为公司创造价值，也是在为自己创造价值，这一个月的工作，对我们的意志力有了极大的磨练，但同时，我们写的工作总结，可以让我们发现工作中的规律。那么我们自己怎么写出一篇月工作总结呢？以下是小编为大家精心整理的“小学9月份教授教化老例工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。
9月，是新学期的开始，好的开始是胜利的一半，在学校领导的正确领导和精心指导下，在先生们的积极尽力下，教授教化工作迅速步入正轨，渐入佳境;9月，也是劳绩的季候，教授教化老例、学籍治理、社团工作三大块有亮点、有成效、更有潜力。
一、教授教化老例：无需人夸颜色好
开学伊始，列位先生都能以加倍饱满的热情、默默无闻的定力、笃志苦干的习惯投入老例教授教化工作，可谓是不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。列位先生在讲堂教授教化、批改作业、备课、听课的每个环节都能居心、用力，做到了有序有效。
讲堂教授教化，教师们能做到备课本、备学生，教师上课有激情;
作业部署合理、条理感强，批改认真，挂号工致;
积极听随堂课，向同年级同学科有经验的教师请教;潜能生指点落到实处。
二、学籍治理：忙而不乱细精准
新学期开学，学籍治理光阴紧、任务重、要求高，尽管很忙，但忙得井然有序;尽管很累，累得也很值得。主要坚持了细、精、准三字文章，确保全校4047人学籍全员上报，做到零毛病、零耽误。
三、社团工作：百花齐放创亮点
社团工作是学校老例教授教化的第二讲堂，学校着眼于把社团工作做亮，让学校有佳誉、学生有劳绩、家长有掌声。通过人人的配合尽力，益智类、文化类、音乐类、美术类、科技类可谓是，百花齐放，杰出纷呈，为的是给孩子们开启一扇扇智慧之门。
总之，教授教化老例工作任务重、事情杂、要求高。我们经常思考：是什么让每位先生都这么优秀，是因为我们都抱有教导工作的执著，更是因为我们是一个优秀的团队，我们拥有一个配合的名字：东城人。我们坚信，有了我们昨天与本日的持续尽力，来日诰日必然会加倍璀璨!
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学校十月份教授教化工作总结
转眼间已经半学期曩昔了，本月份，我们继承依照教导局有关文件精神，将工作的重心转移到了进步教导教授教化质量上，教授教化工作沿着学校教授教化总体思路顺利进行，基础完成了前半学期的各项工作任务，先就教授教化各项工作开展环境总结如下：
一、增强治理完善制度
开学以来，学校依据以前教授教化老例治理不敷规范，步伐不敷得力的环境，对教师的讲堂出勤、讲堂纪律、备课、上课、课后反思、作业批阅等很多方面的工作进行了重新规定，看重了讲堂教授教化、作业批改、教研工作、业务学习的历程性监督治理，采取量化治理的法子，将教师历程性教授教化工作开展环境与年终综合稽核挂钩，并严格了监督反省步伐，切实进步了学校老例治理的力度。从此项制度实施以来，教师上课迟到早退、违反讲堂纪律的环境明显削减。教授教化老例治理工作逐步趋于规范。教授教化秩序也明显好转。
二、增强落实，进步工作的实效性
本学期以来，教务处依据学校教授教化支配。
1、在10月份组织开展了以教研组为单位的教授教化运动，每个教研组集体备一节课，推选一名教师，从而进行会课、上课、说课、评课的四课运动。学校构成由王校长任组长的讲堂教授教化评价小组，对各学科教师的讲堂教授教化进行了听评，并专门召开总结会议，对教师的讲堂教授教化进行了反馈评价，提出了一些改进的步伐和指导看法，并评出一二等奖。
2、开展教授教化老例历程性督查运动，10月底，教务处依照教授教化工作计划支配，实行了教授教化工作月反省制度，对全校教师的教案、作业、听课记录、学习笔记进行了专项反省，通过反省，发明各项工作整体环境照样对照好的，然则照样存在许多必要改进的地方。这次反省结果将作为教师平时稽核结果，记入教师期末综合稽核造诣中。
3、10月28日，学校组织了期中质量检测工作，此次检测采取教务处统一制卷，统一光阴和科目，统一组织卷面阐发，科任教师阅卷的方法进行，检测结果纳入教师业务稽核范围。从整个检测历程来看，本次检测照样胜利的，卷面差错少少，整个检测历程进展顺利。检测历程组织也很周密。检测停止后，由各年级教育主任负责组织各年级实时进行了卷面阐发。
三、存在的问题
尽管我校的教授教化工作依照计划，大部分工作基础获得了落实，然则照样存在着很多不尽人意的地方：
1、新调入教师的讲堂教授教化存在许多问题，尤其是组织教授教化欠缺，教授教化经验不够，从对课本的处置惩罚、驾驭讲堂的才能、教授教化目标切实其实定、重难点的把握、教授教化历程的的设计，教授教化措施的恰当运用，今世教导技巧的合理运用等许多方面都亟待进步。
2、各项工作落实历程中存在有头无尾的现象，呈现的问题不可以或许实时总结，汲取教训，致使许多工作效率不高，后果不明显。
3、教授教化治理制度还存在许多不完善的地方，必要依据实际，本着公道、公开、公正的原则，赓续加以完善，真正让广大教师劳有所得，更好地激发广大教师的工作积极性和主动性。 总之，在10月份，我校教授教化工作照样基础依照学校总体思路，绝大多半工作任务获得了落实，也取得了必然的造诣，以后，我们将汲取前半学期工作中的经验和教授教化，继承抓实抓好各项工作，争取在完成学校正常教授教化工作任务的同时，使学校的教授教化工作取得让人满意的造诣。
10月份教授教化教研工作总结
一、分层教授教化 的研究与实践
1、召开会议
①备课组长专题会 ②全组教师会 ③授课学科准备会 ④课后点评会 ⑤备课组小结会
2、开展运动
①、理科：化学分层教授教化 研究课 ②、文科：地舆 分层教授教化 研究课
③、点评运动 ，所有备课组长、督评人员、青年教师（含新调进）共30余人参加 。
3、阶段成果
①、授课已充分 体现分层教授教化 的原则和要求。
②、文科与理科相互推进。
③、同一教师授不合 课型已年夜 胆测验测验 。
4、下月设想
①、教室 上连续探究：12周汗青 ，13周数学。
②、开展教案交换 和论文撰写运动 。
二、青年教师的培养
1、采取 方法
①、认真落实学校四课运动 。
②、有针对性的与教研组备课组开展督评课运动 （如物理、化学等）。
③、通过备课组增强 对备课、指点 和作业批改以及坐班的督查。
④、年级组备课组随堂听课，检查 自习。
⑤、年级组通过给先生 的建议给青年先生 反馈意见，并督促他们自查自纠，将整改落实到教室 。
2、造诣 效果
①、从思想上上了路。
②、从历程 上更落实。
③、学生由不满意到满意，由根本 满意到更满意。
3、存在问题
①、集中研讨和座谈时间较少。
②、在上路入格上还存在不规范的处所 。
4、往后 计算
①、备课组要通过集体备课和指导教师进一步增强 研讨交换 ，赓续 规范和增进 。
②、年级组备课组将开展更多的随堂听课、专题研究课和当面评课等督评运动 。
三、信息技巧 与网络扶植
1、语数外三年夜 科指定专人参加 培训，勉励 其他青年教师参加 （语文：李素敏；数学：刘云政；英语：彭亚琼）。
2、实际上传信息20条。
四、教师及学生电子档案尚未录入
五、期中温习 备考
1、召开了备课组长会，要求备课组长召开期中测验 温习 备考专题会，作出具体支配 。
2、各班应用 两次周末讲评进行动员 。
3、各班主任增强 课间和自习督查，勉励 学生早进教室，早进状态。
英语组月教授教化工作总结
开学已一月有余，我们英语组的先生们，认真钻研业务，坚持以生为本，激发学生英语学习兴趣，尽力进步学生的语言运用才能和学科素养。回首这一个多月的工作，在区教研员的引领下，家长和同学们的支持下，我们全体英语教师的配合尽力下，劳绩满满：
1、开学初，我们召开了英语教研组教师会议。
本学期我们的教授教化工作都环抱着晋升学生的学科素养、进步造诣开展，会议中我们重点学习了本学期的备课要求，优化备课环节，增强自主学习、互助学习、探究学习、讲堂讨论、反馈落实的研究指导。做好教研组集备运动，有计划、有主题、有落实，真正的使每一位教师受益。开展好各种英语运动，各教师依据自身环境以及所教班级的学情，有计划的开展单词过关，单元过关，月考，专项过关，期中、期末模拟考试等各项检测运动，通过各类形式进步学生的英语综合学习和运用才能。我们也提出，本学期要抓勤学生课前预习，注意措施和对象的使用;关注讲堂，全员介入;课后作业的部署要形式富厚，内容多样，限时高效，完善作业部署调控机制，做到进步教授教化效益与减轻学生课业包袱的有机统一。在本次会议上，先生们各抒己见，集思广益，使我们本学期的教授教化运动加倍的系统化、合理化、科学化。
2、讲堂教授教化方面：以生为本，学会撒手，让讲堂成为学生展示自我的舞台。
本学期的英语教授教化中，我们从课前的精筹备课动手，目标清晰，环节突出条理性，充分预设，注重问题意识的培养和激发，注重培养学生的语言运用才能和思维品质，在讲堂教授教化中面向全体学生，关注学困生，不让每一个学生失落队，注重培优辅差。培养学生的深度思考才能，互助学习才能，互动交流才能，注重学生良勤学习习惯的培养,各年级任课先生指导学生讲堂上在听、说、读、写各个方面的习惯养成做，尽可能使每个学生在原有根基上得到最大成长，致力于进步学生优越的英语学科素养。
3、举行英语单元单词过关运动。
为了培养学生学习英语的兴趣、富厚学生的课余生活。营造优越的校园英语气氛。使学生敢用英语、能用英语巩固课上所学知识，拓展学生视野，培养学生学习情趣。开学以来，每学完一个单元我们就自主进行英语单词过关运动，全员介入，对一次过关的同学授与积极的奖励，也勉励别的同学继承过关，争取全员通过。
4、关切、指点每一个必要赞助的孩子。
在英语的教授教化历程中，我们常常会遇到英语学习对照慢的孩子，我们英语组的先生们总是可以或许在孩子们必要赞助的时候给予他们关切和指点，办公室里经常都能观到先生们指点学生的身影，我们坚持正面教导，爱护学生。替学生着想，做到满腔热情地关心，循循善诱地疏导，热心赞助他们办理实际艰苦，燃起胜利的希望之光。具体工作上我们一方面关注学生的根基知识，指点他们把课文读通，读懂，读流利。指导他们把课文中呈现的重点句型找出来，熟读这些句型。记着课文的重点句，固定搭配，通过简单的口头和笔头演习逐步进步他们运用英语的才能。努力使他们的造诣有所进步，让他们认识到我能行。另一方面注重学生学习兴趣的激发和自信心的培养。颠末耐久的坚持，指点学生的英语学习有所改看。
教导是慢的艺术，教授教化必要我们积极的探索和赓续的实践尽力，相信颠末我们的赓续尽力我们的孩子会赓续的提高、发展。
新教师9月份工作总结
工作一月有余，虽每天都有反思但皆未成文。闲暇之余，索性来个阶段性总结。
放假之前阶段性质量调研刚结束，通过学生的成绩反馈对自己过去一个月的教学工作有了大致的了解。
很意外的被安排教二年级，虽然之前见习实习一直教的都是中高年级。但既然分到低年级那也只能硬着头皮上，毕竟我相信只有什么年级都能教好的老师才是合格的。
刚开始还是很不适应的。回想起去年在二实小代课的时候，虽然拿钱不多，但是那个爽啊。每天学校的课上完以后跑去小学上两节课，完了没什么事就能回来了，挺轻松。实习的时候也是一门心思的专注于上好课，其他的事情都是自己主动要求来做。也许这就是正式与非正式的区别吧，真正做了教师也就真正挑上了一份沉甸甸的担子，上面满载着的是，责任。
所以，不光是要做好自己的教学和班级管理工作。学校其他的一些工作安排到自己也必须做好，我从不害怕事多，有事做才充实。但最可怕的事当一堆事情摆在面前而你又手足无措不知道怎么做。不知道怎么下手远比事情多来的更让我压力大。
工作第一年就做班主任压力也很大，虽然之前实习的时候班主任老师也很放心的把班级教给我，但那毕竟是别人给自己铺好了路。现在则完全不一样，就像是花匠一样，这一坛的花花草草从犁地、播种、除虫锄草到浇水，每一步都得自己亲力亲为，责任重大。幸亏(2)班原先的两位老师已经把小孩教育得很好，踩在巨人的肩膀上工作自然轻松了许多。
但班主任工作确实是门学问，是一门艺术。我还需要很长时间的探索和实践，并非一朝一夕就能看到成效。比如初做班主任面对一大堆的晨会和班队课我就常常不知道讲什么，以后得做好规划，尝试主题式的教育活动。总的来说(2)班的小孩很乖，但这种乖如果能有更到位的制度和管理辅助便会更好，而如果我把握不好，就有可能使原本很乖的班级失去一种和谐和平静。所以班主任工作任重道远，仍需上下求索。
教学方面，从质量调研和我自己做的测试来看第一阶段学生知识点的掌握大致清晰，这说明对教材知识点的解读大体是到位的。但从试卷分析来看，一些典型错题问题出在平时强调不够，没有很好的突出。个别学生知识点的遗漏则出在我的课堂教学组织上，没能抓住那些学生的注意力，学生注意力涣散时不能及时调控和处理。这方面始终是个大学问，如何让低年级孩子始终将注意力集中在课堂上?我想由于孩子自身的身心发展特点，我要做的是让教学环节设计的更生动有趣，教学组织上要更多的关注学生，着眼整体又要关注个别。
常规管理方面，前一阶段中做得比较乱，东一榔头西一棒子。低年级孩子常规管理是重中之重，做得好能为教学工作助力。管理不到位则会阻碍教学效果的发挥。下一阶段要多关注常规，并且更有条理的去做。奖惩都得制度化，决不能三天打鱼两天晒网，适当时候还要有所变换以随时吸引学生的注意力。
最感动的事，不太爱讲话的小文轩数学学习情况不错。而且越来越开朗，忘不了报他考了满分时其他小孩惊讶的神情。
作为新教师毕竟还很嫩，和家长打交道遇到不讲理的难免犯怵，hold不住啊。同事说我对家长太客气了，我虽觉得人与人之间需以诚相待，我愿信先礼后兵。但方法和说话技巧还是明显不如老教师，所以遇到不讲道理的家长就真的hold不住了。
好了，洋洋洒洒写了很多。总结为一句话就是，要相信孩子永远是对的，作为教师永远得反思自己的心态、技巧和方法。
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