小班开学教学计划(汇集十五篇)。
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小班开学教学计划 篇1
小班开学第二周教学计划
主题：认识身体部位
第一天
课程目标：通过认识身体各个部位的名称，让孩子了解自己的身体构造，提高对身体的认知。
教学内容：
1. 欢迎和问候，询问孩子们上周对学校有什么新的认识和感受。
2. 自我介绍：老师带头，一人说出自己的名字和自己最喜欢的事物，并配上相关动作。例如：“我叫张小龙，我最喜欢跳舞。”要求孩子们依次说出自己的名字和最喜欢的事物，并做出相应的动作。
3. 头、肩膀、膝盖、脚的歌曲和游戏。教孩子们唱“头、肩膀、膝盖、脚，膝盖、脚”，并进行相应的动作。
4. 指认身体部位。教师出示图片或玩具模型，让孩子们指认身体不同部位，并说出相应的名称。
5. 制作身体拼图。为孩子们准备一个人形卡纸，剪下不同的身体部位，并让孩子们将它们拼成完整的身体。
第二天
课程目标：通过认识身体各部位功能，让孩子了解身体各部分的用途，让孩子更好地保护自己的身体。
教学内容：
1. 循环歌曲：“头肩膀膝盖脚”，教孩子们在一段时间内循环唱歌，通过反复熟悉，让孩子们更加熟悉身体各部位的名称。
2. 身体部位的功能：指认身体各部位，并让孩子们描述每个部位的功能。例如：“头用来看，肩膀用来扛东西，手用来拿东西，脚用来走路”。
3. 四肢运动：老师带领孩子们做一些活动，如冲刺、跑步、跳跃等，以锻炼孩子身体各部位的功能。
4. 互动游戏：让孩子们分成小组，比赛谁最快认出身体各部位的名称和功能。
第三天
课程目标：通过观察和绘画，让孩子们更好地理解身体各部位的位置和形状。
教学内容：
1. 观察力训练：给孩子们发放一些图片或卡片，让他们观察图片中人物的身体部位，然后用手势模仿出来。
2. 绘制身体轮廓：老师带领孩子们在纸上边缘画出自己的身体轮廓，然后让孩子们在轮廓上标注出不同的身体部位。
3. 涂色绘画：为孩子们准备一些人体图，让他们绘画、涂色，以加深对身体各部位的了解。
第四天
课程目标：通过身体动作和游戏，让孩子们更加深入地认识身体各部位的名称和功能。
教学内容：
1. 身体动作：通过老师示范和孩子模仿的方式来练习一些身体动作，如踢腿、踢球、跳绳等。
2. 互动游戏：让孩子们分成小组，比赛认出自己或他人的身体部位的名称，并做出相应的动作。
3. 猜身体部位：穿上盲人眼罩，让孩子通过触摸、观察得到一些身体部位的信息，然后猜出身体部位的名称。
第五天
课程目标：通过制作类游戏，让孩子们巩固和回顾这一周所学的身体部位知识。
教学内容：
1. 制作卡片：让孩子们用卡纸或彩纸制作身体部位的卡片，上面写明名称和功能。
2. 配对游戏：将卡片分成两份，让孩子们分别拿一份卡片，然后互相配对，找到相同的身体部位。
3. 传递游戏：让孩子们将身体部位卡片按顺序传递，直到最后一个孩子将卡片全部搜集齐，然后对全部卡片进行回顾和分析。
以上就是本次小班开学第二周的教学计划。通过这次主题课程的学习，孩子们将更好的了解自己的身体，提高自我保护能力。同时，孩子们也将在不同的体验中成长，结交新的朋友，懂得合群、分享与协作的宝贵品质。
小班开学教学计划 篇2
小班开学第二周教学计划
教学目标：
1. 培养学生团体意识。
2. 能够完成简单的社交礼仪。
3. 培养良好的卫生习惯。
4. 练习简单的口头表达。
教学内容：
1. 团队合作
2. 社交礼仪
3. 卫生习惯
4. 口头表达
教学详细计划：
1. 团队合作
教学目标：培养学生团体意识。
教学内容：
a. 给学生分组，让他们进行小组活动。
b. 练习团体合作能力，鼓励学生互相支持和学习。
教学活动：
a. 小组活动：要求学生根据自己的喜好和兴趣，制定小组活动计划，并完成小组任务。
b. 培养学生的团体意识，鼓励学生互相帮助和学习。
2. 社交礼仪
教学目标：能够完成简单的社交礼仪。
教学内容：
a. 社交礼仪的介绍，让学生认识和了解社交礼仪。
b. 练习社交礼仪，培养学生的社交能力。
教学活动：
a. 社交礼仪的介绍：让学生了解自己在社交场合应该注意什么，如何表现得体、自然。
b. 练习社交礼仪：让学生进行模拟社交情境，让他们敬礼、自我介绍、礼貌地拒绝邀请、客套、感恩等。
3. 卫生习惯
教学目标：培养良好的卫生习惯。
教学内容：
a. 让学生认识和了解卫生习惯的重要性。
b. 练习卫生习惯，培养学生的卫生意识。
教学活动：
a. 认识和了解卫生习惯的重要性：教导学生佩戴口罩、勤洗手、保持房间清洁等。
b. 练习卫生习惯：让学生在日常生活中注意保持卫生，如手洗、口罩戴戴、房间打扫、穿孔愈合、用餐等。
4. 口头表达
教学目标：练习简单的口头表达。
教学内容：
a. 让学生掌握简单的词汇和语法。
b. 练习口头表达，提高学生的语言表达能力。
教学活动：
a. 学习简单的词汇和语法：教导学生一些简单的词汇和语法结构。
b. 练习口头表达：让学生进行简单的口头交流，如询问、回答问题，谈论自己的喜好、兴趣、活动等。
教学评估：
1. 通过小组活动，评估学生的团队合作能力。
2. 通过社交礼仪练习，评估学生的社交礼仪能力。
3. 通过观察学生的行为举止，评估学生的卫生习惯。
4. 通过口头表达的练习，评估学生的口头表达能力。
教学反思：
小班开学第二周教学计划的教学目标是培养学生的团体意识、社交礼仪能力、良好的卫生习惯和口头表达能力。通过小组活动、社交礼仪练习、卫生习惯的培养和口头表达的练习等多个方面，让学生感受到班级的互助和合作精神，增强学生的团队意识；同时，让学生掌握并练习简单的社交礼仪、卫生习惯和口头表达等，对培养学生的健康生活习惯和语言表达能力起到了积极的推动作用。
但我们也需要意识到，在实际教学过程中，要根据学生的实际情况和年龄特点，采用差异化的教学策略，让学生更好地理解和掌握学习内容。另外，要激发学生的积极性和兴趣，让他们积极参与教学活动，从而实现教学目标的有效达成。
小班开学教学计划 篇3
小班开学第二周教学计划 - 主题: 动物世界
第一天：认识动物
活动一：介绍动物
老师会向孩子们展示一些可爱的动物图片。孩子们将会学习猴子、老虎、鼠等常见动物的名称。老师会用手语教孩子们如何说“我喜欢这个动物”，并要求孩子们重复。
活动二：动物音效
老师会用自己的声音模仿各种动物的叫声。孩子们将会听到犬吠声、猫叫声、小猪叫声等等。在介绍完所有动物叫声后，老师会让孩子们尝试模仿这些声音。
活动三：大自然中的动物
小班教学观摩之旅：老师带孩子们到操场和花园参观动物。孩子们会看到蜜蜂、蚂蚁、蝴蝶、鸟等等。老师会帮助孩子们观察这些动物的特点和行为。
第二天：爱护动物
活动一：动物的饲养
老师会向孩子们介绍不同动物的饲养方法，如鸡、鸭、猫、狗等等。孩子们将会学习如何给宠物喂食、洗澡、抚摸它们等等。老师还会强调每个宠物都需要爱和关心。
活动二：为动物制作食物
在这一活动中，孩子们将学习如何为不同种类的动物准备食物。孩子们将会制作一些小餐点，如鸡肉串、鸟食和狗罐头。孩子们还会学习食谱的制作过程。
活动三：小动物画
在这个活动中，老师会向孩子们展示一些有趣的动物画，如野生动物、家养宠物、海洋生物等等。孩子们将会学习如何画出一个可爱的动物，以展示他们对动物的喜爱和保护。
第三天：动物的家
活动一：沙盘游戏
老师会给孩子们一个沙盘，让他们模拟各种动物的家。孩子们将会用玩具和颜色为动物家园增添更多的乐趣。
活动二：制作小巢
在这一天的第二个活动中，孩子们将会学习如何制作一个鸟窝。老师会向孩子们介绍一些材料，如小树枝、草、树叶等等，并会让孩子们亲自动手制作一个小鸟窝。
活动三：动物俱乐部
最后，孩子们将会与老师一同饲养一些宠物。孩子们将会学习如何在自己的家里为小宠物创建一个安居乐园。孩子们可以自由地表达他们对动物的情感，并和其他孩子分享各自的动物家园。
总结
通过这三天的动物世界主题活动，孩子们不仅可以学习动物名称和特点，更加深入地了解动物的生活和家园。孩子们将会领悟到爱和关心动物的重要性，为以后的生活做好准备。
小班开学教学计划 篇4
小班开学第二周教学计划
主题: 健康生活
第一天：
早上：主题介绍和问题讨论（10分钟）
教师将主题“健康生活”展示给学生，并让学生讨论他们认为什么是健康生活的组成部分。老师记录学生的建议和观点。
上午：以身作则——老师介绍自己的健康生活方式（10分钟）
老师向学生介绍自己的运动、饮食、休息和卫生习惯，在他们面前晒出自己健康的生活照片并且说出自己的生活健康理念。
活动：身体健康习惯游戏（20分钟）
学生分组进行游戏。每个小组都会有一个问题，当老师说出“开始”的信号时，每个小组需要轮流回答问题。老师会提供积极反馈和指导，鼓励学生认真思考，并将从游戏中学到的知识与家庭分享。
下午：营养餐搭配——食物分类（15分钟）
学生观看简要介绍“食物”不同的种类和它们在我们生活中所起的作用。老师为学生准备了一份食物分类表格，还为每个小组提供一套可爱的水果卡片，引导学生分类。
任务：绘制健康图表（25分钟）
老师将发放一个A4大小的纸板和许多珠宝贴纸，要求学生使用这些贴纸和颜色绘制“健康”图表。学生可以自由发挥和设计。
第二天：
早上：早睡早起——良好的睡眠习惯（10分钟）
老师对学生的睡眠质量进行简要介绍。学生了解如何保持良好的睡眠质量以及睡眠对身体和大脑的好处。
任务：我的假期日记（20分钟）
学生记录自己在假期期间保持健康的活动。老师可以提供一些提示，例如游泳、跑步、锻炼等，学生自行选择自己感兴趣的部分，记录在自己的日记中。
活动：活力音乐表演（30分钟）
在轻松愉悦的氛围下，老师会播放一些欢快、有活力的音乐，要求学生跟着音乐唱歌、跳舞、摆动等，以锻炼身体和提升心情。老师会为每个学生提供一套シ小电子琴，据说能直接促进学生神经的增长。
下午：卫生习惯——洗手和刷牙（15分钟）
学生学习如何正确地洗手、刷牙以及它们的卫生作用。
任务：模拟清洗蔬果过程（25分钟）
学生被组成洗菜小分队，要模拟蔬菜和水果的清洗过程，让学生了解正确的清洗方法、清洗水和不要使用清洗剂等内容。
第三天：
早上：体育运动——跑步和球类运动（10分钟）
老师介绍不同的体育运动方式，建议学生选择自己感兴趣的运动，并告诉他们如何在阳光下保持良好的身体状态。
任务：自己设计食谱（20分钟）
老师提供一些简单的原料，例如鸡肉、胡萝卜、豌豆、玉米等，让学生以此为基础，尝试设计自己喜欢的美味食谱，并命名自己的作品。
活动：游泳时间（30分钟）
老师带领学生到游泳池进行游泳锻炼，并介绍了一些游泳的技巧和安全知识。 *游泳姿势会影响胸围大小哦。
下午：大扫除——安全环保（15分钟）
老师讲解安全家居环境，以及如何正确清洁卫生的方法。教师为学生提供清洁工具，包括废弃物小桶，一些毛巾等，他们将分为小组，组装一个健康环保的生活用品。
任务：制作环保手工（25分钟）
学生将使用从学校的垃圾篓里回收的废纸、塑料等物品制作环保手工，让他们了解如何使用回收材料来创造实用的物品。
第四天：
早上：交流经验——小班分享会（10分钟）
引导学生分享他们在课程中学到的健康生活经验和知识点，老师及其他同学给他一些有用的反馈或上升到工作台输出。
任务：制作食品（20分钟）
学生使用上一天店铺自己设计的食谱和原材料，制作自然/尽然营养的美味食品，如蔬菜沙拉、豆腐皮或者奶酪。
活动：音乐与运动——拉丁舞和Q&A游戏（30分钟）
老师会播放欢快的拉丁音乐，要求学生按照音乐的节奏跳舞，给大家带来活力和应对类风险场景状态。半数下课后，老师和学生玩数字问答游戏，以测试学生对健康生活方面的知识的掌握程度。
下午：整理——考试复习（15分钟）
学生在教室内讨论教师准备的健康生活方面的期末考试问题，为下一天的考试复习作好准备。
任务：期末考试（25分钟）
教师将为学生准备20道选择测验和2道口头问答问题，他们将用对健康生活的掌握程度来取得他们的考核分数。
这是三天的一个小班的健康生活主题课程安排。通过这些活动，学生可以更好地了解如何保持健康生活方式，从而更好地管理自己的身体和大脑。提前准备可以帮助课堂更加平稳也更有效率。
小班开学教学计划 篇5
小班开学第二周教学计划主题：我爱我的家园
第一节课：认识家园
介绍家园是什么，让孩子们想一想自己的家园在哪里，和家人一起去哪些地方玩，让孩子们自主绘制自己的家园，老师在旁边引导、讲解。
第二节课：认识家园的环境
介绍家园的环境，教授基本的环保知识，讲解环境保护的重要性，通过观看图片、互动游戏等方式，让孩子们了解垃圾分类、水源保护、绿植养护等等，让孩子们懂得如何保护自己的环境。
第三节课：我喜欢在家园里做的事情
通过问答、诗歌、创意绘画等方式，让孩子们了解自己在家园里喜欢做什么，比如：种花草、养小动物、做饭菜、看书、弹钢琴等等，老师可以鼓励孩子们表达自己对家园的热爱和感激之情。
第四节课：用垃圾再利用制作家园小物件
通过收集一些易回收的废旧材料，让孩子们制作一些家园小物件，比如：废旧纸箱制作花园风车、废旧草绳编制小篮子、废旧瓶子制作小花瓶等等。培养孩子们的环保意识，让他们懂得珍惜物品资源，利用废旧物品再创造新的价值。
第五节课：制作我家的小视频
利用教室或家园的一些现成素材（如：花园景象、小动物、亲人们等），让孩子们学习拍摄小视频，并教授视频剪辑技巧，最后通过剪辑合成几段短视频，展示自己的家园和所喜欢的事物。此外，老师也可以邀请一些父母到校，与孩子们一起拍摄一些家里的小场景，增加趣味性和互动性。
第六节课：彩绘老师为孩子们设计的家园小标签
为孩子们准备一些带有家园情感的主题模板，让孩子们选择自己喜欢的图案，然后由老师进行实物彩绘，最后老师在每个孩子的标签上都写上孩子的名字，帮助孩子们完成自己的家园小标签。
以上为小班开学第二周教学计划，希望可以帮助到各位老师们，也让孩子们在家园教育中得到更全面的体验。
小班开学教学计划 篇6
小班开学第二周教学计划
随着新学期的到来，小班的孩子们早已经适应了幼儿园的生活，对于班级中每一位老师的教学也都有了一定的了解。第二周的教学计划重点在于丰富孩子们的活动和知识，促进孩子们的身心全面发展，创造出一个多元化的教育环境。
一、主题活动
（一）中秋节主题活动
时间：星期二
内容：为了庆祝中秋节，我们将在这一天中秋节的主题活动。我们将为孩子们准备好各种中秋节的节日饰品和节日美食，白天我们的活动包括制作兔子灯笼、欣赏中秋节的传统舞蹈、分享中秋节的神话传说等等。下午我们则会准备丰盛的中秋节晚餐，孩子们将有机会享受到传统的中秋节菜品和月饼。
（二）防火主题活动
时间：星期三
内容：在这一天，我们将进行防火主题活动。为了让孩子们能够更好地认识和学习防火知识，我们会设置多个现场展示和互动环节，例如让孩子们穿上救火服体验救火员的日常工作、模拟火场情况进行视频或图片演示等等。我们希望孩子们在玩耍中更加了解如何防范火灾，以及如何在火场中进行自我保护。
二、主题教学
（一）艺术教育
时间：星期一
内容：艺术教育是小班的重要课程之一。在这一天，我们将让孩子们参与绘画活动，观察自然界中的各种事物，并让他们进行绘画创作。我们将通过多种画材和画纸，让孩子们有机会发挥自己的想象力和创造力，愉悦地度过这一天。
（二）数学教育
时间：星期四
内容：数学教育是小班重要的日常教育。在这一天，我们将与孩子们一起进行数字认知和计算教学。通过多种运算游戏和数字游戏，帮助孩子们认识数字，掌握基本的计算方法，如加减乘除等。
（三）科学教育
时间：星期五
内容：科学教育是一种寓教于乐，寓教于玩的教育模式。在这一天，我们将通过一系列的动手实验，让孩子们学习科学知识。我们将为孩子们准备多种实验材料，带领孩子们一步步完成实验，例如水果电池、小车运动等等。让孩子们在玩耍中了解和学习科学的魅力。
三、生活常识教育
时间：星期六
内容：生活常识教育是小班的重要教育之一，我们将在这一天为孩子们带来一系列的生活技能培训，例如洗漱、穿脱衣服等等。同时，我们还将组织各种游戏和活动，例如家务活、自己包饺子等等，帮助孩子们建立独立自主的生活能力。
总结
以上是小班开学第二周的教学计划，我们将通过多种活动和教学，丰富孩子们的知识和活动，帮助他们在快乐中成长。我们相信在未来的教学中，我们将为孩子们带来更多的精彩和乐趣。
小班开学教学计划 篇7
小班开学第二周教学计划
第一天
主题：秋天的变化
1.观察树叶的变化：带着孩子们一起到校园里找落叶，发现落叶的颜色、形状、质地等都不一样。然后让孩子们把不同的叶子分类，比较它们的异同之处。
2.观察天气的变化：引导孩子们观察天气的变化，看看秋天的天气与夏天、春天、冬天有什么不同。可以通过看天气预报、观察云彩、感受温度等方式增强孩子们的观察能力。
3.制作秋天的手工：利用校园里采集的秋天元素，如落叶、树枝等，让孩子们创作秋天的手工作品，提高他们的动手能力和想象力。
第二天
主题：识字启蒙
1.认识天空的颜色：通过观察天空的颜色，引导孩子们了解不同的颜色，丰富孩子们的视野和语言能力。
2.认识水的形态：带着孩子们走进课堂里，通过看水、触摸水、听水声等方式让孩子们了解水的形态、性质和用途。
3.认识生肖：以生肖鼠为例，通过图片、故事、游戏等多种形式让孩子们认识生肖，并了解生肖鼠的特点、功课和生活习惯。
第三天
主题：生活常识
1.认识交通工具：带着孩子们到校园外参观交通工具，如汽车、自行车、公交车等，并让孩子们了解不同交通工具的使用方法、安全知识等。
2.认识饮食健康：通过讲述饮食健康知识，让孩子们了解不同食物的营养和作用，以及如何选用健康的食品。
3.认识基本生活用品：通过展示日常生活用品，让孩子们认识不同的生活用品，并了解不同的用途和功能。
第四天
主题：科学探索
1.探究水的密度：利用各种水杯、吸管、漂浮物等物品，让孩子们探究水的密度和浮力，增强他们的观察、实验能力。
2.探究万物的变化：选择一些易于观测的物品，如橘子、苹果、蜡烛等，让孩子们探究物品的变化过程，提高他们的观察和探究能力。
3.探究简单机械：通过制作简单的机器，如杠杆、轮轴、斜面等，让孩子们了解简单机械的原理和应用，培养他们的动手实践能力。
第五天
主题：课外活动
1.运动会：在学期中适当安排运动会，让孩子们在竞技和团队合作中愉快地度过学期。
2.亲子活动：组织家长共同参加亲子活动，让孩子们感受家庭的温暖和幸福，增强他们的社交能力和家庭意识。
3.野外郊游：利用校园周边的自然资源，带着孩子们到野外郊游，让他们亲近大自然，增加他们的知识和体验。
小班开学教学计划 篇8
小班开学第二周教学计划
本文主要介绍小班开学第二周的教学计划，主题以“我爱我的家”为中心。通过这个主题的活动，可以让孩子更好地了解家庭的重要性，懂得珍惜家人的爱，以及培养亲情责任感。
第一天：了解家人
1、感性认识家人：将每位孩子的照片贴在一起，用动画片演示孩子的照片表达出他与家人的亲情。
2、艺术创作：让孩子自己绘画并描述他们的家人。
3、童话分享：分享童话里有关家庭的故事，通过故事中的情节，让孩子理解家人关系的重要性。
第二天：爱的表达
1、感性认识爱：通过孩子们互相表达对家人的感情，让孩子了解什么是爱，了解如何表达自己的爱。
2、艺术创作：制作贺卡，书写对家人感激之情的话。
3、音乐欣赏：播放有关爱的歌曲，以增强孩子对爱的感受和理解。
第三天：家庭传统
1、认识家庭传统：让孩子介绍自己家庭的传统，可以是节日习俗、家庭旅游等等。
2、艺术创作：绘画表达自己家庭的传统，发挥创意，用图画、文学手段表达。
3、教材学习：讲解家庭的重要性，以及家庭传统的作用，让孩子能够有效的理解和学习。
第四天：贡献家庭
1、认识家庭责任：让孩子理解家庭责任的重要性，要让孩子明白家庭的重要性,懂得家庭的责任。
2、艺术创作：通过绘画的形式，让孩子表达自己对家庭的贡献，自己的一份责任。
3、公益活动：组织孩子们去向社区贡献自己的力量，捡垃圾，义务劳动等。
第五天：感恩家庭
1、认识感恩：讲解孩子们感恩的含义，让他们懂得珍惜父母给他们的一切，懂得感激他们。
2、艺术创作：让孩子们为家人制作一个浓浓感恩的小礼物。
3、晚会表演：孩子们自己选定节目，表演给家长们看，并表达其对家庭的感激之情。
以上就是小班开学第二周的教学计划，此计划从孩子的感性认知、美育、艺术创作、音乐欣赏等涉及方面进行切入，让孩子能更好地了解家庭的重要性，懂得珍惜家人的爱，以及培养亲情责任感。
小班开学教学计划 篇9
小班开学第二周教学计划
主题：我和我的家庭
一、教学目标
1. 认识家庭成员及熟悉家庭成员的职责和作用；
2. 培养孩子们对家庭的尊重和感恩之心；
3. 培养孩子们观察、问答和表述能力；
4. 培养孩子们动手能力。
二、教学重点
1. 家庭成员、家庭的职责与作用；
2. 尊重和感恩之心的培养。
三、教学难点
1. 引导孩子思考家庭的重要性，了解家庭成员的职责与作用；
2. 培养提问和表述能力。
四、教学准备
1. 教具：照片、家庭成员图纸、房子模型、家庭角色扮演服装等；
2. 材料：纸张、画笔、彩色笔、贴纸、图钉、可爱的家庭成员图片；
3. 环境：亲切、温馨、有家庭氛围的教室。
五、教学过程
1. 引入
播放儿童小故事《《小猪佩奇拜访家庭》引出话题，提问：“佩奇在故事中拜访了谁？他们都在做什么？我们也都有自己的家庭，你们知道家庭是什么吗？”
2. 导入
老师展示一张自己家庭成员的合影，介绍自己的家庭，并邀请孩子们集体说出自己的家庭成员和他们的职责与作用。
3. 思考
请小朋友们将家里准备的照片贴到一张大海报上，让他们观察家庭成员之间如何共同生活，然后回答以下问题：
①你的家庭由多少人组成？
②每个家庭成员的职责和作用分别是什么？
4. 表达
请小朋友们用画笔和彩色笔，在纸上画一张自己的家庭成员或做出自己的家的房子模型，并在讲解时说出每个家庭成员的名字和职责。
5. 扩展
老师会带着孩子们观看这个有趣的家庭角色扮演短片，在短片中老师或孩子们扮演家庭成员，其他孩子们扮演观众，通过角色扮演，了解家庭的分工和互相帮助的重要性。
六、教学反思
1. 整节课的目的与内容都较为明确，孩子们能够理解家庭成员的职责和作用，也明白了家庭的作用和重要性；
2. 具体的照片和角色扮演营造了家庭氛围，也更加贴近小朋友们的生活，让孩子对自己的家庭产生了自豪感；
3. 整节课注重引导小朋友思考，提高了他们的观察和表述能力，也提高了他们的动手能力；
4. 整节课的教架活动有一定难度，需要老师细致地安排，照顾每一个孩子的需求。
小班开学教学计划 篇10
本周小班将继续开展有趣的教学活动，以寓教于乐的方式促进幼儿全面发展。本周的教学主题为“健康成长”，将重点关注幼儿身心健康发展和健康饮食习惯养成。
一、语言表达
本周将学习与健康成长相关的日常用语，如“我要好好吃饭，多做运动”，“洗手后不要用手指挖鼻子”，“睡觉前要刷牙”等等，帮助孩子们养成良好的卫生习惯和健康生活方式。同时，通过参观医院和角色扮演等方式，使孩子们了解身体各部位名称，学会描述自己身体的感觉和不适。
二、认知发展
1. 健康食品认识
通过实际展示不同类型的食物、绘本阅读、教师讲解等方式，让孩子了解不同食物对身体的影响，知道什么食物对身体有益、有害。
2. 运动能力培养
通过蹦床、跳绳、游戏等形式，让孩子们了解不同的运动方式，提高身体协调能力、灵敏度和耐力，培养动手能力和兴趣爱好。
三、情感社交
通过小组合作、角色扮演等形式，让孩子们学会分享、体贴、互相照顾，提高团队合作意识和集体荣誉感。
四、艺术创造
通过手工、绘画等形式，让孩子们发挥想象力和创造力，创作有关健康的主题作品，丰富想象力和创造性思维，培养审美能力。
五、家园共育
本周将 invite 参加本次感恩活动，同时也将向家长介绍本周的教育主题以及教学方法，让其了解孩子在园内的学习情况，并在家中延续相关教育活动，共同推动幼儿的全面成长。
小班开学教学计划 篇11
小班开学第二周教学计划
第一天：音乐与语言的结合
本节课将通过音乐与语言的结合来激发孩子们的学习兴趣，并提高他们的语言表达能力。教师将为孩子们带来轻快有趣的歌曲，让孩子们在欢快的节拍中感受音乐的魅力。同时，教师会引导孩子们跟随歌曲唱出简单的歌词，帮助他们渐渐掌握语言发音和语法。通过这种方式，孩子们不仅能够学习到新的知识，还可以提高他们的语音表达能力和音乐兴趣。
第二天：绘本故事
本节课将围绕绘本故事展开。教师会为孩子们带来一本富有想象力的绘本，通过讲故事的方式引导孩子们进入故事情境中，探索故事背后的含义和价值。同时，教师会根据绘本内容设计互动活动，让孩子们可以在游戏中深入体会故事情境，加深对故事情节的理解，同时增强他们的团队协作能力。
第三天：手工制作
本节课将是一节有趣的手工课。教师会为孩子们准备一些简单的手工制作材料，比如纸片、颜料、彩纸等，引导孩子们通过自己的双手创造美好的作品。在手工制作的过程中，孩子们可以锻炼手眼协调能力和动手能力。同时，手工制作还可以激发孩子们的创造力和想象力，让他们在快乐中探索、发现和创造。
第四天：探究自然
本节课将是一节户外探究课。教师会带领孩子们到校园周边的草坪、花园或公园中，开展自然探究活动。孩子们可以边走边看，边听边问，体验大自然的魅力和神奇。同时，教师会为孩子们准备一些简单的探究工具，比如放大镜、望远镜和显微镜等来帮助孩子们更好地观察和探索自然界。
第五天：创意游戏
本节课将是一节创意游戏课。教师会设计一些富有创意和趣味的游戏，让孩子们在游戏中发挥想象力和创造力，加深对所学知识的理解和掌握。比如，可以设计一些谜题游戏、角色扮演游戏，让孩子们在游戏中学习、探索和发现。
以上就是小班开学第二周的教学计划，通过音乐、绘本故事、手工制作、自然探究和创意游戏等多种教学方式，让孩子们在快乐中学习，探索和发现美好的世界。
小班开学教学计划 篇12
小班开学第二周教学计划
本计划是针对小班开学第二周的教学计划，旨在通过有趣的教学活动，引导孩子生动地感受到学习带来的快乐，激发他们对知识的探索欲望，培养他们的动手能力和创造力，打破传统的思维方式，使孩子们充满了学习的乐趣与自信。
一、主题
小动物的生活
二、目的和意义
通过教学活动，培养孩子的语言表达能力、观察能力、理解和想象力，增加孩子对动物的认识和了解；促进孩子建立良好的人际交往模式，培养团队合作精神和分享意识；开拓孩子的创造力和想象力，培养孩子的审美能力和美感情趣；提高孩子的问题解决和创新能力，为小班的各项活动和任务提供有力的支持。
三、教学时间
计划于开学第二周第三天上午进行
四、活动内容
1. 探究小动物生活
教材：《小动物的一天》
教具：卡通小动物和相关的道具
活动过程：
1) 手中拿着小动物的玩具，介绍它们的特点和生活方式
2) 询问孩子们对它们的认识和了解以及孩子们自己养的小宠物的生活方式等相关问题
3) 上视频“小动物的一天”，引导孩子们认识动物的一天生活中的不同活动、不同场景和不同习惯
4) 让孩子们用自己的话述说一下小动物一天的生活，以及介绍自己养宠物的经历。
2. 制作小动物窝
教具：红色的泡沫板、小动物贴纸
活动过程：
1) 带孩子们拆出一块大小适中的泡沫板
2) 这块泡沫板是底部背景板，带孩子们根据喜欢的小动物在红色泡沫板上搭建一间小房子或一个小窝，并贴上相应的小动物贴纸
3) 让孩子们把粘上去的小动物贴纸介绍给大家，让每个孩子了解别人选择的小动物。
3. 亲子玩具制作
教具：纸杯、布料和彩笔等
活动过程：
1) 让家长和孩子一起参与制作一个小动物玩具
2) 首先是纸杯的制作，将纸杯截下一半的样子，用彩笔画上小动物的眼睛、鼻子和嘴巴
3) 然后是布料的制作，把布条制成一根40 cm左右长的绳，这时候就可以把绳系在刚才制作好的小动物头上，然后再做一个小结就可以了
4) 最后是拉着玩具跑啊跳啊，很容易开心的一段亲子时间。
五、教学步骤
1. 学生自我介绍，互相认识
2. 阐述活动目的和意义
3. 探究小动物
4. 制作小动物窝
5. 制作亲子玩具
6. 分享亲子玩具，结束本堂课程
六、课程评价
中小班孩子应该是学习一天后状态最好的时候，利用这种时候来进行实践性的教学，能够增强学生记忆，增加学生自信心，促进学生对知识的兴趣，帮助孩子很好地完成预期学习目标。在小班中应该通过情境教学、亲子参与和体验式学习等方式来激发孩子的学习热情。此次针对小动物的生活进行了教学探究，开拓了孩子的视野，以及他们的想象力和创造力。此类的教学活动，让孩子们能够在愉快轻松、自然亲切的氛围中得到培养和锻炼，从而更轻松地进入后续的学习阶段。
小班开学教学计划 篇13
小班开学第二周教学计划
教学主题：认识身体部位
教学目标：通过各种课堂活动，让幼儿能认识自己身体的各个部位，逐步建立自我认知，并能简单描述每个部分的功能和位置。
教学内容：
一、认识五官及身体其他部位
1.1 五官：眼、耳、鼻、口、手、脚。
1.2 身体其他部位：头、肩膀、胳膊、肚子、膝盖、脚趾等。
二、认知五官及身体其他部位的生理功能
2.1 眼能够看见世界上的各种事物；
2.2 耳能够听到不同的声音和音乐；
2.3 鼻可以闻到各种味道和气味；
2.4 口可以吃、喝、说话等；
2.5 手可以拿、握、抓等；
2.6 脚可以走路、跑步、跳跃等。
三、位置描述
3.1 五官的位置：眼在脸颊上、耳朵在头上、鼻子在脸中间、口巴在脸下方。
3.2 其他部位的位置：头在身体的顶部、肩膀连接头和手、手臂延伸自肩膀、肚子在身体的中间、膝盖在小腿和大腿之间、脚趾在脚上。
教学活动：
1. 歌曲活动：唱《头、肩、膝、足》、《人体的大冒险》等歌曲进行听、唱。
2. 教具游戏：使用人体大卡片等教具进行人体各部位的图像展示和认知。
3. 触摸游戏：老师指出身体某个部位，幼儿拼凑出图像，进行触摸辨识。
4. 掌上游戏：老师以手掌为游戏板，指出五官及身体其他部位，幼儿按指令按压手掌上的图像或进行模仿动作。
5. 情景模仿：根据故事情节，让幼儿识别人物的五官及身体其他部位，并进行模仿动作。
教学评价：
1. 观察能力：幼儿能识别简单的人体部位。
2. 语言表达：幼儿能借助图像和语言简单描述人体部位的功能和位置。
3. 触摸审美：幼儿能辨别人体各部位形状和质感。
4. 想象创造：幼儿能通过情景模仿等活动，发挥创造力，自己编造人体部位相关故事。
上述教学计划是小班开学第二周的教学计划，一方面让幼儿认识自己的身体部位和功能，逐步建立自我认知，另一方面融入多种游戏和活动，让幼儿在愉悦的氛围中学习，增强积极性和兴趣，更好地理解人体知识。
小班开学教学计划 篇14
小班开学第二周教学计划
一、教学目标
1. 帮助孩子们适应幼儿园生活，建立良好的校园文化氛围。
2. 通过各类活动，促进孩子们的交流、合作和探索精神，增强其动手实践能力。
3. 通过故事讲解和角色扮演，培养孩子们的阅读兴趣，鼓励其讲故事和创造故事能力。
4. 通过音乐、运动、游戏等形式，促进孩子们全面、协调、持久地运用身体，发展其语言、认知、情感等多方面的能力。
5. 鼓励孩子们勇于表达自己的想法、感受和体验，培养其自尊、自信和自主的意识和能力。
二、教学内容
1. 活动主题：“我的朋友”
2. 活动安排
活动一：各种游戏
a. 闹钟响了游戏：将学生分成几组，每组交替选择一个人，该人会进行一些动作，然后站直，其他组的人要重复该动作，当闹钟响到时，进行者就要选择下一个玩家进行新的动作。
b. 手牵手：将学生分成几个小组，每个小组团结在一起，手牵着手，进行各种活动，如跳舞、唱歌，指挥等等。
c. 打地鼠游戏：在教室的地板上放置不同位置的纸板，在纸板下面放着一些固定的糖果或玩具，让孩子们拿长棍子敲打地上纸板，按照难度不等的规则赢得对应的奖励。（注：应注意孩子们的安全）
活动二：读故事、表演角色
a. 分组进行阅读，让孩子们在分组的过程中互相了解，然后逐一给出性格特征，进行角色定位。
b. 让孩子们选择出自己喜欢的角色，进行表演，其中可以包括造型、演讲和互动环节。
c. 在表演结束后，逐一对孩子们进行评分，让孩子们根据评分进行比较和总结。
活动三：音乐、运动
a. 进行歌曲辅导：选用适合小孩子的歌曲，适当分配歌词，让小朋友自由歌唱，以增强他们的音乐认知能力。
b. 进行身体表现：引导孩子们进行几个动作，组成一个完美的舞蹈动作，使孩子感受到彼此的配合和协作。
c. 进行游戏：使用球或其他过程中进行身体活动的工具，让孩子们在游戏中认识到乐趣，锻炼身体，提高他们的运动能力。
三、教学方法
1. 故事讲解法：提供一些简单的故事并详细解说，以便孩子们理解故事中的情节和要素。
2. 角色扮演法：让孩子们分组，模拟故事中的情节，每个小孩都有机会扮演不同角色。
3. 互动游戏：给孩子们一个安全、互动的环境，鼓励他们积极地参与其中。
4. 复读法：让每个孩子都分享自己的故事，并让其他孩子复述，以使每个孩子的故事得到尊重和重视。
四、教学反思
本周的教学活动较为丰富，从互动游戏到音乐运动、故事解说与角色扮演等多个方面，着重培养了幼儿基本的语言、认知、情感、社交等综合能力。其中，故事讲解和角色扮演激发了孩子们的阅读兴趣，增强了他们想象和创造能力；互动游戏进一步促进了孩子之间的交流和合作，增强了孩子们的自信心。然而，一些教学环节仍需在设计上更具针对性，如如何落实互动游戏以发挥更好的教学效果，应该在下一周的教学中加以改进。同时，我们还将继续统计孩子们在不同活动中表现的数据，以便更好地了解他们在不同培养方面的发展状况。
小班开学教学计划 篇15
小班开学第二周教学计划
本周主题：颜色
一、教学目标
1. 能正确说出红、蓝、黄、绿、橙、紫六种颜色的名称。
2. 能正确辨认并区分红、蓝、黄、绿、橙、紫六种颜色。
3. 了解颜色的基础知识，如颜色的三要素，颜色的搭配等。
二、教学内容
1. 颜色识别游戏
教师准备一些具有代表性的颜色物品，如红色苹果、蓝色书、黄色橡皮擦等。让孩子们看看这些物品，直接说出它的颜色。
2. 颜色分辨游戏
教师将六种颜色的色块分成两组，每组三个颜色，让孩子们尝试辨认出来。还可以让孩子们将不同颜色的玩具放到属于它的颜色盒内。
3. 颜色涂抹
将颜料放在桌上，让孩子们使用刷子，在颜色纸上随意涂抹，让他们感受颜色的魅力。
4. 颜色分类
将不同的颜色小球放入一个透明的盒子里，让孩子们找出不同颜色的小球，并分类。
5. 颜色搭配
让孩子们在颜色纸上尝试不同颜色的搭配，如将红色和黄色的颜料混合在一起，可以得到橙色等。
三、教学重点
1. 让孩子们学会正确说出六种颜色的名称。
2. 让孩子们能辨认出不同的颜色，并能将它们分类。
四、教学方法
1. 游戏法
2. 视听法
3. 经验法
五、教学成果
经过本周学习，孩子们能够正确说出红、蓝、黄、绿、橙、紫六种颜色的名称，并辨认出不同颜色的物品，还能够将它们分类。同时，孩子们也了解了颜色的基础知识，更好地认识到色彩世界的多样性。
六、教学反思
1. 增加教学时间。由于颜色是小班孩子的一个新概念，需要花费更多的时间来进行教学和练习。
2. 增加游戏性。多采用游戏法教学，有助于孩子们的参与度和兴趣。
3. 与家长协作。应该把学校与家庭联系起来，引导家长在家里也进行一些颜色的教学，增强孩子对颜色的认识。
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小班教学计划(集锦五篇)
如果您对“小班教学计划”还不太熟悉我们推荐阅读这篇文章，我们希望这些信息能够让您更好地了解某个领域并取得进步。光阴飞逝，我们又将迎来新的一学期，教师可以开始制定新学期的工作规划了。写好教学计划，才可以更好的完成教学工作的总体谋划和安排。
小班教学计划 篇1
一、指导思想：
《语言》科目的开展是为了培养幼语言的发展能力和理解能力，从而了解周围的事物激发幼儿的学习兴趣和求知欲。通过在日常生活中应到幼儿对周围环境中语言教学而产生兴趣，并学习用简单语言表达自己的想法，在新《纲要》和园务计划指导思想的引导下，以幼儿为本，促进每个幼儿有个性的发展。
二、班级情况分析：
本班本学期增加新生幼儿二十名，孩子们平均年龄在三岁左右，有的小孩已经上了一期的小班，所以很快就适应了新的学期的生活和学习环境，情绪稳定，能够正常地开展各项教育教学活动。但有部分孩子是第一次上幼儿园，情绪激动有哭闹现象，语言能力方面不能够大胆地表达自己的意思，自信心有所欠缺，活动中表现出任性、自私的一面，针对以上情况，本学期我班将重点进行提高幼儿的语言表达能力；在日常生活中加强语言教育。班内三位老师将齐心协力从薄弱环节着手，加强对幼儿的指导和教育。
三、情感目标
1、喜欢念儿歌，感受边念儿歌边做动作的快乐。
2、愿意声音响亮的集体面前朗诵儿歌，并能给其他表演的小朋友掌声鼓励。
3、愿意和同伴根据诗歌内容和角色进行表演。
4、能体验故事表演游戏的乐趣。
四、能力目标
1、学习一边朗诵儿歌一边玩手指游戏，能手指协调地进行游戏。
2、能够用语言表达自己的生活经验和对图片、儿歌的理解。
3、能根据儿歌内容创编动作，并能够和同伴协调进行表演。
4、能够在观察理解图画内容的基础上，用较完整的语句看图讲述。
五、认知目标
1、能够感受儿歌的韵律和活泼俏皮的语句。
2、能理解儿歌中描写的友情。
3、通过学习儿歌，了解春天的特点。
4、理解故事内容，初步学习朗诵儿歌，能发准音，读准“滴答”“梨树”“虫”等字词。
实现目标的措施：
由于小班幼儿年龄较小，在教学过程当中应多运用图片，头饰、VCD等教具。在一日生活中，我们将注重对孩子们进行随机教育，捕捉孩子们的学习兴趣点，灵活地利用点滴的时间对幼儿进行语言知识的.渗透。积极创设以幼儿为主的教育环境。
平时带领幼儿多说多讲，从生活的每一个细节入手：利用散步、走路、餐前等零碎时间，让孩子们多说，散步时引导幼儿多观察，说说周围的景色及幼儿自己看到的东西，注意在这种无意识的活动中丰富幼儿的词汇，让他们跟着说，并学会举一反三，活动中要求幼儿说话表达清楚，声音不要太大或太小；对于胆子小的幼儿，在上课时总也不敢发言，多给他机会锻炼。从而培养幼儿人人爱表达、爱表现。
小班教学计划 篇2
活动目标：
（1）能在游戏活动中理解数字4和5的实际意义，知道4和5的形成。
（2）激发学习的兴趣。发挥操作能力和思维能力。
活动目标：
（1）尝试用重叠、并置等方法，比较5以内物体的多、少和一样多。
（2）培养对应比较能力、动手能力，体验数学的乐趣，愿意用广开语言进行描述。
活动目标：
（1）能在活动中逐步理解某数添上1就是它的后继数，形成的新数比原来大1 。
（2）在已有操作经验的基础上，尝试学习用语言表达5以内数字的形成。
活动目标：
（1）引导幼儿感知不同的方位，区别物品里外空间。
活动目标：
（1）学会欣赏儿歌里词语的含义。
（2）激发幼儿朗诵儿歌的兴趣，引导幼儿仿编儿歌。
活动目标：学习用动作表现诗歌的内容，感受诗歌的韵律和节奏。
活动目标：
（1）培养幼儿用完整、连贯的句子讲述图画内容。
（2）培养幼儿利用同义词描述事物的能力。
活动目标：
（1）培养幼儿学习兴趣，养成逐页翻阅图书的习惯。
（2）学习用动作和语言表达图书中的主要情节和内容。
活动目标：
（1）在初步合乐的基础上，能较熟练的进行分奏、齐奏。
（2）培养幼儿注意力及思维灵敏的反应能力。
活动目标：
（1）尝试运用多种形式大胆表现。
活动目标：
（1）通过游戏激发幼儿爱家人的情感，体会家庭的温暖。
（2）感知“2分”“4分”音符的时值。
活动目标：
（1）鼓励幼儿用添画的形式大胆的表达自己愉快的心情。
（2）大胆表现人物乘车的神态、动作。
小班教学计划 篇3
活动目标：
1、学习清楚连贯的表达自己的见解，同时专心倾听同伴的讲话。
2、在迁移生活经验的基础上，说出喜欢爸爸妈妈的理由。
3、主动关心自己的父母，逐步养成帮助父母做一些力所能及的事情。
活动准备：
幼儿全家合影一张，实物展示仪。
活动过程：
1、幼儿人手一张全家福照片，介绍家庭成员。
——用实物展示仪放大幼儿的照片，请幼儿介绍自己的爸爸妈妈，引导幼儿讲述父母的主要特征。
——你喜欢你的爸爸妈妈吗？为什么？
2、与同伴自由交谈。
——向朋友介绍一下你的爸爸妈妈。
——你的爸爸妈妈是什么样子的？你喜欢爸爸、妈妈什么方面？你为什么喜欢他们？
——鼓励幼儿清楚连贯的表达自己的见解，同时专心倾听同伴的谈话。
3、启发幼儿在集体中进行交谈。
——教师引导幼儿讲述“我喜欢的爸爸妈妈”。
——教师用提问的方式引导幼儿谈论“我喜欢的爸爸妈妈”。
——鼓励幼儿按照教师提出的思路，大胆地讲述自己的爸爸妈妈。
4、引导幼儿想象如何表达对爸爸妈妈的爱。
——教师：爸爸妈妈很爱你们，那你们爱他们吗？你们有没有告诉爸爸妈妈很爱他们？你想对爸爸妈妈说什么？
——除了用语言表达对爸爸妈妈的爱，你还可以用什么方式表达对他们的爱？引导幼儿说一说想为爸爸妈妈做一件什么事？你想怎么关心爸爸妈妈？
5、师生演唱歌曲《画妈妈》。
——引导幼儿替换歌词仿编歌曲唱一唱歌曲《画爸爸》。
在活动中，鼓励幼儿向同伴介绍自己的爸爸和妈妈、大胆地将自己的甜蜜与他人分享。
小班教学计划 篇4
小班幼儿生活经验积累少，注意力不够稳定，活动中情绪波动大,所以教育 幼儿热爱科学，并逐渐形成科学的意识意义重大。首先，内容的选择要生活化。 教学过程中，往往会出现教师从自己的经验、兴趣出发选择内容，造成教师费了 力，幼儿不感兴趣的现象。小班幼儿活动范围、知识经验相对中大班幼儿贫乏， 他们对发生在身边的有趣的'内容最有好奇心，所以教师选择内容时，要贴近幼儿 的生活，以“儿童化的思维”方式去理解幼儿;其次，在活动中要突出“动”。 小 班幼儿有意注意时间短、注意力易转移，所以在小班科学活动中一定要让幼儿真 正地“动”起来,材料要满足每位幼儿充分探索的需要;最后，教师要善于维持 幼儿的兴趣。 我们一般比较注意活动开始的兴趣激发，随着活动的开展，时间 的增长，小班幼儿的注意特别容易转移，而去关注一些无关事项。教师此时要把 握好幼儿的特点，适时地用多种方法，调动、维持幼儿对活动的兴趣。
1、喜欢参加探究活动，对周围的事物、现象感兴趣。 2、愿意亲近大自然，对动、植物感兴趣。 3、学习运用感官感知日常生活中的事物和变化。 4、了解自己的身体，尝试用身体的不同部位发出声音。 5、学习简单的记录方法。 6、学习用语言、动作表达探究过程。 7、引导幼儿感知白天、黑夜和早晨、晚上，知道其具有代表性的日常变化。 8、引导幼儿以自我为中心尝试判断上下位置关系。 9、在日常生活和游戏中，引导幼儿初步感知人们的推拉动作对物体的作用。 10、从生活和媒体中幼儿直接接触的科技产品入手，引导幼儿感受科学技术对生 活的影响，萌发他们对科学的兴趣。
周次、教学内容、教学要求 ：
14 尝一尝、猜一猜 学习根据物体的一个特征对其进行猜测 和判断
18 动物洗澡 知道动物洗澡的方法。
小班教学计划 篇5
一、指导思想
根据幼儿园工作计划，结合新《纲要》的要求及本班幼儿的年龄特点，确立发展目标。在实际工作中，重点是要培养幼儿初步的倾听能力和使用普通话交流。将以故事欣赏的形式为主，帮助幼儿掌握规范、标准的普通话。
二、班况分析
本班共有幼儿75人，其中男35人，女40人，幼儿年龄小，一半多都是新入园，对园内环境及常规都比较陌生，针对本班情况对幼儿进行常规训练，从一点一滴抓起，注意培养幼儿良好的学习习惯，培养幼儿活泼开朗，勇敢坚强的性格、
三、教育目标
1、培养倾听行为
学会安静地听同伴说话，不随便插嘴，喜欢与同伴交流，愿意在集体目前讲话。
2、发展表述行为
表述是以一定的语言内容，语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点行为。
3、欣赏文学作品行为
喜欢欣赏文学作品，愿意参加文学活动，对文学作品语言感兴趣。
4、早期阅读行为培养
小班早期阅读目标是：喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单幅图画书的主要内容。
四、教学重点
培养幼儿初步的倾听能力和语言表达能力。
五、教育内容
活动1儿歌：开学啦；
活动2儿歌：画妈妈；
活动3看图讲述：我是妈妈的小助手；
活动4看图讲述：做客；
活动5儿歌：数星星；
活动6词汇练习：厨房里的声音；
活动7谈话：样样东西都有用；
活动8看图讲述：我会听故事；
活动9讨论：说一说为我们服务的人；
活动10儿歌：大忙人；
活动11谜语：猜一猜；
活动12谈话：我家人的东西；
活动13绕口令：鸡咯咯
活动14看图讲述：热闹的游泳池；
活动15词汇练习：快乐的六一儿童节；
活动16看图讲述：谁还没睡；
活动17：复述故事。
六、措施
1、操作与游戏
小班幼儿语言活动，所选择作品多数是儿歌，一边玩游戏，一边学儿歌做动作，便于掌握儿歌内容，同时增加趣味性。
2、谈话与讲述
小班幼儿的理解水平比较低，对故事情节，作品主题理解会出现困难，集体讨论等方式能够加强幼儿对作品的理解。
3、戏剧表演
幼儿学习文学作品，还可以通过戏剧表演来感知理解和表达作品，来感受表演的愉悦，体验角色扮演的乐趣。
4、前阅读和前识字
有些作品适合进行阅读前识字，并通过这种活动加深对作品的理解与感知。
七、课时安排
按每周两课时进行。
大班教学计划(汇集十篇)
即将迎来新学期的开学，教师们需要认真准备教学计划。教学计划的编写可以帮助老师客观冷静地进行教学设计，有效地掌控课堂。那么，优秀的学科教学计划有哪些技巧呢？通过本文，让我们一起探索“大班教学计划”，希望您喜欢本文的表达方式！
大班教学计划(篇1)
夜校班国语教学计划
在现代社会中，语言是沟通交流的桥梁。汉语国语作为中国最广泛使用的语言，其重要性不言而喻。然而，在以快节奏和高竞争为主导的生活方式下，许多人往往不能够或不愿意将足够的时间和精力投入到语言学习中，给自己的生活带来了诸多不便。因此，在越来越多的城市中，夜校班国语教学计划的推出为有意提高国语水平的人们提供了一个方便实用的途径。
夜校班国语教学计划是一种特殊的课程规划，其目的在于提高学员们的国语水平。相比于传统的日间课程，夜校班教学由于时间安排的灵活性而更适合那些白天忙于工作或学习的人们。晚上的自由时间，可以通过学习来充实提高自己的综合素质。同时，夜校班同时也是一种适合于那些较为成熟的年龄段的人们的语言学习方式。
夜校班国语教学计划的课程内容主要涉及中国的国情、文化、习俗、热点话题等方面。内容的选择广泛，由国语教师根据学员的需求进行调整，以便于更好的适应不同水平的人。而对于初学者来说，夜校班不仅仅是学习汉语拼音、语法、常用词汇的地方，还是掌握基本交际技能的好地方。
教学方法灵活多样，课程设计不同于传统课堂，注重与学员的交互式教学。教师通过多种方式讲解授课，例如通过讲解、演讲、活动、讨论等多种方式完成，激发学员的主动学习愿望。此外，课程通常采用小班教学，每个班集中教学人数较少，能够让教师更集中地关注并为属于每个人量身定制的学习计划。
夜校班国语教学计划不仅仅提高了学员的国语水平，还提升了他们的社交技能，增强了交流能力如果说知识有了更新，那么他们曾几何时就能够跟上步伐。整个教学计划中的各种作业、项目、考试均旨在使学员们能够熟练掌握语言的应用技巧,让他们能够在必要时流利而自信地与任何人沟通交流。
在这个社会信息传递快速的时代，掌握一个富有信心和熟练掌握汉语技巧的人们会有极大的优势。夜校班国语教学计划的开设，不仅为那些愿意提高国语水平的人提供了一个学习语言的平台，还为那些希望在竞争激烈的职场中脱颖而出的人提供了一种非常值得考虑的途径。
大班教学计划(篇2)
绘本简介：
The Very Hungry Caterpillar是一本充满了诗情与创意的儿童绘本。绘本讲述了一只毛毛虫的故事。如果说有一条虫子能一路畅通无阻地从一个国家爬到另一个国家，那么就是它了！三十多年来，这条从艾瑞克?卡尔手里爬出来的红脑壳、绿身子、高高地弓起来走路的毛毛虫，已经“吞噬”了世界上二千多万个孩子的心。
主要内容是在月光下，叶子上躺着一颗小小的蛋。星期天早上，太阳升起来，“砰！”从蛋里爬出来一条又小又饿的毛毛虫。他开始去找吃的。星期一吃了一个苹果，可还是好饿。星期二吃了两个梨子，可还是好饿。星期三吃了三个李子，可还是好饿。星期四吃了四个草莓，可还是好饿。星期五吃了五个橘子，可还是好饿。星期六，他吃了一块巧克力蛋糕、一个冰淇淋、一根黄瓜、一块乳酪、一条火腿、一根棒棒糖、一个樱桃派、一根香肠、一个杯子蛋糕和一片西瓜。那天晚上，毛毛虫肚子痛了。第二天又是星期天。毛毛虫吃了绿叶子，肚子好多了。现在，他不饿了，不是一条小毛毛虫了，是一条又肥又大的毛毛虫了。他造了一个小房子，叫茧，把自己包在了里面。他在里面呆了两个多星期，咬了一个小洞挤了出来。最后毛毛虫变成了一只漂亮的蝴蝶。
教学目标：
1. 欣赏故事，了解蝴蝶生长过程，并且学会周一到周日的单词。
2. 了解各种食物的单词。
3. 激发学生对英语绘本阅读的兴趣。
教学重点：了解蝴蝶生长过程，并且学会周一到周日的单词。
教学难点：学会周一到周日的单词。
教学准备：多媒体课件，单词卡片
教学过程：
Step 1 Warm up
1、Greeting: What day is today? What date is today?
2、Sing a song: Seven days a week.
Step 2 Presentation
1、故事导入
Once upon a time, there was a little egg lay on a leaf in the light of the moon. It’s a summer night. It’s hot and quiet. You can hear the sound of the wind, the owl and the leaf.（出示卵的图片，让学生猜猜最后卵会变成什么？）
2、讲解绘本
1）One Sunday morning, cock-a-doodle-do! The warm sun came up, and POP! A caterpillar came out of the egg. It’s very tiny. It climbed, climbed and climbed from morning till night. It didn’t eat anything. It’s so hungry. It’s very hungry. It started to look for some food the next day. （此处引入Sunday的单词，并重点教授，并且教师可扮演毛毛虫做爬行动作，用肢体语言帮助学生理解climb的意思。）
2）The next day is Monday.There were so many fruits in the forest. What can you see? I can see an apple, a pear, a plum, a strawberry, and an orange. On Monday, the caterpillar ate through one apple from morning till night. POP! He came out of the apple. But he was still
hungry, very hungry. （教授周一的单词，并板书，请学生用英语回答周一毛毛虫吃了多少食物。）Hi, kids! Where is the caterpillar! It’s gone! Everybody says, “Caterpillar, caterpillar, where are you?”
“Caterpillar, caterpillar, here I am!“（教师和学生一起说Chant,一起呼唤毛毛虫，并引导学生们用他们的手指当做毛毛虫，挑选一位学生到台前讲手指放入书的洞中，咬一口，并且发出POP的一声）
3）From Tuesday to Friday, how much foods did the caterpillar eat? Let’s read.
On Tuesday, the caterpillar ate through two pears. But he was still hungry.
On Wednesday, the caterpillar ate through three plums. But he was still hungry.
On Thursday, the caterpillar ate through four strawberries. But he was still hungry.
On Friday, the caterpillar ate through five oranges. But he was still hungry.（引导学生说出各种水果的名字，并重点教授周二到周五的单词。）
4）On Saturday, the caterpillar started to eat some snacks. He ate through one piece of chocolate cake, one ice-cream cone, one pickle, one slice of Swiss cheese, one slice of salami. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10. But that night he had a stomachache!（教师引导学生用英语回答：毛毛虫在周六吃的跟前面几天不一样了，有什么不一样？都有哪些食物？并重点教授周六的单词。）
5）He built a small house, called a cocoon, around himself. He stayed inside for more than two weeks. Then he nibbled a hole in the cocoon, pushed his way out
and….He was a butterfly, a beautiful butterfly!（教师引导学生通过绘本中的图片猜出最后毛毛虫化茧成什么了？）
3. 欣赏绘本。
教师在让学生们自我欣赏绘本的同时，夸张地跟着故事情节，引导学生说出本故事的单词，如7 days a week, fruits (apple, pear, plum, strawberry, orange, watermelon) and snacks (chocolate cake, ice-cream cone, pickle, cheese, salami, lollipop, cherry pie, sausage, cupcake) 让学生们参与翻页并用他们的手指当做毛毛虫钻入绘本的洞中。
Step 3 Practice
1、引导学生使用句型回答.
Sentence:
1) What day is today? Today is ______.
2) How many ______ are there? There are two pears.
3) What do you want to eat? I want to eat a slice of cheese.
2、角色扮演。
1）请学生们用肢体扮演毛毛虫，例如：手指、手臂、身体等等。
2）带领学生们分小组表演好饿的毛毛虫，在说出英语单词和句子的同时，让孩子们体会从小变大的感觉。
Step 4 Production
1、引导全班的学生说出故事句型：
Sentence:
(1) What day is today? Today is ______.
(2) How many ______ are there? There are two pears.
(3) What do you want to eat? I want to eat a slice of cheese.
2、引导学生们复习英语单词，如：7 days a week, fruits (apple, pear, plum, strawberry, orange, watermelon) and snacks (chocolate cake, ice-cream cone, pickle, cheese, salami, lollipop, cherry pie, sausage, cupcake)
3、延伸品格教育: 用真实照片, 让学生们体会从毛毛虫变成蛹及蝴蝶的生命历程。
Step 5 Summary
1、让学生们与黑板上所有单词和句型说Bye, bye，并擦掉所有的单词和句子。
2、请学生尽量并抢答本节课所学的单词和句子。
Step 6 Homework
和父母家人朋友们用英语介绍下毛毛虫化蛹成蝶的生命历程。
大班教学计划(篇3)
英语歌特长班教学计划
引言：
在当今全球化的时代，掌握一门流利的英语已经成为一个必要的技能。然而，很多学生对于学习英语感到厌倦和枯燥。为了解决这个问题，我们特别设计了一套生动有趣的英语歌特长班教学计划，以激发学生对英语学习的兴趣和热情，并帮助他们提高英语口语和听力技能。
一、激发学生学习英语的兴趣和热情
1. 创造轻松愉快的学习环境：在教学环境中布置温馨、明亮的课堂，为学生提供舒适的座椅和良好的音响设备，以提升学生的学习兴趣。
2. 吸引学生注意力的教学方法：除了传统的教学方法外，我们将结合多媒体技术，运用英语相关的音乐视频和动画来教授英语知识，从视听上激发学生的兴趣。
3. 开展有趣的游戏和活动：在课堂上引入英语歌曲和舞蹈，可以让学生动起来并参与到有趣的互动中，增强他们的学习兴趣。
二、提高学生英语口语和听力技能
1. 选择适合水平的英文歌曲：根据学生的英语水平分配不同难度的英文歌曲。一开始，我们会选择简单明了、旋律优美的英文歌曲，并提供歌词和发音指导，帮助学生逐渐熟悉和理解歌曲内容。
2. 学唱英文歌曲：通过反复听、模仿和跟唱英文歌曲，学生可以提高英语听力和口语表达能力。我们将设置练习时间，让学生跟着歌曲的节奏和发音进行练习，并及时纠正他们的发音错误。
3. 创设情景对话：利用英文歌曲中的主题和内容，我们将设计一系列的情景对话练习。学生可以根据歌曲内容在小组内进行表演，提高他们的英语口语表达能力。
三、个性化教学，激发学生潜能
1. 引导学生自主学习：我们将鼓励学生选择自己喜欢的英文歌曲，并提供相应的资源和指导，鼓励他们在自主学习的过程中发现和解决问题。
2. 组织英文歌曲创作活动：为了培养学生的创造力和团队合作精神，我们将组织英文歌曲创作比赛。学生可以自行创作歌曲的歌词，并将其编曲和录制成音频文件。此外，学生还可以组成团队进行合唱，培养他们的团队合作意识。
3. 鼓励学生表演才艺：在特长班的最后，我们将组织英文歌曲表演比赛，让学生有机会展示他们学到的成果。这不仅可以激发学生的自信心，还可以培养他们的舞台表演技巧和公众演讲能力。
结语：
通过以上教学计划，我们相信学生们将会在轻松愉快的学习氛围中提高英语口语和听力技能。英语歌特长班的开设不仅可以激发学生对英语学习的兴趣和热情，还可以培养他们的表达能力、创造力和团队合作精神。让我们一起为学生们打开通往英语世界的大门，为他们的未来加油！
大班教学计划(篇4)
启蒙初级班教学计划
引言：
启蒙初级班教学计划旨在为孩子们的全面发展提供一个良好的教育环境。通过通过有趣、富有挑战性的教学内容和活动，孩子们将在不知不觉中获得知识和技能的积累。本计划将着重培养孩子们的语言表达能力、思维能力和社交能力，以及培养他们的兴奋和求知欲。
一、课程设置
本计划将为孩子们提供丰富多样的课程，包括语文、数学、科学、音乐、艺术等。每周的课表将根据孩子们的发展需求进行定期调整。孩子们将在轻松愉快的氛围中学习，让他们享受到学习的乐趣。
1.1 语文课程
通过故事、歌曲、绘本等形式，培养孩子们的听说读写能力。通过学习拼音、词汇和句子构成，提高孩子们的阅读理解能力和语言表达能力。
1.2 数学课程
通过趣味游戏、故事情境等，培养孩子们的数学思维能力和逻辑推理能力。学习基础的数学知识，如数字概念、形状、大小、比较等，并逐步引入简单的计算和问题解决。
1.3 科学课程
通过实验和观察，激发孩子们的科学兴趣，培养他们的观察力和思考能力。探索自然界和日常生活中的科学原理，让孩子们学会发现、探索和解决问题的方法。
1.4 音乐课程
通过唱歌、舞蹈等形式，培养孩子们的音乐感知能力和音乐表达能力。学习简单的乐理知识，培养孩子们的节奏感和音准感。
1.5 艺术课程
通过绘画、手工制作等活动，培养孩子们的创造力和想象力。让孩子们学会欣赏艺术，表达自己的情感和观点。
二、教学方法
本计划将采用多种教学方法，以满足孩子们的不同需求和学习风格。
2.1 游戏化教学
通过游戏、竞赛等活动，激发孩子们学习的积极性和主动性。以学习为游戏，让孩子们在玩乐中学习。
2.2 经验式教学
通过实践和亲身体验，让孩子们更深入地了解知识。鼓励孩子们提问、观察、实验，从而积极参与学习过程。
2.3 合作学习
鼓励孩子们在小组中合作学习，通过互动和交流，培养社交能力和团队合作精神。
三、评估与反馈
本计划将定期评估孩子们的学习情况，并提供及时的反馈和指导。
3.1 综合评价
综合评价将包括日常观察、作品展示、小组讨论等形式，了解孩子们的学习进展和综合素养。
3.2 家长参与
鼓励家长参与孩子们的学习过程，了解孩子们的学习情况，与老师共同制定孩子们的学习目标和计划。
结尾：
启蒙初级班教学计划将提供一个积极、有趣和富有挑战性的学习环境，为孩子们的全面发展奠定良好的基础。让孩子们在快乐中成长，并培养他们的自信心、独立性和探索精神。让我们一起期待孩子们在本计划中获得丰硕的收获！
大班教学计划(篇5)
舞蹈班教学计划：中国舞
导语：舞蹈是中国传统文化的瑰宝之一，具有悠久的历史和独特的魅力。为了促进学生对中国舞蹈的了解和学习，我们特别设计了一份详细的教学计划。本文将详细介绍这一计划的内容和流程，帮助学生提升他们的技能，并深入体验中国文化。
第一阶段：了解中国舞蹈的历史和文化（预计课时：2周）
在这个阶段，学生将深入了解中国舞蹈的历史和文化背景。我们将向他们展示中国古代舞蹈的发展过程，如仪式舞蹈、民间舞蹈和宫廷舞蹈。通过观看视频和图片资料，学生将学会辨别不同类型的舞蹈，并了解其特点和意义。
第二阶段：基础动作的学习（预计课时：4周）
在这个阶段，学生将学习中国舞蹈的基础动作，包括手臂舞蹈、腿部动作和身体的协调性。我们将通过示范和实践让学生逐步掌握这些动作，并进行基本的舞蹈组合练习。
第三阶段：学习中国舞蹈的风格特色（预计课时：3周）
在这个阶段，学生将学习不同中国舞蹈的风格特色，如京剧舞蹈、民族舞蹈和古典舞蹈。我们将分别介绍每个风格的特点、演出形式和舞蹈技巧。学生将通过观看优秀的表演视频和参与小组演练，加深对这些风格的理解，为他们未来的表演做准备。
第四阶段：编排舞蹈节目（预计课时：4周）
在学生掌握了基本动作和风格特色之后，他们将参与舞蹈节目的编排工作。我们将提供一段中国舞曲并指导学生创作编舞。学生将根据自己的理解和创意，进行编舞和排练，并最终呈现给全班。这将是学生运用所学知识和技能的机会，也是他们展示个人才华和团队合作精神的时刻。
第五阶段：表演与展示（预计课时：1周）
在舞蹈节目编排完成后，学生将有机会在学校或社区进行表演与展示。他们将在舞台上展示他们所学的中国舞蹈，并借此向观众传递中国文化的独特魅力。这将成为他们舞蹈学习过程的巅峰时刻，也是他们与社会接触和交流的机会。
结语：通过这个教学计划，学生将有机会深入探索中国舞蹈的世界，学习舞蹈的技巧和知识，提升自己的艺术修养和综合素质。同时，学生将通过表演和展示，传达中国文化的魅力和价值观，加深对中国传统文化的理解和欣赏。我们相信，这个教学计划将为学生的艺术发展和文化素养的提升提供广阔的舞台。
大班教学计划(篇6)
Flash潜能班教学计划
一、前言
随着互联网、计算机技术的不断普及和发展，Flash技术得到了广泛的应用。而且随着Web2.0时代的到来，Flash技术也越来越受人们的欢迎。有很多人也想学习Flash技术，因此我们开设了Flash潜能班来满足这部分人的学习需求。本文将详细介绍Flash潜能班的教学计划，以便帮助学生更好地学习Flash技术。
二、课程目标
Flash潜能班的教学目标是让学生掌握Flash的基础知识和技能，包括Flash的应用场景、Flash的工作原理、Flash的图形和动画制作、Flash的音频和视频处理等，并能够独立完成Flash项目。同时，还将培养学生创造性思维、团队合作精神以及计算机编程能力。
三、课程设置
1、Flash基础课程：
本课程主要介绍Flash的概念、基本操作和应用场景。学生将学习如何创建Flash文档、绘制、填充、选择和编辑形状、添加文本等基本操作，并学习如何使用Flash来创建各种动态和交互式演示。
2、Flash动画设计课程：
本课程主要介绍Flash动画的概念、原理和设计方法。学生将学习如何设计和制作Flash动画，包括动画的制作原理、插入图形、制作动画效果、创建场景转换效果等。
3、Flash音频和视频处理课程：
本课程主要介绍Flash中音频和视频的处理方法，以及如何为Flash动画添加音乐和声音。学生将学习如何录制声音、制作背景音乐和音效等，并学习如何将音频和视频添加到Flash项目中。
4、Flash项目实战课程：
本课程将要求学生独立设计和完成一个Flash项目。项目要求学生应用所学的Flash知识和技能，包括制作Flash动画、添加音频和视频、优化Flash项目等。同时，还要求学生注重项目的创新性和实用性，培养学生的创造性思维和团队合作精神。
四、教学方法
Flash潜能班采用多种教学方法，包括讲解、演示、实践、讨论、小组活动等。教师将根据学生的不同学习能力和兴趣爱好，采用不同的教学方法，帮助学生更好地理解和掌握Flash知识和技能。
五、教学资料
Flash潜能班提供丰富的教学资料，包括教材、课件、案例库、代码库等，以满足不同学生的学习需求。同时还将为学生提供在线答疑服务和实时考验，以及实习和实践机会，让学生在实践中巩固所学知识和技能。
六、教学质量考核
Flash潜能班将实行多元化的教学质量考核体系，包括课堂作业、项目成果、考试、口头报告、实习和实践表现等多个方面。通过这些考核，可以全面测评学生的知识和技能掌握情况，以及学生的综合能力和素质培养情况。
七、总结
Flash潜能班将持续为学生提供优质的教学服务和教学资源，以满足学生的学习需求，并将不断调整和改进教学计划，以适应时代发展和市场需求的变化。我们相信，在Flash潜能班的培养下，学生们一定会成为有能力和有创意的Flash设计师，为现代化文化事业的发展做出贡献。
大班教学计划(篇7)
篮球实战班教学计划
导语：篮球作为一项体育项目，在全球范围内都受到了极大的关注和喜爱。为了提高学生的篮球技巧和意识，进一步培养他们的体育精神和团队合作能力，学校决定推出篮球实战班教学计划。本计划旨在通过系统的教学和实战训练，让学生全面提高篮球技能，达到身心健康的目的。
一、课程设置：
1. 基础篮球知识：包括篮球规则、基本动作等，通过理论学习和实际操作，使学生对篮球项目有较全面的了解。
2. 篮球训练技巧：包括传球、运球、投篮、盘带等基本技能的讲解和练习。同时，还将重点培养学生的防守技能和篮下技术。
3. 战术策略训练：在基础技能的基础上，通过分析比赛情况、研究对手特点，进行团队策略训练，培养学生的球场智慧和决策能力。
二、教学方法：
1. 系统教学：通过课堂教学、示范讲解和实地演练相结合的方式，系统讲解篮球技巧和战术策略。同时，还会组织学生观看相关篮球比赛和录像，以加强对专业知识的了解。
2. 分组训练：根据学生的篮球水平和兴趣爱好，将学生分为不同的小组进行训练。每个小组由一名高级篮球运动员担任导师，负责指导和指导学生。这不仅可以更好地培养学生之间的团队合作能力，也可以为学生提供更个性化的指导。
3. 实战演练：课程设置一定比例的实战演练时间，让学生将所学技能应用到实际比赛中。通过与其他学校或班级的对抗赛，让学生感受和应对比赛场上的压力，提高他们的竞技水平。
三、教学目标：
1. 全面提高技能水平：通过系统的课程设置和实战训练，提高学生的篮球基本功，包括传球、运球、投篮等技术，并培养他们的意识、反应和速度。
2. 培养团队合作精神：通过团队训练和比赛，培养学生的合作意识和团队精神，帮助他们学会与队友们相互配合和互相信任，并从中体验到团队协作的重要性。
3. 增强身心健康：篮球是一项高强度的运动，能够有效锻炼学生的体能和耐力。同时，通过篮球训练，可以释放学生的压力，保持身心的健康状态。
四、评估方式：
1. 技术表现评估：通过学生的练习展示和实战比赛的表现，评估他们的技能水平和进步情况。每个学生都会有自己的评估表，记录他们在不同环节的表现。
2. 课程作业评估：每个阶段结束后，学生需要完成相应的课程作业，包括理论知识点的总结和相关技能的练习记录。根据作业完成情况，评估学生的学习态度和参与度。
结语：篮球实战班教学计划旨在提高学生的篮球技能，同时培养他们的体育精神和团队合作能力。通过科学的课程设计和教学方法，学生将全面提高技能水平，并在实战中练习和巩固所学知识。同时，篮球训练也将为学生带来身心健康的体验，增强他们的体质和抗压能力。相信通过这个教学计划，学生们必将在篮球领域取得更大的进步和发展！
大班教学计划(篇8)
上半年新学期分层走班教学计划
新学期开始了，为了更好、更有效地开展分层走班教学，现制定教学计划如下：
1.精心备好每一堂课，多向同年级组的其他老师请教。在充分了解教材后，在学生分层的基础上，根据教材和课程标准的要求，以及学生的水平，对两班学生制定不同的教学目标，根据不同的教学目标设计好教学内容、技能训练并注意层次和梯度，实现同课异构。
在自主层要做到“高起点、大容量、快反馈”。高起点—强化预习，主动学习，积极展示；大容量—在完成教学任务目标后，加大知识和能力的拓展训练；快反馈—90%以上学生实现“堂堂清、日日清、周周清”。在教学设计上，要设计一些灵活性和难度较大的问题，注意培养学生思维的灵活性，提高学生的应变能力。
在强化层要做到“低起点、小坡度、快反馈”。低起点—听得懂、跟得上、乐意学；小坡度—分解目标，强化激励；快反馈—50%以上的学生实现“堂堂清、日日清、周周清”。在教学设计上，要多培养学生学习的兴趣，树立他们学习的信心，设计的问题要简单，梯度小，让他们尝到成功感，从畏惧、厌烦学习转到愿意学习上来，充分发挥学生的.非智力因素作用，让学生只要努力都能享受到成功的快乐。
2.注重学生学习策略的辅导，不仅仅要传授学生知识还要传授其正确的、适合自己的学习方法与策略，养成良好的学习习惯。
3.要精讲多练，循环复习。英语教学有其独特的一面，要注重实践，精讲多练，才能达到效果。这学期在强化班要给学生足够的时间去巩固、练习。
4.加强阅读与写作能力的培养。不仅要多做练习而且还要传授给学生做题的方法与技巧。自主层每天做一篇阅读理解，写一篇文章或背诵一篇范文。强化层每周完成两篇阅读理解，每两周写一篇作文或背诵一篇范文。
5.尽量避免两极分化现象。实施“兵教兵”，即每个强化班的学生都有一名自主班的学生辅导，负责强化班同学完成每天的任务和习题的讲解。
6.优化作业的布置与批改。自主层多布置一些以自主学习为主的作业，逐步培养其自主学习的能力；强化层则尽量多布置一些基础性较强的作业，使其进一步练习、巩固基础知识。
7．进一步完善小组合作学习，通过小组捆绑评价的方式督促其积极努力地学习英语。
8.合理分配时间，多向有经验的老班主任、老教师请教，全身心地投入到走班上课的研究中。
古人云：“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香”。没错，每一次的成功都是要经历风雨的，所以在实施实验的过程中，我们更要认真地学习研究、虚心向有经验的教师们请教，做到经常反思总结。
大班教学计划(篇9)
竖笛兴趣班教学计划
引言：
竖笛是一种古老而优美的乐器，其独特的音色和灵活的演奏方式吸引了许多音乐爱好者的关注。为了满足对竖笛学习的需求，我们特别开设了竖笛兴趣班。本教学计划旨在通过系统的理论学习和实践操作，培养学生对竖笛的兴趣和热爱，并提供专业的指导，帮助学生提高演奏技巧，享受音乐的乐趣。
一、课程设置：
1.1 基础知识学习：通过讲解竖笛的构造、演奏技巧和乐理基础知识，建立学生对竖笛的全面了解，为后续的学习打下基础。
1.2 视唱练耳：通过学习简单的音程、节奏和旋律，培养学生的音乐感觉和听辨能力，提高学生的音乐素养。
1.3 曲目演奏：学习不同风格的曲目，如古典、流行、民谣等，培养学生的表演技巧和演奏能力。
1.4 合奏训练：通过竖笛合奏训练，培养学生的合作精神和团队意识，提升学生的整体演奏水平。
1.5 考级准备：根据学生的学习进度，提供考级准备课程，帮助有意愿参加竖笛考级的学生达到相应的水平。
二、教学方法：
2.1 渐进式教学：根据学生的不同水平和需求，采用渐进式教学方法，循序渐进地提高学生的演奏技巧和理论知识。
2.2 个性化指导：根据学生的个体差异，识别并强化学生的优势，同时针对学生的弱点提供专业的指导和帮助。
2.3 实践操作：教学过程中注重实践操作，通过独奏、合奏、即兴演奏等形式，让学生更好地理解和掌握竖笛的演奏技巧。
2.4 心理辅导：在学习的过程中，引导学生树立正确的学习态度和坚持不懈的精神，帮助学生克服学习中的困难和挫折。
三、教学资源：
3.1 乐器提供：学校为每个学生提供专业的竖笛乐器，确保学生在学习过程中有良好的演奏工具。
3.2 课程资料：提供丰富的课程资料和教材，包括乐谱、音频和视频资料，方便学生进行复习和巩固。
3.3 音乐活动：组织学生参加音乐活动，如校内演出、音乐会等，让学生有机会展示自己的演奏成果，增强自信心。
结语：
通过竖笛兴趣班的教学计划，我们旨在激发学生对竖笛的兴趣和热爱，提供专业的指导和支持，帮助学生在音乐的世界中找到属于自己的位置。我们相信，通过坚持不懈的努力和刻苦学习，每个学生都能在竖笛学习中收获快乐和成长。欢迎对竖笛感兴趣的学生加入我们的兴趣班，一起探索音乐的奥秘，享受音乐的魅力！
大班教学计划(篇10)
初中特训班教学计划
近年来，初中教育对于学生的学习能力和综合素质要求越来越高，很多学生在面对繁重的学业压力时感到力不从心。为了满足学生的需求，初中特训班应运而生。初中特训班致力于提高学生的学习能力和素质，并制定了一套详细具体且生动的教学计划。
教学计划的第一项是制定学习目标。特训班根据学生的特点和需求，制定具体的学习目标。与传统课程不同的是，特训班不仅要求学生学好课本知识，还注重培养学生的思维能力、创新能力和沟通能力等综合素质。因此，特训班的学习目标不仅包括提高学习成绩，还要注重培养学生的综合素质。
教学计划的第二项是明确教学内容。特训班根据学生的学业情况和需求，制定了一套详细的教学内容。针对不同学科，特训班还制定了相应的教学计划。如数学特训班的教学内容包括数学基础知识的巩固与提高、解题技巧的训练等；语文特训班的教学内容包括语文阅读能力的提升、写作技巧的培养等。除了传统学科，特训班还开设了一些特色的选修课程，如思维训练、口才表达、科学探究等，以培养学生的综合素质。
教学计划的第三项是选择优秀师资。特训班注重师资力量的配置，招聘了一批经验丰富、教学水平高的教师。这些教师不仅教学经验丰富，而且具备较高的专业素质和教育教学能力，可以根据学生的情况因材施教，抓住学生的学习需求，指导学生合理安排学习时间，提供有针对性的辅导。
教学计划的第四项是制定教学方法。特训班采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣。除了传统的板书教学外，特训班还采用了多媒体教学、小组合作学习、案例教学等多种教学方式。特训班还注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生独立思考和解决问题。
教学计划的最后一项是跟踪评估。特训班制定了一套跟踪评估机制，定期对学生进行学习成绩和学习态度的评估。通过评估结果，特训班可以及时发现学生的问题和不足，并采取相应的措施予以帮助。特训班还与学生的家长进行定期交流，了解学生的学习情况，并与家长共同协商出最佳的教育方案。
初中特训班教学计划旨在提高学生的学习能力和素质，为学生的未来发展奠定坚实的基础。通过制定明确的学习目标、教学内容和教学方法，特训班能够更好地满足学生的需求。同时，特训班还注重跟踪评估，以及与学生家长的互动交流，以促进学生全面发展。相信在初中特训班的教学计划下，学生的学习能力和素质将得到有效提高。
小班教学计划(汇编十一篇)
如何在撰写学科教学计划时更全面呢？时间很快就过去了，新学期即将开始，教学计划可以增强学生新学期的学习能力。经过笔者积极收集和整理，现将这篇“小班教学计划”呈现给大家。感谢大家的阅读和收藏，也希望大家能将这篇文章分享给自己的朋友圈！
小班教学计划【篇1】
幼儿园小班朗读教学计划
一、教学目的
1. 培养幼儿的语言表达能力，在朗读过程中提高幼儿的语音、语调、语速和语感。
2. 激发幼儿对文学、音乐的兴趣，培养幼儿的审美能力和文化素养。
3. 培养幼儿的阅读能力和阅读习惯，提高幼儿的综合素质。
二、教学内容
1.朗读语言类型：古诗词、童话故事、寓言故事、儿歌等。
2.朗读技巧：语音语调、语速掌握、读音准确、情感表达、节奏感等。
三、教学方法
1. 教师示范法：教师通过示范读法，引领幼儿正确朗读。
2. 听读互动法：教师先朗读，让幼儿跟读，然后引导幼儿阐述自己的朗读体验。
3. 游戏教学法：教师结合游戏、动画等形式，激发幼儿的兴趣，提高幼儿的听说能力。
4. 情境教学法：以幼儿喜欢的主题为背景，通过情境带入，激发幼儿的阅读兴趣。
四、教学步骤
1. 选择朗读材料：教师根据幼儿年龄特点和兴趣，选择适合的朗读材料。
2. 导入：以互动环节的形式，引领幼儿了解要朗读的内容，激发幼儿的朗读兴趣。
3. 朗读示范：教师模仿标准朗读，引导幼儿跟读，纠正幼儿的发音错误。
4. 听读互动：教师先朗读，幼儿跟读，教师即兴提问，引导幼儿阐述自己的朗读体验。
5. 独立朗读：幼儿熟悉后，进行自主朗读，教师逐一指导，纠正口音和语调，提高朗读效果。
6. 后续巩固：教师布置相应的课后作业，加强幼儿对所学知识的巩固。
五、教学评价
1. 考察朗读效果和朗读表现
2. 调查幼儿的学习喜好和朗读兴趣
3. 关注幼儿的心理健康和身体发展
4. 定期与家长沟通，获取家长反馈。
六、教学资源
1. 优秀儿童文学作品；
2. 动画、音乐等多种形式的读物资源；
3. 各种语音教育游戏等。
七、教学效果
通过幼儿园小班朗读教学计划的实施，旨在提高幼儿的语言表达能力，激发幼儿对文学、音乐的兴趣，培养幼儿的阅读能力和阅读习惯。最终实现幼儿的综合素质提高，是幼儿教育体系不可或缺的重要组成部分。
小班教学计划【篇2】
一、班况分析：
夏日炎炎，我们迎来了新的一个学期，我担任中二班的语言科教育教学，在此我对本班幼儿的情况做一个概述，我班有三十六个幼儿，男生十九人，女生十七人，有二十三四个是由小二班升上来的，其它则是从其它幼儿园转来的，其个别是第一次跨进幼儿园的门槛儿，年龄差异较大，最小的那个与最大的那个有一岁多之差，四岁出头的幼儿居多。总之，他们在语言各方面上有一定的基础，如能用简短的普通话与他人交谈；在与交谈中能注意倾听他人的意见；还有着爱看图书的好习惯。根据本班幼儿的基本现状，依据新《纲要》的指导精神，既要符合幼儿的基本现况，又有一定的挑战性，我制定以下计划：
二、教学目标：
1、学会说普通话，且能用适当的语言与他人交谈。
2、能集中精力注意地、耐心地听他人讲话。
3、能在胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯。
4、会正确地书写自己的名字和认识同伴的名字。
5、会独立阅读图书并养成正确的阅读习惯。
1、建立良好语言常规，帮助幼儿认识语言的多样性。
2、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读的前书写技能。
难点：
1、使本班幼儿在语言各方面的距离拉近。
3、克服心理的障碍，在众人面前大胆的表现自我。
四、措施：
1、创造自由、宽松的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间自由轻松地交流自己的想法。
2、以游戏的口吻、游戏的形式组织幼儿的一日生活，使幼儿有兴趣的参与活动。
3、根据每个幼儿的需要，给予他们不同的帮助，且在一日生活中多用普通话与他人交谈。
4、利用电访、来访等形式告知家长幼儿在园一天的表现，做好家园共育。
小班教学计划【篇3】
中小班数学领域教学计划
一、教学目标
本教学计划旨在帮助中小班幼儿建立数学学科基础，提供早期数学教育的有效途径和方法，让幼儿在学习过程中掌握数学概念与技能，发展数学思维，为日后学习打下坚实的基础。
二、教学内容
1.数的概念
2.数字的认识
3.数字与物品的对应
4.简单的数学运算
5.排列组合
6.空间与几何图形
7.时间和日历
8.算数应用
三、教学方法
根据幼儿的认知特点，在教学过程中，应遵循“生活化、趣味性、举例法、启发式教学、充分体验”的原则，让幼儿通过各种实际活动探索数学规律。此外，应采用多元的教学方式，包括色彩、图形、音乐、游戏等，激发幼儿的学习兴趣，提高课堂互动效果。
四、教学重点
掌握数的概念，提高数字的识别和认知能力，能够建立数字与物品之间的对应关系，掌握基本的数学运算知识，并能在实际场景中进行应用，理解几何图形的概念和分类，并能进行简单的空间变换和操作。
五、教学难点
提高幼儿数字的理解能力和应用能力，让幼儿掌握简单的数学公式和运算方法，并能将其应用到实际生活中，培养幼儿空间感知的能力，让幼儿理解几何图形的基本概念和关系，并能进行操作和变换。
六、教学评估
通过课堂测验、作业评分和年度总结等方式，对幼儿的学习情况进行评估，及时发现和解决问题，调整教学方法和策略，为幼儿未来的学习打下基础。
七、教学资源
在教学过程中，应根据幼儿实际情况，适时地引入各种资源，如图书、教具、多媒体等，丰富教学建议，提高效果。
八、教学反思
在教学活动结束后，应对整个教学过程进行总结和反思，分析幼儿的学习情况，评估教学效果，总结教学经验和教训，为今后的教学工作提供借鉴和参考。
小班教学计划【篇4】
幼儿园小班组主题教学计划
一、主题名称：小小画家
二、目标：
1. 经过本次主题教学，孩子们将能够更好地认识和运用各种绘画工具，掌握简单的绘画技巧，表达自己的思想和情感。
2. 培养孩子们处理事物的认知能力，避免盲目涂鸦、损害物品的问题。
3. 通过绘画，提高孩子们的审美能力，进一步培养他们的想象力，增强他们的自信心。
三、教学内容：
1. 了解各种绘画工具：颜料、画板、画笔、画布、毛笔、水彩笔、油画颜料等。
2. 绘画技巧：涂、拍、描、长、宽、粗、细等。
3. 色彩搭配：通过用颜色表达情感的方式，培养孩子们对于色彩的感知和认识。
4. 制作画框：教学孩子们如何制作简单的画框，进一步培养他们的动手能力和注意力。
四、教学活动：
1. 绘画比赛：组织孩子们进行一次绘画比赛，让他们在受到竞争的激励下，更加刻苦勤奋地去绘画，提高他们的绘画技能。
2. 色彩街头：让孩子们穿上五颜六色的衣服，手持自己的绘画作品，以此进行一次场外教学活动，让更多人了解孩子们的绘画成果。
3. 绘画展览：组织一次小班的绘画展览，让孩子们在展览的过程中，对自己的绘画作品进行反思和总结，不断提高自己的绘画水平。
4. 制作画框：教学孩子们如何制作简单的画框，让孩子们在动手制作的过程中，培养他们的动手能力和注意力。
五、教学方法：
1. 游戏化教学：通过教学游戏来引导孩子们学习，让孩子们在轻松愉悦的氛围下学习。
2. 演示及实践：通过老师的演示来引导孩子们学习，然后让孩子们亲自动手操作，巩固所学知识。
3. 互动交流：让孩子们在互动交流中相互学习和提高，增强孩子们的合作意识和交流能力。
六、评价标准：
1. 参与度：孩子们能够积极参与到教学活动和课堂练习中。
2. 技能水平：孩子们能够掌握各种绘画工具和技巧，进行优美的绘画创作。
3. 表现力：孩子们在绘画过程中，能够用自己的方式和颜色表现出自己的思想和情感。
4. 协作意识：孩子们能够在教学活动和比赛中，与同伴合作，并有一定的领导能力。
七、总结：
通过本次主题教学，孩子们对于绘画有了更深刻的认识和理解，掌握了简单的绘画技巧。同时，孩子们的想象力和自信心也得到了提高，更重要的是，孩子们在互动交流中体验到了合作意识和团队精神。教师们将继续以这种游戏化教学为基础，不断创新教学方法，为孩子们提供更加丰富和多彩的教育资源。
小班教学计划【篇5】
中小班数学领域教学计划
一、教学目的
数学是一种重要的学科，它不仅可以帮助幼儿提高思维能力和计算能力，还可以培养幼儿的抽象思维能力、逻辑思维能力、几何空间想象能力、数学分析能力等。因此，本教学计划主要目的是：
1.激发幼儿学习数学的兴趣，通过简单而有趣的数学活动，培养幼儿学习数学的习惯。
2.提高幼儿的数学观察能力，通过感性的体验，培养幼儿学习数学的基础。
3.通过具体的数学活动，激发幼儿探究数学的兴趣，培养幼儿的数学思维能力。
二、教学内容
本教学计划的主要内容包括：
1.数学基础知识的学习。通过数字、形状、大小、位置等概念，提高幼儿的数学观念。
2.数学实践活动。通过游戏、实验、操作等活动，激发幼儿的兴趣，培养幼儿的探究精神和思考能力。
3.数学创意活动。通过手工、诗歌、画画等活动，培养幼儿的艺术欣赏能力，帮助他们掌握更广阔的数学知识。
三、教学具体安排
1.教学过程
（1）数学课前：
教师可以通过讲课、提问、知识传递等方式，引导幼儿预习数学知识，提高幼儿的数学学习兴趣和积极性。
（2）数学学习：
在教学中，教师可以通过观察、发现、分析、整理、探究、总结等教学方式，激发幼儿的学习兴趣和思维能力，提高幼儿的数学学习效果。
（3）数学课后：
通过整理、反思、巩固、强化等方式，巩固幼儿所学的数学知识，提高幼儿的数学学习效果。
2.教学具体内容
（1）数字学习：
通过常见数字（1-10）的概念和数量的对应关系，培养幼儿1-10的数量概念和认识数字的能力。
（2）形状学习：
通过常见的几何形状（圆、方、三角形、长方形等），培养幼儿的空间想象能力，让幼儿了解不同形状在不同情境下的应用。
（3）大小学习：
通过大小的概念，让幼儿认识大小关系，如大、中、小、宽、高、厚等，提高幼儿的比较和排序能力。
（4）位置学习：
通过空间中的位置关系（上、下、左、右、前、后、内、外等）的学习，让幼儿了解空间位置的概念，提高幼儿的方向感和空间感知能力。
3.教学方法：
（1）师生互动：教师应尽量通过与幼儿的互动，让幼儿通过自己的思考和发现，完成数学学习任务。
（2）情境教学：将数学知识与情境相结合，通过生活中具体的实践、玩具、游戏等情境，把抽象知识变得更具体。
（3）游戏教学：通过游戏的方式，培养幼儿的竞争意识、合作能力和探究精神，提高幼儿的数学学习效果。
四、教学资源
本教学计划所需的教学资源主要包括：
（1）幼儿教师：教师应具备丰富的数学教育经验，能够有效地引导幼儿学习数学知识。
（2）教具：应准备足够的数学教具，如数字卡片、几何图形模型、计算器、量杯、积木、拼图等。
（3）课堂情境：应根据课堂实际情况，营造出丰富、有趣的学习情境，使数学学习充满乐趣。
总之，教学计划应根据幼儿的实际情况和学习特点，制定出一套可行性的教学方案，达到让幼儿快乐地、有效地学习数学的目的。
小班教学计划【篇6】
一、主题：我和家人
教学目标：
1.理解家庭成员的重要性和作用；
2.培养亲情意识和家庭责任感；
3.提高语言表达和交流能力；
4.认识简单的家居用品和烹饪工具。
教学内容：
1.我和家人的亲密关系：了解家庭成员之间的关系，感受家庭温馨的气氛，通过绘画、手工等活动表达自己对家人的思念和爱。
2.学习简单的家庭用品：认识家里常用的家居用品，如桌椅、床铺、灯具、花瓶等，通过观察和模仿了解功能和用途。
3.学习简单的烹饪工具：了解家庭中常见的烹饪工具，如刀、勺、碗、盆等，认识它们的用途和操作方法，可以亲手参加一些简单的制作过程。
4.家人角色扮演：通过角色扮演的形式学习家庭成员之间的角色和责任，让幼儿更好地认识自己在家庭中扮演的角色。
教学方法：
1.故事启发法：通过讲故事的方式让幼儿了解家人之间的关系和互相帮助的重要性。
2.场景模拟法：通过模拟家庭中的生活场景和实际情境，让幼儿体验家庭生活以及家人互助的意义。
3.操练法：通过图画或实物的操练和讨论，让幼儿更好地理解家庭成员之间的关系和责任。
教学评估：通过对幼儿学习目标的达成情况进行评估并收集反馈。
二、主题：我的小镇
教学目标：
1.了解乡村、小镇的特点和文化；
2.提高幼儿的观察、感知和表达能力；
3.培养环保意识和计划生活习惯。
教学内容：
1.了解小镇的地理位置、历史和人文环境：通过图画或实物展现小镇的地理位置、建筑风格、人文历史，让幼儿了解小镇的基本信息。
2.“小区美化”活动：幼儿自发组织美化小区活动，清理垃圾、修整花草，让环境更加美好。
3.乡村游玩：带领幼儿前往当地农家乐体验乡村的风土人情，体验养殖、采摘、制作等生活方式。
4.手工制作：制作简单的环保工具，如垃圾分类桶、废品收集箱等。
教学方法：
1.互动探究法：通过探究和交流，让幼儿了解小镇的生活和环境。
2.角色扮演法：让幼儿扮演环保使者角色，学习如何维护环境和给他人带来便利。
3.综合活动法：通过制作工具和游玩乡村的方式，让幼儿更加深入地了解小镇的特点和环境。
教学评估：教师通过观察记录幼儿的表现，及时给予反馈和评价。
三、主题：绿色环保
教学目标：
1.培养幼儿的环保意识和自我保护能力；
2.提高幼儿的环境保护和资源利用能力；
3.鼓励幼儿从小爱护环境，关注健康和品质生活。
教学内容：
1.环保知识的学习：通过教授环保知识，让幼儿了解环境保护的重要性、对环境产生危害的行为和做法。
2.自然保护教育：在户外活动和游戏中加入自然保护环节，让幼儿懂得维护环境和保护自然资产的意义。
3.环保手工：让幼儿利用纸板、废品制作环保工具，如绿植花盆、垃圾桶等。
4.生态公园游览：带领幼儿前往生态公园了解自然资源和环保知识，学习如何利用生态资源创造经济效益。
教学方法：
1.互动探究法：运用教师探究和幼儿自主探究相结合的方式，加深幼儿对环保知识的理解和认知。
2.综合训练法：结合实践和手工体验的方式，让幼儿从中学习环保知识和技能。
3.实践探究法：带领幼儿前往生态公园等场所，亲身感受环保的价值和自然的神奇。
教学评估：通过综合表现评估幼儿环保知识的掌握和环境保护意识的提高。
小班教学计划【篇7】
一、班况分析：
新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的两名新生经过一个星期的学习生活情绪基本已稳定。原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后，都愿意上幼儿园，同时能积极参与老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动;但是，还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏。但毕竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展。
二、工作计划：
对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域有机结合起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达能力，形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行特别的爱护，尽多的给他们鼓励和帮助，帮助他们树立自信心，结合其特长给予其适量的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视开展区角活动，把区角活动融入到幼儿的生活中;重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能力，发现每位幼儿的特长，并给予适应的指导。开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园。
1、适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜;学习坐、站、行的正确姿势。
2、了解简单的'保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护;乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。
3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。
4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。
5、愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。
(二)语言领域：
1、学习注意倾听，理解日常用语;继续学习用普通话，能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要;听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。
2、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受。
3、继续学说普通话，学习完整地表达自己的要求。
4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。
(三)社会领域：
1、在成人启发下学习关注他人的情绪并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。
2、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐。
3、逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则。
4、观察周围生活环境极其变化，能接触新鲜的事物。
5、喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。
(四)科学领域：
1、喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。
2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较。
3、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。
4、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。
(五)艺术领域：
1、在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。
2、喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。
3、尝试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征。
4、学习用正确、自然的声音唱歌，告诉难受音乐的旋律、节奏和情绪。
1、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣，动作的协调性;灵活性和初步发展幼儿的基本动作，增强其体质。
2、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间，为幼儿提供多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。
3、注重平时的观察，发展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能。
4、通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。
(二)语言领域：
1、培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话，通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。
2、通过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。
3、各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。
4、鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。
(三)社会领域：
1、利用节假日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动，学会帮助成人做一些力所能及的事，学会关心成人。
2、尽量多与大、中班幼儿联谊，培养他们与不同年龄孩子的相处。
(四)科学领域：
1、知道春、夏季节的名称及一些显着特征，初步了解季节与人们的生活关系。
2、利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化，引起幼儿观察的兴趣。
3、选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动，初步探索观察简单的科学现象。
4、通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力，促进幼儿创造力的发展。
(五)艺术领域：
1、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣，初步学习用印章、棉签、手指、油画棒等作画。
2、用橡皮泥、剪刀、胶棒等材料进行制作，提高用手操作的灵活性，发展手眼协调能力。
3、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简单的物体。
4、通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的声音，一句一句地唱。
5、利用游戏，区角游戏培养幼儿能按音乐的节奏做出简单动作和模仿动作，学会简单的舞蹈。
6、通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。
五、日常生活：
1、为每位幼儿提供表现自己优点和获得成功的机会，增强自信心和自尊心。
2、引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。
3、充分利用家庭、幼儿园，带领幼儿参观、郊游、游戏，使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感。
5、通过教师提醒和教育，培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。
六、家长工作：
1、通过qq、电话联系等方式向家长反映孩子的变化和异常，了解家长的教育方式，寻找原因，共同探讨孩子的教育方法，并达成共识。
2、利用孩子接送的时间，与家长进行面对面地交流，真实反映孩子在园情况，了解孩子在家情况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识。
3、做好qq空间的工作，让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园情况、成功育儿经验、本班孩子的成长摘记等，增强家长的参与意识，提高了可看性，发挥横向互动作用，使qq空间成为教师和家长之间沟通的桥梁。
4、本学期向家长开放一次半日活动，安排教学活动观摩等活动，让家长进一步了解幼儿教育的重要性、幼儿园教育的模式和方法，亲眼目睹自己孩子在园的活动情况，从而优化家庭教育行为。
1、召开开学会议 。
2、做好幼儿开学报名工作。迎接幼儿入园、回园，稳定幼儿情绪。
3、制订各项计划。
4、 环境创设，丰富幼儿区域活动材料。
1、开展庆“三八”爱妈妈职工、家长系列主题活动。
2、全园正常开展教育教学活动;教学部开展教研活动。
3、园所环境布置。
4、保健部对春季疾病预防和控制。
5、各班召开家长会。
6、早操律动评比活动。
1、全园正常开展教育教学活动;教学部开展教研活动。
2、清明节强调安全问题。
3、家园春游活动(各班级自由组织)。
1、结合“五一”对幼儿进行爱劳动教育。
2、中旬第一次检查各班级节目排练质量。
1、庆祝儿童节系列活动。
2、教学部开展教研活动。
3、做好幼儿发展情况评估工作。
4、大班毕业典礼活动。
5、各类计划的总结、归档工作。
6、后勤部做好财产清点工作。
小班教学计划【篇8】
幼儿园小班组主题教学计划
主题：夏日阳光
时间：5天
目标：
1. 了解夏季的特点，认识热浪对人体的影响。
2. 能够识别夏季常见的植物和动物，感知它们的变化。
3. 培养孩子们热爱夏季、勇于尝试和探索的精神。
活动设计：
1.第一天：太阳公园探险
我们将在太阳公园进行一场夏日探险活动。孩子们将穿上宽松、轻盈的衣服和舒适的鞋子，戴上防晒帽，涂上防晒霜，和老师一起探索公园里的特色景观，我会告诉孩子们关于植物和动物在夏日的生长变化，以及如何保护自己免受紫外线的伤害。
2.第二天：自制果汁
在夏日里，孩子们最喜欢的事情之一就是享用冰爽清凉的饮品。这一天，我们将在教室里制作自己的果汁。孩子们将学习如何在健康的食材中添加足够的水分，引导他们学会独立思考、揣摩和实践的能力。在小班级中，孩子们将利用这种机会互相帮助、分享经验，并在喝果汁的过程中感受到他们的工作的成果。
3.第三天：防晒画绘
为了提高孩子们对防晒的认识，我们将进行一项画画比赛。我们将利用儿童画纸、颜料和刷子制作简单的太阳晒伤纹身，并告诉孩子们如何使用防晒霜来保护自己的皮肤。这项活动将促进孩子们的协作能力和创新思维，并让他们了解自己的身体需要哪些考虑和关注。
4.第四天：海滩游戏
夏天最好的活动之一就是前往海滩。我们将在室内重新创造一个海滩，让孩子们在这个干净又安全的环境中感受到沙子、阳光和海浪。孩子们将玩沙、制作海浪、模拟冲浪等活动，营造一个轻松、欢快的氛围，让他们享受夏日的乐趣。
5.第五天：夏季音乐会
最后一天，让我们聚在一起，为这个美好的夏日画上一个完美的句号。孩子们将进行一场音乐会，表演他们学习了许多歌曲和游戏时的作品。在这个活动中，每个孩子都将有机会展示自己和与人协作的才华，同时享受这些日子的盛宴。
总结
这次夏日阳光主题教学计划旨在培养孩子们勇于尝试和探索的精神，让他们在探索中感受到快乐和成就感。这个计划涵盖了夏天的各个方面，包括夏日景观的探索、自制食品、美术、海滩游戏和音乐表演。通过这些活动，我们希望能够鼓励孩子们的创造力、协作能力和自主管理能力，同时让他们爱上夏季并学习保护自己。这个计划将会为孩子们的成长奠定一个丰富且有趣的经验积累。
小班教学计划【篇9】
《不能闯红灯》 《小小鸭》 《小鸡》 《小小翻译家》 《手指头》
字卡：灯、瞧、闯、摆、虾、摇、虫、米、告诉、嘎、咯、咕、手、指头
2、故事：理解故事内容，能复述故事的主要内容，体验故事的趣味性。
1、排序：(1)了解物体的大小顺序及排列关系，能将5个以内的物体按从大到小或从小到大排序。 《按大小排序》
(2)能按物体的数量进行排序，培养幼儿对自然数列的数序感。 《欢欢去做客》
2、数字：(1)能从多个物体中取出5以内的相应数量的物品，了解5以内数的实际意义。
(2)尝试用添上的方法使5个以内的两组物体变得一样多。 《变得一样多》
1、颜色：巩固所学颜色：红、黄、蓝、绿、黑、白，尝试运用多种颜色表现美术作品。
2、绘画：学习用简单的图形画小鸡，能大胆表现小鸡的各种姿态，体验几何图形在生活中的应用。 《可爱的小鸡》
3、粘贴：学会将彩色纸条撕成碎片，贴出蝴蝶的翅膀。 《我给蝴蝶穿花衣》
4、线条：初步认识各种线条，直线、曲线、波浪线等。并练习运用各种线条作画。
1、常识：愿意亲近大自然，能够感受季节带来的变化，能说出身边人、物的变化。
2、探索：(1)初步探索会转动、会滚动玩具的玩法，并学会分类。
(2)探究使物体站立起来的方法，能大胆的用语言表达和交流，体验成功的快乐。
(2)平衡能力：练习两臂侧平举原地转圈，发展幼儿平衡能力，发展幼儿判断的准确性。
(3)跑：学习按指令做动作，练习小步跑，掌握变向跑的动作。 《小小飞行员》
(4)跳：探索纸棒的不同玩法，练习双脚连续向前跳。 《纸棒真好玩》
1、欣赏：体验乐曲欢快、幽默的情绪，学习用打击乐器为乐曲伴奏。 《花狸虎》
2、歌曲：(1)对唱：了解歌词内容并能用轻快的声音演唱，尝试用对唱的形式表现歌曲。 《小朋友想一想》
1、分享：愿意将自己喜欢的物品与他人分享，在分享的过程中建立平等分享的规则，培养幼儿良好的礼仪行为和习惯。
2、安全教育：让幼儿知道一些和父母一同出游时的安全常识，培养幼儿的安全意识和自我保护能力。 《安全常识—出游安全》 《宝贝出动》
3、节日礼仪：知道“六。一”国际儿童节是儿童的节日，学习观看表演应遵守的礼仪。
1、语音：能准确认读字母U u、V v并能将大小写对应。
2、单词：理解、听懂并能准确读出单词：six seven eight nine ten umbrella
3、句型：能听懂、理解句型“How many…”的意思。
4、歌曲：学习演唱英文歌曲《Ten Littie lndians》。
小班教学计划【篇10】
幼儿园小班组主题教学计划
主题一：植物的小秘密
时间：1周
目标：让幼儿了解植物的基本结构及其作用，培养幼儿观察和探究的能力，增强幼儿的环保意识。
活动一：观察植物
引导幼儿观察周围的植物，了解植物的形态、颜色等特征，对不同的植物进行分类并进行简单的讨论。
活动二：制作植物标本
提供不同的植物，让幼儿将它们粘贴在纸上，粘贴完毕后，引导幼儿用放大镜观察植物的基本结构，并给每一张植物标本起一个名字。
活动三：种植小盆栽
通过向幼儿介绍不同的植物和他们在生活中的作用，引导幼儿种下属于自己的小植物，并让幼儿在日常生活中负责观察、浇水等常规保养。
活动四：植物的“秘密”
通过绘本、图片和实物等多种形式，向幼儿介绍植物的一些奇妙之处，例如：叶子有“呼吸”和“汗腺”、花有颜色、水果和种子的传播等等，引导幼儿去观察植物的生命力、适应能力以及它们与环境的互动关系。
主题二：发现身边的科学
时间：1周
目标：培养幼儿对科学的探究兴趣，发掘日常生活中的科学知识，提高幼儿观察和思考的能力。
活动一：探究身边的事物
带领幼儿在生活中探究一些常见的事物，例如：水、风、电等，通过观察、使用等多种形式了解它们的基本特征和运作原理。
活动二：科学实验
通过简单的实验活动，让幼儿亲身体验科学实验的乐趣，例如：制作迎风转子、观察水的沸腾、静电球的实验等。
活动三：科学魔方
为幼儿提供一些可自由拼装的“科学魔方”（例如：天文、地理、生命、物理等框架），让幼儿仿照图纸进行组装，同时通过谈话、讨论等形式加强对拼图中科学概念的理解。
活动四：科学故事绘本
通过绘本、图片的形式让幼儿感受到科学的奇妙和美妙，并让幼儿主动尝试举手提问、“阅读”图片、找出故事中的问题等方式深入思考知识。
主题三：宝贝我来保护你
时间：1周
目标：引导幼儿了解自己的身体构造和保护方式，培养幼儿爱护自己的意识并学会自我保护。
活动一：身体部位认知
带领幼儿通过观察、摸索等方式了解自己身体的基本构造和功能以及各个部位在日常生活中的重要性，并通过游戏、讨论等形式加强幼儿对身体构造和保护方式的理解。
活动二：急救小助手
为幼儿提供一些常见急救知识的谷粒（例如：割伤、烫伤、失火等），通过图片、模型等多种形式讲解常见急救方法，并让幼儿仿照实际场景进行模拟操作，掌握一些简单的急救技巧。
活动三：环保自然衣
为幼儿提供自然材料（例如：树叶、树枝、花瓣等），引导幼儿制作环保自然衣，并让幼儿了解自然资源的重要性和使用的有效方法，着重培养幼儿对环境的重视和爱护意识。
活动四：自我保护
模拟生活中一些常见的意外（例如：失足摔倒、迷路等），让幼儿通过角色扮演和模拟行为，练习自我保护和对危险的警惕性。同时，引导幼儿定期进行运动锻炼，保证身体的健康和强壮。
小班教学计划【篇11】
一、情况分析
本教研组是由三个小班和一个托班组成，共有八位成员，本组成员都是些有爱心、责任心强，踏实肯干，积极性较强的老师。本组教师中每班均有一名经验丰富的教师带动搭班较好地开展班级管理、家长工作，有效落实一日活动的每个环节。在这学期又增添了三位老师，在教学的理念与实践中存在着差异，需加强环节指导帮助她们尽快适应新的工作环境融入新的集体。
二、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，继续带领教师熟记《纲要》内容，领会《纲要》精神，以推进幼儿园课程改革和幼教质量为目标，坚持“教研园本化、教研实用化”的工作原则，推进我园幼儿教育。根据本学期幼儿园教研工作重点，立足于小班幼儿的身心发展特点，全面实施素质教育，促使幼儿主动地全面发展。
三、教研目标
1、初步开展小班“幼儿园活动整合课程”的研究和实践。
继续组织教师认真学习《纲要》内容，重点把握以下几个关系：显性课程与隐性课程的关系，教师主导与幼儿主体的关系，从“关注课堂”到“关注幼儿的一日活动”，要从集体教学活动拓展或延伸到游戏活动、区域活动、户外活动以及生活活动中去。
2、研究探讨小班实验课题关于《小班幼儿不撒饭、不剩饭》的问题。
进一步提高幼儿教师的综合教育能力，，加强幼儿常规和自理能力的培养，帮助幼儿尽快地适应集体生活。
3、探索性地开展区域活动。
结合本班特点开展适合自己的区域活动，将区域活动的设置与幼儿园的主题活动进行有机的结合，使区域活动与集体教学活动达到共存和相融。
4、家园共育活动、促进幼儿的健康发展。
充分发挥家园联系栏的宣传作用及家园联系册的桥梁作用，与家长探讨、交流，引导家长合理育儿、科学教育，与家长共同努力，形成良好的教育共识，做好为家长服务工作，及时了解、解决家长的需求和困难。
四、工作重点
1、根据幼教工作计划精神和园务计划，根据本园实际，认真抓好区角活动和园本课程。
2、继续开展有关“心理健康教育”和“课程改革和主题建构的心理教育”，促进教师的发展。
3、大力加强改革力度。深刻学习领会《纲要》精神，大胆尝试、努力探索，在看站主题课程时，体现课程的地狱化、社会化、综合化。
4、继续开展课程改革，进行整体教学，全面提高教师综合素质。继续开展实验小课题活动，撰写论文参加评选。
5、开展区角活动，积极创设条件，开展各类游戏活动，培养幼交往、生存能力。
6、认真制订各项计划（周计划、月计划、教育教学计划、主题计划等）符合实际，目的明确，大胆创新。
五、具体工作安排
三月份
1、加强幼儿常规训练。
2、做好班内环境创设。
3、做好春季传染病的预防和宣传工作。
4、幼儿教师、幼儿亲子科技小制作 。
5、准备开展十个一系列活动材料 。
6、成立班级家长委员会。
7、亲子读书活动周。
8、实验课题资料的准备。
四月份
1、迎接县保教质量视导。
2 十个一系列活动展示。
3、家长开放日。
4、人人一节优质课。
五月份
1、家长育儿经验读书交流会 。
2、教学效果检查。
3、为省级示范园开放日活动做准备。
4、幼儿（亲子）才艺大赛。
5、实验课题交流，养成教育效果展示。
6、准备六一联欢活动。
六月份
1、六一联欢。
2、参加县级优质课评选。
3、 十个一系列活动评比。
4、家长义工活动周。
5、幼儿个案交流。
七月份
1、幼儿素质发展测查。
2、幼儿拍球测试。
3、“好家长”评选活动。
4、学期工作总结。
小班开学教学计划
为了追赶上公司进步的步伐，那么也是时候根据自身实力准备一份切实可行的工作计划了。做好工作计划，可以让我们对接下来的各种工作说有一个清晰的判断，您做好准备学习撰写工作计划了吗？考虑到你的需求，小编特意整理了“小班开学教学计划”，不妨参考一下。希望你喜欢！
小班开学教学计划 篇1
小班开学第二周教学计划
一、教学目标
通过本周的教学，让小班的宝宝们能够了解到“我和朋友”、“感恩家庭”的重要性，能够认识并说出常见水果的名称，能够跟随老师的指令完成简单的运动动作，提高宝宝们的语言表达和动手能力，增强团队协作精神和社交能力。
二、教学内容
1.语言表达：
（1）掌握用简单的语言表达自己和朋友之间的关系。
（2）能够表达自己对家庭的感恩之情。
2.常见水果认识：
（1）认识并说出常见水果名称。
（2）了解水果的形态和特点。
（3）让宝宝们品尝不同水果的味道。
3.运动能力：
（1）通过简单的运动训练，提高宝宝们的协调性和动手能力。
（2）训练宝宝们的耐性和毅力。
4.团队协作和社交能力：
（1）训练宝宝们的团队协作精神。
（2）帮助 宝宝们学会如何与他人合作，如何解决冲突。
三、教学活动
1.主题活动：我和朋友
（1）让宝宝们用画笔画自己和朋友的画像。
（2）通过幼儿音乐视频，让宝宝们感受到和朋友一起玩耍的快乐。
2.主题活动：感恩家庭
（1）在教室里创建一个家庭场景，让宝宝们体验亲情的温暖。
（2）引导宝宝们与家长交流自己对家庭的感恩之情。
3.主题活动：水果认识
（1）在教室里摆放不同种类的水果，让宝宝们了解常见水果的名称。
（2）为宝宝们准备不同口味的水果，鼓励宝宝们尝试不同的味道，并说出水果的名称。
4.主题活动：运动能力训练
（1）引导宝宝们跟随老师学习简单的运动动作，提高宝宝们的协调性和动手能力。
（2）设置跑步拔河等小游戏，让宝宝们体验团队合作和个人拼搏的快乐。
四、教学评估
通过本周的教学，老师将收集宝宝们的作品，了解宝宝们的观察和表达能力。同时老师会在课堂上观察宝宝们的动作能力和团队合作表现，给予宝宝们及时的正面反馈，并针对宝宝们的不足进行指导和辅导。
五、教学反思
本周的教学主题涵盖了宝宝们学习和生活的方方面面，采用了多种教学方法和活动形式，教学效果比较良好。但也存在一些不足，比如对宝宝们的细节方面的观察和引导还需要加强，对宝宝们口语交流的培养也需要再加强。在未来的教学过程中，我们会结合宝宝们的实际情况进行更有针对性的教学活动，以更好地促进宝宝们的成长和发展。
小班开学教学计划 篇2
小班开学第二周教学计划
本周的教学主题是“我的小家庭”，旨在帮助孩子们了解自己的家庭，认识家庭成员，发展亲密关系和情感联系。通过本周的学习，我们希望孩子们能够更好地理解家庭的重要性，尊重家庭成员，体验家庭温暖的感觉。
一、教学目标
1. 帮助孩子了解家庭成员的姓名、住址、职业和特点；
2. 培养孩子尊重家庭成员、关爱家庭成员的态度；
3. 培养孩子之间相互尊重、合作和友好的关系；
4. 让孩子能够体会家庭温暖的感觉，发展亲密关系和情感联系。
二、教学计划
1. 了解家庭成员
通过图文教学，让孩子们了解什么是家庭、家庭成员以及家庭成员的职业和特点等信息，帮助孩子们挖掘关于家庭的记忆和经历，感受家庭的温暖和亲情。
2. 绘制家庭成员画像
通过绘画的形式，让孩子们将自己的家庭成员画出来，培养孩子的创造力和表达能力，并与其他孩子分享自己的作品和家庭故事。
3. 家庭团队游戏
设置家庭团队游戏环节，让孩子们在小组内完成多种任务，从而培养孩子们相互尊重、合作和友好的关系。
4. 家庭成员介绍会
设计一场家庭成员介绍会，让孩子们互相介绍自己的家庭成员，并向老师和其他孩子描述自己的家庭成员的特点和优点。这样不仅可以提高孩子的表达能力，还可以促进孩子与家庭成员之间的沟通和理解，培养孩子尊重家庭成员和关爱家庭成员的态度。
三、学习评估
本周的学习评估主要通过观察孩子们的行为和言语，评估孩子们是否自觉遵守各项规则，是否能够积极参与各项活动。同时，也将跟踪孩子们的学习状态，反馈每个孩子的学习成果和表现。
小结
在本周的教学中，我们通过多种方式来帮助孩子了解自己的家庭，认识家庭成员，发展亲密关系和情感联系，这不仅可以提高孩子的表达能力、思维能力和协作能力，还可以增强孩子对家庭的认同感和归属感，为孩子以后的成长奠定良好的基础。
小班开学教学计划 篇3
开学第二周，小班的教学计划分为三个主题：实践、探索、创造，帮助孩子们积极了解和探索世界，培养他们的创新思维和实践能力。
第一天：实践主题——“小小科学家”
孩子们将参与一个叫做“小小科学家”的活动。通过亲身实践，孩子们将学习基本的物理和化学知识。例如，他们将学习如何制作气球车，并了解气球背后的科学原理。同时，他们将玩转磁性和重力，学习如何吸引和排斥磁铁，以及不同物体的重量和形状如何影响它们的移动。这将通过与同学的互动和小组的竞赛来进行，引导孩子们积极参与和探索新事物。
第二天：探索主题——“自然观察家”
孩子们将体验一次“自然观察家”的旅程。他们将花时间在校园内，了解植物的基本特征，如何保护环境以及珍惜生命。让孩子们通过自己的观察和探索来学习知识。同时，我们将借鉴现代科技手段，如太阳能电池板、种植箱、自助水系统等，让孩子们通过创新的方式感受科技的惊奇和魅力。
第三天：创造主题——“机器人工程师”
在第三天，孩子们将成为“机器人工程师”，学习基本的编程和机器人技能。通过模拟“机器人比赛”，孩子们将有机会学习和创造属于他们自己的机器人。从简单的编程语句到识别音乐和声音信号，孩子们将培养自己的创新思维和分析问题的能力。
结论：
在小班开学第二周的教学计划中，我们强调了实践、探索和创造三个主题，帮助孩子们积极了解和探索世界，培养他们的创新思维和实践能力。通过亲身实践和接触科技，孩子们可以在快乐的学习环境中获得知识、提高自己，并且为更深层次的学习做好准备。
小班开学教学计划 篇4
小班开学第二周教学计划
本周我们将聚焦孩子们的独立性培养和社交技能的发展。我们会通过一系列富有趣味性的游戏和活动，来让孩子们学会独立思考和解决问题的能力，同时不断鼓励他们与同伴交流互动，提升他们的社交技能和自信心。
一、教学目标
1. 学习如何独立思考和解决问题；
2. 提升社交技能和自信心，学会与同伴交流和互动；
3. 培养学生的动手能力和创造力；
4. 开展体育活动，促进孩子们的身心发展。
二、教学内容
1. 独立思考与解决问题
（1）教儿童如何独立思考
教师与学生进行互动交流，让孩子们从日常生活中的问题，如如何找笔、找鞋子等等，开始思考解决问题的方法，引导学生提出自己的想法，鼓励他们勇敢地进行尝试和实践。
（2）设计游戏和活动来训练独立解决问题的能力
如何设计游戏和活动来训练独立解决问题的能力也是本周的重要内容。我们将组织一系列有趣的活动，如拼图比赛、组装积木等，通过这些活动锻炼孩子们的创造力和动手能力，同时也鼓励他们独立思考如何完成任务。
2. 社交技能的提升
（1）培养孩子与伙伴共处的能力
在游戏和活动中，我们将鼓励孩子们与同伴进行合作、交流，分享自己的想法和做法，以此帮助孩子们逐步适应团体生活，提升他们的合作与沟通能力。
（2）举办团队合作比赛
我们将举办花环编制比赛、蒙眼吃饭比赛等团队合作比赛，让孩子们在游戏中体验到团队合作的乐趣，激发他们的合作热情和进取心。
3. 创意活动
（1）绘画、手工艺术
通过绘画和手工艺术等创意活动，激发孩子们的创意和想象力，培养他们的动手能力和美术素养。
（2）课外阅读
鼓励孩子们进行课外阅读，培养他们独立学习的能力，同时也能激发孩子们的阅读兴趣。
4. 发展身体素质
通过户外活动和体育比赛等方式，让孩子们得到充分的体育锻炼，促进健康成长，也能激发孩子们竞争意识和团队意识。
三、教学方案
1. 通过互动交流，孩子们分享自己的想法和做法，鼓励他们勇敢地进行尝试和实践。
2. 组织多样性的游戏活动，如拼图比赛、组装积木等，锻炼孩子们的创造力和动手能力，鼓励他们独立思考。
3. 举办花环编制比赛、蒙眼吃饭比赛等团队合作比赛，让孩子们在游戏中体验到团队合作的乐趣，激发他们的合作热情和进取心。
4. 通过绘画和手工艺术等创意活动，激发孩子们的创意和想象力，培养他们的动手能力和美术素养。
5. 鼓励孩子进行课外阅读，培养他们独立学习的能力，同时也能激发孩子们的阅读兴趣。
6. 通过户外活动、体育比赛等方式，让孩子得到充分的体育锻炼，促进健康成长，也能激发孩子们竞争意识和团队意识。
四、教学总结
通过本周的教学，孩子们已经学会了独立思考和解决问题的能力，同时也提升了他们的社交技能和自信心。在体育锻炼、创意活动和课外阅读等方面，都取得了不俗的成果。我们会继续通过不同的教学方法和活动，帮助孩子们全面发展，让他们健康、快乐地成长。
小班开学教学计划 篇5
小班开学第二周教学计划
教学主题：我爱我的家
教学目标：
1. 帮助孩子们认识家庭，感知家庭温馨和谐的氛围；
2. 帮助孩子们了解家庭成员的角色，学习互相尊重、合作和关心；
3. 经过本次课程，让孩子们体验到家庭成功的欣喜和生命的价值。
教学内容：
1. 通过教材《我爱我的家》，了解小动物的家庭；
2. 情境化教学，引导孩子们参与亲子游戏，了解自己的家庭；
3. 学习制作家庭树，介绍家庭成员之间的关系和角色；
4. 谈论爱和感激的意义，鼓励孩子们表达对家庭的感谢之情。
教学重点：
1. 让孩子们了解家庭的温馨和谐氛围；
2. 帮助孩子们理解家庭成员之间的角色和关系。
教学准备：
1. 教材《我爱我的家》
2. 家庭树素材
3. 家庭成员图片
4. 创意手工材料和道具
5. 温馨和谐的教室布置
教学过程：
一、热身活动
1. 让孩子们自由玩耍，缓解不适应情绪，进入学习情境；
2. 谈论孩子们家庭的构成，让孩子们说一说自己的家庭里都有谁。
二、学习小动物的家庭
1. 通过教材《我爱我的家》了解小动物的家庭，并引导孩子们表述自己的家庭；
2. 通过图片、视频等多种形式让孩子们了解和欣赏不同动物的家庭，感知家庭温馨和谐的气氛；
3. 问答环节，让孩子们表达自己对家庭的认识和感受。
三、家庭树制作
1. 给孩子们准备家庭树模板和材料；
2. 介绍家庭树的制作材料和方法，让孩子们根据自己的实际情况设计家庭树；
3. 孩子们一边交流，一边制作家庭树，让孩子们深入理解家庭成员之间的关系和角色。
四、感激爱的意义
1. 向孩子们介绍什么是感激和爱，提倡孩子们学会感谢和爱；
2. 通过课堂游戏《表达爱意》帮助孩子们学会表达爱和感谢之情；
3. 让孩子们在家庭树上添加感激爱的图案，实现感恩之情的表达。
五、总结和小结
1. 和孩子们一起梳理本次课程所学的内容，复习《我爱我的家》一书；
2. 请孩子们在家庭树上标记自己和家庭成员的位置，再次确认家庭成员之间的关系；
3. 用朗朗的读书声和温馨的祝福声结束本节课程。
教学反思：
经过本次课程，孩子们更加明确了家庭成员之间的关系和角色，体验到家庭的温馨和谐的氛围，增强了对爱和感激的意识。在教学过程中，我们注意到孩子们的互动性和参与性明显提高，学习情绪稳定，思维和语言表达能力有所提升。在今后的教学中，我们将会加强对孩子们综合素质和生活能力的培养，进一步提升孩子们的自我探索和认知能力，使教学更加富有创意和乐趣。