时间过得很快，让人不知所措，在一段时间中，我们会有一些深刻经历了很多 ，一般来说，我们最需要的就是对这件事情的总结，总结和心得体会相似，但是比较客观一点。怎么样去写好总结范文呢？为此，小编特意呈上“创先争优教师集体活动领导点评及个人总结”，更多相关信息请继续关注本网站。
教学方面：我深知，作为一名教师，教学才能与教学事迹是立品之本，而对高三的教师，学生、黉舍、社会特别提出了更高的请求。是以，我将卖力研究教学技能、深进懂得学生学情、尽力进步学生的进修懂得才能作为本身的工作重心，做到备课扎实，上课卖力，批改功课及时，力争教学有实效，为学生奋战高考尽本身菲薄之力。
因为教学方法机动务实，对待学生严格而一致，我的语文课深受学生爱好，我教的两个班的学生语文成就在同类班级傍边相对凸起，在高三评教活动中，学生评价我为“最爱迎接的师长教师”。在高考成就出来后，我的两个班语文成绩都很不错。
我们的高三语文备课组是一个联结合风格气异常好的组，组员们有甚么优良资本都邑主动拿出来共享。我在组内，也自动承担了本身力所能及的工作，查找材料、制造课件、编辑晨读资料、打印月考优良作文、为复习内容和进度安排建言，凡我能的，我必会做，为这个 的家庭供献自己的才干。
班工作方面：担负直播班的班主任，对于我来讲，是一个异常严重的挑衅。从接到这包袱子起，我就为全部班级的成长夙夜兴叹，唯恐拜托不效，孤负了勾引对我的信赖，更怕耽搁了任何一个学生。因为我愈来愈逼真地知道，直播班牵系着黉舍的发展，决定着黉舍的荣誉；对于一个教师来讲，班上的一个学生或许只是自己面对的工尴尬刁难象的百分之一，然则，对一个家庭和学生自己来说，他就是百分之百的希看。每个学生都有成才的渴看，每个学生也都倾泻着我的欲望！
由于沉重的义务感压在心头，这个班主任当得比任何一年都艰苦。为了懂得学生情况，我访问了所有学生高一高二的班主任和相干任课教师，并且具体作了记录和分类；为了取得学生的信任，我在每个课间、午休之前都会跑到教室里往，或在睡眠前跑到卧室往，与他们交换交心，懂得他们的喜怒哀乐，了解他们的幻想与困惑，尽自己所能为他们排难解纷，做他们成长路上的贴心人；为激起他们的斗志，我汇集了无数砺志和砺志文章，在教室各个便利的墙面上按期更新；我写下了二十多篇博文，记录与他们一路的苦楚与欢笑，成长与进步，写下了我的冲动与懊末路，并且应用班会课读报课等时光读给他们听，让他们知道，除进修成绩，还有更多的做人爱人的常识要自己去感触感染……
“做学生的心灵导师”，是我在班主任工作笔记本的扉页上对自己的要求。除分数，我想还应当教学生更多的更美的寻求，二者同一起来其实不抵触，但是，真正做起来，在有些时刻，却显得有些艰难，特别是有很长一段时光，我们班的成绩与兄弟班有很大年夜的差距的时候，我乃至困惑，我的设法主意是不是是太幻想化了？那一段时间，我晚上每天掉眠，独自对着那一份份不如人意的成绩时总会悲伤发楞，但是，我未将这类情感带进学生傍边，在他们傍边，我仍然是豪情昂扬的，乐不雅向上的。
想方法才能谋前程，不克不及被动的等下去！在年级组志伟的全力促进下，我们与六中直播班C290结盟，借挑衅应战激起学生的好胜心；我们请来了尔波校长、黄主席、何书记来鼓信念；我们还请来了南华大学的刘海波为学生做班会；我与已卒业的优良学子接洽，黄龙飞、吴兴超、梁丁、刘良检、宋庆、黎书花等人，都热忱地给学生写来了鼓励的信，有的介绍学习经验，有的分享大学喜悦……“事到万难须放胆”，放胆去做，艰苦总会化解的！
Gz85.com更多 精选总结阅读
学校创先争优活动领导点评个人总结
在新的学期里，我光荣地成为了长沙市田家炳实验中学的一员，担任七年级组长及两班英语教学任务。我全身心地投入到火热的工作之中，虚心向其他老师请教，勤勤恳恳，扎实工作，取得了师生的认可。通过创先争优活动的开展，使我懂得了创先争优其实争创的就是对工作的一份激情和干劲，我们只要在平凡的岗位上真正做到踏实肯干，就一定会取得更好的成绩！我主要是从以下三个方面争当优秀的。
一、在师德修养方面创先争优。
作为党员教师，能贯彻党的教育方针，爱岗敬业，廉洁从教，关爱学生，为人师表，具有良好师德风范和教师素养。日常生活中，能以一个党员的标准规范自己的言行，发扬奉献精神，不计较个人得失，关心群众生活，关爱每一位学生，在教育教学中注意渗透德育目标，为学生的全面发展奠定基础。
二、在教育理念方面创先争优。
平时认真学习了许多先进的教育教学理论，深刻领会到新课标精神，也认真反思了自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念。经过精心的准备，在青年教师比武中获得文科组第一名，并代表学校参加市级比赛。
三、在关爱学生方面创先争优。
德育是学校工作中的重中之重，而搞好教育工作的秘诀就是“爱”。爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质深刻了解，因此我每天都和他们在一起，课间和他们一起做游戏，中午休息时和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。在充分了解的基础上，全身心地爱护、关心、帮助学生，帮助他们学会学习、学会生活、学会做人。
对照创先争优活动的要求以及共产党员的标准，检查自己的行为，发现还有很多差距。
一、政治理论学习不够主动
经常认为一名教师做好本职工作就可以了，政治理论不能指导教学，因此忽略了学习。
二、业务水平提高不够
在当今知识更新日新月异的时代背景下，我们必须具有终身学习的意识，培养自己对信息的收集、梳理、吸收能力，不断地完善、充实自己的知识储备，为更有效地引导、启发学生的创新活动提供不竭的源泉。虽然明白这个道理，学习的时候却比较慵懒。总认为自己的水平教这样的学苗绰绰有余，想学习的时候就有惰性。面对初一这样的授课对象，误以为自己吃老本就够用了。另外，自己多年来习以为常的驾轻就熟的教育教学行为方式也不容易改变，因此，懈怠了学习。实际上，尽管我们的授课内容可以简单，那么传授知识的方法却灵活多变。因此，有没有创新思维，能否坚持学习先进的教学理念，是直接影响我们教学时效性的因素。
(三)创新精神还有差距。1、思想不够解放。缺乏突破传统教学方式、管理学生方法上的弊端的勇气，没有深刻领会、准确把握新课程的精神实质，在教学工作中缺乏对现在学生独特的情况提出有创造性的可行方法。2、工作不够大胆。自主解决问题的信心不足，在一些教学问题的解决上有看的现象，等其他人提出了再一起解决。对一些学生存在的懒散、拖拉等个人小问题还有看的思想，认为问题小也许随着年龄的增长，明白的道理多了，有一天自然都会自己解决了。
总之，今后要不断加强自身的师德修养，树立科学的教育理念。向其他优秀党员学习，关注全体学生的全面发展，努力提高自己的业务水平，争做学习型，研究型教师。真正做到爱职业，乐奉献，讲实效，全心全意为学生服务。成为新时期优秀的人民教师，在争先创优活动中起到表率作用。
创先争优活动领导点评工作总结
一、点评模式灵活
结合县创先争优活动的安排部署，结合实际，具体情况具体对待，着力于突出点评的针对性、多样性和时效性，采取灵活多样的点评模式有效推进创先争优活动的深入。
1、组织会议集中点评领导点评工作的基本模式是组织召开会议集中点评。一是组织召开了领导民主生活会，对领导班子、班子成员进行点评，会上总结成绩充分、提出意见中恳、批评与自我批评动真格、查找问题深入、制定整改措施具体，得到与会领导的肯定。二是对各村支部书记集中点评支部班子和支部书记本人在创先争活动开展以来所取得的成绩和存在的不足，从班子团结、工作实效、发挥作用、群众满意等多个方面敢于讲真话、敢于动真格，指缺点不讲情面、摆问题实事求是、提要求切合实际。三是各支部分别召开支部大会，支部书记在会上对支部全体党员有关党性原则、政治觉悟、为民服务、发挥作用等方面有实说实、对事对人，不搞表面文章、不走过场、不怕得罪人。
2、工作现场即时点评为增强点评的时效性，党政领导分别到各党支部去督查指导创先争优工作的开展进度，检查各基层党员在实际工作中的履职履责情况以及了解和解决他们工作中的实际困难和具体问题。在田间地头、在企业、在工地、在项目建设现场，具体情况具体对待，具体问题具体解决，随时随地现场进行点评，肯定成绩、指出不足，提出要求、给予鼓励。
3、个别谈话重点点评通过深入各党支部调查了解，对部分党员以个别谈话的模式重点进行了点评。对受到各支部重点推介，能积极支持支部工作，模范带头作用发挥明显，工作成绩的党员予以肯定，在全乡范围内进行通报表扬；对在创先争优活动中积极要求上进，努力学习农业科技，带领群众发家致富，成长进步较快的党员进行思想交流，为他们打气，给他们提供政策扶持；对思想退步，游手好闲甚至于影响内部团结、阻碍村级发展建设的个别党员进行了严厉批评和帮教，帮助他改造思想端正态度；对其中极个别表现极差，影响恶劣，屡教不改的，坚决予以打击，进行诫勉并给予相应党内处分。
4、党员组织相互点评为增进组织与组织、组织与党员、党员与党员之间的相互了解，共同进步，创先争优领导小组还在全乡范围内倡导开展了党员组织相互点评活动。一是支部与支部之间结成帮扶对子互相点评，从中查找差距共同促进；二是支部点评党员与党员点评支部相结合，达成共识形成互动；三是结对的支部相互邀请对方支部的优秀党员参加本支部的点评会议，汇报事迹启发提高。通过互相学习、查漏补缺和业务交流，村与村之间、村与机关部门之间的交流渠道通畅了，沟通理解增强了，减少了工作中的推诿扯皮，简化了相互协作的工作程序，提供了相互学习进步的新方法和新思路。在相互点评过程中，我们还组织倡导了面对面点评模式和背对背点评模式。面对面点评模式就是讲真话、讲直话、讲实话，有什么想法当面锣对面鼓提出来，有则改之，无则加勉。不搞背后使绊子、不搞打击报复、不搞小集体主义。背对背点评则是采取意见箱、匿名信等方式，把一些不好意思的、影响团结的、涉及稳私的、甚或有违反组织原则的意见和建设及时收集并汇报到镇创先争优领导小组进行归纳整理，针对实际情况采取有效方式予以解决。
二、点评内容具体
1、党委点评支部组织领导点评创先争优活动中是领导干部和基层联系互动、形成上下一盘棋的重要环节，也是推进工作、解决问题的重要手段。于11月16日对22个党支部召开了支部点评会议，依据党政领导分别到各支部督查指导的情况，结合各支部组织上报材料，围绕服务中心、发挥作用、为民办实事等三个方面对各支部、支部书记逐个进行点评。对发现的问题不留情、不手软，敢于动真格；对于表现散漫的个别组织予以严厉批评，责令限期整改。同时要求各支部要以引领发展、服务群众、构建和谐、加强团结为基础，带头争先创优，促进我乡经济持续健康快速发展。
2、群众点评支部组织和党员在点评的过程中，动员各党支部充分利用三会一课、远教开放日、组织生活会、集中活动日等时机，邀请群众或群众代表、企业代表、个体工商户等点评支部和党员，请他们反映问题、发表意见、指出不足、提出建议。各支部和党员干部能够虚心接受、详细解答、及时解决、认真整改。到目前为止，共接收到群众反映问题385条，切实可行性解决思路265条，为今后支部开展工作、党员发展进步提供了重要依据。
3、支部组织互相点评在各支部之间采取互相结对子、互相整改、共同进步的支部互评方式，接受对方支部的点评，互相查漏补缺，学习对方优点，互相帮助解决问题。期间，还开展了相互点评竞赛活动和支部联谊活动，有效地形成和促进了支部之间的互争互优、和谐发展。
4、支部大会逐个点评党员创先争优领导小组安排各支部于11月中旬分别召开支部大会对全体党员进行逐个点评，点评会邀请驻村领导参加。各支部书记分别在本支部会议上肯定每个党员的成绩，分别指出各个党员的缺点，并要求在党性原则、政治觉悟、为民服务、发挥作用等方面查找不足、分析原因、制定措施、认真整改。对个别表现较差的党员干部点名批评，责令其端正态度，改进作风。
6、党员之间互相点评为了营造各基层组织创先争优氛围，动员开展了党员与党员之间的互评互助活动。大力倡导批评与自我批评之风，相互交流，提出建议，极大地融洽了相互关系，增强了支部组织的凝聚力和战斗力。
三、点评效果明显
为发挥领导点评工作在创先争优活动中的成效，乡党委专门成立了领导点评工作组，由创先争优领导小组牵头、党政领导为主，制定了领导点评方案，建立了领导点评档案，对点评领导、点评党员、点评时间、点评内容、整改落实情况建立了点评台账，杜绝了面子工程、散漫应付等情况，促进了领导点评工作的有效有序进行，点评效果明显。全乡形成了岗位争先进、业务争一流、个人争优秀的良好局面，党员干部在急、难、险、重任务面前充分发挥了先锋模范作用，促进了各项工作顺利开展，取得了让人欣喜的成果。
1、有效提高了党委班子的号召力
通过领导点评工作的开展，不断探索适合我乡开展创先争优活动的新方法、新路子，带动各党支部、全体党员干部积极参与到创先争优活动当中，提高了乡党委领导班子的凝聚力和向心力，增强了影响力和战斗力。
2、切实增强了基层组织的凝聚力
领导点评工作促进了我乡全体党员干部思想上的高度统一，各支部积极引导全体党员加强学习，扎实工作，基层党组织的工作效率得到明显提高，党员干部之间团结协作有效加强，接受任务坚决、完成任务到位，支部班子凝聚力明显提高。
3、整体提升了全体党员的思想觉悟
一系列的点评活动，激发了全体党员干事创业、创先争优的劲头，大部他党员干部积极主动地投入到了学习党的政策法规、学习新型农业现代化知识当中，关心时事政治、关心并探讨与百姓生活密切相关的热点难点问题，把发挥党员先锋模范作用、为群众办实事办好事当成了争当优秀共产党员的基本要求，全体党员干部的思想觉悟得到了有效提高。
4、全面促进了各项工作的整体发展
随着创先争优工作的不断推进，通过领导点评活动的多样化开展，领导班子朝气蓬勃、奋发赶超，不断推进农业产业结构调整，加快城镇化建设进程，进一步优化经济环境，全乡的经济、政治、文化建设呈现一片蓬勃发展的势头。招商引资和项目建设进展迅速，各类矛盾得到及时有效调解，杜绝防止了安全生产事故，农业产业结构的调整，民生工程的改善等如今，丰富了老百姓的袋子、拓宽了乡党委的路子、激活了党员干部的思想、提升了群众致富的干劲。
创先争优领导点评工作总结
篇一：创先争优领导点评工作总结
创先争优领导点评情况汇报
zzz旗各级党组织和工青妇组织把普遍开展领导点评工作作为扎实推进创先争优活动的有效抓手，按照“一会双讲三评三公开”的要求，切实明确点评主体和对象，突出点评内容，丰富点评形式，注重点评实效，有力地推动全旗党组织和党员在各项工作中创先进、争优秀。具体工作中突出以下几点： 点评范围“广”。下发了《关于深入推进创先争优活动实行领导点评的指导意见》和《创先争优活动领导点评工作实施方案》，将全旗11个党委、314个党支部（党总支）、7536名党员中有参与活动能力的党员全部作为创先争优活动的点评对象。基层党组织负责人对党组织所属党员进行点评；上级党组织负责人对下级党组织及其班子成员党员进行点评；党员领导干部对所分管的部门和所联系的基层党组织及其班子主要领导进行点评。通过分类分层点评，确保领导点评全覆盖，不遗漏一个党组织和党员。在具体点评中，始终抓住“一把手”这个关键，必须履行创先争优活动第一责任人职责，对所辖基层支部和班子成员认真进行点评，发挥表率作用。
点评内容“实”。紧密结合当前中心工作，点评活动与组织生活会、民主评议党员、群众评议、年度总结考核、党建工作责任制考核、基层党组织书记述职、党员干部教育培训和领导干部下基层调研走访等结合进行。重点点评基层党组织和党员按照“五个好”、“五带头”要求进行公开承诺及践诺情况，以保证点评的针对性实效性。对党组织的点评突出“五注重”，即注重领导班子整体情况；注重活动覆盖情况；注重联系实际情况；注重公开承诺践诺情况；注重推动工作促进发展情况。对党员的点评做到“五必点”，即工作思路必点、执行能力必点、效率业绩必点、承诺践诺情况必点、廉洁从政必点，指出主要
特点和不足。点评中，既实事求是肯定成绩，又指出存在不足和努力方向，确保点评质量，防止流于形式。
点评形式“活”。本着“三多三少”的原则进行，即：多点评实事，少点评虚理；多点评不足，少点评成绩；多点评主观，少点评客观，重点采取四种方式进行点评。深化点评效果。一是随机点评。各级党组织结合日常工作安排、走访慰问、民主生活会、干部职工会等对所属基层党组织和党员履职践诺情况进行点评。上级党组织负责人、联系点领导、指导检查组利用下乡调研、布置任务、明查暗访、检查工作等形式随机点评。二是个别点评。各级党组织负责人通过面对面个别交流等方式，对所属基层党组织负责人、党员进行点评。对开展创先争优活动有差距的单位和薄弱环节，进行专门约谈，指出问题，督促整改提高。三是定期点评。各基层党组织充分利用每周集中学习时间、周月工作例会等对党员一周、一月内主要工作情况进行点评。上级党组织结合经验交流会、调度推进会对下级党组织进行点评。四是专题点评。结合全局性工作、阶段性工作推进中出现的困难和问题，及时组织召开专项工作点评推进会，进行集中点评，总结经验，分析问题，找出差距，提出思路。
点评制度“严”。始终把领导点评作为总结推广经验、提高执行力的重要推手，建立三种机制，用好点评结果。一是建立台帐机制，各级党组织都制定了《创先争优活动领导点评党组织登记表》和《创先争优活动领导点评党员登记表》，对点评党组织及党员名称、点评领导、点评时间、点评内容、整改落实情况等内容建立台账；二是建立落实督查机制，针对领导提出的点评意见，经上级党组织整理汇总后，向被点评党组织和党员反馈，并以书面形式在一定范围内进行公开，督促落实；三是建立奖惩机制，对领导点评时受到表扬的党组织和党员，在年度评先评优等方面予以倾斜。对工作不扎实，存在问题整改
不力，群众反映强烈的党组织和党员，将按相关程序进行严肃处理，并通报批评。
点评效果“明”。点评区别不同领域、不同行业、不同工作基础的基层党组织实际情况，结合单位工作重点，针对不同群体、不同岗位党员特点，进行分类指导、分类点评，增强点评的针对性和实效性。农村牧区紧紧围绕发展现代农牧业、培育新型农牧民、带领群众致富和维护农村牧区稳定，重点在落实和完善“双述双评”、“一定三有”、“四议两公开一监督”、相对后进村转化、活动场所建设等方面开展点评；社区紧紧围绕服务居民群众、凝聚人心、优化管理、维护稳定，重点在落实“三有一化”目标、兑现社区基本服务承诺等方面开展点评；机关单位紧紧围绕服务中心、建设队伍、加强组织，重点在结对帮扶、结对共建、机关作风整顿、反腐倡廉等方面开展点评；非公和“两新”组织紧紧围绕团结凝聚职工群众、维护各方合法权益、促进健康发展，重点在立足岗位比奉献、比创新等方面开展点评；文化、卫生、教育等事业单位紧紧围绕职工思想政治工作、促进事业发展，重点在提升业务工作质量和服务水平等方面开展点评，切实增强了点评质量效果。
篇二：创先争优领导点评工作总结
道北西街小学创先争优活动领导点评工作总结
2011年3月21日下午，我校支部召开党员大会，按照《榆次区教育系统关于在创先争优活动中认真做好领导点评工作的安排意见》榆教党字【2011】2号)开展领导点评工作。这次领导点评会议在民主、团结、和谐的气氛中进行，取得了预期效果，为进一步开展创先争优活动奠定了坚实的基础。现总结如下：
一、点评内容
领导点评紧紧围绕“推进教育改革、搞好教书育人、办人民满意教育”的总体要求，结合党员本职工作进行。
1、对党支部点评内容。包括：对本单位创先争优活动的组织领导情况、公开承诺事项的兑现情况、创建措施落实情况、创建活动与本职工作结合情况、履行管党责任情况、活动效果情况。
2、对党员领导干部点评内容。包括：参加创先争优活动情况、公开承诺事项兑现情况、推动科学发展情况、执行政策情况、工作作风和廉洁自律情况、关心服务群众情况、分管(主管)工作落实情况。
3、对普通党员点评内容。包括：参加创先争优活动情况、公开承诺事项兑现情况、履行岗位职责情况、服务群众情况、工作作风情况、工作成效情况。
二、方法步骤
1、自我小结。学校党组织要求每个党员对创先争优活动的开展情况、公开承诺兑现情况进行了认真总结，查找问题，分析原因，形成情况小结。
2、调研督查。党支部负责人对开展创先争优活动情况进行了调研，全面了解和掌握情况，做到了点评时有的放矢。
3、开展点评。这次点评采用会议集中点评和个别点评相结合的方式。点评
领导在听取党员个人小结后，对党员创先争优情况给予评价，肯定成绩，指出问题，明确方向，制定措施，限期整改，并提出指导性建议。
4、整改落实。各党支部和党员要按照领导点评提出的意见和建议，认真制定整改措施，扎实抓好问题的整改和公开承诺事项的兑现，并在点评领导规定的时限内上报整改落实情况。
三、点评特点
1、实事求是。点评领导深入被点评对象进行调查研究，全面掌握其开展创先争优活动的情况，客观公正、实事求是进行点评，让被点评的对象感到既有压力，又有动力。
2、以激励进步为主。点评领导全面评价和充分肯定被点评对象在创先争优活动中所取得的成绩、存在的问题，帮助他们分析原因、明确措施，充分调动他们的积极性。
3、有效促进工作。点评时不仅肯定成绩、指出问题，更重要的是针对基层党组织和党员的履职情况，帮助他们提出具有较强操作性的工作建议，指导他们明确努力方向。通过点评，促进教育工作的向前发展。
4、坚持分类指导。即区分不同类型的党支部和党员的实际情况加强分类指导。对担任领导职务的党员，点评时坚持高标准、严要求，促使他们发挥模范带头作用;对普通党员的点评，结合他们的履职情况进行恰如其分的评价，帮助他们明确责任，树立信心;对离退休或年老体弱的党员，点评时重在关心和鼓励。
领导点评结束后，学校支部收到13份《党员在创先争优活动中接受领导点评登记表》。一致认为学校党员干部认真贯彻上级文件，活动开展正常，服务意识不断增强，教学工作出色，广大师生得到了实惠。但也存在一些不足，个别党员组织观念不强，部分党员的工作离学校要求有一定差距。要求下阶段要进
一步突出深入开展创先争优活动的重点;要把深入开展创先争优活动与中心工作、日常工作和党员的岗位职责紧密结合起来;要把创先争优转化为工作动力，通过活动的开展促进各项工作的落实，促进教育事业的发展;要继续深化党支部和党员公开承诺“回头看”工作;要继续在基层党组织和广大党员中深入开展“从我做起、向我看齐”活动;要严格按照局党委的要求，在广大党员和群众中深入开展评选创先争优党员示范岗活动和争当师德标兵、教学能手、服务标兵活动，要用身边的榜样教育人、感染人、鼓舞人;要继续深入贯彻落实全市群众工作会议精神，深入群众，关心群众，依靠群众，真心实意为全体师生办好事、办实事。
篇三：创先争优活动领导点评工作情况汇报
林业局党委关于创先争优活动
第二轮领导点评和民主评议工作开展情况的汇报
根据县委创先争优活动领导小组转发市委《关于做好创先争优活动第二轮领导点评和民主评议》通知精神，我局结合中心工作，在全局开展创先争优活动领导点评和民主评议工作，切实将领导点评和评议落实到各支部和全体党员，使点评和评议活动取得了一定的成效。现将点评和评议工作进展情况汇报如下：
一、进展情况
2月20日，林业局创先争优活动领导小组组织召开领导点评和民主评议动员大会，创先争优活动领导小组成员及各支部成员共计60人参加会议。局党委书记、领导小组组长金玉成同志做了动员讲话，局党委副书记、领导小组副组长孙晓梅同志就如何开展好点评和评议工作做了具体部署。
各支部高度重视领导点评和民主评议工作，切实加强组织领导。截止2月30日，全局5个党支部，已有4个党支部召开点评和评议大会。52名党员被点评。
二、主要做法
在局党委创先争优活动领导小组的统一安排部署下，各支部结合工作实际情况，紧紧围绕“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强党组织建设”的总体要求和创建“五个好”先进基层党组织、争当“五带头”优秀共产党员的基本要求，将履行职责、兑现承诺、发挥作用情况作为主要内容，采取灵活多样的点评方式，有效推进创先争优活动的深入开展。
1、实行逐级点评。县级包点领导，县委办公室张志岭主任按照点
评要求，对林业局党委，局党委书记金玉成同志，局党委副书记孙晓梅一一进行点评；张主任认为：林业局党委在创先争优活动中开展第二轮领导点评和民主评议工作开局良好、基础扎实、程序规范、工作实在，符合市县要求。主要有以下四个特点：一是认识到位，二是活动实在，三是重点突出，四是规范有序。不足的是：各党支部活动开展不平衡，个别党员承诺的事项不够实，希望林业局班子要好好进行研究，要从以下几个方面下功夫：一是目标要明确；二是结合要紧密；三是参与要广泛；四是开展要深入。积极探索通过开展点评和评议活动来加强党的建设，加快推进林业又好又快发展一条新途径，以此来推动全县林业工作的科学发展，并取得更好的实效。林业局党委书记金玉成同志在指导全局开展这次领导点评和民主评议工作之前，多方听出意见，按上级要求，抓落实，能够创新活动载体，将创先争优活动精神贯穿于全局工作，这一点难能可贵，通过抓学习、抓重点、抓载体等措施，使创先争优活动得以延伸，内涵更加丰富。提几点意见和建议：一是要强化点评责任，点“高”思想基础；二是要规范点评内容，点“实”工作责任；三是要健全点评机制，点“出”工作实效；四是要对照先进，点“燃” 创争激情。孙晓梅是林业局党委开展创先争优活动的直接责任人，在这次活中，她精心组织，认真部署；以身做责，搞好示范；联系实际，讲究实效。这是值得今后发扬光大的，对于支部党员的承诺，要进行认真细致的筛选，剔除不科学，操作性不强的承诺内容等等，还需要你和各位支部书记做更加深入细致的工作。工作中不足的是：应加大对软件资料的管理力度，制成一整套载体鲜明、内容丰富、代表性强的软件资料，这即有利于丰富党建资料数据库，更有利于总结工作经验，指导好下一步工作。局党委书记对所属各支部及其书记进行了点评；党支部书记对本支部党员进行点评。县级领导以现场点评为主，深入联系点，了解掌握创先争优活动的进
展情况，帮助解决实际问题，发现和总结活动经验，提高联系点工作的针对性和实效性。指导联系点落实创先争优活动的各项任务，实事求是地肯定取得的成绩，指出存在的问题，明确努力的方向，带动领导点评工作深入开展。局党委书记结合县委要求，对所属各支部及其书记采取集中点评为主，肯定各支部开展创先争优活动的成效，同时指出工作中存在的不足，指导各支部按照“五个好”的创建要求，加强基层领导班子和党员队伍建设。党支部书记结合年终党员民主评议工作，采用集中点评为主，个别谈话点评为辅的方式对本支部党员进行点评，对在创先争优活动中积极要求上进，立足岗位，创先争优的党员，予以表扬；对个别落后党员进行批评和帮教，帮助他改造思想端正态度。
2、实行分类点评。针对不同群体、不同岗位党员的特点，切合实际进行分类指导、分类点评。机关支部把创先争优点评工作与年终领导民主生活会有机结合起来，对领导班子、班子成员进行点评。从理想信念、学习、工作、作风、宗旨意识、落实践诺等方面进行民主评议，查找问题，深入剖析存在的问题及根源，明确今后努力的方向。森林公安党支部把创先争优点评工作与本职工作紧密结合，点评支部班子成员和全体党员在创先争活动开展以来，所取得的成绩和存在的不足。特别是“冬季严打”活动启动以来，广大党员立足岗位做贡献、创先争优当先锋，认真落实承诺践诺，较好地推动了林木管护工作的良性开展，共查处各类森林案件141件，依法收缴罚没79.2万元。总站党支部把创先争优点评工作与争当“五带头”紧密结合起来，积极引全体党员爱岗敬业，发挥表率作用，永葆“先进党支部”的荣誉，在创先争优活动和各项工作中再上新台阶。
三、存在问题
创先争优点评和民主评议工作取得了较好的成效，但仍存有一些
薄弱环节。一是活动开展不平衡，有的支部做得较好，有的支部有应付现象；二是有的支部结合中心工作不够紧密，针对性不是很强。
四、下步打算
下一阶段，我们将继续按照县委的部署要求，在前一阶段点评和评议的基础上，认真总结经验，进一步创新点评方式方法，抓好各个重点环节工作，不断把创先争优活动引向深入，努力为全县林业又好又快发展，打好“春季造林”战役，推动“和谐、幸福、平安”长岭做出林业部门应有的贡献。
1、落实监督，认真整改。点评后，被点评党支部负责人对存在的问题要提出整改措施，承诺结合创先争优整改落实任务、公开承诺事项、点评意见，确保活动围绕中心，推动工作。
2、抓好典型宣传带动。在点评中要注重深入挖掘和总结先进事迹，总结好做法、好经验，通过典型宣传，以点带面，在全局形成学先进、赶先进、当先进的良好氛围。
3、进一步加强基层党组织建设。将创先争优点评活动与加强我局党组织建设，特别是干部队伍建设紧密结合。加强学习型机关建设，提高党员干部的政治素质，增强党员干部的宗旨意识、大局意识、责任意识，增强贯彻执行党的路线方针政策的自觉性和坚定性。
林业局党委
2012年3月3日