职业高级中学“十一五”工作总结。
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职业高级中学“十一五”工作总结
“十一五”期间，我校在县委、县政府及上级教育主管部门的正确领导下，在社会各界的大力支持和帮助下，学校不断创新理念，解放思想，攻坚克难，奋力而为，在整合职教资源、扩大办学规模、夯实基础设施、深化教学改革、优化专业结构，提高教育质量等方面取得了重大突破，圆满完成了“十一五”规划的各项目标任务，实现了跨越式发展。现就主要工作总结汇报如下：
一、基本情况
**县职业高级中学是根据20xx年8月6日**县委常委会议纪要和**县机构编制委员新机编字［20xx］33号文件成立的县属职业高级中学。学校实行职业高级中学、成职教培训中心、教师进修学校“三块牌子，一套班子”的管理模式，是一所集职教、成教和各类短期培训为一体的综合性学校。
学校占地57亩，校舍建筑面积为13671平方米，固定资产1300余万元。建有250米跑道运动场1块、灯光篮球场4块、多功能综合楼1幢、实验楼1幢、教职工宿舍1幢、20个教室的教学楼1幢、可容纳1200人住宿的学生宿舍2幢、食堂1幢。现有图书室、阅览室各一个，计算机教室3个，多媒体教室4个，汽车修理、客房服务、餐饮服务、电气技术应用、形体训练、服装缝纫、服装裁剪、电焊、钳工、普通车床、数控车床、工艺美术（喷绘、写真等）等实训实作室各1个。
学校现有在职在编教职工93个，其中专任教师81人、职员1人、卫生1人、会计员1人、工勤人员9人。在81个专任教师中，具有本科学历的77人，占专任教师总数的95.1%；专科及其以下学历的4人，占专任教师总数的4.9%。具有高级职称15人，占专任教师总数的18.5%；中级职称31人，占专任教师总数的38.3%；初级职称31人，占专任教师总数的38.3%，未评职称5人，占专任教师总数的6.2%。具有职业资格（资质）证书的“双师型”教师36人，占专任教师的44.4％。
学校坚持走职业教育、成人教育、继续教育“三教”并举和形式灵活多样的办学之路，形成了全日制职高教育、成人函授学历教育、各类短期培训为一体的办学格局。先后与省内外高等院校和重点中等职业学校建立了稳固的合作办学关系，为学生实习实训搭建了良好平台，为推荐毕业生就业拓展了广阔空间。现在，学校的办学规模为职高20余个专业38个班，在籍学生1961人；成人函授学历教育9个班，在籍学员679余人。
二、取得的主要成绩
“十一五”期间，在科学发展观的指引下，学校党政班子团结协作，求真务实，积极带领全校教职员工，应对新挑战，迎接新任务，紧紧围绕“三块牌子”的职能开展工作，使职业教育、成人教育和各类短期培训协同发展，顺利完成了各项工作目标，取得了可喜的成绩。
（一）创新管理，加强了领导班子建设
**县职业高级中学恢复办学以来，学校始终把领导班子的建设作为学校建设的一件大事来抓。一是按照上级组织人事部门的有关要求，配齐了校级党政领导班子成员，确保学校各项工作组织到位、管理到位。二是根据学校工作需要，合理设置内部机构，配齐处室人员，确保学校各项工作的正常运转。三是制定了学校领导班子和各科室主任的岗位职责，学校领导班子和各科室主任分工明确，责任到人，齐抓共管。四是工会、共青团和学生会等群团组织建立健全，并建立了教职工代表大会制度，在学校管理中充分发挥参与和监督的积极作用。五是进行了内部管理机构改革，将原来的7个内设机构合并精简为4个，由4个副校长兼任处室主任，同时通过自愿报名、资格审查、演讲答辩、民主测评、综合考核等一系列竞聘上岗程序，在广大教师中择优选拔出了9位学校中层干部，确保了学校管理工作的高效运转。
（二）创新理念，推动了科学发展
学校重新审视了大力发展职业教育的重要作用，破解了“为什么发展职业教育，为谁发展职业教育，怎样发展职业教育”等一系列重大发展难题。确立“民本”思想，树立“一切为了农家子女的成才就业、一切为了农民家庭的脱贫致富、一切为了推动社会主义新农村建设”的办学宗旨，以培养“工农兼备，一专多能”的外出就业有技能、回乡创业有能力的复合型技能人才为目标，全面创新职教理念，孕育并形成了学校发展的“四种”精神：“艰苦奋斗、自强不息、敢为人先”的创业精神，“抢抓机遇、自我加压、负重前行”的发展精神，“解放思想、更新观念、奋力而为”的超越精神和“爱校如家、爱生如子，敬业乐教”的奉献精神；引导教职工树立了“五种”意识：“大局意识、团结意识、奉献意识、责任意识和忧患意识”；形成了推动学校发展的 “六条”宝贵经验：一是必须坚持科学发展。二是必须坚持深化改革。三是必须坚持解放思想。四是必须坚持以人为本。五是必须坚持团结和谐。六是必须坚持弘扬独具我校特
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转贴于 色的“四种”精神和“五种”意识。通过办学理念的创新，进一步解放了思想，转变了观念，拓展了思路，振奋了精神，推动了学校的科学发展。（三）整合资源，拓展了发展空间
县委、县政府高瞻远瞩，高度重视职业教育，坚持科学发展观，深入推进科教兴县战略，力争把全县人口大县变为人力资源强县。20xx年，县委、县政府作出了“恢复民族综合高中为**彝族傣族自治县职业高级中学，加挂**彝族傣族自治县成人职业教育培训中心、教师进修学校两块牌子，实行三块牌子一套班子管理，成人职业教育中心、教师进修学不再与党校合并办学”的决定。这种“三校合一”及“三教并举”的办学模式，整合了职业教育资源，实现了资源共享和优势互补，促进职业教育又好又快地发展。20xx年1月，实现了职中和进校的实质性合并，加挂了“成人职业教育培训中心”的牌子，承担了**县职高全日制学历教育、成人函授学历教育、各类短期培训的所有职能，完成了职教资源整合任务。通过资源整合，进一步拓宽了学校的发展空间，提升了学校的办学水平。
（四）着眼发展，增强了办学实力
“十一五”期间，学校以资源整合为契机，以加快发展为第一要务，不断扩大办学规模，加强基础设施建设，取得了历史性突破和实质性跨越式发展。
1、教职工队伍不断壮大。20xx年学校在职在编教职工有65人， 20xx年有93人，增加了28人，基本满足了学校教育教学工作的需要。
2、教师队伍素质不断提高。五年来，为适应现代职业教育发展的需要，学校采取了一系列有效措施，着力提高教师队伍整体素质。一是选送5名教师参加国家级骨干教师培训，3名教师参加国家教育部“知行中国－中小学班主任教师培训项目”骨干教师培训，3名教师参加省级骨干教师培训。二是选送31名教师参加各类高、中、初级职业技能培训，使具有职业资格（资质）证书的“双师型”教师由20xx年的5人增加为20xx年的36人，占专任教师总数的44.4％。三是选派10名教师到企业学习、培训和锻炼，提高专业课教师专业技术能力。四是针对职高生管理、教育困难的实际，学校聘请云南省心理学会的专家、教授到学校授课，对全体教师开展“心理咨询”培训，并鼓励广大教师积极报考国家“三级心理咨询师”。目前，已经有9位教师获得国家“三级心理咨询师”证书。
3、办学规模不断扩大。我校从完善招生政策入手，充分落实学校在招生、专业设置等方面的自主权。在招生过程中根据生源情况调整招生方式，免试招收应往届初高中毕业生和具有初中以上文化程度的社会青年；实行一年春季和秋季二次招生，并通过报刊、电视等媒体积极宣传招生政策，在全县积极营造“读完初中读职中，就业致富路路通”的浓厚氛围。学校教职工利用假期，“踏遍千山万水、想尽千方百计、走进千家万户、说尽千言万语”，形成了群策群力抓的招生氛围，办学规模不断扩大。20xx年至20xx年五年间，连续五年超额完成市教育局和县教育局下达的招生任务，招生人数分别达到612人、624人、645人、658人和657人，在籍学生规模分别达到612人、1236人、1665人、1770人和1916人。
4、办学条件不断改善。20xx－20xx年，学校一方面积极争取上级资金支持，一方面将学校预算外收入的三分之一用于改善办学条件，总计投入资金560余万元。一是投入130余万元建盖学生食堂。二是实施男生院排危项目，投入250余万元建盖男生宿舍。三是投入180余万元购置计算机、多媒体教室、汽车修理、客房服务、餐饮服务、电工电子、形体训练、服装缝纫、服装裁剪、电焊、钳工、普通车床、数控车床、工艺美术（喷绘、写真等）等实训设备，使我校的实训室建设位居全市县级职中之首。特别是数控车床、工艺美术（喷绘、写真）等实训设备的配置，开创了全市县级职中之先河。
（五）深化改革，创新了办学机制
学校以体制机制创新为动力，深化教育教学改革，加强“三风”建设，全面提高了教育教学质量和管理效能，创建了和谐校园，实现了“由数量向质量、由规模向规范、由规范向精细”的转变。学校借鉴“市场决定生产，订单决定效益”的企业经营理念，坚持“先找就业市场，再定专业招生，实行订单培养”的思路，与企业、省内外知名职业学校（院）合作，根据企业的需求和学生意愿进行办学，建立了多种联合办学模式，实现了联合体之间的优势互补。
1、联合办学，拓展空间。学校采取“联办”形式，与昆明工业职业技术学院、云南铜业高级技工学校、云南省轻工业学校、云南省工艺美术学校、云南省交通高级技工学校玉溪分校、玉溪工业财贸学校、浙江永康职业技术学校等省内外知名职业学校（院）联合办学，采用“1＋2”或“2＋1”的培养模式，充分发挥联办学
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转贴于 校在教学、实训和就业等方面的优势，拓宽了毕业生的就业空间。在办学实践中，学校实行招生、教学、实训、职业资格鉴定、就业推荐“一条龙”服务。20xx年以来，我校共有280名学生毕业，推荐毕业生就业人数为275人，毕业生就业率达98％，分别推荐到云南玉溪红山球团工贸有限公司、云南玉溪仙福钢铁(集团)有限公司、大营街汇溪金属铸造制品有限公司、**县供电有限责任公司、玉溪永谢钢铁厂、中国石化西南分公司、**县南恩糖纸有限公司等大中型企业工作。就业学生的月薪基本在1000元以上，并且与用人单位签订劳动合同，用人单位为就业学生购买“五大保险”。2、校企合作，订单培养。学校与云南玉林泉酒业有限责任公司、云南玉溪仙福钢铁（集团）有限公司、玉溪红山球团有限公司、玉溪大红山矿业有限公司三选厂等多家企业签订合作办学协议，明确双方职责，建立校企合作办学机制。
3、管理创效，健康发展。学校创建了科室目标管理责任制和学校责任追究制，构建了部门工作有责任，人人肩上有担子，学生发展有目标的责任体系。办学体制的创新已走在全市前列，发挥了效力，彰显了办学特色，提高了教育教学质量和学生的综合素质，推动了学校的健康发展。
（六）瞄准市场，优化了专业结构
学校抓住国家免费培养涉农专业中职生的战略机遇，根据当地经济结构和就业市场需要，及时调整培养目标，按照“工农兼备，一专多能，立足当前，兼顾长远”的综合发展思路。在继续办好计算机应用、汽车运用与维修、食品生物工艺、机电技术应用、花腰傣民族文化旅游、数控技术应用、选矿技术、矿山机电、水电技术管理等传统优势专业的基础上，新增了农业机械使用与维护、农村经济综合管理两个涉农专业，着力打造电气技术应用、农业机械使用与维护、旅游服务与管理、服装设计与工艺等专业对接当地产业的职业教育精品专业群。专业设置覆盖第一、二、三产业的各个领域， 80％以上的专业建立了新的适应市场需求的专业技术课程体系。学生毕业时，除了拿到职业高中毕业证书外，还要求拿到相应专业的职业资格（资质）证书，进一步增强了就业竞争能力和回乡创业能力。
（七）强化职能，提升了服务水平
学校高度重视为农村经济发展、为社会、为群众和为学生服务的基础工作，充分发挥中等职业学校的职能作用，着眼于职业教育主动服务农村经济建设主战场，探索出了“依托基地，教研结合，开发服务”的产教研一体化发展模式，全面提升了学校的服务功能，取得了显著成效。
1、 开展农业科技培训。20xx年，我校与玉溪市农业职业技术学院合作，深入者竜乡者竜村委会开展农业实用技术培训，培训核桃、茶叶初级工2期120人。
2、开展小车驾驶员培训。20xx年，为了满足**县广大人民群众对汽车驾驶学习的需要，本着方便、快捷、经济、实惠的原则，我校与云南交通高级技工学校玉溪分校驾驶培训站联合办学，以最简便的手续、最优惠的价格、最合理的时间为学员提供最优质的服务。五年来，共计举办培训班53期，培训学员318人，全部顺利完成学业，如期拿到了小车驾驶证。
3、开展成人函授学历教育。20xx年以来，为了满足我县各条战线上在职人员学历提高的需要，我校与云南民族大学、玉溪师范学院、昆明医学院等高等院校联合办学，招收汉语言文学、学前教育、政治与思想品德教育、经济学、经济管理、法学、法律事务、护理学、临床医学等专业的成人函授学历教育专科、本科班。五年来共计招收成人函授学历教育学员1389人（其中专科614人，本科775人），现已毕业710人（其中专科227人，本科483人），现在在读9个班679人（其中专科387人，本科292人）。学员绝大部分是来自全县12个乡（镇）的教育、卫生、企业、行政等行业的在职人员。
4、开展小学教师继续教育培训。一是开展小学教师履职晋级培训12期，共计培训1763人次。二是开展中小学教师计算机应用能力培训5期，共计培训239人次。三是开展“知行中国”小学班主任远程教育培训3期，共计培训300人次。四是开展小学教师教育技术能力培训3期，共计培训200人次。
（八）以人为本，加强了学生管理
学校紧紧围绕“坚持德育为首，全面实施素质教育；认真贯彻党的教育方针，加强和改进中等职业学校德育工作，贯彻落实《中等职业学校德育大纲》，突出能力和创业教育，把学生培养成为热爱祖国、遵纪守法，具有社会公德和文明行为习惯的公民，进而成为报效祖国、积极进取、诚实守信、爱岗敬业，具有社会责任感和创业精神的高素质劳动者”的教育目标，在建立健全管理制度的同时，以加强学生的教育和管理为基本立足点，坚持“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的指导思
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转贴于 想，使学校管理和育人目标相配套，扎扎实实地做好学生的管理工作，使校训“和谐、高远、坚卓、向上”和学风“学会做人、学会学习、学会生活”的本质内涵在学校的有效管理中不断得到诠释。1、重视和加强了学生的思想政治工作。一是建立了以党支部、德育处、校团委、学生会、班主任、政治课教师为主，教职工全员参与的德育工作队伍，形成管理合力，齐抓共管。二是紧紧围绕《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》精神的落实，不断增强政治意识、大局意识、责任意识，紧密结合学校改革、发展、稳定的大局和学生的思想实际，研究新情况，解决新问题，增强工作的针对性和实效性，切实加强制度建设和阵地建设，努力把学生培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的一代新人。三是重视发挥校园文化的育人功能，在充分发挥校刊、板报、广播、文艺晚会、演讲比赛、辩论比赛、歌咏比赛、书画比赛等教育作用的同时，坚持开展民族文化进校园活动，创办了“花腰傣民族文化旅游班”，并将“彝族烟盒舞韵律操”作为课间操持久开展，着力提高学生的思想政治素质和民族文化素养。
2、与时俱进，建立健全管理制度。一是学校制定了一系列学生管理制度——《**县职业高级中学学生管理制度》，实施学生在校三年的成长记录，实现了对学生的跟踪教育和管理。二是认真组织学生学习管理制度，使管理制度在学生中心知肚明，增强了学生执行规章制度的自觉性。
3、发挥职能作用，使管理制度落在实处。一是充分发挥值周教师的职能作用。学校严格按照“值周教师工作规程”要求值周教师认真履行工作职责，并对值周教师提出“三同”（同吃、同住、同活动）要求，对学生的生活、学习、活动等进行全程跟踪管理，尽量杜绝或减少学生违纪行为，创造安全、有序、和谐的校园环境。二是充分发挥班主任在学生管理中的核心作用，每天对学生的学习纪律、生活纪律、礼仪常规等进行全面的考核，督促学生遵规守纪。三是充分发挥团委会、学生会在学生管理中的作用，实现学生的自我教育、自我管理、自我约束、自我发展，共同创建安全、和谐的学习环境。通过严格管理、耐心教育，全体学生都能够健康成长、全面发展，学生的思想品德合格率为100%，违法犯罪率为零。
三、“十一五”期间的具体目标完成情况
我校在“十一五”建设规划中，计划完成的具体目标有“基础设施建设、办学规模和效益、专业设置、教师队伍建设、制度建设”五个大项20个小项。一一对照检查，大部分已经完成，有少部分没有完成。具体完成情况列表如下：
一级
目标二级目标目标完情况
基
础
设
施
建
设1建盖学生食堂、礼堂、图书馆、教师值班室学生食堂
2建设农用实习基地未完成
3修缮教学楼、男生宿舍、运动场男生宿舍（排危重建）
4建成电子电工、汽修、缝纫、客房、餐饮、形体训练、计算机、多媒体、钳工、电焊等实训室全部完成
办学
规模
和
效益5全日制在籍职高生达到1500人超额完成
6毕业生就业率达到95％左右
7成人函授学历教育、各类短期培训、小学教师继续教育培训达到700人
专
业
设
置8专业建设达到15个以上全部完成
9专业建设依托县域经济的发展
10专业建设布局覆盖主要行业
11专业课程设置、教学计划规范
教
师
队
伍
建
设12初步建成教育理念较新、结构较合理、专业水平较高、创新能力较强、掌握现代教育技术的教师队伍基本完成
13部分教师能运用外语进行专业教学
14“双师型”教师比例达到30％以上超额完成
15硕士学历的教师占一定比例目前没有
16学校每年确定一个教育科研课题完成
17全校每年在县级以上刊物发表或参加评奖获奖的论文不少于15篇
制
度
建
设18建立与市场经济相适应的办学机制&nbs
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转贴于 p;基本完成19建立健全学校各项管理制度
20建立教职工绩效考核、评价体系
四、存在的主要问题
（一）思想解放不到位, 观念转变不彻底。部分教职工思想落后，观念陈旧，不思进取，自由散漫，树正气、顾大局、讲团结的良好氛围还未真正形成。
（二）建设资金短缺，基础建设目标未能实现。由于未通过上级立项，基础建设中礼堂、图书馆、教师值班室、农用实习基地建设等项目被搁置。
（三）学校优良的校风、教风、学风还未真正形成。转变科室工作作风，增强管理效能，加强师德建设，提高教学质量和学生的综合素质还任重而道远。
（四）招生形势依然严峻。随着招生市场的开放，招生市场的竞争异常激烈，学校生源不足，招生成本较高，招生难的问题没有从根本上得到解决。
（五）学校的服务功能发挥还不够。职业技能培训和为“三农”服务的力度不够。充分利用现有资源，主动服务当地经济社会建设，提升学校服务功能的工作需进一步加强。
（六）学校的基础设施建设、实训基地建设、后勤服务、活动场地等还不能完全满足学校发展的需求。
（七）图书资料严重不足。学校现有图书资料12000册，并大部分是破旧的、过时的教材和教学参考书。
（八）学校负债运转。学校历史负债300多万元，20xx年以来逐年偿还100多万元，现在还负债近200万元。沉重的债务负担，使学校发展和建设受到制约。
五、“十二五”期间建设的主要目标及任务
（一）指导思想和基本原则
指导思想：以党的十七大和十七届四中全会精神为指导，围绕**经济建设与社会发展两大主题和“建设富裕生态文明和谐**”的发展重点，优化职业教育资源，统筹兼顾，加强学校教育基础能力建设，全面提高办学水平和教育质量，推进职业教育全面、协调、健康发展。
基本原则：坚持科学发展观，按照统筹规划、优化资源、合理布局、突出重点、分类推进、协调发展的原则，加快发展中等职业教育，积极发展职业教育培训，坚持规模、结构、质量、效益的统一，实现职业教育、成人教育、各类培训的有机衔接和协调发展。
（二）建设目标
总体目标：认真贯彻和全面落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》和国家《中等职业学校设置标准》，逐步构建适应社会主义市场经济体制的、与市场需求和劳动就业紧密联系的、与普通教育良好沟通的中等职业教育，形成结构合理、功能齐全、协调发展、灵活开放的职业教育主干体系。实现办学条件标准化，教学手段现代化。为全面建设小康社会提供强有力的人才支撑和智力保障。
实施“国家技能型人才培训工程”。根据初中生源的变化，积极招收往届初中毕业生，应往届高中毕业生，退役军人，返乡农民工，从20xx到20xx年每年招生1000人，20xx年在校生规模达到1500人。
实施“国家农村劳动力转移培训工程”。**县被省政府定位“劳务输出”试点县，我校作为**县唯一的一所县属职业高级中学，必然要求担当起农村劳动力转移培训和农村实用技术培训等工作，每年计划培训2000人次。
——学校建设目标：按照国家《中等职业学校设置标准》的要求，职高学历教育规模达到在校生1500人，每年开展各类培训人数达到2000人；建设水平达到校园绿化美化，校舍规范安全，环境清洁舒适，管理人性规范；公共服务设施配套齐全的目标。到20xx年，使学校达到省级示范性中职学校标准。
——专业建设目标：打造2-3个省级骨干专业，形成电气技术应用、农机使用与维修、旅游服务与管理、服装设计与工艺等专业对接当地产业的职业教育精品专业群。
——实训基地建设目标：以现有的实习基地、实训设备为依托，继续加大投入，将学校建设成为**县职业教育实习实训中心，使电气技术应用、农机使用与维修、旅游服务与管理、服装设计与工艺等重点专业实训基地建设达到国家标准。
——师资队伍建设目标：建设一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”教师队伍，培养一批国家级和省级骨干教师，“双师型”专业教师达到60％以上。
（三）建设任务
根据《中等职业学校设置标准》和教育基础能力建设目标，**县职业高级中学应当完成以下建设任务：
1、扩大校园面积。我校现有校园面积57亩，按在校生1500人的规模计算，学校应有占地面积74.2亩，需征地17.2亩，预计投资309.6万元。规划在20xx年实施。
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转贴于2、扩大校舍建筑面积。我校现有建筑面积13671平方米，按1500人在校生的规模，尚差18892平方米。在“十二五”期间，学校需作以下建设投入：（1）20xx年建实训楼，规划面积5000平方米，需投入600万元。（2）20xx年建盖学生宿舍3000平方米，需投入360万元。（3）20xx年建公办楼、图书馆、教室为一体的综合楼，面积为4500平方米，需投入540万元。（4）20xx年建盖教师值班用房1000平方米，需投入100万元；加固现有的教学楼（B级危房），预计设入100万元。两项合计200万元。（6）20xx年建礼堂一幢，面积为3000平方米，需投入360万元。
3、完善运动场建设。《设置标准》要求有200米以上环形跑道的田径场，我校现有250米环形跑道的简易田径场，由于建设标准低，晴天灰大，雨天泥泞，一年中能用的没有天，需重新进行修建，预计需设入资金60万元。规划在20xx年实施。
4、购置教学设备。
（1）增加实习实训设备。按学校规模，应有仪器设备总价375万元。学校现有仪器设备价值187.8万元，还需投入187.2万元购置设备。规划在20xx年至20xx年实施。
（2）添置教学用计算机。按学校规模，应配置计算机225台。学校现有计算机150台，其中80台濒临淘汰，共需购置155台，需投入资金62万元。规划在20xx年至20xx年实施。
5、添置图书资料。按学校1500人的在校生规模，应有图书45000册，但学校现有适用于学生阅读的图书仅有12000册，还添置33000册，需投入66万元。规划在20xx年实施。
**县职业高级中学
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2019年中小学（幼儿园）中级、高级职称申报工作总结
根据xx县教育局人事股XX年中小学（幼儿园）教师中级、高级职称申报工作启动会的安排精神，结合我镇中小学（幼儿园）暑假工作实际，8月3日在教管中心召开全镇XX年中小学（幼儿园）教师中级、高级职称申报工作启动会，并按有关本次职称申报工作精神和程序组织开展工作，至8月20日，申报工作全面结束。为了总结经验，发扬优点，改正不足，为今后职称申报工作开展得更好，现将工作开展情况总结如下：
一、成立领导小组，指导工作开展：
成立中坪镇XX年教育系统中级、高级职称申报推评工作领导小组：
1.工作小组
组 长：尹xx（主任）
副组长：王xx（副主任）
成 员：伍xx（政工员）、 赵xx（教研员）
小组下设办公室在教管中心，由伍邦林老师具体负责日常工作，电话：478cccc（办）、1398vvvvxxx（手机）
2.监督小组：
组 长：杨xx（副主任、工会主席）
成 员：刘xx（教管党支书）、周xx（坪中党支委）
3.服务小组：
组 长：谢xx（办事员）
成 员：各校教导主任或教务员等。
二、制定准入制度，让业绩突出教师及时申报
（一）准入制度（教学质量为主）：达到下列三个条件之一：
1.任现职以来，申报学科教学质量曾获过1次以上镇级统考名次奖；
2.任现职以来，获过3次以上镇级及以上教育部门组织的征文、绘画、书法、体育比赛等个人奖（当年统考成绩不挂末）；
3.申报当年已经获25年或30年教龄荣誉证书（当年统考成绩不挂末）。
（二）、基层副高，总量控制、突出业绩
基层副高申报按县人社局专业技术人员核发申报数申报，额满“空一补一”；业绩不少于“一质量奖一优秀称号一公开论文”。
三、广泛宣传，让各校教师知晓
在XX年7月20日全镇中小学（幼儿园）校长总结会上，专项安排XX年中小学（幼儿园）教师中级、高级职称申报工作的有关精神和具体时间安排，同时将有关精神发布在中坪镇教育管理中心网站平台上和中坪镇教管中心qq政工群里，让广大教师及时了解信息，知晓精神，传播精神。
四、组织有序开展工作
从8月7日开始，至8月15日，组织李永鸿、吴明强、王安林等教师帮助指导和调整、复印表册，不分周六、周日照常上班。特别是今年普通话暂时不作要求和工作年满4年（本科）、6年（专科）、9年（中专）都可以申报（业绩符合要求）以来，准备申报和咨询教师教往年增加10多名，工作量大，工作时间长，为本次申报增加了不少困难。但工作组克服困难，做好解释和劝导工作，使得本次申报工作按质量、按要求及时完成，于8月19日交完资料和费用。
五、收获与困难解决
（一）各校及时宣传政策和文件精神，使教师能按时完成申报工作。
（二）教管中心人手不足，李永鸿、五明强、王安林3人及时伸出援助之手，无报酬，帮助1个星期，教管中心和申报教师深表感谢；申报人员1人1顿饭，解决工作人员的伙食问题。
（三）得到学校和教师的支持，对个别成绩和申报不对应想参加申报的教师做好解释工作以及对无空岗学校教师暂时不申报工作，使得本次申报工作的工作量控制在规定时间内完成。
（四）对学校负责人和中层人员及时调整准入微调，使得学校校长和中层人员有业绩参考。
（五）有的校长注重关心老教师，帮助解决职称申报工作和及时看望与安慰。
六、今后工作打算
（一）幼儿园教师和个别教师无统考成绩可数，今后考虑制定考核办法，将所有教师一年来的工作作考核认定。
（二）六年级和九年级成绩评定无定夺，建议在每学年第一学期统考六年级和九年级，并将此成绩作为暑假两个毕业年级教师的主要参考业绩。
（三）教师职称资格证和聘任证有的未及时年审，望各校专人负责检查督促此项工作。
（四）今年普通话暂时不作要求是特殊情况，请各校通知督促教师参加普通话学习和测试，保障要参评教师都持有5年内的有效合格普通话证。
（五）今年是新老文件同时执行年，又是过度年，绝大多数教师采用老文件申报。预计2016年将全部使用新文件申报，对评审条件有新要求，特别是组织开展课外兴趣活动小组、校际示范课（优质课）、参加教研教改活动等资料要有校级安排、本人计划、活动开展、工作总结等过程，资料要有文字和图片印证，形成成套资料。
（六）各校成立工作小组，帮助解决申报教师在申报工作中的困难和问题。
职高生求职信十五篇
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职高生求职信【篇1】
尊敬的领导：
您好！
我是xx学院xxx专业的一名应届毕业生。很荣幸有机会向您呈上我的个人资料，在投身社会之际，为了找到符合专业和兴趣的工作，更好地发挥自己的才能，实现自己的人生价值，谨向您作一次自我推荐。
我叫xxx，家乡纯朴的风土人情造就了真诚细致的我，努力进取是我的信念，爱好广泛，勇于接受挑战、活跃、健康、开朗、乐观、诚恳、细心、乐于钻研、有毅力、爱交际是我的特点，良好的专业知识和强烈的团队意识是我人生的第一笔财富。
大学四年，我既注重基础知识的学习，又注重个人能力的培养。在学校严格的教益和个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，全面系统地完成了包括财务会计、预算会计、成本会计、管理会计、会计信息系统在内的一系列会计专业课程的学习；熟悉计算机的基本操作和常用软件的操作；了解对外工作的基本礼仪。同时，利用课余时间广泛阅读各类书籍，开拓视野，增长见识，充实自己，培养自己多方面的技能，让自己可以紧跟时代的步伐。
此外，还多次利用寒暑假等时间走出校门体验社会，从事了几份性质不同的兼职工作，让自己近距离接触社会，感受生活，学习与人沟通相处之道，为能在真正走出社会后尽快适应社会新环境做好准备。在校期间，担任过系组织部长等职务，繁忙的工作让我学会如何为他人更好地服务，让我懂得如何高效优质地完成工作，让我得到宝贵的组织管理策划经验，让自己的口才与胆识得到良好的锻炼，还在系举办的辩论赛中获得冠军。
我热爱我所选择的会计专业，殷切地希望能够在您们的带领和指导下，为这份事业，为您们贡献自己的一份力量，并且在工作的过程中不断提升自我，发挥专长，实现人生价值。机会留给有准备的头脑，而我已经做好准备了。希望您们能给我这样一个机会。
此致
敬礼！
求职人：
20xx年xx月xx日
职高生求职信【篇2】
尊敬的领导：
您好！
为了实现自己的目标，在学习上，我不甘人后，刻苦努力，积极思考，连年获得奖学金；在课外时间上，我积极参加各种有益的文化活动和社会实践活动。例如：文艺演出、“三下乡”活动、演讲比赛、家教、推销等都是自己经常参加的活动，由于自己在各方面都表现得比较突出，因此多次受到了学院的表彰！
通过近四年扎实的大学生活，我觉得自己在各方面都得到了很好的锻炼，具备了一定的能力。在基础课方面，由于自己特别重视 英语 和计算机的学习，因此在 英语 和计算机方面具有较高的水平，具有较强的 英语 口语能力和理解能力，学会了多种软件操作和计算机语言；在专业课方面，通过对主干学科和主要课程的学习以及大量社会实践活动，我认为自己已经基本具备了以下能力：掌握汽车运用方面的现代测试、故障诊断、维修、技术管理方面的基本理论和技能；具有运输专用车车辆和装卸机械设计的初步知识和能力；具有运用现代科学方法进行运输系统规划设计与组织管理的初步能力；具有汽车保险与理赔，营销等方面的能力。
我的人生格言是：自信+100%的付出+机遇=成功，愿加入一个富于积极向上、团结协作、拼搏进取精神的集体。恳请贵公司（单位）给我一个实现自我人生价值的机会，我将用自己的智慧和汗水为集体创造出最大的效益！
最后，衷心祝愿高中生活蒸蒸日上，也祝您工作顺利。
此致
敬礼！
求职者：
20xx年9月14日
职高生求职信【篇3】
尊敬的领导：
您好！
首先衷心的感谢您在百忙之中翻阅我的这份材料，希望它与您手中若干份求职材料不相雷同，同时也希望它能够有助您在高校毕业生的求职浪潮之中寻求到令您满意的人才。
我家乡是东海之滨那个美丽的城市――台州温岭，那里是千年曙光的首照地，我生长在那里，学习在那里，倍感欣慰。民风淳朴的'乡村里成长的孩子总是怀有平和的心态、坚毅的信念及勤劳的品质！
人生的梦想总是在青年时代放飞的，而大学就是一个放飞梦想的舞台。经过夏日赤热的考验，迎来了丰收的季节。我录取于ｘｘ大学，一所全国知名的综合型大学，就读于法学院，从此踏上了人生又一个崭新的旅途，去追寻青春的梦想！在大学里，我依然相信知识最重要的，大学科班学习是获取各学科基础知识和法学专业知识最好的方式。庆幸自己身处综合型大学可以徜徉于知识的海洋，汲取不尽的养份，使自己的学识之树能茁壮健康成长。
大学是衔接社会的平台，除了学习之外，还有很多我们大学生应该具备的能力需要培养。从大一进校开始，我就把大量课余时间投入到了社会实践、社会工作，在那里的锻炼中获益良多，不仅仅是个人能力的培养，更多的是服务意识、团队合作意识、社会责任意识。
影响一个人工作能力和成就一个人事业还有其他因素，比如举止、性格、兴趣、爱好。我在平常生活中注意自己的谈吐、举止，积累与他人沟通的经验，争取做到：今天的我比昨天的我做的好！还有友善真诚是我待人态度，顾全大局是我处世风格，乐观豁达是我个性特征，且重视团队意识和服务意识。
平时我喜欢运动、旅游和看书，虽然大学生活中学习、社会工作占了很大部份，但是时间还是靠自己挤出来的，尤其是在课余时间不可能忽略自己的兴趣。我觉得运动能够锻炼身体、增强体魄；旅游和交友可以让我们开眼看世界；而书本，特别是历史的书、文学的书、科普的书、名家的杂谈还有国内外关于法律的书，既可以增长知识，又可以陶冶情操。用一只眼睛观察周围的世界，用另一只眼睛审视自己！
请相信：我的能力和我的身高成正比！选择我，您会体会到一份平凡的惊喜。你得到的不只是一份简单的承诺，而是一份用智慧和青春真诚谱写的篇章！
衷心地祝贵公司宏业兴盛，全体员工幸福安康！热切期待您的回音！
此致
敬礼！
求职人：xxx
20xx年xx月xx日
职高生求职信【篇4】
尊敬的领导：
您好！
您的信任就是我的动力！
我叫ｘｘｘ，今年ｘｘ岁。现在就读于ｘｘｘｘ学院ｘｘ级ｘｘ专业专科。普通的院校，普通的我却拥有一颗不甘于平凡的心。
我，自信，乐观，敢于迎接一切挑战。虽然只是一名普通的专科应届毕业生，但是，年轻是我的本钱，拼搏是我的天性，努力是我的责任，我坚信，成功定会成为必然。
经过大学三年锤炼，在面对未来事业的选择时，我对自己有了更清醒的认识。我注重专业知识的研究，广泛学习各学科基础知识和技能，自强不息，只为学以致用。同时，摄取其它领域知识来充实自身，广泛阅读各方面书籍，熟练地掌握了会计的基础知识，常用操作和office办公软件。经过自己的不断努力，我曾获得三等奖奖学金、校优秀学生干部、担任过社团干部。
我曾在大学暑假期间到“中国移动通信”—“ｘｘ者通讯”分部做过电话业务推广员，学习实践知识的同时，也将我在校学到的营销知识应用于我的工作中，培养了我脚踏实地、认真负责的工作作风，善于创新的工作思维方式；我以身作则，务实求真的工作原则，诚实宽容的做人原则以及工作能力赢得了同事们的信任和支持。参加了“20ｘｘ气象防灾减灾宣传志愿者中国行大型科普活动”，在做志愿者期间，了解到团结协作的力量，同时也锻炼了我的协作和沟通能力。
一个人惟有把所擅长的投入到社会中才能使自我价值得以实现。别人不愿做的，我会义不容辞的做好；别人能做到的，我会尽最大努力做到更好！发挥自身优势，我愿与贵单位同事携手共进，共创辉煌！
感谢您在百忙之中读完我的求职简历，诚祝事业蒸蒸日上！
此致
敬礼！
求职人：ｘｘｘ
ｘｘ年ｘｘ月ｘｘ日
职高生求职信【篇5】
敬爱的领导:
您好!
首先衷心感谢您在百忙之中阅读我的自荐材料!
我叫**，是**大学**专业**届本科毕业生。
虽然我很平凡，但我不甘平庸。我诚实稳重，乐观大方，积极向上且爱好广泛。大学四年，我不仅学好了XXX专业全部课程，而且对计算机软硬件有一定了解，自修了计算机基础及应用专业，自学了网络方面的一些知识。能熟练操作各类办公软件，制图软件。短短的四年里，我始终以“天道酬勤”自励，积极进取，立足扎实的基础，对专业求广度求深度。在学好每门功课的同时，更注重专业理论与实践相结合，以优异成绩完成了学业。同时，除了认真学习课堂知识，还积极参与文体活动与社会实践。通过不断的学习，我已变得成熟，稳重，具备了良好的分析处理问题的能力，也铸就了我坚毅的性格和强烈责任心，我坚信，也坚定的认为:'天生我材必有用'。
一滴滴汗水是面对昨日舒心的微笑，也是走向未来丰沛的信心。站在世纪的曙光中，面对新的考验和抉择，我无法退缩，也无法沉默，我要用我那双冷静善于观察的眼睛，那颗真诚而热爱事业的心，用那双善于操作而有力的手，那双发誓踏平坎坷的脚一如继行的发扬对工作求真务实，锐意进取，开拓创新的工作作风和对事业执着追求的精神，磨砺前行。为您，为我，为我们的共同事业创造新的辉煌。
诚然，缺乏经验是我的不足，但我拥有饱满的热情以及'干一行爱一行'的敬业精神。在这个竞争日益激烈的时代，人才济济，我不一定是秀的。但我仍然自信。'天行健，君子以自强不息'一直是我的人生格言!
尊敬的领导，相信您伯乐的慧眼，相信我的实力，我真诚地期望能投足你的麾下，牵手事业路，风雨同舟，共同构筑美好的未来。
“给我一个舞台，送您一台好戏”这是我的承诺，也是我的决心。
此致
敬礼
自荐人:
20xx年x月x日
职高生求职信【篇6】
尊敬的xxx公司领导：
您好!
非常感谢您在百忙之中审阅我的求职材料。希望它与您手中若干份求职材料不相雷同，同时也希望它能够有助您在高校毕业生的求职浪潮之中寻求到令您满意的人才。
我家乡是东海之滨那个美丽的城市——台州温岭，那里是千年曙光的首照地，我生长在那里，学习在那里，倍感欣慰。民风淳朴的乡村里成长的孩子总是怀有平和的心态、坚毅的信念及勤劳的品质。
人生的梦想总是在青年时代放飞的，而大学就是一个放飞梦想的舞台。经过夏日赤热的考验，迎来了丰收的季节。我录取于XX学院，一所全国知名的综合型大学，就读于法学院，从此踏上了人生又一个崭新的旅途，去追寻青春的梦想!
在大学里，我依然相信知识最重要的，大学科班学习是获取各学科基础知识和法学专业知识最好的方式。庆幸自己身处综合型大学可以徜徉于知识的海洋，汲取不尽的养份，使自己的学识之树能茁壮健康成长。
大学是衔接社会的平台，除了学习之外，还有很多我们大学生应该具备的能力需要培养。从大一进校开始，我就把大量课余时间投入到了社会实践、社会工作，在那里的锻炼中获益良多，不仅是仅个人能力的培养，更多的是服务意识、团队合作意识、社会责任意识。
影响一个人工作能力和成就一个人事业还有其他因素，比如举止、性格、兴趣、爱好。我在平常生活中注意自己的谈吐、举止，积累与他人沟通的经验，争取做到：今天的我比昨天的我做的好!
友善真诚是我待人态度，顾全大局是我处世风格，乐观豁达是我个性特征，且重视团队意识和服务意识。平时我喜欢运动、旅游和看书，虽然大学生活中学习、社会工作占了很大部份，但是时间还是靠自己挤出来的，尤其是在课余时间不可能忽略自己的兴趣。我觉得运动能够锻炼身体、增强体魄;旅游和交友可以让我们开眼看世界;而书本，特别是历史的书、文学的书、科普的书、名家的杂谈还有国内外关于法律的书，既可以增长知识，又可以陶冶情操。用一只眼睛观察周围的世界，用另一只眼睛审视自己!
请相信：我的能力和我的身高成正比!选择我，您会体会到一份平凡的惊喜。你得到的不只是一份简单的承诺，而是一份用智慧和青春真诚谱写的篇章!
衷心地祝贵公司宏业兴盛，全体员工幸福安康!热切期待您的回音!
此致
敬礼!
求职人：
XXXX年XX月XX日
职高生求职信【篇7】
本人自入学以为，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道 德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。
本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。
在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得"优秀团员"、"三好学生"等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。
在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的`提高。
职高生求职信【篇8】
尊敬的领导：
您好！
我叫xx，自高中毕业后，带着童年的梦想，成为xx医药大学xx学院xx中药学xx级1班的一名学生。如今怀着青年的理想，离开学校走上工作岗位，有意从事营销工作。
为了成为一名德、智、体、美全面发展的大学生，我积极的投入到学习和生活中。无论是在知识能力还是在个人素质修养方面，我都努力提升自己。
在老师的教育培养及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识：熟悉掌握了GSP认证技术、药品鉴定技术、药理学、医药商品学、市场调查分析等药品营销技术；并熟悉的掌握了办公软件office、word操作技术，通过了国家计算机一级考试。
在生活中我勤奋踏实、诚实守信，人际关系较好；性格上我温和开朗、稳重宽厚，适应能力较强。在班上担任纪律委员，得到老师和同学的信任，对工作认真负责，对自己严格要求，始终遵循少说大话，多做实事的做事原则。
深知理论与实践结合的重要性，我充分利用课余时间，拓展知识视野，完善知识结构。在竞争日益激烈的今天，我坚信只有多层次，全方位发展，并熟练掌握专业知识的人才，才符合社会发展和用人单位的需要，才能立于不败之地。
利用暑假在xx百信药房做实习营业员期间，从一定程度上对部分药品的品种、规格、贮藏、功效及当地居民常用药情况有一定了解，从中培养自己的语言沟通能力和遇事应变能力。
我班凭借团结协作、努力拼搏的精神在20xx年“12.9歌咏比赛”中获团体优秀奖；在20xx年校园艺术节拔河、团体操比赛中分别获第3名；以及我所在的2-6寝室曾获“优秀寝室”称号。身为优秀班集中的一员，我感到无比自豪。
我充实的头脑、健康的体魄和充沛的精力是永远的财富。
您的选择是我的期望，给我一次机会还您一份惊喜！
此致
敬礼！
求职人：xx
20xx年x月x日
职高生求职信【篇9】
尊敬的领导：
您好!我叫__，毕业于_师范高等专科学校外语系_级英语_班。
作为一名英语专业的学生，我热爱我的专业，在_年的学习生活中，我所学内容包括了从英语的基础知识(听、说、读、写)到实际运用的翻译等多方面。在与课程同步进行的各种相关实践和实习中，我具备了一定的实际操作能力和技术经验。现在我已顺利通过英语专业四级考试;选修第二外语法语，并能用法语进行简单的会话;熟悉计算机的基本操作;通过了普通话测试。我相信这些知识对我将来所从事的工作一定大有帮助。
大学生活是我人生中最重要的一个阶段，是我探索人生，走向更加成熟的过程。在这期间我不但学习了课本上的知识，如计算机，法律基础，马克思政治经济学等公共课程和精读，泛读、口语、听力、写作、翻译、日语、心理学等专业课程，以及数学文化、经济管理基础、逻辑思维与方法、西方哲学智慧和自然辩证法等选修课程，还真正懂得了人生的意义，人生的价值。在以后的工作中，我能够从事英语翻译，行政管理，经济管理，英语教育，现代办公，文秘以及进出口贸易等相关工作。
几年来，我立志做一个学好此专业的优秀大学生，我不仅有扎实的理论基础，而且有一定的实际操作能力以及吃苦耐劳团队合作精神。出生于农村家庭使我具备了勤奋、吃苦、务实、向上的精神和作风。农村生活铸就了我淳朴、诚实、善良的性格，培养了我不怕困难挫折，不服输的奋斗精神。
“十年磨一剑，今日把示君”。我没有大学的文凭来保荐，也没有丰富的政治背景来装潢，但我拥有一个健康自然的我，自信而不狂妄，稳重而富有创新，成熟而充满朝气。我愿凭着这个自然的我以最诚挚的心和其他大学生一起接受您的挑选。现实社会中，人才如恒河沙数，即宇宙之神也难以一一捡拾，我是否能够脱颖而出，惟有实践验见真值。回首过去，是我勇于探索勤于求学的知识蕴积之路，展望未来，将是我乐于奉献于业务的事业开拓之途。
此致
敬礼!
求职人：
20_年_月_日
职高生求职信【篇10】
尊敬的领导：
你好！
为了实现自己的目标，在学习上，我不甘人后，刻苦努力，积极思考，连年获得奖学金；在课外时间上，我积极参加各种有益的文化活动和社会实践活动。例如：文艺演出、演讲比赛、家教、推销等都是自己经常参加的活动，由于自己在各方面都表现得比较突出，因此多次受到了学院的表彰！
通过近四年扎实的大学生活，我觉得自己在各方面都得到了很好的锻炼，具备了一定的能力。在基础课方面，由于自己特别重视英语和计算机的学习，因此在英语和计算机方面具有较高的水平，具有较强的英语口语能力和理解能力，学会了多种软件操作和计算机语言；在专业课方面，通过对主干学科和主要课程的学习以及大量社会实践活动，我认为自己已经基本具备了以下能力：掌握汽车运用方面的现代测试、故障诊断、维修、技术管理方面的基本理论和技能；具有运输专用车车辆和装卸机械设计的初步知识和能力；具有运用现代科学方法进行运输系统规划设计与组织管理的初步能力；具有汽车保险与理赔，营销等方面的能力。
我的人生格言是：自信+百分之一百的付出+机遇=成功，愿加入一个富于积极向上、团结协作、拼搏进取精神的集体。恳请贵公司(单位)给我一个实现自我人生价值的机会，我将用自己的智慧和汗水为集体创造出最大的效益！
此致
敬礼！
求职人：
XXXX年XX月XX日
职高生求职信【篇11】
尊敬的领导：
您好!
您的信任就是我的动力!
我叫xxx，今年xx岁。现在就读于成都信息工程学院xx级xx专业专科。普通的院校，普通的我却拥有一颗不甘于平凡的心。
我，自信，乐观，敢于迎接一切挑战。虽然只是一名普通的专科应届毕业生，但是，年轻是我的本钱，拼搏是我的天性，努力是我的责任，我坚信，成功定会成为必然。
经过大学三年锤炼，在面对未来事业的选择时，我对自己有了更清醒的认识。我注重专业知识的研究，广泛学习各学科基础知识和技能，自强不息，只为学以致用。同时，摄取其它领域知识来充实自身，广泛阅读各方面书籍，熟练地掌握了会计的基础知识，常用操作和office办公软件。经过自己的不断努力，我曾获得三等奖奖学金、校优秀学生干部、担任过社团干部。
我曾在大学暑假期间到“xxxx”—“xxxxx”分部做过电话业务推广员，学习实践知识的同时，也将我在校学到的营销知识应用于我的工作中，培养了我脚踏实地、认真负责的工作作风，善于创新的工作思维方式;我以身作则，务实求真的工作原则，诚实宽容的做人原则以及工作能力赢得了同事们的信任和支持。参加了“20xx气象防灾减灾宣传志愿者中国行大型科普活动”，在做志愿者期间，了解到团结协作的力量，同时也锻炼了我的协作和沟通能力。
一个人惟有把所擅长的投入到社会中才能使自我价值得以实现。别人不愿做的，我会义不容辞的做好;别人能做到的，我会尽最大努力做到更好!发挥自身优势，我愿与贵单位同事携手共进，共创辉煌!
感谢您在百忙之中读完我的求职简历，诚祝事业蒸蒸日上!
此致
敬礼!
求职人：xxx
xxxx年xx月xx日
2020年高一年级五月份工作总结
高一年级五月份工作总结
春天的五月是最繁忙的。五月份我们高一年级各项工作在稳步地向前推进：各学科大都已经完成了讲授新课的任务，并转入了复习阶段；学生工作抓得井然有序，班级学生处于可控状态；安全问题常抓不懈，成效显著；防辍控流成果得到进一步巩固……这一切充分彰显了我们高一年级的教师队伍是一支团结的、有战斗力的、能经得起考验的队伍；年级管理得力得法，各项措施具有针对性和时效性；我们的学生进一步走向成熟，更能感受到老师的关爱，更能从心理上认同学校。但是，我们也充分地感知到：进入五月份，学生也进入了心理上的烦燥期，还有各种不和谐的音符。我们知道，前方的路注定不平坦，我们还要坚难地向前跋涉……回顾五月份的工作，我们主要做了以下几个方面的工作：
1、 五月初我们召开了年级工作会议，分析了期中考试成绩，对前一阶段的工作做了总结。在充分肯定成绩的前提下，深挖年级中存在的问题，群策群力找问题、找差距，想方法、想对策，对后一阶段的工作做了具体的安排。
2、 各项教学工作稳步向前推进。各任课教师精心备课，潜心钻研教材，研究教法，上好每一堂课。刘校长亲自深入课堂听课，检查指导，给了我们巨大的精神动力。目前，各科新课授课任务基本完成，正有序地转入复习阶段。
3、 在汶川大地震发生后，我们积极响应学校的号召，组织年级全体师生“爱心捐款”，特别是年轻教师逯思菊、靳丽丹，以及9班、2班、4班最为积极。这充分体现了“一方有难，八方支援”的中华民族宝贵的传统，也显示了我们学校师生良好的精神风貌，让人钦佩和感动。
4、开展了以禁止学生戴首饰、穿拖鞋、染头发、下河游泳等为主要内容的“专项整治工作”，各班都召开了主题班会，广泛进行了动员，并结合本班实际，提出和制定了各班的专项整治计划和具体措施。
5、坚持了一个星期一次的班主任例会。及时对本周的年级工作进行了总结，指出了各班存在的问题，并提出了整改意见，对后一阶段的工作做出了安排部署。
6月份，高一年级要重点做好以下几个方面的工作：
1、 本月进入了复习考试阶段，各备课组要制定好详细的复习备考计划，扎扎实实地搞好期末复习。要按照xx市有关统考的安排，组织好几次高质量的模拟考试。全体教师要以高昂的斗志、饱满的热情、务实的作风投入到教学工作中去，力争期末考试取得好成绩。
2、 继续抓好班风学风建设。进入学期末，学生进入了狂热燥动期，部分学生可能出现心理失衡的情况，少部分差生有可能无所事事，纠集闹事。各班级要加强监控，防患于末然。要努力营造班风正、学风浓、比学赶超的良好学习态势。
3、 抓好安全工作。安全工作要长抓不懈，警钟长鸣。要以“专项整治”为切入点、以抓食品安全人身安全为重点。要让安全这根弦深植于全体师生的灵魂中去。反复抓、抓反复，把安全工作做好做实。
4、 做好学生分班的前期准备工作，做好摸底调查。要取得第一手资料，做到心中有数、末雨筹谋。为未来的师资准备打下基础。
5、 组织好科任教师对班主任的民主测评工作。千军易得，一将难求。班主任对一个班级有决定性的作用，他﹙她﹚的治班理念、工作的态度和方法直接影响了一个班级的未来。我们要通过科任教师对班主任进行民主测评这种形式，由科任教师对班主任进行客观公正的评价，班主任改年级定为科任教师定，这是一种很好的民主管理形式，充分体现了教职工的主人翁地位。要把那些思想素质好、最有能力、最有责任感的教师充实到班主任队伍中来，以保持年级的生机和活力，保持年级的可持续发展。
巴斯德有一句名言：机遇只给那些有准备的头脑。愿与高一全体师生共勉。
20xx年6月3日
转贴于2020中小学（幼儿园）中级、高级职称申报工作总结范文
根据xx县教育局人事股xx年中小学（幼儿园）教师中级、高级职称申报工作启动会的安排精神，结合我镇中小学（幼儿园）暑假工作实际，8月3日在教管中心召开全镇xx年中小学（幼儿园）教师中级、高级职称申报工作启动会，并按有关本次职称申报工作精神和程序组织开展工作，至8月20日，申报工作全面结束。为了总结经验，发扬优点，改正不足，为今后职称申报工作开展得更好，现将工作开展情况总结
一、成立领导小组，指导工作开展：
成立中坪镇xx年教育系统中级、高级职称申报推评工作领导小组：
1.工作小组
组 长：尹xx（主任）
副组长：王xx（副主任）
成 员：伍xx（政工员）、 赵xx（教研员）
小组下设办公室在教管中心，由伍邦林老师具体负责日常工作，电话：478cccc（办）、1398vvvvxxx（手机）
2.监督小组：
组 长：杨xx（副主任、工会主席）
成 员：刘xx（教管党支书）、周xx（坪中党支委）
3.服务小组：
组长：谢xx（办事员）
成员：各校教导主任或教务员等。
二、制定准入制度，让业绩突出教师及时申报
（一）准入制度（教学质量为主）：达到下列三个条件之一：
1.任现职以来，申报学科教学质量曾获过1次以上镇级统考名次奖；
2.任现职以来，获过3次以上镇级及以上教育部门组织的征文、绘画、书法、体育比赛等个人奖（当年统考成绩不挂末）；
3.申报当年已经获25年或30年教龄荣誉证书（当年统考成绩不挂末）。
（二）、基层副高，总量控制、突出业绩
基层副高申报按县人社局专业技术人员核发申报数申报，额满“空一补一”；业绩不少于“一质量奖一优秀称号一公开论文”。
三、广泛宣传，让各校教师知晓
在xx年7月20日全镇中小学（幼儿园）校长总结会上，专项安排xx年中小学（幼儿园）教师中级、高级职称申报工作的有关精神和具体时间安排，同时将有关精神发布在中坪镇教育管理中心网站平台上和中坪镇教管中心qq政工群里，让广大教师及时了解信息，知晓精神，传播精神。
四、组织有序开展工作
从8月7日开始，至8月15日，组织李永鸿、吴明强、王安林等教师帮助指导和调整、复印表册，不分周六、周日照常上班。特别是今年普通话暂时不作要求和工作年满4年（本科）、6年（专科）、9年（中专）都可以申报（业绩符合要求）以来，准备申报和咨询教师教往年增加10多名，工作量大，工作时间长，为本次申报增加了不少困难。但工作组克服困难，做好解释和劝导工作，使得本次申报工作按质量、按要求及时完成，于8月19日交完资料和费用。
五、收获与困难解决
（一）各校及时宣传政策和文件精神，使教师能按时完成申报工作。
（二）教管中心人手不足，李永鸿、五明强、王安林3人及时伸出援助之手，无报酬，帮助1个星期，教管中心和申报教师深表感谢；申报人员1人1顿饭，解决工作人员的伙食问题。
（三）得到学校和教师的支持，对个别成绩和申报不对应想参加申报的教师做好解释工作以及对无空岗学校教师暂时不申报工作，使得本次申报工作的工作量控制在规定时间内完成。
（四）对学校负责人和中层人员及时调整准入微调，使得学校校长和中层人员有业绩参考。
（五）有的校长注重关心老教师，帮助解决职称申报工作和及时看望与安慰。
六、今后工作打算
（一）幼儿园教师和个别教师无统考成绩可数，今后考虑制定考核办法，将所有教师一年来的工作作考核认定。
（二）六年级和九年级成绩评定无定夺，建议在每学年第一学期统考六年级和九年级，并将此成绩作为暑假两个毕业年级教师的主要参考业绩。
（三）教师职称资格证和聘任证有的未及时年审，望各校专人负责检查督促此项工作。
（四）今年普通话暂时不作要求是特殊情况，请各校通知督促教师参加普通话学习和测试，保障要参评教师都持有5年内的有效合格普通话证。
（五）今年是新老文件同时执行年，又是过度年，绝大多数教师采用老文件申报。预计XX年将全部使用新文件申报，对评审条件有新要求，特别是组织开展课外兴趣活动小组、校际示范课（优质课）、参加教研教改活动等资料要有校级安排、本人计划、活动开展、工作总结等过程，资料要有文字和图片印证，形成成套资料。
（六）各校成立工作小组，帮助解决申报教师在申报工作中的困难和问题。