四年级美术教授教化总结(2014-2015学年)。
白驹过隙，日光荏苒。回想起来，我们总会经历很多各式各样的事情，一般来说，我们最需要的就是对这件事情的总结，总结就是将一个人的所作所为简单阐述，对于总结范文你有什么心得呢？下面的内容是小编为大家整理的四年级美术教授教化总结(2014-2015学年)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
三、自身本质
四、须要亟待进步的方面
二、教授教化工作
美术教授教化中我卖力遵守《美术课程标准》的请求，遵守美术教导原则，根据黉舍的实际情况以及学生的年纪特点制订出切实可行的教授教化筹划。重视激发学生进修美术的兴趣，卖力上好每一节课，把本身所学的常识尽心的传授给学生，使学生学到了必定的基本常识，控制了美术的根本技能和技能，同时也学会了断定美和创造美，进步了学生的审美才能。除了美术根本素养的传承，还重视学生个性的的成长，培养学生的人文精力和审美才能，为促进学生健全人格的形成，促进他们周全成长奠定优胜的基本。使他们在美术进修过程中，慢慢领会到美术进修的特点，形成根本的美术素养和进修才能，为毕生进修奠定基本。
经由过程参加进修，感到本身在美术专业范畴还有很多的不知，教室之余，我卖力参加了黉舍组织的各类营业进修外，还本身购买了很多和美术教导相干的书本，订阅美术教导杂志，大年夜教导教授教化书本刊物的理论上进步本身，完美本身，并虚心向其他教师进修，取人之长，补己之短，大年夜而使本身能更好的进行教导教授教化工作，能更快地适应现代化教授教化模式。
在开学之初，就对全册教授教化进行了分析归类，提前安排学生预备好本学期的材料，巧妇难为无米之炊，为上好课做好物质预备。因为本学期参加骨干教师培训，有些课程提前上的，在教授教化中两课时的课变成了一课时，上课的时光缩短了，这就请求教师在课前做好充分的预备，精讲少讲，多给学生留时光去完成功课。有弊必有利，如许的应急教授教化也给学生很好的锤炼机会，学生在完成一幅画的内容时，不在像以前一样拖拖沓拉，在教室上可以或许积极主动，重要而专心的去完成一幅功课，他们知道没完成的内容已经没有下一节课的时光来持续，所以一段时光的练习，学生已经进步了绘画速度，有效了应对了上级的二十分钟美术技能抽测。
本学期，卖力贯彻党的教导方针，保持思惟教导和技能教导，卖力遵守教授教化大年夜纲领求，大年夜力推广本质教导。根据开学之初制订的筹划，经由过程具体的教授教化办法，按时按质地完成了本期的教导教授教化工作内容。工作上谨小慎微，对学生以身作则，上行下效。教授教化中重视学生常识技能情感目标的杀青，培养学生在造型表示，设计应用，观赏评述，综号绫渠索四个教授教化范畴的周全成长。工作中保持做到教书育人双向进行，绕揭捉生在进修文化常识的同时进步本身的道德教养。
在教授教化中，我还有效的应用多媒体教授教化，应用现有的互联网教授教化。云空间的应用有利的帮助了我们美术教授教化。在办公室找到的课件在每个班级的教室上都能用到，甚至可以随时在教室上搜刮本身的博客，把课下传到博客上的学生功课打开给学生观赏评价，学生看到本身的功课涌如今收集上十分惊喜，对他们是一个很好的鼓励。和学生互为云空间的石友，可以随时交换，特别是日常平凡很少言语的学生，在空间里经常给师长教师留言，说说本身的设法主意，拉近了和学生的距离。
XX----XX学年度第一学期即将停止。在章一学期中，问录：四年级的美术教授教化工作。在工作中我享受到了收成与喜悦，也在工作中发明一些存在的问题。我对章一学期中的美术教授教化工作总结如下：
一、教授教化筹划贯彻情况
学生的潜力是很大年夜的，美术特点的表现还有待进步，在国度课程和校本课上，完全可以绕揭捉生多做多练，可以或许有更多的作品收藏保存展示。预备材料是上好课的关键，和班主任沟通，在这方面应当绕揭捉生家长看重起来。
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2014~2015学年度第二学期美术教授教化工作总结
小学的美术课上得好不好关键是要看班主任，如不雅班主任本身都是抢课王，那么他们班的美术课肯定就没有教得这么好。我在这个黉舍任教了一个学年，也大年夜致懂得了每个班班主任的性格，我认为有须要区分对待每一个班级，刚开端，我新来的，每个班级我都卖力对待，上好每一节课，能用上ppt的都用上，乃至于学生都比较爱好我，我上课的风格也比较滑稽，并且对他们的功课也抓得比较严，所以既能控制他们，大年夜家又高兴。然则再怎么控制，五（1）班都是没办法上好一节课的，主科师长教师占用时光太多。
别的，这个学期三四年级都分别有一节课是膳绫抢术室上的。三年级是版画课，我叫他们膳绫抢术室印，可是他们很多人不合营不带对象，很难掌控，还有上来竽暌埂的老是不留意，搞得到处占满墨渍，特其余麻烦。四年级上来是上素描课，他们重要就是规律很难控制，有些还乱搞美术室的对象，我又要改画又要管他们真的特其余麻烦。
别的，对于我膳绫擎说的区分对待班级方面，我认为有点难，毕竟你一个美术师长教师人家看你教得好不好还不都是看你的学生可否出作品吗？这个区分对待只不过是说让他们出作品的分量多或少的问题罢了。像那些抢课比较厉害的班级只要好好地培养几位比较凸起的学生就够了，也可以别的抽时光指导，像应用体育课或者音乐课等等，信赖副瓜师不会介怀。
这篇总结是为本身而写，不是为了上交完成义务，只是为了进步自谷旦后的美术教授教化质量。欲望各位同业看到能多提看法，让我赓续进步。
总之，这毕竟是我的专业，我会卖力对待，要不然我也不会这么麻烦搞这么多花样，这些花样搞起来多麻烦啊，并且搞了又没有奖的，信赖没有哪个小学美术师长教师会这么卖力的。然则卖力起来也有不少阻力，毕竟这一科不须要经历考察，大年夜家都没那么看重，只是当成一种缓解进修重要的晃荡课罢了。后来，我本身又思虑了一下，我教得那么卖力是为了什么？为了钱吗？教得好不好都是拿那么多钱，这是弗成能的设法主意，这只不过是本身义务心的使令。但敢问，我能改变什么吗？我卖力教他们就能学好？这种懂得是完全缺点的，关键是要多方面的合营。试想，真的要绕揭捉生在教室上把美术功课完成可能吗？弗成能的，必须要让他们回家去做，然则让他们回家做有若干人做的呢？一周有若干节美术课？一二年级两节，三到五年级一节，在这么竽暌剐限的时光里要把美术学好，功课质量进步，这不是一对一教授教化，每个班都有不合程度的学生，要做到如许的确是天荒夜谈。因而，我有了一个大年夜胆的设法主意：把教材内容进行紧缩。
这个学期我任教的年级有四个，分别是二年级，三年级，四年级和五年级，而任教的年级中，二年级到四年级我都是教两个班，只有五年级是教一个班的。在这么多个班级中，自我感到教得比较成功的是二（2）班，四（2）班，这两个班不但课时能跟上，他们也比较合营，加之兴趣也比较浓厚，融合才能也强。而二（1）班他们也爱好画画，融合才能也强，但课时根本上让主科师长教师占满，所以他们的课时跟不上，也无法进行一个周全体系的教导。至于四（1）班和三（2）班，他们也爱好画画，每次叫带什么对象也合营，只是他们的融合才能不是很强，但只要居心指导就没有什么大年夜问题。三（1）班是个油滑的班级，规律很难压抑，因为这个班里有几个典范，有时刻整堂课根本上都被他们捣乱，无奈之下，秩序只能越来越乱了，他们这班人也不憎恶画画，每次教室上他们都能卖力画，但功课完成度只达到百分之三十，很多都是没上色，这个习惯一向以来都无法改掉落。五（1）班更不消说了，估计他们也不是不爱好画画，只是在应试教导的使令下他们不得不臣服，根本上他们班的课程都让主科师长教师占用，尽管不占用整节课也是被主科师长教师上了差不多一半了才交给我上，根本没办法好好讲课的，加之在各方面思惟的使令下，他们也习惯性地劳碌于主科，更不会合营你去带对象完成功课，因而在这个学期根本上他们都没学到什么器械。
这个学期因为上学期创强的使令下，黉舍的教导前提又更上了一层楼，多了一个美术室。为了削减不带对象的学生，我绕揭捉生把美术对象用一个布袋装好，写膳绫躯字，放进美术室里，每个班都划分一块地给他们放置。这个办法有一个好处，就是有些时刻个别师长教师有事让我代课或者调课的时刻可以避免学生因不带对象而无法上课。每到课间我都让两个学生负责拿对象下去发，这种办法有他的好处，但也有个其余学生不合营，一个学期也没带过对象，因为每到课间我都要给他们开门拿对象，如许我一到课间就要放下手中所有的事，可有时真的很难做到，我身兼的工作太多，忙起来的时刻目不暇接，而学生有时也会因为拖堂而来迟，故全部教室的进度被拖了三分之一。
经由了一个学期的┞粉腾，师长教师与同窗们都累了，如今正值暑假，写这篇总结有点晚，但我照样认为有须要回想一下本身在教授教化中的利与弊，看看该若何改进。
我大年夜致看了一下，美术教材大年夜致就这么五六个单位，我计算今后上课就紧缩成一个单位来上，综合这个单位每一课的内容，绕揭捉生进行创作，每位学生创作的规格都应用八开纸，并且包管每位学生的创作质量，直到认为大年夜家都差不多发挥出本身的程度了才收尾。如许子教授教化不但学的器械多，又能出作品，何乐而不为。
对于对象方面，我还在思虑需不须要持续让他们用袋子装着放在美术室，我认为放会比较好，然则如许子又麻烦，可今朝真的没有更好的办法，如不雅不让他们拿，那万一哪个师长教师调课，或者让我代课，一节课的时光不是白白浪费吗？我认为应当强调一下他们的时光不雅念，还有本身也要留意一下。时光固然是金钱，然则浪费一节课的时光跟浪费十几分钟的时光比较，当然是取其轻。
根本上，我下学期的教授教化法度榜样就调剂成如许，只不过须要留意的是，我每次课都将紧缩成一个单位来上，备课会比较麻烦，须要花点时光把课程综合，综合得好不好，课件该怎么做，也是很考验我的。如今不还在放假吗？这个问题还有时光思虑。
2015小学美术教师年度教授教化工作总结
一、加强进修，赓续进步思惟营业本质。
“学海无涯，教无尽头”，只有赓续充电，才能保持教授教化的芳华和活力。所以，一向以来我都积极进修。本学期，浇忧②八次课程改革，确立的进修重点是新课程标准及相干理论。一学期来，我卖力参加黉舍组织的新课程培训及各类进修讲座。别的，我还应用书本、收集卖力进修了美术新课程标准、艺术教导新课程标准，以及相干的文┞仿如《教导的转型与教师角色的转换》、《教师如何与新课程同业》等。经由过程进修新课程标准让本身建立先辈的教授教化理念，也明白了往后教授教化尽力的偏向。跟着社会的成长，常识的更新，也催促着我赓续进修。日常平凡有机会还经由过程技能培训、外出听课、开课等使本身在教导教授教化方面赓续进步。经由过程这些进修晃荡，赓续充分了本身、丰富了本身的常识和见识、为本身更好的教授教化实践作好了预备。
我任教四年级的美术课和一年级3个班的书法课，共计19节课，别的还有4节美术选修课，课时量比较大年夜。在日常教授教化中，我保持切实做好教室教授教化“五卖力”。课前卖力作好充分预备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后细心批改学生功课，不合类型的课，不合年级采取不合的批改办法，使学生对美术更有兴趣，同时进步学生的美术程度。别的，讲课后根据得掉及时写些教后感、教授教化反思，大年夜短短几句到长长一篇不等，目标是为今后的教授教化积聚经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，懂灯揭捉生，改进教法，冲破学法。针对旧教材内容陈腐、单一、离开学生实际问题，我积极进行校本课程的开辟与设计，设计了“神奇的鞋子(设计创造课)”、“我的椅子(写生课)”、“神奇的椅子(设计课)”、“美丽的门帘(易拉罐制造)”等课，侧重培养学生的综合实践才能和立异思维才能。
日子过得真快，转眼间，一个学期就要以前了。在校引导和同事们的赞助下，我顺利的完成了本学期的工作。回想这一学期，既劳碌，又充分，有很多值得总结和反思的处所。现将本学期的工作总结如下，借以促进进步。
二、求实立异，卖力开展教授教化、教研工作
其他的有些工作也有待于千锤百炼，今后工作应加倍谨小慎微，做好工作筹划，争夺更大年夜进步。
3、美术教授教化中有特点、有创意的器械还不敷多，本来想在美术选修课开设“儿童水墨画”兴趣小组，但因为各种原因也没能实现，往后还要尽力找出一些美术教授教化的特点点，为开创石岩公学美术教授教化的新寰宇作出供献。
教导教授教化是我们教师工作的重要义务。本学期，我尽力将所学的新课程理念应用到教室教授教化实践中，容身“用活新老教材，实践新理念。”力争让我的美术教授教化更具特点，形成独具风格的教授教化模式，更好地表现本质教导的请求，进步美术教授教化质量。
对于我负责的美术选修课的教授教化，我采取体系性、阶段性相浇忧⒛原则，做到准时光、定地点、定内容，使每堂课都能绕揭捉生有收成。总之，不管在教室教授教化，照样在选修课教授教化中，我都以培养学生才能，进步学生的本质为目标，力争让美术教授教化对学生的成长和成长起到更大年夜的感化。
三、任劳任怨，完成黉舍其他工作
本学期我校开展了一系列的比较大年夜型的技艺表演晃荡，“英语周晃荡”，大年夜型“英语剧”表演，“小学部师外行工制造创造展览”等等;同时还有很多的宣传海报、展览橱窗、各科的课件制造等义务。个中不仅涉及到很多的美术宣传工作，有的更是须要我们全程积极介入创作作品。对于黉舍安排下来的每一项义务，我都能以我最大年夜的热忱把它完成好，根本上可以或许做到“任劳任怨、优质高效”。
四、加强反思，及时总结教授教化得掉。
反思本学年来的工作，在喜看成就的同时，也在考虑着本身在工作中的不足。不足有以下几点：
1、对于美术新课程标准的进修还不敷深刻，在新课程的实践中思虑得还不敷多，不克不及及时将一些教授教化设法主意和问题记录下来，进行反思;
2、教科研方面本学年加大年夜了进修的力度，卖力研读了一些有关教科研方面的理论书本，但在教授教化实践中的应用还不到位，研究做得不敷细和实，没达到本身心中的目标;
2014—2015学年一年级数学教授教化工作总结
本学期问录：的是一（3）、一（4）班数学教授教化工作，因为学生的进修习惯还未养成，再加上家庭及学生智力的差别，是以我卖力研究教导教授教化办法，根据学生的实际情况，采取有效的办法，激发学生的进修兴趣，培养学生的进修习惯，引导学生介入进修的全过程。容身如今，放眼将来，为使往后的教授教化工作取得更大年夜的进步，现对本学期教授教化工作做出总结，欲望能发扬长处，克服不足，以促进本身在教导工作上能更上一层楼。
一、 思惟工作方面：
1、备课：
本人一向在各方面严格请求本身，尽力地进步本身，以便使本身更快地适应社会成长的形势。勇于解剖本身，分析本身，正视本身，进步自身本质。
二、教导教授教化方面：
3、功课：
本学期初，我卖力研究了《数学课程标准》、教材、教参，对本学期教授教化内容做到心中稀有。控制每一部分常识在单位中、在整册书中的地位、感化。思虑学生如何学，学生将会产生什么疑难，该如何解决。在备教材中表现教师的引导，学生的主动进修过程。充分懂得课后习题的感化，设计浩揭捉习。
4、持续加强营业进修，进步自身的营业本质。
2、上课：
1、本班级学生成就成长不均衡，在学法指导工作还有待进一步加强，教授教化成就仍然欠凸起，还需进步。
及时安排适量的功课，并及时批改演习册、教室功课，针对不合的演习缺点，我尽量面批，指出个性问题，集体校勘共性问题。批改功课瓯，教师点掉足题，不指明错处，绕揭捉生本身查找缺点，加强学生的分析才能。学生校勘之后，仍给满分，鼓励学生自力功课的习惯，对激发进修的兴趣取得了较好效不雅。而教师本人做好错题的收集工作，分析演习产生缺点的原因，改进教授教化，进步教授教化的┞冯对性。
（2）做到复习及时有效。我的做法是：新授常识根本是当天复习或第二天复习，今后再逐渐延长复习时光。这项办法异常合适低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
三、培优补差工作
（3）尽力构建常识网。一般做到一末节一整顿，形成每节常识串；每单位整顿复习形成常识链，一学期半数册书进行整顿复习。学生既形成了常识网，又学到了办法，轻易产生进修迁徙，给学生的立异、实践供给了可能。
重视对落后生的指导。在教授教化中慢慢培养他们的进修兴趣，进步他们的进修自负念。
（1）致力新授有趣实效。在教授教化中，创设各类情境，激发学生思虑，尽力的调动学生的积极性，放手绕揭捉生商量，着手、动口、动眼、动脑。针对教授教化重、可贵，绕揭捉生进行比较、交换、评论辩论，大年夜中控制常识，培养才能。尊敬学生的个别差别，使不合的学生在数学上获得不合的成长，如今学生广泛对数学课感兴趣，介人道高，为学好数学迈出了坚实的一步。
要进步教授教化质量，还要做好课后指导工作，一年级的学生爱动、好玩，缺乏自控才能，针对各类问题，我在课后为不合层次的学生进行响应的指导，以知足不合层次的学生的需求，避免了一刀切的弊病，同时加大年夜了落后生的指导力度。对落后生的指导，并不限于进修常识性的指导，更重要的是进修思惟的指导，要进步落后生的成就，起重要让他们意识到进修的重要性和须要性，使之对进修产生兴趣。经由过程各类门路激发他们的求知欲和长进心，让他们意识到进修并不是一项义务，而是充斥乐趣的。大年夜而自发的把身心投放到进修中去。在此基本上，我卖力过细地做好查漏补缺工作。
四、存在不足与往后计算：
在往后的教导教授教化中，我将正视本身的不足，给本身施压，并化压力为动力，严格请求本身，尽力工作，发扬长处，改毫不足，力争做到更好 。
2、学生的进修习惯的养成教导不敷成功。培优扶差工作做得不敷扎实，有待往后尽力。
4、指导：
3、持续更新不雅念，积极应用多媒体电化教授教化手段，进步教授教化质量。