自然环境教学计划。
随着开学月的到来，新学期开始了。教学计划对于新手教师对教材和知识点的把握起到了很大的帮助。你知道学科教学计划应该怎么书写吗？完整而深度的“自然环境教学计划”信息工作总结之家为您推荐了这篇文章。请注意，本网站内容仅供参考，请务必认真核实实际情况！
自然环境教学计划(篇1)
自然环境教学计划
1.主题：探索自然之美
这一主题的教学目标是，让学生学会发现和欣赏自然之美，培养对自然环境的关心和热爱。在活动中，可以设计尝试性探索、自然美景欣赏、植物动物观察等环节，鼓励学生在自然环境中放松身心、感受自然之美，增强与自然亲密接触的体验。同时，可以借助环境保护的知识和方法，引导学生学会爱护和保护自然环境。
活动安排：
1.探索自然之美，主题观察。可以鼓励学生去发现校园或周边的美景，记录下每个学生眼中的自然之美，并分享给大家一起欣赏。
2.植物、动物观察。可以到附近的公园、农田、山林等地实地观察植物、动物，学习它们的特点、生态环境以及如何保护。
3.生态山林远足。可以组织一次远足或露营活动，让学生亲近自然环境、呼吸新鲜空气、感受森林的静谧和生命的活力。
4.环保知识学习。可以加强环保知识的宣传和教育，如垃圾分类、节水、节能等环保理念和环保行动。
2.主题：水生生物的奇妙世界
这一主题的教学目标是，让学生了解水生生物的种类、生态环境、适应特性，在增长知识的同时培养对自然环境的关心和爱护。在活动中，可以设计观察水生生物、认识水环境、模拟水生生物的环境等环节，引导学生积极探索、思考和发现。
活动安排：
1.水生生物观察。可以将小鱼虾什么的放在小缸子里，让学生近距离观察、了解生物习性。
2.水环境学习。可以介绍水的几种状态和成分，让学生了解水在自然界中的地位和作用。
3.模拟水生生物的生存环境。可以借助模型等工具，展示水生生物的生存环境以及适应特性，让学生了解生物的奇妙之处。
4.资源利用学习。可以引导学生学会合理利用水资源，如节水、水源保护等措施，倡导学生从小学会爱护水生生物和保护水资源。
3.主题：植物的生态环境
这一主题的教学目标是，让学生了解植物的种类、生长环境、特性，并培养动手实践能力和环保意识。在活动中，可以设计观察植物、制作植物标本、种植小盆栽等环节，旨在激发学生的兴趣和探究欲望，同时让学生了解植物对环境的重要作用和意义。
活动安排：
1.植物校园观察。可以在校园内发现植物的奇妙，了解该植物的种类、特性、生态环境及用途，挖掘学生的观察力。
2.植物标本制作。可以鼓励学生设计制作自己的植物标本，让学生在制作的过程中了解植物千姿百态的外形和形态特点。
3.小盆栽种植。可以利用废旧物品制作小盆栽，让学生种植植物，在生长过程中了解生命的奇妙和生态环境对植物生长的影响。
4.植物保护宣传。可以开展植物保护宣传和教育，让学生了解保护植物的重要性，从而提升学生的环保意识。
总之，自然环境教学计划不仅可以让学生增长知识，更可以激发学生的兴趣，培养动手实践的能力，引导学生学会保护和关爱自然环境。这些主题也可以根据学生的年龄特点、地理环境和课程需求进行调整，让学生在活动中真正享受到探索自然之美的乐趣。
自然环境教学计划(篇2)
自然环境教学计划
一、活动目的
通过本次自然环境教学计划活动，让学生深入了解自然环境的重要性，培养学生对自然的敬畏之心和保护意识，提高学生的环保观念和实际行动，以及锻炼学生的探究能力和实践操作能力。
二、活动内容
1. 班级自然环境调查
首先，让学生在教师指导下，对校园内的自然环境进行调查，如树木数量、种类和分布、湖泊水质、周边建筑对环境的影响等等。
2. 校园环境保护行动
在调查的基础上，组织学生进行环境保护行动，如清理校园内的垃圾、修剪枯枝落叶、减少用电用水和纸张的浪费等等。
3. 自然生态观察
学校的周围有许多自然生态景观，可以让学生前往观察。比如，可以带领学生去观察树木、草原、花圃、林区、湖泊、河流、山坡等等。通过观察，让学生了解各种植物、动物在生态中的作用、生命力、习性和特点。
4. 自然生态拓展活动
在自然生态观察的基础上，组织学生进行自然生态拓展活动。可以让学生采摘野果、捕捉昆虫、观察小鸟、钓鱼、登山、露营等等。通过拓展活动，让学生更加深入地了解自然生态的丰富性和特殊性。
5. 自然环境保护讲座和宣传
在活动的过程中，教师可以组织学生参加环保讲座和宣传，如环境保护知识教育、环保墙报、环保标语比赛等等，以加强学生对环境保护的知识和意识的认识和理解。
三、活动形式
本次活动既有课堂讲授，也有户外实践。学生在教师的指导下，积极参与调查、观察和拓展活动，丰富了自己的知识和实践能力。
四、活动成果
通过本次自然环境教学计划活动，学生在探究自然环境、实践环境保护方面取得了较好的成果，主要表现在以下几个方面：
1. 理论知识。学生对自然环境的结构和功能、自然生态的特点和价值、环境保护的意义和方法有了较为深入的认识和理解。
2. 实践技能。学生在参与户外实践和环境保护行动的过程中，掌握了一定的实践技能，如清理垃圾、种植绿植、修剪枝叶等等。
3. 实际行动。学生在活动中积极参与环保行动，如节约用水用电、减少垃圾污染、支持环保组织等等，以实际行动践行环保理念。
4. 综合素养。通过此次活动，不仅提高了学生的环保意识和实践能力，同时也锻炼了学生的自我审视和批判精神。
自然环境教学计划(篇3)
自然环境教学计划
一、计划背景与目的
自然环境是人类赖以生存的基础，也是我们赖以发展的源泉。但在现代社会中，人类不当的行为却严重地破坏了自然环境，造成了严重的环境问题。因此，为了加深学生对自然环境的认识，培养其环保意识，提高其环境问题解决能力，本计划旨在利用学校周边自然资源，以自然环境为主要教学内容，设计一系列科学生动的活动，让学生真正感受自然环境的美妙和珍贵，维护自然环境、保护生态环境的意识深入人心。
二、计划内容和教学方法
1. 搭建生态校园。
利用校园周边的自然资源，设计科学合理的绿色植物配置方案，保护生态系统的平衡，提高校园环境品质。
教学方法：指导学生培育植物、制作花坛、有机肥料和复合肥料的制作及运用等活动。
2. 展开环保课堂。
开展讲座、科普教育等活动，培养学生环保意识，引导学生走向低碳环保的生态文明之路。
教学方法：观看环保视频、听取模拟议会，开展绿色倡议等课堂活动。
3. 进行环境调查。
通过参观社区公园、作物种植基地、山区清洁活动等，让学生熟悉并了解环境保护、生态平衡等环保相关问题，了解环境资源的特点及利用方法，提高环保意识。
教学方法：实地考察、讨论环保行动方案、写调研报告等。
4. 开展护林植树活动。
开展植树活动有利于增强学生对生态文明的认识，培养学生的绿色情怀，提高社会责任感。
教学方法：走进山区开展义务植树或参与当地植树行动，通过互动和参与体验环保知识。
5. 从垃圾分类做起。
提高学生环保意识的关键还是要从自己身边开始，对于垃圾的分类、处理有着重要的意义。
教学方法：开展权威讲座或环保知识课程，指导学生学会垃圾分类的方法及其含义，从小事做起，从身边做起，携手共建美好的环保“新天地”。
三、计划实施的具体步骤
1. 确定实施方案。
针对不同年级、不同学科的特点和需要，制定适合学生的环保计划。
2. 开展环保活动。
根据计划，开展各项环保活动，并通过课堂、讲座、报告等形式向学生传递环保知识。
3. 效果评估。
对环保计划的效果进行评估，收集反馈、汇总意见、优化方案，完善环保计划。
四、计划目标及预期效果
（一）计划目标
1. 增强学生的环保意识和环保责任，建立环保理念和绿色观念。
2. 激发学生学习环境科学的兴趣和热情，为学生提供由知识到行动的环保实践机会。
3. 培养学生的环保素质，提高学生保护环境、关爱生命的意识。
（二）预期效果
1. 培养学生的自然环境保护观念，提高环保责任感。
2. 通过实践活动锻炼学生的实际操作能力和解决问题的能力。
3. 培养师生探索学习的意识和创造精神，达到知识与能力的协调发展。
自然环境教学计划(篇4)
自然环境教学计划
一、教学目标
1. 培养学生保护环境的意识和责任感；
2. 了解自然环境的基础知识，如不同自然环境的特点、生态系统、生物多样性等；
3. 学会应对自然灾害的应急措施；
4. 培养学生团队合作精神和实践能力。
二、教学内容
1. 自然环境基础知识
（1）不同自然环境的特点，如海洋、河流、湖泊、森林、草原等；
（2）生态系统的组成和特点；
（3）生物多样性的保护和重要性。
2. 环境污染和保护
（1）污染物和污染源；
（2）环境保护法律法规；
（3）环保技术，如清洁能源、绿色交通、节能减排等。
3. 应对自然灾害
（1）不同自然灾害的特点和应对措施；
（2）如地震、洪水、台风、火灾等；
（3）应急救援知识和技能。
4. 实践活动
（1）参观生态公园、森林公园等；
（2）物种观察和采样；
（3）环保实践，如垃圾分类、清洁野外环境等；
（4）组织户外拓展活动和应急演练。
三、教学方法
1. 讲授结合实践
通过讲解相关环境知识，并组织实践活动，使学生更加深刻地理解和学习知识。
2. 学以致用
在实践活动中，鼓励学生自主探究和创新，提高解决问题的能力。
3. 团队合作
在实践活动中，组织学生分组合作完成任务，培养团队协作和沟通能力。
4. 多样化评价
除了传统的考试评价外，还将学生在实践活动中的表现和收获纳入评价范畴。
四、教学步骤
1. 教师讲授环境知识，引导学生了解自然环境和生态系统的特点。
2. 组织实践活动，如参观生态公园、进行环保实践等。
3. 通过实践活动，加深学生对环境污染和自然灾害的认识。
4. 组织学生进行应急演练，提高学生的应急响应能力。
5. 开展团队合作活动，培养学生团队协作精神。
五、考核方法
1. 考试
对学生对环境知识的掌握进行考试。
2. 实践评估
对学生在实践活动中的表现和收获进行评估。
3. 自我评价
鼓励学生进行自我评价，评估自身的环保意识和实践能力。
六、教学成果
1. 学生能够正确了解和掌握主题相关的环境知识。
2. 学生能够有效应对自然灾害，加强环境保护意识。
3. 学生团队合作精神和实践能力得到增强。
七、教学反思
1. 教学方法需要多种多样化，以适应不同学生的学习方式。
2. 实践活动需要充分考虑安全问题和教学效果的同时，确保活动的趣味性和参与度。
3. 教师要充分把握课堂与课外的教学时间和机会，将教学内容贯穿其中，让学生真正落实到实践中。
自然环境教学计划(篇5)
自然环境教学计划
近年来，随着人们生活水平的不断提高，对自然环境的关注度也越来越高，但同时，自然环境的遭受也越来越严重。这是因为人们过度开采资源，高污染排放，以及人类对环境的不慎破坏所导致的。因此，通过进行自然环境教学，让人们更好地了解自然环境的重要性，以及如何保护它们，对于整个社会都具有重要意义。
一、主题：自然环境的重要性
自然环境是人类生产和生活的基础之一，我们的衣食住行、经济发展和社会进步等许多方面都离不开自然环境，所以自然环境对于我们人类来说不仅是重要的，而且是至关重要的。本次教学计划旨在让学生了解自然环境对人类的生存和发展所起到的重要作用，以及如何保护自然环境。
二、主题：自然环境的重要性——食物链与生态平衡
食物链是自然界各种生物之间的相互依存、相互捕食关系。在食物链中，每一个环节的变化都会影响到整个食物链的平衡，进而影响到生态系统的稳定。本次教学计划旨在通过讲解生态平衡和食物链的关系，让学生了解自然环境的重要性，并进行生态保护。
三、主题：生态保护
随着人们生产和生活水平的提高，人们对自然生态环境的破坏日益严重，如森林毁坏、土地荒漠化、水体污染等等。本次教学计划旨在通过讲解生态保护，让学生了解如何保护自然环境，防止生态环境的破坏，从而促进一个可持续发展的社会。
四、主题：人类活动对自然环境的影响
人类活动对自然环境的影响已经非常明显，比如大气污染、水体污染、土地荒漠化、气候变化等等。本次教学计划旨在让学生了解人类活动对自然环境的影响，让学生了解如何减少生产和生活过程中对自然环境的污染和破坏，实现可持续发展。
五、主题：自然环境的保护与可持续发展
自然环境保护是当今世界的重大问题，如何保护自然资源、维护生态平衡、促进可持续发展，已经成为全球广泛关注的问题。因此，本次教学计划旨在让学生了解什么是可持续发展，以及如何实现可持续发展，在保护自然环境的同时，促进社会经济和文化的发展。
结语
自然环境教学计划是为了让学生了解自然环境的重要性、学习保护自然环境的知识和方法，从而增强环境保护意识和环保责任心，实现可持续发展。因此，本计划需要多方合作才能完成，包括学校、政府、社会组织等，希望大家能够积极参与，携手推进环保事业的发展。
自然环境教学计划(篇6)
近年来，随着环境保护意识的普及和素质教育的推进，自然环境教学计划得到了越来越多的关注和重视。自然环境教学计划是以自然环境为主要背景进行教育、教学的计划和活动。它不仅能够帮助孩子们更好地认识自然、了解生态环境，还能够激发孩子们对自然的热爱和探究精神，提高他们的实践能力和创新意识。下面，笔者就自然环境教学计划的主题进行阐述。
一、探究自然景观的奥秘
自然景观是自然环境中最为优美和诱人的一部分，对于孩子们来说，了解这些景观的奥秘不仅能够增强他们的审美能力，还能够启发他们的想象力和创造力。比如，组织孩子们去山水画中所描绘的自然景观地点实地观察，在引导孩子们了解这些景观的形成和变化过程的同时，让他们亲身感受自然风光的美丽，体会自然规律的神奇，相信这些体验一定能够激发孩子们对自然的热爱和探究精神。
二、体验自然的生态环境
自然生态环境是孩子们认识自然界的重要窗口，也是教育孩子保护环境的重要途径。通过组织孩子们去自然生态环境的保护区进行户外教学，让他们亲身感受自然生态环境互相依存、互相制约的生态规律，体验生态系统的稳定性和脆弱性，从而深入了解环境保护的紧迫性和必要性。
三、学习化石和生物多样性
化石也是孩子们认识自然界的重要途径。通过组织孩子们去博物馆等地参观化石的展览，让他们了解不同时期的生物形态、寿命和栖息地等信息，更好地认识生态系统的演变和生物多样性的重要性。同时，教导孩子们如何保护化石和珍稀动物植物，并培养孩子们的科学精神和探究兴趣。
四、体验大自然中的运动与挑战
户外探险体验可以是孩子们应对挑战和解决问题的重要实践。组织孩子们去大自然中进行野营、登山、划船等运动和挑战，可以增强孩子们的勇气和毅力，培养他们的合作精神和团队意识。同时，这样的户外活动也可以让孩子们更好地了解自然环境，体验自然的魅力和力量。
总之，自然环境教学计划是教育孩子认识和保护自然环境的重要途径。在选择相关主题时，我们可以根据孩子们的年龄、兴趣和基础知识等因素进行综合考虑，从而体现教育的科学性和实用性。相信通过这样的教育，孩子们一定能够更好地认识和保护自然环境，实现人与自然的和谐共处。
自然环境教学计划(篇7)
自然环境教学计划
为了让学生更好地了解和关注自然环境的重要性，促进学生对自然环境的保护意识和能力的提高，我制定了自然环境教学计划，该计划主要包括以下三个主题。
主题一：生态系统和生物多样性保护
生态系统是生物和非生物因素相互作用的一个复杂的系统，它对人类的生存和发展具有重要意义。通过该主题的教学，旨在使学生了解生态系统的基本概念和特征，掌握其重要性和脆弱性，学习生态系统保护的必要性和方法。
为了帮助学生更好地学习生态系统的知识，教学活动可以包括以下内容：
1.实地考察：带领学生进入生态系统内，观察和了解各种生物和非生物之间的相互依赖关系，感受生态系统的美妙之处。
2.讲解课程：讲解关于生态系统、生态位、物种丰富多样性、生态平衡以及破坏生态系统的人类活动等内容，使学生了解生态系统的基本概念和固有性质。
3.科学实验：设计一些简单的科学实验，用于了解生态系统的稳定性、脆弱性，以及人类活动对生态系统的影响。
通过这些教学活动，学生可以更好地了解生态系统的特点、固有属性和脆弱性，并懂得生态系统保护的重要性。
主题二：资源利用和环境保护
随着人类经济和社会的不断发展，对资源的需求不断增加，同时也加重了环境污染和生态破坏等问题。这一主题旨在使学生了解人类资源利用的必要性和方法，并激发学生对环境保护的意识。
教学活动可以包括以下内容：
1.讲解课程：通过相关环境教育视频和图片等多媒体教学资源，讲解人类资源利用的基本知识和环境污染的危害，以及如何合理利用和保护自然资源。
2.案例分析：实用一些案例分析，探讨不同行业和个人行为如何影响环境和资源利用，从中找出不良行为缺陷，促使学生积极参与环境保护，营造绿色生态社会。
3.环保游戏：通过丰富且生动的环保游戏方式，调动学生的学习兴趣，培养环境保护意识，并激发他们积极参与环保行动。比如垃圾分类比赛等。
通过这些教学活动，学生能够更好地了解环境保护的重要性，懂得人类保护自然、绿色低碳的生活方式，营造美好生态环境的意义所在。
主题三：海洋生态和海洋保护
海洋生态系统是一个与陆地有着密切关系并具有独特的生态特征的系统。海洋中的生物和非生物之间的相互作用、环境影响以及海洋生态环境的保护是人类不可忽视的话题。该主题旨在通过多种形式的教育活动，使学生能够更好地了解和关注海洋生态保护与海洋环境污染治理。
教学活动可以包括以下内容：
1.实地考察：带领学生一同去海洋公园或海滩进行实地考察，了解和探究海洋生态的基本特征和重要生物的特性。
2.讲解课程：结合讲解PPT、科幻电影等多媒体教具，让学生了解海洋生态环境的特点、海洋生物和海洋污染及治理等知识。
3.手工制作：让学生参与海洋生物手工彩绘活动，让他们亲手制作海洋生物的绘画作品，这样可以让学生感受海洋生物的存在感，并加深对海洋生态保护的重要性认识。
通过这些教学活动，学生可以更好地了解海洋环境和海洋生物的特性，懂得保护海洋资源的必要性，以及积极参与海洋保护行动的重要性。
结语
自然环境教学计划可以向学生进行全面而系统的环境教育，使学生在课堂内外了解和关注自然环境的重要性，提高对自然环境的保护意识和能力，培养绿色生态意识和环保行为习惯，以实现中国应对化解环境问题、促进绿色发展的战略目标。
自然环境教学计划(篇8)
自然环境教学计划
一、背景和意义
现今社会，科技飞速发展，城市的建设越来越繁荣，人们的生活水平也有了很大提高。然而，这些过程也无形中影响了我们的自然环境，造成了大量的污染和破坏。很多孩子从小就生活在城市中，对自然环境缺乏了解和认识，也难以体验大自然的美丽与神秘。因此，针对这种情况，开展自然环境教育是非常必要和不可少的。
通过参观、观察、讲解、实验等方式，让孩子们深入了解大自然的美丽，提高环保意识，保护大自然，增强孩子们的环境意识，培养孩子们对自然的热爱，并锻炼孩子们的观察能力、思考能力和动手能力。自然环境教育的开展，旨在提高孩子们的环境素养，使他们能够健康成长并学会珍惜自然。
二、目标与内容
1. 目标
本次自然环境教学计划的目标如下：
(1)了解生物多样性：了解和认识生物的多样性，体验生物的生活方式和习性，探索自然之美。
(2)环境保护意识：学会珍惜自然，培养环保意识，增强保护环境的意识。
(3)培养探究能力：锻炼孩子们的观察力、思考力和动手能力，提高孩子们的探究能力。
2. 内容
本计划主要包括以下内容：
(1)参观自然保护区：孩子们将到自然保护区参观和观察大自然的生态环境，了解并认识各种动物和植物的习性和生活方式。
(2)野外实验：孩子们将进行一些简单的野外实验，如观察落叶的分解过程，测量大自然中的温度和湿度等，锻炼孩子们的观察力和实验能力，培养孩子的科学素养。
(3)亲子活动：为了能更好地帮助孩子们认识自然环境，计划开展一些亲子活动，如亲子野营、环境保护海报制作等，既是一种亲子互动方式，又能提高孩子们的环保意识。
三、实施步骤
1. 活动准备
(1)确定活动时间：要注意天气状况。
(2)确定参观地点：选择自然保护区，保证有足够的自然环境和丰富的生物种类。
(3)确定理论知识：提前准备好观察材料和教学内容，做好相关知识普及。
2. 活动实施
(1)参观自然保护区：孩子们将在导游的带领下走进自然保护区观察、寻找各种生物，体验自然之美。
(2)野外实验：利用大自然的各种可能，进行简单的实验，例如，利用地球的周转进行环保科普。
(3)亲子活动：根据亲子互动的方式，让父母与孩子共同参与，让孩子从小学会珍惜大自然，爱护环境。
3. 总结和展示
(1)集体总结：计划总结活动的收获和不足，在活动最后进行一次集体总结。
(2)展现成果：孩子们可以自由表现，用画画、作文、拍照等方式展现活动收获，鼓励孩子们将自己的想法、成果展现出来，进一步培养孩子的综合素养。
四、活动保障
1. 安全保障：参与活动前，要进行严格的安全教育，如何规避危险。活动中，要严格遵守现场指引和规定，保证孩子的安全。
2. 环保保障：到自然保护区参观要遵守相关规定和制度，不乱扔垃圾，不破坏大自然。
3. 人员保障：为活动配备足够的工作人员和专业教师，保证活动正常进行。同时，要对参加活动的孩子进行人数限制，保证活动能够有效开展。
总而言之，自然环境教育是非常必要的，能提高孩子们的环境意识和科学素养，让孩子们更好地认识和了解大自然。相信通过本次计划的开展，孩子们会更加珍惜自然、爱护环境，成为懂得环保的少年人。
自然环境教学计划(篇9)
自然环境教学计划
一、计划概述
自然环境教学计划旨在引导学生对自然环境进行深入的探究和认识，倡导保护自然环境的意识。计划内容涵盖丰富多样的主题，包括但不限于地理、气候、生态、生命、资源等方面的学习。
二、计划主题
1.地理
通过实地考察、模拟演练等形式，让学生掌握地理知识，包括山川地貌、水系地貌、气候地貌等，了解自然环境对地理形态的影响，如地震、火山爆发、河流侵蚀等。同时，鼓励学生学习地图、经纬度、地球自转等基本知识，培养地理素养。
2.气候
探究地球大气层的结构和作用，理解气候变化的原因及其对生态环境的影响。结合实际情况，开展气象观察学习，比如观察气温、湿度、天气变化等，学习气象仪器和气象预报。
3.生态
引导学生了解自然生态系统的构成与作用，认识生态系统中各种物种之间的相互关系。通过参观动物园、植物园等，让学生实地感受生态系统的多样性和生物间相互依存的关系。同时，倡导学生保护自然生态环境、保护生态平衡的意识。
4.生命
介绍人与自然的相互关系，让学生了解人类的生命活动对自然环境的影响。通过探究生命基本原理和生态学知识，让学生认识到生命的宝贵，珍惜生命、关爱生命。
5.资源
引导学生认识资源的概念及其作用，了解自然资源的种类和分布情况。结合当地的实际情况，讲授资源开发利用方案及其环境影响评估。通过实地调研、信息搜集等方式，让学生了解自然资源及其开发利用的现状。
三、计划目标
1.提高学生的自然环境认知能力，了解自然环境及其对人类的影响。
2.增强学生的环保意识，通过生态保护的实践活动，落实环保理念。
3.培养学生的调查研究能力，让学生主动参与环保活动，掌握调查、观察、实验等研究方法。
4.提高学生的环保法律意识，让学生在实践中了解和遵守相关法律规定。
四、计划实施
1.开展实地考察和模拟演练等教学方式，让学生亲身体验、探究、感受。
2.通过教育常规课程以及活动课程来深入学习及实践，如科技节、环保宣传周、植树节等。
3.引进高质量的环保资源，如环保讲座、专家讲解、电影、实际案例等形式，让学生在寓教于乐的条件下获取知识。
4.通过实例分析、案例分析、评估和反思等形式及时总结和归纳，以此来完善教学计划，并且制定相应的教育改革的措施来提高教育资质。
五、计划效果
1.学生的环保意识得到深入加强，积极主动投入到社会实践中去。
2.学生的开展调查研究能力和实践操作能力相对提高。
3.在学生完结计划后，得到了丰富的知识和实践经验，生态环保和资源环保得到了提高。
4.学生的环保教育受到重视，校园环境和周边环境得到了改善。
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时间过得很快，转眼间就到新的一学期了，当下正是写教学计划的好时候，写好教学计划，才可以开始充分准备新学期的教学工作。一篇教学计划要怎么把它写好呢？急你所急，工作总结之家为朋友们了收集和编辑了“自然教学计划”，相信一定会对你有所帮助。
自然教学计划 篇1
一、班级情况分析：
六（5）班现有60人。班上同学思想比较要求上进，一些同学学习态度端正，学习能力比较强。有部分学生学习能力强，学习有方法，学习兴趣浓厚；另一部分学生表现为学习目的不明确，学习态度不端正，作业经常拖拉甚至不做。从去年的学习表现看，学生解决生活问题的能力有待加强与提高，计算的正确率还要加强训练，学生的阅读的方法与质量有待进一步训练与提高。故在新学期里，我们在此方面要多下苦功，面向全体学生，全面提高学生的素质，全面提高教育教学质量，为培养更多的四化建设的新型人才而奋斗。
二、本教材教学目标：
1、使学生认识分数乘法和除法的意义，掌握分数乘法、除法的计算法则，能够比较熟练地计算分数乘法和除法（简单的能口算）
2、使学生掌握分数四则混合运算的运算顺序，会进行分数四则混合运算，并学会在四则混合运算中应用运算定律的一些简便算法，提高合理、灵活计算的能力。
3、使学生理解比的意义和性质，会求比值和化简比，能正确解答按比例分配的问题。
4、使学生能够解答分数应用题（最多不超过三步），能够综合运用所学知识解决比较简单的实际问题，会有条理地说明解题思路。能够根据应用题的具体情况，灵活地选用算术算法或方程解法。
5、使学生认识简单的折线统计图，了解简单的折线统计图的绘制方法，会对统计图进行一些简单的分析，会初步绘制简单的统计图。
6、使学生理解和掌握百分数的意义，掌握百分数和分数、小数互化的方法，能正确解答三步以内的百分数乘、除法一般应用题，能正确地进行百分率的计算，能应用百分数的知识解决税率、利息、折扣等简单的实际问题。
7、使学生掌握圆的特征，掌握圆的有关概念，会用工具画圆；理解、掌握圆的周长和院的面积的计算公式，能够正确地计算圆的周长和面积。通过介绍圆周率的史料，使学生受到爱国主义教育。
8、结合有关内容，培养学生探索问题解决方法的能力，让学生体会数学与实际生活的联系，培养学生用数学的眼光观察、分析周围事物的习惯，并进一步培养学生检验的习惯。
三、课时安排：
1、期初复习2课时9月2日----9月3日
2、分数乘法16课时9月6日---9月28日
3、分数除法22课时9月29日---10月29日
4、简单的统计2课时11月1日---11月2日
5、分数四则混合运算3课时11月3日---11月5日
6、稍复杂的分数应用题14课时11月8日---11月26日
7、百分数16课时11月29日---12月21日
8、圆15课时12月22日----1月12日
9、复习5课时1月13日---1月20日
自然教学计划 篇2
随着社会的发展，人类的不断进步，人们对知识的渴望越来越激烈，对人的自身素质越来越高，为了适应社会的发展，这就要求学生不仅要学好语文，数学，还要学好人、自然、社会知识。人、自然、社会课是九年义务教育小学阶段新开设的一门地方课程。为了更好地理解教材，上好人、自然、社会课，特拟定如下计划；
一、教材分析
《人、自然、社会》国家基础教育课程体系的重要组成部分。主要内容有安全教育、公民道德规范、法律常识、人口与青春期教育、浙江社会、经济、人文、历史等。
充分发挥学生的主体作用，调动学生的已知经验和学习积极性。重视实践活动，根据学习内容的特点，将查找资料、实地调查、参观访问、出黑板报、组织辩论赛，课本剧表演、实地体验等活动贯穿于整个教学过程，以优化教学效果。与学校的班队活动、户外活动紧密结合、与地图、电影、电视及其他学科的学习有机地整合，拓展地方课程的时空领域。提高学生收集信息的能力、合作学习的能力、实践能力与创新意识。
二、基本情况：
二年级大部分学生通过人自然社会课学习，已得到了一些知识，懂得一些做人的道理，并初步学会正确地观察社会、认识社会和适应社会生活的初步能力，他们也努力使自己成为有理想、有文化、有纪律的社会公民。喜欢人、自然、社会这门课，有浓厚的学习兴趣和较高的学习积极性，大部分同学上课都争着发言，运用已有的知识、经验、体验等因素用于学习。
但有少数几位同学上课注意力不集中，口头表达能力较差，对人、自然、社会这门课不够重视。
三、教学目标：
本学期对学生进行细致耐心地说服教育，培养学生的学习兴趣，让学生养成良好的学习习惯，能自觉完成老师交给的学习任务。让学生觉得人自然社会在学习生活中必不可少，为了今后的学习生活，我们必须学好人自然社会。通过教学，懂得许多做人的道理，并初步学会正确地观察社会、认识社会和适应社会生活的初步能力，他们也努力使自己成为有理想、有文化、有纪律的社会公民。
四、具体措施：
1、教师认真钻研教材，研读课本，弄清课本上的重难点。能透彻地了解教材，准确地把握教材，从纵向、横向看透教材。活用教材，能灵活、合理、科学地使用好每个板快，注重早渗透，不断积累。因地制宜，因材施教，用好教材。
2、教师认真研读课标，学习新课改。
3、教师认真备课，找准突破重难点的方法，认真研究每堂课的教学方法， 根据学生的需要进行教学。
4、教师要有针对性地进行指导，不能千篇一律。
5、对不同的学生，采用不同的教学方法。做好培优辅差工作认真进行教研教改，搞好校本教研。
6、教师不断加强学习，提高自己的知识水平和业务能力，更新观念。
7、培养学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，变‘要我学’为‘我要学’。
自然教学计划 篇3
一、基本情况
六年级学生多数对自然这门学科较喜欢，但也有一部分学生认为是副课，不够重视。针对上述情况，本期我在教学时除了对他们进行思想教育外，将从激发学生兴趣入手，多做实验，注重培养学生的能力，努力把学生培养成综合素质较强的有用人才。
二、目的要求：
1、通过学习各种实验操作，培养学生认真、细致的科学态度，启发学生探究自然事物间的相互联系，培养学生勇于探索、独立思考的科学态度和创新精神。
2、通过学习各种实验操作，培养学生认真、细致的实践能力，使学生勤于动手勇于探究，培养学生的创新意识及创新能力。
3、通过说明光反射和折射的实验，凸透镜成像的实验，使学生学习一些实验操作方法。
4、通过说明光是直线传播的对比实验，说明颜色不同的物体反光颜色不同的对比实验，近视成因的对比实验，使学生学习应用对比实验的方法，探究一些自然现象的规律原因。
5、通过模拟眼球作用的实验、地球自转、月相成因、日食和月食成因的实验，使学生学习用模拟实验探究一些现象的原因。
三、教学重难点
第一课光的传播，使学生初步学会做小孔成像的实验和光是直线传播的对比实验。
第二课光的反射和折射，初步学会光反射和折射的实验。
第三课平面镜，学会做平面镜成像实验。
第四课凸透镜，学会做凸透镜成像实验。
第五课眼睛的科学，初步学会做眼球成像及近视病理的模拟实验。
第六课彩虹的秘密，初步学会用三棱镜做光的色散实验。
第十二课地球的自转和公转，学会做昼夜成因你的模拟实验。
第十三课月相成因的模拟实验。
第十四课日食和月食的成因的模拟实验。
四、教学方法措施
1、教师端正教育教学思想，认真备课，精心设计实验教学过程，不断改进教学方法，提高实验质量。
2、教学中要符合学生的认知规律，根据教材内容及学生特点，新课标要求，要由浅入深，有利于学生学科学、用科学，发展学生的创造能力。
3、实验中，要充分利用学校现有的教学实验仪器，还应尽量创造条件，自制器材，努力按计划、按要求完成实验教学，培养学生的实验能力。
五、教学进度表
周次
时间
教学内容
实验
类型
备注
1
2.10～2.14
光的传播
分组
2
2.15～2.21
光的传播
分组
3
2.22～2.28
光的反射与折射
分组
4
3.1～3.7
光的反射与折射
分组
5
3.8～3.14
光的反射与折射
分组
6
3.15～3.21
平面镜7
3.22～3.28
凸透镜
分组
8
3.29～4.4
眼睛的科学
演示
9
4.5～4.11
6、彩虹的秘密
分组
10
4.12～4.18
矿产（一）
演示
11
4.19～4.25
矿产（二）12
4.26～5.2
动物的进化13
5.3～5.9
动物的驯化14
5.10～5.16
生物的启示15
5.17～5.23
地球的自转和公转16
5.24～5.30
月相的成因17
5.31～6.6
日食和月食18
6.7～6.13
太阳系19
6.14～6.20
无限宇宙20
6.21～6.27
复习21
6.28～7.4
写总结
自然教学计划 篇4
教学目标：
1.这是一篇反映人与自然的关系的课文。2.自然万物，有着它自己的生存方式和规律。3.课文通过具体事例告诉我们，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。这就是自然之道。
教学重难点：自然万物，有着它自己的生存方式和规律。如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。
教学时间：1课时
一、导入，引出“道”
1.故事导入。
这是我亲身经历的一件事。那是我上小学五年级的时候，有一次放学，我背着书包正往家里走，突然，我发现前面不远处的麦地里，一只喜鹊正扑腾着翅膀，却怎么也飞不起来。于是，我疾步走上前去，抱起那只喜鹊。我发现，那只喜鹊的翅膀受伤了。我连忙把那只喜鹊抱回家，用碘酒擦洗它的伤口，敷上消炎药，把它包扎好。不几天，那只喜鹊好了。我很喜欢它，怕它飞跑了，于是就把它的翅膀尖给剪了，并用罩子把它罩住。我每天给它食吃，给它水喝，精心喂养。可是没多久，你们猜，它怎么了？（它却死了）
2.引出“道”。
是呀，这是为什么？我们今天要学的这篇课文讲的就是这个道理。
板书课题。
3.读题，解释“道”。学生读课题，说说这里的“道”是什么意思？
二、学文，领悟“道”
1. 预习质疑：
通过预习，你有没有遇到不懂的问题？（学生说出在预习课文中遇到的不懂的问题，如我和同伴在小龟遇到危险时很焦急，为什么向导却“若无其事”？向导明知道把小龟抱到大海会害了小龟，可他却还是抱起小龟朝大海走去？向导的话是什么意思？这个故事告诉我们什么？……）
2.筛选问题：
上述问题哪一个最有研究价值？我们就来研究这个问题。（在学生提出了不懂的问题后，教师引导学生对提出的问题进行筛选，确定具有研究价值的问题，在下面的教学环节中进行讨论与交流。）
3.读书释疑：
（1）指名读书。
指几名学生朗读课文，主要检测学生对课文的熟练程度，便于作教学指导。
（2）组内讨论：向导的话是什么意思？向导明知道那样做会害了小龟，可他为什么还是抱起小龟朝大海走去？自然之道指的是什么？
（3）汇报交流：引导朗读、读中感悟自然之道。引导朗读的重点是第四自然段和最后一自然段。
三、拓展，内化“道”
像这样的例子还有很多，请同学们打开书再读一读《大自然的启示――“打扫”森林》，看看你还有什么样的感受？
1.拓展阅读。
2.举例说明。引导学生举出生活中的具体例子谈体会，使“道”得以内化。
四、综合性学习：（下节课的任务）
自然的启示
板书:
自然之道
遵循人违背
保护↘↙伤害
海龟
【教学反思】
自然万物，有着它自己的生存方式和规律。如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。
自然教学计划 篇5
教学要求：
1.学会本课的三个生字，理解“准是，编队”等词语，能把反问句改 成陈述句。
2.能用读懂儿童科普文章的读法读懂文章,培养热爱科学,热爱自然的兴趣。
3.能初步背诵2-5小节,会仿写诗句。
教材重点和难点:
1.培养热爱大自然,热爱科学的兴趣。
2.学会仿写诗句。
教具准备:课件
教学过程 :
一. 谈话引入 揭示课题
1.现在是什么季节?(秋天)你们是怎么知道秋天已来到我们身边?(树叶黄了,树叶落了)
2.出示课件,逐幅展示一年四季的变化,并提问:从这几幅图画中你们看到了什么?
3.对,燕子妈妈从南方飞回来了,她在屋檐下找寻她从前的家,欢快的歌唱,我们知道春天来了;然而在蔚蓝的天空中,一群大雁,恋恋不舍的离开故乡,去寻找另一片天空,我们知道秋天到了。这都是大自然告诉我们的话,她时时刻刻都在悄悄地对我们说话,而他的语言也是各种各样的,同学们,你们想知道吗?
4.今天我们就来学习第14课 《大自然的语言》 (出示课题)
读了课题之后你会提出那些问题? (教师总结归纳)
(用课件出示) (1)介绍了哪些大自然的语言?
(2)这些语言告诉我们什么知识?
(3)怎样才能发现和懂得大自然的语言?
二.组织初读 整体感知
1.自渎课文。 用自己喜欢的方式读,遇到生字多读几遍。
给诗歌的各节标序号,并想想从诗中你了解到哪些大自然的语言?
2.能正确流利地读诗句。
三.研读品味 指导朗读
1.自渎体会。 哪一种大自然的语言你最感兴趣. 并完成练习:我读懂了第( )小节，知道了。
（ ）．
２．互动交 指导点拨 。（以下教学程序随学生的具体情况进行）
（第二小节） （１）课件展示（蓝蓝的天空，白云高高的飘）看到蓝天，白云，草地你有怎样的感觉。
（２）一词“高高”怎样，“高高”换成“很高”好么？
“准是”换成“一定”好么，“准”是什么意思？
（３）指导朗读． 读高高声调高而上扬，准是读得肯定．
（第三小节） （１）课件展示 （蚂蚁搬家）为什么下雨前，蚂蚁要搬家呢？
（２）指导朗读． 也读重音．先自由练读，再点评指导．
（第四小节） （１）课件展示 （一个个静态的“逗点” 一“逗点”， 摇着尾巴游动）这是什么？（逗号）仔细看看．这是什么？（小蝌蚪）．
（２）引导想象：你看小蝌蚪上下游动，招呼朋友多高兴啊！它们会说什么呢？你听了心情会怎样啊？
（３）自由练读，结合点评指导朗读。
（第五小节） （１）课件展示 （一行大雁编队南飞）为什么大雁南飞就是秋天到了呢？
（２）什么叫“编队”？编了什么队？
（３）指导朗读。
学习“蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的逗点？”和“大雁编队南飞，不就像省略号一串？”两句反问句。
把陈述句改成反问句。 （用课件出示）
（第六小节） （１）课件展示 （一圈一圈的年轮）。什么叫年轮？
树木和我们一样都有自己的年龄，树的主干每长一年就有一圈环行纹理，这就是年轮。
（２）从年轮中你还知道什么呢？
（３）指导朗读。
３． （１）现在我们知道白云，蚂蚁，蝌蚪，大雁，树木的语言，我们一起来读一读。
（２）从２－６节中选择自己喜欢的一个小节读一读。（可以个人读，同桌读，小组读）
四 回归整体 赛读拓展
（１）赛读：选择其中一节或两节。 〈有感情的朗读〉
（２）试者背诵自己喜欢的一节。
（３）过度：其实大自然的语言到处都有，它们千奇百怪，妙不可言，不爱学习的人看不懂，粗心大意的人看不见，只有仔细观察才能发现。
（４）拓展：你还知不知道其他大自然的语言，能告诉我们么？说给大家听听。
五 理解感受 仿写诗句
１．填写下列诗句： 枫叶红，（ ）。（ ）,天要下雨。乌云滚滚,( )。
2.出示四幅图画,要求配诗。
(课件出示)画面:荷花开了,鱼儿透出水面;
落叶纷飞;
蜻蜓低飞;
乌云布满天空,大雨将至。
选择一个画面,仔细观察,思考,再仿照课文中的诗歌给画面写诗。
六． 课后延伸
1.同学们可以到大自然中去发现,去书中探索,还会发现更多的大自然的语言,并记录下来。
2.把你发现的大自然的语言仿编一节诗句写下来。
七． 板书
大自然的语言
（发现）
蓝天白云,蚂蚁 天气
(仔细观察) 蝌蚪,大雁 季节 （思考）
年轮 特征
八. 作业 :
1.>
2.背诵课文
自然教学计划 篇6
一、指导思想：
充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。
二、教学目标：
1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；
2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；
3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；
5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。
三、教材分析：
1在知识方面，划分为六个教学单元：
（一）水的三态变化：包括第1、2、3、4课。在低年级学生认识了水的物理性质的基础上，指导学生认识水的蒸发、沸腾，水蒸气的凝结、凝华，冰的融化、升华，以及露和霜的成因；进而指导学生认识水在液态、 气态、固态之间是可以相互变化的。
（二）空气：包括第5、6、7课。在低中年级学生认识了空气的物理性质、空气的热胀冷缩、大气压力的基 础上，指导学生认识热空气的性质、风的成因及风的观测。
（三）植物：包括第8、9、10、11课。在低中年级学生认识了根、茎、叶外部形态的基础上，指导学生认 识根、茎、叶的生理作用。
（四）力：包括第12、13、14、15课。继“平衡”、“轮子”、“压缩空气”之后，指导学生认识弹性、 摩擦力、反冲、学习使用测力计测力。
（五）热：包括第16、17、18、19课。指导学生认识热传递的三种方式——传导、对流、辐射，以及保温 和散热的方法。
（六）水：包括第20、21、22课。在学生认识了水的三态变化的基础上，指导学生认识云、雾、雨、雪的 成因，以及水在海洋、天空、陆地之间的循环运动。
2、能力方面
（1） 实验能力：实验操作方法、对比实验、模拟实验。
（2） 思维能力：分析综合能力、想象能力、推理能力、制作能力、创造能力。
3、德育方面
（1） 通过讲述我国的珍稀生物、我国古代在天文
学方面的成就，向学生进行爱国主义教育。
（2） 通过自然知识的教学使学生体会到自然变化
有规律的、人可以了解自然、改造自然和利用自然。
（3） 培养学生勇于探索的科学态度和创造精神。
教学重点：
从上学期开始，学生对实验非常感兴趣，但往往停留在表面，而不去研究内在。所以本学期的重点是对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力，培养小学生的科学素养。
教学难点：
各单元都要求学生亲身经历过程，这一过程也将延续相当长的一个时期，如何引导学生展开主题研究，进行饶有兴趣的研究，是本学期的难点。
四、相关措施
1、根据自然学科的特点和高年级学生的特点，自然课仍然要加强直观，重视课本上的图画和实践操作。
2、重视指导学生认识各种事物之间的内在联系、变化规律和原因。
3、不同的课型用不同的教学思路。如探究各种自然变化规律、原因的采用“问题——观察实验——思考——结论——应用”或“问题——假设——观察实验——结论——应用”的结构；以培养学生技能为主的课多采用“认识构造、原理、方法——分步操作——反复练习”的结构。
4、贯彻理论联系实际的原则，加强与生活生产社会的
系。
5、注意发展儿童智力、培养能力。
6、注意与其它年级其它学科之间的联系。
五基本活动：
1、把科学课程的总目标落实到每一节课；
2、把握小学生科学学习特点，因势利导；
3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；
4、让探究成为科学学习的主要方式；
5、树立开放的教学观念；
6、悉心地引导学生的科学学习活动；
7、充分运用现代教育技术；
8、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促学
自然教学计划 篇7
【教材分析】
这篇科普文章是本册第四单元的第一篇讲读课文，主要介绍大自然的语言这门物候学知识，文章条理清晰，语言生动准确，使介绍的物候学知识通俗易懂，给人以深刻的印象。
学生对说明文是初次接触，教师在教学时将淡化文体，重点引导学生积累科学知识，学习文章语言，尤其是一、二两段，寓说明于描写之中，将物候景观写得生动形象，大大增强了文章的可读性。
另外，这篇文章还告诉我们：科学就在我们身边，教学时教师将渗透热爱科学、热爱自然的情感教育，激起学生探索自然奥秘的志趣。
【教学目标】
1、理清作者的行文思路，积累科学知识。
2、了解几种说明的方法，赏析说明文语言的生动优美。
3、培养学生热爱科学、热爱大自然的情感，激起学生探索自然奥秘的志趣。
【教学重点和难点】
利用多媒体，引导学生通过小组合作交流、美读等方式，赏析本文生动优美的说明语言;文章的主体部分谈决定物候现象来临的四个因素，学生理解起来可能较难，教师将鼓励学生大胆质疑，并利用多媒体，引导学生联系地理知识深入理解。
【课时安排】
1课时。
【教具准备】
自制多媒体课件。
【教学程序】
一、导入新课，激发兴趣
1、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。那么，大自然是怎么告诉我们春天来了呢?
2、那燕子低飞、鱼儿跳水又告诉我们什么?
3、花开了，草绿了，燕子低飞，这些都是大自然的语言。(出示课题)
二、整体感知，概括要点
1、默读全文，思考：
什么叫物候和物候学?
物候观测对农业有什么重要意义?
决定物候现象来临的因素有哪些?
研究物候学有什么意义?
2、同桌小议;
3、抢答交流，引发讨论：明确决定物候现象来临的四个因素的说明顺序
(由主到次、从空间因素到时间因素)。
4、看中国地图，学生自由朗读课文6～10自然段，鼓励学生质疑。
5、小结并板书：
条理清晰;
过渡：为了使大自然的语言这门物候学知识通俗易懂，作者还非常注重说明语言的生动性。
三、精读赏析，品味语言
1、教师配乐范读一、二两段，多媒体展示四季风光，引导学生欣赏、思考：你最喜欢哪一部分?
2、先独立思考，后小组合作，交流感受。(多媒体提供句式)
⑴ 我喜欢(句子或段落)，因为当中使用了 (词语或修辞方法)，这样写的好处是 。
⑵ 美读一遍。
3、全班交流，教师相机点拨并指导朗读。
4、本文运用了什么说明方法把道理说清楚的?
⑴ 选择填空。(举例子、列数据、分类别、作比较)
此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。( )
⑵ 课文中还有哪些地方使用了说明方法?
四、总结全文，拓展阅读
1、根据板书巧总结。
2、考考你。(利用多媒体选题)
⑴ 农谚举隅，一分钟理解、应用。
⑵ 读《大林寺桃花》：你能告诉白居易为什么人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。吗?
⑶ 假如你是大自然中的一朵花、一只鸟、一棵树你想对人类说什么?
3、布置：
作业(任选一项)：
读一读网络中有关竺可桢及物候学等方面的文章，进一步探索自然;
背一背课文一、二自然段，体会语言的生动优美;
写一写你熟悉的一种事物，力求有条有理、有声有色。
自然教学计划 篇8
教学目的
1．理解文章内容，归纳段意及文章的内容要点。
2.培养速读习惯和能力。
3.积累一些词语。
重点、难点
重点：
（l）分段、归纳段意及文章的内容要点。
（2）积累词汇。
难点：
速读的习惯和能力。
教学时间二课时
教学过程
第一课时
一、预习
1．，读准下列加点字的音。
衰草连天 鬓 毛 衰 翘 尾 巴 连 翘
观 测 道 观 播 种 耕 种
差 异 差 遣 差 劲 参 差
落 叶 丢三落四 落 枕
2．查工具书，解释下列词语。
（1）融化：（冰、雪等）变成水。
（2）萌发：种子、草木发芽。萌、发同义。
（3）次第：一个挨一个地。
（4）呈现：显出、露出。
（5）周而复始：形容不断地循环往复。
（6）花香鸟语：形容大自然的美好景象，多指春天的风光。
（7）物候；生物的周期性现象与气候的关系。
（8）观测：本课指观察并测验。
（9）悬殊：相差很远。
3．阅读课文，思考自读提示及课后练习。
二、导入
1．作者简介：作者竺可帧，物候学家。
2．导语
本文的题目是《大自然的语言》，所谓语言是人们交流思想、传递信息的工具，大自然怎么会有语言？我们读了这篇文章才会恍然大悟，原来指的是大自然的物候现象，如草木枯荣，候鸟去来等，实际上起着预报农时的作用，从这一点上说，物候现象仿佛就是传递信息的“大自然的语言”。
本文以“大自然的语言”为题，显得新颖别致，引人入胜。
三、正课
1．速读课文。要求以最快的速度阅读课文，做到注意力集中，不出
声，不回视，用笔画出主要词语，记住文章的主要内容。争取2分钟内读
完。
2．请给课文分段并归纳段意。
讨论并归纳：
第一段：从开头到“这种变化对动植物的影响。”说明什么是物候，什么是物候学。
第二段：从“物候观测使用的……”到“就可能避免”。说明物候学对农业的重要性。
第三段；从“物候现象的来！脑决定于哪些因素呢”到“春天提前9天”。说明决定物候现象迟早的各种因素。
第四段：从物候学这门研究……”到完。说明研究物候学的意义。
3.提问：第一自然段描绘了一年四季丰富的物候现象，按照什么顺序？
讨论并归纳：按照春、夏、秋、冬的时间顺序。
4．提问：这一段哪些词语说明时间的推移？
讨论并归纳：用了“过后”“再过”“不久”“于是转入”“到了”“准备迎接”等词语，变化灵活。
5提问：这一段哪些词语写得生动典雅？
讨论并归纳；
（1）大地渐渐从沉睡中苏醒过来。（运用拟人的修辞手法把“大地” 人格化，
显得亲切动人。）
（2）冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放(融化 萌发 次第 用词典雅，富有
形象性。）
(3）燕子翩然归来。（翩然指轻快地飞舞的样子，用来描绘燕子的飞
行十分恰当、形象。）
(4）这是植物孕育果实的时期。（用词典雅，如果改为植物“结果”则
显得口语化。
（5)植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌的落下来。（“簌簌”是纷纷 落下
的样子，用词形象、典雅。）
（6）活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。（“销声匿迹”指消失了 鸣叫声，
藏起了形迹，用词形象、典雅。如果改为“消失了”则显得口语 化。）
（7）到处呈现一片蓑草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。
（“衰草连天”“风雪载途”用词形象、典雅，给人美感。）
（8）年年如是，周而复始。（用词典雅，有文言色彩。）
以上以优美生动的写景笔调描绘了一年四季丰富的物候现象，如 同展现一幅四季风光的画卷，给人种种有关物候的丰富联想。用词形 象、典雅。
6提问：第二自然段举了哪些例子说明“劳动人民注意了草木荣 枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。”
讨论并归纳；举了三个例子。
7．提问：这一段举的三个例子按照什么顺序？
讨论并归纳：按时间先后顺序。
8。提问：这一段哪些词语写得生动活泼形象？
讨论并归纳：
（l）用“传语”“暗示”“唱歌”这些词语形象地说明大自然的语言，拟
人生动。
（2）用“草木荣枯”“候鸟去来”“花香鸟语”“草长驾飞”这些词写物
候现象，用词形象、典雅。
（3）用“阿公阿婆，割麦插禾”俗语，模仿布谷鸟的叫声，说成催促农
民及时耕作的话，十分形象生动。
9．提问：第三自然段讲到什么是物候，什么是物候学，请一个同学
用概括的语言回答。
讨论并归纳：
我国古代劳动人民把一些自然现象称为物候。到了近代，利用物候知识来研究农业生产的科学叫作物候学。
10．提问：这一段说明的顺序是怎样的？
讨论并归纳：按从古代到近代，从起源到发展，从知识到科学，言之有序。
四、小结
课文的第一部分以优美生动的写景笔调，描绘了一年四季丰富的物候现象，
形象地说明了什么是物候，什么是物候现象。每一个段落里面的句序也讲究条
理性。
自然教学计划 篇9
一、指导思想
通过学习自然，观察自然现象，了解自然规律，培养学生热爱科学，观察自然的科学态度，发展学生爱科学、用科学的能力，培养学生对大自然及自然科学的兴趣的全面发展。特制定如下教学计划。
二、教学目标
1、通过学习课文，了解生物的`结构特征及人们利用生物的启示，发展科学。
2、了解水土、动植物对大自然的保护作用及生态平衡的意义，教育学生热爱自然、保护自然。
3、使学生认识平面镜、凸透镜的成像特点，了解潜望镜、照相机的制作方法及原理。
4、了解眼睛的构造，教育学生科学用眼。
5、了解电磁铁的特性及作用。
6、了解电的产生及作用，教育学生安全用电。
7、了解能源矿产和金属矿产及其对人类生活的作用，教育学生如何保护矿产资源。
8、了解银河系、河外星系的分布情况，了解人类对宇宙的探索，教育学生热爱科学，改造世界，发展科学的思想。
三、教学分析
本册教材有如下特点：
1、从向书本求知识转变为要向生活、大自然求知识。教材以阅读为主，并附有文字说明，形象具体。
2、从图到文字说明充分地调动学生的学习积极性，使学生在设疑、解疑、探索中掌握知识。
3、增加了学生的实验活动，提高学生的实践操作能力。
四、具体措施
1、针对教材的特点，运用启发式和实验进行教学，充分调动学生的积极性。
2、引导学生通过课文的图文，联想到自然界的事物、动植物，进行探索、活动，培养学生的观察、分析、及空间思维能力。
3、认真备课，做好实验操作及用具准备。
4、确保实验到位，学生通过自己操作，培养操作能力，提高学生对自然科学的兴趣，提高学习效率。
五、教学安排
课时
1、生物的启示………………………………………1
2、保护生态环境……………………………………1
3、水土保持…………………………………………1
4、植树造林…………………………………………1
5、保护珍稀动物、植物……………………………1
6、平面镜……………………………………………1
7、制作潜望镜………………………………………1
8、凸透镜……………………………………………1
9、制作“土照相机” ………………………………1
10、眼睛的科学………………………………………1
11、电磁铁（一）……………………………………1
12、电磁铁（二）……………………………………1
13、电热………………………………………………1
14、安全用电…………………………………………1
15、能源矿产…………………………………………1
16、金属矿产…………………………………………1
17、保护矿产资源……………………………………1
18、银河系、河外星系………………………………1
19、人类对宇宙的探索。……………………………1
自然教学计划 篇10
五年级下册自然教学计划
一、基本情况
本班共有41名学生，26名女生，15名男生。每个孩子都活泼可
爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求
知欲强。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时
爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。这样给本
人的教学带来了难点。针对以上情况，本人会想方设法，因材施教，
尽心尽职地完成该学期的教学任务。
二、教学目的
1、通过本册的教学着重点向学生进行爱国主义及卫生教育的学习。
2、通过本册的教学主要发展儿童的智力，培养儿童的认识能力、观察能力，使学生获取更多的科学知识。
3、重点向学生进行营养卫生，以及消化、呼吸、血液循环器官的卫生保健教育。
4、向学生进行安全教育。
三、教材分析
本册教科书共有22课，本学期的自然课主要通过图文让儿童发现一些规律，研究与生活有密切关系的自然现象，从而发展儿童的认识能力、观察能力，使学生获取更多的新知识。
本学期的自然课能根据学生的年龄特点，精心设计，重点突出，难易适中。每课配有插图，并有观察和思考，提出问题让学生自己动手找出结论。
本册教科书重点加强爱国主义教育以及科学的自然观教学，卫生教育等一系列科学知识，还注重理论联系实际的原则。
四、方法措施
1、遵守儿童的心理特征，注意内容的趣味性，实际性。
2、贯彻理论联系实际的原则，加强生活与社会的联系。
3、做到难易适中，分量适当
五、教学进度表
周
次
日
期
教 学 内 容
备
注
一
2月25日---2月29日
1、正电和负电
二
3月3日---3月7日
2、雷电
三
3月10日---3月14日
3、电热4、制作电热切割器
四
3月17日---3月21日
5、空气的成分
五
3月24日---3月28日
6、氧气
六
3月31日---4月4日
7、二氧化碳8、燃烧和灭火
七
4月7日---4月11日
9、空气的污染和保护
八
4月14日---4月18日
10、日晷和圭表
九
4月21日---4月25日
11、怎样测量太阳的高度
十
4月28日---5月2日
12、春夏星座
五一节放假
十 一
5月5日---5月9日
13、果实的形成14、种子的萌发
十 二
5月12日---5月16日
15、用根、茎繁殖植物、
十 三
5月19日---5月23日
16、声音的产生17、声音的传播
十 四
5月26日---5月30日
18、耳朵的科学
十 五
6月2日---6月6日
19、食物的营养
十 六
6月9日---6月13日
20、消化器官21、呼吸器官
十 七
6月16日---6月20日
22、血液循环器官
十 八
6月23日---6月27日
期末复习
十 九
6月30日---7月4日
考
试
自然教学计划 篇11
小学六年级自然教学计划
2008—2009学年度第一学期 李学林
一、学生现状分析：
六年级学生学习态度端正，学生的纪律、学风都表现良好。绝大部分学生的学习兴趣较浓，能积极主动地学习，能很好地完成老师布置的学习任务。教学效果较好。但学生对科学课的学习存在偏见，升学考试没有任务。因而，只在课堂内完结成学习任务。课后很少有同学去探究、去思考自然界中存在的奥秘。另外，绝大部分同学在温室里长大，社会阅历、实践、生活等能力较差，很难发现生活中、自然界中的一些简单道理，实践动手能力极差。
课程标准解读：
知识：了解生产生活中一些简单物理、化学、生物、地理、天文等知识，为初中教学奠定基础。
技能：培养学生的观察能力、实验能力，思维能力，动手能力。
情感受、态度、价值观：进行爱国主义教育，科学自然观的教育，培养学生勇于探究、独立思考的科学态度。
二、教材分析：
主要任务：完成动物与环境。植物与环境的教学。
完成人的神经系统；人的生长发育；人体是由细胞构成的教学。
完成秋、冬星座的教学。
电学知识认识电磁铁。
完成简单机械及地球内部、外部运动的教学。
三、 教学要求：弄清掌握生物与非生物之间的关系。
了解认识人的神经系统、人的生长发育、人体是由细胞构成的。
了解秋冬季显著星座。
弄清简单机械的作用及纲器的组成。
认识地球内部的运动。
四、教学重点：生物与环境的关系。神经系统的组成。人的生长发育。人体的构成。
认识仙后座、猎户座及寻找北极星。简单机械的作用及用途。地球的内部运动。
五、教学难点：画出包括人在内的食物网。人体是由细胞构成的。实际中认识秋冬星座。电磁铁的性质及用途。地球的内部运动。
考点：广义的环境所包括的内容。神经系统在人体中所担负的作用。认识秋冬星座的显著标致。电磁铁的性质及运用。简单机械的概念及作用。地球内部运动的方式——火山、地震。
提高质量的措施：不断学习，多看多学先进教师的教学方法，更新自己的知识，提高学科教学水平。克服困难，想尽办法完成实验教学。趣味教学调动学生的学习积极性。充分发挥实验教学的优势，让学生动手、动脑，活学活用。开展课外活动，开拓学生的视野。利用现代化教学媒体，使课堂教学形象生动。引导学和生留意身边的事物，捕捉动物世界的奥秘。
六、教学进度安排：
第一周：稳定学生情绪，调动学生学习科学的积极性，介绍全书内容。
第二周：学习动物、植物和环境的关系。
第三周：了解食物链；我国珍稀的动植物。
第四周：保持水土；保护大自然，
第五周：神经系统；人的生长发育
第六周：细胞；秋冬星座
第七周： 电磁铁
第八周：信息的传递
第九周：杠杆
第十周：复习迎考
第十一周：斜面
第十二周：滑轮
第十三周：机械
第十四周：卵石的形成
第十五周：地层的形成
第十六周：火山
第十七周：地震
第十八周：检查基训
第十九周：复习
第二十周：期末考试
植物生产环境教学计划
古语有言，凡事预则立不预则废。因此我们需要提前拟定好一份靠谱的工作计划。有了工作计划，我们会更明白自己的工作目的是什么。你尝试写过自己的工作计划吗？小编特意收集和整理了植物生产环境教学计划，供你阅读参考，并请收藏本页面！
植物生产环境教学计划 篇1
植物生产环境教学计划
植物生产环境教学计划是一种以提高学生对植物生长环境的认识和理解为目标的教育方案。该计划旨在通过生动有趣的教学方法，为学生提供综合的植物生产环境知识，培养学生的观察、分析和解决问题的能力，以培养未来种植业和农业科学的专业人才。本文将详细介绍植物生产环境教学计划的内容和举措，以及其对学生的重要意义。
一、课程内容
1. 植物生长环境的基本要素
我们将从植物生长环境的基本要素入手，包括土壤、温度、光照和水分等。通过深入讲解和实地考察，学生将学习到土壤的组成和类型，温度对植物生长的影响，不同光照条件下植物的适应性以及水分对植物生长的重要性。这将帮助学生了解植物在不同环境条件下的适应能力，培养他们对生态环境的保护意识。
2. 植物适应性与栽培管理
我们将通过模拟实验和案例研讨的方式，深入探讨植物的适应性和栽培管理。学生将学习到不同植物对环境的适应性，并了解到适应性差的植物需要怎样的栽培管理，以提高其生长和产量。通过实地参观和实践操作，学生将在实践中掌握种植技术和管理方法。
3. 环境因素对植物质量的影响
我们将进一步讨论环境因素对植物质量的影响。包括环境因素如何影响植物的营养成分和药用物质的积累，以及环境因素对植物健康和品质的影响。学生将通过实验和案例分析，了解到植物质量与环境因素之间的关系，进一步提高他们的综合分析和解决问题的能力。
二、教学举措
1. 多样化的教学方法
我们将采用多种多样的教学方法，包括理论讲授、实地考察、实验操作和案例分析等。通过结合理论知识和实践操作，学生将更好地理解和掌握植物生产环境的知识。
2. 资源整合
我们将整合校内外的资源，邀请专业的讲师、农业企业家和科研人员参与教学。他们将分享自己的实践经验和研究成果，为学生提供实用的教学内容和案例。
3. 实践操作和实验设计
我们将充分尊重学生的主体地位，鼓励学生参与实践操作和实验设计。他们将在教师指导下参与实际的种植操作和实验设计，提高他们的动手能力和创新思维。
三、对学生的意义
植物生产环境教学计划对学生有着重要的意义。
通过该计划的学习，学生将深入了解和认识植物生产环境的重要性和复杂性，培养他们的环境保护意识和责任心，提高他们对自然生态系统的重要性的认识。
学生将通过实践操作和实验设计的方式，提高他们的动手能力和创新思维。他们将学习到种植技术和管理方法，为未来的工作和研究打下坚实的基础。
通过多样化的教学方法和资源整合，学生将获得实用的知识和案例，培养他们的综合分析和解决问题的能力，为他们成为优秀的种植业和农业科学专业人才奠定基础。
植物生产环境教学计划是一种以提高学生对植物生长环境的认识和理解为目标的教育方案。通过深入讲解和实地考察，学生将学习到土壤、温度、光照和水分等植物生长环境的基本要素，了解植物在不同环境条件下的适应能力。通过多样化的教学方法和资源整合，学生将获得实用的知识和案例，培养他们的综合分析和解决问题的能力。这将为未来种植业和农业科学的专业人才培养提供有力支持。
植物生产环境教学计划 篇2
植物生产环境教学计划
导言：
随着全球人口的不断增长，粮食安全和可持续发展已成为当今社会的重要议题。作为人类赖以生存的基本需求之一，粮食的生产必不可少。由于气候变化、土地资源的不断减少以及环境污染等因素的影响，传统的农业生产模式已不能满足需求。因此，发展可持续的植物生产环境已成为当务之急。本文将介绍一个全面的植物生产环境教学计划，帮助学生了解和应对这个重大挑战。
第一部分：植物生产环境的重要性
植物生产环境是指对有利于植物生长和发育的物理、化学和生物条件的研究。它涵盖了土壤、水资源、气候、气候变化、植物病虫害防治和农业管理等多个方面。了解植物生产环境的重要性对于实现高产、高效、高质量的农业生产至关重要。通过优化植物生产环境，可以提高农作物的产量、品质和抗逆性，减少农药的使用，降低农业生产对环境的影响，实现可持续的农业发展。
第二部分：植物生产环境教学计划的目标和内容
2.1 目标：
植物生产环境教学计划旨在让学生：
- 了解植物生产环境对农作物生长的影响；
- 掌握评估植物生产环境的方法和工具；
- 学会优化植物生产环境以提高农作物产量和品质；
- 培养环境意识和可持续农业生产的观念。
2.2 内容：
2.2.1 植物生产环境的基础知识：
- 土壤性质和土壤改良；
- 水资源利用和管理；
- 气候变化及其对植物生长的影响；
- 农田生态系统和生物多样性。
2.2.2 植物生产环境评估的方法和工具：
- 土壤分析和土壤肥力评估；
- 水质检测和灌溉需求估计；
- 气象数据的获取和利用；
- 植物病虫害监测和预测。
2.2.3 优化植物生产环境的方法和措施：
- 施用合理的肥料和农药；
- 合理安排灌溉和排水系统；
- 调整种植结构和轮作制度；
- 利用可再生能源和节能技术。
第三部分：植物生产环境教学计划的实施方法和效果评估
3.1 实施方法：
植物生产环境教学计划可以采用多种方法和手段，包括课堂教学、实验研究、田间实践和实地考察等。可以利用现代教育技术手段，如多媒体课件、模拟软件和远程教育平台，提高教学效果和学生的学习兴趣。应鼓励学生参与植物生产环境相关的科研项目和社会实践活动，提高他们的实践能力和解决问题的能力。
3.2 效果评估：
通过期末考试、实验报告、课堂讨论和学生反馈等多种手段对学生的学习效果进行评估。可以通过学生参与科研项目和参加知识竞赛等形式来评价学生在植物生产环境教学计划中的综合素质和创新能力。
植物生产环境教学计划的实施可以提高学生对植物生产环境的认识和理解，培养学生的创新能力和实践能力，为未来的农业发展做出贡献。通过合理的课程设置和教学方法，我们可以为培养一批有环境意识和可持续发展观念的优秀农业科技人才打下坚实基础。让我们共同努力，推动植物生产环境教学计划的实施，为构建美丽家园做出应有的贡献！
植物生产环境教学计划 篇3
植物生产环境教学计划
植物生产是农业中的重要环节，对于提高农作物生产效率、保持生态平衡和实现农业可持续发展具有重要意义。植物生产环境的因素和条件千差万别，对农民和专业工作者来说，学习和掌握相关知识和技能是十分必要的。为此，我们制定了一份名为“植物生产环境教学计划”的综合课程，目的是帮助学生全面了解和掌握植物生产环境的相关知识，提高他们的专业能力和素质。
一、课程目标
1.了解植物生产环境中的重要因素，如土壤、光照、温度和湿度等，并掌握它们对植物生长发育的影响；
2.学习各种土壤类型、土壤理化性质以及土壤养分的平衡维护；
3.熟悉光照对植物的影响机制，掌握光照量的测量方法和调控技术；
4.了解温度和湿度对植物的影响，学习调节温湿度的技术和方法；
5.学习如何提供植物生产所需的水源和气氛，并掌握相应的技术和装备；
6.培养学生观察和分析植物生产环境的能力，提高他们的实践操作技能。
二、课程内容
1.土壤与植物生长：介绍土壤的组成、分类和重要性，讲解土壤养分的平衡维护，探讨不同土壤类型对植物生长的影响。
2.光照与植物生长：揭示光照对植物光合作用和生长发育的影响机制，教授测量光照量和控制光照的技术方法。
3.温度与湿度与植物生长：介绍温度和湿度对植物生长的影响，分析不同温湿度条件下的植物生理生化特性，讲解温湿度的测量和调控技术。
4.水源与气氛对植物生长的影响：讲解水源以及其对植物生长的重要性，介绍常用的供水技术和水肥一体化管理；教授理解气氛对植物生长的影响，并介绍相应的技术和装备。
5.植物生产环境监测与调控技术：培养学生对植物生产环境进行监测和调控的能力，讲解现代化植物生产环境的技术和装备。
三、教学方法
1.理论教学与实践操作相结合：通过教师讲解、案例分析和实验操作等方式，使学生既能获得理论知识，又能学以致用；
2.实地考察与农场实习：组织学生到各种类型的农场进行实地考察和实习，切实感受植物生产环境的实际情况，培养他们的实践操作能力；
3.小组讨论与项目研究：鼓励学生进行小组讨论和项目研究，提高他们的团队合作和自主研究能力；
4.现代化技术应用与沟通交流：引导学生学习并使用现代化技术工具，如远程监测仪器和智能控制系统，并鼓励他们进行科技成果的展示和交流。
结语
通过“植物生产环境教学计划”，我们希望能够培养学生对植物生产环境的深入了解和掌握，提高他们的综合能力和实践操作技能。这不仅对于培养专业人才，推动农业科技创新，也对于促进农业可持续发展和实现农业现代化具有重要意义。我们相信，在我们的共同努力下，这一教学计划一定能为学生的未来发展铺平道路，同时也为农业事业的繁荣做出贡献。
环境工作计划
为了更好地规划未来的工作，制定工作计划是必要的。但是，如果您不知道该向谁请教如何制定计划，那么本文就是为您准备的。我们将为您整理一篇关于“环境工作计划”的文章，如果您对此话题感兴趣，请持续关注本站！
环境工作计划(篇1)
一、指导思想和工作目标：
以国务院办公厅关于迅速开展中小学、幼儿园安全专项整治行动指示和全国中小学和幼儿园安全工作电视电话会议精神及周边专项综合治理行动方案为指导，结合学校“创建安全地区，建设平安学校”总体要求，突出重点，大力整治影响学校安全秩序的突出问题，通过专项整治，达到“案件事故少，内部秩序好，校园安全稳定，师生家长满意，”的目标。
二、组织领导
我校校成立工作领导小组，由林森组长，马洪生为副组长，各班主任为组员
三、整治重点
（一）梳理排查侵害学生人身财产安全和扰乱学校治安秩序的不利因素。
（二）大力净化学校周边地区治安环境，清理取缔一批违法经营的文化娱乐场所和违法摊点。
（三）全面排查消除学校内部安全隐患和漏洞，健全安全责任管理机制。
三、工作措施
（一）以强化内部安全为核心，全面加强学校安全整治
1、建立健全学校安全组织网络。校长为安全工作第一责任人，分管领导具体负责校园内部安全工作。各班级要建立健全安全工作制度、岗位安全责任制度、工作成效考核制度等相关制度；
2．严格落实门卫工作制度，加强门卫队伍建设。
3．加强学校内部人员教育和管理。要严格按照《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》，对教职工、聘用人员、临时工进行审查，切实加强职业道德和法律纪律教育，凡不符合任职资格的要坚决调离或辞退，防范和避免内部人员侵害学生事件的发生。
4．积极开展安全教育和训练。学校要把安全常识教育纳入学校教育计划，充分利用校园网、广播站、黑板报、墙报等宣传阵地，以安全常识为主要内容，针对广大师生尤其是不同年龄段学生的特点，有计划、有重点地开展宣传教育，积极开展形式多样的安全技能学习和训练。通过经常性的安全教育和技能训练，使广大师生牢固树立安全意识，不断提高他们的安全防范和自我保护能力。
（二）以综合治理为抓手，全面加强对学校及周边环境的综合整治
1．校园周边200米范围内确有违规无证摊点，学校是教育部门，不是职能部门，因此，学校只能向社区、工商、卫生监督等部门进行呼吁，在内部制止学生不准去购买。
2．校园周边200米内无娱乐场、互联网、电子游戏厅。
3．校园周边无社会上打架斗殴现象，学校常派教师进行巡视效果较好。
4．校园周边无违规建筑。
（三）以排查为手段，及时化解涉及学校安全的矛盾纠纷
1、学校周边环境治理涵盖师生人身、食品卫生、文化活动等方面，系综合性治理，应取得社会各界的广泛支持与通力配合。学校对周边环境应密切关注与监控。
2、学校在做好内保工作的同时，重视学校周边环境的安全治理工作，主动联系辖区的派出所、街道、工商管理、文化监管等部门共同抓好治理工作。
3、值日人员除做好校内的巡视工作，还应注意对校园外附近环境的巡查，发现社会盲流、恶少对学生骚扰及各种事故，要针对不同情况及时报告“110”、“120”、“122”或附近派出所，保护学生的安全。
4、每天放学前，教师要提醒学生，注意交通等各项安全。
5、要教育学生自觉遵守社会公德以及各类法规，维护社会公共秩序，敢于与坏人作斗争，并掌握正确的维护方式和方法，提高学生的自护能力。
环境工作计划(篇2)
为进一步做好20xx年度学校环境教育工作，切实提高广大师生的环境保护意识，学校将结合自身实际情况，以环境科普知识、环境形势、环境质量及主要环保法律法规教育为主要内容，多层次、多形式、全方位地开展环境教育活动，并在学科教学中渗透学生环保意识，让师生都牢固树立“环保从我做起”，本着“人人都是环保的实践者，人人都是绿色校园的建设者”为宗旨,争做环保小卫士，共建环保模范城。将20xx年学校环境教育工作计划制定如下：
一、指导思想
全面贯彻“全国环境宣传教育行为纲要”，实施环保是我国一项基本国策的方针，学校将大力开展学校环境宣传教育，增强学生环境意识，提高环境道德水平，强化环境法制观念，普及环保科普知识，弘扬环境文化，形成热爱自然、节约资源、保护环境的社会新风，使学生从小形成良好的环保道德行为习惯，确保学校环境质量进一步提高。
二、目标任务
开设专门课程，并将环境保护专题教育与各学科渗透教育相结合,引导学生了解、体验、欣赏、反思和关爱大自然，关注家庭、社区、国家和全球的环境问题，正确认识个人、集体、社会与自然环境之间相互依存的关系，帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识、方法与能力，培养学生对环境友善的情感、态度和价值观，鼓励学生积极参与环境可持续发展的决策与行动，成为有社会实践能力和责任感的公民。
三、实施途径
1、加强宣传
利用晨会、国旗下讲话、宣传栏、红领巾广播站在师生中广泛宣传环境教育目的和意义，做到人人知晓。国旗下的讲话有环保宣传内容，学校的宣传橱窗、画廊、板报上刊登环保知识，学校的红领巾广播、定时播放环保文章。
2、以学科环境教育渗透为主渠道，宣传环境保护知识，在教学内容中要求教师做到抓住重点、积极渗透环境保护意识。让学生学会爱护大自然。综合运用各种教学途径和方法，灵活选择户外教育、社区教育、实地考察、个案研究等方法，理解各学科中包含的自然和社会环境知识，充分利用学生的生活经验与所学知识，对周边环境加以观察、调查和访问，善于发现并分析解决有关环境问题，并尝试构建与可持续发展相适应的道德规范和行为方式。
3、以环保学校创建为抓手，提升环境教育层次。各班主任要创造性开展好各项活动，让学生在丰富多彩的活动中增强热爱环境、保护环境，与自然和谐相处的绿色文明意识，养成良好的文明卫生习惯。学校将举行环保手抄报、美术绘画等竞赛活动，进行评比、奖励做出贡献的人。要将环境教育体现于学校教学计划和规章制度中，体现在学校生活的各个方面，要倡导有利于环境保护的工作生活方式，形成有益于环境保护的校园文化氛围。确立环保学校创建的目标或规划，不断巩固环保学校创建成果，全面深化环保学校创建活动。
4、以环境保护节日为契机，开展环境专题教育。精心组织开展“六个一”活动：(1)举行一次国旗下讲话;(2)开展一次班队会活动，如演讲赛、辩论赛、社会实践、环保知识竞赛等;(3)组织学生进行“弯腰精神，美化校园，从我做起”的美化净化校园劳动，(4)举办一期班级讲座，宣传环保法律法规和环保小知识，开展环保警示教育等;(5)举行一次“争做环保小卫士，共建环保模范城”签名活动。(6)进行一次环境保护实践活动。
5、加大常规教育
学校干净整洁，无一处卫生死角。室内窗明几净，室外无乱抛乱扔纸屑、瓜皮果壳现象，无攀折摘校园花草树木行为;中年级能主动打扫，见到纸屑弯弯腰，能经常给校园里的花草树木施肥、除草;高年级学生能自觉清除墙壁污迹，维护学校各种秩序，永保校园清洁优美，做到包干到班、责任到人，检查、考核经常不断，任何时候经得起查，经得住查。
总之，我们将在环保教育中，充分发掘师生创造美和欣赏美的能力，充分挖掘校本环境文化资源，努力创设催人奋进的“绿色”氛围，将学校办成“花园式的学校”，使每一位学生在这里茁壮成长
环境工作计划(篇3)
为了进一步抓好城乡环境综合治理“进学校”工作，进一步增强广大师生参与城乡环境综合治理的自觉性，营造“个个知晓、人人参与”的舆论氛围，特制定如下方案。
一、指导思想
坚持以深入学习实践科学发展观，紧紧围绕“城乡环境综合整治工作”的主题，充分发挥学校教育优势，集中力量、积极有效地开展形式多样、内容丰富的宣传教育活动，形成全社会广泛关注、积极参与“城乡环境综合整治工作”的浓厚氛围，为建设更加美丽、更加和谐、更加文明的新长实做出自己应有的贡献。
二、宣传形式和内容
1、结合《__市教育体育局城乡环境综合治理活动方案》的内容，制定宣传方案。
2、召开学校行政会、教师会、学生会进行宣传动员，明确城乡环境综合治理“进学校”工作的重要性、必要性和紧迫性，做到人人知晓、个个参与。
3、积极开展城乡环境综合治理的“小手牵大手”、“给家长的一封信”活动，让学生影响和带动家长、群众积极参与到城乡环境综合治理中来，实现“教育一个学生、带动一个家庭、影响一个社区、文明整个社会”的目标。
4、利用升旗仪式、班队会时间对学生进行城乡环境综合治理相关知识的培训，动员学生自觉做环境综合治理的先锋。
5、利用橱窗、板报、横幅、标语、校园网络、广播、主题班会等各种形式对开展城乡环境综合治理“进学校”工作进行多层次、立体式宣传。师生知晓率要达到100%。
6、各班安排不少于2学时向学生进行环境综合治理、市民行为规范等相关内容的学习、宣传和教育。
7、继续做好“青年志愿者”、“阳光小天使”活动进行街头宣传、义务清扫保洁、交通小卫士等活动。
三、工作要求
1、大力宣传城乡环境综合治理“进学校”工作的重要意义，在创新举措和取得实效上下功夫，在宣传过程中要树立典型，总结推广经验，全面展示学校城乡环境综合治理工作的力度和成效。通过广泛宣传，营造全社会各方面共同关心、参与、支持、监督城乡环境综合治理的良好舆论氛围。
2、高度重视，强化认识。要充分认识学校环境综合治理的重要性、紧迫性和必要性，要迅速把思想和行动统一到市教体局决策部署上去，站在讲政治、讲大局的高度充分认识城乡环境综合治理“进学校”的重大意义,大力推动城乡环境综合治理“进学校”工作,通过学校环境治理和广泛宣传动员群众参与,助推城乡环境综合治理工作上新台阶。
3、加强领导，精心组织。要在本校城乡环境综合治理“进学校”活动领导小组的领导下，制定切实可行的宣传活动方案，落实责任、落实措施、落实人员、落实经费，有力、有序、有效搞好城乡综合治理“进学校”活动宣传工作。
4、加强督查，严格问责。把城乡环境综合整治工作作为目标管理考核的重要内容并纳入过程管理，严格考核奖惩。对工作不力，行动迟缓，效果极差的部门和人员，将给予通报批评，并追究有关人员责任。
环境工作计划(篇4)
7月28日下午，市委常委、市纪委书记到市行政审批服务中心和市公共资源交易中心就贯彻落实全市领导干部大会精神，着力优化发展环境进行督导调研。
调研期间，实地查看了两个中心的实效运转情况，并与两个中心和部分市直进驻单位分管审批的负责同志进行了座谈。
指出，优化发展环境是加速建设具有实力、活力、魅力的沿海强市、美丽的重要保障。各级各单位要认真贯彻落实强化“抓环境就是抓发展”的意识，切实把两个中心建设好、管理好、使用好，打造优环境、转作风、提效能、强服务的响亮品牌。强调，要不断提高两个中心建设科学化水平:
一是把解决部门利益与公共利益矛盾作为核心。全面清理规范行政审批和行政监管项目，推进公共资源交易管办分离，坚决破除本位主义，决不能为了局部利益、小团体的利益而不惜损害全局利益、人民群众的利益。
二是把加强权力运行监控作为根本。认真开展“双减双提”专项行动，深入推进电子监控体系建设，真正把权力关进制度的笼子里，防止权力滥用、权力寻租。
三是把转变干部作风作为关键。严格落实中央“八项规定”和省、市办法，全面开展“四难三乱”专项治理活动，主动提高工作效率和服务水平。
四是把规范化、标准化作为保障。重点建立完善市场主体和群众评价机制，自觉接受方方面面的监督。
要求，各级纪检监察机关要切实加强对两个中心建设情况的监督检查，加大对违纪违法行为的查处问责力度，确保市委、市政府各项部署要求落到实处。
环境工作计划(篇5)
为进一步落实市、县两级党委政府关于20xx年度安全生产的精神，提升全县环境安全监管能力，构建与我县经济、社会发展相适应的环境安全监管体系，确保20xx年全县环境安全，特制定本安全生产工作计划。
一、指导思想
以科学发展观统揽全局，牢固树立“以人为本，安全发展”的理念，全面落实“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，健全制度，完善体系，强化执行，切实把安全发展摆到第一要务的首要位置，努力创建安全巫溪。
二、工作目标
认真解决安全生产薄弱环节和突出问题，奖优罚劣，坚决遏制重特大生产安全事故发生，确保全县安全生产形势持续稳定好转。
三、组织领导
组 长：xxx
副组长：xxx、xxx、xxx
成 员：xxx
联络员：xxx
下设安全生产领导小组办公室，办公室设在县环保局环境監察大队，xxx任办公室主任，负责安全生产工作的具体组织和落实。
四、工作计划
（一）认真学习安全生产的各项政策法规，进一步提高全局干部职工对 “安全生产工作”的重要性和必要性的认识；
（二）多形式多渠道开展宣传工作，通过站向全社会开展环境安全咨询活动，解答群众在环境安全方面的问题，回答群众咨询问题；
（三）结合环保部门的职责，认真做好重点地县、重点企业的环境安全隐患排查工作，将安全生产检查工作贯穿于环境管理和环境监察之中；
（四）强化环保执法能力建设，建立健全环境污染事故应急处置体系机制。
（五）按照市县安全生产工作部署，认真做好大气污染防治工作，确保环境空气质量明显改善，加强对饮用水源地等环境敏感县域的环境安全排查工作，确保群众的饮水安全。
（六）加强对化工企业的环境安全监管，认真核查企业的污染物排放情况，危险化学品安全生产、使用、安全处置情况及事故应急处理方案、环境安全规章制度等。
（七）加强对医疗机构医疗废物的处置情况监管，对违法处置医疗废物的行为依法严处。
（八）严格落实责任制，形成主要领导负总责，分管领导亲自抓，安全管理人员具体抓的工作机制。
（九）认真解决群众反映的环保问题，畅通环保举报投诉渠道，重视 12369环保投诉热线，对群众反映的环境热点、难点问题，及时处理，及时反馈。
（十）加强本单位、本部门安全防范，确保不出现安全事故。
五、工作重点及要求
（一）组织专人对辖县内化工企业危险化学品进行拉网式排查，对辖县内从事化工产品和加工及生产易燃易爆、具有生物毒性废物和利用工业废渣、废矿作原料的化工企业列为重点对象。
（1）要求化工企业必须有安全生产许可证，员工必须持证上岗，要制订安全生产防范措施及安全生产应急预案，定期检查生产设备确保正常运转。
（2）对化工企业固体废物不规范的堆积、处置危险废物的产生、处置及利用情况进行核查，建立形成核查报告；对不能直接确认为危险废物或对其属性有争议的固体废物，产生单位必须委托有资质单位进行危险废物鉴别认定，由企业负责人、检查人员签字，并附相关证明材料。发现有环境违法情况的企业，下达限期整改通知，并对企业整改情况进行验收，措施整改不到位，要依法处理。
（3）目标明确，专人负责，进一步做好辖县内化工企业固体废物管理工作，推动固体废物环境管理标准化建设，完善固体废物管理数据，切实做好危险废物污染防治工作。
（二）加强对辖县内危险废物和辐射源及医疗废物的安全管理。医疗废物的管理和安全处置直接关系人民群众的身体健康和社会安全。
（1）严格按照《医疗废弃物管理条例》有关要求，切实做好医疗废物危险废物产生、收集、暂存、处置等环节的工作。
（2）对辖县内产生危险废物的企业单位，以及从事贮存、利用、处置危险废物经营活动的单位，要求严格执行台账、月报、季报、年报制度，每月进行一次台账汇总。
（三）做好辖区内饮用水源环境安全检查。加强饮用水源地的环境监管，保证饮用水源的环境安全。对城区集中式饮用水源、各乡镇集中式饮用水源的环境污染隐患进行排查，摸清在划定的饮用水源一级保护区内工矿企业、农家乐以及直接式排污口。
（四）全面提升环境应急能力。为提高我县的环境应急处置能力，在全县对重点企业突发环境事件应急能力建设情况进行了全面检查，针对检查中发现的问题，要求企业立即进行整改，并指导帮助重点企业抓紧修订和完善突发环境事件应急预案，要求重点企业定期组织工作人员开展环境突发事件应急培训，开展应急演练，不断提高企业应对突发环境事件的能力和水平；督促企业加强治理设施日常管理维护、保养措施的落实，有效地提高了企业处置环境突发事件的能力，为防止和化解环境风险奠定了基础。
（五）加强对信访案件的调查处理。对群众反映的环境污染投诉，无论是来信来访，还是通过12369环境投诉热线举报的环境问题，必须及时到现场认真调查核实情况，问题一经查实，及时提出处理意见；对信访案件要做到接一件办一件，及时向信访人反馈处理结果，对处理结果及时跟踪检查；针对重复举报案件与难以结案的'信访问题，加大调查处理力度，给人民群众以满意的答卷。
安全工作无小事，责任重于泰山。20xx年度环境安全工作需要全局职工提升环境安全意识，围绕年度安全生产目标任务，加大工作力度，加强对重点企业的环境安全检查，严格环境执法，切实消除环境安全隐患，力争实现全年环境安全零事故和零死亡目标。
巫溪县环境保护局
二〇xx年一月十日
环境工作计划(篇6)
20xx年是改善农村人居环境全面深入推进的重要一年，也是采煤沉陷区治理全面展开、加快推进的关键一年。为了继续深入扎实推进改善农村人居环境工作，根据《xx县改善农村人居环境规划纲要》和《xx市改善农村人居环境xx年行动计划》，制订我县xx年行动计划。
一、总体要求
认真贯彻中央和省、市的决策部署，遵循规划先行、完善机制，因地制宜、分类指导，四位一体、统筹兼顾，分步实施、长期推进的原则，加大力度，加快进度，确保完善提质工程再上新台阶，农民安居工程实现新突破，环境整治工程取得新成效，宜居示范工程开创新局面。
二、年度任务及责任分解
（一）完善提质工程。
坚持把基础设施建设和社会事业发展重点放在农村，进一步加大基础设施建设力度，提升公共服务水平，持续改善农村生产生活生态条件。
1．加强农村基础设施建设
（1）加快县乡公路改造，实施集中连片县乡公路改造30公里。（牵头单位：县交通局）
（2）推动农村饮水提质增效，实施城乡一体化供水工程、规模化集中供水工程、自来水入户工程，推进城镇供水管网向农村延伸，解决5305人农村居民的饮水安全。完成农村饮水安全工程总任务14处。其中，提水11处、蓄水3处。（牵头单位：县水利局）
（3）加快推进新农村电气化县、乡、村建设，逐步实现城乡各类用电同网同价。（牵头单位：县发改局）
（4）推进林业“六大工程”建设，完成营造林4.18万亩以上。加快推进村庄绿化工程，在4个村开展村庄道路绿化、环村绿化、街巷绿化、庭院绿化和公共绿地建设。（牵头单位：县林业局）
2．提高农村公共服务水平
（5）加快农村学校标准化建设。推进义务教育阶段学校校长、教师交流，改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件，大力促进教育公平。改扩建农村幼儿园3所。（牵头单位：县教体局）
6）全面推进医疗联合体建设。在县级公立医院创建2个临床重点专科。组织15名乡镇卫生院院长、5名乡镇卫生分院院长和257名村卫生室人员进行岗位技能培训；组织6名二级以上医疗卫生机构医生对口支援乡镇卫生院。推进基层中医药服务能力提升工程，为1个乡镇卫生院改善诊疗环境和设备。完成5名基层医疗卫生机构全科医生转岗培训任务，完成4名农村订单定向医学生年度免费培养任务。开展慢性病综合防控示范区创建，力争新创建1个省级示范区。（牵头单位：县卫生局）
（7）实施“农村公共文化服务提升工程”。统筹城乡文化资源均衡配置，逐步健全县、乡、村公共文化服务网络，实现全省乡镇综合文化站免费开放，村级文化活动场所正常运转。实施广播电视卫星户户通提质工程，完成8500户建设任务。（牵头单位：县文广新局、县广播电视台）
（8）巩固和拓宽个人缴费、集体补助、政府补贴相结合的资金筹集渠道，完善基础养老金和个人账户养老金相结合的待遇支付政策，强化长缴多得、多缴多得等制度 的激励机制，建立基础养老金正常调整机制，健全服务网络，提高管理水平，巩固城乡居民养老保险制度整合成果。（牵头单位：县人社局）
（9）加强农村最低生活保障制度规范管理，全面建立临时救助制度。健全农村空巢、高龄、留守老年人关爱服务体系。xx年，建设农村社区老年人日间照料中心7个。（牵头单位：县民政局）
（二）农民安居工程。重点在采煤沉陷治理、市场化手段推进易地搬迁上取得突破。
（10）加快推进采煤沉陷区治理。总结推广xx年采煤沉陷区治理试点工作经验，启动5个乡镇，9个村庄，20xx户，6105人的搬迁安置工作。要按照“谁生产谁负责、谁开采谁治理、谁损坏谁搬迁”的原则，把治理责任明确落实到煤炭生产企业和乡镇党委、政府。（牵头单位：县发改局、县国土局、县煤炭局，配合单位：县住建局、县财政局、县农委）
（11）加强农村地质灾害治理。实施35户农村地质灾害治理搬迁工作，全面开展地质灾害详细调查，做好突发地质灾害的应急处置和工程治理，推进对重点地质灾害隐患点的应急工程治理。（牵头单位：县国土局）
（12）实施危房改造。对1300户农村困难家庭实施危房改造。（牵头单位：县住建局，配合单位：县发改局、县财政局、县民政局）
（13）实施易地扶贫搬迁。完成1918人的易地扶贫搬迁任务。（牵头单位：县扶贫办）
（三）环境整治工程。在农村环境卫生整治、农村污水治理、农村改厕上加大推进力度，提高农民群众的宜居和健康水平。
（14）深入推进乡村清洁工程。按照“人员队伍、清扫保洁、垃圾收集处理、村容整饰、长效管理机制”五个全覆盖的总要求，再进一步强化资金、人员、设施设备保障，继续推进清扫保洁、“四堆”清理、村容整饰的基础上，重点抓好垃圾转运站和处置点的建设。xx年要再建设3个垃圾转运站和15个规范的处置点，实现垃圾规范化处置覆盖1/3的农村区域，为广大农村居民创造更为舒适的生产生活环境。（牵头单位：县环卫中心）
（15）推进乡村生活污水治理。污水治理要与美丽宜居示范村建设和采煤深陷区治理相结合。抓好xx年农村生活污水防治项目，探索适合xx县农村实际的污水治理模式，组织技术攻关，总结治理经验，指导生活污水防治。开工建设6个村的生活污水治理工程。（牵头单位：县环保局）
（四）宜居示范工程。在全县启动美丽宜居示范村联创活动，通过县乡村“三级联创”，打造一批家园美、田园美、生态美、生活美，宜居宜业的美丽宜居示范村。
（16）启动县乡村“三级联创”活动，按照分级创建、分类示范、分批实施的方式，建设一批达到“四美两宜”标准的美丽宜居示范村。分级创建要加强县乡村三级联动，分级制定创建方案，完善推进措施，建立激励机制，形成相互衔接、相互促进的工作格局。分类示范要根据不同的自然条件、资源禀赋、发展水平、区位环境，选择不同类型、基础条件较好的村，选树典型，抓好示范，以示范引领创建工作。分批实施要按照完成一批，增补一批，持续滚动实施，通过连续几年推广实施，使更多村庄成为美丽宜居示范村。xx年，要在全面创建xx年美丽宜居示范村的基础上，重点抓好xx年申报的2个省、市级美丽宜居示范村创建工作。另外，各乡镇还要结合工作实际，每乡镇确定1个乡级美丽宜居示范村，开展创建工作。（牵头单位：县农委）
（17）重视“人的新农村”建设。结合新型职业农民培育工作，加强农民教育培训，提高农民的文明素养。加强乡风文明知识普及教育，引导农民移风易俗，革除陈规陋习，倡导健康、文明卫生的生活方式。（牵头单位：县农委，配合单位：县文广新局、县卫生局、县计生局）
三、进度安排
（一）6月底前，县改善农村人居环境工作领导小组各成员单位要将年度任务全部分解各乡镇，各乡镇也要制定xx年行动计划，逐级上报备案。
（二）7-9月份，承担安居工程“四大项目”的成员单位要由项目牵头单位分别组织召开一次工作观摩推进会。县改善农村人居环境领导组办公室要组织一次督查活动，察看工作进展情况，加强督促检查，总结经验，帮助解决问题，检查结果及时通报全县。
（三）12月份，县改善农村人居环境领导组办公室要对各乡镇和各成员单位进行目标责任考核。结合平时督导和工程专项督查综合打分，并对各乡镇、各有关部门任务完成情况进行通报。各乡镇也要比照县里加强考核督导，确保年度目标任务圆满完成。
四、工作要求
（一）加强组织领导。强化乡镇政府改善农村人居环境工作主体责任，乡镇主要负责人为第一责任人，各有关村是实施主体和建设单元。县有关部门重点抓好统筹协调、宏观指导，各乡镇重点抓好工作指导，督促检查。县乡两级要充分发挥领导小组及办公室的责任，进一步建立完善实体化办公机构，充实工作力量，统筹做好各项工作。
（二）强化协调配合。改善农村人居环境是一项艰巨的系统工程。各乡镇、各有关部门要从全面建成小康社会全局出发，把改善农村人居环境摆上重要议事日程，把各项任务落实到相关责任人。各部门要各司其职，各负其责，密切配合，通力合作，形成强大合力。
（三）发挥农民主体作用。要充分发挥农民在改善农村人居环境中的主体作用，坚持尊重群众意愿，坚持民主决策，充分保障农民的知情权、参与权、决策权、管理权和监督权。要发挥村级党支部和村委会的战斗堡垒作用，用好“一事一议”办法，充分调动农民群众建设美丽家园的自觉性和积极性。
（四）强化廉政监督。要按照“六权治本”的要求，把廉政建设贯穿于工作全过程，加大监管力度，开展定期专项审计，建立健全项目资金管理制度，规范运作程序。要严格实行项目法人制、招投标制、施工监理制、合同管理制和工程质量终身负责制，努力建设优质工程、廉洁工程，切实把实事办好。
（五）加强督查考核。各有关部门要按照目标责任考核要求，科学完善改善农村人居环境考评制度，建立平时督导、专项工程督查和年终考核相结合的考评机制。县、乡（镇）要加大督导力度，确保年度任务全面完成。
（六）营造良好氛围。各有关部门要进一步加大宣传培训力度，采用多种形式，充分发挥各类新闻媒体的作用，全方位、多层次、多角度宣传报道，营造全社会关心、支持改善农村人居环境的浓厚氛围。要加强对基层干部群众的培训，开展好现场学习观摩活动，形成乡与乡、村与村比学赶超、争先创优的建设幸福家园的新局面。
环境工作计划(篇7)
（一）、研究背景：
经过前段时间的研究，在总结了前期工作的缺乏：教研组活动中，结合本组研究主题进行的研究不够细致、深入；主研教师的网上浏览和网上交流并未真正达到交流和共享的目的；对教师进行的培训不系统、不充沛；课题宣传、学习力度不够，局部教师对课题理解不透彻；缺乏与本部的密切联系等，本期为了更好地与本部一起开展“网络环境下校本教研的研究”课题研究，将我校的科研和校本研究工作深入推进，借助本部的优秀资源，以教研组主题式教研为主要框架，以“三校联动”活动为契机，以校内课题联动等形式，构建各种网络交流平台，深入扎实地开展校本研究，让教师在研究中提升教育智慧，分享教育效果，提高教育研究能力。
（二）、中心工作：
1、制定本期课题研究制度，落实相应的工作职责，推进常规研究工作。
2、结合“三校联动”活动，开展“视频课例研修”工作。
3、利用课题博客，展开课题联动研修活动。
4、借助本部网络备课资源，促进网络课例的交流，并促进课题研究深入开展，促进教师专业生长；利用学校论坛，进行教学课件、教学设计、优秀论文资料的交流、共享，搭建网络研修的平台。
5、跟进网络研修的培训。
（三）活动布置：
1、常规活动：
（1）利用网络进行教研组主题式教研（一月一次，教研组要有活动记录）。
（2）主研教师 “三个一”工作：一月一次网上浏览；一月一次网上交流；一期一次网上投稿。
（3）学习本部或其它优秀课例展开网上评课活动。
和本部通过“办公网”相互评论自身学科同类教学设计。
①通过“备课信息管理”选择检查与自身学科相关的备课信息。
②在对应教学设计内参与评论，字数不少于100字，每人评论教学设计篇数不少于2篇。
（4）视频上传。
（1）结合“三校联动”活动，开展“视频课例研修”工作
（2）建立课题博客，展开课题联动研修活动。
（四）、学月布置：
第一学月（2月）
1、优秀论文、视频上传。
2、本期优秀课例的筛选和上传。
第二学月（3月）
1、选定各教研组研究的话题
2、拟定研究计划，做好研究工作布置。
3、为“三校联动视频课例研修”作好准备工作。
4、利用教研和业务学习时间，对教师进行上传资料的培训。
5、各主研教师行动起来：一周一次网上浏览；一月一次网上交流。
6、召开第一次课题例会
第三学月（4月）
1、继续利用教研和业务学习时间，对教师进行视频课例研修培训；
2、开展网上评课活动。
3、结合“三校联动”活动，开展“视频课例研修”工作。
4、召开第二次课题例会，通报研究情况，对下一阶段研究目标进行调整。
第四学月（5月）
1、召开第三次科研例会。
2、对教师进行课题博客研修培训。
3、利用课题博客，展开课题联动研修活动。
4、 “板书主题研修讨论”活动总结。
第五学月（6月）
1、各主研教师进行一期一次的网上投稿，并总结校本研究的个人心得与困惑
2、各教研组总结交流校本研究的心得与困惑，拟定下一阶段研究目标和方向。
（五）、工作措施：
1、进一步明确课题成员的具体分工、主研教师职责，制定课题研究制度。
2、督促主研教师认真的做好了“三个一”工作：一月一次网上浏览；一月一次网上交流；一期一次网上投稿，每学月月末进行考核。
3、各教研组认真做好研究话题的交流、讨论和提炼工作。
各校教研组负责人组织本校教研组收集教师最关心的讨论主题两个。
4、建立课题博客群，实现《网络环境下的校本研修》和《课后反思促研究型教师生长的研究》课题的联动研修。
5、每月召开一次课题组例会，参与人员为总课题组主研人员和子课题组课题负责人，通报进展状况，交流研究心得。
6、利用教研和业务学习时间，定期对教师进行网络运用的培训。
环境工作计划分享
为了准确地完成领导所指示的工作任务，我们可以将撰写下一阶段的工作计划提上日程了。工作计划就是为了让我们更清楚自己的工作，你最近是否在寻找工作计划模板？我为了满足您的需要整理了以下信息：“环境工作计划”，如果你想知道更多可以参考本文希望你喜欢！
环境工作计划 篇1
为深入贯彻上级《关于深入开展农村环境综合整治工作的实施意见》（济发[20xx]28号）和《济宁市村庄净化美化实施细则》的要求，彻底改善我镇农村环境面貌，提高农民生活质量和水平，结合我镇实际，特对20--年农村环境综合整治工作做出以下计划安排。
一、工作目标
20--年，我镇将以“绿化、亮化、净化、美化”为目标，采取环境整治集中行动、建立健全长效管理机制等措施，争取实现全镇所有的村都能达到示范村的水平，使全镇的环境综合整治和生态建设工作再上一个新台阶。
二、工作计划
20--年，我镇将严格按照市委市政府的统一要求，全力抓好农村环境综合整治工作，突出重点，开拓创新，不断加大整治力度，抓好长效管理，进一步改善我镇的镇村环境。
一）镇驻地管理。以镇驻地为中心，加强环境综合整治。实施镇驻地绿化、亮化、美化工程，对路面进行规范划线，并进行高标准绿化。检修破损路灯，保证亮灯率保持在100%。继续严格落实“门前三包”责任制，金府路、兴孟路、府前路实现日常保洁，环卫设施设置合理健全，垃圾箱内垃圾做到日产日清。加大执法力度，实现无店外经营、流动摊1
点，杜绝非法小广告及乱堆乱放、乱搭乱建、乱泼乱倒等不文明现象。门头广告牌匾统一制作标准。加大对农贸市场整治力度，按照市场规划规范经营，杜绝占道经营、市场外溢等现象。
二）五条主干道环境整洁。加强济阳路、谷肖路、太平路、函丈路、吴寺路周边的环境综合整治工作，尤其是济阳路、谷肖路的环境整治。沿线破损及有碍观瞻的广告牌匾做到及时更新，对道路两侧破旧的墙体及时修补、粉刷。加大道路管护力度，保持路面整洁。路面、路沟无生活垃圾、建筑垃圾，无“三堆”现象，并保持全天候保洁。同时，加强村级公路的建设，向市交通局申请修建吴寺路。
三）加强村级环境卫生综合整治工作。继续在全镇推广“户集-村收-镇处理”和“公司化”运作的农村垃圾处理机制，管理和使用好下沉式垃圾中转站，切实解决垃圾围村问题，彻底消除农村街道“三堆”现象。继续抓好村级保洁员的管理，实行奖惩结合，确保垃圾及时清理。继续实行环境卫生月检查、月考评制度，坚持高标准、严要求搞好镇驻地和主干道的卫生保洁工作，切实提高农民的生活质量。
三、保障措施
我镇将根据实际情况和有关需要，成立村庄净化美化工作领导小组，统筹全镇村庄净化美化工作。同时，严格实行包保责任制，各村支部书记、包村干部是第一责任人，靠上工作，确保农村绿化美化工作取得重大突破。同时，镇里将2
抽调专门人员对各村的环境整治情况进行不定期督查，并现 场打分，考核成绩直接与年底对各村的千分考核挂钩。
环境工作计划 篇2
以人与自然和谐为主线，以提高环境意识为出发点，以深化环境教育、推动学校素质教育和创建绿色学校为目标，在实现学校基本教育功能的基础上，通过管理和教育的各个环节渗透环境教育内容，绿化、美化、净化校园环境，全面提高师生的环境意识和素养，力争成功创建合肥市绿色学校。我们希望以“绿色学校”为载体，推进青少年的素质教育和学校精神文明建设。根据学校实际情况制定以下计划：
1、成立环保小组。负责日常的校园环境卫生检查和督导，配合政教处、团委开展相关的环保活动，并带动全校学生绿化、美化、净化校园活动。
2、组织各种宣传活动。充分利用国旗下讲话、主题班会、黑板报、广播等途径宣传环保知识，并抓住各个环保宣传日，如：植树节、世界环境日、爱鸟周等，组织主题宣传活动。我们将从下列这些纪念日中选择几个主要节日开展宣传教育活动，如利用国旗下讲话、主题班会、黑板报等形式开展。
时间、纪念日、时间、纪念日
3月12日、植树节、6月5日、世界环境日
3月22日、世界水日、6月6日、全国爱眼日
4月7日、世界卫生日、9月20日、全国爱牙日
4月22日、世界地球日、10月16日、世界粮食日
5月20日、中国学生营养日、12月1日、世界爱滋病日
5月31日、世界无烟日、12月29日、国际生物多样性日
3、开展环保知识竞赛和以环保为题材的手抄报、征文比赛，在全校师生中开展主题教育活动，培养学生的创新精神、实践能力和环境道德意识。
4、结合校园环境卫生问题召开部分学生座谈会，落实具体改进措施。
5、积极开展课外环保宣传活动。通过开展“环保志愿者”活动。利用双休日和假日，为保护环境做好事、做实事，清除白色污染、非法广告，宣传环保知识。从自己做起，使学生养成环保主人翁意识。
环境工作计划 篇3
20xx年是新《环境保护法》颁布实施的头一年，也是向“污染宣战”关键之年，这一年我们必须严管、严查、严控，要铁心执法、铁面执法、铁腕执法，对违法者绝不留情，要让违法者无处遁形，彻底解决执法手软、心软、面软的问题，使环境执法更加程序化、制度化、规范化，营造一个天蓝、地绿、水清的良好人居环境，为此，对20xx年环境监察工作做如下安排：
1、进一步完善各项规章制度，使人员管理有明显改观。要改进工作作风，强化责任意识。对已经建立的各项规章制度进行修改完善，使之更具有操作性。要加强人员的思想教育和业务学习，提高全员的综合素质。加强值班值宿和签到签退工作，完善请销假制度。要加强车辆管理，切实保障环境执法工作的正常开展。
2、加强环境监察业务学习，提高执法人员的业务能力和工作水平。20xx年是新修订的《环境保护法》实施头一年，要认真组织环境监察人员对新环保法内容的学习与理解，要把国务院办公厅下发的《关于加强环境监管执法的通知》作为学习的重点，并予以实施。要以环保部组织的业务培训为依托，对科以上干部和30%以上的监察业务骨干进行一次轮训，以点带面，不断提高环境监察人员的执法能力和业务水平。
3、完善“网格化”管理模式，做到环境执法“横向到边、纵向到底”。 在原有的管理体制、机制基础上，进一步明确责任、分工，建立较为完善的监管机制。实施环境监察网格化监管按照“谁监管、谁负责”的原则，建立“全面覆盖、层层履职、网格到底、责任到人”的环境监管模式。
4、积极推行“阳光执法”，建立重大事项集体讨论制度。建立行政处罚领导小组，小组组成由市环保局分管法制的副局长、法制科科长，市环境监察局班子成员、法制室负责人等。一是对企业下达限期整改、限期治理、停产整治、取缔、关停、查封、扣押和移交等行政处罚，必须经领导小组讨论决定，该政府下达的行政命令，经研究后上报政府。二是对企业的违法行为先下达《行政处罚预先告知书》，企业在三日内没有提出异议的，由行政处罚领导小组讨论后，下达正式《行政处罚决定书》，并将处罚决定在环保网站上进行公示。
5、建立环境监察通知制度，稽察县区、经济区落实环境问题整改。开展环境执法稽查，完善国家环境监察制度，加强对下级环境监管执法工作的监督。按照法律、法规和上级指示要求，对县区、经济区实施的检查、抽查和督察，及时以《环境监察通知》的形式，给县区、经济区下达监察通知，标明检查企业存在的问题，提出整改要求。
6、全面落实排污费和污水处理费征收工作，确保全面足额征收到位。继续做好污水处理费和排污费的催缴工作，确保及时、全面、足额。严格执行排污费收缴两条线，理顺排污收费程序，实现排污收费收缴分离，核定与征收分离、实现网上排污申报、网上开票、排污收费网上公示等模式，促进排污收费政务公开工作。定期对县区开展排污费稽查，确保县区排污费足额征收。
7、强化所有污染企业现场监管，加大环境执法工作力度。进一步加强对国控污染源的监督管理，加大日常监管力度，增加现场监察频次。重拳打击违法排污，严厉处罚超标排放和偷排偷放等恶意违法行为，对违法企业将列入“黑名单”和诚信体系并向社会公开。
8、开展专项执法行动，打赢专项整治攻坚战。按照国家和省专项行动安排，精心组织、认真操作，突出重点、抓住关键，把专项执法行动融入日常环境监管中，坚决查处一切环境违法行为，做到限期整改一批、挂牌督办一批、行政处罚一批、取缔关停一批、绿色信贷一批、移交移送一批，使企业环保意识要有明显增强。
9、积极开展联合执法，严厉打击环境违法行为。全面实施行政执法与司法联动，实现行政处罚和刑事处罚无缝衔接。积极开展与市公安局辽河保护分局、市辽河保护区管理局和其他赋有环境执法权部门的配合，开展环境保护大检查，实施联合执法，联合查处违法案件，严厉打击环境违法行为，确保我市环境安全。
10、做好环境违法案件的移交移送工作，提高环境保护法律的威慑力。加大新《环保法》的宣传、执行力度，积极开展环境违法案件的查处。加强与公安部门的协调配合，对在日常环境监管中发现的严重违法案件，或群众举报的环境违法行为，要严肃对待，认真处理。对够移交条件的环境违法案件，由局长办公会研究决定后，移交公安部门调查处理。
11、建立健全档案管理制度，补齐环境档案管理短板。实施环境监察痕迹化监管，规范环境监察巡查记录，做到工作有记录、检查有记载、监察有痕迹。实施“一企一档”管理制度，建立企业动态监管档案，摸清监管企业现状，动态管理，实时更新。
12、建立正规的执法模式，完善执法文书管理制度。全力推进移动执法进度，要充分利用现代办公设备，将所有法律文书用电脑处理，包括询问笔录、现场监察记录等，避免用手书写，只允许签字用手书写。采用电脑打印，主要是解决手工书写不规范、字体不整齐的问题（前期已经给科室配发了车载式打印机和笔记本电脑）。对所有实施的法律文书（包括询问笔录、现场监察记录等）定期归档，所有档案要在年底前交档案室存档管理。
13、加大危险废物管理力度，减少违法案件的发生。全程监管危险废物处理及转移，杜绝随意倾倒、转运等环境违法行为的发生，做好违法犯罪案件的移交移送工作。
14、推进农村环境综合整治工作，彻底改善农村生态环境。要加强对农村畜禽养殖场（小区）和畜禽屠宰厂的环境整治工作，对没有环保手续和污染处理设施的企业加大处罚力度，拒不改正的建议县区政府予以关停。
15、做好环境信访查处工作，保障人民群众合理诉求。建立健全环境信访工作机制和制度，严格执行各项环境信访工作制度，定期修改不完善的条款。局领导班子成员要亲自包案，协调解决积案。要进一步强化矛盾纠纷排查和综合化解机制，发挥信访联席会议作用，使环境信访工作进一步迈入规范化、制度化轨道。要进一步畅通环境信访渠道，规范信访秩序。建立环境信访信息系统，与12345市民投诉中心、省民心网和省环保厅实现网上受理、查询和答复信访事项，可随时受理群众举报或省厅转办信访案件。一是认真落实责任制。二是设立环保监督员。三是做好环境重点问题的解决。四是对越级访案件进行梳理和后督察。五是定期开展环境安全隐患大排查。六是开展矛盾纠纷排查化解、重信重访治理工作。
16、强化应急环境管理，不断提高应急处理能力。要充分应用《XX市环境管理与应急信息系统》，进一步完善系统内容和管理信息，对企业信息和公用信息发生改变，要及时进行更新与补充，使系统内容更加充实与完善。
17、加强环境宣传教育，推动环境知识运用与普及。深入开展新《环保法》宣传教育工作，利用各种时机和不同场合，开展宣传教育工作，细心讲解环保法的内容和要点，帮助企业解决实际环境问题，做到惩戒与教育相结合。定期举办乡镇领导、环保监督员和企业法人、企业环境管理人员参加的环境保护知识讲座，介绍新颁布的环境保护法律法规、方针、政策和国际环境形势，促进社会各界开扩眼界，增强环境保护意识。
18、广泛开展廉洁执法，正确处理执法与服务的关系。进一步规范执法行为，做到两人以上着装执法。要严格遵守环境监察的各项管理制度规定，不接受吃请、不接受礼物，做到衣着整齐、精神饱满、态度热情，执法纪律要严明，秉公执法，不徇私情。在行政执法的同时要时刻保持人民公仆的良好形象，做到全心全意为人民服务，热心为企业和群众排忧解难，在力所能及的范围内为社会和公众着想，要把服务对象当作家人，做到凡事想到位、做到位，不留尾巴，不让人非议。为严格环境执法纪律，环境监察局将定期向企业和公众征求意见，并根据调查问卷的反馈意见及时整改和处理。
环境工作计划 篇4
二o一三年度校园环境建设工作计划 根据学校五年规划的要求，为把我校建设成一个环境优美的花园式学校，积极配合上级领导，对我校环境进行改造和建设，现将校园环境建设做以下计划：
一、 校园环境管理
成立校园环境建设工作领导小组
组长：杨举元
副组长：赵仁忠 杨廷勇
组成人员：宋强年陈宝王予功 鲁有福
校园环境建设
1、美化。学校的花坛、围墙、厕所烂缺的地方填补完整,在5月份重新粉刷各室和校园南墙；根据学校的自身条件设置专栏、出好黑板等美化校园环境，同时，对学校校训、校风书写在墙壁上，行为规范张挂教室内显眼的位置并能够体现学校的精神风貌。
2、绿化。学校根据自身的条件，在每个教室前开建了一个花坛，马路两旁栽植了常青树，使学校的绿化面积不断增加。基本取得了春有花、夏有荫、冬有青的效果，为学生学习营造赏心悦目的学习氛围。
3、硬化。根据学校的自身条件对校园内末硬化的地方进行全面铺砖硬化。对操场实施平整，购置篮板、篮球架各一幅，最大限度地减少裸露地面。
4、净化。教师宿舍、教室、电脑及其它各室进行定期检查，要求物品摆放有序，门窗清洁卫生，厕所每周打扫，在厕所内无涂乱画的现象。
二、 校园文化建设
1、为了反映学生的情趣，充分发挥学生的创造力，使教室成为学生发挥艺术才能、培养个性的舞台，各班必须设置形式多样的学生园地，读书一角等。
2、培养学生热爱家乡的思想感情，学校建立升降国旗制度，每周一早八时进行集体升旗，周五放学时降国旗。
3、为培养学生热爱学校，热爱集体的思想意识，要求学生统一服装，统一佩戴红领巾，同时制定符合本校实际的校训、校风、教风、学风等宣传牌、宣传栏，班中张贴小学生日常行为规范和小学生守则，使学生做到语言美、行为美、心灵美。
4、教师在教学中要做到无私奉献、追求师德美、教育教学追求形式内容美、教育结果追求真善美。教师的教育、教学要具备形式美、内容美、结果美。
三、 校园周边环境的建设
学校每年春天都对周边环境进行绿化、净化、美化，彻底清除学校周边有毒、有害影响环境的污染源，也不存在台球，电子游戏机室，网吧等不利于青少年成长的营业点。并和校园周边商铺签定
总之，要通过对学校环境建设的美化、绿化、硬化、净化，使教师做到无私奉献，学生做到了刻苦好学，师生关系和谐，尊师爱生蔚然成风，学生之间团结友好，领导与教师之间关系融洽团结向上。
环境工作计划 篇5
为促进学生素质全面、健康发展，努力做好学校的环境卫生工作，创设洁净美观的校园环境，进一步增强学生的卫生意识，特制定学校环境卫生工作计划如下：
一、主要工作
1、健全学校卫生工作队伍，做到分工明确，责任到人。
2、统一思想，提高认洁工具摆放有序,拖把不准放在室外。
（二）包管区要求：
1、地面干净，无纸屑、无杂物。
2、花坛内无纸屑、无杂物、无落叶，此时周围瓷砖上无积尘、无脚印。
3、厕所内外地面干净，水池清洁无污垢，墙壁无积尘、无脚印。
4、楼梯上地面干净，墙壁、窗台、灭火器无积尘。
5、墙裙瓷砖要擦拭干净，没有积尘。
6、垃圾桶外要经常擦拭，保持洁净，桶内垃圾满了要及时倒掉。
（三）办公室要求：
1、地面干净，无纸屑、无杂物、无痰迹。
2、墙壁、阳台、天花板、日光灯管、电脑桌、饮水机、标语牌等无积尘、无脚印、无蜘蛛网。
3、门窗无积尘，玻璃明亮干净。
4、办公室内桌椅整齐，办公桌上作业本，常用物品有序摆放。
5、物品柜上无积尘，无杂物。
6、卫生工具摆放有序，保持水池的清洁，并天天清理。
二、工作措施
1、强化全体师生的卫生管理意识，充分发挥学校宣传橱窗的作用，宣传并强调学校环境卫生工作的重要性，使全体师生提高对环境卫生工作的重视，并促使学生自觉养成良好的卫生习惯。宣传橱窗的稿件可由学生投稿、学生优秀作文选登、卫生知识、针对现状的小评论、小幽默、和学习心得等组成。
2、建立一支由各班卫生委员组成的32人的环境卫生队伍，坚持每天检查一次卫生。
3、每天公布卫生检查的结果，成绩上墙。每月进行一次卫生总结，及时表扬先进。
4、每周三利用第八节进行一次大扫除，将主楼梯、门厅及清扫厕所彻底清扫一次。
5、学校直接与卫生委员和班内值日生进行沟通，对出现的卫生不良情况及时处理，此时解放第一线教师和班主任，让他们能专心致志地搞好教学工作，做到卫生工作也为教学服务。
6、环境卫生工作情况每月总结以此并向学校汇报一次。
为创设洁净美观的校园环境作出我们的贡献。
环境工作计划 篇6
20xx年是改善农村人居环境全面深入推进的重要一年，也是采煤沉陷区治理全面展开、加快推进的关键一年。为了继续深入扎实推进改善农村人居环境工作，根据《xx县改善农村人居环境规划纲要》和《xx市改善农村人居环境xx年行动计划》，制订我县xx年行动计划。
一、总体要求
认真贯彻中央和省、市的决策部署，遵循规划先行、完善机制，因地制宜、分类指导，四位一体、统筹兼顾，分步实施、长期推进的原则，加大力度，加快进度，确保完善提质工程再上新台阶，农民安居工程实现新突破，环境整治工程取得新成效，宜居示范工程开创新局面。
二、年度任务及责任分解
（一）完善提质工程。
坚持把基础设施建设和社会事业发展重点放在农村，进一步加大基础设施建设力度，提升公共服务水平，持续改善农村生产生活生态条件。
1．加强农村基础设施建设
（1）加快县乡公路改造，实施集中连片县乡公路改造30公里。（牵头单位：县交通局）
（2）推动农村饮水提质增效，实施城乡一体化供水工程、规模化集中供水工程、自来水入户工程，推进城镇供水管网向农村延伸，解决5305人农村居民的饮水安全。完成农村饮水安全工程总任务14处。其中，提水11处、蓄水3处。（牵头单位：县水利局）
（3）加快推进新农村电气化县、乡、村建设，逐步实现城乡各类用电同网同价。（牵头单位：县发改局）
（4）推进林业“六大工程”建设，完成营造林4.18万亩以上。加快推进村庄绿化工程，在4个村开展村庄道路绿化、环村绿化、街巷绿化、庭院绿化和公共绿地建设。（牵头单位：县林业局）
2．提高农村公共服务水平
（5）加快农村学校标准化建设。推进义务教育阶段学校校长、教师交流，改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件，大力促进教育公平。改扩建农村幼儿园3所。（牵头单位：县教体局）
6）全面推进医疗联合体建设。在县级公立医院创建2个临床重点专科。组织15名乡镇卫生院院长、5名乡镇卫生分院院长和257名村卫生室人员进行岗位技能培训；组织6名二级以上医疗卫生机构医生对口支援乡镇卫生院。推进基层中医药服务能力提升工程，为1个乡镇卫生院改善诊疗环境和设备。完成5名基层医疗卫生机构全科医生转岗培训任务，完成4名农村订单定向医学生年度免费培养任务。开展慢性病综合防控示范区创建，力争新创建1个省级示范区。（牵头单位：县卫生局）
（7）实施“农村公共文化服务提升工程”。统筹城乡文化资源均衡配置，逐步健全县、乡、村公共文化服务网络，实现全省乡镇综合文化站免费开放，村级文化活动场所正常运转。实施广播电视卫星户户通提质工程，完成8500户建设任务。（牵头单位：县文广新局、县广播电视台）
（8）巩固和拓宽个人缴费、集体补助、政府补贴相结合的资金筹集渠道，完善基础养老金和个人账户养老金相结合的待遇支付政策，强化长缴多得、多缴多得等制度 的激励机制，建立基础养老金正常调整机制，健全服务网络，提高管理水平，巩固城乡居民养老保险制度整合成果。（牵头单位：县人社局）
（9）加强农村最低生活保障制度规范管理，全面建立临时救助制度。健全农村空巢、高龄、留守老年人关爱服务体系。xx年，建设农村社区老年人日间照料中心7个。（牵头单位：县民政局）
（二）农民安居工程。重点在采煤沉陷治理、市场化手段推进易地搬迁上取得突破。
（10）加快推进采煤沉陷区治理。总结推广xx年采煤沉陷区治理试点工作经验，启动5个乡镇，9个村庄，20xx户，6105人的搬迁安置工作。要按照“谁生产谁负责、谁开采谁治理、谁损坏谁搬迁”的原则，把治理责任明确落实到煤炭生产企业和乡镇党委、政府。（牵头单位：县发改局、县国土局、县煤炭局，配合单位：县住建局、县财政局、县农委）
（11）加强农村地质灾害治理。实施35户农村地质灾害治理搬迁工作，全面开展地质灾害详细调查，做好突发地质灾害的应急处置和工程治理，推进对重点地质灾害隐患点的应急工程治理。（牵头单位：县国土局）
（12）实施危房改造。对1300户农村困难家庭实施危房改造。（牵头单位：县住建局，配合单位：县发改局、县财政局、县民政局）
（13）实施易地扶贫搬迁。完成1918人的易地扶贫搬迁任务。（牵头单位：县扶贫办）
（三）环境整治工程。在农村环境卫生整治、农村污水治理、农村改厕上加大推进力度，提高农民群众的宜居和健康水平。
（14）深入推进乡村清洁工程。按照“人员队伍、清扫保洁、垃圾收集处理、村容整饰、长效管理机制”五个全覆盖的总要求，再进一步强化资金、人员、设施设备保障，继续推进清扫保洁、“四堆”清理、村容整饰的基础上，重点抓好垃圾转运站和处置点的建设。xx年要再建设3个垃圾转运站和15个规范的处置点，实现垃圾规范化处置覆盖1/3的农村区域，为广大农村居民创造更为舒适的生产生活环境。（牵头单位：县环卫中心）
（15）推进乡村生活污水治理。污水治理要与美丽宜居示范村建设和采煤深陷区治理相结合。抓好xx年农村生活污水防治项目，探索适合xx县农村实际的污水治理模式，组织技术攻关，总结治理经验，指导生活污水防治。开工建设6个村的生活污水治理工程。（牵头单位：县环保局）
（四）宜居示范工程。在全县启动美丽宜居示范村联创活动，通过县乡村“三级联创”，打造一批家园美、田园美、生态美、生活美，宜居宜业的美丽宜居示范村。
（16）启动县乡村“三级联创”活动，按照分级创建、分类示范、分批实施的方式，建设一批达到“四美两宜”标准的美丽宜居示范村。分级创建要加强县乡村三级联动，分级制定创建方案，完善推进措施，建立激励机制，形成相互衔接、相互促进的工作格局。分类示范要根据不同的自然条件、资源禀赋、发展水平、区位环境，选择不同类型、基础条件较好的村，选树典型，抓好示范，以示范引领创建工作。分批实施要按照完成一批，增补一批，持续滚动实施，通过连续几年推广实施，使更多村庄成为美丽宜居示范村。xx年，要在全面创建xx年美丽宜居示范村的基础上，重点抓好xx年申报的2个省、市级美丽宜居示范村创建工作。另外，各乡镇还要结合工作实际，每乡镇确定1个乡级美丽宜居示范村，开展创建工作。（牵头单位：县农委）
（17）重视“人的新农村”建设。结合新型职业农民培育工作，加强农民教育培训，提高农民的文明素养。加强乡风文明知识普及教育，引导农民移风易俗，革除陈规陋习，倡导健康、文明卫生的生活方式。（牵头单位：县农委，配合单位：县文广新局、县卫生局、县计生局）
三、进度安排
（一）6月底前，县改善农村人居环境工作领导小组各成员单位要将年度任务全部分解各乡镇，各乡镇也要制定xx年行动计划，逐级上报备案。
（二）7-9月份，承担安居工程“四大项目”的成员单位要由项目牵头单位分别组织召开一次工作观摩推进会。县改善农村人居环境领导组办公室要组织一次督查活动，察看工作进展情况，加强督促检查，总结经验，帮助解决问题，检查结果及时通报全县。
（三）12月份，县改善农村人居环境领导组办公室要对各乡镇和各成员单位进行目标责任考核。结合平时督导和工程专项督查综合打分，并对各乡镇、各有关部门任务完成情况进行通报。各乡镇也要比照县里加强考核督导，确保年度目标任务圆满完成。
四、工作要求
（一）加强组织领导。强化乡镇政府改善农村人居环境工作主体责任，乡镇主要负责人为第一责任人，各有关村是实施主体和建设单元。县有关部门重点抓好统筹协调、宏观指导，各乡镇重点抓好工作指导，督促检查。县乡两级要充分发挥领导小组及办公室的责任，进一步建立完善实体化办公机构，充实工作力量，统筹做好各项工作。
（二）强化协调配合。改善农村人居环境是一项艰巨的系统工程。各乡镇、各有关部门要从全面建成小康社会全局出发，把改善农村人居环境摆上重要议事日程，把各项任务落实到相关责任人。各部门要各司其职，各负其责，密切配合，通力合作，形成强大合力。
（三）发挥农民主体作用。要充分发挥农民在改善农村人居环境中的主体作用，坚持尊重群众意愿，坚持民主决策，充分保障农民的知情权、参与权、决策权、管理权和监督权。要发挥村级党支部和村委会的战斗堡垒作用，用好“一事一议”办法，充分调动农民群众建设美丽家园的自觉性和积极性。
（四）强化廉政监督。要按照“六权治本”的要求，把廉政建设贯穿于工作全过程，加大监管力度，开展定期专项审计，建立健全项目资金管理制度，规范运作程序。要严格实行项目法人制、招投标制、施工监理制、合同管理制和工程质量终身负责制，努力建设优质工程、廉洁工程，切实把实事办好。
（五）加强督查考核。各有关部门要按照目标责任考核要求，科学完善改善农村人居环境考评制度，建立平时督导、专项工程督查和年终考核相结合的考评机制。县、乡（镇）要加大督导力度，确保年度任务全面完成。
（六）营造良好氛围。各有关部门要进一步加大宣传培训力度，采用多种形式，充分发挥各类新闻媒体的作用，全方位、多层次、多角度宣传报道，营造全社会关心、支持改善农村人居环境的浓厚氛围。要加强对基层干部群众的培训，开展好现场学习观摩活动，形成乡与乡、村与村比学赶超、争先创优的建设幸福家园的新局面。
环境工作计划 篇7
随着社会的飞速发展，村民的思想观念的更新、环境意识的增强，环境治理要达到一个新的水准，要上一个新台阶，东张口村支村两委特定农村环境综合整治工作计划方案如下：
一、主要目标：
在市委市政府的坚强领导下，以农村环境综合治理工作为主线，以本村区域特点为重点，全面开展“四清”、“四化”工作20xx年春节前完成“四清”，提升“四化”水平，同时“六改两建”工作逐步开展，目标到“十二五”末（20xx年），通过集中整治、净化环境，有效控制本村环境污染，使本村的基础设施明显的上一个台阶，环境治理达到一个新水准，绿色无公害农业有一个大发展，环境无污染，经济建设完成一次新飞跃，使东张口村实现一次跨时代的'转折，历史性的跨越，使农村生态环境与经济社会协调发展，发生翻天覆地的变化。
二、工作内容：
从本村村情实际出发，重点解决本村环境：脏、乱、差的死角问题，全面推进“四清”、“四化”、“六改两建”工作，提高村民生活品味，建设幸福乡村。
1、重点开展“四清”“四化”工作。
（1）清垃圾：我村已建好四个垃圾坑和一个大型垃圾填埋场，有一支40人的卫生清洁队伍，做到了垃圾日产日清。
清街道：卫生清洁人员对街道、胡同、通村道路等地方的杂草定期清理、清除、保持长期干净卫生。
清庭院：定期利用广播进行家庭卫生宣传教育，使全村每家每户做到院落清洁整齐、干净卫生。
清残垣断壁和路障：本村街道整齐布局合理属新农村建设规划，经常治理侵占街道和乱搭乱建现象，保障道路长期畅通。
（2）绿化：将8000米长的田间道和村大街树木进行更新换代，栽种成银杏树起到公路和街道的绿化作用。
美化：全村主要街道的墙壁都进行了统一的粉刷并有廉政标语和宣传画。
亮化：村中心东西大街和南北大街、文化广场都安装了LED照明灯，计划今明两年将所有大街都安装LED照明灯，达到亮化最佳标准。
净化：要求每家每户尤其是临街住户每家挖旱井1眼，污水处理率100%。
2、完善六改两建工作
为进一步把改水工程做牢固和充实村内居民生活用电，改变村民的用电紧张状况，20xx年，新增200KV变压器两台，决不让村民断水断电。20xx年改变两条边街的转铺硬化为水泥硬化，达到改路标准，方便村民出行。引导村民搞好污水处理，村完善好填埋场清运工作，做好两建工作。
三、我村环境综合整治工作分为三个阶段进行：
1、20xx年12月20xx年2月为宣传发动阶段；
2、20xx年2月20xx年12月为集中攻坚阶段；
3、20xx年1月20xx年12月为长期整治阶段。村两委成员为直接责任人，实行责任分工制度，切实发挥村两委的团队作用，加强与乡党委、政府协调配合，形成合力打好这一仗。
我村街道整齐布局合理，由10条大街36条胡同组成，大街布局呈棋盘状，街道全部由水泥和砖分别硬化，街道两侧分别栽种银杏、法桐、柿子等绿化树种。主要街道安装了LED照明灯，新农村规划建设已基本完成，“四清”、“四化”、六改两建工作已大见成效，全体村民对美化环境的工作积极主动，对美化环境的热情很高涨。两委班子坚强有力、团结奋进、有能力、有信心把东张口村的环境整治工作完成好。所以东张口村的两委和全体村民一致同意申报环境综合整治示范村。
综上所述我村工作的完成和落实为今后的环境综合治理打下了良好的基础。
环境工作计划 篇8
根据市镇(乡)村环境卫生整治会议精神，根据上级文件要求，我镇为创建干净整治的镇村环境，彻底改变我镇农村脏、乱、差现象，扎实推进镇村文明创建工作，专门成立了工作小组，镇政府领导高度重视环境卫生工作，要求具体落实工作责任，现就我镇环境整治工作制定如下计划：
领导重视是搞好环境卫生整治工作的关键，我院从开展环境卫生整治工作之初就切实加强了对此项工作的领导，成立了由副院长为组长、相关人员为成员的领导小组，领导小组下设办公室在司法行政装备科，具体负责日常事务，进一步落实了领导责任，并把责任层层分解到各庭室，把相关责任细化到了个人。
一、指导思想
以科学发展观为指导，全面贯彻落实党的_大、__届_中精神，重点集中整治穿越我镇的老天滁路、石便路和__省道段沿线两侧污水横流，废旧物品乱堆乱放，跨路市场等“脏、乱、差”现象，做到把马路让出来，把垃圾收起来，把市场管起来，努力建设“洁、畅、绿、美、优、安”的集镇形象。
二、工作目标
镇村设立正常工作机构，开展常规化管理;开展集中整治，消除脏乱差现象，做到有人管理，有钱办事，加快基础设施建，提高绿化、硬化和绿化水平，探索建立长效工作机制，建立卫生管理制度与措施，实现镇貌村容整洁卫生。
三、工作内容
(一)卫生整治
整治范围为富民路，集镇区域老天滁路、石便路及大道石梁段两侧。
1、加强街道的清扫保洁，垃圾与污水集中处置，补设垃圾桶，整修好通往垃圾填堆场的道路等环卫设施，做到垃圾日产日清，清除卫生死角。
2、加强集镇贸易市场建设，强化路边零星摊点的管理，设置摊点摆区，坚决取缔出店经营。
3、加强集镇容貌管理，禁止街道两侧堆放建材废品，禁止农户堆草、堆肥。
4、大道十八集社区段：清除大道两侧的各类垃圾、草堆、杂物做到整洁卫生。
5、大道周营村段：禁止沿大道两侧的乱堆、乱放现象，清除草堆、丝瓜架、砖瓦等垃圾，以及小平房百贷市场的乱搭乱放现象。
6、大道石街社区段：清除大道两侧的建筑等垃圾、草堆、非法搭建物、建筑材料一律拖放至别处，禁止破旧市场的乱搭乱放现象。
7、__村段：清除大道两侧的暴露垃圾、草堆，消除非法搭建、占道堆放现象。
8、各企业门前：清除门前的建筑垃圾，建筑材料一律报拖放至厂区内。做到门前清洁卫生。
(二)加强街道绿化、亮化的建设和管理
进一步加强街道路面硬化以及下水道等基础设施的建设和管理，集镇的老天滁路段做好复修水泥路面、路灯架设工作，积极筹备富民路和连接富民路与富民路的朝阳路的基础设施配套工程开工建设。
(三)加强违法建设查处工作
拆除沿街搭建和门面的遮阳篷伞。
(四)加强制度建设
建立健全卫生制度，进一步落实各项措施，做到长制长效。
(五)加强各村(社区)的村容整洁工作
按照新农村建设村容整洁的要求，各村要坚持不懈抓好“四清”、“四改”、“四化”工作，特别是石街社区，要做好青城小区的北面水泥路面及下水道工作。
四、几点要求
1、强化领导，镇政府成立镇村环境整治工作领导组，镇长任组长，镇党委副书记、副镇长、党委委员、任副组长，相关职能单位负责人为成员。各村(社区)、各单位也要成立相应组织，高度重视，把此项工作当作大事来抓，对照任务不折不扣完成。
2、加强宣传：要加大宣传力度，通过广播，过街横幅广泛宣传，让创建工作家喻户晓，深入人心。
3、全力整治：利用一个星期时间，镇村下大力气，部门积极参与，企业全面配合，确保一个好的结果。
4、加强督查：_月__日镇村环境卫生整治领导组开展全面检查，对工作开展不及时，工作不力，存在问题严重的村(社区)和单位，严肃批评，并限期整改到位。检查结果列入年终岗位目标责任制考核范围。
环境工作计划 篇9
各基点校、村小、中心校各部门：
根据县教育局文件要求，为进一步规范校园管理，绿化美化校园环境，经中心校行政会研究，学校决定对在校园内有损校园环境的行为实行综合治理。现将有关事项通知如下：
一、治理范围
校内公共区、教学区、宿舍区（含家属区）。
二、实施步骤
（一）3月16日——3月20日为宣传教育和自查自纠阶段。加强对校园环境建设的宣传教育，做好相关教职员工的思想工作。加强领导，落实责任：本周星期四以前上报环境综合整治领导小组（全乡涉及管理人员）到教育局办公室。高效运转，强化督查：城乡环境整治坚持周总结，月通报，季考核。本周星期五以前将本周环境综合整治情况书面报教育局办公室。营造氛围，增强意识，实施“六个一”工程：一次环境综合整治动员大会，一节环境卫生健康课，一幅环境综合整治标语，一期环境综合整治专栏，一次环境综合整治义务劳动。强化日常工作，落实“五化”工程：绿化、美化、净化、文化、师生文明化。开设健康教育课：做到有课本、课时安排、专兼职教师、教案、考核。严禁学生吸烟、酗酒闹事，有制度，责任落实到人。强化食品卫生管理，落实除四害工作：有效发挥好食堂卫生管理队伍，校医和兼职卫生员的作用。强化安全管理工作：食堂、刀具、幼儿接送、钻研法律抵御风险。建立长效机制，抓好城乡环境综合整治工作：资料专人负责制作、收集、归档，确保资料完善并及时上报。
（二）3月23日——3月31日为集中治理阶段。学校继续组织开展各种类型的义务劳动，学校行政对校园的环境卫生状况进行经常性的检查。细化措施，奖惩逗硬：此项工作纳入年终综合督导评估，校长及分管领导在安全、维稳、城乡环境整治工作上交保证金到教育局，各校也必须建立相应的责任追究制度。
（三）4月1日——以后，为巩固提高阶段。建立长效机制，每周对校园巡检一次，对发现的不符合学校要求的行为严格按照责任追究制对相关责任人员进行责任追究，使我校的校园环境一直处于一个较高的水平。
三、具体要求
（一）加强组织领导。学校党委、行政高度重视此项工作，决定成立校园环境综合治理领导小组，加强对该项工作的领导。
组长：钟昌俊（**中心校校长）
副组长：苏丽英（**中心校副校长）
樊伟（**民族基点校副校长，主持工作）
成员：刘昌涛（**中心校教务处主任）
郭良树（**中心校总务处主任）
朱继芬（**中心校工会主席）
朱毅（**中心校总务处副主任）
罗明辉（**楠阳东州春蕾小学校校长）
吴仕荣（**民族基点校副校长兼明英小学校校长）
周晓莲（**民族基点校教务处主任）
陈容（**楠阳东州春蕾小学校副校长）
郭占容（**中心校少先队总辅导员）
王霞（**中心校幼儿园园长）
钟昌俊同志对全乡的校园环境综合治理负领导责任。苏丽英同志对全乡的校园环境综合治理负直接领导责任。
郭良树同志对中心校的校园环境综合治理负直接责任（饮食卫生，校门内外、厨房、厕所的环境卫生由郭良树同志负责；幼儿园教室、办公室的清洁卫生和整理由王霞同志负责；公区由郭占容同志负责；教师办公室由朱毅同志负责；教室由刘昌涛同志负责；教师形象检查督促由朱继芬同志负责）。
樊伟同志对民族基点校的校园环境综合治理负直接责任（周晓莲同志协助，并承担相应责任）；罗明辉同志对楠阳东州春蕾小学校的校园环境综合治理负直接责任（陈容同志协助，并承担相应责任）；吴仕荣同志对明英小学校的校园环境综合治理负直接责任。
钟昌俊、苏丽英同志负责对基点校和村小的检查督促，由钟昌俊同志任组长，苏丽英同志协助。
（二）加大宣传力度。要紧紧围绕“创建洁净环境，构建和谐校园”这一主题，利用多种宣传形式召开部门会议，加强校园环境综合治理的宣传工作，努力形成全校教职员工共同关心、共同维护校园环境的良好氛围。
（三）严格责任追究。实行一把手负责制。积极督促教职员工
环境工作计划 篇10
一、牢记指导思想
按照上级部门的要求，巩固以往整治的成果，以深化安全文明学校的创建工作为工作重点，切实落实整治校园周边环境工作方案，建立长效的工作机制，做好周边工作，在有关部门的支持与配合下，集中时间、力量，有步骤、计划的对本校周边环境全面整治，为全校400余名师生营造良好的学习工作氛围。
二、把握工作目标
我校整治校园周边环境的总体目标是：校园内外一片安全有秩，控制各种案件发生，网吧、小贩远离校园经营，各种车辆有序营运，师生安全感和对社会安全的信心十足。教书育人环境有所改善，争创佳迹。
三、具体工作措施
1．严格规章了校门前的车辆行驶和具有极不安全因素的两轮摩托车，保证校门口的交通畅通和安全。
2．禁止查处了校园周围的各种小贩和它们出售的若干三无产品及可能给学生带来传染病等危害的小卖户，组织专干人员进行检查监督。
3．坚决打击了校园周边的有学不上，有业不就专门盯着学生的一
些未成年的社会底层游民，做到了有事处理、无事安全教育工作。
4．禁止了网吧和游戏室对学生的干扰，班主任做好了宣传教育，学校对各班进行了调查、奖惩。
5．完善机制，坚持长抓，形成局面。
6．深化创安，创建文明，加强教育，发挥法制校长专长。
7．再接再厉，毫不松懈，牢记责任，争创佳绩。
总之，我们要充分运用安全文明创建这一载体，深入开展安全文明校园的创建活动，加强文明建设，教育师生在校做文明生，在社会做文明人，抓住兼职法制副校长的有利机会，充分发挥法制副校长的职能，认真开展好法制教育活动，使活动内容深入人心，打动人心，扎根人心，努力创设一个稳定、和谐、文明、的校园周边环境，为学生的发展学习作出贡献。
环境工作计划 篇11
农村公路管养是促进农村公路可持续发展的基础性工作，也是促进社会经济全面发展和建设社会主义新农村的一个重要环节。为全面提升我镇农村公路管理养护水平，提高农村公路路况质量和路网服务功能，实现“畅、洁、美、绿、安”的农村公路管理养护目标，服务全镇农村经济社会发展，制订20xx年工作计划。
一、指导思想：
按照XX市、XX市关于深化农村公路管理养护体制改革的总体部署和工作要求，坚持“落实责任、保障投入、健全机制、平稳推进”的原则，落实农村公路管理养护责任主体，建立稳定的农村公路管理养护资金渠道，为社会主义新农村建设奠定坚实的交通基础。
二、工作任务：
1、实施乡道女古路2.8公里、村道官桥路3.7公里大修工程；
2、建设、完善各类警示标识，达到完整醒目；
3、加大巡查力度，建立健全养护日常档案，达到一路一档；
4、进一步提高我镇农村公路管理养护工作水平，做好农村公路的日常养护工作。
5、进一步实施打造“公路养护样板、示范路”工程。
6、进一步加强养护队伍自身建设。
三、工作目标：全面完成XX市农村公路养护工作考核目标要求
具体工作计划：
1、抓好组织领导。完善农村公路管理养护机构，镇农村公路管理养护站具体负责公路养护工作，每月按时定期到各路段巡查，并制订20xx年移风店镇农村公路养护实施方案，落实具体的实施办法。
2、抓好公路养护质量。重点抓好对养护人员的业务培训和养护质量工作，使其业务精，养护质量好。做到路面平整，无坑洞，坑槽，整洁无污染、无杂物、无积水；路基两边的杂草及时清理，缺口及时修复加固，塌方及时清理，有涵洞的地方经常维护，边沟路肩排水畅通；在安全设施方面，护栏、标牌及时修复扶正，无缺损、无污染、护栏油漆醒目。
3、抓好路政管理与法规宣传工作。积极维护公路路产路权，加强公路巡查，加强交通安全设施的维护和管理工作；发现公路损坏严重影响安全畅通的，及时设置警示标志牌，绝不发生擅自占用公路、破坏公路和公路附属设施的违法行为；各村庄要采取黑板报、广播、宣传标语等形式积极开展舆论宣传，营造人人爱护公路、保护公路路产路权的良好氛围。
4、做好资金和财务管理工作。健全财务管理制度；养护补助资金专项列帐，做到专款专用，无挪用、占用和移用；养护经费收支实行财务公开，无投诉。
5、及时上报各类报表和信息。按市农村公路管理机构的要求及时上报各类报表，及时向市农村公路管理机构上报本镇公路相关信息。
6、抓好安全生产工作。重视安全教育和宣传工作，签订安全生产责任书，对养护作业人员明确安全注意事项；健立健全安全台帐，落实作业现场安全措施，确保安全无事故。
我镇将继续按照巩固好、管理好、发展好农村公路的目标要求，完善养护标准，整合社会资源，推动机制创新，促进管理上水平、养护保质量，不断开创我镇农村公路管理养护的新局面。