“我是幼儿园教师”宣传活动总结

“我是幼儿园教师”宣传活动总结。

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全国学前教育宣传月期间,结合“我是幼儿园教师”主题,幼儿园开展了一系列形式多样,内容丰富的宣传活动,下面快随小编来看看“‘我是幼儿园教师’宣传活动总结”。感谢您的阅读。

“我是幼儿园教师”宣传活动总结

本次活动全方位,多视角呈现了幼儿园保育教育活动的特点和幼儿教师的工作状态。

启动仪式,方案先行。区教育局组织全区园长召开“我是幼儿园教师”20XX年学前教育宣传月启动大会,部署具体实施方案,组织各幼儿园贯彻落实文件精神,明确活动措施,丰富活动形式,多形式、多渠道树立幼儿园教师兢兢业业、爱岗敬业、潜心育人的良好形象。

多种渠道,营造氛围。各幼儿园结合实际,通过在园门口、宣传栏或园外墙等醒目位置张贴“我是幼儿园教师”宣传月海报、主题展板、LED屏滚动播放宣传月主题等多渠道,营造学前教育宣传月良好氛围,充分展示幼儿园教师阳光向上的精神风貌。

开设专栏,广泛宣传。在XX教育及各幼儿园微信公众号开设学前教育宣传月“我是幼儿园教师”专栏。XX教育微信公众号累计推送12篇园长及教师先进事迹的专栏文章。各幼儿园微信公众号累计推送100余篇幼儿园教师典型事例。媒体的广泛宣传让社会各界更深入了解幼儿园教师工作的专业性。

评先树优,榜样引领。全区教育系统内容开展“厚德XX 最美教师”评选活动,幼儿园共评选出优秀教师8人,师德标兵8人,党员先锋2人,最美教师1人。结合“最美幼儿缘”活动,评选出百佳园长、百佳教师各9人,百佳游戏10个,在全区范围内树立正确鲜明的价值导向。

集中学习,提升修养。一是组织学习殷XX、支XX等优秀人物事迹,以身边榜样激发教职工的责任感和使命感。二是组织教职工认真学习相关法律法规文件,进一步提升教职工依法保育的意识和能力。三是对照《幼儿园教职工职业道德规范细则》开展“七查七看”,通过民主生活会、教师座谈会、师德行为讨论会等查找不足,认真反思,写出自查报告,限时整改。 整体提升幼教队伍的师德修养。

多彩活动,践行初心。各幼儿园通过“我是幼儿园教师”师德演讲、主题征文和教育笔记展览,发掘个人典型事迹,增强职业自信;通过“爱在幼儿园”教师工作视频分享展示、幼师风采摄影展,增强教师的职业归属感和成就感;通过“夸夸我身边的好搭档”座谈交流,以故事分享的形式进一步提升幼儿教师职业幸福感。

家长体验,角色互换。幼儿园开展家长入园活动,通过半日活动开放和家长助教活动,邀请家长入园了解幼儿教师工作,体验教师角色,了解教师的工作内容和专业坚守,从而进一步尊重和支持幼儿园教师工作,增强家园合力。

缤纷主题,亲子游园。“六·一”儿童节期间,各幼儿园精心设计各类亲子游戏,有的举行“亲子世博游园会”,将幼儿园分成12个场景不同的国家,环境上凸显国家特色,游戏上紧扣国家内容;有的以“我的游戏我做主”为主题,充分发挥家长和幼儿的主体性,征集游戏、制定规则、设立游戏区;有的举办“快乐童年 放飞梦想”六一欢乐周,把六一活动时间跨度拉长,全园幼儿在一周时间内分级部、分层次参与活动,丰富多彩的活动让幼儿在游戏中获得发展,让家长在参与中感受教师的专业性。

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“我是幼儿园教师”宣传月运动总结


幼儿园教师幼儿分开 家庭走向集体生活的第一任先生 ,平凡而又与众不合 的,正如苔花静静绽放,默默滋养......

20xx年学前教导 宣传月里,我园开展我是幼儿教师主题分享学习运动 。

一、举办 启动仪式。5月20日幼儿园全体教师参加 了此次运动 ,启动仪式上,领导送上了殷切期望,先生 们立下了庄严誓言我自满 ,我是幼儿教师。

二、开展演讲比赛 。为增强教师的职业幸福感和造诣 感,展示教师风度 ,6月13日上午,我们开展了我自满 ,我是一名幼儿教师演讲比赛 ,评选出一二三等奖,教师们在聆听与讲述中感触感染 到了幼教事业的伟年夜 ,坚决了献身教导 事业的决心与信念。

三、组织亲子运动 。为让家长懂得 教师工作的特性,加倍 支持教师们的工作,我园赓续 增强 家园共育,5月31日家长们走进幼儿园,参加 了庆六一亲子运动 ,通过孩子的表示 和教师的教导 行为来勉励 家长主动介入 教导 运动 ,使家长感触感染 到教师工作的辛苦与用心,并逐渐内化成教导 子女的能力。

四、我园还进行送课下乡运动 ,我们为农村园所送去了属于我园的最新教导 模式、教导 理念,这是增进 城乡交换 ,赞助 农村幼儿教师提高教授教化 水平的一种有效形式。本次送课下乡运动 ,为农村教师带去了实实在在的能体现新《纲领 》理念的示范课例,共有五位教师参加 了送课,把我园的教授教化 经验毫无保存 的传授 给两所农村幼儿园的教师,并就当前的建构课程教授教化 模式和两所幼儿园的教师进行教授教化 经验交换 ,使得她们感触感染 到我园教导 教授教化 方法 、办法 的先进性。

6月20日上午我园进行了我是幼儿园教师学前教导 宣传月总结年夜 会

幼教是一首平凡,真实、豪情 的诗,每位幼儿教师都是诗里一个幸福的符号!我们拥有点石成金的爱,我们是爱的使者,天使的化身。我自满 我是一名幼儿园教师。


 

幼儿园“我是幼儿教师”学前教育宣传月活动总结


20xx年全国学前教育宣传月的主题是我是幼儿园教师。旨在多角度、多形式呈现幼儿园教师工作、学习的真实情景和具体案例,从而加强学前教育发展政策的宣传,总结推广经验,宣传科学保教理念,展示幼儿教师兢兢业业、爱岗敬业、潜心育人的良好形象。引导家长关注幼儿发展需要,支持配合幼儿园教师各方面的工作,支持推动学前教育发展。近日,我园结合实际情况,开展了我是幼儿园教师学前教育宣传月系列活动,现总结如下:

一、精心组织,高度重视。

我园围绕我是幼儿教师宣传月主题,精心制定宣传月活动方案,从家长和教师两方面全面部署系列活动,活动主题明确、形式多样,并组织全体教师认真组织实施落实。

二、面向家长宣传,开展专题报告、家长进课堂等活动。

1、以班为单位,召开学前教育宣传月启动仪式,向家长宣讲活动主题及活动方案。

2、向家长发放《学前教育宣传月致家长一封信》,让家长充分认识到幼儿园保教保育活动的特点,让家长明白幼儿园到底学什么最重要,从而理解、支持、参与幼儿园教育活动。

3、开展为期一个月的家长进课堂活动。每周安排一节对外公开课,邀请部分家长走进校园,走进课堂,和孩子一起听课。进一步了解幼儿园活动内容及特点。

4、园长面向全体家长进行公开课示范和孩子在幼儿园学什么最重要为主题的学术报告,结合《36岁儿童学习与发展指南》,通过大量的实例向家长宣讲幼儿园教育的内容及特点,通过问答互动,解决家长们共同关心的问题。

三、面向教师,开展我是幼儿园教师为主题的系列活动。

1、园长面向全体教师进行了以做幸福的幼儿教师为主题的专题报告。甘园长结合实际,从幼儿教师职业幸福感及专业成长两方面对教师进行了培训与指导,鼓励全体教师,加强学习,努力提高自己的专业能力,在付出与收获中,体验职业幸福感。

2、每名教师完成了我是幼儿园教师为主题的故事征文活动,借助公众号、家长群等平台,图文并茂的展示了自己工作中的点滴,记录了与孩子们相处的难忘瞬间。帮助家长全面了解幼儿教师感人的故事。

3、开展我是幼儿园教师师德师风演讲比赛,增强幼儿教师职业的荣誉感和责任感。在演讲活动中,每位教师都根据自己的工作,成长历程和与孩子在一起的真实经历,进行了生动的阐述,并且借助ppt向我们展示了在每天重复、平凡且琐碎的工作中一个个真实感人的故事,展现了教师们职业成长中的欢笑和泪水,收获与付出。活动邀请了中心校领导和家长委员会成员担任评委,并对优秀教师进行了表彰奖励。

本次学前教育宣传月期间,我园采用宣传标语、召开家长会、印发《致家长一封信》、园长学术报告、六一文艺汇演、端午我们在一起、教师征文故事、演讲活动等形式,大力宣传学前教育的相关政策,介绍我园的办园理念和保教工作,向社会呈现幼儿园教师工作、学习的真实情景,取得了预期的目标,社会反响较好。


 

开展“我是幼儿园教师”学前教育宣传月活动总结


有一种职业,虽然平凡,但却值得称赞,那便是幼儿教师!有一种付出,虽不被关注,但却在默默耕耘,静待花开,那便是幼教人的情怀!今年5月20日6月20日是全国第七个学前教育宣传月。为进一步了解幼儿园教师专业成长历程,建设一支勇于奉献,富有职业尊严感的高素质幼儿园教师队伍,5月21日,富春园幼儿园结合《指南》《纲要》的相关精神,根据教育部、省教育厅及滁州市教育局关于开展20xx年学前教育宣传月活动的相关要求,围绕我是幼儿园教师的主题,举行了20xx年学前教育宣传月启动仪式。

活动首先围绕师德为先,幼儿为本,能力为重,终身学习的主题,立足幼儿园保教工作实践,集中展现幼儿园教师的职业特点和专业内涵,树立幼儿园教师兢兢业业、爱岗敬业、潜心育人的良好形象,开展了幼儿教师宣传推介活动。接着由幼儿园教师结合自己的工作经历进行宣讲。

我喜欢我的老师

一个个热情四溢的宣讲使我们看到了幼儿园教师的辛苦与高尚,她们心里永远装着孩子,在老师心中孩子永远是第一位的。

5月28日开展了我是幼儿园教师一日活动。

6月1日下午富春园幼儿园为孩子们举办了一场六一文艺汇演,让孩子们穿上漂亮的衣服在舞台上快乐又精彩的绽放!

童年是多彩的,它给孩子们带来彩虹般的绚烂;童年是丰富的,它让孩子们拥有多姿的世界;童年更是快乐的,它给孩子们留下深深的记忆。

6月10日孩子们展示了他们最爱的篮球操比赛。

6月11日组织教师学习《幼儿教师职业道德规范》

6月14日-6月15日我园结合中国传统节日组织开展,端午节,活动。家长参与游戏。

端午节活动

通过各项活动,展现了我们富春园幼儿园教师的职业特点和专业内涵,展现了富春园幼儿园教师兢兢业业、爱岗敬业、潜心育人的良好形象,使家长和社会对幼儿园保育教育工作实际和幼儿园教师职业的关心理解,引导家长关注幼儿发展需要,支持配合幼儿园教师在膳食营养、卫生保健、保育教育等各方面的工作,支持推动学前教育发展的良好氛围。