荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了相信在这一阶段的工作中自己有很多收获成长。我们需要动笔写自己的工作总结。总结是在某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，我们怎么动笔去写总结呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“中学教研运动总结范文”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
本年度学校教研运动工作在校领导的直接领导和关切下，得以顺利开展，完成了两学期所订定的具体工作计划，基础达到了预期目标。首先是依据学期初订定的工作计划中心思想，在每学期开学前就制订好具体的计划及支配，并严格按具体计划执行，无特殊环境，不随意变化，在指导思想和光阴上包管了具体计划的实施。
一、增强学习，进步教师的综合素质
每学期开学后第三周或第四周应用课外运动光阴组织全部教师学习了教导杂志和报刊中登载的关于进步教师素质和教授教化程度等方面的文章，并让先生结合本校实际环境和本身具体的教授教化体验进行讨论，取人之长，补己之短，加强了先生对义务教导的责任感和使命感，以更好的姿态履行教书育人、为人师表的本分，进一步投入到搞好教授教化、进步教授教化质量的工作中来。
二、通过教授教化环境座谈会实时反馈教授教化傍边存在的不够问题
每学期开学后第五周或第十五周召开教授教化环境学生座谈会。在座谈会前一周将座谈会的目的、意义及内容转达到每一位教师和班级。由班干部（正、副班长及学习委员）向全班同学征集开学以来对讲课先生在教授教化历程的长处、不够的观法和看法。据此在教育主任和教务员的帮忙下，分手召开了七年级、八年级、九年级各班正、副班长及学习委员和学生代表40人参加的教授教化环境座谈会。由于作好了事前的普遍征求看法等筹备，故而在会上班干部的谈话能较全面反应各讲课先生的讲课质量和存在问题。教育处作好记录后实时在教师会上向全体先生进行反馈，个别较突出问题则直接向有关先生指出。总之，秉着有则戒之，无则加勉的态度和做法，各先生也能结合本身具体教授教化状况，赓续降服缺点与不够，因材施教，赓续进步教授教化程度。
三、开展看摩教授教化，赓续进步教师的讲课程度
今年共进行了5次校内看摩教授教化，由语文组、数学组、英语组、理化组和政史组15位中青年教师分手进行公开教授教化，并请主管教授教化的黄校长现场听课。每周公开教授教化后，当周周五实时进行评议会，由参加上课、听课的教师说课、评课，各先生也基础上能实事求是、负责地、客看地指出讲课先生在讲课历程中的优缺点，这也就真正达到了互相交流、取长补短、配合进步的目的。
四、实时反省讲课进度和教案，赓续进步教师编写教案的才能
每学期在每月底，教研组组织对本学期各讲课教师的教案进行一次全面反省。措施主要是让雷同科或相近科的讲课先生进行相互反省、相互学习。教育处和主管教授教化的黄校长则对教龄稍短的青年教师所写教案和讲稿进行重点反省，实时指出不够及存在的问题，赞助年轻教师进步编写教案的才能。
另外，为包管本学期教授教化任务能如期完成，依据教授教化和教师讲课计划，对每位讲课先生的讲课进度也进行了反省，据此也就了解了教师执行教授教化纲目和讲课计划的环境，如擅自旷课或进度滞后、偏快等。若与预先讲课计划有相差2学时以上的环境，则要求该教师实时查找原因，商定解救步伐。这是使教授教化正规化、规范化、科学化的要求和做法，也能使教务科更好地控制每位教师的讲课状况，进而了解学校整体教授教化环境。
五、支配先生按期或不按期地参加各学科继承教导，进步先生专业素质
今年我校支配了数学教师余龙，英语教师马丽娜、赵二月，政治教师殷兆书、语文教师计恒、杜立兵、沈家潮等教师进行了相应的培训，有利的进步了他们的专业素质。
总之，教育处和教研组在今年的工作中认真执行了工作计划，对教研运动支配力图内容富厚、形式多样。牢牢环抱进步学校教授教化质量这一中心任务，通过开展各项具体运动，赓续使教师整体素质和驾驭讲堂才能有所进步。
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中学听课教研活动总结
为了提高教师的业务水准，加强教学研究，坚持教研兴教，促进教师间的相互交流，互相探究，共同提高，按照计划安排，我校以教研组为单位进行了听课评课活动，讲课老师都能认真钻研教材，认真备课，认真上课，使听课老师学到了不少经验。听课老师都能畅所欲言，对自己所听的课说出了真实想法，并提出了合理性的建议。老教师能充分发挥自身特长，教学基本功较扎实，课堂能注重一个“实”字，年轻教师课改理念比较新，教学手段新颖，能有效的吸引学生积极主动的参与学习。教学突出一个“活”字。这次教研活动为每一位教师提供了一次展示自我的平台，一节节生动有趣的课堂，使每位教师的教学基本功得到了充分的显现。
通过听课交流教研，总体有以下几个亮点：
1、教师观念较以前有了很大转变，课堂设计新颖，学生容易接受，能按教学目标完成教学任务。
2、选取的教学问题具有典型性、有效性、注意揭示知识的内在联系，合理适用教学手段。
3、创设情境及时，呈现的问题具有探索与思考的价值，教师能给每个学生提供平等的参与机会，并能组织学生发现问题，主动探索解决问题，鼓励学生有不同的解法与思考，及时引导学生掌握基本方法。
4、练习容量适当，有针对性、开放性，反馈及时。
5、学习活动方面，学生能积极参与学习活动，有探索和创新意识。教师能组织全体学生参与学习活动，采用动手实践、讨论交流等方式组织学生参与活动，学生参与活动的时间充分。
6、课堂气氛方面，教师教态自然，能尊重学生，善于倾听学生的意见，鼓励学生回答问题，学习进程张弛有度，课堂活跃有序，师生、生生间能平等交流。
存在的问题有以下几点：
1、老师在课堂上对学生学习习惯的培养方面方法上不够科学。
2、讨论问题时有的老师给学生留的时间过少只停留在形式上的合作学习。
3、有的教师新旧知识联系不太紧密，设计教学不能考虑学生的已有学习经验，以及前后知识的衔接。课堂缺乏深度和广度。
4、有的教师过渡语衔接不自然，思维不清晰，教学层次安排不合理。重难点把握不准确。
5、有的教师在教学中时间安排欠合理，没有给学生留作业时间。
建议有以下几点：
1、学生学习习惯的培养要贯穿于每一个年级，对于每一个年级应该有不同的要求，达到循序渐进，步步深入。要在激发学生学习习惯方面采用科学可行的教学方法，从而引导学生积极主动的学习。
2、教师要多方面挖掘教材，改进教学方法，并注意改进教学理念，年轻教师要注重锻炼自身的教学基本功和科学处理教材的能力。
3、探究性学习的实效性有待于探究，小组合作学习还要在教学实践中多摸索总结。
4、教师要有积极创新的思维，努力提高自己的驾驭课堂能力。语言要精炼，表达要准确。
5、、练习题的设计选取要多贴近学生日常生活中身边的事物，逐步培养学生解决分析实际问题的能力。
6、学生能说的、会说的老师不要包办代替，课堂中要注重激发学生自主学习的能力。
总之，本次交流学习活动，真正起到了相互学习，共同提高的目的。相信在以后的教学中，老师的教和学生的将会实现双赢。
[中学听课教研]
1.听课活动总结
2.中学物理教研活动总结
3.教学教研的活动总结
4.教研活动总结
5.幼儿园听课评课活动总结
6.个人教研活动总结
7.关于美术教研活动总结
8.英语主题教研活动总结
9.小学教研活动总结
10.语文教研活动总结
小学数学教研活动总结范文
我们xx中心小学数学教研组在学校整体工作的指示下，有效的开展了特色教研活动——共生活力课堂。经过第一轮的实施，在我们数学组的集体努力下，我们感觉我们的特色教研活动取得了令人满意的效果，不仅确实解决了我们在教学中遇到的各种问题，而且为我们以后的教学扫除了很多障碍。下面我把我们本次特色教研活动进行简单总结：
一、特色教研活动调动了教师的积极主动性
这学期我们最主要的就是不搞花呼哨，不做表面的东西，而是真切的想搞一些实实在在的问题，真正有利于提高自己课堂教学的问题。所以我们确定把问题会诊作为我们这学期的特色教研活动内容。特色教研活动的实施过程中，我们针对每一个问题都认真分析研究，寻找解决方法，其中有我们自己的经验，也有借鉴他人的合适做法，在整个特色活动教研的开展过程中，我们组的每个教师都投入了极大的精力和热情，不仅做的尽心尽力，而且做的津津有味。
二、在特色教研活动中，我们进一步认识到校本教研的重要性
校本教研活动虽然经常在教育界提起，但仍然有很多的教研活动流于形式，致使不少教师对教研活动失去信心，认为都是做做样子，而非真正有助于教学。在这样的疑问下，我们依然开展了我们组自己的特色教研活动。在活动实施中，我们及时搜集教学过程中出现的各种问题，并进行分析、研究，最后找到合适的解决方法，从而改进自己的教学。通过系统地搜集证据，寻找出哪些是有效的解决方案。通过对课堂教学行为进行观察、分析、诊断、进行多维度解读，我们不仅加深了对教育理论的理解，而且使我们的课堂教学更加顺利的开展进行。凡是在教学中曾经遇到的，正在遇到的，可能遇到的问题，我们都进行罗列出来，针对每一个问题细致研究、分析、诊断，最后寻找有效的解决方法，不仅解决了眼前的问题，而且为以后的教学扫除一些障碍。比如在实施教研活动的过程中，我们真正从中受益，真正感受到校本教研给我们带来的好处，我们深刻地认识自己在课改中所承担的角色，也更深刻的认识到校本教研的重要性。
三、在特色教研活动中，我们解决了很多实际问题
这学期我们在开展特色教研活动中，发现、解决了很多教学过程中遇到的难题，为我们的教学扫除了不少的障碍。比如在学生做题过程中，总是遇到很多学生计算出现很多错误的情况，这其中的错误不仅是坏学生出错，好学生出错，计算问题俨然成了教学中最棘手的问题。为了切实解决这一难题，这学期我们曾一起讨论、分析、诊断这个问题，通过我们自己对学生学习态度的观察，查阅学生计算出错的客观原因，并对特定年龄段学生的进行分析，以及专家对此类问题的看法，我们从多个方面入手，逐渐解决了学生计算容易出错这一难题，使学生的计算错误率大大降低。
小学美术中心教研组教研工作总结范文
一、指导思想
根据市、区、教研室与学期初的教学工作计划，以新课程的深化改革为契机，转变教研观念，结合本学期的计划，有目的、有计划、有步骤地进行工作。
1、提高素质打基础
为了提高组员的专业素质，本学期，中心组协助教研室组织组员开展了一系列的学习。如学习了“区教研活动规范”。为了更好地管理中心组，本组织借鉴了比较先进的管理文化，结合教育管理学，依据本组织的特点，整合与优化管理与组织方式。
2、服务意识续提高
继续提高服务意识，努力提高服务质量，为组员安排学习的机会并且排优解难。①安排了两次的集体备课，在备课前安排了备课的程序与安排了主持人。②计划按排了到xxx村的文化考察学习活动。③协助区教研室安排了15周与19周的专家讲座。④组织教师参加了市教研会组织的四格漫画比赛。
3、考勤正常保质量
本学期，通过学习，组员的学习与教研意识得到较大的提高，中心组教研的出勤率非常高，个别因公也能做到事前请假或事后补假。
4、集体备课提素质
按计划做好支边送教和区公开课工作，通过两次的集体备课活动，教师在研讨的过程中通过讨论、争辩等过程使自己的理解教材、确定目标、理顺教学过程的能力有一定的提高。
5、支边送教促均衡
协助区教研室通过对东部与困难学校展开以“教学常规管理工作、校本教研、集体备课、科组建设工作”为内容的调研，结合明珠杯比赛的内容，确立”后明珠杯暨送教下乡城乡交流”为题目的“支边送教”活动，这是是近年我区美术教研的一件大事，我区小学在本学期组织了两次支边活动。尽管开展活动的学校地处郊区，比较边远，但深受东部学校的欢迎，组员与东部学校教师的出勤率极高，第一次的出勤率为56人，第二次为36人。江南二小的梁仲楣老师借“后明珠杯”的东风与林丽婷、梁桂玲、谌连竹老师各上了一节不错的课，为各位到场的东部学校美术教师提供了很好的学习机会与研讨素材。这两次活动都促使了我区东西部学校的美术教学交流，促进了东西部美术教育教学的均衡。
6、协助区教研室开展全区中小学美术教材教法辅导培训工作。以教材分析讲座、案例交流、教学疑难解答等形式，帮助教师了解、熟悉教材，把握教学要求。
①教材分析解疑难
第四周，谌连竹、粱仲楣和朱老师结合自己的教学经验，分析了广东版教材的一些特点和要求，并且与区教研员莫宁老师一同与到会的教师进行教学疑难问题互动，很好地解决了教师存在的疑惑。
②案例评比促提高
以区、市的教学案例评比活动为契机，提高中心组教师的教学案例研究水平。我组以高起点、高质量为要求，按照写作要求选精组员优秀案例，统一辅导更改后选送上区参加全区教学案例评比。本次活动，提高了大部分参赛教师的案例写作水平。
7、为促进课堂教学质量的提高，围绕“有效性课堂教学”的研究主题，中心组协助区教研室开展了“有效教学研究课例交流”“课堂教学模式课例展示研讨” 以及“优质课评比获奖教师展示汇报课”系列活动，在课堂教学操作层面上给全区教师予指导，带动面上学校进行课堂教学改革。
①公开演示做示范
首先，中心组组织了上研讨课的个人自荐活动，通过备课与支边的活动，选出2节课例公开展示。14周，经过多次的修改，几易其稿，实验小学的梁桂玲老师为全区的小学美术教师提供了一节公开展示课，为我区的美术教师如何提高课堂教学的有效性做出了示范。
②学区活动助基层
每学期两次的学区活动能为第一线教师解决疑惑，在第4周与16周，立足为基层教师服务的学区活动正常举行，8个学区同时开展活动，出勤率正常，教研气氛热烈。通过研讨以及“说、上、评”的过程，各组员充分发挥了以点带面的辐射作用，达到了为一线教师提供学习与研讨的目标，也很好地解决了基层的困惑。
8、积极参赛展风华
本学期组员的参赛意识也得到极大的提高，如，参加区案例评比的组员有13名，参加区动漫比赛的教师也比以前有所提高。
9、组长带头起作用
本学期，各个学区组长做到了工作上与区教研室紧密连接，能按区教研室的工作要求，做到布置任务有落实，教研活动有计划，活动过程有步骤，教研之后有成效，活动过后有汇报。
二、所取得的成绩
1、在第二届动漫比赛中，我区选送了30-40份作品与8块展板到市里，都取得了优异的成绩。动态作品获得一等奖的有赵韶亮等老师；获合作一等奖、展板一等奖的有朱学贤等老师；获三等奖的有梁丽茹与周建光 ；获个人一等奖的有梁丽茹、陈映丹等老师，获个人三等奖的有刘惠青、梁桂玲、谌连竹、杨伯爵等老师。参加市案例评比也取得了很好的成绩，初步入围市赛的有梁仲楣、王静、梁桂玲、赵韶亮、朱学贤、曾荆六人。
2、这学期中心组老师表现好的有刘子鹏、刘惠青、谌连竹、江锦强、杨伯爵、梁丽茹、梁仲楣老师。刘惠青一向对区与教研会的工作都会给予极大的支持，如，每次需要她学校提供场地都会不遗余力的鼎立支持，并且忙前忙后，做好后勤工作。谌连竹老师在“支边送教”、市中心组公开课与区公开课中勇于承担责任，并且在生病的时候还坚持工作。江锦强的家人身体不太好，在兼顾照顾家庭时都能够积极参与教研。杨伯爵老师能够按要求组织组员活动，值得表扬。梁丽茹、梁仲楣也表现不错，能努力承担中心组角给的工作任务。
三、心得
1、尽力为各位组员服务
本学期，我们树立全心全意为组员服务的宗旨，努力为组员服务，做到精简中心组活动，认真设计，周详部署，开展丰富、高效的教研活动。所以，本学期的所有教研都顺利开展，并且达到了如期的效果。
2、公平、公正、公开地工作
公平、公正、公开是中心组的工作准则，我们要求不把私人的感情带到工作中。在工作中，我们做到公平地为组员创造学习与研究的机会；公平地给予组员参赛的资格；公平、公正、公开地评选比赛作品；公平地评价各位组员。
四、不足与反思
1、细小习惯待改变
尽管我们本学期的教研工作质量与教研面貌、态度有了一个质的提高，各位组员参赛的积极性也加强了，取得了不错的成绩。但有些小的不足需要更改，如一些组员对教研活动通知不留意，须多次留言提醒，浪费了通知人很多时间，减低了教研学习与工作的效率。
五、对全体组员提出的建议：
1、有短信必回
2、有任务必做
3、按时完成任务
4、有疑会上提
5、团结出成绩
六、展望：
继续以新的面貌，积极参与区、市的教研工作，并协助区教研室做好如下的工作： 1、积极组织组员以及全区美术教师参加青年美术基本功大赛。2、继续提高骨干教师的教研能力，加大学习的力度，提高教研的质量。3、协助区教研室举办“特色教学录象课例研讨会”。4、为了提高骨干教师的组织能力，继续组织好学区教研。5、为了提高组员的摄影水平，拟准备实施摄影的培训课程。
小学综合实践运动教研组工作总结
本学期我校在实施综合实践运动课程的工作中以实践体验为宗旨，着眼于培养学生的实践才能，注重学生主动介入实践的历程，强调张扬学生的个性，晋升学生的自主探究才能。我们秉持一贯的理念，与其它学科、乡土资源、校园少先队运动进行整合，使综合实践运动校本化、常态化。逐步形成富有学校特色、乡土特色的综合实践运动。本学期，我组依据教研室和学校支配，进行了较扎实的研究运动。现小结如下:
一、应用多种资源开展运动
综合实践运动的课程资源来自学生身边，本学期，我们在继承应用地区花木文化校本资源的根基上结合节日、社会热点等进行集中选题，寻求从多方面富厚学生认知，晋升学生才能，为学生素质成长提供平台。
二、开展校内教研运动，升华实际教授教化经验。
本学期我们应用集体备课、公开课、座谈、网络培训、讲座等多种形式进行培训，晋升我校综合实践运动教研程度。
三、指派学科主干教师参加市县各级教研运动，本学期我校所有综合实践运动任课教师都进行了校外教研运动，此中有6名教师参加了市级综合实践运动网络培训班，并已卒业。
四、注重对学生家政才能、实际操作才能的培养，将综合实践运动与学生平时生活相联系。同时，设计部分家长率领学生开展的运动，在融洽家长与孩子关系的同时，获取家长对本课程的理解与支持。
五、与少先队互助
综合实践运动课程并非无本之木，它是在承袭了以往学校的各项运动经验的根基上成长起来的。我们与少先队工作相结合，应用辛亥革命百年纪念开展系列运动。并与美术学科互助开展摄影、主题小报制作等运动
六、推进本课程与语文学科孔子文化实践运动及数学综合实践运动的互助，整合资源，优势互补。。