有很多人都不知道个人工作总结该怎么去写，如果有几篇可以激发灵感的范文，就可以抓住想法了，那么，个人工作总结优秀模板有哪些可以参考，有哪些地方需要我们更多的关注呢？小编收集并整理了“2020年工作室个人工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。
参加工作室第三个年头，在工作室主持人XX先生的引领下，我积极参加工作室组织的听课、评课、念书、交流等运动，劳绩了专业上的发展和提高。
一、 晋升了理论程度
理论指导实践，实践查验理论。只有将理论与实践相结合，能力取得更大的提高。依照工作室要求，我认真阅读了语文专业册本《小说教授教化教什么》、《写作教授教化教什么》和全套《初中语文教与学》杂志，尽力做到理论指导实践。
印象深刻的是《小说教授教化教什么》中关于什么是适合的小说教授教化的看点。邓彤先生觉得，适合的小说教授教化首先应该依据小说特征进行教授教化设计。据此，她把小说分为两类：传统小说和今世小说。传统小说最大的特点是故事情节，今世小说又分为心理小说和荒诞小说。情节类的小说重点是把握人物运动的愿望、障碍、行动，从这些方面去读情节。心理类小说阅读的症结有两点：一是对话特意的地方;二是细节暗示的地方;三是语言。
小说是最靠近人生的一种文本，每一次阅读，都是在阅历一种特殊的人生，读得越多，阅历的人生越富厚。所以，读小说能富厚我们的人生体验，富厚我们的内心和精神世界。那么引导学生读小说、读好小说，就显得尤为紧张了。
二、 富厚了教授教化措施
本学年，依据工作室，按期举行示范课、研讨课等多种形式的公开课。在听课的历程中，我见识了工作室成员们富厚的教授教化措施，感想感染到他们非凡的教导智慧。
XX先生执教《巧用思维导图 合理结构文章》历程中，运用思维导图，引导学生自主梳理归纳知识点，充分施展学生的积极主动性，也有利于培养学生优越的学习习惯。而她采纳的平板教授教化与翻转讲堂教授教化的形式，不仅冲破传统的讲授模式，而且真正体现了学生的主体性，实现了以学定教，以生为本的讲堂。
XX先生执教《老王》，以作者写作是的心情引发学生的思考，并进一步追问证据，进而达到了抓住细节，认识人物的目的;结合学生的生活体验，赞助学生发明和理解身边的老王，使得学生进一步加深对文本的理解，也达到了关爱弱小的德育目的。课程设计切入点小，历程连接自然流畅，教授教化后果精良。
XX先生的写作课《写出分外之处背后的故事》采纳续写的方法，引发学生奇思妙想。找出分外处掘客背后故事着手写作的教授教化设计环环相扣，学生兴趣盎然，讲堂氛围活泼，学生的思维获得启发，写作才能获得很好的熬炼。
三、 明确尽力偏向
在曩昔的一年中，本身固然得到了发展，但仍然有许多必要晋升的地方。在接下来的工作中，我应尽力做到以下几点：
1. 坚持阅读册本。问渠那得清如许，为有源头活水。锲而不舍的阅读便是晋升教授教化程度的源头活水之一。不仅要阅读专业册本，还要进行更普遍地阅读，赓续富厚本身的知识，让本身这一桶水装满，能力更好地给学生装一杯水。
2. 坚持探索教授教化革新。在平常的教授教化实践中，坚持考试测验多种形式的讲堂教授教化，探索相符学情的高校讲堂。紧跟时代成长，学习、实践软件平台、网络平台支撑下的教授教化模式等。
3. 坚持教授教化反思、小结。日常教授教化中实时反思、小结，不仅利于在接下来的教授教化工作中实时改进，赓续完善讲堂教授教化，也有利于积累本身的论文素材，做深入的课题研究。
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名师工作室个人工作总结范文2020
俗话说：活到老，学到老，对付我这个一心想让本身的工作越来越来轻松的人来说，能加入王美荣名师工作室是一个团队学习的开始。不知不觉中，加入名师工作室已经有一年了，在这一年傍边，我受益着、发展着，不仅开发了本身的教授教化思路，也晋升了自身的教导教授教化才能。工作室不仅为我办理了教授教化学生的许多怀疑，还让我感想感染到姐妹齐心，其利断金。现将这一年的如下：
一、学无尽头，我在路上
我在路上唐代诗人孟郊曾有言：人学始知道，不学非自然。任何时候，学习都是有需要的。学生时代的我们，正是发愤好学之时。学无尽头，我们不改初心;学无尽头，我们上下求索;学无尽头，我们雕琢前行教师的首要任务是教书，要备好课，上好课，做好作业批改等工作。因此，拿到课本后，我认真研读教授教化参考，应用晚上光阴，把课本中配有的光盘认真学习，做好笔记，使本身可以或许很好地把握偏向，把握课本的重难点，以及教授教化策略。要想把课备好上好，教师首先要本身把课本读明白，控制课本的编写主旨，然后再认真阅读教授教化参考，寻找切实可行的教授教化策略。本学期，每备一节课，我都依照这种措施，实践发明：这种备课方法可以或许使本身更好地把握课本，一段光阴自我熬炼之后，我的备课才能有所进步，有时本身的想法与教参不尽雷同，这种备课方法让我受益匪浅。
学习如逆水行舟，不进则退。加入名师工作室的一年傍边，我除了积极参加工作室组织的各项教研运动，还积极晋升本身教导教授教化才能。
二、团队协作，共创佳绩
四月份区级赛教开始了，工作室成员们在王美容先生的组织领导下，开始了繁忙的磨课运动。工作室的姐妹们，应用好几个下午的光阴一起群策群力为参赛的两位先生进行磨课。在这次运动中，我们将四年级语文上下册两本书重复打磨、赓续改动，最终定稿。运动中，工作室的每个姐妹都做到了知无不言，言无不尽，劳绩了取百家之长，博众彩之长。姐妹们不仅展示了自身的优势，也发明了两位参赛先生的亮点。再颠末工作室主持王美容先生的点评后，引发人人更多的思考。固然人人的设计思路不合，但都能环抱重点展开思考，这就突出每个人的教授教化作风不合，可不管怎样，我们始终要坚持讲堂要 以生为本、以学定教这一基础思想。
颠末一个月的尽力，两位姐妹，一位取得了区级教授教化能手的荣誉称号;另一位，则取得了市级教授教化能手的荣誉称号。而我们也劳绩了独行快，众行远。更何况我们是一个尽力的团队。
三、目标引领，我在尽力
不停以来，我在实践中赓续反思，赓续总结，找出本身的不够，明确了尽力的偏向，订定了以下尽力目标：
1、在进步讲堂时效上下功夫，是学生在每一堂课中有更大的劳绩。
2、实时总结，增强反思的才能，将本身平时积累的经验、有代价的思考、实时记录下来，以便更快地晋升本身的程度。
3、继承加强自身素质的进步，加强业务才能，增强自身的命题技巧才能及白话才能，为来日诰日的教导工作奠定更好的根基。
工作室不仅为我们提供了进步自身素质的空间，也成为我们互相学习，互相匆匆进的人人庭。在这个人人庭里，我们找到了本身前进的偏向，在这个人人庭里，我们体会到了合作共进的热情，在这个人人庭里，我们更领略了名师的风度。扬帆起航，路就在前方!在教授教化革新的本日，社会对教师素质的要求更高，在往后的教导教授教化工作中，我将加倍严格要求本身，尽力工作，发扬长处，补充不够，开发朝上提高，我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作，成为一名合格的工作室成员!
学无尽头，我永远在路上!
德育工作室个人工作总结2020
时光倏忽，作为德育工作室的一员，与伙伴们共同工作又过了一个春秋。在这一年当中，通过工作室这个平台，我参与了读书交流、经验汇报、班级管理方法研讨等等活动，自觉受益匪浅，现将这一年来的所思所想总结如下：
一、理论积淀，提升素养
心中有爱，手中有方法，是一个老师管理好班级的前提。在教师的启发诱导下，让学生树立正确的德育观，培养学生良好的行为习惯和道德修养，从而全方位提高学生的素质，塑造学生健全的人格形象。在每个月的读书交流中，善智名师工作室的各位老师给我作了一个很好的榜样。
二、听课观摩，开展教研
本学期，有幸听多位老师的德育实践课，这些课无一例外地体现着德育的要求、趋势;课堂生动，预设生成与动态生成相结合;目标达成度高，无一不渗透着新的思想和方法。活动中老师们特别关注学生在学习过程中所表现出来的情感、兴趣，个性思维各方面的互动;留给学生广泛开放的思维空间，让学生真正成为情境演绎的经历者，情境意义的建构者，将学生推到学习的主体地位上，让学生成为情境展开过程中的主角，使学生的自主性、能动性和创造性得到不断发展。
三、活动展示，增长智慧。
班主任的主阵地是班级，提高管理有效性的主阵地也是班级。一年来，我们组以求真务实的态度、改革创新的精神对班级管理进行了深入研究，以自身经历为蓝本，进行交流。我和团队的伙伴们几次区里的展示，不仅仅开阔了我的视野，锻炼了我的能力，更主要的是在对自身教育经历的梳理过程中我又对教育有了许多新的体会，原来那些我趟过的河、走过的路和学生一起的点点滴滴，都是我宝贵的财富。一次次的交流、一次次集体火花的碰撞，让我明确了目标，清晰了思路，更加坚定信心，下一年做孩子们更好的老师。
四.反思。
有机会参加工作室是我的幸运，来到这里，才发现这是一个思想的殿堂，才发现自己学得太少，读得太少，写得太少，反思的太少，才发现有太多阅读的理由和冲动。通过学习，我深深的体会到学然后知不足，通过反思，我发现想成为一名德育名师还有很多路要走。让学习成为自己的习惯是我下阶段的目标，只有做学习型的教师，才能不断超越自我，使自己的工作更扎实、更有效、更完善、更优秀，从而逐步实现为人师者的价值。
2020年名师工作室个人工作总结
回想在名师工作室度过的20xx年，异常充足，现将一年所得总结如下：
一、学习
这一年里，我参加了第六届中语杯全国中青年教师讲堂教授教化大赛的看摩学习运动，珠海市20xx年初中语文青年教师讲堂教授教化展示大赛的看摩运动，研读了《听王君讲作文》以及工作室为成员们征订的杂志，积极介入念书交流会。这些学习运动开发了我的视野，触动了我对本身的教授教化工作的思考，使我明确了前进的偏向。
二、劳绩
(一)教授教化角逐：
1.20xx年12月，微课《写人要抓住特点》在20xx年金湾区初中语文智慧讲堂教授教化(微课制作)角逐中获一等奖。
2.20xx年12月，微课《内容要具体记叙文写作指导》在20xx年金湾区初中语文智慧讲堂教授教化(微课制作)角逐中获二等奖。
3.20xx年1月，课例《写人要抓住特点》获金湾区首届互联网+教导技巧利用大赛讯飞杯粤教云互动讲堂(翻转讲堂)利用大赛一等奖。
4.20xx年10月，课例《写人要抓住特点》被第三届中小学数字化教授教化研讨会评为二等奖。
5.20xx年4月，课例《第四单元写作记叙中的描写和抒情》被评为20xx-20xx年度广东省一师一优课，一课一名师运动省级优课。
(二)论文获奖
1.20xx年1月，论文《互联网+配景下的初中作文教授教化探究》获金湾区首届互联网+教导技巧利用大赛讯飞杯利用论文大赛一等奖。
2.20xx年1月，论文《心有共鸣一点通》获金湾区首届互联网+教导技巧利用大赛讯飞杯利用论文大赛二等奖。
3.20xx年10月，论文《互联网+配景下的初中作文教授教化探究》被第三届中小学数字化教授教化研讨会评为二等奖。
(三)公开课、讲座
1.20xx年1月，本人上了《七上期末模拟考(试卷阐发)》的希沃教授教化平台利用全校示范课。
2.20xx年4月10日，本人作为四会市主干教师金湾跟岗学习培训班作客教师，进行了《观片子，听歌曲，学写作》的讲座。
(四)课题
1.本人的珠海市杰作课程《观片子，听歌曲，学写作》顺利通过验收。
2.本人的珠海市教导教研十三五筹划课题《视听资源在初中写作教授教化中的运用研究》立项开题。
三、目标
即使是微不够道的荣誉，对付我来说也是莫大的勉励，感谢不停包涵和赞助我的学生、家长、同事、领导、家人，尤其要感谢XX工作室的所有成员给我的指导，他们是我的良师良友。在接下来的一年里，本人将继承增强学习，勤于思考，尽力完成各项工作，争取将本身的教授教化程度和教研程度进步一个条理。
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