2015年学年终上学期小学教学视导总结范文

2015年学年终上学期小学教学视导总结范文。

天可补,海可填,南山可移。日月既往,不可复追。在时间的长河中我们都有过不同的经历,在事情过后,我们或主动或被动的写一篇总结,总结的作用是用于客观的发现自我。那么,大家有写过关于总结的范文吗?因此,栏目特意整理了2015年学年终上学期小学教学视导总结范文,供有需要的朋友参考借鉴,希望可以帮助到你。

XX-XX学年度上学期小学教学视导总结

根据教研室安排,于XX年12月7日—12月13日,参加了xx、xx、安站、王瓜店、矿区5个单位10所小学的教学视导。

查看的10所学校,都能以市教研室工作计划和工作要点为指导思想,深入贯彻落实市小学教学工作会议精神,规范学校管理,深化课堂改革,努力提高教师课堂教学水平,全面提高教育教学质量。

xx镇中心小学在教学常规管理、教学研究等学校管理的方方面面实行了月考核。每月公示考核结果,同时把各方面的检查结果反馈到相关处室和责任教师,做到有检查、有结果、有公示、有反馈、有整改,不留工作死角。提出了以“学会做人、学会做事、学会学习、学会生活、学会健体”为目标的主题化德育工作思路,对于每一内容又细分出子课题,每月一主题,有布置、有检查、有反馈、有总结。提出了 “学、教、练”三步六环教学法(三步是指:学、教、练。六环是指:出示学习目标——明确自学指导——学生自学——检测(提问)——更正、交流,教师点拨——当堂训练)。

xx镇北台小学突出了教学管理中的“三抓”: ①抓备课,每学期教导处对教师的教案每月检查一次,着重对教师的教案和教学反思进行检查,多数教师的备课体现了个性化,教案书写规范,教后反思详细,每位教师充分发挥自己教学上的个性特长,发挥集体的智慧,力求体现共性和个性的完美的结合,形成一个优化的教案。②抓上课,采取了听随堂课和公开课的方式,结合学校举办的课堂教学大展示活动,促进了教师的教学观念转变,课堂效率的提高,加强了对教师的专业指导。③抓作业。每学期教导处对各科作业批改情况抽查了两次,绝大多数学生作业书写规范,书写习惯良好,作业整洁。任课教师精心设计了每次作业,做到批改认真及时,激励性评语不少于学生作业次数的三分之一;作业量适中,符合减负要求。

xx办事处中心小学积极响应教育局开展的“百首歌吟进校园活动”,让语文老师与音乐老师结合,用好歌吟读本,唱响校园。本学期开展了“我喜爱的一本书”活动,借助这个活动,让家长参与监督,积极评价学生在家读书情况。大力推进“点圆式”观课议课 活动,将观课教师需要关注的“课堂上学生状态和教师状态”分成若干个点,观课前有学科组长进行系统分工,使观课教师人人有关注点,观课教师根据关注点的不同分布于教室的不同位置,如:观察记录学生学习状态的教师与学生对面相坐;观察记录教师教学状态的坐在教室后面;观察记录师生问答状态的坐在教室中间,便于听清师生对话的内容;议课时,由学科组长主持,每位观课教师根据各自的关注点与上课教师交流切磋,找出亮点和不足,提出改进建议。通过人人发言、交流共享,连“点”成“圆”,对课堂进行全方位、多角度、全息式诊断、分析。最后,授课教师结合评课意见和建议,进行自我整改,提高课堂教学水平。

xx东付小学很抓教学常规管理,保证教育教学工作顺畅有序。一抓各类计划的制定和落实,保证教育教学工作具有科学性、连续性。二抓住教学环节,保证教育教学质量逐步提高。抓备课要做到:环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。莲山课~件 抓课堂教学做到:主导作用到位,主体全员参与,讲究课堂艺术,师生配合默契,精讲多练,层次分明,因材施教,各有所得。抓反馈要求在教学中做到作业精心设置,认真批改,发放及时,对作业中出现的问题能及时讲评,并加强辅导。抓单元测试与讲评,教师在教学中能做到测试及时,讲评及时,并根据学生实际利用电话和家长会等形式,了解学生学习情况,以便于加强反馈和辅导,同时设置跟踪变式练习,全面提升学生的整体素质。

x钢厂学校走动式管理让学校管理者进入一线现场,融入师生员工之中,直接面对面交流。通过现场解答和阐述的方式,把学校的价值观念传递给教师、家长和学生,促使他们认同和接受学校的价值理念。本学期,把加强落实常规教学工作列入重要工作日程,坚持领导干部教学检查与教学巡视制度,及时把握每天学校的教育教学状况,发现问题——研讨问题——解决问题。教务教研室加大对教师的业务常规检查与指导力度,定期或不定期进行检查。一班一品,打造文化特色。每个班级明确了“班风、班规、班级口号、班主任寄语”等相关内容,形成了“一班一品”的班级文化特色,营造了良好的学习氛围。“感恩”、“励志”、“名人故事”、“传统文化”系列宣传板,既美化了墙壁,又让每一面墙壁会说话、会育人,对学生起到熏陶和教育的作用。

Gz85.com更多 精选总结阅读

2015年学年度上学期小学教学视导总结范文


XX-XX学年度上学期小学教学视导总结

按照教育局教研室领导的部署与要求,我有幸参与了四个乡镇八处小学(石横镇中心小学、红庙小学、安庄镇中心小学、马埠小学、湖屯镇中心小学、董庄铺小学、仪阳镇中心小学、京城希望小学)的教学视导工作。在视导过程中,我主要查阅学校的教学常规情况。现将视导情况总结

1、课堂教学方面

课前准备充分,教学设计到位,能充分挖掘教学资源为课堂教学服务,利用多媒体来上课收到了良好的教学效果。比较突出的有:石横中心小学、仪阳镇中心小学、安庄镇中心小学、湖屯镇中心小学。

2、从作业检查情况来看

作业题型符合学生年龄特点,灵活,作业量足,教师批改符号规范,批改及时、认真,批改中注意保护学生的自尊心。学生书写整体工整、美观。教师评语基本到位。

3、备课方面

所到学校都能做到:一是强化集体研讨,注重二次备课。即:集体备课——个人修改补充”的形式进行二次备课,充分发挥群体智慧,实现了教学资源共享。如:石横中心小学、后衡鱼小学、王瓜店大丰社区小学、马庄小学、潮泉中心小学。二是提出“文本备课、书面备课、电子备课相结合,详案与简案相结合”,既减轻了教师的负担,又避免了千篇一律,机械抄袭现象,使备课更为实用和有效。

4、单元测试卷

单元测试卷都能按要求进行测试,测试及时、记录详尽、有二次分析有针对性。

5、听评课方面

各学校加强了课堂教学的听评力度。在检查中学校教师不仅听课节数多,质量高,记录详实点评到位,更主要的是评的多,不仅教师评,而且校长也参与评。如石横中心小学的校长、仪阳中心小学校长等听课次数多,而且参与评课。

6、业务学习笔记

各学校都能以集体与自学相结合的方式进行学习,学习新课程理念,每位老师都有学习反思,积极学习小学教学工作精神,并落实到教学中。

7、“教学练”活动

各个学校都结合小学教学工作会及“大比武”精神,扎实开展了着实有效地活动,并取得很好的效果。[莲山课 件 ]

8、网络教研

各学校基本都建立校园网,实现了资源的共享,并且能够通过博客、网校进行教研。

二、存在的问题。在看到不少亮点的同时,我也发现了几个问题

1、教学常规管理粗放。对常规资料检查只重视数量,忽视质量。

2、部分教师对作文批改缺少评语,或评语较少,甚至没有。数学演草单次量少、次数少,学生写书潦草。

3、网络没有充分利用,网络教研没有真正的扎实开展。

2016年学年终上学期小学教学视导总结范文


xx-xx学年度上学期小学教学视导总结

根据教研室安排,于xx年12月7日—12月13日,参加了xx、xx、安站、王瓜店、矿区5个单位10所小学的教学视导。

查看的10所学校,都能以市教研室工作计划和工作要点为指导思想,深入贯彻落实市小学教学工作会议精神,规范学校管理,深化课堂改革,努力提高教师课堂教学水平,全面提高教育教学质量。

xx镇中心小学在教学常规管理、教学研究等学校管理的方方面面实行了月考核。每月公示考核结果,同时把各方面的检查结果反馈到相关处室和责任教师,做到有检查、有结果、有公示、有反馈、有整改,不留工作死角。提出了以“学会做人、学会做事、学会学习、学会生活、学会健体”为目标的主题化德育工作思路,对于每一内容又细分出子课题,每月一主题,有布置、有检查、有反馈、有总结。提出了 “学、教、练”三步六环教学法(三步是指:学、教、练。六环是指:出示学习目标——明确自学指导——学生自学——检测(提问)——更正、交流,教师点拨——当堂训练)。

xx镇北台小学突出了教学管理中的“三抓”: ①抓备课,每学期教导处对教师的教案每月检查一次,着重对教师的教案和教学反思进行检查,多数教师的备课体现了个性化,教案书写规范,教后反思详细,每位教师充分发挥自己教学上的个性特长,发挥集体的智慧,力求体现共性和个性的完美的结合,形成一个优化的教案。②抓上课,采取了听随堂课和公开课的方式,结合学校举办的课堂教学大展示活动,促进了教师的教学观念转变,课堂效率的提高,加强了对教师的专业指导。③抓作业。每学期教导处对各科作业批改情况抽查了两次,绝大多数学生作业书写规范,书写习惯良好,作业整洁。任课教师精心设计了每次作业,做到批改认真及时,激励性评语不少于学生作业次数的三分之一;作业量适中,符合减负要求。

xx办事处中心小学积极响应教育局开展的“百首歌吟进校园活动”,让语文老师与音乐老师结合,用好歌吟读本,唱响校园。本学期开展了“我喜爱的一本书”活动,借助这个活动,让家长参与监督,积极评价学生在家读书情况。大力推进“点圆式”观课议课 活动,将观课教师需要关注的“课堂上学生状态和教师状态”分成若干个点,观课前有学科组长进行系统分工,使观课教师人人有关注点,观课教师根据关注点的不同分布于教室的不同位置,如:观察记录学生学习状态的教师与学生对面相坐;观察记录教师教学状态的坐在教室后面;观察记录师生问答状态的坐在教室中间,便于听清师生对话的内容;议课时,由学科组长主持,每位观课教师根据各自的关注点与上课教师交流切磋,找出亮点和不足,提出改进建议。通过人人发言、交流共享,连“点”成“圆”,对课堂进行全方位、多角度、全息式诊断、分析。最后,授课教师结合评课意见和建议,进行自我整改,提高课堂教学水平。

xx东付小学很抓教学常规管理,保证教育教学工作顺畅有序。一抓各类计划的制定和落实,保证教育教学工作具有科学性、连续性。二抓住教学环节,保证教育教学质量逐步提高。抓备课要做到:环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。莲山课~件 抓课堂教学做到:主导作用到位,主体全员参与,讲究课堂艺术,师生配合默契,精讲多练,层次分明,因材施教,各有所得。抓反馈要求在教学中做到作业精心设置,认真批改,发放及时,对作业中出现的问题能及时讲评,并加强辅导。抓单元测试与讲评,教师在教学中能做到测试及时,讲评及时,并根据学生实际利用电话和家长会等形式,了解学生学习情况,以便于加强反馈和辅导,同时设置跟踪变式练习,全面提升学生的整体素质。

x钢厂学校走动式管理让学校管理者进入一线现场,融入师生员工之中,直接面对面交流。通过现场解答和阐述的方式,把学校的价值观念传递给教师、家长和学生,促使他们认同和接受学校的价值理念。本学期,把加强落实常规教学工作列入重要工作日程,坚持领导干部教学检查与教学巡视制度,及时把握每天学校的教育教学状况,发现问题——研讨问题——解决问题。教务教研室加大对教师的业务常规检查与指导力度,定期或不定期进行检查。一班一品,打造文化特色。每个班级明确了“班风、班规、班级口号、班主任寄语”等相关内容,形成了“一班一品”的班级文化特色,营造了良好的学习氛围。“感恩”、“励志”、“名人故事”、“传统文化”系列宣传板,既美化了墙壁,又让每一面墙壁会说话、会育人,对学生起到熏陶和教育的作用。

学年度上学期小学教学视导总结


XX-XX学年度上学期小学教学视导总结

今年的教育局教研室的教学视导活动中,我有幸再次随教研室的领导来到孙伯,作为一线的英语教师,在孙伯的中心小学和北栾小学,都看到了一些值得学习的地方,现总结如下。

记得去年也是一个雪后的天气,我曾随着教研室的领导来到孙伯,分别去了东坞和刘庄两个小学,给我留下了很深的印象。在东坞听的那节张老师上的语文课(那所学校只有一二年级,没有开设英语课)至今让我记忆犹新,老师以一曲优美的口琴独奏开始了新课,精美的简笔画把整个教学过程呈现在了黑板上。整堂课既有知识的学习,又有道理的讲述,给人以美的享受,当时我就感叹在乡村的学校中,真是卧虎藏龙。下午在刘村听了一位老教师的英语课,尽管孙老师已经50多岁,坦率的讲他的发音不是很标准,普通话也不是很漂亮,但他能较好的适应课改的需要,适时整合教材,把竞赛,小组活动,chant等形式运用的恰到好处,学生虽然不多,可整堂课很充实,不失为一节好课。当我回到我们学校,我把我听到的、看到的都和我们英语组的老师进行了探讨,我们应当珍惜现有的教学环境,更好的搞好我们的教学。

今年再次来到孙伯,我本来是带着很大的期待,知道要听年轻的专业英语教师的课,我感觉同去年相比会有不一样的收获吧。上午在中心小学听了一位年轻老师的英语课,感觉有点失望,整节课没有什么亮点,除了读就是背,有些知识学生已经掌握的很好了,还要反复的读,实际上学生已经都背下来了。多媒体课件做的虽然还可以,[第一范文]但运用的不好,只是走了一下过场,没有发挥其应有的价值。下午去了北栾小学,应该说那位老师的素质不错,发音挺标准的,基本功也不错,英语书法很好。可是他上课就太有意思了,从一开始打开多媒体,就放的一节英语课,20多分钟过去了,值得人家上完课,他才领读单词,背诵对话,不知这节课是听的他的还是听的人家的。

通过他们两个的课, 我感觉乡镇上的教师应该是听课的机会不多,本乡镇互相教研的也不多,中心小学还能有几个教师,像北栾小学就只有一位英语老师,缺乏互相交流提高的机会。再想我们师范附小,现在教英语的专职教师就有10 多位,还有一些英语专业毕业不教英语的,我们有这样的好的教研环境,年轻教师也都能很快的成长。回到学校,我把我的想法,和我们的年轻教师分享,鼓励他们珍惜现有的环境,不断充实自己,使自己不断提高,把握机会,取得更大的成功。在教研室来我们学校视导的时候,我校范华老师上了一节复习课,感觉非常成功。其实在教研室视导前范老师曾经上了一节复习课,由于以前我校的五环跟进教研活动都是上新授课,那节课上的不是很好,经过老师们的互相交流,共同探讨复习课的上法,才在视导的时候取得成功的。

这次随教研室视导,让我对我们教师的教学有了进一步的了解,对指导我们学校的年轻教师,扎实本职工作,使她们快速成长,起到很好的促进作用,再次感谢领导对我的信任,给了我这次提高自己思想认识的机会。

2015年三年级第一学期语文数学实践活动教学总结范文
2019.08.20 三年级教学工作总结第一学期 三年级第一学期工作总结 三年级第一学期班级工作总结
2015上学期七年级思想品德教学工作总结范文
2019.08.20 七年级上学期教学工作总结 七年级思想品德工作总结 七年级上学期语文教学工作总结
2015春季学期一年级数学教学工作总结范文
2019.08.20 一年级数学期中教学工作总结 一年级语文前半学期教学工作总结 小学一年级数学工作总结
2015年小学英语教育教学工作总结范文
2019.08.20 教育教学工作总结小学 小学英语个人教学工作总结 小学英语期中教学工作总结
2015年学年第一学期教学工作总结范文
2019.08.20 中班第一学期教学工作总结 三年级教学工作总结第一学期 四年级第一学期教学工作总结
2015年学年第一学期工艺品工业艺术设计教学总结范文
2019.08.20 第一学期个人总结 中班第一学期教学工作总结 三年级教学工作总结第一学期
2015年学年终第二学期小学四年级英语教学总结范文
2019.08.20 四年级第二学期班级工作总结 四年级语文第二学期工作总结 四年级上册英语教学工作总结
2015-2016第一学期小学一年级语文教学工作总结范文
2019.08.20 一年级下语文教学工作总结 一年级语文教师教学工作总结 一年级语文前半学期教学工作总结
2015年九年级数学教学工作总结范文
2019.08.20 7年级数学教学工作总结 九年级上数学教学工作总结 九年级下数学教学工作总结