八年级生物上教授教化工作总结。
光阴似箭催人老，光阴如骏赶少年。在时间的长河中我们都有过不同的经历，很有必要给自己写一份总结，一份给自己的总结，总结的作用是用于客观的发现自我。你知道有哪些总结范文呢？小编经过搜集和处理，为你提供八年级生物上教授教化工作总结，相信你能从本文中找到需要的内容。
“学海无涯，教无尽头”，只有赓续充电，才能保持教授教化的芳华和活力。所以，一向以来我都积极进修。本学期，浇忧②八次课程改革，确立的进修重点是新课程标准及相干理论。一学期来，我卖力参加黉舍组织的新课程培训及各类进修讲座。别的，我还应用书本、收集卖力进修了生物新课程标准、以及相干的文┞仿如《教导的转型与教师角色的转换》、《教师如何与新课程同业》等。经由过程进修新课程标准让本身建立先辈的教授教化理念，也明白了往后教授教化尽力的偏向。跟着社会的成长，常识的更新，也催促着我赓续进修。日常平凡有机会还经由过程技能培训、网上听课、公开课等使本身在教导教授教化方面赓续进步。经由过程这些进修晃荡，赓续充分了本身、丰富了本身的常识和见识、为本身更好的教授教化实践作好了预备。
1、对于生物新课程标准的进修还不敷深刻，在新课程的实践中思虑得还不敷多，不克不及及时将一些教授教化设法主意和问题记录下来，进行反思；
二、求实立异，卖力开展教授教化、教研工作
我任教八年级的生物课，在日常教授教化中，我保持切实做好教室教授教化“五卖力”。课前卖力作好充分预备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后细心批改学生功课，不合类型的课，不合年级采取不合的批改办法，使学生对生物更有兴趣，同时进步学生的生物程度。别的，讲课后根据得掉及时写些教后感、教授教化反思，大年夜短短几句到长长一篇不等，目标是为今后的教授教化积聚经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，懂灯揭捉生，改进教法，冲破学法。针对旧教材内容陈腐、单一、离开学生实际问题，我积极进行校本课程的开辟与设计，设计了“远离烟酒（查询拜访晃荡课）“人的性别决定（游戏课）”、“蚯蚓在哪儿爬得快（实验商量）”等课，侧重培养学生的综合实践才能和立异思维才能。
反思本学年来的工作，在喜看成就的同时，也在考虑着本身在工作中的不足。不足有以下几点：
3、生物教授教化中有特点、有创意的器械还不敷多，本来想设置生物兴趣小组，但因为各种原因也没能实现，往后还要尽力找出一些生物教授教化的特点点，为生物教授教化的新寰宇作出供献。
2、教科研方面本学年加大年夜了进修的力度，卖力研读了一些有关教科研方面的理论书本，但在教授教化实践中的应用还不到位，研究做得不敷细和实，没达到本身心中的目标；
教导教授教化是我们教师工作的重要义务。本学期，我尽力将所学的新课程理念应用到教室教授教化实践中，容身“用活新老教材，实践新理念。”力争让我的生物教授教化更具特点，形成独具风格的教授教化模式，更好地表现本质教导的请求，进步生物教授教化质量。 日子过得真快，转眼间，一个学期就要以前了。在校引导和同事们的赞助下，我顺利的完成了本学期的工作。回想这一学期，既劳碌，又充分，有很多值得总结和反思的处所。现将本学期的工作做一个小结，借以促进进步。
对于生物课的教授教化，我采取体系性、阶段性相浇忧⒛原则，做到准时光、定地点、定内容，使每堂课都能绕揭捉生有收成。总之，不管在教室教授教化，照样在课外晃荡中，我都以培养学生才能，进步学生的本质为目标，力争让生物教授教化对学生的成长和成长起到更大年夜的感化。
一、加强进修，赓续进步思惟营业本质。
三、加强反思，及时总结教授教化得掉。
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八年级物理教授教化课程工作总结
本学期任教八年级的物理课程，应用的是人教版刚出的新教材。新的教材内容提出了新的目标和请求，要有新的教授教化理念，我在教授教化中，留意周全进步全部学生的科学素养，现对本学期的教导教授教化工作扼要小结如下：
放弃老不雅念和老思惟，放手绕揭捉生进修，让他们在平易近主、平等、轻松中进修。不是授之以鱼而是授之以渔。在教授教化中还多对学生情感立场和价值不雅的教导，教给他们做人的到了事理，用真心和爱心对待学生。
三，重商量教授教化培养学生的进修才能
经由过程进修我领会到新课程标准不合与以往的教授教化大年夜纲，课前我熟读新课程标准及新课程理念的相干材料，透辟懂得并控制新课程标准，力争在每节课前细心研读然后制订具体的教授教化筹划，在教授教化每个一节课前，精心预备、卖力备课，充分懂灯揭捉生的进修状况，做到教授教化中有的放矢，不打无预备之仗。大年夜一学期的教授教化情况来看效不雅较好，学生的各项本质有较大年夜的进步。
兴趣是最好的师长教师，进修兴趣的是学生进修物理的动力的源泉。我在教授教化中异常留意学生进修兴趣的培养，我主如果如许做的：教授教化中不生搬硬套，不该灌注贯注式教授教化、不倡导逝世记硬背，栋傩乍生介入教室实验和课外商量，绕揭捉生在商量中亲自体验和感悟。其次开展课外实践晃荡，如：搞课外小实验小制造，也接洽家长开展家庭晃荡。别的在教室上开展恰当的情景教授教化和教室游戏，教授教化中尽可能的扩大年夜本身的常识面使教室更活泼也能激发进修兴趣。
以上是对本学期的教导教授教化工作扼要的末节，工作中也有疏漏和不足，如：如何建立较好的评价体系，若何培养学生的自学才能等。在今后的教授教化中要赓续的尽力和朝长进步，力争千锤百炼。
物理是八年级学生开端接触的一门新课，起先，学生感到难度较大年夜，进修信念不足有的学生成就不睬想。这种情况我没有急于求成，更没有揠苗助长，而是大年夜成长培养学生的礼拜出发。合时给学生鼓励，给他们信念，不该偏难题。大年夜多方面对学生的进修情况进行评价。用赞美的眼光看学生，信赖这点不可那点行，今天不可明天行。对有艰苦的学生耐烦的指导和赞助，鼓励他们大年夜胆的介入教室。很多学生由怕物理到爱好，由差到好。
四、多给学生鼓励和赞助培养进修自负念
五、改变教授教化不雅念，不仅教书并且育人
我知道科学商量是增长学生体验的一种有效方法商量能激发学生的思维才能，商量能培养学生的着手才能，不雅察才能立异才能等在教授教化中多设计商量晃荡为学生创设商量情景，若器材不足或没有器材，我就克己或教授教化生克己，起先商量课很难把握教室，感到有些混乱，经一段时光懂得保持发明收成较大年夜：学生的自学才能明显加强，并且进修的积极性主动性明显加强今后的教授教化中师长教师比较轻松而学生的进修效不雅较好。
一、精心备教周全把握新课程标准
二、培养兴趣激发进修积极性
2015年春季学期八年级生物教授教化工作总结
一、卖力备课,制订教授教化筹划。卖力备课和教授教化,积极参加教研组晃荡,并经常听各科师长教师的课,大年夜中汲取教授教化经验,取长补短,进步本身的教授教化的营业程度。每节课都以最佳的精力状况站在讲台,以和蔼、轻松、卖力的形象去面对学生。根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采取的教授教化办法,卖力写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,课后及时对该课作出总结。 本学期,问录：八年级二个班的生物教授教化工作和生物实验室治理工作,大年夜各方面严格请求本身,本人自始至终以卖力、严谨的治学立场,勤奋、保持不懈的精力大年夜事教授教化工作。 现对本学期教授教化工作作出总结,欲望能发扬长处,克服不足,总结经验教训,进步本身的教授教化才能。
当然,“金无足赤,人无完人”,在工作中发明本身还存在很多不足之处,在今后的工作中必定发扬长处,克服不足,大年夜而赓续进步,赓续进步。
四、 做好课后指导工作,留意分层教授教化。在课后,为不合层次的学生进行响应的指导,以知足不合层次的学生的需求。还要多下工夫加强对个别差生的指导,信赖一切问题都邑水到渠成,我也信赖有垦植总会有收成。
五、在今后的教授教化工作中,要赓续总结经验,向有经验的教师进修,进修他们的教授教化经验,教授教化办法,根据教授教化实际,迎难而上,赓续进步本身的工作才能。
三、 卖力批改功课,落实教授教化过程:安排功课做到精读精练。有针对性,有层次性,同时对学生的功课批改及时、卖力,分析并记录学生的功课情况,将他们在功课过程出现的问题作出分类总结,进行评讲,并针对有关情况及时改进教授教化办法,做到有的放矢。
二、 加强上课技能,进步教授教化质量: 在 教室上特别留意调动学生的积极性,加强师生交换,充分表现学生的主导感化,绕揭捉生学得轻易,学得轻松,学得高兴;留意精讲精练,在教室上师长教师讲得尽量少, 学活泼口着手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分推敲每一个层次的学生进修需乞降进修才能,让各个层次的学生都获得进步。本人除重视研究教法,把握好基 础、重点可贵外,还采取多种方法创设情境培养学生的进修兴趣,调动学生进修的积极性、主动性,进步教室的教授教化质量,按时完成教授教化义务。
八年级语文上学期教授教化工作总结
寒假的脚步近了。值此之际，回想一学期的教授教化工作，感慨颇多。固然经由师生尽力取得了一点成就，但也有诸多不足。现将本学期教授教化工作总结如下：
起首，我积极卖力进修了新的课程理念，尽力实现把学生变为进修的主人这一目标，力争把进修主动权交给学生，尽量留给学生浏览与晃荡的空间，大年夜胆鼓励学生质疑问难。在教授教化过程中，积极实践新课程理念，尽力进步教室教授教化效力与效不雅。
其次，卖力备好每一节课，上好每一节课。因为这是进步语文教授教化质量的关键。为此，备课时我卖力研究了教材，翻阅材料，把握教材重可贵;同时，充分应用收集资本，并鄙人载的收集资本的基本长进行整合。上课时大年夜课文特点出发，大年夜学生实际出发，充分应用多媒体，以激发学生的进修积极性;并引导学生在深刻懂得课文内容的基本上做好教室标记，以便过后温故而知新。上作文课时，尽可能地拔取学生熟悉的话题;汇集整顿好相干材料，展示给学生进修咀嚼;然后引导学生列提纲，拟写开首与结尾，打草稿和修改草稿。
再其次，在教授教化中持之以恒地遵守多表扬少批驳的鼓励性教授教化原则：留意发明学生的亮点，并合时加以鼓励，以进步学生的进修兴趣与自负念。如有的学生贪玩，进修习惯不好，成就不睬想，但他背诵课文才能强，我就在教室上多让他背诵课文，让他在背诵中享受成功的喜悦，以此激发他进修语文的兴趣。
最后，高度看重了批改与指导。如不雅学生不做功课，及时懂得情况，耐烦教导，绕揭捉生改掉落缺点，养成按时完成功课的优胜习惯;精心批改功课，对于功课中出现的共性问题，进行集中讲解;针对学生功课的个别情况，合时进行个别指导;有的学生思惟上有问题，就进行沟通，耐烦地做思惟转化工作。
语文教授教化质量的进步须要经久尽力，可是存在的问题比较多，所以往后的教授教化是任重而道远。
很多学生语文基本还比较差，主动进修的习惯十分缺乏。别的，在实践新课程理念的过程中，放得不开，具体表示在：学生的思维没有打开，往往不敢贰言也不善于贰言，往往出现难堪的局面;而师长教师对于出现的僵局往往不克不及安闲面对，总担心教室义务不克不及完成，于是越俎代劳、经办代替。这些问题还有待在往后的教导教授教化工作中尽力解决。