2015高二教师工作总结范文。
指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走。我们或多或少会在某些时候有些深刻的故事，我们一般会在事情结束之后写一篇总结，总结的目的在于让我们知道自己，认识自己。你知道有哪些总结范文呢？你也许需要"2015高二教师工作总结范文"这样的内容，仅供参考，欢迎大家阅读。
3、果断禁止不做功课的现象，请求当天的工作当天完成，并且经常完成限时功课，进步学生的功课速度。日常平凡对学生奖勤罚懒，严格请求。在复习阶段，积极合营各任课教师指灯揭捉生开展复习工作，培养学生优胜的进修立场和习惯。
一、加强惯例治理，培养健康集体，为迈向高三打好基本
一、切记“为人师表”：
1、严格考勤、加强治理。不准时的到班督查学生的情况，谨防逝世守。卖力履行黉舍的规定，发明问题，随时解决。
3、有效地应用好每周日的班会。起首按黉舍德育处排开展一些专题性的晃荡，其次自行开展与进修有关的晃荡，如，信念教导、进修习惯、进修经验交换会，感恩教导等内容，这些晃荡都促进了优胜的学风、班风的形成。
4、提拔班干部，培养积极分子。
“其身正，不令则行;其身不正，虽令不可”，这句话强调了榜样的感化而一位教师就是一个榜样!作为教师要时刻留意自身的品德、学识、涵养对学生的潜移默化的影
二、抓好进修中间工作，形成优胜的进修氛围
1、建立优胜的教室规律和秩序。引导学生学会懂得师长教师和尊敬师长教师的劳动，上课卖力听讲，卖力标记，课后卖力完成功课。严格要肄业习委员和课代表及组长大年夜各个方面做好调和工作，如功课安排、早读的安排、课前的预备、功课的督促和检查等，切实减轻师长教师沉重的劳动。同时，指导学生如安在教室上卖力听讲，大年夜而使学生育成优胜的进修习惯。
总之，在章一学期里，我经由过程以上几方面的尽力，班级工作较开展得照样比较的顺利，学生的┞符体本质在赓续的进步。但学生傍边依然存在的问题也不容忽视，高三担子还很重，工作还将复杂，是以，这就须要我赓续的尽力、耐劳，及时总结经验教训，争夺取得加倍光辉的成就。
2、养成学生专心进修的习惯。无论是自习课，照样师长教师上课，禁止学生互相评论辩论，说闲话、往窗外看，不然，予以严格批驳。
4、建立班级进修的榜样，绕揭捉生们向班里进修成就优良的同窗进修，引导他们建立近期目标和经久目标，加强竞争意识。经常进行进修评选，做好嘉奖工作。
三、改变双差生的艰辛工作
本班学生特点是两极分化：成就两极化，思惟也两极化，特别是双差生较多。所以要治理好这个班，重要的工作就是若何发挥优等生的榜样感化来教化差生，对学生因材施教，分批集中进行指导教导。我把班上学生大年夜楷分为四种类型：双优生(成就思惟都好的)、中等生、成就差的、双差生。这一学期傍边，我花了很多的时光和工夫在那些双差生的身上。他们一则不遵守黉舍规律，这是正常教授教化秩序傍边不调和的处所。在早操、日夕自习规律等的教导方面，对一些违纪比较严重的，进行了持续的跟踪教导，有些学生也确切出现了可喜的变更，让人欣慰，但有一两个仍然难以改变。二则有些学生有厌学情感，高兴了听几句，不高兴就睡觉，对于进修美满是敷衍的立场。说实话，有几个学生天天就是一个空壳，人坐在教室里，但魂魄确不知道漂在哪里。
当好高中班主任不轻易，特别是差班生的班主任。上了高中，因为身心的敏捷成长，这些步入青岁首年代期的学生的自力心理、批驳心理、逆反心理加强，他们处在情感上不成熟的过渡期，总认为本身已经是大年夜人了，他们力争摆脱对成人的依附，师长教师、家长在他们心目中的威望降低。他们不再以教师为中间，不再绝对服大年夜教师的敕令，你也弗成能再像初中那样对他们哄哄吓吓就可以了。他们中有的情面感不稳定，多变更，不易控制，可以说是软硬不吃;他们自发不自发地向师长教师闭上心扉。这给班主任的思惟教导工作带来必定的难度。若何做好工作呢?本人有几点浅义：
我大年夜学生中选出品学兼优、风格正派、关怀集体、有必定组织才能、在同窗中有必定威望的学生担负班干部。班干部提拔出来今后，我予以指导，大年夜胆应用，严格请求，加强教导。日常平凡留心不雅察发明和培养积极分子，扩大年夜了先辈面，使更多的优衅揭捉生有担负班干部的机会，获得锤炼。同时对部分工作立场不敷卖力，工作才能不凸起的同窗进行撤换。经由一个多学期的尽力逐渐培养出一批工作才能强、有义务心、威望高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。
2、加大年夜了对学生自只巾才能培养的力度。经由过程谈话等多种方法，留意指导学生进行自我教导，绕揭捉生在自我意识的基本上产生朝长进步心，逐渐形成优胜的思惟行动品德;也留意指导学生若何进行自我治理，培养他们多方面的才能。
固然想让每个学生都能遵守规律，酷爱进修，但结不雅总不是那么的尽如人意。为扶植这个班花了不少心思，但有几个无心向学的学生，还没有可以或许有效地激发他们的斗志，这也是让我认为疲惫和无奈的处所。
三、、教导引导要讲究实用原则：
二、要在不雅念上摆正师生地位，充分尊敬学生：
高中生对教师的教导不再是听而不问、信而不疑，全盘接收。他们深受家庭、社会的影响，他们的功利性、实用性目标异常明白。他们不想听你的大年夜事理“那在社会上不是这么回事”，他们欲望有实实袈内涵的好处。这时代的教导如能针对学生这同心专心理加以引诱，那么班主任的工作将会轻松得多。如班里一好同窗替一位有意旷课的同窗告假，批驳她，她振振有词：“我这是赞助同窗，同窗之间，特别是好同伙之间互相赞助，难道有错吗?”她认为同窗有难而不帮是会被排斥的。这时跟她灌注贯注精确的友情不雅呀、诚信呀，她是听一向的。只能告诉她：“同窗之间互相赞助是对的。”先肯定她的做法。再告诉她：1、赞助同窗是为了同窗好，而不是纵容同窗的坏缺点;2、赞助同窗的办法要行之有效，办法欠妥，等于没帮;3、赞助同窗的前提是本身不要犯“焚铮“你如今的做法有没有帮到她?”钙揭捉生不出声了，她认同了我的说法。
在传统教导中，教师的地位是拥有绝对威望的。教师多以“我”为中间去要肄业生，容不灯揭捉生的半点违背。而今天，学生请求教师摈弃“警察形象”。教导者不克不及再认为当了教师就有威望，就能高高赶过于学生之上;也不克不及再成天板着一幅面孔，摆着“班主任生成不会笑”的形象，而要放下架子，与学生平等对待。你要去懂得他们、感触感染他们、懂得他们、宽容他们、鼓励他们、赞助他们，做他们的良师益友。让他们感触感染到你的鼓励你的笑，你的尊敬你的爱，大年夜而敞高兴扉，接收你，听你的话，而不再是“你不懂我的心”。所以班主任要治理好班级，就要留意培养和建立师生之间互信赖任、互相尊敬、互相竽暌寡爱的人际关系，落后生的班主任更要保持不歧视、不放弃，以更多的懂得和尊敬来浸染他们。
响。特别要留意一些小事、细节，不要本身认为没什么、无所谓，其实学生的眼睛一向盯着呢。他们在心中评价你，在背后群情着你。我就曾听过如许的群情：“要我们到校别迟到，可他不是打铃了才促进课室?”“要我们抓紧分秒进修，可他干事不也一样拖拖沓拉?”“要我们书写工整，可瞧他的板书……?”……，所以呀，教师要特别自负、自爱、自负、自强，让本身的优胜风仪加强对学生的吸引力;要有儒雅的举止及浩然之气，让本身的神韵、风度使学生折服。如许才能绕揭捉生大年夜情感上回收你，为你的班主任工作打下优胜的基本。教师的榜样对学生是无声的教导和有力的鼓动!
若何做好高中的班主任，学问很大年夜，本人正在孜孜不倦的进修中。我想，只有在实际工作中赓续进修，才能赓续的进步、完美。
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高二数学教师工作总结范文2015
这学期我继续担任高二(7)(8)(理科)两个班级的数学教学工作。一学期下来两个班级成绩不平均，(8)班整体成绩较好，这几次评比都是第二，而且班级的尖子生也大有人在;(7)班的尖子生是有，但是这几次评比，整体成绩比较差。到底是什么原因造成这样的状况，我一直在问自己。为了让自己找出原因何在，对本学期的教学进行如下总结，以利于今后的教学。
一、更新观念，积极进行新课改
传统的教学模式在我校已经彻底的被*，新时期的教师应该积极指导学生去学习，让学生真正成为学习的主人，教师只是学生成长过程中的支柱。如果教师依然抱着传统思想去教学，必将被学生淘汰，因此，我们首先应该转变自己的教学观念，去适应新课改，去尝试新课改。
二、在备课方面，认真钻研教材，潜心研究教法
这学期的教学内容包括，排列、组合、二项式定理，概率，导数等。针对学生基础普遍较差，接受比较慢的实际情况，我采取了低起点，小步子的教学方法，根据教材的内容设计课的类型，并对教学过程的程序及时安排，认真与同事们编写导学案，让每一节课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分准备，课后及时对课上出现的情况进行总结，并认真搜集每节课的知识要点，归纳在一起。在准备课堂练习时，由于我的教学经验不足，备课时需查阅大量的资料，给学生高质量的习题，使每个题都有针对性。
三、增强学生上课展示的技能，提高教学质量。
我校是“三为主”高校课堂试点学校，因此，每一节课的准备都要非常的充分。学生在展示时，认真听讲，同时鼓励学生去发现问题并解决问题;对于同一题，让学生探究，挖掘该类问题的不同解法。我在讲课时，尽量使讲解清晰化，使课堂教学的内容条理化，做到课堂结构清晰，重点、难点突出。在课堂上，特别注意调动学生的主观能动性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用和老师的主导作用。尽量让学生学得容易，学得轻松愉快;注意习题的数量和质量，精讲精练，在课堂上老师尽量讲的少，学生思考和练习的多。同时在每一堂课上都充分考虑每个层次的学生的学习需求和学习能力，让每个层次的学生都得到提高。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置适量的课下作业。
四、批改作业、考试评价方面
我们知道“批改作业、考试评价方面”是六项教学常规中的二项，也是我们平时教学工作的重点。在教学中，我要求学生把在做作业中，犯下的错误一一记录下来，然后再一个个整理在错题本上，我很明白地告诉学生，如果你要抄袭作业的话，请你不要上交。因为我们让学生作业的目的是让学生把学习中的问题暴露无遗，否则你的教学辅导就没有了针对性。在布置课下练习方面，我要求学生坚持每天做一定量的练习，并且不定时检查，因为我发现我们的学生太不注重课后的复习和巩固，这样强制性的要求会使中等的学生有所提高，效果很好。我们的学生基础差，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，多和他们交流，课下找他们了解学习情况等。从鼓励着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，但是对于不能按质按量完成练习和作业的学生，做到惩罚有度。在复习备考这段时间内，利用有限的时间，给学生准备了大量的复习题，并且精讲精练，使学生有很大的提高，在复习课上学生学习热情很高，学习氛围很浓，很多学生都有所提高。
五、虚心向有经验的教师请教。
这学期我按着学校的要求，认真听课，积极的向有经验的老师学习，向他们请教，使得我的教学工作有了新的提高，在此要向给予帮助的老师表示感谢，在今后的工作中继续这样做，使我的教学工作再上新台阶。
经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
高二下学期数学教师个人工作总结二：
这个学期，我继续担任理科班高二11、12班的数学学科老师。高二11班是理科普通班，12班是理科B班。
在这个学期里，我又有什么地方进步与不足之处呢?
由于这个学期数学要参加学业水平考试，所以大多数为复习课。我们数学组经过谈论后，是进行模块复习，到最后阶段进行模拟练习。而他们基础薄弱，我是对每个模块的每个知识点进行复习应用。课后及时布置作业巩固，然后每周进行测试。测试还有要求。否则要进行补考。这样做对巩固基础确实不错。但是也是存在些问题：这效果可能是题海战术堆积出来的效果，而不是对数学本质的理解产生的。所以我的任务任重而道远。需要我继续努力。
(一)学生方面
1、学生不能屈服于数学。很多同学很怕数学而不学数学。要引导学生，及时数学再难也不要放弃，要了解它，发现它的美，并热爱它。
2、学生要提高数学阅读能力。要教于学生学会去读题目，学会分析题目，学会根据条件架桥得到结论。最重要的是，对数学实质的理解。
3、学生要有专注的精神和良好的学习习惯。很多学生只是为了得到题目的答案而做题。而不会提炼总结题型方法。这点也要引导学生学会。接下来，要引导学生养成错题集的习惯。还有就是做作业的习惯。批改后一定要进行纠正与反思。
(二)教师自身方面
1、学校组织的公开课有去听，但是没有好好的评过课;自己也很少开公开课。以后要多开公开课，暴露自己的问题然后及时纠正。
2、课前有备课，但是没有进行课后备课。所以，对自己在教材理解与处理上，或者问题的引导上处理上存在不足之处。有待加强。
3、自己的做题能力要继续提高。我有段时间采取过每天做一道高考题，然后去分析并看能否用多种方法去做，或者对某个知识点进行深层次的理解。很可惜，毅力不够，只支持了一小段时间。接下来要再接再厉。
以上是我这个学期的教学总结。需要实际行动的事情很多，有时我也可能会出现倦怠、懒散期，希望我自己是螺旋式上升的。
2015年高二教师工作总结
一、加强常规管理，培养健康集体，为迈向高三打好基础
1、严格考勤、加强管理。不定时的到班督查学生的情况，严防死守。认真执行学校的规定，发现问题，随时解决。
2、加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过谈话等多种方式，注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;也注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。
3、有效地利用好每周日的班会。首先按学校德育处排开展一些专题性的活动，其次自行开展与学习有关的活动，如，信心教育、学习习惯、学习经验交流会，感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风的形成。
4、选拔班干部，培养积极分子。
我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。平时留心观察发现和培养积极分子，扩大了先进面，使的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。同时对部分工作态度不够认真，工作能力不突出的同学进行撤换。经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。
二、抓好学习中心工作，形成良好的学习氛围
1、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动。同时，指导学生如何在课堂上认真听讲，从而使学生养成良好的学习习惯。
2、养成学生专心学习的习惯。无论是自习课，还是老师上课，禁止学生相互讨论，说闲话、往窗外看，否则，予以严厉批评。
3、坚决制止不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经常完成作业，提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。
4、树立班级学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，引导他们树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。
三、转变双差生的艰辛工作
本班学生特点是两极分化：成绩两极化，思想也两极化，特别是双差生较多。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用来教化差生，对学生因材施教，分批集中进行指导教育。我把班上学生大楷分为四种类型：双优生(成绩思想都好的)、中等生、成绩差的、双差生。这一学期当中，我花了很多的时间和功夫在那些双差生的身上。他们一则不遵守学校纪律，这是正常教学秩序当中不和谐的地方。在早操、早晚自习纪律等的教育方面，对一些违纪比较严重的，进行了连续的跟踪教育，有些学生也确实出现了可喜的变化，让人欣慰，但有一两个仍旧难以改变。二则有些学生有厌学情绪，高兴了听几句，不高兴就睡觉，对于学习完全是敷衍的态度。说实话，有几个学生每天就是一个空壳，人坐在教室里，但灵魂确不知道漂在哪里。
虽然想让每个学生都能遵守纪律，热爱学习，但结果总不是那么的尽如人意。为建设这个班花了不少心思，但有几个无心向学的学生，还没有能够有效地激发他们的斗志，这也是让我觉得疲惫和无奈的地方。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较开展得还是比较的顺利，学生的整体素质在不断的提高。但学生当中依然存在的问题也不容忽视，高三担子还很重，工作还将复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。
当好高中班主任不容易，特别是差班生的班主任。上了高中，由于身心的迅速发展，这些步入青年初期的学生的独立心理、批判心理、逆反心理增强，他们处在情感上不成熟的过渡期，总觉得自己已经是大人了，他们力求摆脱对成人的依赖，老师、家长在他们心目中的降低。他们不再以教师为中心，不再绝对服从教师的命令，你也不可能再像初中那样对他们哄哄吓吓就可以了。他们中有的人情绪不稳定，多变化，不易控制，可以说是软硬不吃;他们自觉不自觉地向老师闭上心扉。这给班主任的思想教育工作带来一定的难度。如何做好工作呢?本人有几点浅义
一、切记“为人师表”
“其身正，不令则行;其身不正，虽令不行”，这句话强调了榜样的作用而一位教师就是一个榜样!作为教师要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生的潜移默化的影响。特别要注意一些小事、细节，不要自己觉得没什么、无所谓，其实学生的眼睛一直盯着呢。他们在心中评价你，在背后议论着你。我就曾听过这样的议论：“要我们到校别迟到，可他不是打铃了才匆匆进课室?”“要我们抓紧分秒学习，可他做事不也一样拖拖拉拉?”“要我们书写工整，可瞧他的板书……?”……，所以呀，教师要特别自尊、自爱、自信、自强，让自己的良好风范增强对学生的吸引力;要有儒雅的举止及浩然之气，让自己的神韵、风采使学生折服。这样才能让学生从情感上接纳你，为你的班主任工作打下良好的基础。教师的榜样对学生是无声的教育和有力的鞭策!
二、要在观念上摆正师生位置，充分尊重学生
在传统教育中，教师的地位是拥有绝对的。教师多以“我”为中心去要求学生，容不得学生的半点违抗。而今天，学生要求教师抛弃“警察形象”。教育者不能再以为当了教师就有，就能高高凌驾于学生之上;也不能再成天板着一幅面孔，摆着“班主任天生不会笑”的形象，而要放下架子，与学生平等对待。你要去了解他们、感受他们、理解他们、宽容他们、鼓励他们、帮助他们，做他们的良师益友。让他们感受到你的鼓励你的笑，你的尊重你的爱，从而敞开心扉，接受你，听你的话，而不再是“你不懂我的心”。所以班主任要管理好班级，就要注意培养和建立师生之间相互信任、相互尊重、相互友爱的人际关系，后进生的班主任更要坚持不歧视、不放弃，以的理解和尊重来感化他们。
三、、教育引导要讲究实用原则
高中生对教师的教育不再是听而不问、信而不疑，全盘接受。他们深受家庭、社会的影响，他们的功利性、实用性目的非常明确。他们不想听你的大道理“那在社会上不是这么回事”，他们希望有实实在在的好处。这时期的教育如能针对学生这一心理加以诱导，那么班主任的工作将会轻松得多。如班里一好同学替一位故意旷课的同学请假，批评她，她振振有词：“我这是帮助同学，同学之间，特别是好朋友之间互相帮助，难道有错吗?”她认为同学有难而不帮是会被排斥的。这时跟她灌输正确的友谊观呀、诚信呀，她是听不进的。只能告诉她：“同学之间互相帮助是对的。”先肯定她的做法。再告诉她：1、帮助同学是为了同学好，而不是纵容同学的坏毛病;2、帮助同学的方法要行之有效，方法不当，等于没帮;3、帮助同学的前提是自己不要犯“法”。“你现在的做法有没有帮到她?”该学生不出声了，她认同了我的说法。
如何做好高中的班主任，学问很大，本人正在孜孜不倦的学习中。我想，只有在实际工作中不断学习，才能不断的提高、完善。
高二教师工作总结范文：高二数学教师工作总结
以下是工作总结之家为大家整理的关于高二教师工作总结范文：高二数学教师工作总结的文章，供大家学习参考！
时间过得真快，转眼又过了一学期。这是忙碌的一学期，也是充实的一学期，收获的一学期。这一学期我负责高二（6）、（10）两个班的教学工作。我结合学生的实际情况，有针对性地制订了教学计划，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，较好地完成了教学任务。现将本学期教学工作总结如下：
一、充分的课前备课
上好新课的前提是备好课,根据教材内容及学生的实际，精心设计教学过程和拟定教学方法尤为重要，因此，我把备课当作关键的关键。本学期，我加强了理论学习，特别是学习了中小学常用的教学方法，包括讲授法，讨论法，直观演示法，练习法，读书指导法；而课堂教学常用方法包括讲授式的教学方法，问题探究式教学方法，训练与实践式教学方法，基于现代信息技术的教学方法。通过学习，这也为我增加了不少自信。我本着“干什么、学什么，缺什么，补什么”的原则，在学期初上新课前，认真研究教材、教参、教案，试题，吃透知识，力求每一课都备的完美。课后，我认真反思，对每节课进行了再备课。
二、高效率的课堂教学
上好课就要抓好每一次课堂教学。在教学中，我注重理清知识的条理和逻辑，坚持每个知识点讲清楚，分析透，通过多种方式将课本知识化难为易，不给学生吃夹生饭，增加情景教学，努力增强课堂教学的效果。学习了课堂教学常用方法包括讲授式的教学方法，问题探究式教学方法，训练与实践式教学方法，基于现代信息技术的教学方法后，在课堂上我有意识选择去实践些教学方法。
根据数学课程的特点，实施较多的是讲授式的教学方法和问题探究式教学方法，比如概念性课题，一般采用问题探究式教学方法。我在上选修2-1《导数的概念》这一课时，就采用了问题探究式教学方法。新课引入通过提出问题1：上一节课我们的学习跳水问题时知道，平均速度能描述运动员某一时刻的运动状态吗?学生作答，得出能描述的是瞬时速度。问题2：如何求运动员的瞬时速度？你能举例吗？比如，t=2时的瞬时速度是多少？引导学生阅读教材p74表格。问题3：⊿t越来越小，当⊿t趋于0时，平均速度v有什么样的变化趋势？学生得出当⊿t趋于0时，平均速度都趋近于一个确定的值—13.1，所以，运动员在t=2时的瞬时速度是—13.1m/s。问题4：以上求得瞬时速度的过程体现了一个什么思想？逼近的思想。问题5：你能得出一个什么结论吗？学生小结：局部以匀速代替变速，以平均速度代替瞬时速度，然后通过取极限，从瞬时速度的近似值过渡到瞬时速度的精确值。问题6：函数f(x)在x=xo处的瞬时变化率怎么样表示？学生阅读教材得出函数y y=f(x)在x=xo的导数。知识点讲授完后对昨天作业进行讲评，同时增加了一问：求它的导数；最后完成了一道练习题。而例题课、练习课则常常采用讲授式的教学方法，以教师讲，学生练习为主。=f(x)在x=x0处的瞬时变化率是:
三、完善的课后反思
看过一句这样的话“思之则活，思活则深，思深则透，思透则新，思新则进”。学期初我在中山教师博客和搜狐博客开通了教师博客，把自己的教学反思放到博客上。坚持一学期下来，日志总数为58篇，这都是自己反思的成果，每一篇都反思自己的教学行为，总结教学的得失与成败，对整个教学过程进行回顾、分析和审视，才能形成自我反思的意识和自我监控的能力，才能不断丰富自我素养，提升自我发展能力，逐步完善教学艺术，以期实现教师自身的教学水平提升。
一学期来，我的教学工作中取得了一定的成绩，个人的教学也有了一点提高，但是与现代教学质量的要求还有不小的距离，自身尚存在一定的不足，如：在教学工作中课堂语言不够生动等问题，这些问题尚需在今后的教学工作中不断改进和完善。