日记观后感十三篇。
写观后感能加深我们对作品的理解。看完一部作品后，写下来自己的看法和感悟，就是观后感，这个时候就最好是写一篇观后感了，您还在犹豫如何写好作品名的观后感吗？以下是工作总结之家为大家整理的“日记观后感”内容，如果您认为本网页有用请将其收藏到您的收藏夹！
日记观后感 篇1
放假了，我和妈妈在校门口买了一本《小屁孩日记二年级趣事多》，回到家，我迫不及待地翻开书，津津有味地读起来。
这本书的主人公叫米多，现在是二年级的大辣椒！他在学校发生过很多趣事。他曾在家政课上做了朱奇奇去校长室探险，结果挂在了窗户上。
米多的想象力非常丰富，有一次甜老师穿了一件新衣服，米多没有找到衣服上的扣子，这件不是T恤却没有扣子的衣服老师是怎么穿上去的呢，他想像出各种各样穿衣服的方法，逗得老师哭笑不得。
米多的日记中天气也写得很有特色，不是一般的写天晴或是下雨，而是用一些别出心裁的语句表现出天气情况，有时还暗示了他的心情，比如他写4月6日无精打采的天，5月8日花儿朵朵开，春天已来到。
《小屁孩日记》深深地吸引了我，原来日记可以如此地精彩，如此地不拘一格，校园生活是如此地有趣、好玩、令人向往。我也要学米多，将身边的.大事小事记录下来，成长真快乐！
篇三：《小屁孩日记》读后感
《小屁孩日记》的作者是美国的杰夫？金尼，以图文并茂的方式讲述主人公格雷的中学生活，而且书中笑料不断。比如：格雷想当班里的班级活宝，于是，想尽办法把一个叫齐拉格的同学当成透明，结果被告状到行政办公室。
书中像这样的事也有很多，有关于格雷、他的朋友、同学、哥哥弟弟和老爸老妈等等。《小屁孩日记》记录了格雷成长经历的点点滴滴，也让我们捧腹大笑，而且书的后面还有英文版，我们在被着本书逗笑的同时，还能学习到英语。
读了这本书，我才明白写日记原来可以是一件这么快乐的事。我决心也要像格雷一样坚持每天写日记，努力去发现并且记录生活中的趣事妙闻，等到有一天我出来工作的时候再翻开小时候的日记本，呀，原来我小时候经历了这么多有趣的事，渡过了一个多么美好的童年啊！
每天坚持写日记，哪怕只是写一句话，都很有意义，天长地久，就会发现写日记的快乐，还能记录成长的点点滴滴。一本崭新的日记本，在不久的将来，里面的一篇篇日记，将会是我成长的一个个脚印、一串串珍珠！
日记观后感 篇2
读后感的写法
第一种写法：
第一段：写出你今天读的书的名字，对书的第一印象；第二段：写出书的主要内容；
第三段：读完这本书，我明白是什么原因。第四段：写下我将来应该做什么。
第二种写法：
第一段：写下你读过的书的名字和你是否喜欢它；
第二段：在写这本书的主要内容时，我在情节上加入了自己的思考和判断（心理思想）；
第三段：写自己读了这本书的思考和感受！
第三种写法：
第一段：写下你读过的书的名字。这本书有什么有趣的地方？或者是让自己感动的地方在**？
第二段：写书的主要内容（这种写法适合那些短篇图画书和故事，而且故事很经典，所以你可以详细地写书的主要内容。)写下你自己对这本书的想法和感受。
第四种写法：
第一段：写下你读过的书的书名和你对这本书的整体感觉，
第二段：大致写出本书的主要内容；
第三段：先说出你读过书后想到了什么？然后举出具体的事例来说明自己的这个想法；
第四段：写一写看了这本书以后自己的打算。
第五种写法：
第一段：写下你今天读的书的书名和书的整体感觉。在故事中给你留下深刻印象的人；
第二段：大致解释全书的主要内容，最重要的是大致解释主人公的遭遇；
第三段：看完书后，其中哪个人物给你的印象最深？可以举书中一个事例，说说你为什么对她的印象最深？她给你带来了什么启发？通过说人物，来讲一讲自己的看法。
第六种写法：
第一段：写下你今天读的书的标题和书的整体感觉。在故事中给你留下深刻印象的人；
第二段：大致说明本书的主要内容，挑出重点说；
第三段：写一写看完这本书后，把其中的一位人物，当作自己的好朋友，对他说说自己的心里话（可以写自己对他的想法，还可以写他在书中值得我们学习、做得好的地方。）；
第四段：写一篇自己写的通过阅读本书得到的启发，今后努力的方向！
第七种写法：
第一段：写下你最近读过的书的书名和对这本书的总体印象。在故事里谁给你留下了深刻的印象。大致概括给你留下深刻印象的人物的特点；
第二段：大致说明本书的主要内容，不要写长，着重介绍行文；
第三段：写一写读完书后，你对书的看法？然后给作者写封信。告诉她（他）你读完这本书后的感觉，以及你对这本书的建议。以书信的形式写下你自己的意见和建议！
第四段：写一写你通过读这本书后受到的启发，今后遇到这样的困难和问题是怎样去面对。
一、什么是读后感？
读完一本书，一篇文章或看完一部电视剧，听完一首歌以后，它们的全部或其中的一部分内容会给你留下深刻的印象，让你感动，而且也让你想到很多很多自己听到的、看到的、经历过的事情。阅读的时候，我们常常把生活中的许多人和事从一个联系到另一个，从而产生许多感情、联想和体验。这就是阅读后的感觉。记录这些感受的文章是阅读后的感受。
二、怎样选书目？
选择你感兴趣的书文，有人喜欢选能从中明白一个道理或学到文中人物的精神的文章； 有人喜欢选写景状物的。哪些文章比较适合小学生写读后感呢？我认为最好选择寓言、童话和哲学文章。
因为这类文章具有深刻的道德意义和教育意义，解释的真谛隐藏在文章中，很容易提取出中心。
三、怎样定标题？
读后感的标题一般有正、副两个。正标题写明观点，副标题写读的什么书。
读后感可简单归纳为三段法。
第一部分、由读而引出感。
这一部分就象一个帽子或引子一样，交待清楚读了什么书，有什么感想。这一部分一般来说要简明扼要、开门见出，不要绕圈子。只要概括性说出感受就可以了。
第二部分、具体的感受过程。
读书、看报、看电影是有一个过程的，在这个过程中，我们的感受也被一点一点地接受。这第二部分就是要说这个过程。
写法应采用边叙边议的方法，叙就是叙述所看的书报电影电视剧的感人的情节，议就是抒发我们的感受。要有层次有顺序把感一步一步推向顶点。叙述是简述，抓住要点，不要照抄原文。
议论要真实得体，这样才能感人。这其实就是议**的论述部分。
第三部分，情感在现实生活中的实践。
理智的目的是指导我们的实际行动，否则理智就毫无意义。这一部分是把感情和现实生活结合起来，付诸实践。把你在现实生活中所作的与书、报、片、电视剧中触动你的人或事进行比较，找出差异，并提出改进的方法或建议。
这其实就是议**的结论部分。
介绍主要内容时只要把文章的起因、经过、结果叙述清楚，抓住文章所说明的道理来介绍就可以了。但在写感受时，就应该针对文章所说明的道理写出自己在生活中碰到的实例；也可以针对文章的一句或几句重点的话来写自己的感受；还可以根据文章中某些含义深刻的句子，来写出自己的想法。建议你在阅读后写作时尽量使用一些名言、谚语、成语或名人的成功经验，这样会使你的文章更丰富、更有说服力。
结合你自己的感觉，事物（最好是一个为你自己和另一个）并添加联想。
提醒大家注意一种常见的问题：有些同学选的文章不适合写读后感，读完后因为没有太多的感受可写，为了凑字数就把内容介绍得非常详细。因此，事先一定要先选好文章。
读后感是一种特殊的文体。如果是分类的，就应该分为论证。对于小学生来说，议**太难了不必撑握，读后感比议**要简单的多。读后感就是在你读了一本书或一篇文章后，写出你的感受来。
小学生怎样写好读后感
一、通读全文
只有掌握了全文，才能谈得上写读后感，是不是？这其中，特别是精华段落，要重点的多读几次。其次，要了解作者，以及作者的写作风格，写作本文的背景。
第二、掌握写作的目的和背景
作者为什么会写这篇文章呢？他当时处于怎样的环境？他想通过文章表达一种怎样的思想和意思？理顺了这些问题，读后感就酝酿的差不多了
第三、你读了这篇文章，有什么收获？
读文章只是途径和方法，读的目的并不单纯为了欣赏，读后感的重要目的之一就是，读后，你有什么收获？欣赏完了这篇文章，你有什么感悟？会对你在现实生活中有什么帮助？
总结好这部分，就可以完成读后感了。
读后感，是指看了某篇（部）作品后，根据自己的感想所写的文章（如果是看了某部影片或戏剧后所写的感想，叫“观后感”，与“读后感”的性质性同），属议**的范畴，但又不同于一般的议**。一般性议**，要求观点明确，论据典型，论证严密；而读后感最突出的特点是“读”和“感”的紧密结合。
“读”，是指在文章开头交代读了何人何文，有何感发点；“感”，是在“读”的基础上，通过联想谈自己的感受。写读后感，一般采用两种形式：一是边述读（交代所读内容）边发感；二是先述读后发感。
原则上讲，先述读后发感的形式比较好把握，适合初学写读后感的同学选用。要写好读后感，除掌握以上基本的文体知识外，还必须把握以下几个写作步骤：
第一，要研读原文。只有研读好原文，才能对原文的内容主旨有较深刻、全面的理解和把握，才能从中有所感悟。这是写好读后感的基础。
第二，确立感发点。既是文章的理论基础或中心论点，又是写文章的“入手处”，千万马虎不得。选好了这一“入手处”，文章写起来就会象打开闸门的水，一泻而出，使文章一气呵成，前后贯通。
不仅感动自己，也能感动别人。否则，会在文章一开头就给自己人为地设立障碍，使文章不能顺畅表达。一篇文，一本书，一部影视片，一出戏剧，内容有简有繁，线索有多有少，人物有主有次，观点有深有浅，写读后感不可能面面俱到。
那么，怎样确立感发点呢？方法很简单。我们研读某篇作品后，必然会受到启发，有所感悟，而我们受启发最大、感悟最深的那一点（或几点），就可以确立为“感发点”。
例如：以写人为主的记叙文，感发点往往是人物最突出的精神、品德等特点、最有价值的言论行动。
第三，述读与发感。述读，包括所读文章的出处、篇名及作者的交代，用简洁的话概括有关文章内容和总体感受，也可提出明确的感发点，也有开头交代一下所读作品写作背景的。目的是使读者明白这篇读后感的由来，要发什么感。
这些交代是必不可少的，否则，就会让读者不明白你的“感”由何而发。发感，是在述读和感发点的基础上，展开联想与引申，联系实际进行发挥，这是文章的主体部分。联想与引申的原则是，要围绕感发点，要与原文材料有密切的联系。
对联系的内容和实际还要进行必要的分析、议论或抒情，这样“感”才会深刻。这也是展开读后感主体部分最主要的方法。另外，在论证感发点的过程中，要注意把两种论据紧密结合起来，一是所读原文的材料，二是从现实中联想引申到的材料，缺一不可，而且应自然融和。
第四、读后感的结尾，结尾可概括中心，总结全文，或提出问题，发表看法，发人深思。“文无定则”。内容决定形式。根据不同类型的读后感可采用不同的结尾形式。
例文读《皇帝的新装》有感
今天我读了《皇帝的新装》这篇故事,他来自小朋友耳熟能详的《格林童话》.
这篇文章讲了皇帝爱穿新衣服.一天来了两个**,自称织出的衣服不但漂亮,而且能看出哪些大臣是苯或不称职.为了表示自己聪明,称职大臣都装做看见了.
皇帝给了**好处,穿上’衣服’出去了.百姓都夸耀皇帝的新衣,一个孩子的一句话让皇帝明白自己被骗了.
读完这篇童话,我不禁问自己,作为一国之君怎么会被骗呢? 毫无疑问全是因为虚荣心,全天下的百姓.大臣甚至皇帝都心甘情愿地被别人骗,也心安理得地骗别人.
**之所以得逞,是因为他们看清了人们心中的弱点---甘愿被别人利用,为的只是满足他们可怜的虚荣心.
实际上虚荣心是与生俱来的,但是孩子的心是单纯的,随着长大虚荣心也会越来越深.读了童话后,我想提醒人们:保持一颗真诚的心.不要为了虚荣.放弃那颗真诚的心.
想想自己其实也这样.看见别人拿出很贵的溜溜球玩真羡慕,怕爸爸妈妈不同意买,只能看着人家玩,可真正买了又觉得别人的更好,总觉得永远满足不了自己的虚荣心.
当我读完文章后,我明白了虚荣心是永远不可能满足的,要学会控制自己的虚荣心,亡羊补牢为时未晚,从今天起我要做一个知足的人.
读《钓鱼的启示》
读完《钓鱼的启示》这篇课文之后，心里久久不能平静。
课文主要讲述了作者和父亲在小岛上钓鱼，在离鲈鱼捕捞的时间仅剩两个小时的时间，作者钓到了一条又漂亮、又肥美的大鲈鱼，他又兴奋、又得意。可父亲看了看时间，豪无商量地让“我”把鲈鱼放回湖里去。“我”只好依依不舍地跟大鲈鱼道别。
但是，这件事使“我”受益匪浅，因为这是一份金钱买不到的人生财富。
这篇课文让我想起了一件事。那次，因为一个男孩在学校走廊上玩耍，在进行跳远的动作时，口袋里突然跑出五元钱，他还没有发现，就上课了。我捡起五元钱，得意地想着，这五元钱，对于我来说可不少啊！
我可以用它买五十根棒棒糖或是五十支铅笔，我的文具盒就都要塞满了！可是我又想，用这五元钱，我会很快乐吗？不知什么力量鼓励着我，让我迅速地把钱还给那个男孩。
虽然我再也没有见过那个男孩，也没有得到一句表扬，可我，为自己的所做所为感到自豪。
日记观后感 篇3
很幸运拜读了《卡尔.威特的日记》，书封面上有这样一段话：教育史上的奇书《卡尔.
威特的教育》只说出了一小部分教育秘密。在历史上，所有有幸读到这本日记的父母都培养了像卡尔·威特这样的天才。
看到这段话，我越来越好奇。我迫不及待地想读这本书
首先，我想介绍一下小卡尔·威特，他在**岁时懂六门外语，10岁进入大学，14岁时拥有哲学博士，16岁时拥有法学博士，19岁时拥有大学教授，23岁时拥有但丁的权威。看了这些使我不能相信，现在我也20岁左右了，可我的成就在哪呢？
都是一样的人，为什么会有这么大的差距。他仅用20几年的时间完成了很多人大半辈子或一生才能完成的建树。难道他一生下就具备了超乎常人的特殊的能力或能力？
但结果会让人大吃一惊。年轻的卡尔·威特出生时不是个健康的婴儿。他动作很慢，表现出极度痴呆。他周围的人都认为他是个白痴。正是这样一个白痴最终成为了一个公认的天才。
是什么造就了这样一个超级天才？带着这个疑问我读了这本书。
这本书中的内容是卡尔.威特父子两关于教育的写的日记，是父子两代日记的精华，老卡尔.威特是个很有思想很有心的人，在教育儿子之前、之际、之后，一一写下了详细的育儿日记，日记中满是教育体会、心得、经历，充满真知灼见、思想火花。
《小卡尔威特日记》是一本评论性日记，它不仅深化了老卡尔威特的教育思想，而且对一些思想进行了反思和批判。
这本书内容丰富，思想深刻，细节有力。读了这本书，我对家庭教育有了更深的了解，受益匪浅。
真正伟大的教育是不仅教会了孩子语言，更重要的教会了孩子怎样用心灵发言，为人类的良知发言；不仅教会了孩子怎样学习，更重要的是教会了孩子怎样探索真理，揭示宇宙奥秘，让人类走出愚昧无知的天地；不仅教会了孩子怎样识辨善恶，更重要的是教会了孩子怎样坚守公正维护人类的正义；不仅教会了孩子怎样和人相处，更重要的是教会了孩子帮助无助的群体，领导他们走向梦想的王国……或许这就是教育的真谛吧！
老卡尔在孩子出生前就已经在为他们做准备了。他认为有准备的教育是最好的教育的最好前奏。他强调，产前教育是早期教育的第一步，是天才教育的突破口。能在当时提出这样的观点是很不容易的。家庭是孩子成长的第一课堂，父母是他们的第一任老师。任何孩子的修养都离不开父母。孩子的教育自然是从父母创造的环境开始的。
孩子的能力不是来自天空，而是适应环境的结果。作为孩子生活的导师，家长不仅要挑剔，更需要同情、鼓励和引导。我们应该以爱和同情为出发点，站在孩子的立场上，为孩子着想。
打击和惩罚，从来不会使一个人心悦诚服地改过向善，要先使孩子信赖、敬爱。先要关心孩子的痛苦，了解孩子的困难。我很赞成这个观点，但是目前还存在着部分暴力家庭教育，孩子的表现不好或成绩下降了，有些家长就会以打骂的方式来教育孩子，这是一个极其错误和不能接受的做法，孩子不是父母的私有物，他们是祖国的未来，父母没有权利打骂他们，有义务为孩子提供良好的教育环境，有义务培养他们**，成才。
体罚或精神虐待都不会使孩子进步，相反，是把孩子推入水中的极端行为，这是坏孩子的根本原因。
虽然老卡尔一开始很难接受这个孩子是个弱智的孩子，但他很快就从悲痛中解脱出来了。他坚信每个孩子都是伟大的天才，只有教育得当，一切都会足够。作为父母，我们必须对孩子有信心。如果连我们的父母都对他们的孩子失去信心，我们还能相信谁呢？
因此，作为孩子的父母，应该给孩子自信，为孩子的进步感到骄傲。教育有自己充满爱的温度。教育是热的，不是冷的。每天把你的信心传递给你的孩子，你的孩子就会更快乐。
老卡尔认为能力教育是教育的最高目标。首先，培养孩子的注意力、记忆力和观察里。应该从角度出发，不能急于求成。
观察力的好坏，直接影响孩子的智能发展。注意里的集中和分散对儿童的发展有很大的影响。一个粗心不注意的孩子能取得巨大的成就，这是不可想象的。记忆的差异主要表现在记忆速度、准确性、持久性、准备性和灵活性上。
记忆对儿童的个性、情感和意志具有重要意义。二是要特别重视儿童想象力和创造力的培养。性格就是能力。孩子是否品行端正，在很大程度上决定了他能否成为一道全面发展的热菜。
也决定着他能否在将来有所成就。青年卡尔分别论述了语言能力、数学逻辑能力、空间视觉能力、**能力、身体动觉能力、人际关系能力、自我意识能力和感受自然的能力。儿童需要充分发展。现在有些家长忽视了孩子的全面发展。当孩子很小的时候，他们只让他们学东西，比如专攻**，这不利于孩子的全面发展。
天才化教育的天才特征：热爱和习惯。 兴趣毕竟是暂时的，只有把兴趣转化为***持下来，兴趣才有价值。
观察可以提高兴趣。兴趣影响一个人的性格，而性格往往是在兴趣活动的基础上形成的。如果你对某事不感兴趣，你应该增强你的信心和兴趣意识，从而产生兴趣。兴趣的顶峰是爱。只有不断培养新的好奇心，我们才能对这件事产生长期而强烈的兴趣。
带有探索性的兴趣才能转化为热爱。小时候，有意识地培养毅力，久而久之让他养成习惯。对孩子来说，能得到有效的父母管教，对他们的健康成长非常有利。
有些家长只管孩子，任由孩子循规蹈矩，没有活力和创造力。这种办法根本不能让孩子健康的发展。这种管法，还不如不管。
有些父母不教育孩子是因为他们关心孩子的自尊，这也是错误的。在对孩子的教育和管束上，要竭力做到既有效制止他的不良行为，又尽量减小或不产生负面影响。这是管理孩子要遵循的最基本的原则。
在游戏教育”中成长为一个全面发展的人。玩是儿童的天性。自由是每个人自我实现、发挥创造潜能的根本条件。
同时也是社会繁荣进步的根本条件。要培养孩子的自由品格，必须摆脱那些陈规陋***束，尊重孩子的独立思考和独立行动，让孩子充分自由地发展。游戏很简单，但需要参加者能集中注意力，具备很好的动作协调能力，目的是教会孩子情感控制技能。
情感教育必须针对大脑的思维和情感两部分。游戏也能培训样孩子的注意力，非常有利于培养孩子的节制品格。在游戏中进行学习，不断成长，逐步形成从“生物人”到“社会人”的转化，家长对此有着不可推卸的责任。
诚实是一种美德。通过自己的言行，利用游戏中的实例，来培养和发展孩子诚实的品质。
父母的态度就是孩子的命运，父母与孩子要经常沟通，信赖是要做到既信任别人也信任自己；而尊重是要尊重孩子的意见和选择。现在很多家庭教育中父母占主体地位，他们说什么就是什么，孩子必须服从，即使孩子不愿意。这是不公平的，对孩子的发展也是不好的，家长要多听听孩子的心声，知道他们需要什么，不喜欢什么。
家庭教育是孩子和父母双方的，因此要公平，要理解。
虽然老卡尔将小卡尔教育的很优秀，但还有一点不是很让人信服的，小卡尔在他的日记也有提出的，那就是缺少创造性。小卡尔.威特长大后并无大的建树，只不过写了一本《但丁的误解》，和牛顿、爱因斯坦等科学家比起来，其成就不值一提。
是什么原因呢？我觉得最主要的是老卡尔.威特的功利心太重了。
老卡尔.威特为了证明自己的观点正确，反驳原先那些不支持他甚至讥笑他的人，他一直强调儿子是个弱智，儿子年纪轻轻就博学多才是自己教育的结果，而忽视这对儿子自信心的影响。小卡尔.
威特一生都坚信自己是个弱智，而父亲是伟大的，自己能掌握那么多知识，是父亲教育的结果。小卡尔.威特没有对自己的信心，后来没有成为大师级的人才也就不难理解了。
小卡尔.威特从小就在父亲的引导下学习，掌握知识是他们的目的，忽视了创造力的培养。而在掌握了大量知识后，小卡尔.
威特离开了父亲的引导，也就没有过去追求更高境界的念头。
尽管小卡尔长大后没多大的建树，但他的成就还是我们一般人不容易触及的，老卡尔的教育理念还是很值得借鉴的。按照他的方法，在教育过程不要太功利，我想教育出的孩子一定会更优秀的。
日记观后感 篇4
其实，我很少看到这种书。
当日记写，题材很新嘛！我就觉得，我应该向这种方面发展！《养鬼日记》中国当代校园之清明上鬼图 文/北京金鹰升官、发财。人鬼之间力量相差悬殊，渺小的强子开始努力的学习养鬼的技巧。高三的学长陶博士出身养鬼世家，他愤愤的向强子细数“推磨坊”的罪恶，并帮助强子他们提升养鬼的能力。在这个“有钱能使鬼推磨”的“推磨坊”学校里，陶博士成了强子和他的伙伴辰子最好的兄长和唯一的依靠。然而，强子喜欢的善良女鬼，却告诉了他一个惊天秘闻……一部以校园为题材的作品为什么一部小说可以牵动那么多人，为什么被人称之为中国版的《哈利波特》？那是因为该作品以中国目前的教育现实为背景，借以鬼故事抨击这个千疮百孔却依旧存在着的`教育体制。为什么那么多的粉丝疯狂的追捧，其原因大概就是因为产生了太多的共鸣的缘故。从小学到初中、高中、再到大学一路走来颇为顺利，成绩虽不名列前茅也都是在中上等，于是没有感受到太大的压力，从来不曾体会因为成绩不达标无处上学的苦恼，但是身边却有不少这样的例子。
比如：邻居某某人很聪明，就是不爱学习，而父母忙碌于做生意，忙碌加疏忽导致了最后还是面对选差很大的分数线只能望校兴叹！强子和辰子是现实版差生的代表。他们让现实中被压力挤压的无从容身的差生终于看到了一线曙光。原来差生也可以脱‘差’致‘优’。
于是父母不惜十万重金去争取哪怕看上去有些不太现实的期盼。将此书推荐给几个朋友看，才发现他们中有一部分早已经看过并高呼：我要养鬼！我要养鬼！我感受到的却是深深的惆怅，难道你的成绩不够好？还是因为你在工作上不如意？养鬼也有养鬼的风险呢！推磨坊学校的强子承受了多大的压力，而如果将此压力转化为动力好好学习不一样可以取得好成绩？辛苦学习驭鬼术不是也要付出努力的吗？学生之间、师生之间已经赤裸到了只有成绩来衡量全部的地步。成绩固然很重要，难道一定让成绩来扭曲学生吗？《养鬼日记》让很多朋友清楚的认识到孩子除了成绩还有很多，也有自己的生活，也有灿烂的梦想，不能仅仅让成绩扼杀了孩子，只要善于发现孩子的长处，成绩虽然不好依旧会有一个绚烂的明天。与其说养的是鬼不如说养的是期望，一种对现实的叛逆，然而除了写出这些文字之外，我们面对尴尬的教育体制又能说些什么呢？
日记观后感 篇5
读了冰心的《陶奇的暑期日记》之后，我知道了，陶奇的暑期生活是多么的有趣啊！有滋有味的。他的生活既有真善美，又有期丑恶。这也反应了我们生活中的酸甜苦辣咸。
他的暑期日记一共有三十六篇，每一篇都充满着他的乐趣，真好玩！第一篇讲的是：他的暑期生活是刚刚开始的。里面写的是：他暑期生活得好好计划计划，不能就这样浪费了自己的大好时间。第二篇讲的是：他暑期最喜欢看的书——《快乐男孩》他最喜欢书里的主人公——陈楚生他喜欢的原因就是：他弹吉他非常的好，歌声也非常的动听。第三篇讲的是：他发现他的同学—童第周从倒数第一变成了正数第一，这是为什么呢？是因为：他早上、晚上都合理安排自己的学习。
学习的时候很刻苦、很专心，最后考试就进步了很多。第四篇写的是：他老呆在家里觉得没劲，除了写作业，就是看书或看电视，还陪他的外公外婆打打牌。因为他的妈妈不让他出去玩，因为小升初了。他闭门自习了五天，终于写了一半的作业。他还想出去玩想去海边玩等等。还有第五篇、第六篇直到第三十六篇......
这让我受到了一个启发：不管做什么事情，都要努力，不能半途而废，否则，你的目标就不会达到。正如名言所说“一分耕田，一分收获”啊！另外还要会安排自己的期期生活，让自己期期充实又快乐。
现在我才知道，这个《陶奇的暑期日记》的作者——冰心，是多么的棒啊！她写的文章是多么的好啊！以后我也要向她学习，长大之后写很多好文章。
日记观后感 篇6
前几天，我读了一本十分有趣的书，名字叫——《捣蛋鬼日记》。这是一本适合所有人读的书。作者是意大利着名儿童文学作家万巴，这是一本生动又有趣的意大利小说。书中的主人公加尼诺在9岁生日时，得到了一本十分珍贵的日记本，绿绸的封面让日记本显得很特别。加尼诺十分珍惜。于是，他将日记本视为自己的小伙伴，每日与它诉说自己的故事。
有几个故事在我看来是最经典的。一。某某年的浴室，狼籍一片，加尼诺又是惨遭痛骂。二。我记得书中有一幅插图让我哭笑不得，画中讲述，有一天，加尼诺的同桌带了一点胶水。而加尼诺呢，在马里奥·贝迪站起来回答问题时，乘其不备把那涂胶放在了他的座位上，害得马里奥·贝蒂和“肌肉”老帅来了一场游戏。不用猜，加尼诺又肯定是一顿挨打。
读一本好书，其乐无穷，《捣蛋鬼日记》就是这样不容置疑的好书，读前，你有无穷的！盼望，读时，你会有数不尽的快乐感受，读后，你便会有更多的回味。和书交朋友，让大家一起在书海淘金，一起寻找自己的好书伙伴！与自己的好书朋友们一起感受书中的快乐世界吧！
日记观后感 篇7
书名我是很久前就知道的，作者我也是久闻其名。只是我不敢在心里读，因为我很难想像一个濒临死亡的人会写些什么。“今天39度，神清，人无力，仅食稀饭，昏睡，多人前来探望。
”疾病的颜色沾染了日记的美丽，死亡的气息浸透了日记的清纯……
直至昨晚临近午夜，我才下决心打开了这本封存一月之久的“日记”。看不多时，我却发现，除了偶尔谈及他的病痛，更多的却是像在唠家常似的谈自己对生活的感悟，而且文采飞扬，内涵深刻，甚至通篇不乏鲁迅似的令人忍俊不禁的幽默！越往后读越感觉轻松，越读越想读，竟找回了久违的深夜读书爱不释手的奇妙感觉。
然而，在这背后，我仍然能感受到一个灵魂在为生命哭泣。?
陆幼青无疑是坚强的。他的书名虽然悲凉，可在他的*中，你却能感受到他顽强的生命力。他一边掐指算着那个“太阳不再升起的某个早晨”，一边却始终关心着这个世界。
他用几近戏谑的笔法和独特的视角，谈到了港台文化、中国足球，甚至金庸和王朔的“大战”；他不断地思考，不断地就社会问题提出自己的看法；他花很多时间考虑如何提高生存的质量，降低死亡的伤害；他认为凡事都需有度，让电视在人们的生活中占的比例过了头儿是很糟糕的事，因而他向女儿提出了“notv”的忠告；他从一个“静静等待死亡的解脱”的人的角度，娓娓道来自己的心路历程及人生感悟。他说：“意志在跟死神搏斗当中是有用的，笑容也一样。
意志是可以去购买的，它的货币，是痛苦。而笑容，是自产自销的。”这是何等的洒脱！?
陆幼青也是“脆弱”的。虽然他可以坦然面对死亡，但在字里行间，我依然感受到他对生命的深切渴望和对生命的无限依恋。他希望友人不要太关心他，最好多“麻烦”他，这样能使他感觉到活着的意义；他希望女儿也不必太听话，这样他还能尽一个父亲应尽的义务。
陆幼青心灵最深处的那一丝细若游丝的脆弱的弦音，足以震颤每个人的心灵！?
我一向自诩超脱，“少年不识愁滋味”，可陆幼青“脆弱”的坚强让我振奋，令我敬佩，而他坚强的“脆弱”则使我深深地感到震撼！?
一缕阳光透过窗户的缝隙进来，不知不觉，已经是清晨了。我突然觉得，陆幼青写这本书的目的，不仅是为了诠释死亡的意义，更是为了奏响对生命的赞歌——生命如此美丽，死亡并不可怕。有目标，有追求，就有了希望。
生活的艰辛和疾病不会毁灭人，只要有希望和梦想。因为，希望和梦想会创造奇迹。?
生活是感性的。快乐和悲伤只在你的倒叙之间。让我们好好生活，享受生活的乐趣，因为这是上天最慷慨的礼物。只要我们能豁达地面对生命，那么生命将会不断延续下去，生命之树将会常绿。?
写到这里，我想起了陆幼青在书中所写的一句话：“慢慢走，欣赏啊……”是啊，让我们慢慢欣赏我们绚丽而充满**力的人生吧！?
日记观后感 篇8
我们接受了60多年的历史教育。我们所接受的历史教育，主张区分唯物主义和历史唯物主义，抛弃资产阶级一切腐朽的思想。然而，当大量史料逐渐浮出水面的今天，我们发现我们所接受的历史教育有几个特点。他是人造的。在中国，从古至今，成功是王，失败是寇，其实，王不是王，寇不是寇。一段我们从小被熟悉的历史，在蒋介石和黄仁宇的角度告诉我们，才知道有那么多的不同
我们从这本书中看到的是对学术和详细史料的严谨态度。经过作者的努力，与那个时代的距离缩短了。在影响中国未来的短短二三十年里，我们发现，真实的历史情况远比我们学校历史教科书中的复杂。
在那个时代，每个中国人都经历一种挣扎，居于全国统帅地位的蒋委员更是如此。从他的日记中，我们会发现，在那个时代，国共**、抗日战争初期的让步、对外安全第一的政策等都显得不可避免。任凭当年政治人物眼光再高，胸怀再广，恐怕历史也是会沿着这种冥冥中注定的轨迹向前发展。
掩卷亦不禁为中华民族一叹。百年来最好的振兴机会，自由民主在中国实现的希望统统在让人扼腕的国共内战中灰飞烟灭。
为什么蒋介石会成为国民党的实际领导者？作者从大历史的角度进行了解读，因为自**创建以来，原来靠道德维系的传统社会轰然倒塌，而新的统治体系尚未成形，中国实际上陷入了一个军阀混战的时代，而原始的生产水平又使军阀的统治成为现实，在此情况下，拥有军队显然是重要的统治基础。蒋一开始并未想到自己会成为中国的领导者，其当初的梦想不过是封疆大吏而已，但时势的造化让其自己也意想不到。
由于去黄埔办军校，广泛的军校学员成为自己的学生，在传统道德意识里，这就是一个重要的影响力基础；而又由于军校成立之初就是军队形态，且多次参加实际战斗，这又使蒋成为这个军校队伍的实际领导者；加上革命队伍的扩充，往往以军校学员为核心进行若干倍的扩建，军校的一个班可能就成为若干个营甚至团乃至师，每个军校学员也相应的从学员变班长、排长、连长直至团长、师长，由此就形成了蒋最可依赖的政治资本。于是，蒋从当初的连中常委也不是几年间却成了国民党的实际执掌者，汪精卫及党内的左派、右派均无力改变这一现状。蒋在上海公然向共产党发起清洗时，武汉的汪精卫等名义的国民**高层还在批判，但当发现并无力做出更多的实际事情时，宁汉合流便必不可免。
为什么蒋会失败？因为从大历史的角度看，其自身的缺陷决定了其必然失败，在草创中国高层架构的过程中蒋已用尽全力，尽管这个高层架构可以说是一个简单的拼凑，也很脆弱，但蒋已无力再作更多，即使蒋对有高层而无底层广泛动员的弊端有深刻的认识，但他无法以牺牲参与这一高层架构的阶层的利益来换取底层的全面动员，加上抗日战争、内部矛盾的此起彼伏，只能以这一草创的高层架构和中世纪的底层社会现状来前进，直至被历史逐步淘汰。作者也从对其日记的分析看出，蒋在抗日战争中对底层无法动员的现实和后果有清醒认识，但他仅维持一个拼凑的上层已感到尽力憔悴，对此只能感叹，于是抗日战争的中期达到了他及他的领导团队的历史顶峰，此后便一路下滑，到解放战争时期则可以用迅速瓦解来形容，尽管军队更多、武装更精良，但却失败的更快更彻底。
日记观后感 篇9
读了曹一操的秘密日记，我感到内疚。立欣的《曹操秘籍》以幽默和夸张的笔触，描写了一系列有趣的曹操校园和家庭故事。故事中的主人公独自一人，使这本书充满了趣味和统一性，如曹一曹
一、哈哈哈、大狼，听到这些名字，是不是就很想读下去了呢！
星期三是一个再平常不过的日子。但为什么叫可怕的星期三？在曹一的日记里，星期三会发生什么可怕的事情？
每周的第三天，五班的曹一操上英语课。他的英语不太好。他最讨厌星期三。开始不喜欢外教老师angel，但angel老师讲课带**和道具的方式很有趣味，使他渐渐对英语有了兴趣，成绩很快有了提高，也不害怕每周三的英语课了，并且和angel老师建立了很深的感情，他梦想着长大后自己也成为一名外教老师，去美国教小学生学汉语。
大狼说翻脸就翻脸。暑假我们刚帮他一起制一服了“伏地魔”，现在他好像是被僵一尸一吃了脑子一样，把暑假时候我们的探险、我们的友谊和那些热气腾腾的老玉米全忘记了。哈，这是因为曹一操抢走了沃尔夫的风头，成为第一个被老师邀请的学生。
曹一操一的秘密日记中，有让孩子们着迷的东西，虽然有些夸张，但是许许多多的事情就像发生在每个孩子身上一样，书里面非富的结合了小学生熟悉而又喜欢的现代元素。“伏地魔”、“僵一尸一”等等这些词哪个不是让孩子们动之以情的呢？再加上活泼有趣的漫画，不仅让孩子们喜欢，甚至让大人也喜欢。
读了曹一操的秘密日记后，前几天我一直盼着一本书。曹一操的秘籍真是一本很好的书！幽默中带着苦涩，高兴中隐含悲伤，还有那一个个笑点中也蕴藏道理。
朋友们，忘记了么？在我们三四年级的时候，跟同学们打打闹闹，吹牛、嘲讽，还有现在想着都可笑的打架，小时候的点点滴滴，在这本书里都完整展现。那一天，我们去鬼屋探险，曹一操一和他的同学哈智智-哈哈，周大郎-大灰狼跟着我们探险
“小心点，哈哈哈”，曹一操一和他们小心翼翼的在前进着，只听见“扑通”“吱呀”“刺溜”“一妈一呀”的响声，知道发生了什么吗？曹一操一一不小心踩到了一滩不明物品——“扑通”，跌倒时撞开了一扇门——“吱呀”，但是门好像铁锈了，“刺溜”的一声，吓得曹一操一“一妈一呀”地叫了一声，最后他们打开手电，发现原来这是一个前几次的“顾客”的恶作剧，结果哈哈哈灵机一动，写下了一条：哈哈哈、大狼、曹一操一到此一游！
想起来，小时候我也有这样的经历，与同伴们去探险，有时候，我觉得我就是曹一操一，曹一操一就是我，我经常在读书时把自己想成曹一操一，就这样，我一爱一上了这本书——曹一操一的秘密日记。
曹一操一的秘密日记读后感这本书和另外一本试读的开心的米莉茉莉几乎是同时到达的，正好是在上周末，所以周一一上班，单位的收发室就给我打内线，告诉我有邮包。昨晚我陪儿子读了《快乐的米莉茉莉》，但我还没读完曹一操的米密日记。但在申请试读时，我就承诺过，要在一周之内在博客上发读后感，所以最后期限已经临近，我必须得兑现我的承诺。
但不读完也没关系，这不影响我对它的评价。真是一本有趣的可一爱一的书。就像一个美味的蛋糕或一杯香味浓郁的咖啡，一口就能尝到它的香味，柔软、清新、甜美。
这本小书用小学生写日记的口吻，描述了一个名叫曹一操一的小学生每天所经历的形形***的各种各样的有趣的事，写观察日记啦，帮小姑养猫啦，参加花束队啦，出去野餐啦，语言恢谐，特别风趣幽默。昨晚我的宝贝儿子大暑在第二遍读开心的米莉茉莉中的一本非洲的大南瓜，我就在一旁读曹一操一，边读边乐，惹得大暑都忍不住凑过来看，但他的识字量还不够，读着有点吃力。里面的画充满了幽默和乐趣。语言和文字相配，使人发笑。
比如曹一操在描述他的好朋友哈智智时，他是一个每天不停吃东西的胖孩子，他用了这样一句话：胖人有三宝，冬暖夏凉。一读到这儿我就忍不住哈哈大笑，“大暑，这话用来形容你爸爸正合适。
”暑爸听见我的笑声，从书房里出来，跟我一起读，也是边读边捧着肚皮笑。这本书真有趣。这两天一定要抓紧写完，读到暑热，让他感受到四年级小学生的心理状态和学校生活。
大暑边吃饼干边看书，但他还是听不懂。老师说他的语言理解，特别是阅读理解很差，需要加强，这就需要更多的阅读。也许这本书要是让他的同班同学来读，就能读明白也说不定，可大暑就是读得一头雾水。
曹一操一给我感觉是个很会装酷的，聪明，很有头脑的，相当会动脑筋，会算计的孩子，但有点玩世不恭；特别要面子，虽然经常会理智的算计，从经济学的角度一精一密理财，但偶尔也会冲动购物。他和大暑是完全不一样的类型。养鱼，写观察日记。
曹一操正在介绍他的名字和好朋友哈哈哈。在课堂上，自然老师介绍了真正的海中美人鱼——一种叫儒艮的食海动物，这让很多学生，特别是女孩，对美人鱼的幻想破灭了。
日记观后感 篇10
快乐的暑假，你终于来啦!我又可以到书店无拘无束地看书去啦!这么多的书中，杨红樱阿姨的《小白的选择》给我留下了深刻的记忆。这本书，写得很精彩，把人的内在美与外在美表现得淋漓尽致，让我得到了深深的感悟。
自从小白从绿狗山庄逃出来后，就一门心思地想找一户新人家住下来。没想到，刚刚脱离虎口的小白，又在樱花巷经历了一场场噩梦……对小白有好感的菲娜很想让小白和自己一起住在樱花巷，于是便很热心地陪小白走遍了樱花巷，向他介绍了三户人家：面善心不善的两面派演员阿贝哥，坐吃山空的两个“寄生虫”和喜新厌旧的一对夫妻。
在阿贝哥家，小白发现看上去阳光、帅气，而且对自己已经毁容的妻子不离不弃，但通过几天相处下来，发现他其实是个狠毒、残忍的人，而且很嫌弃自己的妻子，因为害怕影迷们骂自己，才勉强和妻子生活在一起。他只不过一直在演戏。有一次，为了救阿贝嫂，小白差点丧命在他的手里，于是，小白离开了他。我想：人，重要的美是内在美而不是外表美。表里不一、虚伪的人总有一天会被别人发现唾弃的!
在不劳而获的夫妇家，小白觉得他们用的钱全都是女主人父亲赚的，他们自己则像寄生虫一样地生活着。于是，小白也离开了他们。如果换是我，我也会毫不犹豫地离开他们。自己什么也不做，全依赖别人生活的话，只会坐吃山空，简直像条寄生虫。劳动最光荣!用自己辛勤的劳动换来的成果，才是最宝贵、最有意义的。
在慈眉善目的夫妻那里，小白怕自己会像心肝儿一样重蹈覆辙也被抛弃，离开了他们。读到这里，我明白了：喜欢一个事物，就要好好对待它，不能因为它老了、丑了，成为负担了就喜新厌旧。对待长辈也是一样。因为总有一天，我们也会变老变丑。
最终，小白通过直觉，在一个谜一样的女人家里住下了。这个女人教小白做了许多事情，寄信、收信、买点心，小白越来越能干了，体验到了生活快乐和意义。我想，这也是小白最好的选择了吧。
是呀，只有通过自己的劳动来养活自己，才是最快乐的。从这本书中，我看到了小白的选择，也看到了我的选择!
人，是世界上最复杂的动物。一个人不可能说自己全身都是优点，几乎完美。因为人本身就是有缺点的：狂妄自大，爱财如命……人只有改正了这些缺点后，才是真正的人。人生面临着选择，所以要把握好正确的选择，把握好机会，不要到了最后才后悔。我读了《小白的选择》这本书后，我明白了一些让人受益一生的道理。
《小白的选择》描写的是逃离了绿狗山庄的小白和地包天，在大家的帮助下，渐渐恢复了原来模样。贵妇犬菲娜把小白带到这座城市最高档的别墅区——樱花港。那儿群英荟萃，住的都是成名成家的人，有医生、律师，还有作家、画家、明星等。在这个萧瑟的冬季，小白在樱花港的经历如同一场场噩梦。下了一场大雪后，梅园的腊梅在一夜之间盛开了。在腊梅树下，小白遇见了一位谜一样的美丽女人。最后她成为了小白相依为命的女主人。
以前，我也面临过一次选择。记得，上个学期我参加了学校组织的兴趣小组。可是，竟然有两个兴趣小组的老师都让我去参加，一个是在教室里的合唱队，一个是在太阳下跑步的体训队，是你一定会选择合唱队吧!可是我却选择了体训队，一开始，我完全不适应那里，早上七点要体训，放学后体训到四点。有好几次我都想放弃，可是回头想想自己的努力，老师的信任，让我情不自禁地坚持下来了。我相信在不久的将来我会超越自己，有新的突破。体训队锻炼了我意志，让我坚定不移地坚持一件事。
刘青原在一个寒冷的冬天，读完了《小白的选择》的我深有感触。它让我知道了爱的力量是多么伟大!正如地包天看见小白死了，便号啕大哭，别看这只是哭，但却包含着爱，就是这样，小白竟然活过来了!其实，你只要留心观察，就会发现人人身边都需要爱。让我们用实际行动，来关心那些孤寡老人、被丢弃的小孩子及残疾人吧，这样才会产生爱之链!
我还没读这本书的时候，看着这题目，就满肚子的问号：为什么要取名《小白的选择》呢?小白为什么要选择?它选择什么?等我看完书后，才知道，原来，小白是因为看到马上就要到冬天了，它想找一户人家把它收留。它先到了明星阿贝哥家。别看阿贝哥长得很帅，而且给人一种亲切的感觉，但他却有两张脸。第二张脸是他的真正面目——冷漠无情，他竟然亲手杀死了小白。第二次又到了一位有钱人家，那是小白的朋友菲娜家。菲娜的主人很有钱，可是这些钱都是一位年迈的老人所挣的钱。它们不但不感激那位老人，还对他发脾气，他俩就像寄生虫一样，所以，小白不愿待在这里。他第三次又来到了一位慈眉善目、贵妇人模样的女人家。她们家有一条狗，叫“心肝儿”。它已经老了，被抛弃了。小白不愿待在她的家，因为它怕自己老了以后，也会像“心肝儿”一样被丢弃，于是它便碰上了一位谜一样的女人，从此不再离开她。
让我们用梦想和智慧，点亮、温暖童心吧!
王柯涵前几天，我读完了一本书，是杨红樱写的，书名叫作《笑猫日记·小白的选择》。这本书讲的是笑猫和球球老老鼠把小白和地包天从绿狗山庄的雕塑家手上救出来之后，已经到了寒风习习的冬天了。地包天立即回到了它女主人的身边，而小白只是一只没有主人的贵宾犬。于是，时尚的菲娜让小白去樱花巷来选一户好人家住下来，住在那里的全是有名的人，有政治家、美术家、音乐家、翻译家，历史学家、歌手、律师……小白先来到了一户人家，他们夫妻全都是红透半边天的人物，几乎人人都知道。可是，有一个人冷漠无情，并且还经常吵架，于是，小白便离开了这户人家。第二次，小白来到了一户人家，这家人非常有钱，整天坐在屋里看电视吃零食，但之所以他们很有钱，是因为他们家的老人在帮他们挣钱，小白在十天内就长得非常胖，最后小白来到了一户普通的人家，每天小白都帮主人买东西。于是，小白在那里入住了。
菲娜就像我们的家长那样，不尊重孩子的意见;就像我爸爸和妈妈一样，我不想学的东西他们非要让我学，小白就像一个孩子，只能听家长的，这不就是这本书告诉我们的道理吗?希望家长尊重孩子的意见，记住这本书的作者是杨红樱，书名叫《笑猫日记·小白的选择》。
我非常喜欢《笑猫日记》这个系列的丛书，最让我记忆犹新的是在这个寒假里，继续看了我购买的第2本《小白的选择》这本书，主要内容是：逃离了绿狗山庄的小白和地包天，在大家的帮助下，渐渐恢复了原来的样子。贵妇犬菲娜把小白逮到了这座城市最高档的别墅区——樱花巷，希望在这里找到一户好人家住下来。在这个萧瑟的动机，小白在樱花巷的经历竟然如同一场又一场的噩梦在阵阵寒风中，在梅园的腊梅树下，小白遇见了一位谜一样的女人，她成为了小白相依为命的女主人。
故事一共分为了20个章节，每个章节都生动有趣，像活的一样。我看得津津有味，整本书里我觉得小白身上有一种我无法抗拒的魅力。
书中把阿贝哥、阿贝嫂与菲娜，心肝儿、小白、笑猫、地包天和球球老老鼠人这种人与动物之间的真情，人与动物之间爱的传递，人与人之间的心灵距离反应的真实、真切。而我喜欢书中的小白遇到神秘女人带给它的辛福生活。书中畅述了做人有做人的规矩、做动物有做动物的规矩。本文处处流淌着真情，字里行间流露出对主人的感激。
日记观后感 篇11
我是杨红樱的铁杆粉丝，她的很多书我都看过。今天，我又拿起她写的笑猫日记中的《小白的选择》一书，津津有味地看了起来。一下子，我也仿佛进入到了小白的世界。
小白，一只从绿狗山庄逃出来的贵妇犬，一心想找一户新人家住下来。朋友菲娜把小白带到了这座城市最高档的别墅区——樱花巷，希望小白在这里找一户好人家住下来。
小白终于找到主人了，我真为它高兴啊！
“累，但是我很快乐，因为我明白了我活在这个世界上的意义。”
我想是因为它可以为女主人做事情而认识到了自我价值的原因吧。但妈妈说并非如此——想想人前风光无限、阳光而具亲和力，可在家里却是自私而冷酷的阿贝哥快乐吗？整日卧在沙发上看电视而无所事事的夫妻快乐吗？慈眉善目而喜新厌旧的夫妇快乐吗？其实，他们并不快乐，因为他们缺少爱。
妈妈的话让我突然领悟，小白的快乐是因为主人对它的信任，是因为它对主人的付出，更是因为他们相亲相爱。爱是信任，是宽容，是理解，是关心，是珍惜……父母的爱，老师的爱，朋友同学之间的爱……正为因为有爱，世界才会显得有意义，生活才会拥有快乐。快乐，原来是那么简单，只要怀有一颗善良而又真诚的心去爱身边的每个事物便可拥有。
合上书本，快乐在我心中流淌，因为爱就在我身边。
日记观后感 篇12
“每个人都有梦想，我们班的梦想和全国人民的梦想加起来就是中国梦”，这是中的一段话。这个曹一操一不是东汉末年的那个伟大的政治家、军事家和文学家，而是我们同时代的、一个平凡的五年级小男生。
一开始阅读这本书，我只是奔着这种文学体裁去的。但是，慢慢地，我被这本充满着“魔力”的日记中的句子给感动了：“大力丸的事已经告一段落了，可这些天我还是有点想大力丸。人家都说狗狗的智力相当于玩得很好的小弟分别了吗？”曹一操一这种对狗狗“大力丸”像朋友的感情让我十分感动。
这篇“日记”主要讲了小主人公曹一操一在五年级的生活，有很多事都在我们身边发生过，但是没有几个人把它写下来。况且，这篇“日记”不仅有文字，而且还配有图画，看着图画和文字，书里发生的这些事情就像放电一影一样，在我的脑海里一一掠过。
最后，我想说，这本书描写的主人公和他的朋友们就像一个个生活在我们周围的、现实中的`人，我们要多多向他们学习。还有，我觉得大家一起多写日记，不仅可以提高写作水平，还避免我们忘掉一些事情。所以，我提议大家多写日记，记录我们生活中的点点滴滴。
日记观后感 篇13
妈妈不懂我的心
——《小糊涂日记》读后感
文/沈河区文化路小学三年七班杨璐嘉
暑假，我读了《小糊涂日记》这本书。其中，我印象最深的是，小糊涂的妈妈对他说了许多个“不许”，可是妈妈却还在做这些“不许”的事。
读到这里，我不禁想到了我的妈妈。
妈妈常常告诫我“不许玩手机”“不许吃小零食”“不许乱花钱”……听得我脑袋都大了。可是妈妈却经常在卫生间偷看手机，晚上偷吃小零食，还会花钱买许多衣服、鞋子、化妆品……妈妈还经常把东西随处乱扔，却说我的屋子像猪圈，生气时她会把我视为珍宝的东西统统扔掉，她说那是破烂儿。我当然要全力反抗，在妈妈毫无防备的情况下，我会把她的化妆品涂在墙上、地上、脸上，还会喷上香水，穿上她的高跟鞋在屋子里走上几圈。
这是我的报复行动。一旦被她母亲发现，她会大发雷霆，成为一条喷火龙。每每这时，挨揍肯定是少不了的。
尽管如此，我还是要为我珍藏的宝贝而战斗。
妈妈呀妈妈，您也读一读《小糊涂日记》吧！我真想大声对您说：您真是不懂我的心。如果有一天，我们能够从彼此的角度去思考和理解对方，那么，许多复杂的矛盾就会得到解决。
马老师说：