2016年10月学院管理规范工作总结。
时间已经悄悄的和你擦肩而过，留着的只有记忆我们在某些事情中会有很多的收获，很有必要给自己写一份总结，一份给自己的总结，总结和心得体会相似，但是比较客观一点。那么，总结的相关范文要怎么去写呢？以下是小编收集整理的“2016年10月学院管理规范工作总结”，希望对你的工作和生活有所帮助。
崛起腾飞”关键之年，xx年是市“跨越发展。校落实管理规范，强化规范执行，追求课堂效益，提升教学质量之年。全体师生员工的共同努力下，圆满完成了各项工作目标任务，有力地推动了学校又好又快地发展。市局年度目标考核中荣获目标考核“管理奖”
现就个人一年来的学习生活、管理工作及党风廉政建设责任制遵守情况回顾总结
一.主动学习，提高决策管理水平。
深入学习深刻领会 大精神，自觉高举中国特色社会主义伟大旗帜，牢固确立科学发展观指导，以科学发展观的第一要义、核心，基本要求，根本方法统领工作全局。注重调查研究，深刻反思问题，全面分析校情，把握发展趋势，研制发展规划，匡定办学理念，确定培养目标，明确办学方向，找准发展定位，拓展发展空间，制定发展战略，落实发展举措，推动学习主动科学发展。2.落实市教育工作会议和市教育系统行风建设会议精神，签定年度工作目标和党风廉政建设及规范教育收费两个责任书，以目标责任考核为动力，建立目标管理和考核机制，落实管理规范明确工作主线，确立工作抓手，科学分解目标，考核目标达成，重过程讲绩效，增强发展的责任感和紧迫感，提高了决策和管理水平。
3.广泛涉猎现代教育报刊杂志，深度解读名校成功案例，主动学习现代学校管理理论，充分利用外出学习考察机会，走访名校，拜访名师，咨询专家;主动借鉴苏州十中、常州北郊、前黄、扬州邗江、南通石庄、东海高中等兄弟学校的管理经验，不断汲取管理营养，丰富管理知识，提高管理水平。
二.科学管理，精心打造海中品牌。
以改革为动力，开创事业发展新局面。上半年，调整了校内津贴分配方案，新定了文明班级及班主任考核方案，修订了绩效津贴考核办法。分配制度地完善，凸现了学校坚持以人为本，追求科学管理和谐发展，事业共建，成果共享的管理思想，使学有所教，劳有所得成为现实，进一步激发了工作的主动性、积极性和创造性。暑期开展了新一轮的全员聘任和中层竞聘上岗，竞争机制的引入，增强了教职工的责任意识;26位青年同志脱颖而出，走上了中层岗位，配强了管委会，配优了中层部门，优化了干部队伍，增强了工作效能;营造了昂扬向上，和谐发展，想干事、干成事、干好事、干大事的氛围，激发了内生活力，开创了事业发展的新局面。
2.提升教学质量，力推跨越发展。
xx年，强化了以质量效益为中心的教学管理，扎实开展教学质量年和课堂效益年两大活动;实施“六大工程”，落实教学常规要求;开展教学视导，探索立体评教;明确教学策略，精细教学环节;深化课堂改革，探索效能模式;养成学习规范，激发学习内驱力。教学质量明显提升，跨越发展实现新突破
(1)新高考首次学业水平测试：85人达a，超过灌云、灌南县中，212人达a，合格率96.55%，政史两科达a率在重点校中居前列，08高考实现新突破已初现端倪。
(2)高考无论尖子生人数、本科群总量、实验班上线率还是艺体达线数、本二、艺术本科的提升率，均全面超越，创历史新高，为新百年发展树立了新的标杆，使跨越发展实现了新的突破。
(3)学校先后获得：市“全面育人先进学校”、“教学管理进步奖”、“目标考核管理奖”、“国家地理科普教育基地”等荣誉称号。
(4)政治教研组被评为市“高考先进教研组”，英语教研组被授予市“青年文明号”，历史教研组高考均分全市第一。
(5)市教学管理工作先进个人1人(李兴远)
市先进教育工作者1人(周志)
市优秀园丁2人(刘希栋、宋平)
市优秀班主任2人(乔本师、吕永刚)
市教师专业技能大赛一等奖3人(姜在华、刘萍、彭静)，二等奖2人(秦红梅、顾文波)三等奖1人(孙召华)
(6)学科奥赛成绩斐然
全国一等奖1人(信息)
省一等奖3人(化学、信息)
省二等奖19人，省三等奖49人。
全国百名“地球小博士”1人
省创新作文大赛一等奖1人(零的突破)。
3.坚持德育为先，深化改革，力促特色发展。
坚持“育人为本、德育为先”，做实三自德育(自我养成、自主实践、自觉心理)，打造三张名片(爱心、诚信、责任)，做优三节载体(科技、体育、艺术)，扶贫助困，社团活动，法制时政报告，特长培养，体艺课程，课间跑操，艺术高考等，使整个校园充满了精气神，显现了勃勃生机;特色校园文化多姿多彩，体艺竞赛考试捷报频传
(1)校足球队获市冠军，篮球队打进了市前三、省前六名，健美操队获省全民健身运动会第三名、市中学生健美操比赛单项第二名2人、团体第三名、省中学生健美操比赛单项二等奖第一名。校田径队获得省第五届中学生田径锦标赛单项第四名1人、4人获二级运动员资格，12月上旬成功举办了省第八届中学生足球赛。
(2)全国中学生书法绘画比赛一等奖2人，二等奖2人，三等奖1人，指导教师一等奖1人。
高中生“三独”比赛一等奖4人，二等奖7人，三等奖11人，校获组织奖，李秀玉获优秀辅导奖。市中小学合唱获单曲二等奖。
(3)继08高考艺体本科达线61人，市体育状元1人后，在不久前结束的高考省艺术类专业统考又传捷报;美术类138分资格线上81人(在籍74，不在籍7)，160分以上66人(在籍60，不在籍6)，180分以上46人(在籍42，不在籍4)，200分以上28人(在籍24人，不在籍4)。音乐类：270分以上9人(在籍8，不在籍1)。
美术前1万名以内29人(在籍25，不在籍4)，最高排位55名(不在籍)。
音乐类700名以内8人，最高排位53名。
4.依靠课改推动和科研拉动，凸显内涵发展。
(1)校本教材出版2本，完成6本初稿，正在编写3本，具有“目标整体性、结构多元化、教学差异性、选择灵活性”四大特征，融“基础课程、拓展课程、研究课程”三位一体，集“分层教学、分类选修、分组研究”三大实施特点的课程体系建设取得新的进展。
(2)市局基础教育课改“三优”评比中，学校被评为“优秀学校”，政治组被评为“优秀教研组”，姜海波被评为“优秀教师”。
(3)具有过程性，多元性、发展性、激励性四大特点的师生评价体系初步构建。教师职业生涯专业发展规划，学生的综合素质评价、成长记录袋正在引领师生素质的共同提升。
(4)全年3项省级课题结题，5项省级以上课题立项，306篇论文发表，18篇核心期刊，市五四杯3个一等奖、2个二等奖、3个三等奖，市优秀教案8个一等奖、13个二等奖、13个三等奖。11场专家报告，语、数教研组沙龙，定期的校本教研活动，浓厚了科研氛围，学校获得省师陶杯优秀组织奖，市教科研目标考核一等奖，顺利通过市合格教科室和市首批校本教研合格校验收。
5.精细管理，全面规划，促进科学发展。
(1)落实管理规范，丰富管理文化，提高管理水平，提升了管理品位。校产管理、清产核资、建立章制，提高效能。档案工作规范提升，创成省一级档案室。本年度：学校荣获市文明单位、依法治理先进校、综合治理先进校、管理规范示范校、市十佳校园网站、平安校园先进单位。
(2)落实教学常规要求，精细教学环节，严格教学流程，规范教学行为，提高了教学效益。(仅下半年全校教师听课6302节，教师人均37节，38位教师超过40节，高一10位青年教师听课超过60节，张丽婷最高95节。24新星杯汇报课，评出了十佳教学新星，3名教学新秀，推出了5节新星展示课;语、数、外、化四科4节青蓝工程教学研究课。)
(3)本学期60余位教师、42名学生、中层以上干部走进东海县中，师生带着敬佩之情，听课、跑操、走访、交流、察看、观摩，从晨读早宣到中午静校、小题训练，直到晚自修，全时空地解读思考。学习了东海县中师生的吃苦拼搏精神，严精细实的常规管理;竞争协作的氛围，昂扬向上的风貌;解密了东海县中的活力源、潜力源和快速提升的密码。找准了目标，找出了差距，找到了办法，形成了共识，营造了氛围，统一了行动，改进了工作，提高了效能。
(4)在调研反思的基础上，深入思考，全面规划，发展规划的第一稿已浮出水面，将于2月1日—3日举行首次校内专家组研讨，我们将遵循广泛征求师生意见，征集校内外专家智慧，独立规划设计，开展专家论证、听证等规划操作的程序和原则，直至校教代会审通，以期今后的发展，实现定位准确、目标明确、思路清晰，措施有力，规划推进，科学理性。
6.加强队伍建设，优化服务保障，推动可持续发展。
(1)牢记总书记对教师的殷切希望，全面落实师德三文明规范，倡导教师文明用语，严禁教师不文明忌语，提升了队伍的师德修养。
(2)开展新一轮中层竞聘上岗，26位同志走上新的管理岗位，强化了管委会，优化了干部队伍，提高了执行力。
全员聘任制、岗位责任制、绩效考核制，锤炼了一支学习、执行、合作、反思的教师队伍，打造了一支主动、快捷、高效的服务队伍，促进了生态校园、和谐校园建设。
(3)“教师发展学校”的理念进一步深入人心，形成共识，采取校本研训、外出学习、专业进修等多种途径，提升教师的专业素质，有力支撑事业的可持续发展。
xx年，7名教师出国培训，3人国家级培训，省级培训102人，奥赛教练员培训15人，省级以上培训50余人，11人研究生在读，新聘16位教师(5名硕士)。
(4)行政教辅、后勤服务人员，大局奉献意识增强，主动服务能力提高，热情服务态度改善，拓展拓宽了为教学、教师、学生服务的功能，为师生提供了学习和安全保障。
7.务实年级管理，建设特色校园文化，助推和谐发展。
年级管理更加务实、人本、高效，管理目标明确，管理举措科学，育人氛围浓厚，管理特色鲜明。教学管理精细规范，教育管理人本务实，抓常规尽心尽职，抓成绩一着不让，年级内部学风浓厚，协作竞争、昂扬向上，人际和谐已蔚然成风。
本年度180台新电脑，教学楼、学生公寓铝合金门窗，15万元新图书，6万元实验器材，40余株香樟树，计算机、电视机进教室，校园广播系统改造，两年级课桌凳更新，使办学的硬件条件得以改善，校园的净化、美化、绿化、育人化又上了一个新水平。
校报、校刊、校园网、图书馆、实验室，散发着校园的书香。学生文明监督岗、爱心社、紫藤文学社、英语俱乐部、奥赛训练队、体育运动队、艺术兴趣小组等学生社团，使学生社团文化多姿多彩。
教研组 杯展示课、语数外化四科青蓝教师课堂教学研讨课、对外教学开放周等科研活动，激发了学科教学的内生活力，汇聚了教学智慧，切磋了教学技艺，和谐了人际关系。
本年度，学校的各项规章制度正在收集、修定、研制和实施，一部崭新的学校管理规条，即将面世，一座现代化、园林化、人文化、特色化的和谐书香校园已基本形成。
三.廉洁勤政，力促和谐发展。
认真学习中纪委七次全会以及省市有关党风廉政建设相关文件精神及要求，深刻领会总书记在****第 届中纪委二次全体会议上的讲话。充分认识新形势下加强反腐倡廉建设的指导思想、基本要求、工作原则和主要任务。主动加强党性修养和道德修养，增强法规意识、程序意识;自觉接受警示教育，牢记社会主义荣辱观，淡泊名利，严于律己，在思想上构筑拒腐防变的防线，在生活和工作中坚守做人做事的底线。2.自觉遵守党风廉政建设各项规章制度，严格执行领导干部廉洁自律的各项规定，坚决落实市委《关于对领导干部行使权力进行约束的规定》，遵守财经管理制度，执行收支两条线，不错花乱花一分钱;执行党的干部人事制度，严格选拔提拔程序，坚持德才兼备、注重实绩、群众公认原则，重视人品、特长、贡献，不唯上，不唯亲。培养干部扬长补短，使用干部扬长避短，保护干部扬长容短。反对跑官要官，杜绝买官卖官。坚持民主集中制，推行校务政务公开，聘任、招生、考评、晋级、晋升坚持公平公正，大事讲风格，小事讲原则，办事讲程序，做事讲规范。身体力行，堵塞漏洞，预防违规和犯罪。
3.牢记党的宗旨，加强作风建设，增强服务意识，提高服务的质量和效能，做到求真务实，勤政为民，不以权谋私，不滥用权力。虚心听取群众的意见和建议，认真协调解决工作中的困难和矛盾，立足岗位，尽心尽责。
四.正视问题，力求(矢志)持续发展。
学习不够系统，不能深入，政策水平和决策能力竭待提高。2.三支队伍建设举措不力，执行力不强，工作作风不仆，工作效能低下。
3.深入基层年级、学科组及师生员工面不广，不深刻，倾听民意呼声不全，为师生、年级、部门服务不到位。
4.工作缺乏创新，管理缺乏创意，个人业绩缺乏创造。
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2016年11月学校常规管理工作总结范文
在这个转型的时代，人心浮躁，人们最缺乏的就是恒心和耐心，如果有人能沉得住气，自然就会在浮躁的人群中脱颖而出。学校工作千头万绪，但教育教学永远是中心和主题；只有在繁杂的日常事务中静得下心、沉得住气去思索、去统筹、去实践，才能真正提升教育教学质量。
近年来由于区域教育优势（初中布局调整注重向高完中的收缩）的缺乏、学生的流动性增加、教师的新老更替（大量特岗补充）加剧、新的教育评价（县内职高就读率计分）的不适应，我区的基础教育质量地位徘徊不前，亟待我们静下心来认真分析研究，找出对策，添加措施。
一、静下心来思索学校的管理
1、管理者要学会统筹安排，凸显教育教学的中心地位。
学校工作千头万绪，纷繁复杂，很多还是“紧急事务”，甚至成为一段时间的“当前中心工作”。但这些工作都不会是全员动员，更不可能是全体长期作战，因此作为学校领导，尤其是主要领导一定要做好统筹安排，在短期的突击以后，一定要迅速恢复正常的教学秩序；即使在繁忙的“当前工作”中，也必须有人抓教育教学工作，真正把教育教学工作放在学校工作的中心不动摇。
2、学校制度与管理要凸显质量意思
质量是学校的生命，在学校的重大制度和措施中，一定要凸显出质量在其中的地位和作用。如：年度考核、职称评聘、绩效挂钩、评优评先等。
3、要顺应时代潮流更新质量观念
职业教育招生本不是我辈的份内之事，但却是国家持续发展和社会的需要，因此短期内给我们附加上了这项工作。虽有难度，但也有先例和榜样。但近年来我们做的都很差，需要思考和总结，更需要迎头赶上。
素质教育是根本，但中考、高考还在用分数，如何做到两者结合，至关重要。我们应当树立一种在素质基础上要分数的思想——“素质好，何愁考”。因此学校管理不能只停留在原始的分数管理上，要把目光关注在学生的素质发展与过程上。
4、注重过程质量，抓好常规管理
注重过程价值，教育过程质量才是真正的教育质量。没有过程中的高质便没有结果的优秀；什么样的过程决定什么样的结果，这是管理中铁的定律。
1）、学校政治学习、教师例会、领导例会不能走过场。
有些学校一味迎合个别教师懒惰、烦躁的心态，把每周一次的政治学习删掉，把一周一次的例会改为两周、三周一次，结果是老师不领情，开一次会还觉得时间长；个别教师不学政治、不懂时事、不知上级政策，导致师德修养不高，学校管不了，长期我行我素，还不如一个普通的老百姓，又怎么去引导教育孩子呢？
政治学习、教师例会必须要恢复，要学够时间；必要时可以在每次的学习中加入业务学习的成分，每次让一位老师介绍一种教学或教育学生的方法、或学生的学法等，不至于让学习空洞和个别人无所事事。教育者只有自身素养高了，才能教育学生，才能实现无声的教育与榜样的感召。
2）、注重生活过程中的人文关怀与情感投入。
管理是刻板的、甚至是无情的，但管理者对结果的呈现与处理可以是灵动的。知识分子集中的学校有必要注重人文关怀和情感投入。这也是平息管理中的矛盾、调动教师工作主动性的有效方法。
3）、注重工作中的常规管理
从早到晚、从周一到周末，学校每天都有许许多多的事情和工作，一定要形成常规、养成规范，使之为教学服务。如值周、卫生清扫、课间休息、课外活动、校园广播、就寝、出操、集体办公、集体备课等等。这些规范的养成让学校秩序井然又活力无穷，无声中培养了学生的品行与修为。
4）、踏踏实实地抓好教学过程的指导与管理
在省政府规范办学行为实施办法颁布以后，留给老师的课堂时间不多了，因此教师必须要改进教学方法，提高教学效率，保证过程的效果与质量。
在教学常规过程管理中，学校首先要做的是对过程要求的引领与指导。应根据素质教育需要和新的课程标准要求制定切合实际的过程标准和规范，且逐年提高。如上课环节，我们就不能停留在90年代的“守时、有教案、突出重点…”等等，而应该有深度，切入新课标要求，注重学法指导、能力培养、诊断评价、自我改进等等要素。其它环节也同样要“常规思变”。
各校尤其是要注意评价与考试常规的管理与指导，在6年级、九年级下期以前实行月考是否真的有效果，与规范行为要求和课程标准评价相比是否就真的还好？我认为显然这种一刀切的月考不如老师时时、处处、天天、人人进行的诊断评价有效；这种做法只是教师、学校平常懒惰后自己平衡心态的一种样子上的做法，实在不可取，必须废止！要从教师教学能力、责任心方面去想办法，回归到正确的评价与考试办法中来。
5、加强教师队伍建设
百年大计、教育为本，教育大计、教师为本。教师素质不高，教学质量怎会突变呢？
目前，教师队伍正在经历一场新老更替；老教师教学思想、观念陈旧，新的教学手段望而生畏，不敢触及。新教师大多是特岗，许多都不是“科班”出生；他们虽然有一腔热血，却干不得法。
1）、在人才培养上要端正心态，不要怕人才流动。
有的学校很怕优秀人才流走，所以在培养上态度暧昧，不敢大胆培养，甚至是不敢定向培养，今天培养你，明天他又去，造成目标不明，结果学校没有一位有名气的优秀教师。
优秀人才也可以留住，实在要走她也会为学校干一番事情，也会激励后进成为楷模，我们不能怕走就不专心去培养他们。
学校既要注重定点的名师培养，又要注重全体提高；既要注重经费支持，又要讲究培训效果。
2）、要充分发挥学校骨干力量
实践是最好的老师。在教学实践中，一对一帮带不失为一个好办法。年轻的特岗老师也可以帮带老教师的现代教学技术。
3）、要充分发挥校本教研在人才培养中的作用。
学校的教研活动不要走过场，也不要“无病呻吟”；要切实发挥教研“研究教学、服务教学、指导教学”作用。先要调查、收集、整理教学和管理中的问题，然后分工研究、集体汇集、讨论，再分工、再集中统一。一定要实实在在，让每个人有问题、有探索、有收效；这样的教研活动才会有意义。
6、德育教育不是附加，必须切实抓好
教育与教学同是学校的中心工作，德育教育是学校教育工作的重要组成部分。很多学校一心只想抓上课、抓教学，认为德育工作不该老师管，是多余的附加，这是一种非常严重的错误，却又是那么的普遍。抓教学而不抓德育教育，那是一种急功近利、唯分数之上的做法，表面看来为教学、为学生节约了时间，可以一心投入学知识，殊不知却让许多孩子不知道为什么而学，一旦在生活和学习中遇到困难，就会迷失自我，造成许多孩子“摁着牛头吃草”、厌学、学习缺乏毅力、考试缺失诚信、生活学习没有了自信，对学习大打折扣。
教育的目标究竟是什么？教育目标在于为社会培养合格的人才。而“人”与“才”两个概念，培养“人”和培养“才”的关系可以比喻成杯子和水，“水”是各种知识、才华和技术，而杯子是盛水的，杯子的大小，决定它最终能容纳多少水。德育教育就是做杯子。长期以来，我们教育过于强调如何培养一个“才”，而将培养一个真正的“人”的核心任务，寄希望于“假大空”且不具有现实可行性的德育教育中，这些现象需要我们领导者静下心来体会，拿出胆略去改变。
德育教育除了我们平常的理想、前途、信仰教育以外，还要有与学习、与人生有关的品质教育。如
以爱为核心的善良教育
善良让孩子焕发人心的光辉，在出现问题时自我反省、自我转变。
以体现和谐的包容教育
包容是一种鼓励、启迪、指引，他能催人弃恶从善，使走入歧途的人步入正道，潜力得到发展；他还是一种修养，是一种高尚的品德，如果我们孩子心中装着大海，那么就一定能感受到大海的宽阔。
正直教育
所谓正直，就是通过正当的手段，遵循公平的原则，去争取自己想要的东西，对于孩子来说，主要的就是学会遵循所有的游戏规则，只有遵守规则，才能学会竞争，学会合作，学会充分使用正当手段达到自己的目的，当人不愿意从内心承认规则，就极容易选择投机取巧的方式，而选择投机取巧并且达到目的之后，人的精神气质以及深层心理结构就会发生改变，或是阴暗，划是低靡，或是消极。这样，不仅会陷进学习的困境之中，人格最终也会受到挑战。
自信教育
培养孩子的健康的人格，离不开自信作基础，自信是人格的核心。在相信自己的同时，必须建立“互信心”和“公信”，一是立信于事，把自信心落实到做事情上去；二是立信一人，不仅自信，而且使人能信自己，使天下人皆信自己；三是建立更大的社会理想（大爱），使之超越自己的个人欲望，立即可以缓解负压。自信来源于积极的评价与鼓励，也来源于自我接纳与信任，更在于不断累积的成就感。培养自信的根本在于其自信的来源，如果孩子在你的指导下，完成了一些他之前不认为自己能完成的事，或者实现了一个向往已久的目标，那么自信的疏导和建立就会水到渠成。
勇敢教育
勇敢是人性中阳刚之美的集中体现，是在不可预测的末知面前所表现的自主意志。在学习品格中，勇敢的品质具体迁移为：一、挑战未知，对于未知的东西勇于探索，对于挑战充满斗志，相信自己同时也表现为无所畏惧；二、勇于牺牲，具备了牺牲精神才能抓住重点，而勇于放弃一些干扰因素以及外物的诱惑；三、善于自省，人最大的困难是将自己的弱点袒露出来给自己看，这需要非凡的勇气，只有敢于自省，才能不断进步。
有了好的品质，就能助推学生在学习、在成长中的持续进步。真可谓“磨刀不误砍柴工”。
二、提高教师个人素质是提升教育教学质量的根本
1、观念引领行动
教师应具备的正确的观念很多，但有些必须要强化
1）、正确定位自己的工作
是把自己当成一个打工仔，干一天领一天的钱，还是带着一颗“不误人子弟”的想法把工作当职业，还是一心一意把教育当做培养造就人的事业来干，你的行动会是大不一样的。
2）、树立正确的质量观
要处理好素质与分数的关系，把分数摆在素质之后，使之成为素质的副产物；有了素质和能力，就自然有了好的分数。
3）、树立正确的评价观
关注学生的学习过程和学习态度、方法，再评价他的知识掌握情况；一定让评价促进学生品质的养成和学习的改进，而不是伤害和打击。
2、培养教师要有思想深度
目前教育中有很多问题，要善于发现，并想法改变
如：解决学生厌学的问题
厌学可是说是中国教育史上的“癌症”，通过大量研究得出，导致中国学生厌学主要有三个非体制原因：一是教育者按照自己一厢情愿的教育设计，迫使孩子们“就范”，忽视甚至控制了人的主动性，而进行被动教育，造成孩子对学习产生消极抵抗的心理。二是教育者过于执著用大脑教育孩子，而忽略了用自己的心灵去感应另一个心灵，这就导致很多老师与父母，说的话都是好话，但都是说不到孩子心里去。三是教育者过于迷信教育模式与技术，而不是从生命发展规律出发，顺其自然地激发生命本来的潜能。
我们都知道，对学习内容或参与学习活动的兴趣，叫学习兴趣，兴趣是人生普通但神奇的“方向盘”，对人的知识的增长、智能的提高、情感的调动、品格的形成、潜能的发挥等，都起着巨大的作用。从社会角度来说，兴趣是爱学、会学的重要基础，是终身学习的人必不可少的重要素质。
怎样将学习变成孩子内心真正的渴望？
必须从人的内心深处下工夫，那就是----利用人的生命发展中的主动性规律。
激发孩子的兴趣，无非有三种思路：一是感觉引导，二是降低难度，三是协助孩子挖掘学习的快感。
在孩子的学习问题上，失败不是成功之母，成功才是成功之母，反复成功培养天才，反复失败培养庸才。学习的本质是快乐的，这种快乐区别于将学习娱乐化所获得表面的，短暂的快乐，是真正的、持久的、深层次的快乐，一旦发现了它，孩子就一定会乐学不疲，不能自己。
解决标准答案与能力培养的问题
分数是不值钱的，能力才是我们想要的；用分数能否准确的反映学生的能力？
课堂上,老师提问：“雪化了变成什么？”
“变成水！”大家异口同声。一个女孩回答：“变成了春天！”这样富有想象力的回答被老师嘲笑，因为它不是标准答案。
孩子们记住了标准答案，可谁来计算他们失去的东西？
教育是一把好刀，会用的人进行优质教育，不会用的人，会把刀变成控制人的“凶器”。事实上，我们在教育过程中，一味强调教育的无所不能，把知识当成教育的目的，而忽略孩子学习的主动性，其直接后果就是控制甚至毁坏了孩子的诸多能力。
培养能力的基本原则
由模仿到独创的原则。
能力的培养应该是一个由模仿到独创的过程。模仿阶段，教育者的身教特别重要。而第二阶段，应该放手让孩子去摸索、创造。制定的每一种能力的培养计划时，教育者自身要先对孩子模仿能力透彻地加以掌握，从而在示范时，不但能做出样子，而且能讲得出要领、分析出结构要素来。
启发性原则。
培养能力和传授知识一样，也要注意启发性。所谓启发，就是要形成空穴，就是要让孩子该有的而又没有某种知识或能力，要让孩子知道他自己“没有”某种能力，这还较好办，关键还要让孩子知道，他自己“该有”某种能力，只有这样，才会产生矛盾，才会产生吸引力和求知欲。
努力性原则。
能力的两个要素：一是“努力追求”，二是“充分发挥”，前者是要求努力调动自己的主观力量去追求，后要是要求努力地去发挥一切有利条件的作用，二者都离不开“努力”。
效果性原则。
不讲究效果，孩子的努力就会转向于形式上的表现，转身于虚浮的空话。努力性原则一定要和效果性原则结合起来，才能提高孩子的能力。要善于运用表扬来肯定那些经过努力取得效果的孩子。
调制性原则。
主要是防止另一种消极的偏向，那就是认为“只要抓知识就行了，能力用不着管，它自然会来的。”培养能力，要积极努力地去“调制”，让知识传授过程中显示能力的差异、形成能力的“空穴”，调动孩子提高自己能务的积极性、形成的让孩子锻炼能力的机会。
解决书本知识与社会实际结合的问题、知识迁移与能力扩展…
有问题、有思想的老师才称得上是一位好老师；有好老师才会有高质量。
3、心中、眼中要装着学生
真正的教育是个性化教育，创造适合每一个孩子的教育，是素质教育的基本要求；教育应因势利导，站在学生已有的基础上拓展学生的能力。因此，这就需要老师要心中、眼中真正装着学生，了解学生的兴趣、知识基础、学习方法、能力，甚至是思想、家庭情况，给以相应的指导、辅导，甚至是差异性的、个性化的指导；用不同的尺子去要求衡量学生，最后让学生都超过尺子长高了。
然而，实际教学中有几人能做得到呢？有的老师学生都毕业了可连名字都还叫不出来。
4、要处理好教师与学生的关系
关系大于教育。培养良好的师生关系是教育成功的基础，和谐的师生关系让学生亲近，达到“亲其师而信其道”的效果；关系好，教育就会如春风化雨般润物无声，就容易成功；反之，教育就会像暴风骤雨，让人难以接受；教育者与孩子之间保持亲密的关系，胜过花许多时间与精力去教育。
一切成功的教育就都是和谐的教育，好的关系的本质特征就是和谐。
有许多孩子，反叛、性格暴戾、攻击性强，对主动施于的关怀与帮助冷若冰霜，这种孩子与父母关系一般都很紧张，其根源在于家长，当孩子从没有在一个自由、放松、信任的环境中成长，他们往往会不自觉把自己周围变成一种他习惯的矛盾尖锐的环境，在这种状态下进行的任何形势的教育都将是事倍功半的。
在处理与学生的关系中，要注意扮演正确的角色
做“火柴”，不做“蜡烛”。我们的孩子内心里都有永不熄灭的“蜡烛”，教育者的任务就是点亮孩子心目中的光明；“火柴”的作用就在于激发并强化孩子的学习动机。当一个人充满乐趣地学习时，不论环境多么艰苦，他都会感到无比的快乐的。
做“律师”，不做“法官”。做孩子的“律师”，意味着站在孩子的一边，竭力维护、捍卫孩子，而不是做一个裁判是非的“法官”，站在孩子的对立面，与孩子形成一种对抗关系。
做“农夫”，不做“园丁”。农夫疏松土壤，兴修水利、让植物自行生长，而园丁则按照要求修剪植物的枝叶，甚至使用化肥、农药、生物技术，控制和改变植物的生长。教育者应当选择做一个让孩子自由发展的“农夫”。对待孩子就像对待自己的身体一样，关心它、帮助它、引导它、锻炼它，不要漠视它、压抑它、强制它、仇视它。如果孩子犯了错误，我们更要倾听他的诉说，而不要一棒子打死，或者放任自流。孩子的成长是一个过程，很多时候，不听话，叛逆、顶撞，其实都像我们身体偶尔的小恙，要善待孩子。
做“啦啦队”，不做“陪跑者”。教育者永远是无法和孩子一起跑到他的人生终点，因此，最好的选择是站在看台上，为孩子呐喊助威，起到啦啦队的作用。现实中，不少父母、老师在做陪跑的工作，他们良苦用心能理解，但他们的所作所为，无意中会使孩子失去一个自主独立成长的机会。其实，孩子的成长需要适量的孤独，孤独是人的生命中一种重要的体验，哲学家说：“人在孤独的时候，才能与自己的灵魂相遇。”孤独是精神创造的必要条件，从心理学的观点看来，人的孤独与独处，是为了进行内在的整合，不做陪跑者，意味着为孩子的心灵留白，使之有了孤独的机会，使他的心灵品质得以提升。
5、老师的教法是质量提升的关键
1）、不管你有千般教法，但请你一定记住：教育者的作用和价值就是体现在最大程度地调动孩子的内在积极性，组织孩子自主学习。
“如果你告诉学生，3乘以5等于15，这不是教学。如果你说3乘以5等于几？这就有点是教学了。如果你有胆量说3乘以5等于14，那就更是教学了。这时候打瞌睡的孩子睁开了眼睛，玩橡皮的学生也不玩了：什么什么？等于14？然后他们用各种方法来论证等于15而不是14”。这就是教法的魅力。
教学中教育者最好少一只手。
我们可以假想自己只有一只手，于是在孩子面前，我们成了需要他帮助的人。结果，孩子不仅能很好地完成他自己的事情，而且还能在帮助你的过程中独立起来。可惜，在独生子女这个人类史的奇迹面前，我们的教育者恨不能长出三只手、四只手来，结果是大幅延迟了孩子的自主与独立，人是在自主活动中获得觉悟的，因此，教育者的一个善行就是：最好少一只手。
放下自我，敢于“装傻”。所谓放下，主要是两点：一是放下面子，向孩子学习。一旦有勇气向孩子学习，你将收获到的是孩子自已主动学习，何乐而不为呢？二是放下虚荣，有困难问孩子。一旦有困难找孩子，哪怕是教育孩子过程中出现的困难，当你请教孩子的时候，他或许会给你一个奇迹般的答案--比任何高明的教育家告诉你的答案要精彩、绝妙。在家庭和课堂上，常有这样的教育者，他们知识渊博，知晓深刻的人生，为了显示自己的高大，在孩子面前俨然是权威，孩子在权威面前，除了敬佩以外，只有听命的资格，根本看不到自我。针对这点，娴熟的、经验丰富的教育者就学会装傻，放下自我的第一步，这也是关键的一步。
2）、老师的教法中永远不要忘记了对学生学法的指导
学生在接触每个学科是都是比较茫然的，老师在学科知识的学习上无疑是个真正的师者，要为学生学习本课知识指导方法，最后让学生形成自己的独特学习风格和方法。因此，每位老师在自己的教法准备中都要为不同学生学习准备不同的方法。
介绍一种“阶梯式学法”
全国养成教育总课题组副组长程鸿勋教授，花30年时间创造了先进、系统、有效的“阶梯式学习法。”
阶梯式学习法的真谛在于给每个孩子一个阶梯水平体系，引导定位孩子对自己当前状态和水平，然后结合实际生成阶梯目标，自己教育自己，一步一步实现进步。
上课的阶梯
一级： 跟着上课，
简单地听，被动地抄笔记。
二级：识记上课，
又叫懂记上课，两个要求：一是积极思考；二是在懂的基础上有意记忆，课后能复述出课堂的主要内容。（加强有意记忆和课末复述）
三级：联想上课。
两个要求：一是要积极思考、展开联想；二是要主动积累经验。（主动积累经验，是增长能力的重要途径。）
四级：多得上课。
有三个要求：一是培养概括能力（孩子必须从老师众多话语中琢磨出主要意思）；二是让孩子充分发挥个性特长上课。（善于逻辑思维的就多推理，善长形象思维的就要多想象。）三是努力扩大课堂收获（加强感悟，培养自己良好的精神状态，多留心、学习教师的各种优点）
五级： 专论上课。
三个要求：一是孩子对知识有“超前兴趣”，有自学的能力和方法，有独到的见解，并能用较精确的语言语表达出来。二是能形成知识专题或结合社会实践的专题，进行主动探索式的学习，从而促使孩子走向高水平的研究性学习；三是讨论时要善于交流，热爱集体，能很好地进行现代化“合作式学习”。
预习的阶梯
一级：简要预习。
两个要求：一是通过阅读课本知道将要学习内容；二是及时补习一下需要用的旧知道及薄弱环节；（课前，用较短时间做到这样的预习，也做到心中有数。）
二级：重点预习。
两个要求：一是初步理解要学的重点、难点。要理解它首先要找到它，能找到重难点的本身就是自学能力提高的过程。二是初步理解要学内容的基本思路。
三级：问题预习。
两个要求：一是提出问题，并把问题联系起来系统化；二是对重点问题有自己的初步探索。（在学习中，发现问题比解决问题更重要，只有善于提出问题的人，才会真正地学习。）
四级：解析预习。
有三个要求：一是培养分析和概括能力。二是培养解决问题的能力。三是一定要有自己的理解和思路。（把自己的看法和体会，用简练的文字在书中做些指注。）
五级：探究预习。
三个要求：一是能形成学习专题。二是对专题目有自己的体会和理解（新见解、新思路、新发展），培养创造精神和能力；三是善于和老师、同学讨论，善于合作学习。
复习的阶梯。
一级：巩固复习。
巩固所学的知识是复习的基本任务，具体要求是“尝试回忆”，用孩子的话叫做先“过一下电影”，就是开始复习时，先不看书和笔记本，而是把课上学习的基本内容有顺序地、扼要地回想一遍。
二级：重点复习。
两个要求：第一个要求是要狠抓基础知识、基本技能。第二个是善于请教，养成好问的良好习惯。
三级：系统复习。
系统复习是单元系统复习、阶段系统复习、考前系统复习的简称。它有两个要求：第一个要求是要找出知识之间的内在联系，从整体和系统上掌握知识，培养概括能力；第二个要求是熟记知识系统。无论是批注、提要还是图表，既然是自己动了脑筋找到的知识联系，就一定要记熟。（把全章节的知识系统全背下来，背熟，并能自然地表述出来）
四级：经验复习。
两个要求：一是深入、系统地复习。复习后，在内容、程序、书写等方面，自己有什么好经验要总结出来，发扬下去，经验系统化就是能力；二是培养解决问题的能力。简单题能明了考的知识点，综合性习惯，要明确解题思路，这样可检查自己的学习复习的效果，也可提高对知识完整化和系统化的认识过程。培养综合运用知识解决问题的能力，积累应用经验。
五级：探究复习。
两个要求：一是进一步形成专题，搞专辑或专题学习，这是一种集中、透彻的学习，是一种突破一般标准达到高水平的学习；二是善于讨论问题，善于合作学习。
作业的阶梯
一级：认真完成作业，
有两个要求：第一是先做复习、独立思考，就是一定要先复习，后做作业；二是注意审题，认真解答，书写工整，按时完成。
二级：提高效率作业。
两个要求：第一准备充分，充满信心。首先是知识上的准备，还有经验和能力上的复习，明确这次作业应该发扬和改正的内容。其实是环境准备，自己学习的桌面收拾干净、整齐。正用的学习资料要按一定的顺序摆放好，常用的文具也放在固定并容易取的地方。这样能提高写作业的效率，还能养成井井有条的习惯。然后是时间上准备，安排一个不被干扰、不间断的时间来做作业最好，要如考试那样去做作业。
三级：自我评审作业
两个要求：一是对作业进行自我检查，及时更正；二是自我评审作业，自我评审作业很简单，就是要求孩子做完作业后，在题目前面，用红蓝铅笔的红笔画个标识，有的题目很简单，认为一定能做对，就画一竖，有点意思就画钩，难点题目打三角，很难又有收获的大三角，典型题画五角星。在单元复习时，把上述标识整理一下。
四级：经验作业。
两个要求：一是重视教师对作业的批改，及时更正，做好小结。第二是学会自己总结作业经验，在题目后写明画三角，画五角的原因，并写上自己的经验与教训。
五级：发展作业。
两个要求：一是学到知识与规律后能自己估计有什么应用，这才是高水平的学习；二是能结合实践发现问题，形成专题，注重专题研究的过程、方法和成果。
教育者可以将这个阶梯交给孩子，引导孩子画一个适合自己的阶梯表格，把自己对自己的要求填入表格，从而实现自我升级、自我评价、自找办法的自我教育之中。
当然，再好的成功办法和学习指导方法，如果没有持之以恒的精神作为保证，都是没有意义的。只要教者有耐心和毅力，就一定可以帮助孩子迈向成功。
6、培养学生形成自己的学习风格与方法
每个孩子都应当创造适合自己的学习风格，新课标中概括为自主学习、探究学习、合作学习，但这太过笼统。
经过概括、提炼，中国学生一般有如下几种优秀的学习风格，建议教育者引导孩子按以下描述要点进行选择，确认自己的学习风格，并在此基础上创造适合自己的有效学习方法。
一、反省型
反省，是人获得智慧的基本途径。
人在学习过程中，必然有从深怕不够准确到准确，再到掌握熟练的过程，越是生疏的，就越容易出错。有的孩子在知识学习上，主要是通过整理错题档案进行错题登记、错误改正、错误分析和复习，总结经验教训，掌握知识，不断发展，这种学习风格称为“反省型学习风格”。
形成反省型的学习风格，学会用整理错题的方式学习知识，指导孩子必须明确以下3点
1、首先要准备好专用的本子，按照时间和学科进行编号。
2、整理错题的时候，先把题目抄下来，然后将错误的原因简洁地用红笔写上，最后把正确的答案和步骤清楚地写在下面。
3、利用错题集的方法是，一周一小结，一月一大结，学期未的时候再做一次总结。
每周小结的具体方法
首先将每天记录的错题浏览一遍，先一边看题目，一边在脑海里快速地想出解法，想出来了就往下看；实在想不出来的，看看自己写的错误提示；如果还想不出，就要看看下面的解法，并且再练习一遍，必要的再补充解题提示。浏览后，对于“以后保证不会出错”的题目前打个红色的钩，在“不太确定以后还会不会出错”的题目前打个问号，在“对错误还没有完全搞清楚”的题目前打一个感叹号。
每月总结的具体方法
首先把每周总结出来的问号级题目彻底消灭，自己实在搞不懂，可问老师与同学；对感叹号级的题目再行抄录下来，如果一点新发现也没有，就将它升级为星级，如果觉得可以消灭，就降为问号级，下一个月总结时，争取把它消灭。
学期总结的具体方法
通常期末考试前十五天完成。首先把每月总结中星级的题目整理出来，坚决予于消灭，然后再将周小结和月小结中的问级与感叹号级的题目找出来，都要重问思考一次，想想自己是如何消灭它的，从是找出10%--20%的好题再做一遍，最后把一学期总结的成果抄录到另一个“错题精华本”中，每学科按别分类。
二、自学型
自学型学习风格的孩子，能够开阔思路，不拘泥于课堂教学的一招一式，用自己的感觉、兴趣、心得和体会，指导自己的学习方向，独立自主地进行学习，从而获得良好的学习效果。
最典型的自学型学习风格，表现为对身边环境的探索和自学，从日常生活和身边的事物中发现有趣的事情、发现问题，并去探索这此事情背后的道理和真谛，在探索的过程中学习知识，形成能力。
在学校学习中的自学型学习风格表现多种多样。有的孩子喜欢通过自己看课本、做习题、看课外书来学习和掌握知识；有的喜欢跟着进度走，上课的时候并不专心，但对老师的课堂提问比较兴趣，一边听课一边看教材，能迅速找到问题的答案；有的喜欢做老师认为学有余力的同学可以做的题，还四处搜索有难度的题去做，觉得挑战难题是种乐趣。通过这个做难题及搜索的过程，孩子能够有效地领先于课堂教学的进度，在课堂学习中对知识的理解和掌握得更快，表现得更自信，在测验考试中信心也特别足，而且成绩也特别好。
懂得自学的人，才是真正会学习的人。
教育家魏书生在引导学生自学方面独具特色，他提出“知、情、行、恒”的指导自学参考模式。
知---提高孩子对培养自学能力的认识，通过案例分析的方法启发孩子获得自学能力的愿望。
情---使孩子从感情上体验到自学的幸福和欢乐。
行---人的行动主要是两个问题：第一是向何处动（学什么），第二是怎样动（怎样学）。前者是定向的问题，后者是规则的问题。
恒---孩子对自己的认识也好，从感悟上体验自学的欢乐也好，自学时的定向、规则运动也好，都必须持之以恒。
三、以本为本型
有一种孩子的学习风格是紧紧地以课本为中心，不依赖其他学习资料进行学习。但他们并不是机械地记忆课本上的知识与内容，而是在真正理解的基础上，将自己的情感参与到课本中去，把课本里的基本知识、基本技巧和典型例题习惯用得像支配自己的手一样自如。
利用课本的过程可分为“由薄到厚，由厚到薄”三个阶段。
1、是把书读“薄”
开始的时候，将课本通读一遍，掌握内容的脉络和相互之间的前后联系，从总体上把握知识体系。
在学习的不同时期，概读的基本要求也有所不同。学期刚开始，浏览全书，知道全书由哪些部分组成，每个部分的主题是什么；学习转入每个部分，要略读每部分分几章，每章解决哪些方面的问题。学习每一章时，要看它由哪几节组成，共有多少概念、规律、公式、定理、原理等，它们的用途是什么？
概读时，要注意充分利用书目。还要注意章节的导引段落、总结段落与知识间的黑白语句，往往揭示知识主要内容及其相互之间的联系。了解知识的概要，就把书读“薄”了。
2、是把书读“厚”。这是读书的主阶段，又叫“细读”。
读理科类教材时，把课本具体章节的概念、规律、公式、定理、原理的意义和应用，结合例题、代表性习题等详细阅读，边读，边想，边记。对陌生的题目，记不住的公式，没有理解的内容等要充分思考，尽量多地提问题，把每个问题都解决。
读文科类的教材时，一边读书，一边想课文的性质、写法特点，把握课文的结构、可以分成几个部分，每个部分的中心意思，课文引用了哪些名言警句、点睛之笔等。对于读不懂的段落要反复读，反复想，直到读懂为止。在做好这些工作的基础上，还要注意将不同部分的知识、不同内容的共同点联系起来，充分联想、甚至要跨学科联想，使之构成统一的联系，使知识更清晰、理解得更深刻，这样，书就读“厚”了。
3、再把书读“薄”。
这个阶段叫复读，它在学习中的作用很重要。
首先起到巩固作用。复读要求的速度相对要快些，对于熟悉的内容要像放电影一样一扫而过，对于比较生疏和理解起来比较困难的部分才细细咀嚼。
其次起到理清脉络的作用。与概读不同，这个环节把脉络更加细化、知识之间的关系更重逻辑性、更有条理、联系更有机。可以从最具体的环节，包括知识点涉及的典型习题联系到相关的习题、相应的原理、概念等，既有从上而下的脉络推演，也有自下而上的脉络总结。
再次，领悟“基本”。“基本”是系统知识的根据和出发点，是理解和运用知识过程中大量重复运用的东西，是知识结构的核心内容。领悟基本就是发现基本内容及其与一般内容之间的关系。经过反复阅读后，孩子掌握了书本知识的结构，领悟知识的基本，熟练运用知识的技能，就会觉得书的内容很少，书本变得越来越薄。
四、提问型
提问型的学习风格，就是通过找出问题，思考问题，解决问题，来达到学习的目的，很有特色。
提问，包括通过对现象进行观察提出新问题，通过对别人的研究结果和比较公认的结论提出质疑。提问一般从以下几个方面做起
首先，明确每天每科的学习重点。上完一天课后，问自己学了什么，然后在脑海中回忆，不要轻易地去翻看课本，不急于看笔记，而在脑海中勾勒出轮廓，列出提纲，实在想不起来，再去看课本。
其次，有了提纲还要有详细的内容。例如当天上课老师讲过的例题，课上做的的习题等，都是反映学习内容的运用的，他们的重要性不亚于知识本身。
再次，做完作业后回顾提问。提问自己今天遇到哪些难题，用什么方法解决的等。
单元复习提问与每日提问的方式基本相同，只是做作业的环节变成了复习作业，把整个单元的作业温习一遍。简单的题目不必动手再做，前面标记有困难的题，重点对待，有必要可再做一遍，与以前的其他题目进行联系和比较，看有没有新的收获，把自己的收获汇总成单元小结。
除了常规提问外，还要大胆进行联系，常把知识与生活中的现象联系起来，这种联系能够不知不觉起到复习提醒的作用，使知识的掌握不断地更新、更加牢固，还能够锻炼思维，提高知识的运用能力和水平。
五、合作型
合作型孩子，是通过与同学之间一起学习、相互帮助来相互促进、共同提高，达到良好的学习效果。
在学习中相互交流心得体会，是一种合作，而合作是现代文明人的基本素质之一。
指导形成合作型学习风格，需要与孩子沟通，注意如下几个方面：首先，让孩子学会审视自己。其次，让孩子能够修练自己，只有学会欣赏别人的优势与长处，才能与人相处得亲密，合作得友好。再次，寻找喜欢合作学习的同学，一起努力。
除了以上列举的五种学习风格，其实还有竞技型学习风格、题海型学习风格、举一反三型学习风格等，每个孩子都可以创造出适合自己的、有特色的学习风格。
7、永远不要忘记习惯的教育与养成
习惯是教育的最终结果
习惯与做人品格的培养存在着一种线性关系，人格决定了人的发展方向。如果健全的人格是一个大屋子，那么需要找到门和门把手，否则是知其门不得而入。这个门把手，就是习惯。习惯是一种自然运作，是不假思索就自觉地、经常地、反复去做了。习惯是一种定型性行为，是人在一定情境下自动化地去进行某种动作的需要或倾向。良好的习惯形成和完善是人格不可缺少的一部分，通常养成一个好习惯，需要经过从被动到自发、再到自觉、最后到自动的过程。养人养心，我们所倡导的新时期养成教育的起点，就是养心。心正则身正，身正则行为正。好的习惯能够改变人的命运。好的教育，要旨在于，父母既使不能在孩子出行时给予他优越的条件，也可以帮助他养成受益一生的好习惯。
养成教育课题组60多位跨学科专家以及数位优秀的校长、特级教师，从180个行为习惯中进行为期三年的实验论证，最后确定了六个习惯作为适应我国全部人群的中心习惯，向全社会推广，以强健公民整体道德素养。
一、把一件事情做到底。
长时间把简单的事情做好，就是不简单。
其次，任何事情都有它的时间表，做事情需要克服急躁，耐心等待是一种智慧。
第三，善始善终，画句号是每个人应该掌握的事情。幸运总是降临在意想不到的时刻，但也会因为我们最后关头一点点的漫不经心而离去。
二、孝敬父母
百善孝为先，培养孩子教敬父母的习惯，并不是依靠讲道理来实现的，而必须是无痕的、无言的，是协助孩子觉悟孝道之美妙。
培养孩子孝敬父母的习惯，关键在于教育者启发孩子的“知”，使之溶解为孩子自己的“情志”，最后形成孩子自己的“行为。”
三、说了就一定要努力去做
言而有信，是一个人的立身之本，信守诺言是人应该具备的基本素质之一，但就养成教育而言，应该转化为具体操作性的一个习惯，说了就一定努力去做。
首先，说了就一定要努力去做，要求遵守诺言，从而赢得别人的信任与支持。
其次，这还意味着说话算数，及时改过，那些具有超凡人格魅力的人，几乎都是能做到“言必信。”一个人树立了言必信的意识，就能经常反思自己的行为，并通过自己的言行举止感染人。
第三，这还意味着实事求是，不说瞎话，做人做事如果不能做到这点，那么受到损害的可能不仅是自身形象，有时甚至会带来灾难性的后果。
四、用过的东西放回原处。
把用过的东西放回原处，首先强调的是秩序感的建立。秩序是有条理，不紊乱的状况，良好的秩序能使人产生愉快、安全以及舒服的感觉。
用了东西要放回原处，需要我们具有“归位”意识，这体现在个人生活中，是整洁的生活状态，体现在公共场合中，则反映出一个人的公德心和对公共财物的责任心。
其次，养成“用过的东西放回原处”的习惯，将提高生活、学习和工作的效率。
五、认真写字
认真写字习惯至少具有以下根本的意义
1、展现了学生个性的成长。
2、认真写字帮助孩子身体全面发展。
3、认真写字激发孩子的非智力因素。
4、认真写字可以帮助孩子变得沉着。认真写字的习惯可以塑造孩子的性格，以及对事、对人、对生活的一种积极态度。
六、从错误中反思自己
反思的内涵在于：一是对待错误的态度决定错误的作用；二是人不可能不犯错误，但聪明的人绝不会犯两次相同的错误。三是学习是不断改进的过程，要把每一个教训都变成真正的经验。
错误会变成经验，成为我们继续学习的宝贵经验，使学习上的每一步都是向前的，总结是在错误中反思自己的根本。整理错题就是整理学习资源，但关键是要让这种东西变成一种持续有效的习惯，就有一定难度了，所以，关键在于坚持做，放胆做，不放弃。
学习中我们还有许多的习惯需要个别的指导与强化。养成习惯前教师可能会嘴巴说干，但形成习惯后就会轻松自如，事半功倍。习惯养成不是班主任一个人的事，更需要科任老师的帮助配合。
习惯培养的七个步骤
第一步：注重第一次。
无论什么事，第一次做得好，第二次就容易做好，第一次做错，第二次就容易做错，儿童的种种坏的习惯，都是由于开始学的时候，他们的教师或父母没有留意去指导他们，以至后来一误再误，成为第二天性。
注重第一次，就是要在习惯养成初期，打下良好的基础，不放过细节问题，使好习惯牢不可破，坏习惯无机可乘。
第二步：找好突破口
第三步：竖立一个同龄的榜样。
按照心理学的理论，个体有时会通过特别的心理动机，有选择地吸收、模仿某些特殊的人或物，这种模仿被称为“仿同”作用。仿同是一种吸收或顺从另外一个人或团体的态度、行为的倾向。而青少年常常模仿、吸收的大多是身边令自己喜欢的同龄伙伴的行为，因为同龄伙伴与自己的生活环境相似，更可能有交流的话题。
第四步：引导孩子进行自我训练。
实践证明，真正的教育不在于说教，而在于引导自我训练。只有反复训练才能形成自然的、一贯的、稳定的动力定型，这是人的生理机制决定的。
第五步：进行正强化。
运用正强化，也就是在习惯培养中，引导孩子学会肯定自己，引导孩子进行“自我表扬”“自我奖赏”“自我鼓励”
第六步：和孩子签订一个行为契约。
在习惯培养中运用行为契约的方法，不仅可以进行有效的自我监控、自我控制和自我管教，同时也为父母对孩子的监督提供了更为客观的环境，能省去许多不必要的唠叨，可谓一举两得。
在实行行为契约法的过程中，需要孩子与父母共同维护契约的约束性，才能不断强化双方的良好行为，最终养成好的习惯。
第七步：家校合作，形成风气
培养习惯的最后成果，是形成“家风”或“校风”。培养习惯绝不仅仅是家庭的事情，要取得好的效果，父母要及时与学校沟通、配合，这样做，才能达到“家校共振”，使孩子的好行为真正变成稳定的、自动化的习惯。如果父母与老师之间极少沟通，在家一个样，在学校另一个样，从而变成两面人，所谓的“5+2=0”（五天学校教育，两天家庭教育），正是家校缺乏配合的结果。
在习惯培养方面，尤其需要父母与学校的主动配合，这是因为一个良好习惯的形成，需要漫长的时间，不像教孩子“1+1=2”那么简单，在短时间内就可以让掌握。习惯培养需要孩子自身“知、情、意、行”的良好统一，也需要学校和家庭的配合，当几个方面的力量和步调一致时，孩子才有个良好的环境，才能在这样的环境里把偶然的行为内化为长久的习惯。
百舸争流，千帆竞发。提高基础教育质量各有不同想法，仅此就个人观点与同行交流、分享；但愿今天的交流与碰撞能让你产生来年质量提升的火花。
2016年10月公路管理站规划建设工作总结
今年来，我站社会治安综合治理工作在市、县各级领导的关怀和帮助下，在站党支部的正确领导下，以党的 精神为指针，坚持“谁主管、谁负责”、“看好自家门、管好自家人”的原则，站党支部始终把综合治理工作放在重要的议事日程，根据上级下达的年度目标，我站将目标任务层层分解，落实到股室、中队和每个人头层层签订责任状，形成了党政工团妇齐抓共管格局。现将一年来的情况总结
一、领导重视，组织健全
首先，站党支部一班人经常组织学习综合治理方面的文件和上级有关会议精神，学习《关于社会治安综合治理一票否决制的实施办法》和《关于治安责任追究制的暂行办法》的通知，对照《企事业单位社会治安治理目标考核细则》找差距，订措施，切实把综合治理工作列入创建文明单位的规划，列入每年的工作责任目标之中，从维护改革发展，稳定大局的高度和本站治安实际情况出发，围绕以文明为宗旨，以安全为核心这条主线，在安全创建方面进行了积极的探索，把社会治安综合治理与精神文明建设有机的结合起来，把抓“安全”促“文明”，积极创造安全文明的社会环境结合起来。其次，进行目标分解，责任明确，由 副局长全面负责， 具体分管，安全员负责日常工作，使综合治理工作领导到位，并层层签订综合治理工作责任状，把综合治理工作与公路养护和工程建设同计划、同布置、同检查、同总结、同评比。第三，建立健全了综合治理管理制度，安全保卫、安全生产、民事调解、法制宣传、义务消防队等组织，制定了财务管理、门卫管理、安全管理等岗位职责，制定了对暂住人口的管理细则和会议制度及检查制度，使综合治理工作规范化、制度化、正常化。
二、加强教育，广泛宣传，做到警钟长鸣
我们采取了形式多样的宣传教育方法，以《劳动法》、《行政诉讼法》、《计划生育管理条例》、《治安管理处罚条例》、《公路法》、《 省公路条例》、 市社会治安综合治理委员会《关于社会治安综合治理一票否决制的实施办法》和《关于治安责任追究制的暂行办法》《安全生产法》《道路交通安全法》等法律、法规为主要学习内容，对职工反复宣传，经常提醒全体职工以安全为重，警钟长鸣。由于不断地宣传教育，安全意识深入人心。做到逢会必讲，用法律知识武装干部职工，使广大干部职工保持清醒头脑。一是在职工中反复宣传站党支部廉洁自律七项规定，和站五大禁令、站上领导能自觉接受职工群众的监督，要求领导干部廉政勤政树好班子形象，在工作中做职工的带头人，在教育学习上做职工的指路人，在生活上做关心职工的知心人，在思想转化中做帮助职工的热心人。二是坚持干部职工学习教育制度。 年我们科学地调整了职工学习时间，坚持每周五下午政治教育制度，组织职工收看有关电视还组织职工观看“非常母亲”人命关天等戏剧和法制教育电影。学习综合治理文件和报刊上有关安全文章及公安部61号文件，使法制工作警钟长鸣，常抓不懈，每个季度结合本单位综合工作存在问题和职工对现实社会中提出的热点问题进行了一次集中教育。要求领导班子成员做到“看好自家门、管好自家人”，要求广大职工在单位要做位好职工，在社会上做位好公民，在家庭中做位好成员。三是利用各种宣传阵地，广泛宣传综合治理工作中的先进典型，我站在电台、报刊上经常见到安全综合治理方面稿件。同时《 公路》每年12期，其中有关综合治理创安全生产内容占相当一部分。四是积极配合公安机关做好宣传发动，关于配合“系列创安”，严打和“开民专项整治”做好各阶段的工作。由于我们教育深入，宣传到位，从而使全站在承担各项重点工程任务中未发生任何安全责任事故和违法乱纪行为，在工程建设中，严把质量关、人情关、安全关。
三、真抓实干，措施到位
对于社会治安综合治理，我们重点抓管理，抓落实，抓事故苗头，抓思想转化。一是对综合工作齐抓共管，做到一把手全面抓，分管领导具体抓，中层干部配合抓，全站上下共同抓，形成一个齐抓共管的格局，我们在抓安全生产工作中，对容易发生问题的地点采取重点防范措施，今年在省道331线 段设立安全标志、施工标志牌50余，安全警示墩180只，在办公楼下新安装资质防盗门7档，不锈钢防盗窗20档，抽梯过道不锈钢推拉门3档。新购灭火品10只，充装药剂18只。路政、安全、养护股人员经常上路巡查确保畅通。施工路段安全管理有序规范没有发生因管理不到位发生堵车现象，在 桥维修过程中提前做了安全牌四块，夜间悬挂红灯。今年在“安全月”“夏安赛”活动中对财会室和工程资料库收费大厅安装了防盗门，防盗报警器和无线探头拾只。路政大队还准备了六块应急交通标志牌，做到有备无患，做到预防为主，确保平安。为了落实“综治”责任，我们按照辖区划分，对“四工”人员的清查，首先做到责任到人，采取各股室日查，站安全股周查，站安全小组抽查的办法。二是对检查出的问题决不姑息迁就，限其整改。三是执行禁酒令，规定所有工作人员周一至周五中午不饮酒，和严禁驾驶人员酒后开车等规定。四是树立正气，抵制歪气，禁止赌博，组织全站职工开展有益身心健康的文体活动，全站未发现有赌博活动和其它违法行为。五是对计划生育由专人负责，今年组织了一次全体人员体检、一次妇检，做好女工“五期”保护工作，组成群管网络，发现问题及时采取措施，使全站无一人违反计划生育政策，多年来保持计生工作四个100%，得到上级领导的好评。六是在做好职工思想政治工作稳定人心的同时，对特困户职工伸出援助之手，向张远友等同志送去温暖。特别是从今年四月份以来我单位开展“驾安赛”活动，到目前未发生一次交通事故。单位组织人力物力设点宣传“超限运输”等有关内容，并发放了宣传品3000万余份和部分纪念品。
四、注重基础，建好台帐
近年来，站领导十分重视综合工作基础建设，一是按照上级要求和实际工作情况认真建好各类台帐，今年来相继建立和完善了各类台帐。并坚持随时记载，掌握数据，及时为领导提供情况。二是完善制度，使综治工作有章可循。
社会治安综合治理是实现长治久安的一项重要任务，今年来，我们虽然根据上级要求，结合单位实际做了大量工作，也取得了一些成绩，还存有一些不足之处，少数职工思想素质还参差不齐，个别人员对综合治理工作认识还不够到位，个别基层干部的日常管理工作的效力还不够高，力争在今后工作中加强教育，把“综治”工作做好更好。
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一、贯彻从严治党方针,提高党员干部拒腐防变能力
站坚持维护和严格执行党的各项纪律,尤其是严格执行“四项纪律”和“八项要求”,狠抓全站党员干部廉洁自律各项规定的落实。重点抓好以下工作:一是抓好党员干部“六个不准”教育；二是进一步严明财经纪律,全面完成“小金库”清理专项工作；三是完善公务接待制度,严格按照各项规定办事。同时，进一步抓好领导班子建设,形成反腐倡廉的整体合力。通过完善党政领导班子集体议事制度、会办制度等工作制度和党内生活制度,不断提高班子的凝聚力、创造力和战斗力。对职责范围内的党风廉政建设切实担负起全面领导责任,全力支持纪检监察工作。做到“一把手”负总责,重大问题亲自过问，领导班子其他成员抓好分管范围内的反腐倡廉工作。主要领导干部率先垂范、严于律已，着重在四个方面做好表率：转变作风的表率、廉政自律的表率、自觉接受监督的表率、落实党风廉洁建设责任的表率。
二、切实纠正行业不正之风，推进全站软环境建设
站坚持“谁主管,谁负责”的方针,落实组织措施，抓好全站软环境建设。进一步树立全站“一盘棋”的思想,理清思路,加强领导，落实好软环境建设的各项措施,把事关公路事业发展最关键、最迫切需要解决的问题解决好、处理好。主要做到：一是拓宽群众参与渠道。坚持和完善各项公开办事制度,加大政务公开力度，使群众真正能开展监督，深入开展行风评议活动,积极参与行风热线等服务活动。站在机关大院醒目位置设立9块12米长大型公示栏，将各项执法工作的依据、程序、标准进行全面公示，并向社会聘请了12名行风监督员，组织召开3次座谈会，广泛听取社会各界意见。二是加大行业管理力度。继续加大从源头上治理公路“三乱”的力度,对重点地区、重点公路进行重点监控、重点检查,在继续巩固境内主要公路无“三乱”成果的同时,把治理工作向县乡公路延伸。三是扎实推进依法行政。进一步加强执法监督,深化公路行政执法责任制,完善公路行政执法公示制。
三、加强机关作风和干部队伍建设，树立良好服务形象
为贯彻落实全市公路系统干部大会精神，进一步推进机关作风和干部队伍建设，站下发了《关于加强机关作风和干部队伍建设的意见》（金路党字[ ]17号），加强对干部队伍的教育管理，不断提高整体素质，做到人尽其才、才尽其用。同时，在干部队伍中大兴学习之风，积极开展“学习型单位、学习型部门、学习型个人”创建活动，鼓励在职自学，学以致用、学用相长。着力提高干部队伍的理论素养和战略思维能力、科学判断形势的能力、驾驭市场经济的能力、应对复杂局面的能力、依法行政的能力和总揽全局的能力。进一步加强形象行风建设，为交通系统争创“十佳”积极贡献。站正确分析公路执法、行业管理工作中面临的新形势、新任务，以《行政许可法》颁布实施为契机，把为民、便民、利民作为开展公路工作的出发点、落脚点。窗口部门实行ab角制、文明服务承诺制、限时办结制，强化人性化服务，杜绝办事拖拉、推诿、扯皮等办事作风，着力解决机关存在的“中梗阻”现象,整治机关办事拖拉、推诱、扯皮、资源浪费等现象,精简优化办事程序,提高办事效率和服务水平。
四、加强教育和监督,着力构建惩治和预防腐败体系
站把抓好党风廉政建设宣传教育工作纳入公路职工宣传教育工作和党风廉政建设责任制考核之中,筑牢思想防线,营造浓厚的反腐倡廉氛围。一是加强“三个代表”重要思想教育和开展理想信念教育。二是开展正反典型教育。坚持正确的舆论导向,大力宣传清正廉洁的勤政廉政好干部,以先进典型教育引导广大党员干部。三是开展普法教育和法制培训。以建设“学习型单位”为契机,通过举办法律讲座、专题学习等形式,在干部职工中大力开展普法教育和法制培训。
同时，站坚持“注重预防,健全制度”的方针，进一步加强廉政制度建设，努力形成用制度规范行为,按制度办事、靠制度管人的机制。一是继续推进行政审批制度改革；二是认真执行党风廉政建设责任制；三是强化工程建设质量责任制；四是落实民主监督各项制度。
站还着重加强对关键部门、岗位、环节的监督，特别是加强对公路行政执法行为的监督资金运转的监管，确保交通建设资金专款专用,加强内部审计,在确保质量的前提下,尽可能地发挥建设资金的最大效益。并认真贯彻落实政府采购制度,严格规范采购行为。
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今年， 县路政大队在市处、路政支队、县局、站党支部的正确领导与亲切关怀下，紧紧围绕依法行政、便民利民开展各项工作，规范执法行为，接受社会监督，经过大队全体同志的共同努力，较好地完成了各项工作任务，现将我大队一年来的工作情况作简要总结。
一、健全组织机构，明确工作目标
年初， 县路政大队挂牌成立，设立三个中队、一个综合股。根据支队和站党支部的总的计划要求，召开相关会议，组织讨论，制定了全年工作计划，明确一中队以养路费征稽为主，二中队维护路产路权，三中队负责超限运输治理，综合股负责内务管理，层层签订目标责任状，将管理目标任务细化到个人，使各项工作真正落实到实处。由于目标明确，领导重视，队员工作热情高涨，今年各季度，我大队在全市路政工作评比活动中名次均位居前列。
二、加强教育，注重队伍建设
为加强职工教育、提高路政队伍执法水平，我大队相继组织学习了公路法、公路条例及道路交通安全法等法律法规，并进行了书面考试；为加强队伍建设，选派三名同志参加省厅组织的岗位执法培训，组织相关人员参加了县法制局举办的《行政许可法》及省厅举办的全省治超工作培训；同时，积极落实省厅关于改进机关作风的要求，组织全体队员进行改进机关作风大讨论，让每一位队员深刻领悟到改进机关作风的必要性、重要性。通过上述扎实有效的工作，使全体执法人员树立法律意识和民主法制观念，增强依法行政的自觉性，端正执法队伍的行业风气，为交通行业树立了良好的执法形象。
三、积极参加禽流感值班，尽一份社会责任
去年非典肆虐时，我们路政人员义无反顾的投入到阻击非典的战斗中，今年年初、早春两度禽流感威胁，在陈晓云副大队长带领大队路政人员依然率先站到防治禽流感的执勤一线。八名路政人员实行一天两班，一班两人，24小时轮流值班。值班人员在检查点上冒着寒风、忠于职守、认真检查每一辆运禽蛋的过境车辆，他们一不怕苦、二不叫累的精神，受到了县领导的高度称赞。
四、规范执法行为，注重日常巡查
1、在路政执法过程中，我们坚持两人以上执法人员上路执法，且至少有一名带队干部负责，执法人员严格做到挂牌上岗、着装整齐、文明用语、礼貌待人，按照法定程序，依法办事，对待不理解、不配合甚至无理取闹的执法对象，我们路政人员更是理智、冷静地做好说服教育工作，晓之以理，动之以情，使他们理解路政工作的难处，积极配合，变被动为主动。
2、自觉接受社会各界监督，加强行风廉政建设。通过采取聘请行风监督员、召开行风民主评议等多种形式的社会监督方式，使所有执法人员自觉做到廉洁自律、依法行政。十月份，我大队在此次由县纪委、软建办组织的全县25家基层执法单位行风测评活动中，测评结果位居前列。
3、进一步加大巡查力度，严格按照路政巡查要求。日常公路巡查、维护路产路权是路政工作的主业，我们一直没有丝毫松懈，每天坚持上路巡查，确保干线公路每天巡查不少于1次，支线公路每两天巡查不少于1次，发现问题及时处理，处理不了的及时上报。今年，我大队共办理路政许可案件29件，办理处罚案件295件，罚款收入16.23万元，处理案件53件，收取路产损失赔补偿费25万元；拆除违章建筑5处263㎡；清除违章堆积8692m3；清理非标63块；清除摊点137个。同时完成了境内国省干线所有搭接道口普查并提出阶段性的整改措施。通过加大巡查力度不但有效地维护了路产路权，还很好的巩固了去年省级文明样板路的文明成果。
五、加大治理超限运输力度，维护路产路权
3、4、5月份，我大队在支队的部署下，在全县范围内开展了全面治理超限运输行动。通过治超行动，有力的打击了长期恶意超限肆意破坏公路的违法行为，有效地遏制住了我县超限运输的势头。在此次行动中，共散发5230张治超宣传单、查处超限运输车辆256辆，卸货2270吨，罚款收入13.5万元，收取路产赔补偿费5480元。9月份，我大队派 、 参加支队组织的超限运输检查工作，他们起早贪黑，较好地的完成了支队交办的工作任务。
六、争取政府支持，营造执法氛围
路政管理涉及面广，难度大，离不开政府部门和广大群众的支持。我们积极做到：一是变部门行为为政府行为，加大力度，提请县政府召开由交通、公安等多部门负责人和全县镇长参加的公路环境整治工作会议，落实工作措施，分解工作任务。二是由县政府与各镇签订了工作责任状，增加地方政府领导的压力。三是加强宣传，路政人员沿线张贴、散发县政府印发的《关于严禁在公路上打谷晒场确保道路畅通的通告》和《关于加强公路环境综合整治工作的通告》并在广播、电视上进行宣传，出动宣传车120余次，散发宣传单6000多份，在省级刊物发表相关文章、图片10篇，县级刊物3篇。今年，我县公路环境整治情况与往年相比有了较大改观，公路基本无打谷晒场，这些成绩得到了市、县有关领导的充分肯定。
七、加强施工管理，确保安全通行
为确保施工安全，交通畅通，我大队先后与a1、a2、b1标、以及桥梁改造单位负责人签订了施工路段管理协议书，以法律文书形式明确了相互间的权利和义务。为加强施工路段管理配合工程顺利进行，我大队在人员、车辆紧张的情况下派专人专车负责施工路段管理，并组织相关人员做好前期工作；施工中，监督指导施工单位在施工路段两端设置明显的施工标志和安全标志，施工现场增设施工通告安全牌、警示墩及限速、禁超等标志。路政执法人员经常顶烈日冒风雨、起早摸黑、放弃节假日休息，对施工路段进行安全检查，发现问题及时解决。今年，由于管理到位、措施得力，没有发生一起半小时以上堵车事件，施工现场安全有序。
八、积极开展道口占用费的收取工作
下半年，我们在日常公路巡查的同时积极开展道口占用费的收取工作，找企业老板谈话，做到多跑、勤跑，确保不流失过去已缴纳占用费的企业单位，同时积极向新审批的占用道口的企业单位收取占用费。今年共收取道口占用费10余万元，圆满的完成了支队下达的任务。
九、积极做好标准化路政大队创建工作
创建标准化路政大队工作可以说是我站今年的头等大事。在原公路站大楼改建扩建后，现新进一批办公设施充实硬件装备，有电脑、投影仪、一体机、办公桌椅等，并建成210m2的路政案件受理中心和养路费征收大厅，添置了触摸屏。我大队在硬件投入的同时也抓紧软件资料的整理工作，资料整理严格按照省公路局标准化大队的要求逐条对照，路政档案全部输入计算机，实现电子档案化。
十、存在问题及下步打算
今年，我大队在路政管理工作中确实做了不少实事，也取得了一定的成绩，但离上级领导要求还有一定差距，工作中仍然存在这样或那样的不足，如：个别集镇段仍然存在沿路设市，摆摊设点现象还时有发生；短途超限运输还仍然存在等现象。针下这些不良现象，我们将进一步加大宣传力度，通过与地方政府部门的合作，齐抓共管，强化监督，突出重点，加大执法力度，狠抓道路管理，确保公路环境达到“畅”、“洁”、“绿”、“美”、“安”的要求。在以后的工作中，我们将再接再厉，踏实工作，使我们大队路政管理工作更上一个新的台阶。
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各班、渡、股室
年，我段公路管护工作在县委、县政府及市县交通局和市公路处的正确领导下，以“三个代表”重要思想为指导，以公路养护为中心，以规范化管理为手段，以“养好路、育好人、塑好公路形象，确保道路安全畅通”为宗旨，扎实工作，圆满地完成了各项工作任务。全段平均好路率达71％，综合值75，其中:省道好路率95.7％、综合值78.8；县道好路率68.4％、综合值70.2。全段平均出工率达96％，出勤率达100％，综合工效100.3％。归纳起来，我们主要做了以下几方面工作
一、强化公路全面管护，确保道路安全畅通
（一）、强化日常养护，大力改善路况
我段以公路日常养护作为工作重点，以强化养护目标责任制管理为手段，狠抓全面养护，使路容、路况有了新的改观。针对公路基础差、抗灾能力弱、危桥、险道路段多的实际情况，坚持以“立路为民，服务社会”为工作目标，着力在改善路容路貌，提高路况质量上下功夫。
通过签订养护目标管理责任书，下达指令性生产任务，进一步加强了对养护生产的宏观指导。建立相应的激励约束机制，加大检查、监督力度，有效地促进了养护生产积极性的提高；严格坚持养路“十六字方针”，促进了养护质量的提高，落实养护工作重点，使公路病害得到了及时有效地处治；建立了汛期养护应急机制，汛期间，我段公路水毁严重，但我们不等不靠，迅速抢修，及时恢复了路基塌坍，及时清除了边坡坍方，从而确保了公路畅通和良好路况，促使全年路况稳步提高，完成了市、县下达的养护指标。
（二）、强化质量意识，严格工程监管，工程建设上台阶
今年我段实施了对华封、烈面道班房的危房改造，承担了省道304线的大中修工程b2合同段6公里的施工、红星水库3公里油路铺筑、走马至建设7公里的烂路整治任务。
尽管今年的施工任务相对繁重，但我们在确保大中修工程进度的同时，严把质量关，做到三个坚持：一是坚持工程材料的规范化。在材料选择上，选用优质矿料，保证材料强度满足规范要求，严格控制材料的规格和级配，坚决杜绝不合格的材料上路，从而在源头上保证了施工质量；二是坚持施工手段科学化。严把工程质量关，广泛发动职工积极参与，职工自筹资金30余万元投入到工程建设之中，大力支持了工程建设，为保质保量完成任务，奠定了基础，加强对工程经费的控制，保证了经费不超支；三是坚持旧路挖补处治彻底化。由于今年雨水偏多，所有大修路段均出现了大面积的沉陷翻浆，针对这一实际，我们把旧路病害处治作为首要环节来抓，有的坑槽反复修补达两三次，直到处治好为止。同时，加强对施工环节的技术监督和指导，达到要求后才能进入下一道工序，从而促进了路基基层质量的提高。通过检查，今年大修工程合格率100%，优良率达85%，得到了各级领导的好评，较去年相比上了一个新台阶。
（三）、强力推进“安保工程”的实施，及时消除安全隐患。
今年，根据市、县的统一安排，我段对辖区内桥梁进行了一次全面调查，全面摸清桥梁使用情况。同时结合调查，对桥梁养护工作进行了一次全面检查，从而使我段在桥梁养护管理上建立了道班巡查制度。在此基础上，加强了危桥实地监控的力度，进一步加大危险路段的整治。针对多处重大安全隐患，逐一进行排查，除国道212改造工程外，对沿 等其他7条路段按要求完善了交通安全设施，新修挡土墙8处238m3，安装标志标牌54块。安装警示桩2700余根，修建钢筋混疑土防撞墙40余米/2处，为行车安全提供了保障。
（四）加强行道树管护，努力提高道路绿化质量
年初，为进一步加强道路绿化工作，我段充分发挥苗木资源优势，积极向上级主管部门争取支持，加大了植树绿化道路的力度。在栽植过程中，树立生态环保理念，全年完成沿三路、 路的行道树植栽工作，共计栽植杜英、重阳木等优质树种30000余株。与此同时，加强对行道树的管护工作，及时对 路、 路、 路的行道树进行春、冬两季的病虫害防治。既美化了公路环境，又提高了道路绿化质量。
二、狠抓党建工作，努力塑造行业文明形象
我段始终坚持以学习为先导，着力加强职工队伍建设。坚持领导带头，紧密结合公路事业发展的奋斗目标，在党员干部中组织了“艰苦奋斗、敬业爱岗、兴路富工、服务社会”的行业精神教育活动，使广大干部职工在思想上牢记“两个务必”，工作上践行“三个代表”。以建立一支高素质的干部职工队伍为重点，大力推进精神文明建设。充分调动广大职工的积极性、主动性和创造性，倡导“以人为本、以车为本”的服务理念，积极广泛开展形式多样的文明创建活动，努力提升公路部门的文明程度，精神文明建设取得显著的成绩。
（一）加强领导，务求实效
领导重视是精神文明建设质量的重要保证。为使精神文明建设进一步纵深发展，我段成立了精神文明领导小组，负责主抓全段精神文明建设工作。将目标任务层层分解，落实到班组、个人，进行奖惩兑现，有效地促进了精神文明建设的健康发展；与此同时，以廉政建设为手段，认真落实党风廉政建设责任制，出台了廉政建设十项准则，段支部和行政主要负责人公开廉政承诺。继续强化对资金的监控和物资购销过程中的把关，有效地遏制了腐败现象的发生，保障了各项工作的顺利进行，通过完善廉政建设规章制度，加强监督力度，杜绝了违法违纪案件的发生；在领导班子中，开展创建“四好”领导班子活动，提高了班子的凝聚力，从而营造了一个团结、务实的，具有战斗力的领导班子；加强党风、党纪教育，组织党员干部认真学习各项规定，使全体干部职工实现自我教育，自我提高，并通过召开民主生活会的形式，充分展开批评与自我批评，自觉地对照检查，找差距、添措施，进一步规范了工作方法，提高了工作效率，有效地促进了精神文明建设工作，取得了实效。
（二）以“先教”活动为契机，强化政治思想教育，提高职工的素质
年初，根据县委安排，我段作为全县第一批单位，在全段范围内开展实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。按照县委统一部署，我段加强领导，落实责任，按照精心组织、务求实效的原则，遵照“三个代表”重要思想，加强对职工的政治思想教育，着手在提高人的素质上下功夫，建立和健全了行之有效的学习制度。通过三个阶段的学习和教育，使职工思想道德修养得到提高，使职工认清形势，切实转变工作作风，增强工作责任心，埋头苦干，务实创新，不断提高办事效率和工作质量。增强了职工的主人翁责任感，充分调动了广大职工的积极性和创造性。活动期间，全段将培养的6名入党积极分子吸收为****预备党员，1名预备党员转为****正式党员，壮大了党组织。圆满完成了“先教”活动的各项任务。在职工中广泛宣传“艰苦奋斗、敬业爱岗、兴路富工、服务社会”的行业精神，在全段范围内开展“内强管理，外塑形象”的讨论活动，以“先教”活动为载体，结合单位实际情况确立了文明创建目标，在全段广泛掀起了内学陈德华，外学许振超的争先创优活动热潮，把行业精神的内涵与树先进、学先进、赶先进有机地结合起来，充分发挥榜样的带头作用，努力提高了职工的素质。
（三）、振奋职工精神，重塑行业文明形象
为振奋职工精神，重塑公路养护形象，我段采取了一系列措施：强化管理，建章立制，使段机关由管理型逐步向服务型转变；积极向县委、县府及主管局汇报，争取上级领导对我段养护工作的理解和支持，解决了我段“三金”及养护材料款等问题；严格财务制度，合理安排资金，确保职工工资发放及重点工程项目实施，同时积极对外拓展第三产业，开发有限的养护资源，加强苗圃、机械的经营管理，对外创收，以弥补养护经费的不足；全体干管人员充分发扬养护职工不怕苦、不怕累的精神，立足自身、不等不靠，克服重重困难，加快施工进度，搞好形象工程的建设；自办了《公路管护简报》、《安全简报》、《巡查通报》等内部刊物，并制定了激励措施，积极鼓励职工投稿，报道和宣传养护战线的先进事迹和先进经验，以扩大行业宣传力度。。
三、增强开拓创新意识，积极稳妥推进养护体制改革
年11月，按照县委统一部署，我段坚持以“平稳有序、高效科学的原则，在全段范围进行了以竞争上岗、双向选择为方式的人事制度改革，取得了较好的效果，这种方式得到了领导的好评。
（一）、广泛深入的宣传动员，为改革奠定基础
根据县委的总体要求，结合我段的实际，针对部分职工对改革在意识观念上存在的问题，作了大量深入细致的工作。多次召开了段务会，职工代表大会进行专题研究，反复进行宣传发动，使广大职工认识到改革的重要性、必要性，真正懂得改革是形势发展的需要，是解决现实矛盾的需要。使职工们认识上得到了提高，观念上得到了的转变，为此次人事制度改革奠定了坚实的思想基础。
（二）、制定实施方案，稳妥推进改革
根据改革精神，结合我段实际情况，通过调查研究，分析论证，我们制订出符合我段实情的实施方案。
1、坚持因事设岗，建立竞聘上岗，优化组合的用人用工机制，段机关实行定编、定岗、定责的“三定”原则。股室负责人和机关管理、工勤人员全部实行竞聘上岗，择优聘用，各基层养护站生产岗位人员，实行双向选择，优化组合。
2、坚持规范操作，平稳过渡原则，建立健全配套政策及相关制度。如自谋职业、离岗待退等职工分流处理办法、充分考虑改革过程中可能出现的各种情况，制订一系列配套的管理制度，规范运作，确保改革的顺利进行。
（三）、实施公开竞聘，为改革提供保障
在统一思想、提高认识、转变观念的基础上，根据县委改革方案要求，各股室负责人、机关管理、工勤人员实行竞聘上岗，养护站员工实行优化组合、双向选择。在整个改革过程中，我们所有的程序都是透明的，没有任何暗箱操作，公开、公平、公正的竞聘，为改革顺利实施提供了保障，得到了全段职工的拥护，干部职工没有异议，就是落聘人员也无话可说。
四、加强安全综治管理，确保全段安全形势稳定
我段始终坚持“预防为主、安全第一”的方针，加强内部安全管理。成立了安全、综治工作领导小组，狠抓了经常性安全监管工作，制定了《安全管理考核办法》，实施奖惩逗硬；认真开展好“春运”、“五一”黄金周等安全专题活动，及时召开各种安全会议，强化了重点部位的安全防范，认真检查安全工作中存在的主要问题和薄弱环节，落实整改责任；加强了对广大干部、职工的安全教育和培训，强化职工个人安全防范工作，增强干部、职工安全生产意识；加强社会治安综合治理工作，成立了综合治理工作领导小组，与班组签订《安全及综治目标责任书》，层层落实相关责任。并结合实际情况，制定了各项规章制度及设立了治安网络护院队、禁赌会、调解会等，严格检查，督导落实，保障了我段生产及职工生命财产安全。
五、存在的问题
一是养护经费投入严重不足，致使大量超龄油路得不到及时维修，公路的抗灾能力和承载能力较差，影响了公路畅通和安全；还有一部份道班危房、危桥、险道等，无整改资金，存在安全隐患。
二养护职工福利待遇差，个别职工积极性不高，竞争意识差，观念滞后，工作不安心，对养护生产及养路事业进一步发展有一定的影响。
服务队关于敬老院工作总结为了弘扬传承星火，服务你我。精神，加强大学生服务社会意识，我校财会系星火服务队于10月10日8:3012:00到晚霞社会养老服务中心开展活动。...
一、总结概论总结是对已经做过的工作进行理性的思考。它要回顾的是过去做了些什么，如何做的，做得怎么样。总结与计划是相辅相成的，要以计划为依据，订计划总是在总结经验的基础上进行的。
学校图书馆是学生成长的第一课堂，是学生成长的乐园，是学生获取知识的理想场所，是全校信息资料中心，是教师继续培训的场所。我校图书馆充分利用馆藏资料，在教师教育教学科研和学生健康成长中发挥着重要作用。
当今的少年儿童作为21世纪的主人，必将担负起实现中华民族伟大复兴的重任，这就需要他们不仅具有科学文化知识，同时也应具有良好的品质。也就是说作为21世纪的新主人，就应是德、智、体、美、劳等全面发展。
精心整理了《XX年6月大学生实习总结范文》，望给大家带来帮助!200*年7月,我从学校走向工作岗位，在各级组织和领导的热心关怀下,我坚持继续学习,不断提升理论素养,努力实践,自觉进行角色转化,培养责任心，磨砺方法论，以不辜负组...
20xx年我镇公共卫生工作在县卫生局、县疾控中心、县保健院以及中心卫生院领导的正确领导下，认真贯彻落实全县卫生会议精神，狠抓基本公共卫生服务工作，对公共卫生科进行了规范化设置，制定了一系列管理制度和实施方案，明确了科室内人员...
一、基本情况我叫xxx，男，1962年8月出生于安乡县，汉族，1982年7月获得湖南农学院（现湖南农业大学）大学本科毕业证、农学学士学位并参加工作，1986年6月加入****。
一年来，我处始终把做好信息宣传工作作为提升建管处整体工作水平的重要途径，紧扣重点，创新思路，强化措施，使我处信息工作取得了新进展。按照市局的有关要求，现将x年信息宣传工作总结一、加强领导，构建网络，突出信息宣传工作的...
2016年10月药监局管理工作总结范文
20*年上半年，在市委、市政府和省局的正确领导下，我局始终坚持以科学发展观统揽全市食品药品监管工作，全面贯彻落实省食品药品监管工作会议和市委五届十一次全会精神，围绕我市“争先进位、率先崛起”的目标，把保障群众饮食用药安全作为中心任务，深入开展食品药品安全专项整治工作，继续强化药品市场监管，大力推进机关效能建设，确保了广大人民群众饮食用药安全有效。一、趁势而上，切实发挥食品安全“抓手”作用
半年来，我们继续认真贯彻《关于进一步加强食品安全工作的决定》，抓住重点工作任务，落实工作措施，务求实际效果，不断提高综合监管能力，提升组织协调水平，使我市的食品安全状况出现持续好转局面。
一是组织召开食品安全协调委员会会议。组织召开了两次市食品安全协调委员会会议，总结回顾了20*年全市食品安全工作，并就20*年全市食品安全工作作了分析部署。
二是出台各项工作制度并扎实开展市场整治。我们先后制定了《##市食品安全监管信息管理办法》、《##市食品安全信息报送制度》以及各重大节假日的整治通知等文件，市政府出台了《##市食品安全事故应急预案》。按照国务院、省、市政府部署，我们制定了《##市食品安全专项整治工作方案》，先后牵头组织农业、质监、工商、卫生等职能部门开展了元旦、春节、“五一”等一系列食品安全专项检查和整治，尤其突出了对农村儿童食品的整治，根据##市长的批示精神，结合我局、工商、卫生、教育等九个单位专题调研结果，制定了《##市农村儿童食品安全专项整治方案》，从6月1日开始，对农村儿童食品安全进行为期3个月的专项整治行动，取得了较好的成效。6月初，根据省局《关于组织开展劣质奶粉核查的紧急通知》的要求，我们高度重视，立即将《通知》精神下发各相关部门，并组织协调工商、卫生等部门，紧急核查“东方牌”劣质奶粉。
三是认真开展自评及迎评工作。为科学评价我市食品放心工程成果，市食品安全协调委员会办公室制定了《##市食品放心工程量化考评实施细则》及量化考评标准，对各部门实施食品放心工程情况进行了检查和综合评价，为迎评工作打下坚实基础。今年1月份，顺利通过省食品放心工程综合评价组检查，我市的食品安全工作走在全省前列。
四是对市食品安全协调委员会成员单位进行考核。3月份，市食品安全协调委员会会同目标办对全市21家食品安全协调委员会成员单位进行了考核，通过听汇报、看资料、查记录、查案卷、实地察看等形式，全面了解各成员单位食品安全目标责任制落实情况，并及时将考核结果反馈。各县区政府和各职能部门都高度重视食品安全目标考核，极大地提升了食品安全责任目标考核的效能。
二、打假治劣，切实加大药品市场监管力度
药品监管是食品药品监管部门工作中的重中之重，半年来，我们坚持以整顿和规范药品市场秩序为目的，始终保持打假治劣的高压态势，突出“四抓”，取得可喜成效。
一是抓整治。我们先后开展了药品包装说明书、疫苗质量、医疗机构用药用械、“齐二药”、鱼腥草注射剂、a型肉毒素等多项专项检查。“齐二药”假药事件发生后，我们高度重视，认真做好核查工作，并坚决做到“三个不准”：一是对“齐二药”生产药品进行全面清查，不准有疏漏；二是对“齐二药”生产药品进行有效控制，不准再使用；三是对一旦确定是假药的，要进行彻底处理，不准出现伤害事故。在一个多月的核查中，共查封扣押9个品种、共计13169支“齐二药”生产药品，未发现国家局公布的12个批次、5个品种的“齐二药”假药。除此之外，我们对药品生产企业和医院制剂室开展了从原辅料到产成品的全面检查。进一步加强与公安联合打假的工作机制，制定了《联合开展打击制售假劣药品医疗器械违法犯罪活动的若干工作规范》。上半年，共出动执法人员400余人次，车辆近100台次，检查涉药单位139家，立案94起，端掉4个地下药械窝点。
二是抓规范。根据《药品管理法》对从事药品生产、经营、使用的准入要求，我局配合“百城万店无假货活动”，开展“百城万店无假药”活动，规范企业的购进、验收、储存、养护、销售等重点环节。实行药械安全信用分类管理，将企业药品安全信用等级分为a、b、c、d四个等级，对于守信企业给予表扬、鼓励和政策支持；对于严重失信企业，将列为重点检查的对象。加强特殊药品监管，指导市医药公司对麻精药品临时库的搬迁和改造，省禁毒委充分肯定了我局禁毒严管牵头工作。充分发挥快检车的作用，做好快检车的运行工作，上半年完成检品279批次，不合格46批次，不合格率为16.5。建立健全药品不良反应监测网络，上半年共上报adr病例报告152份，报表的质量和数量明显提高。推动规范药房建设工作，召开了医疗机构规范药房建设现场会，力争到年底所有县级以上医院药房、70的乡镇卫生院药房和40的村卫生室、个体诊所药房都达标。强化对药品广告的监测，坚
持本局监管与有关部门联合监管、专人监管与全局人员监管、广告监管与稽查工作相结合，先后发现了12起违法药品广告，均已及时移送工商部门。对全市40余家医疗器械经营企业全部建立监管档案，开展了多次专项检查，日常监管率达100。加强认证后企业监管，对##药业等生产企业进行飞行检查，确保已通过认证企业持续规范化管理和标准化运作。
三是抓两网。在扎实推进农村“两网”建设工作中，我们突出了“五个重点”：即重点开展药品安全宣传活动，运用各种形式把用药安全知识交给农民；重点加强“两员”培训，进一步发挥农村药品监管网的作用；重点做好所属县局“两网”建设示范县工作，推动全省农村药品“两网”建设深入开展；重点推进乡镇卫生院、村卫生室及个体诊所等农村医疗机构“规范药房”建设工作；重点促进药品零售向乡村延伸，方便农民购药。
四是抓帮促。我局强化服务意识，提高服务能力，优化医药企业发展环境。建立了重点药企联系点帮扶制度，多次深入药品医疗器械生产经营企业，为企业发展提出意见和建议，＃＃药业一期工程有望今年建成，＃＃药业建成了非pvc袋装输液生产线，填补了我市的空白。吸纳＃＃＃大药房、＃＃医药等药品经营企业落户我市。上半年，新增零售药店11家、药品批发企业2家，从而壮大了我市医药经济总量，增强了民营医药经济发展后劲。
三、加强机关效能建设，提高行政效能
根据市委、市政府和省局的部署，扎实开展“转变观念、提高效能”解放思想主题实践活动。制定了实施方案，进行了广泛动员，深入开展“解放思想大讨论”，针对查摆出的问题制定了切实可行的整改措施，向社会公开承诺办事事项；进一步精简行政审批事项和程序，将原有的13项行政许可精简为3项，全部由行政服务大厅一站办理，实行首问负责制、限时办结制、一次性告知制、服务承诺制和责任追究制，增强全体干部职工的工作责任心，规范了执法程序和行政行为。按照“四声”、“四个一”的要求，统一佩挂工号牌，置牌上岗，规范使用机关文明用语，做到诚以待人，用心服务，热情周到。建立了重点药企定点联系帮扶制度，我局干部职工与我市62家重点医药企业建立对口联系，围绕企业发展和生产经营中出现的具体困难，有的放矢的提供服务，受到企业的好评，推动了机关作风的进一步改善。
四、周密部署，切实抓好治理商业贿赂专项工作
根据省食局关于开展治理商业贿赂专项工作部署，在市治贿领导小组的帮助指导下，成立了治理商业贿赂领导小组，制订了实施方案，明确了工作重点，进行了全面的动员和部署。积极开展调查摸底工作，确定了全市重点药品医疗器械生产经营15家企业作为我局开展“治贿工作”重点对象。认真组织和指导企业开展自查自纠工作。各企业都按要求成立了组织，制定了方案，召开了治贿工作会议，并结合本单位实际，研究分析了工作重点和可能出现的问题。组织召开了座谈会，了解了药械生产经营企业中商业贿赂的主要表现形式、发生的主要环节和重点岗位。建立了治理商业贿赂专项工作重点联系点制度，并深入企业调研督促指导治贿工作，确保取得实效。我们较好地完成了第一阶段的工作，我局的治贿工作在全市治贿工作会议上作经验交流。
五、加强基础建设，改善办公条件
以国家食品药品监管系统基础设施建设国债项目为契机，编制了《＃＃市食品药品监管系统行政业务用房建设项目实施方案》，并已按规定要求上报，积极从地方财政、省局和国家国债三个方面争取资金支持。目前食品药品检测中心的建设已进入实质性阶段。为各科室配备了电脑、打印机等必要的办公设施，逐步改善了办公条件。
上半年，我局全体干部职工精诚团结，勤奋工作，确保了全市药品生产经营秩序和食品安全形势的总体好转，但是，当前全市食品药品安全形势仍然不容乐观，存在不少问题和隐患，主要表现在：宣传力度不够，食品安全长效机制建立进展缓慢，药品市场监管力度亟待加大，部门的影响力还有待提高，下半年，我们必须突破瓶颈，攻坚破难，力争各项工作取得新进展。
20*年下半年工作安排：
（一）精心组织、深入开展食品安全专项整治工作
继续实施食品放心工程，稳步开展食品安全专项整治工作，加强食品安全监管的综合监督、组织协调功能建设，进一步落实食品监管部门责任，有效规范全市食品市场秩序，切实保护人民群众饮食安全。
（二）继续强化药品市场监管，及时查处假劣药
强化药品市场监督管理，保持打假治劣的高压态势，继续加强药品、医疗器械、保健食品广告的监管，继续抓好农村药品“两网”建设工作，进一步整顿和规范药品市场秩序。
（三）积极搞好帮促服务，努力推动医药经济持续发展
强化服务意识，热情帮促医药企业完善质量管理体系，正确实施药品生产、经营质量管理规范，确保企业按gmp、g要求组织生产、经营。
（四）狠抓机关效能建设，严格依法行政
要切实提高依法行政的能力和水平，大力推进机关效能建设，简化办事程序，改善服务态度，提高办事效率，促进食品药品监管工作再上一个新的台阶，保证人民群众饮食用药安全，促进医药经济健康快速发展。