烛光作文

教师，是事业而不是职业----殷平

那个有世上只有妈妈好插曲的电影，并没有使我潸然泪下，另一个有卖花来哟，插曲的电影，也仅仅使我有短暂的哽咽。而这次有我怎样长大插曲的《烛光里的微笑》，却使我热泪纷纷。

是啊，感想太多了，联想也太多了。我想到从小学到大学以至工作后还使我受益匪浅的老师，也想到倒在黑板下因抢救无效而逝世的校友杨绍元，还想到在全省各地默默耕耘一生的无数教师在他们的身上，无不闪现着王双玲老师的形象。诚然，像王双玲那样，一心扑在教育事业上;像园丁一样关心和爱护学生，雨夜去寻找从家出走的孩子;像母亲一样照料小朋友，利用晚上进行家庭访问等等，做这些工作肯定是要付出代价的。在商品大潮冲击下的今天，学生请老师辅导作业都要支付酬劳的情况下，王老师却在不停地为社会奉献着。更加难能可贵的是，她明知自己有严重的心脏病，还毫不犹豫地接受了一个乱班，一点一滴地加以治理整顿，所付出的精力是难以想象的。回家像条虫，在外像条龙这句她爱人含嗔的批评正说明了这一点。

记得西南联大时期，有一位教授说过，教师是事业而不是职业。细细品味这句话,里面含有非常深刻的道理。教师之所以是太阳底下最灿烂的事业，就在于它是人类灵魂的工程师，在于它传道、授业、解惑，在于它支撑着一个社会并且决定着其发展水平。另外，教师是事业而不是职业，意味着教师要把它作为终身为之奋斗的事业，不断更新和拓宽自己的知识面，将自己的知识毫无保留地传授给学生，而不是把它当成谋取衣食的饭碗和为自己谋福利的工具。

但是,要把教师当成一生奋斗的事业，是不容易做到的。它要求立志从事它的人，要把祖国和民族的命运与个人的命运紧紧联系起来，并为之孜孜不倦地去工作。它要求立志从事它的人，要具备讲奉献的高尚境界，为国家和民族的振兴精心育人。不为名，不为利，不怕困难，努力奋斗。它还要求从事它的人，学高为师，身正为范，以身作则，率先垂范，既教书又育人。这些要求虽高，但通过一点一滴的努力，总是可以做到的。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，一个王双玲倒下了，却点燃了四五十支小蜡烛，这是有深长意味的，说明教育事业是大有希望的。《烛光里的微笑》给我的启示，不只是泪,还有很多很多东西。

今天下午，我怀着十分敬佩而激动的心情读完了《烛光下的先知》这篇文章，感受颇多，对这位先知的敬佩之情油然而生。

《烛光下的先知》这

善于学习的人，都会勤于思考，我们不妨用心撰写一篇心得体会。撰写心得体会可以让我们的生活充满积极性和正能量，写好心得体会的关键是什么？

在书桌上一个极不起眼的角落里有着半截小小的红烛。它既没有华丽的外表，也没有婀娜多姿的身躯，但是它有那些只有外表没有内心的人所没有的一股倔强精神，一种朴素的气质，一种乐观的思想。

我在书桌旁找书时，不经意间发现了它。我划了根火柴，将它点燃，看那微弱的火光忽闪忽闪摇曳不停。那烛光中的火苗，好像一个个跳动的生命，在这光辉中尽情挥洒，演泽着各自多姿多彩的生命。那柔弱的生命正在一刻一刻慢慢地消失，我一下子把它吹灭，因为我不忍心看到一个个鲜活跳动的生命就这么结束，这就么毫无意义地消失掉。

就在这一天的夜里，刚吃完晚饭就忽然停电了。我忽然想起白天燃的那半截红烛。我拿起电筒经过百般摸索之后，终于在角落里发现了它。我将它点燃，不禁感叹道：唉！一个多好的生命又要消失掉了。但我从那不停的吹跳中，并没有看到那种面临死神的一丝丝恐惧，一丝丝惆怅。它只有真心地快乐，不是狂喜，更不是痛苦，就像微风拂过面颊，就像细水长流般清秀，就像碧波一样温柔平静。

快了，快了，它的生命即将走向尽头，迎接它的只有死神。可它仍然竭尽全力地用自己的每一寸烛光来照亮黑暗和冰冷，带给人们光亮和温暖，直到最后一秒钟。它尽力维持着自己的生命，却没有丝毫的恐慌。

人生真的可以算是一场悲喜交加的戏了，若无悲无喜，也算不上精彩。小小的红烛在它生命的最后时刻却是那么努力，那么坚强，它想一直坚持走到最后。

“叭”地一声响，电灯亮了起来，就在这时，蜡烛灭了。它走了，走得那么安静，走得那么理所当然，在生命中的最后一刻，终于完成了自己最后的心愿，陪人们走到了最后，它用自己短暂而又充满意义的一生带给人们了光亮和温暖，为此感到非常地满足。

生命就像一条肆意而流的江河，生命有意义，它便会闪动粼粼波光。从中我慢慢地悟出了生命的启示：即使我们做不成高高在上的太阳，做不成拥有明亮强烈光的电灯，我们也要争取做一缕最亮的烛光。只有那些默默无闻，拥有烛火精神的人才是最快乐的人。

过去有人说过，演电影的是疯子，看电影的人是笨蛋。我明白每部电影都是一部凭空演义的衍化，可能说是作家虚实绪感的表示，从某种程度上来讲都带有主观颜色，带有凭空性。但是这天这部《烛光里的浅笑》电影却深深

本文将带您深入了解有关“写烛光的体会作文”的知识点。随着时间的改变感悟也就不一样了，写心得体会是一件很好的记录方法。这样就可以通过不断的总结来丰富我们的思维想法。建议你将这个网站保存到书签中方便日后使用！

晚上，我躺在床上，翻来覆去睡不着，《烛光里的微笑》中那一行行催人泪下的文字又浮现在我的眼前。世上的爱多种多样，但老师对同学的爱格外令人感动。

在《烛光里的微笑》中，王双玲的动人事迹就很好地说明了这一点。王双玲老师明知自己有严重的心脏病，学校要求她休息三个月，但为了培育下一代，王老师放弃了休假，还主动接了一个乱班。班上路明同学爱踢足球，有一次大卡车在操场上倒车，路明一不小心右腿被扎进汽车车轮里，大腿骨折了，路明妈妈不分青红皂白把王老师大骂一顿，但王老师并没有生气，依然每天去给路明补课，没让他落下一课。小鹏的父母因为赌博而双双被捕入狱，小鹏对自己的学习失去了信心。王老师知道这种情况后，把小鹏接到自己的家里住，无微不至地关心他，开导他，让他对学习重拾了信心，顽强地站起来努力学习。她终于把这个乱班治理成一个“三好班级”，而自己却因过度疲劳，心脏病发作，年仅40岁就离开了人世。这个乱班取得的成就可以说是王老师用生命浇灌出来的。王双玲老师真不愧是一位好老师！

读了一个个感人的事迹，我心潮澎湃，就会想到我们自己的老师何尝不是这样呢？他们就像一枝枝燃烧着的红蜡烛，无私的将“光明”奉献给学生，照亮着每一个学生的前途，直到生命最后一刻。王老师，你永远是我们学习的好榜样。在此，让我们感谢天下所有的老师，是他们给了我们坚固的基石，为我们的将来铺好了平坦的大路。

在书桌上一个极不起眼的角落里有着半截小小的红烛。它既没有华丽的外表，也没有婀娜多姿的身躯，但是它有那些只有外表没有内心的人所没有的一股倔强精神，一种朴素的气质，一种乐观的思想。

我在书桌旁找书时，不经意间发现了它。我划了根火柴，将它点燃，看那微弱的火光忽闪忽闪摇曳不停。那烛光中的火苗，好像一个个跳动的生命，在这光辉中尽情挥洒，演泽着各自多姿多彩的生命。那柔弱的生命正在一刻一刻慢慢地消失，我一下子把它吹灭，因为我不忍心看到一个个鲜活跳动的生命就这么结束，这就么毫无意义地消失掉。

就在这一天的夜里，刚吃完晚饭就忽然停电了。我忽然想起白天燃的那半截红烛。我拿起电筒经过百般摸索之后，