疫情期间家教活动总结汇总12篇。
范文的写作需要我们有哪些准备？通过阅读和学习范文人们能更好地提升自己的写作技巧。范文构思能够让自己更加灵活地运用修辞技巧，工作总结之家为您收集了一些有关“疫情期间家教活动总结”的资料希望对您有所启示，欢迎大家把这篇文章收藏在自己的书签夹中方便下次快速查阅！
疫情期间家教活动总结 篇1
2014小学
义务家教
活动总结
书校团委
校社团联合会
青年志愿者协会
2014年6月16日
1、活动目的
感受“送人玫瑰，手有余香”的意义。一方面，我们会向那些需要帮助的学生伸出援助之手，帮助他们带来知识，增强信心，把握未来。另一方面，提高自己各方面的能力，找出自己的不足，全面提高自己。
同时，让群众了解志愿者，传播志愿者精神，让更多的人加入我们的队伍。
2、活动主题
“手拉手，心连心”
3、活动总结
1、活动优点
（1） 导师的招聘和选拔始终坚持公平公正的原则。
（2） 在辅导过程中，导师老师和导师都非常认真负责，充分体现了河南工程学院学生的风采。
（3）家教期间家教老师与学生相处和睦，相互合作，学习氛围浓重；通过家庭教育活动，小学生取得了相应的进步，对学习有了新的认识，有了新的目标。
（4）家教不仅带给小学生了知识，还有一些其他方面的东西，培养小朋友的兴趣爱好，给小朋友将一些励志故事，带给他们一些关爱。
（5） 此次辅导活动得到了荆垌小学和家长的高度评价
2、活动不足
（1） 活动初期，与学生家长交谈时，学生家庭住址记录有误**，导致家长在家访时未能到达学生家
（2）在补习期间，对天气和环境问题的考虑不够充分，导致许多补习生在第一天就被淋湿了
（3）在活动期间的图像资料采集工作不够充足，在某些地方存在图像少和反馈不及时的问题
（4）活动初期的宣传工作不到位，没有更多的人参与活动
3、活动效果
总体来说，这次爱心义务支教是成功的，老师和教员相处的十分融洽，也建立很和谐友爱的关系。每个参与者从中学习到了很多。同时，这次活动加强了社区与学校的联系，为学校树立了良好的形象。
不仅要让学生学习知识，还要让学生走出校园参与社会实践。这一活动在社区取得了良好的效果，为下一步的活动奠定了基础。
4、总结
义务家教虽然规模不大，但意义重大。至少，我们要让孩子们知道一些知识，知道一个答案，收获一份快乐。能开展这样一个活动，我们是幸运的。
能和他们在一起，我们是幸福的。我们的志愿者没有一个愿意退出，但是还有更多的人想加入我们。在义务家教的活动中我们有过收获，也有不足，但我们相信在以后的志愿者活动中，我们会积极改进，更加积极的投入到爱心服务活动之中。
小收获不是我们工作的终点。今后，我们会更加努力，希望有更大的突破和创新。
校团委校社团联合会
青年志愿者协会
2014年6月16日
疫情期间家教活动总结 篇2
首先，我与导师学生家长进行了交流，初步了解了学生的英语学习情况、课程进度和学习态度。通过与家长的接触我了解到：学生是初中一年级的学生，在英语学习方面属于厌学的态度，而且对于英语的学习没有任何激情，基础较差。
而且往往因为不努力学习而受到老师的漠视和家长的责骂。了解到这样的现状，我不能无动于衷，我就与这位学生进行了交流，我了解到，其实并不是他自己对英语完全的厌恶，只是在基础差的基础上家长和老师对自己的期望太高从而造成了自己的自暴自弃，从而产生了对英语的恐惧和厌学。了解到这一特殊性，我特地去查找了关于厌学这一方面的心理资料，明白这是一种典型的针对学习的逃避心理，从而也找到了应对的措施，那就是要及时地予以鼓励和支持，鼓励学生继续学下去，在出现困难的时候要给与指导性的帮助与支持。
在信息和对策的支持下，我一扫以往的犹豫和彷徨，对症下药。首先，我不是急着给学生指导学习，而是给学生一个基本的测试。当然，这些测试的题目都是很简单很基础的关于英语方面的题目，可以说是那种只要学过英语，就肯定会正确作答的题目，其目的显而易见，就是为了提高学生的自信心，让学生认识到自己并不是不擅长学习英语，而且自己的英语还是有救的，还是有提升的必要的。
果然，在我批改完整张试卷之后，尽管也有一些错误，但是正确率很高，我对学生的表现予以了充分肯定，学生也很开心，并表示这是他第一次得到老师的表扬，自己的信心也得到了满足。
在初次接触的过程中，我发现要提高他的成绩，首先要让他对学习和学习感兴趣。于是，第一天上课的内容，我花费了大半的时间来讲一些与课本无关的内容，主要是一些我学习期间遇到的趣闻趣事。不久后，我发现在在我讲一些课外小故事（尤其是关于各式各样的大学社团活动和丰富多彩的大学生活以及自由无拘无束的课堂）的时候他非常开心，都听得津津有味的，不过在说道学习上的事的时候他就有点精力不集中，不那么注意听讲了。
于是我就从我自身找问题，我想也许可能是我在讲解的时候不够生动形象没有吸引力，于是我就尝试着改变自己的讲解方式和语气，用像讲故事的方法为他设置悬念，并让他给我提出意见，还有的时候为了加深他的记忆，给他信心要他相信自己，我会故意讲错，让他自己发现问题，并自觉的去深入理解它，让他对课本感兴趣，并且主动地接受课本知识，变被动为主动，而不是采取填鸭式的教育方法。我的目的是叫他自学，而不仅仅是暂时提高成绩。这也是我和他父母达成的协议。我的任务是教他们为什么学习，他们的最终目标是什么，如何学习和如何学习。
从第一天开始，我对下一次演讲充满了信心。随后，我翻阅了该生一学期的作业及考试试卷，发现问题很多，具体表现有：对单词的掌握很差，课本上较大部分的单词不认识或不会拼写；句子的概念很差，几乎不懂语法，不能成功地分析句子成分等一系列问题。
针对以上情况，我开始针对以上问题制定并施施学习计划。鉴于学生的现状，我知道除了学习态度，我想帮助她学习的是英语的基础知识。说到基础知识，我首先想到了书本也就是教材上的语句，因为在我们所接触的学习资料方面，教材作为最核心的内容有它的旗帜性，它是一个蓝本，首先要让学生了解自己的教材，认识到教材的逻辑性。
于是，第二天我让学生带了教材，首先带他翻看了目录，听他给我朗读目录的内容，这样一是看他的语音语调了解他的口语基础，二是培养他在敢读敢表现这方面的训练。从他对语调和语调目录的阅读中，我了解到，语音语调方面的问题并不是很大，只是缺乏一定的自信。这时，我的角色成了他的朋友，鼓励他，鼓励他做一个好学生。
然后我就对于教材目录的编排进行了有序的讲解，从我的讲解以及我的鼓励中，学生已经有了问问题的想法，对于这样的机会我当然要抓住，认真详细的对他的问题进行了讲解，他对我的回答也是相当满意。为了确定他是真正了解了教材的实用性以及知识性，我对他提出了几个引申的问题，尽管回答的不是很到位，但是从他回答中我已经了解到他对课程编排的了解已经有了自己的看法，实属不易。而且，鉴于我本人比较年轻，与他的班主任年纪差距很大，这自然就使得我和他比较容易亲近，更容易进行深层次的交流。
这样，他平时不想问别人的问题，或者害怕问别人的问题，所以他很冷静地问我。我觉得这很好。
了解了教材的编排之后，底下进行的就是对课文的讲解，该如何讲解，这个问题又困扰了我，因为学生是一个基础较差的英语学习者，这就需要老师利用好资料进行讲解，而不是一味的把课**加给学生，要给他自我吸收的时间从而达到预期的学习效果。在这个时候，我了解到，虽然他成绩不好，但他非常热衷于体育运动。这时，我想到用兴趣学习法来鼓励学生学习
“兴趣是最好的老师”，我先列举了几个简单的体育项目让学生进行翻译，果不其然，他翻译得很精确也很有信心，同时对我让他翻译体育项目这一举动也很感兴趣。有了如此美妙的一步，我对接下来的几步有了一个很好的计划。我打算以体育项目作为主要的链接，其他的内容再有节奏的加上去，从而使得习得的知识丰满。
令他对单词产生深刻的映像。
在“单词的正确的拼写和拼读”这个问题上：我首先让其明确了单词拼写拼读的基本规则，然后在其课本内找错读、易混淆的音节为其特别指出，帮其加以辨认、辨读。接下来，我根据单词表的难易程度对单词表进行分类，并将其拼写出来；同时朗读生词的音标，让他们写出汉字的意思。
以此来加深其对字形与读音、拼写方式的印象。完成这项练习后，我将整理练习中的错误，首先提供正确的答案让他们辨认，大声朗读，然后听写。这样反复几遍，“逐渐缩小包围圈”，扫除“死角”。
最终，该生在做单词翻译，听力这类型习题是都有了很高的正确率。
经过大约一个星期的练习，这个学生的单词和拼写能力有了令人满意的进步。我认为这一阶段的教学没有多少方法和技巧的讲究，关键在于熟练程度，即所谓“熟能生巧”。所以在接下来两周的学习时间里，我保证每天都有足量的书面习题让其练习，并随时以问答的方式进行考察来加深印象、巩固效果。
既然有很好的系统化教学方法，就需要更好的实施。但是这时候我已经年过感觉到我的学生已经有了一定的懈怠现象，这时我才了解到在我不断加强强度的时候，学生的课余时间已经被我剥夺了，看来教学还真是一个急不得的活儿。为了使得学生能更好的学习，得到更高的学习效率，我降低了学习强度，给了他一定的自由活动时间，由一天的三小时降低到两个半小时，再来学习的时候我发现收效很大。
在学生得到一定时间的同时，我也得到了一定的学习时间，可以提前预习接下来的内容并对自己现在大学的知识也有一定的帮助。
家教很顺利，我的家教生活有甜又苦。由于是每天早上进行家教，这就改掉了我爱睡懒觉的毛病。尽管前几天确实很累，但是后面几天已经觉得是自然的事了。
也有的时候，我讲解了好几遍的问题，学生也貌似是懂了，可是再过几天来提问时，又不知道了，这时觉得自己特无力，觉得自己之前的努力都白费了。但是转念一想，学习本来就是一个循序渐进的过程，并不是一蹴而就的，自己以前在学习的时候不也经常遇到这样的问题吗？只要你这样想，你就会觉得你所有的努力都是值得的。
也许讲解一次不是很理解，但是只要我再接再厉，这样坚持下去，总有一天学生会了解我所表达的意思。
经过十多天的辅导生活，不仅学生的英语学习有了提高，而且我自己的学习也有了很大的进步。我知道这是我们大家共同努力的结果，只有通过共同努力，我们才能达到更高的水平。也许学生先前出现的所有问题在这短短的十几天的时间里不能全部得以改正，但是我坚信只要坚持住，契而不舍的努力一定助以成功。
一定要把个人因素，家庭因素，学校因素这三个方面合理得处理好，学生学习才能得到飞跃
经过了将近一个月的家教生涯，现在的我对于“老师”这个称谓不再陌生，当别人称呼我“老师”时，虽然还有那么一点点别扭，但却没有了昔日的逃避与羞涩……有人说教师是太阳底下最神圣的职业。虽然我的兼职工作只是沾上了“教师”的一丁点儿边，可我却分明感受到这两个字给我带来的自豪和快乐。然而当我告别了家教职务时，原先那再熟悉的称谓，却在瞬间只留下陌生的晕印，一圈又一圈，令我伤感，令我留恋。
面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应该转变观念，不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。现在，招聘单位越来越重视大学生的实践能力和实践能力以及与他人沟通的能力。作为一名大学生，只要是自己所能承受的，就应该把握所有的机会，正确衡量自己，充分发挥所长，以便进入社会后可以尽快走上轨道。
在这次暑期的工作中，我懂得了理论与实践相结合的重要性，获益良多，这对我今后的生活和学习都有很大程度上的启发。这项工作是一个开始，也是一个起点。我相信这个起点会促使我逐渐走向社会和成熟。
实践结果：
最后让该生做模拟考卷，三份试卷做完后，平均成绩比以前有了很大的提高，而且三次测试的成绩波动较小，这也体现了该学生不但成绩有了提高，而且成绩更加稳定。
结论：第
一、从事教学工作需要“专（钻）心”：我为这次实践的顺利进行，我投入了大量的精力准备。虽然五年级的知识不是问题，但我还是找到了教材和教学参考，专心备课，力求知识准确；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎，我翻阅了《教育心理学》、《心理学》、《英语教学法》等专业书籍，上网查询了有关经验交流，在充分尊重儿童身心发展规律的前提下开展教学活动。
第二、从事教学工作需要“耐心”：面对一个年仅11岁的小学生，他对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制，我们在教学中不能从自身主观出发“想当然之”。对学生在学习中所遇到的障碍要“耐心”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌“简单粗暴”。
第三、从事教学工作需要与人“交心”：在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”，要多与外界交流，掌握更多的信息，丰富自己的教育背景。我注意了与家长的交流，一方面更深入了解学生的情况，有利于我“有的放矢”；另一方面，及时向家长反馈教学进度，有利于家长的配合和支持。
同时，我也请教了我以前的一些老师，他们的经验给了我很大的帮助。
疫情期间家教活动总结 篇3
2010年10月30日，我们在东校区沁园社区附近举行了大型家庭教育文化宣传活动。由于活动前我们做了充分的准备工作，比如开始工作前踩点，观察那里的**量比较多，与小区的居委会商量等等，为此次活动的顺利进行提供了很大的便利。
当然此次活动之所以能够顺利的进行和会员们的激情是不可分开的，大家都踊跃报名，与家长交流的很好，受到沁园小区居民的好评与认可。让广大市民认识到我们协会的力量，为我们未来的会员找工作提供方便。
当然活动中大家还是有一些问题的存在，新会员们可能没有经历过这样的事情，当家长过来询问时，有些新会员说话紧张，说话会打结，此时一些有较好脚力能力的会员就会及时走上前解围，避免更大的错误发生。我想通过这次与家长面对面的交流，不仅能使家长们更好的了解我们协会，而且也能锻炼这些新会员的与社会的沟通能力这会是这些会员们以后的财富！家长也对这种宣传方式感到惊奇，纷纷上来询问，经过我们的讲解，让他们了解了我们协会，同时他们也了解了家教对孩子学习的更大作用。
于是当场就促成了6场家教！很多家长会拿走我们的传单，说应该回去考虑一下。这些居民也是未来家教的潜在目标。
另外，由于宣传活动比较正规，场面比较大。引起了小区居委会和物业的关注，他们也口头上答应帮助我们在小区做家教宣传，而且也欣然同意我们参加他们小区自己办的元旦晚会。
总之，本次活动是一次比较成功的导师宣传，让广大市民了解了我们河南城建大学英起导师联盟协会的魅力！
谢时信2010年11月1日
疫情期间家教活动总结 篇4
民族学与公共管理学院家教
教员选拔
大赛活动
总结社会实践部
一.活动背景
为了给有意愿做家教的同学提供一个锻炼及展示自我的平台并且有助于提高师范生的技能提高，同时保证为校外家长提供高素质的优秀教员，树立我校的良好形象，我部决定进行此次校内教员更新选拔活动。
二.活动目的
严格的质量控制，为家长提供高素质的优秀教师。
让更多的学生了解我们的社会实践部，为更多的学生提供停止思考自己的机会。
要配合和深化我校的教学改革，提高学生（尤其是师范生）的综合素质，为今后的工作打下坚实的基础。
三.活动成果
本次活动比较成功，受到宣传的同学基本上都参加，调动了学生的积极性，并且使他们了解了我们部门，其次，这次活动的举办受到很好的评价不但使他们锻炼了自己的能力而且还再次认识了自己。本次活动搭建了一个良好的平台，高校有素质的学生展示自己的平台，也是在外家长提供这样一些优良的选择，不仅为师范生以后的工作打下坚实的基础而且还使得在外家长有更多的选择
四.存在的问题
虽然这次活动取得了圆满成功，但仍存在一些不足之处
宣传力度。由于宣传内容不清，一些学生错过了机会，这是一种损失。
准备不当，由于笔和黑板的小缺陷，部分学生整体效果不佳，纪律和氛围过于热烈。
评分细则没有处理好。
五.应当注意的问题
在今后的活动中，宣传是非常重要的。这个活动的内容及涉及的范围和限制的内容都应当十分准确，宣传出错会导致这个活动效果变差，很多由才能的同学也会因此失去机会
细节！细节决定成败，在以后的活动中应当把这个活动所要用到的东西将细微的东西记录下来并准备齐全，保证活动地完美进行
在一项活动中，气氛和纪律是非常重要的。在活动中要注意调节气氛和纪律
六.总结
总得来说，导师选拔赛比较成功。只要处理好一些细节，相信会更完美。这次活动在社会实践部部长和起干事的努力下让更多的同学锻炼了自己，让勤工俭学中心家教库德力量变的强大，为校外家长提供了更多的选择。希望以后的活动能越来越好，全体会员共同努力，共创美好未来！
2011.11.11陈梅
疫情期间家教活动总结 篇5
教师有偿家教专项治理工作总结
金凤区第十小学
2015.5
教师有偿家教专项治理工作总结
根据《自治区教育厅关于开展有偿补课专项整治行动的通知》（宁教监【2015】71号）和金凤区教育局《关于开展有偿补课专项整治行动的通知》金教发[2015]61号的文件精神，我校立即开展了行动，在全校开展有偿家教排查整治活动，并在全体教师中开展弘扬爱岗、奉献、敬业师德师风教育活动。现将我校本次活动小结如下：
一、广泛宣传，加强领导
我校立即召开全校教师大会，学习了有关文件，深刻认识有偿家教的危害性和治理活动的目的意义，对专项教育治理活动进行动员部署并启动开展。
为了保证专项治理活动取得实效、顺利进行，学校成立以校长魏茜为组长，副校长邓艳萍为副组长的专项治理领导小组，组员由各班班主任担任，以加强对有偿家教专项教育治理活动的领导。
二、提高认识，制度制约
学校组织在职教师集中学习和个人自学《自治区教育厅关于开展有偿补课专项整治行动的通知》（宁教监【2015】71号）和金凤区教育局《关于开展有偿补课专项整治行动的通知》金教发[2015]61号的文件及《中小学教师职业道德规范》等教育行政法规，进一步提高认识，充分认识制止教师从事有偿家教的重要性、必要性和严肃性。
三、自查自纠公开承诺
学校认真组织全体教师在学习和座谈讨论的基础上，联系自己的思想和工作实际，认真开展了查问题、找差距、比不足，开展了自查自纠活动。校长签写了《学校杜绝有偿补课承诺书》，全体教师签写了《教师拒绝有偿家教承诺书》。
四、深化思想、持之以恒
通过这一阶段的工作，我们学校的老师提高了认识，没有一个人从事有偿家教。我校有偿家教的氛围已经消失，活动取得阶段性成果。为了不让有偿家教现象在我校出现，学校继续把治理在职教师从事有偿家教，作为纠正行业不正之风的重点，本着“从严治教、从严治校”的原则，持之以恒地将治理活动开展下去，做到常抓不懈，建立治理工作长效机制，努力维护我校教师的良好师德师风形象。
金凤区第十小学
2015.5
疫情期间家教活动总结 篇6
这次青少年义务家教活动我们青年小组总共与小朋友进行了八次互动，我们在每次互动结束后都进行了小组讨论式的反思，总结出每次的不足，找到问题然后共同思考对策，所以后面的小组活动会比前面的更加完善与顺利，我们也在不断摸索与小朋友的相处之道。我是第四小组，我们这个小组的活动在某个方面对整个小组活动起着转折作用。因为从我们这一组开始，我们制定了详细的奖惩制度，小朋友们因为受到了激励的作用变得更加守纪律了，整个活动显得有秩序，有纪律。老师也能更加容易控制住活动的流程了。
在我们的小组成员中，有的小朋友特别活跃好动，有的小朋友则稍显内向，我们针对这个问题商量通过把所有小朋友根据不同个性组成几个小组，性格外向的一定要跟某个性格内向的在同一组，在游戏环节让他们多进行互动增加彼此的友谊，互相影响，使内向的小朋友在活跃小朋友的带领下开始走出自己的.内心与大家一起开心的游戏，这有效促进了小朋友的健康心理发展。
至今为止，有个画面还深深地刻在我的脑海里，在一次小组活动中，当时大家都在安静的做作业，突然听见外面有动静，好像有小朋友在哭，我就出去看看是怎么回事，原来一个小朋友由于家里没人辅导做作业，这时一位小区大妈悄悄告诉我们这个小男孩妈妈走得早，爸爸长期不在家，一直跟着奶奶。一下子勾起了我们的恻隐心，我和同学们都愿意破例接纳他来加入我们的小组，并且大家言语中都充满了关爱，没想到这个小男孩还是一直伤心的哭，无论我们怎么劝说他都不愿意参加，一个劲的叫奶奶一起回家。不一会他爸爸也过来了，爸爸也希望他乖乖听话，让他加入我们，但是依然无济于事。无奈，最后我们只能看着他们三人的背影越走越远。我知道，这种孩子从小在单亲家庭中成长其实更需要人疼爱，他们的内心比谁都敏感，比谁都渴望被宠爱，他们缺乏安全感，不容易接纳外界的一切，所以这个小男孩才会那么排斥我们。希望他以后的人生一切都好。
通过八次的小组活动，我们收获颇多，在前期宣传工作中，我们在坝坝广场上大唱儿歌锻炼了我的胆识，同时让我有机会主动跟不同的陌生成年人，小朋友搭讪攀谈，发现了潆华小区人民的友爱热情，让我感受到了人情的温暖；在小组进行活动中，我逐渐学会了如何与小朋友有效沟通，控制课堂纪律......每一次的活动都会得到不同的成长，我们也在一次次的小组活动中将我们在课堂上学到的理论运用到实践中，丰富了自己的课余生活，更加明白了社会工作者存在的意义！祝愿社会工作者的队伍越发壮大！
疫情期间家教活动总结 篇7
爱心家教活动是外事外语系以自身专业为优势为农民工子女提供义务家教服务的活动活动主题是“传递知识传递爱”:
1、 2.3.4条。爱心家教体现了外语生对献爱心活动的支持，这也是武汉市的一项工作
业学院树立了良好的口碑和形象也对其它系部树立了成功的典范更体现了这所百年师范老校所具有的友善,奉献的姿态
五．六．惠心一笑年5月14日
爱心义务家教活动总结[篇2]
：”二帮一”的形式,由两名同学每周一次轮流对一名学生进行辅导专门辅导学生有小五的、初中的也有高中的但是他们的家庭有一个特殊的共同点,均有吸毒人员
“吸毒家庭子女”这个名词普遍存在顾虑经过不断接触、了解我们发现其实学生们只是普通的小学生、
随着时间的推经逐渐发现对我们一些毕业后会走上教师岗位的同学来说参与爱心义务家教活动也是一个磨练、提高自己教学、、提高的过程：学生们获取了知识我们作为老师则提高了教学的能力
此外，还有一些问题我们希望今后继续改进。我们认为我们已经和学生家长进行了沟通，小学生无故缺课
、社会大家庭的温暖希望在今后我们的工作将进一步拓展思路开拓进取越做越好
华东师范大学生命科学学院
本科生党支部
疫情期间家教活动总结 篇8
2022年5月8日，大渡口区妇联、关工委、九宫庙街道、德善社工联合开展“送法进万家家教伴成长——2022年家庭教育宣传周‘我是有礼好少年’亲子活动”。本次活动旨在引导辖区居民注重家庭、家教、家风，崇尚文明礼仪，传播向上向善的正能量，营造好家风好家教的良好氛围，进一步增进家庭幸福与社会和谐。
活动开始后，社工为大家播放《家庭教育促进法》宣传视频，让家长和孩子们通过视频学习《中华人民共和国家庭教育促进法》与《重庆市家庭教育促进条例》的相关内容和条例，引导家长诵读家庭教育“应知应会”十条宣传语，让家长了解和知晓家庭教育的主体责任，对孩子进行有效监护、正确教育、积极陪伴，营造全社会关心关注家庭教育的良好氛围。
紧接着上海美术出版社特约主持人朱亚娟老师，运用动画、诗歌、顺口溜等形式从“礼仪是什么”“为什么要学习礼仪”以及“个人礼仪”“家庭礼仪”“社交礼仪”等多方面进行讲解，为家长和小朋友们普及在不同场合下，孩子们的走姿坐姿，在家用餐，对长辈的称呼、对同辈的握手等都应有怎样的礼仪规范。在亲子互动环节中，朱老师把家长和小朋友们分组，请每位小朋友上台做自我介绍，对家长进行礼仪问候，为妈妈送上一朵朵美丽的康乃馨，表达对妈妈深深的爱。让孩子们把现学的礼仪运用到实际的生活中，加深孩子们对文明礼仪的深入了解。
最后社工为家长朋友们播放《家庭教育促进法》卡通解说视频，分发《家庭教育指导读本》，并邀请家长在主题横幅上签名表达对“家庭教育促进法”的支持和自己的承诺，让家长们深刻认识家庭教育的重要性。家长们纷纷表示以后要科学教育子女，为孩子健康成长营造良好的成长环境，让孩子健康成长和全面发展。
此次亲子活动，通过学“家法”、懂“家教”、知礼仪三个环节，旨在帮助家长们转变教育观念，提升家庭教育水平，为孩子健康成长营造良好的成长环境，促进孩子身心健康发展，让儿童争做文明懂礼好少年。
疫情期间家教活动总结 篇9
**家庭教育不仅让我的周末更有意义，而且让我学到了很多，更重要的是，对于留守儿童
带去了一份关心。我教书快一年了，从中学到了很多东西。不仅让许大多数同学都更愿意把周末过得轻松些或者多休息，原本我这个学期也想休息一下的，尤其是我门星期天还要上课。
但当我想到小女孩清澈的眼睛，我还是想继续。
每个星期六的早上，我要像平时上课一样早起，虽然有时候会想要赖床，但是心里对小女孩的愧疚感让我从被窝里钻出来。我认为我们做任何事都应该有责任感。天威的责任感是你前进的内在动力。
这种责任可以是对他人、对家庭、对社会、对国家甚至对我们自己。当然，我认为一个人首先应该对自己负责。一个对自己不负责的人怎么能对比尔负责呢？
当我来到食堂吃早餐时，我可以看到许多像我一样的志愿者。和我一样，他们站着吃steam头，等待着同伴。即使没有多好吃，我们也心甘情愿，也乐在其中。我认为它给了我一个建康和有规律的生活。
和同伴一起来到孩子的家，有时候她刚刚起床，有时候还没起床，有时候还没吃早餐，有时候已经坐在桌子边上等着我了。这种感觉很幸福，感觉很重要，至少她希望我喜欢我。看着她吃早餐吃得那样幸福满足的样子总是勾起我对童年的记忆。
当我吃奶奶做的菜时，我的脸和她一样快乐和满足。家人的陪伴和关爱总能给孩子们带来神奇而美丽的幸福。
每次我都会让她自己完成作业，我会帮她检查。然而，她每次都只有语文作业，从来没有数学作业。我担心她会偏袒这门学科，所以我总是让她给我看她的数学书。有时我发现，她长大后没有成为一个有道德德地方，跟不上老师的步伐，担心她学不扎实。
所以，我会要求她吧没做的补回去，也会给她不知一些作业辅导她完成。在一旁看到她作对了的时候，心理会很开心。尤其是当我辅导她以后能肚子作对类似的题或者我出的题目的时候，心里慢慢的全都是欣慰和成就感。
我总是想起我上小学时发生的时情。我的家教很严格，所以我必须完成作业，蔡蔡可以睡觉。我又一次记得，我在做一个关于碗的数学难题。
我在客厅写了很久也没有做出来，爸爸看不下去了就过来教我，但是他讲了几遍之后，我还是没有做出来。最后，爸爸给了我一记响亮的耳光就走了。当灯光和泪水模糊了我的眼睛时，我突然变了。
这样的经历至今记忆犹新，所以我对这个小女孩非常耐心和细心，怕表现出不耐烦的表情。因为我知道这会给她的心理带来多大的阴影，甚至自信，怀疑自己。所以，爱心辅导活动也教会了我耐心、爱心、细心和认真。
我记得去年的12月5日，那是世界志愿者日。我们给她带来了她一直想要的小熊。她红红的脸上洋溢着幸福和灿烂的笑容，她把她想对我们说的话用不太漂亮的字写在明信片上。
卡片根据男子和拼音混合的文字，心里很欣慰很满意。做一件事 ，不求多么伟大，为社会贡献了多少，至少我做了，而且帮助了别人，这样已经足够了。
通过爱心辅导志愿者活动，不仅让我变得细心负责，也让小女孩感受到温暖和关爱。爱心家教是公益活动之一。帮助留守儿童是一种行为。它具有深远的社会意义和价值。它体现了对社会和国家的责任感，值得参与。
疫情期间家教活动总结 篇10
一、提高认识，加强领导
学院领导高度重视第三个国家安全教育日宣传活动工作，成立了以黄道峻书记为组长的本次活动领导小组，具体落实了活动日的各项工作。学院召开稳定安全工作专题会议，认真学习国家安全法，研究部署国家安全教育宣传工作，确保本次宣传教育活动有效落实。
二、活动开展情况
1、_年4月8日至16日，充分利用学院行政楼、教学楼两处led显示屏宣传国家安全知识，在校本部及沣峪口校区悬挂国家安全的横幅六条，有力地促进了学生的思想道德修养建设，提高广大师生的国家安全意识。
2、_年4月8日至16日，在行政楼、教学楼、食堂等学生密集处举办国家安全图片展活动，展板总计12块，图片展以《国家安全法》、《反恐怖主义法》、《反间谍法》为主要内容，同时发放宣传材料20余册，吸引众多师生驻足观看，反应热烈。
3、保卫处网站上下载、上传了《中华人民共和国国家安全法》、《中华人民共和国反间谍法》、《中华人民共和国反恐怖主义法》，在网络平台上进行广泛宣传，营造了浓厚的国家安全教育氛围，提升了全体师生的国家安全意识。
三、安全工作常抓不懈
国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望。实现中华民族复兴的中国梦，保证人民安居乐业，国家安全是头等大事。第三个“全民国家安全教育日”宣传活动之后，我院还将采取多种形式开展国家安全宣传教育、稳定安全隐患排查、突发事件应急演练等工作，_年上半年，对我院副处级以上领导干部进行一次国家安全培训;_年下半年，对我院学生进行一次国家安全方面的法律宣传教育，真正做到始终把国家安全作为学院头等政治任务常抓不懈。
安不忘危，治不忘乱。通过第三次“全民国家安全教育日”宣传教育活动，进一步提升了我院师生的国家安全防范意识，增强了自觉维护国家安全的责任感、使命感，为我院构建安全、稳定、和谐、美丽的校园营造了良好的法治环境。
疫情期间家教活动总结 篇11
今年的寒假似乎比往年的更短，放假后，我并没有马上赶回家等着过年，而是参加了社会实践，这次找了一份家教的工作，在实践中学习，积累经验。
回家的第一二天，在家好好享受着家的温暖，坐在窗口看着外面飘飞的雪花，望着外面白茫茫的一片，感觉好漂亮，好浪漫。可是后来才觉得这种漂亮，浪漫代价太大了，雪一直连绵不断，给交通带来了麻烦，给回家过年的打工者带来了困难，给市民带来了不便。当我早上醒来时，我听到了路上铲雪的声音。我向窗外望去，看到是附近一所中学的十余名老师。
此时此刻，我觉得作为一名大学生和一名积极的党员，也应该为社会做出贡献，为社会尽到应有的一务。我毫不犹豫地穿上衣服走出家门，要求参加他们的队伍一起面对雪灾。脸冻的紫紫的，但是心确实热腾腾的。
后来，我看到越来越多的朋友加入了这个团队。这时，我觉得雪灾是无情的，但是友情！
在放寒假之前所构思的计划(大手爱小手，爱心义卖活动)被这场雪给搅和了。还好，我找了个家教做，给我的寒假生活增添了一道绚丽的风景。这风景让我学到了很多，欣赏了很多，思考了很多。。。。。。
我的学生叫徐淼，一个三年级的女孩。她父母第一天把她带到我家来时，和我谈了很多，从中我可以感受到父母心中那种望子成龙的殷切期望和恨铁不成钢的急切心情，父母对子女的那种期望是挚热的、无私的。他们看的很远，看到了子女的未来;他们做得很无私，甚至会由于子女的不才而深深自责。
父母对孩子的爱深深地打动了我，感到肩上的重担。她，对于没有任何家教经验的我来说，毕竟是一个“挑战”。辅导的第一天，我给他解释了期末考试试卷。
试卷上的字迹很潦草，不论是英文还是汉文。从文字认识的人来看，我觉得他在学习上一定很随意，对自己的要求不严格。在讲解试卷的过程中，我发现他很累，不时打哈欠。
在这样的倾听状态下，效果可想而知。但我现在也开始意识到自己的任务不是改变自己的学习态度。
第二天，我给他上了一堂思想教育课，向他讲解了学生的责任和学习的目的。他似乎懂得了什么。不时地点头表示同意。
从那以后，我经常给他上类似的课程，不时跟他聊聊学习经验。他的上课状态发生了很大变化。我为之而感到欣喜万分。
我想让她明白种瓜得瓜，种豆得豆，一份耕耘一份收获的道理。
疫情期间家教活动总结 篇12
南岚中学工作因地制宜、创造性开展了丰富多彩的活动，从而使家庭教育理念深入人心，促进了家长与孩子共同学习，相互学习，共同成长。
一、学校在家庭教育方面的做法
1、全面布置，合理分工，确定主题，开展活动
新学期来，家庭教育各项工作注重抓早、抓细、抓落实。学期初，召开了校务工作会议，组成新的家长学校组织机构，成立优秀的家庭教育指导教师工作团队。学校成立校、级部、班级三级家委会。在成立大会上由校长亲自向当选的家委会各位成员颁发了聘书。
组织建立起来后，家长学校立即召开会议，在听取各位家委会代表的意见和建议后，具体布置各项工作，各位成员落实具体责任，并经过讨论确定本学年的工作主题。
2、开学典礼邀请初一新生家长参加
开学典礼上，校长做了精彩发言。回眸过去，成绩斐然。感恩教师、感恩学生、感恩家长；展望未来，凝心聚力抓教学、全心全意提成绩。学生们向家长展示了南中学生的风采，当响亮的誓词喊出来，得到的是现场家长热烈的掌声。
3、召开家长会议，传授家教方法
学校在质量检测、期中检测后，召开家长会议着重进行考试质量分析，组织家长讨论“怎样做一个合格的家长”“怎样辅导孩子学习”等讲座。通过讲座，使广大家长认识到孩子是可塑的，明确了家长的责任，认识到应该对孩子爱而不溺，严而有轻，并学到了一些关于独生子女的家教方法。
4、组织教师家访，了解学生在家表现
本学期来，学校要求全体教师进行家访。尤其是对后进学生，结合千名教师访万家活动，要求全体教师与其结对子，每学期至少家访1次，或见面一次。经过家访，使广大老师更深入地了解到学生在家表现，掌握了第一资料，方便了自己的工作，提高了工作实效。
二、取得的效果
1、通过各种途径的交流，部分家长重视家庭教育，主动配合学校，做好孩子的生活、学习环境等方面的保障。
2、家长能够理解学校、教师的工作，正视孩子的学习。支持孩子的学习，过去放养是家教局面有所改观。
三、存在的问题
1、管养不管教
在走访调查中发现，家庭教育的管养不管教、教而不得法和重智轻德问题不仅困扰着农村家长，也困扰着农村的基础教育。
很多多的家长存在不管教孩子的现象，主动放弃教育孩子的责任与义务，让孩子处于放养状态。原因是农村家长更多地忙于生计，平时无暇与孩子交流，久而久之，形成了“管养不管教”的局面。
2、虽有“望子成龙”之心，却无“教子成龙”之方。
3、留守儿童的家庭教育成了一个严峻的问题。
GZ85.Com扩展阅读
疫情期间学堂活动总结
栏目小编在充分理解和精心拼凑的基础上，为您带来这篇“疫情期间学堂活动总结”，您对于优秀范文的创作有何见解呢？如今，范文已被广大民众广泛认同为现代人必不可少的素养之一。通过阅读优秀范文，我们可以更加深入地理解人性，怎么能错过这篇令人期待的文章呢！
疫情期间学堂活动总结(篇1)
小学是学生一生最重要的发展阶段，我们力求在这六年的时间里，为学生今后的发展奠定一个深厚的基础，首先是构建美好理想，形成健全人格；其次是丰富文化知识，积淀广博深厚的文化素养，第三是培养良好习惯，为学生一生奠基，“好习惯益终生”。为此，我们学校开展了各种切实有效的知识实践活动。
一、加强领导，健全机制
学校成立“知行学堂”工作领导小组，加强领导和日常管理，分工明确，责任落实到人。对照工作任务和目标，结合学校工作实际，制定落实方案，把建设学校“知行学堂”与学校中心工作相结合，把建设学校“知行学堂”作为加强学生思想道德建设的重要载体，精心部署，健全了“知行学堂”管理制度，制定了活动计划，确保了学校“知行学堂”各项工作全面、顺利地推进。
二、立足实际，建立“学校知行学堂”宣讲队伍
我校“知行学堂”建设，坚持立足生活实际，所举的事例**于日常生活，取材于师生和日常的教学工作，以开展“知行学堂”前后自己生活中所遇到的人和所做的事、我在开展“知行学堂”前后为人处事的变化为基本形式，走特色化道路，普及性和创新性并重。
学校组建了一支专兼职结合的宣讲队伍，由学校德育处负责人、优秀班主任、学科教师带头示范，组织美德少年、优秀少先队员作为宣讲员，并整合家庭、社区资源，邀请其中的优秀代表参与学校教育，形成育人合力。
3、 师生在学做的同时，力求共同进步
“学校知行学堂”建设充分尊重广大师生的意愿，设计多样化宣讲形式，使广大师生易于参与，乐于参与。根据学校特点，分成两大板块开展相关活动，教师着重开展“师德讲堂”活动，学生开展“知行学堂”活动。
1.选树师德典型。紧密结合学校实际，以师德标兵、先进个人等评选为载体，重点选树、培育一批师德先进个人的典型代表，在学校形成学习师德典型、崇尚师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风尚。
2.“师德讲堂”形式多样化。充分利用政治学习会、教研组、年级组学习等载体，定期不定期的通过集中学习、专题宣讲、**影片、网上学习等形式，大力建设“师德讲堂”，各阶段轮流安排教师讲自己或身边的师德事例。
收集、编写关于教师社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德方面的典型案例，使提升师德素养成为广大教师的自觉行动。
3.体现实践特色。以“我选、我听、我学、我讲、我议、我行”为主要模式，充分尊重一线教师的首创精神，设计形式多样、内涵丰富、成效显著的宣讲形式、手段和方法，引导教师亲身参与师德实践，在师德实践中实现自我教育、自我管理、自我评价、自我提升。
4.积极发现、培育、收集身边学生、教师及学生家长中的“三德”道德典型，并将其真实的先进事迹编写成真挚感人的故事。基于学生实际问题设计主题鲜明、循序渐进、形成体系的学生喜闻乐见、易于参与的 “学校知行学堂”系列活动。
让学生通过听道德故事、听先进事迹报告、听演讲，看道德模范和感动人物影视、看**展，上网**道德模范和感动人物的影视报道等，使他们的行为品格得到熏陶。利用班会课召开“道德故事宣讲会”，讲模范的人、讲模范的事，讲同学的事、讲自己的事等身边的道德故事，以讨论、辩论、反思、总结等提炼模范典型的道德内涵，引导学生认知、接受道德人物的优秀品质，学习效仿模范事迹，争当道德楷模，使他们的品格得到质的升华。
“知行学堂”实施以来，我校能把具体工作方案细化、量化，落实“知行学堂”工作任务，做到专项抓、具体抓、日常抓、长期抓。能立足实际开展主题鲜明的，活动，务实创新，内容多样，形式新颖，大大激发了师生们的参与热情，提高了全体师生的道德水平。在今后的工作中，我们将继续不懈努力，戒骄戒躁，不断探索创新，使我校知行学校的工作迈上新台阶！
疫情期间学堂活动总结(篇2)
春天，是播种的季节。
庄稼需要播种，草木需要播种，励志修身也需要播种！
作物和植物的种子在春天播种在土壤里；xx第一小学老师和家长们修身养性的种子，是在修身学校里播下的，扎根在心里。
一、宽敞明亮的场地
在一个小校园里，有一间宽敞明亮的多功能电动教室。走进电化教室的大门，你可以看到一块醒目的牌匾，上面写着“修身学校”。
学校有300多张桌椅，为开展大型主题活动提供了场所。先进的教学平台、音响、钢琴等配置，便于**课件、**、**等，为活动的设计增添了几分幽雅，使活动更具感染力。修身学堂一边的墙壁摆放着书柜，仿佛时刻提醒着学堂里的学员——以书为镜，可修身，更能立德。
这就是xx第一小学师生、家长们常聚集一起分享教育感悟、激发生活热情、帮助净化心灵、提高教育教学能力的主要场所。
二、精心策划的活动
修身立德的方式很多，xx第一小学精心策划开展了形式多样的修身教育活动，以活动促提升，以实践促成长，其中主要的有引导读书、主题分享会和社会实践。
（一）在读书活动中明理励志
读书，以书为镜。哲学可以使人明智，历史可以使人知道兴衰。阅读修身书籍就像与圣人交谈。在教师群体中，学校开展送书给老师、捧好书分享等活动。
建立了教师读书交流的制度，每次校本培训前，都要请两位老师进行好书推荐，有意识地为老师们营造浓厚的读书学习环境。为激发孩子们读书的积极性，学校邀请了中国著名儿童作家——曹文轩以及被称为中山“活字典”的作家——刘居上老师为孩子们开办阅读讲座。并结合学校的读书节活动开展“以书会友”、书签制作、亲子经典诗歌诵读比赛等专题活动。
更让人欣慰的是，有16位热心家长主动来到这所修身学校，成为孩子们的客座老师。
书香溢满修身学堂，飘向家庭，飘向社区，一小人在书籍的海洋里贪婪地汲取营养，在阅读中明理、长智。
（二）在主题活动中提升感悟
一年来，为给一小的老师、家长和孩子们创设更多感悟的机会，学校以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边人教育身边人”的方式，在修身学堂开展了三十八场主题活动，引导一小人在活动中提升感悟，开展自我公民道德教育。
中山教师进修学院高科院长主讲的《信仰与责任》，让老师们明确了时代赋与的重任；市教研室梁剑玲教师主讲的《生活的智慧》，让老师们懂得智慧的生活就是活在当下；中医院王志明医生主讲的《健康教育讲座》，让教师们懂得了在职业疾病方面的预防；**《教师礼仪》，让老师们深刻感受教师职业的美；故事《塞翁失马》、《上帝咬过苹果》让教师懂得了幸福因分享而更美；**年度优秀教师的讲话，分享了获奖教师的骄傲和幸福
《如何培养孩子爱读书的情感》、《如何提高孩子的注意力》，四（3）班的刘琦妈妈为新生家长们分享孩子成长的感悟，省百分妈妈协会的叶文芳主任为亲子义工家庭举行了别开生面的“爱”的分享会……修身学堂成了家长们学习、分享育儿方法的圣地。
文明公约diy比赛、文明歌谣我来唱（创）、亲子共享文明花，电影——《孩子不笨》，**分享——《开学第一课》……通过一系列活动，激发了一小人把个人的“小美”上升到道德、行为、集体层面的“大美”，在充满着和谐美的一小校园里快乐成长。
（三）在实践活动中感受幸福
生活因分享而更加精彩，友谊因互助而更动人。通过修身学校的一系列活动，小人物懂得珍惜，更愿意帮助别人。校园修身活动开展得如火如荼的同时，学校还把修身学堂的活动延伸到校外、社区，甚至是络……
学校充分利用家校沟通平台，不仅给予家长们关于育儿的先进理念的分享、健康生活的引导，还不时发出活动要求、活动的指引、安全知识的宣传等。2013年寒假，学校收集了大量家长对孩子的期望，改编成短信，统发到全校家长手机上，以此引导孩子和家长度一个愉快、安全、文明的假期。
在“幸福满冬季，感悟乐成长”、“童心沐阳光、实践长本领”等系列假期活动中。孩子们三五成群，在家长们的带领下，清除楼道小广告、打扫楼道卫生，有的孩子在辅导员老师的带领下，来到社区、来到学校的友好单位，给孤寡老人送温暖，给热心帮助学校的叔叔阿姨们送感恩卡。
为万人行举行的捐款、义卖等活动，与阳江沙岗小学、浪小学开展“手拉手”活动等，一小人都乐在其中。课余，孩子们还来到岐乐幼儿园，当上了“小老师”“小保育员”，一小人在修身活动中更加懂得感恩和分享，更加乐于助人。
疫情期间学堂活动总结(篇3)
湖南农业大学科幻协会
湘农学堂活动活动
承办单位：湖南农业大学学生社团联合会
承办单位：湖南农业大学科幻协会
时间：2009年11月25日
在校团委老师的正确指导下，在学生社团联合会常委及各部门的关心下，通过本协会全体成员的共同努力工作，此次活动取得圆满成功。一、 活动目的及意义
幻想文学作为一种舶来品，在西方已有近200年的历史，但在中国却没有得到广泛的认同。此次湘农学堂活动既能将一些志同道合的科幻爱好者组织在一起，又能很好的普及一些基本的科幻知识，使爱好科幻的同学们有一个沟通的平台，还能使同学们以后正确看待这一新兴文学类型，为科幻的文学发扬广大，创造美好的未来。其次，要进一步普及科幻知识，提高学生对科幻**的兴趣，提高他们对科幻**的理解，丰富他们的课外生活。
此次湘农学堂以授课的方式讲解科幻名著，目的在于提高会员的科幻知识，提高农大学子对科幻的认识;
促进社团新老会员的交流与合作;也使科幻爱好者获得各种各样科幻信息，从而为科幻文化的发展奠定良好的基础，使科幻文学得到进一步的扩展。
二、 活动的优点
1科幻作品在年轻一代中有很好的群众基础。
2这项活动得到了安理会的高度重视，安理会是精心策划、周密部署的具体负责人。。
三。我的俱乐部有丰富的组织经验。通过以往的活动积累了一定的经验，并在总结以往的活动中，不断提高自己，提高自己。
这项活动得到了校团委和学社会有关部门的大力支持，使活动得以顺利开展和完成。
3、 活动中存在的问题及改进方法
1虽然有学生想参加，但在活动期间有上课，参与效果不是很好。我们会尽力安排周末的时间，每个人都有时间。
2人数不多，因为科幻俱乐部是科幻和动画的结合体，这个活动只涉及科幻。我们将在下一个比赛中把两者结合起来。
四、结束语
活动的每一个环节具体责任到人，整个社会团结起来。湘农学堂的活动取得了圆满成功。为了社团的发展，为了社团的未来，理事会的成员们都尽职尽责，大家相互默契配合，有了这次活动的成功，大家对以后的各项活动充满信心，通过这次活动，我们更有理由相信科幻俱乐部这个大家庭会有美好的未来。
理事长签字：
湖南农业大学科幻协会
2009 年11 月25 日
五、附录（活动到场会员名单）
疫情期间象棋活动总结
时间是宝贵的，精心筹备的活动要结束了，我们这次的活动总是需要写一份总结。通过总结,可以全面地、系统地了解以往的情况。按照这么说的话，这个总结又怎么可以遗漏掉呢！那么一篇活动总结要怎么写呢？下面是小编精心收集整理，为你带来的疫情期间象棋活动总结，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
疫情期间象棋活动总结(篇1)
为了丰富同学们的课余生活，增进大家的感情交流，同时也为了提高同学们对棋类游戏这种富含智慧策略的娱乐休闲方式的认识，摆脱沉溺于网络游戏等不健康的生活习惯，培养大家积极向上的生活情趣，我班于3月28日晚七点在本班自习室举行了一场象棋、跳棋比赛，现将大致情况总结如下：
一、组织策划
本活动通经班委会的讨论决定，由组织委员组织策划整个活动的流程，班委会成员分别负责活动过程中的主持、布置、抽签、评判、摄像、颁奖等具体工作。本次活动分象棋比赛和跳棋比赛两大项，两者同时进行，均通过抽签决定个参赛选手的对手。
二、活动内容
全体参赛选手经抽签后开始第一轮淘汰赛，一局结束即决出第二轮晋级赛的选手，再次抽签比赛，三局两胜制决出决赛选手，最终的巅峰对决确定出冠亚季军，分别授予奖品。期间，两大棋局阵营同时开战，热闹非凡，观众也很慷慨激昂，跃跃欲试，经过几番厮杀竟然爆出冷门，这使得冠军花落谁家留下了更大的悬念。现附上本次比赛现场的照片：
三、评价总结
(一)成绩和优点
本次班级活动组织得比较成功，取得了预期的成效，同学们在轻松愉悦的气氛中即娱乐了自身又增进大家相互之间的交流和了解。其次，同时举行象棋和跳棋比赛是比较周全的想法，这样给大家提供了较广的参赛面，尤其是照顾了大多数不会下象棋的女生，使得大家尽可能都参与进来。本次比赛同学们都本着“友谊第一，重在参与”的原则，没有出现因棋局的输赢而造成的同学关系不和和争吵现象等负面影响，整个活动的现场秩序较好，观众同学也很遵守规矩，不随意对棋局作评论指点，大家公平、公正、公开地完成了比赛。
(二)不足b和缺陷
由于比赛所用棋子多是借来的，事先没有仔细检查，其中有一盘棋子出了错误，于是临时贴上标签凑齐棋子才使得比赛能照常进行，但这也是大家灵活应变的表现。其次，由于比赛时间正是晚自习时间，可能因为比赛现场的各种声音较大而影响到隔壁其他班同学的晚自习，这是班委会考虑不够周全之处。最后，由于比赛时间没有把握好，象棋方面的冠亚军争夺赛被迫推迟进行，诸如此类的一些细节问题希望班委会成员在以后的活动中都要考虑成熟，以使我们的活动更加圆满。
疫情期间象棋活动总结(篇2)
象棋社范文活动总结1、社团招新
本学期伊始，通过广播站的帮助和多种途径的宣传共招入新社员二十余人。此外，我们还通过各种活动灵活招募新成员。虽然我们没有逐班深入宣传，但仍有许多学生来加入俱乐部。
下次我社将更好的来做好纳新工作。
2、建立社团**群
为了方便社员联系与交流棋艺，中国象棋社应社员要求于12月建立了中国象棋社**群，为大家搭建了一个跨越时间、空间阻隔的交流棋艺的平台。即使在节假日期间，会员也可以通过这个平台开展社区活动
3、象棋循环赛
为了更好地发展国际象棋俱乐部，促进新会员的交流，我们俱乐部在俱乐部举办了国际象棋循环赛。通过循环赛，让成员们增进相互了解。此外，还发现了很多高水平的会员，为以后的比赛做准备。
4、完善每周例行活动
星期四下午1:00至1:40体育馆的象棋活动是国际象棋俱乐部的常规活动。
如何使活动生动，吸引广大会员，一直是国际象棋俱乐部关注的焦点。本学期，我社通过各种途径改善活动状况。经过努力，现在的活动情况已有很大进步，能够使社员从活动中学到更多的棋类知识，并在下棋中开发智力、体味人生。
当然，我们所做的还不够。在今后的工作中，我们仍将着力提高活动质量，使棋牌俱乐部的活动越来越好。
5、换届选举工作
由于高二和高三的学习很重，我们进行了选举工作。在选举中，委员们充分发挥了自己的特点，进行了自我介绍。它增进了相互了解，涌现出许多优秀的管理人才。它为社区的管理注入了新鲜血液。
6、结束语
本学期的工作已告结束。在本学期中，象棋社取得了很多成绩，并收获了很多经验，这离不开老师、社团部对我们工作的支持，以及所有象棋社社员的努力。但是，在我们的工作中，还有许多方面值得改进和思考。
我们会在今后的工作中扬长避短，继续完善我们的工作。相信在国际象棋俱乐部全体会员的共同努力下，国际象棋协会一定会越来越好！
疫情期间象棋活动总结(篇3)
2016-2017学年度第一学期矾山乡村学校少年宫
象棋班活动工作总结
指导教师：张先清
在学校领导下，在我校少年宫象棋组辅导员指导下，本学期象棋组活动圆满结束，此次活动有力推动了我校的校本课程开发力度，增长了学生的视野，开发了学生的智力。
一、工作成绩
1、各小组团结一致，精力集中，棋艺逐渐提高，他们不怕苦，敢于大胆实践，在活动中稳中求进，以智胜人,在交流中不断积累经验。
2这项活动虽然很成功，但也存在不足之处，如：学生在下棋活动中冲动、贪吃，导致动作失误。有的学生不善于总结，小组合作精神不强，总之，还有很多不完善之处，要在学习中进步，在实践中创造技能。
三。在活动中，师生共同进步，及时记录比赛结果，从活动中发现问题，为下一步的活动打下良好的基础。
二、今后改进的几条措施：
1要加强基础和改进，就不应急于取得成功。要着眼于发现问题，不断创新发展。
2、加强辅导教师指导工作的细致性，对个别学生要因材施教，特殊时可以放宽训练条件，也可以出去散散步，轻松一下思想状态。
三。加强学生组座位定位管理，不乱动，不混组，设桌和人，保证象棋活动有序进行。
4加强班级纪律管理，教师讲解时间要短而快，重点要突出，方法要讲究
5、技巧指导上要灵活多样。以学生为主题。我们学校的少年宫活动要扎实、有力、规模大。
疫情期间象棋活动总结(篇4)
象棋、五子棋课外活动活动总结
王志超黄娜
在这个学期里，我们象棋、五子棋社团活动提高了学生活动兴趣，增长学生棋艺水平，陶冶学生的性情。该小组的活动概述如下：
一、基本情况
参加本学期象棋、五子棋兴趣小组活动的同学分别来自四到五年级学生，他们都自觉按照老师的要求，每天（除周五）下午课外活动时间自觉集中在指定教室5.2班里开展活动。虽然他们的水平也不同，但他们的学习情绪很高，他们对活动有着浓厚的兴趣。
二、注重对学生进**感教育。
通过向学生讲述象棋、五子棋的来历，渊源悠久的历史，以及有关五子棋的种种趣闻逸事，增长学生的见识，拓宽学生的视野，激发学生的活动兴趣和民族自豪感。学生们不仅知道五子棋可以提高人的思维能力，增加智力，而且可以增进学生之间的友谊。
3、学习和训练国际象棋的基本知识和技能，为棋艺的提高打下良好的基础。
本学期主要对于学生进行了棋类基本知识和技能的学习和训练，使学生了解下棋规则，知道怎样开局，中局战略如何的走法。在活动过程中，以实践为主，教师的讲解和指导为辅，积极使学生在实践中体验理论知识，提高棋艺水平。
经过一学期的努力，棋类兴趣小组培养了学生学习象棋、五子棋的兴趣，锻炼了学生的思维，培养了学生的良好的兴趣，陶冶了学生的性情。相信我们棋牌五子棋兴趣小组活动一定会达到一个新的水平。
疫情期间象棋活动总结(篇5)
海渊棋友协会活动展
我们海渊棋友协会秉承发扬中华棋类文化，锤炼当代大学生思维的宗旨，组织了一系列活动，为丰富校园文化生活做出了一定贡献。下面是我们协会举办得一些活动。
活动一、内部交流赛
为丰富社团生活，提高社团成员象棋水平，增强社团成员之间的友谊和竞争意识，营造健康向上的氛围，丰富同学业余生活，促进社团成员间的了解，调动社团成员参与活动的积极性。我们于开学之初举行了这次内部交流赛，活动现场社团成员表现积极，竞争激烈，最后决出了六名表现优秀的社团成员，并当场颁发了荣誉证书和奖品，此次活动在一片热闹祥和的氛围中结束了。此次活动增进了社团成员间的了解，增强了社团的凝聚力，为我们协会能在社团风采展示月中有个好的表现打下了基础。
活动二、围棋讲座
为进一步丰富校园文化生活，提升同学们对棋的品味，我们特邀请柳州洲市————于4月14日晚来我校举办了这次公益讲座，希望通过此次理论讲座，使校园围棋艺爱好者学习更多的关于棋艺文化和棋艺技巧方面的知识，既学习到行棋中运子的技巧，又拓展象棋思维，能够“走一步，想两步，看三步之外的变化”。讲座现场，不少棋友听完讲座，对讲座老师幽默诙谐的讲解给予高度评价！本次讲座也对中国棋手和围棋爱好者在下棋过程中的思维方式起到了积极的引导作用。
活动三：2010年暨南大学中国象棋交流赛
为传承中华五千年的文化精髓，弘扬中国象棋文化的博大精深, 构建和谐校园，加强柳州八大高校兄弟社团之间的交流与联系，给更多的同学提供一个展示自己的智慧舞台，在对决中证实自己的沉稳和睿智；同时也为让更多的人领略“国粹”精髓的风采，我们海渊棋友协会特邀请工学院、医专、师专等所高校的棋类社团于上学期来我校在竞择楼举办了柳州市象棋争霸赛。活动现场竞争异常激烈，我们细致周到的服务得到了兄弟院校的一致好评。通过这次活动，我们加强了各大高校兄弟会之间的联系，增进了暨南大学学生之间的感情。这是一个非常成功的活动！
疫情期间象棋活动总结(篇6)
安龙县栖凤二小棋课外活动总结
2004-2005学年度第一学期)
学校以质量立校，以特色强校。没有教育质量的学校就是没有竞争力的学校；没有特色的学校就是没有活力的学校。创建学校的办学特色，给学校的发展注入强健的生命力，这是这是安龙县栖凤二小奋力追求和积极探索的重点工作之一。自本学年度以来，为把我校建设成为地方品牌学校和特色学校，我校就确立了“中国象棋特色教育”作为该校的办学特色之一，经过短时期的探索和实践，取得了一定成果，有力地推进了我校素质教育进程。
具体表现在：
1、对走象棋特色之路的认识中国象棋是中华民族的优秀传统文化，具有通俗性、广泛性、群众性，深受广大学生的喜爱，而且便于学习、普及、推广。我校的“中国象棋课外活动”开展已经有近三个月时间，为我校进一步开展象棋教学研究提供了一定条件。“下棋的孩子更聪明”，在象棋教学与训练中，教师要求学生做到“三思而后行”，他们经过思考、运算、记忆，并在头脑中构成各种棋路的图形，从中选择最佳的下棋方案。
这样的过程不仅是象棋训练，也是对学生智力发展的有效促进。“下棋的孩子心理素质更好”，象棋训练与比赛，要求学生具有极高的耐挫能力及善于抓住时机与面对困境无所畏惧的进取精神……学校开设象棋兴趣小组与纯粹的竞技象棋不同，如果说竞技象棋重视的是战绩的话，那么学校开设象棋教学则是为了使学生得到全面发展。开展象棋特色学校建设，对继承与发展象棋的优秀传统、推广象棋文化知识、培养学生创新精神和实践能力、推进学校素质教育具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。
2、 创建特色学校的实施策略如果有目标，就有动力。为了不断提升学校办学品位，走内涵发展之路，着力推进品牌特色建设，全面提高和培养学生的创新精神和实践能力，全面提高素质教育质量，培养学生良好的文化修养与情操，我校通过召开行政会、教师会等，明确了走象棋是我校特色办学之路之一。1根据学校和学生的实际情况，结合校本课程建设，安排象棋特色课程，开展国际象棋教学。
利用第二课堂活动组织部分学生进行强化训练。2.课堂教学与课外活动相结合，除了特殊的国际象棋课程外，还鼓励学生下课后下棋。通过设立棋类兴趣小组活动，兴趣浓厚的学生有更多的机会参与集体棋类活动。
还举办了各种小型比赛，如：学校综合组本学期在单位举办的年龄象棋比赛，吸引了不少学生参加；可以说，全校争创象棋特色的氛围已经逐渐形成。3、全面普及与训练提高相结合，特色活动要发展，要提升，要具有长盛不衰的生命力，就要让学校师生适时获得甘美的果实，成功的喜悦，要努力让学校的特色活动取得丰硕的成果，因此希望我校学生人人爱象棋，个个参与象棋活动，我校积极建设了象棋兴趣小组活场地，为学生提供学习和训练的场所。
我校在普及象棋活动的基础上还积极抓好学生的训练比赛，培养优秀的小棋手，让他们在各类型的比赛中获取好成绩。我校象棋课外活动组由具有一定实践经验的教师进行培训和指导（李荣兴、朱章国集体负责培训和指导）。让学生体验成功，感受快乐，总结经验，提高棋艺。
3、 国际象棋已成为校本课程的特色之一。1、象棋教学纳入教学常规管理，象棋特色课程是学校的校本课程之一，在实施过程中，做到课程落实、时间落实、人员落实、经费落实，保证了课程的顺利实施。在教学过程中，要加强讨论，不断学习和探索，提高课堂教学质量。
2加强对学生的训练，提高他们的象棋水平。3、渗透德育功能以提升学生的人品，在象棋教学中，不但教学生学棋艺，而且教学生去领悟中国象棋丰富的文化内涵，让学生在学棋和下棋的过程中感悟人生的道理，培养良好的品格。
四、象棋特色教育初获成果“行得春风，必有秋雨”。我校通过象棋特色活动的建设，参加象棋兴趣小组活动的学生基本都学会了下棋，而且对象棋具有了浓厚的兴趣，学生的棋艺不断提高。
学校特色是学生发展的需要，是学校生存和发展的需要，是学校个性的体现。学校特色的确立往往是改变学校形象的突破口。栖凤第二小学象棋教育特色建设之路将越走越宽。
安龙县栖凤二小棋课外活动组
2014年12月22日
疫情期间象棋活动总结(篇7)
2017-2018学年国际象棋俱乐部活动总结
时间过得很快，一学期的中国象棋俱乐部活动结束了。现将其总结如下：
中国象棋有着悠久的历史，“棋琴书画”并称我国的四大艺术修养项目，而棋摆在了第一位，可见中国古人对棋的重视，到了今天，下棋仍然是流行极为广泛的活动，它集科学性、艺术性、文化性、趣味性和竞技性与一体。为了使下棋如此广泛，在积极开展活动中，我校开设了中国象棋俱乐部活动内容。
在开设这个活动之前，我们设想经过一学年的学习，学生能够对象棋有一个初步的认识并知道基本的开局、中局和残局，为学生以后在象棋这个领域更上一层楼打下基础。为了达成这个目的，在第一节课我们就让学生两两分组，互相帮助、互相学习，在上课时我们采取了把课时一分为二的办法，前一段时间采取老师讲为主，学生练为辅的办法把一节课的内容学习完毕，在后一段时间则采取组内活动，巩固这节课所学内容。为了增加学生对国际象棋的兴趣，拓宽他们对传统文化知识的视野，我们给学生讲生动的历史故事，以好玩。
经过一学年的学习，学生对下棋有了长足的进步，知道了如何开局，开局时需要注意的地方，在中局时如何争取先手，在残局时如何抓住对手的漏洞取得胜利。
通过这一个学年的象棋社团活动，对学生来说，他们对象棋有了全面的认识，对下象棋也有了一定的兴趣，对我们来说，通过他们身上那种热情的、孜孜不倦的、不服输的表现上，也学到了如何才能将一样东西学好，可以说是教学相长吧。
下一步要做到如下的改进：
一、可引入加分机制，对表现好的学生加分，从而进一步激发学生学习象棋的兴趣。
二、不是简单的就下象棋而教象棋，实际上象棋和我们的生活还是有紧密的关联的，比如下象棋时各兵种的协同作战和当代社会的合作意识是相同的，下象棋时如果只注重一种棋子，而不考虑其他的棋子是很难赢的，当代社会如果不注重合作也是很难有所做为的，所以在教象棋时可以把一些人生哲理潜移默化的给学生。
当然象棋是一门历史悠久、有一定难度的活动，在教学时会遇到一系列问题，面对这些问题，我们会尽量去想办法解决的。
2018.06
疫情期间象棋活动总结(篇8)
中国象棋是一种健康、益智的竞技游戏，它不光能富薄教死的课余死活，熏陶情操，并且有助于开收智力，启迪思想，培养教死的风致。
闭于教教教死象棋，除教授给教死象棋的行棋手艺以中，更主要的是常识，是文明，是忖量，是棋德。对教死来讲，弈棋可考验他们的意志，锤炼他们的品量，塑造他们的性格，熏陶他们的情操，而不是一定要把他们个个都培养成国脚。
下里便我在本教期的教教工做做简单的总结。
1、确坐指面忖量
中国象棋闭于人们来讲并不目死，街头巷尾处处可睹对弈的人群，老百姓中会下象棋的也大有人在，教死能接触的机缘也斗劲多，这对象棋教教十分有益。但在教教举动中间对教死进行中国象棋的体系教教，我照旧第一次。是以，我把睁开象棋教教的方针定为：普遍象棋，使更多的教死会下棋;恰当培优，使较多的教死下好棋。在象棋对弈举动中，培养教死对象棋的乐趣，开收他们的智力，培养他们精采的棋风棋品，从而增进教死素量的片里收展。
2、遵守教导原则
一要应用大棋盘，反复地讲解中国象棋的各种开局法、单个战术脚段、战术组合、实用残局、实战对局，要特地夸大让教死快速出动棋子，占领次要道心。雅话说：“三步不出车，棋在家里输。”意思是要疾速开动大子，不然让对圆攻过来很简单输棋。二要便教死积极参与到大棋盘的讲教中，共同打点构造，实战中的排局题目与残局易题，并做好实战记录，棋局竣预先辈行复盘，总结一盘棋的成败得得。这样闭于进步教死实战手艺和中国象棋的乐趣有很大的辅佐。三要在教死互相对局的历程中，教师要认实地关心他们，收现题目实时指出，并组织下棋对脚互相交换下棋心得，会商易面，做到共同进步。课后为了安稳在讲堂进修的内容，有时要恰当安插一面家庭做业，如限着将死帅(将)，构造着法，找对脚下棋进行锻炼等，这样一定可以进步教死的象棋火仄。四要联合棋艺进修浸透棋文明常识，使教死在掌控下棋手艺的同时，遭到棋理、棋规、棋德的熏陶，从而构成精采的棋风。
3、讲堂详细做法
一教期以来，我在象棋教教教导课中一直采与如下做法：
1、直不雅不雅演示法。就是上课时我用大棋盘经由过程实例有目的地给教死演示象棋的各种开局，根基杀法和实用残局。教死一边随着我动脚操做，一边思虑我提出的题目，有时我也让教死上台在大棋盘上操做。这样教死简单掌控棋局的转变，可以有效的冲破进修易面。
2、贯串连接普遍与进步相联合。我在普遍象棋教导教教的根本上，还斗劲寄看对尖子教死的培养。第一，操纵教死自由对弈时候让高火仄的棋脚和我对局——下指面棋。边下边给他们逐一分析哪些地圆下得斗劲好，哪些地圆有优点，该当怎么下。第二，每教期都进行一到两场比赛，这样不光进步他们的棋艺，还积聚了比赛的经历。
3、在讲堂教教中浸透“棋文明”。由于我的教案是按棋艺与棋文明互相糅合在一同诡计的，是以每次教导课除教导棋艺中，还触及到象棋汗青、棋诗棋联、象棋谚语、棋人棋事、象棋古谱、象棋之最等多圆里的内容。
疫情期间象棋活动总结(篇9)
象棋兴趣小组活动总结
2016——2017学年度
在本学年，有38名学生参加了兴趣小组。一年来，小组活动基本正常，成绩良好。现简单总结如下：
一、学习内容充实，活动形式丰富多彩
1、学习了20多种中国象棋的基本杀局，如“马后炮”、“大胆穿心”等，使学生能在对弈过程中根据己方的子力和位置准确选取有效方法，组织杀局。
2、学习了一系列难度中等的残局，而这些残局都包含着象棋的基本残术，如“拦截”、“堵塞”、“解杀还杀”等重要手段，使学生在对弈时能运用自如，提高每着棋的走子质量。
三。通过每节课的下半部分，学生们进行小组循环赛，互相对弈，提高棋艺。
4、学习名人名局，让学生见解象棋国手的精湛棋艺，领略了象棋文化博大精深，从而激发了学生对象棋的浓厚兴趣。
5、学生之间挂大棋盘进行擂台赛，并由老师现场点评，这对学生提高对弈质量有很大帮助。
6、学生与老师的对弈，既激发学生昂扬的斗志，又能在与“高手”对弈中学习到更多的东西，这是学生喜闻乐道的最佳教学方法，效果良好。
近一年来，在师生的共同努力下，小组中大部分学生的棋艺都能得到不同程度的提高。
二、不足之处
1、小组大循环赛中有部分同学欠认真，未能做到“认真思考、努力下好每一着棋”，多走不加思索的“随手棋”，严重影响对弈的质量。
2、多数学生虽能较认真地互相对弈，但还未能掌握如何在走子时任意“占位”、“谋子”、“夺势”、“组织攻杀”等象棋要领，这也妨碍棋艺水平的进一步提高。
这些不足需要在今后的教学过程中加以纠正，使课外兴趣小组活动更好地开展。
原州区西关小学象棋兴趣小组
2017年3月
疫情期间象棋活动总结(篇10)
了磁性象棋2副；600副象棋分发于二至六年级，让每位学生都参与活动。
我们在普及象棋活动的基础上还积极抓好学生的训练比赛，培养优秀的小棋手，让他们在各类型的比赛中获取好成绩。我们组织了学校的象棋队，由王松杰教师负责校内训练，课外聘请了陈硕老师进行实战训练，让学生在竞赛中体验成功，感受快乐，总结经验，提高棋艺。
三、象棋特色校本课程的管理
1、象棋教学纳入常规的管理
象棋特色课程是学校的校本课程之一，我们能做到课程落实、时间落实、教材落实、人员落实、经费落实，保证课程的顺利实施。在教学过程中，我们加强讨论，不断学习，不断探索，不断提高课堂教学质量。
2加强教师培训提高教学水平
承担国际象棋教学任务的老师都是我校的老师，他们大多没有这个专业，但他们有事业心和强烈的责任感。我们对所有的教师进行培训，包括国际象棋的基本知识、教材的学习、软件的使用和教学的讨论。通过培训，促进了教师棋艺水平的提高，提高了教师下棋的兴趣，提高了教学水平。
三。渗透德育功能提高学生道德素质
在象棋教学中，我们不但教学生学棋艺，而且教学生去领悟中国象棋丰富的文化内涵，让学生在学棋和下棋的过程中感悟人生的道理，培养良好的品格。
四、象棋特色创建初步成果
在创建象棋特色活动的过程中，我们重视普及和提高，全校的学生都学会了下棋，而且很多学生都对象棋具有了浓厚的兴趣。学生们的棋艺不断提高，小棋手代表学校参加了省、市、取得比赛并取得了优异的成绩。
经过一学期的努力，象棋兴趣小组培养了学生学习象棋、围棋的兴趣，锻炼了学生的思维，并且培养了学生的良好的兴趣，陶冶了学生的性情。我相信我们的象棋队会越来越受欢迎。
疫情期间象棋活动总结(篇11)
....系
指导老师：
主办部门：体育部文艺司楚汉棋局
目录关于///活动月趣味象棋运动会的通知……….(3)
....系活动月趣味象棋运动会活动方案…………(4-5)
活动注意事项6)
,,,系10届新生趣味象棋比赛赛程表…………..(7-9)
活动相关**1０-１４)
活动总结15）
.....系学生活动申报审批表……………………(16)
关于....系活动月趣味象棋运动会的通知
各班级：
....系趣味象棋运动会将于2010年11月4日星期四下午4：00于足球场举行，为确保本届运动会顺利开展，现将有关事项通知如下：
1、 每班运动员不得少于本班人数的四分之五。
3、 每班安排一名同学担任队长，负责维护比赛秩序。
四、各班级请于10月21日下午之前将带队队长，项目参赛运动员名单及各班级拉拉队成员名单（见附件）送至机电系辅导员办公室或发送至139********
五、本届趣味象棋运动会设置团体奖项三名（一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名）和精神文明风尚奖若干名。
六、其他不明事宜，可拔打游飞老师**139********咨询。
附件：1．....系趣味象棋运动会活动方案
楚汉棋局机电工程系体育系文艺系
二○一0年十月十八
附件1：机电工程系活动月趣味象棋运动会活动方案
一、组织单位：
主办：承办：....系外联部体育部文艺部
二、活动主题：健身健心、你我同行、快乐人生
三、活动宗旨：
它可以丰富大学生课余文化生活，促进交流，培养合作精神，提高大学生的心理素质和心理健康水平。同时，让学生密切接触心理学，了解心理素质发展的内涵。最后，让体育促进合作，让运动焕发激情，在运动中得到锻炼，感受快乐和乐趣！
4、 时间：11月4日（星期四）16:00
五、活动地点：足球场
六、开幕式流程
1、主持人（待定）
2、领导发言
3、学生代表发言
4、趣味象棋运动会开始
七、比赛形式
所有参赛队将分组比赛，排名将根据完成比赛得分数之和确定。最高分为第一名，按顺序排列。如果总分排在第一位，则pk将被分开，最高分将排在第一位。
八、比赛内容及规则
项目：趣味象棋
1、参赛人员：每班棋手1-2名，模**人象棋16名，指挥棋手1名，传令棋手2名
2比赛目的：本次活动旨在培养团队的合作能力。
3、竞赛方法：各班选出的棋手相互对决pk，以取胜的一方为胜者
4、竞赛规则：
（1） 比赛以学生的最后胜利为基础。
5、时间:45
6道具：象棋、模拟棋、真衣
9，报名方式：所有班级将于10月21**名
10，比赛奖励：在有趣的国际象棋比赛中将设置三项小组奖（一等奖，一等奖和三等奖）。
附注：1、各参赛队报名时，务必在报名表上附注本队队长的****。
2在比赛过程中，所有选手都要服从裁判，与裁判没有冲突。
3、各参赛队队长请于参赛之日下午4：00组织队员及啦啦队到场。
4如果班主任在场，他可以根据情况给班级加分。
5、成绩统计按照出勤人数比率（20%）、队伍比赛积分（50%）、宣传报道（10%）、精神文明（10%0、班主任参与度（10%）综合考评。满分100分。
责人人：游飞刘宁郑海波李国栋吴军
活动注意事项：
1、 参赛者不得迟到，迟到者视为自愿放弃比赛
2、 不要在比赛中制造噪音或做影响他人的事情。请将手机、小灵通等通讯工具静音。或请自觉交予监管员放置，如有违反者则视为挠乱自序驱逐出场。
三． 选手请自觉遵守监管员的安排与管理，如有违反者则驱逐出场。
四． 比赛时间设置为四十五分钟，比赛中不可以出现和棋，如有到规定时间四十五分钟内双方出现和棋，则双方都被淘汰（即：本场比赛为小组淘汰赛）
（注：本场比赛为小组淘汰赛，选手应抓紧时间比赛，不易浪费太多的时间逗留，请注意时间的合理安排，预祝各位选手成功突围.）
体育部文艺部楚汉棋社
二0一0年十月十八日
淮安信息学院
机电工程系
10届新生趣味象棋比赛
赛程表第一轮
a组2010年10月22日
第一轮b组2010年10月22日
第二轮2010年10月23日
第三轮2010年10月23日
半决赛2010年10月24日
最终版2010年11月4日
获奖名单
趣味象棋运动会会性活动总结
一、活动初衷：
为了增强学校的文化氛围和民族气息，同时提供给学院象棋爱好者一个发挥自己特长，展示自己棋艺的平台，举办了本次比赛。通过比赛，期望能够加强象棋爱好同学及其他同学间的交流，增进友谊，使同学们形成善思、沉着的处事态度，培养优良的棋风，进一步提高棋艺，共同进步。
二、活动准备工作：
比赛开始前，学习部工作人员将通知各班班长，班长负责将比赛事宜告知各班学生，然后进行报名。
统计好人数后，进行象棋、奖品、证书等的准备。
最后，通知每位参赛者比赛场地及注意事项。
三、宣传工作：
科技部和宣传部全力支持大赛，大力宣传大赛并公布比赛结果。比赛期间，有**等资料作为活动的备份。
四、活动反馈调研：
参赛选手就比赛竞争性并不给予过度的关注，以下棋为主，以乐为目的，友谊第一，赛出了风度，赛出了棋品。就本次比赛，大部分同学认为活动效果较好，有一定的影响力，组织方面也很到位，基本上达到了活动的目的，也使他们得到提高和进步。
五、活动经验教训：
经验部分：
1.本次比赛在比赛前做到了部门内部成员之间团结协作，在准备道具和布置场地过程中都发挥了工作的主动性和积极性，在以后的工作中还应继续保持和发扬。
2在服务方面，部门成员全心全意为竞争对手着想，提供周到的服务，做好这方面的工作。
3.在活动过程中，应根据情况采取行动，尊重参与者的意见和建议，并及时调整活动方案，以取得最佳效果。
教训部分：
1.比赛之前，就比赛规则没有做出细致的说明，在比赛现场也出现比赛规则混淆的状况，应在以后的工作中重视。
2比赛时间统计不到位，导致部分学生因时间冲突而未能参加比赛。
象棋比赛在大家的共同努力下圆满结束，感谢系部老师的大力支持，感谢象棋爱好同学的踊跃参赛，感谢各个部门的鼎力合作！
疫情期间象棋活动总结(篇12)
跳棋比赛活动总结
为了丰富全体教工们的业余生活，增进大家的感情交流，同时也为了提高大家对棋类游戏这种富含智慧策略的娱乐休闲方式的认识，摆脱沉溺于网络等不健康的生活习惯，培养大家积极向上的生活情趣，我校于12月16日在本校会议室举行了一场跳棋比赛，现将大致情况总结如下：
一、组织策划
本活动通经校领导的讨论决定，由组织委员组织策划整个活动的流程，本次活动所有比赛场次均通过抽签决定参赛选手的对手。
二、活动内容
全体参赛选手经抽签后开始第一轮淘汰赛，一局结束即决出第二轮晋级赛的选手，再次抽签比赛，三局两胜制决出决赛选手，最终的巅峰对决确定出冠亚季军。
三、评价总结
（1）成绩和优点
本次活动组织得比较成功，取得了预期的成效，职工们在轻松愉悦的气氛中即娱乐了自身又增进大家相互之间的交流和了解，这样给大家提供了较广的参赛面，尤其是照顾了大多数不经常参与文体活动的女职工，使得大家尽可能都参与进来。本次比赛大家都本着“友谊第一，重在参与”的原则，没有出现因棋局的输赢而造成的同事关系不和和争吵现象等负面影响，整个活动的现场秩序较好，观众也很遵守规矩，不随意对棋局作评论指点，大家公平、公正、公开地完成了比赛。
（2）不足和缺陷
由于比赛所用棋多，事先没有仔细检查，其中有一盘棋子出了错误，于是临时贴上标签凑齐棋子才使得比赛能照常进行，但这也是大家灵活应变的表现。这是组委会考虑不够周全之处。最后，由于比赛时间没有把握好，冠亚军争夺赛被迫推迟进行，诸如此类的一些细节问题应在以后的活动中都要考虑成熟，以使我们的活动更加圆满。
跳棋比赛活动总结
刘集镇中心小学
疫情期间食堂活动总结8篇
以下是工作总结之家的编辑为您准备的“疫情期间食堂活动总结”详细全面的分析报告，你知道学习一篇范文要花费多长时间吗？文档处理是现代职场中不可或缺的一项技能，从范文中获取写作思路可以缩短写作时间，帮助我们更快更准确地表达自己的观点。
疫情期间食堂活动总结 篇1
回顾过去的每一天，我作为一名分管学校食堂工作者，深深感到责任的重大，工作压力之沉重。因为我所从事的工作，管理的质量，很有可能会影响到师生的身心健康。所以，为了扬长避短，以后能把工作做得更好，在此，我将对本学年的食堂工作作如下总结。
第一、严格把好食堂卫生关，因为这是关系到每一位师生身体健康的大事。首先，要求每位食堂工作人员，每年都要进行上岗前的体检。其次，不定期对工作人员进行思想教育，贯彻落实《食品卫生法》规定的各项要求。通过学习，提高工作人员在工作中的服务质量和意识。切实做好我校食堂的食品卫生各项工作、餐具的“一洗、二冲、三消毒”工作，工作台做到随用随清，砧板荤、素、生、熟要分开，每天对厨房间都要进行大清扫。如发现工作中有不到位之处立即指出，勒令改正及时到位。全体工作人员能够认真做好本职工作，明确职责、各司其职、服从分配、随叫随到，保证了食堂工作的正常运转。
第二、严格把好食品安全关，每学期都要和食堂工作人员一起学习《中华人民共和国食品卫生法》，提高每位工作人员的思想上认识。还制定了各项规章制度并上墙，完善了食物中毒防治预案，从制度上保障学校食堂的安全和规范。定时定期对食堂工作人员进行法律法规、工作规范的培训，做到以法律法规为准绳。还非常重视食堂内部管理，在科学化、规范化、制度化和严格管理上下功夫。力求把基础管理工作做扎实，做全面，做到时时有规范，事事有规范。食品卫生工作中，紧紧围绕以“三防”为重点(防中毒、防投毒、防病毒)。
第三、严格把好食品进货关，采购工作中严把“五关”即：严格进货渠道关，物品进库验收关，操作程序规范关，饮食卫生安全关，食品存放储存关。在验收中对不合格的食品进行坚决的抵制和退货，不收不进质量不合格的物品。同时让全体工作人员参与，全员监督，责任到人，检查到位，记载详实。确保进货质量，把一切不安全因素都堵在校园外。
第四、尽力把好烧菜技术关，在对食堂人员加强检查督促、培养她们良好卫生意识和习惯和烧菜质量的同时，经常听取师生的意见，每月召开一次食堂工作会议，修改并确定好每月(4周)的菜单，每周菜谱力求达到丰富多样，不断改善饭菜质量。经常督促食堂人员烧好菜，提高炊事人员的技术与技能。使每天的饭菜力求达到“色、香、味”俱全，让师生吃得营养，吃得安心。
本年度，我校食堂在市卫生监督所多次检查与多次随机抽测中，卫生合格率都达；在创建省级平安学校中，我校食堂获得了专家的好评；在市级食堂评比中获某食堂称号。在市卫生监督所对全市餐饮业食品安全与卫生评比中，获优秀荣誉称号。食堂管理工作任重而道远，但我坚信，在学校领导的关心和监督下，在全体教师的配合下，在食堂工作人员的共同努力下，我校食堂一定会越办越好。
疫情期间食堂活动总结 篇2
今天，我有幸参加了食管会开展的“走进食堂、体验生活”的活动。我非常感谢食管会给了我这么一次难得的机会，让我能够走食堂内部去体验、去学习。
我的第一个任务是切菜，以前在家的时候我也没少进入厨房，所以这个难不倒我。开始的时候，我按照自己以前的方法切，可是这样既慢又危险。阿姨看到后，耐心地告诉我应该怎么拿刀、怎么拿菜才能既快又安全。我试了之后果然发现真是好方法啊，原来以前自己是根本就没有掌握切菜的要领啊！我有什么不懂的就会向阿姨请教，阿姨非常热心地教导着我，我也很认真、耐心地学习。由于切菜的时候是站着的，所以我一站就就是一两个小时，虽然有点累，但是我很快乐，因为我学到了很多东西，也得到很多锻炼。
接下来我的任务是给同学们打菜，这样的工作以前都没有做过，第一次做难免会有点不适应。各种菜的价格不一样，我必须记下没一样菜的价格，这样就能更有效率地做好这个任务。阿姨认真地教我应该怎么做，我也用心地记着。终于到实践的时候了，我小心翼翼地做着自己的工作，有时候人太多了，手忙脚乱的，一不小心就忘记菜的价格了，这时候阿姨都会及时地提醒我。突然我感到手有点要抽筋的迹象，这是因为长时间保持着一个姿势，所以才会这样吧。可能是平时缺乏锻炼，身体才会这么虚弱，才工作几个小时就出现这样的状况了。以后一定要加强身体锻炼了！过来打饭的人渐渐少了，这时，主任让我们去吃午饭了，我们的这次体验活动也就此告一段落了。
通过这次“走进食堂、体验生活”的活动，我学到了很多在课堂上学不到的知识，增长了许多见识，也体验到了这份工作的辛苦，我自己也得到了许多锻炼。我一定要好好学习，努力提高自己，为以后的美好生活做好准备！
疫情期间食堂活动总结 篇3
为加强幼儿园管理，提高安全卫生意识，营造良好的、和谐的园环境。我们长期以来把安全卫生工作放在第一位，抓平时，重细节。根据上级指示精神，我幼儿园对食堂食品安全工作展开了全面、认真的自检自查，现将自检自查情况报告如下：
一、重视食堂食品安全工作
每学年初，明确职责和具体分工，成立以园长为首的食堂安全工作领导小组，针对各项具体安全工作制定计划明确责任。同时召开幼儿园教职工、后勤人员会议，学习上级颁发的文件，要求幼儿园后勤人员提高食堂卫生工作意识，增强食堂卫生常识，切实认识到学生安全卫生工作的重要性，保证把孩子教育好，管理好，保护好，让家长放心地将孩子交到我们的手中。
二、确保食堂从业人员持证上岗。
三、健全卫生、食品管理制度，做到责任到人。
建立健全的卫生管理制度及责任追究制度，责任到人，搞好食品卫生宣传，由教师对食堂工作人员做评优，做到奖惩分明。
四、把好四个关，杜绝食物中毒事故的发生：
(1)、把好采购、加工关：采购做好验收工作，加工做到烧熟煮透，做好食品留样工作。
(2)、把好“消毒”关。所有的餐具、用具都用84消毒液、洗洁精等消毒。
(3)、把好“个人卫生”关。做到身体不适的职工不能进入食堂工作，从业人员必须取得健康证及经过食品卫生培训合格才能上岗。
(4)、杜绝非工作人员进入厨房关，保证放毒现象发生。
五、实行量化分级管理制度，坚持按量化分级管理的标准规范化管理幼儿园食堂。
六、整改措施
为有效的控制幼儿园食物中毒事件发生，做好各类事故隐患监控，切实保障幼儿园师生员工健康安全。我们着重从以下几个方面着手解决：
(1)、加大宣传教育力度，增强学生的食品卫生、安全意识。通过课堂教育、板报、知识讲座等多种形式加大教育力度，使食品卫生安全方面的知识深入人心，自觉抵制假冒、伪劣产品，维护自身健康。同时，也使食堂的工作人员自觉按照《食品卫生法》进行操作营业。
(2)、加大管理力度，杜绝校门流动摊点的食品流入幼儿园;食堂生产加工加强卫生监管，严格操作规程。加大奖惩力度。
(3)、幼儿园通过健康教育，告诫学生不吃霉变食品，不喝生水冷水，教育学生增强自我防护意识。还利用幼儿园广播、黑板报、专题讲座，开展健康和食品安全知识的宣传，倡导幼儿养成良好的卫生生活习惯。
七、存在问题
食堂面积小，有待解决。
总之，我们一定在今后的工作中再接再励，把食堂食品安全工作做得更好。
疫情期间食堂活动总结 篇4
根据市、县文件会议精神，我校高度重视，迅速部署，精心组织，自活动开展以来取得了实实在在的成效，现将近阶段我校主要工作情况总结如下：
一、加强领导、缜密安排
为深入开展校园周边食品安全专项整治工作，我校领导高度重视，成立了以严中林校长为组长、食品安全分管领导王彪虎为副组长的工作领导小组，明确工作目标和责任，积极开展调查摸底、宣传活动，做到任务到人，责任到人，使校园周边食品安全专项整治工作有计划、按部署稳步推进。
二、突出重点、全面开展
1.做好调查摸底工作
各小组严格按照整治方案要求和职责分工，对所负责的学校食堂、校园内的餐饮店、食杂店，学校周边的餐饮店、食杂店、饮食摊点进行全面摸底，如实填写登记表。向经营业主告知整治目的、要求，宣传相关法律法规知识，发放整改通知书。
2.本次整治重点
卫生许可证、营业执照和从业人员健康证持证情况，食品及其原辅料进货索证、台账记录、制度执行情况，食品生产经营环境及生产经营过程卫生，餐饮具消毒、保洁情况。具体包括以下内容：
学校食堂（民办、托幼）：检查卫生许可证、食品卫生量化分级管理、食堂管理制度及责任制落实等情况，重点对米、面、油、调味品、肉制品、食品添加剂来源和索证索票、从业人员健康证及餐饮卫生规范执行情况。
食杂店（超市、面包店等）：检查有关证照、从业人员健康证明、食品来源和索证、进货台帐记录，经营场所卫生状况等，重点检查是否存在经营假冒伪劣食品、有害有毒食品、过期变质食品和“三无”产品等问题。
餐饮店：检查卫生许可证、食品卫生量化分级管理、从业人员健康证明、原辅料来源和索证索票、验收制度的落实情况，食品加工经营现场卫生状况，是否存在使用有毒有害、腐烂变质等原料和无质量安全标志的食品原辅料。
饮食摊点：检查临时摊点设置许可证、摊点设施、卫生设施配套情况、现场卫生状况、从业人员健康证明、食品和食品原辅料来源，是否存在使用有毒有害、腐烂变质等原料和无质量安全标志的食品原辅料。
3.深入开展，以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为抓手的，“珍惜合理利用零花钱”的社会实践活动，约束学生不围观和购买三无食品，发现问题立即查处，于此同时我校好利用红领巾广播平台，让优秀学生代表宣读倡议书，呼吁学校在上放学路上遵守校园周边食品安全专项整治工作方案要求等等。
三、存在问题
1.个别超市无经营许可证、健康证；
2.台账不健全
3.食堂无防蝇措施、改造计划
4.无培训资料
四、下一步工作打算
1.继续加大对食品安全专项整治工作的宣传，做到人人知晓食品安全整治行动，人人参与食品安全整治行动。努力发动家长的力量。实现真真的家校两手抓。
2.对校园周边的小摊小贩进行严查，发现好言相劝不思悔改的，一律上报有关部门查处。
3.全面总结活动经验，提高活动成效。对活动进行全面总结，深挖工作效能，提升工作实效，及时把成功经验和成熟做法转化为制度规范，健全完善相关机制，巩固提高活动成果。
疫情期间食堂活动总结 篇5
一、活动的宣传
事先是由于我青协招新比较迟，没有青协干事没有及时的开展此次活动是我青协工作的一项失误。在此做出自我检讨。没有及时的宣传此次活动。导致活动开始没有得到有效的宣传。以至于没有体现出我电子信息系，但是在活动的第二天我青协做出了及时的反应，积极宣传与伙食管理委员会沟通。开展了为期一周的文明就餐活动，使活动积极良好的开展。
二、活动的开展与问题的解决
在活动的开展中，我青协上届干事以及在职部长，亲临活动现场对参加活动的大一新生进行指导，但是由于大一新生对活动的意义没有充分理解，使得中间有部分大一新生未能及时到场，在对于活动的沟通存在一定的障碍。但是由于发现及时，并且与其沟通使得活动依然顺利进行，并且在问题解决后大一新生参与的积极性与主动性大大的提高，自觉的履行了自己在食堂之中的职责。在活动结束时候自己也有了一份感触总结。
三、对于活动的意义
通过活动我们很好的解释了食堂文明就餐这一活动的意义，从一部分人开始来影响一个整体。以小极大。告诉我们文明就在身边，在生活之中的点点滴滴，我们要在学习同时也要感悟生活的点滴，不断的提高自身的综合素质。以准备好出了校门更好的面向社会。
三、总体总结
此次活动让许多同学有所感触，在一点一滴中不断去完善，从小事中不断去提高自己的文明素养，争做当代文明人。用行动去证明，文明就在你身边。通过此次活动提高了我电子信息系在学院的知名度，也借此活动影响到我们整个学院的同学在就餐中所要养成良好的行为习惯，同时在我系大一新生中贯彻我们系的口号“用我们的激情，打造电子学院最鲜亮的一面旗帜”。让以后每次活动获得圆满的结局。
疫情期间食堂活动总结 篇6
在老师的启发和支持下，我们蓝1队各成员经过几次激烈的讨论，在严肃认真的思考后，最终将活动主题定为“小红帽”活动
实践目的：维护食堂秩序，培养大家排队的意识，提升我校大学生的素质，展现我校大学生风范。
实践对象：在三食堂一楼进餐的在校大学生
实践方式：以队旗为领导思想，带上志愿者小红帽，对买饭的学生进行建议，提醒，疏导，管理，让大家排队有序买饭。
实践时间：xx,03,05~xx,03,08
实践结果：
一 现实的矛盾
我们队各成员十分重视这个主题实践活动，切实想为提升同学们的思想道德和个人素质而贡献自己的一份力量，解决一些现实问题，大家踊跃发言，提出了很多有价值的建议。比如为唤醒大家的爱心，缓解鲜有人献血而导致的血库空虚，同时呼应我校刚刚举办的学雷锋的活动的启动仪式，有成员建议可以动员各班级进行团队献血活动。阳春三月，天气逐渐变暖，校园已开始一副生机勃勃之象，故有同学触景生情建议组织植树活动，绿化校园，宣扬环保，净化空气，美化心灵。也有同学发言提到食堂里面秩序紊乱，拥挤不堪，同学们在拥挤中有时候会不小心碰翻别人的餐盘，引发口角之争；由于混乱也直接导致食堂工作人员的烦躁心情，影响了其工作效率。这些存在的问题，影响了同学们之间的关系，造成不必要的纷争，还严重影响了咱们学校的对外形象，可以开展一个“小红帽”活动，着手解决这一问题等等。在我们队队员的商量讨论下，觉得“小红帽”活动中的矛盾最突出，问题的解决刻不容缓，关系着我们学校各个学生的利益，应放在首位执行，最终将活动主题确定为“小红帽”。为此次活动取这个名字，一方面是体现我们队举办该活动的热情和体现大家服务他人的精神；另一方面，这个名字亲切可爱，可以拉近与同学们的距离，让大家能积极配合我们活动执行，我们拒绝把服务他人带上官派作风，脱离群众，坚持走群众路线，站在大众可以接受的角度去完成这个活动。
二 问题伴随实践而来
我们在确定主题过后也曾对一些可能会发生的问题进行了讨论，研究出了一些应对方案。第二天我们就扛着一面大旗，一群人浩浩荡荡来到三食堂开展我们的活动。一个个带起小红帽游走在学生之中提醒，同学们也都很配合，只一会儿功夫，大家就井然有序的排起队来了。第一天的工作我们队的成员还是比较满意的，得到的食堂方面的支持。但是第二天问题就出来了，主要表现在两个方面：
一食堂方面
1三食堂一楼排队的空间狭小容不下太多人而且人员流动大，排队后造成人流动阻塞，左边的人过不去，，右边的人过不来，有的窗口队伍非常长后面很拥塞，有的窗口队伍比较短，每个人的心里人云亦云的跟风态度又加剧了这种状况的严重性，看起来大家都在排队，一个接着一个等候秩序井然，实际上，统观全局，局面混乱不堪。
2由于太过拥挤，队伍比较长，造成同学们的厌烦态度，有很大一部分同学来了之后直接就上二楼了，这直接影响了食堂的盈利，食堂的叔叔告诉我们，他们的营业额一天就下降了XX多块，食堂工作的阿姨告诉我们的这个活动也降低了员工们的工作积极性，平时不排队的时候，人比较多，一个个抢着挤着，可以加剧员工们的紧迫感，手自然变快了，而排队之后，由于同学们是一个个接着打饭的，员工们就开始松懈了，不紧不慢，效率自然就变低了。
二我们自身人员安排
由于大家课程安排，身体状况的原因，在活动中，有些成员一直处于请假中，并没有有参与到活动中去。有些积极的成员每天都去，有些忙的同学一次都没去过，这就很大程度的降低了队员们的积极性，因为大家都是都是一个队的，有些人一直没有工作，清闲一些，其他人心里不舒服也是可以理解的，我们一个队22人，每次参与活动中的才十多个人，有些人是比较积极的，有时候请假说有课，可是上完课后会立马赶到活动现场来参与工作，这是需要肯定的。提高队员的凝聚力也是一个具有难度的课题，大家相处时间短暂，平时也都比较忙，没有时间坐下来聊聊互相好好认识熟悉一下，彼此都带有陌生感。
经验积累在实践中
我们在发现问题后对我们的活动进行了一系列的调整，比如一个窗口人排队的人太多，我们就安排人比较多的窗口站两队，在排队人员分布非常不均匀的时候疏散人员去另一个窗口排队等等，在每一次后动后我们会聚在一起开个短会，商量一下，问题的解决办法，我们甚至想到了换到空间更大的二食堂去开展活动，但成员们不想就此放弃，希望顶着压力继续活动，有挑战才有激情。活动共开展了三天共计六次，最终在征求老师的建议，考虑到成员们的工作难度以及食堂的压力等方面，停止了我们的活动，将我们的工作顺利交接给了开始在食堂开展同类型活动的人文学院的志愿者，并与他们作了经验交流。发现问题后，我们队成员积极地向老师，比如蔡老师，胡老师都给我们提出了宝贵意见，我们也向一些资深的学长学姐们求教，在如何管理组织这方面受益匪浅，活动结束后我们大家聚在一起进行了活动成果总结，虽然这次活动没有像计划中那么圆满结束，但每一位参与的队员都表示有所收获并规划了如果下次类似的活动的组织方案。比如在人员安排方面，实行分组制，将人员分组实名制，在当值的时候不允许请假，但可以找人代替你或和另一组成员调换，确保大家的出勤率。将具体工作责任到具体的人，比如发通知，地点安排等使明确分工，让每个人都有事可做，发觉自己对组织的重要性。做活动时除了要考虑活动本身的可行性外，还必须考虑到活动地点的限制因素，结合现实情况全面分析。比如这次”小红帽”活动,活动本身不存在任何问题，立意很好，贴近现实，具有可行性，但因为三食堂一楼空间的限制，使活动难以开展，困难重重。
调查人：***
更多信息请查看活动总结
疫情期间食堂活动总结 篇7
在老师的启发和支持下，我们蓝1队各成员经过几次激烈的讨论，在严肃认真的思考后，最终将活动主题定为“小红帽”活动
实践目的：维护食堂秩序，培养大家排队的意识，提升我校大学生的素质，展现我校大学生风范。
实践对象：在三食堂一楼进餐的在校大学生
实践方式：以队旗为领导思想，带上志愿者小红帽，对买饭的学生进行建议，提醒，疏导，管理，让大家排队有序买饭。
实践时间：xx,03,05~xx,03,08
实践结果：
一 现实的矛盾
我们队各成员十分重视这个主题实践活动，切实想为提升同学们的思想道德和个人素质而贡献自己的一份力量，解决一些现实问题，大家踊跃发言，提出了很多有价值的建议。比如为唤醒大家的爱心，缓解鲜有人献血而导致的血库空虚，同时呼应我校刚刚举办的学雷锋的活动的启动仪式，有成员建议可以动员各班级进行团队献血活动。阳春三月，天气逐渐变暖，校园已开始一副生机勃勃之象，故有同学触景生情建议组织植树活动，绿化校园，宣扬环保，净化空气，美化心灵。也有同学发言提到食堂里面秩序紊乱，拥挤不堪，同学们在拥挤中有时候会不小心碰翻别人的餐盘，引发口角之争；由于混乱也直接导致食堂工作人员的烦躁心情，影响了其工作效率。这些存在的问题，影响了同学们之间的关系，造成不必要的纷争，还严重影响了咱们学校的对外形象，可以开展一个“小红帽”活动，着手解决这一问题等等。在我们队队员的商量讨论下，觉得“小红帽”活动中的矛盾最突出，问题的解决刻不容缓，关系着我们学校各个学生的利益，应放在首位执行，最终将活动主题确定为“小红帽”。为此次活动取这个名字，一方面是体现我们队举办该活动的热情和体现大家服务他人的精神；另一方面，这个名字亲切可爱，可以拉近与同学们的距离，让大家能积极配合我们活动执行，我们拒绝把服务他人带上官派作风，脱离群众，坚持走群众路线，站在大众可以接受的角度去完成这个活动。
二 问题伴随实践而来
我们在确定主题过后也曾对一些可能会发生的问题进行了讨论，研究出了一些应对方案。第二天我们就扛着一面大旗，一群人浩浩荡荡来到三食堂开展我们的活动。一个个带起小红帽游走在学生之中提醒，同学们也都很配合，只一会儿功夫，大家就井然有序的排起队来了。第一天的工作我们队的成员还是比较满意的，得到的食堂方面的支持。但是第二天问题就出来了，主要表现在两个方面：
一食堂方面
1三食堂一楼排队的空间狭小容不下太多人而且人员流动大，排队后造成人流动阻塞，左边的人过不去，，右边的人过不来，有的窗口队伍非常长后面很拥塞，有的窗口队伍比较短，每个人的心里人云亦云的跟风态度又加剧了这种状况的严重性，看起来大家都在排队，一个接着一个等候秩序井然，实际上，统观全局，局面混乱不堪。
2由于太过拥挤，队伍比较长，造成同学们的厌烦态度，有很大一部分同学来了之后直接就上二楼了，这直接影响了食堂的盈利，食堂的叔叔告诉我们，他们的营业额一天就下降了XX多块，食堂工作的阿姨告诉我们的这个活动也降低了员工们的工作积极性，平时不排队的时候，人比较多，一个个抢着挤着，可以加剧员工们的紧迫感，手自然变快了，而排队之后，由于同学们是一个个接着打饭的，员工们就开始松懈了，不紧不慢，效率自然就变低了。
更多信息请查看活动总结
疫情期间食堂活动总结 篇8
为进一步加强食品卫生安全监管，严防群体性食物中毒事故发生，保障师生的生命健康，打造平安和谐校园。我校认真贯彻落实国家食品药品监督管理局办公室《关于开展餐饮服务食品安全风险排查的通知》精神，历时两个月时间，组织学校的校委会、伙委会成员及家长代表对学校的食堂进行全面深入细致的安全排查，取得了显著效果，现总结如下。
一、成立安全排查工作小组
20xx年9月初，学校根据排查工作具体要求，结合学校的实际情况，成立以李长江校长为组长，官兵副校长为副组长，校务会成员及家长代表为成员的学校食堂食品安全排查工作领导小组，并多次召开专题会议，进行思想动员，对此项工作进行安排部署，要求各参与人员深刻认识到开展排查工作的重要意义，本着对学校负责，对食堂负责，对师生生命健康负责的精神，深入细致的做好排查工作，自觉做到不遮丑，不虚美，实事求是，一查到底，建立排查工作责任追究制。严格按照坚持预防为主，风险管理，突出重点，全面排查，积极治理，确保安全的要求，切实消除安全隐患，坚决杜绝食品安全事故发生。
二、开展了全校性的宣传活动
20xx年11月中旬，学校在全校学生会上作了关于食品安全知识普及活动，增强师生的自我保护意识和维权意识，形成一个关注食品安全、参与食品安全的良好氛围。
三、开展深入细致的排查工作
1、检查相关食品安全制度
本学期开学之初，学校就与食堂承包方签订完善的《周永福学校食品卫生安全责任书》，进一步明确了双方责任，要求加大食品卫生安全监管力度。并且组织从业人员通过观看视频、印发宣传彩页等形式进行培训，了解食品安全方面的法律法规，切实增强食品安全意识，提升实际操作能力。制作食品卫生安全宣传版面，张贴上墙，进一步规范食品操作流程。完善相关档案材料印制，为食堂的填写提供保障。学校每天安排值勤教师对饭菜质量进行检查监督，跟踪问效，并实行陪吃制度，形成完善的档案资料。
2、检查食堂从业人员
认真检查食堂从业人员的健康证、卫生证，查看发证单位及期限。组织从业人员进行体检，查看从业人员是否患有传染病。经过检查所有从业人员证照齐全，没有人患传染病，符合从业规定。在进入食品操作间时要洗手消毒，戴好手套。男性不留胡子，女性不佩戴戒指等一些装饰品，查看食堂的清洁消毒工作，食堂新购置消毒柜，晌次对餐具清洁消毒，保证餐具卫生安全。
3、检查原料采购票据
检查供货渠道是否合格，供货方是否有供货资质。是否坚持索证索票制度。食品是否贴有标签，保质期限是否合格，是否坚持生熟分开，是否做到冷藏、冷冻食品分离，是否新鲜，食品的外观感官性状是否正常。经过检查学校食堂坚持索证索票制度，票据齐全，坚持做到生熟分开，坚持食品冷藏、冷冻制度，没有违规行为。
4、检查食品加工
检查食品加工温度是否符合规定，特别如豆角是否炒熟，是否有加工四季豆的行为，能否做到生熟分开，是否有食品添加剂，特别是否存在亚硝酸盐的应用。检查剩饭剩菜的处理，严防剩饭剩菜流入学生餐桌。查看食用油，查看是否有地沟油等，检查是否坚持食品留样制度。经检查各项工作符合规定。
总之，经过本次食品卫生安全工作深入细致的排查，发现我校食堂的各项工作均符合规定，严格按照食品卫生安全要求来做，有效保证师生的生命安全。本次排查工作，进一步促进我校食堂食品卫生安全工作再上新台阶，更好地提高为师生服务水平。