2012年教师进修小结。
光阴似箭催人老，光阴如骏赶少年。我们在某些事情中得到了一些感悟了很多，大部分人都会被上司或者老师要求写一篇总结，总结就是过去时间做的事的总检查、总评价，对于总结范文你有什么心得呢？下面，小编为大家整理的“2012年教师进修小结”，请收藏好，以便下次再读！
一、加强学习，提高思想认识水平和实际工作能力。
过去的一年，我能够积极参加学校组织的政治学习，通过学习提高了自身对小学语文教研工作性质的认识，增强了工作的责任心和使命感。特别是通过参加吉林省教育学院组织的教研员培训班，在思想上有了更深刻的认识，坚定了做好小学语文教研工作的决心和信心。通过学习和培训，无论在思想上，还是在业务方面，对我都是一个提升的过程，为今后做好本职工作提供了强有力的保证。
二、 钻研业务，认真做好本职工作。(3lian素材)
过去的一年，我能够团结部室的其他同志，在完成本职工作方面积极努力，取得了较好的工作效果，为我县小学语文课程改革献出了自己的一份力量。
１、六年级语文新教材辅导
为了使六年级语文教师更好地理解新课程标准教材，按学校和小教部工作计划，我利用开学初教师备课期间，为全县小学六年级语文老师进行了为期一天的语文新教材辅导。在准备辅导材料的过程中，我能够端正思想认识，认真备课，精心准备讲授的内容，同时注意理论联系实际，注重了工作的实效性，使辅导工作真正发挥了作用，不流于形式，收到了实效。
２、开学初视导检查
为了充分发挥教研部门的职能作用，几年来我们都能够深入基层学校进行教学视导检查。在今年的两个学期开学初下乡调研中，我们深入了十几个乡镇中心校和所辖的部分村小进行了视导检查。按照下乡前的工作计划，我能够对所查内容认真记录，思考整理形成文字材料，为教育行政部门的决策提供服务，为今后工作积累了第一手的材料，也为所检查的学校完善教育教学管理，提高办学质量提供了帮助。
３、深入基层教研组织，积极协助开展语文教研活动。
为了深入进行课程改革，活跃教研气氛，我县小学相继成立了几个教研协作组织，开展了一系列相关的主题鲜明的学科教研活动。为了充分发挥教研的引领作用，在各个教研组织开展各种教研活动时，我都是积极参与，努力发挥着自己在活动中的作用，为指导活动的开展献计献策。一年来，我与其他相关同志，先后深入到了大兴中心校、横道河中心校、黄河中心校指导并观摩教研活动，提高了教研活动的质量，促进了课改的健康发展。
４、深入薄弱校指导开展教学研究活动，提高语文教学质量。
随着课改的深入发展，一些学校由于师资等各个方面的原因，在教学质量方面与很多学校产生了较大的差距。为了减小差距，促进教育教学的均衡发展，几年来，我们将教研的重点和难点定位在农村，定位在农村的薄弱校。为了推动影壁山小学的教学质量能够再上一个新的台阶，我们加大了对其教研扶持力度，连续几天蹲点搞调研，并在其兴隆小学召开了教学现场会，安排两位老师上了二、三年级的语文课。通过与相对薄弱的学校领导教师座谈、研究教学，促进了他们思想认识再上一个新的高度，研究能力也有了提高，对于带动一个区域教学水平的提升产生了积极而深远的影响。
５、加强了对骨干教师的培养
多年来，我们一直将骨干教师的培养作为学科教研工作的一个重点。实践证明，骨干教师对于推动学科教学、教研水平和学科教师队伍的发展，起着非常重要的作用。几年来，在骨干教师培养上，我们采取了分级培养的模式，即对不同层次的骨干教师提出不同的发展要求，实行跟踪培养，工作针对性强，实效性也更大。横道河中心校的李春红，原本是一个村小的老师，但其本身思想素质好，有爱岗敬业的精神，教学基本功也比较扎实，我们先是将列为县级骨干培养。近几年，推选其参加市里的各种教研活动均取得了较好的成绩。于是，我们将其确定为省级骨干培养目标。得到市教学学院的厚爱，今年的10月8日至12日，李春红代表辽源市参加了吉林省小学语文教学观摩活动，执教五年级《梅花魂》一课，效果较好，有希望被评选为省小语学科的教学新秀。
gz85.COM更多总结编辑推荐
教师小我师德进修总结
辛苦的劳动，获得了引导和师长教师们的一致好评，但我知道本身在很多方面做的远远不敷，然则我有对工作的高度热忱，踏扎实实的工作耐烦。我会经由过程本身的尽力，弥补本身的不足，争夺取得更大年夜的进步。
下面我把本身本年度师德进修情况总结一下，以便于在今后加倍尽力，更好地工作。
一年中，我始终以饱满的精力状况投入到工作中，以高度的热忱来对待学生，大年夜来没有因为小我而影响教授教化工作，“教导无小事，事事是教导，教导无末节，身教重于言教”。我以本身的实际施动来告诉学生，不管做什么工作，都必须要有高度的义务感。
对于班级中个别进修上畏难、心理上自卑的学生，我经常应用课余时光，采取个别交心，鼓励他们进步，对于经常不完成功课的学生，只要按时交功课了，哪怕缺点连篇，但我照样把他算作是一个极大年夜的进步，在教室上公开表扬，鼓励他们持续尽力，对于接收才能差、基本差的学生，我尽量在教室上调动他们的积极性，简单的问题多让他们答复，并且在功课上多给他们一些鼓励性的考语，如：“你再尽力一点，成就必定会更好”，“你进步这么快，师长教师认为很高兴”，等等。因为处处给他们更多的“偏爱”，换取了他们的信赖，慢慢形成了一个“亲其师，信其道，乐其教”的优胜氛围。
没有爱就没有教导，教师职业道德的核心是酷爱学生，师爱是一种忘我的爱，学生对师长教师的爱往往刻骨铭心，毕生难忘，在教导工作中，我特别留意以下几个方面：建立人格平等的师生关系，用成长的眼光来评价学生，尽力发扬学生党肆光点，尤其要尊敬学生，在任何情况下，不讽刺、挖苦、歧视学生，更不体罚或变相体罚学生、偏爱学生。
教师是仁攀类魂魄的工程师，是青少年学生成长的引路人。教师的思惟政治本质和职业道德程度直接关系到中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国度的前程命运和平易近族的将来。所以，加强师德进修，进步自身本质和程度，在新形势下显得尤为重要。
育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多。教坛十几载，我备尝酸甜苦辣，也深深的熟悉到：爱是教师最美的说话。要当好一名教师，就要爱岗敬业、酷爱学生，有人说：教师比如是海上的灯塔，百花圃中的花匠，人生门路上惹人向上的人梯，崇高的职业、神圣的称号、光彩的任务。请求我们必须要做一个道德崇高的人，学识广博的人，真正成为一个为人师表的“仁攀类魂魄的工程师”。是以，我在教导工作中卖力进修、积极摸索，经由过程用爱作桥梁，以德修已，以德育人。
新课改教师进修小结
新课改教师进修小结范文
一、培训收益
(一)、新一轮基本教导课程改革的背景
伴随新世纪的到来，仁攀类正在迈向一个极新的常识经济时代。可以预言，仁攀类经济成长将比以往任何时刻都加倍依附于常识的临盆、传播和应用，常识将成为我们经济社会成长的驱动力。科学技巧尤其是高新技巧将成为社会生活的重要内容，成为推动社会进步的重要力量。这一深刻的社会变革对当今基本教导的课程成长提出了强有力的挑衅，请求教导尤其是课程及时髦出灵敏的反竽暌功。为了培养适应新世纪社会政治、经济成长须要的立异人才，包管新世纪教导质量，就必须根据新世纪社会的变革来摸索研究基本教导课程改革。彻底改变中国人才“高分低能”的缺点。
面向全部学生，基本教导要周全推动本质教导。周全进步学生的思惟道德、文化科学、劳动技能和身材心理本质，促进学生活泼活泼地主动地成长。要深化教导改革、周全推动本质教导，就必须对课程进行根本性的改革，进一步改革并完美课程体系和教授教化内容体系。爱训师长教师认为：受单方面寻求升学率的制约，过分侧重学科类课程，忽视晃荡类课程，侧重必修课程和分科课程，忽视选修课程和综合课程，大年夜而导致教授教化内容偏难和过分存教授教化科体系的完全，忽视立异精力和实践才能的培养；受“标准化”规范化”制约，过分请求所有学生达到一致标准，大年夜而导致过高的同一请求，忽视学生的个性差别；等等。
(二)、新课改的趋势
受训师长教师总结出，新课改要向以下几方面成长：
1.转向以学生成长为本的偏向，重视学生潜能的开辟、才能的培养和智力的成长。
2.在重视基本常识和根本技能的同时，还要重视根本才能和根本立场的培养。
3.加强道德教导和人文教导、环保教导，加大年夜人文学科课程的比例。
4.加强课程与学生生活和实际社话接洽，实现课程生活化、社会化和实用化。
5.看重课程体系三级治理，试行国度课程、处所课程和黉舍课程
6.强调课程个性化和多样化，知足不合区域和不合学生的不合成长须要，课程个性化问题实际上也是因材施教的问题，课程多样化尤其是课程内容的载体即教材的多样化，是我国各地教导成长不均衡的客不雅须要。
7.加强信息技巧教导，实现新课程与现代信息技巧的┞符合。
8、课程设计要以课程目标为根据，表现国度新一轮课程改革目标的精力：强调课程对于学生身心成长和适应毕生进修的价值；改革课程构造门类过多、整洁整洁，改革过分重视课程的常识传承价值。缺乏统整的偏向，加强课程构造的综合性与多样性；改革过分重视经典内容、学科体系的雅绫擒性和体系性的偏向，加强课程内容与社会成长和学生生活的接洽；改革教授教化过程中过分重视接收、记忆、模仿进修的偏向，倡导学生主动介入、交换、合作与商量等多种进修晃荡；改革测验过分重视学生的常识记忆，并以测验分数作为衡量教导结不雅的惟一评价标准的偏向，建立评价主体多元，标准多样的评价体系。这些目标及其所表现的根本精力应成为课程设计和课程评价的根本根据。
9、课程评价若何进行，必须明白的是，课程评价老是具体的，过程评价与结不雅评价并重。改变以往测验结不雅定毕生的弊病。
(三)、新型的进修方法
本次课程改革的重点之一是若何促进学生进修方法的变革，学生进修方法的改变迫在眉睫！它关系到我们的教导质量，关系到师生的校园生活质量。我们今天必须倡导的新的进修方法，是自立进修（自我导向、自我鼓励、自我监控）、合作进修（学生在小组或团队中为了完成合营的义务，有明白的义务分工的合作性进修）、商量进修（大年夜学科范畴或实际社会生活中选择和肯定研究主题，学生自立、自力地发明问题）。这也是实施新课程最为核心和最为关键的环节。我们之所以特别强调倡导自立进修、合作进修和商量进修，其来由就在于：教导必须着眼于学生潜能的唤醒、开掘与晋升，促进学生的自立成长；必须着眼于学生的周全成长，促进学生认知、情感、立场与技能等方面的调和成长；必须存教授教化生的生活世界和学生的独特须要，促进学生有特点的成长；必须存教授教化生的毕生进修的欲望和才能的形成，促进学生的可持续成长。
二、存在的问题
(一)、社会对新教材没有全新的熟悉，家长不睬解新课改，对黉舍的教导持困惑立场；家长本质低，没法开展适应新课改的家庭教导，致使黉舍教导的效不雅不明显，有时还不得不消陈腐的教授教化办法。
(二)、信息化程度低，教导资本缺乏，难以适应新课改的周全推开。
(三)、新教材反竽暌钩农村生活情景的内容并不是太多，教材中的有些内容固然来源竽暌冠生晃实际，但对农村孩子来说仍然很抽象，学生一时没法接收。
教师进修总结
爱岗敬业是从教者的职责，教师要有丰富的学识和较高的技能才能胜任教师这一工作。从教中，我严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，认真落实课程计划，落实教学常规，现就将自己的进修工作情况总结如下：
一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念
1、 紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。半年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
（一）发挥教师为主导的作用
1、 备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。
2、 注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌持以学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
3、内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。本年度外出听课4节，在校内听课70节。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
（二）调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律，让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
（三）好后进生转化工作。
任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。
1、用发展眼光看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先 帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。 其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步 时得到老师的肯定。真正做到晓之以理，动之以情。
三、辅助班主任工作
作为任课教师，对学生思想常抓不懈， 经常与班主任沟通联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。
今后我要进一步加强政治业务学习，努力提高素质，不断更新观念，发扬创新精神，使教学工作开展得越来越好。