英语学校工作总结

英语学校工作总结。

时间匆匆流逝了，走得那么无影无踪，我们的生命中，经常有很多记忆深刻的经历，大部份人会以此为契机写一份总结提升自我。总结的目的在于让我们知道自己，认识自己。大家晓得总结范文怎么写好吗？你不妨看看英语学校工作总结，还请你收藏本页以便后续阅读。

2013英语学校

星移斗转，光阴似箭。2013年的日历即将翻完，学校工作又到了汇总的阶段。盘点全年工作，分回顾、感谢、展望三块，总结如下：

一、回 顾

一年来神奇英语的全体教职工，高举“方法教育”的特色旗帜、遵循“教会孩子会学英语”的服务理念，发扬“爱岗敬业，团结协作”的团队精神，遵照年初，忘我工作，奋力拼搏，做了以下十二项工作。

一、教学工作

1、升级考试，成绩优异。根据各年级升级试卷信息反馈，全校取得100分试卷31份，90--99.5分试卷133份，优秀生比例近占全校二分之一。

2、“星星火炬”大赛，战果辉煌。在全国少儿英语风采展示大赛活动中，全校参赛25名学生，20名同学获山西赛区一等奖，1名同学获二等奖，4名同学获三等奖。5个情景剧均获一等奖，其中太钢校区赵天昊同学以98分成绩，荣获全省个人朗诵一等奖之首；《三个和尚没水喝》情景剧，以97分的成绩，独占情景剧一等奖鳌头。

3、成功举办口语作文书写大赛。神奇英语第二届口语作文书写大赛，全校参赛学生114名（太钢28名）评选出一等奖17名（太钢5名）二等奖34名（太钢7名）三等奖32名（太钢9名）优秀奖31名（太钢7名）

二、经验论文

我校教师在工作中勤于反思，善于总结。**老师从我校教学改革中总结出一篇《课堂转型模块通模式新探索之框架式教学》的，有力地指导了教师课堂教学，提高了课堂教学效果，提升了学生学习成绩。刘改雪老师从自己的课堂实践中总结出《教师在课堂中如何有效使用小红花》的教学经验一份，并在全校交流推广。

三、招生工作

1、青年路1-11月份招收新生 人，完成全年 名任务的84.7%。

2、太 钢1-11月份招收新生 名，完成全年 名任务的84.%。

3、全校1-11月份招收新生 名。完成全年 名任务的84.4%。

四、学额巩固

1、青年路11月底在校生 人，流失 人，流失率 %。完成了流失率控制在30%以下的年初计划。

2、太钢11月底在校人数 人，流失 人，流失率 。不仅低于年初计划11.5个百分点，而且高出青年路5.1个百分点。

3、全校11底在校生数 人，流失 人，流失 %。低于年初计划 个百分点。

五、家长赠旗

1-12月底，学校共收到家长因孩子英语成绩提高而给任课教师赠送的锦旗11面，其中 。

六、教师

1、专业知识。一年来，除了每周三到周五每天早上一小时的口语训练外，组织老师听力训练30余次，“模块通”示范教学6次，教师技能比武展示7次，**老师主持培训14次，网络名师授课4次。

2、修养。组织老师网络学习艾莫老师讲座8次，视频学习国学4次，一旬一名言朗读活动10次，**老师辅导学习个性修养4次，有效的提高了员工的处事能力。

3、音美学习。1、组织教师学习简谱有关知识。2、学唱了“天路”“让我们荡起双桨”“小城”等4首歌曲。3、简笔画展示2次。4、进行了“最炫民族风”广场舞训练。

七、工作纪律

全体员工基本都能遵守校规校纪，做到按时上下班，有事履行请假手续。一年来全校请假16人次。从上课签到的本上统计90%以上的教师能提前到校。太钢的几位教师距总校路途较远，加上道路改造交通不便，但周二例会好多次先于青年路教师报到。平时电话签到，自要求之日起，能坚持不懈，天天做到。这种强烈的责任心和守时观念令人敬佩。遗憾的是年初计划要求，上课教师要提前15分钟进教师，有些教师做的还不到位，个别教师还有迟到现象。

八、团队温暖

1、一年来学校共为 位教师举办了生日庆祝活动，虽然仪式简朴，但亲情浓厚。

2、田老师身体患病，带病上班，学校、老师奉献爱心，尽管礼物微不足道，但同事情谊重于泰山，郭总下班后亲自为田老师输液十余天，感动的田老师热泪盈眶，起誓要以优异的成绩回报学校的关怀。

3、端午、中秋二节，学校给老师赠送了节日礼品和福利现金；教师节、元旦节，又组织大家到大酒店进行节日会餐，互相祝福，交杯碰盏，洋溢着神奇大家庭的温馨和谐、关怀和温暖。

九、放松休闲

一年来学校工作安排，劳逸结合、张弛有度。为使全体员工消除工作疲惫，放松身心，先后组织大家春游晋祠、天龙山、消夏漂流庞泉沟。欣赏公园美景，石窟雕刻；体验山涧溪水，漂流情趣。精神放松，心旷神怡，玩得尽情，漂得开心，工作疲惫，荡然无存。

十、卫生工作

年初计划要求，教室整理每课后，教室扫除每周五，全校清洁每月有。尽管老师们做的都很到位，室内卫生基本达标，但我们二楼由于住户多，人员杂，走廊、厕所卫生总是不尽人意，地上的纸片、烟蒂、脚印总是层出不穷，还有待于我们全体员工身体力行，勤于清除，力争洁净。

十一、奖金兑现

一年来学校建立的激励机制，共兑现八项奖金。其中教师节颁发教学成绩优秀奖 元、获得家长锦旗奖 元、“星星火炬”大赛奖元，合计 元。元旦颁发学生作文参赛奖 元、教师作文竞赛奖 元、教学经验论文奖 元、招收新生奖100000元，共计120000元。

十二、安全工作

安全工作是学校工作的高压线。一年来领导、老师高度重视，常抓不懈，做到了警钟长鸣，防患于未然，全年安全零事故。

二、感 谢

年初计划的完成，目标任务的实现，首先要对我们战斗在三尺讲台上的各位老师说声“谢谢”。

感谢殷、李两位老师，认真学习**理念，积极参加招生宣传，为太钢分校的发展做了自己的贡献。

感谢 谢等老师，在升级考试中为学校取得了3000份百分试卷、1330份优秀试卷的优异成绩；在“星星火炬”全国少儿英语风采展示大赛中，为学校赢得了20个第一名，5个情景剧第一名；在第二届口语作文书写大赛中，积极配合学校工作，发动学生参加大赛，并把训练内容渗透于平时教学中，使学生取得优异成绩，大赛圆满成功。尤其是 老师，在此次活动中，她班参赛学生最多， 参赛率达71.4% ；成绩最好，5名一等奖获，获奖率达 ；10名二等奖，获奖率 %；家长会开完最早，上周日率先开完4个班的颁奖家长会，用实际行动兑现了回报学校的诺言。

感谢白、申两位老师，把两校办公室的工作打理得井然有序，有条不紊，有力地促进了老师们的教学和学校各项工作的开展，她们是默默无闻的内勤英雄。

感谢市场部的金主任，为筹备学校，不辞辛苦、东奔西跑。烈日盛暑、数九寒冬，带领老师发放彩页，宣传招生。今年虽未完成招生指标，但也创造了招生新高。

感谢教务部教务部两位领导，组织带领老师学业务、搞教研，有效地提高了教学效果和学生成绩。

感谢太钢分校校长，带领太钢全体老师，奋力拼搏，努力工作，使太钢分校实现了跨越式发展。去年在校生不足1000人，今年突破了1200人大关，学额巩固率也超过了青年路总校。

感谢我们的总设计师**老师和郭总，为学校的生存发展，部署策划，运筹帷幄，呕心沥血，废寝忘食。**老师手术尚未痊愈，不能久站久坐，但为了设计“迎三节”特价招生彩页，一连在基因办公室呆了三个小时之久。郭总感冒在家输液，为了谈加盟之事，又风尘仆仆拖着病体来学校谈工作。

一年来，**神奇英语全体同仁，从领导到员工，都为学校的发展奉献了自己的聪明才智，做出了应有的贡献。

三、展 望

回顾以往的岁月，既有成功的喜悦，也有不足的遗憾：新生招收，工作纪律、环境卫生、学额巩固是我们工作中的软肋。

从领导到员工，要人人找问题，个个查原因。问题在哪里，自己怎么办？是我们神奇每一位同仁应该深刻思考的问题。

从校长工作反思：1、学校工作，安排多，检查少，工作督导不到位。2、深入太钢分校少，半年来去了一次。3、与老师交流沟通少，没有及时了解老师的工作、生活及思想状况，致使某些决策不够完善。

展望未来，信心满怀。在新的一年里，我们要团结在以郭总为核心的高管会周围，进一步完善各种制度、细化岗位责任、实行绩效考核、坚持按劳取酬、促进学校发展。我们坚信，神奇英语有一套独一无二的特色教学方法，有一支精诚团结、爱岗敬业的教师队伍，有一个支持学校工作的家长群体，有一批聪明勤奋、热爱英语的优秀学生，尽管任重道远，但是前程灿烂。我们定能众志成城，战无不胜、再创辉煌、马到成功。

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英语技工学校教学总结

《英语技工学校教学总结》是一篇好的范文，感觉很有用处，希望大家能有所收获。

篇一：对技工学校几点思考

对技工学校的几点思考

【摘 要】在技工学校的英语教学中，应主要突出英语和专业的紧密结合，增加专业英语的实用性。如何让更好地掌握专业英语是摆在英语教学中的一个热点话题，本文就此，进行了几个方面的思考和探讨。

【关键词】技工学校 英语教学 思考

1.引言

对于技工学校的学生，既要有专业文化知识和一技之长，也要具备一定的英语交际能力，作为技工学校的英语教师，要培养社会需要的合格人才提高学生的英语水平，必须努力探索新形式下的英语教学模式，传统的“一刀切”“齐步走”的授课模式已不能适应当前的教育形势和任务，必须根据当前学生基础参差不齐的现状，因材施教，采取不同的方法，开展教学活动。

2.思考一：不断更新技校英语教学理念

当下，技工学校英语教学上存在：部分教师认为技校的学生只要熟练掌握了本工种、本专业的技能就具备了进入社会谋生发展的本领和能力，忽视了学生适应复杂多变的市场经济社会所需要的思考能力、创造能力、管理能力、表达能力、英语社交能力、自学能力以及心理承受能力等的培养。部分教师常常把技校教育片面认为是一种培养目标十分简单，只是实用技术的就业培训，而削弱甚至忽视了对学生的如英语等基础、通用文化的学习以及思想道德、法制观念、健全人格及健康心理等综合素质的全面教育与提高。

篇二：浅析技工学校的英语教学

浅析技工学校的英语教学

作者：刘 妮

来源：《职业·中旬》2009年第11期

英语在技工学校中是一门基础课。长期以来,技工学校的英语教学受普教模式的影响,只注意语法和词法教学,忽略了技工学校“实用为主、够用为度、应用为目的”的教学目标。随着我国加入WTO以及经济全球化进程的加快,越来越多的企业对技术工人提出了更高的科技知识和文化素质要求。技工学校作为培养生产一线具有专业知识和专业技能的应用型人才和劳动者的摇篮,大力开展专业外语教育已成为必然趋势。英语教学的地位已经表现得越来越突出,最重要的原因就是,在市场经济日益完善和健全的进程中,社会对人才的需求发生了巨大的变化,综合素质、实用技能、英语读、写能力等一些和现代化生产联系紧密的要素,成为用人单位衡量人才的首选标准,尤其是在国外先进生产设备、先进生产工艺的应用等方面,英语知识表现出重要的功用。那么,作为英语教师,从这一现状出发,如何在教与学两方面做好工作呢?

一、分析学生特点,加强学法指导

对于技校生,采取普教的“一刀切”教学方法,很容易使他们中的许多人失去学习英语的信心。技校生的英语基础普遍差,学生从心理上惧怕英语学习,心理压力大,口语表达能力差,传统的灌输教学方式以及枯燥的英语教学环境等问题严重地影响了职业英语的教学质量,影响了职业技术人才的培养。有些技校生在学英语时,常常处在一种“老师说,我听;老师写,我记”的被动状态,谈不上学法指导。学生学习英语只靠死记硬背,完全没有理解其内容,直接导致技校生词汇量少、词义混淆、英语整体水平不高的尴尬局面。

针对以上情况,笔者认为,注重教学方法的改进,明确技工学校英语课的重点,即读和听。针对不同学生的不同特点,分组(分层)引导,化难为简,增强学生的学习兴趣,帮助他们树立信心。教师必须从实际出发,因材施教,因人施教,让每个学生最大限度地得以提高。美国圣约翰大学的肯·邓恩和丽塔·邓恩教授的研究表明,根据不同的获取信息的方式,人们至少可以分为以下几种学习类型:视觉型、听觉型、运动型和触摸型。对一个视觉型的学生来说,最佳的教学方式可能是阅读法和情景法;对一个听觉型的学生来说,可能听说法更为合适;运动型和触摸型的学生往往是传统学校课堂里失败的主要人选,他们需要运动,需要感觉,需要触摸。

二、充分利用现代化教育手段,使教学内容直观化、形象化

如今的技工学校大都配有现代化的教学设备。英语教师在教学中,应广泛利用现代教育技术(包括电脑多媒体、投影等电教技术),以形象化的方式和多样化的手段,营造语言环境。在传统的英语教学中,教师往往只依靠“四个一”(一张嘴、一本书、一支粉笔、一块黑板)的教学手段授课,语音、词汇、语法教学经常是在脱离具体语言环境的情况下进行的,教师只注重学生语言知识的记忆而忽略了对学生语言能力的培养。多媒体教学技术将现代媒体与传统授课方式有机地结合,充分运用多媒体可储存和处理大量信息的能力,将数据、字符、文字、图形、声音、动

画和视频等多种信息集于一体进行编排处理,将教学内容涉及的事物、现象和过程生动地呈现在学生面前,为语言的输入和输出创造了良好的外部环境,使学生置身于真实的语言环境中。

三、积极开展英语口语交流活动,树立学生敢说、能说的信心

积极开展英语口语交流活动,充分调动学生学习英语的积极性。例如,开展英语故事角色表演、英语日记讲述、英语园地、英语论坛、英语角以及建立校园英语广播站等活动,让学生进入到学习英语的状态中,从而树立学生敢说、能说英语的信心,促使学生充分利用课余时间进行英语学习。

四、努力提高教师的自身素质

教师更好地教好课,服务好学生,在课堂教学中的态度也很重要,即对全体学生的关注、关爱。对学生深厚的爱,是情感和情感的共鸣,是心灵和心灵的呼应,是个性和个性的影响。著名教育家于漪说过,热爱学生是教师的天职,是做好教育工作的基础。没有了这个基础,师生就缺乏共同的语言,情感就不能融洽,教育就难能成效。

现代课堂教学,要求突出学生全体。这就要求教师在拥有丰富知识的同时,更要加强课堂的主导能力。强调主导,就是突出学习的主体,让他们在课堂上尽可能多地有表现学习的欲望,发展他们的学习能力。同时,专业英语教师在专业英语教学中要熟悉专业知识,结合实际的专业设备操作和生产工艺过程及专业设备的英文资料讲授英语知识,使学生感受到学习英语的实用性。(作者单位:山东省济南技术学院)

篇三：浅谈技工学校英语课的有效教学

浅谈技工学校英语课的有效教学

【摘要】英语作为一门公共基础课，是技工学校学生的必修课，可是，在技工学校由于生源素质整体差，再加上英语是一门外国语言的特殊性，英语教学没有母语教学环境的优势，使得英语教学被动、低效。因此，从“开发原动力——创设情境——加强语块积累——渗透‘美育’——多元评价”这几个方面出发，来培养学生的学习兴趣，学习方法和学习能力，从而提高英语课的有效教学。

【关键词】英语课 创设情境 有效教学

“Efective Teaching”（有效教学）这一理念源于20世纪上半叶西方的教学科学文化活动，是捷克大教育家夸美纽斯寻求的一种教学方式。它是一种重点发展学生的创造性学习能力，引起、维持并促进学生自主性、探究性学习的教学行为及策略。其核心就是教学效益，而学生有无进步或发展是教学有没有效益的惟一指标。我在技工学校多年的英语教学中对有效教学有了新的认识，正如有位教授所说：“没有最好，适合就好”。我用自己的思想，自己的教学思维，结合自己的教学风格和学生的实际认知情况，从以下几个方面谈谈我把自己的有效教学观融入英语教学中以实现有效教学。

1．开发学习原动力

“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的学习原动力”[1]。有了动力，才会全身心投入并取得成功。如何开发原动力呢？

以上就是这篇范文的全部内容，讲的是关于学生、英语、教学、英语教学、学习、技工学校、能力、培养等方面的内容，希望对网友有用。

英语培训学校年工作总结

xx教育培训学校是经xx教育局批准，具有独立法人资格的专业培训学校。学校实施模式化管理，配备标准的教育设施，师资力量雄厚，确保教学质量。
2016年，我校在教育局领导下，全面贯彻落实科学发展观，认真落实上级领导制定的工作计划精神，不断创新管理机制，加强教育教学的研究，深化教学改革，加强卫生防疫工作，不断推进素质教育的新途径，确立了三学年的工作思路：第一学年重平稳，第二学年求发展，第三学年出成绩。2010年是提升教育品牌的关键时期，也是我校实现跨越式发展的一年，我们始终想着以德为先，[莲~山课件 ]以学为主，整体培育，和谐发展这一方向稳步前进。
一、教育教学质量的保证
(一)教学工作
对于培训学校而言，教学的质量是至关重要的指标。如何保证教学质量?培训学校的全体工作人员和教师都花了大量的时间和心血思考和实践。我们主要从以下几个方面去保证教学质量：
1. 有针对性地进行课程设计。
2. 聘有丰富专业知识、实践经验和有敬业心的高校老师作为授课教师。
3. 有完善的教学评估制度;让学生及学校管理人员填写评估表，及时反馈教师教学质量。
4. 采取课堂授课、课堂实习相结合形式，以巩固学员的掌握程度;另外还采用互动式的教学方法，使学员能够更好地理解和掌握教师教授的内容。
5. 充分听取广大学员的反馈的意见，以改进教学效果。我们在每一期培训班结业前均发放学员意见反馈表，并在有的班级组织学员进行座谈，开展家长会，及时了解培训的效果，获取第一手的资料以指导我们，发扬优点、改进不足之处。
(二)教研工作
在教学教研上，应保持现有的教师教研会议的教务管理，提前对教学工作进行规划安排，是教务教研工作更加标准化、系统化。语文、数学等科目分类开展教研交流。学校部分教师不能及时参加教研会议，在课间休息时间、午休时间抽空进行交流，甚至进行电话会议。
(三)教务管理
在完成繁忙的培训教学工作外，培训学校建立了一套科学的教学管理规章制度。如教学管理制度，教室管理制度，教学资料管理制度等。这些制度的建立和实行，对于规范培训学校的教学运作起到了很好的指导作用。
二、管理工作
(一)规范学校的管理工作，提高管理能力和办学水平。
1、建立并完善学校工作机制，促进学校规范化管理。使得学校的管理制度朝着定性和定量相结合的方向健康地发展，为学校今后其他政策制定和实施提供了宝贵的经验积累。
2、逐步完善学校人事管理制度。新教师的聘任严格把好师德和教学效果的关。学校工作人员的聘用资格上调，管理老师均有大学以上文凭，有3年以上一线教育教学的工作经验，确保教学管理的优化。
3、管理人员深入一线，听课、代课、维护学校正常秩序。针对个别学生出现的问题进行个别调整和解决，对学生学习状态、授课教师教学、家长思想变化及时了解和调整，帮助他们解决问题和困难，让学生和老师无后顾之忧。
4、开展学校内部学习交流活动、提高招生咨询质量、为学校发展出谋划策。
5、加强对财务工作的管理，合理规划开支，积极筹集办学资金。财务会计每周对账、每月报表，保证学校工作顺利进行。
(二)学校每周固定开展例会制度。
学校的管理模式是董事会领导下的校长负责制，及从决策层到管理层，从管理层到教师层和工作人员层，有利于决策思路的传达和执行。学校每周五下午2：00召开全校教职工例会，及时交流下周工作安排、每周工作小结，沟通思想，是学校管理工作剩下一盘棋，推动学校工作高效、快捷、高质量的进行奠定基础。
(三)开展学校对外交流工作，提高学校知名度。
1、与其他培训学校开展合作，互相交流，取长补短。
2、课堂对家长开放、展示，及时开展家长会，拓展办学空间。
3、每年进行户外展示活动，宣传学校。
(四)管理工作存在的不足
1、在对外宣传和交流工作中，虽然能策划出具体的方案，但有事不能灵活处理现场出现的变化，这说明具体的工作没有做好预算，缺乏实践缺乏应变措施。我们今后要全面考虑问题，制定多套方案，以便变化之余。在未来工作中，我们要把招生宣传做为重中之重，应当加强广告的宣传力度，进一步提高学校知名度。
2、在人事管理方面，严格执行聘用制度。聘请老师不仅要求高标的教学能力及教学效果，而且更应该看重教师师德水平。聘用的管理人员应严格执行学校管理制度，建设一支有凝聚力高素质的团队。
三、后勤工作
后勤工作室教学工作运作的基本保障，后勤工作主要体现如下：
1、为师生提供良好的硬件设施和学习环境。准备书籍教材，配备教具，印发讲义。只要有利于教学的服务设备、资料，学校都及时采购。宽大、光线充足的教室，冬夏两季课前半小时调好空调，保障教师轻松教学、学生快速进入学习状态。学校备好饮水，以备师生之需。
2、良好卫生条件的保障。我校平时放学之余及时做好教室卫生、整理好教学设备;每周五进行搬家式大扫除，小到桌椅、卫生间擦洗，大到清理墙壁灰迹，每个角落做好消毒工作，责任细化到个人。
3、维护、保障学校帮偶教学设备能正常使用，确保学校教学工作的正常运行。
4、良好的安全保障。学校不论寒暑白天黑夜上课前放学后都备有男老师巡逻，晚间放学管理人员会话查询确认学生已安全到家。
5、建立良好的家校联通体系。校长时常跟家长联系，为下面的工作人员建立了模范作用。我校在学生上课时，提供了空教室给家长休息座谈，事无巨细，全体工作人员参与座谈，及时了解家长反馈的信息，为后期工作做好准备。
6、节约成本，走可持续发展道路。我们将弃旧的办公学习用品回收，修整利用，开创一条合理利用资源的道路。
四、取得的成效
我校学员曾多次在走进数学王国、希望杯数学竞赛中获得一等奖二等奖。我培训班每年近60%的学生有望被重点中学提前录取或成为签约生。
总之，在过去的一年中，xx教育培训学校在教育局指导下不断发展壮大，在各位领导的支持下取得卓越的成绩，感谢给位领导，感谢各位同仁。在心的一年里我校致力于以下几项工作，请局领导继续予以大力支持、指导和监督。
1、建设新校区的学员文化建设。
2、加强学校宣传力度，扩大学校声誉和知名度。
3、继续聘请优秀的教师执教，确保教学质量稳步提升。
4、强化学校对教职工的培训和管理，保证我校教育的服务质量。
2016年是提升品牌的一年，面对竞争激烈的教育市场，我们将开发新的思路，利用我们现有的资源，大力宣传学校，抓好教学质量，提高自身的管理水平，力争在原有的基础上好上加好。
雄关漫漫真如铁，而今迈步从头越。我校愿倾注全体人员的智慧和心血，其他学校共同努力打造xx品牌教育!同时，我真诚地希望，在以后的办学过程中，能得到在座的各位领导﹑各位代表的帮助。谢谢!

学校英语教研组工作总结

本学期即将结束，在学校领导的关心、指导下，在每一位英语教师的努力下，坚持以人为本，倡导创新精神。加强教学管理，优化课堂教学。总结本学期外语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。但也有一些值得思考的、改进的地方，现总结如下：
一 .强化观念更新，创新英语教学
英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位教师努力做到创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由教向学转变，真正提高45分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教育资源是创新外语教学的重要途径。
二、抓好教学业务工作 提高教师的专业素质
1．认真做好课前准备
备课是上好一节课的关键和前提。因此作为一名英语教师课前应做好充分的准备，认真熟悉和钻研教材，明确所教单元的重点、难点，针对不同的学生设计不同的教学情境，提出不同的学习要求。
2、抓好教研组活动这个主阵地，向45分钟要质量
课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期安排了李冬教师上了一堂公开课，并及时进行了评课。同时我们组的每一位教师多次参加了区教研室组织的听课活动，受益匪浅。
三、努力开展课外活动，激发学生的学习兴趣
课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。本学期根据教研组的活动安排，八年级的手抄报在老师的认真辅导下圆满完成了。
四、大力提倡搞教学研究，努力提高教学质量
根据我校的特点，本学期我们开展了探究式课堂教学模式教学即导入、引导自学、组织讨论、精讲多练、练习应用五个环节；我们力求在教学研讨过程中关注学生学习过程和方法，发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。因此，我们英语组努力倡导营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中，情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展。
总之，一学期以来，外语组教师注意自身素质的提高，热爱自己的本职工作。但是，我们也深深知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗
刘慧玲