也可能是学生本来就有的。课堂观察需要关注学生的知识起点，我们可以尝试给学生做起点摸底，对同水平学生进行知识问答及尝试练习，可以在每堂课的末尾用2—3分钟设计好下堂课内容的知识摸底，从而来整体或修改下节课的教学目标。
三、目标达成过程是有意义
面对优秀的成绩，需要追问和了解，好成绩是哪里来的？目标达成的过程是否有意义是重要的一个标准。什么是有意义：达成目标的过程是有效且富有独立性、创造性的，就是有意义的。书中把依靠记忆重复操作来提高分数的做法成为条件发射。小学阶段学生个体差异比较大，关注学生的个性成长是发展的趋势，过程的意义性将变得越来越重要，在设计教学时，需要在探究练习的拓展性上要多些思考，而作为一个教授者，更要深入了解现阶段学生达成目标的情况。
反思过去的教学实践，体现学生中心和主体地位，会极大地调动学生学习兴趣和积极主动性。以学习为中心，对教师提出新的要求，新的教学艺术，要在今后的教学过程中认真反思，大胆尝试的，敢于创新。（林奇焕）
观察作文读后感怎么写【篇5】
星期天，我读了一篇很有哲理的文章，题目叫做：《不同的观察》。
这篇文章讲述的是工程师罗勃特和逻辑学家查理，俩人一起赴埃及参观著名的金字塔。正当他们休息时，忽然耳边传来了一位老妇人的叫卖：“卖狮子啦！卖狮子啦！”
罗勃特一看，是只黑玩具狮子。他掂了掂，狮子似乎是黑铁铸成的`，但狮子的双眼是珍珠做的，罗勃特就花300美元买下了狮子的双眼。当查理听到了这个事情后，立即跑上街花200美元买下了那个没有双眼的黑铁狮子。
查理回来后，罗勃特嘲笑他是一个白痴，而查理却在那里不声不响的摆弄着狮子，似乎在想什么。
突然，他用小刀刮了一下狮子的脚，意想不到的事情竟发生了，当黑漆脱落后，露出来的是金灿灿的黄金！
原来，当年的铸狮人怕金身暴露，便用黑漆漆了一遍，俨然如一尊铁狮子。
继续往下读。查理对罗勃特说的一句话是我久久难忘。他说：“你缺乏一种思维的艺术，分析和判断事情不全面、深入。你想一想，狮子的双眼是珍珠做的，那狮子的全身会是不值钱的黑铁所铸成的吗？”
读到这儿，我的心里久久不能平静。是啊，人们看问题的方式、方法，经常是“攻其一点，不及其余”。对这句话，我深有体会。在做数学题时，我经常只想到一种麻烦的方法，简单的方法我却没有想。做语文阅读题时我通常只想到肤浅的方面，更深的层次我却没有想。在我们处理事务时，常常会“捡了芝麻，丢了西瓜”。因此，学会全面、深入、细致的观察和对待具体问题，该是显得多么的重要啊！
观察作文读后感怎么写【篇6】
春天的田野上有那些植物平常我们能看见哪些乡间小树你知道柳树的美丽和榕树的博大吗《大树小树的观察与描写》这本书就能带着你去了解它们与这些花花草草的大自然做一次亲密接触在大自然妈妈的世界里悠闲地散步。
你知道吗柳树的美是多种多样的。有垂柳它们体态轻盈婀娜多姿枝条总是向下垂落着风儿一吹所有的枝条都会随风起舞。因此人们称垂柳为少女树。还有一种柳树叫音乐柳当你沿着河边悠然漫步也许会听到一阵阵悦耳的音乐声好像有人在拉小提琴似的。其实这就是河边的翠柳树——它们的叶片里长着密密的纤维碰击后便会发出悠扬动听的琴声。
古代人送好友远行时总要折柳相赠如王维的诗:渭城朝雨悒轻尘客舍青青柳色新。原来柳与留谐音折柳相送有挽留留念的意思。
以前在广州的家门口有一棵棵茂密的榕树我们小孩子总喜欢在巨大的树阴下乘凉嬉戏。但是却一直疑惑:老榕树的根为什么与其它的树不同它们都长到外面来了读了这本书我知道了:榕树有气根不是扎在地下而是从树枝上悬挂下来像又粗又硬的绳子又像是老爷爷长长的胡须。在气根钻到地下之前它们靠吸收大气中的营养和水分生长越长越粗。怪不得我们小孩子可以攀着这些气根荡秋千爬高呢!
读着这本书仿佛就在亲亲大自然。大自然是我们每一个人的我们不能疏远它冷落它更要珍惜它爱护它!
观察作文读后感怎么写【篇7】
最近一段时间，我经常看中央12套的节目，其中我最感兴趣的是中午12：50的《道德观察》栏目，相信我们好多的老师都看这个节目，的确，里面有好多感人的故事，并且让人从故事中感悟一些道理。
中午，刚吃过饭，看完中央1套的《今日说法》，我就把电视频道转到中央12套。今天的《道德观察》讲的是《我的爸爸是飞人》。故事是这样的：”飞人老爹”为了儿子能有一个好的学习环境，准备把儿子送到城里去读书，可是要到城里读书，必须有城市户口才行，但是要办理城市户口，在当时要六千元，”飞人老爹”由于刚刚破产，那能拿出那么多钱呢。
一次偶然，他看到一则招收”飞人”的启示，(他从小就掌握走铁链的技术)思前想后，为了儿子的将来，他还是瞒着妻子参加了这个表演(这个表演不用任何的防护措施)当赞够六千元钱，交到妻子的手中时，妻子问他在做什么工作，他没有告诉妻子，怕妻子担心，但是有心的妻子还是发现了他从事这么危险的表演，劝他不要再做了。而他却不愿放弃这个赚钱的机会，让妻子也不要告诉他的儿子，就这样，一晃快五年了，儿子的中学快毕业了，儿子也不知道他父亲从事这种职业。可怜的老爹那那知道，他的儿子并不象他想像的那样，在学校里是个成绩优异的好学生，儿子在学校不但不好好学习，就连他父亲给他交学费的钱也胡乱花了。直到有一天，学校老师给他的母亲打电话，母亲才知道儿子的一切。母亲伤心的领儿子去他父亲工作的地方去看看，儿子看到父亲在表演这么危险的节目，下定决心好好学习，可是他一回到学校，原来的朋友又来骚扰他，再一次荒废了学业。老爹知道后，决心让他体验一下自己的工作，让他在危险的铁链上走，儿子很艰难的`用了两个小时走完100米的铁链，从此以后，他真正体会到了父亲的艰辛和良苦用心，断绝了以前的所有来往，把荒废的学业补上，每天晚上学习到一两点，终于在20xx年，他考上了西南科技大学，成为他们那个村里几十年里唯一的一名大学生。老爹高兴地说，他还要飞，要飞到七十岁，让他的儿子有更好的前途。
是啊，看完这个故事，我的内心很不平静，飞人老爹为了儿子的前途，可以说不惜用自己的生命做代价。值得欣慰的是：老爹的儿子最终明白了父亲的苦心，发奋努力，考上了大学。假如，这个儿子最终没有考上大学，没有一个好的前程，这个飞人老爹的付出又有谁能理解。
现如今，我们有好多像这样的孩子，根本体会不到父母的辛苦，体会不到父母对自己的期望，不用心学习，把时间都白白浪费，到知道学的时候也就迟了，希望我们今天的孩子都要把握今天，为明天做准备。
观察作文读后感怎么写【篇8】
这几天，读了一篇有关教育的文章，文中强调一点，要想真正提高孩子的写作水平，那就是要把观察还给孩子。书中作者强调：观察本是一种享受，要把这点享受还给孩子。
文中说，观察力的缺失使我对我们的孩子心生一种怜悯，因为大多数成年人其实已经丧失了观察的心思，我们工作、生活的压力很大。读到这儿，我就在想，语文的最初，或者最原始的目的就是要让孩子能我手写我心，可一谈到这个问题，很多孩子都会头疼，我们老师也在应该反思自己：在作文教学中我们成功了吗？都怎么做的？是不是更多的时候是纸上谈兵，有几个自己认真想、认真体会，自己也思考亲自写，同时教学生观察方法呢？梁晓声还呼吁强调第二点：不能只有阅读而没有思考。
文章中还说，很多家长可能更强调阅读的作用，觉得读更多的书就能够把作文写得特别好。其实，不完全对，文中分析：“知识”两个字历来认为是要分开来谈的，知就是知感，就是别人呈现给你，展现给你，说给你听，要求你记住的那一部分，但这一部分是不可以的，还要有认识、思考。
这让我联想到当前，国家教委现在提倡弘扬传统文化，中小学生大背古诗文，这没错，但有的.认为这能增强文化底蕴、提升素质、尤其说写好作文那就错了。“读书不思考，等于吃饭不消化。”学生只有阅读不会思考，那又怎么能真正提高写作的水平呢？