高校新教师的培训工作学习总结。
天波易谢，寸暑难留。回想起来，在时间的长河中我们都有过不同的经历，可以说，写总结是不可避免的了，总结和心得体会相似，但是比较客观一点。怎么样去写好总结范文呢？你不妨看看高校新教师的培训工作学习总结，请在阅读后，可以继续收藏本页！
在XX年8月到XX年7月，我参加了新教师的培训。通过将近一年时间的培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。各前辈的经验之谈也为我将来的工作初步地指明了方向，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义.在培训期间，让我深深地知道作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师必须具备高尚的职业道德，这一点非常重要。
我觉得教师的职业道德，集中体现在教育责任感，关爱学生和工作效率上。教育事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分。教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。教师要时刻注意自己的言行并留意学生的反应和变化，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都是教师的基本责任。如果缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热情融入自己的工作中呢?更别谈兢兢业业地为学生服务了。
光有责任感还是不够的，教师不应只成为学生的导师和帮手，更应该是学生的朋友。所以关心、爱护学生是一个好教师最起码的道德，是强烈责任感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的尊重，以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生，不能以偏见、片面的态度对待他们。除了关心他们的学习以外，还应关注他们的健康，引导他们向着积极、乐观、上进的方向发展。除了关心他们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便及时、适当、全面地帮助和引导他们健康成长。
还记得那位为我们进行班主任工作讲座的老师向我们介绍了很多宝贵的经验。从她的讲述中，让我感受到班主任是班级的领航人，是学生的好帮手。不仅要有责任感，更要有一颗全心全意为学生服务的心。好的班主任懂得培养一支优秀的班干部队伍，善于从一个班级中发现和栽培适合协助管理班级的班干部。又要有过硬的专业本领，善于以角色转换的方式考虑问题，能站在学生的角度理解他们，教育他们。班主任是学生的良师益友，指导他们学习和进步的同时，也要讲究一个民主性原则。在评价班内学生时，要善于发掘他们的优点，而不能以不同的态度对待优秀生与后进生。这对于新教师而言非常重要，因为要做好一名教师，首先要学会用公正、客观的态度评价自己的学生，不该把喜欢好学生，忽视其他学生的情绪带到工作中。班主任作为一个班级的领导者，比任课老师更要多奉献自己的关爱，要全面地关心班中每个学生的各方面发展。
作为一名新教师，在日后工作中要学习的东西有很多很多，碰到意外的困难是在所难免的。只有通过反复地研究和领悟，才能真正成长为一名合格的人民教师。选择了教师这个职业，就要怀着一颗为学生无私奉献的心，带着对学生全部的爱走上讲台。这一信念不仅是促进新教师成长的内在动力，更是作为一名教师应当时刻谨记不能丢弃的精神支柱。
在教育工作上
初为人师，经受了锻炼，颇有深感，现就班集管理工作谈一谈自己所受到的启发：没有规矩，不成方圆俗话说“没有规矩，不成方圆”。规矩即常规纪律，即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规则、条文等。它是一件事情想取得成功的保证。对人的教育来说更是如此。一个人初入学，最重要的就是要先养成良好的日常行为规范，形成良好的学习生活习惯，这样才能为专心学习打好基础，作好准备。学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓学生常规，可见，只有有了规矩，才有了方圆，才可言其他，诸如学习知识，发展智力，培养能力等等;才能够保证孩子们会有所进步。抓好常规训练是实施班级管理的首要前提。
初出茅庐的我，不知道规矩的重要性。在担任科任教师期间，我对他们要求并不严格，认为独立更加重要，几个月下来，孩子在能力、成绩等方面可能发展较好，很活跃，但不可避免地在学习生活习惯、学习习惯方面等不尽人意，逐渐有抄袭作业，缺交作业等现象出现，这时我没有采取严厉的措施制止，而是向他们说道理，但效果不佳，后来，我向有经验的老师学习请教，通过自己分析、总结，我意识到自己这种想法的错误和不切实际，尽管大胆，但会使孩子们自由散漫而导致无心学习。
通过这件事，我深刻地意识到规矩对于一个班的重要性，只要学生犯了错，就必须指出，并根据规矩实施一定的惩罚，这样能让学生懂得该如何去做，让他知道做了错事时有怎样的后果。
在教学上
一、写反思
要加快新教师的成长步伐，就必须以教育教学理论为指导，结合理论反思自己的实践，在反思中真正做到理论联系实际，在实践中不断总结与升华自己的理论水平和实践能力，不断提高自己的教育教学水平。
教学反思不是一般意义上的“回顾”，而是反省、思考、探索和解决教育教学过程中各个方面存在的问题。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，他将永远不会上升到一定的理论高度，只能做一个“教书匠”，而不可能成为教育专家。
二、观摩分析
教师相互观摩彼此的课并描述他们所观察到的情景，随后与其他教师相互交换。个人的知识毕竟有限，只有不断地学习别人的先进经验，才能得到不断的充实和提高。新教师都缺乏教学经验，而教学经验又是搞好教学所必需的。因此，尽可能多向别人学习，吸取他人的经验，弥补自己之短。在我校通过师徒结对子的形式，让新教师多听一些富有教学经验和讲课艺术性强的老师的课，把先进的教学方法、处理教材的艺术和学到手，融会到自己的教学中去。
三、刻苦钻研
搞好教学工作，教师需有扎实基本功。俗话说得好：打铁先得自身硬。对新教师来说，刻苦钻研，炼就一身过硬的本领是根本。
1、深钻课程标准及教材
课程标准是新一轮课程改革理念、目标、内容的具体体现，是教师教学的依据，只有深入钻研新课标，才能明确教学目标，恰如其分地掌握知识深度，同时要吃透课标对知识的限定范围，以便胸有成竹地把握好知识的广度。
2、悉心备课
备好课是上好课的首要环节。备课在备教材的同时，关键是备教法。只有在教法上狠下功夫，教学才能成效显著。现代教学的标志是：教学的重心由教师转向学生，由书本转向经验，由课堂转向活动。教师教的目的是调动学生学习的积极性和思维活动。在教学目标确定方面，要充分体现对不同年级的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的不同要求。要充分发挥新教师计算机知识丰富的自身优势，大胆探索基于网络环境下的自主学习。备课要注重学生的个别差异研究，不同学生的学习难点往往不同，只有有的放矢，才能收到实效。
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高校教师培训总结
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高校教师培训总结(篇1)
今年我参加了x师大教师岗前培训班，通过短短一个月的紧张学习，使我受益匪浅。大开眼界，没想到给我们上课的老师里面有那么多的全国知名的专家和教授。老师们那渊博的学识和出色的讲授赢得了同学们的阵阵掌声，有的老师讲的特别精彩，他们深入浅出充分调动学生积极性的授课方法给我们学员留些了深刻的印象，这次所讲授的内容可以说是他们多年从教经验的心血结晶，这些宝贵的经验对我们这些教师如同指路的明灯，给我们指明了教书育人的方向。
首先通过培训使我们对教师这一职业有了更清楚的认识。老师们谈到了当代教师肩负重任，角色特别这使我感到我们身上的责任重大，教师是文化的传递者。“学高为师，身正为范”也正是这个意思，这主要是涉及做人的问题，学生的“向师性”实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，所以老师人格力量是无形的，不可估量的。
教师是管理者，教师要有较强的组织能力，管理协调能力，才能使教学更有成效更好促进学生的发展。教师是朋友。所谓良师益友就是强调教师和学生要交心.师生之间要融洽，亲和力大到知心朋友一样。教师是学生的心理辅导者。通过学习教育学、心理学使我们懂得应了解不同学生的心理特点，心理困惑，心理压力等，及时给予帮助和排解培养他们健康的心理品质。
作为老师首先要具备良好的师德。要树立良好的师德先决条件就是要热爱教学工作，要充分认识到教学工作的伟大和重要，具备良好的师德以我的理解应该表现在对业务的认真钻研，具有高尚的道德情操，对待学生生活上要关心，学业上要严格要求，要作到“严而不畏，敬而不远”。青年教师在师德建设上应该时刻努力提高自己的业务素质和道德素质。
作好教学工作还需要从以下几个方面提高自己的教学基本功。
1、认真作好课前的准备工作：
首先第一步要写好教案，这里面要注意要对教学对象定位，是给什么样的人讲课，不同的授课对象要有不同的层次和深度。同时要尽量多的占有素材，写教案时要备有多种教材，教案不是教材的翻版，每一个概念和公式要从多种教科书中选择适合学生的教法，研究利用何种讲法学生更明白，理解得更透彻。
教案不能多年一贯制，要认识到即使是讲同一门课，每次重复对教师来说都是专业知识、学业上的挑战，力求每次教学对知识要有更深入的认识，内容上则应该不断地追求更新、更前沿，以这样的态度写好每一次的教案都是对自己专业知识的一种检验和提高，不仅是对教学工作对于科研工作也是非常有好处的。
其次，在写好教案的同时，每堂课之前还要做好上课的准备，比如对第二天要讲的内容，要预先对内容进行安排，列出提纲。
2、讲课时注意的一些事项：
讲台如舞台，做好讲课前的准备就好比一个演员在表演之前背熟吃透了课本，但能否取得较好的舞台效果，还要取决于演员的表演技巧和临场发挥，教师讲课如同演员表演一样，讲课的方法技巧以及教师的临场发挥都决定了教学效果。
首先，要给学生以良好的第一印象，要求教师有良好的教风，作为教师要更加严格遵守教学的各项规章制度，不能迟到早退更不能旷课，教学时间变革应该及时通知学生，仪容和穿着应端庄大方。
其次，教师可能并不是天才的表演家，但应该是专业知识传授方面天才的演说家。许多老教师的教学经验，充分地证明了这一点。他们的课之所以吸引人，不仅在于功底深，知识扎实.广博，更在于他们具有突出的口头表达能力，具有很高的说话艺术。我们应该在今后的教学过程中，以这种严格的标准要求自己。说话不仅要求做到条理分明，生动、流畅、准确，而且要求做到严谨、缜密，同时在声音上则尽可能声情并茂，生动活泼。
再次，板书就像舞台的布景，是讲课的重要辅助工具。一笔清秀漂亮的粉笔字，整齐美观的布局都能给学生以美好的印象，更有利于吸引学生的注意力。
最后，其他一些需要注意的地方。讲课时要脱稿，不要有口头语，内容要有逻辑性，最好能在开始时简单回顾上次课的内容，并顺势引出本次课的内容，在本次课结束前对当堂的内容进行总结，为了取得更好的教学效果，还要注意多和学生进行互动。教师仅仅只有一个专业领域方面的造诣，是不够的，教师还应该有系统的专业知识，有较为丰富的相关专业知识，而且，这些知识最好通过教学加以系统化，加以完善。
这次培训活动如雪中送炭，帮我解答了好多教学过程中产生的困惑，也获得了许多非常宝贵的教学经验，正在迫不及待的要把这些经验应用到教学实践中去。这次培训中学校还专门为我们安排了教师试讲课，让每位老师都有上台试讲的机会。通过教师试讲让我们有了互相学习的机会。有的学员讲得比较好，使我更加认识到教师应该在选材.备课.板书等各方面做到精益求精，综合运用多种教学法贯穿新的教学理念，让学生从理论上和实践上掌握更多的知识。
培训使我对教师这一职业非常热爱，在我国以人为本，科教兴国的方针政策下，教育在当代社会中起到了越来越重要的作用。教师要做传授知识的经师，更要做善于育人的人师，我将努力学习.踏踏实实的工作，以自己良好的思想道德风范去影响和培养学生。
总之通过这次岗前培训让我学到了很多知识和经验，岗前培训是教师职业生涯的起点，帮助青年教师尽快转变角色，加强未来的高校教师队伍建设起着非常重要的作用。
高校教师培训总结(篇2)
这次组织的高校新教师培训，对我们而言真的都非常重要，因为我们工作过了就能有切身的体会。短短的几天培训非常短暂宝贵，内容涉及很多：有新时期师德行为规范培训，教科研、班主任工作、少先队工作专题讲座等等。
在参培的几天时间里，我们过得充实而有意义。班主任把我们的生活、学习都安排得井井有条，考虑得非常详尽周到。使我感受到了一个大家庭的和谐温馨。专家们为我们准备了丰盛的精神大餐。我从中汲取了更多的营养。变得更加有精气神了。
一、对学校的前景充满了信心，也对自己选择人民教师的职业无怨无悔
在这次培训的开学典礼上，学校领导做了热情洋溢的讲话，对我们加入到教师这个大家庭表示了热烈的欢迎，也介绍了学校未来的美好蓝图，并且勉励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心，也坚定了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片充满希望的热土的信心。
二、认真学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的高校教师
虽然在来到犍为以前，我已经积累了许多的工作经验，但是做一名人民教师，尤其是一名高校教师，对其中的许多工作规范和制度还是十分陌生的。培训校领导给我们详细介绍和讲解了相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的许多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的高中教师不是一件容易的事情，如同其他的工作部门一样，同样有着很多的规章制度要遵守，同样要付出艰巨的努力。
我认识到，作为高中教师，要有强烈的工作责任心，必须坚持教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。
三、认识到高校教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积累和摸索
从前作为一名学生，对教师的工作一直十分崇敬，但是对如何才能够不仅成为一名合格的教师，而且能够成为一名优秀的教师还是缺乏认识的。老师们以他们丰富的教学经验为我们做了一次生动的报告，从高中教师的构成、对高校教学概念的认识、教学观念的转换、高中课程内容的基本特点、高中教学过程的基本特点等几个方面做了全面和深刻的总结。通过听讲和自己的认真体会，使我对高中教师的内容和特点的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，确实感到受益非浅。
我认识到，高中教师的教学是一个教与学的相互关系，是一个教师和学生共同参与的活动，教学并非只是教师简单的讲授，而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。
作为新世纪的教师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。
高中课程内容有着许多的特点，具体可以总结为以下几点，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。作为高中的教学过程，也是一门艺术，它不仅需要教师有专业的知识，还需要有独立性、创造性、实践性的教学技巧的掌握。我体会到要作为真正合格的高中教师，确实要付出自己艰巨的努力和辛勤的劳动，只有这样才能收获丰厚的回报。
四、观摩课堂教学，结合自己的教学实践，找到了差距，也找到了改进的方向
这次培训又安排了两次课堂观摩。虽然是不同的专业，但是教学的方法是相通的。从观摩教学中，我再结合自己的教学实践，找到了自己的差距，认识到自己在教学中许多需要改进和提高的地方。
作为一名新教师，要做到为人师表，我还有许多地方要学习，我将以老教师们为榜样，恪守教师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的朋友，争取早日成为一名合格的人民教师。
高校教师培训总结(篇3)
一个星期的培训，对于一个高校老师来说远远不够。但是，在以后的工作中，在对同学的管理和教学中，我将学以致用，不断完善自我走向成熟，做一名合格的高校老师。作为一名非师范专业毕业的老师，从事高校教学工作，自己觉得虽然本专业理论的把握能够满足教学的需求，但在运用教学方法、把握同学学习心理方面欠缺得很多。通过这次岗前培训，学习了高等训练学、高等训练心理学，弥补了我的不足，专业理论和教学实践相结合的力气得到提高，对以后的教学工作布满信念。现将这一阶段的学习和工作心得作一个：
"传道、授业、解惑'，老师的身上肩负着很多崇高而困难的职责。对于"好老师'的理解，人各有异，我作为一名初次参预高等学校教学工作的新老师，感到既兴奋又紧急。这种简洁的心情来自于对实现职业理想的欣喜，同时还包含着对能否胜任这份工作的担忧。在培训中，映象最深的就是"敬业、责任心'这几个字。扪心自问，我认为正确而不怀疑自己能做到爱同学、负责任、认真对待工作这几点，于是，悬着的心中有了一丝坦然，认为正确而不怀疑通过努力，自己能成为一名好老师。
其次，培训为我即将面临的实际工作供应了许多方法和策略。在培训中，几位从教多年、教学阅历丰富的老老师依据自己的实际阅历给我们介绍了一些当好高校老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到老师的进展问题上，提到了连续训练和科学争论力气的培育，作为一名高校老师，应当具有较高的科学争论力气和学术素养，老师们勉励我们努力在科研上做出成果，并将之融会于教学之中；在谈到面对困难如何克服的问题上，老师们还提出了如何搞好同事关系的方法。
最终，在这次岗前培训中使我熟识到，作为一名高校老师，应当把握现代的教学工具，留意信息技术与学科课程的`整合。
岗前培训在使我获得成长和进步的同时，也使我意识到自己欠缺的东西还很多，因此，我会一如既往地虚心向资深老师求教，以严谨、认真的工作态度进一步提高教学质量，同时加强学习和自我修养，使自己早日成长为一名合格的高等学校老师。
短暂的培训结束了，但我所受到的启迪和训练对我以后的进展起到了不行估量的作用，会使我终生受益。同时我也认为正确而不怀疑学院在校领到和全体师生员工的共同努力下会走向一个又一个的辉煌。
高校教师培训总结(篇4)
20XX年7月下旬至8月初，我从xx大学来到xx大学参加由四川省高等学校师资培训中心组织的高校新任教师岗前培训。这次培训时间紧凑，内容丰富，授课的老师都是研究教育教学多年的资深教授，他们的授课让我在许多方面得到了启发，能力得以提高，对我更好地做好一名高校教师奠定了坚实的基础。
一、培训加深了我对高等教育学的认识
我虽然已经在高校工作两年多了，但通过这次的培训学习使我对教师这个职业有了新的认识。
我深刻地认识到：教师首先应该是文化的传递者。“师者，传道、授业、解惑也”，从知识传递的角度来反映了教师工作的重要性，传道授业的老师，解惑的学者。其次，教师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感。同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。教师是师长。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，要时时为学生着想，就像父母对待自己的孩子一样。同时，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要，有针对性地给予帮助和关怀。教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。在现今高校，教师还应该是学生的心理辅导者。教师必须要懂得心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。
二、教育心理学对高校教师的重要性
这次培训，很多位授课教师花了大量的课时讲授教育心理学。由此可见，学好教育心理学对高校教师来说是十分重要的。
学习教育心理学就是要揭示学生掌握知识和技能，发展智力和能力，形成道德品质、培养自我意识、协调人际关系的心理规律，揭示学生的学习活动和心理发展与教育情境的依存关系，从而使教育工作建立在心理科学的基础上，提高教育的科学性和有效性，促进教育事业的发展。因此，对教育心理学的学习有助于帮助我们青年教师尽快熟悉和适应高校的教育工作，尽快完成从学生到教师的角色转变，以尽快成为一名合格的大学教师，全面履行教书育人的职责，不断提高教育教学质量，自觉进行教学改革。只有运用符合科学规律的教学方式、方法，才能达到事半功倍的效果。
三、为人师表是高校教师永恒的追求
师德，这是一个古今长谈的话题。
在这次培训中，陈万松老师在授课中把师德总结为两种精神，一是蜡烛精神，一是园丁精神。我觉得，这种概括是很准确的，它清晰明了地透析了师德的精髓，彰显了师德的伟大和崇高。
古往今来，多少人用诗一般的语言来赞美教师，赋予教师以崇高的荣誉。一个社会，一个民族，一个国家如果没有广大教师的辛勤而有效的劳动，那么这个社会、国家、民族的文明过程必将中断，人类将永远处于愚昧无知的状态之中。因此，教师职业是一种崇高而又神圣的职业。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，教师职业之所以崇高，不仅因为它的光荣，还在于它的无私奉献精神，更在于其将“得天下英才而教育之”视为人生的最大幸福，最高的人生价值观。
如果一个教师能够尽心尽力地教育和培养学生，并以自己的崇高道德品质言行一致地做学生的表率，使学生成为对社会、对国家、对人民有用之材。所以加强教师职业道德修养，提高教师职业道德素质，既是人民教师的崇高职责和时代赋予的使命，也是教师自我完善的要求，它对建设高素质的师资队伍，把学生培养成为合格的建设者和接班人具有深远的意义。
四、办好高校教育要依法依规
通过本次学习使我对高等教育法规有了总体的认识，明确了高校教师的权利和义务，学会了运用法律法规来处理高等教育中的纠纷与维权。国家颁布的《教育法》、《教师法》、《高等教育法》等法律法规以确保科教兴国战略的实施，同时也用法律形式确保了教师与受教育者的权利与义务，使我国的教育事业朝着依法治教、依法育人的方向发展。
这次培训虽然时间短暂，收获却很丰富，它不仅让我增长了知识，提升了技能，更让我在川师大狮子山这片这片校园里结识了来自全省各高校的众多同仁和朋友。我想，这种友谊不会因为培训的结束而消逝，这种友谊会在以后的日子里像溪流一般静静地流淌，浸润每一个参加培训的朋友们。
这次培训活动让我更好地理解了高校，让我更加清晰地认识了高校教师，让我有更充足的理由和智慧去做好一名合格的高校教师。
高校教师培训总结(篇5)
短短几天的大学教师资格培训就结束了。首先感谢校人事处为我们的青年教师们提供了如此好的继续学习的机会，也感谢辛辛苦苦教给我们的专家教授们！通过这几天的学习，我觉得受益匪浅。现在我想谈谈我在学习每门课程后的一些经历。
《高校教师职业道德修养》这门课加深了我对“师德”的理解，它包括教师的职业道德、职业精神、思想观念和道德素质，属于思想领域。内容多多，古人云：“国兴，师尊。”因此，作为大学教师，我们应该充分认识到自己在教育中的重要作用，对这个职业有责任感和荣誉感，忠于职守和决心是教师应该具备的最低职业道德。
在教学过程中，要爱学生，互相教，教书育人并重。对待学生要以和善静的态度，“以情感动，比父母更深；以理理解，细如雨丝；以行动引导，以身作则”，让学生尊重老师的工作，容易接受老师的教导。
《高等教育心理学》这门课教会我关注大学生的心理健康。随着时代的发展和社会的进步，人们面临的压力越来越大。大学生处于青年时期，缺乏社会经验和社会经验。在这种人才集中、竞争激烈的环境下，很容易出现心理适应。坏的甚至是精神疾病。虽然大学一般都有辅导员和心理辅导老师，但是我们的老师在教学过程中关注学生的心理健康问题，这不仅是必要的，也是不可替代的。我们可以帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，引导学生树立积极的人生态度。
另外，要特别注意加强与专业课程相结合的学习心理教育，关注学生在学习中遇到的困难，帮助他们克服学习中的心理障碍，激发他们的学习兴趣和好奇心。渴望帮助他们树立“活到老，学会老”的终身学习意识，使他们具备适应未来环境和职业变化的能力。
“高等教育”让我意识到高校服务社会的重大意义，尤其是我们民政学院在这方面取得了很大的成绩。我院坚持立足民政、面向社会、适应市场、开放办学，以服务为宗旨，以就业为导向，面向民政行业和区域现代服务业第一线，培育德、智、体、心健康全面发展，拥有“爱公爱亲仁”的道德精神和“学习勤奋”的职业素养的高素质技术人才
《高等教育条例概论》让我对教育法有了基本的认识。俗话说“无规矩不成方圆。”教育法是法律规范规范了国家行使教育行政权和公民行使受教育权之间的各种社会关系。我国职业教育体系的作用与高等职业院校教师的权利与义务[J].
虽然课程的学习已经结束，但我们作为大学教师的使命才刚刚开始。在以后的教学实践中，我将继续学习思考，尽我所能履行教师的神圣职责！
高校教师培训总结(篇6)
20xx年6月通过遴选我有幸成为xx学院教学队伍中的一员，开始了自己人生新的征程。为了使我们新进的教师能够尽快熟悉学校的工作环境，尽快转型成长为一名合格的高校教师，融入到xx学院这样一个大集体中，学校人事处安排我们参加了相关课程学习，给我们讲课的都是在教学一线上从事多年高教工作的教授们，他们用科学的观点、独特的视角、精辟的语言、娴熟的教法给我们这些刚刚踏入高校的新进教师上了一堂堂精彩的难得的好课。
虽然这次培训的时间很短暂，但是内容却很丰富。短短六天之内，我对黄淮学院的基本情况、未来发展改革方向、教学人事管理规章制度和科研工作现状有了更加全面而深刻的了解，对于如何成为一名合格优秀的高校教师和个人的职业生涯规划有了更加清晰的认识，对于高校教师应当具备的基本理论知识有了更加系统深入的学习。这次培训使我拓展了知识面、开阔了眼界，也使得我对未来的工作充满了信心和动力，现将自己的心得体会总结如下：
一、对高校教师这一职业有了更深刻的认识
“师者，传道、授业、解惑也”，这是我培训前对教师这一职业的理解，认为教师只要教好书就行了。通过培训我认识到“教书育人”是教师的根本职责，“热爱学生”是教师的天职。教师不仅要传道、授业、解惑，而且要在生活中关心了解爱护学生。同时我也深刻的认识到了做好一名教师要有高尚的道德品质，要有广博的知识和专业的教育教学能力，同时还要有强烈的社会责任感。
孔子曰：“其身正，不令则行;其身不正，虽令不从。”教师首先要有高尚的人格，这样才可以更好的教育学生，学生有学习的榜样，可以潜移默化的影响学生，言教不如身教。教师应该热爱学生，没有爱就没有教育。教师通过对学生的爱，走进学生的心灵，这样才能赢得学生的信任，这时会有奇特的教育效果，让学生感受到学习知识的乐趣，使得学生健康成长。
因此在以后的工作中除了做好教书这一项基本工作之外，我还将深入的了解和关爱学生，做他们成长道路上的“良师益友”。
二、对教学工作技巧和策略有了深入系统的学习
如何成功的转型成为一名合格的优秀教师是新进教师的首要任务。这次培训着重从教学工作的理论和实践两个方面对新进教师进行了培训，通过学习我掌
握了高校教育学、教育心理学、教师职业道德规范和方法导论等基本理论知识，使我能应用科学的方法指导教学，在教学实践中联系理论知识，形成有效的教学经验。同时我还掌握了基本的一些授课技巧和策略，包括如何备课、如何上课、如何提高教学效果、如何利用板书和新媒体进行课堂教学等，为我未来实际工作的顺利开展奠定了良好的基础。
这次培训还使我充分认识到了备课的重要性，如何使自己能够有质量有效率有能力地教好这门课,使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学,这就需要我努力地备课,努力地锻炼,努力地学习。在暑假期间我将遵循“备课程、备学生、备大纲、备教材、备课程”的备课原则，认真负责的做好下学期的备课工作，为下学期教学工作的顺利开展打下良好基础，争取早日成为一名优秀的高校教师。
三、对未来的工作充满了信心和动力。
在本次培训中，贯穿一个中心，就是对新教师的鼓励。鼓励我们要赶快适应新的教学环境,生活环境,人际关系环境等;鼓励我们要更加理性地认识社会,认识自己的角色;鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师;鼓励我们要坚持创新,在教学中发挥自己的聪明和才智,争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励,使我对未来的工作充满了信心和动力，也使我对自身的职业生涯规划有了更清晰的定位和认识。
在未来的工作中我将把自身的职业生涯规划融入到xx学院的发展战略中，xx学院正在转型成为一所具有“开放性、地方性、应用型、国际化”，根据此发展方向，作为一名青年教师我将坚持“教书育人、管理育人、服务育人、实践育人”的原则，努力站好“教学关、科研关、实践关、管理关”，努力把xx学院的学生培养成为“就业能称职、创新有能力、深造有基础、发展有后劲”的高素质应用型人才。
今天，处在时代的冲突中，科学的发展日新月异，人们的思想观念更新，一些突出的矛盾影响社会的发展。我们作为教师要有强烈的责任感，响应国家号召，科教兴国，培养创新应用型人才，适应社会发展的要求。
通过聆听各位专家教授精彩讲座，使我对未来在黄淮学院的工作充满了信心和动力。我深刻的认识到要成为一名合格优秀的高校教师，不仅要有高尚的道德品质，要有广博的知识和专业的教育教学能力，同时还要有强烈的社会责任感。
高校教师培训总结(篇7)
在20XX年的8月12日至8月27日期间，我参加了广东省高等学校教师岗前培训。在这15天的培训期间，我按照广东省高校教师岗前培训学员管理规定严格要求自己，自觉遵守纪律，没有迟到、早退和旷课，上课认真听讲，课后复习教材内容，努力完成学习任务。在培训的日子里，我们系统地学习了《高等教育心理学》、《高等教育学》、《高校教师职业道德修养》和《高等教育法规概论》四门课程，通过听取教育专家的先进教学理念以及同行们的各种观点和见解，我反思了以往工作中的不足，认为这段时间的培训学习，给予我很大的帮助，很有收获，受益非浅。下面是我通过培训获得的点滴体会：
一、要具备高尚的教师职业道德
在培训期间，周贤日教授为我们主讲了《高等教育法规概论》、魏则胜教授主讲了《高校教师职业道德修养》，通过对几种教育法规的学习，我了解作为一名教师最基本的义务--教书育人。教师应无私地将知识传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起榜样。面对后进的学生，不能采用暴力或体罚等行为，而是应该用加倍的爱去帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定。魏则胜教授为我们主讲了《高校教师职业道德修养》。
谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备一定的职业道德。但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有一定的特殊性。因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位非常高，所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师必须具备高尚的职业道德，这一点尤为重要。教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。教师要“为人师表”、应时刻注意自己的言行并留意学生的反应和变化，为学生树立好的榜样是教师的基本责任。如果缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热情融入自己的工作中呢?更别谈兢兢业业地为学生服务了。
二、更新了教育观念
唐红波教授为我们主讲了《高等教育心理学》，通过这门课程的学习，明白了作为一名教师不仅要教书育人，还要有先进的教育理念。现代的教师在工作中应充分运用心理学的一些方法成为学生潜在品质的开发者;成为教育教学的研究者;成为学生的心理咨询者和健康的引领者;成为课程的开发者和建设者;成为学生学习的引领者、促进者、合作者。在课堂教学中，教师一定要多长一个心眼，从挖掘和理解教材中去摸索教学方法。
经过这次培训，我觉得自己的教育思想有了根本的转变。我深深的感觉到，作为教师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的教师，只有与时俱进，讲究科学，勇于探索，敢于创新，尊重学生，具有专业化知识和技能，才可以做一个好教师。
三、拓展了视野，把握最新教学动态
马早明、陈冀平和陈伟三位教授给我们作了《高等教育学》课程五个专题报告，他们在教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，更给我们的课堂教学指明了明确的方向，受益非浅。鼓励和指导我们要学会反思，使我深深体会到教学反思本身就是一种创造性再学习，是自我矫正，不断提高的过程。教师学会自我反思，就会以特定的眼光给自己在教学中的位置定位，就会站在素质教育的高度审阅自己的教学行为，从而不断提高自己的素质。
总之，在今后的工作中，我要将在这次培训中学到的理论知识运用到自己的教育教学实践中去，进一步提高自己的综合素质。
高校教师培训总结(篇8)
在炎热的七月，我又重新回到了校园，坐在似曾相识的教室，参加四川省高校教师职业技能培训。时间虽然只有短短的一个月，但是我确实收获颇多，自己在心理上也成熟了许多，已经走在了成为一名合格高校教师的路上。
作为高校的一名新进教师，再次走进校园，虽然环境是那么的熟悉，但是自己心里清楚，自己要在这一个月里发生社会角色的巨大转变，从一名学生转变为一名老师。如何当一名教师？如何当好一名高校的教师？如何和学生和谐地相处？如何……？带着一个又一个的疑问，我坐在川师大的教室里，听着精心挑选出来、非常有经验的老师一堂堂精彩的演讲，我心中一个个问号逐渐变成了句号或感叹号。
一开始，自己感觉这样的培训其实没什么必要，无非是走形式，走过场，最后拿到一纸结业证书。可是，一节课过去了，二节课过去了，一个星期过去了，我渐渐地发现，自己慢慢融入了这个大集体，渐渐深入到每一堂课，我发现自己虽然在高校里已经教过一学期的课，但是有很多没有注意到的地方，有很多还可以提高的地方，有很多还可以做得更好的地方，我慢慢认识到这次培训的重要性，它不仅仅是在学校里再呆一个月，当一个月的学生，更重要的是，通过这一个月解决心中的困惑，学习当一名合格高校教师的基本技能，还有就是广交朋友，结识自己的同行，为自己储备人脉资源，互相学习，取长补短。
这次培训学习分了理论教学和实践教学，理论教学开设了高等教育心理学，高等教育学，教师职业道德，高等教育法规；实践教学有详案和略案编写，微格训练和试讲环节。通过学习高等教育学，我明白了什么是高等教育，它与普通的中小学教育有什么不同，它的教育目的是什么，有哪些特殊的地方；学习了高等教育法规，我知道高等教育也不是那么简单的事情，需要有相应的法律法规来进行规定和约束；而教师职业道德则是教师的行为准则，通过学习知道哪些事情是一个老师应该做的，什么是老师坚决不能做的。特别是学了高等教育心理学，使我更加了解了大学生特别是当代大学生的心理特点和行为特点，一般会出现什么问题，如何去以合适的方式解决，通过系统的学习，我知道了在我以后的该如何和这些孩子们相处。
刚听到要进行微格训练，我真不知道是要干什么，站在讲台上，面对其他老师，面对录像机，自己不免有些紧张。训练结束后看到自己讲课时的种种表现，特别是自己已经习惯的一些小毛病，我才明白微格就是用摄像机把你上课的情况录下来，变成一个又一个的画面，仿佛使用一个放大镜去发现你上课时存在哪些问题，哪些是好的，哪些是不好的。详案略案编写，然后进行试讲，和平时真正的教学一模一样，甚至更加严格，更加规范。实践教学教学就像一把剪刀把我身上那些不规范，不合适，不优美的地方一一剪去，留下规范的，合适的，优美的部分。
这次培训还有一个亮点就是专题讲座，三次讲座都是学识和经历非常丰富的大家，像张皓老师讲的阳光心态，教我们如何面对生活中的种种不如意，如何调整自己的心态，去享受自己的生活，喜欢自己的职业，张老师的语言轻松，不乏幽默，贴近生活，贴近现实，所教的方法简单，容易掌握；韩万斋老师让我知道如何去欣赏交响乐，虽然以前都听过梁祝，但是通过韩老师的生动形象的讲解，我也听出了其中更深的含义；张昌余老师的文化素养确实让我折服，他讲的春江花月夜，听的是如痴如醉，发现文字是如此的优美。这三次专题讲座，使我在心理上，文学修养上和音乐修养上都有很大的提高。
没来时觉得一个月的时间太漫长，可是真正深入进去，深入每一堂课，认真做每一个练习和实践，一晃没什么感觉培训就要接近尾声了，自己不知不觉长了很多本事。
高校教师培训总结(篇9)
本次师资培训教材非常丰富。理论上包括对教学规章制度、教学常规、师德师风、大学教育常识和特点等的系统学习，实践中包括对教学经验丰富的老教师的观察。新教师教学示范班和新教师现场教学示范班。通过认真的训练和自学，我收获了很多。现将我的经历和心得总结如下：
我。我对学校的未来充满信心，对自己的选择也充满信心。人民教师职业无悔。
本次培训开幕式上，学校领导发表了热情洋溢的讲话，表达了我们加入师范学院这个大家庭的热情。欢迎，也介绍了学校未来的完美蓝图，勉励大家要努力学习，努力工作，完成本次培训的任务。这一切都让我对学校的未来更加充满信心，也更加坚定了我扎根人民教育事业、扎根于师范学院这片充满希望的土地的信心。
二、认真学习教学规章制度、套路和教学方法，做一名合格的高校教师
积累了很多工作经验，但作为人民教师，尤其是高校教师，对很多工作规范和制度还是很陌生。教学部主任纪永平向我们详细介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、套路和教学方法，并结合历年相关案例作为典型案例。这一切都让我受到了深刻的教育和启发，我意识到成为一名合格的大学教师并不容易。和其他工作部门一样，也有很多规章制度需要遵守，也需要付出艰苦的努力。 .
我认识到，作为一名高校教师，必须有强烈的责任心，必须在教学领域坚持社会主义方向，必须以教书育人为己任，要把知识的传授和思想教育有机地结合起来。 ，将思想道德融入教学。同时，要严格遵守教学规范，遵守学校各项教学规章制度，杜绝教学事故的发生，确保教学任务的顺利完成。
第三，认识到大学教学不仅仅是一份工作，更是一门需要长期积累和探索的艺术
教师的工作，但他对如何不仅成为一名合格的教师，而且成为一名优秀的教师，仍然缺乏了解。 X老师结合丰富的教学经验给我们做了生动的报告。他从高校教师构成、对高校教学理念的理解、教学理念的转变、高校课程教材的基本特点、高校教学过程的基本特点等方面进行了全面而深刻的总结。通过听讲座和自己的认真体验，我对高校教师的材料和特点的认识由模糊变为清晰，由茫然变为恍然大悟，真的觉得受益匪浅。
我意识到高校教师的教学是教与学的关系，是师生共同参与的活动。教学不仅仅是教师的简单教学，而是教师和学生的主导作用、主动行动的有机统一。
作为新世纪的教师，教学观念要发生深刻转变，包括从封闭到开放、从群体到个体、从权威到民主的转变。这些都需要努力和学习。
大学课程教材有很多特点，可以概括为：一是前沿的，二是探索性的，三是智慧的，四是方法论的。作为大学的教学过程，它也是一门艺术。它不仅要求教师具备专业知识，还需要具备独立、创造性和实践性的教学技能。我意识到，做一个真正合格的大学教师，真的需要付出艰苦的努力和努力，才能收获丰厚的回报。
四、观察课堂教学，结合自己的教学实践，找到差距，找到改进的方向
又安排了两次课堂观察对于这次培训。虽然是不同的专业，但教学方法是一样的。从观察和教学中，结合自己的教学实践，我发现了自己的差距，意识到自己的教学还有很多需要改进和改进的地方。
总之，这次新教师培训虽然安排在学期内，但时间紧，任务重，不可能有太多的时间和频率。大部分教师都在紧张的教学工作中，于来参加培训。通过这次培训，我总有一种未完待续的感觉，总觉得还有很多东西要学。
的确，作为一名新老师，要学的东西太多了。但我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快提高自己的专业知识和教学水平，能够尽快胜任自己的教学工作，真正成为一名合格、甚至是优秀的高校教师，为我国的发展做出贡献。教育事业，为我国师范院校的发展壮大做出应有的贡献。
新教师培训学习总结
为了让我们教师适应新时代教育理论的要求，适应民办学校的发展需要。学部组织了多次面向高中部全体教师的理论知识学习，对各位教师培训的内容十分丰富，理论上包括对教学规章制度、教学常规、师德、语言的规范与标准的常识和特点等诸多方面的系统学习，通过认真的培训和自己的学习，使我获得了很大的收获，现将自己的总结如下：
一、对民办教育的前景充满了信心，也对自己选择万杰朝阳学校无怨无悔。
在每次培训中，学部领导都会勉励我们努力学习，认真工作。这些都使我加深了对班主任工作的认识，也坚定了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们这片充满希望的热土的信心。当今社会重视教育，强调以科技为第一发展力，要提高教育教学质量，班主任工作需要要放在首位，提高班主任自身素质很大程度上提高了学生的学习成绩。
二、思想认识得到了提高，对民办教育教学情况有了更进一步了解。
民办学校的生存与发展是一项系统、复杂的工程，需要各方面的关注和支持。在这之前，我总是认为民办学校发展起来有些困难，班主任工作也相应的有所难度，毕竟各地条件不一样，有些家长望子成龙的急功近利观念太强，他们倾向于应试教育，认为儿女只要考取大学就万事大吉。所以总会选择公办学校，但我听了各位老师和领导的发言后才知道任何改革在其初期都会产生阵痛，只要是对人民、对祖国有利的事我们就要义无反顾地坚持并将它做好。国外一些的大学，比如：牛津、剑桥都是民办大学。我们民办学校教师面对的不仅仅是学生，而且还有很多人的观念问题，如果不搞好教学管理又怎么会培育得出高质量的创造性人才呢?那又如何从根本上改变我们及学校在人们心中的印象呢?
三、多学习一些其它文化知识，做一个在各个方面都全面了解的班主任教师。
想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这几次几位老师的发言就充分印证 了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给我们讲述深奥的理论知识讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强"教育艺术"的学习，加强科学文化知识的学习。例如学习"如何提高教学的有效性"、"如何做好班主任工作"、"如何对学生进行教育"、"新课程理念下课堂评价策略"等。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。
四、积极推动课程改革，做课程改革的实践者。
课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这几次的培训，认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。只有实施课程改革，才能培育学生创造力、才能够更好的适应青田的实际教育。这样就要更加注重班主任工作，做好各个学科之间的沟通，让学生全面发展。自觉努力参加每周政治学习,热爱自己的学校，关心爱护每一位学生，落实《教师法》要 求。自觉执行我校教学常规要求，履行各项工作职责，按时到校，准时上下课，不歧视、挖苦、讽刺后进生，更不能体罚或变相体罚学生。要有诲人不倦的精神，要努力成为学生最亲近的人，最知心的朋友，也就是要做到把全部热情温暖同学的心，尽努力与学生相处，在师生间形成潜移默化的共鸣。要有为办好学校，教好学生而团结协助、互相学习、互相尊重，共同探索的胸襟，要维护其他教师在学生中的威信，切忌在学生面前数落其他教师的是非，也不能在背后对其他教师论长评短，也就是不利团结的话不说，不利团结的事不做。
五、注意语言艺术，和学生多交流沟通
在教学中，声情并茂的语言能紧扣学生的心弦，激发学生的兴趣。而恰当的运用语言空白艺术，及时给学生留下自觉思维，自觉内化的机会，则会取得“此时无声胜有声”的效果。把握设置原则。鲜明的针对性。空白设置是课堂教学的一个有机组成部分，它必须围绕教育教学的目标，服务于课堂教学的思想和内容。因而应根据教学的内容和当时的教学实际情景的需要，配合有声语言相机而用。故弄玄虚，有百害而无一益。讲究适度。难度要适中，具备一定的启发性和思考量。过难，学生无从下手，会挫伤学生的学习积极性;过易，不能充分激发学生的求知欲和学习兴趣。同一方面的内容，可以多层次、多角度设置空白，知识间的梯度要适当。同时要注意一堂课空白的频度。如果空白过多，则显得过于空虚，学生会感到茫然无获。空白只是教师语言的停顿，并不是思维过程的中断。设置空白就是给学生提供思维的材料和动力，以燃起学生探求的火花，引导学生主动求知，获得反馈信息后，纠正学生的思路。因而空白设置必须遵从探索性的原则。因此设置空白应选择学生感兴趣，最关注的，同时又寓意深刻，耐人寻味或与学生已有认知相矛盾的素材 “教师无小节，处处是楷模”的警语,严格遵守教师职业道德规范以一个积极的心态投入到教育事业中,做一个合格的人民教师、优秀的班主任。
学校对新教师培训总结
【学校对新教师培训总结】
2012 年新教师培训工作总结二 009 年，我校共招聘七位新教师，2011 年有两名特岗教师，是近六七年 来新教师进得最多的， 所以学校领导高度重视新教师的培养工作，把 9 位新教师 的培养工作作为教师培训的一个重要方面，努力通过培训把他们培养成勤奋敬 业、业务精良的合格教师乃至优秀教师，尽力缩短他们的成长期。现将 2012 学 年新教师校本培训工作总结如下
一、实施师徒结对工程 为了使七位新教师尽快适应教师工作岗位， 学校为 9 位新教师分别找了一位 责任心强、教学经验丰富的老师作为他们的师傅，通过签订师徒结对协议，明确 师傅和徒弟的职责，为新教师的成长搭建了一个平台。会上，新教师代表和师傅 代表分别发言，任校长对新教师和师傅分别提出了要求。
二、检查常规工作，召开新教师会议 5 月初，我校进行了期中考试，在期中考试期间，学校对全校教师的备课本 进行了全面的检查， 并专门对七位新教师的听课笔记和作业本作了检查，检查发 现，听课多的有十六节，接近学校提出的要求，但也有部分新教师听课较少。作 业批改和备课的认真程度上差异也很大。针对这个情况，学校及时召开了新教师 会议， 会上 9 位新教师分别谈了两个月来工作中的得失，任校长希望新教师尽快 转变角色，适应环境，在工作中发挥主观能动性，积累经验，不断进步。沈校长 结合自身工作第一年的经验， 谈了自身成长的体会，并特别强调新教师要注重基 本功，把教学五认真落到实处，要在调控课堂上下功夫，要多听课，尽快成长起 来。
三、开展课堂教学比武 为了适应新课程改革，调动青年教师教学的积极性,进一步促进新教师的迅 速成长,提高其教学业务水平。学校组织开展了新教师课堂教学比武活动，为新 教师提供了一个展示教学风采的平台。四、开好期末总结会 学校召开了学期新教师培训总结会，在肯定成绩的同时，也客观的指出了新 教师发展的不平衡，任校长希望新教师要增强质量意识和奉献意识，利用寒假， 既要总结反思，同时做好三年成长规划。利用寒假，多学习，不断做厚自己，使 自己立于不败之地。
五、本学期的工作 本学期召开了新教师会议，校级导全部到会并讲话；7 位新教师上交了三年 成长规划；开学初学校领导分别听了 7 位新教师的课，并分别作了交流；加强了 备课本、作业本、听课笔记的检查，期中考试期间除了检查备课本，对新教师还 专门进行了听课本检查；期末复习阶段，文化课老师又开了一堂展示课，让我们 看到了新教师的进步。
成绩
侯瑞麒老师连续两年获得统考第一名。
张岩老师 11 年统考第二名，12 年统考第一名。
郭玉芳老师 11 年统考第二名，12 年统考第二名。
通过一学年的培训工作， 新教师取得了很大的进步和较大的成绩，取得了超 过校平均的好成绩。
同时我们也清醒地认识到，尽管他们都取得了很大的进步和 较大的成绩，但是需要他们学习的东西还很多，成长的空间还很大，我们将一如 既往地做好新教师的培养工作。头道中学 2012.7
【学校对新教师培训总结】
新教师培训总结根据《昌邑区新教师培训方案》 ，2014 年对我区 23 所中 小学、3 所幼儿园及特殊教育学校的 160 位新教师，通过开 展师徒结对、两字两话基本功训练以及“读教育论著学教育 大师” 、校本培训等多种方式进行了系列培训，并在年末对 新教师培训手册、钢笔字、简笔画等培训成果进行了重点检 查，现就各校上交的作业情况做如下总结
一、考核成绩突出的学校 通过检查，以下学校对新教师培训管理重视，学员培训 成果显著。
1．昌邑区二实验小学：新教师培训手册统一用书皮包 好并用口取纸贴上姓名；简笔画钢笔字学校统一用活页夹夹 好，并做了封皮，每页都标有书写日期和次数，学员书写工 整认真，字迹美观，简笔画流畅适用，充分体现了我区窗口 校教师扎实的教学基本功和学校务实的工作作风。
2．孤店子中心校：学员手册多数书写工整，钢笔字简 笔画都能统一用纸。
同时粉笔字、 钢笔字都有领导检查记录。
从中可见学校对新教师培训重视，管理到位。
3．昌邑区三实验小学：学员都能认真书写新教师手册， 钢笔字、简笔画都能统一用纸并做好封皮。学员多数书写工 作工整，字迹美观。
4．左家星火小学：新教师手册填写认真，师徒结对影 像真实，从中可看到学校对师徒结对活动重视，钢笔字、简 笔画统一样式， 每个人的钢笔字都有领导的批注， 书写工整。
5．迎宾路小学：钢笔字、简笔画统一用纸，简笔画干 净美观。
6．桦皮厂中心校：每个人上交的作业都能用档案袋装 好上交，方便查阅，钢笔字、简笔画学校统一用纸。
7．虹园小学、土城子中心校简笔画、钢笔字都能够统 一用纸。
8．双吉中学：学校整体完成的特别好，教师都书写得 很认真，简笔画和钢笔字都能统一用纸，部分教师简笔画有 创意。
9．博达中学：主管校长付校长能亲自为学员制作做钢 笔字和简笔画用本，学校统一设计封皮，但教师书写水平还 有待提高。
10．左家中学：书法用纸和简笔画能够统一纸张。
还有几所学校新教师人数较少，只有 1 或 2 人，但完成 质量较高的有：中兴小学、林荫路小学、双吉小学。
特别提出表扬是莲花小学，学校把不在编的新教师也组 织起来参加此次培训，而且上交作业完成的质量也很高。
二、考核成绩突出的个人 根据对新教师在培训手册、钢笔字、简笔画的检查，综 合成绩，评选以下教师为优秀学员（共 10 人） 二实验小学 三实验小学 林荫路小学 左家星火小学 孤店子中心校 双吉小学 双吉中学 左家中学周 孙 杨 施微 宁 柳 慧刘志岩、马晓翠 陈巍巍 王琰琰、王浩铭 李金兰希望以上十位教师能再接再厉，在今年即将举行的新教 师基本大赛中取得优益成绩，其它教师继续努力，苦练“两 字两话” ，争取早日做一个基本功扎实、教育教学能力务实 的合格教师。
三、存在的问题 通过对上交作业的检查，发现存在以下问题
（一）新教师手册方面
大部分教师上交完成的都比较好，但有各别学校存在以 下问题
1、部分教师没有师徒结对的照片，说明学校未开展结 对活动，请各校为每位教师选择一位负责任的好师傅。
2、个别教师培训手册不是手写的，部分是打印的，更 有少数教师通篇都是打印，在此提出要求，今年开始所有手 册内容必须手写。 3、部分教师手册填写字迹潦草，态度不认真，这样的 字迹实在不符合教师这个称谓，有误人子弟之嫌。
（二）钢笔字方面
多数学员能够按照要求用钢笔认真书写，但有少数学员 字迹不工整、而且字体不一致，还有用铅笔书写的情况。有 的学员与培训手册上的字体不符，不是一个人书写，这种现 象以后要坚决杜绝发生。如再有类似情况出现，将在区教育 信息网上公布。
（3）简笔画：大部分教师都能认真完成，但也有各别 人交上来的是简笔画贴，这种作业属于不合格。这里也给各 位学员在简笔画练功方面提一个建议，此次上交的作业中有 几位学员能够结合自己学科特点练习简笔画，例如双吉中学 的一位地理老师和一位历史老师就能够根据自己所教的学 科画地图或者兵器，还有博海中学的语文老师简笔画画的甲 骨文，这样使练功能够与教学实际紧密相连，更好地为教育 教学服务，达到了练功目的。
以上存在的问题请各校领导检查本校学员作业情况，对 号入座，自查存在的问题，有则改之，无则加勉。
四、培训建议 1、请各学校统一钢笔字、简笔画书写内容及要求，要 标注时间，统一设计封面，钢笔字书写要正楷字体，字迹美 观、工整、认真；简笔画能够突出学科特色，希望 2015 年 进行培训成果检查时能看到各校学员的进步，能看到各校扎 实的基本功展示。
2.粉笔字要求学校统一制作小黑板，每周书写一次，由 学校主管领导检查，年末上交检查记录，其中选择 5 次记录 电子照片存档以备检查。
3、普通话按全员培训内容进行，学校要有检查记录。
4.2014-2015 年推荐的必读书目如《给教师的 100 条建 议》 、 《点击陶行知》两本书及《民主与科学》 、 《教师素质与 班主任艺术》的网络视频，请参照“新教师培训方案”相关 要求认真阅读并完成读书笔记及观后感。如阅读《给教师的 100 条建议》要求书写 5 页读书笔记，能熟练说出其中至少 10 条建议等， 培训部将在今年下校对各位新教师进行抽查并 在年末统一考核。
5、各位学员的培训手册已下发，其它作业将存档不再 发回学员手中，请各校下学期对学员培训手册、钢笔字、简 笔画按月进行批阅，记录成绩。