教育局关于提交师德建设工作总结。
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教育局关于提交师德建设工作总结一
一、充分认识开展师德建设的重要意义
长期以来，全市广大教师凭借强烈的事业心和责任感，用自己的实际行动，热爱教育事业，以人为本，关爱学生，开启学生智慧，陶冶学生情操，挖掘学生潜质，鼓励学生创新，努力成为学生尊重和信赖的良师益友。涌现出了一大批像20xx年师德巡回报告团成员那样敬业爱岗、无私奉献的优秀教师，推动了全市教育事业的持续、健康、快速发展。但是，随着素质教育的深入推进以及新课程改革的全面实施，广大人民群众对教育、教师的要求和期望愈来愈高。个别教师的教育观念和教学手段仍然陈旧，教育科学发展观和以人为本的教育理念尚未真正确立，科学的管理方法有待于进一步改进，这些问题一定程度影响和制约着我市教育改革和发展的全面推进。各市区教育行政主管部门、各级各类学校一定要从学习实践科学发展观的高度，深刻认识开展师德建设活动的重要性和紧迫性，以对人民群众和教育事业高度负责的态度，认真研究当前师德建设中出现的新情况、新问题，采取有效措施，切实加强师德教育，把全市师德建设提高到一个新水平。
二、继续扎实开展好师德建设活动
乳山市教育局乘“市师德巡回宣讲活动”的东风，在全市教育系统开展了“两树一学”师德教育活动，成效显著。各市区教育行政主管部门要认真借鉴乳山市的经验、做法，根据各自实际，结合深入学习实践科学发展观活动，利用今年“师德活动月”的时间，认真制订切实可行的师德建设活动方案。
一要组织广大教职工认真学习《中央关于在全党开展深入学习实践科学发展观活动的意见》、各项教育政策法规以及省、市教育行政部门推进素质教育的相关文件，特别是学习新修订的《中小学教师职业道德规范》，使广大教职工牢固树立法制观念，切实提高依法执教的意识。
二要对教师进行职业理想教育。要广泛宣传师德标兵和模范教师先进事迹，大力弘扬爱岗敬业、为人师表、教书育人的优良思想品德，营造师德建设的良好氛围。通过学习教育，使广大教职工牢记人民教师的神圣职责和重要使命，遵循教育规律，全面实施素质教育；牢固树立育人为本、德育为先的思想，全面关心学生成长，尊重学生，公平公正对待学生，严格要求学生；自觉加强道德修养，模范遵守职业道德规范，静下心来教书，潜下心来育人，以自己良好的思想和道德去影响和培养学生。
三要紧密结合实际，查摆学校和教职工师德方面存在的问题。学校要围绕全面实施素质教育，端正教育思想，规范办学行为和加强师德建设等方面查摆问题，教职工要围绕遵守社会公德、履行《中小学教师职业道德规范》、事业心、责任心、组织纪律观念、政治思想道德，为人师表、依法执教、廉洁从教，关爱学生、平等待生、尊重学生等方面查摆自身存在的问题，看是否存在体罚和变相体罚学生、有偿家教、以教谋私等违反师德规范的行为。同时，结合中小学民主评议行风活动，广泛征求学生、学生家长和社会的意见，对反映的突出问题，深刻剖析产生的思想根源和主观因素，采取有效的措施加以整改。
三、建立健全师德建设长效机制
各市区教育行政主管部门和各级各类学校要以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，努力探索新形势下师德建设的特点和规律，在师德建设的观念、内容、形式、方法、手段、制度等方面不断改进和创新，特别要在增强时代感、针对性和实效性上下功夫，使师德建设更加贴近实际、贴近教师，推动师德建设工作实现科学化、制度化。要因地因校制宜，制定可操作的实施办法，完善师德建设规章制度，建立师德建设长效机制。
四、切实加强组织领导
各市区教育行政主管部门和各级各类学校要把师德建设纳入工作议事日程，加强领导，明确职责，切实做到制度落实、组织落实、任务落实。要力求实效，做好结合的文章，把开展师德建设活动与推进素质教育结合起来，与学习实践科学发展观结合起来，与新课程改革培训特别是校本培训结合起来，落实到教师的日常工作、学习和生活之中，积极引导广大教师不断加强师德修养，严于律己，从自身做起，从现在做起，自觉践行师德规范，确保师德建设活动收到实实在在的成效。
教育局关于提交师德建设工作总结二
为贯彻落实省委教育工委、省教育厅《关于节实解决当前师德突出问题的通知》（苏教师[20XX]17号）的要求，深入开展“践行师创先争优，办人民满意教育”主题实践活动，进一步提高我市教师师德水平，我们深入开展了“师德建设月”活动，成果丰硕，现将总结如下：
一、切实加强对师德建设的领导
我校将师德建设作为一项事关教育工作全局的大事，纳入教育工作的总体规划，贯穿于教育工作的全过程。加强领导，统筹部署，切实做到制度落实、组织落实、任务落实。要将师德建设作为考核学校工作的一项重要内容。由校长冯加元同志亲自抓、相关部门各负其责、分工负责、协调一致的工作格局。学校建立相应的工作机制，保证师德建设工作落到实处。学校基层党组织、广大党员教师充分发挥了政治核心和先锋模范作用，加强与学生、家长和社会的联系与配合，形成加强和推进师德建设的合力，积极创设了一个有利于教师成长的和谐氛围。
二、强化师德教育
1、多渠道、分层次地开展各种形式的师德教育。在加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视对教师的法制教育和健康教育。特别是对于青年教师，重点加强理想信念方面的教育，建立和完善师德教育制度。把师德教育作为今年教师全员培训的首要任务和重点内容。
2、加强措施制度的宣传。将近几年下发的有关师德建设的措施和制度印发到每一位教师手中，通过政治学习、书面、知识竞赛等形式，组织教师重温各种规定和要求，使教师牢记于心，并落实到具体行动中。
3、严格考核管理。本次活动中，我校进一步完善师德考评制度，将师德表现与教师年度考核、评优奖励、奖励性绩效工资相挂钩。对师德表现不佳的教师及时劝诫，经劝诫仍不改正的，根据《常州市中小学教师违规违纪行政处分办法（试行）》进行严肃处理。
4、不断完善师德建设工作信息收集机制。进一步拓宽信息收集渠道，及时报道先进典型，将这项工作作为全面了解教师和学校情况的一条有效途径，长期坚持下去。另外，还要定期通过调查问卷的形式，全面、详细地了解教师的思想状况，为有针对性地开展工作提供第一手的资料。
5、加大典型的挖掘和培养力度。榜样的力量是无穷的，而身边的典型更具有说服力。今年我校把培养名师作了队伍建设的重要工作，学校大力宣传师德建设成果和优秀教师的先进事迹，弘扬主旋律，展现当代教师的精神风貌，提高人民群众对教师队伍整体形象的认同感和美誉度。同时，积极开展向典型学习活动，在广大教师中形成崇尚先进、学习先进、赶超先进的良好风气。
三、结合“道德讲堂”开展活动
学校把师德建设贯穿于学校管理工作的全过程，摆在教师队伍建设的首位。学校服务领导小组把抓师德建设当作工作重点，针对群众反映的突出问题，完善有关规章制度，建立定量与定性相结合的师德考核体系，提高师德建设的针对性和实效性。
结合我校“师德讲堂”、“道德讲堂”活动，传播普通教师师德故事，深入学习模范教师事迹。开展多种形式的学习交流活动，弘扬“爱岗敬业、为人师表、关爱学生、无私奉献”的师德风尚，推动先进师德理念外化于行，内化于心。贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，严格执行“五项禁令”，全面提高教师师德修养。引导广大教师切实树立教育为社会、为学生、为家庭服务的意识，爱岗敬业，坚决杜绝歧视、体罚学生和为难、训斥家长的现象，努力使每位教师成为受学生爱戴、让家长满意的教师。
四、和谐师生关系，建设师生服务平台
（1）成立学生委员会，定期听取学生建议。
为了增强学生的维权意识，营造文明的校园氛围，学校团委组建新一届学生委员会，让学生委员会在遵守校纪校规方面能起到模范带头作用，引导和督促广大同学严格遵守学校各项规章制度，维护校园稳定与秩序；沟通学生与教师、学校的联系，及时提供信息服务，为提高我校学生工作的管理效能和服务质量献计献策；努力实现学生的自我教育、自我管理和自我服务、自我提高，促进我校学生教育管理工作规范化，营造积极向上、文明健康的育人氛围，帮助学生成长成才
（2）帮扶结对（思想、心理、贫困、学习）
完善学生帮扶机制，设立帮困基金、落实各项学生资助政策，加强对学习上有困难、经济上有压力、心理上有障碍、行为有偏差学生的关心和帮助。
（3）关爱学生，提高师德认识，规范行动要求。
关心爱护学生。善于了解学生，深入细致地做好学生的思想政治工作；全面公平地体贴关怀学生，高度重视对学生的安全教育和生命教育。要充分尊重学生。尊重学生人格，要从学生的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们所行所为；要进一步深入开展“和谐师生关系”的研究，加强对学生的教育和干预。
（4）提高教育教学质量
进一步转变教师角色地位，转变教师教学方式。要以学为主，优化教学设计，实施启发式教学，强化学习方法指导，要千方百计地激发学生的学习情趣，调动学生学习的积极性和主动性，提高学生自主学习的意识和能力。要进一步优化学习方式，提升学生自主学习能力。要提升学案编制水平和使用效益，推进“板块式三串方式设计”备课活动，注重培养学生课前预习的习惯、主动和独立学习的习惯以及合作学习的习惯，开展清晰高效课堂教学研讨活动，建设效能课堂。
（5）建立学生评价教师机制
组织学生、家长评选最受欢迎的教师，开展感恩行动，开展给自己最爱的老师写颁奖词、送祝福语等活动。让教师的心里充满责任和荣誉感。引导教师们去寻找读懂学生的勇气、力量和智慧。激励全体教师参与到本次活动中去。
五、结合教育服务年活动，建立家校沟通交流平台和机制
（1）建立家校网络交流平台
学校使用了“家校通”服务系统，给年级组长、班主任配备通讯工具，开设了对应的网上学校和网络书包。家长和老师可以通过语音系统进行交流，充分利用我校完备的局域网，老师人手一台笔记本电脑的优势，使用网络系统进行交流，极大地丰富了家校联系的手段，构建了家校交流的平台，为家庭提供教育策略铺设了交流平台。
（2）建立家长接待日等制度
进一步发挥家长学校的平台和桥梁作用。开展“教师进社区家访”、“家教经验推广周”、“家庭教育服务周”等活动，建立家校密切联系的方式和方法，沟通家校情感和交流。进一步提高家庭教育指导水平，充分发挥家长学校委员会的功能，强化学校、家庭、社会三位一体的教育功能。
高度关注择校、收费、减负等热点问题，倾听群众诉求，及时公开教育信息，通过发放家长意见征求表和开展学校开放日活动等渠道问计于民、问需于民。
（3）建立家长建议、意见反馈机制
定期发放问卷调查表、满意度调查有，并第一时间汇总，学校商讨处理办法，并反馈给家长，设立每月家长建议得奖名单，引导家长积极参与建议活动。
（4）建立家长评议学校、教师机制
学校利用学校网站平台，校长信箱主动接受家长和学生的监督，对出现的问题第一时间予以解决，对违反规定的要坚决查处。要进一步完善岗位考核机制，充分发挥全体教职员工工作的积极性、主动性和创造性。
（5）完善家长委员会工作机制
学校成立了新一届家委会，引导家长努力学习、以身作则，做孩子最可亲、最可信、最可敬、最可爱的榜样，与学校积极沟通、密切配合，培养孩子良好的道德品质和文明行为，培养热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌的时代新人。
加强师德建设工作是一项长期而又艰巨的任务，是我们义不容辞的责任，我们要抓住这次全区师德建设月活动的机遇，努力提高全校教师队伍的师德水平，为实现我校创建新北强校的目标而努力奋斗！
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关于德育工作的总结
德育
本学期，我校德育工作以科学发展观为统领，深入贯彻育人为先，德育为本的方针，全面落实上级精神，立足班级教育，着力加强对未成年学生的思想品德教育，以养成教育为抓手，以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，不断研究探索新时期德育工作的新方法、新途径，积极构建学校、家庭、社会三结合育人网络，创建文明和谐校园，提高我校德育工作的针对性和实效性，整体提升我校思想道德水平，伍家实小09秋德育工作总结。现就一学期来的德育工作总结如下：
一、加强班主任队伍建设，提高班级管理水平。
班主任是学校德育工作的骨干力量，提高班主任队伍的管理水平，是提高学校德育工作质量的先决条件。
1、坚持班主任例会制度。
坚持每月一次的德育工作例会，明确学习目标，不断充实学习内容，使之主题化、层次化、有效化。经常将班主任工作中的新信息传递给班主任，要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中，做名用心的班主任。
2、开展班主任管理能力培训，促进管理规范化。
班主任平时要认真做好工作反思。指导班主任开好班会，精心设计班会课教案，要求班主任围绕学生的思想教育、生活指导、学习指导、常规管理等问题开展形式多样的主题班会，并做好主题班会的资料积累。每两周至少召开一次主题班会。
3、建立班主任工作量化考核制度
全面及时地了解班主任工作情况，严格考核班主任工作，包括卫生、规范检查、两操评比、班内宣传、各种资料上交等，并计入班主任业绩档案中。
4、召开班主任经验交流会
学校长期坚持学习分享和班主任常规管理经验交流制度，为优秀班主任搭建平台，宣传好的工作方法，先进经验。每个学期都要组织评比市区级、校级师德标兵，明星班主任，满意教师。通过这些优秀班主任老师的先进事迹，在班主任队伍中树立了典型。对成绩不明显的班主任给予定期的工作指导，尽量给他们提供方便，解除后顾之忧，促使他们不断提高工作能力，树立干好班主任工作的自信心。
二、以活动为载体，注重体验，提高学生道德素养
1、狠抓学生行为习惯养成教育
习惯决定性格，性格决定命运。良好的习惯将使每一个学生终身受益。加强学生的常规教育，养成良好的习惯，是学校德育工作的基石。本学期，我们根据市教育局《关于在全市全体学生中广泛开展文明伴我成长主题教育实践活动的通知》要求，结合区教育局《关于在全区中小学校开展中小学生安全文明教育月活动的通知》要求，重点围绕会说话、会活动、会走路、会讲卫生四个方面积极开展了安全文明教育活动。各班充分利用国旗下讲话、班会继续开展安全文明教育活动。
(1)宣传发动
9月1日上午八点，伍家岗区家长学生手牵手文明安全进万家活动的启动仪式在我校的开学典礼上举行，伍家岗区实验小学校长胡书琴做新学期致辞后，学校安全副校长牟云主持了启动仪式，伍家岗区委常委副区长高杰发表了热情洋溢的讲话，伍家岗区实验小学法制副校长省高管大队队长于智为孩子们上了安全教育第一课，家长卢菊芳代表所有的家长发出倡议，号召家校联动，大手牵小手共创安全、文明校园。伍家岗区安监局局长童稚、伍家岗区教育局局长冯绪旋、副书记副局长周新宏、副局长杨英友、副局长杨天春、主任科员于智成也出席了启动仪式，并参与见证了伍家实小全体学生的安全文明宣誓。
(2)召开预防流感，健康生活主题队会
9月18日下午，我校28个中队同时召开了预防流感，健康生活主题队会。队会上，班主任老师讲述了甲型H1NI流感和季节性流感防控形势，鼓励同学们自主开展各种形式的交流活动。在知识竞赛上，小选手们你争我抢，竞相说出答案。在小品表演中，小精灵们用诙谐幽默的台词和肢体语言向同学们传递流感防控信息。在儿歌创作中，小作家们精彩语言层出不穷，创意无限…40分钟的班会过的真快，孩子们在不知不觉中掌握了甲型H1NI流感和季节性流感防控知识，很多同学都意犹未尽，连一年级的新生下课后还在讨论洗手的方法。
(3)我是新生，我最棒！常规大比武暨班主任常规经验交流会
教育就是培养习惯，好习惯终身受用。一年级新生的行为习惯至关重要，它甚至会影响到一个人的一生。为了使一年级新生尽快适应小学生活，我们延续传统在入学一月左右开展这项比赛。传统比赛为三项：传递作业、收拾书包、路队整理。今年比赛的最大创新之处在于：评委和观察员由班级管理金牌班主任老师担任，她们是黄海英老师、乔玲老师、赵家珍老师。她们不仅用敏锐的洞察力帮助一年级班主任进行问题诊断，还把他们丰富的管理经验、智慧传授给一年级的老师。四位新生班主任在活动中受益匪浅，还主动撰写活动反思，与全校班主任开展了更深层次的分享和交流。
(4)开展阳光体育运动
为预防流感疫情，保障学生身体健康，实小结合实际，制定了紧急预案，落实了晨午检、进行了定期消毒、并通过健康教育课、宣传单、宣传栏、板报等形式，向师生讲解了流感疫情的预防知识。此外，我校还十分重视学生的体育锻炼，鼓励学生通过锻炼调动抵抗疾病的最好武器--自身的免疫系统；鼓励学生课间到室外进行适量活动；还结合预防流感的要求，将全校聚集进行早锻炼的方式，调整为年级分散进行早锻炼，引导学生开展接力赛、跳绳、篮球、跑步等体育活动。
(5)学生上街文明劝导
我校大队部组织六、五、四年级200多名学生利用三个周末的时间上街进行文明劝导活动。在从东山大道(女子医院)至夷陵大道路口(三峡工行)之间，学生们分成三组：拉起珍爱生命的红线小组成员在十字路口拉起红线，劝导行人遵守交通规则，严格根据红绿灯指示过马路。此时无声胜有声一根红色的警戒线让很多欲闯红灯的行人止住了脚步，更有行人拍拍他们的肩膀，情不自禁的竖起了大拇指。赠阅倡导文明的小报小组成员，走上街头，请行人阅读自办文明小报，并留下读者留言。一份份内容丰富，设计精美的文明小报让读者看的津津有味，获益颇多。其中有的读者写到人人争做文明人，小朋友带了个头，谢谢你们，红领巾，还有的留言说：文明礼仪，从我做起，小事情，大道理，共建和谐社会，有此类学校培养这些文明学生，社会将会更文明，更和谐，甚至有来宜昌旅游的湛江、广东的游客也写下了向你们学习感人话语。呼唤市民的文明意识小组的同学，以文明劝导员的身份走上街头，对行人的不文明行为进行劝导他们以身作则，出劝导行人外，更自备垃圾袋，将路边的垃圾清理到垃圾箱，孩子们的文明行为引得路人交口称赞，赞叹之余也纷纷自觉的将手头的垃圾丢尽垃圾箱。
(6)参加区安全文明知识竞赛
为了巩固安全文明教育成果，迎接区安全文明知识竞赛，我校分班进行了安全知识竞赛，并分班推荐优秀选手参加集训，组队参加区级比赛，并以预赛一名的成绩挺进决赛。
(7)积硅步行千里安全文明小报展评
为进一步推进安全文明教育，督促学生养成良好的行为习惯，我们在全校三至六年级开展了积硅步行千里安全文明小报竞赛，并在校园内展出了获奖作品。在1036份参赛作品中，我们共评出一、二、三等奖108名。本次展出的小报质量都很高，有的是电脑制作，有的是手工完成的，如安全文明伴我行、学四会知识，做四会新人、礼仪随身带，四会伴我行等，一份份安全文明小报，字里行间流露出对文明安全的忧患意识与社会责任感，着重于安全的措施与方法，提出了文明安全行的重要意义，描绘出全社会崇尚文明安全行的美好蓝图。
2、向国旗敬礼主题教育活动
今年适逢中华人民共和国建国六十周年和中国少年先锋队建队六十周年，我们抓住契机，开展多项有意义的活动，培养学生的爱国情感和社会责任感。
(1)深情吟诵国庆献礼
祖国很大很大，有山的巍峨，河的宽阔，祖国又很小很小，在我的心上印着，在我的舌尖托着…9月28日，在伍家岗区委、伍家岗区人民政府主办的庆祝祖国60周年盛世之光晚会上，我校师生同台表演的诗歌朗诵《我爱我的祖国》以其磅礴的气势，新颖的形式，真挚的表演赢得了观众数次雷鸣般的掌声。诗歌从妈妈与女儿，爸爸与儿子，老师与学生，我们与祖多角度的展示了中国娃娃对祖国母亲的依恋与热爱，并通过深情的吟诵为祖国六十华诞献上了一份珍贵的礼物。
(2)我爱唱队歌我爱画队旗
在建队日来临之际，我校政教处发动音乐、美术等各学科老师利用各自的主阵地，多方位、多渠道开展红领巾意识教育，引领即将入队的新生学习少先队知识、学唱少先队队歌，帮助各年级少先队员重温少先队历史，学画少先队队旗…
(3)国旗下的誓言
在中国少年先锋队建队日，我校举行了隆重的庆祝仪式。伴随着雄壮的出旗曲，四位护旗手擎着鲜艳的队旗，迈着整齐的步伐拉开了庆祝仪式的序幕。我校团支部书记史铭茗老师发表了热情洋溢的讲话，大队长代表所有老队员对新队员进行了红领巾意识教育，手把手教会了他们敬队礼、唱队歌、戴红领巾、呼号，52名优秀新生在队旗下庄严宣誓，成为光荣的少先队员。
(4)与福利院孩子一起喜迎新年
12月30日下午，伍家实小604班全体学生，带着自己心爱的衣物来到宜昌市福利院，和院里的孩子、老人一起喜迎新年。温馨的居住环境，专业的康复器材，儒雅的国学氛围，可亲的爱心妈妈…这一切都让学生们强烈的感受到生活在这样的大家庭里是多么的幸福！他们纷纷拿出自己带来的七、八成新的衣服，交给爱心妈妈。
师德建设个人总结
著名的教育家陶行知先生曾说过：学高为师，德高为范。师德是教师的立师之本，是教师事业成功的保障，师德建设是教师队伍建设的核心。做合格的教师，仅仅是最基本的职业境界，而做人师才是最高事业境界。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。
我始终按照教师职业道德规范严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，为人师表，兢兢业业地工作，努力把自己打造成一个优秀的教师。
一、师德就是榜样
我从网络上学习了《大爱无声铸师魂谭千秋》，明白了千秋精神是一种恪尽职守的精神，千秋精神是一种大爱无疆的精神，千秋精神是一种勇于担当的精神，千秋精神是一种无私奉献的精神，千秋精神更是师德的榜样。因此在工作中，我把千秋精神作为我师德建设的榜样。
孔子云：其身正,毋令则行,其身不正,虽令毋从。我们教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人,榜样的力量是无穷的，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。
二、积极进取，完善自我
在日常工作中，无论是教书还是育人，我始终把树立教师师德形象放在首位，以自身高尚的师德影响教育学生，做到态度和蔼有礼貌，避免态度生硬，因此在学生和家长心中树立了良好的形象。同时，努力学习教育理论，坚持以马列主义毛泽东思想，邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以爱岗敬业，教书育人，为人师表，服务奉献，争当先锋模范为重点。长期坚持政治学习，努力提高自身的思想政治素质，系统学习了《教育法》《教师法》等法律法规，能严格遵守学校的各项规章制度规范自己的言行，从不违反学校纪律和工作原则。注重业务素质的不断提高，能不断学习新知识探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。谦虚谨慎、尊重同事、相互学习、相互帮助，坚守高尚、情操发扬、奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不断充实自己。
三、不断学习，丰富内涵
与时俱进的思想不仅贯穿于我们的党政建设，更要深入我们的教育。在信息科技如此畅通的今天，对教师的素质要求更高。每位教师都要有时时学习，事事学习的心态，我们也许不是学问最高的但我们是品德最硬的。用我们最真诚最炽热的心去关爱学生，让爱永驻教师学生的心间。
回顾走过的教育教学历程，我深深地体会到只有抓好师德建设，教师才能以德治教，以德育人；只有抓好师德建设，学校的整体工作才能不断迈上新台阶；只有抓好师德建设，学校才能实现用爱、用情、用心做教育。经过师德师风教育学习，我更深刻地体会到敬业爱岗奉献的内涵。
我觉得在以后的工作中，有些方面我还需要更加细致，进一步把工作做足、做深、做精，作出更多的成绩，因此我确定了以下几个努力的方向：
1、继续立足本职，用爱与责任成就学生，服务社会，体现自身生命的价值，获得教师职业的快乐与幸福。
2、牢牢把握党员就是一面旗帜。通过不断的学习与反思来努力提升自己的能力和水平，创造出一流的工作业绩；不计较个人名利得失；做教育科研的表率。
师德师风建设个人工作总结
有位名人说过，教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人。造就具有创新的新一代，是历史赋予我们的神圣使命。教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。
1.爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求
教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。
教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。
2.热爱学生、教书育人是师德的核心
热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会"亲其师"，从而"信其道"，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
爱学生，怎么爱才是真正的爱， 近来一些舆论批评某些教师是"制造自卑者的教师"。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了;学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
3、更新观念、努力创新是师德的新发展
要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以"教"为出发点转变为以学生的"学"为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。
4.以身作则、为人师表是师德的人格力量
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。
5.终身学习、不断进取是师德的升华
在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快， 每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立"边学边干、边干边学、终身学习"的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。
我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经历，一次磨练，你会为你比别人的经历丰富而自豪，你会为自己经受得住磨练而骄傲。今天，我们远离家乡，远离亲人，我们能在一起合作，那是我们的缘分，不要为一些小事而斤斤计较，不要为一些小委屈而耿耿于怀，我们应该珍惜这来之不易的机会，相互学习，相互促进，相互关心，相互理解。不管在哪里，不管到何处，要坚强，要进步，要合作，更要快乐。让我们为了美好的生活，携手共进。
师德建设的个人工作总结
当今和未来的竞争，说到底是人才的竞争。我们幼儿园肩负着二十一世纪人才的奠基任务，每一位幼儿教师对幼儿一生的发展都起着深远的影响。正确的教育理念，多元的知识结构，扎实的教育技能固然重要，然而教师的道德德素养更是影响每一个孩子一生发展的重要影响因素。立足于现代幼儿教育新观念，我园坚持以“三个代表”的重要思想为指导，以《教育法》、《教师法》和各级关于幼儿教师道德建设的规定为依据，全面加强了教师思想道德建设，牢固树立了“以人为本、敬业奉献”的崇高师德，在全园形成了人人有师德、个个比奉献的良好氛围，夯实了全体教师的思想道德品质，把“三立三爱三服务”要求落实到了位。
以下是开展的几方面工作
一、加强学习转观念，提高教师素质
师德是教师之魂，在这师德建设年中，我园从转变教师教育观念入手，有序开展了系列活动。首先，组织全体教师学习了《幼儿园教育发展纲要》。在活动中，教育学习与撰写心得相结合、研讨与讲座相交替，帮助教师更新观念。通过活动，教师们进一步增强了以幼儿为本的教育理念。其次，我园组织教师学习了各级党委有关《精神文明建设》的方针文件，提高全体教职工的政策水平和思想觉悟，并按上级教委的要求，开展了《师德、师风大讨论》。广大教职工对当前的教育状况进行了热烈的讨论，通过学习讨论，对应该树立什么样的职业道德、树立什么样的价值观、教师观，建立什么样新型的师幼关系，都有了新的认识与提高。再次，我园组织教师学习了“三立三爱三服务”学习活动，并进行了“公民道德纲要知识竞赛”，选拔能手参加了开发区组织的竞赛活动。通过系列活动，教师们自觉增强了教书育人和与时俱进密切相关的思想意识，激起了为崇高的教育事业而献身的信念，增强了要做善于学习、不断创新、具有人格魅力的好教师的奋斗目标。
二、创设环境、提供舞台，把观念落实到行为。
良好的环境是不说话的隐性教育。我园注重为教师们创设正气、平等、宽松的心理环境。首先，园领导以身垂范，起到了很好的模范榜样作用。园领导班子作为一个幼儿园的灵魂，注重从自我做起，讲政治、讲学习、讲正气，弘扬正气，自觉抵制不良思想，并注重对青年教师进行前途理想、集体主义、社会主义的思想熏陶，引导教师树立远大理想和正确的世界观、人生观、价值观。园领导与教师始终保持着平等融洽的和谐关系，不摆架子、不说空话、不唱高调。我园领导常以平常心态与年轻的教师交流谈心。与她们谈家常，讲生活，对青年教师予以思想熏陶。当教职工中发展不良苗头时，班子人员及时找其谈话，深入了解情况，及时予以引导教育。其次，注重提供活动的机会，让年青教师的思想交流碰撞。在五四青年节前夕，我园开展了五四青年演讲活动，开展了以“二十一世纪幼儿教师新形象”为主题的演讲竞赛。每一位青年教师都作了精彩演讲，取得了良好效果。在平时的教育教学活动中，我园定期开展班主任工作经验交流会，做到师德交流与工作促进相辅相成。再次， 我园注重在园内树立优秀教师典型，组织教师学习身边的先进事例，并结合报刊杂志上的典型事迹做为学习借鉴的榜样，利用大会宣讲、版板宣传等多种形式宣传教育，推进我校教师师德整体水平的提高。我园强调每位教师要外塑形象，内强素质，树立良好的形象。教师的言行举上，是衡量一个教师文明程度高低和标准之一。我园新制定了教师文明忌语，使教师的语言得到了规范;增设了意见箱，以便家长对教师的言行予以监督，鞭策我园搞好师德建设。据深入调查了解，我园教职工无一参与“黄、赌、毒”活动，无一违法乱纪现象，家长对我园教师评价良好。
三、增加师德建设的投入。
思想道德建设是一项潜移默化的长期熏陶工作，我园注重“润物细无声”的移情工作。我园绝大多数是工作不久的青年教师，思维活、观念新。根据我园的教师特点和新时期的时代特点，特别注重师德建设的实效性。例如：在三月底，我园特地组织教师参观了上海apec会议中心，帮助教师扩大眼界，汲取新观念。为丰富教师文化生活，我园订阅了多种报刊杂志，开设了教师阅览室。本学期，为每位教师添置了园服，使教师们精神面貌焕然一新。我园在加大幼儿园硬件环境的再投入的同时，还注重让每一位教师为幼儿创设良好的心理环境。“我能行!我真棒!”等一些教育理念都显性地上了墙。总之，我园通过多种活动，开展师德师风建设，教育了全体教师，有效推进了我园的各项工作上了新台阶。展望未来，任重而道远，师德建设是一项长青工程，我园将不懈努力，不断赋予它新的内涵，让我园教师形象之花开得永远灿烂。
幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。 以下是一篇关于幼儿园老师学期个人工作总结的范文，希望能够给您提供帮助！...
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