2015年支教教师工作总结范文：做个有心的教师。
指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走。我们或多或少会在某些时候有些深刻的故事，一般来说，我们最需要的就是对这件事情的总结，总结对我们自己的帮助很大，对于总结范文你有什么心得呢？小编陆续为大家整理了2015年支教教师工作总结范文：做个有心的教师，但愿对你的学习工作带来帮助。
时间飞逝, 带着微薄的工资，来到农村这广阔的土地上两年了，回头想起着近两年的支教生活,既给我留下很多美好的回忆,同时也让我感慨万千. 我感觉自己越来越舍不得这片土地。我的窗外是一片片菜地和稻田，我常常在窗边欣赏那长势喜人的庄稼，看农人是怎样忙碌着春耕秋收，看空土地上是怎样长出小苗然后慢慢成熟到收割，自然界真的很神奇！每天早上我都能听到窗外小鸟“啾啾”的叫声，深深呼吸一下那清新的空气我有一种幸福感和满足感，晚上躺在床上时还能听到此起彼伏的蛙鸣和虫子叫声。
我爱这碧野的田野，更爱那一颗颗金子般的童心。孩子的心就像那洁白的羽毛，是那样的一尘不染。他们天真浪漫，对一切都那样好奇。站在讲台上，看到孩子们仰着小脸、睁着一双双大眼睛我都会深深的体会到老师的工作是多么重要和神圣。初中的孩子们年龄小功课却很重，我很谨慎而小心翼翼的教学，我害怕我让他们在很小的时候就会失去对学习的兴趣。调皮捣蛋的孩子也让我很恼火，他们为什么就不理解我的苦心呢？我气的在教室里声音哽咽眼泪就快要漫出眼眶时，一个孩子悄悄递给我一块纸巾，下课后好多孩子都争相来找我道歉。班长告诉我他们还不懂事，完全是处于一片童心、童趣
回想当初决定去签支教回家乡到走到工作岗位.并没有当初想象的那么美好,记得大四下学期的时候,我和大部分毕业生一样在忙碌着找工作.因为从小心中就有一个愿望:那就是当一名受学生和家长爱戴的人民教师,所以我就一直沿着这个目标去找,但作为毕业生,要想找公立学校教书也不太可能,后来我被聘到所在大学城市的一所私立学校,那所学校很大.有初中到幼儿园.由于我是生物专业,被聘到高一当生物老师,可以说梦想实现的那一刻,我心里充满感慨:多年的愿望终于实现了!
原本以为自己会就在那所学校实现自己的理想和抱负.但在我上班一个星期后回学校就听到学校宣传省支持应届毕业生到农村基层支教的消息.那晚,我久久不能入睡.
是啊!现在的农村基层很需要我们年轻人,回想自己读书的时候,小学读完都没有见过一位三十以下的年轻老师,到初中才见到寥寥几个年轻老师,但是由于学校条件差,在我读的那三年里,年轻老师差不多又走光了.学校几乎每年都有一两个年轻人来但最多一年又不见了他们年轻的身影.
小学初中的学生都是孩子,他们需要与人沟通.他们需要理解.但我们的这些接近年岁过百的老师又能与他们沟通吗?现在的孩子与父母之间都难得沟通何况是年纪大的老师?
想到这里我真的不敢往下想了.一晚上我都没有合眼,我决定第二天也去报名支教.从学校拿到表格填完再交往学校盖章,最后有学校拿到省里审核.这些过程虽然不复杂.但在等待的过程真觉得很难.
当我们经历过成长的风风雨雨，亲受过人情冷漠的时候或许我们对自己的那份童真早就忘却了。其实孩子是上帝派给我们的可爱天使，他们是欢乐的传播者想想我们所丢失的童趣，你怎么忍心再去剥夺孩子快乐的权利呢？世界给了我爱的权利也让我有了一份童心去好好的爱我的孩子们！希望他们会像小鸟一样快乐地在自己的世界里飞翔！
做学生工作要有责任心，尤其是对待“学困生”、“问题学生”、“特殊家庭学生”，当班主任的我没有放弃过任何一个学生，而是平等地对待每个学生。没有因为学生的学习差，行为习惯不好，而冷嘲热讽，挖苦打击，而是抱着一种对学生负责，对家长负责的态度，认真教育引导，没有武断粗暴对待犯错误的学生，而是诚恳指出错误，并鼓励赞扬其优点，总是到学生的身上找闪光点，帮助学生树立信心，激励学生成才。平时也非常重视学生道德品质、生活习惯的养成，培养他们具有良好的道德品质。班上有两名学生老和同学处不好关系，也喜欢说三道四，后来我了解到他没有了妈妈，我对他们总是给予特别的照顾，没生活费我借，天冷了，我说借被了给用，衣服烂了先给换件先穿，正因为这我的朋友笑话我“又当老师又当妈”，现在虽不能说他们的坏习惯都改掉了，但的确改了不少，我看到了希望。
做学生朋友要有童心。这绝不是装模作样的“平易近人”，也不是教师对学生居高临下的“感情恩赐”，更不是为了达到某种教育目的而采取的“感情投资”，而是朋友般平等而真诚的感情。爱玩是孩子们的天性，比学生大不了多少的我，十分明白这一点，因此，我平时注意学生在玩中学习，比如角色扮演，看看电影，讲课时时不时地开些玩笑，一个个脸上荡漾着满意的微笑。一次，看到一帮学生在教室里打纸板，教室好像战场，灰尘飞扬，我跑过去，扬起双掌，却轻轻落下去，取而代之的是在周未花钱各买了两副乒乓球和羽毛球，从此，再也没有哪个在教室玩纸板了，而总是在操场上看到同学们活跃的身影。圣诞晚会上我乔装打扮扮成圣诞老人，忙着给大伙分礼物，也许是因为第一次过圣诞，教室门围得水泄不通，兴奋的久久不能平息。看着他们玩得高兴，吃得开心，我心里像吃了蜜似的。沐浴在温馨和谐的世界中，轻松自在地做一个孩子王。
好老师除了爱心、责任心和细心，还要耐心，否则日久了，就生倦怠。尤其是“学困生”、“问题学生”、“特殊家庭学生”，一次两次工作肯定效果甚微，甚至让老师怒火冲天，丧失信心。我班上有那么五六个调皮捣乱的学生，整天弄得班上毫无宁日，同学们极度反感，我对他们工作也一遍又一遍地做，即使是极度恼怒，我总是尽量压低嗓门，低声讲高声话，严厉批评后，总是苦口婆心再讲番道理，甚至我让他们坐在我面前跟我讲话。即使批评也让他们心服口服。有位学生在日记中写道，我想不通老师你为什么有那么大的耐性，每次看到你一副怒气冲天的样子，但当你走到他们面前时，你却那么轻言细语，当你紧握拳头跑到学生面前时，却只说句：“站起来！”。我的付出也终于有了回报，大扫除时，我拿着拖把时，几个特别调皮的学生都会蜂拥而至，主动地要求：老师我力气大我来拖地板。当有人犯了错误，我面有怒色时，他们会自觉地低下脑袋，乖巧地向我承认错误。孩子们一改往日的冷漠与麻木，突然变得懂事而让人觉得温暖。
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支教教师工作总结：做个有心的教师
回想当初决定去签支教回故乡到走到工作岗亭.并没有当初想象的那么好梦,记得大年夜四下学期的时刻,我和大年夜部分卒业生一样在劳碌着找工作.因为大年夜当心中就有一个欲望:那就是当一名受学生和家长爱戴的人平易近教师,所以我就一向沿着这个目标去找,但作为卒业生,要想找公立黉舍教册页不太可能,后来我被聘到地点大年夜学城市的一所私立黉舍,那所黉舍很大年夜.有初中到幼儿园.因为我是生物专业,被聘到高一当生物师长教师,可以说妄图实现的那一刻,我心里充斥感慨:多年的欲望终于实现了!
本来认为本身会就在那所黉舍实现本身的幻想和幻想.但在我上班一个礼拜后回黉舍就听到黉舍宣传省支撑应届卒业生到农村基层支教的消息.那晚,我久久不克不及入睡.
做学生同伙要有童心。这毫不是装模作样的“平易军人”，也不是教师对学生居高临下的“情感恩赐”，更不是为了达到氖刂教导目标而采取的“情感投资”，而是同伙般平等而真诚的情感。爱玩是孩子们的本性，比学生大年夜不了若干的我，十分明白这一点，是以，我日常平凡留意学生在玩中进修，比如角色扮演，看看片子，讲课不时不时地开些打趣，一个个脸上涟漪着知足的微笑。一次，看到一帮学生在教室里打纸板，教室似乎疆场，尘土飞扬，我跑以前，扬起双掌，却轻轻落下去，取而代之的是在周未花钱各买了两副乒乓球和羽毛球，大年夜此，再也没有哪个在教室玩纸板了，而老是在操场上看到同窗们活泼的身影。圣诞晚会上我乔装打扮扮成圣诞白叟，忙着给大年夜伙分礼品，也许是因为第一次过圣诞，教室门围得水泄不通，高兴的久久不克不及平息。看着他们玩得高兴，吃得高兴，我心里像吃了蜜似的。洗澡在温馨调和的世比赛，轻松安闲地做一个孩子王。
小学初中的学生都是孩子,他们须要与人沟通.他们须要懂得.但我们的┞封些接近年事过百的师长教师又能与他们沟通吗?如今的孩子与父母之间都可贵沟通何况是年编大年夜的师长教师?
想到这里我真的不敢往下想了.一晚上我都没有合眼,我决定第二天也去报名支教.大年夜黉舍拿到表格填完再交往黉舍盖印,最后有黉舍拿到省里审核.这些过程固然不复杂.但在等待的过程真认为很难.
时光飞逝, 带着菲薄的工资，来到农村这广阔的地盘上两年了，回头想起着近两年的支教生活,既给我留下很多好梦的回想,同时也让我感慨万千. 我感到本身越来越舍不得这片地盘。我的窗外是一片片菜地和稻田，我经常在窗边观赏那长势喜人的庄稼，看农民是如何劳碌着春耕秋收，看空地盘上是如何长出小苗然后慢慢成熟到收割，天然界真的很神奇！天天早上我都能听到窗外小鸟“啾啾”的叫声，深深呼吸一下那清爽的空气我有一种幸福感和知足感，晚上躺在床上时还能听到此起彼伏的蛙鸣和虫子叫声。
当我们经历过成长的风风雨雨，亲受过情面冷淡的时刻或许我们对本身的那份童真早就忘记了。其实孩子是上帝派给我们的可爱天使，他们是欢快的传播者想想我们所损掉的童趣，你怎么忍心再去剥夺孩子快活的权力呢？世界给了我爱的权力也让我有了一份童心去好好的爱我的孩子们！欲望他们会像小鸟一样快活地在本身的世界里飞翔！
我爱这碧野的野外，更爱那一颗颗叫子般的童心。孩子的心就像那雪白的羽毛，是那样的六根清净。他们无邪浪漫，对一切都那样好奇。站在讲台上，看到孩子们仰着小脸、睁着一双双大年夜眼睛我都邑深深的领会到师长教师的工作是多么重要和神圣。初中的孩子们年纪小功课却很重，我很谨慎而当心翼翼的教授教化，我害怕我让他们在很小的时刻就会掉去对进修的兴趣。油滑捣乱的孩子也让我很末路火，他们为什么就不睬解我的苦心呢？我气的在教室老少音哽咽眼泪就将近漫出眼眶时，一个孩子静静递给我一块纸巾，下课后很多多少孩子都争相来找我报歉。班长告诉我他们还不懂事，美满是处于一片童心、童趣
是啊!如今的农村基层很须要我们年青人,回想本身读书的时刻,小学读完都没有见过一位三十以下的年争师长教师,到初中才见到寥寥几个年争师长教师,然则因为黉舍前提差,在我读的那三年迈,年争师长教师差不多又走光了.黉舍几乎每年都有一两个年青仁攀来但最多一年又不见了他们年青的身影.
做学生工作要有义务心，尤其是对待“学困生”、“问题学生”、“特别家庭学生”，当班主任的我没有放弃过任何一个学生，而是平等地对待每个学生。没有因为学生的进修差，行动习惯不好，而冷嘲热讽，挖苦袭击，而是抱着一种对学生负责，对家长负责的立场，卖力教导引导，没有果断粗暴对待犯缺点的学生，而是诚恳指掉足误，并鼓励赞赏其长处，老是到学生的身上找闪光点，赞助学生建立信念，鼓励学生成才。日常平凡也异常看重学生道德品德、生活习惯的养成，培养他们具有优胜的道德品德。班上有两逻辑学生老和同窗处不好关系，也爱好说长道短，后来我懂得到他没有了妈妈，我对他们老是赐与特其余照顾，没生活费我借，天冷了，我说借被了给用，衣服烂了先给换件先穿，正因为这我的同伙笑话我“又当师长教师又当妈”，如今虽不克不及说他们的坏习惯都改掉落了，但切实其实改了不少，我看到了欲望。
好祖先口了爱心、义务心和细心，还要耐烦，不然日久了，就生倦怠。尤其是“学困生”、“问题学生”、“特别家庭学生”，一次两次工作肯定效不雅甚微，甚至让师长教师怒火冲天，损掉信念。我班上有那么五六个油滑捣乱的学生，成天弄得班上毫无宁日，同窗们极端反感，我对他们工作也一遍又一遍地做，即使是极端末路怒，我老是尽量压低嗓门，低声讲大声话，严格批驳后，老是语重心长再讲番事理，甚至我让他们坐在我面前跟我讲话。即使批驳也让他们心服口服。有位学生在日记中写道，我想不通师长教师你为什么竽暌剐那么大年夜的耐性，每次看到你一副肝火冲天的样子，但当你走到他们面前时，你却那么轻言细语，当你紧握拳头跑到学生面前时，却只说句：“站起来！”。我的付出也终于有了回报，大年夜清除时，我拿着拖把时，几个特别油滑的学生都邑簇拥而至，主动地请求：师长教师我力量大年夜我来拖地板。当有人犯了缺点，我面有怒色时，他们会自发地低下脑袋，乖巧地向我承认缺点。孩子们一改往日的冷淡与麻痹，忽然变得懂事而让人认为暖和。
2015年支教教师工作总结
时间流逝，半年的支教生活即将面临结束，回顾这半年来自己的工作和表现，虽然有刚走上讲台时教师的稚嫩，却也在不断努力不断付出与收获中成熟，使我充分感受着支教赋予我的生命精彩。
这一学期的支教生活经历在我的人生生涯中写下不平凡的一页。支教一学期，不仅是对我人生经历的一次极大丰富更是一次磨练，它让我懂得了作为教师的真正含义，也让我更加明白了作为一名教师的责任，让我走进了我生命中作为教育者的人生第一页，所以这次支教，我无悔于这次支教，通过一学期的支教，让我在各个方面都有了很大的提高与进步，现就一学期来的支教做一总结
1.思想方面
认真学习有关教育的各种事情。工作中，我用教师的标准严格要求自己，努力学习教学的各种方法，积极向同学们传授知识，尽自己所能，用心教育每一个学生，用行动告诉自己，学生的成绩便是自己的成绩，学生需要的知识便是体现自己价值的机会，要为自己负责更要为学生们尽责。
2.工作方面
刚到红旗小学，我初步了解了一下学生情况，接下来的工作就是脚踏实地，为我也为同学们一起努力。我为工作的开始定了一个方向，我认为，成人比成材更重要，应该让孩子有一个远大的志向，正确地为人处事方法以及健康的心理。课堂上，当学生的回答出现错误时，我会送给他一个“微笑”，因为“微笑”只有几秒钟，但对已同学们来说却是下次更加努力的肯定。每天空余时间我都在写写教案，看看课本中度过，我要让自己的每一节课都会给同学们带去收获，同时也充分利用支教的时间，同学们做力所能及的事情，让她们的成绩有个好的提高，让他们的起步人生不要有太远的差距，只要能够看到孩子们的进步，我就会感到由衷的欣慰。
3.生活方面
在这一学期的时间里，校领导的关心爱护下，在同事朋友的支持下， 支教生活使我感受到了家的温馨，我觉得自己在各方面都有了或多或少的提高。虽然做了一些工作，离自己的要求和期望仍有一定距离，但看到孩子们积极的学习都给了我莫大的鼓励,也给我的工作增添了无穷的动力。
结束语：我的“支教”工作虽然结束了，但一颗牵挂的心还留在那里。也许我的到来不能马上改变什么，可是我想至少通过我能给他们带来一缕清新的空气。通过这一学期与老师们的深入接触，我收获到了真挚的情谊，让我的工作能力得到了的锻炼、提高，收获了许多可贵的经验，发现了这些教师身上的吃苦耐劳、踏实肯干、纯朴真挚……太多我可以学习的优点，这是难得的学习机会。
支教工作时间虽然短暂，但很充实。我将把这段经历永远地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收获。“支教”生活给了我一段无极限的体验和感受，给自己人生留下了不可磨灭的一笔，生命因为它而更加丰富和精彩，这将是我今后工作的不竭动力。
2015年教师义务支教工作总结范文
自10月份赴谷岗支教以来，在各级领导的关系和帮助下，支教工作已顺利地走过一个学期的时间，现我将这半年的支教工作总结如下:
一、快速融入,主动转换角色。
来到登仙桥小学后，学校分配我主教三年级数学和班主任工作，附带上社会、自然、音乐等一些副课。因为自己是教书的门外汉,所以为了快些进入角色，我努力学习如何安排课时、如何备课、布置作业等技巧。在逐步熟悉教学的基础上，我的教学工作有条不紊的进行。针对班级学生基础较差,成绩参差不齐的现状,我在日常教学中动脑筋,想了很多办法，例如对分层教学,趣味课堂,积极鼓励,重点关注等等。经过我和学生们的共同努力，孩子们的成绩稳中有升。成绩提高了，同学们逐渐变得自信，对数学学习的兴趣也更加浓厚，学习也更加积极主动了。
二、以身作则，做教师发展的领路人
支教期间，使我了解到农村小学除了在教学设备、教育经费、师资条件等方面相对不足之外，还存在一个重要的问题，那就是教育教学的信息相对匮乏，教师外出学习的机会相对较少。在这种情况下，指导教师课堂教学的重任自然就落在了我的肩上，为了不负众望,我采取了以下措施：报到第一天，在获知所教班级后，我就依据新课程标准认真研究教参，多方参阅各种资料，深入细致备课。在教学中因地制宜，因材施教，尊重学生的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己的风格，不强求一律。坚持以学生为主体，教师为主导，通过创设问题情境、分组合作、自行探究、积极引导和热情鼓励等各种教学手段，真诚对待每一个学生。感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，信任他们，鼓励他们，想尽一切办法调动孩子们学习的积极性，让他们的天性和个性在丰富、宽容、轻松的课堂气氛的感染下得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养创造性思维方式，变要我学为我要学。
三、树立主人公的意识。
凡是涉及到学校利益的事，我总是从登仙桥小学这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个登仙桥小学的身份去争取这样过了一段时间之后，教师们就不自觉发出了这样的感叹：这个人比较随和，没有架子，容易接近!听教师们说出这样的话，每次我都是会心地微笑着，打心眼里我为自己能够被教师们接受、理解而高兴，为自己能够融入登仙桥小学这个集体而高兴。
我很多同学他们都在不同的城市工作着，他们很富有，买一件衣服可以是我一个月的工资。当然我是羡慕他们的，可我富有吗?不，我很穷。老师这个职业就让我不可能挣很多钱，我常常想跳槽吧。可我又有那么些自卑，一个朋友说我，这几年我的工作已经让我丧失了在外面工作的能力。算了吧，我心态也是比较好的人，还是好好把学生教好吧。
每一个人都有自己的人生，自己的精彩!不要去羡慕别人，为我的短期目标，中期目标，长远目标快乐起来吧。
时间转眼既逝，马上又要开始开展第二期工作，但是我始终抱着认真学习、努力提高的心态，我不因来到一个陌生的地方而变得作风懒散，更不因在这里工作时间较短而放松对自己的要求。支教，让我走进了农村教育的一线，支教对我来说，是一次磨练，更是一种宝贵的人生经历。我要积极总结这半年支教工作的得失，在总结的基础上发现不足，努力提高自己，在下半年的支教工作中争取更加优异的成绩。