实习总结之授课篇。
天波易谢，寸暑难留。回想起来，我们或多或少会在某些时候有些深刻的故事，很有必要给自己写一份总结，一份给自己的总结，总结就是将一个人的所作所为简单阐述，你知道有哪些总结范文呢？根据你的需要，小编精心整理了实习总结之授课篇，如果合你所需，不妨马上收藏本页。
自3月9日我第一次课直到实习结束，平均每周有15节课。通过这么长时间的锻炼，我成长了很多。
记得自己的第一次课，也许是我人生中最失败的课。首先，我的备课不充分，知识点掌握的不太好，重点也没准备好，面对学生的疑问，我没办法立刻解释出来；接着，作为一名老师，我经常看表，企图掌握课程的安排，但这也是紧张的表现，在学生看来是一种不自信；最后，我没有完全地脱离课本，有的话总喜欢以课本为依托讲出来，不自信自己能说出来。
牛主任和我的指导老师王江敏老师在听完我讲课之后，给与我很好的建议。在自我介绍时不免会说生物的重要性，但是从学生的角度来说，他们并不理解，只有我们通过实际的贴近生活的事例才能使他们明白，这需要我们关心身边的每一件事，处处留心身边的美。在备课时要先做题，抓住知识点，重点强调。课上，我并没有使用板书，老师给与的建议是多练字、练好字，提前准备板书，充分准备课上的每一个动作，每一句台词，尽量做到完美。在使用幻灯片时，有一些注意事项需要重点指出，这就需要我们准备教鞭，辅助教学。
初登讲台，总是有一些缺点，我在以后的讲课中慢慢地改正，努力的使自己成为一名优秀的实习生。
从备课上，我以课本为主，辅助多本参考书，掌握重点知识后在进行全面备课；我不再为课件改变自己的思路，而是根据思路改变课件，将它变成辅助的教学工具。课件是一个很好的媒介，但是却不能依靠它，作为一名教师，要有清晰的思路，引导学生学习新知识。
从讲课上，我改变了很多。记得一开始非常的紧张，有时不知道说什么，口头禅就溜出来了，比如什么之类的、对吧、是不等等，甚至一句话中出现好几次，经过指导老师的指点，我逐渐改变了说口头禅的习惯。在我看来，口头禅是不自信的表现，随着备课的充分、讲课的流利，在不知不觉中就能改变。在这里，我非常感谢我的指导老师王江敏，课前指导我讲课的重难点，每节课都认真听我讲课，课下提出意见，非常的负责，非常的辛苦。我感到非常的幸运能遇到如此优秀的教师为我指导，在她的身上，我看到了教师的无私，教师的伟大，我下定决心向王老师学习，成为如她一般的人民教师！
从反思上，我收获了许多。一开始我的授课都没有准备教案，王老师严肃地告诉我课前一定要仔细的准备教案，尤其是对于新老师来说，不要怕麻烦，将自己想要说的话都写下来。我听从王老师的建议，认真地写教案，仔细地设计每一句话，做到自己的最好。通过一段时间的努力，我发现自己语言上更加精炼，用语更加专业，课上时间安排更加精确，有了很大的进步。而且在每次课后我都会认认真真地总结自己的优点、缺点以及如何改正缺点，每次上课看都会看一遍，提醒自己别犯同样的错误。
实习是一个成长的过程，实习是一个蜕变的过程。
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顶岗实习总结之课堂教学技能
顶岗生活这么快就，结束了，有欢喜，有悲伤，有不舍，有提高，这个学期的顶岗生活非常的充实，在完成顶岗支教任务的同时我还担任第十五期顶岗支教大城分队副队长（队长河北师范大学资环学院张鉴达老师给我指导很多），第十五期大城县顶岗临时团总支部组织委员，第十五期大城分队大城二中小组长兼团支书。从日常教学到班主任组织能力的锻炼，从党团工作，到为人处世服务当地的学习我都成长了不少，下面就简单总结一下这个学期的进步吧。
课堂教学技能收获
第一，教态有所提高。先前刚到这里我们互相之间都有听评课，到了中期进行了录课，我看了自己的录课视频后发现自己的站姿不够端正，之后的教学过程中我就特别的注意这一点，经过努力，最后我终于在第二次录课之前改正了这根毛病，第二次录课后给我录课的学生老师都赞扬我有老师的气质，其实这一点点赞扬就使我非常的高兴。
第二，板书大有长进。一个好的板书绝对不只是自豪就够了。来之前我就练习过粉笔字，有一次驻县老师赞扬我的板书写得好，好在你每一个字写完之后有什么用，什么时候改写什么时候擦都做得恰到好处。我一下就出动了，原来好的板书不是说在展示书法作品，而是在板书设计上，一环扣一环能够抓住听课学生的兴趣所向。
第三，教学教法的运用提升了不少。教学其实就是一个教和学的互动过程，所以说教很重要，我们在平时学习过那么多的教法，现在的顶岗实践才是检验我们的时候。最开始上课，我是模仿指导老师上课，但是每个人都有自己的魅力特点，我总是模仿的不像，为了弥补自己上课的不足，我才用了和指导老师不一样的教法，其中启发式的教学很受学生们的喜欢。再一步一步引导他们发现问题解决问题的过程中，学生又动了手，课堂又变得没有那么的枯燥乏味。因此我在多次采用不同的教法的过程中，不但对教法有了更深入的了解，而且教法的运用也提高了我的上课水平。
第四，教学语言有了长足的进步。现在和开始相比，语言简练，有针对性，逻辑性强，每句话对学生更深的影响都要想到，更多的采用鼓励性的语言，让学生自己能都调动好积极性，主动地爱学老师更多的是用语言引导学生。在后期的课程中受到了学生的听课老师的好评。第五，教具的使用能力有所提高。从前我认为，数学就只需要用一支粉笔一个黑板就能够将老师的思想传递给学生，但后来在教学实践中我发现，用多媒体教学特备是在讲授第四章几何图形初步的时候能够更形象的展示，学生现有了一个很深的印象，然后再发挥自己的立体思维能力就能很轻松的学好，我也是尽力多做课件，对我也是一种提高，除了做课件以外还亲自动手制作一些教具，学生们的学习兴趣也就被开发出来。
教学技能的提高是我在讲授无论是新授课，复习课，还是习题课的时候，都能够很好的将自己的思想通过表达让学生理解让学生感受。
实习总结之反思篇
教学成绩与反思
在教学中，大部分的学生上课认真，学习积极，在考试中取得了较好的成绩，也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。他们的生物成绩一直在90分以上，成绩稳定，是我教学的骄傲，有时他们提出的问题很特别，很新奇，使我也学到了很多知识，在教学中取得了进步，和学生共收获，而不是面对问题害怕，相反，觉得老师“不会”是一件很正常的事情。但是有部分学生上课丢了课本，不听课，不思考，不做作业；所以他们成绩很差，面对这种情况，我也做了细致耐心的劝说工作，收到了一定效果，他们的成绩在不断提高。
工作中的不足
学生生物成绩参差不齐，整体成绩提高的不快，有些学生甚至不尽人意。对上课扰乱教学的学生，我进行了多次教导，从来没放弃过他们。在实习之初，由于所教学生数量达300人之多，对学生了解程度不深，少了对学生的了解和激励。后来我深入班级，宿舍去了解他们的学习和生活，关心他们的生活，所谓“生活即教育”。我在实习中不断完善自己的教学，并且以后会一直坚持下去。
不断学习、更新理念
21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。在备课过程中，我在熟悉教材的基础山，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代的步伐，我还经常上网查找资料，了解现在生物学的新成果、新理念。虚心向老师请教，取别人之长，补自己之短，并注意创新，形成自己的教学风格和特色。
期末复习的安排
根据学生的具体情况，制定出切实可行的复习计划，加强复习的目标性，难度梯度由易到难设置，对全册书的复习工作起到一定的引导作用，使得不同程度的学生都能适应，跟上复习的进度，达到“全面开花”目的。
最后总结
学习新课程标准，以当前先进的教育理念为指导，提高学生学习积极性。教学中要使学生为知识的创造者，而不要把学生当做一个知识的接受者培养。教学的目标就是让学生学会学习，只有学生学会了学习，学习才变得有意义和有希望教学方法要灵活多样，让学生学会主动学习。
结合学生实际，加强学生的生物素养，培养学生的生物思维，大部分学生生物基础差，甚至一些生物常识也不具备，更不用说养成生物思维和方法，在观念上，他们把生物当做辅料、次科，对生物学习不重视。八年级的学生也轻视生物，没有养成良好地学习生物学的方法和习惯。学生在课堂上不集中，练习作业应付了事，针对这些情况，我在课堂上和课余时间，通过多种形式的活动培养了他们对生物学的兴趣。
四个月的实习，仓促而短暂，我有很多留恋，并且这次实习使我铭记在心，它使我实现了由学生向老师这种身份的转变。这个夏天我收获了很多，这要感谢河北师范大学，感谢临城镇中学，感谢各位老师的帮助，更感谢我的300名学生们。难忘的实习生活在我的脑海中留下了深刻的印迹，让我实现了质的飞跃，我会借鉴这次宝贵的经验，以后不断地努力，执着于教育事业，忠诚于教育事业。
实践技能练习应用写作课教授教化总结
一：熟悉：
2，会谈时重要会谈员和帮助会谈员在分工和合作上有些主次不分。有时辅谈人员的话语过于多，没有意识到辅谈人员只需在口头和立场上对主谈人的不雅点表示支撑就可以了；
4，会谈时，应时刻保持清醒的脑筋，敏捷的思维，避免陷入对方的会谈陷阱；
3，在会谈没有对两边会谈内容进行周全的懂得，卖力收集相干材料，出现卡壳现象，后来在师长教师的指导下会谈才得以进行下去。
1，在会谈前周全的收集相干信息对于一次正式的会谈时很重要的，直接决定着会谈的进度及杀青一致的成功率；
二，不足：
---- 商海遨游，激辩群工
我们组分派到的义务是《文秘专业学生到xx国际服装城定岗练习》。我们9位同窗构成了由李xx同窗带领的文秘专业练习生代表对（4人）和由我带领的服装城人事处代表队（4人）。会谈请求：会谈需在证人代表刘xx的见证下进行，会谈时，两边各派出一名同窗进行会谈记录，对两边的┞幅议点进行具体的记录，并将最后杀青的结不雅撰写进协定书中。
此次的会谈在师长教师的悉心的指导下和我们组的全部同窗的尽力下顺利完成。最后在查对了两边记录员的会谈记录后，协定书在证人的见证下杀青。至此，本次商务会谈美满停止。
我们这一次的会谈在激烈的硝烟味中展开，两边代表在推敲自身好处的基本上出发，会谈的┞方火居高不下。个中最具争议的是有关于工资的标准以及节假日的安排上。推敲到她们只是练习生，我们给出了月工资1500，不包食宿的标准，但练习生代表队不合意，指出她们专业中有很多人并不是xx本地人并且对xx不熟悉，且服装城边上并无房屋出租，如不雅由她们自行安排食宿可能会影响到工作安排。最后我们代表队推敲了自身的好处和为了不影响到她们的上班考勤，就将该协定条目改为月工资1000，由服装城供给食宿，但甲方需付出水电费用。在放假天数上，我们两边又出现了新的问题，因为服装城的特别工作旺季根本无法按照国度相干的司法轨制安排她们放假。在这个问题上我们两边出现了卡壳现象，郑师长教师在旁边细心的魏我们解决问题，他提出了因为服装城的间谍作况可以让员工轮流放假或另寻时光补放，不选择放假的可以按照国度有关规定按日常平凡日工资的三倍发下班资的看法对我么此次的┞幅议有异常大年夜的赞助。我们在接收师长教师建议的基本长进行再次协商，最后杀青了员工每月放假2天，若工作劳碌需加班的，公司加付加班费。因为特别原因有一些国度法定节假日，员工仍需在岗工作，员工可选择公司另择日补放或按2倍于常日的工资标准领取工资。
这节课郑师长教师教我们的是经济晃荡文书中商务会谈筹划和意向书，师长教师采取的是角色扮演法进行教授教化，起首先把全班44位同窗分为5各组，每组9位同窗。郑师长教师为我们每个组都分派了一个商务会谈的义务，请求每一组自由组队会谈，写出会谈的结不雅、争议点和协定书（推敲到我们实际的经验就把商务会谈筹划写作改裁缝向书）。
因为师长教师并不是逝世板的对着书本照本宣科，让我们书上的常识点逝世记硬背，而是应用了浇猾扮演和模仿会谈的方法让我们在游戏中进修，所以经由过程这节课我学到了很多书本上并没有的拭魅战经验：
1，会谈开局时氛领巾很重要，直奔主题，并无轻松的交换。轻松的谈话有助于缓解会谈氛围，可是被我们忽视了；
别的，经由郑师长教师的指导，我们充分熟悉了此次模仿会谈的不足之处，让我们学到更多会谈技能，经由了此次会谈，我们每小我都邑或多或少大年夜中融合到一些器械，或是几点领会，或是一点经验，或是熟悉到本身的不足，那就让我们在郑师长教师的带领下卖力进修《实践技能练习应用写作》为本身今后在真正的会谈上充分展示所学常识。
3，会谈开端前应当提前设立一些最高的目标，可接收目标以及最低目标，如许才可以避免会谈的盲目；
2，会谈前，要先想下自身拥有的优势，并且在会谈过程中时刻记住，如许才能处于主动的地位；
固然这只是一次模仿会谈，却也让我们感触感染到了会谈的氛围，两边扮演不合角色，当为了本身的好处而争执不下、不肯相让时，会谈过程中的激烈辩论都在必定程度上锤炼了我们的才能。