2020年在线学习总结答案。
指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走。我们在某些事情中得到了一些感悟了很多，我们一般会在事情结束之后写一篇总结，总结就是将一个人的所作所为简单阐述，那么，总结的相关范文要怎么去写呢？经过小编精心整理，推出2020年在线学习总结答案，供你参考，希望能够帮助到大家。
被嫉妒心支配的人总怕自己吃亏，因而目光短浅、心胸;灵感思维也称作顿悟，不是纯逻辑地产生;领导干部发挥模范作用，即使离开了群众的支持与参与;一名称职的法官、检察官，除了需要具备法律基本素质;国家不需要靠法治和奖励来树立和调动民众的敬畏心和;
被嫉妒心支配的人总怕自己吃亏，因而目光短浅、心胸狭窄。判断题玩世不恭可以消除报复。判断题凡是令人嫉妒的东西都是无法达到的。这种想法对吗?判断题合理超越别人或被别人超越是极其自然的。这种说法对吗?判断题报复心理是一个人在受到外界或他人的伤害后而产生的一种不正常的攻击心理判断题有人说：宽容是软弱的象征。这话对吗?判断题有报复心理的人容易误解别人的意思，对人怀有戒备和防范心理。判断题嫉妒是指个人意识到自己对某种利益的占有受到威胁时产生的情绪体验。判断题有自私行为的人都已经意识到自己是在干一种自私的事。判断题自私是指只顾自己不顾他人和集体的行为和心理。判断题人活着就会感受到压力，没有人可以避免人生压力的存在。判断题公务员应学会愉快地接纳压力，让压力助自己一臂之力，帮自己实现成功的愿判断题适度的压力有一定的积极意义，所以不必在意压力持续的时间长短。判断题压力必定会影响人的理解、记忆、注意力等认知能力，僵化人的思维，降低人判断题作为当代公务员，要超越自我，创造卓越，需要用压力来激发自己的潜力，挖判断题压力是指一种状态，表现在外就是各种特定的生理变化。判断题公务员的不断超越自我的抗压能力并不仅仅是一种体能，更重要的是一种心理判断题压力的破坏力通常与人的个性特征紧密联系。判断题压力对人而言没有任何益处，心理压力过重会造成多种危害。判断题所谓压力，是一种想象出来的疾病，是指个体对没有足够能力应对的重要情景判断题焦虑是坏事，妨碍人的日常生活，对人和社会的进步都没有好处。判断题生活中不应有阿Q精神，阿Q精神容易让人产生惰性。判断题放松静坐通常是在吃饭后进行，每次1020次。判断题紧张忙碌的工作可以缓解焦虑情绪。判断题控制呼吸法，每天坚持练习一次，可有效地帮助降低对焦虑的易感度。判断题洗浴解压的理想洗澡水温大约是35度。判断题不良情绪是正常人也有的情绪表现，只有当发展到一定程度才会出现病态。判断题找段时间彻底放松可以化解焦虑情绪。判断题自我刺激是化解焦虑情绪的一种精神放松方法。判断题正确学会陶冶情操、调节情绪，就能有效地预防不良情绪的产生。判断题焦虑不仅可以引起心理上的变化，也可引起生理上的一系列变化。判断题自信是调节焦虑情绪的必要前提。判断题良好的人际交往容易让人获得生活、工作的动力。判断题通过肌肉放松，可以克制人们在紧张焦虑时的情绪反应。判断题长期、高度的情绪紧张，对人体十分有害。判断题控制呼吸法中的呼吸不仅有急救的作用，还能够降低人的总的焦虑水平。判断题公务员在工作中产生紧张情绪是一种常态。判断题偶尔出现的过度紧张如能及时调整，不会对人造成大的伤害。判断题肌肉放松法是一种生理放松法。判断题伸展运动可以使全身肌肉得到放松，对消除紧张十分有益。判断题感时花溅泪，形容的是一种积极的心态;恨别鸟惊心， 形容的是一种消极的心态。判断题满招损，谦受益。指的是一种从容不迫的姿态。判断题能在特殊情况下做到从容不迫的人，体现出来的不只是他的勇气，更是他的一判断题江山易改，禀性难移。说明，人的性格是先天遗传的，基本上是难以改变的。判断题许多高血压、心脏病的发生，多与其患者性格暴躁、易于动怒有关。判断题一个人的成功与否，只是在于要与不要的抉择，而不存在能与不能的问题。判断题对自我的不满和排斥，并不一定就是消极情绪。判断题内心强大，可以化庸常为奇迹;内心自卑，会把可能变为不可能。判断题在社会的转型期，越是生活在大城市，人们的幸福指数越低。判断题欲望越大、追求目标越多，自己给自己的压力也相应加大。判断题灵感思维常瞬时发生，一经产生就不容易消失。判断题许多家长会扭转孩子左撇子用手习惯，这是一种典型的从众思维枷锁。判断题创新是具有风险性的。判断题创新思维具有流畅性、变通性、敏感性、独特性的特点。判断题思维成果的独创性是创新思维的直接体现或标志。判断题创新思维具有准备期、酝酿期、感悟期三个阶段过程。判断题创新思维是逻辑思维的基础。判断题迂回思维法在思维受阻时，强调正面面对问题，以达到原定目标的思维方法。判断题
灵感思维也称作顿悟，不是纯逻辑地产生。判断题创新思维不能突破常规思维的界限。判断题五个海盗分100颗钻石的案例说明找准思维切入点很重要。判断题在工作中，思维力、认识力和能力这三种能力中，思维力更为重要。判断题女孩的选择意在强调思维要注重机智与方案的结合。判断题阿西莫夫误区是指落入思维陷阱。判断题灵感思维本质上就是一种潜意识与显意识之间相互作用、相互贯通的过程。判断题对于客观事物的发展趋势进行预测、推断和构想的思维，就是迂回思维。判断题100-1=0，意在强调偶然因素或细节在思维中十分重要。判断题突破思维障碍的方法之一就是拓展思维视野。判断题霍布森选择主要是指思维境界受到局域限制，导致思维封闭。判断题非此即彼非真即假是辩证思维的特点。判断题系统思维的精髓就是用整体的观点观察它周围的事物。判断题塞翁失马的故事是运用发散思维的典型。判断题逻辑是论证思想和表达思想的必要工具。判断题达尔文创立进化论学说，就是运用逻辑思维方法的典型事例。判断题对立统一的法则，是唯物辩证法的最根本的法则。判断题发散思维让思维更严密、更准确。判断题系统思维就像张开思维的大伞。判断题辩证思维用理性认识把握事物。判断题逻辑思维着眼整体、注重整合。判断题思维的灵活性是指思维活动的创造灵活程度。判断题由于逻辑，人们才得以抓住事物的体质，事物的体体和事物的内在联系，从而判断题思维过程、思维品质的共同点就是具有逻辑性。判断题逻辑性越高，知识系统性越强，减缩性越大，迁移性越灵活，注意力越集中，判断题人类的思维是语言思维，是形象思维的认识。判断题创造性思维依赖于个体的主观能动性，这种主观能动性就是个人的思维力。判断题人的智力和所有的创造成果都是思维力引发的成就。判断题狭义的心理学意义上的思维专指形象思维。判断题思维是认识的高级阶段，感觉是认识的低级阶段。判断题人们常说的思考设想深思抽象概括判断推理反省审度等都是思维活动的体现。判断题现实中，有些公务员说话无人听从，其根本原因在于自己办事不公，失去了公判断题若行政行为据以发生的客观情况发生变化，行政机关可以变更行政行为。变更判断题树立社会主义荣辱观，抓住了当前广大干部群众普遍关心的一个问题，也是公判断题合理的收入分配制度是社会公平的重要体现。判断题公民的权利遭到侵害时，最正常、最合理的救济途径是寻求司法途径。判断题凯尔逊认为正义是主观的、相对的、有条件的，没有绝对的正义。判断题努力维护和促进社会公平正义，是政府及其公务员的基本责任和义务。判断题个人的私欲如果保持在合理的范围内，就不可怕;但一旦膨胀就变成灾难，导判断题公务员所掌握的公共权力既是属于职位的，也是公务员个人的。判断题为处理好履行职责和追求自身利益的心里矛盾冲突，公务员需要不断地进行道判断题群众利益无小事。凡是涉及群众的切身利益和实际困难的事情，再小也要竭尽判断题公务员的职业精神是世界观、人生观和价值观在工作上的反映。判断题每个公务员的岗位不同，但都是为人民服务，都是高尚的。判断题党的执政水平和执政质量与公务员队伍的素质没有必然联系。判断题公务员滥用职权是违法和犯罪行为，要受到法律法规的处罚。判断题清正廉洁、公道正派是《中华人民共和国公务员法》所规定的公务员的义务之一。判断题公务员家庭道德建设的好坏仅仅关系到公务员个人事业的成败，与党和政府的判断题相比较普通公民，公务员更应该模范遵守社会公德。判断题少数公务员以权谋私、违法乱纪的行为使党的凝聚力和向心力收到了削弱。判断题公务员要坚守道德防线，在必要情况下，可以适当冲破法纪防线。判断题保持干部队队伍的勤政廉洁，是我们党经受住执政考验，赢得人民群众拥护的判断题政府要为公民提供完备的医疗保障，使居住在中国的每一个人都有平等的机会判断题教育公平是社会公平的基础。判断题要实现善治，就必须倾听公众的意见，让公众参与治理，充分保障公民的参与判断题司法公正是实现社会公平正义的最终保障。判断题政府的权力是人民赋予的，权力的本质是为公众服务，为公众谋福利。判断题追求个人私利是普遍人性的基本要求。判断题公心办事，不徇私情，是党和人民对公务员从事政务活动的根本要求。判断题
领导干部发挥模范作用，即使离开了群众的支持与参与，也可以推进党和国家判断题对于公务员来讲，人生的价值不在于当官，而在于奉献。判断题对于公务员来说，甘于奉献是一种美德，不是一种责任。判断题公务员是代表国家执行公务的人，其权利是党和政府赋予的。判断题保持艰苦奋斗，既是公务员寻回自己政治本色的需要，也是以身作则带政风促判断题只有经常听取群众意见，虚心接受批评和监督，才能不断改正工作中的不正之判断题B。与普通公民相比，公务员享有的权利是无限制的。判断题公务员在急难险重任务中应冲锋在前，切实发挥先锋模范作用。判断题能不能做到顾全大局，除了受党员干部自身的素质能力制约外，说到底还是个判断题人们在一定的职业生活中能动地表现自己，就形成了一定的职业精神。判断题公务员在工作中玩忽职守不属于犯罪行为。判断题勇于探索创新是时代的发展对公务员职业素质的要求。判断题当人的社会价值与自我价值发生矛盾冲突时，更应坚决以人的社会价值服从人判断题依法治国、依法行政是党和国家在新的历史条件下治国理政的基本方略，也是判断题公务员是治国理政的承担者，是人民权力的具体行使者，是党和国家路线方针判断题除了最广大人民群众的根本利益外，公务员可以适当拥有团体利益。判断题公务员为广大人民群众提供服务，光靠服务人民的意识还不够，还要掌握为人判断题援藏干部周广智的事迹启示我们，只有以广大人民群众根本利益为工作出发点判断题人民公仆仅仅是一种称谓和荣誉，与责任和要求无关。判断题从根本上讲，市场经济条件下物质利益的冲突和人民群众中大量存在的实际问判断题始终保持同人民群众的血肉联系，是转变作风，反对官僚主义的有力武器。判断题尊重人民群众的历史主体地位，是公务员必须坚持的重要原则。判断题20xx年2月，国家人事部印发了《国家公务员行为规范》。判断题公务员的职业表现可以概括为三个境界：恪尽职守、责无旁贷、义不容辞。判断题基层公务员特别是处在窗口服务的基层公务员相对于其他公务员有一定的自由判断题《公务员法》在列举公务员应当遵守的义务的第一条是模范遵守宪法和法律判断题。领导职务公务员的职责就是为百姓办实事，事情办的好坏，是衡量基层公务员判断题时刻保持公正、践行公正是基层公务员职业道德重点之一。判断题公心是一种价值的排序，是一种做事的态度。判断题基层公务员往往扮演两种角色，一种是作为公职人员必须体现出公益性，另一判断题基层公务员良好的公共服务能力，能充分打造基层社会和谐的人际关系和良好判断题领导职务公务员在政府与百姓之间起着承上启下的作用。判断题行政自由裁量权是客观存在的，任何行政部门都多多少少有一定的自由裁量权判断题羁束裁量权一般与行政行为结合在一起，是国家赋予行政机关在法律法规规定判断题所谓下情， 就是相关政策、规定和文件的基本精神和价值取向。判断题所谓上情， 就是本地区、当事人和利益相关人的有关情况。判断题要使自由裁量合情合理公正公平，关键是熟悉上下两情。判断题基层公务员不仅是老百姓传达信息的接受者，也是政府各项方针政策的诠释者判断题基层公务员的服务管理对象是社会普通老百姓。判断题基层公务员工作范围覆盖面广，职责全面具体。判断题就行政行为活动的侧重点而言，基层公务员既有乡镇(街道)公务员又有一线判断题基层单位窗口服务的公务员是政府的脸面。判断题基层，主要是指直接面对群众的乡、镇政府以及城市去的派出机构街道办事处。判断题在公共事务日益增多、信息公开的行政环境下，基层公务员的行为将直接面对判断题行政效能投诉处理结果作为对司法机关政府绩效评估以及对行政机关工作人员判断题领导职务公务员要严格界定并细化公务员的自由裁量权。判断题只有积极主动地学习各种新知识，才能提高依法决策、依法行政和依法管理的判断题 。将廉洁作为一种常态，一种习惯，不仅是必要的，也是必需的。判断题领导就是责任，责任重于泰山。判断题诚信是为官之根本，是一个领导职务公务员必须具备的品格。判断题加强领导班子思想政治建设的重点是加强专业知识建设。判断题权既为民所赋，当为民所用，这是最深刻的为政之德、最根本的党性修养。判断题集众智体现了领导干部的胸襟，善决断显示了领导干部的魄力。判断题决策过程实际上是一个集思广益的过程。判断题公务员工作所涉及的内容范围很广，诸如制定战略、编制规划、组建机构、管判断题勤政是一种责任，就是能干事、干实事、干成事、干出成绩。判断题领导职务公务员，从大概念上说，就是指党政机关中专门从事党务工作和行政判断题官员代表政府，当他们代表政府出场的时候，在公众面前他们的一言一行都是判断题新闻媒体的监督可以推动司法类公务员职业道德建设，维护司法的公平与正义判断题
一名称职的法官、检察官，除了需要具备法律基本素质，还要有高度的司法职判断题先进的司法理念、完善的司法制度是实现司法公正，提高司法效率的前提条件判断题科学的司法理论是对司法规律和司法本质的一种认识。判断题实体公正应当通过公正的程序去实现。判断题法官的职业道德状况影响实体正义的实现。判断题司法是指国家立法机关及其立法人员依照法定职权和法定程序，具体运用法律判断题习俗是相沿已久，为大家所习以为常的风尚、风气，是社会物质生活和精神生判断题行政自由裁量权意味着 行政主体在行使此项权力时可根据自己的意志和判断作出选择。判断题行政执法不仅需要事实正义，也需要公平正义。判断题发不阿贵，绳不绕曲出自《韩非子˙有度》，意指法律即使是对于最高贵的人、有权有势的人也不殉情。判断题行政执法主体对自由裁量权的运用动机很大程度上决定其运作效果。判断题行政执法指行政监督检查和行政处罚行为，不包括行政审批、行政征收、行政判断题美国第16届总统林肯说：法律是显露的道德，道德是隐藏的法律。判断题放任公务员的违法行为，不会造成社会混乱。判断题法律代表着社会所需的秩序和正义。判断题行政活动必须在法定的权限范围内活动。判断题任何人践踏国家法律，都要受到法律的制裁。判断题各级公务员要将共产主义的远大理想融入到共同理想的现实中去，就得从大事判断题公务员只需要在思想上与党中央保持高度一致即可。判断题全面建设小康社会，是全国各族人民的利益所在。判断题严守国家秘密是忠于国家的体现。判断题普通法律即使与宪法相违背，仍具有效力。判断题宪法是国家的根本法。判断题同一切分裂国家的行为作斗争，是每一位公务员的重要义务和责任。判断题维护国家利益时公务员应尽的义务。判断题国家利益所涵盖的内容不随时间的推移而改变。判断题国家利益所涵盖的内容具有历史性热点。判断题国家利益是指一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和。判断题对公务员而言，有为才有位是一种B的思想认识。判断题明白有为才有位是公务员坚持走中国特色社会主义道路的基本做法之一。判断题可持续发展是发展中国特色社会主义的基本要求。判断题解放思想，是党的思想路线的本质要求。判断题公务员能否忠于中国特色社会主义的衡量标准是胡锦涛总书记提出的四个坚定不移判断题。中国特色社会主义制度，是当代中国发展进步的根本制度保障。判断题忠于中国特色社会主义事业是忠于国家的体现。判断题不同国家、不同历史时期对忠的内容和会意是相同的。判断题在政治上与党中央保持高度一致，要求公务员在大是大非面前，即在党的重大判断题与一切危害国家利益的言行作斗争是我国公务员维护国家利益的重要内容。判断题忠诚是公务员的天职所在。判断题职业道德的教育培训有助于提高公务员道德建设的自觉性。判断题日本的公务员法律体系是美国对其战后改造过程中产生的。判断题美国是最早开展公务员职业道德建设的国家。判断题英国是世界上最早建立公务员制度的国家。判断题公务员职业道德，作为一种有效的自我内在约束机制，对加强公务员廉洁自律判断题良好的品行和形象是西方对公务员精神面貌的一项要求。判断题国外公务员可以随意接收外国政府授予的称号、颁发的奖章及赠送的礼品。判断题各国公务员职业道德建设的基本要求是忠于宪法，忠于国家。判断题公务员职业道德建设在资本主义国家不受重视。判断题公务员职业道德水平是衡量一个社会整体道德水平的重要标尺。判断题仅靠道德觉悟就可以解决官员勤政廉政的问题。判断题为官持俭，关键在于节制欲望。判断题孝强调社会伦理，忠强调家庭伦理。判断题儒家强调人力身以忠为本。判断题孝和忠是中国古代社会最为重要的两个伦理道德观念。判断题高尚的官德不是与生俱来的，而是通过后天学习和从政实践修养而成的。判断题赏罚分明就是该赏的赏，该罚的罚，处理政事严格公正，清楚明白。判断题忠君爱国、廉洁自律、勤政务实 、赏罚分明是中国传统官德的核心。判断题自隋以后，对官员的评判都是政绩居于首位，道德品质居于次位。判断题为官务必节俭，是古已有之的思想。判断题
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工作报告在线学习答题活动总结
结合开展专题学习教育，抓好20xx年工作报告的学习贯彻工作。下面是小编整理的工作报告在线学习答题活动总结，欢迎大家阅读!
【工作报告在线学习答题活动总结1】按照金昌市办公室《关于组织开展测一测，20xx年工作报告知多少在线专题学习及答题活动的通知》要求，为切实做好20xx年工作报告的学习贯彻，近日，金昌市司法局组织全局机关干部职工开展在线专题学习及答题活动。
为确保在线答题活动取得实效，金昌市司法局高度重视本次在线学习及答题活动，一是召开了会议，组织全体干部职工对20xx年国务院工作报告进行全面学习，对重点部分进行了解详细的解读;二是明确专人负责组织在线学习和答题工作，了解答题情况;三是组织干部职工通过手机微信关注中国网微信公众号、下载国务院客户端，认真学习20xx年工作报告解读专题并进行答题。
金昌市司法局在职干部职工30名、公益性岗位工作人员10名都参与并完成了在线学习内容和答题活动，参学率达到100%，在线学习活动达到预期效果。
【工作报告在线学习答题活动总结2】为做好20xx年工作报告学习贯彻工作，近日，同仁县地税局组织干部职工开展测一测，20xx工作报告知多少在线专题学习及答题活动。
局领导高度重视此次活动，明确了在线专题学习及答题活动联系人名单，此次活动采取线上线下两种方式推进学习，线上组织全体干职工通过手机微信关注中国网微信公众号、下载国务院客户端，认真学习20xx工作报告解读专题并参与答题，做到全员参与，踊跃答题。线下统筹兼顾,把学习工作报告与日常政治学习相结合、把纪律挺在前面学习教育、党风廉政建设教育及做好当前税收各项工作任务紧密结合起来，确保吃透精神扎实推进各项工作任务有效开展。
截止目前，同仁县地税局在职干部共23名，参加在线答题人数23人，均已答对全部测试题，参与率达到100%。
【工作报告在线学习答题活动总结3】根据市办关于开展测一测，20xx省工作报告知多少在线学习及答题活动的通知要求，市方志办于3月29日组织全办干部职工通过关注安徽省人民发布微信公众号学习省委省的重大决策部署和重要政策文件，并参加测一测，20xx省工作报告知多少答题活动。活动参与率100%，正确率100%。
通过此次学习与答题，加深了市方志办干部职工对20xx年安徽省工作报告的理解，掀起新一轮学习高潮，全办干部职工对报告内容有了更深入更细致的了解，并结合自身岗位实际，做到学用结合。
【工作报告在线学习答题活动总结4】为扎实做好20xx省工作报告学习贯彻工作，积极响应省办公厅测一测，20xx省工作报告知多少活动，单王乡迅速行动，积极动员全乡干部学习并参与答题活动。
一、广泛宣传，动员参与。向乡全体员工干部发送短信，拓宽知晓度;在各交流群推荐发送安徽省工作报告电子版，供大家下载学习;打印安徽省人民发布微信公众号，张贴在党政办公开栏，动员所有人参与关注并进行学习答题;二、专人负责，指导答题。乡研究任命专人负责此项工作，负责具体活动推广、答题指导以及答题人员信息统计，并做好此次活动的工作总结。三、领导带头，做好表率。该乡班子成员在看到活动宣传后，纷纷拿起手机参与学习并进行答题，为广大干部群众做好表率作用。
截止目前，该乡参与答题活动人数仍在不断增加，活动成效明显。
政府工作报告在线学习及答题活动总结
通过网上学习，并考试的方法，可以督促工作人员认真学习文件精神，才能更好的传达并应用到工作中去。下面是小编为您整理的“政府工作报告在线学习及答题活动总结”，仅供参考，希望您喜欢！更多详细内容请点击查看。
政府工作报告在线学习及答题活动总结1
根据xx中〔20xx〕1号文件要求，我乡认真组织了“政府工作报告知多少”在线学习及答题活动。
xx乡在职干部职工30多名都参与并完成了在线学习内容和答题活动，本次考试中最高分100分，最低分80分，平均分达到95分以上。在线学习活动达到预期效果。
一、开展工作基本情况
一是专人负责，精心宣传。我乡安排专人负责学习答题工作，将《在线学习答题参与步骤》印发给各部门，同时要求全体职工通过微信关注xx省人民政府发布公众号，通过QQ群、微信群等方式加强活动宣传，确保机关每一名干部职个解此项活动，知晓参与方式和流程。
二是开展学习，全体参与。为了确保答题活动高质量完成，我乡将20xx年xx省政府工作报告上传单位微信及办公QQ群，全员共同学习，在学习之后认真开展答题活动，提高答题准确度。
三是认真总结，巩固提升。我乡在做好在线学习及答题的基础上认真进行活动总结，并对报告内容进行抽查考核，检验和巩固学习成效，帮助大家吃透精神、领悟要义，实现学习精准化、目标化，真正做到学以致用。通过学习和测一测活动，大家深刻领会了安徽省政府工作报告的重点内容，拓展了知识面，活动收到明显效果。
二、存在的问题
我乡年纪比较大的干部都不会用微信和QQ号，甚至还用老人机，造成了我乡参与测一测率比较低；部分干部职工思想认识还不够，对参与测一测不积极，甚至不愿意参加的态度。
三、下一步工作计划
一是继续发动没有参与测一测的干部职工进行参个评，争取全体干部都参与，参与率达到100%；
二是帮助老干部申请微信号，教他们使用，做到一个都不能少；
三是对部分思想认识不够的干部进行教育批评，帮其转变思想作风。
政府工作报告在线学习及答题活动总结2
为扎实做好20xx省政府工作报告学习贯彻工作，近日，xx镇按照上级文件要求组织单位工作人员开展“测一测，20xx省政府工作报告知多少”在线学习及答题活动。
一是专人负责，精心组织。
xx镇高度重视此次在线学习及答题活动，明确1名联络员具体负责实施，组织工作人员通过手机微信关注“xx省人民政府发布”微信公众号，认真学习政府工作报告，并参与答题活动，确保答题活动高质量完成。
二是加强宣传，营造氛围。
xx镇加强对答题活动的宣传引导和动员，营造浓厚的学习氛围，提高大家参与活动的积极性、主动性，力争取得好成绩。
三是认真总结，巩固效果。
xx镇认真做好在线学习及答题活动总结，检验和巩固学习成效，将工作报告内化于心、学习效果外化于行，不断深刻领会省政府工作报告的精神精髓。
本次在线学习及答题活动，加深了xx镇工作人员对政府工作报告的学习和理解，进一步激发了大家的学习积极性，将思想和行动统一到省政府的决策部署上来。
政府工作报告在线学习及答题活动总结3
根据xx市人民政府办公室《关于参加“测一测，20xx省政府工作报告知多少”在线学习及答题活动的通知》（x政办电〔20xx〕15号）要求，xx街道组织街道工作人员，认真参加“测一测，20xx省政府工作报告知多少”在线学习及答题活动。
一、强化组织领导。
自接到《关于参加“测一测，20xx省政府工作报告知多少”在线学习及答题活动的通知》后，立即利用周例会对此项工作进行了动员，并安排专人负责学习答题工作。通过公共邮箱、微信群等方式加强宣传，确保街道每一名干部都了解此项活动，知晓参与方式和流程。
二、强化学习培训。
积极组织全体干部学习《20xx省政府工作报告》，并将《20xx省政府工作报告》全文内容分享到公共邮箱、微信群，为街道干部搭建了随时学、深入学的平台。通过学习，加深了街道干部对《报告》精神的全面领会、对党和政府大政方针的全面认识、对国情国策的全面把握。
三、强化测试提高。
在学习完成之后，各位干部认真开展了答题活动。同时，认真做好在线学习学习及答题活动总结，填写在线学习答题情况反馈表，检验和巩固学习成效，帮助大家吃透精神、领悟要义，实现学习精准化、目标化，真正做到学以致用。
政府工作报告在线学习及答题活动总结4
为进一步做好市教育局《关于办好20xx年政府工作报告解读在线专题学习及答题活动的通知》要求。近日，xx市盲聋哑学校组织全体教职工开展了“测一测，20xx年政府工作报告知多少”在线专题学习及答题活动。
此次活动采取线上线下两种方式推进学习答题活动。活动由办公室向全校教职工发布通知，学校信息中心提供技术支持，通过关注微信公众号、下载客户端，认真学习“20xx政府工作报告解读”专题并参与答题。
线下结合学校实际情况，掀起学习《政府工作报告》的热潮，组织开展以组为单位的学习讨论，大家纷纷表达了对于报告内容早日实现的希望，也更加坚定了“科技要发展，教育要先行”的理念。学校党总支统筹兼顾，带领全体教工把学习政府工作报告与“两学一做”学习教育、党风廉政建设教育及做好当前教育各项工作紧密结合起来，确保吃透精神，领会精髓。
通过活动，号召全体教职工立足本职工作，努力提高教书育人水平，不辱使命，立德树人，办好人民满意的特殊教育。
政府工作报告在线学习答题活动工作总结
越是走上世界舞台的中心，越是处在历史三峡的关键阶段，我们越应当循着四个全面的灯塔。下面是工作总结之家小编整理的2017年政府工作报告在线学习答题活动工作总结，欢迎大家阅读!
【2017年政府工作报告在线学习答题活动工作总结1】
按照国务院办公厅和省市县《关于组织开展国务院政府工作报告在线专题学习及答题活动的通知》要求，为深入学习贯彻2017年国务院《政府工作报告》，我局组织文化系统干部职工认真学习通知精神，在系统内部积极开展此项活动。现将活动情况汇报如下：
一、加强领导，高度重视。我局高度重视本次国务院政府工作报告在线专题学习及答题活动，主要领导亲自过问，分管领导具体抓，精心部署，落实专人负责，组织文化系统干部职工充分利用电脑平台进行专题学习及答题。
二、多措并举，切实抓好专题学习及答题工作。根据《关于组织开展国务院政府工作报告在线专题学习及答题活动的通知》要求，我局采取多项措施，一是立即印发文件给各馆，再次强调此次专题学习及答题的重要性;二是召开会议，号召全系统干部职工参与专题学习及答题活动;三是组织文化系统全体干部职工利用电脑平台进行专题学习及答题。
三、狠抓落实，积极投票。我局根据工作实际，积极专题学习及答题活动，答题参与面达100%。
【2017年政府工作报告在线学习答题活动工作总结2】
近日，我镇组织开展测一测，2017政府工作报告知多少活动，良江镇党委、政府高度重视，积极组织全体干部参与了这次在线学习答题活动，引导全体干部职工学报告、知报告、懂报告。
为切实做好2017年政府工作报告的学习贯彻，确保在线答题活动取得实效：一是召开了会议，组织全体干部职工对2017年国务院政府工作报告进行全面学习，对重点部分进行了解详细的解读;二是明确专人负责组织在线学习和答题工作，了解答题情况;三是组织干部职工通过手机微信关注中国政府网微信公众号、下载国务院客户端，认真学习2017年政府工作报告解读专题并进行答题。
良江镇在职干部职工60多名都参与并完成了在线学习内容和答题活动，在线学习活动达到预期效果。
一、开展工作基本情况
一是专人负责，精心宣传。我镇安排专人负责学习答题工作，将《在线学习答题参与步骤》印发给各单位，同时要求全体职工通过微信关注中国政府网公众号，通过QQ群、微信群等方式加强活动宣传，确保机关每一名干部职工都了解此项活动，知晓参与方式和流程。
二是开展学习，全员参与。为了确保答题活动高质量完成，我镇将2017年政府工作报告上传单位微信及办公QQ群，全员共同学习，在学习之后认真开展答题活动，提高答题准确度。
三是认真总结，巩固提升。我镇在做好在线学习及答题的基础上认真进行活动总结，并对报告内容进行抽查考核，检验和巩固学习成效，帮助大家吃透精神、领悟要义，实现学习精准化、目标化，真正做到学以致用。
通过学习和测一测活动，大家深刻领会了政府工作报告的重点内容，拓展了知识面，活动收到明显效果。
二、存在的问题。
我镇年纪比较大的干部比较多，都不会用微信和QQ号，甚至还用老人机，造成了我乡参与测一测率比较低;部分干部职工思想认识还不够，对参与测一测不积极，甚至不愿意参加的态度。
三、下一步工作计划
一是继续发动没有参与测一测的干部职工进行参与测评，争取全体干部都参与，参与率达到100%;二是帮助老干部申请微信号，教他们使用，做到一个都不能少;三是对部分思想认识不够的干部进行教育批评，帮其转变思想作风。